小时候的趣事小学生作文

小时候的趣事小学生作文（精选8篇）

小时候的趣事小学生作文 第1篇

小时候的趣事小学生作文

坐在小房间里，翻着图画书，再望望正在睡觉的黑猫，心中不禁地笑了起来……

那天乌云密布，风中夹着细细的雨丝。我在灯下练着汉字。突然，一个黑影在地上缓缓移动。当时，我以为是自己眼花了，所以没去管它。等我练完字，准备去喝水时，发现地上有两个黑影在扭动，我一下子定住了。“咦，怎么有……"“喵——”“两个黑影呀!”我一边尖叫，一边朝着阳台跑，心都快到嗓子眼了。妈妈问：“怎么了，小宝贝?”“那里……那里有怪物!”“嗯?”妈妈拉着我的`手，一起来到小房间。“这是……”妈妈哭笑不得地说。“这是猫的影子!”“嗯?还好，还好，刚刚吓得我差点尿裤子呢。 ”……妈妈捂着嘴巴笑得大牙都快掉了。

每当想起这回事，不开心的我也会变得开心起来。

小时候的趣事小学生作文 第2篇

于是，我就悄悄地溜到了窗帘后面，迎面就看到一个大箱子，上面写着“雪花……”。那时，我还小，认字不多，看到一个“雪”字，就想当然地以为这一定是雪碧。我高兴地拿起一瓶，打开瓶盖便大口大口地喝了起来，一口气喝了大半瓶。

我心满意足地坐下休息，打了个饱嗝，这才回味一下那“雪碧”的味道。哎，怎么涩涩的?“呀，不好，那不是雪碧吧!”我吓得赶紧扔掉瓶子，高声叫道。哎呀，我到底吃了什么呢?会不会是药啊?我急得哭了起来。

大人们听到我的哭叫，都围了过来，问我怎么回事。我结结巴巴说不清楚。这时，他们看见了扔在旁边的那个空雪花啤酒瓶，再看看我红红的脸，都大笑了起来。我急忙问：“是不是我吃的这雪碧过期了啊?”大家笑得更大声了。爸爸忍住笑，对我说：“宝贝，这是‘雪花’啤酒，不是‘雪碧’。”我听了，脸涨得更红了。

小时候的趣事小学生作文 第3篇

1、每天锻炼一小时概述

在教育部的要求下,提出学生一小时体育锻炼是要求学生在校期间开展体育活动的实践不少于一个小时,以阳光体育运用的开展来实现“达标争优且强健体魄”的目标。而在这一小时锻炼时间中,具体是针对有组织的集体课外体育活动而言的,而课间自由活动则不包含在内。针对小学生“每天锻炼一小时”的实效性展开研究,针对的是这一有组织有计划的体育锻炼在提高学生体质上的效果,而要想提升每天锻炼一小时的实效性,则需要结合学生人数、活动场地来实现活动的科学合理组织,同时要结合现有软硬件设备实际以及学生的实际需求特点,实现锻炼方法、内容的合理设置。

2、小学生“每天锻炼一小时”的效果分析

在教育部的要求下,我国小学积极践行了阳光体育之号召,按照“每天锻炼一小时”的组织规划要求,针对小学生群体进行了落实,在此过程中,为了更好的明确这一体育锻炼活动开展的实效性,本文则针对锻炼的效果进行了具体分析。

一方面,从学生体质健康的合格率来分析,因学生会在12月份末对在校学生的身体素质进行测试,然后将这一测试结果进行上报,而从近三年的测试数据看,在各个小学中,通过“每天锻炼一小时”活动的开展,小学生的身体素质测评的合格率呈现出的明显的上升趋势,从教育部给出的数据看,2013年学生的体质合格率达到了96.2%、2014年学生的体质合格率达到了97.5%、2015年学生的体质合格率达到了98.4%。在实际开展“每天锻炼一小时”活动的过程中,相应活动的内容较为丰富,且在实际践行的过程中实现了锻炼活动形式的不断创新。因此,这就意味着小学生“每天锻炼一小时”取得了一定的实效性,学生的身体素质实现了不同程度的改善与提升。

另一方面,从学生身体素质的健康优秀率角度分析,在开展小学生“每天锻炼一小时”活动后,学生的体质健康优秀率较低,根据教育部给出的2016年小学生体质抽测报告显示,从2013-2015年,小学生体质优秀率总体上呈现出了下降的趋势。

3、小学生“每天锻炼一小时”活动所取得的优异成绩

3.1、课外特色锻炼内容丰富

在实际开展这一活动的过程中,各个小学都能够按照教育部对开展阳光体育活动的基本要求,为不断提升每天锻炼一小时这一体育锻炼活动的实效性,不断丰富了课外锻炼内容,其中诸如游泳、篮球、健美操、武术、羽毛球以及跆拳道等等特色锻炼项目先后在小学课外锻炼中开展,在丰富体育锻炼课程内容的同时,还对锻炼的时间进行了合理安排,一般特色锻炼项目每周开展的次数大概在3-5次,每次开展的时间在2个小时左右。在此基础上,学生还会从兴趣班成绩较为优异的学生中选拔出优秀学员,组建成相应的专业队伍,以此来进一步提升体质优秀学生占有率,同时,还以专业队参加各省乃至全国性的比赛,并取得了一定的成绩,进而促使部分小学生的身体素质随之实现了大幅度的提升。

3.2、体育活动形式十分丰富

在践行阳光体育之号召的过程中,为了进一步落实素质教育的全面要求,为实现小学生德智体美劳的全面成长,各个小学在每学年都会开展不同形式的体育运动活动,通过运动会的召开来进一步丰富体育运动的形式,并不断提升学生的身体素质。在此过程中,比较有代表性的体育活动有:一是通过开展万人运动会的形式,以亲子运动会的形式来促使小学生的运动的过程中,感受到亲情之暖,并在全身心投入比赛的过程中,提升学生的身体素质;二是通过开展体育节,以及借助六一儿童节来开展相应的体育活动内容,将体育的精彩带入到校园中,并深度到小学生的心目,以此来提升小学生参与运动的兴趣与积极性;三是以各种体育指导手册的印发,将体育运动的益处进行传递,以连环画等形式来进行说明,在吸引小学生兴趣的同时,促使小学生能够积极参与到“每天锻炼一小时”活动中。而一系列活动的开展,促使小学生的身体素质实现了大幅度的提升,但是,在取得这一实效性的同时,还存在着一系列的问题,有待进一步的完善与解决,比如,如何解决当前小学生体质优秀率下降的问题等。

4、小学生“每天锻炼一小时”活动中所呈现出的具体问题

4.1、教师对这一活动的实效性认识不足且教学组织与方法不科学

一方面,从当前小学教师对“每天锻炼一小时”活动实效性的理解层面看,目前小学教育在不断提高对体育教学重视程度的基础上,不断壮大了体育教师队伍,同时整个师资队伍中,以年轻教师为主力。而在实际开展教学活动的过程中,表现出对专业基本知识掌握不够透彻的现象,且在实际开展体育活动的过程中,过于注重教学的纪律与安全性问题,而针对运动本身的训练强度、密度等安排不合理。很多时候,相应锻炼活动的开展脱离了学生身心发展的实际之需,对于如何提升小学生每天锻炼一小时这一活动的实效性,教师给予的重视程度不足且理解不到位。另一方面,在教学组织上以及教学方法上,教师在组织语言上运用不合理,缺乏有效讲解示范的融入,不仅影响到了运动时间,还弱化了学生的兴趣与积极性;同时组织形式单一,教学方法缺乏创新,进而阻碍了这一活动实效性的有效提升。

4.2、在锻炼时间与强度上设置不合理且学生态度不端正

从教师角度出发,要想进一步提升这一活动的实效性,就需要确保运动时间、运动负荷保持平衡,但是,在实际践行的过程中,存在着运动负荷过大或是过小的问题,且运动的时间安排存在着不科学的现象,致使学生的身体素质难以得到大幅度提升,相应优秀率较低。而从学生的角度出发,主要存在的问题是学生自身的主观积极性不高、态度不端正,在应试教育的长期舒服下,在教师与家长的引导下,小学生在思想中依旧将学习排在第一位,虽然小学生天性好动,但是因学生对体育锻炼的内容不感兴趣,加上很多时候会消耗大量的体力,致使小学生的兴趣与积极性不高。

4.3、运动场地有限且时间不足

一方面,因在这一活动中,相应场地以及器材等直接影响到了活动的实效性,因此,需要给予这一内容以充分重视,但是,在小学生源不断增多的背景下,学生参与体育活动的场地表现出明显的不足,进而影响到了这一活动实效性的提升。另一方面,在开展每天锻炼一小时活动的过程中,很多时候体育运动的时间被其他科目所占用,能够真正开展这一活动的时间实际上达不到一小时,存在着形式化的问题。

5、消除小学生“每天锻炼一小时”阻碍性因素以提升实效性的对策

5.1、全面提升体育教师的能力素质并提高学生运动效率

从体育教师角度出发,针对当前小学体育教师队伍中所呈现出的问题,要想进一步提升这一活动的实效性,以切实服务于小学生身体素质的提升,在进一步提升体质合格率的基础上,提高小学生体质的优秀率。在实际践行的过程中,则就要求体育教师要不断提升自身的业务能力,在全面认识“每天锻炼一小时”活动实效性问题的基础上,深入掌握专业知识,并结合学生的身心发育特点,实现教学的合理组织,针对相应的训练项目,实现相应运动时间、强度等的合理安排,以此来进一步提升学生运动的效率。

5.2、要落实以人为本教育理念,并实现因材施教

基于素质教育的全面要求下,对于小学体育教师而言,需要在更新教学理念的基础上,明确学生的主体地位,落实以人为本理念,并充分发挥出自身的引导作用,在实际开展体育训练活动的过程中,为了提升训练的实效性,以此来提高学生的身体素质,就需要结合学生的实际身体素质状态,在平等对待每个学生的同时,以合理的分组来落实差异化教学,通过因材施教来促使学生能够在合理的运动负荷下保持对体育运动的兴趣,并实现身体素质的不同程度提升。

5.3、进一步提升学生参与的兴趣与积极性

在践行“阳光体育”这一号召的过程中,针对小学生开展“每天锻炼一小时”的体育活动,其目的在于提升小学生的身体素质,并促使小学生从小养成热爱运动与健身的良好习惯,以此来逐步提升全面身体素质目标,以更好的助力于社会主义建设事业的发展。所以,在实际践行的过程中,为了进一步提升该活动的实效性,首先就需要实现对小学生兴趣的激发,在不断丰富锻炼内容的基础上,积极创新教学方法,结合学生的实际特点来实现教学组织形式的合理安排,并促使相应的锻炼器材等融入到学校的各个角落中,使得学生能够随时随地进行锻炼,久而久之在具备锻炼健身兴趣的同时,养成良好的习惯。

6、总结

综上,基于素质教育的全面要求下,开展阳光体育活动,以小学生“每天锻炼一小时”活动的开展,能够为全面提升小学生的身体素质奠定基础,而从实效性角度分析,虽然目前小学生身体素质的合格率大幅度提升,但是优秀率偏低。因此,针对现存的问题,为了进一步提升该活动的实效性,则就需要制定有针对性解决措施,以切实服务于小学生“每天锻炼一小时”活动实效性的提升。

摘要：在全面践行素质教育要求的过程中,教育部提出积极开展“阳光体育活动”,确保学生每天锻炼一小时以全面增强学生的身体素质,促使青少年群体实现身心的健康发育与成长。在此过程中,小学生“每天锻炼一小时”取得了一定的实效性,小学生的身体素质有着不同程度的提升,但是,由于一系列影响因素的存在阻碍了小学生“每天锻炼一小时”实效性的提升,一系列问题的呈现,亟待解决。本文就小学生“每天锻炼一小时”的实效性进行了研究,并结合所存在的具体问题提出了一系列对策。

关键词：小学生,每天锻炼,一小时,实效性,研究

参考文献

[1]毛伟华,管水法.中小学生每天体育锻炼1小时现状与对策———以杭州市拱墅区39所中小学校为个案[J].浙江体育科学,2011,04.

[2]张青.小学生每天锻炼一小时实施现状调查与分析———以昆山市花桥中心小学校为例[J].教育教学论坛,2014,38.

小时候的作文 第4篇

譬如，我作文里的主人公，男的不是叫小刚，就是叫小军，女的不是叫小丽，就是叫小红；我作文里记叙的事，不是在马路上捡到一分钱，就是扶老奶奶过马路。又比如，但凡写到最难忘的事，不是逛公园，就是逛动物园……

由于全班全年级全校的同学一直都这么写，语文老师就发飙了：你们能换点新鲜的名字吗？你们这么做，让小刚小军小丽小红很忙很忙，知道不？一分钱，老奶奶，敢情他们就守候在马路边，等待你们的发现？他们是兔子吗？

自从被老师劈头盖脸地骂了一顿后，我的作文立马有了质的变化。我作文里的主人公，一下子换成了我最喜欢的武侠小说常用的慕容诸葛欧阳之类的复姓。用现在的说话，这么取名，高端大气上档次！我作文里的事，一下子由捡到一分钱，变成捡到一百元。（土豪啊！）我最难忘的事，也变成了逛瓜果遍地的小菜园（果然小清新）……

结果，我被老师骂得更惨了！

这还不是最糗的。随着年纪的增长，我写过不少奇葩文。比如《泰山上的三个大侠》《月宫女神的权杖》……很庆幸，那些作文由于语言规范、主题没跑反而及格了，分数还不低。

我想，正是因为我的想象力没有被打击，才会让我走上创作这条路吧！

小时候的趣事作文 第5篇

现在我已经六年级了，但随着年龄的增长，我的负担与烦恼也越来越多。星期六的时候，虽然我没有补习，不过我也闲不下来。早上刚吃完饭我就得晨读一个小时，读完了我还要复习英语一小时，下午一点到两点半时我又要写作业，写完了也就休息半小时，休息好了又得魔鬼式复习，晚上睡前又必须看半个小时的书。就这样地狱般的一天过去了。

我刚想喘一口气，第二天又似一块大石压在了我身上。早上，我要去学篮球，学完回来吃个饭，复习一下，又得去学英语，英语学了又要去补习班写练习，一直写到八点才回家，回到家，整理一下书包，看一个小时的书。一天又过去了。根本没有时间出去玩啊!

我周末不能出去玩，更可怕的是妈妈的脾气越来越暴躁了。一次语文第一单元的试卷发了下来，我因为有一题粗心考了94分，妈妈看到一回头就斥责我“你怎么这么笨，这种选择题你也能写错!看人家丁瑞尧考了96啊!”

小时候的趣事作文 第6篇

我们玩踩影子的游戏，踩到谁的影子，那个人就来当踩影子的人。每次到我当踩影子的人时，我一个影子都没踩到;下雨时，我们打伞到雨水大的店门口(店门口的上面有屋檐)，听雨水滴在伞上发出的“噼里啪啦”的声响，看雨水顺着伞面滴落到地上;我们用笔在桌上写字、画画，桌面上全是涂鸦，我们用涂改液在桌上刻数字，桌上可见奇形怪状的大小数字;我们把树上的花摘下来，把花瓣留下来，其余的扔了，留下花瓣当宝贝来观察;我们会折一个“东南西北”，在里面写上“爱谁”，当那个人“爱谁”时，那就变成班级“绯闻”了;

我们会用五颜六色的编绳编个挂件，挂在自己的包上;我们会拿冰柜上的冰块吃;我们会吸水笔里的液体;我们会把笔头弄弯……

小时候的趣事作文 第7篇

妈妈曾说，我五、六岁时是调皮鬼，天天都蹦来蹦去，刚买的沙发被我蹦坏了，害得老爸又要再去买个新的。别人家的小孩一躺下就睡着了，而我呢?凌晨两点准时起来“拆家”，先转一圈，踢妈妈一脚，再踢爸爸一脚。然后起来把姐姐的仓鼠拿起来扔向窗外，还大喊一声，“去吧，皮卡丘!”妈妈跟我说到这事，听得我的大门牙都要笑掉了。

爸爸又说我是一个爱哭鬼，我被一个同学吓到了，整整哭了半个小时，幼儿园老师受不了，只好把爸爸妈妈叫来，把我接走了。还有一次，我自己不小心手指被门卡住了，还好有老妈几分钟就把这事搞定了。再看看我，手上没有一点伤，却哭得整个小区都听见了。

小时候的趣事小学生作文 第8篇

一、影响农村小学生身体素质的原因

1. 随着农村经济的发展、收入水平的提高, “90后”、“00

后”越来越得到家长的爱护, 家长忙于经济而又担心孩子的安全问题一般不允许孩子外出, 使孩子失去了同同龄人集体嬉戏、打闹的机会, 很大程度上减少了孩子的运动量。

2. 现代化家用电器的使用也将孩子的注意力吸引到电

视、电脑前, 使本来就缺少活动场所、活动机会的孩子更懒得外出、懒得活动。

3. 农村小学极度缺少专业体育教师和体育运动设施, 按

照相关教育要求开设的一周三节体育课基本成了摆设, 体育课上课不规范, 单调乏味, 缺少吸引力, 缺少调动学生积极性的办法, 随意调课、占课的现象更是家常便饭。

4. 从学校到家长对学生的学习成绩普遍重视, 并且分出

了大科、小科, 主科、副科, 在此条件下体育课体育活动已不在教师、家长重视之列, 且学生课业负担较重也没时间锻炼。

二、每天锻炼一小时活动情况

1. 加强学校教学课程改革

体育课程以培养学生身体心理健康为第一指导思想, 在课堂教学中以学生为主体, 充分满足学生的心理需求。以学生身体形态、素质、技能、心理全面发展为目的, 结合体育教学大纲, 根据我校实际情况制定了教学目标和教学内容。我校重视培养学生在校期间的运动技能学习, 因此每周从三节体育课中安排了一节乒乓课, 由专职教练进行指导, 其他两节按照正常的教学目标进行教学。由于学校设备的限制, 现在学校正筹划与体育局合办让在校学生可选择性地参加游泳培训, 大大推广体育健身, 得到家长的一致好评。

2. 体育活动课

严格按照课程设置方案开设体育课, 每节体育课都做到目标明确, 训练重点突出, 在安排上充分考虑小学生的特点, 注意内容的多样性和趣味性。每次课安排三个项目让学生选择自己喜爱的项目自己分组进行练习。提前培训小干部, 让他们在活动中起到助手的作用, 控制练习的基本量和强度, 体育教师进行技战术指导, 把指导重点放在危险性或难度大的项目上。

3. 开展丰富多彩的大课间活动

每天的大课间活动要保证时间, 保证效果。大课间活动要内容形式多样, 时常采取变化使学生在练习中享受到乐趣, 一般以广播体操为主, 配合我校特色, 加以乒乓操、武术操等。冬季寒冷的时候开展长跑、跳绳等活动。

三、身体素质、身体机能方面的变化

确保学生每天进行一小时的锻炼, 改变了授课模式, 调动了学生学习的积极性, 使其乐于参与体育锻炼。第一在身体形态方面, 身高、体重都得到了提高, 增长幅度也是随着年龄的增大而增大。究其原因只有坚持长期的体育锻炼才能更好地促使身体形态的发展。体重的增长幅度不是很大, 更说明一个事实, 就是小学阶段经过体育锻炼促使学生中肥胖指数、超重指数的下降, 从而促使学生身体形态和谐发展。第二在身体机能方面也是大大改善, 肺活量指数呈上升趋势, 而且逐年增大。第三在身体素质方面的表现更明显, 我们仅仅采用了50米数据来显示学生身体素质这个环节, 但是从速度、弹跳力、爆发力、耐力等综合素质看的话, 学生素质方面的进步更大。

四、每天锻炼一小时, 提高学习成绩

认为过多地进行体育运动会影响学习成绩, 这一想法是片面的。学校有组织地进行活动, 积极引导学生采用正确的体育锻炼方法, 不仅能缓解学生学习的压力, 而且使学生在学习中表现得更活泼、机灵。具有健康的体魄才能全身心地投入学习, 才能真正体验到主动学习的快乐。有一调查表明了正确的体育锻炼能提高学生学习成绩, 如下表所示: