小学三年级开学典礼日记

小学三年级开学典礼日记（精选20篇）

小学三年级开学典礼日记 第1篇

“哦!哦!哦!发奖了!”同学们个个都欢呼雀跃，喜上眉梢，全架着个板凳冲到操场上，每个人都拿着个小本子兴奋地坐在指定的位置上，期待着，等待着那一张张金光闪闪、璀璨耀眼、象征荣誉的奖状，虽说只是一张纸，但是，它却是同学们花费了许多心血和付出的回报，是应得的。所以，我们需要向“它”看齐。

领奖的人当然有我，我虽是转校生，语言不通没什么，但值得庆幸的是，我素质好，品德好，所以，校园五星我也是榜上有名。最重要的一点则是语言不通没啥，最主要的还是勤奋刻苦读书。在校长领导们的讲话中，我们的学习还是重点，是个自信与踏实的主基地。上台领奖的人很多很多，有我认识的，也有我不认识的，但是，所属的那份光荣却是相同的。

校园五星、进步快学生、优秀班干部、优秀团员、三好学生……奖项有很多很多，因而，让同学们都有更多的机会去奋斗，让他们择优弃歧、勤奋踏实、上进心增强。在每次开学典礼上，都会有同学代表发言，不但锻炼了他们的胆量，还授予我们了一些受益匪浅的学习方法，我每想到这些，心中不禁暗喜。

开学典礼，让我们有了新的开始，过去的已经成为历史，但我们努力奋斗的光荣却是永恒的。一个开学，一个开始，一个阶段。同学们，让我们继续拼搏吧!剩下的时间不多了，我们还能再开几个开学典礼呢?不丧气，也别放弃，让我们一起努力，在最后的典礼上，留下我们最娇灿的笑容。

出来:“我自信,我阳光,我拼搏,我成功!”不少同学还说了“耶”.开学典礼完了,我却不会忘记星期三的开学典礼.

小学三年级开学典礼日记 第2篇

昨天上午10点，50多名小学生在老师的带领下有序来到操场。礼仪之始，在于正容体。随后，全体师生面向孔子像肃立，弯腰90度向孔子行三拜礼;紧接着，由老师为学生加冠;然后孩子们还要在老师的带领下，拿起毛笔学写“人”字，寓意着人生的启蒙阶段，学会做人是最重要的;老师还在学子们的额头正中心点上朱砂，寓意“开天眼”，从此心明眼亮，发奋读书。随着三声清越激昂的鼓声，活动进入了高潮，孩子们伴着鼓声共同大声说出自己的志向。

太阳谷华夏双语小学校长李显峰介绍，国学教学是该校的一大特色，饱含着浓厚古典国学文化的“开笔礼”让50余名刚刚踏入校门的学童有了一个人生角色转变的启蒙，让孩子们学习中国传统文化的同时，提升个人素质。

小学三年级开学典礼日记 第3篇

这学期,在校特级老师高子阳老师的指导下,我们班三年级孩子开展了“我有_____;我没有_____。”为题的写日记比赛。两个题目,每隔一天一写。刚试行的那段时间里,老有学生和我抱怨说想不出题目了,也有家长出面帮孩子问能不能换点题目写写。我自然是没有答应,搜集了部分孩子们自己写的题目读给孩子们听,孩子们惊奇地七嘴八舌,“原来还可以写这个”,“这个好,我也要写这个”……后来,再也没有学生或者家长再提起此事。而我们每隔一天一写,一晃一学期写下来了,孩子们的写作水平有了突飞猛进的进步,从一开始的寥寥几行字,到后来几页几页地写,一点都不像一个起步写作文的三年级孩子。而且写作的速度也是快得惊人,大部分同学一拿到题目就构思好开始动笔写,快的同学甚至十分钟就能写好一篇较长的习作了。

《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”但长期以来,农村小学生作文中的问题相当突出:作文中说大话,说空话,说套话的现象屡见不鲜。比如以我校一次期末作文阅卷情况为例:作文题是《一件_____的事情》,要求学生根据自己的情况,通过一件真实的事情来表现。这是一个开放性很强的题目,写的又是学生最熟悉的。可是,从学生作文的情况来看,出现了许多假作、空作、套作,“五子”登科(抱孩子、推车子、让位子、拾包子、扶瞎子)的现象仍很严重,确实很令人忧虑。有的学生作文中童心、童趣不再,毫无个性可言,不禁让人摇头。

全校阅卷完毕,我仔细地阅读了我执教的51名学生的全部作文,竟欣喜地发现,我班学生的作文充满生活气息,相当有个性,以上涉及的现象竟无一例,连一些平时成绩不太理想的学生,作文也相当的有特点,作文的平均分也比较高。欣喜之余,我不禁思考原因:这应该得益于这一年来我开展的农村小学生创新日记比赛的活动。

一、表达真情实感,在生活中学会写作

邓拓说过:“真实的创作灵感,只能来源于现实生活。”是的,只有生活真实,感情真挚,文章才会写得感人,才会让人有想去看的欲望。我们班一个叫伍俊傑的小朋友写的日记就挺有意思《我有一个我最讨厌的脾气》,写了一次我和妈妈发脾气的事情:“我有一个我最讨厌的脾气。只要妈妈一把我惹生气,我就会对她发脾气,直到很久。一天吃饭,我不想吃饭,但妈妈一直让我吃,她说如果我不吃饭的话她就要打我。我就生气了,就什么也不说走进了厨房……但我很讨厌这个脾气,因为只要发了脾气,我就觉得很来火。”只有写自己生活中发生的事情,才会让读者觉得有趣。而确实这样真实的日记也能让孩子们在学习之中得到一种解压。

二、运用有效策略,在激励中培养兴趣

创新日记最关键的是要解决一个问题:有内容可写。这样才可以使习作如鱼得水,似小鸟飞翔,有了广阔的天空。其次要让学生有话可说,善于表达,就必须多写,多练笔,创新日记也正好解决了这一问题。除了课内的大作、小作外,至少保证了学生每天一次练笔的机会,提供了一次取长补短的机会,而随时的交流又让学生时时处于习作的良好氛围中。我每天利用课余时间大致浏览学生日记,一点也不感到劳累,从中还获得许多乐趣。记得有一段时间我们班的孩子接二连三写《我没有冯老师的照片》,大致是写以后冯老师要是不教我了,我如果有她的照片,我想她了就可以随时拿出来看看……还有一个男孩子写《我没有口红》,写他特别羡慕妈妈每天涂口红,如果他也能拥有这样一支口红,那该多好……这是一个很内向的孩子写的,从最初的无话可写,到后来千奇百怪的题目和内容,让人目不暇接。

不过,要使创新日记收到预期的效果,在具体的操作过程中,除了上面提到的方面外,还需要注意以下的策略,才会收到事半功倍的效果。

(一)评价激励,激发兴趣

心理学研究证明,学生如果对学习对象产生兴趣,他就能集中注意力主动地学习,调动全部的智慧和力量,把学习当作一种愉快的享受。在创新日记比赛中,学生对日记感兴趣是最大的成功。我在进行创新日记比赛时,紧紧地把握住了这个关键,用多种方法来培养兴趣,激起学生写日记的热情。

评语激励。评语是师生间的直接对话,教师应热爱学生,充分尊重学生,在评语中发掘学生的闪光点,用放大镜看待学生日记中的优点,从而点燃起学生写日记的热情之火。我和别的老师不一样,我可能比较喜欢用心理学“同理”的方式,感同身受的与他们分享感受。比如上面提到的那个想要妈妈口红的男生,我就会写:爱美是人的本性哦,希望你早日愿望成真;再比如说有个孩子通过日记的方式告诉我他没有爸爸的疼爱,我就回复他:老师知道你心里很难受,但不要怕,老师一直在你身边,不开心的时候请记得向老师哭诉……其实,这样的评价很能打动学生,走进学生内心,也能让学生有话敢写!

等第激励。学生看待自己日记的优劣,总是以等第为最直接的标准,给学生一个满意的等第,能使学生得到成功的喜悦,从而从失败走向成功,写出更好的日记。我一般是以优、优星,优星星……这样的方式打等第,完成日记的就有一个优,然后根据写的内容、字数和字迹星可能就越打越多,这样学生的习作劲头也越来越足,习作水平也在不知不觉间提高,学生的兴趣也逐步培养起来。

(二)榜样示范,带动全体

小学高年级的学生都是十岁左右的儿童,他们最容易记住的往往是具体的直观的材料,他们的模仿力强,榜样对他们可起到明显的作用。因此,在日记接力时,用学生写得好的日记来引导启发学生,会使他们感到直观形象,具体好学,特别亲切。比如我们班杨之炫同学写的日记《我没有改掉坏习惯》,文章写得很真实、很充实:“……为此,爸爸妈妈责备我,老师批评我,我后悔极了,心想:今天晚上我一定不贪玩……”其实很多孩子都有边写作业边玩的这个习惯,我就抓住这个契机,让他谈谈他是如何想到写这么真实的事情的,又是如何改掉这个习惯的,我想对全班同学都有很大的启发。

小学三年级开学典礼日记 第4篇

关键词：日记；语文写作；小学三年级

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0101-01

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。在多年的语文教学中我常常发现，学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低，特别是占有相当比重的作文这一块成绩不理想。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条激发小学生写作兴趣，提高小学生的写作水平的有效途径。

三年级学生正处于作文写作的初始阶段，对作文充满了期待，通过合适的途径和习作方法的引导，会为他们今后的写作起到事半功倍的效果。下面仅就我在日记在小学三年级语文写作中的应用指导中的探索与实践，谈几点粗浅的认识。

一、用日记激发学生“写”的兴趣

日记是一个人一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的简要记录。日记的内容丰富多彩、包罗万象，形式上也不受任何限制，所以，学生在写日记时毫无拘束，可以随心所欲地发挥自己的主观能动性，除在内容上要求健康以外，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。如写“五一”节旅游见闻的，周末回农村外婆家种菜的，爸爸爱喝酒烦死我了、妈妈天天监视我不让我玩电脑的等等。这些习作不仅内容五彩斑斓，而且有的语句虽很朴实但令人回味无穷。通过自由练笔，很多学生觉得作文并不难，有时甚至主动提出想写作文。这样，当写作一旦成为学生自身的需要，总想将一天中最感兴趣的事记下来即可，不会感觉出课堂作文中的“规定”的“乏味”。 ，变“要我写”为“我要写”。

二、用日记培养学生的观察能力，开拓学生的思维

学会观察和思维是写好作文的前提。日记虽然在内容上和形式上都很自由，但要写好它不是凭空想象能实现的。既然日记是一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的记录，那么，在写日记之前，一定要进行思考，一天中什么事情最值得记，记所见人或事，要从什么角度入手，那就要看学生是怎样观察的，而且，即使刚开始学写日记也得在写前有一个简单的思考，然后才动手写，写所闻、所感更要进行分析、评价，都需要进行认真的思考。由于学生生活在不同的环境，会碰到复杂多样的社会现象，很多是他们不能理解的，教师就要根据其思维特点作正确引导，使之正确地分析、思维、理解，并正确吸收。通过这些引导，学生能正确观察、思考、思维能力会逐步提高。

三、用日记帮助学生积累作文素材，训练写作技巧

日记是一个人日常生活的反映，而一个人生活的环境不管大小，它总是复杂多变的，其中所反映出来的现实是形形色色、千差万别的，学生日记的内容也会是丰富多彩的。所以，学生日记本身可以说是作文的材料仓库，有了它学生作文还愁无处下手吗？在日记教学中，要给学生营造特定的情景，让学生身临其境，大胆联想，放飞想象，然后让他们积极参与，显示出多样性，拓宽了日记内容的渠道，积累了作文素材：

1.写生活日记。小学生的生活丰富多彩，只要是他们自己的生活，自己的话，自己的思想，想怎么写就怎么写，只要能连贯的把听到的，见到的，感受到的写出来就行。三年级有一个学生，因为父母离异，情绪上有很大波动，就在日记里写道：爸爸和妈妈都是坏人，连自己的孩子都不要了，活着有什么意思……，孩子写出自己的心声，我当时看到后，大吃一惊。及时在日记里告诉他，大人们有自己的苦衷，但你是个好孩子，要学会坚强，要坚持好好学习，一切都会好起来的，老师和同学们都会帮助你的……课余时间我又单独和孩子进行了交流，并私下找到孩子家长告诉他们孩子的困惑，家长及时给孩子安慰，后来我经常在日记里和孩子交流，时时鼓励，最后孩子的情绪缓解了许多。敢于写真实的生活，从而培养了他们坚强的性格。

2.多写随笔，建立素材库。“生活是写作的源泉”，多姿多彩的生活，给我们提供了无数写作的素材，然而，有些美丽的景象、睿智的想法、奇特的想象等转瞬即逝，这就要求我们要善于捕捉信息，把它记录下来，积累起来。提倡学生写随笔，用一个固定的笔记本，自己设计封面、目录、插图、配画等及时把自己的所见、所闻、所感记下来，也可把自己学到的好词佳句分类记下来。如按字数分，四字词语、三字词语、二字词语等；按内容分，如写外貌的、写神态的、写景物的等，句子按修辞来分，如拟人句、比喻句、排比句等等。这样日积月累就为学生积累了大量的写作素材。

四、形成多元的日记评价体系，激发学生写作的信心

在写日记的过程中，我们坚持鼓励原则。充分尊重学生，充分肯定长处，多圈少改，发掘其闪光点，善意提出问题，不断强化学生写日记的动机和愿望，变兴趣为乐趣。

1.态度激励。以学生写日记态度是否端正为评价重点，态度积极的重点表扬，在同学中树立榜样。

2.高分激励。老师的一个高分就是激发学生写日记热情的一个契机，所以，在评价学生的日记时我从不吝惜笔下的分数，“优秀+笑脸贴画”、“笑脸大拇指”都是学生最期待的，会更加积极的写日记。

3.评语激励。通过评语表扬、激励学生，能够有效的保护学生的自尊和热情，更利于激发学生对老师的倾诉和交流的欲望，二次激励学生学生写日记的动机。

4.全校评选，公开表奖。每个月，学校小广播台会在“心声”栏目里广播学生写的好的日记或是作文，每个写得好的学生都有机会，得到学校发的奖状和纪念品，让学生觉得写日记也是件很光荣的事。

三年级日记：开学典礼 第5篇

开学典礼上，同学们一个个上台分享自己缤纷的暑假生活。其中令我印象最深刻的就是一个女孩子分享了她暑假去九寨沟旅游的经历。她在旅游的时候遇上了8.0级的大地震，幸运的是她并不是在地震的源头，但是情况还是非常惊险，不过她临危不惧，镇定地度过了地震，最终平安无事地回来了。听着她的讲述，我想起那几日我在新闻上看到九寨沟那边有许多居民的家都被毁坏了，无家可归。甚至死的死、伤的伤，许多著名的景区也遭到了破坏不得不关闭。我真希望九寨沟能够早日恢复人间天堂的原貌。

我的暑假生活也过得丰富多彩。我去张溥故居当了志愿者，去厦门旅游，还报名参加了太仓日报的小记者呢。

接下来就是各班的纸飞机大赛了。参赛的纸飞机是每个班级同学用一张大纸合力折成的。机身上还有为它起的名字和新学期的愿望呢。和谐号、爱国号、中国航空……而我们班的飞机是“文明和谐号”，但遗憾的是我们的飞机因为太小而落败了。

小学三年级开学典礼日记 第6篇

今天，天气晴朗，阳光明媚，我们学校举行了隆重的开学典礼。我们按体育队站，刚站好体育队，开学典礼就开始了。随着悠扬的`国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，经过了校长，主主任，和一位姐姐讲话后，就发奖了。表扬了优秀老师和优秀学生，先是老师的，走上领奖台的老师都很高兴，我的语文老师和数学老师上了领奖台很多次，我看了很高兴，我们的老师真棒。

表扬完了老师就是表扬学生，走上领奖台的同学个个都很高兴，她们面带微笑，站的十分端正。我也很羡慕他们，也下定决心，下次我也要上领奖台，当一名优秀的学生。

三年级学生开学典礼日记200字2

两个月的暑假过去了，同学们个个精神抖擞，以饱满的热情迎来了新的学期，8月31日上午，我校召开了开学典礼。

校园里响起了校歌，各班排着整齐的队伍陆陆续续的走进会场。顿时操场上人山人海，整齐的队伍一列列数不到头，队伍上方的横幅就像一面巨大的国旗，在微风中飘扬。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这新的学期里我一定要好好学习、努力奋斗、永往直前，不辜负妈妈和老师的期望。长大后，我要报答祖国，创造未来。像大雁一样展翅飞翔。

最后开学典礼在激昂、庄严的国歌声中结束。

三年级学生开学典礼日记200字3

春季开学典礼是特别的，和以前是不一样的。

因为新型冠状病毒的传播速度是惊人的，患者打喷嚏，咳嗽，说话时产生的飞沫都可能导致感染。所以要求大家尽可能不要外出。

同学们在家看直播，体育老师教大家在室内科学有原则的健身方法，第一要找宽敞的地方。第二要找一个防滑垫。第三要打开窗户通风。第四要穿合适的衣服。

适当的运动，能使人们心脏变得强壮，肺活量增大，提高身体免疫力，降低病毒进入人体的机率，大家运动起来吧。

三年级学生开学典礼日记200字4

今天下午,阳光明媚,我们在校园里举行了盛大的开学典礼。

我们先排着整齐的队伍走进会场,然后到指定位置坐下来。刚坐下来,开学典礼就开始了,噼里啪啦的鞭炮声传进我们的耳朵里,像打雷似的。然后,副校长说:“现在开始发奖。”说到三三班的时候,我很激动,我想肯定会有我的。但是回到班里一听,却没有我的,看着别人手里的奖状,我心里很难受。

这一次没有我的,我一定好好努力,争取下次得奖。

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昨天早上，我们学校的全体老师和学生在学校的校园里集合举行了隆重的开学典礼仪式。参加开学典礼的还有很多爸爸妈妈呢!

首先是高年级的大哥哥、大姐姐出旗，然后由主持人介绍升旗手和护旗手，我真希望有一天我也能成为一名光荣的升旗手，所以我必须努力学习，取得优异的成绩!升完旗后我们一起举起右手宣誓：我们是聚源路小学的一员，校园是我们温馨的家，我们应该尊敬师长，团结同学，勤奋学习，快乐生活。今天我为学校而自豪，明天学校将因我而骄傲!

听校长讲我们学校的人数已经达到了1700多人，我们将一起在这个大家庭里快乐的生活和学习!

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今天，学校举行开学典礼。

我盼这一天已经很久很久了，因为我很想知道我是不是三好学生。我心里紧张极了!校长开始报三好学生的名单了。终于报我们班了，我的名字也在里面，我心里是说不出的高兴。郑老师本来是叫我去领奖的，可是我忘戴红领巾了，我觉得这真可异，这一学期好不容易是我去领奖，就这样被我给泡汤了。回到教室郑老师把礼物分给了我们。我的礼物是一个漂亮的笔筒，我又是小书虫，老师又给了我一本好看的课外书。

这学期，我又当了三好学生，心里真开心。我还要继续努力，争取下次还当三好学生。

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开学了，一年一度的开学典礼又来了，我们虽然不喜欢开学典礼，可是一想到这个学期里，这个校园里将要发生什么，有什么有意思的事情，我们就来劲了。

首先是校长的发言，他告诉我们如何成为一个有用的人，怎么成为一个有用的人，那就是丰富的知识。

接着就是陈婧婧老师，她虽然很凶，不过在开学典礼上，充满了笑容，仿佛在说：“开学了，你们又在同一起跑线上了，加油。”

我最喜欢袁老师的说的做一个有道德的人，这也是我们开学的主题，那些话语里面有着找也找不完的好词好句。

最后一个好消息，我们学校又来了一本本知识丰厚的书，我好期待能看到这些书。

三年级学生开学典礼日记200字8

开学典礼的那一天，钟校长让我们全校下来开会，并且有五个班等一会就会上台表演。不知道五个班表演的精不精彩，我非常期待。

表演开始了，首先表演的是一年三班，接下来就是六年三班等等。在这五个节目当中我最喜欢一年三班的节目，一年三班的节目叫做小蜜蜂，他们表演的非常精彩，他们的动作很好看再加上好听的音乐，我觉得他们表演的很成功。

活动结束了，老师为了鼓励我们下学期能上台表演，老师发给我们全班同学每人两颗糖。我们很开心!下学期我们一定会争取在开学典礼表演。

三年级学生开学典礼日记200字9

今天，是开学的第一天。

在开学典礼上，娄校长对我们说：“外国人常常瞧不起黑人，更瞧不起我们中国人。”什么意思?我很想知道。于是，娄校长给我们讲了一个故事。有一次，俄罗斯因为一些原因闹了饥荒，所有的人都没有吃喝，饿了两天。后来政府给人们发面包，不管大人小孩，都排着整整齐齐的队伍，不吵也不闹，更没有人抢，每人领了一个拳头大小的面包。听了这个故事，我恍然大悟，原来我们少了讲秩序讲规则的基本素质。

开学典礼结束了，我想：以后我们课间拿点心时要有秩序地排队，做什么事情都不要抢。让我们从每一件小事做起，养成一个良好的习惯。

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今天又是开学的第一天，这一天和往常的一样，都得开开学典礼。

开完我就六年级了，也是大姐姐了，虽然有些低年级的觉得六年级的很凶，可是我们这一届不像上一届一样。希望你们不要怕我们。

开始了，我们全校师生都跟着往常的主持人，升旗，宣誓，可是誓言我们都会背了，可是有的人说，都说几百遍了，还说，可是我想，这是这星期的誓言，不仅是单单这几句话，这几句话包括了3——6年级的表现，升完了，我开始意识到我们毕业班不能像以前那样懒，要时时刻刻的抓紧时间学习学习!!

我准备好了，你们呢?

小学二年级开学典礼日记 第7篇

“就就!”烟花徐徐上升，然后绽放出一朵朵美丽的花朵，冲散了天上的乌云，带来了短暂的光明。天空中下着蒙蒙的小雨，而开学典礼就在两者的交织下，在五星红旗的上升上悄然举行

随着五星红旗下，领导们热情的演讲，对我们的地生中考做出了很多的期望，一些同学的演讲也是让我们赞不绝口，为这学期的计划和打算定了个目标，并将计划落实到每一个行动中，每天坚持每日的计划。对于我们这学期的来说，时间可谓是争分夺秒，一步小心就会掉到起跑线上。

接着领导又表杨了上个学期优秀的同学，为我们树立了一个良好的榜样。

小学三年级开学典礼日记 第8篇

新学期开始了, 学校迎来了10位新老师和220位一年级新同学, 让我们以热烈的掌声欢迎新老师和新同学, 加入到张小这一温暖快乐的大家庭!

面对新的一个学期, 学校对大家的要求是:新学期, 新舞台, 师生同演奏, 声声都悦耳, 悦动我精彩!

教学楼里朗朗书声。上学读书, 是每个学生的主要任务。读好书, 我们应该多读书、多思考、多发问。每天清晨, 要让郎朗的读书声成为学校一道亮丽的风景, 平时, 我们要养成独立思考、大胆发言、按时完成作业的良好习惯, 做到学习事今日毕。

综合楼中阵阵掌声。学校综合楼都是专用教室, 有图书室、音乐室、美术室、科学教室、计算机室、书法训练室、剪纸陈列室等, 这里是知识的海洋, 艺术的宫殿, 探索的乐园。你可以变成小老鼠, 在图书室里咬文嚼字;你可变成百灵鸟, 与小伙伴一起展翅高歌, 你可以拿起画棒, 画出最新最美的图画;你可以与同学合作实验, 探索科学世界的奥秘;你可以行走到信息技术的高速公路上, 遍游世界各国好风光。在这里, 你要学会给同学鼓掌, 为同学喝彩, 学会分享同学的快乐和取得的成绩, 但你更要学会为自己鼓掌, 给自己掌声, 抓住一切机会, 展示自己才艺, 为自己的出彩人生奠基。

运动场上有加油声。每天锻炼一小时, 上课读书不觉累, 寒风吹不怕, 太阳晒不躲。健康的身体, 需要从小开始锻炼, 上好体育课, 积极参加大课间活动, 人人学会两项或者多项体育活动, 运动场上敢于拼搏, 敢于竞争, 爱拼才会赢, 拼出每个同学的坚强意志, 拼出每个同学的精神风貌, 拼出每个同学的强健体魄。我们还要从小保护自己的眼睛, 做好眼保健操, 做操时穴位要放正, 用力要适当, 不要长时间看电视或用电脑, 从小拥有一双明亮的好眼睛。

食堂餐厅里面鸦雀无声。一日三餐, 生命所需, 吃饭用餐要讲卫生、讲文明、讲节约, 要养成良好的习惯, 用餐前要注意洗手, 用餐时不大声说话, 不挑食, 不浪费, 用完餐, 会自己整理好餐具。周三配水果、周五配牛奶, 用完后果皮废袋放入垃圾箱, 不随地乱扔。全校一千多人同时用餐, 做到鸦雀无声、静悄悄, 是件非常不容易的事, 需要大家共同努力, 自觉遵守用餐纪律。

校园处处有问候声。轻轻的一声老师好、早上好、再见等问候, 是讲文明, 懂礼貌的具体体现, 新学期要继续开展四仪八礼教育实践活动, 传承中华民族美德, 熟记常用礼貌用语, 自觉使用礼貌用语, 做一个人见人爱的文明有礼的好学生、好孩子、好少年。

三年级：日记一则 第9篇

日记的第一行要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雨、雪、风等）。第二行空两格写正文，把自己一天的见闻有所选择地，真实、明白、通顺地记录下来。

快乐导航：

我们的生活是七彩的，日记来源于生活，要写好日记，就必须学会留心观察生活中的点点滴滴。同时，所写的内容应该是亲身经历的，这样所写感想才是真情实感。老师相信只要坚持写日记，你定会从中体会到乐趣！

词语加油站：

描写心情的词语：

兴高采烈 百感交集 不露声色 愁眉苦脸 捶胸顿足

描写景物的词语

春暖花开 色彩斑斓 芳草如茵 银装素裹 山清水秀

2016年2月20日 星期六 晴

周末，我们全家来到斜塘老街看灯会。那里到处都是灯，路边上挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

我们来到了一个叫做“花球灯”的花灯前。“花球灯”的底座是一朵正在开放的巨型牡丹花，花的上方有一个巨大的圆球，圆球的表面还有三朵牡丹花。圆球缓缓地转动着，牡丹花好像渐渐展开了它那娇艳的花瓣，真美！

我们接着往前走，来到一座桥上。我往远处眺望，呀，对面的桥上有两条龙！爸爸告诉我，那叫“二龙戏珠”。这个灯真是太逼真了，两条龙如同活过来了一般。只见两条龙腾空飞起，像两条金色的绸带在空中飞舞，它们似乎在争抢着中间的那个火球。这时，左边的那条龙张开大嘴，想把火球一口吞下去。说时迟，那时快，右边的那条龙用爪子轻轻一拍，把火球拍到了自己的身边……

我们又来到了一条小河边，看到有一种灯竟然漂在水面上，原来这个灯叫做“荷塘月色”。一片片的莲叶就像一顶顶帽子，轻柔地漂浮在水面上，一些荷花从莲叶间探出小脑袋，用陌生的眼神望着这个奇妙的世界。小鱼和小鸭也赶来凑热闹了，小鱼躲在莲叶底下和小鸭说话呢，它们好像在说：“啊！这儿真是太美了！”

我们漫步在灯海里，心里也好像挂上了一盏灯。

指导老师 杜欣垣

点评：

小作者对灯会的观察细致，描写细腻，语言生动活泼。日记开头简洁自然，描绘花灯美景从几个“点”入手：“灯前”“桥上”“河边”，按照“近看”“远望”“细品”的顺序，把灯会景观描写得富有层次，展现了花灯的流光溢彩、栩栩如生。最后收尾句，可谓点睛之笔，把作者浏览时的心情真切地表现了出来。

教师简介：

杜欣垣，一个从教十余年的教师，热心于学生作文启蒙的教学与研究。平日里带领孩子们进行优秀作品的阅读，汲取其中的营养，形成自己的见解，与他们共同探寻作文写作的技巧和乐趣！充实并快乐着！

小学三年级作文开学典礼 第10篇

首先，我们来到中操场，站好队;第二，我们在那儿站了一会儿;第三，我们就开始开始举行开学典礼了。

时间一分一秒的过去了。到王校长讲话时，寒风刮起来了，舞台上的毯子刮起来了，王校长还是站在上面一动不动。可是，下面有很多不礼貌的人，一直在笑，有的人却很礼貌，没有在笑，我们站在下面，冷的像进了冰窖一样。

我在这次开学典礼上知道了妈妈是我们的第一个老师，老师是我们第二个父母。

小学三年级开学日记 第11篇

妈妈送我的路上，心想：马上就要见到老师和同学们了，我好开心呀!我的心好像要激动地跳出来了一样。

到了学校，我背着书包兴致勃勃地上了楼，走到班级门口，看到王老师已经在班里了，很多同学都坐在座位上了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。开始读书了，第一个领读的是周雨彤，没想到第二个是我领读，因为我太紧张，把“不学写字的坏处”读成了“不写字的坏处”。等一篇读下来，我就很自然了，没有了紧张，我读的绘声绘色，同学们也很专心，在读书声中，这节课很快就下课了。

中午回到家，妈妈告诉我，我昨天写的《我的手抄报》获得了推荐博文，我激动的大叫：“妈妈，我真的懂了，成功就站在失败的后面!再试一次就是奇迹，我真的明白了!”妈妈笑着说：“只要努力，就一定会取得很好的成绩。就像写日记一样，每天你都希望能成为推荐博文，今天你的愿望终于实现了。”我抱着妈妈开心的笑了。

三年级小学生开学日记 第12篇

这学期，我读三年级了!

三年级的课程更深了，更难了，也更广了。所以，在学习上我要更加严格要求自己，更加刻苦用功，把被动学习变成主动学习。努力改正自己在学习上的不足，比如：在平常的测试尤其是期中、期末考试时，答卷没能做到认真仔细地检查，粗心大意，不能考满分，给自己留下许多遗憾。上课时要认真听讲，积极思考，回家要认真完成作业，认真预习、复习。古人说：“温故而知新”，巩固好学过的知识，才能更好地掌握新知识。

作为一名班长，我要尽最大的`努力，做好班主任宋老师的小助手。通过班级的日常工作和学校的一些活动，来更好地锻炼和提高自己的组织能力和协调水平。在老师的带领下，团结全班同学，努力把我们班建设成优秀班级。由于我的性格较内向，我要克服学习生活中，不主动、不大胆的缺点，不断培养和锻炼自己的心理素质，使自己成为一名更加阳光灿烂的小男子汉。

课余时间，我要帮助家里的大人做一些力所能及的家务事，加强课外阅读，拓宽知识面，配合对电子琴和架子鼓的学习，逐步提高自己的修养。

如何指导三年级学生写好观察日记 第13篇

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小学语文教学大纲明确指出:“经常写日记能够锻炼学生的观察和认知能力, 积累写作素材, 提高写作能力。从三年级开始, 应当训练学生写日记。进入高年级后, 应当养成经常写日记的习惯。”指导学生持之以恒地观察与坚持不懈地记日记, 还可以培养学生做事有毅力, 不半途而废的良好的意志品质。所以, 指导三年级学生写观察日记, 不仅是对学生观察与思考, 知识与能力的培养和训练, 还为高年级作文训练打下坚实的基础。

目前, 我班学生作文课时普遍存在的问题就是怕写作文, 写不好, 没话可写。这是由于他们年龄还小, 生活经历不丰富, 没有多少作文基础, 再加上平时不太注意观察周围的事物, 所以总感觉没有什么内容可写。教师要解决这一问题, 我认为最有效的方法就是从指导孩子们写观察日记入手。在教学工作中, 我是如何指导三年级学生写好观察日记的呢?

一、知道为什么要写观察日记, 从而激发习作兴趣

日记, 是一座宝库。通过它, 你能把自己丰富的生活储存起来。坚持写日记, 可以积累生活经验和写作素材、积累知识;有利于培养观察能力、理解能力和表达能力, 有助于提高思想品德修养、激励自己不断进步, 有助于锻炼意志、培养恒心。既然写日记有这么多的好处, 同学们何不试一试呢?

二、让学生知道什么是日以及日记的格式

1.“日记”就是把每天看到的、遇到的和所做的记录下来, 有的还可以记录对这些事物的感受和看法。

2.掌握日记的书写格式。

日记的格式比较简单, 学生容易掌握。但是, 对于三年级的孩子们, 教师在教学时还是要重视日记格式的强调, 因为有些孩子到了高年级, 还犯日记格式不正确的错误, 这就是从一开始养成的坏习惯。所以, 刚开始写日记就让学生掌握正确的书写格式这很重要。日记正确的书写格式:刚开始写第一篇日记, 要在第一行写清是×年×月×日, 然后写星期×, 天气情况。如果是同一年内, 以后就可以不用写哪一年了, 只写×月×日, 星期×, 天气情况就可以。如果是连续记日记, 在进入新的一年时, 新年中的第一篇日记要写清楚是×年, 以防日后与以前的日记混淆, 之后便可以只写×月×日。写正文要另起一行分段写, 每段开头空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受, 并且是自己见到、听到或亲身经历的事。

三、知道观察日记可以写什么

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录, 它可以一日一记, 也可以几日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动, 也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章, 也可以只写一个片段, 没有开头和结尾, 非常灵活。

四、教给学生观察方法

观察日记, 可以是一景、一事、一人的短文, 看起来容易写, 但要写得准确、细致、透彻, 还必须掌握一些方法, 因此, 我结合教学, 指导他们抓住事物的特点进行仔细地观察。

观察时要用心去看, 展开丰富的想象。还要注意观察的顺序, 可由近到远, 或由远到近, 可从上到下, 或从下到上……只有观察有序, 才能表达有序。有位同学在描写柳树时, 首先是远距离观察, “春姑娘悄悄地把一件翠绿的纱衣穿给了柳树姑娘, 春风轻轻一吹, 柳姑娘就跳起了欢乐的舞蹈……”, 然后走近一看, “一夜之间, 柳条儿上长出了无数小小的嫩叶, 它们是那么的柔嫩、娇小, 就像是有位能工巧匠把数不尽的碧玉镶嵌在柳条儿上, 真好看。一位学生在写《苹果》时这样写道:“这是一只普普通通的苹果。一面是红色, 红里透黄;一面是黄色, 黄里带红。拿起它, 情不自禁地深呼吸一次, 一股淡淡的清香扑鼻而来, ‘咔哧’一口咬下去, 甜甜的滋味恰到好处:浓一点, 嫌太甜;淡一点, 嫌无味。再咬一口, 汁液宛如甜津津的蜂蜜, 溶入了我的全身, 舒服极了。把它放他在桌上, 还左右摇晃着, 像个不倒翁。”小作者不但应用恰当的词句写出了苹果的颜色、清香、味道的恰到好处, 而且还用比喻的方法写出了苹果放在桌子上摇摇晃晃的样子。这说明他抓住了事物的特点仔细观察了, 所以写得具体, 生动。

五、写观察日记应注意什么

1.内容要集中。

日记, 最忌讳写成流水账。这样的日记, 一是对提高认识没有什么帮助;二是对积累知识无益;三是对提高写作能力好处不多。这养成了一种不动脑筋努力写好作文的坏毛病。因此不能写流水账日记。每天晚上, 做完作业, 打开日记, 不要急于动笔, 先回忆一下一天的生活。这时, 白天的情景就像电影一样一场场, 一幕幕在脑海中闪过, 我们就把印象最深, 感受最多的那一场抓住。

2.坚持不懈, 持之以恒。

日记, 顾名思义, 每日必记, 而一些同学三天打鱼, 两天晒网, 日记变成了周记, 周记变成了月记, 有的甚至开学初记几天, 以后就再也不摸日记了, 这样写日记又有什么用呢?

开学典礼，不一般的开学礼 第14篇

学校坐标 宁波职业技术学校

宁波职业技术学校在新生开学典礼上，设置了一个很特别的环节——每名新生都给毕业时的自己写一封信。

“毕业时，你希望你是如何的你？有哪些变化？希望做成什么事？”宁职校3 300名新生围绕这个话题，给毕业时的自己写了一封信。这些信由学校保管，等到2018年6月毕业时，校方将在毕业典礼上将信件发还给每位学生。

蔡敏佳是宁波职业技术学校的一名新生，她所在的班级有43名同学。在开学典礼上，她作为代表之一，将班级同学写的信进行投递。

蔡敏佳 宁职校新生：我写了对自己的期待，因为三年是一个充满挑战的时光，其中有无限的可能。我希望对自己有更高的要求，希望挑战更多的事情，本身我没有做过主持人，但是我加入了主持人协会，希望在新的领域去挑战一下自我。

张定华 宁职校学工部部长：相信每一个新生在接到录取通知书的时候，都开始规划职校三年的生活。但经常这份激情随着时间的溜走，就会被消耗掉。可能慢慢地就变平淡了。我想通过这样的一份约定，帮他们保存起来。我相信三年以后，他们再打开这封信的时候，一定会觉得是一份惊喜！

开学礼：送你一颗感恩的心

学校坐标 浙江嘉兴平湖市南市中学

“感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜……”

2015年2月25日下午，在浙江嘉兴平湖市南市中学操场，《感恩的心》的音乐主旋律一次又一次响起，“让幸福之花开满感恩的枝头”的新学期开学典礼现场，无数的学生和家长一一走上前台，与老师们握手拥抱，感谢老师一路以来的教育；无数的孩子与坐在身旁的家长，也握手，拥抱，感谢家长一路以来的辛勤培养。此刻，哭泣，流泪，感动，成为现场一道道独特而永远铭刻在每一个学生、家长和老师心中的风景。

然后，全校各班组织全体学生观看 “感动中国”颁奖仪式视频，同学们在感动中开始了新学期的航程。

中午，“让幸福之花开满感恩的枝头”的新学期开学典礼隆重举行，全体师生和家长庄重地举行一次特别的升旗仪式，当鲜艳的“五星红旗”在春风中冉冉升起，“让幸福之花开满感恩的枝头”的鲜红横幅在主席台前方特别醒目，南市中学以“感恩教育”为主题的新学期开学典礼正式拉开帷幕。

这次开学典礼为全体师生和家长作了一场“感恩教育”的报告和互动。在约一个小时的整个过程中，邱戍鸣高级讲师以中华传统美德“孝敬”教育以及一个个生动经典的故事，一次又一次地冲击着现场每一位师生和家长的心灵。

五位学生、两位家长，在没有人要求和安排的情景下，自告奋勇，走上主席台，表达他们对老师、对家长、对学校的感恩之情。

开学礼：做个小小“城市美化工”

学校坐标 内蒙古宁新世纪中学

2015年8月25日，内蒙古集宁新世纪中学的开学典礼和往年不同，显得有点特别，因为学校要统一组织高一新生开展“了解家乡，服务创城”为主题的社会实践体验活动。集宁新世纪中学把“开学第一课”放在课堂门外，鼓励同学们以小主人翁的身份为乌兰察布市的“创城”工作贡献力量。

活动分为三个实践体验小组，分别由老师领队，多角度、多层次地去感受家乡变化。

第一组是博学组，师生22人参观乌兰察布市博物馆，随着时光变迁，大家感受乌兰察布大地的兴衰荣辱，对这片土地的情感也真切起来，许多同学感叹身为乌兰察布人之骄傲，既开阔了知识眼界，也增添了人文自豪感。

第二组是笃行组，师生17人来到乌兰察布市儿童福利院，同学们给小朋友带来礼物，并呈现自己编排的小节目。两个不同轨迹的人生在福利院碰撞、共鸣，大家都为能用自己的微薄之力给小朋友带来快乐而激动。福利院工会主席赵楠表示：“非常感谢高中生对小朋友的关心，你们能用力所能及的方式帮助别人，就是未来社会的希望，只要人人都能发出光热，我们的前途就是灿烂的。”

第三组是弘毅组，同学们深入乌兰察布市察哈尔右翼前期三岔口乡小土城村，大队书记张军给大家详细介绍了“十个全覆盖工程”的内容、目的，实施过程和效果。细雨霏霏挡不住同学们了解调研的热情，有的记录、有的拍照，还有的与老人交谈，乡村巨变给人们留下深刻印象。同学们受邀来到李华家中，听她们讲述“十个全覆盖工程”给百姓带来的实惠，硬化的街巷、文化广场、排水渠工程、绿化树木等工程的实施让同学有所悟并总结出一句话：“努力改变，就有成效。”

开学礼：美少年风尚典礼

学校坐标 浙江省杭州市建兰中学

在本学期的开学典礼上，建兰中学向大家奉献了一场精彩而有意义的show——建兰美少年风尚大典。整个活动分两部分进行，第一部分是建兰中学师生走红毯，展示各自风采；第二部分是建兰中学第一届美少年颁奖典礼，感动建兰。整个活动堪比奥斯卡颁奖典礼，盛大、华丽，同时又传递着多元价值和幸福教育理念。一场开学典礼随着霓虹、流彩在杭城的微信圈里传播着。

开学典礼一直是建兰中学的一个德育课程。有别于传统的开学典礼，建兰中学则将其开辟成校本德育课程。

本次建兰中学美少年风尚大典就是为了表彰在各个领域有突出成绩的建兰少年，他们分别是：创新美少年，博学美少年，礼仪美少年，责任美少年，公益美少年，领袖美少年，特长美少年。

获奖学生利用假期的时间精心制作了自我介绍的VCR，而学校更是聘请了专业团队，搭建舞台，铺设红地毯。用学生部张敏老师的话说，我们要将本次颁奖典礼办成一次不逊于奥斯卡的大典。

走红毯时，老师们以备课组为单位，尽情展示自己魅力，有的组一齐戴上墨镜，将酷进行到底；有的组玩起小“心机”，戴上了羊年配饰；更有老师将晚礼服、燕尾服也秀到了会场，一时成为全场热点。当然今天的主角是38位美少年，当他们由自己选择的牵手人领着，缓缓步入会场时，全场的气氛达到一个高潮。

颁奖的过程更是一场机智的交锋。当主持人询问博学美少年黄昊天认为自己美不美时，他说：“我自然认为自己帅，但是思想的美更重要。我所有的努力就是想做一个人，苏格拉底说未经考察的人生是没有意义的。” 主持人问另一个博学少年：“今天你美吗？”“这不是重点……”全场师生都被他们睿智的回答所折服，报以热烈的掌声。

当然学校给他们的颁奖词也是精彩至极：少年翩翩，畅游书海，俯仰古今。知识是他们翱翔人生长空的翅膀。金蕾老师说：“今天的红毯上，教师们的风采很靓，站上奖台，孩子们很睿智！还有那句‘时尚不是奢侈的校园文化很绚烂！”

开学礼：为梦想助力

学校坐标 山东青岛各中学

“开学啦！ ”当同学们背着书包踏进熟悉的校园，准备为许久未见的同学和老师尖叫时，竟先把这腔热情一股脑儿地献给了精心创意、惊喜连连的开学典礼。作为开学季送给同学们的第一份大礼，岛城各所中学在开启新学期新梦想的同时，争相上演梦想PK秀。

励志篇

梦想导师助力“开学梦”

“我的梦想是当个天空净化师，给蓝天洗个澡。 ”“我的梦想是当个设计师，开一场芭比娃娃时装发布会。 ”走进青岛宁安路中学的开学典礼现场，仿佛走进了《中国好声音》的录制现场：梦想舞台上，各班级的学生代表分享了内心的梦想，并一起将这些“最初的梦想”种到了梦想树上。一年级新生伴随着fashion的歌曲，在全校师生轻快的掌声节拍中，走上操场“绿地毯”。最叫人眼前一亮的非学校别出心裁聘任的四位梦想导师莫属。作为该校聘请的第一批“梦想导师”，青岛晚报《小记者特刊》主编、青岛晚报小记者团团长兰姐姐，现场与全校师生分享了暑假里小记者精英团队走出国门赴英国BBC访问、牛津大学专访学霸的顶级梦想之旅，并鼓励同学们在追逐梦想的道路上勇往直前，不怕出丑。

创业篇

新学期从“心”开始

小学开学典礼日记 第15篇

今天是开学的第一天，我们学校迎来了许多一年级的新同学。而且迎来了许多新老师和一个新校长。郭校长说：“教师节快要到了，希望大家新学期，新希望，新进步，新未来认真学习，尊师长。”

新的学期我希望自己能认真学习争取很好的成绩。时时刻刻想起校训：天天好习惯，走实每一步。

开学典礼二年级日记100字 第16篇

昨天早晨，我们拍着整齐的方队，来到操场上参加了学校举行的开学典礼，我们升国旗，唱国歌，学校还给高年级表现优异的的哥哥姐姐颁发了奖品，校长给我们讲话，欢迎我们一年级的新同学，希望我们能好好学习，天天向上。

我非常自豪，从今天起我是一名真正的小学生了。

二年级开学典礼日记200字 第17篇

今天下午,阳光明媚,我们在校园里举行了盛大的开学典礼。

我们先排着整齐的队伍走进会场,然后到指定位置坐下来。刚坐下来,开学典礼就开始了,噼里啪啦的鞭炮声传进我们的耳朵里,像打雷似的。然后,副校长说:“现在开始发奖。”说到三三班的时候,我很激动,我想肯定会有我的。但是回到班里一听,却没有我的,看着别人手里的奖状,我心里很难受。

这一次没有我的,我一定好好努力,争取下次得奖。

打开“开学典礼”这面规范镜 第18篇

毋庸置疑,能否及时打开、用好开学典礼这面“规范镜”,直接影响着师生们一个学期的表现。可在时下的校园里,漠视、轻视、无视这面“镜子”的情形却时有发生。要么是在走形式,领导说一下期望,师生代表读一下倡议,其余的师生们自然成了看客;要么就在走程序,不是全体师生一起搞“爱心捐助”彰显爱心主题,就是拉几名师生去植树以宣传环保理念,丝毫不会顾及其他师生的参与愿景;要么就是走镜头,让典礼变成了不同的“创意情境”,不是捐赠仪式,就是签名活动……如此“典礼”完全模糊了其应有的“规范”和“引导”职能,和没有打开这面镜子没有区别。学校教育不应熟视无睹,而应重新审视并还原其应该拥有的“校园身份”。

及时打开“开学典礼”这面“感染之镜”,用绚丽的愿景、殷切的期望,及时激励、及时督促。用活“新愿景”感染出“新憧憬”,开学典礼应在内容上精心策划,让全体师生可以在这面“希望之镜”上看到新学期校园生活的“新愿景”,在主题确定上应注意凸显办学特色新内容、管理机制新变化,在形式选择上应注意全体师生的参与感受,不可为创意而创意,这样才会有效督促师生们及时调整心态,提高自律和自强意识;用好“新期望”感染出“新动力”,在典礼的不同环节中不断呈现“期望情境”,为每位师生擦亮见贤思齐的“榜样之镜”,从不同的细节里真切感受到校园生活的美妙,及时寻找到自己的学习目标,在看到彼此优势和劣势的同时明确自己新学期的努力方向、着力部位、用力范围。

及时打开“开学典礼”这面“体验之镜”,用现场气氛、互动情境,自主展现、自我规范。“提供全体师生的参与平台”让其溢满“体验的魅力”,开学是全体师生的开学,只有让他们全方位地参与开学典礼,才会体验到“开学”的真正感觉,此时,每名师生不仅仅是聆听者、旁观者,更应是开学典礼的参与者、体验者和互动者。这样的体验才会擦亮开学典礼的“魅力镜面”,进而在某种程度上起到激励师生们奋发向上、增强集体凝聚力的作用;“尊重全体师生的体验需求”让其尽展“引导的魅力”,活动的内容、形式,氛围的构思、营造,必须着眼于师生们新学期的特殊需求,让他们在参与过程中感受到集体的温暖、榜样的魅力、期望的力量,在不同方式的引导、警示、感染、激励中即时进行自我规范、自我管理,尽可能少一些弯路,少一些挫折。

及时打开“开学典礼”这面“激励之镜”,用鲜活的典型、身边的榜样,挖掘潜力、催生活力。用好“既有典型”激励出校园的“新表现”,无论是上学期出现的好人,还是假期里涌现出的好事;无论是教学中新形成的亮点,还是管理中新呈现的强音,此时借助不同形式推介给全体师生,惊喜、赞叹、敬仰之情自然会满场弥漫,其鼓舞的力量也自然会感染和引领每位师生,进而会在校园里形成一种新气象;用活“身边的事例”激励出校园的“新活力”,参与其中的学生家长、家委会成员和校外志愿者也会被典礼中各种“典型案例”所感染,其包含的正能量不仅可以消除原本存在的隔阂、误解、抵触和成见,也会让他们感受到参与校园生活的重要、彼此沟通的必要、彼此配合的价值……各种潜力被激活,新资源、新创意、新渠道自然会不断呈现。

古代“开学典礼” 第19篇

正衣冠

据《礼记》记载：“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”因此，古代开学仪式的第一课即是“正衣冠”。古人认为：“先正衣冠，后明事理。”让学生注重自己的仪容整洁，是首先要上的一课。入学时，新生要一一站立，由先生依次帮学生整理好衣冠。然后，“衣冠整齐”地排着队到学堂前集合。恭立片刻后，才能在先生的带领下进入学堂。

行拜师礼

步入学堂后，先要举行拜师礼。学生先要叩拜至圣先师孔子神位，双膝跪地，九叩首；然后是拜先生，三叩首。拜完先生，学生向先生赠送六礼束脩。所谓六礼束脩，亦即古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是，芹菜：寓意为勤奋好学，业精于勤；莲子：莲子心苦，寓意苦心教育；红豆：寓意红运高照；红枣：寓意早早高中；桂圆：寓意功德圆满；干瘦肉条：以表达弟子心意。其中“束脩”二字，有人解释为十条干肉。据《礼记·少仪》记载：“其以乘壶酒、束脩、一犬赐人。”郑玄注：“束脩，十脡脯也。”束脩在春秋以前就存在了，《论语·述而》中已有“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”

净手净心

行过拜师礼后，学生要按先生的要求，将手放到水盆中“凈手”。“净手”的洗法是正反各洗一次，然后擦干。洗手的寓意，在于净手净心，去杂存精，希望能在日后的学习中专心致志、心无旁骛。

朱砂开智

开学典礼二年级日记100字 第20篇

今天我们学校举行了开学典礼。典礼上有校长讲话，哥哥，姐姐们升国旗，哥哥，姐姐们还演奏了乐器，而且演奏的.很棒，我希望我也能像他们一样演奏乐器。校长还表扬了几位哥哥，姐姐，并且给他们颁发了奖品。

他们都很优秀，我要向他们学习，成为一位优秀的学生!