花卉协会活动总结（精选10篇）
花卉协会活动总结 第1篇
花 卉 协 会 活 动 总 结
生命科学系花卉协会年11月5日 2012 为了提高我们协会新成员团队协作能力，增加相互之间的感情，2012年11月4日上午9点左右，花卉协会全体成员在运城学院盐湖区院校展开了户外拓展训练.此次拓展训练持续3个小时，从同学们的反应看，本次活动还是比较成功的，大部分同学都能参加投入到活动中，活动也收到了预期的效果。
此次活动中，我们分组进行，每组由一个学长或学姐负责。我们首先开始第一个活动“植物识别”，打响了本次活动的第一炮，其主要目的就就是尽量让大家活跃起来，与此同时，这个活动也让同学们认识了更多植物，扩大了知识面。紧接着，各个组进行了“智能过关”，这个项目真真正正考验的是各组之间的配合和默契感，以及各个成员之间的团队协作和理解反应能力，所以这个项目推动训练达到高潮阶段。看着队员们积极参与，来回跑动，有说有笑，劳逸结合。不难看出，此次活动已经达到了很好的效果。游戏结束后，会长为奖励大家，带着我们集体拍照。
在整个拓展训练的过程中我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，但回想一下，其中乐趣无穷。通这次拓展训练增强了大家的自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，同时增进了对集体的参与意识与责任心。也让我们明白了我们是一个整体。因为有队友们的支持，有他们的鼓励，我们才勇往直前。同理，在工作的过程中，如果我们各自为政，没有同事们的协助，工作很难开展，再好的想法也是一句空话。虽然只有短短三个小时的时间，但我想这次经历一定会在今后的学习工作中给大家带来很大的帮助！然而，活动很难做到十全十美，难免会出现一些不足。比如，活动之前没有公布活动项目，致使同学们没有充分准备；活动期间组织散漫，各组之间缺乏互动；此外，由于天气恶劣，导致一些同学积极性有所减少。所以，我们应该从中不断反思并且吸取教训，在以后的工作中尽量规避，使我们的协会不断进步，不断强大，让我们协会的明天更加美好！
花卉协会活动总结 第2篇
生命科学系花卉协会年12月1日 2012
2012年12月1 日19：30，运城学院生命科学系花卉协会于王通教学楼4区4216教室举行了名为“花卉栽培知识大比拼”的活动。本次活动由会长李兴喜策划，活动准备工作也由李兴喜会长负责，活动参与者为花卉协会成员。
19：30，活动准时开始，本次活动主持人由李兴喜会长担任。各个方阵分别推选出4名对花卉比较了解的同学，由他们作为各个方阵的答题代表。活动开始，大家需要先观看两个关于花卉栽培的视频短片，然后进行知识问答环节。第一个环节名为“锦囊妙计”。在多媒体课件上会显示出9道选择题，本环节由三个方阵轮流进行答题，每个方阵答3题。每个方阵有1次求助机会。使用时，需要向主持人说明。三次求助机会分别为：现场求助，主持人求助和网络求助。每答对一题加10分。
接下来进入了名为“明辨是非”的环节，会有10道判断正误题出现在大屏幕上。分别由各个方阵推选一名同学进行60秒速答。答对一题加5分。
最后一个环节为“排雷勇士”，大屏幕上会出现多种植物名称，在植物名称的背后，会有鲜花卡或活动卡，抽到鲜花卡的方阵继续抽选，直到抽到活动卡，完成活动卡上相应的任务加5分。集齐6张鲜花卡的方阵直接加60分，同时本环节活动结束。
通过本次活动，同学们增长了花卉栽培的知识，认识了
更多的朋友，提高了自己的能力。
花卉协会活动总结 第3篇
案例:上海国际花卉节
经上海市人民政府批准, 从1998年开始, 上海市每两年一次在普陀区长风公园举办上海国际花卉节。第一届上海国际花卉节, 由上海市旅游委、园林局、农林局和普陀区人民政府主办和承办。花卉节期间, 参观和游览人数突破百万, 场内外共设置了展览和交易摊位371个, 除国内大批参展商外, 还有来自荷兰、美国、以色列、比利时、韩国、香港等共40个国家和地区的商家参展, 展会期间共成交和协议成交2500万元。
第二届上海国际花卉节于2000年4月7日隆重开幕。该花卉节, 除了主办、协办单位外, 还有上海市花卉协会、盆景协会、根雕协会等专业协会参加。该届花卉节首次采用市场运作的方法筹集资金, 采取“冠名权”的方式调动企业的参展积极性, 落实经费来源。第三届上海国际花卉节于2002年4月5—15日举行, 短短10天, 花海人潮, 盛况空前。参观和交易的人次总数超过100万, 交易成交额2000多万元。
第四届上海国际花卉节于2004年4月9—18日举行。活动策划推出了系列活动:社区文艺天天演、花卉摄影邀请展、养花知识咨询、咏花诗词书画展、花船游湖等活动。花卉节还探索了诸多节庆活动新思路, 如冠名权的成功拍卖, 尝试花卉保险花期预报, 鼓励企业投资参与花卉节景点制作、展出等等。新民晚报、解放日报、文汇报等相继刊发了大幅文字和彩色图片报道, 取得了可观的社会和经济效益。花卉交易额突破2500万元。
第五届上海国际花卉节于2006年4月7—16日举行。主办方联手文广新闻传媒集团举办“走到一起来”大型综艺晚会。邀请众多国内国际演艺界明星现场演出。奥运会冠军刘翔参加开幕式, 并题写美好祝愿。同时, 本届花卉节吸引了上海移动等43家大型企业的赞助, 从150万元获取冠名权, 270万元认购日本盆景, 300万元赞助开幕式大型演唱会, 到20万至50万不等买入景点甚至长风公园周边主要路段的广告旗幅以及门票背面的广告发布等。总投资1500万元的花卉节10天共接待游客41万人, 仅门票收入就达1200万元;而花卉交易额则突破2000万元, 均创出历届新纪录。
分析上海国际花卉节成功运作的原因
1、采用了市场化方式运做, 筹集社会资金
花卉节采取“冠名权”的方式调动企业的参展积极性, 如展区内景点“冠名权”, 花卉节画册、节报、礼品等都采用了“冠名”的方式落实经费来源。上海移动通信公司出资200万元, 成为第五届上海国际花卉节的冠名单位。
2、活动策划推陈出新
上海国际花卉节采取了“冠名权”的方式;并尝试花卉保险, 探索花期预报;花卉摄影, 花谜竞猜, 插花比赛, 根雕、奇石、盆景展等一系列以花文化为主题的活动, 太空花卉蔬果也来亮相花卉节, 使上海国际花卉节内容丰富, 魅力倍增。
3、注重协调社会各方的力量花卉节
理顺和强化内外协调的关系, 更多是整合社会、市场资源, 主办方增加了企业和中间机构的组织支持力度, 从而形成了真正的市场化运作机制。花卉节除了6个主办单位, 3个协办单位, 31个委员单位外, 还有上海市花卉协会、盆景协会、根雕协会、插花协会、奇石协会等专业协会参加。
4、打造上海国际花卉节的国际品牌
花卉节的包装形式和办节理念突出国际化, 主办者坚持走品牌化的道路, 不断挖掘花卉节主题内涵, 深化、张扬、延伸节庆的主题思想, 围绕展示、活动、交易三大板块, 体现了“展示是核心, 活动是延伸, 交易是衬托”的思路。
5、关注民众的参与性, 做到雅俗共赏
花卉节凸现了观赏性、教益性、科普性、趣味性和国际性, 注重民众的参与, 使花卉节真正办成雅俗共赏, 人民大众的节庆。主办方利用花卉节, 向市民推荐对生活有美化、警示作用的花卉, 采撷世界各国的美、艳、奇、名、稀、香、食类花卉;并展示一批不宜家庭养植的花草;向市民公开征询, 对主题花卉献计献策;设立了有游客的互动活动, 设立家庭花卉展区, 对有特点、个性的花卉请专家和市民进行联袂评选;利用花卉节向市民作科普宣传。另外, 花卉节期间, 上海普陀区收藏协会与中国工艺美术学会联合承办的“民俗文化工艺展示街”, 民间陶艺工艺大师、灯彩艺术大师、电烙画大师、龙凤字大师等全国近百名民间艺人, 在现场进行60多种民间技艺表演, 博得阵阵喝彩。
6、工作细致、组织到位
第五届上海国际花卉节, 组织到位, 措施扎实, 到长风公园的游客, 无随意采摘花叶、无乱抛纸屑果皮, 形成良好风尚, 保持了公园的优美环境。尤其是开幕式暨“响亮2006·相约长风”大型演唱会让人感受到文明观摩的和谐气氛。没有串场, 没有哄闹, 观众每人都带着马夹袋, 用来装饮料瓶和食品包装纸。散场后, 8000多名观众在20分内通过3个出口迅速离场。现场不见空瓶、纸屑, 烟蒂也难以见得。
成功运作带给我们的启示
花卉协会活动总结 第4篇
关键词：盆栽花卉；泥炭；土壤肥力
中图分类号：S688.1文献标识码：A文章编号：1674-0432（2014）-01-88-1
1盆栽土体结构
1.1盆栽土体结构存在的几个问题
盆土板结：主要原因是缺乏腐殖质，土壤养料贫乏，土壤粘重。另一方面，没能及时换盆。理想的土体结构上盆后，经过几年植物吸收利用和水的重力作用也会出现板结。
盆土积水：盆底排水孔堵塞或过小，再则，各种基质配比不适合，土占主要比重，土体粘重、不通气、不渗水，于是板结。湿时积水，也是烂根的主要原因。
缺乏养料：培养土根本没有肥料或腐殖质，只是土和沙，造成植物生长缓慢或停滞。
1.2泥炭在改良土体结构中的作用
泥炭经过加工粉碎后，是一种理想的培养基质，泥炭中含有大量的有机质和腐殖质酸（简称腐殖质），腐殖质本身含有花卉生长所需的多种营养原料。但由于腐殖质为一种有机胶体，它能吸附很多水分和养分。在改良土壤的物理性质方面起着决定性的作用，腐殖质胶体的粘性比粘土的粘性小得多，但比沙土的粘性大得多。因此，无论粘土或沙土，混入腐殖质之后都能起到改良土壤物理性质的作用。粘土中混入腐殖质能破坏或减低粘土粒之间的粘性而使粘性不粘；沙土中混入腐殖质能把松散的沙粒粘结起来，而使沙粒不散。
在改良土壤物理性质方面，腐殖质最重要的作用是它能使土壤形成团料结构。具备良好团粒结构的盆土，能协调确定其所含水分和空气所在土壤颗粒间孔隙中各自的位置，因而也就解决了水分和空气在盆土中同时并存所发生的矛盾。水浇入含腐殖质的团粒结构的盆土之后，先是水分沿着土壤团粒间大空隙下渗。这些团粒间大空隙大小不同，土壤空隙很不整齐，因此即使水分顺着直径较小的毛细管空隙继续辗转向下渗透时，已进入毛细管空隙的水分立即保存下来而不下渗。另一方面，水分穿过较大的非毛细管空隙下排后，腾出来的空位置则仍被空气所填充。由此可知，向具有良好团粒结构的盆土浇水几分钟之后，即在土壤中细小的毛细管空隙中留有饱满的水分；又在较大的非毛细空隙中进入充足的新鲜空气，水分和空气分别占据土壤中大小不同的两种空隙。
1.3土壤肥力
土壤肥力的高低与培养土加入有机肥关系极为密切，土壤肥力是指土壤的水、肥、气、热，就是指土壤的水热状况，土壤的保肥、供肥性能，土壤的通气性和土壤的反应等。这些性质都要调节水、肥、气、热状况，它们是互有联系和互相影响的。有机肥能增强植物的光能利用，因为这些有机肥料在土中分解产生大量的CO2，可供植物进行碳的同化；同时还能改善土壤结构，所以有机肥非但能提高土壤肥力，而且可以直接营养植物，即能肥土又能供应营养，这是有机肥独有的特点。
2盆栽植物的根系活动
2.1影响根系活动的条件
根系的吸水与它的生命活动有密切的关系，因而凡是影响根系生命活动的条件都会影响根系吸收水分。土壤的湿度与通气情况对根系的吸水很重要。那些没有结构的土壤，对植物根系的吸水像其他生命活动一样，很是不利。
植物的地上部分经常处在含氧21%的大气中，不会发生氧的不足，而地下部分常会氧气不足，土壤气体中氧的含量，经常在20%以下，而且随着土质的粘重程度和土层的深度逐渐减少。所以根系经常感到氧气的缺乏。根系生长最有利氧分压，因植物种类而异，平均约在10%～15%左右。土壤空气中这样的氧含量只有在结构良好的土体中才能经常维持。不良的土壤结构，不正确的培养土，都使土壤的通气条件恶化而影响根系的正常生长。
土壤温度也是影响根系吸水的因素。温度降低，常常引起根系吸水困难而发生萎蔫。低温对吸水的影响在不同种类的植物中是完全不同的，温度降低时，热带与亚热带植物吸水下降的速度比温带植物要快得多。
2.2水分与植物的生命活动
水分的存在状况与植物的生命活动有密切关系。水分的不同状况影响到不同生命活动的强度。水分是植物进行光合作用生产有机物的重要原料，它与CO2合成碳水化合物。水分是植物体进行代谢作用的介质，离子与气体的交换必须在水中进行，根系对土壤矿质的吸收，只有在土壤中水分充足时才能进行，植物体中矿质元素、有机物也必须以水溶液的状态，才能通过输导组织。植物体中一连串的生物化学变化，必须在水中才能进行。
3结论
综上所述，水、肥、气、热对根系的影响与土体结构有直接的关系。它们之间相互影响，相互制约，决定了地上部茎叶的生长发育。根系的生长和更新对吸收水、肥、非常重要。在自然状态下植物的根系可以舒展延伸，而盆栽植物的根系却受到花盆的限制，所以要定期换盆，才能适应根系生长的需要。
花卉协会工作总结 第5篇
2015年，是兰州市花卉协会努力奋进的一年，协会各部门、各理事以极大热情投入到促进全市花卉事业发展的工作中去。在市委、市政府亲切关怀下，在省花卉协会和市直相关部门、单位精心指导下，在协会全体成员不懈努力下，兰州的花卉产业断进步不为前进，又上了一个新的台阶。
一、2015年工作成绩
（一）持续发力深化花卉产业规模化。兰州的花卉生产源远流长，享誉兰州“市花”美誉的苦水玫瑰，目前种植面积、鲜花产量位列全国之首，近年在永登庄浪河川集中打造浪漫“玫瑰之都”发展5万亩“玫瑰产业带”，在兰州新区启动建设10万亩玫瑰产业基地，目前全市栽植面积已达10万亩，发展玫瑰产品精深加工企业场点60多家、专业合作组织近30个。榆中县312国道沿线3000亩连片的鲜切花、盆花种植基地，马坡观赏百合生产基地，红古川万亩花灌木繁育基地，七里河鲜切花生产基地，榆中及兰州新区中川紫斑牡丹观赏、销售基地等也都在大踏步发展，全市千亩以上的花卉特色种植示范基地已发展至20个，全市栽植面积达到12万亩以上。
（二）广开渠道促进花卉产业社会化。大力推行多样生产经营方式：一是发挥专业协会外联市场、内联农户的积极作用，大力发展专业合作组织，带动花卉产业发展，全市已发展花卉业专
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业合作组织70个；二是通过招商引资，吸纳民营经济参与产业化生产经营，着力解决基础配套投资、科技研发经费短缺的现实困难，集中连片建设，新区万亩玫瑰生态园建设，引进民营企业5家，融资总额概算投资5亿元；三是通过以奖代补，鼓励有发展潜力的加工企业参与基地发展与产品精深加工，延伸产业链条，提高科技含量，增加经济效益，目前全市已发展有规模加工生产龙头企业65家；四是依托政府投资，着眼精、尖技术推广，扶持兰州市林木种苗繁育中心建成为西北领先的苗木和花卉生产基地。全市花卉生产，由大户、企业和专业合作组织带动发展的面积约占95%以上。
（三）集中精力打造花卉产业品牌化。以苦水玫瑰为典型代表，标准化生产已步入轨道，产地认证、产品标示、产权保护机制正在完善，因其富含十八种氨基酸，在开发食用、酒饮产品的同时，通过引进国际先进的精深加工技术，新建玫瑰花蕾冻干技术、玫瑰油萃取新技术、玫瑰色素提取技术等生产线，延伸开发医药、美容、保健等领域玫瑰品牌产品，目前已研发6大系列180多个品种，打造国际知名品牌的战略发展步伐将进一步加快。同时，鲜切花卉、盆景花卉等观赏花卉生产及扦插繁育，品种多元化、生产标准化、经营集约化已有了坚实基础，并已发展到相当规模，全市专门从事花卉产业生产、营销人员6000多人，营销网点160个，带动农户3.2万户。2015年实现总产值4.5亿多元。
（四）依托网络促进花卉产业信息化。依托专业协会及龙头—2—
企业、花卉经纪人的推动，节会花卉繁育、温室切花生产、球根花卉栽培等，以销定产、订单栽培已成为主导，花卉生产、销售的信息化服务，位置越来越重要，功能越来越完善，为花卉产业科学跨越发展发挥了积极作用。
（五）基地示范推进花卉产业科技化。依托兰州市林木种苗繁育中心现代化自控温室及组培、温室培育、炼苗一体化生产线，兰州新区的区域地理和经济发展优势，以及市委、市政府的大力支持，去年，我协会与兰州新区中霖公司以联营的方式，承包该公司苗圃地211.1万亩，计划建设兰州市种苗花卉科研示范基地，使其发展成为西北最具竞争力的种苗花卉科研、繁育基地。
二、工作特点
一是深入调研，掌握全市花卉产业发展脉博，为发展规划提供依据。据统计，全市共有千亩以上的花卉特色种植示范基地20个。全市花卉栽培面积6.5万亩，其中食用药用花卉4.9万亩、花灌木1.05万亩、鲜切花0.3万亩、球（宿）根花卉繁育0.15万亩、盆花268亩左右，建有控温温室面积7.6万平方米、日光温室面积96万平方米。花灌木生产经营品种有紫丁香、黄刺玫、连翘、珍珠梅、榆叶梅等50多种，鲜切花经营品种有牡丹、康乃馨、非洲菊等30多种，观赏花卉选育品种有紫斑牡丹、观赏玫瑰等500多种，苦水食用玫瑰种植以乡土品种为主。2011年，全市食用药用花卉（主要是玫瑰）鲜花产量2250万公斤、干花蕾产量450万公斤，切花切叶产量6000万株、盆栽植物产量99
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万盆、观赏苗木产量64万株，专门从事花卉产业生产、营销人员6000多人，营销网点160个，带动农户3.2万户。实现总产值4.5亿多元。花灌木栽培、食用药用花卉栽植规模增长较快，盆花和鲜切花品种更新换代速度加快。观赏百合无土栽培、黄板诱杀、平衡配方施肥、张挂反光膜、花头套带等一些先进实用技术在生产上也得到了有效应用。在面积稳步扩大的同时，产品质量水平和市场竞争力得到有效提升，榆中康乃馨、兰州紫斑牡丹、苦水玫瑰等品牌在国内外的影响力和知名度达到了进一步提升。
二是注重问题解决，协调各方努力创造行业和谐发展新环境。注重了解和掌握会员单位的共性诉求和发展中的当务之急，加强行业调查、政府沟通和协调联络，积极切入行业热点难点问题，发表或向主管局提出了报告和建议。此外，我会积极联合各地协会，为争取有利行业发展的大环境，发挥纽带作用。通过深入实际的行业调查和与政府不断的沟通协调，切实有效地发挥了协会的行业代表作用。
三是加强自身，构建高素质、廉洁的协会管理队伍。为了使协会工作更加规范、更有成效，协会积极开展自身建设，一是顺利完成了换届工作，并通过了协会章程、协会选举办法及会费收取和管理办法，选任合适人选充实秘书处力量，加强会费管理，经常组织理事会人员和各专业委员会主任会议，商讨如何开展活动，发挥好协会的作用。
四是密切与政府部门的沟通协调，充分发挥桥梁纽带作用。—4—
主动接受市委、市政府和省花卉协会的监督、指导，并与市林业局、市园林局等市直有关部门保持有效的常态化沟通、协调，做好政府与行业协会及生产经营团体、个人的“润滑剂”，使政府和协会充分发挥指导、协调的作用，确保我市花卉产业可持续健康发展。
三、2016年工作计划
2016年，我协会以党的各项政策为引导，继续坚持“市场化、人文化、生态化”的理念，抢抓国家各项强农惠民政策叠加的机遇，立足于转方式、扩规模，育品牌、增效益，依靠科技进步，破解发展难题，优化产业布局，完善服务功能，着力提升花卉产业自主创新能力、可持续发展能力和抗风险能力，积极构建现代花卉产业体系，助力兰州跨越发展。
一要积极发挥科技的支撑作用，以建设高起点、高品味、高档次的综合性现代农业示范园、观赏示范园为重点，采用新工艺、推广新技术、引进新品种，示范带动，以点带面，稳步推进产业化研发基地建设，注重节日性产品、“时事性”产品及新概念产品开发，探索和完善花卉生产、销售基地带动产业发展的路子，有效破解花卉产品产量不高、品质不优、病害防治不足的突出问题，为产业做强做优夯实基础。
二要坚持开发本土产业品种与引进良种双策并举，着力发展壮大经营主体，鼓励现有经营企业做大做强，引导民营经济、专业合作组织投资花卉产业，并不断发展壮大，走“企业+农户”、—5—
“基地+农户”的复合型发展路子，有效破解生产周期长、成本投入大、技术含量低的“瓶颈”制约，为产业做大做强做优培育载体。
三要尽快建立和完善技术人员教育培训体系，分层次、分地区有序开展以提高劳动者素质为目的的培训工程，培养更多的花艺产品和优秀花艺设计师，建立起一支有文化、懂技术、善经营的职业花农队伍。要坚持人才引进战略，主动与科研院所对接，推进科技承包和技术咨询服务，增强科研活动的针对性，促进科研成果转化，为产业做强、做优提供技术支撑。
花卉协会活动总结 第6篇
花卉协会工作总结
当冬天脚步向我们走来的时候，不知不觉一学期的社团的活动即将结束，回顾我们的工作，有辛酸，更有收获，总的来说，我们出色的完成了这一学期的目标。
我们第一次工作就是我们为迎接纳新所做的板报。在这次板报中我们筹划了两星期，动员了机构的各个成员，花费了三天时间完成了这次工作。我们的工作取得各位领导的一致肯定，最终我们取得了一等奖，我们很感谢大家的支持！我们第二次工作就是纳新工作。在这次工作中，我们提前准备，积极宣传，得到了很大反响。在纳新当天，短短二十分钟我们就名额报满。其他各项工作，也是走在其他协会的前面。
我们在纳新之后的第一星期内，举办了会员见面会活动。此次活动会员积极参加，相互认识，相互介绍，花卉协会成了一个快乐的大家庭！会员们积极抒发了对协会的美好畅想！同是展示了自我的才能，让我们看到了90后不一样的风采！
在这之后，我们举行了一次大型活动——开心花卉。此次活动我们独自完成了各种任务，从会场的布置到礼品的购置，还是主持人方面，我们大胆创新，焕然一新。同时我们
邀请了很多嘉宾，受到一致好评，和会员的满意！此次活动我们将知识与娱乐相结合，大家开心的学，开心的玩，会员参与性很高，达到了较高的水平！
在开心花卉中，我们还讲解了《中国十大名花》，我们在这之前讲解了常见花的习性，但中国十大名花，更加让会员喜欢上花卉，一朵朵美丽的花，句句优美的文字，让我们看到了高雅脱俗，不一样的美丽。
总之，我们的工作始终围绕没有“没有最好，只有更好！会员的满意是我们最大的满意”的目标前行！在这半年，我们都严格要求自己，向最高方向看齐，让会员满意开心！
花卉协会活动策划书2 第7篇
生命科学系花卉协会2012年11月11日
活动名称:花卉知识技能大比拼
活动目的：拓展会员花卉知识与培养栽培花卉技能 活动主题：学知识秀能力
活动时间：2012年11月17日19：30—21:30
活动地点：王通教学楼4216教室
活动对象：运城学院花卉协会会员
活动流程：
一
各小组签到，统计参加活动的会员数量，布置会场，小组成员坐在一起，上交上次的活动任务，给出说明，宣布活动开始。
二
活动开始，第一部分，用多媒体播放有关花卉栽培的知识和技能的视频，要求会员们认真听记。第二部分是花卉知识技能比拼，这一部分包含三个模块：（1）第一模块，幸运自选，本环节，是一个九宫格模式，每一个藏着一个问题或者一个地雷（惩罚），答错也会得到惩罚。(2)第二模块，极限任务 每一方阵得到一个任务完成奖励，没完成惩罚。(3)第三模块，绝地反击，由落后两个方阵对抗另一个方阵，最终决定最终的惩罚方法。
三
最后，欣赏最终受到惩罚的才艺表演，干事和会场留下活动总结，组长们整理会场。
活动准备：教学视频ppt答题材料奖品若干 音响器材 活动工作人员:照相一名裁判一名 主持一名活动预算： 奖品若干60元
花卉协会活动总结 第8篇
当前,职业教育普遍存在着教学难、学习难的现状。学生的主要问题是没有明确的学习目标,对专业知识的应用缺乏自主性,畏惧困难等多方面。我校果蔬花卉专业教师结合多年的教学经验,经过多次研讨及查阅相关资料,以“基于项目活动研究性学习模式的应用”研究来解决传统教学模式下出现的问题,具有较好效果。主要表现在以下几个方面:一是,能解决学生主动学习能力不足的问题;二是,有助于解决学生单纯模仿,不主动思考的问题;三是,能很好进行成功教育、鼓励教育,并能进行科学的过程评价;四是,配合学校的示范性建设,全面推动果蔬花卉专业教学改革和现有专业课程的整合。
2实施目标
在果蔬花卉生产技术专业中实施“基于项目活动的研究性学习”教学模式,并确定以“校园美化”为出发点与立足点,将花卉生产实训与校园美化进行了紧密的融合。通过项目教学活动的开展,以教师为引导,将教育教学中心由教师向学生转化,同时加强生产实践环节和专业学科教学过程的优化,改善学生在专业课程学习时的状况,从而提高教学质量。
3实施过程
3.1项目的确定
根据专业课程特点及学校实训基地的条件,我校确定了以“校园美化”为出发点与立足点,以校园美化的实际需要展开实训教学活动,将花卉生产实训与校园美化进行了紧密的融合。“校园美化”项目共分为四个子项目,各子项目所包含知识点对应的专业课程(见表1)。
3.2项目的实施
1)项目分组:将每个果蔬花卉生产技术专业班级的学生分成四个小组,每个小组各承担一个子项目任务,分别确定负责小组长和专业指导教师。在分组时,要注意个别自学能力和自控能力较差的学生,作好人员结对搭配,以强带弱。
2)实施时间:从第二学期开始实施,主要利用课外时间,同时结合专业课程实训来开展。
3)实施周期:以“接受任务à实践活动à完成任务à评价效果”为一个学习单元,各项目小组每半个学期进行子项目任务的轮换,每个学生都必须完成所有的子项目实训任务。
4)实施过程:
(1)自定目标。每个项目小组根据子项目任务自定目标。
A子项目任务目标为:认识花坛花卉的主要类型及生长习性,掌握栽培技术要点、花坛设计要求与实施要领,提高收集信息和信息处理、分析问题和解决问题以及交流合作的能力。
B子项目任务目标为:学会主要盆栽花卉的生产栽培、管理办法,能用盆栽花对校园环境(含室内场所)进行布置,培养实践能力,提高职业技能。
C子项目任务目标为学会观叶植物水培方法,使用观叶水培植物进行室内布置;学会根据不同场景需要设计并完成插花作品;培养实践能力,提升职业技能。
D子项目任务目标为:熟练掌握校园绿化植物科属识别及其配置应用;学会多肉多浆植物嫁接技术以及砧木繁殖生产、养护、管理技术,培养自身的实验能力,形成严谨、务实、求真的科学态度。
(2)自主操作。各小组学生为实现目标任务,自主开展信息收集、参观、调查、设计、实践、总结等工作,指导教师做好协调、指导工作。各项目小组自主开展的主要工作分别为:
A组:利用各种图书资源、多媒体资源和网络资源进行搜集整理花坛设计和花坛用花的各种关资料,并集中进行分析整理。结合本地的乡土花卉和气候、土壤等特点,实践草花栽培生产技术,并在这基础上设利用所学的园林设计知识进行花坛设计计和花坛摆设,记录实践过程及收集成果图片,制作PPT演示文稿。
B组、C组:到学校周围的花卉生产栽培基地进行参观、调查、了解,掌握本地区主栽的花卉品种和相关的栽培技术,并进行栽培实践。要求学生利用各种图书资源和网络信息资源,独立设计栽培方案、记录实施过程(以照片形式呈现所栽植物的各个栽培过程,以盆栽实物的形式进行结果展示),制作PPT演示文稿进行总结汇报。C组学生还要收集并学会设计、完成与各种场景相适应的插花作品。
D组:拍照收集校园内绿化植物品种,并标识科属名称及其应用,对尚未挂牌的绿化植物品种应予以挂牌标识;设计多肉多浆植物嫁接实训方案,实践、探究嫁接方法,完成实训报告。
任务实施期间,各组学生定期组织总结与交流,互相学习,取长补短。
(3)自主评价
每学期在子项目任务结束后,由各组员对本组成员的自主学习效果和水平作出判断,评价指标分为:项目的设计、项目的实施过程和项目的成果三个方面。其中自我评价占40%、小组评价占30%、教师评价占30%。在学期结束前,各小组要对本组的项目目标进行情况进行汇报,主要分析本组项目实施过程的问题、发生原因及解决办法。(子项目学习效果评价表、项目完成情况综述表分别见附表1、附表2)。
4实施条件
1)具有一支专业基础扎实、教学能力和实践能力强,能胜任教学、科研、技术服务等工作,并具有崇高的敬业精神的的专业师资队伍。
2)硬件条件:我校建有功能较完善的校内生产性实训基地,有组培技术中心、2400M2智能化温室大棚、多个简易大棚等,且校园绿化植物品种丰富,为项目的实施提供了基础保障;学校与多家周边花卉、苗木生产企业建立了稳固的合作关系,形成校内外资源互补,有力保障项目的全面实施。
5实施成效
1)激发学生独立学习和实践的兴趣。学生通过项目的实施,能认识到扎实的专业基础对自己今后的就业及职业成长的重要性,从而进一步激发学生学习、探究的兴趣,让学生从内心上喜欢参与专业学习和实践探索,提升实践能力。同时,学生亲历项目实施,将极大地增强他们的主人翁意识,积极参与绿化美化校园环境的过程中,既分享自己的劳动成果,又真正绿化美化了校园环境,实现了“学生本位”。
2)发挥了教师教学行为的灵活性,实现了教师与学生的强强联手。教师在项目实施过程中,减少了各种教学常规的束缚,较大程度地发挥了专业教师的教学灵活性、技术特长和教学优势,有的放矢地组织学生开展探究和实践活动;同时,也有利于教师从中发现每个学生的闪光点和专长,促进师生交流,优化教学组织,开展特长教学,实现强强联手,增强学生的实践能力及职业技能,提高教学质量。
3)培养了学生严谨、务实的态度和齐心协力的团队协作精神。本项目的顺利进行,让学生真切地体验到了探究式学习的全过程。项目实施过程中,在专业教师的指导和本组成员的通力协作下,各项目组开展严谨有序的探究活动,在项目施行的各个阶段,在参观、调查、收集信息和实践操作等过程中,团队中逐步形成了严谨、务实、求真的科学态度;通过小组成员共同参与探究活动,培养学生的责任意识和善于协作的团队精神。
4)优化了评价模式,为学校开展评价模式改革积累了宝贵的经验。评价模式的改革是当前职业教育改革发展中的重要项目之一。利用项目教学法,通过对学生目标达成情况作综合分析评价,即评价指标中包含了学生的态度、责任、合作、创新等软指标;还采用了学生自评、互评方式,使老师对学生的评价更加全面、科学、合理,更加适应当前职业教育发展改革的的需要和中职学生的特点。同时也为我校全面开展评价模式改革积累了宝贵的经验。
6体会与思考
知识、技术在不断地更新、进步,现代的职业教育则应根据新时代新技术的发展状况不断地更新教学内容。要培养学生的职业能力,就必须要关注和加强新的教学模式、学习模式的实践和探索。
1)合理难度的问题带给学生求知的动力。学习需要动力,一但学生们的内心存在弄清楚某个问题的强烈需求时就会乐意迎难而上,而不再需要外力催促他们学习。
比如,在此次项目活动中,花坛设计与花坛草花栽培实训组的同学,就通过网络资源的收集整理,自我设计出几种符合国庆节日特色的设计方案,他们遇到问题并不是一味地找指导教师要答案,,而是选择了靠自己和团队的力量获得了问题的答案。
2)注重“项目教学法”所选项目的难易。所选项目应涉及、贯穿本专业主要学科的内容,这样才能在完成项目的同时,让学生对所学的分散的专业知识技能能够有机的组合起来,并在一定程度上掌握相关技能;其次项目从设计、实施到完成必须能够呈现出一个完整的作品,所涉及的项目必须是学生已经初步学习过,并且通过图书资源和网络资源的收集和整理能够完成的项目,项目还要有一定的难度,可促进学生在发现问题和解决问题的过程中去主导学习、查找,并运用新的知识和技能,解决过去从未遇到过的实际问题。
3)项目研究带动教师和学生共同进步。在开展校园美化的项目活动过程中,由于解决问题所需知识和解决问题方法的多样性,解决过程的不确定性,对教师的专业水平有极高的要求,在项目进行的过程中,与其说是教师在教育学生,倒不如说是教师和学生在一起活动中学习、提高。教师在教学过程中需要不断调整自己的角色,要由“教师本位”向“学生本位”转变。
本案例的项目教学研究,在教学实践活动中以学生为中心的学习,不等于忽略了教师的主导作用。教师是“意义建构”的帮助者和促进者,是项目教学得以按既定方向和目标顺利推进完成的保障者和掌舵人,教师在项目执行过程中要起到的作用。
摘要：当前,职业教育普遍存在着教学难、学习难的现状。如何找到合适的切入点,最大限度地发挥学生的独立学习和实践的兴趣,实现“学生本位”具有重大意义,也是目前职业教育工作者急需解决的问题。
关键词：项目研究,独立学习和实践,学生本位
参考文献
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中国怎样由花卉大国迈向花卉强国 第9篇
奥运商机
据介绍，北京2008年奥运会“绿色奥运”的目标，用十六个字来概括就是“绿荫覆盖、花团锦簇、特色突出、环境宜人”。其中“绿荫覆盖”是指到2008年奥运会之前，北京的绿化覆盖率将达到43%，人均公共绿地面积将达到13平方米。
初步估计，今年北京奥运会期间，在北京的比赛场馆及附近街道及广场上至少要摆放8000万～1亿盆左右的盆花，有近千个奖项需要使用至少6000束颁奖用花。
据园林专家介绍，北京启动实施了重大科技项目“北京特色花卉新品种选育和生产技术研究”，专家将对奥运花卉进行“海选”，通过引进、收集、选择、驯化、杂交育种等技术手段，选育出具有北京特色的、适合奥运期间应用的、观赏效果好的各类花卉5～10个。
专家称，由于气候和以往生产习惯等原因，北京夏季可用于绿化美化城市环境的花卉品种较少，已经远远不能满足2008年奥运用花的需要。因此选择适合北京地区种植、耐高温、高湿的优质花卉较有难度。
据了解，奥运期间花卉的主打品种，基本上是月季花、四季秋海棠、金光菊、波斯菊等既为人们所熟知又具有中国特色的花卉。通过一些科技培育，它们的花期更长，并且从3月到10月各个阶段都有花种盛开。
以菊花为例，南京农业大学花卉育种课题组经过两年研究，培育出的夏天也能盛开的“奥运火炬”、“奥运女神”等20多个品种的奥运系列菊花，也将亮相北京奥运会。
北京市花木公司总工程师于学斌表示，该公司以往的生产规模每年大概在200万盆左右。在奥运期间，生产规模预计会提高到500万～1000万盆，商机巨大。
据有关机构预测，我国花卉消费需求量每年将以20%的速度递增。尤其是2008年北京奥运会和2010年上海世博会的举办，花卉消费仍然具有较大的生产潜力和市场空间。
奥运年巨大的花卉市场需求，不仅给花卉行业的发展带来了更多的机遇，而且也将推动花卉行业自身不断寻求创新。全国各地的企业都跃跃欲试，争取在奥运“大花坛”上一展风姿。
现在，国内的一些地方也开始重视花卉产业建设。
在北京市，丰台区草桥花卉实业总公司已经开始兴建的占地1200亩、计划总投资8000万元的花卉基地，计划为奥运会供给1000万盆鲜花。
在宁夏，银川市计划到2008年7月以前，在该市兴庆区建成设施花卉温棚5万间，建成500亩以上的示范基地6个，并建成一个集花卉销售、旅游观光为一体的花卉交易市场、基本形成花卉产业体系。
如何迈向花卉强国
“养花种草”已成为我国重要的农业新兴产业。从花卉栽培、销售、品种研发到市场调研，已逐步形成一条完善的产业链。
据统计,截至2007年底，我国花卉种植面积已达14.75万公顷,居世界第一位；鲜花销售量38亿支,盆花8.1亿盆；全国有花卉生产企业2万多个,花卉批发市场2000多个，从业人员145万人。
据了解，云南省花卉产业作为全国冠军，2007年种植面积36．6万亩，产值84亿元，“云花”在国内70多个大中城市市场占有率超过70%，并出口全球42个国家和地区，全年出口额达8500万美元。
目前我国花卉产业正在稳步发展,花卉生产和消费快速增长,一些省市如北京、上海、海南的花卉业已经逐步形成大生产、大市场、大流通的格局。近年来,我国花卉的结构调整成效显著,花卉新品种的选育工作明显得到重视,由过去的引进繁育转变为引育结合,优质种苗供应能力有了明显提高；花卉业出现一个显著特点,由生产主导型向消费主导型转变；花卉内需和出口同步增长,花卉行业开始重视科技和人才的培养。
目前中国是世界第一大的花卉种植国，但远非花卉强国。
虽然我国花卉生产面积、产量几乎占世界之首，但人均消费量却相当低，导致我们的花卉价格一路走低。应该说低价消费是阻碍国内花卉发展最主要的瓶颈。正因为如此，国内一些有实力的企业积极走出口创汇之路。而无论是内销还是外销，竞争主要靠价格，其次才是质量，低价格竞争势必产生恶性循环的后果。
其次，中国拥有自主知识产权的品种过少。花卉的产业化进程在我国的很大一部分地区还相对缓慢，由于一些地区没有组织，没人牵头，常常会出现花农用车自己进城卖花的个体行为，而且好坏皆有，良莠不齐，这样，使得地区性的花卉产业发展缓慢，导致地区性花卉品牌标志很难形成。
原中国花卉协会会长、北京林业大学教授朱俊凤表示，我国花卉业取得了长足进步,但也存在不少问题和困难：宏观指导乏力,区域布局和产品结构不合理；产品开发和科技投入不能适应生产和消费需求，产品缺乏竞争力和后劲；盲目投资、重复建设的现象仍然十分严重，导致产品不对路、市场定位不准确，无法取得预期效果；花卉生产专业化、规模化程度低,“小而全”的生产方式普遍存在,尚未形成产业化发展的基本格局；产品质量差、经济效益低的状况还没有得到根本转变，特别是引导消费促生产的观念和机制尚未形成。
农林专家们认为,当前,发展和壮大我国花卉产业，必须依靠科技，实现产业升级，要大力开展品种培育和改良工作，推广和引进先进技术，促进栽培设施的系列化与标准化；要充分利用区域优势,根据当地的气候、土壤条件，发展特色花卉经济；逐步建立符合我国国情的现代花卉营销体系，加强行业管理,突出信息服务；政府主管部门要加强对花卉业的宏观管理与指导，制定和完善有利于花卉业发展的政策、法规,将花卉业纳入农业产业结构调整的大范畴中去思考和定位。
一项新探索：花卉合作社
目前，我国的花卉从业者中农民占了很大的比例，且生产组织形式散而乱，低水平重复生产，缺少技术指导、销售渠道和具体规划，导致花卉质量整体提升不快。
业内专家认为，国外花卉专业合作社的模式，不失为我国花卉业发展的一个方向。
目前我国各类农民专业合作经济组织数量也在不断增加，规模不断扩大。在云南和上海，花卉专业合作社也如雨后春笋般涌现。
据了解，合作社主要提供信息、种苗、栽种技术并组织销售等服务。加入合作社的农民以单一种植品种者居多。该合作社依托大的公司，会员主要采用公司的种苗，通过技术服务，生产达标后将由大的公司销售，避免了随机性和盲目性，更有利于成员间的团结，利益共享。
目前，我国的花卉专业合作社仅仅处于起步阶段，其组织形式主要有两种，一是依托大公司，以种植大户为核心来带动农户；另一种是家族制，在云南较多见，由家族中一人负责合作社经营，带有很强的血缘关系。
这两种经营方式，共同特点是分散种植，统一技术指导、信息服务、销售乃至出口，其局限性是显而易见的，一旦出现滞销，种植大户肯定以自己利益为先，先出售自己的产品。专家表示，现有的两种合作社模式均不适应花卉产业健康发展。
花卉活动策划方案 第10篇
设计人员：刘欢、杨伟6101209220、曹飞飞4081209214、覃江龙6101209208 设计时间：2011年10月10日
一、活动背景：
近年来塔里木大学除植物科学学院以及个别对花卉感兴趣同学外，很少有人了解花卉，遇见漂亮的花，不知其名，不知其意，以及很多人送礼时不知该送什么花。很多人有了解花卉的意愿，这方面的知识急需普及。
二、活动目的：
本活动是具有一定的普及知识的校园性活动，是纯公益性质的校园活动。目的是在丰富学生的校园文化生活。通过这次活动的举行，可进一步增强学生对花卉知识的了解，增加对花卉知识的兴趣。
二、宗旨：丰富学生的校园文化生活，增加对于花卉知识的了解及兴趣。
三、活动相关：
活动主题：丰富知识，陶冶情操
活动对象：我校全体学生
活动时间：11月21、22日
活动地点：小市场对面学校花卉繁育基地
活动人员：全校学生自由报名
组织成员：覃江龙、曹飞飞、刘欢、杨伟
四、活动内容及具体安排：
1.前期准备工作：
收集统计自养花卉：花卉的资料
宣传工作：由小组成员前一周做好展板，在花卉展开始前放在食堂前做宣传，并在一食堂前挂相应的横幅。开始展出时再将板块拿到场地处。
与校花卉繁育基地协商展出事项，注意事项，人次，赞助等事项。
2.宣传:11月13日-11月20日
a.贴关于花卉的海报 在两食堂及教学楼宿舍楼
b在食堂门口找专人宣讲
c发通知单给在校学生
d在各个专业qq群发通知
e找人互相通知，转达
3.具体安排：
11月21及22日
上午10：00由覃江龙、曹飞飞、刘欢负责到校花卉繁育基地准备参观事项，（包括集合地点参观人员的带领）以及接待，解说活动（解说由花卉基地人员支持）。派杨伟负责拍照。
首先，当人员来临后，刘欢负责去文科楼门口接待，将人员按队列依次进入。第二，当人员进入后，由花卉基地工作人员解说，曹飞飞覃江龙负责协助。第三，对于参观人员的问题，工作人员给予解答及帮助。
第四，结束后，协助花卉基地清理卫生
随机抽取对花卉感兴趣的同学并送一些花苗作为礼物。
五、经费预算：
1.横幅制作费：45元
2.展板制作费：5元
3.其他费用：50
注：宣传费用等由花卉基地赞助共计100元（多退少补）（赠送花卉由基地负责）
六、注意事项：
1.如依次来临人员过多，安排好进入人员数量及秩序。
2.工作人员在活动期间注意穿着，不要穿奇装异服。
4.工作人员对待前来询问的同学要礼貌。
附表一：