苗圃创新创业计划书

苗圃创新创业计划书（精选9篇）

苗圃创新创业计划书 第1篇

苗圃创业计划书

项目名称：苗圃工程

一、企业概况

企业名称：天津市北辰区朝霞苗圃

组织类型：个体工商户

公司地址：天津市北辰区大张庄镇刘招庄村南西沟子地

经营范围：花、苗、木、种植、绿化景观工程

产品特点：主要绿化、美化城市(栽植。植物材料)

二、创业计划作者的个人情况

1982-1999年 在天津市造纸网厂工作

1999年下岗失业后，从事过个体经营

2000年参加园林局、园林学校技术培训班，学习栽植及植保基本技术2004年10月参加SYB培训班

三、市场评估

目标市场描述：

1.搞绿化工程的批发商,syb创业计划书范文；

2.房地产开发(小区绿化)；

3.面对绿化工程及工程队，对单位、学校、企业实施绿化任务。

市场容量或本企业预计市场占有率：

实行城市绿化，根据城市管理要求、城市绿化率必须达到40-45%才能达标，因此，我苗圃生产的植物材料在城市绿化中有充分的市场。

市场容量的变化趋势：

2008年是北京奥运年，天津是北京的门户，也是比赛场地之一，全世界很多外国友人到天津来,商业计划书模板，天津市的市容、市貌、公路、桥梁、绿化带都将有一个翻天覆地的变化，这也是天津市向世界展示的大好机会,服装创业计划书，所以我们搞一个绿化基地,企业商业计划书范文，保证城市绿化需求。

竞争对手的主要优势：

1.起步早2.经验多3.客户需求量大4.营业额多5.利润高

竞争对手的主要劣势：

1.品种少2.价格高3.科技水平一般

本企业相对于竞争对手的主要优势：

1.客户多：与职工美术学院、浩达、浩地物业公司签订长期绿化合同

2.品种多：花冠、黄叶、小泊、龙爪槐、黑枣、杏等。

3.价格低：由于前期种植成本低,大学生创业计划书，比对手低10-20%。

4.聘请的专业人员技术水平高。

本企业相对于竞争对手的主要劣势：

1.起步晚

2.资金少：因前期固定资产投入大，造成流动资金少，周转速度减慢，对企业发展形成阻碍。

四、市场营销计划

1.产品或服务各种植物材料、对生产的植物材料进行栽培、定期检查，达到成活率80%以上、2.价格

产品或服务 成本价 销售价 竞争对手价格 黄洋(绿篱)2 3 3.5 海菜(花灌木)20 25 30 速生杨(乔木)20 25 30

绿化栽植(平米)60 75 85

3.经营地点

(1)选址细节选定天津市北辰区大张村镇刘招庄村南西沟子地，建筑面积86平米。生产面积5000平米,创业计划书模板。

(2)选择该地址的主要原因：价格低、利用农民的闲散土地进行改造后，栽植植物材料，交通便利,创业计划书，水、电源集中、便于管理。

(3)销售方式销售给为城市绿化进行施工工程的各个公司及工程队等施工单位。

4.促销

A.有专职人员推销；B.有宣传牌及张贴广告； C.与园林部门主动联系；

五、企业组织结构

拟组建个体工商户,商业计划书范文，设经理1人、工程技术人员2人、雇员4人

六、固定资产,商业计划书格式;1.工具和设备

根据预测的销售量，假设达到100%的生产能力，企业需要购买以下设备：名称 数量 单价 总费用(元)中耕锄草机 1 15000 15000草皮修剪机 2 4000 8000油 锯 2 3500 7000喷灌设备 1(套)15000 15000

合 计 45000

2.办公家具和设备名称 数量 单价 总费用(元)电脑 1 6000 6000传真机 1 1500 1500座机电话 1 260260办公座椅 3 300 900档案柜 1 600 600资料柜 1 500 500合计 9760

七、流动资金(月)

1.原材料和包装项目 数量 单价 总费用(元)草绳 1000kg 1.50 1500无纺布 100kg 2.00 200遮阳网1000 1.00 1000竹筐 1000 3.50 3500合计 6200

2.日常费用项目 费用工资 5400租金 1 6000营销及办公费 1500维修费500

八、销售收入预测(12个月)(略)

九、销售和成本计划(略)十.现金流量计划(略)

苗圃创新创业计划书 第2篇

一、项目背景：

根据建设部《城市规划建设指标》规定，城市苗圃用地不得少于建成区面积的2%，苗木自给率80%以上。目前我县已经确定了创建国家级生态园林城市目标，需要大量花卉苗木，因此建设苗圃有发展空间。

二、项目建设条件

官田畈苗圃位于106国道北侧，麻城西城新区内，地理位置优越，交通便捷。官田畈苗圃地势平坦，土层肥厚、水源充足，适合各类苗木繁育，符合苗圃建设的立地条件。建成后可满足我区城市绿化建设苗木供应的要求，将为我市创建国家级生态园林城市打下坚实基础。另外，官田畈苗圃处于城市区西部农村，地价较为便宜，可节省大量建设成本，具有较强自行性。

三、项目建设规模和内容

官田畈苗圃建设总占地预计210亩，其中苗木生产用地150亩，花卉生产用地35亩，温室、组培室等设施用地15亩，管理用房、仓库及道路等其它用地10亩。苗圃建成后将以发展特色乡土苗木，引种外地名优苗木和培育时令花卉为主，保障城市绿化美化苗木供给的同时，还将进行苗木科研工作，推广科研成果，提高我市整体苗木生产水平。苗圃建设主要进行土地平整、围墙、管理房仓库及操作房、道路大型日光温室、组培室、生产供电、供水设施等基础设施建设。另外还将引进运输车2辆，园林机械、工具等，使新苗圃实现苗木生产现代化，提高苗圃生产效率降低生产成本。再有，苗圃还需引进苗木30万株，确保苗圃当年就可以实现苗木生产供应和销售，尽快投入正常运营。

四、项目投资估算及资金来源渠道

（一）项目投资估算

1、苗圃土地租用费用按每亩500元计算共计约210亩×500元=11万元

2、苗圃基础设施建设费用估算约为20万元。

3、苗圃苗木引进和新增园林机械按市场价估算为20万元。

该项目投资估算为51万元。

（二）资金来源渠道：合作投资经营

项目性质与特点 免

本项目为苗木产业化项目，绿化环保是其特点，以人工方式培植苗木，不会产生废水、废气、废渣等排放物，而且苗圃投入生产后因其有大量的树木有利改善周边生态环境，苗圃苗木生产主要是为城市绿化供应优质苗木有较强的公益性。另外苗圃还担负着苗木生产新技术的研究推广工作，所以也是政府在育苗业进行科普工作的重要基地。

六、项目可行性分析

（一）经济效益

1、利润核算

随着我国经济的快速发展，城市建设日新月异，绿化育苗业也得到了蓬勃的发展。就我市来说城市新区建设的双向带动，城市绿化将面临千载难逢的契机，保证苗木供应也成为我市城市绿化建设的重要内容。按照往年原苗圃经营情况，除正常供应城区绿化用苗外，对外销售苗木及花卉的销售额可在30万元左右，除去正常开支，净利润可达20万元。

2、缓解城市绿化管理经费不足的问题。

近年来随着我市城市建设的快速发展，绿化面积随之不断扩大，由于经费用不足，管理太少，造成绿化管理不到位，绿化成果没有得到较好的保护。通过利用苗圃经营收入，可以部分弥补城市绿化管理养护资金不足问题，减少财政压力，从而推动我市城市绿化建设全面发展。

（二）社会效益

当这样在所有原苗圃职工全部能够安置的情况下，根据苗圃苗木生产的需要还可以吸纳一些大专院校毕业生和农村剩余劳动力。

还有官田畈苗圃建成后因其作为苗圃还有推广苗木生产新技术的重要任务，对提高我市的育苗业的整体水平、农村产业结构调整、提高我市的经济增长、增加农民收入起到了重要推动作用。

综上所述，此项目的建设势必会给我市带来良好的生态效益和社会效益。小

七、结论

苗圃创新创业计划书 第3篇

习近平总书记指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。高校是培养人才的重要场所,但在过去很长一段时间内并未将大学生创新创业能力培养放在人才培养的重要地位。随着全球化、信息化不断深入,高校培养高水平创新型人才成为建设创新型国家的现实需求。在此背景下,教育部于“十二五”期间实施大学生创新创业训练计划(以下简称“大创计划”),“大创计划”是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设项目中直接针对大学生群体所设立的覆盖面最广、影响最大的项目,是2006 年开始实施的“大学生创新性试验计划”的延续和发展。“大创计划”内容分为创新训练、创业训练和创业实践三类项目,其目标在于促进高校转变教育思想观念,改革人才培养模式,特别是研究型课程教学模式的改革,以课堂内外相结合的方式促进高校大学生创新创业能力培养体系的建设,强化创新创业实践的过程体验,增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。

二、开展大学生创新创业训练计划的实践探索

自2005 年开始,中南民族大学每年拨专款设立大学生科研创新基金立项,2009 年开始设立科研创新基金重点项目。2012 年,该校成为“国家级大学生创新创业训练计划”实施高校之一,目前学校已构建了国家级、省级、校级、院级四层次的训练体系。详见表1。

从表1 可看出学校项目立项数量、学生参与率、项目覆盖面逐年上升,学生和指导教师参与项目的积极性高。学生通过参加“大创计划”的系统训练,初步掌握了科学研究的方法、素养和精神,了解了创业的基本知识和流程,提高了创新创业意识、精神和能力。“大创计划”的实施得到学生、教师、家长和社会的广泛认可。以2013 年为例,学生在省级以上学术期刊上发表论文71 篇:其中被SCI收录论文3 篇,EI收录1 篇,在中文核心期刊发表论文17 篇;获专利42 项;获湖北省大学生科研成果奖15 项。有的团队参加“大创计划”成效显著,如2012 年注册公司的创业实践项目 《武汉明宇传媒有限公司》,至今已承办“民族情·中华魂”全国民族院校文艺比赛颁奖晚会、第十八届康腾全国高校学生商业案例分析大赛、首届湖北省少数民族文艺汇演、湖北省志愿者文化艺术节闭幕式、湖北省第九届挑战杯颁奖典礼等多项省部级活动的舞美设计、后期剪辑等,项目负责人马环宇在中文核心期刊上发表论文《基于4PS理论探究当代大学生校园传媒创业实践的可行性》。2013 年国家级创新训练项目《农民上楼行动宜谨慎推进》的成果获十三届挑战杯全国大学生课外学术科技竞赛作品一等奖、湖北省特等奖,调研报告的有关建议被湖北省住房建设厅、仙桃市人民政府采纳。

三、开展大学生创新创业训练计划的问题与不足

该校“大创计划”开展时间不长,虽然建立了相关管理制度并取得了一些宝贵经验,但总体上仍处于起步和探索阶段。

1、“大创计划”评价体系不科学

当前,对大学生创新创业成功案例宣传较多,误认为项目立项后便与成功划上了等号。但是,大学生科研创新与创业失败是常事,而相比于成功案例宣传,挫折教育和风险教育明显不足,尤其缺乏对失败原因的剖析及应对措施等的教育。

目前“大创计划”考核方式以定性评价为主,侧重于结果评价。学生为了结题,功利性地发表学术论文、申报专利,这造成了学生对项目过程的不重视,忽视了“做中学、干中学”。此外,创业项目与创新项目需求、特点不同,其考核目标和评价体系当然也不尽相同。目前尚未实施项目的分类评估考核,这种同类指标考核不同类别项目的做法,将导致考核结果难以认同,指导教师难以把握创新研究与创业实践项目的方向,学校难以适时调整人才培养方案。

2、“大创计划”过程管理不够细致

“大创计划”实施环节分为项目申报、自主选题、团队组合、选聘导师、立项执行、中期检查、结题验收、项目展示等阶段。目前存在“重申报、轻过程”的问题:有的项目未充分考虑团队成员结构,立项后项目成员因为考研、出国、实习等原因退出导致项目难以正常开展;有的项目前期文献分析和调研不充分,后期不得不变更研究内容;有的项目设计和规划不科学,就匆匆开展实验或调研,导致经费使用不合理、获得资料和数据不理想。这些问题一方面说明学生项目申报不严谨、规划性不强,一方面也和学校管理服务工作不细致、不到位有关。如学校为立项项目开展的研究方法讲座,就未充分考虑不同学科、不同项目之间的差异性。

3、教师对 “大创计划”指导有待加强

指导教师在项目实施和培养目标实现方面的作用不容忽视,没有创新能力和创新精神的指导教师很难培养出创新型人才。目前,指导教师队伍存在以下问题:一是有的指导教师直接从自己的课题中让学生申报项目,而不是基于学生的知识积累和兴趣爱好出发。这样造成了学生对项目认识不清,在实践和操作过程中不知所措,从而影响了学生创新思维和实践能力的提高。另一方面,部分指导教师自身缺乏创新能力或创业经验不足,指导项目的效果大打折扣。因此,提高教师队伍指导“大创计划”的能力成为提高人才培养质量的重要环节。

4、“大创计划”尚未纳入人才培养方案

目前,“大创计划”仍被视作一种学生课外活动,停留在项目申报、项目实施阶段。学校尚未专门开设创新创业项目类课程,尚未为开展项目的成员制定灵活的学籍管理制度。学生参与项目除有经费资助外,获得的创新学分还不能替代课程学分、项目成果不能代替毕业论文(设计)。

四、大学生创新创业训练计划管理机制的完善与创新

1、宽容失败,建立多元化的评价体系

正如马克思所言“在科学的路上没有平坦的道路,只有不畏艰险的人,才能到达光辉的顶点。”大学生从事科研创新与创业实践,本身是充满风险的过程,失败在所难免。由于大学生科研创新和创业实践起点低,且受到政策支持力度、社会认同程度、自身承受能力、技术支撑力量、心理成熟程度以及风险控制能力等诸多因素制约,大学生创新创业要结出丰硕成果相当不易。我们不仅要“崇尚成功、宽容失败”,甚至可以说“崇尚成功、需要失败”,倡导宽容失败的文化,以平常心对待失败。这样,创新创业的队伍———“分母”就会越来越大,创新创业成功者———“分子”也会越来越多。同时,应引导大学生力戒浮燥,绝不能急功近利。

在考评制度方面,评价标准既要有利于鼓励拔尖创新人才的脱颖而出,又要着力于创新能力和创新意识的培养与普及。评价方式要因项目而异,实行分类考核,力求使考核客观、科学和合理,营造和谐的科研与创业型人才成长环境。创新训练项目应注重考核调查报告和解决方案的质量;创业项目注重考核商业计划书及创业实践效果。考核中要加强与创新创业成功者的沟通,比如开设创业课堂,让学生和企业家、投资人、媒体聚集一堂,听创业者演讲,与创业者面对面地交流。可以设立创新创业导师,吸引企业家带着资金来参与学校创新创业教育;可以采取“借鸡下蛋、筑巢引凤”的方式,与企业共建创新创业实践基地,实行学校、企业与社会互动,为创新创业教育提供良好的实践环境。此外,评价主体要多元化,在发挥专家对立项和结题鉴定作用的同时,也要发挥指导教师在项目指导中的引领、激励和评价作用。

2、加强 “大创计划”过程管理水平

“大创计划”强调过程化管理,注重学生在参与项目的过程中学到哪些经验教训,获得了哪些创新思维和创业能力。因此,“大创计划”应加强项目的过程性评价和针对性评价,注重培养成员的素质、能力,评价其在实施过程中的努力、进步与收获。学校应积极开展讲座、报告会、交流互动等活动,提高学生收集整理资料、制定实施计划、财务预算、商机识别、团队协作的能力。尽早建成大学生创新创业网站,完成信息发布、项目申报、项目评审、中期检查、结题验收、成果展示等各环节工作,分布创新创业政策和新闻,集项目训练与项目管理功能于一体,以提高“大创计划”的管理水平。同时,学校每年应举办大学生创新创业论坛,进行项目展示、项目交流,优秀项目评选表彰。定期组织项目成员参加校内外学术会议,推荐优秀项目参加全国大学生创新创业年会。同时,应组建有实践经验的人员加入专家团队,与创业教育研究机构、科技孵化器(科技园)、创业培训机构合作,聘任成功校友,由这些行业专家、成功企业家、知名教授、专职培训师、兼职指导教师共同组成创新创业教育师资队伍,发挥“内外互补、专兼结合、五位一体”的优势来保证科研创新与创业教育的顺利开展。

3、完善 “大创计划”可持续发展的激励机制

教师自身强烈的科学探索精神是加强学生创新创业能力训练的前提和基础。因此,必须不断增加指导教师参加各类培训和科研项目的机会,提高教师教学研究的创新能力。另外,指导教师要根据学生的不同需求特点,分阶段、循序渐进地进行指导,注重在不同阶段提升与项目相关的各种技能。为鼓励教师积极指导“大创计划”,学校应给积极指导学生、按期结题的老师一定的工作量补贴,定期表彰优秀项目的指导教师。指导教师在职称评定、岗位考核、评奖评优方面享有同等优先权。学校对按时结项、完成相应项目任务、提交研究报告(论文)的学生,按成果和获奖情况记相应的创新实践学分。学校每年将各职能部门和学院开展大学生创新创业活动情况纳入年终考核指标中,并根据成果情况设优秀组织奖,用于奖励组织、管理先进单位。

4、将 “大创计划”纳入人才培养计划

学校要各类创新创业实践活动纳入人才培养方案中,使其既是课堂教学的组成部分,又是课堂教学内容在课外的延伸。培养计划的明确可以使教师在教学过程中调动一切积极因素有意识地训练学生创新创业能力。同时,将“大创计划”置于教学活动中有利于真正实现教学模式和教学方法的实践和探索,在传统教育方式基础上探索以问题和课题为核心的教学模式,培养学生的主体能动性和创新意识,激发他们的兴趣和动力。学校要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。要把创新创业项目作为选修课程开设,同时要组织建设与创新创业有关的创新思维与创新方法等选修课程,以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。

五、结语

“大创计划”的管理和实施是一项系统工程,今后学校需进一步注重过程参与、注重实践创新,积极创造条件多争取国家级、省级项目,增加校级项目;强化项目的过程管理,提升项目的综合效能、提高人才培养质量。

摘要：大学生创新创业训练计划是国家实施以促进高校人才培养模式转变、增强学生创新能力和在创新能力基础上的创业能力的重要举措。本文以中南民族大学开展大学生创新创业训练计划的实践为基础,探讨了目前存在的主要问题与不足,并在此基础上提出了完善创新的对策。

苗圃创新创业计划书 第4篇

目前，中关村示范区写字楼空置面积较少，众多创业企业难以在短时间内寻找到适合自身发展的办公场所。为加大对创业的服务力度，帮助创业企业解决扩租选址难题，在中关村管委会的推动下，经中关村不动产商会审核筛选，“苗圃计划”第一批拟在3个月内推出35家楼盘，总面积近64万平方米，主要分布在海淀园、丰台园、昌平园、电子城、雍和园和石景山园等园区。

为进一步完善示范区多层次创业孵化服务体系，实现广泛“育苗”，此次推出的“苗圃计划”将与现有的孵化体系形成有效衔接，促进创业企业实现快速发展，为示范区“金种子工程”输送更多优秀企业“苗子”。中关村管委会将根据“苗圃计划”的进展情况，有计划地引导“苗圃计划”写字楼根据功能定位和特点逐步向专业孵化器转变。中关村不动产商会将为纳入“苗圃计划”的写字楼配备联络员，建立为企业提供融资、政策咨询与辅导、商务代理等各类服务平台，将大学科技园、科技企业孵化器、社会组织和科技中介机构的专业化服务输送到企业，为企业提供全方位的服务，促进企业快速健康发展，探索示范区为创业企业服务的新模式。

纳入“苗圃计划”的楼盘将定期向中关村不动产商会报送楼盘空置面积、价格等信息，不动产商会通过专门的网站、微博定期进行发布，方便创业企业开展选址工作。创业企业也可直接拨打电话82237603随时查询相关信息。

杨浦创业苗圃 第5篇

杨浦创业苗圃简介

上海科技创业苗圃杨浦基地（简称“杨浦创业苗圃”），坐落在名校集聚的杨浦知识创新区，即位于国定东路300号中国（上海）创业者公共实训基地大学生创业示范园内。作为上海市科委试点建立“科技创业苗圃”的主要单位，杨浦创业中心集自身多年来对初创型小企业孵化服务积累的经验，汇聚资源，以科技类和创新型项目为主，为富有创业激情的准创业者提供零成本创业，实现让有创业梦想的人尝试创业、勇于创业、感受创业，营造富于创新创业精神的社会氛围。二年多来，入驻创业苗圃的创业项目有270个，成功转化为公司的超过50%。

服务内容

杨浦创业苗圃面积约1000平方米，配置电脑、办公桌椅、电话、网络等基本办公设备，共享商务区会议厅、商务洽谈室、文印中心等设施，能同时培育120多个创业项目。苗圃集硬件设施、创业实训、创业预孵化、创业辅导等功能为一体，采用定制式、精细化培育模式，推行“合约管理 + 育种评估 + 园丁服务”的工作机制，为每个种苗提供全程跟踪孵育服务。同时，苗圃建立专业化、创新型入驻评估、成长诊断、综合鉴定等项目信息化成长档案，开发“创业苗圃天使基金”，依据项目成长档案和评估报告，对有成长潜力的创业项目提供3至20万元（人民币）的资金支持，对预孵化成功成立的小微企业，经过审核评估，可提供300至1500万元（人民币）资金支持。

服务理念

“大学生创业苗圃”介绍 第6篇

作为创业苗圃的主要运营方，广州联炬孵化器于2005年5月成立，2009年11月被国家科技部认定为国家高新技术创业服务中心，并成为“中国孵化器联盟”发起单位之一和“中孵基金”投资决策委员会评审委员之一。广州联炬孵化器集自身多年来对初创型小企业孵化服务积累的经验，汇聚资源，在大学生创业见习基地大楼中专门开辟创业苗圃孵化场地，通过预孵化的形式，输出管理、输出服务、输出资源。紧密结合创业苗圃的特点，提供免费办公场地420平方米，设置42个独立办公区域，配备电脑、公用电话、网络接入、会议室、商务中心、公关服务等相关设施与功能，保证并提高了创业苗圃的运行效率。

同时，联炬孵化器成立专门的服务团队负责创业苗圃运营，苗圃拟建立“基础+特色”的孵化服务平台，从入驻管理、项目孵化、宣传推广、商业实践等多方面为入驻项目提供最大化的支持。联炬孵化器搭建了完善的科技企业孵化器服务平台体系、商务服务平台、政务资源服务平台、产学研服务平台、投资融资服务平台、人力资源服务平台、中介服务平台和信息服务平台等，具有全方位多层次的服务能力。

大学生创业苗圃管理办法 第7篇

第一条 为鼓励、支持和吸引高校毕业生来芜自主创业，促进以创业带动就业工作开展，实现芜湖高新技术创业服务中心服务前移。根据国家、省有关规定，结合我市实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于入驻芜湖大学生创业苗圃的创业团队。

第三条 芜湖大学生创业苗圃设在芜湖经济技术开发区银湖北路通全科技园，日常管理工作由大学生创业苗圃管理部门负责。

第四条 大学生创业苗圃管理部门的主要职责是：

（一）接待大学生创业人员，提供咨询服务；

（二）协助创业团队办理进驻大学生创业苗圃的有关手续；

（三）开展大学生创业团队创业辅导、培训、培育、宣传、融资项目合作、产学研对接工作；

（四）为进驻大学生创业团队提供良好的创业环境。

第五条 孵化条件：

（一）、主要创办人原则上是毕业2年内的高校毕业生；

（二）、创业项目较成熟，具有创新性和良好的市场潜力，列入国家、省、市着力培养的战略性新兴产业优先考虑；

（三）、符合国家产业政策和省、市相关规定。

第六条 孵化程序

（一）、孵化申请书：载明申请到大学生创业苗圃孵化的愿望、理由及期限；

（二）、出具《芜湖市大学生自主创业证明》；

（三）、创业团队成员名单、主要经历，以及各自在创业过程中将发挥的作用；

（四）、创业项目的技术可行性、市场可行性和经济与社会效益分析。

技术可行性分析着重阐明项目名称、用途、国内外该技术领域的发展情况及预测、主要技术创新点、技术成熟性及需要进一步开发的情况等。

市场可行性分析着重阐明项目产品化商品化程度、国内国际需求情况、开拓市场的具体措施等。

经济与社会效益分析要求载明年产值、利润、盈亏平衡分析等；

（五）、其他有关证明材料。

第七条 受理

大学生创业苗圃管理部门在受理申请时须验证申请者提交的原件和复印件。原件验证后退还

给申请者，申请书、项目可行性报告及其它文件资料留存在孵化器，并登记在册。

第八条 审批

在受理孵化申请后，大学生创业苗圃管理部门对申请人及项目可行性报告进行调查、核实、评估，组织大学生创业苗圃专家评审会评审。对评审会认定符合入孵条件的项目，由大学生创业苗圃管理部门通知创业团队按程序签署入驻孵化服务协议等，在五个工作日内作出审批结论。

第九条 办理孵化手续

创业团队在接到入孵通知后，到大学生创业苗圃管理部门签订孵化服务协议、安全保障协议；

第十条孵化服务协议

孵化服务协议是大学生创业苗圃与创业团队之间就服务、变更、终止孵化权利义务的法律文件，一般约定孵化条件、孵化服务的内容、孵化期限、双方的权利义务、违约责任等。第十一条 创业团队应尽的义务

（一）、遵守国家的有关法律、法规，合法经营；

（二）、爱护大学生创业苗圃管理提供的办公用品和设施；

（三）、遵守大学生创业苗圃的物业、装潢、消防、安全等相关管理规定；

（四）、遵守与大学生创业苗圃签订的各项协议；

（五）、及时准确地向大学生创业苗圃管理部门报送创业发展情况，不涉及企业技术秘密的报表和统计数据，支持大学生创业苗圃管理部门完成相关的统计工作；

（六）、积极参加大学生创业苗圃管理部门举办的各项培训、培育活动。

第十二条 对入驻大学生创业苗圃的创业团队，一律采用合同制方式进行管理，入孵时限一般不超过6个月。

第十三条 大学生创业苗圃管理部门对创业团队研发项目进展、遵守园区管理规定、参加园区培训、培育情况等进行考核，考核结果作为创业团队继续留园发展或支持创业团队扩大发展的依据，考核办法另定。

第十四条 创业团队可享受下列优惠政策：

（一）、创业项目在孵化期间，享受大学生创业苗圃免费提供的创业场地、办公家具、办公电脑和上网服务；

（二）、创业项目在孵化期间，享受大学生创业苗圃免费提供创业导师服务、创业指导服务和创业培训服务；

（三）、创业项目在入孵期间，享受大学生创业苗圃免费提供项目宣传、项目融资对接服务

和产学研合作服务；

（四）、创业项目成熟时优先进入通全科技园创业发展；

（五）、按有关规定，享受国家、省和本市其他优惠政策。

第十五条 孵出类型

（一）毕业：经过大学生创业苗圃一段时间孵化，创业团队的研发和生产经营步入正轨，具备自主创业的能力，从苗圃离开进入通全科技园正式创业。

（二）肄业：创业团队经过孵化，无法开展自主创业，提前离开孵化器；或已到孵化时限，仍难以开展自主创业而离开孵化器。大学生创业苗圃不再保留其孵化企业的资格，取消各类扶持。

第十六条企业孵出程序

（一）要求正式创业的团队，应先填写《大学生创业苗圃毕业申请表》，并附上毕业证明材料，一式三份报大学生创业苗圃管理部门，经核准后，办理毕业手续；

（二）肄业团队，由大学生创业苗圃组织进行评估，经评估认定该企业已无法达到创业标准的，书面通知该企业限期整改。时限到后仍达不到创业标准，则通知其作为肄业处理，企业接到通知后办理肄业手续；

第十七条 对于有下列情况之一的创业团队，有权终止孵化合同：

（一）违反国家有关法律、法规和政策，从事非法活动；

（二）超出规定的业务范围，从事与经营内容无关的商业活动；

（三）隐瞒真实情况，弄虚作假；

（四）严重违反管理办法、大学生创业苗圃规章制度，经指出仍不予改正；

（五）没能在大学生创业苗圃开展正常工作；技术团队不到位；科研项目不落实或科技项目终止实施；

（六）连续二次考核不合格者。

对于违规创业团队，责令整改无效者，劝其退出孵化场地，终止提供相关扶持政策和服务。第十八条 本办法由芜湖大学生创业苗圃管理部门负责解释和修改。

苗圃创新创业计划书 第8篇

创新是一个国家与民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。2012年7月, 党中央、国务院召开全国科技创新大会提出了创新驱动发展战略, 并将这一战略明确写入党的十八大报告, 充分表明了我们党依靠创新实现经济社会更好更快发展的坚定决心和对科技创新的高度重视, 为我们推动发展更多依靠创新驱动指明了方向。而国家的创新能力的提高关键在于创新型人才。在校大学生是提高国家创新能力的主导力量, 培养在校大学生的创新能力, 就是为国家实施创新驱动发展战略储备人才力量。《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020) 》中明确提出“要创新人才培养模式, 建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系。探索并推行创新型教育方式方法, 突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。”[1]正是在这样的背景下, 教育部在原来实施的大学生创新性实验计划的基础上推出了国家级大学生创新创业训练计划 (简称“大创计划”) 。并要求各省、各高校开展省级及校级大学生创新创业训练计划。国家级“大创计划”的目标:“通过实施国家级大学生创新创业训练计划, 促进高等学校转变教育思想观念, 改革人才培养模式, 强化创新创业能力训练, 增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力, 培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。”[2]尽管教高函【2012】5号文件明文要求各参与高校要组成由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构, 制定切实可行的管理办法和配套政策, 负责“大创计划”的日常管理工作。其中并没有提到图书馆, 但图书馆作为高校的信息资源中心, 承担着服务育人的重任, 应抓住当前高等教育改革的大好时机, 积极参与到“大创计划”中。不断深化服务育人理念, 紧密结合当前的教育教学改革的形势, 挖掘图书馆独特的功能和优势, 主动适应“大创计划”对培养创新型人才的需求, 把培养大学生创新、实践和创业能力作为工作的重点, 为“大创计划”提供全面的服务与条件支持。

2 基于“大创计划”的高校图书馆创新服务之路径选择

2.1 基于“大创计划”, 强化学生创新创业能力的培养

实施“大创计划”的根本目的是通过创新创业能力训练, 增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力, 为国家培养高水平的创新人才。因此, 必须弄清楚什么是大学生的创新能力和创业能力。大学生的创新能力是指学生在掌握了基础知识、专业知识、方法论知识以及综合性知识的过程中或以后, 大学生个体运用所学的一切知识, 经过自身的理解、领悟与加工, 具备了获取、改组与运用新知识, 产生某种独特、新颖、有社会或个人价值的产品, 或发现、发明独特的解决实际问题的能力。大学生创新能力应该由创新意识、创新思维、创新技能与创新精神等四个部分构成。[3]大学生创业能力, 是大学生综合能力和素质的集中体现和显著标志, 是大学生自身知识结构、心理素质、创新精神、社交能力、道德品质等诸多方面因素的综合, 是大学生运用自身能力, 利用各种资源, 创造财富的过程。[4]大学生创业能力主要由机会把握力、创业坚毅力、关系胜任力、创业原动力、创新创造力、实践学习力、资源整合力七个维度构成。[5]常言道“授人以鱼, 不如授之以渔”。针对“大创计划”, 高校图书馆首先要做的就是强化学生创新创业能力的培养。高校图书馆应借助新生入学教育、专题讲座、专家讲堂、文献信息检索课、读书竞赛、创新创业交流等活动, 来激发学生的创新创业意识, 塑造创新创业思维、提高创新创业技能、培养创新创业精神。

2.2 基于“大创计划”, 对项目提供全方位的服务和条件保障

一切科学理论的研究都必须从文献信息资料开始, 熟悉和掌握前人已经取得的成果、国内外研究的现状、相邻学科所提供的新的研究方法和有利条件等有关信息资料, 从而在前人研究成果的基础上, 提出新发现, 作出新提炼, 取得新进展, 获得新成果。比亚迪公司董事长王传福说“一种新产品的开发, 实际上60%来自文献, 30%来自样品, 另外5%来自原材料等因素, 因此自身的研究实际上也就5%左右。”[6]由此可见拥有丰富文献资源的高校图书馆对“大创计划”的重大意义。基于高校图书馆的天然优势, “大创计划”项目的立项申报、项目实施、项目结项, 高校图书馆都应该也完全有能力全程参与服务。高校图书馆应在建立直接介入“大创计划”项目全过程的跟踪服务机制方面进行探索。通过建立直接介入项目为核心的服务机制, 可以在项目申报、项目实施、项目结项中为项目提供既全面又个性化的服务, 使馆藏资源、技术手段、服务队伍、服务内容和项目需求、项目服务做到无缝对接。

3 基于“大创计划”的高校图书馆创新服务之举措

3.1 加强创新创业教育, 提升“大创计划”用户创新创业能力

王传福的科技创新60%来自文献理论对我们的启发就是要求“大创计划”用户具有主动获取文献信息的意识和独立利用文献信息的能力。高校图书馆首先必须把文献信息检索课教学、创业者讲堂及创新创业竞赛活动等结合起来, 潜移默化的提高大学生自主学习意识, 提高信息检索能力, 为“大创计划”的顺利实施奠定良好基础。另一方面通过创业者讲堂, 或者利用展板、宣传栏以及图书馆主页来大力宣传大学生发明成果, 以及专利成功转让后而创造出的良好的经济和社会效益的案例, 解开创新的神秘面纱;通过对科技创新优秀人物事迹的宣传, 锻炼大学生的科技道德修养和人格意志, 活跃大学生的创新思维, 激发大学生创新的意志和冲动。通过这一系列的创新创业教育, 扎扎实实的提升“大创计划”用户创新创业能力。

3.2 组建用户信息库及服务反馈平台, 加强对用户需求及服务质量的监控

高校图书馆首先应建立完善的“大创计划”用户基本信息库, 确保为参与“大创计划”的用户提供切实有效的信息服务。用户的基本信息资料由“大创计划”办公室提供, 图书馆的工作人员通过对用户注册资料和检索日志的研究, 进一步的补充、完善;建立和完善服务反馈平台, 工作人员对用户提供的每一项服务都可以通过用户评价等反馈到图书馆。“读者是否满意”是衡量图书馆服务质量的唯一标准。图书馆应通过对用户信息库及反馈服务平台反馈的信息, 及时了解读者的信息需求, 准确地掌握“大创计划”用户的信息需求特点, 通过不间断的实时跟踪服务、个别沟通等方法, 个性化的满足他们对信息“专、精、深”的需求, 提高信息服务质量和服务效益。同时, 根据平台反馈信息, 不断的调整服务策略和服务内容, 及时和服务对象进行沟通和协商。通过服务质量的监控, 力争使读者满意。

3.3 健全学科馆员制度, 打造高素质的服务团队

1989年清华大学图书馆在全国高校图书馆率先设立学科馆员制度, 对学校的教学和科研进行专对专的服务, 二十多年来取得的成绩有目共睹, 是高校图书馆创新服务的重要举措之一, 有力地提升了图书馆的形象。实施“大创计划”的高校图书馆必须在完善学科馆员制度的基础上, 重点加强团队建设。在制度建设方面:明确学科馆员的责任、权利和义务;制订严格的学科馆员选拔标准, 并通过有计划地学习、培训, 以提升其业务素养和技能;依据学科馆员的知识背景确定其主要服务学科和对象;及时总结在学科服务过程的经验、问题和不足, 优化服务的策略;落实对学科馆员的绩效考核制度, 奖勤罚懒, 既确保服务质量又不断提高学科馆员的业务技能和服务热情。“大创计划”的实施要求学科馆员不仅具有扎实的图书情报学专业知识, 熟练的计算机操作技术, 较高的外语水平, 更要求其具有敏锐的信息意识, 较强的信息收集、组织和加工能力, 以及深厚的相关创新创业学科的知识底蕴。为此, 高校图书馆必须重点强化参与服务“大创计划”的学科馆员的培养工作。通过馆内专家培训、校内专业提高学习 (到有关教学院系听课) 、馆际岗位交流学习 (两馆之间互换工作人员) 以及外出进修学习等方法, 提高其专业知识水平、业务技能及服务水平, 从而更出色地为“大创计划”服务。

3.4 发掘整合网络信息资源, 建立学科导航系统

网络时代, 海量和便捷的网络信息尤其是大量的学术资源已经成为图书馆用户不可缺少的信息来源。高校图书馆学科导航系统的建立, 有效缓解了信息资源的无序化增长与信息利用效率之间的矛盾, 为用户提供了便利。针对“大创计划”高校图书馆应建立专门的学科导航系统。信息服务人员依据“大创计划”各参与院系的学科属性和特点, 借助现有的百度、谷歌等搜索引擎, 将网上的信息资源进行搜集、分类整理、组织、标引, 按照便于用户检索的原则, 采用用户熟悉的语言建立“大创计划学科导航系统, 并放置在图书馆的主页的显著位置, 来指引用户查找, 从而使用户能快速地了解本学科的研究现状、最新进展以及发展趋势。高校图书馆通过建立“大创计划”学科导航系统既提高用户查询的准确度, 又节约用户的时间和精力。

3.5 优化馆藏, 为“大创计划”提供完备的信息资源保障

为更好地服务于“大创计划”, 高校图书馆应不断地优化馆藏结构体系, 进行馆藏质量控制, 注重实践性图书资料的采购和收集, 如专利、样本、样品、图纸、案例、指南等实用信息;加大采购行业相关标准、规范类文献, 建立作品、样品库, 案例库等, 不仅给“大创计划”的用户提供丰富的理论学习资料, 而且还能结合各专业需要为强化实践训练提供了参考, 让参与“大创计划的用户在图书馆里就能开阔眼界, 学到更多的实践知识;其次, 通过丰富馆内数字化资源, 尤其是实践性资源 (如“大创计划”成果数据库、中央电视台“赢在中国”视频资料等各种视频以及创新创业视频讲座等) , 强化数字资源馆藏的针对性, 为“大创计划”提供全面的信息资源保障。[7]

3.6 构建基于校企战略合作联盟的信息资源共享平台及一体化的知识服务平台

高校图书馆的属性决定了其信息资源主要是为了满足本校教职工生教学、科研、管理、学习的需要, 专业范围较广;而企业图书馆 (图书室或信息中心) 的信息资源主要是围绕本企业的科研、生产和经营等主要业务范围而展开, 具有独特的专业特色。“大创计划”的开展要求积极实施为校企战略合作, 为大学生提供实践的基地, 同时也为校企共建信息资源共享平台提供了有利的发展机会。高校图书馆一方面应凭借丰富的资源、专业的人才和技术优势, 打造独特的核心竞争力, 发展特色化知识服务。另一方面, 与参与“大创计划”的企业共建信息资源共享平台, 实现校企资源共享, 优势互补。把与本校“大创计划”相关专业的教学科研进展情况、合作企业的技术开发状况、产品研发状况及人才需求信息, 通过共享平台实现资源共建共享, 促进校企“产学研”的深度合作, 保证大学生创新创业训练渠道的畅通, 实现国家开展“大创计划”目标和意图。

参考文献

[1]国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 发布[EB/OL].[2013-6-22]http://www.gov.cn/jrzg/2010-06/06/content_1621777.htm

[2]教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[EB/OL].[2013-7-5]http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5972/201203/131793.html.

[3]邵颖.浅谈高校图书馆与大学生创新能力培养[J].中国商界 (上半月) , 2009, 06:102.

[4]陈晨.大学生创业能力的内涵及其影响因素探析[J].理论观察, 2011, 05:145-146.

[5]王辉, 张辉华.大学生创业能力的内涵与结构——案例与实证研究[J].国家教育行政学院学报, 2012, 02:81-86.

[6]王传福:让郭台铭咬牙的人[EB/OL].[2013-7-10]http://www.huaxia.com/tslj/xnpd/jdrwtj/2009/07/1481576.html.

创业的新土壤——苗圃 第9篇

互联网经济催生创业苗圃

新经济条件下，随着创新型国家建设以及深入实施创新驱动发展战略，我国科技创新创业活动日益活跃，高技术创业者、创业团队和初创企业大量涌现，在二十世纪九十年代后期的留学生创业潮之后，我国开始进入新一轮创新创业高峰期，创新的思路和想法、创新的商业模式在创业中的作用日益凸显，是创业成功、成长为大公司的基因。如何实现从想法到公司、从创意到创业的转变成为这一时期创新创业的关键。

随着互联网经济的发展，创新创业的多样化更为突出，一批成功的企业家和连续创业者开始向天使投资人转化，一些投资机构也开始关注早期创业。在国内一些发达地区，社会上涌现出以车库咖啡、创新工场、36氪、津京互联、天使汇、DEMO咖啡等为代表的一批专注于早期创业项目、运作模式新颖、专业水平较高的新型创业服务组织——创业苗圃。

各种表现形式丰富多彩

当前，创业咖啡、创业论坛、创业社区等各种形式的创业苗圃层出不穷，未来还将有更多表现形式的创业苗圃出现。

根据创业苗圃的法律地位、投入产出情况、投资主体等性质，可将苗圃分为独立盈利性创业苗圃、企业内部创业苗圃、全公益性的创业苗圃以及私人出资的半公益性苗圃四类。第一，独立的盈利性苗圃机构。此类苗圃一般由民间投资人设立，通过以服务、天使投资等换取创业团队股权的方式，追求长期收益，例如创新工场、天使汇等。第二，企业内部设立的盈利性苗圃。此类苗圃由大型企业和集团设立，一是为培育企业或集团的内部项目服务，二是通过有方向地培育外部团队并加以筛选，服务于本集团的发展，例如津京互联创业咖啡等。第三，政府设立的公益性苗圃。此类苗圃主要由政府提供场地和资金等条件，长期运转，为政府创新创业等公共政策提供支撑，例如上海杨浦科技创业中心、广州市大学生创业苗圃等。第四，民办公益性创业苗圃。此类苗圃具有准公共服务性质，其创办人不追求盈利，主要为创业者提供思想碰撞的公共空间，政府一般会提供一部分支持，例如北京的车库咖啡、3W咖啡、36氪等。

根据创业苗圃的功能实现形式的侧重不同，可以将现有的创业苗圃归为概念验证类、演示活动类和头脑风暴类三类。第一，概念验证类。国外以MIT实验室为代表，国内以创新工场、中关村梦想实验室为主要代表。这类苗圃主要侧重点放在是对创业想法或产品的可行性和商业模式进行反复验证。这类苗圃的门槛较高，需要较多的启动资金来支持。第二，演示活动类。举办各种各样的创业活动是这类创业苗圃的特色，主要包括投资活动和项目推介活动。投资活动是以天使投资为主体，通过各种对接活动找到合适的项目，天使投资的深度介入是这类苗圃的鲜明特点;项目推介活动主要指创业大赛、开放日等由创业苗圃定期或不定期举办的以创业者为主体的活动，最终目的仍然是筛选出优秀的创业团队和项目。第三，头脑风暴类。主要包括创业咖啡馆和创业茶馆，这类创业苗圃以咖啡馆或茶馆为载体，吸引和集聚大量创业者和投资人，通过不断的讨论、交流和争论来完善创业者的想法和创意，也经常有初创成功的人在这里与他人分享成功经验。这类苗圃是目前国内数量较多的一种。

创业服务功能实现表现多样

纵观国内外各种类型的创业苗圃，其打磨想法、提供创业者试错服务这一功能的实现形式是多种多样的，并且在不断探索中涌现出越来越多的新模式和机制，其中最常见的功能实现形式主要有三种，分别是概念验证（ProofofConcept）、头脑风暴（Brain-Storming）和路演（Roadshow）。概念验证指通过对某些想法的一个较短而不完整的实现，证明其可行性、示范其原理，目的是为了验证一些概念或理论，通常被认为是一个有里程碑意义的实作的原型。概念验证类的创业苗圃往往并不指定方向，而是提供足够的空间，供创业者不断验证创业想法、打磨创业计划，最典案例是美国的MIT媒体实验室。创业路演是一种供创业者在创业咖啡馆、创业大赛等场合宣传、推介自己的创意、想法的形式，是创业者打磨创业计划、链接创业资源的重要平台。在路演的过程中，来自行业精英、投资机构、创业前辈的质询和建议，能够有效地帮助创业者在短时间内反复提炼、完善创业计划，从而使得创业方案更加完备、可行。头脑风暴是新经济时代打开脑壳、激发创造性的必由之路，在硅谷等创新创业高地得到了广泛的应用。在我国，头脑风暴也已成为车库咖啡、创新工场等创业苗圃的重要活动形式。《华盛顿邮报》指出，中关村一带年轻人的聚集是头脑风暴的洗礼，标志着中国踏上了全新的未来科技和资本融合的生产制造方式之路。

自2009年上海首次启动科技创业苗圃建设以来，国内创业苗圃的发展如火如荼，涌现出创新工场、车库咖啡、36氪、创业家等模式新颖、形态多样的创业苗圃。这些创业苗圃以其“新、独、特”吸引着人们的眼球，推动着创业想法和金融资本的结合，汇集了大量早期创业项目，在全国掀起了一股创新创业的热潮。从全国范围来看，“创业苗圃”这种以尚未注册公司的“-1到0岁”科技创业项目为主要服务对象，引导和帮助潜在的创业者将科技创业点子转化为实业的模式在全国得到广泛推广，北京、上海、成都、广州、武汉、成都等科技和经济基础较好的城市成为创业苗圃发展最活跃的地区。

创业苗圃五大发展趋势

创业苗圃的发展呈现出创办主体多元化、服务形式多样化、服务内容专业化、服务功能集成化和服务空间立体化五大趋势。

其一，创办主体多元化。除政府、科研院所、企业等传统的投资主体之外，风险投资机构、天使投资人、行业精英，甚至草根创业者、娱乐明星等也成为创业苗圃的创办者，创办主体日趋多元化，并呈现出互相整合、联合创办的态势。例如2014年8月，360手机助手启动蒲公英创业计划，360公司董事长周鸿祎、真格天使投资基金徐小平、著名演员邓超和知名导演俞白眉担任创业导师，通过寻找中国好应用，对安卓应用开发者提供全程资源支持。

其二，服务形式多样化。创业苗圃服务形式呈现多样化趋势，根据创业者的不同需要，涌现出概念验证实验室、创业社区、创业咖啡馆、创业投资论坛、创业大赛等多种形式，并开始探索创业保险、创业者生活服务等新领域。在创业保险领域，天使汇计划在未来一阶段与众安保险合作推出面向连续创业者的创业保险，旨在通过金融工具打造更好的投资创业生态链，规避创业风险，减轻创业失败压力，目前该创业保险正处于方案讨论与金额精算过程中。在投资项目时购买创业保险的投资人，若其所投项目失败，可获得由保险公司支付的创业团队6个月生活成本，且投资人的投资可折价转化为创业者下一个创业项目的股份。在创业者生活服务领域，为解决创业者的生活困难，车库创始人苏菂着手打造车库咖啡的兄弟品牌“You+”，旨在为创业者提供“居住、生活、社交、办公”一体化服务，第一期位于“北上广”三地全国并网的12座物业已经落地，并将于2015年向创业者开放。

其三，服务内容专业化。创业苗圃为创业项目提供的服务日趋专业化，例如车库咖啡为创业者提供包括手机测试机、平板电脑测试机、桌面触屏等30多种移动测试设备、远程测试服务器等专业设备。与此同时，还出现了专门服务业某一产业领域的专业苗圃，例如为互联网创业者提供最新咨询的垂直媒体平台36氪，培育云计算领域创业项目的云基地，服务于知识性服务业领域创业的石谷轻文化产业孵育基地等。

其四，服务功能集成化。随着对预孵化模式探索的逐渐深入，创业苗圃的功能不断扩展，并趋于集成化。创业苗圃从最初的提供办公空间、投融资或创业信息等单项或几项服务，转变集成多种创业服务形式和资源，为创业者提供全方位、一体化的打包服务。例如成立较早的36氪由最初的提供互联网行业信息向投融资平台、线下活动扩展;创业家传媒由《创业家》杂志向黑马大赛等创业活动和创业培训扩展，并作为“首都科技创新券”的推荐机构为广大创业者提供政策推介服务;而近期成立的光谷创业咖啡、飞马旅等则从创办伊始就已集成了多种预孵化功能。

其五，服务空间立体化。我国创业苗圃逐渐出现了空间集群与跨区域连锁的态势，服务空间更加立体。在北京、上海等创新高地，创业苗圃日趋集聚。2014年6月北京中关村创业大街正式开街，大多数机构具有苗圃性质，街区创业生态体系初具规模，创业苗圃集聚初显端倪。创新谷、光谷创业咖啡等规模较大的创业苗圃开始探索“跨区域连锁经营”，向周边区域乃至全国辐射其创新创业资源与预孵化模式。例如创新谷目前已有广州、深圳两家分公司，未来计划在北京、上海等地开设分公司;光谷创业咖啡在武汉布局了资本大厦店、金融港店、未来科技城店、生物医药园店、光谷创意产业基地5家连锁店，并计划在未来向湖南、江西、安徽等地扩展;黑马大赛举办三年以来，走遍了全国80余座城市，举办了100余场比赛，78个地区的政府部门、科技园区，480余个行业协会和创业服务机构加入黑马大赛联盟。

目前，我国已成为全球创业最活跃的地区之一，未来能否在改革开放第二个三十年崛起的关键在于发展原创产业，让更多的寻求改变世界的商业模式和改变世界的大公司涌现出来，这对于改善创新创业生态环境、进一步实施创新驱动发展战略具有重大和深远的意义。