首先感谢编辑部

首先感谢编辑部（精选10篇）

首先感谢编辑部 第1篇

首先我要感谢大家，是老师和领导们一如既往的帮助和支持我，使我今年再一次站在这里竞选“区级三好班集体”，汇报我在班内开展工作收到的成效。我的题目是：

路漫漫其修远吾上下而求索

爱，是人与人之间沟通交流的最好药方，尤其是班主任要以博大的母爱，赢得学生的信赖，以高尚的师爱取得学生的热爱，心才会与学生更加贴近，正所谓“亲其师，信其道。”这样的班集体才能更和谐。

一、用人格塑造心灵

我在班级工作中，时刻注重身教，为人师表，潜移默化地影响学生。要求学生关心集体，我首先为集体着想，我自己花钱买来挂钩贴，垃圾袋，订书钉，订书；要求学生不乱扔垃圾，我只要发现地上有纸片，就马上弯腰捡起来，要求学生做卫生、出板报、布置教室，我从不指手划脚，总是融入其中，力求做到最好；我教给学生“要做就做最好，要么就不做”用心灵来感知她们，集体的责任感在学生的心中产生，教育效果胜过千言万语，二、用真情培育幼苗

对于教育工作者来讲，师爱是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这样爱是深沉的，我常和学生说，班主任就是你们的妈妈，管的事情多，爱唠叨，但和你们最贴心，你们有什么事跟妈妈说不了，可以和我说，我愿意帮助你。

当今社会，离婚已成普遍现象，最大的受害者莫过于孩子。我班的马帅、赵英博天天处在父母要离不离的吵骂之中，这种煎熬是使孩子心灵受到打击，性格扭曲。迟到、打闹、骂街、不写作业，成绩很不好。我借助学校开设“心理小屋”的机会他们谈心，马帅痛哭流涕地说出了自己多次想轻生的念头，我还意外地发现他口袋中的遗书，我赶忙联系家长，汇报给黄校长，共同对他进行心理干预。赵英博告诉我他多么希望父母快些离婚，令我大吃一惊，我问他“他们离婚，你跟谁，都会少一半爱。”他说：“爸爸不爱他，他从诺马特超市三楼摔下来后，住院期间，爸爸只去过一次医院。” 我告诉他：“虎毒不食子”，爸爸也许有苦衷，大人的事让他们自己去做决定，你要做的是改掉你身上的坏毛病，给大家爱你的一个理由。我给他们母亲般的呵护，关心他们，下楼做操升旗时总要提醒他们穿外套；他们在桌子上写演算时，给他们递上本和纸；天冷了，提醒他们喝板蓝根和维E，预防感冒；还把他们的座位调到优等生的身边。我让他俩在升国旗，班会课上展示他们绘画、拉二胡的特长，树立他们积极向上的心。就这样，日子久了，他们开始慢慢的转变了，干净整齐的作业，成绩有了提高，也改善了和同学的关系。

王媛，蓝宇洋坚强乐观的外表下隐藏着一颗脆弱的心，他俩竟有出奇相似的经历，王媛的父亲在他两岁生日的前一天出车祸去世，蓝宇洋的父亲在他更小的时候也因车祸去世。当作文课上他们提到这段身世的时候，他们泪如泉涌。对待这样的孩子更要给予无私的爱，关注他们的心灵，在五年级三好生评选中，王媛以最高分成为市级三好生候选人，郑俞路却在最后一刻加上了健美操证书的量化分，王媛以0.4分之差，与市级三好生无缘。我看到了她从未有过的失落，我连续几天做她的思想工作，进行心理疏导，告诉她：“是金子在哪都会发光。”当她走出失败，在月考中考取了全年级最高分的时候，我辅导她用文字记录下这段成长历程，题目为《成功的秘诀》，分别在全年级各班和我班在家长会上朗读，无不为之感动。就在前几天，她又以一篇《零的起点》为题的竞选稿，当选了今年的市级三好生。

三、用汗水浇灌花朵

六年一班是一个团结的集体，奋进的集体，不甘落后的集体。这是一个温暖的大家庭，这里洋溢着热情，这里充满着活力，互帮互助，积极向上，刻苦学习，蔚然成风。三十三个同学，三十三朵花，每一位成员都个性鲜明，每一个人都拥有一片自己的天地。这些闪亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就组成了我们可爱的六年一班。我们班人才众多，群星聚集，运动健将杨家腾、班冠旭；歌舞之星高文那、郑俞路；小歌手孙正杰；小主持人王媛、寇佳蕊，侯智翔；小画家马帅、张天衣；小书法家殷承启、盖迪；计算机绘画能手崔建；二胡手赵英博、刘紫微；小提琴手罗鑫怡，更是我们班的亮点。其他的同学也不落后，人人都各具特长，个个都有拿手好戏。

我们共同努力在学校的组织的各项活动中均取得优异的成绩，在三科老师的共同合作下，第一学期全区期末统考中，我班考出了一名优A,三名优B,一名优C的好成绩，在年级名列前茅。

去年的今天我以“明天不一定会更好，更好的明天要我们努力去创造。”做结，今天我要说：“近观眼前满目春，放眼远处春更浓。”要想让学生飞得更高更远，我还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，看准前方的路，一心为学生，用爱心与智慧耕耘，就一定能取得更大的成绩.六年一班

穆晓丽

首先感谢编辑部 第2篇

致送：公司

首先感谢贵司对我司项目 镀锌钢管等型材 物资采购招标的积极参与与配合，现本着公开、公正及公平的原则，邀请贵司参与投标，请在2009 年11月4日 11时将贵司报价密封送到我司供应采购部。

一、基本要求：

投标人需仔细阅读以下投标须知及所有附件，我司理解投标人已接受我司的招标条件及所附合同的全部条款（如有相悖之处以所附合同的相应条款为准）：

1.投标人施工所用设备（含工用具）和所供材料的质量必须完全符合国家及地方规范规程、标准要求，具体工程量以满足本项目要求为准；

2.根据工程要求，结合投标人企业信誉、综合实力、履约能力、投标报价（信誉、质量、价格、服务等）、承诺的优惠条件、售后服务等经我司供应采购部开标、评标、询标，综合评价后确定初步中标单位，经我司主管领导审批后确认中标单位；

3.投标总价（或单价）必须保证中标后货到工地并验收合格的价格，包括物资价格、运输、装卸、税金、利润等所有相关费用，中标后中标单位不得以任何借口提出涨价或其他任何要求；

4.中标单位在接到中标通知三天内到招标单位签订正式合同，逾期不到或不签合同按弃权处理，保证金不予退还，招标单位并保留追究投标人责任的权利；

5.投标人投标时须提供以下证件：

（√）投标人企业营业执照（复印件加盖公章，原件备查）；

（）安全生产许可证（复印件加盖公章，原件备查）；

（）资质证书（复印件加盖公章，原件备查）；

（）质量证明材料（复印件加盖公章，原件备查）；

（）其他证书（复印件加盖公章，原件备查）；

（√）法人委托书（原件）

6.投标人需交纳投标保证金计人民币（大写）： 零 元整。（¥：0.00元整）。未中标单位的投标保证金在中标单位确定后的第15个工作日无息退还，中标单位的投标保证金于双方签订合同后需方第一次付款时无息退还。

7.投标截止日期为： 2009 年11月4日11 时，逾期即按弃权处理，保证金不予退还；

8.投标人需详细说明对我司的优惠条件及承诺；

9.投标人理解并认可我司没有必须接受我司可能收到的最低报价或任何报价的义务；

10.我司有权利不解释投标人中标或不中标的原因；

11.投标人一旦中标，则本次的招标文件，投标人投标报价书，招标过程中的来往函件，均作为合同的组成部分。

二、工程概况

1、工程名称：

2、工程地点：临港新城上海电气集团重装备区

三、招标内容

详见附件《报价清单》。

四、物资的要求：

1、技术参数：详见所附合同或《报价清单》

2、质量标准：详见所附合同或《报价清单》13、计量方式：详见所附合同或《报价清单》

4、付款方式：详见所附合同或《报价清单》

五、物资供应周期、验收要求及货款的结算与付款方式：

1.物资供应周期、验收要求及货款的结算与付款方式：详见所附合同

六、其他要求

1.附件技术类要求与本招标文件同样有效。

2.投标时，烦请贵司将此招标书签章后连同投标文件一起交于我司，中标后，本标书作为合同附件，同样有效。3.七、投标书

1、投标书格式：

1）投标人必须采提供书面投标文本，手写部份用黑色或蓝色水笔认真填写投标书。

2）投标人在投标书相应位置加盖企业公章和授权委托人签字。

2、投标书递交：

1）时间：2009 年11月4日9 时0分至2009 年11月4日11 时0分。

2）地点：上海市临港

3）联系人：姓名： 章金东电话：***

4）投标书必须以密封形式按时投交，否则将按照“废标”处理。

八、开标

1、招标人采用议标形式开标。

2、开标时间：2009年11月5日时。

3、开标地点：

十、中标通知

1.根据项目具体情况，结合投标人报价、承诺，经我司考察评定、领导审批后，确定中标单位，并发出

中标通知。

2.投标人投标价必须保证中标后为实际结算价格，中标后不得以任何借口提出涨价要求。

3.中标单位接到中标通知三个工作日内到招标单位签订正式合同，逾期不到或不签按弃权处理。

十一、投标方要求及承诺：

招标方：上海磊城建议发展有限公司投标方：

委托代理人签字（盖章）：委托代理人签字（盖章）：

联系人：章金东联系人：

联系电话：021-联系电话：

感谢编辑“逼”得紧 第3篇

我生活和工作的地方是世界第一的大石围天坑群所在地——桂西北的乐业县。十年前这里交通闭塞，信息也不灵通，然而对天坑的探险和科考却如火如荼，中外多国探险家以及CCTV等国内的各种媒体纷至踏来，使用直升机，热气球，SRT单绳技术等办法希望把天坑群的上上下下里里外外弄个清清楚楚明明白白。就是这段时间，热爱探险的我迷上了探险摄影，只是接触这方面的作品太少，进步不大。后来国内的探险爱好者来天坑探险，有人拿出了一本《户外探险》杂志，里面的图文都很精美，令我爱不释手!然而最吸引我的还是那些进口装备广告上的探险图片，拍得非常好非常酷，看一眼就立刻抓住你的眼球(广告作品嘛!)，哈哈!我拍了多年的探险摄影，有的问题下子就给点破!

当然，我一直喜欢《户外探险》，里面有各地的户外攻略，引人的探险故事，令人垂涎的装备介绍，精美的各类图片都有益于我。我经常以出差零购的方式买来阅读，也许你会问我为什么不直接订阅?那是因为好的杂志很多，要想从我的腰包里掏钱，那要看你做的图文是否能够打动我。有时候，裁决定买本杂志，仅仅是因为里面有一张我喜欢的照片!还好，我的工作室里有好几十期《户外探险》杂志。

首先感谢各级领导和全体教职工 第4篇

一、履行职责情况

2011 年初 , 我从学校政教处调到总务处工作，协助总务主任做好总务处的各项常规工作 , 处理日常事务。具体分管“学校固定资产”管理工作。回顾半年的工作，主要有以下几个方面：1、协助主任修订并完善了总务处各项规章制度，并在实际工作中能努力贯彻、实施。2、协助主任根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要，及时做好各种物资的采购、发放、调剂和回收工作。、协助主任安排相关人员认真及时地维修好学校的各项设施、设备。努力做到维修主动、及时、有效。、协助主任及时安排人员外出，做好各种材料的配备采购工作。、学校安全工作能常抓不懈。平时经常组织相关人员进行了认真彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然。、充分认识后勤工作的重要性，与其他部门密切配合，确保了中考、逃生演练等重大活动的顺利进行。

二、思想建设情况

自从去年被确定为入党积极分子以来，本人努力做到：

首先感谢大家对我的支持和鼓励 第5篇

下面我说对大家都熟悉的我简单作下自我介绍。我叫韩智君，中共党员，大专学历，自1997年毕业以来，一直工作在第四小学，曾先后担任过班主任、教导处副主任、政教处主任工作。竞聘副校长这个职务，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。第一个有利条件是：各位同仁对我的信任、支持、帮助和鼓励。

从踏上三尺讲台的第一天起我成长至今，无不浸透着领导们，老师们对我的深切关怀和真心帮助。忘不了三位校长对我教育思想的引领，使我总能走在教学改革的最前沿；忘不了老教师们对我遇到的教学疑惑耐心细致的分析，使我很快熟悉了教学大纲，适应了教学大循环；忘不了教导处、政教处历届领导对我教育教学方法的指导，使我逐渐成长为一名青年骨干教师；当然更忘不了在人员特别紧张的时刻，无论安排到哪一位值周教师都毫无怨言认真上岗，使学校的纪律和卫生工作得到保障。

……忘不了，太多的忘不了，总之在座的每一位对我的点滴帮助，都是我前进的动力。谢谢你们！是你们对我的信任、支持、帮助和鼓励才使得我有勇气敢于承担任何工作。

我第二个有利条件是：为人正直、工作认真。

做为领导，必须先做好人。一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。

我在为人上，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不搞小动作，这么多年来没有和任何人当面红过脸，背后搞过人。始终认为：“沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。”

在工作中，能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。01年新婚没请一天假，没耽误学生一节课；02年9月女儿将满三个月，我便又回到班级继任班任工作，没有一句怨言；05年4月，母亲肺癌手术在北京，正值带领毕业班迎接毕业考试，也没请一天假，至今还觉得愧对母亲。

第三个有利条件是：我具有虚心好学、积极上进的精神。

十年来我从一名数学教师到班主任、从教导处到政教处都负责过工作，各部门业务和人员都比较熟悉，而且相处的都很和谐。我在教导处时负责的是科任学科，并参加了2002年全国心理健康教育培训班，在平时工作中也积累了不少教学管理等专业知识，具有教学校长必须具备的专业知识和素养。2004年我撰写的国防教育论文曾获省级一等奖。

第四个有利条件是：我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。

识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。

诚然人无完人，在肯定有利条件的同时，我也清醒地认识到自己存在一些不足之处：

与领导、大家交心、交流思想不够。有时工作缺乏主动性，谨慎有余，泼辣不够。不过我有信心，在以后为工作实践中在同志们的帮助下不断克服自身的不足。

对所竞聘岗位的认识和上岗后的设想。

一是以身作则、当好教学改革的排头兵。

学校校工作既面临着新的形势和任务，又面临着新的机遇和挑战，我认为学校要与时俱进、开拓创新、争创一流，必须走教学立校、科研强校、人才兴校、依法管理治校、行政后勤稳校、改革开放活校的路子。学校的各项工作是个有机的整体，教学、科研、行政、后勤四个方面互为依托，缺一不可。天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴。只有团结，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本职、当好校长的助手。

如果我能当选，一定要做好两个转变：一是实现由一名普通干部向组织领导者的角色转变，当好校长的副手和参谋，协助校长带领全校教职工向创建一流学校目标迈进。二是实现思维方式的转变，从原来的领导交办，办就办好向应该办什么、怎样去办好的思维方式转变，对自己分管的工作要认真负责，落实到位。

三是脚踏实地，当好教师的帮手。

学校工作，教学是中心、如果我竞选成功，上岗后要一定以服务为目的，不以争取为目的，我始终认为当领导就意味着要吃苦在前，享乐在后，只有奉献，不能索取，不能有任何私心杂念，要想群众之所想，急群众之所急，公正廉明，经常和群众换位，想想群众的感受，事关群众个人切身利益问题上，多为群众争取，尽量让给群众。同时用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《论语》中就有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话就是告诫领导者必须培养正气，以身示范。

我的座右铭就是：“律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人”。

首先感谢编辑部 第6篇

当然孩子的教育同样也离不开家庭的教育，父母对子女的影响是一辈子的，家庭教育的力量是无形的。今晚大家相聚在一起，相信都和我一样的心情——希望把孩子教育好，培养好，做一名合格的父母。

下面谈谈我个人教育孩子的几点体会，和大家一起分享：

一、创造良好的家庭氛围。要尽可能在家中营造宽松的氛围，允许孩子有自己的想法，使孩子形成宽容、忍耐、客观平和的心态。我们家长教育孩子的同时，也要多学习，与孩子共同进步，给孩子树立好的榜样。

二、培养好的习惯。无论是学习还是生活从小都要养成良好的习惯。学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好。同时好的生活习惯将会终身受益，自己感觉好，别人也喜欢，因而也要注意对孩子待人接物、卫生等习惯的培养。

三、提供锻炼的机会。不要总以为孩子小，太多事情做不好，就什么事情代劳。（比如，看见孩子笨手笨脚的扫地、做饭，连忙过去帮忙，这样一来孩子下次就有指望，看见你在旁边他就不愿意自己做，你可以在他自己动手的时候，去找些事情忙。冬天比较难穿的衣服可以帮帮，但也要把外套呀、鞋子留给他自己穿）当孩子遇到困难时，先提示孩子动脑筋想一想，鼓励他克服困难，孩子也在锻炼中获得自信，意志变得更坚强。一些简单的事情，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力。

四、鼓励总比打击好。孩子让我生气的时候我也会发怒，但这样效果并不好。后来我就告戒自己要有耐心，少责骂，这样效果更好。因此，要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，不要粗暴的打骂。

五、以身作则。孩子成长的过程中，很多言行是有效仿父母的。因此，做父母的在孩子面前要时常注意自己的言行。例如，不要讲粗话，不要打牌等等。

六、教育孩子要把握时机。教育孩子的时候要看时间和场合，孩子也有自尊心，人多的时候你不要批评他，私下将道理他会感激你并很容易接受。也不要一味的说别人如何好。你可以这样说某某成绩很好，你也不错，很努力，哪些地方做的很好。这样孩子也很容易接受。

七、留点玩的时间给孩子。鼓励孩子与人交往，不要以为防碍学习，不让孩子去交往。有空还应带孩子到户外去玩。这样不仅开阔孩子的视野，还可以拓宽孩子的知识面，让孩子在健康快乐中得以成长。

首先需要是坚持 第7篇

中国民营企业家中的大部分人，天生就是缺乏比较高的学历，尤其对企业发展、经验管理缺乏深刻的理性认识，大多都是在实践中“摸着石头过河”。市场经济的大潮，让他们渐渐认识学习的重要性，学习贵在坚持，而且这是“首先”的话题。

首先坚持学习

企业要创新，关键是企业家思想必须创新。创新，不是一件很容易的事情。人的任何行为、实践，与你的思想有关系，与你的境界有关系，与你的思路有关系。如果想有好的思路、好的开拓精神，必须学会学习。

中国人一直在模仿，模仿速度快得惊人，模仿了形、模仿不了神。德国的严谨文化，造出了好汽车；日本的效率文化，出了标准化东西。我们呢？模仿，模仿的速度能持续多久？所以说，中国人的思维要颠覆，行为也要颠覆，要改变自已，做一个受尊敬的企业，就必须学习。

企业家需要学习什么？管理理念。许多企业家，看到的企业管理是一些点、线的管理，很少有系统的管理。老板常会感觉到：公司内部的各职能之间，协同力总是不好，遇到问题总是扯皮。为什么？因为没有管理体系，管得了人，管不了事。

一位优秀企业家说：“计划经济年代管人，人的命运决定在上级的手里。不管你做事好与坏，关系到位了，让你干，你就是人才；不让你干，就是垃圾。市场经济，要对顾客负责，顾客有需求，你就是人才，顾客没需求，你就是垃圾。理念变了，行为方式也要变，尊重方式不一样了。

文化学习。什么时候中国企业家骄傲地说，这个文化来自中国，让外国企业家也说，不是单凭自己说，特别是商业文化对经济发展的贡献。那时，企业家才会真正地跟全球化融合。

中国的商业文化在哪儿？它的特征是什么？一位研究者说得很深刻：注重关系，注重资源。通过关系把自己变成了一个特殊的人，与众不同的人，能获取一种特殊的权利。在生活中，很多是资源的置换，这样一种文化使企业在发展过程中，浪费了很多的有效资源。

注重自我修炼

成长要才，成熟要德，成功要修。这些都离不开学习。有道是，心态决定状态，眼界决定境界，胸怀决定格局。小成靠朋友，大成靠敌人；小成要苦难，大成要灾难。一个有胸怀的人，有自我，无我；有理想，却不理想化；既有感性，又不失理智。人的肚量是被委屈撑大的，伟大都是熬出来的，从自己的挫折中学习，走出了新途。

没有社会责任的企业家，不会受到社会的认可。这一点也是从中国优秀文化传统中慢慢学到的。中国经济将越来越关注创新，越来越关注创新解决社会问题，这就更加要求民营企业家要学习自我修炼，在价值观上突破自己，战胜自我，把国家的创新当成使命，做有社会责任感的企业家。

有什么样的企业家，就会有什么样的企业。经营企业，本质上是经营自我。如果“自我”出了问题，无论采取什么办法，都不能从根本上解决问题。成功始终是从自我的内在求得的。企业家想要走出迷局，获得成功，首先就要从自我修炼开始。说得更加直白一点，民营企业家首先要学习文化、学习有效的经验管理技术，使自己变得更有能力。不少民营企业家，在小有所成之后，却很难迈向更大的成功，往往陷入停滞不前，甚至又濒临失败的困境。其最重要的原因，就是不能坚持学习，或者将这种学习没有放在“首先”，三日打鱼四日晒网，最后自我迷失。

修炼审美精神

正确的战略，源于对未来的判断，源于对过去的理解。在企业与市场的互动中，愿景、信念、动力、经验、知识，会逐渐从市场的土壤中生发出来，汇聚成战略。要以一种肯定的态度去发现战略，变成可沟通、可控制的程序。

许多民营企业家通过学习，认识到不要一味向外寻找机会，要向内寻求适合企业发展的模式。这就需要企业家有一种历史精神，能够尊重企业历史，以肯定式探询的姿态面对企业历史，重新架构过去、当前与未来的连续性，使战略明晰化、价值最大化。

学习其实是有多元的通途，比如，欣赏成功人士，吸收别人的价值定位，用在管理方面，就能引导员工走出管理的迷局。没有人希望自己被物化为工具，尤其是80后、90后员工。他们具有明显的自我权利意识，追求个人价值的彰显和实现，使得多年来以控制为主导的管理模式变得难以奏效。这就不能不学习西方先进的企业理念。

面对众多的变化，企业家需要欣赏和学习别人的审美精神，即相信价值是多元的，能够看到每个人的价值，用其所长。只有平凡的视角，没有平凡的人事，应该充分尊重每个人的自我，正是这样的审美精神，才能建立一个不依赖于一个人的管理体系，做“甩手掌柜”，去追求摄影的梦想。

上海有一位成功的民营老板说过这样的话：“通过学习，我悟彻到匠人精神与颠覆性创新，能走出消费者价值的迷局。“中国制造”如何转化为“中国创造”？不妨向中国古代的能工巧匠学习。企业家具有一些匠人精神，不会造不出伟大的产品。古代匠人的秘密：以天和天，人之自然与物之自然往来、契合。匠人精神，就是人与物平等相遇，人与物对话、共舞、交融、合一的境界。这些深刻的道理，不通过艰苦学习和自我修炼，怎么能理会呢！

理论如虎添翼

人们通过学习传统文化，渐渐明白企业家如果做到人与物交融合一的境界，人性中的根本需求也就自然而然地透过产品表达出来。根本需求是人性的内在需求，产品作为桥梁，便会唤起消费者的共鸣。乔布斯曾开着一辆奔驰，在苹果总部的停车场横冲直撞，以体验汽车的设计。这就是在学习和体悟人之根本需求。所以，他能直指人心，让消费者疯狂。

民营企业家还从“说文解词”中学到了新的理念。 他们认为，“企业”之“企”，由“人”与“止”组成，这“人”字代表企业家之“自我”，如果去掉人，企业家失去自我修炼精神，企业生命也就“中止”了。自我修炼，是企业家永恒的主题，有利于产生更多创新精神企业家。

在现实中，企业家是用试错法来实践经济规律的。一个不知道边际成本和边际收益的企业家，从经验中可以知道：什么时候产量多了或少了。当产量过多时，他会减少产量；当产量过少时，他会增加产量。在反复多次的调整过程中，找出利润最大的产量。

企业家通过试错，找出最适合产量的过程，与经济学分析的结构是一致的。经济学反映了企业生产中的共同规律。如果能主动学习和掌握这些理论，运用理论指导实践，试错的过程岂不可以缩短，费用不也会减少吗？这可以说，从某种角度来看，学习能产生利润！

不能从文盲企业家成功的案例中，得出经济学无关紧要的结论。成功的企业家是天才、实践和学识的结果，三者缺一不可，一个有天才、有经验的企业家，加上学习经济学理论，就可以如虎添翼。

知识就是力量

从历史上看，“第一桶金”的来源不是靠知识，文盲企业家的成功，都是在市场经济发展的初级阶段，靠的是有胆量、敢冒险、抓机遇。市场经济成熟之后，第一代企业家发生分化，需要科学化、规范化、专业化的管理。这就显示了“学习”的威力和重要。

首先感谢编辑部 第8篇

一.怎样读文章

1定位文章的档次。

首先我们必须要确定我们将来要写的文章是准备向一般的学报杂志，还是省级核心，国内核心的期刊，或者更好档次的被SCI,EI收录的国外期刊，当然我们国内的有些期刊也是被SCI,EI收录的，就我们数学期刊而言：像数学年刊，数学学报，应用数学学报，数学物理学报的英文版都是被SCI收录的。当我2007年进校的时候，我们数学系恰好在这一年引进了几位年轻老师，其中一位就是熊老师，他是湖南大学的硕士研究生，他在进我们学校的时候就已经发表了两篇SCI了，这是我第一次听说SCI,即《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所(ISI)1961年创办出版的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种，其中以生命科学及医学、化学、物理所占比例最大,收录范围是当年国际上的重要期刊,尤其是它的引文索引表现出独特的科学参考价值，在学术界占有重要地位。许多国家和地区均以被SCI收录及引证的论文情况来作为评价学术水平的一个重要指标。就在这个时候就有了一个很狂妄的想法，要是我在读研究生期间，能够发表一篇SCI 就好了！因为才进校，而且进校的成绩也不好，我是唯一一个我们数学专业的外校的，加之第一年课又比较多，所以第一年就没有考虑写文章的事。

2到图书馆下载文章。

当我们定位了文章的档次后，就可以去查到图书馆的教师阅览室去查文章，查中文期刊可以直接进入我们学校图书馆网站-中国学术期刊网-收索。查外文期刊文章，需进入SpringerLink数据库，武汉图书—点击Elsecier, 就可以在里面查询文章了（因为我当时也不知道怎么收索外文文章，有一次，我看见熊老师也在教师阅览室查文献，我就请教熊老师，他告诉我是在这里收索，从此以后，我就专门收索国外文献，而且是收集最新的，当然也搜索了一些中文文献，但是基本上没有看，都看的是国外的文章，所以就一直都没有写中文的文章，也就没有在国内投什么文章），我建议你们在查询文章的时候可以根据人名和关键字来查询，按照你导师的建议，可能你的导师会给你指定一个老师，叫你专门收集他的文章，看他的文章。当然你也可以自己找一个你的研究方向的名人，教授的名字，集中看他的文章，我们最好选一个与自己年龄差不多的年轻老师，因为这样可以容易看懂些，不然你选择一个相当有名的教授，你看他的文章，开始可能非常吃力，因为他们写的文章水平都是很高的，有的证明过程在他们眼里是很显然的东西，就跳过去了，不证明他，但是对于我们来说这些未必很简单，就存在好多地方看不懂，这样会打击你的信心，从而失去兴趣。对我自己而言，我真正开始看文章的时候是研二开始，当然先前在研一下期和暑假也看过大约10篇文章，但是那个时候什么想法都没有，只是把人家的文章看懂了，看完了一篇就丢掉了，就这样到了研二开学的时候，我导师胡老师就问我，看了多少文章，有什么想法没有？我就对老师说了谎话，说看了10多篇文章，但是什么想法都没有，根本就不知道怎样写文章。于是我老师就根据我的情况给我指定了一个在韩国读博士的秦老师，叫我开始就专心读他的文章，下来之后，我就专门收集他的文章来看，在我收集秦老师的文章的时候，一看他的被SCI收录的文章都已经有20篇了，我由衷的佩服秦老师，真是厉害，秦老师就比我大三级。是我学习的榜样！在那个时候就更加坚定了写英文文章，向国外杂志投稿的信心！

3文章的阅读感受

(1)粗读和精读相结合对自己不感兴趣的文章就粗约的看看，了解一下大体情况就可以，对于自己感兴趣的文章，就要沉下心来，仔细的阅读，特别是要把文章的证明过程看懂，看透。

(2)对比阅读

对比阅读，首先你必须根据原文章，找出此文章主要思想或者创新点是受哪一篇文章启发，或者是在那几篇文章上的基础上做的改进的。通过对比阅读这几篇文章，我们就知道原文章做出了什么新东西，或者有几点改进？通过这样，我们也了解到，我们自己要写出什么样的文章，做多少改进，才能投到这样的杂志上？当然我们特别要注意，由于我们是新人，我们写的文章，一定要比别人有更多的创新才行？不然，国外的杂志一般是不会考虑你的文章的。

(3)做好笔记

我们在写文章的时候，要养成一个做笔记的好习惯。一方面，你在阅读文章的过程中，偶然有一些新的想法，这时你最好把他记下来，如果你不及时的记下来，可能过了一段时间，就忘记了。另外一方面，我们在读文章的过程中，遇到一些有用的引理和结论，也要用笔记本把他记下来。

二.怎样写文章

(1)先写主要定理，再写介绍，初步，参考文献等

(2)注意英语的写作，特别是语法规则，如：名词，动词的单复数，a,an 修饰名词等细节。尽量避免自己把汉语翻译成英语，套用人家的固定语句，如：In the slight of, In view of, It follows from sth that, By …, combining…with ,noticing that, It can be seen easily that … etc, 请记住：写文章一定要突出自己研究相对较新的内容。这是一些影响因子较高的期刊所很看重的。另外，最不推荐的是把文章写成中文，然后翻译成英文。因为这样真的是彻头彻尾的中式英语了。

(3)学会一种数学软件，Latex 软件。这个对于中文专业的就没有必要，因为他们写的都是文字，可以直接在Word里面打就可以。但是对于我们理科而言，特别是数学专业，就应该学会这个软件，因为我们数学有好多数学公式，图形，用 Latex 软件打出来的文章可以直接生成pdf文件，很美观，更重要的现在国外的几乎所有的杂志和国内的大多数杂志都要求用Latex 软件排版，我们在投稿的时候可以直接用pdf投稿，可是最后接收的时候也要叫你提交Latex源文件的。现在也有一种软件，可以把word 转化为pdf。我没有用过这种软件。Latex 软件是我自己自学的，就像我们大学里面学的C语言一样，我们可以买一本Latex的书，学起来也不是很难，花不了多少时间就可以学会了。当然我自己，只是会用，也不是这方面的高手。

(4)写作完成后一定要给导师检查，自己也要反复检查。

三.怎样投文章

现在一般都是通过网上在线投稿，因此需要首先在你要投稿的杂志的网页上注册一个自己的账号。然后就按照提示，一步一步的照做就可以了。Elsevier 投稿各种状态总结

1.Submitted to Journal当上传结束后，显示的状态是Submitted to Journal，这个状态是自然形成的无需处理。

2.With editor如果在投稿的时候没有要求选择编辑，就先到主编那，主编会分派给别的编辑。这当中就会有另两个状态：

3.Editor assigned

4.Editor Declined Invitation

如果编辑接手处理了就会邀请审稿人了。这一关是最不好通过的，尤其是对于我们这种新人，好多就是在这里直接被编辑打回来了，我的研二上期写的几篇文章好多就在这里就是被直接打回来了，当时真的是很郁闷，特别是人家的文章都在这个杂志上发表了，为什么我的连编辑都过不了。现在想来，也不奇怪，你想想，就我们国内而言，有多少研究生，多少博士生，多少老师想望这些杂志上投稿，而这些杂志是面向全世界征稿，他为什么就要你的呢？所以我们写文章一定要有吸引人的亮点才行。当然我们也不要气馁，这个杂志不要你的文章，可以向其他的杂志投稿啊，反正全世界的杂志也很多啊，还是要相信自己！

5.Reviewer(s)invited

如果审稿人接受那就会是以下状态：

6.Under review

这应该是一个漫长的等待。当然前面各步骤也可能很慢的，要看编辑的处理情况。如果被邀请审稿人不想审，就会decline，编辑会重新邀请别的审稿人。

7.Required review completed 审稿结束，等编辑处理。

8.Decision in Process到了这一步就快要有结果了，编辑开始考虑是给修改 还是直接拒，当然也有可能直接接受的，但可能性很小，呵呵。

9.Minor revision/Major revision这个时候可以稍微庆祝一下了，问题不大了，因为有修改就有可能。具体怎么改就不多说了，谦虚谨慎是不可少的。

10.Revision Submitted to Journal

又开始了一个循环。

11.Accepted如果不要再审，只是小修改，编辑看后会马上显示这个状态，但如果要再审也会有上面的部分状态。一步会比较快，但也有慢的。看杂志的。还有个状态是Rejected。希望不要出现。

有的期刊会出现这个顺序：submit to journal-----editor invited----technical check-------with editor-----under review

其他库的状态，基本是大同小异。

首先感谢编辑部 第9篇

首先要感謝指導老師的悉心指導我們完成研究。雖然在大四上學期時，楊雅惠老師因為待產必須請假而由葉玉賢老師接續指導，但是我們都很感謝每一位老師的指導。感謝楊雅惠老師從選擇研究題目到決定研究題目的指導；感謝葉玉賢老師從論文撰寫、文獻探討、研究設計到最後的統計分析，一路的細心指導，還在百忙中能撥空閱讀我們的研究，給予我們寶貴的指正及建議，不但讓我們更清楚自己的方向，更使我們的研究能更加善。

感謝崑山科技大學幼兒保育系的老師們在求學的過程中給予我們的指導，讓我們在撰寫論文時已具有相關的基本能力，所以在閱讀的時候或是撰寫論時都可以順利完成。

還有最重要的是要感謝台南縣市七所國民小學願意配合我們，提供場地、時間以及國小一年級的學生讓我們做施測，使我們可以順利的取得樣本完成研究。在施測的過程中所造成的不便以及困擾，感謝學校和老師的包容，也再向學校和老師再次的說聲：不好意思！

最後要感謝的是本研究之研究小組裡的每一位同學，感謝大家在這一年當中如此的配合以及努力。在這次的研究中，雖然有許多的困難和無助，但是因為大家的堅持與努力，我們都可以一一的克服。

最高興的是我們還是順利的完成了這次的研究，感謝大家的支持與努力！謝謝大家！

婉甄 玉琴 宓芯 珮嵐 姿誼謹誌

九十五年一月

於崑山科技大學幼兒保育系

I

國小一年級學童情緒智力、依附關係與學校適應之相關研究

四幼四A杜婉甄 陳玉琴 呂宓芯 廖珮嵐 李姿誼指導老師：葉玉賢

中文摘要

近日媒體報導，時常看到因無法適應學校生活的學生選擇以自傷或自殺來解決問題，不論是因不滿課業表現的壓力、同儕間的相處問題，亦或是因為無法認同老師的管教方式等，這都顯示出新的一代已經越來越無法適應學校的生活。尤其是對於剛從幼稚園畢業的孩子，面對的是和以往完全不同的學校生活，在歷經人生的各個階段的轉換，都會有適應的問題產生。

尤其是對於剛從幼稚園畢業的孩子，面對的是和以往完全不同的學校生活。對孩子而言，將面對與之前截然不同的課程內容，午休不再能躺著睡覺、老師任何事情不在照顧的無微不至及必須乖乖的坐在椅上整整四十分鐘聽課等等的，這些的轉變對孩子來說何嘗不是一種嚴格的考驗，將會影響到學童在學校的表現以及態度。

本研究旨在探討國小一年級學童情緒智力、依附關係與學校適應之相關研究。研究樣本以台南縣市地區公立國民小學一年級學生為研究對象計722人。研究資料以問卷調查法進行蒐集，之後以斯皮爾曼積差相關考驗及二因子變異數分析等統計方法進行資料處理與分析。研究所得結果如下：

一、國小一年級學童的情緒智力越高者，則其學校適應狀況越好。

二、國小一年級學童的依附關係越高者，則其學校適應狀況越好。

三、國小一年級學童的情緒智力越高、依附關係越好者，則其學校適應狀況越好。

圖2-1情緒智力的概念圖 …………………………………………………………31 圖2-2情緒智力的概念圖 …………………………………………………………37 圖2-3依附模式 ……………………………………………………………………45 圖2-4依附行為系統 ………………………………………………………………46 圖3-1研究架構圖 …………………………………………………………………50 圖3-2研究流程 ……………………………………………………………………54 圖4-1依附關係與學校適應之關係分佈圖 ………………………………………57 圖4-2情緒智力與學校適應之關係分佈圖 ………………………………………58

首先感谢编辑部 第10篇

我首先感谢领导和老师们给我这次交流学习的机会，这次月考教学质量分析，学校领导安排我做教学经验交流，其实这么多年来，我只是为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容很广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

一：首先我觉得应重视养成教育，培养良好的习惯。

在教学过程中让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好学习习惯，会让孩子们终生受益。

我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替，会听讲：就是做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。我的课堂教学或许并不好，但我不允许一个学生上课开小差或是做小动作，必须是全体参与。会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。我经常告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此经常提醒他们，平时向老师学习，向同学学习。会做作业：先复习再做作业，不

乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多时候，我们与家长交流时总会说“他会做,就是粗心”或着“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,我采取每次计算题,要求书写规范，同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次、两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。其实这也是计算能力提高的有效方法。学习习惯固然重要，监测习惯更应重视。监测中学生不认真读题，书写零乱在每个班中都或多或少的体现，相信老师们在改卷时也曾发现，这就要我们在平时的单元考试中就培养学生，严格要求；特别是中等生一下的同学。其实各种习惯的养成与班级上课的纪律是分不开的，凡是我上课决不允许有一个同学捣乱、不听课、或是开小差，虽然老师讲得有时并不精彩，但只要学生好好听总会记住一节课的内容，相反，老师讲得再精彩，学生参与的不多效果也可想而知。

二：严谨施教，把握教材，向40分钟课堂要质量。

要实现高效课堂，就得巧妙安排课堂40分钟。在教完新课之后，做相应的练习时，对书上的练习内容处理要有详有略，有说有写，对重复的可略去不做，对基本的让同学口答或说给同学听，对有难度的或容易出错的一定要学生动笔做，再谈谈是怎么想的，应注意什么，让大家各抒己见，最

后老师再安排学生独立的做一两道题，然后互相交流，马上订正，立刻出结果，这样当天的知识当天消化。

所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的练习与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。开展好学生帮助差学生的活动，做到最差的几位同学安排好一对一帮扶，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。并且及时跟我沟通。

习惯养成了，课堂质量提高了。良好的班风也是学生学习的保证。在班级里提倡一种认真、求实的学风，与此同时，为了提高同学的学习积极性，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础。要想提高数学成绩我觉得还应该注重知识的应用。试想我们每次的学生考试题，无非就是课本与课外作业的基本内容；这就要求我们教师把课本的练习以及课堂作业上的有关练习着重讲解，多给学生 分析题型以及讲解解决问题的方法。对于重要的题型在复习时，多总结、多练习、多讲解，加深印象，尽量做到题题过关，考试时学生自然而然的就会应用，得心应手，成绩也会提高。当学生体会成功的喜悦后，会对你所教学科产生更浓厚的兴趣，成绩就会不断提升。

总之，教学的过程，是一个不断学习、不断积累、不断