大学文学新学期工作计划

2024-06-30

大学文学新学期工作计划（精选11篇）

大学文学新学期工作计划第1篇

大学文学新学期工作计划

篇一：文学社工作计划

文学社

第一学期工作计划

一、指导思想

为进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，拓展学生知识视野，提高学生写作能力，本学期我们将继续巩固文学社的成果，把文学社办为学生中文学爱好者写作才华展示的大舞台。

二、主要工作目标

1、继续完善文学社的规章制度，制定文学社学期工作计划。完善文学社组织结构。

2、力争文学社成为学生个性化写作的平台，社刊成为校园优质读物。

3、开展各项社团活动，调动社员写作积极性。努力培养一批文学爱好者和语文尖子生。

4、培养写作苗子，上交高质量参赛作品，力争学生在各项作文竞赛取得更高层次的奖项。

三、主要工作任务和措施

1、社员的招收：学生在班语文老师处自主报名，各班第二周由语文老师推荐2名写作优生进入文学社。在第二周周五（11号）共同上交名单。

2、办富有特色的社刊：一月两期（月中与月末）。由各班语文老师组织学生撰稿。（内容：

1、立足校园生活，既关注学生生活细节又关注学生的精神世界。

2、崇尚个性化写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品）。

3、社员活动

（1）、作文培训。本学期将开展6次作文培训（培训时间：3、6、8、10、12、16周下午第八节。培训地点：学校科学室）

（2）、社员每两周上交一篇优质作品。（文体不限）

四、本学期主要活动安排

篇二：文学社2014-2015学年第二学期工作计划

文学社2014-2015学年第二学期工作计划

本学期是文学社的改革阶段，针对文学社现在纪律不严、品牌不响、名不副实的情况，本学期将调整重心向内发展，着重培养内部人才，加强文学相关活动，以提升社团活力，增加社团凝聚力。具体从以下方面着手：

一、加强管理

1、精简人员，将学习态度不端正、工作作风不严谨的人员清退出社团。

2、重新调整社规和部门职责，重申纪律。

3、统一订制社服。

4、提升会议效率，加强问题反馈。

5、组织好社团聚餐、座谈会等活动，加强内部交流。

二、扩大宣传

1、提升校报质量，增强出版的准时性。

2、出版新一期校刊《墨缘》。

3、用心营运微博平台，丰富版块，逐步增加粉丝数量。

4、将优秀成果在博客上展示，积极向技能报投稿。

三、亲近文学

1、鼓励内部社员参加每月征文写作，对征文进行点评。

2、开展写作讨论会，进行写作练习。

3、在校报、微博增加文学版块。

四、配合团委开展文学活动篇三：大学生社团学期工作计划

高中学生社团学期工作计

划

春晖学社2013年—2014年第二学期学期工作计划又是秋高气爽的时节，春晖学社迎来了新的一年，在过去的一年里我们在校领导的关心

下健康的成长。新的学期，新的开始为了让本学校讨论研究辩论知识的同学们更好的发挥自

己的特长，为学校输送具有能言善辩知识的研究队伍，我们社团本着“是社团内部进行讲授

理论及组织比赛的动向，使社团成员在理论学习的同时，能把所学的理论与实践相结合，提

高自身的学术修养，加强研究能力、培养会员政治鉴别、洞察问题、预见未来、开拓创新、计划决策、组织协调、社会交往、适应环境的能力。”的宗旨，而策划的一系列演讲和辩论的

活动。但是在以前的活动中也同样出现各样的问题，例如：

在举行活动

中社员

积极

性

不

高;社团

活动的频率

太低，活动的多样性太少。为了解决这些问题，为了有条不紊的顺得进行这些活动，特写此工作计划，工作安排如

下：

第一阶段活动

主要活动： 1、9月1日至6日，招收新社员然后整理社员资料，做好招新后的一切工作。目的：

招收新的一批对辩论爱好的同学。目标：计划招收120人。

2、9月16晚，社团内部举行一个小型的迎新会和社员大会目的：让新社员更好的了解社团，明白自己来到社团主要的目的，并让社员更好的了解，沟通，并选举出社团的一部分干事。目标：首先，介绍指导老师和社团的各部部长；其次，让10至15个同学做现场自我介

绍给。让90%的社员互相了解。让所有的社员了解社团未来的一个学期内活动内容。5、9月27日下午，简单辩论知识的介绍

目的：让大家对基本的辩论有所了解，为以后学习及实验打基础。使之让书本上抽象晦

涩的辩论理论实质化。目标：使85%的同学了解最基本的辩论，60%的人能熟悉。这样活动就是想让社员在以后

的教学实验中能明白自己所用辩论语言及辩论技巧，这样便不会给教学实验时带来理论上的误差，这样也就减少的成员对理论的误解 6、10月11日下午，辩论原理讲座目的：随着辩论知识的深入。让社员在辩论上的知识知其然更知其所以然。目标：让大

部分人懂得辩论的基本知识。

710月20日下午理论原理的实践

目的：主要培养社员的交流能力。目标：使社员能够了解辩论的基本含义，75%的人能熟悉最基本的理论。8、11月19或

20日下

软件cad培训 3 目的：因为在现在的生活中，软件cad的用途很大，为了扩大学生学习的知识面，特此举办cad的培训

目标：让90%的社员了解并会用软件制作简单的图形，50%的社员能达到制作有较高难度的图形，这样就会达到我们举办至此活动的目标。

9、2010年12月6日晚

社团内交流总结本学期所学所想所感后招开全社大会

目的：总结本学期的工作。为下学期的工作做基础。目标：总结本学期的可取的地方和不足的地方为了下学期打好基础。

第二阶段

总结与整理

一、会议

1、本期召开一次社员大会，由社员对社团工作提出意见和建议。

2、管理机构人员定期召开例会，对近期工作进行总结，改进。

3、学期末召开全社大会，总结本学期工作。

二、总结本学期社团的个类活动，用文字记录的方式记录。

三、整理本学期学员的档案，并拟订下学期工作计划。

四、召开总结大会，社长助理及各部部长在会上须对本学期的工作及相关事宜进行公开说明，并对优秀学员和优秀干部进行表扬。又是丹桂飘香的时节，篇二：大学生社团工作计划范文两篇大学生社团工作计划范文两篇大学生紫叶文学社新学期工作计划

一、指导思想新的一学期，紫叶文学社将以落实校园文化建设，创建特色学校为工作核心，指导学生

创作优秀作品，丰富校园文化，活跃文化氛围；开展形式多样的活动，努力提高学生自主学习，合作交流以及分析和解决问题的能力，营造创作优秀作品的竞争平台，发挥紫叶文学社

的宣传阵地作用，立争使紫叶文学社真正成为大学生们向往的习作殿堂。

二、工作重点本学期，我们将以“打造书香榆林”为契机，开创性的把紫叶文学社带出榆林学院，带

出榆阳区，让紫叶文学社的名字响彻榆林！更加努力的引导学生参与文学知识有关活动，为

他们提供展示文学才华的平台，让他们尽情地表达对生活的真情实感，让他们在活动中学会

观察，学会思考，学会感恩。本学期，我们紫叶文学社自己的报刊《紫叶》将会如期和同学们见面。相信，这份报刊

会为同学们提供更广阔的交流与学习的平台，成为广大文学爱好者的好朋友。因此，我们会

加大对文学社社员的培训力度，让他们成为此刊的骨干力量，加入到宣传、创作与编辑的行

列。

三、工作计划如下：四月份

1、召开本学期一次社干、社员会议，向社员公布本学期文学社即将开展的活动，鼓励

社员以及对文学有兴趣的大学生积极参与，上交作品。

2、《紫叶》报刊编辑及其有关事项。

3、启动文学知识娱乐活动。

4、策划开展“文学娱乐竞赛”活动。五月份

1、带领紫叶文学社的部分骨干组织成员在榆林部分地区如各个中学进行宣传活动与报道，让紫叶文学社真正走出榆林学院，走出榆林区，让紫叶的名字更加深入人心！六月份

1、总结表彰，对本学期积极参与文学社活动的社员进行表彰，优秀社员在宣传栏的“社

团之星”栏目中进行介绍。

希望全校师生更积极主动地参与、支持紫叶文学社的各项工作，让紫叶文学社这个舞台吸引更多的中华儿女，以展示书香榆林的风采！紫叶文学社二o一一年三月九日大学生计算机社团校园活动策划书为了丰富校园文化生活，加强同学们之间的交流，进一步让会员掌握各种计算机知识、了解软件、钻研网络技术、进行it操作等。通过对上学期工作总结，制定本学期活动计划如

下：

一、协会纳新活动：根据学校安排，在新生报到的时间设点进行社团纳新活动，并且建立会员档案。

二、计算机协会全体成员在教室召开新生见面会暨中秋晚会

1、时间： x月x日

2、活动地点：新区124教室

三、上课安排：

国庆假期以后，安排每个星期天上午开始上课，请专业老师进行计算机知识讲课，如：

worde、excel、photoshop等软件的知识以及操作。并且实现前面三个礼拜上理论知识课，第四个礼拜到机房进行上机操作，把所学到的理论知识赋予实践。其上课的具体地点将另行

通知。

四、组织社团各部门新招负责人进行一场乒乓球友谊赛为了丰富大家的校园活动，促进各负责人之间的交流与合作。

1、时间：xx月x号下午

2、地点：乒乓球场地

五、计算机过级知识讲座为了丰富同学们的校园活动，提高会员对计算机知识的了解，计划于本学期x月底举行

一次计算机知识讲座。

1、讲座将邀请---老师来。

2、讲座仅限本协会会员参加。

3、具体时间和地点另行通知。

六、举行本协会一年一度的多媒体创意杯为了进一步提高会员计算机技术能力，增强对计算机的兴趣爱好，加强会员之间及校友

之间的交流与沟通，促进校园氛围，计划于11月中旬举行一次全校性的制作大赛。

1、本次比赛为全校性质的活动。（四川文理学院的学生均可报名参加）

2.、参赛同学在规定的时间内交一份自己设计的作品于本协会。（如ppt，绘声绘影···）

<莲山~课件>

3、请专业老师对上交的作品进行评分，并分出名次，张贴公告栏。

4、此次比赛设一等、二等、三等奖及优秀奖若干名，届时颁发荣誉证书及奖品。

七、举办计算机协会全体成员友谊联赛促进各成员之间的友谊，丰富校园生活，举行一系列的体育活动比赛。如：羽毛球、篮

球、乒乓球、网球等。具体时间地点另行通知。

八、组织同学们在多媒体教室观看影片为了给同学们的课余生活增添乐趣，增强同学们的爱国情操，培养乐观积极篇三：大学社团学期工作计划xxxx社

xx年—xx学期工作计划

又是丹桂飘香的时节，xxxx社迎来了新的一年，在过去的一年里我们在校领导的关心下

健康的成长。

新的学期，新的开始为了让本学院热爱电子主面知识的同学们更好的发挥自己的特长，为学院输送具有电子专业知识的研究队伍，我们社团本着“是以为理工类专业的同学提供最

新的专业动向，使社团成员在理论学习的同时，能把所学的理论与实践相结合，提高自身的

学术修养，加强专业研究能力、培养会员政治鉴别、洞察问题、预见未来、开拓创新、计划

决策、组织协调、社会交往、适应环境的能力。”的宗旨，而策划的一系列电子类活动。但是

在以前的活动中也同样出现的各种各样的问题，例如：在举行活动中社员的积极性不高，社

团活动的频率太低，活动的多样性太少。

为了解决这些问题，为了有条不紊的顺得进行这些活动，特写此工作计划，工作安排如

下：

第一阶段活动

主要活动： 1、10月21日至22日，招收新社员然后整理社员资料，做好招新后的一切工作。目的：招收新的一批对电子热爱的同学。目标：计划招收120人。2、10月22日晚，举行windows 7-party 目的：为了使喜欢电脑的同学更好的了解it行业的动态，以及时刻了解身边的电子动态。目标：使参加此次party的同学了解windows 7的一些性能与特点以及与其他系统的区

别。

3、10月27晚，社团内部举行一个小型的迎新晚会和社员大会目的：让新社员更好的了解社团，明白自己来到社团主要的目的，并让社员更好的了解，沟通，并选举出社团的一部分干事。目标：首先，介绍指导老师和社团的各部部长；其次，让10至15个同学做现场自我介

绍给。让90%的社员互相了解。让所有的社员了解社团未来的一个学期内活动内容。4、11月6日晚，社团会举行电子设计大赛经验交流会目的：鼓励新社员对电子的爱好并让其多了解电子设计大赛的流程和心得，为有此方面

兴趣的同学参加电子设计赛做铺垫。目标：让90%的同学明白电子竟赛并不困难。让80%同学对其感兴趣。

5、11月13日晚，简单电子仪器的介绍目的：让大家对基本的电子仪器有所了解，为以后学习及实验打基础。使之让书本上抽

象晦涩的电子仪器实质化。目标：使85%的同学了解最基本的电子器件，60%的人能熟练的使用。这样活动就是想让

社员在以后的教学实验中能明白自己所用仪器的基本原理及注意事项，这样便不会给教学实

验时带来仪器的损坏，这样也就减少的学校在仪器方面的开销。

6、11月22日下午，计算机组装与原理讲座

目的：随着计算机的普及生活中越来越多的接触到计算机所以对于一些简单的维修等一

些力所能及的事情变的更为简单。让社员在维修和组装的同时知其然更知其所以然。目标：让大部分人懂得电脑的基本知识。

7、12月4日晚计算机组装与原理实验目的：主要培养社员的动手能力。目标：使社员能够了解电脑的内部基本构造，75%的人能组装最基本的几部分电脑的硬件。

8、12月19或20日下午软件cad培训

目的：因为在现在的生活中，软件cad的用途很大，为了扩大学生学习的知识面，特此

举办cad的培训。

目标：让90%的社员了解并会用软件制作简单的图形，50%的社员能达到制作有较高难度的图形，这样就会达到我们举办至此活动的目标。

9、2010年12月27日晚

社团内交流总结本学期所学所想所感后招开全社大会目的：总结本学期的工作。为下学期的工作做基础。目标：总结本学期的可取的地方和不足的地方为了下学期打好基础。

第二阶段

总结与整理

一、会议

1、本期召开一次社员大会，由社员对社团工作提出意见和建议。

2、管理机构人员定期召开例会，对近期工作进行总结，改进。

3、学期末召开全社大会，总结本学期工作。

二、总结本学期社团的个类活动，用文字记录的方式记录。

三、整理本学期学员的档案，并拟订下学期工作计划。

四、召开总结大会，社长助理及各部部长在会上须对本学期的工作及相关事宜进行公开

说明，并对优秀学员和优秀干部进行表扬。篇四：大学生社团部门工作计划

大学社团部门工作计划新学年、新气象，在新学期的开始，团体部要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生团体的各项工作

做的更好，顺利开展第六届社团文化艺术节各项活动，将我校的学生团体工作再上一个新台

阶。

一、工作思想

以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，学习《江

泽民文选》重要精神，本着更好的为同学服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱

满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥

团体部的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨

团体部会以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和

考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践

及公益活动。

三、工作主题

在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱

好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持；进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为评估做出最大努力。

四、重点工作

（一）招收干事

（二）社团开学注册

（三）社团招收新会员

（四）社团管理层转轨工作

（五）社团文化艺术节

（六）各种电子版、纸制档案的收取，整理。

大学文学新学期工作计划第2篇

经文学社全体社委的倡议与讨论下，决定对文学社的工作进行调整，调整内容好下表

一、指导思想：

开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、工作计划：

1、继续完善文学社的规章制度，制定文学社工作计划，文学社章程、完善文学社组织结构。

2、完成社报及第1期社刊的征订编辑发行工作。提高刊物和稿件的质量，使社刊成为我校及雷州市各学校较有影响的刊物。

3、由专业教师做好社员通讯员的培训工作，在中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书。

4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定、作文发表登记等。

5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力。

6、配合团委搞好每周一次的升旗仪式国旗下讲话的演讲稿，组织建国61周年征文大赛和第一届书艺园作文大赛，积极组织学生参加国家级征文大赛。

7、做好稿件的数据统计工作，本着公平公正的原则，为教导处提供正确详实的资料

8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书。

9、开设文学社网站，增设qq群，开设书艺园博客空间，为文学社成员提供交流平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。组织社员向有影响力的报刊投稿，扩大学校文学社的影响力。

10、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他校文学社团体开展联谊活动，互相学习、共同提高。

三、工作安排

(一)、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议。

(二)，总编副总编：负责主持创作和校刊《翠竹》的组稿、审稿及登记整理稿件等，策划征文，组织创作讲座等。

(三)、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作。

英美文学与大学英语教学的新模式第3篇

传统的大学英语教学强调学生对英语语言知识的掌握和应用,要求学生通过反复的记忆和背诵来提高英语认知水平,过于专注于基本技能的训练而忽略了对人文素质的培养。文学是语言的艺术,是提高大学生人文素质的一个重要教育途径,文学和语言教学是不能分割的,将英美文学内容巧妙地融入大学英语教学才能把学生培养成具有高度文化修养和人文素质的人才。

1 英美文学与大学英语教学相结合的重要性

首先,英美文学是提高大学生英语水平的最佳途径。语言和文化是一个有机的整体,要掌握一种语言就要熟悉其背后的文化特殊性,语言文字的魅力在文学作品中体现得最为充分。文学是语言的艺术,又是艺术的语言,是学生学习和模仿最好的语言材料。通过阅读和分析文学作品,可以帮助学生自觉了解西方文化,对比中西文化的异同,培养敏锐的观察能力、分析能力和接受能力。大多数学生很少有机会亲临英语语言环境,感受英美文化氛围,与英美人交流,通过学习和阅读文学作品可以使学生接触到大量原汁原味的英语语言材料,并从中学到许多平时阅读中难以遇到的地道的表达方法和活灵活现的生活语言。[1]

文学语言是生活语言,它源于生活,反映生活,具有朴实自然、通俗易懂的特点,易于学生吸收。学生通过对文学作品的阅读和讨论,不仅能提高理解、分析、鉴赏能力,还可以进一步巩固和掌握英语听说读写基本功、克服在原文英语文学作品时遇到的语言、文化背景困难,既在语言掌握方面有所长进,同时扩大知识面和加深对西方文化的理解。在大学英语的课堂上,尽力让学生充分接触文学内容,调动学生的学习兴趣,同时课后布置学生自己赏析文学作品,这就能给他们提供丰富的语境,使他们了解语言使用的“特殊性”,在自然状态下掌握语言。

其次,英美文学是培养大学生人文素质的有效渠道。大学生的人文素质和文化修养极为重要,人文素质教育最重要的目的是使人成为一个有深厚文化底蕴,人格高尚、志趣高雅、身心健康的人,成为一个对他人、对社会具有普遍人文关怀的人。人文教育的重要组成部分有文学教学,而文学教学的精髓是发扬人文精神,惟有搞好文学教学,才称得上脚踏实地谈人文理想的教育。[2]文学具有深厚的历史文化底蕴,是最能体现人文文化的学科之一。优秀的英美文学作品不仅使学生获得必要的文学语言知识,培养阅读能力和想象能力,文学鉴赏力和审美敏感性,还能帮助学生陶冶性情,提高品位,培养他们健康向上的人生观和价值观,进而从整体上促进其人文素质的提高。

文学涉猎广泛的题材在表达悟识、反思生活方面的价值是任何其他方面的学习所难以取代的。将英美文学融入大学英语教学中,注重学生文学修养的熏陶,积极引导学生探索语言文化所代表的人文内涵,让学生分清善恶、辨别真伪、甄别美丑;培养学生语篇的整体理解和欣赏能力,培养大学生的创新思维能力,提高学生文学作品欣赏水平、审美能力,加强学生对文化信息进行深层次独立思考的能力,这对于全面提高学生对英语国家历史、地理、政治、经济、风俗习惯等人文知识的了解将会有很大的帮助。对于培养既具备专业知识又具有综合素质的国际化人才有着积极的促进作用。

2 英美文学与大学英语教学相结合的可行性

首先,学生语言水平的提高。根据教育部的新世纪教育规划,我国中小学英语教学将与国际接轨。今后中小学生的英语能力分为九个等级,小学毕业要达到二等水平,初中毕业达到五等,高中毕业起码达到七等,高考要求学生达到八等,同时要求掌握3500到4000个词汇,高中毕业时学生的英语水平将相当于现在非英语专业四、六级的英语水平。[3]大学生英语语言水平提高后,英美文学与大学英语相结合的条件得到了保证,我国大学英语的改革方向,一是进一步提高学生的语言应用能力,二是提高学生的人文素养和英语文化认知水平,从而培养学生的跨文化交际能力,这就为英美文学与大学英语相结合提供了合理性和操作接口,并使其成为大学英语改革的重要内容。

其次,师资力量建设的加强。教授英美文学作品对教师文学素养要求较高,不仅要精通英语的语言形式,熟悉中西方文化,还要具备科学的教学方法和较高的课堂驾驭能力,不能沿用传统单一的教学手段,逐字逐句地讲解文学作品,而要加强学生思维能力、创新能力、分析问题和独立解决问题能力的培养。近年来,各高校加强了对大学英语教师的培训和学习,学校经常邀请国内外专家教授来校讲学,或组织一些学术研讨会,鼓励青年教师积极参加,同时学校采用有效机制吸引越来越多的有经验,有学识,有素质的大学英语教育人才,大学英语教师的理论水平、文学修养和科研能力都在逐步提高。

3 英美文学与大学英语教学相结合的教学模式

目前,大学生已有的英语水平和不断提高英语水平的渴望,以及大学师资力量和素质教育的取向,都为英美文学与大学英语教学相结合提供了可能。“大学英语教学应增强英美文学意识,将英美文学导入英语教学,适当介绍当代英美著名作家的文学创作,向有能力的学生推荐优秀作品。加强英美文学教学,有助于改进我国英语教育,培养高素质人才。”[4]在大学英语教学的层次上,英美文学的教学既可以定位在经典文本的阅读和阐释上,也可以从国外出版的教材中选择一些时代性、可读性强的作品供学生学习,不追求英美文学知识的系统性和连贯性,也不追求文学批评的理论性,重点是让学生体验和感悟英美文学。教师可将读者反映理论运用到实际教学中,重视学生对作品的参与和理解,鼓励学生思考并发表自己的看法和见解,通过阅读和讨论,积极鼓励学生提问,充分调动学生思维,让学生的审美能力不断得到提高,使英语课堂成为启迪思想、开发心智的人文素质课堂,让学生感受到文学思考和交流的乐趣,通过文学鉴赏开拓视野,激发思想。[5]

随着现代化教学手段的普及,多媒体和网络的利用也为英美文学教学的形象化、生动化和多样化提供了可能,充分利用广播、电影、电视、多媒体网络等现代化教学手段,组织学生观看一些有名家名作改编的电影、录像,或用光盘播放英美国家的文化背景知识、提高学生兴趣。教师还可以利用情景教学、角色扮演等课堂活动来丰富教学内容和形式,使学生充分领会文学作品的内涵和魅力。使英语教学变得生动活泼,把英语学习变成学生的一种自觉行为,一种乐趣,一种享受,把学习和应用结合起来,帮助学生学以致用。

4 结论

英美文学与大学英语教学相结合的新模式不仅能提高学生的语言水平,更能提高学生的分析、感受与表达能力,拓宽学生的文化视野和思想疆域,培养具有综合人文素质和跨文化交际能力的复合型人才。

摘要：本文主要论述了英美文学与大学英语教学相结合的重要性和可行性,笔者认为采用英美文学与大学英语教学相结合的教学模式适应我国英语教育改革的需要,有助于培养适应社会需要的复合人才。

关键词：英美文学,大学英语教学,教学模式

参考文献

[1]王利民.关于外国文学教学与外语教学的探讨[J].学术交流,1999(2).

[2]蒋洪新.大学的理想与英美文学教学改革[J].外国文学,2005,(1).

[3]刘焱.中国中小学英语教学将与国际接轨.中国新闻网,2002-4-24.http:/www.oh100.com/news/xwsd/200204/24010102694.html>.

[4]王守仁.英美文学与英语教育[J].外研社2002年全国大学生英语教师暑期研修班学术报告提纲.

大学文学新学期工作计划第4篇

关键词：新媒体；文学教育；文本阅读

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0033-02

引言

今天我们已经进入新媒体时代，对新媒体百度百科的解释是：新媒体（NewMedia）是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。这样一个高科技的时代，人们的阅读内容和阅读方式都发生了变化。人人网近期对近千名大学生进行的阅读调查结果显示，89%的大学生每天都有阅读、浏览信息的习惯，但阅览内容并不是传统书籍，更多的是博客、微信、微博等社交媒体上朋友分享的文章或好友状态。（1）。新媒体时代，大学生浏览的更多的是快餐文化、碎片文化，纯文学被人们遗忘了。今天的年轻人很少再去阅读大部头的文学作品，吟咏诗词。他们通过看更多的时间是面对手机或者电脑屏幕，大部门文学作品是通过看改编的电视机或者电影去了解。一些文学作品被网络写手编成调侃的桥段被娱乐化，学生无法感受文学经典的语言魅力，无法感受作家对人生的感悟和积淀。文学的教育功能的被弱化了。这样直接的后果就是大学生普遍的精神危机，知识贫乏、思想浅薄、写作能力差。以网络和智能手机新媒体时代，文学教育的困境有哪些，出路是什么呢？

一、新媒体时代文学教育的困境

1.文学“神性”的消解和文学教育“教什么”的困境。

中华民族历来重视文学的教育功能。早在先秦时代，我国就有了“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”的明确认识，文学在“六艺”研习中占有重要的地位。古希腊的亚里士多德则指出，“诗歌比历史更严肃和富有哲理”，悲剧具有灵魂“净化”功能。从近现代的大学教育传统来看，以诗教为代表的文学教育，是实施人文素养教育以达到培育人、造就人目标的重要途径。然而近些年除了中文专业，很少有学校开设文学课，即便开设也是选修课，而选课学生人数比较少。以我校为例，学生选修形体塑造、体育类课程的人数远远多于中华诗词赏析和文学名著阅读。在学校里很难找到文学爱好者，许多教文学的老师都转行教别的课程了。很少有学生读文学原著，读经典的更少。像《花千骨》、《盗墓笔记》一类的玄幻和穿越小说更受青睐。可是这类东西不能称之为文学，不能拿来作为文学阅读的范本。

2.文学阅读式微和文学教育“怎么教”的困境。

新媒体时代，文学传播、文学接受方式的重大变化：一是数字化的快餐阅读、图片化的视觉美学风行，“披文入情”“动情关照”的传统文学阅读、诵读方式日渐式微，文学接受也呈现“去语言化”“去文本化”倾向。二是大众传媒基于自身的“眼球经济”策略，在文学传播当中关注具有新闻性的文学事件，能够现身于大众传媒视野的为数不多的文学文本解读也因过于通俗化、娱乐化而带有“去审美化”倾向。这个方面的变化主要在“怎么教”上对当下高校文学教育产生了深刻的影响。首先，文学文本阅读的式微带来了文学接受的肤浅化、零散化。电子技术、视像文化的飞速发展全面地改变了人类文化的生存状态和传播方式，摄像、电影、电视、网络的出现和普及使人类获得了超越時空进行不在场的“临场观看”的途径，拥有了全新的视觉体验模式。在这个“视觉崇拜”的时代里，纸质媒介也迎来了“读图时代”，插图、漫画不断挤兑文字的生存空间。以语言文字为载体的文学丢失了作为文化艺术中心的地位和权威身份。视图符号建构起的审美习惯与轻松、欲望、随意、浅表追求相关，远离文字符号建构起的诗性启蒙，心灵净化的审美指向。

在这样一个时代怎么发挥文学的教育育人的功能，出路在哪儿？改变人们的阅读方式很难，那么只好利用新媒体，“新瓶装旧酒”。

二、新媒体时代文学教育的对策

1.重新找回诗意启蒙，感受诗歌的美，培养审美情趣。

诗歌是高雅文学，今天读诗的人越来越少了。但是诗歌是所有文学体裁中最有意境、最能抒情的。它对于语言的锤炼、运用，表达的思想感情，往往能够融入国民的血液中，成为精神传统。诗歌具有净化作用，能够提升一个人的什么境界。所以必须重视诗歌的教育作用。新媒体时代如何引导学生去读诗、品诗呢？

一是把诗词和流行歌曲结合起来讲，让学生体会读诗、懂诗的重要性，找回学生对诗歌的爱。利用多媒体教室，播放周杰伦演唱“菊花台”的视频，然后把这首歌中引用到古典诗词原文发给学生，让学生阅读原诗，体会诗歌的美好意境，再反过来赏析“菊花台”这个歌曲的意境。

二是开诗歌朗诵或者演唱会。学生可以自己给诗词谱曲，也可以演唱别人的。一些节日和纪念日开诗歌朗诵会。端午节颂屈原诗歌朗诵会，感受诗人的爱国情怀；海子纪念日开海子诗歌朗诵会，汪国真逝世开诗歌朗诵会。把诗人、诗歌和时代联系起来。

2.激发学生文本阅读的兴趣，深层次、理性阅读阅读，培养想象能力。

小说是文学作品中表现力最强的一种样式。可是现在的学生对大部头小说的阅读常常是望而却步。古典四大名著的故事情节都是通过电视剧得来的。如何引导学生去体会原著的语言魅力需要老师的智慧。

我们在小说阅读和鉴赏课上要求学生把原著中的一个章节改编成剧本并拍成视频，比如《三国演义》，学生分成组，在一起阅读原著，改编、排演、录像。学生通过编剧排演深层体会原著的精神。视频在课堂上播放之后，学生点评。这样学生对读原著就有了热情。鼓励学生排演了莎士比亚的《哈姆雷特》、曹禺的《茶馆》片段在全校演出。

通过改编剧本和排演，学生慢慢喜欢上了读原著，每每有小说改编的电影和电视剧都要求学生看完电视剧读原著，然后开研讨会，评判改编的优劣。根据学生喜欢武侠小说的特点，我们重点讲授金庸的武侠小说并和电视机进行对比，分析评鉴小说和电视机的优劣。

文学是语言的艺术，通过语言文字的阅读还原为一个艺术形象，它可以培养人的想象力。改编剧本可以训练学生的写作能力，开读书研讨会培养学生的表达能力。所有这些都可以利用新媒体。学生建立自己的微博，朋友圈，发表鉴赏文章，其他的同学点评活动，既利用了新媒体，又激发了学生的文本阅读的兴趣。改变阅读习惯。让学生回归语言阅读，感受语言的魅力。用诗化的语言表达自己的情感，少用或者不用网络语言。达到文学教育的目的。

注释：

（1）2014-10-31 02：54：55 来源：人民日报海外版（北京）.

作者简介：卢凤荣，副教授。研究方向：中国语言文学。

大学文学新学期工作计划第5篇

一，时间：2012年3月3日13:30

二，地点：黄岭校区一教一五一

三，与会人员：

汇东及营盘校区干部：杨宥轩王朝波武涛陈仁芳胡奎杨陈胡语希李荣林黄岭校区：

创编部：杨盛海何遥舒玉莲古丽龙定琴赵星刘洪琨戴秋莲罗俊钟甜刘岩胡永昊张盼唐小龙罗娟唐婷陶荣丽范宇代松岑谯潇廖迟彦

办公室：周凤白芳林李翠云李易王亚玲李世洁蒲石

组织部：何成娇李巧玲陈文凤陈敬伍杰谢蓉

社科部：谢玉婷邹银颖李洁杨方康

公共部：王维王开源谯力上

宣传部：马芸张兰

四，会议内容：

1.会员做了简单的自我介绍，增进彼此间了解。

2.秘书长胡语希总结上学期工作，并对本学期工作作出安排，具体情况如下：

（1）部门成员间需要增进彼此的交流。

（2）干事例会要照常进行，内容要不断改进创新。

（3）要积极的参加社团活动，要对社团充满热情，充满信心。

（4）要正确对待面对的问题，努力想法解决。

（5）本学期工作安排：

A,开学第1周在黄岭开展干事例会；

B,第1至2周开始进行网络征文活动，并于第5周截稿；

C,第6周开始开展“风铃杯”活动，第8周开始初赛，第10周复赛，第12周决赛，第15周进行颁奖活动；

D,第15周的颁奖活动结合榕树下的交流和活动一并开展；

E,第16周开展换届活动的相关事宜。

备注

活动要求：细心仔细，积极乐观，团结协作，有所担当，当仁不让，充满热情。

3．创编部部长杨宥轩讲话：

A,上学期工作补充

B,主题征文相关说明及注意事项

C,创编部小说接龙问题及其改善方法。

D,第五周开始的网络征文:主题为水，相关网络征文信息详见于四川理工学院大学生文学社百度贴吧。需要做海报，投稿截止时间为第五周。

3.组织部部长胡奎讲话：一是要注意作为一个干事应具有的责任感，开会时带上笔记

本和笔，做信息记录；二是开会有时间观念，不迟到早退，有事要请假。

4.办公室部长武涛讲话：做一个有责任心的人，积极投入文学社工作，有舍有得。

5.秘书长作补充说明。

大学文学新学期工作计划第6篇

2010——2011上半学期活动计划

新学期到来，我们晨星文学社将继续积极开展各项社团活动。加强内部组织建设，完善社团机制。组织各项校级以及内部活动，调动会员参加活动积极性。继续传播晨星文化，丰富会员的课余文化生活。同时加强与社联其他社团的合作交流，相互学习，让社团活动更加丰富、让大学生活更加多彩。

下面是2010—2011年上半学期具体活动计划：

1、每周召开一次中层干部例会，传达反馈信息，认真做好下周的工作活动计划。

2、继续开展每周的社团内部活动，开展“文学角”，增强大家对文

学的热爱。为社员提供相互交流的平台。完善内部组织建设。

3、十月纳新活动：本年计划纳新人数150人，会员范围涵盖学校的各个学院，本着对文学的爱好以及找个锻炼自己、展示自己的机会加入晨星这个大家庭中。

4、纳新后对内部结构进行调整，部门数量变为七个，即编辑部、办公室、宣传部、外联部、活动事务部、网络资源部、发行部。更加明确各个部门的职责，为各部门之间合作提供便利的条件，并制定《晨星文学社会员规章制度》为部长及部员的工作明确了执行依据，也使团队的工作效率提高。

5、十月末新会员见面会，让大家畅所欲言，进行自我介绍，并选择自己喜欢的部门，加入其中。

6、十一月举办“晨星文化节”。力争比第一届做得更好，节目更丰富，参与人数更多，气氛更热烈。充分调动全体会员积极性，广泛参与其中。

7、出版本学期第一期报纸。尽力做得更好，面向全校，深入生活，充分展示大学生风采。并争取扩大发行量。

8、十二月初，面向全校开展以“文海畅谈”为主题的PPT文学展示活动。以PPT播放为背景，进行演讲。内容为文学作品、文化名人、文学常识等。

9、十二月和文学传播研究会联合举办社团活动，主要加强社团间合作，相互了解，相互学习。

10、学期末，全体会员开会，总结本学期工作，并对下学期活动做策划。

大学新学期新计划第7篇

班会主题：新学期新打算

班会时间：20xx年xx月xx日

班会地点：逸夫楼教室

班会对象：14级电气2班班全体成员

班会计划及主持：班干

班会总结及拍照：王宁

二、班会背景：

为迎接新学期的到来，鼓动学生自主学习、立志成才，积极主动投入新学期，从寒假的懒散中走出来。

三、班会意义及目的：

通过此次班会，总结上学期班集体建设中的优秀与不足之处，使学生更快投入校园学习生活中。

四、班会筹备

1、安排此次班会负责人员，并向负责同学传达班会主题，相互协调，团结合作。

2、由负责同学开会组织商议班会的形式等。

3、准备班会所需的相关材料

4、撰写班会策划书。

5、由摄影组同学拍摄相关照片以作纪念。

五、预期效果

通过班会中同学们的思想交流，加强同学情谊，同学学会设立新学期目标，班会流程

一、主持人开场，总结谈论寒假生活

二、同学们积极发表自己在寒假中的所见所闻，活跃班会气氛

三、强调在学校和家中的不同

四、鼓舞学生们自主投入到学校学习生活中

五、强调校园安全

六、介绍关于转专业相关要求

七、强调班委在学风建设中起到的带头作用

八、强调同学和班委相互配合的重要性

九、班会结束

大学文学新学期工作计划第8篇

一、端正认识, 明确教学目的

古代文学, 顾名思义, 这门课程学的是中华几千年沉淀下来的文学精华。我们面对的是一篇篇经典文献, 其中不乏一些读起来佶屈聱牙的文字, 所以有学生曾提出疑问:现在已经进入21世纪了, 还学那些古老的东西有什么用?还是学电脑操作、外语等有用。究其原因, 是近些年来随着市场经济的蓬勃发展, 发财致富的浮躁心态弥漫整个社会, 人们头脑中的那种功利主义、实用主义的思想在作怪。人们重视的是能立竿见影地求得生存的实用技能, 而不是文学。不光是学生, 有的教师也曾经产生这种疑惑。作为传道、授业、解惑的教师, 不能回避这个重大问题的解答。回避了这个问题, 教师教学就会失去目标, 学生就会失去学习的动力, 陷入盲目性和随意性, 就会以消极的态度对待学习。如何让“古”的教学内容适应“今”的形势变化?我觉得需要从两个方面去引导学生明确学习古代文学的目的。教师不但要传授知识, 更应该注重培养学生的人文关怀意识, 虽然讲述的是古代文学, 但仍注重古今贯通, 引导学生从民族文化的精神底蕴及历史变化的角度理解古代作品, 努力发掘古代文学在现代社会生活中所具有的人文价值, 进而提升学生的人格修养。

本课程着眼于提高学生的基本素质和对本民族传统文化的兴趣, 在目前高校教学受商业文化、拜金主义思想冲击的情况下, 坚持以“立人”为本, 拒绝即学即用的短视眼光, 这种立场在大多数学生中得到认可, 并取得了较好的效果。

二、转变观念, 改进教学方法, 让古代文学焕发新的光彩

古代文学的教学内容与现代社会的巨大时空差距导致学生与学习内容的隔膜, 加之社会上功利主义以及快餐文化的冲击, 学生对古代文学的学习兴趣锐减。要保证教学质量, 提高教学效果, 调动学生的学习积极性, 培养他们对古代文学的学习兴趣, 就必须转变观念, 对传统的教学方法进行改革。否则, 很难适应教育发展和人才培养的需要。

1. 转换角色, 教师由“讲授者”变为“引导者”

关于教师角色的定位, 唐代文人韩愈在《师说》中的阐述最为经典, “师者, 所以传道受业解惑也”, 明确了教师在教学中向弟子传授儒家之道的权威地位。过去古代文学的教学就是这样的基本模式, 教师整堂讲授, 学生只记笔记, 每节课基本都是教师的“一言堂”。这种教学方法对于学生学习古代文学知识、提高文学修养和文学欣赏水平, 确实是一条十分便捷的途径。但是, 教师“一言堂”的弊端是显而易见的。这种教学方法最大的缺陷是忽略了学生的学习主体性, 把学生看作知识的接收器, 使学生处于被动接受的地位, 学生只需记好笔记就算完成了上课任务, 考试前死记硬背课堂笔记, 有的学生甚至连课也不上, 临考时复印别人的笔记, 背背记记照样可以合格, 甚至还能得高分。这种不合理的现象大大降低了学生学习的积极性, 使得他们只是为了考试过关来上课, 而忽视了上课的重要性, 更不会去主动思考更多的问题, 因而丧失了学习兴趣。这样长久下去, 学生便习惯于被动接受的学习模式, 思考问题、提出问题和解决问题的能力逐渐萎缩, 养成对教师的过分依赖。用这种教学方法培养出来的学生, 很难成为未来社会所需要的那种善于独立思考问题、解决问题、有创新精神和鲜明个性的人才。另外, “一言堂”的教学方法也使教师很难听到学生对教学的反馈信息, 不了解学生的要求和愿望, 也就很难根据学生的要求来改进自己的教学, 难以取得理想的教学效果。

要改变这种状况, 必须要改进教学方法, 实现教师角色的转换。改变以教师为中心、以灌输为主要手段的传统教学模式, 而建立起以教师为主导、学生为主体的课堂教学新格局。教师不是单一知识的灌输者, 而是知识方法的指导者;不是占据教学活动的中心, 以权威话语施之于学生的征服者, 而是放弃话语霸权, 与学生平等对话的参与者。这种教学新格局的基本内容, 就是让学生积极参与教学活动, 而不是只去记笔记。教师“一言堂”应变为“群言堂”;教师“满堂灌”应变为师生共同研讨问题;教师的以讲为主, 应变为以引导为主, 引导学生去学。这种引导方法很多, 比如对于古代诗歌作品, 教师可重点讲解一些诗歌欣赏方面的基本知识, 如, 意象、意境、格律, 等等, 然后让学生试着运用这些理论知识去赏析作品;对于古代小说作品, 可以设计几个主要问题, 让学生查阅资料提前准备, 上课时先让学生谈谈他们的看法, 再作总结。通过提问, 逼着学生看一些书籍, 使其养成主动学习思考问题的习惯, 历练思辨能力和语言表达能力。根据自己做学生的体验, 如果教师的课激发不了思考的兴趣, 那么学生对这门课的印象就会非常淡薄。而让他们自己思考、解决问题, 效果就大不一样, 不但学生的思维能力得到了锻炼, 而且自己思考过的问题也会记得牢、学得深。

另外我们学院近几年还搞了很多课外活动, 作为课堂教学的扩展延伸。如国学晨读活动, 以一年级学生为主, 每天早晨诵读《论语》《孟子》等国学经典;每年举办一次百首古典诗词默写大奖赛, 师生还参与市爱华国学馆面向中小学生的国学普及活动, 这些活动都极大地激发了学生热爱传统文化的兴趣, 开阔了视野, 使学生各方面的能力都得到了很好的锻炼。通过课堂内外的联动互补, 正确引导, 有效地提高了学生学习古代文学的积极性, 效果显著。

2. 利用现代教育技术手段丰富教学资源, 改进教学方式

21世纪电子信息技术的快速发展对教学改革起着重要的推动作用。它不仅丰富了教学资源, 同时也改变了传统的教学观念与教学方法。我们从2001年起, 尝试将传统的教学方式与现代教育技术相结合, 使用多媒体教学设备, 编写切实可行的多媒体教学课件, 利用我院局域网的便利, 将教学大纲、必读书目、思考与练习、答疑解难、教学视频资料等放到网上, 供学生参阅;我院局域网特辟“课堂延伸”栏目, 为每个教师都设立了论坛, 为师生提供了一个共同研讨的窗口, 学生可围绕教师课堂所讲的内容提出问题, 展开讨论, 各抒己见;学生也可以把作业贴在“教师论坛”的作业区, 教师作批阅, 形成师生网上互动的局面。利用多媒体视频教学, 我们还将阅读经典文本与读图、影视欣赏结合起来, 为学生提供人物、场景的想象依托, 有利于拓宽学生对作品的品鉴思路, 拉近古代文学与现代社会的距离, 引起学生的学习兴趣, 提高教学效果。

总之, 古代文学这门古老的课程在新的历史时期面临着极大的挑战, 跟上时代发展前进的步伐, 深入进行古代文学课程的教学改革研究与实践, 使它在新世纪的高等教育中发挥出学科的优势, 保持生生不息的活力, 具有很强的现实意义。

摘要：古代文学作为一门古老的学科, 如何适应新形势下培养应用型人才的需要, 这是值得我们思考的问题。第一我们可以从传承文明、弘扬民族文化和汲取人生智慧两个方面来引导学生明确学习古代文学的目的。第二, 转变观念, 改进教学方法, 让古代文学焕发新的光彩。

关键词：应用型大学,古代文学教学,困惑与思考

参考文献

[1]朱自清.经典常谈[M].北京:生活·读书·新知三联书店, 1980.

新媒体视域下的大学文学教育创新第9篇

关键词：新媒体大学文学教育

新世纪以来，基于数字信息技术，以互联网络、智能手机和数字电视为典型代表的新媒体席卷全球，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对各国教育产生了巨大影响。文学教育顾名思义是以文学为媒介的教育，它使受教育者获取文化知识，获得审美愉悦，训练艺术思维，建构精神世界，是大学教育体系中不可或缺的组成部分。大学生堪称数字时代的“原住民”，他们思维活跃，最容易接受也最频繁使用新媒体，大学文学教育必须紧扣时代脉搏，直面新媒体带来的机遇和挑战，创新方式方法，开辟教育新天地。

一、新媒体时代大学文学教育的重要意义

（一）文学教育增厚大学生的文化底蕴。新媒体时代世界扁平化，在西学东渐的汹涌浪潮中，中国传统文化呈式微之势。文化是民族的血脉和人民的精神家园，党的十八大强调实施文化强国战略，通过社会主义文化建设提升民族凝聚力、创造力和自信心，实现中华民族伟大复兴。文学是一种特殊文化形态，它是语言的艺术，而语言是思想的载体，母语是民族的精神家园，中国传世文学作品中集萃着中化民族的优良传统和文化品格。大学生是宝贵的人才资源，是国家的希望与民族的未来，加强大学文学教育，有利于大学生传承和弘扬优秀传统文化。

（二）文学教育增强大学生的审美素养。当代中国技术和市场强力介入文化领域，大众文化迅速崛起，文化消费思潮盛行，导致文化泛化和审美泛化，追求感官刺激和欲望狂欢的审美趣味侵扰了大学生活，大学生的审美取向趋于平面化、娱乐化、低俗化，其审美素养亟待提升。[1]文学是人类审美意识的表现形态，其产生、发展和存在的根源在于满足人们审美追求。文学教育是鉴赏乃至创作文学作品的实践过程，本质上是审美教育，受教育者通过感知和想象观照文学文本，唤起审美体验，获得审美判断，形成审美意向，把握作品意蕴。大学生处于世界观、人生观、价值观的发展、成熟期，文学教育发展他们的感性和理性，使其徜徉于美的境界，在感受作品自然美、艺术美、人性美的同时陶冶审美情操，培养健康的审美情趣，提升审美鉴赏力和创造力。

（三）文学教育提升大学生的精神境界。人类正处消费时代，享受着物质的极大丰裕，却遭遇着空前的精神危机，实用主义、功利主义、拜金主义颇受推崇，信仰缺失、价值颠覆、心灵空茫、情感淡漠、精神荒芜乃至生存虚无感甚嚣尘上。大学是社会的缩影，大学生也呈现着时代病症，缺失的自我意识、泛化的功利意识、动摇的理想信念、层出不穷的自杀事件、令人发指的暴力事件就是这一危机的典型症候。德国教育学家雅斯贝尔斯说，教育是人的灵魂的教育。文学是人学，是人类灵魂的守护神，古往今来人类在文学天地里感悟着生命伟大、抒写着人性美好、品尝着创造甘甜、建构着精神家园，这恰是文学超越性价值所在。因此，文学教育具有培养情感、陶冶性灵、塑造人格、雕塑灵魂、提升精神境界等价值，恰是“医治”大学生精神缺氧的一剂良方。

二、新媒体给大学文学教育带来的机遇

新媒体是相对于传统报刊、广播、电视等媒体而言，是利用数字技术、网络技术和移动技术，通过手机、电脑、数字电视机等终端向受众提供信息和娱乐的媒体形态。[2]它与教育联姻必将对教育产生革命性影响，对文学教育而言，新媒体并非灭火剂，而是催化剂。

（一）新媒体的数字化带来文学接受泛在化。新媒体的基本特征是数字化。借助迅猛发展的互联网，人类社会的各种信息开始全面数字化，文字、图像、声音都可以在数字状态下采集、存储、加工和检索，并通过有线无线进行空中地面的全方位同步传输，由此带来海量的数字化音频、视频及图文信息通过新媒体即时传送，极大地拓宽了文学教育的平台和空间，巨量的文学作品被创作和传播，加之移动互联网络覆盖几乎无处不在，智能手机在大学生中全面普及，大学生文学接受的时间和空间泛在化，学习文学课程、阅读文学作品成了无人不可、无时不能、无处不有的行为。

（二）新媒体的共享性带来文学阅读多元化。新媒体实现了互联网、电视网、移动通信网三网融合，这种特殊的连接结构致使信息可以传递给节点上的任何一个接收者，任何受众都可以获取原来难以获得或较为昂贵的信息资源，能够免费或低成本享用海量信息资源和无数软件资源，信息高度共享。新媒体承载的文学作品琳琅满目，給了大学生宽阔的选择空间，他们的文学阅读也就多姿多彩，既有“阳春白雪”的雅文学，又有“下里巴人”的俗文学，尤其是数量庞大的网络文学;既有关注历史事件和现实生活的严肃题材作品，又有玄幻、武侠、言情、恐怖等各种消遣娱乐性作品;既喜欢传统纸媒阅读，又青睐网络阅读、手机阅读等超文本阅读;既浏览文本，又欣赏以直观质感取胜的图像、音频、视频。新媒体使得大学生的文学阅读空间移动化、阅读时间片段化、阅读设备多元化、阅读内容多样化、阅读方式碎片化。

（三）新媒体的交互性带来文学教育互动性。交互性是新媒体的核心特征，与传统媒体采取直线型单向度传播方式不同，新媒体是双向或多向性信息传播，是传播者和受众相互传递、交换和分享信息的动态过程，传播者和受众的角色不断变化，受众不再居于被动接受地位，其对信息的接收和反馈可以同时进行，信息接受者和发送者可以合二为一。新媒体的交互性特质为大学生主动参与文学教育提供了双向通道，他们在教育传播过程中既是信息接受者，又是信息发布者，在接受文学信息的同时与他人保持对话，自由即时地发表见解，与他人分享观点，接受他人评判，文学教育也就成为教育者、受教育者共同创设的对话与交流过程，这种合作和沟通促成受教育者深层理解与合理建构文学知识。

三、大学文学教育利用新媒体的创新策略

中国互联网络信息中心2014年7月21日发布的《第 34 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，6.32亿网民中，近 3000 万在校大学生是最活跃的新媒体用户群。大学文学教育应该有效利用新媒体这一利器，创新教育内容、方法与途径，提升教育质效。

（一）创新学习环境，现实和虚拟并联。学校教育既包括课堂教学，也包括课外活动，前者无疑是实施文学教育的主渠道。告别饱受诟病的填鸭式课堂教学模式，利用现代教育技术创新课堂教学模式是文学教育提升质效的必然选择，新媒体为之提供了无限可能。由于文学作品具有主题多义性和模糊性特点，文学教育很适合采取“翻转课堂式”教学模式，学生在课下预先自学在线视频，接受信息传递，师生在课堂上互动交流，答疑解惑，促使知识吸收内化。与这一崭新教学模式相匹配，文学教育需要创设无时不可、无处不能的泛在学习环境。首先是网络教学平台的架构，要整合开发数字化网络课程资源，通过文本、图文、音频、视频等多媒体方式呈现，适应学生碎片化学习需要，还要格外注重微课程资源的开发应用;其次是开发移动学习系统，如手机短信息学习系统，与网络教学平台无缝链接，使学生在缺乏网络覆盖的环境下也能随时随地学习;再次是充分开发利用手机媒体的教育功能，使之成为大学生移动学习的重要载体。就课外学习活动而言，当务之急是通过数字图书馆实现文学信息资源适时共享，尤其是经典文学文本的大力推荐和免费推送，引导学生自主学习。

（二）创新学习内容，经典和流行并存。纵观我国文学教育的历史，是一部研习文学经典的历史，仅以中国文学为例，诗经楚辞、诸子百家、秦汉文学、魏晋风骨、诗词曲赋、明清小说、现代诗歌……汗牛充栋的文学经典滋养着历代华夏儿女的精神和灵魂。[3]无可否认，大学文学教育如果背离经典，将失去存在的本真意义。但文学教育工作者必须接受这一现实，大众文化语境下以网络文学为代表的通俗文学蔚为大观，在大学生中颇为流行，成为他们课外阅读的重要内容，挤占了他们阅读文学经典的时空。经典与流行并没有截然区别，其划分标准本是动态变化的，今天的流行或许就是明天的经典，《红楼梦》在清朝曾被列为禁书如今却名冠古典小说之首就是最好的例证。南开大学博士生导师陈洪教授认为，现代流行歌曲未尝不是传统意义上的乐府诗。[4]他大胆改革本校语文课，教材中率先出现的诗人是“华语流行乐教父”罗大佑，周杰伦的流行歌曲也在课堂上唱响，这种创新深受学生追捧，也使教学趣味盎然。因此，大学文学教育应该走出封闭的经典王国，以开放的胸襟兼容并包，兼收并蓄，在堅持文学经典主导地位的同时，贴近教育对象，将优秀通俗文学作品纳入教育范畴，使之进教材、进课堂、进师生头脑，契合学习期待，激发学习兴趣。

（三）创新学习模式，个体和群体交互。新媒体深刻影响了教育传播中的师生关系，使师生地位更加平等，互动日益频繁，教学也由教师向学生的单向信息传递转变为师生之间、生生之间双向或多向的信息交流。大学文学教育要适应这一新变化，借助新媒体建构互动学习模式，促使教育者和学习者在文学学习过程中相互影响、相互作用。基于新媒体的互动学习主要有两种方式：一种是运用新媒体在文学课程网站上创建具有交互功能的学习讨论区，交流学习体会，展示学习成果，及时答疑解惑;另一种是使用社会性软件开展交互式学习，如通过腾讯QQ、博客、微博、微信、论坛、 Facebook中文网和Twitter中文官网等建立正式或非正式讨论区，就文学教育内容进行集体讨论，开展集体行动，带来集体思维，学生还可通过社交网络迅速找到文学领域的专家和大家，求得他们的视点、见解与经验。无论是师生互动，还是生生互动，都包括思维互动和行为互动，心智交流和情感传递，都能实现双向交互影响。

文学是人类创造的精神财富，是人们憩息心灵的港湾，是大学教育不能忽视更不能遗忘的重要学习内容。文学的传播与接受离不开特定媒介，伴随现代科学技术日新月异，让所有人对所有人传播的新媒体形式层出不穷，大学文学教育若能植根其中，必将盛开一朵奇葩，散发出独特魅力。

大学文学新学期工作计划第10篇

今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于的学习计划的文章，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我发现今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的办公室.教室打扫得干干净净，营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我们全体师生必定回在新学期取得新进步。

为了实现我们的新进步：

首先，我们要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，我们必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。

其次，我们更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己发展.进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习必定会有负担。没

有苦的.累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。

第二是老师的努力。老师是我们的指导者，他们的教育帮助.引导和鼓舞都会促使我们的进步。因此，千万要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感激，感激老师给的每一份教育和帮助。没有老师们今天严格的教育，就不会有我们美好的未来。对老师的努力越感激，我们就会越努力，就会越进步，就会像我们的老师一样，一样的优秀和成功。

第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我们的父母.老师.同学等等。只要我们把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为我们的好朋友。好朋友是知心者。我们把自己的目标.困难.喜悦.悲伤.所思所行都告诉他们，他们就会给我们很多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是我们前进的助力和动力，我们就会因此不断克服困难取得新进步。