志当存高远——革命军人人生观教育（精选6篇）
志当存高远——革命军人人生观教育 第1篇
志当存高远
——革命军人人生观教育
备课时间： 授课时间： 授 课 人：
教学目的：通过教育，使官兵明白树立正确人生观的重要意义，对人生意义、人生目的、人生态度等人生问题有一个正确的看法和态度，通过勤奋学习，刻苦锻炼，加强思想修养，树立正确的人生观。
授课要点：
一、人生与人生观；
二、正确人生观的基本内容；
三、革命军人树立正确人生观的途径。
授课内容：
人生好比海洋，辽阔深远，浩瀚无际。当人们驾着生命的小舟在人生的海洋里游弋的时候，人生之海时而风平浪静，云海苍苍；时而惊涛骇浪，波涌连天；时而旭日生辉，绚丽多彩；时而海天一色，气象万天。而正确的人生观就如这人生海洋中的灯塔，生命之舟上的罗盘。青年军人正值人生观形成的重要时期，在这个时期，我们既要学文化、学知识、学专业，成为一名合格的革命军人；也要学政治、学马列，树立正确的人生观，把正确的人生观作为立身做人的根本，成才进步的向导。有了正确的人生观，1 才能真正懂得为谁学习，为谁当兵；有了正确的人生观，才能真正懂得怎样生活，怎么奋斗。为此，本课就和大家谈谈如何选择和树立正确的人生观，做一名新时期的“四有”革命军人。
一、人生与人生观
人生，简要来说就是人的一生，主要指人的生命、生活和人生道路。对于人生，人们常用种种形象的比喻来描绘它、咏叹它、认识它。有人把人生比喻为浩瀚深远的海；有人比喻为百舸争流的江河；有人比喻为形象万千的舞台；有人则称它是一本书„„真可谓五光十色，多彩多姿。人生在世，既要和自然界打交道，又要和社会中的人打交道，从这个意义上说，人生，就是人们改造自然和改造社会的历程。人们在改造自然、改造社会的过程中，必然要遇到生与死、苦与乐、福与祸、荣与辱、得与失、美与丑等矛盾。矛盾无时不有、无处不在，是人生的基本特征。没有矛盾就没有生活，没有矛盾就没有人生。而人们在对待和处理这些矛盾的时候，又必然会产生和遇到这样一些问题：人究竟为什么活着？人生有什么意义？人应该怎样度过自己的一生？应该使自己成为一个什么样的人等等，并由此产生了对人生意义、人生目的、人生态度等人生问题的根本看法和态度，这样就形成了人生观。
人生离不开人生观。一个人一生中的思想和行动，总是受着一定人生观支配的。人生观对每个人来说，只有盲目和自觉、正确和错误之分，不存在有没有、要不要的问题。现实生活中我们常常看到这样的现象：同是青年军人，有的严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进取，立功受奖，受2 到表彰；有的则放松对自己的严格要求，思想不求上进，工作马马虎虎，生活散散漫漫，甚至追求低级趣味，违法乱纪，走上邪路。同是高考落榜的青年，有的落榜不落志，认准目标矢志不渝，刻苦努力，自学成才；有的则心灰意冷，自暴自弃，一蹶不振。同是因伤病致残的青年，有的处逆境而不馁，身残志坚，奋勇拼搏，终于开辟了新生活道路，成为生活的强者；有的却悲观失望，意志消沉，长叹短嘘，无所作为，甚至走上轻生的绝路。这说明，每个人对待人生问题的不同态度，是与他们的人生观相联系的，不同的人生观决定了他们选择不同的人生道路。
人生观是人们在各自的社会生活和实践中形成的。由于每个人生活的社会时代不同，所处的社会地位不同，因而对人生问题的认识和态度也就不同，因此形成了各式各样的人生观。如：有人主张“人不为己，天诛地灭”的利己主义人生观，有人主张“人生在世，吃喝玩乐”的享乐主义人生观，有人主张“一切为了金钱”、“钱能通神”的拜金主义人生观等等，这些都是封建阶级、资产阶级世界观在人生观领域的表现。它是以剥削阶级思想为基础，以个人主义为核心的，是麻醉人们的精神鸦片，是腐蚀人们心灵的毒剂；它导致人们特别是青年人走上错误的、不光彩的人生道路，起着玷污人生、毁灭人生的作用。而无产阶级的革命人生观是以马克思主义的科学世界观为指导的，它把全心全意为人民服务作为人生的根本目的，把为他人、为社会多作贡献视为最大的幸福，始终坚持积极进取、乐观向上的人生态度，自觉为建设美好的社会主义直至实现共产主义而努力奋斗，书写辉煌灿烂的人生，这才是唯一正确的人生观。
二、正确人生观的基本内容
无产阶级人生观是在无产阶级世界观指导下，从国家和人民的根本利益出发去观察人生、践履人生，所形成的对人生的根本看法和态度。它以对人类社会发展规律和无产阶级历史使命的正确认识为基础，以集体主义思想为核心，用辩证的观点看待人生道路上的各种矛盾，科学地揭示了人生之谜，全面地、正确地回答了做什么人，怎样做人的基本问题。无产阶级对待人生的基本观点和态度，贯穿了人生观的各个方面：
在人生真相的认识上：它认为人生既不是一场梦，也不是神秘莫测的。人生是认识自然和社会、改造自然和社会的历程，它是有自身的规律可循的。人们在自然和社会的客观规律面前，既不能异想天开，无视客观规律，也不能无能为力，听天由命的。人们完全可以通过正确地发挥主观能动性，不断拓宽人生的道路。
在人生评价上：它认为人生的价值不在于向社会索取多少，而在于向社会做出了多大的贡献；个人对社会、对他人尽到的责任和贡献越多越大，人生的价值就越大。人生的意义就在于积极参与社会的创造。
在人生目的上：它认为支配人们行动的不应是个人的私欲，而应是对社会未来发展的美好追求。人生的目的是为社会发展和人类进步做出贡献，为人民大众谋幸福，把人类的发展同社会的进步统一起来，树立符合社会发展需要的人生理想。它以全心全意为人民服务为人生的根本目的，为人民的利益而活着，为人民的利益而奋斗。雷锋同志说得好：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”“人的生命是有限的，可是，为人民服4 务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
在对幸福的追求上：它认为幸福是一定物质生活和高尚精神生活的统一，而不是一味追求金钱和人生享乐。幸福的源泉应在劳动创造和奉献之中，在谋求社会、集体的奋斗之中。不择手段地贪求个人享受只能给自己带来无穷的痛苦。
在前途问题上：它认为个人前途应融于国家前途之中，追求发展个人前途必须以发展国家的前途为基础。建设中国特色社会主义为我们个人的前途展现出无限广阔的前景，争取个人美好前途关键在于为国家的繁荣富强奋发进取，顽强拼搏，做掌握自己命运的强者。
在对待人生道路的困难上：它认为人生道路是艰难曲折的，只有艰苦奋斗，不断进取，才能实现人生理想。奋斗是人生的真谛，进取是人生的阶梯。战胜困难就是胜利，敢于吃苦才有快乐。人在艰难困苦面前必须保持乐观向上的积极态度。
在生与死的问题上：它认为人既不能无目的地生，也不能无意义地死。生为人民利益而斗争，死为人民利益而献身；鞠躬尽瘁，死而后已；生命不息，奋斗不止，才是最有意义的人生。苟且偷生、碌碌无为或逃避现实轻掷生命，都是人生的最大浪费。
在得与失的问题上：它认为应当把个人的得失置于国家和人民的整体得失之中，不能只顾个人，不顾集体；只看眼前，不看长远。要学会用辩证的观点看待得失问题，努力达到大公无私的境界。
在荣与辱的问题上：它认为人生要有强烈荣誉感和坚贞的革命气节。5 凡是能为国家和民族增辉的事都要努力去做，凡是损害国家和民族尊严的事都要坚决反对。既要无比珍惜和积极创造荣誉，又要正确对待错误和耻辱，始终保持健康向上，与国家民族共荣辱的进取精神。
正确的人生观，还把良好的道德修养作为人生品格的规范和行动的准则，强调培养美好健康的生活情趣，坚持平等、团结、友爱、互助的交友原则，保持纯洁高尚的婚恋情操。所以这些都表明，只有这种人生观，才是我们驾驭人生之舟的行动指南。
三、革命军人树立正确人生观的途径
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”大家现在正处在人生的起步阶段，正是人生观逐步形成的关键时期，要使自己成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格军人，要走好今后漫长的人生道路，就必须分外珍惜在部队服役这段人生中最美好的时光，勤奋学习，刻苦锻炼，加强思想修养，树立正确的人生观，用正确的人生观指导自己立身做人。那么，我们怎样才能树立正确的人生观呢？
1、认真学习，掌握正确人生观的科学内涵
人生究竟意味着什么？只有通过学习，才能了解它，认识它。因此，要树立正确的人生观，首先要认真系统地学习人生观的基本知识，在理想、信念、前途、道德、荣辱、苦乐、生死等一系列人生问题上，懂得怎样做是正确的，怎样做是错误的，并吸取和借鉴前人有益的人生经验，掌握做人的基本道理。人生是一门博大精深的学问，人生观是关于人生的百科全书，非下功夫认真学习不可。古往今来事实说明，凡是闪耀光彩的人生，6 都是能对人生有透彻的认识和深刻体验的人。不自觉地了解和认识人生，信奉“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的人，是不会树立正确的人生观的。同时，还要努力学习马克思主义关于人类社会发展的理论和历史唯物主义，懂一些我们民族的历史。我们只有用马克思主义的世界观作指导，懂得人和社会的联系，懂得人在社会中的地位和作用，懂得人类社会的昨天、今天和明天，了解我国民族的历史和现状，才能真正懂得人生。
2、以人为镜，选准立身做人的楷模
树立正确的人生观，榜样的力量是非常重要的。心中装着榜样的形象，做人的方向和目标就会更加明确，行动就能有所遵循，奋斗就更有巨大的推动力。每一个立志树立正确人生观的青年，都要选准自己立身做人的楷模，用他们的形象来指导和激励自己。
无数革命先烈和英雄模范人物，用自己的行动实践无产阶级的人生观，写下了人生的光荣历史。他们堪为青年人立身做人的楷模。他们的形象，对于我们树立正确的人生观具有很大的鼓舞和鞭策作用，他们宝贵的人生经验，我们应当很好地效仿和借鉴。
从红军时期的大渡河十八勇士，到抗日战争、解放战争时期的狼牙山五壮士、董存瑞，从抗美援朝战争时期的黄继光、邱少云到海防作战中涌现出来的麦贤得、李海欣、梁英瑞等战斗英雄，为革命为人民英勇战斗，不怕流血牺牲。他们是军人的骄傲、我们的榜样。
共产主义战士雷锋以及欧阳海、王杰、刘英俊、张华、李向群等许多先进模范人物，在祖国需要和人民生命财产受到威胁的严峻时刻，敢于挺 7 身而出，用自己的鲜血和生命报效祖国，保卫人民。他们的人生虽然短暂，但他们的光辉形象，鼓舞着亿万青年向崇高的人生境界挺进。
焦裕禄、吕士、罗健夫、蒋筑英、孔繁森、杨业功等忠于职守，一息尚存，奋斗不止，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。他们为革命事业无私奉献的精神，永远值得我们学习。
3、勤于实践，加强自身思想道德修养
在实践中加强自身的思想道德修养，是树立正确人生观的重要途径。“修养”是一个合成词。“修”的意思是修理、整治，“养”的意思是培育、养成。两个字合到一起，“修养”的含义就比较广泛了。
一般来说，“修养”可以在三种不同的意义上使用：一是指有涵养的人待人处世态度。如说话和气，谦恭礼让，严于律己，宽于待人，助人为乐等，都可以看成是修养的表现。二是指“修身养性”的方法。如我国古代伦理思想家所主张的“内省”、“体察”、“寡欲”、“养气”等，往往被人称作“修身养性之道”。三是指在政治思想、道德品质、知识技能方面经过努力学习和勤奋锻炼所具有的某种能力和达到水平。我们这里讲加强思想道德修养当属此类。思想道德修养包括的内容很多，其主旨是自觉进行自我解剖、自我教育、自我批评。就是说要对照人生观的要求，经常检查自己言行，严于律己，发现问题、偏差，及时纠正。在新的历史时期，青年人加强道德的磨炼和修养，要努力培养和达到“坚定而不固执，活泼而不轻浮，勇敢而不鲁莽，沉着而不寡断，机智而不多疑，豪放而不粗鲁，老实而不愚蠢，忍让而不软弱，谨慎而不怯懦，自信而不自负，自谦而不8 自卑，自强而不自傲，自珍而不自赏，自爱而不自骄”的素质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
总之，一个人能力有大小，但只要他具有为人民服务的精神，胸中装着人民的利益而毫无自私自利之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。历史证明，那些专为公共福利服务，使自己高尚的人士伟大的人；那些能使多数人得到幸福的人，他们本身也是最幸福的人。从这个意义上说，树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，是无产阶级革命人生观、价值观的本质要求和具体体现，是我军性质和宗旨的客观反映，也是每一个革命军人健康成长的需要。
思考讨论题
革命军人应该树立怎样的人生观？
志当存高远——革命军人人生观教育 第2篇
志当存高远新潭中学 七年级（2）班 洪晔
理想是我们心中的一颗闪闪发亮的星星或是一盏明灯，它可以为我们指出进步的方向，然而，理想也是被需要的一个奋斗的目标，但他需要让我的努力来当做代价实现，世界万物都有自己的目标……
“理想”顾名思义，就是幻想自己长大以后的职业或是工作，但有时也有另外的意思，理想是人的目标，为了实现这个目标，就必须付出代价，付出自己的辛勤，人们说百衣天使是安琪儿，但安琪儿如果没有理想，有怎么会无所畏惧地与病魔做斗争呢？伟大的.科学家―居里夫人也不是因为她的理想而奋斗吗？如果不是那她有为什么会献身于科学呢？那她有怎么会成为一位伟大的科学家？这一切的一切不都是因为理想吗？理想它可以让人从疲惫不堪是立刻充满活力。理想可以让人坚持不懈得奋斗的目标；它可以帮助你冲破许多的障碍物。人生的道路是十分的漫长，因此也会有障碍，但如果你有了理想，那么你就会为了它而“不怕困难而一直走下去”你的人生该是多么的多姿多彩啊！但，与此相反，如果你没有理想，那你的人生是多么的没有意义啊……
理想是人精神世界里的支柱，当你失败了，感到灰心丧气时，只要你一想到你的理想，你便会打起精神来，当你成功时，你就会向另外一个目标前进，每个人都会有一个理想作为你的奋斗目标，但你可不可以实现这个理想，那就得看你能不能坚持到底了，俗话说的好“没有目标，哪儿来的劲头”朋友，看了这篇文章，你会不会也立下一个理想为它而奋斗呢？你能不能实现它呢？记住，你只要坚持不懈，你的理想终有一天会实现的。
志当存高远——革命军人人生观教育 第3篇
孩子们之所以有这样的理想, 并不是空穴来风, 个中原因很值得我们深思。少年儿童稚气、单纯、可塑性强, 正是形成正确世界观的重要阶段, 也极易受错误认识和思潮的影响。由于他们处在一个对外部事物不甚了解和粗浅认识的阶段, 所树立的“理想”自然会存在许多误区和偏见。“差之毫厘, 缪之千里”, 面对孩子们“挣大钱”“中大奖”“买大官”之类的理想, 该如何扭转这种现象, 我们先来看看这种思潮形成的原因。
一是对学习的认识误区, 认为学习好不好是无所谓的事, 照样可以当大官、当科学家。失去学习的主动性, 对学习采取无所谓的态度。
二是对当官的认识误区, 官可以用钱买, 知识不知识无所谓, 只要有钱, 就可以买个大官当当。
三是投机取巧的心理, 在他们看来, 创造财富、获得财富并不需要什么条件, 只要花钱去买彩票, 就有可能得到很多的金钱, 然后去享受荣华富贵。
西方哲学的奠基者苏格拉底曾经说过这样一句话:世界上最快乐的事, 莫过于为理想而奋斗。如何让孩子拥有正确的“理想”, 从而让他们获得终身的快乐, 是我们每位教育工作者应该反思的。
一、教育学生学习先辈, 从小立志, 勇于进取, 敢于实践
青少年时期是人生的春天, 是理想幼芽开始萌发的时期。历史上许多杰出的人物都是从小立志。古代的祖逖从小“闻鸡起舞”、班超的“投笔从戎”、岳飞的“精忠报国”脍炙人口, 激励人心。我们每位教师应坚持既教书又育人的原则, 又要引导学生从小立大志, 勇于攀登, 懂得有责任、有义务为祖国的繁荣富强, 努力掌握科学文化知识, 在学生幼小心田播下理想的种子, 让他们在追求崇高理想的道路上奋力进取, 积极实践, 脚踏实地, 埋头苦干, 这样, 自己既定的目标才能够实现。
二、教育学生目标要定得高且远
有这样一句人生哲理:大多数人之所以没有获得更多, 主要原因在于, 他们只追求自己视线之内的东西, 而不努力实现自己更大的梦想, 去达成更有价值的目标。引导他们从小树立冲出农村的大志, 学好本领, 再回来建设家园。
三、胸怀大志, 从小事做起
列宁说:“要成就一件大事业, 必须从小事做起。”崇高寓于平凡, 伟大出自平凡, 平凡细小的工作, 就是通向理想的阶梯。将伟大的理想落实到每一件平凡的小事中, 理想才有了实现的根基。
有的同学看不起平凡的小事, 总想干一番惊天动地的事业, 这种想法是不切合实际的。教师应该使学生明白这样的道理:一个人既要心中有大志, 又要有实现大志的决心与实际行动, 从现实做起, 从小事做起, 在家里家务事, 乐承担, 洗碗筷, 扫门庭, 在学校要积极参加体育锻炼, 独立完成作业……从这些有意义的事做起, 才能达到理想的境界。
四、充分认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
要实现人生理想, 就会不可避免地遇到挫折和困难, 人在一生中会遇到各种各样的考验, 既会有“春风得意马蹄疾”的喜悦, 也会有“拔剑回顾心茫然”的焦急。如何面对?
1. 挫折和逆境不可避免
俗话说:“天有不测风云, 人有旦夕祸福。”当厄运和不幸降临时, 是悲观失望, 沉沦颓废, 还是勇敢面对, 经过努力, 走出困境, 这是能否实现自己理想的关键。
2. 在挫折和逆境中成才
司马迁在《史记》中有段名言:“盖文王拘而演《周易》, 仲尼厄而做《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》……大抵圣贤发愤之所为作也。”这段话生动说明了古代圣贤都是在逆境中发奋成才的, 周恩来说过:“逆境是最好的老师。”人生的道路坎坷不平, 不因暂时的挫折而灰心气馁, 而应百折不挠, 努力实现自己的理想。
志当存高远作文 第4篇
这个故事中的对话虽然简单，但内涵丰富，寓意深刻，不禁使我想起了诸葛亮的一句至理名言“志当存高远”。
第一个工人立志太低，简直可以说是无志。建房工人只为“砌砖”而砌砖，心中无既定目标，当一天和尚撞一天钟，怎会建成漂亮的房子？第二个工人立志也不高，建房只为“赚钱”，未免偷工减料，敷衍塞责，更不能建成像样的房子！
常言说：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”前两个工人的立志都这么小，难怪他们到头来还是普普通通的工人。
第三个工人就不同了，他有明确的奋斗目标，立志要建造“世界上最富特色的房子”，追求特色，追求完美。这样的人怎能不成为有名的建筑师呢？
人生不可无志，立志则当高远。当你乘着理想的翅膀，翱翔于自由辽阔的天空时，你会发现天是那么蓝，阳光是那么灿烂。
志当存高远作文 第5篇
歌德说:“不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。”志，应是当存高远。《克雷洛夫寓言》中三只鸟的故事--三只鸟一起飞出巢，寻找成家立业的地方。一只鸟满足于高山上一棵树，另一只陶醉于云端，还有一只意志坚定的追求更高的境界。最后落在树上的成了麻雀，留在云端的成了大雁，飞向九霄的成了雄鹰。
“不想当元帅的士兵不是好士兵。”我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家。我们应当志存高远，自强不息，只有这样才能达到成功的顶峰。每个人都应该有志向，如果仅仅是想一想而不去行动跟没有的没什么不一样。有志向不行动的人，总是在各种幻想计划中，结果永远是空生羡慕。
梦想、志向总是高高在上，我们似乎总是在仰望他们，我们依然在现实中。我们总有想放弃的怅惘，但提到志向免不了和不屈不挠联系在一起。胡哲是一个无手无脚却活的丰富多彩的人。他即使是一个简单的站起动作就练习了100次，可他在战胜自己后成了两个国际公益组织的总裁，他在自己都面临磨难时还想着为其他人送爱心做公益。辗转32个国家，1600次演讲和别人拥抱，给予他们温暖和希望的同时，也在为自己为全世界的人努力生活找到自我价值，肯定人生的意义，怀揣高远的志向，做到真正志当存高远。志存高远是青年自强不息的一种表现，是中华民族生生不息的精神之一。
志当存高远作文 第6篇
我的头发花白，我的眼睛早已不复往日的清亮。我已经退休，每天的生活单调而乏味，打理一家人的生活琐事全都落在了我的肩上。孩子们都很听话，都懂得孝顺，每次回家都带回一大堆东西来。只是，每次看到空洞洞的房间就不免感到冷清。人老了，就喜欢热闹。于是我把孩子们的照片摆在电视柜上，哪天想他们了，就看上两眼。
每天早起去公园溜达一圈，着手安排早餐。按时吃饭，按时睡觉。
小的时候我不敢想我老了以后的样子，老了后我会变得难看。最重要的是，我不敢想象父母彻底离开我身边的时候是个怎样的场景。当我呼唤他们的时候不会再有人答应，只有沉默宣判这个无情的事实。从此以后，不会再有人不顾一切的爱我，不会有人再为我与整个世界为敌。我还没有好好的陪父母旅游，我还没有好好的照顾他们一辈子……可是时间啊，真是一点儿都不留情。
我会经常看到半大的孩子们骄傲的`给同伴讲自己的梦想。曾经的我也是这个样子，在青葱的岁月里怀揣着梦想，无所畏惧的大步向前走。现在的我还记得当初的梦想，只是自己已经被时间磨平了棱角，再没有当初的热血和幻想。
“这就是你想要的生活吗？”我问自己。
不！我平凡却不甘平庸！我可以每天过着枯燥的生活，但我不可以无所事事。我可以离家外出闯荡，但我不能忽略了父母的心。我的梦可以被现实大海冷冷拍下，但我不能失去做梦的热情和敢让梦想成真的力量。