薛百中学教师业务培训总结

薛百中学教师业务培训总结（精选5篇）

薛百中学教师业务培训总结 第1篇

2012-2013学年薛百中学教师业务培训总结

教师业务培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一学期来，我校教师业务培训工作在教育局、进修学校领导及本校领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：

一、集中培训

本学期教师集中培训本着扎实、有效、贴近教学实际的主导思路进行组织开展。

1、师德培训

通过学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，激励广大教师爱岗敬业、为人师表。并组织了形式多样的活动：9月9日，结合第25个教师节，举行了 “我为人师”的师德报告比赛活动，通过预审，选拔了11名事迹突出的教师进行了全校交流。此次报告活动，营造了“讲师德，比奉献，学先进”的良好氛围，使老师们感到了责任的重大。11月4日进行了“理想的教师应具备怎样的素质”的学习，通过学习提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力，促进师德修养和理论水平的提升。

2、业务知识培训

本学期进行教师博客制作知识培训2次，旨在提高教师博客制作水平，做好教师成长记录袋的转型工作，通过培训，绝大部分教师都很好的掌握了博客制作的知识，并开通了自己的博客，上传了近几年来教育教学方面的相关材料，为积累自己的教育教学经验及在网络上展示自己搭建了一个很好的平台。

3、班主任培训

本学期共组织班主任工作艺术培训三次，使班主任工作能在注重实践，注重思考，互相启发，深入研究的基础上，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，提高班主任的工作质量。特别是通过参加暑假学校组织的观看“教育专家及优秀班主任专题报告会”后，班主任都深有感触，并写了心得体会。老师们在体会中写道：“通过这次班主任培训，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变。在今后的工作中，我会继续学习，把先进的理论用到实践工作中去，不断地总结经验，经常反思，争做一名优秀的、幸福的、快乐的班主任。”还有的老师写到：“聆听魏书生老师的讲座是一种享受，也体验到一种心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开始，积极行动起来，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特征，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色！”

二、校本培训

在教学管理上我们继续以人为本，注重激励；以考核为准，注重评价，鼓励竞争；在教学研究上我们以教研活动为载体，注重引领，注重示范，充分发挥教师的主动性，提倡钻研、敬业、奉献精神。

1、做好常规检查，抓好常规教学工作。按周检查教案，按月检查批改，检查积累，检查听课笔记。为强化质量的提高，及时有效地掌握反馈信息，按时组织期中考试工作。本学期教导处检查教案3次。检查听课笔记每学期1次。检查作业2次。检查阅读积累1次。校长进行了不定期的抽查。有计划地做好各项检查考核工作。继续加强了平常课听课指导工作，听课之后以年组为单位进行集体反馈，通过对比评课的形式，引导教师互相之间比一比，哪种教学方法好，同一知识点怎么教学生更容易接受，指导教师上好平常课，抓住、抓好提高学生成绩之根本。本学期中层以上领导听课共计30余课。为使任课教师做到心中有数，做到学有目标、改有方向，教导处每月进行一次各项检查工作的汇总与总结。在总结过程中能从优点、不足和建议三方面进行较全面的汇总与分析，使检查工作不流于形式，实实在在地起到促进作用。

2、对教研组的集体备课提出了进一步的要求，更换了集体备课的记录方式和备课形式。利用本教研组老师的集中空节时间在每个单元选择一个重点内容进行详细备课，然后各自讲课，利用周一集中备课时间进行反馈，修改集体备课教案，进行反思。使集体备课更具实效性。现已基本形成一种新的校本教研模式：

⑴ 由主讲教师完成精备一课的教学设计。

⑵ 年组教师进行集体讨论，讨论后定案，本年组教师要按同一模式开展课堂教学。

⑶ 由主讲教师按教学定案讲第一节课，备讲老师听课，听课后进行反馈交流，对出现的问题进行适当更改，完善教案。

⑷ 由备讲教师按完善后的教案再上课，本年组教师参加听课。⑸ 利用周一集体备课进行反馈交流，主管主任参加并进行课堂教学点评。

精备一课的集体备课形式是一次校本教研的偿试，收到了较好的效果，但也存在一些问题，如教师对集体备课的重视程度还不够，集体备课的时间不够充足等，这些问题需要我们全体教师共同努力去转变，提高我们的业务水平，提高整体教学质量。

3、搞好教学研究活动，促进课堂教学质量的提高。按照计划，我们利用三周的时间，组织了文科组的评优活动、教研组汇报课等教学研究系列活动。目的是通过这样不同层次、不同层面的教学研究活动，来研究如何提高我们的课堂教学质量，如何使我们的课堂教学更有效。从整个教研情况来看，可以说达到了预期目的，每位老师的讲课水平都有不同程度的提高。课堂上的设计有内容、有层次、有深度、有思想，有让听课者感动的地方，也有学生精彩的表现。教导主任的引领课以身作则，以身示范，以实际行动诠释怎样上好一节课，起到了抛砖引玉的作用；新任名师的示范课起到了榜样示范作用，课堂上体现了新理念、有了新的认识，体现了自身素质的提高；各教研组的汇报课也很精彩，态度很认真，从课堂上的表现看重视了备课与研究，不只是为完成任务而上课。

4、提高反思力是教师成长中不可缺少的重要环节。具有了反思的能力，教师的专业化才能走向更深的层次。因为反思是对教学工作经验与教训的总结。每次反思有不同的主题。通过对教学中的反思让老师们认真分析和查找教学中的优点与不足，在不断总结经验和教训的过程中得到发展，得到提高。期末每位教师上交一篇教学论文，要求理论与实践相结合写一写教学中的做法与想法，来提高教师的理论与实践相结合的水平。

5、采取“走出去”的灵活培训形式

结合学校实际情况，我们采取“走出去”的培训形式，组织教师参加了上级的各类培训、听课、学习、观摩等活动，使教师开阔了眼界，树立了新的教育理念。每次外出学习的领导和老师都要写出外出培训、学习纪要，认真总结、反思自己所学到的优秀教学理念、方法，从而做到学有所得，更好地提高自身业务能力。

三、骨干教师培训

骨干教师培训是教师培训的重要工作之一，本学期骨干教师培训重点是提高我校骨干型教师的职业道德修养及专业化水平，发挥骨干教师的带头和辐射作用，促进我校教师队伍整体素质的提高。

同时为了提高我校骨干教师的整体素质，旨在骨干教师之间的相互学习、共同提高。同研究，相互听课，共同进步，教师共同进行教学理念、方法等研究，并分别写出了记录。此类活动的开展，在很大程度上提高了我校骨干教师的教育理论水平及专业知识水平。

四、教师基本功培训

旨在巩固提高教师的业务能力的基本功培训，我校已经坚持了多年，本学期的教师基本功培训我校一如既往的组织开展，开学初制定各项练功计划。

作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求：号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习；要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会，学校在开学初进行检查。教师们不仅能按要求完成4000字的读书积累摘抄，而且字迹工整，设计新颖。不少老师的读书积累都达到了上万字。

五、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展。

我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：

1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。

2、教师参与继续教育的激励机制不够完善。

3、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性。

薛百中学

2013.7.

薛百中学教师业务培训总结 第2篇

根据县教育局《第十七个全国中小学生安全教育日主题教育方案》要求，我校成立了以赵学章校长为组长的“安全教育日”活动领导小组，确定3月26日－4月1日为我校安全教育周。明确各部门的具体工作确保“安全教育日”工作有序开展。我校围绕“强化安全意识，提高避险能力”这一主题及有关交通安全的热点问题，进一步推进创建“平安校园”活动开展，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使师生在参与活动的过程中，增强了安全意识，学习并掌握了安全知识，提高了自护自救能力。现将活动情况总结汇报如下：

安全教育活动安排：

1、一次动员：周一升旗仪式上，由政教处主任陈得胜对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。

2、一次安全主题教育：3月26日下午2时，我校全体师生集会会议前，开展了“普及安全知识，提高避险能力”为主题的安全知识演讲比赛，并且在主席台前悬挂“安全隐患十六防”挂图，通过老师解说挂图，学生宣讲安全知识等形式活动的开展，使更多更好地安全知识入脑入心，逐渐形成自身自觉的行动。

3、悬挂安全宣传标语：3月26日，我校政教处与校团委同心协力，在校园醒目处悬挂安全教育宣传标语，全校师生踊跃学习，学习气氛浓厚。

4、一场安全隐患排查：3月27日，学校“安全教育日”活动领导小组组织有关处室及相关管理人员进行了一次全校性的安全专项大检查，对教室、食堂、学生宿舍、体育设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位

进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即进行整改。

6、刊出黑板报专栏：校团委组织各班宣传委员刊出一期以宣传“春季春染病预防知识”为主要内容的安全教育版报。

7、一次宣誓：3月27日下午，进行了一次“你我手拉手、平安路上走”宣誓活动。

通过开展本次活动，我校以此为契机，在“安全教育日”活动领导小组的带领下，精心策划，周密安排，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、广播会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高中学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，为学校的教育教学工作健康有序的进行提供了必要和有效的保障。

薛百中学高效课堂评价标准 第3篇

一、教学目标：（10分）

1、目标设置：教师“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。

2、层次划分：知识与技能的达成目标，过程与方法的揭示目标，情感与态度的孕育目标，能力与素质的发展目标。

二、教学内容：（10分）

1、内容选择：教学容量适度，重难点把握准确。

2、呈现方式：能有效地整合三维目标，突出能力培养。

三、教学结构：（20分）

1、环节设计：课前先学有体现，设置情境、激发动机、展开过程、巩固训练、发展提高、达标检测；每一环节学生都有事做。

2、时间分配：保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间。

四、教学方法：（20分）

1、教法优化：教法设计合理，教学方式多样化。

2、学法指导：指导学法得当，体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

五、教学状态：（10分）

1、师生互动：师生要有激情，课堂气氛要和谐，具有学术研究氛围。

2、学生参与：学生思维活跃，多种感官参与学习过程，能愉快的获得新知。

六、教学效果：（20分）

1、思维训练：课堂容量要大，学生思维积极主动、慎密有效，课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果。

2、达标训练：能及时反馈练习，教学目标达成率高。

七、教学特色：（10分）

1、创造性：导学过程设计新颖，富有创造性。

2、艺术性：导学不出现“超导”与“滞导”现象，艺术性高。

3、生动性：导学具有感染力，课堂教学深刻、生动、形象。等级设置：

薛百中学安全工作自查报告1 第4篇

（2011年9月）

安全工作是学校工作的重中之重。为了切实加强我校的安全工作，保证学校师生的身心健康和生命安全，我校广泛发动全体师生全员参与,始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣。全面落实学校安全防范措施，进一步完善安全工作制度，学校安全工作领导小组全体成员，定期对学校安全工作进行全面细致的检查，并就发现的问题及时制定整改措施。现将我校安全工作自查情况总结汇报如下：

【基本情况】

一、加强领导，建立健全各项安全管理制度，不断完善工作责任制度。

1、学校成立了以校长赵学章同志为组长安全工作领导小组，分管副校长李明光、高述忠任副组长，教导处、总务处负责人、各班班主任为成员。分工明确，责任到人。

2、不断完善工作责任制，制定各类安全预案，落实责任。我校安全工作采取定岗定责，按程序管理的运作方式：一是把责任层层分解到人，明确分管领导、中层管理人员、食堂从业人员、宿舍管理员、门卫人员的职责。二是加强档案管理，做好各项安全工作资料的收集和利用。三是制度上 墙，定期召开安全管理人员和责任人培训会，强化责任人的责任意识和责任观念。

3、注重制度建设，学校不断完善《重大火灾安全事故应急预案》、《雨雾天气应急预案》、《校园重大突发事件应急预案》、《安全管理全员责任制及安全事故责任追究制度》、《安全全程管理实施办法》、《食品卫生安全管理办法》、《食品采购制度》、《食品储存管理制度》、《学校食堂管理制度》、《学生宿舍和个人卫生管理要求》、《教师学生食堂粮油蔬菜肉蛋采购管理制度》等各项安全工作制度。

二、强化食宿安全责任意识，注重过程管理。食宿安全是学校安全的重要内容，过程管理的目的是达到制度落实，落到实处的制度才是有效的制度。我校在管理制度中明确规定食堂管理员是第一责任人，食堂工作人员是卫生安全的直接责任人。主要做法有以下几方面：一是学校要求所有食堂管理人员和帮灶人员必须持健康证上岗，并取得卫生许可证。二是严把原料采购关，坚决杜绝来路不明的的制品及假冒伪劣食品进入校园，监督落实购物索证登记制度，并及时做好登记存档。三是坚持一日三餐饭菜留样制度，管理员坚持每餐进操作间对食品贮存、加工、销售等环节进行监督管理，坚持每周对各类食品行进一次安全检查，每两周召开一次操作人员和管理员培训会。四是严格依据《食品卫生法》及食堂操作规程进行管理，做到生熟食品分类贮存，加工食品要蒸熟煮透，销售食品做到不交叉污染，每餐剩菜剩饭要及时处理。五是加强食堂环境卫生的管理和消毒工作，要求做到每餐前后及时打扫环境卫生，每天做好餐具清洁消毒工作，随时做好灭蝇、灭蚊工作。六是加强食堂工作人员的个人卫生管理，学校对食堂工作人员的身体健康状况、工作服、指甲、头发等环节都做了详细的规范要求。七是学校对食堂操作区实行封闭管理，非管理人员非食堂操作人员不得入内，切断了外界传染源的传播途径。八是教师学生食堂肉、蛋、粮油、蔬菜、作料等有明确的采购、贮存、发放、监管制度，确保安全。九是学校锅炉符合质量安全标准，生活用水卫生安全管理规范。十是学校购置水暖锅炉，统一供暖，确保冬季取暖安全。十一是各处室，实验室、餐厅等重点防火部位有灭火器，有宿舍专职管理员，每天对宿舍卫生进行检查通报，有特异体质学生登记册、住宿生登记册、宿舍日常查铺登记册，每天晚上班主任亲自到宿舍检查人员数，然后到值周领导处签字。十二是学校无校外住宿学生。十三是，学校对学生进行交通安全、防火灾、防触电、防煤气中毒、防盗等安全教育，对防传染病预防知识进行普及教育，并实行晨检报告制度，班主任对有病的学生第一时间向值周领导汇报，同时通知家长接回家治疗。做到了各类传染病早发现，早治疗，从而有效地控制了传染病的发生。与镇医院密切配合，扎实做好传染病的预防接种工作。

三、校园安全与治安。

1、把好门卫安全第一关。学校加强门卫管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校，学生在校没有班主任假条，不准离校，若有特殊情况，必须由家长来校接学生回家。

2、成立了学校护校队，加强夜间值班制度及夜间巡逻，保障校产安全。对学校重点部位落实人防、技防措施，安装防盗门、报警器、应急照明灯，坚持24小时值班看护。

3、实验室危险化学品管理规范，有专人管理，使用有登记签领。严格执行值周值班制度，节假日、寒暑假都安排领导和教师值班。

4、不定期开展管制刀具检查收缴工作，学校学生打架斗殴事件很少发生。

四、校舍安全及校园周边环境。

1、学校无危险校舍，校建工程质量安全管理规范。

2、学校安全领导小组经常进行全面性安全检查，对各处室分管范围内的安全隐患不定期进行彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决，每位教职工随时发现安全方面的隐患问题，随时上报。如：密封校园所有裸露的外线，在醒目位置张贴安全标语，杜绝一切安全隐患，学校周边环境符合有关规定，无网吧，无游戏厅，周边社会生产活动对学校无安全隐患。

五、安全教育与心理健康教育相结合。

针对目前学生中存在的心理偏差，我校通过开展心理健康教育活动、心理健康知识讲座，定时定教师对学生进行心理健康咨询，成立心理咨询室等方式，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进了学生健康心理素质的提高，从源头上消除因心理不健康所产生的安全隐患。

【主要做法】

一、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制

将安全工作列入各处室的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识

学校与各级部、班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校安全工作规章制度

不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防 范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络

我校把定期召开家长会作为一个长效机制，建立了“学校—社会—家庭”三结合教育网络；同时，定期与乡派出所、工商所联合对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师生提供健康的学习环境。

二、加强教育，努力增强安全意识

1、认真组织安全教育周活动

学校安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育工作文件；对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患；以知识讲座、黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。

2、开展丰富多彩的安全教育活动

利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防 震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然；还通过《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识。近年来学校无一例不安全事件发生。

3、努力抓好学生的安全管理

坚持执行学生考勤制度，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。

4、全面落实健康教育及卫生安全制度

严格保证健康教育课时，有教师、有计划、有教案、有考核、有成绩；传染病防治实施方案、宣传资料健全；高度重视学生的心理健康教育，由心理咨询室负责定期对学生进行心理健康辅导。

三、切实保障设学校基础施的安全

高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；教学区内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；对供电线路进行改造；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。

四、进一步强化日常安全管理，严格落实隐患事故报告制度。

加强学校日常安全管理工作，完善各种安全管理制度和突发事件应急预案，切实把安全管理、安全教育、安全检查、隐患整改有机结合起来，建立长效机制，纳入制度化轨道。严格落实隐患事故报告制度，学校发生突发事件和紧急重大事件时，在做好应急处理的同时，必须在第一时间上报区教育局。

【存在的问题】

1、学校操场不平整，没有铺垫沙层，学生不慎跌下时容易摔伤。

2、个别未满12周岁的学生存在骑自行车上学的情况。

3、学校门卫人员不足，年龄已超过50岁，未有保安证。

4、学校上学放学时段，校门保安力量相对薄弱。

5、学校校门路段交通警示设施不足和未明显。

【今后努力的方向】

1.始终坚持以“安全拉网式检查”为基础，继续加强学生安全教育与管理，积极与家长联系，形成教育合力，提高安全教育实效性。

2.继续加强食品卫生监管，严防学生食品安全事故。3.继续加强流行性传染病（尤其是甲型H1N1流感）的预防，坚持进行晨检、午检制度；继续定时进行校舍建筑安全检查，及时排查存在的隐患，将安全工作做实、做细，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护学校正常的教育教学秩序。

4.从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大 力消除各种安全隐患；从源头上抓起，让安全隐患扼杀于萌芽状态。

5.做到严防死守，众志成城，坚决杜绝各类安全事故的发生，切实把我校安全工作做到百分安全。

学校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校将一如既往认真贯彻落实上级主管部门对安全工作的各项要求，将创建平安、和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。安全无小事，相信我们细心小心的工作，一定会让校园安全，师生安心。

薛百中学

薛百中学教师业务培训总结 第5篇

一、指导思想

为进一步深化教育改革，认真贯彻落实省政府《关于大力推进义务教育均衡发展的意见》，围绕促进教育公平、提高教育质量的目标，切实做好义务教育学校联盟工作，促进优质教育资源融合共生，实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展，根据县教育局组建学校发展联盟的安排，特制薛百中学学校发展联盟工作计划。

二、发展目标

以共同发展为纽带，校校合作，资源共享、优势互补，共同提高。打破以往各校各自为政的局面，形成校校合作，互学并进，共同发展的形式。通过学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力的目的。

三、工作内容

（一）加强领导，统筹协调。

由民勤五中牵头，召开各校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立校校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证校校合作交流工作顺利、有效的进行。

成立学校联盟发展工作委员会：

联盟学校： 民勤五中—薛百中学

领导组组长：吴有平

副 组 长：吴银元 赵学章

工作组组长：段开荣 李明光

副 组 长：联盟学校教导主任及副主任

成 员：联盟学校各教研组成员。

（二）扎实行动，力求实效

围绕县教育教育局组建学校发展联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强校校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。

1．学校互助。两校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力为目的。

2．名优示范。围绕“减负提质”，以课堂教学为突破口，结合各校教研课题，联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过骨干教师的示范课、课题研讨课、汇报课及课后评课、研讨等活动来密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强各校的师资力量。

3．送课到校。进行两次“送课到校”活动。四月，民勤五中教师送课到薛百中学，参与薛百中学集体备课、同课异构及上课的教研活动；五月，薛百中学送课到民勤五中，共同参与学校教研活动；通过这些活动帮助两校提升教师的课堂教学水平。

4．教师结对。两校教师“一对一”或“一对多”结对，通过面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加QQ好友，建立两校教师共同的QQ群，即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥两校联合的规模优势。

5．学生结对。同年级学生通过一对一结对形式开展学生“手拉手”活动。鼓励学生通过书信、网络等多种方式相互联系，两校定期开展各种文体活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界，互相学习，丰富生活。

6．网络教研。网络交流合作是今后校际间合作的发展趋势，它不受时间空间的限制，有着其他方式不可比拟的优势。两校建立QQ群，平时学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成校校资源共享。开辟联盟学校共同参与的专属网络教研平台，拟定以联盟学校分别定期发主题贴，其他学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定可以根据各校发展中的困惑问题、当前教改新潮、课堂教学、德育工作、班级管理等方面。

（三）认真总结，积累经验。

学期末和年末各召开一次合作交流联席会，总结一学期和一年来合作交流工作情况。肯定成绩，指出不足，明确努力方向。对校际合作交流中做出突出贡献的个人给予表彰奖励。同时借鉴其他联盟学校

合作交流工作中好的做法，积累经验，把以后合作交流工作做实做细做出高效，力求形成校际合作交流工作的长效机制。

薛百中学