学校发展党员计划书

学校发展党员计划书（精选6篇）

学校发展党员计划书 第1篇

学校党员发展工作计划书(一)

在党的十七大精神和党章中明确规定，发展党员是党的基层组织最基本的任务之一，是党的建设工作中一项基础性、经常性的工作，因此，扩大党的群众基础，增强党组织的凝聚力，发挥党组织的政治核心作用，是当前和今后我队组织工作所面临的重要而紧迫的政治任务。这就要求我们组织部门团结带领干部职工，努力建设一支经得起困难和风险考验，在改革、发展、稳定民生和“创先争优”活动中发挥先锋模范作用，建设一支能够把握地质勘查市场和科技、技能的“四有”职工队伍，就要把优秀人才和生产技术骨干吸收到党的组织里来，为党的肌体集聚新的血液，增添新的动力。

我队现有在册职工464人，党员209人。从党员结构来看，党员队伍中离退休党员多，工程技术骨干的年青党员少，生产一线的少。为了改变这种现状，结合我队党建工作实际，将转正党员4人(段晓青、葛磊、王强、闫青)，预计发展党员6人(高强、刘刚、张金柱、刘晓东、辛建民、封华梅)，在原有积极分子的基础上继续发现和培养积极分子。我们要遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、侧重发展”的十六字方针，认真做好党员发展工作，为此提出一八五队20党员发展计划。

一、明确党员发展对象

党员发展是党建中的一项重要的经常性的工作。 经过各支部推荐，队政治部考察，已明确有22位同志为年党员培养对象。

1、榆林机关支部：刘娜、左晔、高强、刘刚、刘晓东。

2、咸阳基地支部：雷华

3、地质勘查研究院支部：徐敏芝、王世坤、党静。

4、测绘中心支部：贺磊、封华梅。

5、钻机支部：张金柱、南蛟、辛建民

6、煤质化验中心党支部：赵楠

7、机械加工厂党支部：程利平、郝志学、郝婷、惠占军

8、汶川科学钻探党支部：马永革

9、地质勘探工程处党支部：马民生、宁亚锋

二、加强对党员发展对象的培养、考察

1、已确定为党员发展对象的同志由各支部通知其本人认真填写《入党积极分子培养考察登记表》，由各支部组织委员负责归档，督促有关责任人适时按要求填写相关的栏目。在此基础上建立入党积极分子档案，进行规范管理。随着教育培养的不断深入，档案材料逐步充实，应具备：入党申请书、自传、家庭成员情况、思想汇报、党的知识学习培训证书、党小组推荐材料、本人向党组织交待说明有关问题的材料等。

2、2012年计划举办入党积极分子培训班二期，按排入党积极分子参加党的基本知识培训，提高思想觉悟和理论水平，端正入党动机。培训应因地制宜，培训班尽可能安排在生产间歇进行，有条件的支部可自行组织培训。培训内容为党的十七届四中、五中、六中全会精神和党章、科学发展观、创先争优活动内容，党的历史、党的基本知识，党的路线、方针、政策，地质科技知识和业务相关知识。培训测试结果作为考察入党积极分子素质的依椐之一。

3、各支部要为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会。如听党课、参加支部大会和入党宣誓仪式、队上和支部组织的政治活动和社会公益活动。给他们分配一定的学习和工作任务，并检查其完成情况，促使他们尽快成长。

4、一年内，入党积极分子以书面形式要向支部做二次以上思想汇报，内容主要是学习体会和收获、个人在经营管理、地质技术、钻井生产中的工作表现及取得的业绩，当前思想状态及今后应努力的方向等。

5、各支部要加强对入党积极分子政治立场、思想觉悟、工作表现、纪律观念、群众观念的考察，并认真填写考察意见。

发展党员计划是指导性的，在实施过程中既要维护其原则性和严肃性，又要有灵活性，本着实事求是的态度，根椐实际工作情况进行适当调整。既不能不顾计划，降低质量，盲目发展，也不能死板硬套，本着成熟一个就发展一个的原则。

在发展党员中，我们应注意研究在地质勘查单位企业化改革中发展党员的新特点和规律，建立健全党建工作的新机制。要不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新方法，使党员发展工作始终坚持与时俱进，体现时代要求，把德才兼备的青年拔尖人才及时吸收到党内来，不断充实党的队伍。

三、工作措施

(一)落实发展规划。一是坚持标准，保证质量。坚持《中国共产党章程》规定的党员条件和标准，做到成熟一个发展一个，确保新发展党员数量与质量的统一。二是合理规划，改善结构。我队组织部门年初制定发展计划，超前谋划，积极发现、培养和吸收优秀青年、业务骨干加入党组织，不断改善党员队伍结构。

(二)突出发展重点。一是突出“三个加强”。加强引导，多形式宣传党的政治主张，鼓励和引导技术骨干和一线职工积极向党组织靠拢。加强培训，充分发挥我队网站、勘探报、橱窗、板报等宣传媒介作用，对入党积极分子进行党建、生产技能、地质技术、法律法规、企业文化等知识培训，不断提高素质。加强管理，积极探索入党积极分子管理的新方法，做好入党积极分子的日常管理工作，及时调整充实入党积极分子队伍。二是突出“三个创新”。创新考察方式，在实践中考察入党积极分子，重点看其政治态度和群众公认程度。创新考察方式，坚持入党介绍人介绍情况、支部党员大会讨论的有效做法，积极探索党组织公布考察情况、党员投票决定发展对象等新举措。创新谈话方式，坚持入党介绍人经常谈、组织员定期谈、支部书记集中谈，积极探索其他谈话形式，与发展对象谈心，肯定成绩，指出不足，促进发展对象不断发扬优点，改正缺点。

(三)创新工作机制。一是建立入党积极分子培养联系制度。建立完善入党积极分子档案，使用《入党积极分子培养联系证》;二是要充分利用党课，加强对入党积极分子、预备党员、正式党员的培训，不断提高对党的认识，使广大党员和入党积极分子真正从思想上入党。保证我队计划的顺利完成。

学校党员发展工作计划书(二)

为了认真贯彻落实发展党员工作的各项规定和要求，根据教育体育局党委[2012]10号文件精神和我校《2012—2012年发展党员工作三年规划》的总体部署，结合我校实际，制定红寺堡小学2012年发展党员工作计划。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，认真学习实践科学发展观，坚持新党章规定，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力加强入党积极分子的培养教育工作，严格发展党员工作程序，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保证。

二、目标要求

2012年我支部发展党员工作的目标是：发展党员5名，培养入党积极分子8名，按期转正1名

三、发展重点

重点要做好在青年教师骨干教师中发展党员，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在教学工作第一线和高知识群体、青年、妇女中发展党员。

四、基本措施

做好发展党员工作必须以保持党先进性为着眼点，始终把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。 1、抓领导指导。要建立健全层层抓发展党员工作责任制。要加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性倾向性问题。

2、抓组织建设，夯实基础。要高度重视入党积极分子建设，结合“三向培养”，努力把先进分子吸引到党组织周围。建立每年8名入党积极分子队伍，加强入党积极分子培养教育和管理，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定基础。要建立定期分析制度，对入党积极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。

3、抓规范操作。规范发展程序，确保党员质量，是做好发展党员工作的重点。党支部要全面贯彻《党章》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》的各项要求，全面执行发展党员民主测评制、预审制、公示制、一票决制和责任追究制，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象，确保工作不走样、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

4、抓教育管理。加强对预备党员的教育管理，是提高新党员队伍整体素质的重要环节和必然要求。要适应形势任务发展需要，认真制定和实施预备党员教育培训计划。要坚持分类指导、因情制宜，根据不同职称、岗位、地域、年龄、文化的预备党员的特点，确定相应的教育内容和培训措施，增强教育培训的针对性和有效性，促使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。

学校党员发展工作计划书(三)

白城一中党委根据教育局党委党建工作要求，20xx年党员发展工作继续坚持“狠抓质量、有序发展、保持连贯”的原则，成熟一个发展一个，使我校党建工作上一个台阶。现结合我校自身实际，拟订20xx年度党员发展工作计划：

一、指导思想

坚持以、十八届三中四中全会精神为指导，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，积极做好党员发展工作，努力建设一支素质优良、结构合理、作用突出的党员队伍，为我校教育事业发展提供坚强有力的组织保证。突出重点，抓住薄弱环节，加强对新党员的教育管理，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

二、目标规划

1、党课培训。

白城一中党委举办过多期积极分子培训，通过党课学习，广大入党积极分子对党的知识有了进一步的了解与掌握。本年度，我支部将准备于20xx年4月份和20xx年7月份举办两次党校培训班，对我校教职工要求入党的积极分子进行系统的党的路线方针政策和党的基础知识教育，认真学习、十八届三中四中全会精神，两期共计划培训入党积极分子15人左右。选派入党积极分子参与上级党校培训的全过程，使入党积极分子对党的理论知识有更深刻的了解，使党员的政治觉悟,思想修养,文化科学知识等各方面都得到提高。

2、继续开展、十八届三中四中全会精神。

3、根据我校的实际情况，在教工中发展党员是今年的工作重点：

(1)加强教育。(2)重点培养。(3)重视发展后教育。

4、发展计划本年度计划发展8名党员，其中计划发展2名青年女教师为中共预备党员，6名学生党员。

以上是我校20xx年度发展党员工作计划，在具体的实施过程中，根据实际情况会做适当调整，党办及时与市教育局党委和组织部联系，向组织部汇报。同时会努力规范发展的各个环节，做到“严把关、提质量、上层次、高素质。

学校发展党员计划书 第2篇

学校发展党员计划党的基础组织要充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人 心的作用，使广大党员队伍充满活力，建设高素质基层党组 织带头人队伍，构建基层党建新格局，为基层群众服务好，带领群众走上小康之路。

下面是小编整理的 XX 年，希望对 大家有所帮助!XX 年（一)党员之家自建成以来，在校党委的关怀和悉心指导下，始终围绕“六个一”的办家理念开展工作。

在学校的大力支 持和成员的努力下,党员之家作为开展学生党建活动的阵地、学习理论知识的园地和学生支部建设的载体和抓手，在我校 学生党建工作中正发挥着越来越重要的作用。

学期伊始，第六届党员之家管委会成员在总结以往工作 经验的基础上，将继续践行 “服务同学、引领先进” 的承诺，加强内部建设，激发自身活力，努力拓宽党员教育阵地，丰 富党员教育载体，我们将以加强内部建设为重点，打造精品 活动为主线，规范日常工作，加强对外宣传，立足于以下工 作，层层展开，逐步落实：

一、加强理论学习和研究，进一步完善党员之家内部建 设。

本届党员之家管委会由策划组、事务组、网络组、宣传 组四个部门组成。

这样的内部结构面临着不同以往的建设管

理任务。

因此，需要新一届管委会成员拿出更加灵活、务实 的措施，整合、学习以往资料，不断提高自身素质，积极主 动地开展日常工作，通过一系列规章制度的完善及有效推行 来提高管理人员的管理能力和服务水平。

1.完善各项制度，做好资料归档，网站改版。

党员之家经过五年的成长已经形成了相对固定的工作 模式和工作制度，积累了一定工作经验。

但是，在以往的实 施过程中，我们发现这些制度仍然存在不适应和有待改善的 地方，因此我们将广泛听取指导老师和各个管理人员的意见，制定并完善各项规章制度，同时加强执行力度。

对党员之家 历年的电子资料进行有序整理，按时间分类汇总;对于书面 材料，按类汇总，做好历年资料归档。

网站是广大学生党员和兄弟院校了解我们党员之家的 一扇电子大门，在对外宣传、加强内部建设等方面起着至关 重要的作用。

针对目前网站版本落后,导致文件上传不及时 等问题,本学期党员之家网络组成员将对网站进行全面改版 , 将其真正建设成我校学生党员的网络阵地。

2.加强理论学习，开展学生党建工作调研。

党员之家工作人员承担着不同程度的管理和服务工

作，这就要求我们具备较高的政治觉悟和较好的理论修养。

因此，党员之家这学期将通过内部学习、开展调研这两个主要学习方式来提高管理人员的理论素养。

我们将隔周就时事热点、党建知识、学习技巧、工作礼仪等方面的一个话题展开讨论 和学习，交流经验,相互学习,共同提高。

另外，我们将成立 学生党建工作调研小组，制定详细的调研工作计划，有组织 地开展一系列调研工作,为今后的学生党建工作提供参考。

3.做好各项常规工作。

在过去一年的工作过程中，党员之家在常规工作上已基 本走上正轨，但也曾出现不少问题，比如值班迟到早退、报 纸数天未领取等。

这学期，我们将建立值周制度，每一周都 由一位同学负责会议主持、报纸领取等工作，不定期地到办 公室检查值班情况和办公室、会议室卫生状况，发现值班人 员没有把工作做到位的，及时提醒。

每天晚上值班人员做好 报纸领取核实工作。

通过这种相互监督的工作模式，努力把 我们的常规工作做好做实，使党员之家的资源得到有效地利 用，真正成为全校 3000 余名学生党员的“家”。

二、加强宣传力度，拓宽红色阵地，更广泛的做好引

导 与服务工作。

党员之家一方面要充分发挥自身的内在功能，另一方面 做到以点带面,发挥先锋模范作用。

宣传工作一直是我们党 员之家的一个薄弱点。

目前，我们周围有很多同学还不了解 党员之家。

本学期我们将进一步加强宣传力度，从活动宣传、外联宣传、文字宣传、美工宣传、网络宣传这五大块来开展 宣传工作,利用宣栏、海报、党员之家网站、、qq 群等各种途

径，拓宽我们的宣传领域,让的人认识党员之家，走进党员 之家。

本学期将通过一系活动来扩大我们党员之家在全校的 影响。

在增强自身服务水平、管理水平的基础上加强与各院 级党员之家、校内其他学生组织、各兄弟院校党员之家和外 界媒体的沟通与合作，逐步提升党员之家的影响力。

三、加强对院级党员之家的引导，建立校院两级学生党 建互动机制。

1.更新联络员队伍。

党员之家曾在年 4 月份，特别成立了“学生党建工作联 络员”队伍，但因学生毕业、工作调整等原因，学生党建工 作联络员队伍有所变动。

本学期我们将更新联络员队伍，由 各个学院的组织部部长担任联络员。

以更广的途径、更新的 形式，去了解院级党员之家的工作情况，听取他们对校党员 之家工作的意见及建议。

进一步加强校院两级党员之家的联 系，让联络员队伍真正起到桥梁和纽带作用，更好地推进我 校学生党建工作的开展。

2.建立例会和活动上报制度。

为了让联络员队伍充分发挥其自身功能，本学期党员之 家将制定每月例会和活动上报制度，及时了解各学院党员之 家工作动态。

通过建立学生党建工作 qq 群等方式加强沟通，确保工作的顺利开展。

3.通过开展星级党员之家和优秀联络员的评选促进工 作。

我们将通过开展“星级党员”之家和“优秀联络员”的 评选，为各院级党员之家提供相互交流，相互学习，共同提 高的平台，更好地开展全校学生党建活动，全面促进我校学 生党建工作的开展。

XX 年（二)

一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入

贯彻党的十七大和十七届三中全 会精神，认真学习实践科学发展观，坚持新党章规定，遵循 “坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大 力加强入党积极分子的培养教育工作，严格发展党员工作程 序，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突 出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保 证。

二、目标要求 XX 年我支部发展党员工作的目标是：发展党员 5 名，培 养入党积极分子 8 名，按期转正 1 名

三、发展重点 重点要做好在青年教师骨干教师中发展党员，壮大党的 队伍最基本的组成部分和骨干力量。

重视在教学工作第一线

和高知识群体、青年、妇女中发展党员。

四、基本措施 做好发展党员工作必须以保持党先进性为着眼点，始终 把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。

1、抓领导指导。

要建立健全层层抓发展党员工作 责任制。

要加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中 出现的苗头性倾向性问题。

2、抓组织建设，夯实基础。

要高度重视入党积极分子 建设，结合“三向培养”，努力把先进分子吸引到党组织周 围。

建立每年 8 名入党积极分子队伍，加强入党积极分子培 养教育和管理，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定基础。

要建立定期分析制度，对入党积 极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的 生机与活力。

3、抓规范操作。

规范发展程序，确保党员质量，是做 好发展党员工作的重点。

党支部要全面贯彻《党章》和《中 国共产党发展党员工作细则》的各项要求，全面执行发展党 员民主测评制、预审制、公示制、一票决制和责任追究制，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违 反程序或简化程序发展党员的现象，确保工作不走样、要求 不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

4、抓教育管理。

加强对预备党员的教育管理，是提高 新党员队伍整体素质的重要环节和必然要求。

要适应形势任 务发展需要，认真制定和实施预备党员教育培训计划。

要坚 持分类指导、因情制宜，根据不同职称、岗位、地域、年龄、文化的预备党员的特点，确定相应的教育内

容和培训措施，增强教育培训的针对性和有效性，促使他们不仅在组织上入 党，而且真正在思想上入党。

XX 年（三)为适应新形势的要求，进一步加强我校发展党员工作，使发展党员工作有领导、有计划地进行，确保新发展党员的 质量，按照西柳中心校党总支的部署，结合校党支部 XX 年 工作要点，制定本计划：

一、指导思想 严格按照党章和细则的要求，遵循“坚持标准、保证质 量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持“自上而下、自下 而上、上下结合”的程序，严把党员队伍入口关，坚持党员 标准，保证党员质量，坚持成熟一个，发展一个，把质量第 一放在发展的首位，决不把那些不具备党员条件的人吸收到 党内来。

坚持统筹兼顾和数量均衡的原则。

二、严格组织程序，确定发展对象 XX 年全校计划发展党员 1 名，转正一名。

对 XX 年入党 积极分子培养教育，考察情况以及程度进行全面分析，广泛

听取党内外群众意见，按结构比例要求，新党员中一线骨干，使全校一线骨干青年教师在党员队伍中的比例逐年稳中有 升，党员队伍的整体素质逐年提高。

重点培养一些学科带头 人，把学科带头人逐步吸收到党员队伍中来，并发挥他们的 辐射作用。

三、明确措施，不断壮大申请入党积极分子队伍 今年要培养 1-2 名做出突出成绩的各类优秀教师，向组 织提出入党申请。

建立并不断壮大入党积极分子队伍，也是 发展党员工作的一项重要基础工作：

一、要抓好学习，加强 对党外同志的教育，激发他们的入党热情，通过有计划地组 织积极分子学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的 基本知识，加深他们对党的了解，要做好深入细致的思想政 治工作，宣传优秀共产党员的模范事迹，提高他们的政治觉 悟，利用党员与入党积极分子结对子的帮教方法，定期谈话，端正入党动机，促使他们积极向党组织靠拢。

二、是坚持对 发展对象进行短期集中培训制度和公示制度。

通过培训使他 们懂得党的知识，明确党员应具备的条件，增强党性观念。

通过公示了解他们在师生员工中的表现和威信。

三是各支部 要严格组织考察、定期分析研究，针对存在的问题，提出进 一步培养教育的意见并认真负责地填写培养考察表。

四、入 党积极分子要定期向党组织递交思想汇报，向组织汇报自己 的学习工作情况。

四、几点要求

1、要确定重点培养对象和发展对象，发展党员工作列 入支部年终目标考核的重点之一。

2、要抓好入党积极分子的培训。

通过上党课、集中培 训和党员与入党积极分子结对子的方法，加强对入党积极分 子的培养教育。

3、要严格遵守发展党员的程序、有关纪律和发展党员 公示制度，广泛征求党内外群众的意见。

学校发展党员计划书 第3篇

一、西方学校发展计划的本质探讨

要认识西方学校发展计划的本质, 应从其产生的起源、内涵和特征来分析。

1. 西方学校发展计划的起源。

学校发展计划率先在西方国家兴起, 有其深刻的历史背景。上个世纪五十至七十年代是资本主义经济发展的突飞猛进时期, 当然也是教育繁荣的时期。但随后爆发的经济危机深深影响着教育, 到了八十年代, 教育危机有增无减。面对危机, 人们进行了各种改革, 在此背景下, 学校发展计划应运而生, 先是从英国开始, 随后, 项目推广到欧、美等一些国家, 成为国际性项目。因此, 从学校发展计划的产生和发展来看, SDP是西方经济危机的产物, 是为了解决当时的教育危机, 摆脱教育困境而实施的一种改革。

2. 学校发展计划的概念与内涵。

(1) 学校发展计划从本质上讲是一种过程的认识。学校发展计划立足过去, 指向未来。它强调的不仅仅是静态的规划结果 (Plan) , 更关注动态的规划及其实施过程 (Planning) 。从本质上讲, 它是一种过程, 而不是一种结果。 (2) 学校发展规划是一种学校管理的手段, 建立在学校成功应付各种变化的基础上, 是提高学校教育质量的一种手段。 (3) 是政府间接管理学校的好方式。通过“自下而上”的方式, 政府、学校与社区间矛盾, 采取一些优化的方案来调适组织与环境间的关系, 进而达到学校办学绩效不断改善的目的。

3. 学校发展计划的特征。

(1) 系统性与操作性。学校发展计划通过一定的流程和技术而形成, 操作上系统有序, 实施过程经历检查、设计、实施、评价四个阶段, 形成一个循环周期。 (2) 民主与协作。SDP最大的特点就是其设计与实施都希望学校、政府、社区共同参与学校的发展与管理, 人员来自不同社会层面的人员共同参与和合作, 通过民主协商达成一致。西方政治与社会生活中的参与、协商、辩论、妥协等民主的方式在SDP过程中得以充分体现。 (3) 程序化与标准化。尽管SDP试图体现“民主”精神, 但其制定过程与方法、秉持的诊断与评估标准、以及形式与结构无不体现工业化时代程序化与标准化的特点。标准化的形式与步骤确保SDP在各地区与学校按照相似的规范、要求与程序有效地推广与执行, 以便于确保其质量与效率, 便于评估。

二、西方学校发展计划的批判与启示

1. 对西方学校发展计划的批判

SDP采取“草根研究模式”探索学校管理问题, 由于效果不错, 西方一些国家纷纷推介这一项目。但是, 西方教育发达国家推广SDP项目其实也存在不大令人满意的地方。在我国西部地区实施过程中, 主要存在如下问题。

(1) SDP对程序与文本的完美要求需求花费大量的时间与精力, 这对于社区成员、学校与教师来说是额外的负担, 出现“重视文本程序, 忽视实际行动”, 讲一套做一套的形式主义。在制定学校发展计划时, 得广泛征求意见, 要经访谈、小组讨论、排序、社区大会、文本写作和文本答辩等程序, SDP正是设计完美、程序化, 导致设计与实施相去甚远, 往往走完规定的程序之后即束之高阁。

(2) 时间与安排困难, 难以达成一致。SDP要求社区代表都能参与到计划的制定中来, 但西部或西南地区个别农村要开一次会不容易, 甚至交通发达的地区, 要集中开几轮讨论会, 开始还有热情, 久而久之就困难了。同时, 参与SDP制定者有着不同的背景与愿望, 因其利益的纠葛和日程安排的冲突, 其结果变成一个漫长的辩论与撰写过程。

(3) 弹性难以把握。SDP最大的挑战是“计划没有变化快”。当计划遇到变化时怎么办?如果学校在遇到困难而根据学校实际对计划进行了调整, 还需要讨论和制定SDP吗?特别是在我国, 学校管理相当复杂, 学校独立差, 受教育行政部门支配和影响, 政治、经济、安全和文化等活动也经常冲击学校, 应试教育风气不减, 这些都难于保证SDP如期履行。

(4) 文化差异导致SDP“水土不服”。在我国, 学校与社区在关系上近乎是“隔绝”状态, 农村对“社区”的概念糊涂。学校习惯于听从上级的指示, 行政行为模式与SDP项目“自下而上”行为模式相冲突, 加之对学校传统观念的影响, 导致项目在实施过程中出现不少阻抗。

2. 西方学校发展计划对我国西部农村地区中小学教育发展的启示

目前我国各地正在进行优质学校建设、基础薄弱学校治理与改进和公平教育, 学校发展计划成为改进学校管理效率的一个重要工具或手段。西部农村中小学喜欢SDP有如下几点基本考虑:其一, SDP项目大多是赠送, 这对于西部落后农村中小学来说, 是个不可多得的机会。其二, 项目在实施过程中有专家团队到校指导, 学校可获得免费的培训和指导。其三, 项目的实施让学校受到关注。有了教育主管部门、专家、家长等的关注, 给学校带来了新的活力。因此, 项目的实施在当地是受欢迎的。但态度与效果是两回事, 西方SDP的实施, 对我国西部农村地区中小学教育改革与发展具有一定启示。

(1) SDP的实施说明, 学校的发展需内外力量整合。在我国的传统学校管理当中, 学校的发展往往习惯于从学校外部来寻求学校的发展力量, 寻求外界支持, 借助于外部来解决, 如上级主管部门的帮助, 学校管理模式是显著的外驱型, 学校的计划模式主要是自上而下的传统计划模式, 学校处于一种被动、消极和无奈的状态。西方学校发展计划实施的是一种自下而上的模式, 因此, 它在我国西部地区中小学的实施, 让人们认识到, 学校的发展另一途径:自下而上, 上下结合。同时验证了“人民教育, 人民办”的道理。学校要根据自身发展需求, 充分发挥不同阶层参与到学校管理的力量, 培育与挖掘社区与学校的内部驱动力, 通过内外力量的有机结合才是推动学校发展的最佳途径。

(2) SDP的实施还说明, 再好的计划设计也有其应用的时限。世异时移, 变法宜矣。西方SDP是西方制度自我修正的表现, 也是经济和教育危机时所推行的一种改革。西方SDP在欧美国家实施过程中也不尽如意, 在我国西部农村地区实施项目实践中也有不少值得思考的地方:项目实施期限过后, 几乎很难找到项目文化的遗留。出于应付检查临时制作的SDP多;按照科学、严格的程序制定和实施的SDP少;学校管理者闭门造车制定SDP的多, 集体有效参与SDP制定与实施少, 学校发展计划的制定多是任务驱动, 是校长按照上级领导的布置, 为了应付上级教育主管部门的检查和评估而制定的, 很多计划的制定是学校的几位校长冥思苦想所得, 有的是请人捉刀代笔完成, 因此, 这样的计划实际上并没有起到多大的作用。就是在个别“样板”校, 参与制定和实施SDP者有利用SDP技术指导学校实践的需求, 却往往因缺乏相关知识、技能与资源而心有余而力不足, 最后还是回到原来没实施SDP项目前的轨道上来。可见, 在西方本土尚且不尽人意的SDP在中国更是“水土不服”, 这与我国的文化以及体制有着相当大的关联。

(3) 引发对SDP的思考。改革与发展是2011年的教育主题。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出, 要以改革创新为动力, 以促进公平为重点, 以提高质量为核心, 推动教育事业在新的历史起点上科学发展, 要以体制、机制改革为重点, 鼓励地方和学校大胆探索和试验。学校发展计划是学校管理的新理念和新手段, 也是推动学校发展的新力量。西部地区可以使用SDP作为学校体制、机制等管理改革的探索和试验, 但在实施SDP项目前应对SDP重新思考:我们需要怎样的SDP?如何避免SDP在实施过程中重复出现上述问题?特别是在农村地区, 学校基础条件差, 人们的社区与参与意识淡泊, “留守儿童”居多的情况下, 如何确保代表的广泛性与参与的有效性?怎样的SDP能有效地融合到我们的教育体制、当地的文化和教育体系中?怎样的SDP能和我国现存的学校管理理念与技术有效结合, 使之不至于成为天外来客?更重要的是:我们是否能够真正利用SDP促进学校整体变革, 提高学校管理效能、促进管理方式的转变和教学质量的提高?这些问题需要更多的实证研究来回答, 而不能单纯建立在理论的演绎之上或想象当中。

参考文献

[1]陈建华.西方教育发达国家的SDP项目及其启示.中小学学校管理, 2004.

[2]王俏华, 陈建华.西方中小学学校发展规划的背景及涵义研究.上海师范大学学报, 2006 (1) .

学校发展党员计划书 第4篇

两年前,在区教委的大力推荐下,北京市第四十七中学有幸进入了中英合作项目“学校发展计划”课题组。随着课题研究的逐渐深入,许多显性和隐性的变化在学校悄然发生。在这首气势恢宏的变化交响曲中,学校管理文化的变革始终是其主旋律。

一、“我们的学校发展计划”

——从群众中来到群众中去

从学校现状的理性分析,到学校愿景的深情展望,再到七大发展领域的具体行动计划的制订,都是自下而上的产物,教师、学生、家长三个团队的共同呼声物化为学校发展计划(School Develop Programme,SDP)文本。SDP不再是由校长一人制订一人实施的五年或三年规划,而是大家共同制订共同实施的学校发展计划,用大家的话说就是“我们的学校发展计划”。

在SDP的实施过程中,由于教师、学生、家长三个团队的民主参与,使得多方共同制订的SDP的执行更加顺利,学校的各项工作不再是校长一人的工作,而是学校所有人的工作。

二、“我的发展计划”

——还给自我发展的空间

在学校发展计划的统领下,我们建立了“教学处—教研组—备课组—教师”、“德育处—年级组—班级—学生”的发展计划管理系统。2006年2月,我们利用寒假校本培训的时间组织班主任和任课教师对影响班级发展的五大因素(教师、学生、家长、学校、社区)进行态势分析,并在此基础上制订班级发展策略。开学后,班主任在任课教师讨论、学生讨论的基础上制订班级发展计划文本。学生也可在教师的指导下,制订个人的三年生涯规划,即“我的发展计划”。

通过两年的尝试,我们深深地感到,组织和个人发展计划的制订不仅还给了组织和个人自我发展的空间,促进了组织和个人的成长,而且成为了我校管理文化的亮点。

三、“自下而上”的工作理念和思维方式

——促进学校管理的民主化

中英合作项目“学校发展计划”带来了学校管理文化的变化。这种改变不仅限于我们当前所看得见摸得着的,这种改变还对学校管理文化具有潜在的、持久的影响和贡献。因此,SDP带来的不仅是学校管理文化的变化,更是学校管理文化的变革。在SDP制订过程中,特别强调“自下而上”的方式,强调充分听取群众意见,调动群众的积极性和主动性。目前,“自下而上”已不再只是一种制订发展计划的方式,它已成为我校管理团队的工作理念和思维方式。当我们遇到管理效果不理想的时候,我们就总是运用它来解决问题。

比如,打造半军事化的住宿管理品牌是本学期德育处的工作重点。在本学期的第一个月,生活老师方便监管的住宿环节有了不小的进步,但在不方便监管的住宿环节“晚寝”方面仍然止步不前。基于“自下而上”的工作理念和思维方式,德育处组织各班分宿舍进行研讨,分析现状,总结问题,并制订切实具体的宿舍公约。一个多月下来,学生的“晚寝”纪律大有改善。

总之,学校发展计划是学校落实校本管理,促进学校可持续发展的重要举措,它从理念到行动,从策略制订到具体实施,都体现了以校为本的精神,从学校实际出发,并使学校发展计划贯穿于学校持续变革与行动的全过程,从而真正实现现代学校“面向社会、自主办学、自我约束、自我发展”的愿景。

作者单位 北京市第四十七中学

学校党员学习计划 第5篇

一、及时开展动员部署。4月15日，部机关及时组织召开“两学一做”学习教育动员部署会，州委、州委组织部部长王刚做动员讲话，号召部机关全体党员干部要把思想和行动统一到中央、省委、州委的指示精神和部署要求上来，带着问题学，针对问题改，坚决做到学有所得，做有成效。王刚强调，部机关学习教育要着重抓好五个方面：一要抓严。严格按照中央、省委、州委的部署来推动，做到组织生活严肃，学习流程严格。二要抓活。部机关各党支部要结合实际，制定学习计划、创新学习方式，组织活动始终聚焦主题，突出灵活多样，提升学习教育的吸引力、凝聚力、影响力。三要抓细。学习教育要从细节出发，从细处着手，通过细节推动学习教育的开展，通过细节增强学习教育的活力，通过细节检验学习教育的成效。四要抓实。在提升素养、打造队伍、推动工作上见实效，以学习教育的成效来推动工作的开展，以工作的实绩来检验学习教育的成效。五要抓效果。在有创新、有特色、有成效上出效果。

二。明确一个贯穿始终。部机关三个党支部按照怒江州开展“两学一做”学习教育实施方案的要求部署，结合实际，有针对性的制定了详细的实施方案，明确总体目标要求，拟定学习计划，制定具体措施，注重把组织系统开展的“四个绝对”学习教育贯穿“两学一做”学习教育始终。按照“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的要求，结合组工干部“绝对忠诚可靠、绝对公道正派、绝对精通业务、绝对纯洁干净”的标准，拟定重点学习书目，策划学习讨论专题，安排主题党课内容，确定整改问题重点，明确民主评议标准，以“四讲四有”和“四个绝对”作为组工干部做合格党员的标准，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、纪律意识、担当意识，锤炼对党忠诚的政治品质，树立公道正派的干事原则，练就专业精深的业务本领，锻造刚正不阿的一身正气。

学校2020年发展党员工作计划 第6篇

【篇一】学校2020年发展党员工作计划

20xx我校新党员发展工作已经开始。根据学校党委3月21日会议精神，今年新党员发展坚持“总量控制、择优发展、严格政审、不搞平均”的原则，在已经取得入党积极分子培训资格的50余名教师和高三学生中，选拔发展18名新党员，其中教师4名，学生14名。为了确保新党员发展工作有序进行，现将相关程序作出说明，望据此操作。

一、由各支部和高三班主任提出初选对象。

1、教师入党积极分子：共4名。

2、学生入党积极分子：励志班各2名，直升班、往届班各1名。

3、条件：

①年龄，20xx年5月20日前满18周岁，查验身份证为准;

②品行：信仰坚定，积极自觉地向党组织靠拢，遵纪守法，参加工作以来或在中学阶段无任何违纪行为，热心公益，坚持正义，具有较好的组织领导能力，能发挥模范带头作用，在师生中有良好的形象;

③成绩优秀：教师教学成绩突出，励志班学生位居班级前15名，直升班、往届班学生必须在班级前3名，以历次月考成绩为准;

④近三年内参加入党积极分子培训，取得培训证书

4、发放和填写《资格审查表》，由团支部和班主任签署推荐意见。

二、各支部和高三年级主任对初选对象进行认真复查并签署意见。

三、党委对各班初选和支部、年级复核的名单进行研究，最后确定18名正式发展对象。

四、近三年来取得入学积极分子培训证书的教师、学生名单：

1、教师：张强何晓芳龚涛于正芳徐德高

2、学生：于果易帆夏超铭甘泉黄嵩吴晓帆丁超王鹏陈哲林文婷张蕴琪

杜睿廖治坤张洋周佳盛张娅蓉邵紫盈熊婉琪孙黄梦靖周威诸光勇陈凯

姜智吴维一胡芳张艳成春桃袁野刘超雷镭饶文姣刘先颖向精灵

涂斯特刘彦志龚佳琦肖金华邱星夏伍丁一雄杨丽雅谭谨柯

五、请各支部和高三各班主任将初选教师和学生入党积极分子的《资格审查表》在4月20日前上交党委办公室。

【篇二】学校2020年发展党员工作计划

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十x大和十x届x中全会精神，认真学习实践科学发展观，坚持新党章规定，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力加强入党积极分子的培养教育工作，严格发展党员工作程序，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保证。

二、目标要求

20xx年我支部发展党员工作的目标是：发展党员5名，培养入党积极分子8名，按期转正1名

三、发展重点

重点要做好在青年教师骨干教师中发展党员，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在教学工作第一线和高知识群体、青年、妇女中发展党员。

四、基本措施

做好发展党员工作必须以保持党先进性为着眼点，始终把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。

1、抓领导指导。要建立健全层层抓发展党员工作责任制。要加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性倾向性问题。

2、抓组织建设，夯实基础。要高度重视入党积极分子建设，结合“三向培养”，努力把先进分子吸引到党组织周围。建立每年8名入党积极分子队伍，加强入党积极分子培养教育和管理，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定基础。要建立定期分析制度，对入党积极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。

3、抓规范操作。规范发展程序，确保党员质量，是做好发展党员工作的重点。党支部要全面贯彻《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的各项要求，全面执行发展党员民主测评制、预审制、公示制、一票决制和责任追究制，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象，确保工作不走样、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

4、抓教育管理。加强对预备党员的教育管理，是提高新党员队伍整体素质的重要环节和必然要求。要适应形势任务发展需要，认真制定和实施预备党员教育培训计划。要坚持分类指导、因情制宜，根据不同职称、岗位、地域、年龄、文化的预备党员的特点，确定相应的教育内容和培训措施，增强教育培训的针对性和有效性，促使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。

【篇三】学校2020年发展党员工作计划

20xx年党员发展工作继续坚持“狠抓质量、有序发展、保持连贯”的原则，成熟一个发展一个，使我校党建工作上一个台阶。现结合我校自身实际，拟订20xx党员发展工作计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以落实十x届x中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》文件和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》为主线，以深入开展“创先争优”活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素质，结合学校实际开展各项工作，切实提高党的建设科学化水平，加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，为塑造雁江二中特色品牌，建设和谐校园，提供思想和组织保证。

二、工作重点

1、在学校新学年感恩奋进、加快发展工作进程中，党员带头遵守并执行学校各项规章制度，与学校发展保持一致，做好稳定工作。

2、转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。

3、抓好党支部建设，发挥党支部在年级的作用。

4、积极协调学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及，积极开展“创先争优”主题教育，创建学习型基层党组织等。

三、主要工作

(一)加强领导干部队伍建设，着力提高领导班子领导水平和执政能力。

领导班子建设是党支部建设的重中之重，也是搞好学校工作的关键所在。努力打造一支严格自律，具有高尚的师德素养、谦虚务实的工作作风、勤勉的敬业精神、严谨求实的工作态度、理念超前观念新、管理水平高的干部队伍，是学校党支部的中心工作。

1、加强思想建设，充分发挥党组织的政治核心作用。

坚持理论中心组学习制度。领导干部带头学习落实党的十x届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》文件精神，坚持自学与集中学习、听专题讲座与研讨、提高素质与解决问题等相结合，把建设马克思主义学习型政党的重大战略任务落到实处。要认真制定学习计划、组织印发学习材料，组织党员学习党的路线方针政策和时事政治及工作所需要的教育学、心理学、政治、文化、历史、科技、法律、管理等方面的知识，使党组织既成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，又成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，使党员干部自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。

2、加强组织和作风建设，全心全意为人民服务，办好人民满意的学校。

通过支委成员会、校务会议等各种活动，加强干部之间的相互沟通与借鉴，努力使会议达到相互理解、相互配合、相互支持的目的。在作风上树立“十大意识”、管理上倡导“三本”和强化“五大观念”。“十大意识”即工作作风上提倡大局意识、超前意识、创新意识和质量意识;思想作风上强调合作意识、公仆意识与服务意识;生活作风上则强化廉洁自律意识、勤俭治校意识和谨言慎行意识。“三本”管理，即尊重人本、立足校本、务求效本。“五个观念”，即树立正确的质量观、树立正确的学生观、树立正确的教育观、树立正确的评价观、树立正确的业绩观。

(二)加强党支部建设，密切党群联系，发挥党员模范作用，搞好创建工作。

党支部作为党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带，是从政治上和思想上团结凝聚广大群众的核心，是贯彻落实党的方针政策的决定性力量，也是对党员进行教育管理的最基本的单位。

1、制定计划，加强学习，调动积极性。

结合本支部实际，制定合理的计划，贯彻上级党组织的指示决定，执行支部党员大会的决议，组织政治理论学习。宣传、贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，组织党员认真学习党的基本理论和基础知识，围绕新时期、新任务，学习科学文化业务知识。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，围绕学校中心工作，调动教职工参与学校改革发展的积极性和创造性，完成本职工作。

2、抓好“创先争优”等主题教育，创建学习型基层党组织。

要加强对党员的教育、管理和监督，健全党内生活制度，开展批评和自我批评，组织开展“创优争先”等主题教育，坚持党员民主评议活动、落实党员读书计划，从而不断增强党员的大局意识和责任意识，在工作中发挥出党员的模范作用，树立党员的良好形象，创建模范基层党组织。

(三)抓好业务建设，提高党员教育教学工作的本领。

1、紧密联系教育教学工作，要求党员教师以过硬的业务本领直接参与和服务教育教学工作，参与各项公开课、论文、案例、课题、宣传、竞赛辅导、群团活动等，用自己的良好素养和业务实绩为促进学校改革、创新和发展提供有力的支柱和保障。

2、倡导支部组织每位党员与至少一位学生结成“爱心朋友”，开展一帮一活动。关心他们的学习和生活，除了在学习上督促，更要在思想上进行指导，通过耐心细致的思想工作，使学生的思想素质和行为表现得到可能的提高，为共建和谐校园献计出力。

(四)加强积极分子队伍建设，增强党组织的生命力和战斗力。

入党积极分子队伍建设是发展党员的基础性工作，直接关系到发展党员的质量。要提高政治建党观念，加强对要求入党积极分子入党动机的培养和考察，确保发展新党员的质量。

1、培养联系人

严格按照发展工作流程完成培训任务，履行好入党介绍人的责任。平日多与入党积极分子交心谈心，通过“三个结合”考察入党动机，即平时观察和定期分析相结合，个别了解和多层次调查相结合，日常表现的考察和关键时刻表现的考察相结合。最后按照党员发展原则，严格党员发展程序，在德才兼备、业务精良、作风过硬的入党积极分子中发展党员。

2、积极分子

(1)积极分子要加强世界观改造，努力做到思想上入党。在思想上，要牢记党的宗旨，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和归宿。并自觉接受党组织的培养、教育和考察，在本职岗位上努力践行“三个代表”重要思想，真正做到思想上入党。

(2)积极分子要加强思想道德建设，努力做到生活上入党。严格按照《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》和党员条标准，约束规范自己的言行，做到生活俭朴，作风正派，诚实做人，不计名利，恪守宗旨，自觉彰显共产党人胸怀坦荡，高风亮节的高尚品格。

(3)积极分子要提高工作能力，努力做到工作上入党。党员是党的事业的承担者和实现者，是党的一切活动的主体，要充分发挥共产党员的先锋模范作用，带头把工作落实到发展生产力、发展先进文化，维护和实现最广大人民的根本利益上来。一是培养学习能力。二是提高业务能力。三是提高组织协调能力。四是培养开拓创新能力。争做解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的模范，为不断推进中国特色社会主义事业贡献自己的聪明才智。

(五)加强宣传阵地管理。

加强学校网站、广播、宣传橱窗的管理，巩固和延伸党的宣传阵地，坚持正确的舆论导向，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，让更多的家长及各界人士了解学校、支持与配合我校开展工作。

(六)加强工会、共青团工作的指导，全面促进学校发展。

1、发挥工会组织作用，推进学校民主政治建设。形成以教职工民主参与、评议、协商、选举和监督为主要内容的民主体系，召开教职工代表大会，推进校务公开和民主管理工作。

构建教职工帮扶体系，限度为教职工办实事、办好事。继续开展为教职体检和慰问离退休老教师及患病职工的扶贫解困、送温暖等活动。开展多种形式的文体娱乐活动，丰富教职工精神文化生活。