幼儿园诗歌比赛方案

幼儿园诗歌比赛方案（精选14篇）

幼儿园诗歌比赛方案 第1篇

“心系中国梦，诗吟华夏情”经典古诗词朗诵比赛活动方案

中国文化源远流长、博大精深，在过去的几千年里，创造了无数的文化经典，这些经典在相当长的时间里引导着整个民族的文明，承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族的伟大精神。开展“经典诗文”诵读活动，让孩子们广读博览，在诵读中自然而然地养成了一些文明礼仪，能提升孩子们的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，因此结合推普周活动，我院特开展心系中国梦，诗吟华夏情”经典古诗词朗诵比赛

一、比赛安排

1、活动主题：

“ 心系中国梦，诗吟华夏情”诗歌朗诵比赛”

2、活动要求：

以班为单位，可以个人诵读、小组诵读和集体诵读，吟唱、快板等形式，活动中能扣住一个主题认真选材，努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

3、参赛内容：经典诵读推荐内容、中国历代优秀诗词、经典名著，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词等，朗诵时间最多不超过6分钟。

4、朗诵形式不限，如配乐等，自备自放伴奏载体。

5、比赛顺序：现场抽签。

6、比赛时间：2018年9月26日星期三3:30。

7、比赛地点：多功能厅

8、设奖办法：各班派一名家长做评委，分别评出最佳组织奖、最佳风采奖、最佳创意奖，并颁发荣誉证书。

二、评分标准

1、采用10分制。

2、自由活泼，普通话标准。（1分）

3、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（2分）

4、仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（1分）

5、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

6、形式新颖，有特色，令人耳目一新。（3分）

幼儿园诗歌比赛方案 第2篇

一、活动主题：

弘扬爱国主义精神，树立报国理想，表达爱国热情

二、活动目的：

为了弘扬爱国主义精神，切实加强对临蔡一中学生的爱国主义教育、革命传统教育，倡导中学生把爱国主义与社会主义有机结合起来，把民族精神与时代精神有机结合起来，把个人成就与社会责任有机结合起来。

三、参赛对象：

六----九年级学生

四、时间地点：

时间：2013年11月6日

地点：学校操场

五、比赛规则：

1.每班报名1人

2.诗歌内容以爱国为主，时间为4~6分钟

六、奖项设置：

一等奖两名，二等奖三名，优胜奖若干。

七、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，精神饱满，感情真挚，表达自然。

3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

4、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、朗诵形式丰富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意性诗朗诵。

负责人：李新淮

班级诗歌朗诵比赛程序的技术设计 第3篇

诗歌朗诵, 是一项把综合通用技术融合于人文学科知识宝典 (如经典诗词作品) 的艺术演奏, 是富含技术魔力与艺术魅力的创作活动。朗诵诗歌能培养良好的语感, 使语调、语气与语境相符合, 抑扬顿挫, 技巧幻化, 增强有声语言的感染力。诗歌朗诵还能与音乐融合, 以增强作品的感染力, 给听者更多美的感受。挑选好朗诵的诗歌后, 根据诗歌的情感基调, 选择与诗词内容相匹配的音乐, 当抑扬顿挫的诗歌朗诵语调与铿锵有力、婉转悠扬的音乐演奏旋律融为一体, 演变为优美动人的文艺演出时, 则更让听众心旷神怡、流连忘返, 获得尤为美妙的艺术欣赏和精神享受。

诗歌朗诵比赛, 则是一种将文雅浪漫的朗诵艺术与高度综合的神奇通用技术, 以诗词歌赋为载体, 紧密融合的文艺竞技活动。又是一个将人文知识与技能技巧结合、表演过程与娴熟方法结合, 活跃校园文化生活, 提高参与活动者的语言表达能力、肢体表达能力、技巧运用能力及艺术表演能力, 提升参赛者的自身文化素养和技术素养, 增强同学们对语文学习的积极性, 丰富参赛者和观众的情感态度与价值观的艺术与技术融合性活动。这种语境优雅、妙不可言、浸透技术、饱含艺术的高雅竞技活动, 能使人们愉悦身心、陶冶情趣, 享受生活。

诗歌朗诵比赛程序的策划, 不仅直接运用了程序、流程、统筹、兼顾等具体技术[1], 而且迁移运用了设计与流程、设计与控制、技术与艺术等一般技术思想和方法[2], 因此是一个综合运用各类技术、体现完美艺术、融合科学与人文、蕴含文艺创作的“技术设计”。为给同学们提供一个宽松舒畅、公平竞技的环境, 搭建一个展现才华、放飞梦想的平台, 特谋划举办此次诗歌朗诵比赛。现将相关事项及具体运作流程策划设计如下:

1 比赛时间

2013年12月10日。

2 比赛地点

甘肃电大教学楼605教室。

3 参赛代表

2013级幼师班全体同学。

4 赛场评委

由语文教师和推选的同学担任, 具体为韩一睿、史亚辉、吕晓静、马志恒、李琴。

5 主要负责人

全体班委 (兼) , 具体为胡晓路、刘芳芳、胡丽娜、姚博亮。

6 主持人 (兼)

男:胡晓路 (班长) , 女:刘芳芳 (大学语文科代表) 。

7 参赛作品要求及比赛流程

1) 参赛活动作品要求:课本选入的古诗和现代诗, 任选一首, 朗诵时间在三分钟之内。

2) 比赛流程:学生自由报名, 提交朗诵作品名称———确定选手, 列出诗歌的篇目———现场比赛———评委打分———统计总分。

8 竞赛要求及评分、获奖说明

8.1 评委

(1) 评委必须熟知朗诵的标准。

(2) 评委必须公证严明, 做到对错分明。

(3) 评委要认真评判, 不得错评。

(4) 评委一时不能判定正误时, 要通过讨论判定。

(5) 评委由同学选举产生, 提前进行培训。

8.2 参赛者

(1) 参赛者必须遵守比赛规则。

(2) 参赛者必须服从主持人与评委的判定, 不得有反对言行。

(3) 参赛者对主持人、评委产生不满时, 不得当场顶撞, 可在大赛结束后, 向班委提出申请, 请求解决。

(4) 参赛者如果多次无理取闹, 有意扰乱竞赛进程, 根据情况, 评委可讨论后给予如下处理:

(1) 对于初次扰乱者给予警告;

(2) 对于两次扰乱者给予警告并扣除相应分数;

(3) 对于三次扰乱者取消竞赛资格。

8.3 评分标准 (分数为十分制, 评委打分需保留到小数点后两位)

(1) 精神面貌 (20%)

自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。

(2) 朗诵能力 (30%)

普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

(3) 艺术处理 (30%)

感情充沛, 能准确把握作品内涵与格调。

(4) 表现风格 (20%)

能代表不同时代的不同流派, 不同风格。

8.4 奖项设置

评出全体参赛者的前三名 (第一名1人、第二名2人、第三名3人) , 依次计平时成绩5、3、1分 (加分可以累积) 。

9 比赛程序

1) 主持人、评委入场。

2) 主持人致词。

3) 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

4) 比赛环节。选手须在朗诵前先介绍自己, 然后开始朗诵;结束后先鞠躬致意, 而后退场。

5) 评委点评并进行打分。

6) 统计结果。

7) 主持人宣布结果;同时比赛结束。

望同学们务必对本次人文兴趣活动予以高度重视, 为比赛做好充分准备, 给自己创造一个搏击长空, 放飞自我的空间来展示自己的风采。朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动, 是传达人类高尚思想感情的一门艺术。朗诵可以给人教育和启发, 然而要达到这一层次不仅仅要有一定的思想感情能力, 一定的语言艺术能力, 更需要有标准、流利的普通话。因此, 以普通话艺术和形体语言相结合作为主要评分标准的朗诵比赛, 有利于学生对普通话重要性的认识, 因此, 要提高学生学习普通话的激情和应用普通话的热情, 进一步推动普通话的使用, 增强校园普通话文化的氛围, 美化我校的语言环境, 促进我校校园文化向更高的层次发展。

附:赛前准备工作———朗诵诗歌的要领:熟背诗词[3]

熟背诗词要抓住五个环节:

1) 疏通词句。就是通过疏通词句, 弄懂诗词的大意。在背诵之前先了解词、句的意思, 在理解的基础上背诵, 这样才能又快又准。不明其意义就硬背, 背诵质量是不可能高的。意思弄得越明白, 背诵记忆就越容易。

2) 了解结构。就是在初读几遍诗词后, 尽量分析清楚诗词的结构, 诗词, 特别是诗, 大都讲究对仗工整, 弄清楚其结构规律, 记住上句, 记下句就容易多了。

3) 把握韵律。就是要重视诗词的首字和韵脚。只要记住首字, 整句往往就能脱口而出。而诗词是讲究合辙押韵的, 往往记住第一个押韵的, 其它就可以依此类推了。

4) 听看写念。就是要调动各种感觉器官, 真正用心去记背。专家试验表明:人在接受知识时, 如果只靠耳听, 三小时后保持70%。三日后保持10%;如果只靠眼看, 三小时后保持72%, 三日后保持20%;如果眼耳结合, 三小时后保持85%, 三日后保持65%。背诵诗词时, 将耳听、眼看、手写、口念结合起来, 不但背得快, 而且记得牢。

5) 反复练习。就是多重复练习。我们可以采用各种形式来练习:课余时间, 自己默默地背诵;大庭广众背诵;同学三个两个一起背诵。其实, 只要多练习, 自然就熟能生巧, 很快就能记住了。

摘要：诗歌朗诵, 是一项把综合通用技术融合于人文学科知识宝典的艺术演奏, 是富含技术魔力与艺术魅力的创作活动。诗歌朗诵比赛, 则是一种将文雅浪漫的朗诵艺术与高度综合的神奇通用技术, 以诗词歌赋为载体, 紧密融合的文艺竞技活动。诗歌朗诵比赛程序的策划, 是一个综合运用各类技术、体现完美艺术、融合科学与人文、蕴含文艺创作的“技术设计”。本设计书对参赛时间、地点、评委、比赛流程、竞赛要求、比赛程序等均予以策划设计。

关键词：班级,诗歌朗诵,比赛程序,技术设计

参考文献

[1]顾建军.普通高中课程标准实验教科书通用技术 (技术与设计1) [M].南京:江苏教育出版社, 2009.

[2]顾建军.普通高中课程标准实验教科书通用技术 (技术与设计2) [M].南京:江苏教育出版社, 2009.

幼儿园诗歌比赛方案 第4篇

我有一个梦想

我愿置身这广袤的土地上

奔跑在绿色天地间

我要为祖国美丽的大自然放声歌唱

但我不能歌唱

眼看着

河流消逝了奔腾

大地也黯然销魂

候鸟远离了曾经的天堂

姹紫嫣红已成历史的浮华

我仰望天空

倾诉我内心的忧郁

但天地间一片混混沌沌

昏昏沉沉

啊，妈妈，我的祖国

她在向我哭诉

哭诉她曾用心呵护的人们对她的伤害

她的话语

盖满了伤充斥着痛

我不禁

潸然泪下

为什么我的眼里常含泪水

因为我对这土地爱得深沉

朋友们，赶快觉醒吧

让我们向祖国发出最真诚的呐喊

携起手，弯起腰，植树造林

让大树成为遮风挡沙的堡垒

让春水浇灌饱满的稻穗

让清新的空气洗涤我们的呼吸

让鸟儿伴着彩云

唱着歌儿快乐飞翔

来吧让我们以爱还爱

将环保的意识刻在心扉

用我们行动和智慧

使绿草如茵山水如画

天空更蓝四季妩媚

村庄安宁城市美丽

生命和谐环境优美

为我们的梦想插上环保的翅膀

迎着第一缕晨曦出发

行走在山青水绿的人间天堂

我是一棵树

我是一棵树

一棵长在诗人心里的树

这位诗人啊

她叫席慕容

她吟诵的诗句

是如此地倾倒了我这棵树

一一如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

我是一棵树

一棵长在香山脚下的树

这座香山啊

她又叫五桂山

她妖娆的丰姿

是如此地倾倒了我这棵树

一一不曾让酸雨淋湿了我的梦

不曾让烟雾遮蔽了我的真诚

不曾让我看不见蓝天

不叫我内心天蓝的心情

让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨

我是一棵幸福的树

岐江的水滋润了我的心田

故居的风轻拂过我的脸颊

我平和的心曲通过一管牧笛

悠悠地回荡在晚风夕照里

我是一棵树

一棵充满着幸运的树

一棵洋溢着快乐的树

我的身旁啊

青山连绵，溪水常流，四季花香

我放眼望去啊

中山故居，老街新韵，兴中缀锦

温泉碧苑，仁山玉字，五桂雄峰

阜峰文笔，长江叠翠，紫岭鸣嗖

菊城金瓣，陪着我，伴着我

我是一棵树

一棵开满了幸福花的树

新年诗歌比赛方案 第5篇

新年诗歌朗诵大赛活动方案

主办单位：第七中学团委

协办单位：校园文学社

活动时间：2013年12月

为了进一步丰富同学们的课余文化生活，培养学生们对诗歌的兴

趣，提高我校广大师生的文化素养，营造文明和谐的诗意校园，在2014年新年来临之际，经校委会研究决定举办迎新年诗歌朗诵会。

这次诗歌朗诵比赛，旨在给同学们一个展示自我的舞台，为增添校园

文化气息贡献一份力量。现制定如下方案：

一、活动主题：祖国颂中国梦

二、组织机构

组长：谢步永

副组长： 刘龙李平

成员：梁丽萍李美玲武丽芳苗新梅万友红

张彦徐秀枝蔡文梅王翠玲何润青

三、主办部门：校团委、校园文学社、语文教研组

四、活动方式：

1、各班学生自由报名或教师推荐一名或一组参赛选手，12月

20日前报团委；

2、围绕“祖国颂中国梦”的主题自由选材，3、朗诵形式多样，可以配乐朗诵、音诗画结合、单独朗诵、小

组朗诵、师生共颂、个人与小组相结合等；（自备MP3或U盘）

4、比赛随机抽签决定，每名学生均需认真准备，由十位评委现

场打分；学生会指派三名学生汇总结果，当场公布成绩，并评

奖。

五、比赛时间： 2013年12月24日下午2:30（四楼会议室）

评分规则：

诗歌比赛方案 第6篇

今年是新中国建立60周年大庆之年，为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“爱家乡、爱祖国”的民族自豪感，经研究，我校决定开展 “我心中的祖国”为主题的诗歌朗诵比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：我心中的祖国

二、活动内容：比赛围绕主题，以庆祝新中国成立60周年为契机，充分展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，弘扬中华民族优秀文化传统，体现时代特征、校园特色、学生特点。

三、活动对象：本校1-6年级学生，以班为单位，每班选出一个代表（可个人或小组）参赛

四、活动时间：2009年9月30日（初定）

五、活动要求：

1、各班利用语文课、班会课开展初赛并选出代表参加校级比赛，2、精心选择诗歌，要求脱稿诵读，可加配乐或动作（适当加分）,时间为8—10分钟。

六、评分要求：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

2、所选的诗词突显“爱国”主题，思想健康向上，适合儿童年龄特点。

3、仪态大方、着装得体、动作适当。

4、自由活泼普通话标准。）

5、感情充沛，感染力强，台风好。

6、形式新颖，令观众耳目一新。

七、奖励办法：高、中、低年级各设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名（列入文明班评比）

八、注意事项：

1、各班应按要求进行排练。

2、凡要背景音乐应提前准备，服装自定。

3、准时上交参赛名单、朗诵内容。

4、各班应精心策划做好本次比赛的相关工作。

5、未尽事宜另行通知。

联育小学语文科组联育小学大队部

2009年9月8日

主持语

男：诗歌可以使我们充实

女：诗歌可以使我们明智

男：让我们每个人都走进诗文的乐园

女：颂中华诗文

男：扬爱国情怀

合：让我们的校园充满朝气

合：让我们的心灵沐浴书香

合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！

女：伴随着秋日暖阳，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

女：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

男：下面请欣赏由＊＊＊班同学为大家带来＊＊＊，请XX班作好准备。

女：下面请欣赏由XXX，请XX班作好准备。

女：评委们在认真紧张激烈的评分当中，我们也在热切的期盼当中，那下面让我们放松一下紧张的心情吧，由我们学校舞蹈队给我们带来一个轻松活泼的舞蹈《盛世中华情》。

男：谢谢舞蹈队的同学给我们带来精彩的舞蹈。获奖名单很快就要揭晓。

男：同学们一定非常想知道我们这次朗诵比赛的结果了，好，下面宣布获得这次朗诵比赛一等奖的班级是XXX请获奖的班级派代表上台领奖，请杨校长、王校长为获奖班级颁奖。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺获得二等奖的有XXX，获得三等奖的有XXX获得个人优秀奖的同学是

女：总有一种激情让我们感动，男：总有一种生活令我们向往。

女：总有一种力量让我们奋进，男：总有一种精神让我们昂扬。

合：读万卷书，行万里路。让好书香溢我们绿色校园，让好书伴着我们健康成长。

男：“祖国颂”诗歌朗诵会到此结束，请各班按次序回班。

诗歌朗诵比赛方案 第7篇

一、比赛目的为了营造我校良好的学习氛围，激发学生学习热情，积极推进艺术月活动，进一步培养学生良好的语言感悟及语言表达水平，特举办此次诗歌朗诵比赛。

二、实施方案

1、参赛对象：

1-9年级每班按总人数的1/3参赛，从参赛的人数中选出1人当众朗诵，其余各年级学生均以抽签诗歌题目进行默写。

2、比赛要求：各年级以朗诵和默写的成绩（去掉一个最高分，去掉一个最低分后，算出平均成绩）计入各班总成绩。

①诗歌内容以班上中午读诵的诗歌为比赛抽签内容（各班主任把20首诗歌题目书面交教导处，以便制定抽签）。

②朗诵的学生语音准确，语言流利，有感召力。

③仪态自然，大方。

三、评分标准（10分制）：

朗诵要求：

1、语气语调（6分）：语音准确，语言流利，有感召力。

2、仪表形态（4分）：自然，大方。

书写要求：

1、一等（10分）无加字、漏字、无错别字、标点正确。

2、二等（7分）诗歌内容正确，标点正确，错别字和漏字3处以下。

3、三等（4分）诗歌内容正确，标点正确，错别字和漏字6处以下

四、奖项设置：

各年级组取一名评出团体奖，其余参赛学生分别发给纪念奖。

五、比赛时间：5月18日（周三）下午第二节课进行。

六、比赛地点：操场

七、评委：张亮彭佳范时涛焦玉容於冬梅徐翔飞李昌惠李鑑

王景贵

仁流学校

诗歌朗诵比赛方案 第8篇

当先锋”演讲比赛活动方案

为隆重庆祝中国共产党建党90周年，重温党的光辉历程，歌颂党的伟大成就，进一步开展创先争优活动，展示全局党建工作的成果，提高局党组织的凝聚力和战斗力，激发广大党员干部和干部职工积极投身“和谐乌审”的建设热情，根据旗委安排，决定在全局开展以“创先争优，争当先锋”为主题的演讲比赛和经典诗歌朗诵活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案。

一、演讲及朗诵主题和内容

演讲和朗诵比赛以“创先争优，争当先锋”为主题，以颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬先进典型人物为主要内容，充分展示我局广大党员和干部爱岗敬业、无私奉献、积极推动全旗经济社会发展的良好精神风貌。结合创先争优、五月五日端午节等主题实践活动，引导党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建先进党组织，积极争当优秀共产党员，在全局营造爱党、爱国、爱乌审、爱岗位和深入推进创先争优活动的浓厚氛围。

二、参赛对象及活动要求

参赛对象为局内各股室人员。各股室必须在本股室内选派1名选手参赛。题目自拟，要求主题鲜明、事迹突出、内容丰富，字数在3000字以内，演讲稿（纸质及电子版）务必于5月20日前报至办公室。

三、组织机构

为确保活动顺利开展，决定成立演讲比赛领导小组。领导小组办公室设在局办公室，苗建军同志任办公室主任。

组长：解晓军

副组长：杨帆

成员：

领导小组下设评委工作组、会务组。

1、评委工作组

组长：

成员：

职责：负责从局领导和各股室中选定评委，做好相关指导服务工作；负责会同评委对参赛选手的名次进行评定并宣布比赛结果。

2、会务组

组长：

成员：

职责：负责活动策划、会场布置，做好相关后勤保障工作。

四、赛事安排

各股室于6月10日前将参赛选手名单报办公室。比赛于6月下旬在局会议室进行，具体时间另行通知。

五、比赛规则

1、参赛选手出场顺序现场抽签决定。

2、参赛选手的演讲和朗诵时间不超过8分钟。

3、演讲和朗诵时如需配备视频展示、背景音乐或其他事项的，由参赛者自己准备，并于赛前交至办公室。

4、现场评委将从演讲和朗诵内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面进行评分。（评分细则附后）

六、奖项设置

比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余设鼓励奖。

七、工作要求

1、高度重视，积极配合，今年是建党90周年大庆之年，从中央到地方都高度重视庆祝活动开展情况。此次演讲和朗诵比赛是我局庆祝建党90周年系列重大活动之一，各股室要给予高度重视和大力支持，积极认真组织好本股室干部职工参加比赛。

2、加强训练，确保质量。为确保演讲和朗诵比赛质量，各股室要对参赛人员进行必要的比赛训练支持，提升活动水平。

附件：演讲和朗诵比赛评分标准及评分办法

二○一一年五月三十一日

演讲和朗诵比赛评分标准及办法

一、评分标准

演讲和朗诵评分分思想内容、语言表达、仪态表情、综合印象四部分，满分为10分。

1、思想内容：3分。要求演讲和朗诵内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感，结构合理，语言流畅。

2、语言表达：3分。要求脱稿演讲和朗诵，语言规范，口齿清晰，普通话标准，语言适当，表达流畅，讲究演讲和朗诵技巧，体现演讲和朗诵魅力。

3、仪态印象：2分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然。

4、综合印象：2分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价，要求根据时限恰当设计演讲和朗诵时长，超过或者过于简单的酌情扣分。

二、评分办法

1、采用10分制评分。

2、评委打分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到小数点后三位。

诗歌朗诵比赛策划方案 第9篇

在日常生活或是工作学习中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编整理的诗歌朗诵比赛策划方案，希望能够帮助到大家。

诗歌朗诵比赛策划方案1

活动主题：

传承红色文化，勇担历史使命

主办单位：

北华航天工业学院机械工程系团学会

活动时间：

（征文）20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。

活动地点：

4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）

活动对象：

全校学生

活动内容：

朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖

一、征集方式

（一）征文

向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。

（二）朗诵

各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。

二、评选程序

（一）节目基本要求

征文：体裁不限、主题鲜明、观点新颖，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映积极向上的精神和“青春、责任、奉献”的价值观和道德观；

朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。

（二）评分标准

征文：

（1）总分10分

（2）基础分7分

（3）主题鲜明，思想先进2分

（4）观点新颖1分

朗诵：

（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。

（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。

（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。

（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。

（三）计分方法

（1）满分10分，小数点后计数两位。

（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。

征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

三、活动具体流程

征文：

1、以系为单位收取稿件

2、由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。

3、机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。

诗歌朗诵比赛策划方案2

为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。

二、参赛对象

全校学生。

三、比赛日程安排

“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行：

(一)准备阶段(9月21日～9月24日)。

(二)比赛阶段(9月25—9月28日)。

分二个步骤进行。

1、初赛(9月25日)：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。

2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。

(三)表彰阶段(10月9日～10月20日)。

学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。

四、比赛内容及形式

(一)比赛内容

1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。

2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。

3、篇目朗诵3分钟

(二)比赛形式

可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。

五、评分标准及参赛要求

(一)评分标准

决赛评分采用百分制。

1、普通话标准程度，满分60分。

2、对作品的理解与表达，满分25分。

3、朗诵技巧，满分10分。

4、仪态仪表(形象、服装、仪态等)，满分5分。

以上4项得分的总和为选手的最终得分。

(二)参赛要求

1、参赛者必须衣着得体大方。

2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。

3、复赛、决赛时，选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。

六、评审及奖励

决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励。

诗歌朗诵比赛策划方案3

活动目的：

1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动;

2、幼儿养成大方、大胆的性格。

活动准备：

诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一，我拍一》、《小动物模仿操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》

活动时间：

活动过程：

通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的.语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。

活动小结：

展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。

诗歌朗诵比赛策划方案4

—、主办单位：

沙湾学校语文教研组

二、活动时间：

20xx年11月13日下午(暂定)

三、活动地点：

会议室

四、参加人员：

参赛者及学生代表

五、报名形式：

主动报名

六、参赛形式：

个人赛

七、比赛形式：

选拔赛

八、奖项设置及安排

冠军奖：1名

奖状每人一张

精美礼品每人一份

亚军奖：2名

奖状每人一张

精美礼品每人一份

季军奖：3名

奖状每人一张

精美礼品每人一份

九、比赛规则的说明

（一）评委

1、评委必需公证严明；

2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项；

3、评委要认真评判；

4、有同分现象,评委通过讨论决定；

（二）参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞；

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a.对于初次抵抗者给予警告处理；

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消比赛资格

（三）、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始；

2、介绍评委、参赛选手；

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

4、参赛选手预备；

6、统计结果，主持人宣布结果；

（四）比赛程序

1．评委及嘉宾入场

2．主持人致词

3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5．评委点评并进行打分。

6．统计结果，主持人宣布结果(由校领导颁奖)；同时比赛结束。补充注意事项：

1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

2、评分标准：

（1）内容：古今诗词、散文名篇，名家经典，适合朗诵。（2分）

（2）时间：3－5分钟。不足或超过每一分钟扣0.1分。（1分）

（3）朗诵：吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。（2分）

（4）效果：

a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当；

（1分）

b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理；（1分）

c、诗词内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强。（2分）

（5）形象：衣着得体、举止大方，对观众、评委有礼貌。（1分）

注：满分10分，现场亮分，去掉最高、最低分后求其均分，评委打分保留小数点后两位数字。

诗歌朗诵比赛策划方案5

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：

七八年级全体学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3x5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：3月13日（周二）晚上

2、比赛地点：会议室

六、参与人员

主持人：张琦悦、王一薄

评委：吴成丽、张明玉

计分：王欢凤、张培娟

会场秩序维持：谢亚楠

七、评分标准：

本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；

朗诵时间不超过5分钟。

（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。

形式新颖、令人耳目一新。

（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

（五）脱稿10％：全文背诵。

八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

诗歌朗诵比赛策划方案6

一、活动目的:

为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。

二、参赛对象:

江苏省卫生学院学生

三、活动时间安排:

报名时间:4月20日xx4月27日;比赛时间:4月29日。

四、活动地点:

校综合教学楼

五、活动宣传:

宣传版、海报

六、活动内容:

1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。

2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:00x6:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。

3、报名方式:各班学习委员负责。

七、比赛规模:

比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。

八、评分规则:

⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。(2分)

⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)

⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)

⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)

⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(1分)

⑹整体印象.(1分)

九、奖项的设置:

根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名

检验药学系学习部

(一)主题:提高文学素养，传承诗文精神

(二)活动目的:为进一步活跃校园文化气息，丰富大学生课余生活，启发广大师生的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。

(三)参赛对象:全校学生

(四)报名须知:

①时间:x月x日至x月x日

②方式:到各班团支部处报名

③诗歌必须是原创作品

④朗诵时间在3x5分钟

⑤作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采

⑥比赛时自备背景音乐

(五)宣传方式:

①海报宣传

②板报宣传

③利用校园广播站

(六)初赛:

1宣传:办报宣传(内容:初赛名单、时间、地点、评分细则)

2宣传时间:x月x日

3初赛时间:x月x日至x月x日

4地点:xxx

5后勤准备:

①服务人员若干名

②会场布置:宣传部负责

③记分员和计时员:编辑部负责

④监督员:社联纪检部负责

6参赛顺序:x月x日x时到x地点抽签决定

7主持人安排:编辑部负责邀请

8评委组成:校团委，广播站，文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果:评选出xx名优秀选手进入决赛

(七)决赛:

1宣传:

①海报宣传(内容:决赛名单、时间、地点)

②广播站宣传

2宣传时间:x月x日

3决赛时间:x月x日

4地点:xxx

诗歌朗诵比赛策划方案 第10篇

为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

二、活动主题：“励志·文明·礼仪”

三、活动时间、地点：

比赛时间：20xx年4月8日下午1：00

地点：

四、活动对象：全体学生

五、比赛要求：

1．各班级准备一个节目参赛。

2．节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。

3．节目道具、服装等各班级负责准备。

4．要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。

六、人员安排：

组长

副组长

评委

统记：七年级

八年级

九年级

摄影

舞台布置

舞台总监

维持秩序：

班级秩序

进退场秩序

七、评分细则：

（一）主题内容（2分）

1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

2、主题（1分）：青春、励志、成长

（二）普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1．8分，

基本准确1．5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，

因不熟练，每停顿一次扣0．1分。

节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；

节奏鲜明，基本有感情0．8分。

（三）表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，

表达较为自然大方，动作设计合理0．8分，

表达基本自然，动作较少0．6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0．6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；

有创意，有一定感召力0．8分。

（四）台风（1分）

1、上下场致意、答谢（0．5分）

2、服装得体，自然大方（0．5分）

（五）补充说明

1、比赛共设评委5人，采取平均计分。

2、朗诵时间掌握在4——6分钟以内。

3、鼓励原创（最多加1分）。

奖项设置

诗歌朗诵比赛策划方案 第11篇

组织机构

承办单位：北京网高科技股份有限公司

协办单位：语文出版社、中华诗词学会

参赛对象与组别

(一)作文类：分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。

(二)诗词类：参赛对象不限。

作品要求

(一)创作主题

要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

(二)形式要求

1.作文类：体裁不限(诗歌除外)，字数为500～字(小学低年级字数为200～500字)。

2.诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

3.每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

4.可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M～5M。

赛程安排

(一)报名及上传作品：4月1日—6月15日

选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核(不限次数)，考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

(二)初评：7月

通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

(三)终评：8月

通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。

奖项设置

每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

联系方式

联系人：陈方杨燕艳

联系电话：010-65055907，010-65050197

联系邮箱：

-关于公众号-

本公众号是教育部、国家语委组织实施的“中华经典诵读工程”官方公众号。

诗歌朗诵比赛活动方案 第12篇

2017诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

华夏文明源远流长，诗歌更是我们文化历史上的一个值得骄傲和自豪的文化遗产，结合近期推广普通话的号召，特举行本次诗歌朗诵比赛，以达成活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活的活动目标。

二、活动时间：2017年9月28日16:40。

三、活动地点：阶梯教室。

四、活动范围：2017届高一年级组全体学生。

五、参赛要求：

1、所选比赛内容要健康向上，富有文采，古体、现代均可。要求充分展现学生的良好精神风貌，可进行原创。

2、参赛选手需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

3、参赛选手必须使用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。

4、参赛采取抽签为序。

5、参赛以班级为单位，每个班级仅有一个参赛名额，不限单人或团队。

6、每个作品朗诵时间应控制在3分钟以内。

六、奖项安排及设置：

一等奖3名：荣誉证书1个。二等奖6名：荣誉证书1个。三等奖18名：荣誉证书1个。

七、人员分工及安排：

1、参赛人员选拔及作品指导：高一年级组全体语文教师。

2、申请比赛场地及比赛奖品：朱红艳。

3、比赛现场安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 计分员：张晨旭、成若彤 摄影师：张利光

评委组：杨芳、牛怀慧、王瑞真、曹雪燕、吕文玲、蔡孙丽

八、活动流程：

1、准备工作：

（1）各语文教师在班级内宣读活动方案，确保每位学生知晓。

（2）以班级为单位选出参赛人员与参赛作品，并于抽签前报至朱红艳处。（3）参赛者需自行提供朗诵诗稿（A4纸打印版）。

2、比赛流程：

（1）主持人致辞。

（2）由评委组代表宣读评分标准。

（3）参赛选手进行简单的自我介绍并进行朗诵。（4）由评委组打分，并对选手表现进行点评。（5）由计分员统计分数并由主持人宣布结果。（6）颁奖仪式。

九、评选办法：

1、评分采用十分制，评委打分可精确到小数点后一位。

2、计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均值作为最终分数。

3、评分细则：（1）作品内容：共1分。

A.作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。1.0分（2）衣着神态：共1分。

A.参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。0.5分 B.精神饱满，姿态得体大方，举止自然。0.5分（3）表达效果：共8分。A.吐字清晰，普通话标准，声音洪亮。2.0分 B.感情饱满真挚，能通过表情变化反映诗歌内涵。1.0分 C.能正确把握诗歌内容与节奏。2.0分 D.掌握朗诵技巧，富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。2.0分 E.附加分，可酌情给分。1.0分 高一语文组 2017年9月25日 附件：

“诗歌朗诵比赛”活动方案 第13篇

一、活动目的：

为庆祝六一国际儿童节，进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“祖国好•家乡美“诗歌朗诵比赛活动。

二、活动时间：2013年5月17日

三、活动地点：甘堡小学学校操场

四、参赛人员：面向甘堡小学全体同学

（要求：每班最少要有一支参赛队伍，可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

五、参赛形式：诗歌、散文

六、主题：祖国好•家乡美（说明：让我们在六一这个节日里，爱祖国，爱家乡，抒发对祖国和对家乡的热爱之情）

七、参赛作品要求：内容积极向上，名家名篇也可以，原创酌情加分。

八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

九、奖项设置及安排：

分年级组进行评比：

1、一，二年级

2、三，四年级

3、五，六年级

一等奖1名：奖状每人一张

笔记本每人一本

二等奖1名：奖状每人一张

笔记本每人一本 三等奖1名：奖状每人一张

笔记本每人一本（6月1日颁奖）

十、前期准备：

1.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

2.各班在5月10日前统计参赛名单及参赛作品，并在5月15日前上交所需配乐，配乐以mp3格式上交。

十一、比赛程序：

1.5月14日下午组织参赛学生抽签，确定抽签顺序。2.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项。

3.评委及嘉宾入场

4.校长致辞

5.比赛环节：

A.主持人宣布比赛规则 比赛开始

B.第一组（人）结束表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

C.第二组（人）结束表演节目 统计分数 主持人宣布选手比赛成绩

6.比赛内容

A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意 7.统计结果，主持人宣布结果；

十二、评分规则：

1.满分为10分；

a)

作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；(3分)b)

自我介绍（1分）

c)

朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分)

d)

服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

2.每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

3.选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

诗歌朗诵比赛方案.3 第14篇

一、活动目的:

为丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办“诵经典篇章，展自我风采”比赛。

二、活动主题：诵经典篇章，展自我风采

三、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出2—3篇文章或诗歌参加学校比赛；可以多人颂一篇。

第二阶段为决赛：以班级为单位参加学校比赛。

四、活动要求：

1、朗诵内容自己选内容健康的，朗诵时必须脱稿，时间不超过5分钟；

2、决赛时按年级、班级的顺序出场；

3、比赛时选手自带材料，朗诵时可以配乐（音乐自备）；

4、评分采用10分制计分；

5、缺席选手不替换、不补赛，不计成绩；

6、诗文的文本资料于报名时上交教导处。

五、时间安排：（五月中旬，具体时间另行通知）

六、组织分工：

活动设计、会场组织、颁发奖状：教导处、教研组、年段组、颜锋

评委：校长室、教导处、语文教师

成绩统计：魏刚、熊德强

摄影：羊富春

主持人串词及训练：刘子茂

标语：蒋长明

会场秩序及安全保卫：各班副班主任

七、奖励办法：

1、分年级设个人一、二、三等奖；

2、各班组织情况及比赛成绩纳入班主任考核。

八、评比标准：

（一）内容（1分）：朗诵作品的内容健康向上、充实生动、有真情实意。

（二）普通话（5分）

1、语音（共3分）

准确（发音标准、清晰自然，音质好且清脆洪亮）3分，较准确2分，基本准确1分。

2、语调、语速、流畅度（2分）

普通话语调标准，语速、停连、轻重、格式处理恰当，节奏鲜明，表达流畅（不磕巴、不回读，自选内容能采用脱稿朗诵的方式）。

（三）情感表达（3分）

情感丰富到位，表达朴实自然，表情生动，态势语设计恰当。

（四）台风（1分）

1、服装得体，自然大方；（0.5分）

2、上下场致意、答谢（0.5分）。