人需要沟通小学生作文

人需要沟通小学生作文（精选12篇）

人需要沟通小学生作文 第1篇

恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学着作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。这里给大家分享一些关于人需要沟通小学生作文,供大家学习。

人需要沟通小学生作文1

每个人一生下来都要与彼此沟通。人与人之间要沟通，动物与动物之间要沟通，凡是人世间的万物都要沟通。

有一个寓言的起因后果是这样的，有一只蜜蜂和一只蝴蝶的故事。有一天蜜蜂采完花蜜之后，一个人在空中悠闲地飞行，唱着轻快的歌声。在这时，突然有一震狂风吹着他无地置容，害得他连快停止口中发出的歌声，他要观察观察周围的环境，他发现有一大堆的蝙蝠包围着他，原来他们找他报仇的，因为蜜蜂无意蜇到蝙蝠的某个成员，由于兄弟有难同当有福同享，要拔刀相助的哥们，所以他们要找蜜蜂了决这个问题的所在，刚开始他们还是和睦相处的，聊着好好的，但是蜜蜂不承认他无意蜇了蝙蝠的同伴，他被别人灾害的。

但是蜜蜂指出他那时不在现场的证据，蝙蝠被害时，蜜蜂他根本不是来到花丛采蜜的，而是在自己的家中酿蜜，根本是一个陷阱啊，想我走上犯罪的陷阱。而被害人确实亲眼见到蜜蜂在那时采蜜，还乱在那里蜇来蜇去，这害我是他的食中之物，被他蜇的痛死人了，根本不能动摇。他们在激烈的争论中，突然有一只美丽的蝴蝶飞来，他们叫蝴蝶判断谁对谁错。蝴蝶听着糊里糊涂的，无法判断谁对谁错，她突然想出一个办法，就是选择自己怎样求救的办法，而蜜蜂利用自己的翅膀发出嗡嗡地声音，但经过好久时间都无见他的伙伴出现，急得他直打滚。到蝙蝠出场时，他利用口中放出一种毒气，没过多久他的伙伴纷纷赶来。

由这个现象可看出，蜜蜂是在骗人的，而他就是真正的凶手，这句话由蝴蝶口中说出的。吓得蜜蜂想给自己争辩，但是蝙蝠他们根本不想听他的辩论。蝙蝠他们就围着他身边攻击蜜蜂，令蜜蜂无法脱身，而蜜蜂已被蝙蝠杀害了，过了一会儿，蜜蜂的伙伴到来了，可是已经太迟了，是蝙蝠和别有用心蝶他们错怪他了，因为是另位蜜蜂做的，而他却叫他的同伴说：“假如有人在求救，请不要理他的呼换，肯定是有人在故意骗你的”。

原来是凶手叫他的同伴不要理他，怪不得不能呼换他们来的，是这个原因的。蝙蝠和蝴蝶听后很后悔自己的做法，错杀一个好人啊。每个人都要通过沟通才能了解对方的想法，所以说沟通是人间万行的沟通之一。

人需要沟通小学生作文2

也许我们长大了，不需要父母太多的唠叨，也许是父母忙得不可开交忘记了和我们谈心，也许胜作、学习、娱乐占据了我们的绝大部分时间，所以，对于“沟通”一词，我们已经陌生了。随着年龄的增长，我渐渐发现爸爸妈妈和我之间的沟通越来越少。几乎不说话，只有吃晚饭后的一次关门声。

有一次，我放学回来，听见爸爸妈妈的谈话声：“这孩子真是的，怎么不明白我们的苦心呢?看别人家的孩子，多好呀……唉，该怎么办呢?”我听到这些话，非常生气，就冲过去给他们说：“别人好，就我不好，不要我不就行了吗?”我气冲冲地跑回屋里，关上了门，躲在房间里哭。爸爸妈妈你们知道我的感受吗?知道我心里的滋味吗?你们一点也不了解我。

几次吃饭时，我总是在我的房间里吃，避开他们的目光，不和他们说话。也许是他们熬不住，有一天，他们对我说：“来，我们应该来沟通沟通。”我不耐烦的坐下，爸爸开口了：“你要努力呀!才能超过别人。”这时，妈妈接着话：“你平时不努力学习，怎么才能超过别人?”听了爸爸妈妈的话后，非常伤心，便说：“你们知道吗?我也知道平时要好好学习!我平时也很努力，只是你们没发现而已。我的伤心、担忧，只不过没有表现出来，不想让你们知道。我也想在空中飞翔。需要美丽的蓝天白云陪伴，不受任何人的约束，底下还有大家羡慕的眼光。

也许我今后会成为你们心中的好孩子。”“孩子，你有这个决心，我们也很高兴，之前是我们错怪了你。”“没关系，人人都有犯错的时候。”“妈妈别说了，我也知道你们是为了我好。”通过这次沟通，让我感受到爸爸妈妈那颗爱我的心，让我也深刻知道爸爸妈妈是为了我的学习的，同学们，在我们的成长过程中，沟通真的很重要。只有和父母常沟通，才能够感觉到周围的一切事物，都变得更美好!

人需要沟通小学生作文3

沟通是什么?沟通时一座桥梁，架接你我的思想;沟通时一根纽带，系紧你我的心灵;沟通时一捧火焰，融化矛盾的坚冰……在这个时代，人们缺乏沟通，宁愿暗地揣摩别人的心思，也不愿面对面与人交流，误解，不信赖由此而生，不得不说，我们需要沟通。

沟通能化解矛盾，减少摩擦。

前不久，主席对美国进行了国事访问，两国领导人进行了深入沟通，一定程度上化解了双方因朝鲜半岛军演带来的矛盾。

与之相反，南非世界杯“英德大战”。因裁判的一个判罚错误，激起了英国球员的激怒，他们没有冷静的沟通，只有愤怒的争吵，最后裁判维持原判，英国对出局。

通过这两则实例，可以看出沟通的好处显而易见，锦涛和奥巴马进行了深入交流，化解了矛盾，促进了两国关系友好发展;英国队员和裁判没有进行冷静沟通，失去了公平和晋级八强的机会。两个人缺乏沟通，也许会有小争执;两个国家缺乏沟通，也许会挑起战火，用暴力解决矛盾。为了减少摩擦，和平相处，我们需要沟通。

沟通，能架接思想，拉近距离。

几千年前，一曲《高山流水》让俞伯牙和钟子期沟通了心灵，一介樵夫与琴师就这样相识相知;近代，中国建立了人民代表大会制度，身处各阶层的人民代表带来了人民的心声，国家领导和平头百姓就这样间接沟通，拉近距离;现在，一种名为微博的交流方式正在兴起，短短只言片语，沟通了我们的想法与心声，一下子拉近了身处各方的陌生人。我们处处需要沟通。萧伯纳说：“如果我有一种思想，你有一种彼此沟通，每个人会有两种甚至更多的思想”。沟通是架接思想的桥梁拉近你我的距离。

现在是到处有“墙”间隔的社会，因为缺乏沟通，人们疑神疑鬼，心理负担重，所以有越来越多的人想念“四合院”的日子，因为城市建设，我们回不去“四合院”，但沟通能在心墙上打开一扇窗，透进人情的温暖.人需要沟通小学生作文4

在现代化程度越来越高的今天，电脑、传真机、移动电话、网络等科技产品已广泛地被人接受，并完全地融入到了人类社会中。当您有事儿要告诉另外一个人时，您可以打电话;甚至可以打开电脑，敲一通键盘，给他去个E-mall……

如此之多的联系方式，真是让人眼花缭乱，令人不知所措。但不知您发现没有，从始至终的交流过程中，您没有跟一个人见过面，跟一位真正的人说过话，您面对的只是毫无表情的机器。往往地，我们总能看见人们“抱着”电话机一会儿哭、一会儿笑、一会儿叫、一会儿跳;或是在不断变换画面的电脑屏幕前大呼小叫，作痛苦状，作失望状，作兴奋状……

今天，这些机器的地位显得越来越重要了，在我们快乐地抱着它们，并渐渐离不开它们的同时，我们面对面之间的交流越来越少了。

我们曾以我们日益先进的科技水平而骄傲，我们也为这个年代缺少人情味，缺少亲情而苦恼;数字化世界给我们带来方便、快捷的同时，也让我们真正体会到了数字那冰冷无情的一面。

我小的时候住在湖北的一个小镇里，那时各家都还没有装电话，只是靠着串门、聊家常来传播消息。小伙伴们也都乐衷于打打闹闹嘻嘻哈哈的日子。那时的生活并不富裕，但很充实，很有人情味。

现在我来到了北京--一个繁华、拥挤的大水泥城中，却时常在熙熙攘攘的人群里迷失自己，感到孤独、空虚……

如今的人们情愿和千里之遥的陌生人在网上聊个热火朝天，也不愿对近在咫尺的老邻居问声你好。

在城市人之间越来越冷漠的时候，网上社区却越做越火：想找亲情吗?去网上社区;想倾诉衷肠吗?去网络社区聊天室;想找朋友吗?去网上社区交友中心……

我们渴望沟通。但在现实中得不到沟通的他们无奈只好用一种虚幻的交流来慰藉自己那空虚寂寞的心灵。

我们完全可以想像，在不远的未来，人们的生活将是什么样子：人们不再需要开什么会议，因为有了可视电话;人们不再上班，只要在家里打开电脑上网进入公司的网站便可以了;人们不再上学，网络会教给学生一切;甚至，人们不必再去相亲，因为，现在网络爱情就已经出现了……

也许从电话发明的那一刻起，它便注定要成我我们沟通的终结者……

人需要沟通小学生作文5

有一座桥，连接着希望一辉煌;有一种爱，化解了矛盾与战争。就是沟通。——题记

沟通是一次嘘寒问暖的问候;沟通是一次面对面的畅谈;沟通是一次善意的微笑……

生活中因为有了沟通，才出现了冰释前嫌、和睦相处、门庭若市……等四字词语，我们的生活才更美好。生活中不能没有了沟通，就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

沟通是一门艺术。有一间公司的老板，看到公司门庭冷落，很多技术人员都纷纷跳槽，于是他就想方设法地挽留员工，以“不吝赞美下属，哪怕是微小的成绩”为宗旨，经常对有一点成绩的员工进行表彰，使得员工纷纷留下，经常乐得开怀，工作起来劲头十足。对那些明显贡献的员工更是赞不绝口，大大加薪，使得很多五湖四海的技术人员纷纷放弃高薪，来到这间公司就职。倘若没有了艺术般的沟通，公司怎能有门庭若市的场景呢?

沟通是理解的桥梁。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”化成了一座桥梁道出了他的用意，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格，瞬间消除了对蔺相如的偏见，到蔺相如家门前负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。倘若没有了沟通的桥梁，蔺相如与廉颇心灵的隔阂怎能被冲破呢?

沟通是胜利的关键。7月6日，2012年奥运会申办活动拉开帷幕，本次将在伦敦、巴黎、马德里、纽约、莫斯科五个申奥城市中选出一个。各个城市的宣传片、陈述都做得很不错，不过更多的人看好巴黎，因为巴黎这是第三次申奥了，况且他们的实力强。

陈述充满了文化底蕴，安全保障也是做的最出色的。当罗格宣布最后的结果是伦敦时，人们一片哗然。巴黎到底输在哪儿呢?原来英国首相布莱尔与国际奥委会成员的沟通，使国际奥委会的成员对伦敦认识得更深刻，了解得更具体，印象会更深更好。倘若没有了沟通，英国伦敦怎能在竞争中获胜呢?

沟通是生活中不可或缺的阳光雨露。也许你的成功就在于沟通，又或许是因为你不善沟通才会离成功尚有一路之遥，那么，你一定要学会沟通，只有这样你的成功之路才会平坦，才会赢得更多的鲜花和掌声。

沟通，让生活更美好。

人需要沟通小学生作文 第2篇

所谓“天然呆”，多指那些表情比较僵化，反应木讷，不擅与人交流的人。与很多灵活世故的人相比，他们思想显得很单纯，不会耍奸使诈，更不会占人便宜。因此，很多人把“天然呆”看成可爱温顺，甚至淳朴厚道。

然而，还有很多“天然呆”，与现代人的不良生活方式和交流习惯有关，不少年轻人经常“宅”在家里、或在办公室久坐不动，依赖手机、网络等方式与人交流。久而久之，当需要与人面对面实际交流时，却反应迟钝、眼神呆滞、缺乏热情，甚至出现交流方面的障碍。

这样的“天然呆”，很多与内向孤僻的性格有关，他们对外部世界缺乏探索的兴趣，对人际交流自然不感兴趣；还有一些人，则是对手机、网络等过分依赖，与外界交流的真实能力反而不断退化。如果内心有强烈的不安全感，对外界防御心和戒备心非常强，有意回避与人交往，也容易诱发交流方面的问题。

教育学生需要更多的鼓励与沟通 第3篇

不问青红皂白地训斥学生的危害: (1) 干扰整个课堂的学生学习, 使学生在学习时过分地思考一些学习之外的东西, 从而降低了教学效率。 (2) 挫伤了学生的自尊心和学习兴趣, 给学生套上了一个沉重的枷锁, 束缚了学生的学习主动性和创新性, 这样的教学效果就会事倍功半, 甚至是徒劳无益的。 (3) 教师对学生过分的严厉训斥会疏远师生之间的感情, 甚至会发展为对立关系, 进而影响教师的教育教学工作, 教师的教学工作不能正常有序地进行。

简单粗暴的教育方式注定是不可取的、不科学的, 那么教师的教学工作怎样做才算是正确的、科学的呢?

我在教学工作中安排了这样一次“民意测验”, 问题有:学生最满意教师的哪些方面?学生最不满意教师的哪些方面?鼓励学生说出自己的真情实感。结果同学的回答竟然是:77%的学生说对老师的上课最满意, 对老师的无端训斥最不满意。这使我从中领悟到———学生需要尊重, 作为教师的我们要爱护学生的自尊心。

我校初二年级的一名同学叫某某, 她是一个离异家庭的孩子, 给老师的印象是桀骜不驯, 狂放不羁, 在日常学习生活中总是摆出一副与众不同的姿态。班主任老师对她很有看法, 不止一次地把她叫到办公室训话, 结果该同学的学习成绩一落千丈, 甚至跟不上班里的进度。得到这个信息之后我就把这个同学叫到我的办公室, 尽可能地采用她可以接受的方式与其交流, 从中知道了她对继父的种种看法。随后我亲自到她家与其继父沟通交流, 得到了她继父的支持, 女儿的顾虑消失了。经过一个学期的努力, 她现在的学习成绩在年级排第25名, 孩子的成绩提高了, 家长高兴, 同学高兴, 当然我更高兴。这件事告诉我们这样一个道理:作为教师当看到学生出现不良状况时, 不要只是简单、粗暴地以训斥、批评作为教育的唯一方法去对待学生, 那样既不合理也不公平。处理一件事既要看到它的负面作用, 也要看到它积极的一面, 分析其利弊, 才能够做到对症下药, 从而达到药到病除的目的。

还有一次就是我去听老师上课, 上课期间有一个学生用手捅同桌, 不认真听讲, 教师发现后, 没有简单地训斥学生, 而是随机提出了一个问题让该学生回答, 因为没有认真听讲, 当然该生没能很好地回答出来。老师借机说:“你是个聪明的同学, 只是不认真听讲, 所以做不好, 假如你能认真学习, 就一定能很好地做出来。”话虽不多但该学生立刻表现出不一样的精神状态。这件事告诉我们:教师教学既要教知识、方法方式, 又要有智者的智慧。教师的教学在授业解惑的同时, 要把教师对学生的一腔热忱让学生感觉到、体会到、领悟到, 从而把学生置于一个欢快、愉悦的教育教学环境里去学习、生活。

上述例子我们在日常工作中都会不时地遇到。同一个学生同一件事, 采用不同的方式方法就会有截然不同的教学效果, 对于同一个学生, 有的教师说其调皮, 不可理喻;有的教师则说活泼好动是学生的天性。遇到上课不专心的学生, 有的教师简单训斥, 不仅起不到教育学生的作用, 还很大程度上影响了教学工作的正常进行。而有经验的教师则是通过机警的方式去提醒学生, 在不伤害学生自尊心的前提下, 既促进了教学, 又教育了学生。究其原因还是要看教师是否对教育事业有一片赤诚, 是否对被教育的学生有一些爱心, 是否对被教育者有一种尊重。

摘要：教育学生是一个既要用力又要用心的过程, 作为被教育者的学生, 在受教育的过程中需要教师的授业解惑, 需要教师的交流、鼓励与沟通, 一件同样的事件不同的处理方式会带来截然不同的教学效果, 教师需要良心、爱心、耐心和一份永不褪色的责任心。

人需要沟通小学生作文 第4篇

中学生阶段，是人生成长转变的关键时期，知识的高密度增加，身体的飞速变化，心里的情感转变等等，都出现在中学时期。所以，中学阶段可以说是人一生中的“转型期”。在这个阶段，除了家长的教育引导外，在校期间教师的引导和教育就显得尤为重要。尤其是一些问题学生，如何使得他们顺利成功转型，在教育过程中的语言与方法，至关重要。

首先，要尝试换位思考。心同此情，心同此景，站在学生的角度上想想，如果是你，会是怎么样。融入学生的情绪和思想系统中去，以学生的眼光去看待学生的世界，以学生的心情去体会学生的心情，以学生的思维模式去推理学生面对的一切，然后有效地将这些感受传递给对方，这样的置换可以使对方会感到理解与尊重，从而产生温暖与舒畅的情感，这种感受可以诱发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围。

其次，要有耐心和信心。中学生毕竟年龄还小，心理还不成熟沉稳，因此，在教育教学过程中容易出现错误的反复。所以，这就要求教师必须要有耐心和信心。于教师而言，就是要尝试相信学生，相信学生能够改变，相信学生能够朝着预期的目标发展。这种经得起时间考验的相信，就是耐心和信心。有些学生，承认错误的态度特别好，但是纠正自己的错误行为却是很漫长的，甚至根本不改变。在这种情况下，教师就得沉得住气，不能斥责学生，否则，只能是前功尽弃，甚至出现反面效果。

第三，要善于发现“美”。发现美，就是发现学生身上的闪光点，尝试欣赏学生。每位学生都是独特的，每位学生身上都有与众不同的地方，发现他们的美，发现他们的闪光点，不吝惜自己的赞美，随时夸奖他们，让他们学会肯定自我，发现自己的优点和潜质。罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”只要教师用心，就不难发现学生身上的点滴优点和闪光之处。“哦，你的想法很有创意，老师也没想到。”“你今天的值日生做得特别好，很有责任心。”“你今天上课表现得很好，能够主动举手回答问题。”“你提的问题十分有价值！”……一些看似简单的常见的普通的言语，对于学生而言，可能就是一种肯定，是对他们的一种鼓励，这样一些简单的举动，很可能就会激发学生的自信，激发学生的潜能。

第四，亲切和蔼，选择用词。与学生谈话，尤其是青春期的学生，交流中所选择的语言非常重要。他们很敏感，稍加不注意，都有可能刺激到他们敏感的心，更有甚者，还会出现意外，后果不堪设想。与学生谈话，很多教师习惯性地认为就是批评学生，指责学生。其实，这种观点是错误的。很多时候，与学生简单的真诚聊天，通过选择合适的语言环境和语句，让学生自己感悟到是非对错，从心理学的观点看，笑是沟通人的情感的媒介。

第五，真诚地付出你的爱心。很多老师都有这样的感受，第一届的学生感情最好，印象最深，与学生的记忆最多。这些，其实都是因为教师在刚工作的时候最有爱心。对第一届学生，倾注了最多的心血与激情，这些，其实都是教师的爱心。将学生当做自己的孩子，或者是自己的弟弟妹妹，真诚地付出，自然能够收获到学生的回馈。

我们需要沟通的中学生作文 第5篇

然而，父母这最好的导师往往会因一念之差，影响了孩子的一生，成为阻碍孩子成功人生的元凶，天下所有父母都盼望自己的孩子成龙成凤，把所有自己认为有益而却对孩子们有害的压力施加到孩子身上，施加的压力便成了一把无形的路，把孩子引向黑暗中，最后才来后悔自己的教育方式。

而孩子们天生就任性，不能让自己控制在父母的手中，也不希望自己被控制，不管出了什么事，不是怕跟父母提起，就是怕说出来父母会对自己冷眼相看，从而都没有好好跟父母谈过几次心，甚至从来都没有谈过一次心，酿就了无数家庭无宁日，见面犹如陌生人的悲剧。

其实这几种现象中，父母眼中的孩子并不是无可救药，孩子眼中的父母也不是无可理喻，而是简单的父母和孩子都保持着好强的自首心，没有人肯放下自己的好强的自尊心。

为了孩子的成功，父母心的中的责任感和愧疚感能减轻一点，就应该要放下好强的自尊心，放下做父母的架子，没有一个孩子会想要和常摆着父母架子的父母谈心，这样就会避免了话不投机半句多的机会，经常与孩子交流，让孩子在谈心中不是把对方当成经常躲避的父母，而是能帮助倾听的好朋友，始终和孩子保持朋友关系。

孩子在谈心中常常会因为一些不如意的疾就会翻脸，当父母改变了自己的看法时也会翻脸，但是，如果父母在某些事中给足了孩子面子，不在旁人中讥讽孩子，我想孩子对父母的看法会有所转变的，孩子需要和一个真正的朋友倾诉自己的心声，父母只要把自己当成能倾听又能帮助孩子的朋友，孩子会非常乐意地去接受这个独一无二的好朋友的。

幸福需要每个人来建设小学作文 第6篇

这些年来，中国发生了翻天覆地的变化和成就，尤其是国家及社会对我们青少年的亲切关怀，我感到幸福。目前，大人们的工资上涨，福利提高，但单纯的物质财富的增长，并不必然带来幸福感的提升，幸福离不开精神世界的构造，只有创造一个良好的精神生活氛围，让人们感受到精神上的愉悦和舒畅，让人们生活的更加舒心，安心和放心，对未来充满信心，从而有效地提高幸福感。但幸福的前提必须是：懂得知足。

达芬奇有一句这样的名言：勤劳一日，可得一夜安眠，勤劳一生，可得幸福长眠。也许只有那成千上万的`农民了解最深吧。人们常把农民说的没有素质，我们每天必不可少的粮食，蔬菜，都是他们一手种出来的啊，却可曾知他们的汗水浸湿了衣服得到的却是一小碟的酬报呢?虽然这样，但他们却仍然很幸福，因为他们为人民作出了贡献。

其实幸福很简单，不需要那样举一大堆数字来说明，只需要做好自己该做且不辜负所做的事情，那么，你就幸福了。如果我们每一个人都幸福了，国家才会幸福;别以为只有一小片一小片土地，一个一个人，但只有这些才能汇成一个国家呀。

幸福是需要每个人来建设的，我们这些21世纪的新希望，应该怎么建设幸福的中国呢?首相我们要好好学习，只有从老师那里获取知识，我们才有实质力量，其次，我们要从现在做起，保护环境爱护花草树木，以养成习惯，来陶冶我们的精神情操。我认为建设幸福中国人人有责，哪怕是一点点微薄之力。如果你问我怎样才能幸福，我会毫不犹豫的回答你，只有国家幸福，我们才会更加幸福。只有在平安的净土上辛勤耕耘，方能浇灌出最美的幸福之花。愿这些幸福之花，来的更多一些，也更快一些。

需要沟通作文 第7篇

事情源于两天前的一节信息技术课上，由于我们俩挨着，所以他有不会的题就问我，我有不会的题就问他。有次，他向我问了一个题，由于我不知道，且我为了尽可能的快速的完成一套题，所以，我面对着屏幕回答道：“不知道。”之后，他拽住我的衣服，并说道：“你什么意思?瞧不起人是不?”下课之后，我也没有在意这件事。

之后，上体育课的时候，测五十米跑，由于我跑的成绩很差，他就以一种非常让人讨厌的表情面对着我，之后，我白了他一眼，就没再在乎这件事。

接下来，他居然将我的一个秘密告诉了小刚，小刚是我的一个仇人，我做什么事，他都和我作对。我的秘密让他知道了那还了得?

之后，我愤怒的向他提出了绝交。

接下来，我去我们班停车处等人的时候，他白了我一眼，结果，让我们最好的朋友小刚看到了，他就问我，我和小明之间是否出现了什么问题，我没有和他说什么东西，然后他就问了小明，小明就将所有的内容全部说了出来。

第二天中午，小刚找到我，并说：“听说你最近很瞧不起人啊!你们学了《送东阳马生序》这篇文章了吗?你想想，如果人家都不借给他书，他怎么能‘遍观群书’呢?小明的脑子不是人脑，他随便听一节课，都比你趴在桌子上学一上午学到的知识要强。”

事后，我对做出与小明绝交这个决定感到很后悔，之后，向他道歉。对不起!

人需要沟通小学生作文 第8篇

“我不想读这班”

新的一学期到了, 我们年级文理科分班了, 我任理科住读班班主任。报名那天, 忙碌了好一阵, 清点学生人数, 差十来个, 到哪去了?我问在座的各位, 原来是来自不同班级的“问题”学生“会师”了啦!他们被学校请去学前培训了。我的心有些沉。

“老师, 我的孩子想在原班读, 你看行吗?”一个, 二个, 三个, 电话也想个不停, 其关键词就是“我不想读这班”, 我有些茫然。又有些难过。不, 我得静下心来先稳住阵脚再说。“这不行, 校长说任何人不能转班, 要转班的去找校长!”我搬出了校长, 事情暂时解决, 但我知道我得想办法从根本上解决这个问题。

整个中午我都在思考下午如何学前培训。下午, 在整顿了纪律之后, 我沉沉地说:“同学们, 今天我十分难过, 你们知道吗, 有多少同学向我请求不读我这班?其中, 还有我教过的学生!”我敞开心扉, 真情演说, “失去他人的信任, 特别是失去学生的信任, 这, 你们能理解我, 能体会我的感受吗?”我的声音有些沙哑, 眼睛也有些潮湿, 我也看到了同学们被感染, 我顺势以心换心说“我难过, 但我知道我们有的同学更难过, 我们有的家长更难过, 他们的无数个请求被我无情的拒绝, 我知道你们的要求是正确的, 因为这关系着你们自己一辈子、关系到你们家庭的百分之百啊!如果换着我也可能这样做, 但是, 亲爱的同学们, 请你从我做班主任的角度想想, 我能答应你们吗?如果是这样, 我班会剩下几个人?何况那些个违纪的学生他们就真的是坏学生吗?你们说, 他们真的是坏学生吗?”我的眼睛注视着那些个人好一会儿。“他们只不过从小习惯没养好罢了, 他们只不过是学习基础没打好罢了, 他们只不过偶然抽烟被逮住、心血来潮感情冲动打了架罢了……我向同学们承诺:最多半期, 你们就会因我班而骄傲!”人本善良, 同学们被我的话感动, 特别是违纪的同学, 从他们的眼中, 我看到了他们的忏悔、决心, 还有感激。

心与心的沟通, 情与情的交流, 让我们58颗心贴近了, 目标一致了, 信心足了, 这是我们班能顺利前进的基石。接下来, 我让同学们在周记本上写下自己此时此刻最想说的话, 并谈谈:你认为怎样才能管理好我们这个班。效果出乎意料的好, 我记得有一位同学这样写到“治班如治国, 人心是首要。”我特别表扬了这位同学的真知灼见, 说他是人才, 没想到这一个学习本一般的学生期末考试竟考了班上第一名。也许就是这一次次交流, 也许就是这一次次感动, 让我的这个班走上了正轨, 同学们满意了, 家长满意了, 学校满意了。再也没有人说“我不想读这个班”了。

给他们犯错的机会

“请认真反省一节课, 注意, 这里的‘反省’包括总结你的进步和优点, 越多越好, 不过, 也别忘了找出自己的错误。”开学一周有多了, 张杰上课被老师逮到了办公室, 我就知道我要与他“单聊”了。我早有准备, 甩出这几句话我就开始做我的事。空气好像快要凝固了, 我能听到他的呼吸, 此时无声胜有声, 以不变制万变, 就这样过了一节课。私自认为这种“冷冻”能浇灭他们心中的“火”, 也让自己有充分的心理准备和物质准备。

“请坐 (谈心是要坐着的, 这样, 心的距离才最近) , 先谈谈你的进步和优点吧。”他稍有些迟疑后说道:“我比以前上课认真多了, 讲话也少了。”他好像再也找不到自己的闪光点 (大多问题学生都看不到光明, 因为他们往往被黑暗所笼罩, 所以我们要做启明星) 。“找不到优点了?那我来找吧。”“你看, 你父母, 赋予了你这样帅气的外表 (他笑了一下, 冷冻了的心开始复苏, 这样的反映是人类的共性, 更何况是中学生呢?所以别忘了赞美他们帅气或者漂亮) , 这就是你的优势、优点, 如果再加上有内涵, 将来的你还愁找不到好的工作?第二个优点是对老师有礼貌, 我喜欢这样有修养的人 (其实大多问题学生对班主任都有礼貌, 大权在握嘛) 。第三, 你的足球踢得很好, 那一次我亲眼所见的, 真的很棒 (其实, 我根本没有看见, 善意的欺骗, 美丽的谎言, 适当时是可以用的。大多的问题学生都有一个爱好或长处的) , 最重要的是你和以前比, 有了很大的进步……”我把他在学习上、纪律上、做人上的进步说了好多, 他的眼里有了喜悦的光, 他已经与我在平等交流, 且被我对他的关注所打动 (指出他的缺点是时候了, 只有这个时候的教育才是有效的, 因为他们的心已向你敞开。千万别先下马威, 三把火, 火是要燎原的, 现在的中学生火旺) 。

“你的优点老师记在心里, 你的不足我也得看在眼里, 你在学习上有上进的心, 却缺乏恒心, 对吧? (对他们犯的错误只能就轻, 决不加重, 即使很重, 也要说得委婉些) , 上课……”我指出了他最大的不足, 并共同确定了前进的目标。最后按班规, 在班级录上写上自己的认识。 (这个很重要, 既让他再一次反省自己, 又留下犯错的证据, 告诉他, 下一次犯错就要升级——请家长来一起反省。)

这一次长达近两小时的交谈, 他对我有了新的认识, 家长打来电话说, 孩子竟然回家把这件事告诉了他们, 并且表现得有些高兴 (我想是关注、欣赏与赞美发生了作用吧) 。之后好长一段时间他都做得很好, 但我知道他还是要犯错的, 因为学生的犯错频率是有规律的, 如果原来他一个星期犯一次, 通过教育一般要管2—4周, 再教育, 一般能坚持4—8周。因此, 按这个教育的规律, 我制定的班规是:第一次犯错自己到办公室反省半天, 第二次请家长协助教育, 第三次交给年级处理, 如果在一个学期犯了4次, 就只有交给学校了。这样做的目的是允许他们犯错, 江山易改, 本性难移嘛, 但要一次次加重惩罚, 否则, 他们就会没有改错的压力或者放弃改错的机会。在这样的人本思想原则下, 学生是好事不过三, 最多受到年级的教育, 不会受到学校处分, 也不要轻易给他们处分 (学生认为, 学校的处分就是学生的无期徒刑) 。

随着时间的推移, 他还是违纪了, 这次他请来了家长, 写上认识, 家长签上字, 这样使他带上“紧箍咒”。从此, 他更加努力, 在思想上和学习上都有很大的进步, 整个班级也同他一起进步了。

让学生从内心认识自己的错误并改正错误是一个循序渐进的漫长的过程, 给学生改错的机会就是给自己教育成功的机会。

人需要沟通小学生作文 第9篇

【关键词】班主任 特殊家庭 学生家长 沟通

班主任工作涉及到方方面面，常规的教学，学生的德育工作，班队课的开展，与领导，任课老师的沟通交流，还包括培养学生的学习习惯，生活习惯等方方面面。在这里与特殊学生家长沟通交流是焦点。

随着社会的发展，有很多不幸的孩子正面临着家庭的变故。最典型的家庭变故，主要有父母离异，父母去世，父母常年外出打工等等。这样的变化让孩子变得焦虑，紧张，自卑，怨恨等情绪的产生。为了了解更多关于这些孩子在家的生活，学习情况，班主任就需要与这些特殊家庭的家长联系。那么在与这些家长联系中总是少不了一些吃力不讨好的事情，或者碰到态度极其糟糕的家长，那么作为班主任除了忍气吞声外，难道不应该想想对策吗？

第一，主动联系，时常关心

班主任主动家访或联系家长，是接近这些特殊家庭家长的有效途径。班主任在交往中应体察到由于意外的事故，家长感情上遭受打击，往往总是显得振作不起精神来。教师应主动家访，关心这些家庭。因为在这样的家庭氛围下，孩子变得越来越内向，自闭，不自信与自卑了。在学校中给这些学生以更多的关注，帮助他们解决困难如午餐等，这些关心会间接传递到学生家长那。在各种活动中教师应给这些学生创造更多的机会，如运动会等等。例如家里只有父亲，可组织学生帮助干些如打扫卫生等家务活；如果家长只有母亲，则可组织男学生帮助干点比较累的家务活。总之，通过各种途径，让学生家长从消极中脱离出来，把更多的注意力转移到孩子的学习与生活上来。这样会使他们真心地和教师沟通孩子的成长。

第二，尊重家长，鼓励为主

由于家庭特殊，这些家长总会疏忽对孩子学习的重视。时常会有作业没完成，上课不认真，捣乱课堂秩序等行为发生。那作为班主任一定不要戴着有色眼镜，直接用责备的语气跟这些家长告状，否则效果不好的同时，很容易引起矛盾。在本班，有位学生父母离异，他从小跟爷爷奶奶长大，由于孩子爱动，上课总是扰乱秩序。在这种情况下，本人跟他的爷爷取得了联系，在联系中这位家长并没有因为孩子的调皮捣蛋而怀有抱歉之心。反而是说了他对孩子的行为无能无力，不知道该怎么办而且不抱多大的希望。在这次沟通中，本人消极的态度影响到了家长对孩子的判断。再糟糕的孩子也能被感化，并慢慢改进，更何况这个遭受不幸的孩子，需要更多的包容与鼓励。在第二次沟通中，采用了正面，乐观的态度，不要添油加醋诉说孩子的种种不是，而是多总结孩子的优点与进步，理解家长的辛苦与不易。抱着同情与宽容，多提出一些可行的方法来。对于上课爱动的学生，可以鼓励家长说教，多说无益，但需要指出的必须道出，言传声教，在家里不能无故打扰家长干活，不能无故破坏一些小东西，不可以边学习边玩手机等电子产品，慢慢养成静下心来做一件事情的习惯。这样的沟通就体现了班主任对家长的支持与鼓励。

第三，注意说话语气

在与家长交流中，千万不要带着批评的语气去谈话。这样会使家长心情变糟，很容易产生家长与孩子之间的矛盾，反而影响孩子的学习与生活。用一种亲切，真诚的心态去沟通，远远胜过批评。尤其是与老人打交道，班主任常是小辈，所以交往中对他们的孙子或外孙批评教育就更应该注意策略与方法。如果不注意，则在老人心理上产生逆反心理——班主任越批评，越觉得孩子可怜，会更加溺爱他们，以作为对班主任批评的补偿，这样会使学生更难教育与管理。所以，班主任要以耐心和尊敬、以老人们能接受的说话方式接近他们。

总之，班主任在与各种类型的特殊家庭学生家长交往中的确困难是很多的。但是，“所有的家长都希望自己的孩子好，受到好的教育”，这种心理是班主任能够与学生家长成功沟通的心理基础。所以只要掌握正确的与家长沟通的方法，双方是能够达到一致的。

【参考文献】

生活需要沟通作文 第10篇

我们与父母之间就像隔了一条江河，虽然看起来很难到达彼岸，但只要从中架起一座桥梁就可以了。而这架桥就是沟通。我们不能因为与父母很难沟通，就远离父母。这样会使父母难过，也会让亲情与我们远去。所以我们要走进父母，亲近父母。当然，沟通也是讲方法的。

方法一：赞赏父母，在赞赏中增进亲情。不只有我们需要表扬，父母也是需要的。不要认为父母做什么都是理所应当的，不需要赞扬。赞赏父母其实是一件非常简单的事。吃饭时，说一句：“妈妈，今天做的饭真好吃!”一句简单的话，就可以让父母感到温暖开心，就可以增进我们的亲情。

方法二：认真聆听，在聆听中获得教益。“路上小心点”“多穿点衣服”……这些明明是关心的话语，但因为常听到，我们都渐渐忽视，甚至认为很烦。其实，认真去聆听去品味这一句句关心的话语，是如此的温暖。还有父母提醒我们要把东西收好，我们一般只有在忘带东西时才会想到。其实，好好聆听，用心聆听，我们会从父母的话中学会很多道理。

方法三：帮助父母，用行动感动亲人。父母为我们做了很多，但仔细想想，我们好似没有为父母做过什么，而且父母让我们帮助时也要看心情。我们都知道这是不对的。想要与父母关系和谐，其实很简单。平时，我们可以帮父母做一些家务事，节日时送给父母美好的祝福……就是这些简单的行为，总能让父母感动，让我们与父母之间的感情更加亲密。

生活需要沟通作文 第11篇

一、不知从何时起，爱我疼我的妈妈似乎不爱我了，而且变得很懒惰。于是，每天晚上都是我一个人伴着台灯在桌前奋笔疾书，再也不见妈妈的身影;

于是，每天早上都是我一个人早早起床为自己做早餐;于是，每天我都要关注天气预报，因为妈妈不再提醒我带伞添衣……我真的很不解。直到那天……我忘了看天气预报，没有多穿衣服，感冒了。当我躺在床上看妈妈为我忙这忙那时，我的矛盾又加重了：妈妈到底还爱不爱我呢?想着想着也就问出来了。傻孩子，妈妈怎可能不爱你了呢?我这麽做是狠下心来让你独立啊!望着妈妈疼爱的`目光，哦，我以前的想法是多麽幼稚啊……

二、我与她的关系很不好。确切地说，是她对我的态度很不好。是因为同样优秀的我们的竞争吗?是因为我在不经意间伤害她了吗?……我真的不知道。真的好几次想去问她，却总是欲言又止，我该怎麽说呢?面对她与别人的谈笑风生，对我却一句话也没有;面对她对别人的笑脸，对我的冷面，有时我真的很郁闷，难道永远对我这样吗?

难道我们永远是敌人?直到那几天，我听到传闻：她的生日快到了，她邀请很多人参加她的生日聚会，当然，没有我。 不知我当时是怎麽想的，竟鬼使神差地去礼品店为她买了一个两个女孩手拉手的雕像的礼物，还别了个小纸条，托了一个朋友给她送去。……从那以后，我与她成了非常好的朋友。

成长需要沟通作文 第12篇

成长需要沟通

假日里，我读了《成长需要空间》这篇作文，这是女儿写给妈妈的一封信。信里讲的是女儿去参加同学的生日Party，妈妈不但不支持，反而在中途当着同学的面把她硬拉回家，女儿在同学面前丢了“场子”，感到很没面子。回到家，她和妈妈大吵一顿……

我读了之后，感觉小作者的老妈和我的老爸简直就是“一丘之貉”呀!就说不久前的一次吧：

那天，说好去盐渎公园溜冰的，可是，要出发的时候，老爸突然想起什么似的，问：“今天《假日乐园》写好了吗?给我看看!”我把《假日乐园》递给他，“怎么写的字还是有浓有淡的，不写思考型的问题，尽拣一些抄抄写写的小儿科的题目写，是不是?”说着，还把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，这是以前写的……”“小兔崽子，你还敢犟嘴!”老爸刚想抡起巴掌，我带着哭腔说：“我不聪明，就是因为以前你打了一下我的头，到现在我脑筋还不能急转弯。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。妈妈跑过来阴阳怪气地说：“两个人谁胜啊?你们看看，儿子溜不成冰，爸爸在那儿生气，两败俱伤啊!”妈妈又和我谈了一会儿心，爸爸语气缓和了许多，说：“今天你我各打五十大板，我不该发脾气，你不该不懂事地和爸爸犟嘴，现在玩不成了。我们一起看看教育台的‘交流’节目吧!”

唉，我多想对爸爸说：“儿子已经十岁了，我们要能像朋友一样，多交流、多沟通那多好啊!”

盐都区潘黄实验学校五(2)班

在沟通中成长

沟通，是连接心灵的桥梁，是交流信息的渠道。借政治书上的一句话说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每人都有一个苹果;我有一个想法，你有一个想法，彼此交换，每人就有了两个想法。”

在我家，你常常会看到一对父子正在茶几旁促膝长谈，那就是我和我的父亲。父亲虽然没读多少书，但是为人处世的道理他却了然于心。通常，我在学校的学习情况和生活情况我都会与父亲聊一聊;当然，父亲也会经常向我倾诉心事。这样做首先是促进父子情谊，还能够宣泄烦恼，消除代沟。因为我是住宿的，所以有许多不懂的麻烦事，父亲都会主动帮我，我也会经常为父亲解决烦恼。当然，这一切都是在沟通的功劳。通过与父亲的交流沟通，我懂得了许多处世经验，也懂得了许多做人的道理。因为它,使我脱离了以前幼稚无知的世界，向未来前进了一大步,为青春期做出了巨大的奉献!这种长大不仅是身体的生长，更重要的是思想的转化，能力的提升!

在学校中生活经常有许多不懂的问题，而父亲又解决不了，怎么办呢?我想到了老师，老师是我们辛勤的园丁，那当然就比我们更清楚养花的秘诀了。所以我选择了去问老师。与老师一起学习，我感到心情非常愉悦，学习兴趣更浓，学得也开心，可以学很多很多知识。我个人觉得，老师更像是一个医生，能够接触许多的“疑难杂症”。以前积下来的“病”一下子好了，心情格外兴奋，高兴。与老师沟通，可以消除疑惑，使我的知识面更宽，视野更广，成绩更高!老师的解析正带着我一步步走向知识的点让，使我一步步脱离了有时的愚昧无知。

沟通，是成长中的重要步骤,是心灵的桥梁。如果没有了心灵的桥梁，你将与外界隔绝，成为一个孤独的人。

三人行，必有我师。你应该在社会中沟通，与他人学习长处。学习他们的生活经验，你将可以挑战人生中的艰难，突破障碍;学习他们的学习经验，你将可以在同龄中，考场上出类拔萃，成为群星中最耀眼的一颗!

在沟通中成长吧!成长需要沟通!

我在孤独的风中成长

我在孤独的风中成长

聆听季节

孤独的风将我身边的空气抽离，我无法呼吸，而我却倔强的相信：我是一个不需要沟通的孩子。

我总是拒绝长大，一直喜欢永无岛上那个永远长不大的孩子彼得潘，那个当朋友飞走时，仍倔强地说：“你们走吧，走了以后就别再回来”的孩子。他不会挽留，他也不知道怎样挽留，因为他同我一样不知道什么叫沟通。

我喜欢行走在陌生的城市，陌生的街道，看着陌生的门牌，想住在门里的人过着一种怎样的生活，但我永远也不会知道，因为我们之间隔着一道门。

站在灯红酒绿、川流不息的闹市中，西装革履、妖娆打扮的男男女女从我身边穿过，我坦然的望着那张张透着疲惫的麻木的脸，因为我们之间没有沟通，各自活在自己的网中。

每天早上，背着装满参考题、复习资料的单肩包，我从一群同样麻木的同学中走过，我不会戴眼镜，因为在朦胧中，我可以远离他们。

释说，我像一只受伤的狼，唯一的疗伤方式是躲到洞里，舔着伤口，默默的没有哀嚎。

我曾经向往纯真，得到的却是背叛，我交出的是真心，回报的却是累累伤痕，我拼命地去抓住身边的每个朋友，然而他们却扔下我，轰轰烈烈地朝前跑，只丢下一个我在十字路口四处张望。我也想说：“你们走吧，走了以后就别再回来。”却哽在喉咙，什么也说不出。

于是我选择在黑夜中坚守。固然我知道，一个高中生，尤其是高三生，没有说坚守的权利，有的只有高考。沟通，这一说，大该只能是我与英文单词沟通，与置换反应所冒出的美丽气泡的沟通，与抛物线所划出的完美弧线的沟通，与眼前大摞的参考书……

时间仍在，我在飞逝，一位古人却站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯。”我想，那时或许也有一阵喑哑的风从他身边穿过。我叫它孤独的风。

《重庆森林》中金城武，一直在等待，等待一种奇迹，一个邂逅或是一个人，而我仿佛也在等待，等待那个坚守后的黎明，等待某个时刻，或等待一种理解，等待一种沟通。

因为有人说，孤独是可耻的，我不要可耻，运用数学中的等量代换，我也不希望永远孤独，我仍在孤独的风中成长，守望着一种理解，守望着一种东西，它叫沟通。

我在孤独的风中成长

孤独的风将我身边的空气抽离，我无法呼吸，而我却倔强的相信：我是一个不需要沟通的孩子。

我总是拒绝长大，一直喜欢永无岛上那个永远长不大的孩子――彼得潘，那个当朋友飞走时，仍倔强地说：“你们走吧，走了以后就别再回来”的孩子。他不会挽留，他也不知道怎样挽留，因为他同我一样不知道什么叫沟通。

我喜欢行走在陌生的城市，陌生的街道，看着陌生的门牌，想住在门里的人过着一种怎样的生活，但我永远也不会知道，因为我们之间隔着一道门。

站在灯红酒绿、川流不息的闹市中，西装革履、妖娆打扮的男男女女从我身边穿过，我坦然的望着那张张透着疲惫的麻木的脸，因为我们之间没有沟通，各自活在自己的网中。

每天早上，背着装满参考题、复习资料的单肩包，我从一群同样麻木的同学中走过，我不会戴眼镜，因为在朦胧中，我可以远离他们。

释说，我像一只受伤的狼，唯一的疗伤方式是躲到洞里，舔着伤口，默默的没有哀嚎。

我曾经向往纯真，得到的却是背叛，我交出的是真心，回报的却是累累伤痕，我拼命地去抓住身边的每个朋友，然而他们却扔下我，轰轰烈烈地朝前跑，只丢下一个我在十字路口四处张望。我也想说：“你们走吧，走了以后就别再回来。”却哽在喉咙，什么也说不出。

于是我选择在黑夜中坚守。固然我知道，一个高中生，尤其是高三生，没有说坚守的权利，有的只有高考。沟通，这一说，大该只能是我与英文单词沟通，与置换反应所冒出的美丽气泡的沟通，与抛物线所划出的完美弧线的沟通，与眼前大摞的参考书……

时间仍在，我在飞逝，一位古人却站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯。”我想，那时或许也有一阵喑哑的风从他身边穿过。我叫它孤独的风。

爱的教育，支起心灵的帆

一个爱字，居然产生了神奇的力量，让处境贫苦的孩子们闯过逆境，成就一番事业。可见，爱，在教育中起着怎样一种强大的作用。

今天，青少年中的一些问题，大多由于缺乏爱，缺乏关心，缺乏真诚和热情的引导。有人发现，问题家庭容易产生问题少年，那么，同样的，缺乏爱的教育方式也容易造成孩子诸多方面的问题，心理的、道德的、学业的等等。无论是学校的老师、家长，还是社会生活中的人们，对青少年的教育要更多地给以爱心。伤人自尊的言行、粗暴的教育方式、不和谐的环境和生活氛围，都容易使孩子们产生情绪的波动，甚至心理上的问题。我们常在一些报道中看到，有孩子出现心理方面的问题，究其原因，很多是因为和家长、老师缺少沟通，心中的问题无人指导而致。其实，很多情况下，我们一些大人，包括老师和家长，都只关注孩子的学习，而不在意他们心理的成长。当问题出现了，才开始头疼。其实，在青少年的成长过程中，的确需要好的知识教育和能力培养，但还有一样更重要的东西，那就是对他们的关心、真诚的交流和沟通，升华一点，那就是发自内心的对他们的爱。

关于爱的力量，我们从一些报道中、从故事中都读到过，我们也懂得爱的重要性。但是，关键要怎样在教育中融入爱，让青少年在成长过程中感受到人们的爱，并懂得去爱，这是很重要的。

被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。

成长的烦恼

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的.小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的。小时候，很希望自己快点长大，不再让父母担心。因为长大了，就有自己的主建，独自干自己喜欢的事。随着时间的流逝，我们渐渐地长大了，到达了自己小时候的目的。不过，随着长大，烦恼也渐渐增多、加重。

小时候，总是看见比自己大得多的孩子或大人做自己想做的事。例如：买自己合意的雪糕吃、自己使用自己的零用钱、买自己想买的书……于是，随着这样的念头，就每天都渴望着长大的那一刻来临。记得我小时候，想到朋友家去玩的时候，都要经过父母的慎重思考才能够去。一旦不批准，我就会哇哇大哭起来，向父母撒娇。每当这时，父母都任由我大哭大闹，而我的心都在想着“长大”那一刻的到来。

可以说，小时候是无忧无虑地生活在被呵护的世界里，向父母索取着美好的幸福、欢乐。从未有过烦恼而令自己苦涩不堪。现在，已经一步一步地想成长的目标迈进，在成长的道路上留下自己的脚印。终于，终于到了长大的那一刻，我是如此地兴奋与激动：今后，就可以做自己想做的事了。

也许，成长的道路上有喜也有悲。喜竟然到了，悲也无法逃免：作业量的增多、学习上繁重的压力、人与人之间的沟通和相处之道……这些成长的烦恼总是在增大我们的压力，减少我们的无忧无虑。上了中学，同学之间的相处有了很大的变化。矛盾是必不可少的，也因为大家之间的矛盾，令大家对彼此有了不同的看法。从而令大家的距离有了比以前更远的差距。就连有时候大家碰面说话，也有尴尬和过去地挣扎着自己。彼此之间没有了刚开始的天真与乐趣。小时候，和朋友有矛盾，都是三两天可以解决的事，大家又沉浸在快乐的童年中。现在，需要大家双方的原谅才可。

成长的烦恼是必不可少的，成长的道路上的酸、甜、苦、辣是数不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要能够勇敢的去面对，万事不成问题!

绽放开的精彩

花开花落，事与人违，虽多美好，但是美好过后总是回忆。绽放的花朵在尽显它的美丽之时，就注定了凋零与枯萎。我们不必在乎，只看今朝簇拥的花朵的绚烂缤纷，永远成为生命中一道夺人眼球，令人为之一震的风景线，构成了花团景簇的，正是生活中的点点滴滴。

我撷下了一朵花，上面写着“家的感觉”。我明白家永远是我们避风的港湾，亲情是这个世界上最朴实最牢固也是最温馨的情感，无论我们犯了什么错误，家永远都会原谅我们。于是，家就成了一盏灯，一盏我们心中永远亮着的明灯，只要它亮着，我就不会迷失。

我撷下一朵花，上面写着“幸福况味”。我知道幸福是一种感觉，它来自人的内心，幸福不等于快乐，快乐不一定就是幸福，因为幸福是用爱去营造的，幸福需要用心体会，用心寻找。

我撷下一朵花，上面写着“理解万岁”。我了解知音难觅，但不被理解又何妨?理解是人际沟通的桥梁，人们都有一种被理解，被认同的心理需求，然而，我们还是-――走自己的路，让别人去说吧!

我撷下一朵花，上面写着我“青春掠影”。青春是人生中最宝贵的时光，青年时代的成长对一生都会产生影响。我们应该使我们的青春大放异彩，要珍惜青春，收藏自己一点一滴的成长。青春是一首动人的歌，歌词却要靠我们自己去填写。

我撷下一朵花，上面写着“成长足迹”。成长是一个循序渐近的过程，成长过程中有许多的挫折。这是生命给予我们的最好礼物，成长是一种美和心灵的体验，记下成长的足迹，感悟生命的进程。

回首，在我眼前的是一大片花园，无数的鲜花等待我采撷美好的人生，进军人生&hllip;&hllip;

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感恩・恩师

感恩・恩师

广东省湛江市八小五(3)班陈姝帆

成长，需要梦想。

每一个梦想的实现，

都离不开恩师的支持与教诲。

是老师，

让我，

认识人间的美好，

看见人间的纯洁，

知道世界的宽广!

梦想的伟大，

是老师，

在我遇到挫折时，

教我勇敢面对;

是老师，

在我碰见困难时，

和我一起闯过难关;

是老师，

在我成功时，

为我骄傲自豪!

梦想，需要分享。

老师为我付出了这么多，

我也会告诉老师，

我发现的“新大陆”。

向老师，

倾诉青春的忧愁和快乐，

倾吐内心的感动和关怀。

那些有趣的成长经历，

和那些意外的发现和收获，

会让我的世界，

更加丰富多彩，

绚丽多姿。

梦想，需要沟通，

多一份真情，

就多一份关爱;

多一份感动，

就多一份快乐。

我的恩师，

会在我的每一步脚步上，流下她们那亲勤的汗水。

我会永远地记在心上，

也会纵情为老师歌唱!

老师，

您是滋润我生命的甘露，

您是我童年快乐的源泉，

您是我人生阅读的第一本书，

您是我点燃梦想的第一团火，

有了您，

我才有了感动;

有了您，

我才有了向往;

有了您，

星空才如此璀璨，

有了您，

生活才这样精彩!

在这绿色的季节，

白云追逐着蓝天，

鲜花深爱着大地，

清风轻吻着森林，

浪花眷恋着海洋，

我也崇敬着老师!