关于我的寒假生活主题初中作文

关于我的寒假生活主题初中作文（精选11篇）

关于我的寒假生活主题初中作文 第1篇

我的寒假生活主题初中作文精选(一)

过往的路人见了，都说这雪人挺漂亮，小孩堆得还挺美的。

寒假里发生了许许多多的事，但有一件事令我记忆深刻。

正月初五的晚上，一场大雪给整个城市盖上一条厚厚的棉被，人们欣喜若狂，我当然也不会辜负这洁白的雪。我便叫了邻居家的一个小朋友和我一起堆雪人。我戴上手套，穿好鞋，再戴上帽子，做好防寒的“工作”便走出家门。我们来到小区的广场上，先做一个特大的雪球，然后再做一个比刚才那个小一点的雪球，把小的球放到大的雪球上面，雪人的身体就做好了，可费了我们好大的力气，这时，我们累得满头大汗，出门时感觉到的冷已变得暖融融了。接下来，我们该做雪人的手、眼睛了，我找来两个树枝做它们的手，同伴又找来了两个瓶盖做眼睛。雪人终于堆好了!我们可真开心呀!过往的路人见了，都说这雪人挺漂亮，小孩堆得还挺美的。这几天我们堆的雪人一直在那里，每当我看到它的时候，我心里都还美滋滋的!

每次别人一提到雪，我就想起了我堆雪人的情景，我永远不会忘记的!

我的寒假生活主题初中作文经典(二)

今年寒假，我和外公、外婆、爸爸、妈妈一起去了日本北海道。过了海关以后，我便看见外面一片白雪茫茫，这是我第一次看到那么大的雪。

我们首先来到了“层云峡大雪山庄”，一到那里，我们就把行礼寄放在前台，迫不及待地去看层云峡冰瀑，我在里面钻了好多冰洞。

除了钻冰洞以外，我们还去了“冰的美术馆”。 刚进门的时候，我给一幅画涂了颜色，给了旁边的叔叔，但是，让我大吃一惊的是，他把画放在火上一烤，颜色就没了，当我把那幅画贴在冰上时，颜色又回来了。在零下41度体验室里，我手里的毛巾冻成了一把剑。

旭川市旭山动物园和上海野生动物园不同，动物们都生活在冰天雪地里。在那里我看到了在雪地里冻得直发抖的河马，还看到了伸长脖子在吃雪的长劲鹿，好像在吃冰激凌。最吸引我的是可爱的企鹅和像雪人一样的猫头鹰。另外，我还看到了凶猛的北极熊和在嬉戏的小浣熊。

在冰天雪地中，我们也能感受到温暖。在宾馆里，我去泡了温泉。我不仅泡了室内的温泉，还泡了室外的温泉。加上室外的池子，一共有5个池子，四个是黑的，一个是淡蓝的，淡蓝的池子是按摩池，它们的温度分别是42度、41度、38度、38度和17度。虽然这里是冬天，但当我泡进温泉时，我感觉这里变成了夏天。在登別地狱谷，我看到了83度的在冒烟的温泉和迪加奥特曼里看到过的小鬼，还闻到了臭臭的硫磺味。

让我印象深刻的是登别伊达时代村，我们在那里看了两个表演，一个是“花魁”，一个是“忍者”，虽然我听不懂日语，但我可以猜到他们在演什么，我感觉“忍者”非常好看，因为里面的人可以飞来飞去，还可以从地下通道里突然钻出来或从很高的地方跳下来。

北海道的海鲜也给我留下了深刻的印象。在小樽海鲜市场，我看到了鲍鱼、花镇蟹和张牙舞爪的帝王蟹。我们品尝了一只帝王蟹，帝王蟹的肉吃起来非常鲜美。

我感觉今年的寒假旅行像彩虹一样五彩斑斓!

我的寒假生活主题初中作文推荐(三)

不游九乡，枉来云南，这再一次的云南游又带给我了新的知识和乐趣!这奇特的九乡深深的在我脑海中回荡!再见了云南，再见了九乡，我还会记得明年再来的。

自从去年游览了风景秀美的云南丽江、香格里拉，美丽的云南给我留下了深刻的印象。今年寒假我们全家又故地重游了云南。

在我们去云南的时候，绍兴天气很冷，下着鹅毛大雪，我们乘坐3个多小时的飞机后终于到达了目的地---昆明，这里天气晴朗，瓜果飘香，蓝天白云，天气不冷也不热，这里是众所周知的春城昆明。这里既没有寒冷的冬天，又没有炎热的夏天，一年四季都如春天一样，春暖花开，令人心旷神怡! 小荷作文网 www.zww.cn

在这美丽的春城昆明，给我留下印象最深刻------神奇的九乡溶洞。这里还是许多电影的拍摄点呢!走进洞门我们先上了小船，划着船抬头仰望天空，蔚蓝的天空映在湖面上，四周都是奇异的石山，高高的石山上有一座好长的铁链桥，心想这么高人们是怎么搭上去的呢?当我们上岸后向洞里面走进去，里面都是石头，心想也没什么奇特的呀，可是当工作人员吧灯光亮起，开放音乐，导游开始介绍，我们感到了这普通的石头真是不普通呀，那是多么的奇妙呀!那是伟大的奇迹---钟乳石。在6亿年前的震旦纪灯影硅质白云岩地层，各种地质构造的节理，使裂隙水合地下暗河沿裂隙侵蚀同向发育，因后地面抬升，形成弯长的石洞穴，多伴有次生化学沉积如钟乳石，石笋和石芽等。看!那是不是很神奇!看到这神奇的造化，鬼斧神工，想起电影《神话》的世界，梦幻中的仙境，美轮美奂的“九乡”奇观!大自然的博物馆，石头界的奥林匹克家园，千奇百怪，巧趣横生。游览完这奇特的大自然石头，让我学到了许多新的从未听说过，从未见识过的知识。

这是伟大的祖先留下的宝贵产物，这是大自然的奇迹!

不游九乡，枉来云南，这再一次的云南游又带给我了新的知识和乐趣!这奇特的九乡深深的在我脑海中回荡!再见了云南，再见了九乡，我还会记得明年再来的。

我的寒假生活主题初中作文热门(四)

这个寒假，我最难忘的就是和朋友一起打羽毛球。

寒假里，我经常到朋友家玩，我们玩回会儿电脑，然后出去打羽毛球，休息眼睛。

原来我是不会打羽毛球的，就算要打也是装个样子打，从来没有真正的打过。

这次，我基本上打会了羽毛球，那是因为是我朋友教会我的，他为了教会我，我还不小心用羽毛球拍狠狠地打了他的脸呢!

原来，发羽毛球的时候，应该把羽毛球往后打，然后身体向后，再用拍子打过去。手要用力发，要发的远，而不是发的高，因为如果发高了，很容易打歪，就很容易出界，因此犯规。

接羽毛球也有窍门哦!接的时候尽量站在离对手远的地方，因为如果站近了，对手就会用力打，因而接不到球。假如对手打的轻，你还可以跑过去接，对手不可能很轻的打，因为这样他就会犯规。

这个寒假让我难以忘怀。

我的寒假生活主题初中作文最新(五)

在五年级的寒假，那天晚上还很寒冷，但是就在那一个晚上爸爸、妈妈突然接到一通电话，惊醒了全家人，使父母立刻到我们的房间叫我们起床，马上换衣服到客厅集合，准备坐车回老家看爷爷，在车上爸爸和妈妈不断的讨论着，为什么他们从电话里听到姑姑那么的着急，要我们立刻回乡下。

当我们抵达老家时，妈妈赶紧下车，飞奔似的跑回奶奶家，那时候我和姐姐还搞不清楚状况，爸爸突然走了过来跟我们讲:“你们赶快去奶奶家看爷爷，因为爷爷很想在他离开前，见到他的孙子、孙女最后一面。”这个时候我们才了解妈妈为什么会跑得这么快了，此时我们才感觉到原来爷爷已经快病逝了，当我们一进到奶奶家就发现爷爷已经要咽下最后一口气，他一看见我们就闭上眼睛，带着腼腆的笑容安详的离去了，在他离开的那一晚，突然下起了一场小雨，那场小雨让整个气氛变得更伤心难过了。当我融入那种气氛的时候，，突然隐隐约约的感觉到，有人在远方叫我的名字，当我醒来的时候才发现原来那是一场梦。

这时我才知道，原来做梦也是会流泪啊!

关于我的寒假生活主题初中作文 第2篇

迷路

今天我要去外婆家拜年。外婆家在农村，我们稍做准备后就出发了。坐上车，我们就踏上了去外婆家的路程，不知道会有怎样的趣事在等着我们呢。

快到外婆家时，我们就迷路了，不管走哪条路我们都走错了，这给当时在车上昏昏欲睡的我仿佛打了一针强心剂，一下子来了兴趣，大人们在着急的时候，我倒哈哈哈地傻乐，妈妈说我是没心没肺的人。我安慰妈妈说：＂没关系，这里虽然是乡下，又不是没有人家，下车问问不就可以吗？＂妈妈一听反倒乐了，急忙让爸爸停了车，派我下车去问路，我很乐意地去完成了这次任务。

放鞭炮

在外婆家已经两天了，觉得也没什么好玩的，除了舅舅给我的红包让我还有印象外，好像没什么乐子让我觉得有兴趣。

关于初中作文教学生活化的研究 第3篇

一、命题生活化

教师对作文命题的选择确定常倾向于自己的情感、喜好, 很少顾及到学生是否感兴趣。其实教师应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材, 通过讨论, 提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

一次, 在暴雨来临之时, 恰好学生们在教室内上课。暴雨来前气压特低, 天气闷热, 学生无心上课, 一会儿, 天空像被一块巨大黑布遮盖住。天色越来越暗, 外面刮起狂风, 电闪雷鸣, 瓢泼般的大雨倾泻下来, 一会儿地上就形成了股股溪流, 溪流逐渐汇集, 水流越来越急……学生全部注意力都集中窗外, 这时我看到这情景, 灵光一闪, 停下原本的教学内容, 让学生看着窗外的景物, 聆听风雨的交响乐, 让学生口述当时的所见所感:有学生说:“它让我见识了大自然的威力”, 还有的说:“看着外面暴风雨中的小树, 摇摇欲坠, 突然觉得我自己好渺小, 突然觉得我的苦恼根本不算什么”等, 于是我出题《暴风雨来了》, 学生创作热情很高, 不少学生写出以前未曾写出的好文章。可见, “生活化”的作文命题远比教师个人凭空想象好得多。

二、指导的生活化

经验之父常提醒我们:偶尔不经意的生活琐事都会成为绝妙的写作素材[2]。我校周围小摊点比较多, 在小吃带给学生们视觉、嗅觉以及味觉上的享受之时, 学生往往忽略了对其带来了的环境影响。有的摊点忽视周围的环境, 将一些垃圾乱丢, 一片狼藉。不仅影响市容, 而且散发着异味, 严重影响了人们的生活环境。在七年级中有一个单元是要求学生介绍自己的家乡。我摒弃了教参中的教学内容, 先用电视播放“文明城市”宿迁的美丽风光, 再带学生沿着街道附近的道路行走, 引导他们说出所见画面, 所闻气味, 并谈谈自己看法。学生们纷纷畅所欲言。于是我让学生课后收集本地环境污染的资料, 利用社会实践活动时间向社会发起倡议, 要求大家不能胡乱丢弃废品废物。这一倡议在社会上引起了不小的反响。有的同学在作文上说:“没想到我们作为初一的学生竟然能通过作文改变一些人的生活环境, 我爱上了写作文。”是的, 只要我们在写作时注意“生活化”, 相信学生对作文的恐惧感将会慢慢被成就感所代替。

三、写作过程的生活化

我们成年人都有这样的体会, 越是紧张, 所做的事儿多半达不到预想的效果, 越放松, 事情往往会有事半功倍的效果。同样在学生写作的过程中, 我们也应该创设一个轻松的愉快的氛围。允许能力稍差的学生晚交。这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。确实, 刚开始实行这个措施时, 的确有学生想混水摸鱼, 要么写不到一页就交上来, 要么字迹潦草, 对于前者我会把学生单独叫出把这次作文的要求写作目的重新再说一遍给该生, 对于后者我会采用放学后留下该生, 陪在他身边一起把作文重新抄工整, 再送他回家。同时在送同学回家的路上往往成了我和学生谈心交流的好时刻。几次之后, 学生不再出现这种对自己作文不负责任的现象。

四、作文修改的生活化

作为语文教师我看到很多的语文教师对于作文的批改大都采取在办公室、在家中独自一人批改学生交上来的作文。我们认真批改, 仔细评分的结果往往是学生拿到发下的作文本就“啪”的一声扔进抽屉, 我真的不知道老师看后感受如何?因此, 我曾采用多种批改方法, 让成绩优异的两个人互评后, 评议中等学生, 中等的评议各方面较弱的。而较弱的同学欣赏成绩优异同学的作文。但采用这种方法在短时间内是可行的, 从长远方向看, 不利于教师的讲评, 也不利于提高较弱生的写作。我还曾采用一对一互帮互助式同样取不到意想中的效果。最终我采用本校教师语文教研时提出的方法——面批, 每天利用10分钟和5、6个学生面对面对学生习作中的问题进行修改, 并给他们时间修改, 并提出希望下次力求比这次更好。这样, 教师批改量化整为零, 学生又可以了解到自己习作中的不妥, 何乐而不为?

五、讲评的生活化

个人认为, 作文讲评课还应以学生为主体, 不管学生的作文写得如何, 都是他倾注的心血, 应该给予尊重[3]。在讲评课上教师难免带上自己的喜怒讲评, 学生的头低得都快塞进课桌, 这样的场景倒像在开批斗会, 把师生关系搞得不愉快, 因此, 在讲评时应注意生活化, 让学生针对两次作文的修改谈谈自己的心得, 并朗读自己的文章, 其他的同学边听边做记录, 提出修改意见。这样, 讲评不再是教师一个人在唱主角, 学生的写作能力都会有所提高。

总之, 教师应以生活化来教授学生的作文, 让教师寓教于乐, 也让学生乐于学习, 让学生描写真实生活, 表达真实思想, 抒发真实感情, 让他们在作文天地中自由自在的呼吸!

摘要：教师应以生活化来教授学生的作文, 让教师寓教于乐, 也让学生乐于学习, 让学生描写真实生活, 表达真实思想, 抒发真实感情, 让他们在作文天地中自由自在的呼吸!

关键词：初中作文教学,生活化,命题,指导

参考文献

[1]孙建锋.生活化作文教学的实践探索[J].石家庄:河北教育, 2011 (12) .

[2]梁美.初中语文作文教学生活化探究[J].教育交流·理论版, 2012 (03) .

关于我的寒假生活主题初中作文 第4篇

关于寒假作文500字：我的寒假生活

我这次的寒假非常开心，因为可以领到很多的零用钱。但是又非常无聊，因为无法跟班上同学聊天，真是无聊极了。

我非常开心的寒假，可以买到我喜欢的衣服，裤子，鞋子还有我最爱玩的玩具，又可以回去外婆家，去旅行，还有去看三百年前何兰建筑的安平古堡，就在台南市安平路，请大家多多欣赏。现在我要介绍的古迹就是安平古堡，有参观的地方就在正中央。有一个七楼的塔，那座顶端可以看到美丽的美景，那里有很多以前的炮，还照了一张相。安平古保是非常好的地方。

我的寒假生活初中作文600字 第5篇

我的寒假生活丰富多彩，有外出旅游，有看电影，有爬山，有参加同学的生日派对……其中，爬山是我最喜欢的一样。

有一次，我和爸爸妈妈去爬东盘山。那天，老天爷好像要考验我们的意志，吹起了大风，我们逆风而行，走了一段路后，前面平整的小路也不见了，变成了乱石和泥土。我们并没有放弃，继续前进，走着走着，我的腿渐渐地软了，再看看爸爸妈妈，他们个个精神饱满。这时，爸爸仿佛看出了我的心思，鼓励道:“加油吧!咱们离成功不远了!”我听了，点点头，再次鼓起勇气，奋力向峰顶爬去，爬着爬着，我又累了，抬头向高处望去，啊!那不是峰顶吗?我们快要到了，我高兴极了，用尽全身的力气努力攀登。终于，我们爬到了峰顶。我站在峰顶往下看，哇!真是“无限风光在险峰”呀!

看电影也是我在寒假很喜欢的休闲活动。一天，我和爸爸妈妈到CGV国际影城看电影，我们看的是《神偷奶爸2》，讲的是，曾经偷月亮的坏人格鲁洗心革面给三个小养女当起了全职奶爸。然而，打击犯罪组织“反恶人联盟”找上门来，把一个打击大恶人的任务交给了他。而他深深地爱上了他的搭档露西。最后，当他们两人被困在坏人手中时，格鲁家的博士带着三个小养女救出了他们，可露西身上的绳子还没有解开，这时，坏人养的母鸡啄了一下发射露西被绑住的火箭的按纽，格鲁和露西即将飞入一个火山口。这时，格鲁和露西跳入了海水中，最后，格鲁的博士派人划小船救回了他们。147天后，格鲁和露西终于结婚了。

我的寒假生活丰富多彩，你的呢?

我的寒假生活初中作文600字(二)

今年寒假，我随父母去东郊雪莲山滑雪场学习滑雪。一踏入滑雪场的大门，就发现游玩的人多得像开了锅，走在熙熙攘攘的人群当中，我不由的感到忐忑不安起来。进到滑雪场，看到人们一个个飞速地从山坡上滑下，有人一边滑一边兴奋地大喊大叫，有人滑不了几步就重重地摔倒在地，溅起满身满脸的雪花，我心里顿时有几分害怕。我领好雪鞋、雪杖、雪板，戴好雪帽、雪镜，要知道想要快速地学会滑雪， 安全的装备是必不可少的!

我决定先在平地试滑，平时行动自如的双腿此刻却不听使唤，像灌了铅一般，好费力呀!我用雪杖撑着身体努力向前滑去，洁白的雪地上留下一行行滑行的印迹，我感到非常自豪。可是蓝天下还有最高的山坡在考验着我，我既紧张又担心。

好吧，我决定不再想了，还是立刻行动吧!但是妈妈拍拍我的肩膀，提醒我不要自作主张，滑雪讲的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼，我可不愿被摔得鼻青脸肿的!想了想，我决定步行走下滑道，每次从坡底开始往上选择滑道下滑，并逐渐加高下滑的坡度，最终直达坡顶。

没办法，磨刀不误砍柴工吗!穿上巨大的雪鞋，套上笨重的雪板，我一步步小心地从最高处往坡底走。等终于走到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，干脆把雪板一脱，雪杖一扔，不想滑了!真想大吃一顿、大睡一觉，可是刚才的辛苦不是白费了吗?我不想做一只狗熊，被别人嘲笑，于是又站起来，选择了一处坡度较小的山坡往下滑。尽管手和胳膊非常累，但我不泄气，我最终从小山坡上慢慢的顺利地滑下坡底。

滑板载着我一次次地疾驰，刺骨的寒风让我的脸都冻僵了，雪屑像成千上万根银针一样扎在我的脸上，可我顾不了那么多了。我一边滑一边默记着动作要领，转眼间我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原来滑雪可以这般奇妙!

就这样我慢慢地、慢慢地学会了滑雪，最终我敢从最高的山坡往下滑了。在一次次滑行的过程中，我像一只风中的燕子一样轻快，像离弦的箭一样敏捷，远处的小树迅速退向我的耳后，柔顺的坡底频频向我招手。我终于成功地征服了又高又陡的坡顶!

那天我多高兴呀，我终于学会了滑雪!

我的寒假生活初中作文600字(三)

盼星星，盼月亮，终于盼来了放寒假的这一天。

而寒假中，我最盼望的是自己生日的到来。这天，阳光明媚，我的心情也异常激动。因为，有许多小朋友来为我祝贺生日，还带着她们自制的生日贺卡呢!

姥姥看来了这么多小朋友，忙把三层蛋糕摆在了圆桌上，招呼大家坐下。“宝贝，今天是你的生日，快来许个愿吧!”姥姥点亮了生日蜡烛，笑呵呵地叮嘱我。我闭上眼睛，许了两个愿望。一是让全家人过上好日子，二是让姥姥长命百岁。许完愿，我使劲一吹，把蜡烛全部吹灭了，同学们为我呼唤，齐声唱起了《生日快乐歌》。

唱完歌，姥姥开始切蛋糕，然后分给每个小朋友一块儿，我们边说边笑，开心地吃着蛋糕。姥姥看着我们满嘴的奶油，也忍不住笑起来。

午餐后，我和小伙伴们玩起了捉迷藏。先是我当“眼”，别人藏起来。我找啊找，怎么也找不到，后来，突然听到屋内传出了笑声，我悄悄走进屋内，从一张席子后面捉住了一个小伙伴。接着，是我的妹妹紫轩当“眼”，以往，她可“笨”了，从来没有赢过，没有想到她今天表现十分出色，一下子捉住了藏在米缸后面的小伙伴，我们都为她鼓起掌来。

不知不觉太阳已经落山，小伙伴们这才恋恋不舍地离开了我家，这是寒假中最难忘的一天。

我的寒假生活初中作文600字(四)

大懒虫，快起来!快给我起来!”妈妈在叫我了。“妈，我平时六点多就去上学了，现在是放假时间，你就让我多睡一会儿嘛!”我恳求道。可妈妈还揪着我的“红烧猪耳”，说道：“一会儿?太阳都晒屁股了，你还给我说一会儿，起不起?”“起......起，你先放......耳朵。”

“哼，才11点就叫我起床。”我低声说道，“看我不整整你......”我的脑袋里不禁浮现出一个坏想法。

正在这个时候，表妹来了，真是天助我也。表妹可是天生一个“坏男孩”，应该说，比男孩子还淘气。听了我说的这个“好主意”的表妹，可是乐不可支。

中午12点半，妈妈睡下了。我和表妹为了我们“杰作”而努力着。

我在妈妈的额头上写上一个“王”字，再在妈妈的两边脸上各画三根胡子。意思就是说妈妈是“母老虎”，好凶的“母老虎”。

我拧干毛巾，把妈妈的脸擦干净。轮到表妹大显身手了，她画什么呢?我还没喊开始，表妹就迫不及待地用黑笔给妈妈画上两个“眼圈”。然后把妈妈的鼻子涂黑，再把脸涂得纯白。“哈哈哈......”我和表妹不约而同的低声笑了起来。这时，妈妈动了动身子，我们吓得声都不敢出，幸好是虚惊一场。

“这下画什么呢?”我思索着问道。“表姐，这下画的一定要‘与众不同’，是出去亮相的，咱可不能‘马虎’了”表妹说。

“就画我妈生气时的模样，夸张点。”“放心吧!表姐。舅妈生气我见得多了，我一定会‘努力’的”。我先用灰笔把老妈的眉毛“变成”八字，再让老妈的嘴“嘟上去”。又轮到表妹了。她不慌不忙，先在妈妈的头上画上“皱纹”，再给妈妈涂上“胭脂”。”“哈哈哈，呵呵呵呵......”我们忍俊不禁。

“砰”的一声门响了，是爸爸回来了。大事不妙我们把画笔一扔，赶紧躲进了房间。爸爸看见了我们的“大作”哈哈地笑起来。笑声惊醒了妈妈，妈妈叫道：“加工资啦?一千?两千?......”爸爸走去拿镜子。回来时踩中了我们的画笔，差点摔了个大冬瓜。我们则躲在房间里哈哈大笑。“怪不得我觉得她俩(我和我表妹)今天神秘兮兮的，原来......?”妈妈边说边往厕所跑。

到现在，这件事还荡气回肠。每当我想起那些情景，总是捧腹大笑。

我的寒假生活初中作文600字 (五)

放假了，妈妈允许我第一天放松一下，我就去看完我最喜欢的书。一个小时后，我就想起妈妈让我保护眼睛，我就站到窗前看外面的风景。我看到外面有花有草，丰富多彩，突然，从我脑子里蹦出一个想法:平时，我总是看书，今天，我就想像外面的花草一样，我就干点儿别的吧!

我想了想:我可以看电视、打游戏、跳皮筋、散散步、玩过家家、画画……最后，我选择了我最喜欢的:画画。

我首先拿出一张纸，画什么好呢?对了，画我最讨厌的动物好啦!我最讨厌的动物是老鼠。对!就画一只最最难看的老鼠吧!我画了一笔又一笔……大功告成!老鼠画完了，这可真是世界上最难看的老鼠!哈哈!

“咚咚咚”，有人敲门，原来是妈妈回来了。我告诉妈妈我今天画了一幅画，我拿出来给妈妈一看，妈妈说:“你这画的是什么?”“我画了一只世界上最难看的老鼠，嘿嘿!你没看出来吧!”

在吃晚饭时，我心里还在想:我第一次发现原来在家里也可以有那么多的丰富多彩的项目去做。

你在放假的时候有没有什么新的发现呢?跟我们来讲一讲吧!

我的寒假生活初中作文600字(六)

人活在这个世界上，唯一的亲人就是我们的爹娘了，唯一帮的了我们的也只有爹娘，为什么呢，因为当我们在事业上，在金钱方面，有困难是，这时我们的爹娘会想一切办法帮助我们度过难关，有的甚至自己没有能力，一辈子都靠亲戚朋友，靠爹娘，我想，这是不错，但你们想过没有，不是有这样一句话吗，叫靠山山要到，靠海海要干，用换一个角度去想，如果有一天你的爹娘活也干不了，钱也不会赚了，要靠你了，请问你这个时侯给怎么办，你是否会想到，我是不是太没用，太对不起我的爹娘，还有就算你的爹娘帮了一次，但不可能会帮你一生一世。总有一天你的爹娘会离开你，那么这时，你会想到，也会对自己说，我不能靠我爹娘，因为爹娘生下来给了我们一双手就有要去努力的工作，努力的赚钱，钱赚多了去孝顺我们的爹娘才是最重要的。

所以说，不管在任何困难下，脚下的路有多坎坷，多挫折，只要记住这句话，凡是都要靠自己就行了。因为活着一切都是空，好好的为自己去打下一片属于自己的蓝天吧，朋友们。

我的寒假生活初中作文600字(七)

在难忘的寒假生活里，我和父母亲一起去乡下参览。在那里，最令我怀念的是农村人的好客和田间的美景。

我们来以乡下，农村人们把我们当做贵宾对待，不仅给我们端上了美味佳肴，还让我们了解他们的风俗：他们让我们在瓦房里睡上一夜，那里并没有什么不妥啊!除了天花板是用木头搭起来外，各方面都很好。尤其是屋顶三角形的建造，更是令我大开眼界。等到午餐时，他们端上了许多小吃和自家养的鸡鸭鹅……当然还有自己酿就的米洒啦。这些饭菜有种自然、清平的味道，并不像城市里特有的油腻。每种菜都很好吃。农村人们总是到了早上就放鞭炮，地上红扑扑的一片，这种景象真有种过年吉祥如意的味道。晚上每个村庄炮声都响个不停，天上还放着各式各样的烟花……

令我难忘的，不仅是农村人好客，还有美不胜收的田园风光。

清早，我们来到田野里，一切都很朦胧，很幽静，偶尔还有一两声鸟叫。

慢慢地，初阳蒸融，田野间又是另一番景象。以往的幽静被打破了，一切成为了风姑娘与鸟儿的合奏曲。伴随合奏的莫过于是田里的农作物了。“沙啦啦!沙啦啦!呼呼……叽叽喳喳。”……动听的大合唱，这原原本本是大自然的杰作啊!

田野间的小鸟，他们成了田野的主人，他们在田野上自由自在地飞翔着。有的在天上翻飞盘旋，有的在田间嬉戏，有的在预演着大合唱，有的在……田野的小鸟，成为大自然的风景线，成为大自然“野”的象征。

在这难忘的游览里，我也许悟了一个道理：农村并不是一个令人羞耻的词。也不要因为自己是农村人而耻辱，有些时候，农村比任何地方都要神圣!

这次的寒假生活真令我难忘!

我的寒假生活初中作文600字(八)

不知不觉，我们告别了严寒的冬天，迎来了阳关明媚的春天。虽然说时间是短暂的，但是，在这短短的几十天里，我也学习了不少知识，我觉得很有意义。

寒假的一天，天气寒冷，外面几乎没有人，我觉得太无聊了，就拿起作文书看了起来，随手翻到一篇有关捉迷藏游戏的文章。咦!捉迷藏，我脑子里闪出了一个念头，不如叫几个小伙伴去捉迷藏吧!这样即能锻炼身体，还能增添几分气氛呢!于是，我打电话叫了几个小伙伴，约好在门前空地上捉迷藏。不一会儿，小伙伴们陆续来了。

我们集中在我家门前的空坡地上，先按“手心手背”分了组，三人一组。游戏开始了，第一组的伙伴们先用红领巾蒙住了第二组的伙伴们的眼睛，接着又找到了自己藏身的地方，喊了声，开始找吧!由于我们组不知一点儿内情也找不到他们，我灵机一动，想了一个办法，我大喊了声：“好了吗?”想听听他们的声音，只要听到他们的声音，就可能很容易的找到他们了。

这时，那边却也传来了：“好了吗?”的喊声，我有些奇怪，等我们把小伙伴全找见时，我把这个奇怪的发现告诉了他们并想知道怎么回事，可是，小伙伴们谁也说不清怎么回事。我决定回去问一问爸爸。

回到家，我把这个问题讲给爸爸听，不知为什么，爸爸听完就哈哈大笑，说我们傻，我还是不懂，爸爸就给我们讲出了其中的道理。爸爸说：“你们发出的声波，随风传到那边，由于受阻碍物阻碍，声波又震荡着返回来了。所以你们发出声音后，又会听到同样的声音返回来了。”这下，我全明白了。

我们又开始捉迷藏了，不一会儿，人们听到了我们的喊声，都陆续赶来了。时间不大，这里就热闹起来了。欢声笑语开始回荡。

这个寒假，我觉得真是有趣极了。

我的寒假生活初中作文600字(九)

今天是一个下着小雨的日子，但愉快的心情已经盖过了那些平凡的小雨带来的不愉快。因为许多人都不喜欢下雨吧!`

今天是大家盼望已久的大年三十!我早就盼望这一天的到来，因为我知道，这一天会很热闹，大家都会很开心，就像是完成了自己心中的梦想一般的高兴，大家都买了自己喜欢的烟花爆竹，想着12：00的时候放，那不知道有多美呢!

今天也是我们一家吃团年饭的日子。大家都来到了婆婆家，一起团年，我们都说说笑笑，一会儿讨论这个，一会儿讨论那个，大家聊得都很开心，特别是我们小孩，幻想起12：00的时候应该是什么样子。我们想啊想啊……然后我们都说出了自己的想法：哥哥说：“那时候的声音一定比雷还大!”;妹妹说：“那时候一定很多人在坝子放烟花爆竹，一定很好看，而且颜色和形状都不一样，不知道有多好玩，我们到时候去看看吧!”;我说;“要不，我们也去买点儿烟花爆竹，到时候去坝子放，好吗?”“嗯!好啊，我们也去买呀!”哥哥妹妹齐声回答。

我们向爸爸妈妈要了钱，自己跑出去买烟花了，我们拿着买完的烟花回了婆婆家，给自己的家长看了看，然后放在一旁，准备12：00的时候一起去放。

终于挨到了12：00，我们兴奋的拿着烟花爆竹，冲下楼，放了起来，我和妹妹胆子小，买了拿在手里挥的那种烟花，哥哥胆子大，他买了火炮，声音大的不得了，他还买了足球跑，威力更是大上加大，吓得我和妹妹都不敢靠近，哥哥胆子太大了，居然都不怕，他还买了那种往天空冲的那种礼花，好看极了，还给了我和妹妹一人一根，又好看又好玩!

放完烟花，吃完团年饭，迎来了春节，明天就是春节了，大家一定更高兴，我也期待明天的到来哦!

我的寒假生活初中作文600字(十)

大年初七那天下午，爸爸、我和妈妈去门口放炮。

我先拿出了新买的炮：“深海鱼雷”。它穿着一个红白相间的硬外套，有一个绿色的短尾巴，就像小白兔的尾巴一样：短的不能再短了!它的身高应该有10厘米，腰围有两厘米宽，活脱脱一个袖珍型导弹。

我把它笔直的放在地上，准备让它一飞冲天，在空中好好表演一下。带着这个想法，我把它的线点着了，然后迅速后退，以防不测。它的线越烧越短，很快烧到了硬壳里面，我马上看见它的底部在喷火，可惜啊，体重太大，冲力太小，“深海鱼雷”只能无奈的在原地爆炸。

没办法，只能遵循规矩了。点燃后，我只好把“深海鱼雷”扔在水里，果然，“深海鱼雷”在水里真是威力惊人!在发出了“咚咚咚咚”响声的同时，还将它周围的水激起了巨大的水柱，就像人在击鼓一样。我高兴的又蹦又跳，嘴里还喊着：“深海鱼雷真厉害!”

随后，我又迫不及待地拿出了另一个炮：“蹿天鼠”。“蹿天鼠”的.样子就像一个小型坦克，是正方体的，边长有10厘米左右，上方有许多像子弹一样的东西。当然，在它的侧面，还有一根长长的点火线。

我小心翼翼地把它放到空地上，然后点着，迅速撤离。只见：“蹿天鼠”的“子弹”一颗颗的往天上飞去，还发出巨大的响声，飞到了两三米高的时候，才落下来。我和伙伴们高兴极了，一个个冒着“枪林弹雨”的危险捡着“弹壳”，害的爸爸一直喊着：“快回来，快回来，注意安全!”我急忙撤离。

之后，我们又放了很多炮，比如：彩灯报喜、礼花弹、五响炮、三响炮等等，我们玩的都非常开心!

我的寒假生活初中作文700字 第6篇

按照以往的惯例，我都会在假期里先看书、画画，就是不愿意写作业，然后到最后几天才开始着急。这导致我在长长的假期里居然没有多余的时间复习和预习。幸好我平时还算认真，否则还真不知道小学该怎么混过来。

今年作为初中生的我终于有了一丝觉悟，虽然懒得排计划表，但还是规规矩矩地每天做一点作业，细水长流，总会做完的。同时也劳逸结合，每天跳跳绳、做做仰卧起坐锻炼身体，看一些课外书丰富知识。于是在不知不觉中假期的日子已经溜走了大半，我做完了作业，也终于有时间复习和预习了。

其实今年的寒假真的很简单，让我印象最深的事情就只有“剪菜”了。

那天回老家的时候天气很好，晴空万里，阳光明媚，不时吹过一阵微风带来些许凉爽。自从奶奶住院以后，老家的菜地就再也没有人打理了，所以看起来很是荒芜。地里扎根不深的蔬菜都蔫蔫的，因为缺水，叶子干枯泛黄，已经不能再吃了。

我跟着妈妈，也拿了一把大且生锈得厉害的剪刀清洗一遍，然后找到那些还可以吃的蔬菜，蹲下身去剪。一拨开菜叶，一群小小的飞虫就倏地飞出来，不停地围着我打转。我压下心头的烦躁，找了一片大菜叶驱赶飞虫，直到成功为止。

我看向妈妈，观摩了一会儿也学着她的样子，剪下蔬菜还算水嫩的部分，然后弹掉较大的泥土块，把“战利品”放在一起，乐此不疲。长时间蹲着是很累的，于是我站起来，舒展活动了一下有些麻木的双腿。这时我才感觉到背部和衣服紧贴的皮肤似乎略湿，阳光也眩目了起来，连忙脱下厚重的外套，喝完水后休息了一下再继续“工作”。做农事固然辛苦，可也很有趣。

有些事情，没有尝试过，就没有理由拒绝，没有亲身体验过，就不能理解其中的乐趣与艰辛。人总会有身不由己的时候，所以勇于尝试也是一件很好的事情。想要磨炼和证明自己，就得有所行动。这是我假期里得到的最好的启发。

关于我的寒假生活主题初中作文 第7篇

一、关于初中作文背离生活的反思

新《初中语文课程标准》对于7～9年级的学生在写作方面有着这样的要求:“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”而目前初中生在写作时容易产生厌倦情绪, 面对作文题难于下笔, 写作的内容偏于单调, 缺乏对生活真善美的表达, 这些都阻碍了学生写作能力的提高。笔者从教师和学生这两方面进行反思, 发现了初中学生作文偏离生活这种情况存在的问题。

1. 教师方面存在的问题

教师作为学生学习上的教授者和引导者, 对于学生写作能力的提高起着重要的作用。首先, 很多教师把作文指导当成是一种纯粹技巧指导, 让学生遵循技巧去写作。老师和学生都有着升学考试的压力, 教师在教授作文时更加重视作文知识的传授, 却轻视了文章的内在含义, 忽略了对学生写作能力的培养, 把作文看成了一种程式化, 甚至对作文的开头、结尾、中间的过渡、修辞都有严格的限制, 致使学生在作文的整体结构和内容上千篇一律, 失去了作文本该有的真实感情。其次, 教师在批改作文时重视作文中华丽的辞藻和语言, 看重形式的优美, 没有把作文的实用性作为评价标准, 学生为了迎合教师的口味, 将不符合自己实际年龄的语言运用到作文中。再次, 教师在指导学生写作时, 没有很好地让学生去关注生活。很多教师在指导学生作文时过于笼统草率, 没有引导学生去打开生活的大门, 搜索素材, 进行生活化的写作, 致使学生逐渐偏离了生活化作文。

2. 学生方面存在的问题

学生是学习的主体, 写作靠的不光是写作技巧, 应该注重更多的是写作的内容。第一, 学生没有正确意识到作文是抒我情表我意。学生没有用心去写作文, 没有依“抒我情表我意”这方面去训练自己的写作能力, 只是把作文当作一件苦差事, 经常绞尽脑汁东拼西凑, 写出的内容千篇一律。第二, 学生平时很少关注生活, 更难于将生活写进作文当中。在学习时, 总是为了学习而学习, 不是为了生活而学习。第三, 学生不注重生活素材的积累。学生很少练笔, 没有养成把生活中的大事小情用写作的方式记录的习惯, 写出的作文不够生活化。

二、生活化作文教学的特点和目的

所谓生活化作文教学, 就是教师通过研究和实践, 创设条件来丰富学生的生活, 指导学生关注生活, 让学生学会写生活, 以提高认识生活、表达生活能力的一种写作训练方式。这是解决当前中学生作文弊端, 提高中学生写作水平的重要途径。

我们的教育就是要提高学生的生活能力, 而生活能力包括了智力和非智力因素, 学生写作的过程只有增加了生活化才能实现学生智力和非智力因素的提高。这也决定了生活化作文教学的特点为充分发挥学生主体性、作文教学过程的完整性、立足于学生的现实生活、构建学生完整的生活空间和建立对话型的师生关系。

生活化作文教学的目的就在于能够唤醒学生的主体意识、提高学生智力水平、重视学生非智力因素的发展以及促进学生语言的发展。这也充分体现出作文本就是生活的缩影, 把日常生活中的物质性需求转化为学生的精神能量。

三、生活化作文教学实现的途径

我们对初中生生活化作文教学的现状、存在问题、特点和目的进行了分析, 目的就在于探究如何让初中作文教学渗透生活的气息。生活是作文生活化的基础, 只有将学生从封闭的作文课堂放归到社会生活中, 才能从根本上提高学生的作文生活化水平。

第一, 让学生积极参与学校生活。学校是学生日常生活的主要场所之一, 要引导学生在学校中注重学校生活方式的体验和感知、理解和感悟、实践和反思。让学生积极参加学校组织的各种活动, 充分发挥学生的积极性和主动性, 开阔学生的思维。教师也要在活动过程中引导学生捕捉活动中的素材, 可以运用到作文当中去。例如, 在活动过程中, 对精彩的片段进行照相和录像, 在写与这次活动相关的作文课时, 将片段放出, 让学生回想起活动的场景, 帮助学生创造生活的素材, 让学生对作文有强烈的参与感, 并写出能够流露真情实感的作文。第二, 让学生充分感受家庭生活。家庭是学生拥有最多生活体验的地方, 学生的性格、习惯、情感等方面是在家庭生活中养成的。家庭生活对学生的“人化”教育有着非常重要的作用, 学生家长对于学生素质、智力和非智力因素的养成肩负着重大的责任。所以说教师在与学生家长交流时, 应该提出让家长多陪陪孩子, 让他们教予孩子生活上的知识, 丰他们的视野, 这样学生在写作文的时候才会有理可查、有据可依, 才能使内容更加丰富。另外, 教师在写作训练时要给予有效的引导, 及时把学生的家庭生活体验反馈到作文中来。第三, 让学生关注社会生活。社会生活是一个相对较为复杂的生活环境, 尤其对于处于青少年阶段的初中生, 他们的世界观、人生观和价值观正初步形成, 对社会上的一些事情也开始有了自己的独特见解, 我们要善于让学生把自己心中的想法写在作文当中, 让他们具有分辨是非的能力和独立思考的能力。广泛的关注社会生活, 开阔学生的眼界, 才能让他们的思路变得宽广, 思考能力才可以逐渐加强, 作文的生活化也就水到渠成。第四, 让学生走向大自然。大自然是这个世界赋予我们的最为鲜活的磁场, 让我们每个人忍不住去接近它, 对于初中学生来说, 每天坐在教室或是待在家里, 大自然的每一处景色都吸引着他们。作为教师, 应该多组织让学生能够亲近大自然的活动, 让他们感受大自然带给人们的乐趣, 让他们真正感受下课本中所描写的阳春三月、荷塘月色, 也让他们在写作中把景色描写得更为真实, 而不是华丽辞藻的胡乱堆砌。第五, 让学生在生活中学会发现材料、积累材料。学会发现材料要求学生多阅读, 阅读书籍杂志, 阅读优秀作文, 特别是一些时文的阅读, 能从多方面给学生一些思想熏陶。学生有了敏锐的思想, 就会从平凡的生活中发现素材, 写出有思想有感情的文章。要让学生养成练笔的习惯, 及时把生活中的感悟记下来, 此时学生也会养成观察的习惯, 养成对社会生活进行多侧面、多角度、全方位的观察, 获取清晰、丰富的表象。养成这样的习惯, 他们才可以在作文中有感而发, 游刃有余。

叶圣陶说:“生活就如源泉, 文章犹如溪流, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活活泼泼地流个不停。”教师在教育过程中应该通过多种方式, 帮助学生接触自然, 深入社会。让生活成为学生写作的源泉。教师要有效地将作文与学生生活联系起来, 促进学生思考生活、描写生活, 杜绝抄袭现象, 培养学生的自觉写作习惯。希望在更多教师的努力下, 让学生生活与作文有效结合, 让学生写出生活化的作文, 为提高学生写作能力打下更加坚实的基础。

参考文献

[1]钟启泉.新课程的理念与创新[M].北京:高等教育出版社, 2003.

我的寒假生活主题班会 第8篇

对口单招 张伟

主持人甲：又一个寒假即将到来，那么什么是寒假呢？

主持人乙：在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到第二年的除夕之前，各学校开始放假，而这个假期正处于中国寒冷的冬季，被称为寒假。假期一共大约有21天左右，但在寒冷的中国东北地区，有时会达到45天左右。但是很多同学不知道寒假怎么过，看看下面这个糊涂蛋的感受吧！

学生1：糊糊涂涂的寒假，每天糊糊涂涂的度过。寂寞的双眼瞪着空气，看着自己可爱的玩具。时间就这样走了，晚上，问自己，今天有什么收获？ 谁来回答我？ 快快乐乐的寒假，大年每天快快乐乐的度过。小伙伴们来拜年，我们一起开开心心的玩，直至黄昏日落…… 压岁钱一下子有了几百，小孩子学着大人，“办招待” 彼此之间对视，总是嘻嘻哈哈笑出声来，脸上的愁云展开…… 忧忧愁愁的寒假，大年过后的忧愁，谁能了解？ 满脑子都是，作业！作业！要开学了，作业还有一大堆。怎么办？怎么办？ 寒假，有快乐的时候，寒假，有糊涂的时候，寒假，有忧愁的时候。啊！我明白了，寒假是多姿多彩的雨后！

主持人甲：寒假时很重要的，一是在家可以防寒，二是有一些节日是在这个期间的。有那些节日呢？

学生2：

一、除夕：

除夕是我国传统节日中最重大的节日之一。指农历一年最后一天的晚上，即春节前一天晚，因常在夏历腊月三十或二十九，故又称该日为年三十。一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。苏轼有《守岁》：“儿童强不睡，相守夜欢哗。”除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。

二、春节：即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

三、元宵节：农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（the Lantern Festival），春灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。

主持人乙：请看小品《过新年》

场景：房子里有一个长沙发，沙发前放着一张玻璃茶桌；茶桌上放着写好的春联、窗花还有一把剪刀。桌子前边有两个凳子。

林江：（他从外边进来了）爸您把春联、窗花都做好了，爸现在我们生活富裕了您还费那事？这些外面都有卖的，爸我怕您累着。（他站着与他爸正对着脸，外边响着炮竹声。）

爸爸：你就不怕把我给气着。（他坐在沙发的一头）

林江：爸我说错什么了？（他坐下来了，与爸挨着很近。）

儿媳：（她从外边进来了）爸您俩在说什么？我给您买了一个MP5，爸您在家听听戏、歌曲您在家就不寂寞了。爸您就别吸烟了，吸烟伤害您的身体。（她坐在了凳子上，摸着桌子上的春联、窗花。）爸你都做好了。

爸爸：嗯，还是我儿媳孝顺。我一定把烟戒了，为了节能减排。林江刚才说我做春联、窗花的事。我累了就休息一下，只有大家把新年的物品高兴的做起来；大家的新年过的才会有浓

浓的年味。

儿媳：爸爸您说的太好了。你们把它粘起来，我要下饺子去了。爸爸：（他拿着浆糊瓶春联、窗花，和林江走到了门外。）

林江：他也拿着春联、在门外粘着春联，接着在窗户上粘好了窗花

。爸我们好像回到了我小时候过年的样子了（他接过爸爸手 里的春联、窗花粘着粘好了他俩坐到了沙发上。）爸有些人春节都到外面旅游去了。

爸爸：我们不去，春节是全国人民共同庆祝，在家齐欢乐的节日。春节里，我们高兴的逛逛热闹的年物街、看看舞狮子、踩大跷、逛逛超市、商场。那真是看在眼里乐在心里。

儿媳：（开始端来了饺子。她又去端饺子去了，她端回来了。）爸 我们吃饺子。

场景：她坐在了桌子旁的凳子上一家人开开心心的，吃着饺子。

林江：爸春节里我们去放风筝、我家多放些烟花、炮竹看看花灯。

爸爸：我们要去你姑姑家，朋友家给他们带去祝福和欢乐；让他们感受到新年是充满欢乐和幸福的！

儿媳：爸以后我俩要多陪陪您、和您孙子，我们节假日星期天我们 一家人逛逛公园、商场、超市。让我们一家人时时都充满着 快乐和幸福。

林江：爸我俩一有时间，我们就去休闲娱乐。爸您在家偷偷菜、斗斗地主。

爸爸：儿子我这一辈子都没做过贼，我们吃菜我到菜市场上买去。

儿媳：爸，林江说的是电脑里的游戏。

林江：是的爸，您不会我教您。我们现在的生活富裕了，您在过去为了建设国家和我们的家没少吃苦和受罪。我们以后要让您生活得开开心心的。

爸爸：行、行，我觉着我现在的生活条件比过去皇帝的都高。有时候我在家里寂寞了就到外面走一走，孩子我知道你们忙。

儿媳：在新年里只要全国人民，都去创造快乐、享受快乐就是一个热闹欢乐地新年。（她站了起来走到桌子的一边）

爸爸：欢乐的心情，是工作繁忙充满压力的人心里的调配师。只要新年家家都快乐，我们全国的人民就过着一个非常快乐的新年！名人赵本山说过不会休息的人，就不会工作。

林江：啊，爸我们都吃完晚饭了，到外边放炮竹啊。

爸爸：走我们去放炮竹。他们站在一起鞠躬说我们在这里给大家拜年了！

主持人甲：寒假还真是热闹啊，与亲友，朋友都要好好的玩一玩。但是我们在寒假还要干什么呢？

学生3：调适身心，做到生活有规律。寒假期间，休闲、娱乐是少不了的，但一定要有节制，否则，非但不会起到休息的效果，而且也不利于身心健康。我们应该注意合理安排各种活动，恰当处理休闲、娱乐与锻炼、学习之间的关系。看看电视也未尝不可，因为看电视也能长知识；玩玩游戏也是假期中的常见项目，但是玩游戏不上瘾才是聪明之举。

学生4：读书拓展，做到学业有目标。学习是学生的天职，假期一定要安排适当的时间用于查漏补缺。我们可以利用假期，做一些我们平时想做而不能做的有意义的事情。可以利用假期，集中精力把自己平时学习上的薄弱环节和积攒的问题，彻底处理一下；也可以把自己平时顾不上阅读的书籍细细品读品读，给自己好好补一补营养，充一充电；还可以把自己的爱好与特长拾起来，再提高提高，进一步拓宽自己发展的空间。

学生5：敬老扶幼，做到成长有足迹。平时与父母亲朋相处的时间比较少，关注自己、关注学业的时候比较多。放假了，闲暇多了，可以帮助家长做些家务，陪父母散散步，走走亲戚，辅导弟弟妹妹。在享受浓郁亲情的同时，也奉献出自己的点滴之爱，尽自己的一份责任，用自己的行动给父母、给家人以真情回报。

学生6：多参加社会实践和社会义务劳动.对于提高自己的素质和能力都有很好的帮助,最好写出工作报告或者感想,找出自己还需改进的地方和失败的地方,在思考教训和学习中进步.:学生

7、合理安排自己的作息时间,最好要劳逸结合,最好列个行之有效的计划表,这样一来,假期便会充实.主持人乙：说的好，所以寒假里，我们还是要让自己过得充实一点啊。那么寒假怎么去学习呢？: 学生7：善于利用时间 在学习中，不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，得到最大的学习效果

学生8：合理分配精力

在学习中，你必须分清主次，合理地分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力来帮助自己取得尽可能高的学习效率。学生9：学会排除干扰 在学习中，来自外界和自身的一些干扰都会影响你的学习效率，你必须要学会排除和隔离这些学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低 最后，请老师告诉我们如何过寒假。

班主任：

1、要做作业，多参加活动孩子经过一个学期的紧张学习，需要休息，更要认真完成了老师布置的各项作业。

2、家长要引导孩子用大量的时间从事实践活动，特别是家务劳动。

3、少看电视，多读好书孩子适度看些电视是应该的，但是整个寒假，从早看到晚，不但损伤身心，还会影响孩子素质的提高。

关于我的寒假生活主题初中作文 第9篇

“叮铃铃”闹钟响了，昨天看了一夜的春晚，早上迷迷糊糊的，不过，今天能放烟花，太棒了

我洗漱完后，冲出家门，“咦”我很惊讶，去年有“噼里啪啦”的声和一股刺鼻的火药味。今年……别说声和火药味了，一丁点声响也没听到，“什么情况”想想去年一个个烟花“咻”地飞上天，“啪”地散开，“噼里啪啦”地消失，多有节奏啊!却现在……只有鸟“叽叽喳喳”在枝头唱。去年天上放着一朵朵像花一样的烟花，现在天空“万里无烟花”我进屋问妈妈：“为什么今年不放烟花了?”妈妈指责我：“你没看新闻吗?很多烟花都是不合格的!”我二话不说，立刻抓了一把零花钱飞奔去烟花店。

“买三包烟花”“不卖了不卖了，没人敢来买了”我沮丧地回到了家。爸爸塞给我三包烟花，说：“只能放三包哦!”“嗯!”三包烟花很快就放完了。“不放烟花是为了环保哦!”爸爸语重心长地说。

让我们过个无烟花的春节吧!

2020寒假生活作文400字经典(二)

盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!

2020寒假生活作文400字推荐(三)

转眼间，又到了春节，家家户户张灯结彩，人人脸上喜气洋洋。大年三十，全家人吃完团圆饭，坐在沙发上看春晚。当主持人宣布倒计时的时候，我屏住呼吸，等待的到来。当秒针指向12时，我高兴地大喊：“过年了!过年了!龙年来了!”爸爸急急忙忙点燃烟花，烟花五彩斑斓，各种各样的都有，有“降落伞”，有“金喷泉”，有“垂柳”，有“牡丹”.......

二天下午，妈妈说：“我们今天晚上吃饺子好不好?”我高兴的回答：“好啊好啊，今天可以吃饺子了!”我们一家子五口正在厨房里热热闹闹地准备饺子的原料：新鲜的肉末、绿油油的韭菜末、糯软的粉丝、片儿薄的皮子，还有盐、味精等调料。这些原料经过了爷爷的烹炒、加工，终于摇身一变成为一盆香味四溢的肉馅。我吃过饺子，看过别人包饺子，却没有亲手动过，这回我可得大显身手了。我随手拿了一张饺子皮，用勺子舀了满满一勺肉馅放在饺子皮上。我心里十分得意：嘿嘿，没学就会，天才啊!正在我得意非凡的时候，那肉馅就像个不听话的孩子，让我束手无策：当我把左边的皮捏好，肉馅从右边钻了出来;等我捏好右边的皮，肉馅又从左边逃了出来。这可让我为难了，怎么办才好呢?我左思右想，伤透了脑筋，还是一点头绪也没有。这时，妈妈走过来说：“要不要我教你啊?”我点点头，妈妈说：“看着我怎么做你就怎么做，我只教一遍哦。”我向妈妈“拜师学艺”后，就轻松的包起了饺子：我先操起一张雪白的皮子摊在手掌上，用筷子夹了些肉馅放在皮子中央;然后再将皮子的边儿紧紧捏拢，使肉馅密不透风地躺在睡袋一般的皮子里;为了美观，还要将皮子边儿捏得凹凸有致——这下，一只小巧玲珑的饺子就制作完成。虽然它看起来大腹便便、站立不稳，但毕竟是我亲手报的第一个饺子啊。接着，我捋了捋袖子，又一丝不苟地包起第二只、第三只……没过多久，满满一桌小饺子便陆续跳下了铝锅，在热水里欢快地上下翻腾。

不多时，一股肉香扑鼻而来，一碗碗热腾腾的饺子争先恐后的上了桌。垂涎三尺的我抵挡不住诱人的香味，迫不及待地夹起一只饺子，津津有味地品尝起来：这饺子皮薄馅嫩，饱满多汁，简直就是“山珍海味”啊!

2020寒假生活作文400字热门(四)

还是那样，缓缓在空中飞舞，轻如鹅毛，淡如柳絮——南国的雪，更独显细腻，在萧瑟中透着冬的生机，让南方的风情在雪中尽情挥洒。

正所谓“好雪知时节”，正值正月初二，便下起了大雪。南方的雪，更富有诗情画意——在苍凉而辽远的天空下，透明得几乎看不见的雪花，在空中轻柔的旋转如几叶扁舟迷失在了无垠的大海。没有怒号的朔风，没有阴暗的天气——南国的雪，更带有别样的情调，悄无声息地降落在人间。

雪渐渐下大了。迎面而来的飞雪，还是如此的轻盈，没有失落，没有惆怅。静静装扮了树枝，落入了大地的环抱南国的雪，没有一丝肆无忌惮的放肆，也没有一毫扑面而来的凶猛。它只是慢慢地，悄悄地，寂寞地落下，融化在人间一物之上，就轻轻的离开了人间。

在纷纷扬扬的雪中，有一缕阳光偷偷落下。射在晶莹的雪花上，闪耀着金色的光华。雪花徐徐飘落，光芒耀眼而华丽。纷飞的雪中，正洒下了一串串冬的背影，留下了今年冬天的梦。

雪停了。一切都处在沉寂之中，但还见残雪消融。一滴滴露珠在屋檐上滴落——“丁冬”“丁冬”，清脆的声音环绕在我的耳畔。

雪是天国的精灵，而南国的雪，更拥有与众不同的风采，演绎着寒冬的魅力。

2020寒假生活作文400字最新(五)

过年喽!终于盼来了一年一度的除夕。一大早，爸爸妈妈就里里外外地忙开了。他们把整个屋子彻彻底底地打扫了一遍，啊，家里立刻焕然一新，洋溢着温馨、和谐的气氛。我负责贴春联，看，“九龙飞舞千秋雪，百鸟啼转万树花……”中间还有一只神气的生肖龙呢!一转头，邻居家的门上也出现了一幅对联，使我感到浓浓的年味儿。

回到房间，我换了一身新衣服，再一照镜子，比以前可爱多了，我兴奋地蹦起来了。来到客厅，桌子上已经摆好了团团圆圆，我立刻拿起勺子就吃。“嗯，真甜!”我一下子把整碗汤圆都吞进了肚子里，还一边添着舌头呢。

一吃完年夜饭，我就迫不及待地拉着爸爸去放烟花。砰!随着一声巨响，我抬头看到，烟火在半空中炸开了，像一朵盛开的菊花。那声音如同山崩地裂，速度像流星一样快，我还没缓过神来呢，爸爸已经点燃了一个烟火，顿时，喷射出五彩的火焰。哦，太美了，犹如一个彩色的喷泉!“太棒了!”我情不自禁地叫了起来。我时而举目远眺，时而低头近看，沉浸在五彩缤纷的烟火海洋中。“兰兰，春节联欢晚会开始了!”爸爸屋里的叫声，把沉浸在烟火海洋中的我拉了回来。

我的寒假生活初中日记600字 第10篇

我多么希望能有些放松的时间啊!终于，机会来了!

爱调皮捣蛋的“混世小魔王”——弟弟又开始他的捣蛋了：他把他的所有的拼图都拆了，他共有18板拼图，又分为大拼图和小拼图两种，大拼图有3板，小拼图有15板，大拼图每板63块，小拼图每板40块，算起来，共有789块拼图呢!弟弟拆完之后，还兴高采烈、自以为自己做的很好地对我说：“姐姐，你看，高高的拼图像小山!好好玩欸!”我看他那高兴的样子，我知道，只要我不夸奖他，他就会开出他的“必杀技”——哭，来逼我夸奖他，我只要装作很羡慕的样子，对他说：“嘿嘿，我弟弟最棒啦!”他一听我这么说，马上对我又亲又抱的，我却悄悄地叹了一口气，这得拼到什么时候呀?

为了弟弟，我拼了，开始拼拼图吧!我和弟弟一人拿起一板拼图，开始一个一个的找，“哎哎哎，我找到一个你的，给你!”“哎哎哎，我又找到了一块!”我们一整天的时间就浪费在了拼拼图上面了……

关于我的寒假生活主题初中作文 第11篇

一、我的节日我做主———让幼儿参与教学设计

传统教学观认为教学设计由教师根据教和学的需要设计。而从学的层面看，教学活动的主体是幼儿，因此，“学什么”“怎么学”可让幼儿根据自己成长需要和个体认知方式参与设计。

在大班第二学期主题“六一节”中，结合世界小公民培育自信、礼仪、博爱的品质，我园真正解放孩子手和脚，通过发放调查表、“心里话对对碰”等形式了解孩子对儿童节的需求，得知他们更愿意和伙伴、家长在一起过节，更愿意自己动动手、把自己美好的一面展示出来，也更向往了解世界各国的小朋友是如何度过“六一”国际儿童节的，了解其他国家的饮食、服饰、风情。于是我们在主题目标中重新作出定位。

我们走进西餐厅，和孩子、家长共同享用西方美食，感受西方的饮食文化和礼仪文化，从而引发孩子对世界各地美食的关注了解；我们共同设计了“六一”大型节庆活动———盛装游园，孩子们将自己打扮成黑猫警长、奥特曼、白雪公主、龟博士、蜘蛛侠……开开心心来幼儿园迎接弟弟妹妹，再到各个班级盛装展示。这些都给孩子提供了展示风采、锻炼自信的舞台，也进一步让孩子认识了自己、肯定了自己。同时，我们还邀请外国小朋友来园分享节日，孩子们学会了如何向外国小朋友问候等简单的日常交流用语。节后有的家长谈到：“‘六一’那天孩子开心极了，一整晚都是乐滋滋的，他们说今年的儿童节最快乐。”

让孩子作为教育的主人共同设计、共同参与、共同构想活动，更能体现教育的全体性，体现教育的生命力。

二、我的家庭我来爱———让幼儿参与教学活动

家是人生开始的第一个地方，也是安全、温暖与爱的代名词。在小班第二学期主题活动“亲亲热热一家人”中，我园结合5月15日世界家庭日进行了家长开放活动。活动从小处着眼，运用亲子合作游戏、主题环境设计等多种形式引导幼儿与父母互相爱护，感受家庭的重要性。亲子活动“制作相框”“制作项链”，亲子游戏“小手拉大手”“心灵链接”“拷贝不走样”等，通过亲子合作体验升华亲子之情，让孩子感受家庭赋予的温馨和美好；主题环境“亲亲热热一家人”———全家福照片、爸爸妈妈对孩子的心里话、美工作品“送给妈妈的包包（项链等）”“送给爸爸的领带”等，都诠释了孩子对父母的爱，对家庭的归属感。

充满着爱的家庭环境才能让幼儿产生愉快的情绪体验和积极向上的进取精神，建立基本的认同感和归属感，同时也唯有让孩子亲身经历和体验了才能让孩子充分认识自我价值，其适应社会的能力才能得到较好地发展。

三、我的成果我来秀———让儿童自主展示学习成果

世界小公民，要学会学习的独立、生活的独立。现在的孩子需要有更多的机会直接去感知这个世界，深入到这个世界中去，才有可能更好地与世界打交道。5月18日是世界博物馆日，每次倡导的主题核心都是对世界文化的一种传承。于是我们以此为契机在大班开展了“人们怎样工作”的主题活动，引导幼儿独立地去了解人们的工作，去接触社会、感知社会，并展示自己的探究过程和学习收获。