高一演讲稿范文（精选4篇）
高一演讲稿范文 第1篇
高一新学期竞选班长演讲稿范文
作为一名高一学生，在开学的时候竞选班干部，那么一定要讲述自己的能够当班长的理由。下面是东星资源网小编为大家整理的高一新学期竞选班长演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一新学期竞选班长演讲稿一
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
做为一个高中的学生，今天来竞选班长的职务这少不了同学们对我的支持和厚爱还有老师和班主任的关心和鼓励，今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，心情非常激动，既然来竞选这个班长，我就一定由信心认真的做好这个班长的职务，不会辜负同学们和老师们对我的厚爱。
班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。所以我相信我有能力担任这一职务。
首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。从学习、管理能力和性格方面说了自己的优势。
假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。
假如我竞选上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。
假如我竞选上了班长，我会真正做同学的好朋友，老师的好助手。马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动证明自己的能力。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
班长就是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷，我一定会主动为同学服务，为老师分忧。给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能十分出色，我们的班级一定能更上一层楼！写出如何开展工作
请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行，谢谢大家！
高一新学期竞选班长演讲稿二
亲爱的老师，同学们：
大家好
这次班干部竞选，我竞选的职务是班长，我认为我当班长有以下优势：
1、我学习态度端正，能严格要求自己，如果我能当选班长，我会更加以身作则，以自身的行动带动大家，共同维护班级的纪律，争取更好的学习成绩。
2、我是一个热心肠的女孩儿，严于律己，宽以待人是我的原则，我相信我会在同学们之间架起友谊的桥梁，使我们班成为一个团结的集体。
3、我爱好广泛，我喜欢唱歌，跳拉丁舞，画画，我会带领大家积极参加各项活动，为一年_班争光添彩。
我清楚的知道，当班长不仅是荣誉，更重要的是责任。我当班长主要有两个目的：一能做老师的得力小助手，帮老师分担重任，共同把班级组织好，让我们班成为一个优秀的班集体。二我希望在当班长的过程中能够锻炼自己，和同学们一起成长。
请大家给我一次机会，我会用实际行动来证明自己。
如果我有不足之处，也请同学们指正，我会尽力完善自己，是自己能够胜任总班长的职务。
同学们，相信你们的眼睛不会看错人的，投出你们手中神圣的一票吧！
高一新学期竞选班长演讲稿三
亲爱的同学们：
今天，很荣幸能站在这里演讲，竞争班长的职位，首先要谢谢辅导员刘老师，谢谢她的信任和鼓励.其实我一直都是一个比较自信的男孩，我坚信人有多大胆，地有多大产，不怕做不到，就怕想不到.所以今天我也算没有辜负自己的名字，勇敢的站在了这里。
当班长光有自信不行，还要有一定的能力，大学以前，我担任过除班长以外的任何班委职务，这为我积累了不少经验的同时也留下了一丝美丽的遗憾.有句话说得好，青春可以无悔，却难免无憾.因为有遗憾，我们才生活在一种错过的美丽里，而当你再次翻开那一页错过的美丽时，便在曾经的遗憾里找到一些真知.为了弥补哪个空缺，我想说：我要当班长.想要当班长并不是一时的心血来潮，而是发自肺腑的感慨。
首先，我热爱班委工作，从小学开始我就一直担任班委工作，这为我积累了不少经验，所以如果我当班长，我会熟悉其他班委的工作，这为我以后和其他班委更好的合作提供了有力条件.虽然我们现在所处的环境不同了，但是我有信心，我相信你们也有信心，是不是?我相信在我的虚心求教，同学们的团结合作下，我们的班级工作一定会干的很出色的！
其次，我心胸坦荡，秉正恭谦，乐于助人.你们以前没有和我一起生活过，可能会觉得我是自吹自擂.但在以后的生活中，你们会慢慢了解的，因为时间是最好的证物.我想只有善待他人，乐于助人，才能赢得更多人的支持和鼓励；只有心胸坦荡，秉正恭谦，处理问题时才能让他人信服.这一点也是我在班委工作中的最大收获。
再次，我思维较新，敢于向困难挑战.在现实工作中，一定会遇到许多困难，但我会搞好班级团结.有句话不是说人心齐，泰山移吗?我以创新的工作思路，加上同学们的不甘落后和同舟共济精神，我们就没有走不过的险滩，闯不过的难关.所以如果我当上班长，我们班一定会在学校的各项文艺活动中大放异彩。
竞选如赛场的竞技，观众是多数，运动员是少数，站在领奖台上的是极少数.所以我会以一名普通参与者的心态来面对挑战，面对大家的评判和检验，同时我相信我有能力胜任班长这一职务，相信我能和其他班委携手搞好班级工作并坚信---我们班的形象一定会棒上加棒！
最后我想以一首歌来表达我此刻的心情：请把我的歌带回你的家，请把你的选票留下，请把我的歌带回你的家，请把你的选票，投给我吧！谢谢大家！
高一新学期竞选班长演讲稿四
亲爱的同学们：
你们好！
今天，我走上演讲台的目的就是竞选班长。我坚信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说（这是我比较有自信的说法）。
班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。
首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。
其次，我还具有较强的应变能力。所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。
最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。
我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的，我们聪明才智的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！
谢谢大家！
高一演讲稿范文 第2篇
环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者（3）地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。
2、地理环境的地域分异规律：
（1）从赤道到两极的地域分异（纬度地带性）：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化（南北）的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。（2）从沿海向内陆的地域分异（经度地带性）：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区（特别是北半球中纬度地区）从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带（3）山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。
1、聚落的形成与地理环境的关系，可从形态上反映出来：平原地区，地形比较完整、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大；山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多数位于平原上。平原地区的区位优势：地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资。也有的平原不适宜城市的发展。例如：热带地区，低地闷热，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。
2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形，地形平坦地区的交通线网密度较大（造价低、工程量小），山地、丘陵地区的密度较小（造价高、工程量大）。
3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加；对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。
4、自然资源的定义：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。举例：能源利用对生产力的发展有巨大推动作用。△柴草为主要能源——社会生产力水平很低，△18世纪，煤炭为主要能源——社会生产力大幅提高，△20世纪50年代以后，石油为主要能源——极大地促进了生产的发展。
5、常见的自然灾害有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。
热带雨林气候（常年受赤道低压影响，终年高温多雨）热带沙漠气候（常年受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨）热带季风气候（南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6--9月为雨季）热带草原气候（赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割）
②亚热带气候类型：地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30º——40º大陆的西岸，位置在西风带和副高之间，冬季温和多雨，夏季炎热乾燥亚热带季风气候：冬季--偏北风--低温少雨，夏季--夏季风--高温多雨。温带海洋性气候：分布在南北纬40º--60º大陆西岸（地中海气候高纬一侧），终年受西风控制，终年温和多雨
温带季风气候：分布在北纬35º--55º大陆东岸（亚热带季风的高纬一侧），受冬季风影响，寒冷乾燥，受夏季风影响，高温多雨。
高一总结（范文模版） 第3篇
李扬胜
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，但也有些许无奈。这是我第一次带高一，对教材内容也不是很熟悉，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中物理学生难学。根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时；当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标；并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
三、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
高一上学期工作总结
余蛟龙
在这一学年里本人工作积极努力，勤于反思。对新课程改革形成了初步的认识和理解，对改变我国教育现状的应试教育情况充满希望。一个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对这学期的工作一一总结
一、思想认识
在上一学期里，我在思想上严于律己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任高一三个班的物理教学，今年是我上高一的第一年，而且学生较差。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅教育杂志及《物理新课程标准》《怎么样当一个合格的老师》等书籍。经常在网上找一些优秀的教案课件学习，争取各种机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，尽可能的让不同基础的学生在课堂上都有所收获，勤写教学感悟。
广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。物理课是一门实验性质比较强的学科，由于学校实验室的限制，实验器材不是很完善，我尽最大可能的多做实验，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，想方设法树立起他们学习的信心和激发他们学习物理的兴趣。经常利用课后时间和学生谈心，经最大可能的让学生认识到读书的价值以及持之以恒的作用。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持经常加班，尽可能的辅导学生，帮想学习的同学解决难题，不时督促自制力差的学生坚持学习，提高学习兴趣。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
四、主要成绩 通过我的努力有一部分的学生多物理学习产生了兴趣，在学生基础极差的情况下，每个班都培养出一些对物理感兴趣的同学，为下学期的学习打下了基础。表面上的成绩并不很突出，但我感觉通过今年的教学我更加清楚的认识到自己。本人的优势是注重学习，注意积累，善于研究，活泼有激情，教学特点是致力于将书本知识生活化、将书本知识的传授分解，尽量使学生感觉自己的知识是自己体会出来的、是自己需要的不是老师灌输的。劣势是对相关理论知识的学习和钻研缺乏，对书本知识生活化的有趣素材较为缺乏，因教学条件的缺乏让自己有力不从心的感觉，特别是学生的补差和提高学生学习兴趣方面。深深体会到教师工作的艰辛。
五、总结
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。这是第一次带高一，虽说对教材内容比较熟悉，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。因此我还会再接再厉，在后半学期的工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，不放弃每个细节，备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评、学情分析等，相信我们的学生会以漂亮的成绩报答我们辛勤地付出的，成功与辉煌一定会与我们拥抱！
物理教学工作总结
田磊 本学期我任教高一年级3个班的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂
怎样教物理,《新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的导学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂
本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。
四、狠抓学风认真落实教研常规
高一年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、细心、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
高一、14班评语范文 第4篇
2、姜宽硕同学：诚实、热情，以言出必行来要求自己，给同学们留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以一直与同学相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。他这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果。以个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身，他在与自己的战斗中坚毅了很多。他最他的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学很多东西，但是贪多嚼不烂。学习需要专心投入，专心致志，加油！
3、刘金坤同学：平时学习努力，踏踏实实，从不迟到早退，时间观念较强，积极参加各种文体活动，多
才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强，思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。希望在今后的学习中扬长避短，不断进步，积极完成作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班集体，配合老师班干部工作，认真做好本职工作，决不拖泥带水。
4、宋雅宁同学：关心同学，爱好集体，为班集体贡献出自己的力量。诚实守信，不说假话，团结同学，在班级内人际关系较为良好。性格较为活泼，但在学习方面不太主动，需要老师同学监督。平时说到做到，讲信用，重信誉，生活方面勤俭节约，不到特殊情况决不铺张浪费，珍惜自己所得所用。较为自律，不对的事情决不去做，上课认真听讲，竭尽自己的心力，只求认真学习，听从老师和家长的真心建议，知错就改，符合中学生的行为规范，望再接再厉，积极进取，但适应能力需进一步提高，重效率，全力向前冲！
5、逄晶晶同学：纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习尽其所能，坚持不
懈。虽然成绩不是最好的，但从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识的积累过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
6、黑泓钦同学：尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能积极认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要更多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望你在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力争取更大的进步！
7、马超同学：尊重老师，关心集体，团结同学，热爱劳动。是个积极乐观向上的学生，课堂上听课较为
认真，但有时候会开小差的情况。学习方面需要找到正确的学习方法，提高课堂学习效率，课后认真落实，以更积极的态度和更高的热情投入到学习中去。生活方面你的习惯较好，但需要加快节奏，以更好地适应高中生活。
8、焦一瑾同学：尊重老师，关心集体，团结同学，乐于帮助别人，遇到问题能积极主动与同学交流讨论，与同学关系融洽。在作业方面能够积极认真的完成各科作业，认真完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手。课堂上紧跟老师的思路，积极回答问题，有会不会的问题积极向老师请教。不过有时会有些马虎，希望改正这个缺点，百尺竿头，更进一步。
9、张智源同学：热爱祖国热爱人民，尊敬师长，尊老爱幼，诚实守信，性格坚毅，一直以来言出必行，一诺千金，给同学留下了深刻印象。由于待人热情诚恳，所以一直与同学相处的很好。但是数学很差，要抓好基础，整理好改错本，挺好老师讲的每一道题。课余时间要多向老师和同学请教问题先要有量的积累才会有质的飞跃。努力付出无怨无悔。
10、崔佳同学：高中以来学习成绩并不突出。但却一直努力地认为自己总有一天会成功，并且在一点
一点努力。性格开朗，爱自由、放松、快乐，爱生活，爱世界，爱家人，爱朋友，更爱自己。爱简单，认为简单的不一定是最好的但最好的一定是简单的。爱真实，所有真实且美好的东西。但学习的效率需要大幅提高，方法需要进一步改进！拼三载春秋，搏一生无悔。
11、姜管旭同学：尊重老师，关心集体，团结同学，有集体荣誉感，对人热情真诚，喜欢与老师同学
交流。在有许多优点的同时也存在着缺点，学习不够努力，上课开小差，自习课发呆，正是这些缺点，导致学习成绩不突出。有了缺点就要改正，我相信你能行！Come on!
12、公衍珍同学：尊重老师，关心集体，团结同学，乐于帮助同学，善于与同学交流，活泼开朗，积极与同学探讨问题好学上进积极主动。课前能够认真预习，课堂上能跟随老师的思路，积极回答问题，课后能高质量的完成作业，并主动向老师请教问题，做事积极自信。不过，人有不足，如有些马虎，办事不谨慎，希望积极改正缺点争取做得更好！
13、朱日荣同学：尊重老师，关心集体，团结同学，广泛学习，虽然成绩偏下但坚决不放弃。英语很
差，需要抓好基础。现有量的积累才会有质的飞跃。要充分利用好改错本，要坚持抓课余时间，充分利用课堂45分钟。找出空闲时间背需要背诵的科目。还要注重学习方法，努力来提高成绩，相信你，你是最棒的！
14、郭梦娇同学：尊重老师，关心集体，团结同学，表现良好。能够按时完成作业，课堂上认真听讲。
积极与老师互动，学习态度比较端正。但有时候较为浮躁。意马虎大意，课后巩固不够及时，学习效率有待提高。希望改掉不良的学习习惯。注重学习效率。全身心地投入到学习当中去，创造属于自己的更加美好的明天！
15、曹宁同学：在本学期刻苦学习，积极上进，成绩有所进步，由于自身缺点，每次开始后就放松，成绩忽上忽下。要纠正自己的错误更加努力学习。能够尊重老师，关心集体，团结同学。乐于帮助同学，表现了较好的学生素质。能与社员维护友好关系，不与同学打闹维护学生形象。孝敬父母，热爱父母。能够尽到做女儿的责任。在未来的学习生活中，要更加努力，相信你自己！
16、张娟同学：尊重老师，关心集体，团结同学，热爱班级，在这一学期的时间里，你有稚嫩逐渐走
向成熟，学会了坚持。你或许没有天才的天赋，但你要相信勤能补拙，在失败中寻求真理，用失败堆积成功的路基。学习要主动，而不是被动，平常遇到问题多请教老师，你会有意想不到的收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”加油吧！只有奋斗才能拥抱成功！
17、高成祖同学：为人正直，善良，尊重老师，关心集体，团结同学，热爱班集体。认真遵守课堂纪
律，有上进心，学习努力成绩良好。只是性格内向，不愿与同学老师交流。上课积极性不够，成绩一直受此因素约束。希望能够培养积极开朗主动的性格，经常与老师沟通，成绩才能更进一步。
18、徐维栋同学：在这个新学期展现出新的面貌，褪去初中的青涩，显得更加成熟懂事。细心认真是
你的突出优点，因这你的学习有了很大的进步，同学们都为你感到高兴。但似乎有一些内向，有点不自信哦，自信是人生的基础，要相信自己是最棒的，挺起胸膛，抬起头，展示你的风采，你的骄傲来让别人刮目相看。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，希望在三年中脚踏实地的做好每一件该做的事，在学习上更上一层楼。
19、崔焕华同学：热爱集体，团结同学，积极向上，乐观活泼，有正确的人生观，有积极向上的目标。
尊敬师长，与同学相处融洽，乐于帮助别人，遇到问题能积极与同学交流讨论。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路，遇到不会的问题虚心向老师请教。不过，粗心、马虎的缺点应努力改正。
20、梁延硕同学：团结同学，热爱集体，在学校学习刻苦努力，他对待同学热情大方，与人交往从不
计较得失，从而在同学间建立了深厚的友情，他最大的特点就是做事有始有终，不会再学习遇到困难时半路退缩，总是凭着那份坚韧的毅力应对生活中的挑战。缺点就是做事马虎，经常丢三落四，经常会忽略生活中的一些小细节，在生活中经常会做错一些事，往往会失去近在眼前的成功。
21、陆达同学：尊敬老师，团结同学，热爱集体，遵守学校制度，诚信待人，在德智体等方面共同进
步，遵守纪律并坚决不做违反有损学校，班级利益的事情，不过在学习方面有许多不足之处，主要是上课不积极下课不主动，课后不认真，考试不仔细，这些不是都须及时改正。
22、金珠同学：你是一个聪明的女孩儿，很坚强很独立很好强，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，在学校表现比较出色，纪律卫生也很好，作为科代表认真负责，该生身上有较多的闪光点。如果可以脚踏实地，不懒散会更加优秀。希望可以扬长补短。老师的期望很高。
23、崔译匀同学：在入学以来，在德智体美劳等方面全方面发展。坚持好好学习天天向上，不怕吃苦，不怕劳累，以身作则，为班级美好的每天贡献出属于自己的一份力量。性格活泼开朗。行为举止完全符合当代中学生行为规范，尊重师长，热爱班集体，团结同学，文明礼貌。做事谨慎小心，乐于帮助同学。积极参与各种学校组织的活动。在学习中有坚持到底的精神。认真完成作业，及时落实。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望高中的生活中你能胜不骄败不馁。学习更上一层楼。
24、相梦凡同学：团结同学，热爱集体，在学校学习刻苦努力，在课堂上积极回答问题，踊跃发言。
课后又不会的问题会及时向老师请教。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路，不过，粗心、马虎的缺点应努力改正。要相信你是最棒的！
25、王涛同学：尊重老师，关心集体，团结同学，学习成绩比较优异，学习积极性很高。有较强的自
制力，能够较好的约束自己，学习较为努力，有上进心，上课能够专心听讲。课后能够认真巩固落实。能乐观面对生活，不惧怕苦难挫折，叫较强的处理事务能力，能够对自己的行为负责。诚实守信，不违反规定。但做事情不够果断，有些拖泥带水，学习没有远大的理想，动力不足，各科发展不是很均衡，某些科目有待提高。在老师心中你是最棒的！
26、郑婕同学：在学校中尊重老师，关心集体，团结同学，热爱学习，课堂上积极思考，课下喜欢和
同学们一起讨论问题，不仅收获了知识也获得了友谊。虽然会犯一些错误。贵在知错及时改正。你总是喜欢自习课说上几句话。每天早晨别人都到教室了你才走出宿舍。课堂上不积极发言，学习效率比较低。要积极改正，逐渐完善自我。
27、于萍同学：在学校认真学习，尊重老师，关心集体，团结同学，在课堂上积极回答问题，踊跃发
言。课后又不会的问题会及时向老师请教。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路，不过，要改掉以往散漫的坏毛病，争做一个全面发展的学生。前进，决不能停泄不前。
28、刘佳同学：团结同学，热爱集体，在学校学习刻苦努力，在课堂上积极回答问题，踊跃发言。课
后又不会的问题会及时向老师请教。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望高中的生活中你能胜不骄败不馁。学习更上一层楼。
29、丁文平同学：你是一个活泼开朗的女生，面对苦难总是保持积极乐观的心态。尊敬师长，热爱集
体，团结同学。最大的爱好就是爱看文学性的小说，但会在对的时间和地点。但是也有一些缺点，平时比较懒散，没有毅力，但是在关键时刻我会努力，提高自制力。不要怕别人说你不行，越是这样你就也要努力，让他知道你是最棒的！以后的生活里，要扬长补短，做得更好，做一个阳光向上，勤奋的女孩儿。
30、张茜同学：你是一个好强的女孩。偶尔大大咧咧，偶尔也很文静，双重性格像是带着一层面具。
享受生活中一点一滴的成就感，自信，高傲。在课堂上积极回答问题，踊跃发言。课后又不会的问题会及时向老师请教。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路。你是一个很努力的女孩儿，希望在以后的学习生活中会更上一层楼，加油！
31、柳雪同学：在这一学期中成绩有所提高，各方面表现良好。活泼开朗，积极配合老师，紧跟老师的思路。平时尊师重教，热爱班集体，积极维护班集体的利益，与同学团结友爱。在学习方面不耻下问，学习态度端正，但与老师沟通有所欠缺，几次考试成绩有所波动。望继续努力。加油！
32、袁宁同学：品学兼优，热爱班集体，尊重老师，团结同学，爱好劳动。艰苦奋斗，勤奋努力，爱
动脑，独立自主，玩是关键看自己。宽容大方，有良好的素质。对待自己工作认真负责。但是要克服粗心、有时候会松懈，望以后要更加努力，去的属于自己的那份成功。
33、姜梦如：在班级这个大集体里，尊敬师长，热爱班集体，团结同学，互帮互助。在课堂上积极回
答问题，踊跃发言。课后又不会的问题会及时向老师请教。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路。虽然好学上进，但还不够认真谨慎，刻苦。在以后学习重要努力认真，刻苦学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。虽然会很辛苦，但是苦中有乐。加油！相信你一定能行！
34、李春娇同学：在校团结同学，尊敬师长，热爱劳动；在课堂上积极回答问题，踊跃发言。课后又
不会的问题会及时向老师请教。在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路，但在参与班级集体活动时表现的不够积极，望以后要做一个全面发展的学生。老师相信你是最棒的!
35、周明洁同学：本学期表现不是很好。太懒太粗心的毛病有待改正。不过你团结同学，尊敬师长，热爱劳动，在作业方面能积极，认真的完成作业，课堂上紧跟老师的思路。今后一定要好好努力，期望达到老师的要求。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信你一定会做到！加油！
36、姜晞玥同学：热爱班集体，与同学互帮互助。上课认真听讲，课后积极完成作业，自觉遵守纪律，成绩不断提高，缺点就是没有放正心态，望在以后的学习中把心思都用在学习上，脚踏实地，让成绩再上一个台阶。学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问，相信你将会迎来自己崭新的一页。面对未来，你要充满信心，要有真心付出，就一定会有所回报。加油！
37、赵婧羽同学：从开学以来，你尊敬老师，团结同学，热爱集体，遵守学校制度，诚信待人。在学习方面也在不断努力，你的努力我看在心中，但我更相信你的成绩还可以更上一层楼，只要你肯努力，No one is problem,不足的地方还是有的，学习积极性不是很高，又不会的问题要多向老师请教，你会有意想不到的收获。加油吧！年轻无失败可言，奋斗才能拥抱成功。
38、赵晓同学：你是一名活泼开朗的高中生，在进入高中的第一学期里，你取得了很大的进步，得到
了老师和同学们的认可。在学校里，你乐于帮助别人，关心同学，与同学关系融洽，有较强的集体荣誉感。学习上刻苦努力，思维活跃，希望今后努力学习的同时，能更加好问，相信你能够迎来崭新的一页。面对未来，你要充满希望，相信只有真心付出，就一定会有所回报，望你在下一个学期取得更大的进步。
39、薛文婧同学：热爱集体，团结同学，爱劳动，但在学习方面缺少学习的积极性，在学习方面应该
付出十二分的精力，成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的幸运。你是一个活泼开朗的女生，但在学习上有些欠缺。以后又不会的问题要多向老师请教，上课要跟进老师的思路，课后要认真完成作业，要利用好我们的法宝改错本。相信你一定会取得成功。
40、徐然同学：平时学习努力，踏踏实实，从不迟到早退，时间观念较强。积极参加各项文体活动，热爱劳动，集体荣誉感很强，得到了老师和同学的认可。热爱集体，尊敬老师，团结同学，乐于助人，勤奋学习，积极向上，能够自觉遵守中学生守则，热爱生活。面对未来，你要充满希望，相信只有真心付出，就一定会有所回报，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。老师相信你，你是最棒的！
41、刘宽同学：团结同学，刻苦学习，有集体荣誉感，有求知心。与同学互帮互助，勉励图强，坚持
不懈，艰苦卓绝。耐心、毅力是你永恒的主题，信心，自信是你不变的心理。与同学的友情、与老师的师生情，你都珍惜之至。尊敬师长，热爱集体，刻苦求学，团结同学是你真实的写照。满怀无限的希望，永不服输的精神，是一位真实阳光男孩。面对挫折你不胆怯，面对胜利你不骄傲，沉着冷静，勇敢，、敏锐，有将者风范。帮助同学冲在先，勉励好学生勇在前。不过要注意个人卫生。祝你在学习生活中更上一层楼！
42、于春婷同学：团结同学，尊敬老师，热爱集体。上课认真听讲，下课认真完成作业。但上课时会
有时走神，望及时改正。为人开朗活泼。学习积极，学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问，相信你将会迎来自己崭新的一页。面对未来，你要充满信心，要有真心付出，就一定会有所回报。加油！
43、李沅泽同学：你是一个热爱班级，团结同学，尊敬老师，为人热情大方，热爱帮助同学，热爱劳
动，常常帮人干一些别人不爱干的活，与班级中的同学建立了深厚的友情。虽然成绩不好，但是打好基础是关键，要给自己一份信心，在今后的学习生活中，老师希望你坚持不懈，从一点一滴做起，又不会的问题及时向老师请教，课后作业及时认真完成。相信你定会有意想不到的收获。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。加油吧！
44、张雨欣同学热爱集体，团结同学，尊敬师长。与同学关系融洽，能够积极与同学探讨问题，好学上进。在课堂上能够紧跟老师的思路，积极回答问题，课后能够认真完成作业，并积极向老师请教，是老师的得力助手。不过有时做事马虎，不够认真仔细希望改正缺点，继续努力。多动嘴读动手写，多一份自信，你的成绩会进步更大！
45、李钦同学待人较随和，与同学相处和谐融洽，尊重老师，对老师有礼貌，团结同学，平日乐于助人，友善，对学习也比较重视，努力刻苦学习。缺点是不太积极参与课外活动，学习积极性不高，还需改善。
46、张铮同学品学兼优，在学习上刻苦努力，拿出十二分的精神努力学习，算然成绩不是最好的，但已经卖出走向成功的第一步；平日尊敬师长，帮助同学解决学习上的困难；热爱劳动，认真完成值日任务，有一颗较强的责任心；热爱班集体，不琢磨黑板集中荣誉的事。要集中注意力，向更高的目标冲击。
47、王大伟同学热爱集体，团结同学，尊敬老师，为人和善很容易来往。虽然成绩目前不好，但相信他有一天会提高，目前要做的就是抓好基础，先有量的积累才会有质的飞跃。没有特别优秀的科目，学的不扎实要多整理错题，记好老师讲的每一道题。要坚持抓课余时间，充分利用课堂45分钟，多背需要背的学科，找到属于自己的学习方法，努力提高成绩。
48、王晓东同学团结同学，热爱学习，珍惜时间，在学校是勤奋努力的好学生，对待同学热情大方，与人交往诚实有信，从而在同学间建立了深厚的友情。学习遇到困难时从不退缩，老实交代的任务也会及时完成。打好基础努力提高自己的综合成绩。
49、王龙同学团结同学，乐于助人，热爱班集体。乐观向上为人正直，善良，尊敬师长，认真遵守课堂纪律，按时完成老师布置的作业，思维活跃，善于创新。学电视学习不够主动，不够认真刻苦，不善于请教老师问题，上课注意力不够集中。希望“勤”字当先，刻苦努力，打好基础，向前进！
50、王鑫同学热爱集体，团结同学，尊敬老师，虽然成绩目前不好，但相信他有一天会提高，目前要做的就是抓好基础，先有量的积累才会有质的飞跃。学的不扎实要多整理错题，记好老师讲的每一道题。要坚持抓课余时间，充分利用课堂45分钟，多背需要背的学科，找到属于自己的学习方法，努力提高成绩。加油！
51、苑宝帅同学：尊重老师，关心集体、班级，能够献出自己的一份力量。在平常学习生活中爱护同学，尊重自己的老师，并且能够及时改正自己的错误，谏正自己的过失，及时向老师提出问题，解决问题，坚决巩固落实，自己生活中遇到的不会的问题及时向同学询问。热爱祖国，关心爱护生活中的小动物。相信坚持下来一定能够取得更大的进步，加油！
52、邹良宇同学：尊重老师，团结同学，热爱班集体。但学习不够认真主动，课后的落实工作不到位，不
能及时改正错误。以后的学习生活中会多一些主动探索的净胜，以12分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。提高对自己的要求，努力争取更大的进步。性格开朗，热心帮助同学，但就因此，在一些问题上不够仔细，马虎大意，造成一些不必要的错误。以后的生活中要改变马虎的心态，还要继续发扬热心帮助同学的精神，努力做得更好。
53、张国华同学：你是一位性格外向，善于交流的同学。你乐于助人，照顾需要帮助的弱势群体。你每天
坚持体育锻炼，注重德、智、体、美、劳全面发展，是一位阳光的同学。你热爱班级，愿为班级做贡献，不怕苦，不怕脏，不怕累，排除危害同学们健康的因素。你在课堂、宿舍内，严格遵守学校的故