不放弃每一个学生

不放弃每一个学生（精选12篇）

不放弃每一个学生 第1篇

不放弃每一个学生

愉悦的心情是我们每个人做好每件事的前提条件，带着好的心情做事和感觉被强迫做事的结果，我想大家都很清楚会是怎样，有个好的心情做事我们才会为这件事亲力亲为，那么孩子更是这样，孩子的性格不是天生的，完全取决于教育者对他们的教育，如果孩子有这样那样的问题，我们首先应该让教他的人反思，每个孩子生下来都是一张白纸，所以我们不能放弃每一个孩子。记得去年接手了一个毕业班，这个班有个学生是以前带过他的老师公认的坏学生，逃学、打架、欺负女生......这个孩子的父母离异，离异后由父亲监管，可他的父亲很少照顾他，任由他在外面胡作非为，让老师十分头疼。他的妈妈改嫁后在我们学校做事，孩子就被他爸爸转到我们学校上学，由妈妈看管，这个孩子非常叛逆，她妈妈根本管不住她，很惹人讨厌，所有的老师都不喜欢他，我也是这样，自然，哪个孩子也不喜欢我们。一次因为他作业没有写完，我狠狠的批评了他，还动手打了他，我一般不会动学生，想必当时这个学生把我气急了，这个学生因为我打了他也急了，冲出教室，准备翻墙离校（学校在上课期间校门锁着），我怕这个学生出事，便让其他同学拉他回来，他捡起石头冲拉他的学生说---谁要拉我我就砸谁。学生跑来告诉我，我当时有点不知所措，就让学生不要管他了。孩子跑了两天，后来被他妈妈接回来了，我感觉她有点不好意思，因为这件事我更加讨厌这个学生，从此以后也不再理他，他写作业了我就给他改，他要不写我也从不过问，之后他的成绩也可想而知了，第二学期他也没再来上学了，听他妈说被他爸爸带去外地了。后来想起这件事，我觉得有点愧疚，这是谁的错？我不好意思把责任推卸到那个学生身上，我是一个教育者，我没有尽到一个教育者该尽得责任，这个学生从此可能会一直记恨我，恨所有的老师，反思、反思......这个孩子只有十二岁，他所作的一切不能只怪罪于他自己，应该怪罪于他那不负责任的父母，和每一个放弃他的老师。

不放弃每一个学生，让每一朵花儿都能茁壮成长，这是我从那件事以后对自己的要求。今年我又接手了一个毕业班，同样，我又遇到了一个调皮的孩子，学习成绩也不好，我吸取了上次的教训，每次当他做错题或是做错事以后，我总耐心的教导他，让他喜欢我，现在我的课成了他最爱的课程，不懂的问题也能主动来向我请教，我很开心，在上周学校搞了一个留守儿童结对活动，我选择了他，做了他的代理家长。

我相信只要我们不放弃，不抛弃，再坏得学生在我们的感悟下也能成为一名好学生。

不放弃每一个学生 第2篇

殷外中王广宇

班级的每一个学生在我的心里都有着极其重要的位置。每天早早地来到学校，带着微笑走进教室，与每一个学生的交流是我的习惯。我相信没有谁愿意做错事，因此给每一个学生改正的机会，但真正遇到原则性的问题，绝不姑息。

不抛弃、不放弃每一个 第3篇

邵某是我走上讲台18年以来, 遇到基础最差的学生, 进入初三 (3) 班上完第一节课, 我就注意到他———一个坐在教室最后一排, 上课自始至终就是一副木然的表情, 课桌上除了一本一直没打开过的语文书外什么也没有。连续的几节课都是如此, 也看不到他的作业本, 我带着疑问向班主任打听邵某的情况, 原来, 邵某从小因为生过脑膜炎, 治愈后智力就低于同年孩子, 一直以来, 老师就对其学习任由其发展, 采取不闻不问的态度, 初二期末考试语文成绩为12分, 除成绩外, 其他各方面表现良好, 不惹是生非, 遵守纪律, 热爱劳动, 班级劳动总是积极带头, 一不怕脏、二不怕苦, 因此, 一直担任班级的劳动委员, 擅长体育, 铅球和跳高曾多次在校运动会中夺冠。

【过程】

了解了这些之后, 心里有了底, 对邵某有了了解, 我开始留心观察他, 寻找转化的突破口, 我发现他认识的汉字不超过400字, 会写的字也就在100字左右, 面对这样一个相当于小学一年级水平的孩子, 我真不知道该如何补差, 只能从最基本的开始:中午时间, 我把找来让他读新学的课文, 不认识的字, 我一遍遍教他, 也许从前未曾有老师这样重视他, 也许心里很是感动, 他学得格外认真, 布置的识字、写字任务都能按时完成, 并且还会主动交给我检查, 毕竟他的阅历和生活是一个初三学生, 一段时间后, 他的识字量增长到800字, 会写的字也增长到400字, 有次古诗默写, 他居然全对, 班级全对的人数也就在75%。这时我很激动, 在班级当众表扬了邵某, 一直上课一幅木然表情的邵某, 我忽然发现, 嘴角浮现出一丝微笑, 我打开了他心灵深处紧锁的大门, 我看到了希望……期中考试后, 我开始培养他写话、说话, 让他每天中午到我办公室把昨天遇到的事情从头讲述给我听, 开始的时候, 吞吞吐吐, 没说几句连贯的话, 我在一旁只是鼓励着他, 纠正着他表述不清的词句, 渐渐的, 由原来表述一件小事需要12分钟, 缩减到5分钟。第三星期, 我鼓励他把所说的话, 用笔记录下来写成作文, 然后我再面批, 修改错别字和不通顺的语句。

有一次, 我在班级布置了一篇名为《幸福就在现在》的作文, 邵某居然第一次交来了作文本, 我为之一喜, 我打开他的作文, 认真研读起来, 他写的是自己随母亲采茶、做茶的事情, 虽然艰辛, 但看到自己和母亲做出的清香茶叶后, 感觉现在就是最幸福的时刻, 显然, 这篇作文是他真实生活的写照, 体验真实, 情感真挚, 虽然有些错别字和一些不通顺的语句。于是我当即决定, 修改后, 打印出来, 作为范文全班学习, 那次作文讲评课上格外有激情, 当同学们惊讶地看着范文的署名是邵某时, 我开始讲述了这近一个学期以来, 我与邵“共成长的经历”, 表扬了邵某勤奋上进的精神, 最后号召全班同学向邵某学习。学生自发地热烈鼓掌, 掌声经久不息……

从此班级那些学习态度马虎的同学, 似乎也有所触动, 好学上进的氛围渐渐在班级中形成, 中考班级均分达区均分 (对于我们这样一个农村学校已经实属不易) , 邵中考居然考了62分。

【反思】

作为一名教师, 当我们走上三尺讲台, 我们就应当明白自己肩上的担子, 一头担的是家长的期望, 一头担的是育人教书的责任。老师应当有两个心房, 一个装的是良心, 一个装的是爱心。扪心自问时, 追问的是良心, 真情付出时, 挥洒的是爱心。热爱学生是做好育人教书工作的前提, 也是教师职业道德的基本要求。

不抛弃，不放弃每一个学生 第4篇

关键词：教育；潜能生；爱心；真诚；行动

如果说教育的真谛是让每一个学生都体验成功的快乐，那么教师就是要让这种快乐充盈在教育的每一寸空间，并惠泽到每一个学生的心灵，不抛弃不放弃每一个学生。潜能生在班集体中属于需要关心的人群，虽然他们的成绩暂时落后于其他学生，但潜能有待发掘。教师要关心品学兼优的学生，更要关注、关爱潜能生，让潜能生在不断进步中体验成功的快乐。

2010年我曾经教过一个学生小安，他的家庭情况比较特殊：在小安11岁的时候父母就离异了，母亲只身去日本打工，小安跟父亲一起生活，父亲在粮库负责运输，长年出车在外，小安住在校寝，有时周末舅舅会来看望他，很少感受到父母关怀的小安懒散颓丧、惰性十足、连最基本的个人卫生都不过关， 上课不认真听讲、有时还会在课堂上睡觉、作业也不按时完成。为了使小安重拾对生活和学习的信心，在和小安最初的接触过程中我没有对他提出过多的要求，只是以朋友的身份走进小安，与他沟通，与他交流。通过观察，我发现小安有时爱读课外书，我就把自己的《小故事大道理》一书拿给他，还和他约好共享读书体会；我还亲自为他选购了一本画有励志图片的日记本，激励他说：“小积累大收获。”和小安交流的过程中我感觉到他对自己的父母有成见，便想到他曾经和我说过他喜欢漫画，于是我特意买了一本几米的漫画书《蓝石头》，书的扉页上写着献给爸爸妈妈，我把书送给小安，说：“小安啊，我也比较喜欢读漫画，但这本漫画我却没太读懂，你看完后咱俩探讨一下！”看完漫画，我发现言谈中小安对父母的成见明显减少了许多。时间长了，小安和我很亲近，而且也很在意我的感受，接着我要求小安要注意清洁，注意自己的个人卫生，进而引导小安要专心学习。功夫不负用心人，渐渐地，小安不在课堂上睡觉了，上课能够认真听讲了，有时还会积极主动地回答老师的问题，小安每取得一点点进步我都会及时地表扬他，这样几个月下来小安在学习上取得了一些进步，高考结束，小安考上了三表院校，小安没有就读而是直接去了日本。至今，我还清晰地记得在2011年11月4日的中午，我接通了小安从日本打来的国际长途，电话中，小安和我说了很多我给他留下的难忘的记忆，深深感谢我在高三阶段对他的教育和帮助并详细地给我讲述他在日本的学习和生活。我放下那个国际长途却久久放不下那份幸福感。

我想是我的爱心使小安重拾信心，在关爱小安，帮助小安的过程中，作为教师我也收获着育人的快乐。

师生之间有年龄上的差距，如何弥补这种差异，使学生不产生戒备心理，愿意接受你的教育，真诚最为关键。2009年我教过一个学生小庆，他是一个性格比较急躁，心思比较细腻的男生，接班不久后我就发现，小庆总是在两遍铃响之间狂奔着“踩点儿”进教室，而且有几次我还发现他眼中噙满了泪水，这样一段时间下来，本来成绩就不是很理想的小庆更是有所下滑。有一天小庆又险些迟到，午休时我把他找了出来，考虑到他的个性和当时的状态。我把谈话地点选择在了操场，那天，天空下着小雨，开始的时候我只是静静地陪着他在细雨中漫步，慢慢的，我们的衣服都被淋湿了，他终于开口了，竟然有些带着哭腔地说道：“老师你不懂……”原来他喜欢上了邻班成绩优秀的一个女生小兰，到了不能自拔的地步，一方面，他不想影响小兰的学习；另一方面，他又很难割舍下自己内心的感情。于是，小庆每天都会在早中晚3个时段以最快的速度赶到小兰每天从家到学校的必经之路，在路边默默守侯，却很少惊动她。这天，小兰发现了小庆对自己的感情并当面拒绝了小庆，还告诉小庆她很讨厌他，小庆伤心至极，所以当我和他在雨中漫步的时候，他还没等我开口询问，就主动将自己的痛苦心绪与复杂情感向我和盘托出，并一任泪水和雨水共同肆虐。

我安静地听完了小庆的倾诉，然后我拍了拍他的肩膀说：“谢谢你对我的信任，你正值青春年华，拥有情感的烦恼是正常的，这在某种意义上证明你已经长大了，但我要告诉你——距离产生美，因为你和小兰之间有许多未了解的空间，只凭你对小兰的片面了解而认可她的所有行为、思想，这是有失偏颇的。你对小兰的这种好感是你自己想象出来的，它会随着时间而流逝，随着你对她的了解而淡化。所谓距离产生美，如果你想保持这种美，必须有距离，你可以将关心她的学习、前途化作鼓励自己学习的动力。”接着我又告诉了小庆要转移自己的注意力，这也是控制自己情感的一种很好的方法。我和小庆真诚的谈话进行了一个多小时，最终他答应我，以后此种心绪再难调整时，第一个找到我。

谈话后，我又针对类似小庆的这种对异性存在好感的情况，确定了“导向案”。“导向案”的第一部分是通过两次班会课对全班同学进行教育，第一次是青春期心理教育，重点是使学生了解两性生理变化可能产生的心理问题，使学生学会正确认识自我、控制自我和发展自我。第二次是青春期恋爱观教育，目的是使学生懂得爱情的真谛，摆正情感和学习的关系、精神生活和物质生活的关系、个人幸福和他人幸福的关系、一时享乐和终身幸福的关系。“导向案”的第二部分是效果跟踪和家校同步教育，第三部分是适时、适度的对小庆进行个别教育，晓之以理，动之以情，束之以归，导之以行。经过我一段時间耐心细致的思想工作，小庆理性地处理好了自己对小兰的情感，把精力转移到学习上来，并在第二次月考中取得进步。通过不断地接触，我发现小庆的学习潜质特别好，就和他商定：每天必须有一整天的听课笔记，而且对每节课的内容要有整理和反思。并表明我要不定期检查。这种做法我和小庆一直坚持到高考前的四月末。最后，小庆以496分的成绩考入沈阳航空航天大学。

不抛弃，不放弃每一个学生，转化潜能生，我们教育者要做的不能只是空洞的说教，因为他们已经接受了太多，我们要有务实的行动，用务实的行动去激活他们的热情和信心，用务实的行动帮助他们解决生活和学习中的困难，实实在在地促进他们进步。

教育是为了人的幸福。教师关注、转化潜能生，不仅能帮助、提高一个学生，也能影响、改变一个家庭，更能让自己体验教书育人的快乐和幸福！

参考文献：

[1]田恒平.做一个智慧的班主任[M].太原：山西科学技术出版社，2006.11.

[2]班华，高谦民.今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路[M].上海：华东师范大学出版社，2006.12.

[3]魏书生.如何做最好的班主任[M].南京：南京大学出版社，2009.10.

不放弃每一个学生 第5篇

后进生转化案例：不抛弃、不放弃每一个

陶华胜

（南京市江宁区陆郎中学）

【背景】

邵某是我走上讲台以来，遇到基础最差的学生，进入初三（3）班上完第一节课，我就注意到他――一个坐在教室最后一排，上课自始至终就是一副木然的表情，课桌上除了一本一直没打开过的语文书外什么也没有。连续的几节课都是如此，也看不到他的作业本，我带着疑问向班主任打听邵某的情况，原来，邵某从小因为生过脑膜炎，治愈后智力就低于同年孩子，一直以来，老师就对其学习任由其发展，采取不闻不问的态度，初二期末考试语文成绩为12分，除成绩外，其他各方面表现良好，不惹是生非，遵守纪律，热爱劳动，班级劳动总是积极带头，一不怕脏、二不怕苦，因此，一直担任班级的劳动委员，擅长体育，铅球和跳高曾多次在校运动会中夺冠。

【过程】

了解了这些之后，心里有了底，对邵某有了了解，我开始留心观察他，寻找转化的突破口，我发现他认识的汉字不超过400字，会写的字也就在100字左右，面对这样一个相当于小学一年级水平的孩子，我真不知道该如何补差，只能从最基本的开始：中午时间，我把找来让他读新学的课文，不认识的字，我一遍遍教他，也许从前未曾有老师这样重视他，也许心里很是感动，他学得格外认真，布置的识字、写字任务都能按时完成，并且还会主动交给我检查，毕竟他的阅历和生活是一个初三学生，一段时间后，他的识字量增长到800字，会写的字也增长到400字，有次古诗默写，他居然全对，班级全对的人数也就在75%.这时我很激动，在班级当众表扬了邵某，一直上课一幅木然表情的邵某，我忽然发现，嘴角浮现出一丝微笑，我打开了他心灵深处紧锁的大门，我看到了希望……期中考试后，我开始培养他写话、说话，让他每天中午到我办公室把昨天遇到的事情从头讲述给我听，开始的时候，吞吞吐吐，没说几句连贯的话，我在一旁只是鼓励着他，纠正着他表述不清的`词句，渐渐的，由原来表述一件小事需要12分钟，缩减到5分钟。第三星期，我鼓励他把所说的话，用笔记录下来写成作文，然后我再面批，修改错别字和不通顺的语句。

有一次，我在班级布置了一篇名为《幸福就在现在》的作文，邵某居然第一次交来了作文本，我为之一喜，我打开他的作文，认真研读起来，他写的是自己随母亲采茶、做茶的事情，虽然艰辛，但看到自己和母亲做出的清香茶叶后，感觉现在就是最幸福的时刻，显然，这篇作文是他真实生活的写照，体验真实，情感真挚，虽然有些错别字和一些不通顺的语句。于是我当即决定，修改后，打印出来，作为范文全班学习，那次作文讲评课上格外有激情，当同学们惊讶地看着范文的署名是邵某时，我开始讲述了这近一个学期以来，我与邵“共成长的经历”,表扬了邵某勤奋上进的精神，最后号召全班同学向邵某学习。学生自发地热烈鼓掌，掌声经久不息……

从此班级那些学习态度马虎的同学，似乎也有所触动，好学上进的氛围渐渐在班级中形成，中考班级均分达区均分（对于我们这样一个农村学校已经实属不易），邵中考居然考了62分。

【反思】

作为一名教师，当我们走上三尺讲台，我们就应当明白自己肩上的担子，一头担的是家长的期望，一头担的是育人教书的责任。老师应当有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，追问的是良心，真情付出时，挥洒的是爱心。热爱学生是做好育人教书工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。

不放弃每一个学生 第6篇

“关爱学生”是师德的灵魂，师爱是一种无私的奉献。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”关爱学生，不放弃每一个学生。

自从我接任五年级班主任和语文教学工作以来，在此期间，我尝试着和学生沟通交流，慢慢走进他们的内心世界，因而也赢得了孩子们的信任。在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是那些后进生。在教学中，我也一直用大量的精力关注他们，理解他们，帮助他们。

后进学生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，自信心差等等，因为很多同学在空间和心理上故意疏远他们。他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。

曾经，我也是那么的讨厌这类学生，我甚至认为拿放大镜都很难发现他们有什么优点，当无数的辅导换来的仍旧是失败后，那种无助的感觉往往使人无奈，当我想放弃他们时，一件小的事情出现了，使我对后进生有了新的认识。

邹佳玲同学是我班的后进生，身材中等，父亲因眼疾已接近失明，完全丧失劳动能力。她学习成绩极差，连一些简单的字都不知道笔顺，甚至是东拼西凑起来，每次听写都写不对几个字，考试时看拼音写汉字，都得不到分，生活上我关心她，学习上常给她辅导，都半点没有进步。她不善言谈，为了让老师多关注她，就常来告状，因此和同学关系处得也不好。她有个堂姐也在这班，我让堂姐帮她每天回家听写十个生字，这样坚持了一段时间，有一次听写时，她居然全对了，只有一个字是凑起来的。抓住这次机会，我在班上表扬了她，并发了些小奖品给她。

在随后的日子里，我号召全班学生关心她帮助她，有学生用自己的零花钱买学习用品送她，我不断地找时间辅导她，表扬和鼓励她，她也更加的信任我。她曾经对我说：老师，我现在爱学习语文了。如今，她每次测试都能及格了。从她身上，我学会了用赞美的眼光看学生，那些后进生也有可爱的地方。比如有的爱劳动，有的诚实，有的勤俭，有的喜欢创作等等。我对他们充满了信心。

不是每一个人都能不抛弃不放弃 第7篇

可是当他研究生毕业，8年来“不抛弃不放弃”的“现代王宝钏”却决绝地离开了。男人找电视台为他寻觅“失踪”女友，她要向她求婚。

“王宝钏”出现在演播现场。谈及8年感情路上的付出，女孩儿伤感落泪，道出的隐情却让人震惊。原来，男友早已精神背叛，在网上结识了新欢，新欢年轻美貌，家境富裕，两人已相约要到女孩儿的城市就业安家了。

女孩儿爱的如此义无反顾，男孩儿依然会负心。所幸的是女孩儿努力爱也努力上进，身为当地律师的她，面对薄情寡意的男人虽然伤心，却有条件放下，因为像她那样不势利爱上清贫矿工的女孩子，又那么优秀，还怕没有好男人爱？谁怕谁？

应该是说她的这份决然，拯救了他们的爱情。这个男人本以为女友付出了这么多一定会对自己难以割舍，她的主动分手超出了他的心理承受范围，他痛哭流涕的求女友回头。其实他忘记了女友付出的还不是她的全部，因为她始终保留了自我。这样的女人在变故来临时是绝对不会乱了阵脚的。

而另一个故事，却是一个听着即将临盆的大肚子千里寻夫的女人，千辛万苦找到和小三同居的丈夫，面对丈夫的绝情辱骂，不但没有办法，反而苦苦哀求。在节目现场，主持人说事实摆在眼前，你的男人就是这样狼心狗肺了，你还要他吗？女人说：“一定是这个女的抓住他的什么把柄了，他爱的是我，我绝对不会放弃他的。”

在场的人包括她老公都觉得她的想法很荒谬，她这种像是被人下了蛊一般的不抛弃不放弃的态度，令人惊诧。

也许有人说周慧敏也是这样啊，倪震都屡次出轨了,为什么她还要接纳他呢？是倪震是贱，但是他公开出来向周慧敏致歉忏悔，承认是自己衰才葬送了他们的爱情，赞美周慧敏的完美无瑕。而这个男人宁愿像狗一样跟着小三，承受千万骂名也要离弃老婆！那种对老婆的嫌恶态度就好像在避瘟神一样。这两种贱可有着本质区别。

就好像克林顿和贝克汉姆，人家也都有出轨的风流韵事，但是对老婆又道歉又讨好，痛哭流涕加钻戒赔罪，人前人后给足老婆面子，从此还洗心革面，天伦之乐其乐融融，希拉里面对的是真心悔改的总统夫君，维多利亚面对的是严重妻管严的头号万人迷，你这个男人算什么东西？一个堂而皇之喜新厌旧的垃圾男，也值得你不抛弃不放弃？人家不抛弃不放弃的是对幸福家庭的维护，对真爱的坚持，对知错能改的包容，你不抛弃不放弃的是什么东西？是对负心汉的纵容包庇，是误以为爱情永远不会变的傻气，是对所谓浪子回头的痴迷，还是离开男人就不能活的软弱？

不抛弃不放弃的应该是真爱，那种过眼云烟，随时会云淡风清的就算了。那种还会给你带来耻辱的就更加要抛弃放弃了，否则有一天你回过头不看，你真的会“把肠子都悔青了”，何必呢？

这世上有太多的白眼狼和负心汉，我们又没有火眼金睛，什么能分辨，更何况再好的男人也有变坏的可能，我们又不能未卜先知，万一绝世好男有一天突然变成世纪贱男，怎么办？难道你的作用就是在他一无所有的时候陪他奋斗，还没有享受几年的风光生活，就将你培养完美成熟的成果交给下一任？

所以，培养男人不如经营自己，不爱自己谁来爱你。薛平贵已是仁义男，但是王宝钏死后不代表他不会和公主从此过上幸福的生活。你看地震中感动世界的那个背妻男，在妻子死后几个月就闪婚了，美其名曰要继续生活。很多人备感寒心无法接受，但是人家说了，人死不能复生，生活还是要继续的。虽然话有点儿冰冷，可的确也是真理。谁死了地球照样转。

保全身心才最重要。好好滋养我们的健康美丽，不放弃不抛弃对真爱的追求，而不是随时会变的男人。不管他是人人称赞的好男人，还是隐藏的天生坏痞子。只有你永远对自己

不抛弃不放弃，你才能有幸福的未来。

伊能静当年在晒幸福时也说过，尽管父慈子孝，但女人最不能失去的还是自我，因为儿子有一天会长大成人，丈夫也有可能离开，只有自我才是不可以失去的。正因为如此，虽然她现在没有了家庭，没有了爱情，却依然可以靠着不老的容颜以42岁的高龄再战江湖。

不抛弃不放弃一个也不能少 第8篇

每个学生都是希望!体育教师不仅要关注学生的身体健康,更要关注学生的心理健康,尤其是高中学段的学生,学习压力大,又处在青春叛逆期,敏感、冲动、易怒。因此,每届新生的起始课,笔者都会让每一位学生进行心理健康自我测评,在每一节体育课中,处处留心,仔细察觉学生在不经意间流露出的心理苗头和动向,一旦发现问题,第一时间和学生们谈心、沟通、交流,让学生们尽快走出困惑,继而正常地学习和生活。

二、案例呈现

2011级高二下学期中途接手高二(23)班,班里有位学生叫徐建伟,他中等偏瘦,头发自然浅黄,一副运动员的骨架。一段时间下来,我和23班的大部分学生已经“打成一片”,但徐建伟给我的感觉总是怪怪的,大错没有,小毛病不断,迟到、早退、缺课乃家常便饭,即便上课也心不在焉,尤其是集合整队的时候,更是自顾自沉浸在自己的篮球世界中,哨子吹烂也装听不见,看着他总是有意无意地和我保持一定的距离,给我的感觉总是拒我千里之外,我一直想找个机会“搭讪”,想知道他对我到底有什么意见。机会来了,校田径运动会上1500米跑,徐建伟是年级第一名,这个成绩让我眼前一亮,体育教师总归喜欢运动成绩好的学生,再上课的时候我刻意在班里表扬了他:“徐建伟表现不错呀,1500米年级第一名。”没想到徐建伟听到我刻意的表扬还是面无表情、不理不睬,那一刻我尴尬至极。

三、案例分析

1.侧面了解,找出症结

任何人都喜欢被表扬,徐建伟面对表扬的异常表现引起了我的注意。从那以后,每逢23班的体育课我先看看徐建伟来了没有。有一天体育课我没看到他的身影,就问其他学生:“谁知道徐建伟这节课为什么没来?”有学生小声跟我说:“他离家出走了。”我心里一惊,后悔自己没早点找他谈心。据说徐建伟的父亲常年在河南郑州打工,母亲没有文化又不善于与他沟通交流,缺乏家庭教育和温暖的他在网络中找到了精神依赖,迫于无奈徐父把他送到少林寺习武,三年后回到户籍地安徽参加中考居然考了700多分,被省示范高中平价录取,他的父母大为惊喜,母亲特地留在县城陪读。这次离家出走源于他向母亲要十元钱用于购买文具,母亲误以为他又要去网吧,一怒之下他就离家出走了。我想作为教师应该为这个孩子做点什么,我当即问其他学生要了徐建伟的QQ号,下班到家我就申请加他为好友,在验证信息上留言“我是体育老师,想加你为好友”,然后就坐等对方同意。一个小时过去了,二个小时过去了……我一看时间都夜里11点半了,正想放弃的时候看到对方同意我为好友了,一阵狂喜,最起码有了他的消息,头像依然是暗的,但我第六感感觉他在线上,赶快留言:“徐建伟你好!我是体育老师,你在线吗?今天下午上体育课没看到你,很是挂念,也不知道你的手怎么样了?希望看到你的留言,当然是在不打扰你备战生物联赛的情况下。”我死死盯着电脑屏幕,终于在长时间的等待后,屏幕上跳出了生硬的一行字“谢谢老师关心,我一切很好!”看到这行字,我就像抓住了救命的稻草,怕他快闪,赶紧手忙脚乱敲出一行字:“如果不嫌弃,你还有体育老师这个朋友,不是吗?现在在哪?”又是一阵等待,后来才知道徐建伟又回到了郑州和以前武校的朋友混在一起,准备辍学。我想得找个办法让他尽快返校。

那段时间我的生活也很糟糕,女儿二十几天后面临高考,偏偏爱人运动的时候造成跟腱断裂手术住院,所以我就以此为借口让他回来帮自己的忙,徐建伟也没想到我也有压力和烦恼向他倾诉和求助,语气明显缓和多了。怕他改变主意,怕他下线又找不到他,我敲出一行字:“明天我去接你好不好?”对方又没有了回音,时间已到夜里12点多了,我执意给他留言,相信他一定会看:“如果不想回学校,帮我开导我家那位病人。机不可失,这次联赛不要放弃。吃饭没有?住在哪儿?自己在外面一定要小心。如果实在心情不好就好好地放松一下,释放释放压力,但是想好了一定要回来,班里面的同学都很挂念你,都希望你回来呢。你不用回复我。老师一直是你坚实的后盾。如果相信我的话有心事能不能跟我说说,说出来就会好了。”

我只字不问徐建伟离家出走的原因,而是主动示弱,打出同情牌,告诉他教师也有烦恼,教师同样有压力,请他赶紧回来帮忙。这招果然奏效,当晚徐建伟给父亲打电话告诉自己的位置,第二天一大早就被父亲接了回来,见到徐建伟的那一刻,我松了一口气。

2.小心呵护,华丽绽放

自从上次的事情之后,我就对徐建伟进行后续跟踪,怕他在成长的路上反复走弯路,也更加关心徐建伟的情绪状态和学习情况。令人惊喜的是,离家出走耽误了近半个月的课,回来参加月考居然考到班里23名,又一次让我刮目相看,班主任和家长也都很欣慰,就这样,徐建伟月考一次比一次进步,班主任让他挑坐位,他挑第十名坐,月考超过第十名;他挑第5名坐,月考他考第四名;终于班主任到操场告诉我一个好消息,徐建伟考了班级第一名。就在大家慢慢对他放心的时候,作为班级第一的徐建伟没了目标,成绩居然一落千丈,而且体育课又见不到他了,我问其他学生,得知是静校时间在校园打篮球被班主任停课了,找不到他给他QQ留言也不见回复,正担心的时候,收到一条短信:“老师,我这几天没来上课就想知道您有没有找我,我想知道老师是不是真正关心我,结果黄成成说您哪节课都问我怎么没来,老师,您放心吧,我会努力的。”

再见徐建伟的时候,他说:“老师,我现在有心理问题,我天天失眠,害怕考试,不想说话,喜欢独处。”听到这句话我立即给他一个积极的暗示:“你能主动找老师,就说明你的心理没有一点问题,听老师的建议,体育课上多和伙伴一起锻炼,尽情地玩耍、流汗、欢笑,老师相信你能走出来!”从那以后我格外关注他,其他学生也都争着和他一起玩耍,在大家的感染下,他从冷漠的旁观者变成快乐的参与者,稚气的脸上重拾笑容!

教育无小事,真的很庆幸自己的细心,更感觉到学生敏感的内心需要教师们无微不至的关心和呵护!

高考如期而至,徐建伟考了578分,被哈尔滨工业大学威海校区录取,现在他是大二学生,教师节都不忘给我发短信,寒暑假都回来看我,这一刻是我最最幸福的时刻!我的工作远没有结束!

四、案例反思

北京师范大学教授林崇德说:“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”世界上没有两片完全相同的树叶,高尔基说过要用爱培育爱、激发爱、传播爱。谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。

有句哲语:“你错就错在没有任何过错”,我们允许孩子犯错,更允许孩子们改错。孩子处于成长期,心性不定,自制能力差,易反复犯错,这时候需要老师和家长耐心教育、等待花开。晓之以情、动之以理,共情、换位,站在孩子的角度,蹲下来与其对话,真正把学生当做自己的孩子,就像“爱如空谷回声”,他们一定会有感应!手留余香的同时也收获了幸福!

不放弃每一个学生 第9篇

关键词英语教学 避免边缘化 心理认同

外来务工人员的子女在学习上存在许多困难，教师要想方设法帮助这群孩子，让他们感受到学习的快乐。

一、教师的关爱

1.学习方面。一个优秀的学生之所以优秀，除了家庭、自身的原因之外，就是教师的深刻影响了。在小学生眼里，老师就是权威，他们对于教师的崇拜甚至胜过自己的父母。作为基础教育的教师，其一言一行、一举一动都可能会影响学生的一生。这就对教师有更高的要求，首要的便是掌握心理学和教育学方面的知识，能了解小学生的心理，了解他们的需要。对于外来务工人员子女来说，就是需要为他们营造一个接纳、宽容和关爱的气氛，使他们心理上能得到尊重，提高他们的归属感。此外，教师专业知识和技能也是不可或缺的，这要经过专业的训练：英语发音要准确、清晰；有新的教学理念，能站在学生的立场来设计课堂的教学；爱学生，让学生喜欢自己，从而喜欢学习。

2.生活方面。对于外来务工人员的子女，老师要给予他们照顾和关心，进行赏识教育，发现他们身上的长处，从而使他们获得自信。经常询问他们在听课过程中是否有不理解的内容，平时找他们谈心，了解他们心态的变化，慢慢地让他们不再排斥学习英语。营造平等和谐的人际关系，让他们感受到来自老师和同学的关怀和温暖，从而消除他们对本地人的一些成见和敌视心理。要始终如一地看待每一个学生，给每个学生创造成功的机会，努力使班级中的学生平等相处，从而减轻外来务工人员子女的自卑感。多组织一些活动增进学生间的了解，消除彼此的隔阂，这样他们的心态就会向积极的方向转变。另外，要多和学生家长多沟通，纠正他们的错误的教育观念。

二、教学目标的改进

新课程改革后，教学目标有了新的定义，不再是单纯的让学生学会知识，更要让学生学会学习，提高他们各方面意识。但是由于生活环境、教育背景、学习经历等差异导致了外来务工人员子女个性心理的巨大差异和学习水平参差不齐。所以学校的教学方法要有更强的针对性，需要进行个别化的学习指导，使每个学生都能在原有基础上有效地提高各自的学习成绩和学习能力。教师可以在学期初就全面地了解学生在个性特点和学习水平上存在的差异，然后把全班分成几个学习层次，针对每个层次的学生的学习基础和能力提出不同的学习目标和要求。对于外来务工子女，教师不能一味要求他们的英语水平能和本地达到一致，要适当降低，对他们特别对待，采取一切方法来激发他们对英语学习的兴趣，使他们喜欢学，培养起他们学习英语的自信。如果本地学生在课堂上要达到能熟练朗读新单词能得到表扬的话，那么对于他们，能勇敢地读出来就该得到表扬，这样才能建立起他们的自信。

三、课程的人性化设置

小学生具有模仿能力强，求知欲强，记忆力好等特点，正是学习英语的优势。教师在设计教学过程的时候要考虑到外来务工子女的特殊情况，要让课堂教学更具有吸引力，努力使外来务工人员子女对英语学习感兴趣，进而积极参与其中。即使他们开始可能跟不上，但是会认为英语课很有意思，将注意力投入到课堂中来，主动地接受知识。在设计小组活动时也可以安排同学来帮助他们的环节，让他们加入进来，慢慢适应。

四、课程的有效实施

学习是主动的活动。英语课堂教学要鼓励学生自主发现学习。通过学生的体验、参与、实践获得英语水平的提高。利用多种手段，如听做、说唱、表演等，来培养学生的兴趣，形成良好的语感，提高交流能力。英语学习很讲究学习的环境，英语课堂上要充分利用各种多媒体来丰富教学内容，活跃课堂气氛，创设生动真实的语言环境，营造平等、融洽的学习氛围。对于外来务工人员子女来说，这样新颖的英语课本身就极富吸引力，气氛活跃起来，自然而然也会跃跃欲试。无论是在怎样的情况下，孩子的天性是一样的，尤其是外来务工人员子女们，教學过程中要鼓励学生多提问，对于他们的进步和良好表现要多表扬。

给自己一个不放弃的理由作文 第10篇

可是好景不长，寒假到了，我们也不得不跟心爱的花儿暂分一个月。虽然心疼这些花，但是又没办法好照顾，于是我们把这些花统统深浇了一遍，不由得叹息道：凭天由命吧!就看你们谁的生命力强了!

开学了，进门一看，映入眼帘的是一片凄凉。二十多盆鲜花大部分死了，小部分还有生的希望，我们赶紧给它们浇水，但愿能挽回这些生命垂危的小生灵!

快一个月了，我们也终于让这些濒临死亡的喇叭花活了过来，尽管只是长出了几片小叶子。但是我相信再过些日子，这些花一定不会辜负主人的希望，一定会开出鲜艳的花朵来!

有人说：生命很脆弱，但从这些花告诉我，生命又是如此坚强，只要我们不放弃，就会有重生的希望!

生活里不会有一帆风顺，所以我们更需要有坚强与不放弃的精神。让自己坚强起来，给自己一个好心情，让我们的生活里充满阳光，充实过好人生的每一天吧!

不放弃每一个学生 第11篇

生活的常态就是，有些事你尽200%的努力，也可能不完美，有些人你用尽全力去爱，最终也会分道扬镳。当你开始接受和适应这些的时候，你就长大了。我有一个富二代朋友叫晓冬，空窗好几年了。

虽然单身，但他身边不缺女伴。每过一段时间，他就会带着一个漂亮姑娘出现在大家面前。每次带的都不是上次那个。

他就像我们最讨厌的那种游戏人生的人。帅又有钱，渣男标配。好像身边总有不同的异性围绕，对待感情也不够认真。

有一个姑娘长得很好看，喜欢他到不行。但晓冬一直拒绝她，说自己不想恋爱。结果人姑娘心一横，把他灌醉了拖他上床过夜，想要挟他做自己男朋友。

没想到晓冬拔屌无情，第二天一醒就跑了，微信还把姑娘给拉黑了。急得姑娘在朋友圈里骂他人渣畜生，连骂了他一个星期。

但后来有一次吃饭，一个刚认识的朋友问晓冬：你条件这么好，为什么不谈恋爱呢?

他原本要举杯的手顿时停滞在半空，眼神也恍惚了。

我看他眼圈慢慢红了，赶紧打圆场：“喝酒，吃菜!”

我们都知道的呀。

他一直单身，是因为心里住着一个不可能的人。

02

晓冬喜欢一个姑娘很多年。

姑娘脸圆圆的，就叫她包子吧。

包子大眼睛小鼻子，长得很喜庆。性格开朗，喝得起酒也开得起玩笑。在我们眼里她没有倾国倾城的好看，就是个比较平凡可爱的小姑娘。但在晓冬眼里，接近完美。

晓冬平时对姑娘都很高冷，但每次看到包子，都会忍不住捏她的脸各种逗。包子次次都会生气打他的手，让他放尊重点。

没错，包子对晓冬不来电。所以他最爱说的一句话就是：包子哪里都好，就是不喜欢我。

晓冬很要面子。有几次趁着喝醉了，他都会死皮赖脸的搂着包子。然后半开玩笑半认真的说：“你看我长得又帅，对你又好，要不你就从了我吧。”

包子都会一脸嫌弃的推开他：“对不起，我不跟哥们搞基。”

就算是熟谙泡妞之法的情圣，总也会在一个人面前变成智障。

晓冬身经百战，却在包子面前变成怯生生的小男生。他怀揣着暗恋，孤独的走过好多年。

包子就是晓冬的劫。

因为想等她，晓冬一直没找女朋友。他一直对我们灌输：你们看着吧，包子早晚是我的。

结果命运就是这么残忍又打脸，去年包子恋爱了。

对方没有晓冬帅，也没有晓冬有钱。但爱情就是这么怪啊，就像晓冬对包子一样。我就是喜欢你，喜欢平平无奇的你。

听说两人挺合拍，恋爱一个月就相约出国旅游。在一起半年，包子发现自己意外怀孕，当即就闪婚了。

结婚那天，晓冬没有去，给她打了一个大红包。据说红包的金额，大到包子能记他一辈子。

那天晚上，晓冬发了个朋友圈。

“当不了恋人，绝不当朋友。这次，你总不会忘了我。”

没人点赞。

晓冬还是一副没心没肺的渣男样子，但有包子和她丈夫出现的场合，他总是称忙不来。

我们总给他介绍对象，但他连人家姑娘的微信都不留。他总是梗着脖子说：

“你们介绍的妞质素太差，我一个也看不上。”

后来有一次，晓冬喝醉了。他才有点哽咽地跟我说：

铃铛，不是我不想恋爱。

只是包子结婚以后，我好像已经爱无能了。

真的，也说不清她那里好，就是谁都替代不了。

03

我见过很多一直不想谈恋爱的人。

有的是太独立又习惯了孤独，根本不需要另一个人的陪伴。

有的是太过挑剔，眼光配不上自己的长相。

还有的不想将就、觉得麻烦、享受单身的自由。

有的害怕会失望会受伤，认为自己就能给自己幸福。

甚至有更奇葩的理由：因为约会恋爱需要化妆，而自己喜欢每天素颜。

但也有很多人坚持单身，都是因为心里住着一个不可能的人。

如果不穷、不丑，不是对某个人抱有希望。又怎么会一直空窗?

我就亲眼见过一个男生，追了一个号称“不想恋爱”的姑娘三年未果。结果姑娘前男友分手回头找她，她第二天就同意复合了。

三年的坚持化为乌有，备胎遇到“真爱”，瞬间就被三振出局。

男生知道了以后，消沉了好一阵。他说，自己从此再也不会信“不想恋爱”这种说辞。

哪有人真的喜欢孤独呢?他们说“不想恋爱”，不过是害怕错过了某个人会心碎的借口罢了。

有些人不是不想恋爱，只是不想跟你恋爱。

因为她心里有座坟，埋着未亡人啊。

04

其实我很不懂：为什么要等。

为了等一个人，一直拒绝其他人。没有比这种行为更凄凉更傻的了。

你总在等他回头，等他改变。

等他终于眼神聚焦到你，发现你的优点。

但你不知道，爱情这种事很主观又很自私。如果真的对你有感觉，又怎么会让你等这么久?

你总在给对方找理由：

我知道你是喜欢我的，早晚都会。

你不来找我，一定是有原因的。

对啊，原因很重要。因为你在想他的时候，他在忙着睡别人。

你在等他短信的时候，他在睡别人。

你在等他电话的时候，他在睡别人。

他可能永远不会联系你，因为忙着睡别人。

说真的。

如果他在意你，就会马上转身拥抱你。

如果他在意你，怎么会浪费你的青春?

别太固执，不如给别人一个机会。

不要把眼神都胶着在别人身上，偶尔也看看身边陪你的人。

也许你的执念不是出于爱，只是因为求之不得。

不如把“我不想谈恋爱”的台词，换成“我觉得可以试试”。

人生苦短，又何必为一个忍心让你等的人守节?

等待这种事，太长了就变成了煎熬和怨恨。

请你永远记住一句话：

不放弃每一个学生 第12篇

今天是刘若英导演的第一部电影《后来的我们》在全国的首映日，由井柏然、周冬雨主演。

“见清和小晓是同乡，他们在过年回家的火车上相识，机缘巧合之下，小晓在见清家吃了一顿年夜饭，从那之后，见清和小晓的命运便纠缠在一起，恋爱、分手、错过、重逢……”这是目前为止，《后来的我们》在网上仅能查到的剧情简介。

可能是老了吧?凡是和青春有关的影片，我都想一睹为快，于是买了首映日的电影票，连公号推文时间也破开荒地推迟到晚上。

1

和所有的北漂一样，因为在北京每天都能遇见新鲜的事，遇上有趣的人，所有的梦想都能实现，留在北京成了小晓(周冬雨饰)和见清(井柏然饰)共同的梦想。

他们在一次回家过年的火车上相识，因为觉得投缘，他们中途就一起下了火车去踏雪;小晓的父亲已经去世，妈妈也另嫁他人，她回家也是独自一人，见清的爸爸就邀请她一起过年。小晓和见清都许下了新年愿望：小晓希望嫁个北京人，见清希望在北京出人头地，衣锦还乡。

回到北京，她们开始了各自的打拼生活——在同一个大厦的不同楼层卖软件。见清跟同行发生冲突，人缘不错的小晓替他解围;客户来买旧版软件，见清就推荐他去小晓那里买。他们以朋友的身份开始了交往。

2

小晓因为房子问题，后来搬到见清的出租屋。晚上，他们一个躺在床上，一个睡在地下。出租屋的墙壁不隔音，每次被邻居滚床单的声音吵得睡不着，就各自塞上耳机以避免尴尬。

一天，小晓带了一个其貌不扬的地震局的法学博士去见见清，说是他新认识的男朋友。见清问她那人能为小晓“上九天揽月，下五洋捉鳖”吗?小晓肯定地回答“能”，结果没几天就被男方家长嫌弃分手。

小晓后来又开始和见清介绍给她的男客户交往，据说那人是国企干部，即将被提为处长。可是在跨年夜，自称那男人很爱自己的小晓却一个人来找见清。见清提醒小晓留心，并收了摊，带她去跨年，不想在商场看到那个男人正被一个女人挽着。

见清背着小晓把那个男人打了一顿，被关进拘留所，小晓就带了礼物替他回老家看望父亲，谎说见清春节临时加班回不来。见清出狱时，小晓去接他，小晓问他，“你愿不愿意为我，上九天那啥，下五洋那啥?像我这么优秀的，过了这个村，可没这个店了。”于是他们正式成为男女朋友。

3

他们在一起的日子，有过初恋般的甜蜜，也有过夫妻式的争吵;有过对未来的向往，也有过因为舍不得叫出租车，而一起在风雪的夜里等公共汽车的情景，更有过被房东赶着第二天搬家的经历。

见清一直有一个游戏开发梦，小晓带给了他灵感。他给游戏的男主人公取名叫伊恩，小晓给女人主取名叫凯莉。小晓问：这个世界上，怎么没有一个故事，从头到尾都是幸福的呢?如果最后伊恩一直找不到凯莉怎么办?见清说，那世间就再也不会有色彩了。

小晓对见清说：如果以后咱们分手了，就别见面了。见清说：那怎么行?我还想知道你过得好不好呢!小晓继续问：那你希望我过得好呢，还是不好呢?见清说：你过得好吧，我会难过;你过得不好，我也会难过，因为那个让你幸福的人不是我。

相爱容易相处难，后来他们因吵架而分手。

后来

刘若英 - 我等你

4

十年后回北京的飞机上，见清终于如愿坐上了头等舱，一直盼望嫁得体面的小晓也坐上了经济舱。因飞机延误，航空公司安排头等舱的旅客到宾馆休息，经济舱的就没有这个待遇，见清约小晓一起走。他们坐在同一张床上回忆在一起的时光，正有说有笑时，见清的手机响起。

一个小男孩在电话那端娇滴滴地问：爸比，你在哪里?爸比，我要看左边;爸比，我要看右边;爸比，转一圈;爸比，我要看上边;爸比，我要看厕所。一直在一旁的小晓，只好随着小男孩的指挥和见清手机的慢慢旋转，在那个小小的房间里躲来躲去，直到小男孩查完所有的角落，小晓才伤感地跑到屋外。

见清放下电话追出去。他对小晓说：有一次我看见你开着红色跑车，当时要是追上你就好了。小晓说：我从来没开过什么跑车，可能是你太想我了，所以觉得看到我了。

……

可能分手后的情侣都是这样吧：后来的我们依然走着，只是不再并肩了;后来我们什么都有了，却没有了我们。

5

看完电影去洗手间，听到一个女孩在里面哽咽着打电话：咱们还能做朋友吗?那边沉默了很久，女孩才接着说：我不会破坏你的婚姻，我们偷偷见面不行吗?或者打电话也行，我只是想知道现在的你和以后的你，过得好不好……

可能是“曾经沧海难为水”吧?有多少女孩像她一样，陷在和前任在一起的回忆里。本来可以当正宫的，怎么甘愿沦为小三了呢?

曾有两位奇怪的读者，在后台给我留过莫名其妙的话。不是把我错当成什么“山山”，就是直接把对“萌萌”说的话说给我听。

甲读者说：我想你了，可是我不敢见你，也不敢给你打电话。乙读者说：昨天你还说愿意陪我疯到老，陪我一起活到100多岁，一起牵手去我们曾经走过的地方，难道“怦然心动”终究抵不过现实生活吗?

有多少分手后的情侣，还能坦然地以朋友的名义再去交往?一个人正努力变成另一个人想要的样子，可另一个人已经不是从前的样子了。错过的人，终于学会了如何去爱，但再也没有勇气去爱对方了;或者，即使还爱着对方，也没办法在一起了。

就像影片中见清和小晓的对白那样。见清说:如果当时我们没有分手……;小晓斩钉截铁地打断他：那我们最后也会分手。

歌中也唱到：只期待后来的你能快乐，那就是后来的我最想的/无论是后来故事怎么了，也要让后来人生精彩着/以后，只能怀念释放我的那双手。

6

可能，无法跟喜欢的人在一起，就是人生的一种常态吧?前任是用来怀念的，他们是上辈子在我们死的时候，替我们盖了一件衣服的人;而现任是最后埋掉我们的那个人，是需要我们用一辈子去偿还的人。

在网上看过一个故事，男主人公和女主人公是同学，也是同乡。男孩高大帅气，人品又好;女孩漂亮优秀，有上进心。上学时，他们都互相爱慕着彼此，很多人也都说他们在一起很合适。但男孩见到女孩总是太羞涩，不敢说“我爱你”，也不敢拥抱女孩。女孩想拿分手激一下男孩，可男孩当了真，分手后终日借酒消愁，再也没去找过女孩。

见他们分手，其他男同学开始趁机追求女孩。有人说，治愈伤痛最好的办法，一是时间，二是新欢。但女孩不希望让男孩伤得更深，就没答应任何共同好友的追求。后来，他们有了各自的成就，也懂得了如何去爱，再见面时本想旧情复燃，但因为双方都有了家庭，他们只能在心里默默怀念和祝福着彼此。

7

想起一个故事：有一天，柏拉图问苏格拉底：什么是爱情?

苏格拉底说：我请你穿越这片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回来，但是有个规则：你不能走回头路，而且你只能摘一次。于是柏拉图去做了。许久之后，他却空着双手回来了。苏格拉底问他怎么空手回来了?

柏拉图说道：当我走在田间的时候，曾看到过几株特别大特别灿烂的麦穗，可是，我总想着前面也许会有更大更好的，于是就没有摘;但是，我继续走的时候，看到的麦穗，总觉得还不如先前看到的好，所以我最后什么都没有摘到。

苏格拉底意味深长地说：这，就是爱情。

都说在爱情中，出场顺序太重要了。同样一株金黄的麦穗，可能有人比你先进入麦田，但因为他的贪婪，把这株麦穗留给了你;也可能你比别人先进入麦田，但因为你路过它的时候，它正好打了个盹，你没有看到它最好的样子，于是你错过了这株麦穗。

故事的结局，小晓对见清说： I miss you.见清回答：我也想你。小晓纠正地说：我是说，我错过你了。

走完同一条街，回到两个世界的人比比皆是。分手后，再见面也好，再也不见也罢，都请继续往前走。如果有缘，愿你们还能遇见;再次遇见时，愿你们初心不变。

作者：时光不老