学校及专业介绍

学校及专业介绍（精选9篇）

学校及专业介绍 第1篇

甘农大学全称甘农大学Gannon University也有人叫丹农大学,加努恩大学,Gannon University(Erie),成立于1925，是一所教会教学型综合大学

甘农大学位于美国宾夕法尼亚州的伊利。学院建立于1925年，是一所以学生为中心的天主教私立大学。甘农大学是一所以学生为中心的学校，按犹太基督教的惯例致力于大学生和研究生的全面发展。因此，为使学生能够在他们的事业、社会以及教会中占主导地位，甘农大学在文科和专业学科中都为学生提供一流的有价值的教育。学校的全体教职员工追求卓越，不断提高教学、学术研究和服务质量。甘农大学设立专科，本科及硕士学位的课程。学校还为学生们提供有特色的理论与实践相结合的立体式教育

我就读的专业是该校的机械专业，该专业在美国大学专业排名为67名，专业介绍：The graduate program in Mechanical Engineering is designed to provide advanced studies for the graduate engineer who wishes to continue preparation for effective participation in the professions of mechanical engineering.The program also provides continuing education in advanced subjects for the working engineer who acknowledges the need to stay abreast of the rapidly changing technological world.Emphasis is placed on the development of the engineer’s capacity for independent study and continued professional growth.

学校及专业介绍 第2篇

业务培养目标：本专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握采矿学科的基本理论和基本知识；2.掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓的设计方法；3.掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与空调、矿山安全及矿井灾害预防等技术；4.具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力；5.熟悉国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规；6.了解采矿学科的发展动态；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：力学、矿业工程主要课程：岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械、矿山企业管理与技术经济分析等主要实践性教学环节：包括地质与测量实习、采矿认识、生产及毕业实习、计算机应用及上机操作、课程设计(机械零件、采矿、矿井通风与安全等)、毕业设计。主要专业实验：采矿模型、岩体控制实验、矿山通风与安全实验等

修业年限：四年授予学位：工学学士

现在开设有采矿工程专业的大学中属于国家重点专业的包括：中国矿业大学，东北大学，中南大学，北京科技大学、重庆大学、山东科技大学（原教育部重点学科）、贵州大学（国家级一类示范专业）。其他开设采矿工程专业的学校：武汉科技大学（硕士学位点）、河南理工大学（拥有矿业工程博士后流动站，一级博士点，教育部第一批特色专业建设点），辽宁工程技术大学（拥有矿业工程博士后流动站，一级博士点），内蒙古科技大学，太原理工大学，西安科技大学，河北工程大学，安徽理工大学，河北理工大学，江西理工大学，新疆大学，黑龙江科技学院、西南科技大学等。

学校及专业介绍 第3篇

一、为所有学生提供适合的教育

关注并致力于教育所有的学生, 引导所有学生成功是美国教育的使命, 学校教育就是要营造一种有益于所有学生成功的学习环境, 合理分配人力、物力和技术等资源, 创设适合所有学生的教育。美国教育认为承认特殊需要儿童的存在, 并试图对他们进行特殊教育, 才是科学而合理的。

1972年, 美国国会提出了天才教育报告, 指出美国的学校忽略了天才学生, 基于此, 美国在联邦教育部专门成立了天才儿童教育局, 各州也有相应的专职人员和机构从事天才教育工作, 为天才儿童安排加速学习模式。该模式对绝大部分在学术上有天赋但又没有其他更好选择的儿童来说是很关键的, 它让学生可以更快地完成固定的教育计划, 或在小于正常年龄的情况下完成教育计划, 意味着使课程的水平、难度和进程与学生的准备状态和动机水平相适应。加速学习模式的形式包括早入学、跳级、单科加速和先期安排计划等。[3]

对于残疾或弱智儿童, 美国出台了《不让一个学生掉队法案》, 旨在通过调整教学内容, 提高基础教育阶段所有学生的学业成绩, 缩小个体之间的成绩差距, 要求确保所有残疾学生能够与其他学生平等地参与所有的提高计划与项目, 鼓励各州为残疾学生制定特殊、合乎需求且灵活的评估手段。[4]

二、尊重学生的社会经验

学生的社会经验是学校教育的起点, 美国教育家杜威十分强调经验在教育中的重要作用, 他认为:“在全部不确定的情况当中, 有一种永久不变的东西可以作为我们的借鉴, 即教育与个人经验之间的有机联系……”[5]“教育是经验的不断改造或改组, 教育是属于经验, 由于经验和为着经验的, 教育必须基于学生的经验。”[6]学生能力国际评价 (The Prog ra m for International Student Assessment, PISA) 即充分兼顾了各年龄段学生的社会经验, 题目情景创设均来自学生的日常生活, 注重考查解决实际生活问题的能力, 体现知识在生活实际中的作用。下面以PISA2009年阅读素养测试题目为例进行说明。

刷牙

我们刷牙时间越长, 用力越大, 牙齿就会越干净吗?

英国研究者认为不是这样的, 事实上他们尝试了不同的刷牙方法, 最终得出最有效的刷牙方式:刷牙两分钟, 不要用力太大, 这是最好的方式。如果用力过大的话, 会破坏口腔的味蕾。

Bente Hansen是一位牙科专家, 他的建议是:以你握笔的方式握着一支牙刷最好了, 从一边开始, 然后刷整排的牙齿, 不要忘记了你的舌头, 因为舌头上有可能也有破坏牙齿的细菌。

问题1:这篇文章讲的是关于什么的?

A.刷牙的最好方式

B.用最好的牙刷

C.健康牙齿的重要性

D.不同人刷牙的方式

问题2:英国研究者建议我们怎么做?

A.尽可能多地刷牙

B.不要去刷舌头

C.刷牙齿时不要过于用力

D.要经常性地刷舌头

上述文字涉及刷牙这一日常熟悉的主题, 刷牙是学生每天都要进行的。其语言表达符合学生日常的表述 (细菌、口臭) , 并且这段文字主要是由简短的段落、熟悉的语法结构、简洁明了的题目和支持性的例证构成, 所有这些特征使本文既具有较强的亲切感, 又充分尊重每个学生日常的社会经验。

三、尊重个体差异, 满足多样化学习需求

布卢姆提出了掌握学习理论, 认为学生的学习能力不是天生的、固定不变的, 是后天形成的, 是可以改变的;学生学习能力的差异并不像人们想象得那么大, 是可以通过有效的措施得到弥补的;学生之间存在个别差异, 主要原因在于学生先前的学习水平和他所受教育质量的差异, 只要在这两方面进行改善, 就可缩小学生间的差异, 提高学习水平和学习效率。只要在提供恰当的材料和进行教学的同时给每个学生提供适度的帮助和充分的时间, 那么, 至少从理论上说几乎所有的学生都能完成学习任务, 达到规定的学习目标。同时, 加德纳提出了多元智能理论, 认为每个学生都有自己的优势智力领域, 有自己的学习类型和学习方法, 学校里不存在差生, 学生的问题不是聪明与否, 而是在哪些方面聪明和怎样聪明。适当的教育和训练将使每个儿童的智能发挥到更高的水平。因此, 教育应在全面开发每个人大脑多种智能的基础上, 了解学生智能特点, 尊重学生个体差异, 满足学生多样化的学习需要。

基于以上理论, 美国中学大多实行分层教育制度, 学生人手一张课程表, 根据各学区、学校的不同情况, 或是每节课的长度, 每天都有固定数量的课程。一般情况下, 大多数学生有4节必修课程和3至4节选修课程。美国教学大纲有统一规定:每个年级要开设必修课和可选择的选修课。每个学生进度不同, 兴趣不同, 选修的课题也不同。五年级的课程是统一的, 六七年级分A B两层, 八年级A B C三个层次。尽管学生的学习内容是统一的, 但教科书的难度是不同的, 一般A层是一本教科书, B、C层是一本教科书。高中一般分为以下四个层次:第一个层次是基础课, 供学习成绩比较差的学生来选;第二个层次是供普通学生学习的课程;第三个层次是供比较优秀的学生学习的课程;第四个层次是A P课, 即在高中阶段提前选学大学课程。[7]

鉴于大部分移民学生的英语基础比较差, 中小学教育中专门成立了名为“学习中心”的机构, 对移民学生的辅导是“学习中心”压力较大的一项工作。教师一方面会尽快为移民学生补习英语, 另一方面也会安排班上的学生热情地帮助移民学生。对由于家庭因素导致的情绪低沉、不思进取的学生, “学习中心”的教师会以极大的热情与学生沟通, 抚平他们心灵的创伤, 让他们尽快恢复状态, 像其他学生一样愉快地成长。在指导教师的悉心帮助下, 有心理问题的学生都会有明显的改善。

四、评价方式灵活多样, 考试不是唯一标准

教育评价是教育工作的重要组成部分, 是了解教育的适宜性、有效性, 调整和改进教学工作, 促进每个学生健康发展, 提高教育质量的必要手段。鉴于传统评价用同一把尺子衡量所有学生, 忽视培养学生的创造性、差异性, 与以学生为主体、尊重学生个性发展的原则相悖, 美国中小学积极开展差异评价和多样化评价, 寻求一种适应学生个性发展的评价体系。

美国中小学的学生评价多以促进学生的个性发展为目的, 不断收集学生自身信息, 采取不同的评价标准, 运用多元化评价方式, 满足学生的学习进展和身心发展需要。威斯康星州的很多中小学校都取消了期中、期末考试, 即使有期末考试, 也不能成为衡量判断学生学习好坏的重要依据。不以一次考试定输赢的形式, 避免了学生平日里为考试而学习, 充分尊重学生自由发展的天性。[8]威斯康星州一所小学的篮球课上, 教师将学生分成多个小组, 在球场四周设计了四个投篮区和四个拍球区, 学生可以根据自己的水平选择是投篮还是拍球。如果投中一个或能连续拍好几个球都可以到篮球场中间的篮子里取出一个夹子夹在自己身上。整节体育课所有学生都兴趣盎然地进行活动, 一节课下来, 每人身上都有夹子, 少则三个, 多则七八个, 由此可以看出这节课学生自我评价成为主角。夹子起到了很好的教学促进作用, 一个夹子也体现了教师的评价理念。[9]同时, 美国中小学普遍运用档案袋 (portfolio) 评价法, 该评价法以杜威的学生中心、教学民主化的教育思想为理论根源, 属于发展性评价的一种, 主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料, 学生的作品、反思, 还有其他相关的证据与材料等, 以此来评价学生学习和进步的状况。档案袋可以说是记录了学生某一时期一系列的成长“故事”, 是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。

五、结语

就我国目前的情况而言, 在中小学教育中, 要真正做到尊重学生任重而道远。首先, 应树立平等对待所有学生的理念, 尊重所有学生的受教育权利, 为所有学生, 尤其是“弱势群体”、天才儿童提供适合他们的教育。其次, 课程内容的设置、学习材料的提供都应充分考虑到学生的社会经验, 力求做到社会经验与课程学习的有效衔接, 对于学生之间的差异具备3R的信念, 即承认 (recognition) 、尊重 (r e s p e c t) 和责任 (responsibility) 。承认, 即承认一个人或一个群体的存在, 承认学生的认知发展阶段、认知风格、家庭背景和社会经验等的差异性。尊重, 即平等对待每一个学生, 每个学生都是学校的主体, 都是主动的参与者, 都有权利、尊严和价值。责任, 即尊重的拓展, 如果学校教育能够尊重所有人, 就会重视所有人, 从而担负起为所有学生发展而努力的责任。最后, 树立评价为学生发展服务的意识, 评价的目的在于监测教学效果, 而非为学生排队划分等级。在评价内容上注重能力发展, 而非学科知识;评价方法上不拘泥于传统的纸笔测验, 广泛运用多种评价方式, 如档案袋评价法、差异评价法等;在评价主体上使学生处于积极的主动地位, 形成多元参与的评价模式。

参考文献

[1]程凤春.“尊重学生”的管理机制[J].教育理论与实践, 2003 (23) .

[2]吕颖.尊重的内涵及对学生发展影响的研究[D].南京:南京师范大学教育科学学院, 2004.

[3]范明丽.美国天才儿童受教育权利保障的经验与启示[J].教育与管理, 2010 (5) .

[4]张燕军.从奥巴马政府修订NCLB法看美国教育均衡发展[J].外国教育研究, 2011 (2) .

[5]约翰杜威.我们怎样思维经验与教育[M].姜文闵译.北京:人民教育出版社, 2005:248.

[6]约翰杜威.杜威教育论著选[M].赵祥麟, 王承绪编译.上海:华东师范大学出版社, 1981:352.

辽源市工商学校骨干特色专业介绍 第4篇

机电一体化专业:辽源市作为东北地区一个老工业城市,辽源市的发展急需大批生产一线的机电人才。本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和敬业精神的中初级机械加工人才。该专业是原工业学校的拳头专业,有着很强的师资力量。2008年,学校又投资100余万元,建成了机电一体化实训基地,包括车工、钳工、焊工实训室,数控机加实训室。可同时容纳300人实习。坚持“理论教学与实践并重”的施教原则,学生学习期满可获取车工、钳工、焊工等专业技术资格证书,该专业与青岛胶南电子学校联合办学,学生毕业后被分配到胶东半岛等地大中型知名企业就业,就业渠道非常广阔。

会计电算化专业:该专业是原商业学校的重点专业,2006年被辽源市教育局、教育学院评为辽源市中等职业教育骨干示范专业,多年来为辽源乃至吉林省培养了近万名德才兼备的财务工作者,在辽源市有着很大的影响和知名度。该专业教师团队曾荣获辽源市第一、第二届会计大赛团体第一名,王玉云老师在全省会计知识大赛中被市财政局聘为教练,荣获全省第三名的好成绩。多次承揽地税局、国税局、财政等部门电算化会计等知识培训。学校设有标准化的财会模拟实训室两个,该专业与长春众诚集团公司签订定单培养协议,为其培养高速公路服务区收款员,还与深圳市欧兰特公司合作,为其培养幼儿员财务人员。主要从事企事业财务工作第一线的出纳、会计核算、会计软件操作应用、会计审核分析及会计应用软件维护等工作。有着很好的就业前景。

计算机及应用专业:目前,计算机产业已渗透到国民经济各个领率域和人民生活的各个方面,是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志。该专业是原商业学校骨干示范专业,我校是吉林省54家全国计算机等级考试考点之一,多年为辽源地区各行各业计算机等级考试培训近万人。2006年组织学生参加的辽源市中专系统计算机基础应用大赛荣获团体第一名。近年又将该专业进一步拓展,在电脑美术、游戏动画教学方面形成自己的特色。培养学生掌握当前计算机最新知识和技能,主要培养具有系统掌握计算机基本理论和基本知识,能熟练运用计算机从事科技信息管理及软件应用,能从事各类图像设计与绘制,有较强的实践能力和自我发展能力以及硬件设备维护工作,符合社会市场经济需求的专门人才。专业的师资团队加上学校投入250万元,购进先进的计算机设备,320台联想奔四品牌电脑设备必将为该专业的彰显特色提供保障。

汽车维修与维护专业:该专业是学校的新设专业,主要培养适应汽车制造与维修企业要求的德、智、体、美合面发展,掌握汽车维修与维护专业知识和技能的高素质的技能型人才。本专业毕业生主要面向汽车、摩托车装配车间、维修保养车间从事技术员等岗位工作。本专业拥有一支由高级讲师、讲师、高级工程师、技师等组成的高素质、高学历、高水平的专业教师队伍。本专业除开设文化基础课外,主要开设机械制图、机械零件与传动、计算机绘图、数控车工、数控铣工及加工中心、工艺装配使用、汽车零件加工与整车装配、汽车修理等专业核心课程。前期投入60余万元采购实训设备,今年计划追加投入120余万元,与辽源彤坤锂电池厂达成协议,建设汽车与动力车实训基地,为新能源动力车的研发与维修做好技术储备。有着广阔的发展前景.

学校及专业介绍 第5篇

学校特色

高崎经济大学的教育.研究目的为：掌握全面的自身素质，积累丰富的人生经验、培养能带动国内外接轨的人才;另一方面，学校的理念为自主.自立，在尊重学生自主性同时，帮助学生培养他们的自立性，这也是大学教育的整体方针。

热门专业

各学校车辆专业介绍 第6篇

清华大学机械工程学院：成立于1932年。1996年1月，由精密仪器与机械学系、机械工程系和汽车工程系组成机械工程学院，汽车工程系是清华大学最早建立的学科之一。清华大学的汽车工程专业历史悠久，实力雄厚。它不仅拥有我国汽车工业领域第一个国家重点实验室、而且与日本丰田、德国大众、美国通用等世界知名的汽车制造商有广泛的合作和交流。另外，该专业还实行本科生与研究生培养过程统筹安排、优化衔接的教学计划，多数本科毕业生有机会免试推荐攻读研究生。

吉林大学汽车工程学院:成立于1955年，素有“中国汽车工业人才摇篮”之称。吉林大学汽车工程学院是由交通大学、华中工学院及山东工学院相关专业合并而来。其车辆工程专业建立于1955年，是国内汽车专业领域最早获得国家批准的国家重点学科。2000年6月，原吉林大学与吉林工业大学等院校合并，以“工学龙头”之称的汽车工程学院仍以其独具特色在吉林大学占据了重要位置。

北京理工大学机械与车辆工程学院：2002年7月，由原车辆与交通工程学院、机械工程与自动化学院（材料科学与工程专业除外）和校工厂合并组建。车辆工程专业从属于学院下设的车辆工程系。学院的车辆工程、动力机械及工程为国家级重点学科，机械制造及其自动化为北京市重点学科。学院在车辆传动技术、车辆电子技术、车辆悬架技术、新概念车辆技术、大功率柴油机技术、CAD/CAM及集成制造技术、机电控制及自动化技术、表面技术、先进切削、监控检测、机器人技术等方向达到国内领先水平，在车辆传动技术及新概念车辆技术等方向也达到国际先进水平。

好学校好专业介绍 (理科二本) 第7篇

这是本人网上学习与各种博客咨询的个人见解，自我感觉还靠谱，但只是个人兴趣，供参考。如果你没听说过如下的学校与专业，请到网上查查，或百度一下，会发现，很多学校还不错耶。

这只是引子，更多信息，在报名之前，网上查吧。

北京

北京的二本，都可圈可点，各有优势，但最大的优势，就是孩子在身边，你可随时了解他或她的思想、情绪、成长、痛与苦、恋爱、消费、学习状况等。记住，虽然他们是大学生了，但还需要一定程度的像高中初中那样关注他，而不是认为大了，不用管了。需要多多关注，特别是青春期的思想动态，男生别太激进，跟着人上街；女生别太随 意，化妆臭美情感迷失，这是孩子在北京上学最大的好处，至于有校友便于找工作，相对如上所说，已是次要的了。

但是，个人感觉，北京农学院，除了会计专业、涉农的如园艺种子园林 林学等外，一些工科的管理类的不值得上，三思；北京信息科技大学，除会计（这个是一本）、信息技术类，其他的，也三思。联大城市学院就不多说了，里面其实还有很多很实用的专业的，如联大的旅游管理，就真的很好啊，很实用，天天带帮老外上长城，然后再带到西安看土人儿，额外费收不少呢。

天津

中国民航大学，几乎所有专业都是面向首都机场的，虽你不是航空小姐，但当个机场帅哥，也迷人吧。至于交通管制什么的，安全又收入不低。听说大兴正计划建新机场，呵呵，估计孩子四年后毕业 了，会早早被订走的。对了，机场工作人员坐飞机买票么，公交的好像不买票的，哈 天津科技大学

原来是天津轻工业学院吧，轻工业方面排名不错。如食品。天津师范大学

如果上不了首师，天师会差很多吗，况且，本校的应用心理排名前三；小学教育有个名师；政治教育什么主义的专业，教义步也挂名；半小时到南站，比去通州还快。周五晚上十点钟还有火车，到家洗个澡，你还能给她煮点混吞。天津财经

不多说，说多了显得咱知道和跟大伙一样了，没劲。天津外国语

与天津师范一个性质，是二外的替代。

河北

河北医科大，中西医很牛，有个院士，有个以岭药业，上市的，就是按那个院士的名字取的，因为那药厂就是院士研究出来的药吧，记得叫莲花清瘟什么剂吧。我冬天吃药，就吃那个莲花清运。石家庄铁道

铁道部老校，业内认同。（一本的燕山 河北工大，华北电力保定都很好，一秦皇岛，一天津，一保定，哪所学校远呢？且今年都比以前放了更多的学生名额，今年机会不错，但这些是一本哦）

山西

山西没什么好学校，山西大学有实力，但地方不好。山西也就别考虑了吧。喜欢工科的，有个中北，是北方工业总公司的，制造坦克兵器是一绝，还有焰火，呵呵，男生或许有的喜欢。能到北方工业，那就牛了，知道北方工业公司这企业吗，那你和知道我国卖军火的企业吗？

内蒙 过

辽宁

沈阳工业电气与电机 国家重点学科 国家电网招人专门点名招此校的，沈阳航空所有专业都不错，给北京学生的专业让人感觉它实在。

沈阳建筑的建筑，除了老八校，它是新八校之一。沈阳药科的药学，仅次于一本的中国药科药学；物有所值

吉林

东北电力的电气工程，热能工程，去电厂的道选。如果去不了华北电力的好专业，就上这个的好专业

长春理工，原来叫精密机械学院，光学机械类那是相当的有名气，很多学生直接考到中科院最大的院所，也在长春。具体院所名称网上查吧。吉林财经，原来叫长春税务学院，国家税务总局的着，会计专业很好，分不高，但不招税务方面的，歧视北京吗？

黑龙江

哈医大那是不错的，但别在那里读研，因为前个月有个实习研究生不是被一东北患者杀了么，唉。学医，学还是不学？那当然，今年 学医应是个机会，特别是喜欢医学的。

哈理工，电气类，高电压是最厉害的，那学校有个院士当宝贝，就是研究高电压滴，叫什么清泉，那人在西安交大也是博导哦。仔细看看，那样的电气工程类招生分得特别细，说明其专业。

哈尔滨商业大学，如果上不了北工商，就这学校吧。但招的人不多，减招了，去年招得多，但分低，人家不高兴了吧，少给俩名额，我们省的争着上呢，你北京的大爷四百多点分还不来，真是的。

上海

上海牛，与北京一样，上海孩子比北京孩子不愿意去外地，也难怪，理解。上海海关

上海电力，大部分去上海电力局。抄表也几十万是他们这类人吗？ 华东政法，不错，如果喜欢政法类。

江苏

好学校太多了，所以给点二本的也是不错的学校。

南京医科大学，分高哇，但有些专业比首师大更权威，比如生殖医学类，计划生育人家可能是第一？ 江苏科技，原华东船舶工程学院，造大船的干活。但没给北京这专业，光给了机械，也可以。南京工业大学，所有的排名，都在一百名之内。国家重点学科比任何一所北京市属 高校都多。化学类，建筑类，工程类，都排名靠前。化学工程与工艺最好的排第四。强烈推荐这人上，如果爱好化学。

南京邮电，南京财经，南京审计，南京中医药，比如北京的吧，只是南京审计独秀一枝，因为真的好。

还有所学校，一般人不知道，扬州大学。学校大，专业多，畜牧类比中国农大不差，一个院士也是晕专业的。其他专业也小有名气，别小看扬州二字，加上大学，就有气势了。看看这校的博士硕士人数吧。

浙江

杭州电子 但不招通信专业，电气信息也差不多同类。

浙江工业 化学类仅次于南京工业，两学校总争谁更好，光打架，网上骂来骂去，两学校学生太可爱了。

浙江工 商，有自己的出版社，有实力，但专业不给北京好的，光给一堆破专业，不厚道，大家别去。

中国计量学院，带中国的，有几个？且是质量检验监督行业的唯一院校，你看这食品问题，怎么不好好检验一下呢，这学校的学生毕业后光发奖金不干真活，真该让它私有。浙江财经，杭州，发达地区，财经会差么。

安徽 过

福建

华侨大学 建筑学，过去一直一个名额，今年两年，好同志，是该校最好的专业。福建医科，有临床，但是感觉远了点，不如河北医大，哈医大。

江西

过，蛮荒之地，对不起江西人，这是我个人感觉，其实江西很漂亮的。

山东

================= 青岛科技 化工类，橡胶专业第一中的第一； 青岛理工 建筑 山东建筑的建筑

山东财经估计明年升一本，今年是最后的机会。

河南

本来想过，但一年地，华北水利水电必需推荐，水电，就业好。

河南大学，老重点，我感觉是二本里除山西大学外，历史名气最大的一所，有底气，本来211给它的，可是郑州大学得到了，就像河北的211安排一样。郑州航空工业管理学院

财务管理 去航空公司吧，专门去那里招人，都是老校友。中航集团的一个老总就是那专业毕业的。

湖北

好学校多。

中南民族，少数民族优先录取，专业可以。

长江大学，想搞石油报这学校，原来的江汉石油学院。武汉纺织 机械

三峡大学 水利水电原是武汉大学的一部分，水利电气在业内有影响。

湖南

南华大学 核类，但不在北京招了，可惜。

湖南城市学院 建筑小有名气，喜欢建筑分不高，可以。

广东 广东金融 广西

广西师大 老名牌，解放前大有名气，后来就小有名气了，不过，它的出版社很厉害，爱读书的人没有不知道这家的出版社的。

重庆

重庆邮电 值得表扬的 是，给北京的都是好专业。重庆医科，不多说，值。

四川外语学院，在重庆，但挂人家的名字，说名还是有底子的。听说，美女如云，男生去了要小心。

四川

西南交大呀 所有专业一看 就是专业给北京的学生准备的，哪个城市需要那么多城市轨道交通呢？

西南石油 业内第二第 三；

成都理工，地质石油类人人尊敬。

成都信息，气象类仅次于一本的南京气象。

贵州 过

云南

昆明理工，本应是211的，但还没211成。

昆明医科，就是远了些，气候不错，呼吸系统的病的孩子去了就好了吧。

陕西

西安理工，陕西好学校太多了，本来是好学校的此校，只好被排到二本了。所有专业均不错，实在的学校，北京欢迎这样的学校。

西安外国语，不多说。还招阿拉伯语哦。西安邮电，今年改的大学，原来是学院。

甘肃等

西北的所有二本 过。

学校及专业介绍 第8篇

我院是国内唯一的一所专门培养具有医工结合、机电结合的复合型医疗器械行业专业技术人才的高等院校。在精密医疗器械专业本科培养中, 开设了两个学时的《特种加工》课程。教材选用的是由哈尔滨工业大学刘晋春等主编的由机械工业出版社出版的《特种加工》第4版[1]。本书主要阐述了电火花加工、电火花线切割加工、电化学加工、激光加工、电子束和离子束加工、超声加工、快速成型以及化学加工、磨料流动加工等特种加工的基本原理、基本设备、工艺规律、主要特点和适用范围。这本书比较适合于机械类专业学生或从事机械制造方面的工程技术人员和技术工人。然而, 我们学院培养的是具有一定机械、电子、医学基础的医疗器械行业专业人才, 所以这本书就其主要内容而言就不太适合于该专业的本科教学。为此在本书的基础之上, 我们选择了与医疗器械行业密切相关的几种特种加工方法加以介绍, 并对其教学方法进行了有益的探索。

2 特种加工在医疗器械领域中的典型应用

2.1 基于快速成型技术的应用

相对于传统机械加工所采用的减材加工法, 上个世纪80年代发展起来的快速成型技术 (Rapid Prototyping, 简称RP) 是基于一种全新的制造概念增材加工法, 它综合了机械工程、CAD、数控技术、激光技术及材料科学技术, 可以快速、精确地将设计思想转变为具有一定功能的原型或直接制造零件, 从而可以对产品设计进行快速评估、修改及功能试验, 大大缩短了产品的研制周期。

在众多的快速成型工艺中, 得到广泛应用的特种加工方法有:光敏树脂液相固化成型、选择性激光粉末烧结成型、薄片分层叠加成型和熔丝堆积成型等4种。

如今, 快速成型技术已经在很多专科, 如颅外科、神经外科、口腔外科、整形外科和头颈外科等得到很好的应用, 帮助外科医生进行手术的规划[2,3]。主要典型应用有:

(1) 设计和制作种植体

运用快速成型技术, 设计师可以根据特定病人的计算机断层摄影 (CT) 或核磁共振检查 (MRI) 数据, 而不是标准的解剖学几何数据来设计并制作种植体, 如义齿种植体、义耳种植体、颅骨假体等, 这样极大的减少了种植体设计的出错空间, 并且这种适合每个病人解剖结构的种植体确实能保证一个更好的手术结果, 大大缩短外科医生的手术操作时间。

(2) 生物活性骨仿生制造

针对各种骨的具体结构, 进行几何模型的CAD造型, 再利用内部细微结构仿生建模技术及快速成型分层制造, 常温下用生物可降解材料边分层制造边加入生物活性因子及种子细胞。用这种快速成型技术制成的细胞载体框架结构来创造一种微环境, 以利于细胞的粘附、增殖和功能发挥, 以此达到组织工程骨的并行生长, 加速材料的降解和骨化过程。

2.2 基于激光技术的应用

激光加工 (Laser Beam Machining简称LBM) 是利用激光的能量经过透镜聚焦后在焦点上达到很高的能量密度靠光热效应来加工各种材料的。它可以用于打孔、切割、电子器件的微调、焊接、热处理、以及激光存贮等各个领域。由于激光加工不需要加工工具、而且加工速度快、表面变形小、可以加工各种材料。如今, 激光加工方法在医学领域也得到了广泛的应用[4,5]。

临床上, 利用激光可进行切割、分离、汽化、融解、烧灼、止血、凝固、封闭、压电碎石, 局部照射等, 主要是利用了激光对生物体的光热作用、压电作用和光化学作用。当前激光医学的出色应用研究主要表现在以下方面:

(1) 激光手术, 包括激光纤维内窥镜手术、激光腹腔镜手术、激光胸腔镜手术、激光关节镜手术、激光外科手术、激光碎石手术、激光美容手术、激光吻合手术、准分子激光角膜成形手术、激光治疗前列腺良性增生手术等;

(2) 激光治疗心血管疾病、激光动力疗法治疗癌症等;

这些内容可在参考文献[4, 5]中有相关叙述, 这里从略。

2.3 基于超声技术的应用

超声加工 (Ultrasonic Machining简称USM) , 是利用工具端面作超声振动, 通过磨料悬浮液加工脆硬材料的一种快速成型方法。超声加工设备通常包括:超声电源发生器、超声换能器 (变幅杆) 、工作液循环系统、换能器冷却系统等几个部分组成。在医疗器械行业, 超声技术主要用于清创、手术刀和无菌处理等。

(1) 超声清创

超声清创的工作原理是由超声波发生器发出的高频振荡信号, 通过超声换能器转换成高频机械振荡而传播到清洗溶液中, 超声波在清洗液中疏密相间地向前辐射, 使液体流动面产生数以万计的微小气泡, 这些小气泡在超声波纵向传播成的负压区形成生长, 而在正压区迅速闭合, 即形成空化效应[6]。在空化效应的过程中气泡闭合形成瞬间高压, 连续不断产生的瞬间高压不断地冲击物件表面, 使伤口表面杂物迅速剥落, 从而达到清洗的目的。

(2) 超声外科手术刀

通过把超声功率输出至手持治疗头, 使刀头的前端以数十kHz超声驱动频率振动, 当其作用于生物组织时, 会造成组织中的质点作相同频率的振动;当频率一定时, 其振动产生的加速度与位移振幅成正比, 达到手术的目的。

(3) 超声空化灭菌处理

有实验研究显示, 采用声学能进行灭菌消毒, 比目前的加热和化学消毒法更快。研究人员认为声能消毒的优点:消毒时间短, 这对昂贵医疗仪器的消毒有较大的优势, 还能减少被污染的仪器造成的交叉感染的危险。

2.4 基于水射流切割技术的应用

水射流切割 (Water Jet Cutting, 简称WJC) , 是利用高压高速水流对工件的冲击作用来达到去除材料的目的, 有时简称水切割, 或称水刀。

(1) 水射流清创

传统清创方法主要有水壶倒水、橡皮球冲洗、专用清创设备进行清创, 但是由于这些传统的清创方法不能达到理想的效果, 而且会需要大量清洗液, 常会导致污水流向地面, 影响手术室的整洁, 所以在当代医疗中已逐渐被淘汰。目前专用的清创设备成为研究热点, 这些清创设备都具有效果好、体积小且操作简单等特点, 所以得到了广泛的应用。其中水射流清创机就是一个成功的典型应用[6]。

临床实验证明, 采用水射流清创技术, 能够使用一定压力、一定流量的液流对伤口表面和组织深处的细菌或异物进行清洗, 从而达到创伤面的有效清洗, 同时又不损伤组织。

(2) 医用水刀

医用水刀是一种以水为介质的新型切割工艺, 它是将经过特殊处理过的水, 注入一个高压水增压器系统, 使水迅速增压, 然后再将这种高压水通过一个直径很小的喷嘴, 喷射出带有压力和速度的水柱对组织进行切割[7,8,9]。

其实在医疗领域, 很早就有人使用喷射水流进行一些医疗操作, 如口腔污染伤口的冲洗等。1980年报告了高压水喷的第一次医学应用, 当时是用于器官切割。1982年Apachristou等人使用农用喷雾器喷射生理盐水, 成功地施行了肝叶切除术。直到1990年才由Rau等人在德国真正开始将专业设计的水刀在临床应用。其后几年陆续进行了初步的临床研究, 主要集中在将水刀用于肝脏手术。后来逐步发展到了颌面外科、整形外科、泌尿外科、骨科、耳鼻喉科、眼科、创伤外科等外科领域。

在临床上, 水刀可以替代常规的金属刀, 与常规切割工具相比, 水刀主要有以下特点:

(1) 具有高度灵活的组织选择性、准确地进行组织分离, 并且不损伤周围组织;

(2) 切除时对器官的损伤小;

(3) 手术时间短、出血量少。

3《特种加工》课程教学方法探索

笔者承担了我院精密医疗器械专业《特种加工》课程的教学工作, 现将在教学方法上的一些经验和体会总结如下:

(1) 略讲一些与专业不相关的章节

在各种特种加工方法中, 电火花加工、电火花线切割加工、电化学加工绝对是主要的加工方法, 尤其是在机械、航空、航天、电子等专业应用更为广泛。然而根据我们所查找的文献, 这些特种加工方法在医疗器械加工领域应用很少。因此, 我们将这一些章节采取了略讲的授课方式, 而把教学重点放置激光加工、超声加工、快速成型技术、水射流切割技术这些特种加工方法上, 并重点介绍它们在医疗行业中的典型应用。

(2) 采用多种教学方法, 提高学生学习能力

目前还没有一本正规出版的《特种加工》教材是针对医疗器械专业而编写的。为此, 笔者查找了各种文献, 编写了《特种加工及其在医学领域中的应用》, 并在本校内供本学院的学生试用。对于各种特种加工的方法介绍则主要参考了刘晋春编写的《特种加工》第4版;而对于特种加工方法在医学领域中的应用则采取学生利用网络资源查找相关文献、阅读相关内容、整理资料、并在课堂上进行互相交流, 很大程度上激发了学生的兴趣。

此外, 笔者硕士就读专业就是南京航空航天大学开设的特种加工技术, 因此笔者还充分利用了母校特种加工技术研究所的视频资料、课件、实物图片等各种资源, 来努力提高学生的兴趣, 获得了良好的教学效果。南京航空航天大学特种加工技术研究所是我国较早从事特种加工技术研究的单位之一, 目前已具有国际先进的研究水平和重要的学术地位。

(3) 充分利用网络资源和笔者积累的知识

在每次讲授特种加工课程前, 笔者都会尽量去查找各种文献, 尤其是视频资料, 给学生提供直观的视觉效果。比如, 笔者在介绍水射流切割技术时, 就充分利用了2007年中国国际工业博览会期间发布在网络上的福禄超高压水射流技术视频内容, 取得了良好的效果[10]。此外, 笔者每年尽量参加各种工业博览会以及医疗器械博览会, 往往在这里可以获取笔者所需要的授课内容, 并跟踪特种加工技术在医疗器械领域中的发展。

4 结束语

由于特种加工技术的发展, 以及新的特种加工方法的涌现, 各种特种加工方法在医疗器械专业的应用也在迅速发展, 这就给教学提出了新的目标和要求, 这就要求我们不断地调整教学内容, 改进教学方法, 采取多种途径, 提高教学质量, 培养医疗器械专业学生对特种加工方法的兴趣, 并努力探索特种加工方法在医疗器械行业中的应用研究, 努力实现教与学的最佳统一。

参考文献

[1]刘晋春, 赵家齐, 赵万生.特种加工.北京:机械工业出版社, 2007年第4版.

[2]刘光富.快速成形技术的医学应用与前景.机电一体化, 2003, 6:13-16.

[3]郭侠, 王广春.快速成型技术及其在医学领域中的应用.山东大学学报, 2003, 41 (5) :573-578.

[4]陈明哲.现代实用激光医学.北京:科技文献出版社, 2006年第1版.

[5]章萍.激光医学.河南:郑州大学出版社.2007年第1版.

[6]郭新, 张西正, 徐晓莹, 等.清创设备的研究进展.中国医学装备, 2008.5 (1) :63-65.

[7]陈佑江, 吴云阳.螺旋水刀在腹腔镜肝切除术中的应用.中国微创外科杂志, 2005.5 (1) :27-28.

[8]水刀在泌尿外科手术中的应用.国外医学泌尿系统分册.2003.23 (3) :280-282.

[9]水刀分离技术及其在腮腺手术中的应用.口腔医学研究.2006.22 (3) :328-330.

学校及专业介绍 第9篇

要在加拿大工作，首先得要有一个社会保险号码(Social Insurance Number，简称SIN，俗称“工作证”或“工卡”)，可于入境时在入境地点(该地的加拿大移民办事处)取得。如你入境时并未取得这个号码卡，可到你住处最近的一家“加拿大就业中心”Canada Employment Centre申领。

申请时请注意：带备以下两种身份证明文件如护照、移民文件、出生证明书。文件须为正本。五至八周内，你将会收到一张印有你的社会保险号码的卡，及一张作保存记录用的纸卡。即时在卡上签名，以备应用。申领社会保障卡无须付费，号码永久使用。

工作环境：加拿大的雇主须给予公众平等受雇的机会。即是说，雇员不因种族、性别、肤色、宗教、原国籍或性倾向而不获雇用。

轻松的办公室气氛：与某些国家比较，加拿大一些公司及多数政府部门均非常庞大。加拿大办公室中的随意气氛可能会令你觉得不习惯。比方说，你曾经常看到年轻的行政人员在走廊跟总裁随随便便打招呼。

在加拿大经商

如果你计划在加拿大经营生意，学习加拿大的经商文化与法律，就非常重要。加拿大的受雇标准、环保法规和人权法(包括工作间中管理层的性骚扰)、还有公司的管理方式，与你原居地或有不同。如想知有关详情，请与你所属市的“受雇标准局”(Employment Standard Branch)联络。

加拿大就业准备

01、找工作需要时间和耐力，通常不会立刻找到非常理想的工作。应争取多些训练例如电脑技能，以便更能迎合劳工市场的需要。做义工有助你认识多些人，并使你有更多机会练习英语。作好心理准备去接受一份较你目标为低的工作。任何工作都能帮助你建立珍贵的人际关系，并且更加熟悉一个新城市的生活。

02、学习实用英语至为重要(如在魁北克，则为法语)。很多移民也许在原居住地学过英语，但都低估了加拿大对精通英语的高水准要求。加拿大各大学、社区学院移民辅助机构以及社区中心都有成人教育课程，较高级的英语课程以及ESL课程。

03、取得证明你资历的重要文件的正式译本。翻译服务可通过移民辅助机构或社区中心安排。

04、寻求你在原居地曾受的专业教育、或拥有的专业资格，在加拿大享有同等待遇的办法。

05、拟备一份履历。须注意履历的格式与你原居地的不尽相同。加拿大就业中心(Canada Employment Centre)有样本参考。多数图书馆都备有手册。有些机构亦有提供志愿服务。可要求移民辅助机构或你的社区中心介绍这些机构给你。

专业资格需获得认可

专业人士：应采取必须步骤以便取得在加拿大的专业资格。由于各省需求有异，你应该联络你所在省份的主管当局以取得详细资料。注意：有些外国大学不获承认。如果你的职业并未包括在下列之内，加拿大就业中心(canada Employment Centre)或移民辅助机构可助你找寻认可机构。

手艺人士：加拿大的大多数手工艺行业都必须有手工艺合格证书(Trade Qua-lification Certificate)才能从事该行业。想取得证书，你应该有现任及前任雇主函件证明你在该行业工作的年期。所需时间长短视行业而定。大多数的要求是五年。将函件和身份证明文件(连同SIN号码)拿到有关政府部门予以评核。找工作的建议：览阅就近加拿大就业中心的职位空缺Job bank。

律师：在加拿大执业为律师，必须获得加拿大法律学士学位(LL．B)或有全国资格委员会(National Committee of Acc-reditation)颁发的合格证书(Certif-icate of Qualification)(卡尔加里、爱民顿和蒙特利尔所需资历不同)。申请合格证书，可致函JCA索取申请表格。多数外国受训的申请人，都需要进入加拿大学校学习加拿大法律。你或可在原居地通过专业考试，使你移民前已具备某些专业资历。申办手续愈早展开愈好，因委员会年中才举行几次会议，取得资格的过程可能长达五年。加拿大的律师同时获得大律师与律师的资格，从业时则大多数都只专注其中一方面。欲知详情，可向你所居省份的律师公会查询。

工程师：加拿大专业工程师必须具有下列资格：加拿大公民或永久居民；其教育程度相等于获加拿大大学承认之工程科学士学位；二十四个月工程师经验，其中十二个月须为加拿大经验；完成学会之专业执业考试，包括伦理及法律等科目。申请书可向你所居省份之专业工程师学会索取。你必须为已入境之移民才可申请。找工作的建议：工程师学会设有职位介绍服务。

教师：教师的资格必须由省核当局评核。申请人的基本资格须有大学学位及一年师资训练，方可在小学或中学执教。各省的准则可能大有不同。在你离开原居地之前，你可以取得某些资历以确认你的资格。找工作的建议：向学校申请，因为雇佣权在他们。受聘机会、聘用政策和薪金各有不同。

牙医：在加拿大从事牙医，需要获得机构发出的执照。必须通过书面及临床考试方可获取行医资格，申请表格可向考试局索取。

医生：外地医生必须再度训练并考试合格才可以在加拿大行医，需时至少两年。如欲作评估，可与你所居省份的医学会办事处(College of Physicians and Sur-geons)联络。

护士：应与所居城市的注册护士协会(Registered Nurses Association)联络。

社会工作者：社会工作者于登记注册之前，必须评核其教育资格，并证实其成绩表副本。申请时可与所居省份的加拿大社会工作者协会(Canadian Associationof Social Workers)联络。