正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料（精选7篇）

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料 第1篇

推进依法治校构建和谐校园

正午中心小学创建市级依法治校示范校汇报材料

颍东区正午镇正午中心小学始建于1855年，距今已有一百五十余年，有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴。学校占地面积8603平方米，建筑面积3255平方米。现有教师34人，其中专科及以上学历26人，12个教学班，在校学生683人。

为扎实推进素质教育，学校通过进行“六部教学法”课堂教学改革的尝试和探索，大大提高了教学质量。学校先后被评为安徽省“优秀少先队大队”、阜阳市 “花园式学校”、颍东区 “督导评估达标学校”、“科普特色学校”、“教育系统先进单位”、“平安创建先进单位”、“感恩教育先进单位”等。

一、加强制度建设

1、修订学校章程。依据上级有关精神，重新修订《颍东区正午镇正午中心小学章程》，并严格遵照章程实施办学活动。

2、健全管理制度。学校管理需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作常规化、制度化、规范化。为此，学校在原有基础上经全体教师讨论重新修订管理制度，并提交教代会通过，基本实现制度化管理。

二、完善管理体制

1、合理设置机构。学校设置教务处、德育处、总务处等机构，所有机构权利与责任对等，协调一致，共同为全校师生服务。

2、规范工作机制。树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。

新一届领导班子把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。学校行政管理目标为：“规范、和谐”。教务上要求善学、求实、创新；德育上要求耐心、严慈、引导；总务上做到热情、及时、到位。

三、规范办学行为

1、狠抓教学管理。一是严格按照上级文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象。二是抓学科渗透、品德教育、法制教育，充分发挥课堂教学主阵地的作用。

2、狠抓教学秩序。充分发挥家长学校的纽带作用，加强与家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要通过举办家长学校、召开家长会、普遍和重点相结合的家访、印发致家长的一封信等,向家长宣传现代化教育理论,使家长更科学地关注、帮助学生成长。

四、实行校务公开

1、完善教职工代表大会制度。建立重大问题经教代会通过制度，健全工会组织，对工会监督程序进行规范。

2、坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如职称评定、教育收费、物资采购等通过校务公开栏及时公布，做到公开、透明。

五、保障教师权益

1、学校有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，积极组织教职工参加普法知识竞赛活动等，增强教职工法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定良好的基础。

2、坚持以人为本，注重情感投入。根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。增强全体师生工作、学习的凝聚力，为学校的发展，增添不竭动力。

3、学校教代会、工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，做了大量工作，教师安心上课，学生安心学习，极大地促进了良好校风的形成。

六、维护学生权益

1、突出“法、德、情”在学校管理中的重要作用。一方面建立、健全学校规章制度；另一方面始终坚持“以德立校”的原则。学生的健康成长与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，支持、配合学校、社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持、配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。只有家庭教育、学校教育、社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保思想道德教育取得成效。

2、抓好活动参与。学校活动有升旗仪式、经典诵读、公益劳动、社会实践、兴趣小组等，通过活动，培养学生的集体主义精神、吃苦耐劳精神、拼搏进取精神和爱国主义情操；通过活动，张扬学生个性，锻炼学生意志，提高学生素质，陶冶学生情操，增强学生法制观念和

社会责任。

3、抓好环境熏陶。加强校园文化的建设，使每一面墙、每一句话都对学生起教育作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作出贡献。建设校园广播、悬挂名人名言、利用黑板报、橱窗等宣传阵地，为学生提供健康向上的精神环境。

4、综治制度健全。根据上级有关精神，学校制订较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，校长担任综治领导小组组长，实行二十四小时值班报告制度。安全工作常抓不懈，学校多次召开安全专题会议，研究部署安全工作。一是加大了宣传力度，对全体师生进行安全教育。二是精心排查校园安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。三是重申值班纪律，规范门卫职责，确保全体师生安全。

5、完善申诉制度。接受师生申诉后，及时安排人员调查落实师生申诉情况，查证属实的，对有关责任人依据学校有关规定严肃处理，涉嫌违法犯罪行为的报请公安机关处理。

七、加强法制宣传

将法制教育列入学校重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。聘请正午派出所兰少华警官担任法制副校长，对师生开展法制讲座，预防师生违法、犯罪。

八、切实加强领导

把德才兼备、敢于负责任、群众信得过的同志推荐到学校中层领导岗位。在培养和管理等各个环节上坚持严格要求，严格把关，练就一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队

伍，切实保障依法治校工作的顺利开展。

在今后的工作中，我们将继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在上级有关部门领导下，坚定信心，扎实开展依法治校工作，以实际行动实现学校的跨越式发展，为办好人民满意的教育，实现正午中心小学腾飞做出新的更大的贡献。

2013-11-26

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料 第2篇

——宝塔中心小学创建“依法治校示范校”自查报告

一、学校基本情况

宝塔中心小学始建于1989年，学校占地面积10000平方米，校舍建筑面积3090平方米；学校配有功能齐全的科学实验室、书法美术室、音乐舞蹈室、阅览室、劳技室、微机室等多个专用教室；学校现有7个教学班，学生296余人；教职工18人，其中，一级教师6人，二级教师12人，市级教学能手1人。

学校以“托起每个孩子的梦想”为办学理念，全心全意依靠全体教师办学，牢固树立现代教育思想，坚持“优质、创新、特色”办学治校方略，依法治校，严格管理，教育教学质量一直名列全县前茅，赢得了上级部门和社会各界的普遍赞誉。

二、学校创建“依法治校示范校”活动情况自查

（一）加强组织领导，健全依法治校工作机制

我校领导班子是一个团结合作、开拓进取、勇于创新的领导集体。学校班子成员高度重视依法治校工作，将其列入学校重要议事日程；学校主动和辖区派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了法门派出所同志担任法制副校长、派出所民警王海亮同志担任法制辅导员；建立了校长亲自抓，法制副校长、法制辅导员和学校职能部门具体负责的依法治校领导机构；学校制定了管理、教学、安全等系列管理制度，定期开会研究法制教育和依法治校工作，落实了依法治校工作责任制，制订了学校依法治校五年规划和年度工作计划，目标明确，措施具体，考核有力。

学校党支部充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，在工作中坚持做到“一个支持，两个保证”，即，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥权威；保证学校正确的办学方向，保证学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，有力地推动了学校依法治校工作。

（二）普法教育活动丰富多彩，师生法制意识普遍增强

1、加强学习，提高教师法制意识

学校教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是学校依法治校工作的实施者、执行者，因此，加强干部、教师法制知识学习至关重要。我校领导班子率先垂范，带头学习法律法规，积极参加上级教育行政部门组织的普法考试，认真做好学习笔记，加强学习心得体会的交流，为全校师生“示范”。学校党支部充分利用党组织生活积极组织党员学法，要求党员创先争优，以身示范；同时，学校党组织充分发挥宣传优势，广泛利用校园广播、标语、宣传专栏、黑板报、法制主题班（队）会、全体教师会等多种形式，营造氛围，广泛宣传学校依法治校工作的重要性和必要性，不断提高全校师生学法、用法、守法的自觉性和主动性。学校工会充分利用政治学习和全体教师大会，组织全体教师认真学《教育法》、《教师法》等法律知识，同时，要求全体教师业余时间认真学习与教育工作密切相关的法律法规，并坚持学以致用，把学法和学校管理、教师工作紧密联系起来，不断提高学校依法治校、依法治教水平。

2、加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过学校教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础，大力加强学生法制知识教育。

学校严格按照《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》要求，认真做到法制教育“四落实”，并要求其他学科教学注重渗透法制知识教育；同时，学校充分利用国旗下讲话（演讲）、班会、红领巾广播等广泛宣传，以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“拒绝毒品，珍爱生命”主题班会；举行法制知识竞赛活动；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任组织学生学习相关典型案例，引导学生讨论、剖析案例，达到学生自我教育的目的；坚持每年邀请法制副校长、法制辅导员到校给师生上一堂生动的法制知识教育课；组织学生观看服刑人员视频现身说法。学校在坚持加强日常法制教育的同时，重点开展了每年12月的法制教育宣传月活动，并始终做到“四个结合”：即课内与课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合。总之，学校采取多种形式，使普法教育经常化，以培养学生从小牢固树立遵纪守法的法制观念，自觉抵制精神污染和违法犯罪，增强法制意识和明辨是非的能力。

学法是为了守法，守法是为了用法。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓 起，从学生日常行为习惯的养成教育做起，通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，通过培养训练，检查督促，严格管理，学校良好的校风已经形成，家长满意，社会赞誉。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，后进生逐步转化，学生的总体素质不断提高。

（三）构建民主管理机制，依法实施民主管理

1、学校民主管理机构健全

学校充分发挥工会和教代会民主管理、民主监督的作用。学校坚持定期不定期地召开工会委员会和教代会，坚持每年召开一次全体教师大会，认真听取、审议学校年度工作计划、总结、财务预决算；讨论表决学校的重要规划，讨论学校建设、改革和教学、科研等方面的重大决策。学校的绩效工资、师德师风建设规划、规章制度、学校实施的各项改革等都交学校教代会讨论通过，保证了教师民主管理学校的权力的实现。学校党支部还加强宣传和引导，不断提高教师代表的政策理论水平和参政议政能力。不断探索民主管理与民主监督的有效途径。

2、学校民主管理制度完善

学校依法制定了有关教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如《宝塔中心小学绩效工资分配方案》、《宝塔中心小学教学质量奖励办法》、《宝塔中心小学科研课题奖励办法》等，内容合法、公正、公开、并得到了切实有效的执行。

3、完善校内监督机制，效果明显

学校党支部把“校务公开”工作纳入学校党风廉政建设、干部勤 政廉政建设的重要内容，切实做到对校务公开实施全过程监督，做到学校发展的重大事项政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。

结合学校实际，学校工会不断完善了《宝塔中心小学校务公开实施办法》，并对校务公开的各类材料进行了比较规范的收集与整理。《实施办法》中明确规定了校务公开的内容、形式、基本程序和责任人等，进一步规范了学校校务公开工作。

学校坚持利用全体教师会等宣传阵地严格执行校务公开，切实做到将学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教师权益等事项及时向全体教师公布；将学校的有关事项及时向学生、家长和社会公布。学校成立了校务公开工作监督机构，坚持每年对学校的校务公开工作进行监督检查；坚持家长委员会成员参与学校管理，主动听取家长意见，接受家长监督；坚持做好每年校务公开满意测评工作，近三年来，教职工对学校校务公开的满意度均达到98%以上。

校务公开工作既维护了师生的根本利益，又有利于学校的长远发展，得到了学生、家长、社会的好评与认可。

（四）依法实施办学活动，全面推进素质教育

1、办学活动规范有序

学校严格贯彻执行国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，依法治校，全面育人，开齐开足课程，无乱办班、乱补课、乱收费等现象，无无故拒收学生现象，无学生无故中途停学、退学、转学现象，无学 生辍学现象。

学校坚持注重营造浓厚的校园育人氛围，依法办学是优化与形成良好教育教学秩序和校风的重要保障。全校教师遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献；学生行为习惯规范，讲文明，懂礼仪，刻苦上进，学风优良，倍受家长和社会好评。

学校依法治校、教师依法治教、学生知法守法意识逐年提升，师生法制普及率达到100%。

2、学生张扬个性，素质教育成效显著

我校认真实施素质教育，积极探索内涵式教育特色发展创品牌，教育教学质量稳居全县前茅，取得了可喜的成绩。

近年来，学校参加全市教学质量调研检测成绩一直位居全县之首，我校师生踊跃参加市、县各种竞赛，成绩显著。

（五）民主管理人心齐，师生权益有保障

1、依法保障教职工的合法权益

（1）立足学校长远发展与学生健康成长，我校对教师岗位目标管理，明确责任，按多劳多得，奖勤罚懒的原则进行分配，并按要求为教师提供相应的工作条件。

（2）切实保障教师顺利实施教育教学活动和开展教育教学工作、进行教科研、参加进修培训权。近三年，学校就选派48人次教师赴北京、西安、延安、宝鸡等地学习进修，支付经费达6万余元。

（3）依法保障及时足额发放教师工资，大力改善教师教学、办公、生活条件，努力提高教师福利待遇。近年来，学校整修了宿办楼 线路，为全体教师更换了窗帘、更新了办公桌、凳；购置了打印复印一体机、小扩音器、健身设施等。

（4）在职称评审、评优评先过程中，学校充分发挥教代会作用，选派代表全过程参与，通过公布评审条件、材料审查、公示等环节，做到了公平、公正、公开，切实维护了教师的权益。

（5）工会切实做好维权工作。平时，教师的意见或建议都通过工会小组长及时反映，与学校沟通，及时进行意见反馈。面对重大决策、重大事件，如 “校园文化建设方案”、“学校各种奖励发放办法”等，工会采取专题集中征求意见的方式，对收集上来的意见进行归纳整理，并及时反馈给学校，督促学校领导集体讨论后回复教师。此外，工会还专门举办了“我为学校发展献一计”活动，调动了全体教师参与学校管理的积极性与主动性，有力推动了学校发展。

学校办学行为规范，在教育教学活动中一直未曾发生过违法事件，家长、社会反映良好。

2、依法保障学生的合法权益

（1）学校坚决依法维护学生受教育的权利，尊重学生人格，保护学生人身权利和财产安全，保障学生参加各级各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生行为的发生。

（2）畅通学生与学校联系和沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。设立了意见箱，安排专人管理，要求及时把学生的意见反馈给有关部门。

（3）关心学生的身心健康。学校成立了心理辅导室，有兼职的 心理咨询教师，每学期对学生的心理健康状况进行普查，建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导，避免不良事件发生。

（4）每学年对学生进行体检，邀请医护人员到学校为学生讲授健康知识，保证了学生身体的健康。

（5）为保障学生安全，学校建立了学生安全和伤害事故等应急处理程序和报告制度，坚持实行路口值守制度。安排教师在学生上放学高峰时段到重点路口值守，各班实行路队制放学，由教师将学生送到安全路口，保证了学生安全，维护了学校一方平安。

（6）积极开展青少年维权岗建设。充分发挥警校共育成员单位的作用，派出所利用自身优势，深入校园和课堂，切实维护青少年合法权益，为青少年健康成长营造了良好的环境。

（7）建立了校内学生申诉制度，充分维护了学生的合法权益，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，端正了校风、学风，维护了校规校纪的严肃性和权威性，化解了校内学生矛盾。依法治教、依法治学观念深入人心。

（8）坚持治理校园周边环境。学校成立了专门的“督察组”，对校园及周边环境进行了细致排查和清理。学校教师分组在学生上学、放学时段进行定点定时巡逻守侯，以保证学生进、出学校的安全，校园社会环境得到了很好的净化。

三、取得的成效

实践证明，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手 段，也是学校赢得持续发展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办学行为逐步规范，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无违法犯罪行为，学校也未发生一起安全责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓----学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教师爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展，使学校的社会声誉不断上升。

四、展望和决心

学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离，今后，我们将继续发扬学校的优良传统，切实把学校依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，不断探索学校依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，为学校未来的管理和发展作出应有的贡献！

扶风县法门镇宝塔中心小学

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料 第3篇

学校完善了家长学校的组织管理,健全机构,规范管理,成立了由校长任家长学校校长,县教育局关工委领导为顾问,学校中层干部和班主任为机构成员的家长学校机构。学校完善了家长学校的各项管理制度,有家长学校学籍管理制度、教学制度、考勤制度、表彰制度等。加强阵地建设,设立固定的家长学校办公室,将学校四楼的多媒体教室作为家长学校公开课、示范课的活动场所,将学校各班级教室作为家长学校学员培训的地点。

二、强化培训,抓好队伍建设,切实增强家长学校的办学能力

1.打造结构合理,热情高,责任强,素质好的相对固定的家庭教育教师队伍。一是成立了以从事教育工作多年,具有丰富教学经验的本校骨干教师和班主任教师为主的教师团队;这支教师团队主要负责家长学校的授课任务。二是邀请有关家庭教育的专家加入教师团队,如:我县成功教育子女的林怡家长,德高望重的陈光照老人等;三是热心家庭教育的离退休“五老”同志。如:钟政安、邱垂德等老同志。

2.加强培训学习,提升家长学校教师队伍素质。我们既“走出去”,也“请进来”。比如积极推荐教师参加省、县有关家庭教育的培训。2015年,吴全副校长多次到县里参加“家长学校骨干班”培训,我校还组织家长学校教师到海口市龙华小学观摩“家长开放周”实践活动等。我们还邀请兄弟学校的领导、老师做家教专题讲座。其中,县关工委家教团蔡道心团长做的“教子读书”和向阳小学校长黎彩霞的“怎样上好新生家长第一课”受到老师、家长的一致好评。我校还认真做好校本培训,提高教师授课水平。校内每学期开展相关主题的家长课集体备课、研究课等形式多样的培训,努力形成研究的氛围。例如:一、二年级的“新三好”教育;三、四年级的“仁爱友善,培养爱心”专题教育;五、六年级的“诚实守信,明德做人”专题教育。

为了提高教师教学水平,我校还为教师们购买了大量的相关书籍,如《家校合力,共筑教育》、《家庭教育大家谈》、《培养卓越儿童》等。教师通过自我学习,自我提升,有效提升了家长学校的教学水平。

三、精心组织,多措并举,全面提升家长学校的办学质量

1.依据实际,科学规划。我校地处边远山区,是革命老区,周边群众教育基础薄弱,学校依据《全国家庭教育指导大纲》的要求,本着“为学生发展服务,对学生一生负责”的教学理念,充分发挥家庭教育和学校教育的合力,并制定科学的家校教育计划。

2.抓好授课质量。在教学上做到四定,即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员,保证家长学校工作的高效开展。授课之前,以年级组,科组为主,进行集体备课,充分发挥集体的智慧。我们开展“一请、二课、三走”的授课形式———

“一请”:在开展教育的过程中,我们“请”到了当地的一些教育专家,如屯昌县关工委常务主任吴于品到我校讲授“文明家风进校园”一课;县家长学校家教团蔡道心团长在我校上了“勤俭节约,立德修身”一课等。他们的优质课是我校教师努力的方向,提高了家长学校的教学质量。

“二课”:几年来,学校坚持开展“新生家长第一课”,一年级孩子的父母,对于如何帮助孩子适应小学生活感到十分困惑,我们的任课老师就细致地进行指导,教家长如何帮助孩子养成良好的生活习惯,教育家长有效指导孩子的学习和作业等,不少家长拿着纸笔认真地记录。他们认真而虔诚。学校还坚持开展“父子同堂、母子同堂、爷孙同堂”的课堂,搭建平台,提供家长与孩子面对面交流的机会,帮助他们融洽感情,激活内在的亲情需要,从而更好地学习、生活。

“三走”:当我们了解到县里兄弟学校有上家长示范课时,我们总会主动联系学校,派老师“走出去”认真学习,学以致用。为了使家长受教育的面更广,学校在授课形式上倡导“走基层”,2015年4月,我校校长在全镇家庭教育骨干培训班上做了《仁爱友善培养爱心》的主题报告,家长学校骨干符运军、何君昌老师还分别深入西昌镇仁教村委会、群星村委会给家长授课,深受家长的好评。

3.开展多种形式的家校联谊活动。学校制订了《班主任家访制度》,要求班主任、科任教师“走进学生家庭”,每学年必须对班里的每位学生做家访。除此外,我们还开展“亲子阅读”活动。活动中,学校要求学生带上自己的爸爸妈妈一起到学校图书馆同读一本书,或者一起玩游戏。家长学校还定时开展家长开放日活动,即邀请家长参与到学校的各种教育教学活动中来,如观摩教师上课,参与学校的社会实践活动,参加学校的文艺表演。这些活动,让家长了解孩子的一日校园生活,走进孩子的成长经历,为与孩子的心灵沟通做好积淀。

4.搭建网上互动平台,加强联系沟通。通过学校校讯通、微信群、班级博客等新媒体,把学生在校的点点滴滴与家长分享。特别是班级微信群深受家长们的喜爱,因为它及时、方便、动感,是新时代沟通互动的好帮手。

5.有效落实“每一个人都很重要”的理念。六年级小关同学,从小就患有小儿麻痹症,不能走路,今年6月底,其母亲抱着试试看的态度,有一天走进学校办公室。当学校领导了解到她想把儿子放在二楼的教室,方便接送时,学校领导毫不犹豫地答应了,她流下了感激的泪水。

四、家长学校成立后的改变和取得的成绩

家长学校成立以来,取得了较好的社会反响。广大家长由原先的对学校事务漠不关心转变为人人热心学校的教育与发展,时常为学校的教育教学管理出谋划策,也帮助解决学校与社会之间的矛盾。

还记得前些年,因一些小事没能及时沟通,不时有家长来学校吵闹。自开展家长学校建设以后,学校近三年来已经杜绝了此类事情的发生,尊师重教的风气也已然形成。特别令我们感动的是,2014年我校在进行省级规范化学校的创建过程中,家长们多次参与其中,为学校不计报酬地植树种草,清理卫生死角。

依法治校示范校创建工作汇报材料 第4篇

金山中心小学现有25个教学班，在校学生1474人，专任教师77人，其中女38人，具有专科及以上学历的63人，占教职工总数的81.8%，教师平均年龄38岁。校园占地面积41159平方米，生均占地面积35.1平方米，校舍建筑面积5308平方米，绿化面积13364平方米，绿化率达32%。校园布局自然和谐，环境优美宜人，亭台、花坛、绿树、草坪点缀其间，板报、橱窗、长廊、壁画营造出浓郁的文化氛围，是师生学习工作的理想场所。

我校全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生终生发展和幸福奠基”的办学宗旨，以“学校有特色，学生有特长、教师有专长”为发展目标，教育教学质量不断提升。2000年被省教育厅命名为“江苏省实验小学”，2002年被命名为“江苏省绿色学校”、“省实施素质教育先进学校”。近五年来，我校以“构建和谐校园，打造特色名校”为目标，以推进管理的规范化、精致化为抓手，不断创新管理举措，使学校工作驶入了发展的快车道。学校先后获得“全国第十二届中小学生绘画书法比赛优秀组织奖”、被评为江苏省首批“和谐校园”、省“优美校园”、省“科技教育先进学校”、省“优秀家长学校”、省“冬锻先进学校”、省“师陶杯”、“蓝天杯”优秀组织奖、省“国际数棋团体奖”，市“规范管理示范校”、市“廉政文化进校园示范点”、市“体育教育工作先进学校”、市“科技教育特色学校”、市“优秀移动爱心书屋”、县文明单位、县素质教育先进单位等三十多项荣誉，学校的办学特色得到了彰显。学校开展少儿舞蹈教育的先进事迹被《人民日报》、《农民日报》、《北京日报》等多家国内媒体宣传报道，央视新闻联播对仲伟贵校长做了专题采访，产生了良好的社会影响；作为学校的传统体育项目，学校毽球队曾19次获得全市一等奖，并于2009年12月成功举办全市“金康杯”踢毽跳绳比赛并被市体育局、教育局授予“特殊贡献奖”、“道德风尚奖”及团体一等奖；2010年12月获连云港市青少年科技特色示范学校。2010获县小学教育工作目标管理一等奖。2011年6月获江苏省第十八届青少年科技模型竞赛国际数棋竞赛小学组团体二等奖。2011年9月被县人民政府表彰为素质教育工作先进单位。学校连续6年被评为省“科技教育先进学校”，近百名学生的发明创造获得国家专利„„学校的办学业绩得到了上级领导的充分肯定，也得到了社会各界的广泛赞誉。

我校接到县教育局下达给我校创建“依法治校示范校”的目标任务后，成立了“创建依法治校示范校工作领导小组”，制定了依法治校实施方案和工作计划，定期研究依法治校工作，并对照《连云港市依法治校示范校评估指标》，对创建工作进行了认真准备及自查，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，增强依法管理、依法实施的观念，增强了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生权益，促进了学校改革的深化和特色发展。通过近半年的准备和多年的教育教学熏陶，我校的依法治校工作制度健全，机制完善，办学规范，做到了依法治校、民主治校和科学治校，师生权益得到切实保障，法制宣传教育成效明显，逐步形成了学法、知法、守法、用法和依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。

现将我校“依法治校示范校”创建工作实施情况作汇报如下：

一、健全机构和管理制度，明确职责。

我校领导高度重视依法治校工作，成立了由仲伟贵校长任组长的依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校创建工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了由仲秋副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育、学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。并负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。

二、加强法制学习宣传，不断完善自我。几年来我校多次组织教职工认真学习了《劳动法》、《交通法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《妇女儿童权益保护法》、《江苏省中小学管理规范》，等法律法规及条例，组织学生学习了《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规及条例。我校还采取多种形式开展法制宣传教育活动。大队部通过红领巾广播站积极向广大师生宣传有关法律法规。并利用家长学校加强对法律法规的宣传，引导家长支持学校依法办学。结合我校的特点开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动：对学生进行有计划、有组织、有步骤的法律普及和教育活动；定期更新法制宣传专栏、黑板报；聘请法制副校长专职辅导员举行“法制专题报告会”；开展法律知识竞赛和演讲活动及主题班、队会等。完善了班主任工作考核细则；与学生日常管理相结合，把学生一日常规管理工作与德育工作结合起来，同时加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。通过成立家长委员会、召开家长会、举办家长学校、实行家长开放日和家长接待日向家长宣传教育理论及法律法规，使家长更科学地关注、帮助学生健康成长。

三、优化育人环境，加强校园人文环境建设。

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、特别引人注目。整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，形成了浓郁的教育氛围。学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。

四、健全民主管理机制，办学活动依法规范。

我校依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，保证学生及其家长、教职员工必要的知情权、参与权。校内监督机制完备，渠道畅通，学生及其家长、教职工对学校教育教学和管理活动意见和建议能够得到及时有效反馈； 我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，严格遵守省“五严”市“六严”规定，全面实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，学校三风建设得到良好的落实。学校教师、学生无违纪和刑事犯罪行为，教育教学质量良好，近三年相继获省“优秀家长学校”、市“规范管理示范校”、市“廉政文化进校园示范点”、县教学目标管理一等奖、先进教导处、素质教育先进集体、综合督导优秀级学校等荣誉。

五、完善学校保护机制，保障师生权益，树立安全意识。

我校在日常教育教学活动中树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。学校牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立了比较完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立了应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况。

我校依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及时足额发放和相关的福利待遇，奖惩考核公开、公平、公正。教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。

我校非常注重维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，严禁讽刺、挖苦、污辱学生等。保证每个学生有学习和参加活动的权利。我校建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。

六、健全监督机制，加强法制宣传。

一是建立学校、班级两级家校委员会，定期召开联系会；二是建立校长定期接待家长、学生来信来访制度；三是学校坚持每学期1—2次向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求学生、家长对学校办学方向及学校领导、教师授课及师德、师风表现等情况的意见；四是充分发挥工会（教代会）民主监督作用；五是设有意见箱，有听取教职工、学生对学校工作意见的组织机构、人员等，对意见和建议能及时反馈。

我校结合“五五”普法活动，将推进依法治校工作列为教育法制工作的重要内容，广泛宣传开展依法治校工作的重要意义，加强对依法治校工作的组织领导。充分发挥教育法制工作机构的作用，认真做好依法治校工作的指导、推荐和总结工作，推动我校依法治校工作的全面开展，全面提高学校依法办学水平。学校领导、教职工的法律学习形成制度，学生法制教育以课堂为主渠道，做到计划、课时、教材、师资 “四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。校领导、教职工、学生法律素养明显提高，学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

通过创建依法治校示范校活动，学校的发展思路更加明确，发展前景更加广阔，学校法治、民主、和谐的育人环境得到进一步巩固和提高。

我校将进一步提高依法治校水平，积极创新依法治校新途径、新方法、新内容，坚持创新学校内部管理体制，深化教育教学改革，全面实施素质教育。我们将不断总结经验，取长补短，提升学校办学品位，大力推进依法治校进程。为办让社会满意、家长满意的学校而不懈努力。

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料 第5篇

——团结路小学校创建“依法治校示范学校”汇报材料

一、学校基本情况：

平顶山市新华区团结路小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。现有教学班24个，学生1432名，教职工70余人。学校设施齐全，校园整洁美观，室内外干净规范。近年来,我校师生在市、区教育局的正确领导下,认真贯彻落实党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部全面推进依法治校实施纲要》及市、区关于“依法治校”有关文件精神，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度，增强了师生的法制观念和法律素质，提高学校依法行政水平，维护了学校、教师、学生的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。现将我校依法治校工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，完善依法治校工作机制

党的十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的奋斗目标，全面推进依法治校，是学校适应加快建设社会主义法治国家要求，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理法治化、科学化水平的客观需要；是深化教育体制改革，构建政府、学校、社会之间新型关系，建设现代学校制度的内在要求；是适应教育发展新形势，提高管理水平与效益，维护学校、教师、学生各方合法权益，全面提高人才培养质量，实现教育现代化的重要保障。是学校管理的高层次目标和理想状态，也是教育系统解放思想，加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，由大队部、办公室、教导、总务等部门分管领导为成员的依法治校工作领导小组，聘请袁占山为法制副校长，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和工作人员分工负责、社会家长共同参与的依法治校工作网络。学校坚持把依法治校作为办学的基本原则和建设、发展的重要目标，列入学校重要议事日程，制定了依法治校实施方案和计划，并按方案、计划开

展工作，定期召开专题研究法制工作，每学期末有专项总结。结合学校管理，制定“依法治校规划”，制定学校各部门、各岗位职责，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十几项法律法规作为教育内容。

二、加强法制宣传教育，夯实依法治校工作的基础

一是注重固化理念。引导教师牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念；通过建立公正合法、系统完善的制度与程序，保证学校的办学宗旨、教育活动与制度规范符合民主法治、自由平等、公平正义的社会主义法治理念；提高学校章程及制度建设质量、规范和制约管理权力运行、推动基层民主建设、健全权利保障和救济机制为着力点，增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的理念。我们始终把教师法律学习放在重要位置，以教师法制水平的提高，带动工作水平的提升。学校行政领导带头参加市教育局组织的法律考试。每年学校工会要组织对全校教师进行法律知识和教育政策学习并进行测试。举办了教职工法制学习班，就党的政策法规和时代精神进行专题讲座。通过学习，教职工的法律意识更加增强。

二是强化学生法制教育。一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。我校将法制教育课列入课程计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。坚持每两周上一堂法制教育课，还坚持把法制教育渗透到各个学科教学中。另一方面充分利用宣传阵地，彰显法制教育的重要性。通过晨会、红领巾广播站、宣传窗、班级板报、办小报、升旗仪式、开学典礼等形式进行法制教育。定期邀请法制副校长来学校做法制教育专题讲座。几年来学校持续邀请法制副校长进校开展《如何预防未成年人犯罪》、《加强法制教育，预防青少年犯罪》等专题讲座，增强了全体学生自觉学法、守法的意识，提高了自我防范和保护能力。学校负责法制教育的老师给全体师生作《关注心灵，珍爱生命》、《坚持依法治校，创建平安校园》等法制教育讲座。讲座以生动、鲜活的例子，从青少年违法犯罪的现状、特点、成因及如何预防等方面，深

入浅出地向广大师生讲述了开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义，使广大青少年受到了很好的教育。利用橱窗、板报、广播等形式广泛进行法制宣传，对学生进行《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《义务教育法》、《道路交通安全法》等法律法规的教育，根据小学生年龄特点，用图片展示孩子实际生活联系紧密的法律条款，将呆板的条款变成生动活泼的画面，孩子们乐意接受，从而培养了学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。年级结合自身实际情况，开展了 “法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“架起生命的天平”、“法律知识知多少”等法制教育的中队活动，增强法律意识，始终保持了学校学生犯罪率的零记录。

三、加强章程建设，健全学校依法办学自主管理的制度体系

我校遵循法制统一、坚持社会主义办学方向的基本原则，以促进改革、增强学校自主权为导向，以规范内部治理结构和权力运行规则为着力点，在充分征求广大教职员工、学生的意愿，基本明晰办学特色和发展目标及凝练共同理念的基础上，制定了《团结路小学学校章程》（草案），制定并完善教学、科研、学生、人事、资产与财务、后勤、安全、对外合作等方面的管理制度，建立健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则等，形成健全、规范、统一的制度体系。并及时汇编成册，学校网站网页公开。在学校形成有法可依、有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

四、健全科学决策、民主管理机制，完善学校治理结构。

健全决策机构的职权和议事规则，完善校内重大事项集体决策规则，大力推进学校决策的科学化、民主化、法治化。充分发挥基层党组织的政治核心作用，健全校长负责制，建立有教师、学生及家长代表参加的校务委员会，完善民主决策程序，对有关学校发展规划、基本建设、重大合作项目、重要资产处置以及重大教育教学改革等决策事项，及时邀请专家咨询、听取教师意见，充分的进行合法性论证，开展合理性、可行性和可控性评估。制坚持和完善教代会制度，发挥教职工代表大会作为教职工参与学校民主管理和监督主渠道的作用，对涉及专业

技术职务评聘办法、收入分配方案等与教职工切身利益相关的制度、事务，经教职工代表大会审议通过后予以实施，5月20日，学校依据《新华区团结路小学教职工代表大会规定（草案）》，由全体教师票选推荐及上届工会委员会、行政办公会协商提名推荐，经教职工代表大会代表总数半数以上表决通过，产生17名职工代表，并由职工代表民主选举，成立第二届工会委员会。10月9日，经过反复酝酿磋商，学校职代会审议通过了《团结路小学绩效工资考核发放办法（试行）》和《专业技术职称晋升业绩积分考核办法》等。建立中小学家长委员会制度，通过成立两级家委会，支持家长委员会承担参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。采取家长开放日、公开办学承诺，定期与家长委员会成员进行沟通等，不断扩大家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权和监督权。依据“尊重、沟通、共勉”的工作方针，学校把“家长拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为一切工作的出发点和落脚点，面向家长公告学校领导班子责任分工，张贴公示家长申诉联系办法，发放“团结路小学家长明白卡”，开通“家校热线电话”，实行月度家长调查问卷及走访制度，及时排查学校及教师教学活动中存在的苗头及倾向性问题，家长、学校、教师、学生“面对面”，有效化解矛盾冲突消除误解。建立班级家长委员会，每年分级段召开召开家长会，交流家教经验，形成家校教育合力，杜绝了恶性影响事件及越级举报上访事件发生。

五、依法办学，落实师生主体地位，积极营造自由平等公正法治的育人环境 一是切实提高规范办学的自觉性。全面贯彻党和国家教育方针，全面执行国家课程方案和课程标准，注重形成良好的校风、教风和学风。要严格依法依规招生，建立内部制衡机制和社会监督机制，保证招生制度公平、公正，招生活动的规范、透明。严格控制学生在校时间，严格控制作业量，从不利用节假日、暑寒假为学生补课，开齐开足各门课程。通过开展“讲规范、守纪律、尽职责、讲奉献”主题教育，开展行风评议活动，增强教师教书育人，为人师表，以身立教的使命感，强化教师职业道德规范，明确教师行为规则，坚决杜绝教师违反法定义务和国家规定，利用自身特定职权谋取不当利益的行为。杜绝了体罚或者变

相体罚、限制人身自由、侵犯人格尊严、违法违规收费等侵权行为。

二是依法建设平等校园环境。大力弘扬平等意识，在体制和制度上落实和体现师生平等、性别平等、民族平等、管理者与师生平等的理念。全面落实面向每个学生、平等对待每个学生的原则，制定了《团结路小学教师阳光用语和忌语》、《团结路小学教师行为规范十要是不准》，学校全体教师签定《师德师风责任书》，将师德作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，消除以不当形式对学生进行分类、区别对待以及带有歧视的制度、言行。开展温暖互助等活动，切实保障残疾人、困难家庭子女等的平等接受教育权利。尊重和保障教师权利，进一步建立和完善教师聘任和管理制度，通过落实教师梯级发展规划，依法保障教师在聘用、职务评聘、继续教育、奖惩考核各项合法权益和待遇。

六、健全学校权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷。

切实把法治作为解决校内矛盾和冲突的基本方式，尊崇法律、尊重司法，完善教师学生权利救济制度。成立师生申诉调解委员会，并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。注重和发挥基层调解组织、教职工代表大会、学生团体和法制工作机构在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，将教职工待遇、学籍管理等行为引发的纠纷，纳入不同的解决渠道，提高解决纠纷的效率和效果。健全学校安全管理及突发事件的应急处理机制，切实保障学生、教师的人身权和财产权，维护学校秩序的稳定。建立学校安全风险管理制度、学生伤害事故调解制度，健全安全风险的事前预防、事后转移机制，持续推进平安、和谐校园建设。

七、深入开展法制宣传教育，形成浓厚的学校法治文化氛围。

学校管理者带头增强学法尊法守法用法意识，牢固树立依法办学、依据章程自主管理、公平正义、服务大局、尊重师生合法权益的理念，班子成员坚持中心组学法制度，带头学法、用法，听取法制讲座，提高职能部门工作人员依法、依章程办事，为师生服务的意识和运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。

认真组织教师的法制宣传教育，加强教师法制教育，坚持自学与集体学法相结合，要围绕全面推进依法治校的要求，组织教师深入学习有关落实国家教育方针、规范办学行为、维护教师合法权益、保障教职工民主管理权的法律规定，明确教师的权利、义务与职责，切实提高广大教职员工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力，全面提高教师依法执教的意识与能力。

认真落实教育系统普法规划的要求，开展好“法律进课堂”活动，培养学生法治意识、法律素养。不断丰富法制教育的形式与内容，通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种方式，引导学生掌握法律知识，培养法治理念。不断推进法治文化建设，将平等自由意识、权利义务观念、规则意识、契约精神等理念，渗透到学生行为规则、日常教学要求当中，营造体现法治精神的校园文化氛围。

八、优化育人环境，健全安全管理机制。

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，因此，我们从“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故。

九、存在的问题

虽然我校高度重视并认真落实了上级部门关于普法、依法治校的工作要求，也取得了一些成绩，总结出了一些经验，但也存在一些不足，主要表现为以下几点：

1、学校依法监督工作还有待于进一步完善、落实和提高。

2、学校制定了校内申诉制度，但由于学生年龄小，还不能大胆地利用法律的武器保护自己的合法权益。

3、由于教师缺编严重，法制教育等课程由班主任兼任，班主任负担较重。

十、取得的成效：

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。我校先后获得局先进党支部、教科研先进学校、青少年科技创新大赛优秀组织奖，公安城北分局交通安全示范校，辖区办事处平安校园、综合治理工作先进单位等奖项。

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料 第6篇

——五福小学校创建依法治校示范学校汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，请允许我代表学校支部、行政及全校1300多名师生，对莅临我校检查指导“六五”普法，依法治校工作的各位领导表示最热烈的欢迎，对各位领导多年来对我校依法治校工作所给予的关心、支持和帮助，表示衷心的感谢。我校地处仪北线上五福镇场镇，是一所九年一贯制学校，学校占地面积21亩，目前拥有教职工79人，学生1300余人。近年来，学校以“以人为本、和谐发展”为办学理念，全心全意依靠教职工办学，牢固树立现代教育思想，坚持“优质、创新、特色”办学治校方略，依法治校，严格管理，学校面貌不断改善，办学成绩不断提高，相继获得了市、县平安单位、县远程教育示范学校，“常规管理合格学校”、“素质教育合格学校”、“文明校园”、“县三星级学校”等称号，赢得了上级部门和社会各界的普遍赞誉。下面我将我校依法治校工作情况向各位汇报，敬请批评指正。

一、加强组织领导，明确职责，深入开展普法宣传工作

1．建立普法工作领导小组，加强法制宣传教育队伍建设。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处、政教处、总务处等部门同志为成员的普法教育、依法治校领导小组。校长亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以分管副校长为龙头，以政教处、教导处为主体，以班主任、党团员教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校 以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 还加强了与镇派出所、安办等职能部门的联系，聘请了镇派出所所长崔川生为我校法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。2．创新载体，加强法制宣传教育力度广度，营造浓厚的“学法、知法、守法、用法”氛围。学校通过校园黑板报、宣传栏、横幅、国旗下讲话、师生大会、主题班会、法制专题讲座等多种途径和形式，形成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，着力提高全校师生对普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

二、明确学习重点，强化工作措施，不断提高学习的实效性，实现普法工作整体推进

1．组织教师不断学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法制观念和法律意识，丰富法律知识，实现依法执教、依法治校。首先学校领导做好普法学习表率。开展普法宣传教育后，学校着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，领导在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教、依法办学。其次是组织教职工经常性的学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，让教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。近年来，教职工中没有发生一起体罚和变相体罚，乱收费及其他违法事件。大家更增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。

2．创新工作载体，加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、知法、用法、守法的观念和意识。以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL（1）立足课堂，让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”，通过政治课、主题班会课等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康心理。

（2）按照实际，让法制教育分层次。学校针对学生年龄实际和个性特征，在法制宣传教育上非常注重层次性和针对性。比如每一届新生重点学习《中学生日常行为规范》及各类安全法律法规，八、九年级学生通过班级集中学习和自学相结合的方式让学生对《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等法律知识有一个初步了解，明确自己的权利和义务，为进一步学习打下扎实的法律基础。同时通过固定宣传栏、专题讲座、师生大会等对学生进行反邪教、禁毒、刑事犯罪等发面的普法教育。

（3）加强合作，形成法制教育合力。对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，形成法制教育合力，对促进学生法律意识提高和行为的规范将起到十分重要的作用。学校各年级在期初或期末都会发放《告家长书》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法；同时学校通过聘请法制副校长进行定期的法制专题讲座加大教育力度，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

三、拓宽渠道，丰富活动，提高普法教育效果。

1．加强制度化建设，为普法教育夯实基础。我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形 以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 成了比较规范、系统、完善的管理制度，在监督检查的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、规范化，实行依法治校；对学生打架斗殴、赌博、偷窃、彻夜上网、考试作弊、擅自离校等方面都作了相关规定，对违纪学生都制定了相应处理意见。引导学生由制度转化为自觉行动，真正从源头上遏制了违法乱纪行为，为普法教育夯实了基础。

2．聘请五福派出所所长崔川生担任法制副校长，指导和加强法制教育工作。每学期由学校法制副校长主讲，以知法守法为主要内容，有针对性联系社会生活，结合大量的案例进行专题讲座，使学生受到深刻的教育。3．精心组织形式多样的校内活动，让普法教育深入人心。一是通过主题班会，通过集中学习和话题讨论达到学法、知法的目的；二是通过远程教育技术，让学生观看法律法规知识短片提高法律意识，丰富法律知识；三是通过法律知识考试普及法律知识；四是团委会、少先队精心开展各类活动切合学生实际，从生活点滴中让他们增强法律意识，在潜移默化中增强了学生的安全意识和法制观念，提高他们自律意识。

四、健全民主机制，推行校务公开，促使各项工作规范化法制化

学校一直利用橱窗、校园黑板报等宣传阵地严格执行校务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。学校自觉接受师生的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。

各位领导，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手段，也是学校赢得持续发展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办 以人为本 和谐发展 YILONG WUFU SCHOOL 学行为逐步规范，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无违法犯罪行为，学校也未发生一起安全责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展。学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离。在新的历史时期下，全面推进“六五”普法下一阶段的工作，任重而道远。在下一步的工作中，我们将进一步发扬开拓进取、勇创一流的精神，团结一心，务实创新，通过扎实有效的工作，进一步推动我校“六五”普法依法治理工作再上新台阶、再创新水平，为维护全校社会稳定、经济发展做出新的更大的贡献！

正午中心小学市级依法治校示范校创建工作汇报材料 第7篇

一、健全依法治校工作机制, 明确依法治校职责

健全、完善的工作机制, 是建立强有力组织机构的保证。为切实抓好依法治校工作, 我校建立了“三级分管、三线分理、条块结合和民主监督”的“封闭式”管理模式, 成立了由校长任组长, 各位副校长为副组长, 校工会主席、中层领导、各年级级长和班主任, 以及家长、学生代表组成的依法治校领导小组, 并做出了明确的分工, 形成了校内外结合, 学校、家庭、社会三位一体的依法治校工作机制。学校在管理中高度重视依法治校工作, 确保依法治校活动经费, 对依法治校的指导思想、目的要求、普法知识、保障措施做了明确规定, 使依法治校工作走上法制化建设轨道。领导小组经常召开会议, 学习国家有关的法律法规, 分析学校情况, 研究师生学法工作、学校依法管理工作, 解决依法治校工作的重要问题, 推进学校建设、管理活动、教育活动的法制化、规范化、民主化、科学化进程, 并及时对依法治校工作进行总结, 推广成功经验。

二、重视过程管理, 规范依法治校工作

学校按“教育教学管理”、“后勤管理”、“工作职责”和“奖罚条例”四大块, 先后制定和完善了《文昌中学领导干部职责》、《文昌中学教师职业道德规范》、《文昌中学学生管理条例》等80多个形成系列、内容上与国家法律法规保持一致的规章制度, 对师生进行管理、教育、引导, 形成了良好的校风、教风和学风。

1. 学校管理方面, 认真执行《文昌中学领导决策准则和会议制度》和《文昌中学教研组工作要求》等制度, 严格管理。

学校每周召开不少于一次的行政领导班子会议, 讨论问题、制订措施、做出安排。对政策性强、影响大的决策, 总是在认真调查研究、反复酝酿的基础上, 严格按照民主集中制进行, 形成决议后, 即贯彻执行。

2. 教师管理方面, 制定了《文昌中学教师教学工作常规要求》, 明确每位教师的目标和任务, 充分发挥课堂教学主渠道作用, 规范教学过程, 注意教学环节, 狠抓教学质量, 把教育教学工作落到实处。

学校还制订了《教坛评优方案》, 实施“教坛名师”、“教坛能手”、“教坛新秀”工程, 表彰先进, 发挥名师和典型的示范与辐射作用。近年来, 学校每年都有一大批教师参加国家和省级的说课、调教、论文等比赛, 并获得较高奖励。

3. 学生管理方面, 建立了年级管理责任制, 充分发挥年级级长、班主任的作用, 依靠团委、学生会和班干部, 采用评比奖励机制, 每月评选文明教室、文明宿舍, 每学期评选优秀学生干部、三好学生, 每学年评选先进班级、学习标兵和学习积极分子, 并给予一定的奖励, 从而激励学生自律自强, 努力学习, 积极锻炼, 健康生活, 茁壮成长。

三、开展法制教育, 增强守法意识

学校坚持把强化法制教育作为重要内容, 列入工作计划, 并认真实施。

第一, 对教师的法制教育方面, 学校除了按照上级的要求, 多次组织普及法律知识的系统学习和考查外, 还定期安排每月两次的政治学习时间, 重点组织学习与学校教育教学密切相关的法律法规, 研讨媒体披露的学校涉法典型案例。学校领导依法管理、教师依法施教的观念普遍增强, 教职工法律素质也有了显著提高。学校还经常就报纸上披露的某些学校老师违背《未成年人保护法》体罚学生的案例, 组织老师开展讨论, 教育老师要尊重学生、爱护学生。

第二, 对学生的法制教育, 则以开设法制课为主。每学期都聘请有关部门领导和专业人士担任普法兼职教师, 向广大学生宣讲普法意义和有关的法律条款。政治课程发挥了普法教育的主渠道作用, 每学年各年级的政治课都安排3~4周的教学时间, 对普法内容进行系统讲授并考核;案例剖析课重在以例明法, 问题咨询课重在释疑解难;班会课重在有的放矢、强化教育的针对性。此外, 学校还要求学科教师在教学过程中有机地渗透普法知识, 深受学生欢迎。我校还积极组织学生联系实际写小论文、办手抄报、开辩论会等活动, 开展普法论坛, 创设对话平台。

第三, 充分发挥法制副校长和校外辅导员对学生进行法制教育。近年来, 学校组织初中学生参观“拒绝毒品, 珍爱生命”图片展览, 到戒毒所听取公安局领导的专题教育讲座和戒毒人员的现身说法, 从而认识毒品的危害, 并在此基础上组织全体学生撰写文章参加省级和国家级征文比赛, 并取得好成绩。针对当前学生中出现的赌球违法行为, 学校制定了《文昌中学集中整治“赌博、赌球”的活动方案》, 在学生中进行摸底调查, 了解掌握情况, 对参与赌博赌球的学生进行耐心教育, 并及时地将学生和家长提供的线索要求有关部门及时调查核实, 有力地打击了为学生提供赌博的活动场所, 效果良好。

四、推进民主进程, 保障师生权益

学校坚持校务公开, 严格遵照《教育法》、《工会法》等有关规定, 做到公正透明, 高度重视广大师生的民主权利, 使其以主人翁精神积极参加学校管理, 出谋划策。

1. 完善民主管理机制。

学校绝大部分教职工都加入了教育工会并积极参加活动。学校坚持每年召开一次教代会, 做到了学校重大决策都必须经过教代会讨论通过, 热点、难点问题都有教职工参与讨论研究确定。凡是关系到教职工切身利益的大事, 都必须在教代会上讨论通过, 在执行中接受教职工的民主监督, 切实保证教代会决定的依法实施。

2. 切实保障教师权益。

年度考核是涉及评审职称和评选先进的重要工作, 学校力求做到民主、公正, 采取个人总结、量化自评、科组评议、分数考核、张榜公布的方法, 把得分与物质奖励相结合, 绝大多数教职工反映良好。

3. 坚持账务公开。

财务工作是学校最敏感的问题之一。学校坚决按照市教育局和物价局下达的有关文件规定的项目和标准收费, 并在“文昌中学校务公布栏”上公示。学校严格执行“收支两条线”, 教育教学开支及教职工福利等财务情况, 都做到收支明确、公开, 没有向学生收取钱款不开票现象, 没有教师个人行为的“搭车收费”行为。

4. 尊重和维护学生权益。

初三优秀学生保送上高中、三好学生及优秀学生干部的评选, 特困生学费减免等, 学校都采取以“阳光工程”的方式来解决, 做到有方案、重依据、广泛收集意见、校办公会议研究、张榜公布接受监督, 保证了公平、公开、公正。

五、加强综合治理, 确保校园净土

第一, 整合各方力量, 形成教育网络。我校积极构建齐抓共管的教育网络, 充分挖掘法制教育资源, 整合各方力量。学校定期召开家长委员会和校外辅导员联席会议, 商讨教育管理大计, 汇报法制建设工作;结合“双拥”工作, 与文昌边防支队结成法制教育和精神文明共建单位, 定期带领学生到部队参观营房和参加军训;每学期都要请派出所同志到校给学生作法制案例分析情况的报告;学校还分别在闻名的宋氏祖居、生态文明村———文城镇三多村和文昌鸡养殖基地建立社会综合实践基地, 分期分批组织学生到基地参观访问或参加劳动, 接受教育。

第二, 加强校园安全治理。学校一直重视校园安全综合治理工作, 与教育局签订了学校安全工作目标管理责任书, 并根据我校的实际情况, 制定了一系列安全防范措施, 健全安全工作制度。我校校园处于繁华地带, 治安管理任务繁重。学校及时与公安机关联系, 组成专门小组, 向网吧和电子游戏厅业主宣传《娱乐场所管理条例》, 劝阻其容留学生泡网吧和玩电子游戏。为了加强学校的安全管理, 维护校园安全, 学校在重点活动场所安装了330多枚高清晰的安全监控摄像头, 同时成立了一支有60名年轻教师组成的护校队, 加强对校内及周边巡逻, 确保校园安全。近年来, 学校教学秩序安定, 校园治安良好。

第三, 营造良好法治氛围。为了把我校的法制、文明建设提高到新的水平, 学校在保证校园治安稳定, 学习风气良好的基础上, 积极建设花园式生态校园, 构建高品位的立体校园文化, 经常开展丰富多彩的课余文化活动, 组织好周末球类比赛、周末电影和节日文艺会演, 凝聚激励性的校园精神, 使教育目标在显性化和隐性化两个方向都得到充分发展, 在贴近时代的校园活动中健康成长。

目前, 我校的依法治校工作呈现出良好态势, 师生的法制观念不断加强, 奉公守法精神不断发扬光大, 好人好事层出不穷, 崇尚先进、学习先进蔚然成风, 追求科学、文明、健康的生活方式, 已经成为广大师生的自觉行动。