初中塘沽旅游作文

2024-05-10

初中塘沽旅游作文（精选6篇）

初中塘沽旅游作文第1篇

塘沽新变化初中作文

我是土生土长的塘沽人，塘沽的变化是伴随我成长的，塘沽近十年的变化让国人折服!世人惊叹。

塘沽是首都的门户，华北地区第一大商埠。他具有非常重要的地理位置，他是一个很重要的地方。八国联军侵略中国时曾在塘沽的大沽炮台登陆。塘沽无论在军事上、政治上、经济上都有重要的地理地位。

听奶奶说，解放前，从天津港到新华路立交桥东侧有八华里，只有一条土路，只能过马车，根本不能够过汽车，东路的西侧是盐池和污水坑。天津港只有一个码头，开港对外时只能停靠一艘船。塘沽的北塘都是渔民，他们从海上打来鱼到塘沽来卖，没有交通工具只得用人担着步行三十里来塘沽卖点钱，以此为生。当时一进北塘满是臭气，根本谈不上清洁。那时人们的住房就更为困难，一家几代人住在一间十几平米的小房里，有的人口多还在房子里搭上小二层住人，还有更穷的人只能用草席搭成窝铺祝要说塘沽的变化首先从外滩说起，过去这里是平房一片，现在进入海河外滩，首先映入眼帘的是标志性建筑物——“碧海扬帆”。起衬托作用的喷泉群也是一个吸引人注目的亮点，晚上，它会喷射出光彩夺目的七彩水柱，然而更令人惊奇的是：喷泉不但会喷水，而且会喷火，水火本不相容，然而伟大的建筑师却将它们巧妙地融合在一起。和外滩公园遥相呼应是去年刚建成的目前国内最大的单体极地海洋馆，它的建筑造型成鲸鱼状，面积47000平方米，上下四层结构，馆内从世界各地引进200余种海洋动物，珍稀鱼类上千种，这其中包括世界现存稀有的北极熊，难得一见的.北极狐、北极狼以及白鲸、伪虎鲸、帝企鹅、跳岩企鹅、海狮、海象、海豹等，游客还可以在馆内与各种“海洋精灵”零距离接触，与海豚握手、亲吻，亲手喂养白鲸等，在这里游客可以体验到全国最高端的极地海洋乐园。爸爸、妈妈说：“以前要想看这些“海洋精灵”必须去北京、大连。”现在从家门口就能看到。

随着社会不断发展，特别是改革开放20多年以来，我们塘沽发展变化很大，可以说塘沽发生了翻天覆地的巨变。塘沽尤如渤海之滨的一只坚强不屈的海欧，在海风的清朗与海浪的澎湃中展翅高飞。立交桥纵横环绕，公路上车辆穿梭来往，塘沽人都在为塘沽的发展、为更美好的未来而奔忙，到处是一派欣欣向荣的新气象，夜晚更是霓红一片，各种商品琳琅满目，一个名副其实的新塘沽展现在你的眼前，怎不使你感叹万分!

近两年塘沽的变化是巨大的，金街上人来人往,川流不息，私家车来回穿梭于公路与桥梁上，特别是东西沽、北塘、郭庄子、于家堡的平房改造，以前的旧楼房和平房，变成了几十层的高楼大厦。马路更宽了。为了改变河南河北的交通，海河上又建起了好几座美丽而雄伟的桥梁。如果海门桥不能通过，我们再也不用焦急等待，可以从新建的海河开启桥、海河大桥到海河对面，既节省了时间，又缓解了交通压力堵车等情况。还有一个伟大的工程正在建设，一个非常巨大的海底隧道工程，过两年，等隧道开通了，我们就可以从海河下面到海河南岸了。塘沽铁路交通也在发生着巨大的变化。以前去北京，需要2个多小时的路程。现在乘坐“和谐号”还不到1个小时的时间。简直太快啦!

塘沽不但在建筑、旅游、经济方面日新月异，在教育方面更是飞跃。有初级和高级学校20多所，还有了高等教育学校，小学学校按居民的居住设置，我们从小就能接受教育，九年制义务教育全面落实。

我们坐在装修一新的教室，尘土飞扬的操场，变成了铺着塑胶草地的“绿毯”，十分柔软，我们座免费校车上下学。最主要的，不但老师用电子课件给我们讲课，而且老师的教学水平和对我们认真负责的态度也是从前的人们不敢想象的。我们生活和学习的教学环境是多么美啊!

我为塘沽的发展变化而赞叹，更为自己是一个塘沽人感到无比骄傲和自豪。

初中塘沽旅游作文第2篇

今天我们去的这一站是塘沽外滩公园。这个公园坐落在塘沽区的最中心地段，是依天津的著名河流——海河建，你们一到那，就会被那里的景色所吸引到。由天这个景点处在繁华区内，车辆较多，大家要注意安全。好了，外滩公园到了，请大家带好自己的贵重物品，按顺序下车。我们现在下车的这个地方，就是外滩公园最大的停车场。希望大家要记好我们车的牌号，不要上错车。下面大家跟着我从这个阶梯往上面走，大家是不是看到了三组最抢眼的标志物，“碧海帆影”象征着塘沽人的美好生活一帆风顺。

现在我们已经站到了最高处，大家可以看到整个外滩公园的全景。这个外滩公园长约一公里，占地面积13万平方米。我们眼前的这条河就是天津著名的海河。在沿河岸线中间的位置上，有能喷高达170米，长360米的全国最大的河中喷泉，到了晚上，这些喷泉随着音乐声喷出火，像一条巨龙奔向天空。景色很壮观。我们再往东看，是一艘“东方公主号”游轮，坐落在岸边，已经被打造成一座餐饮、娱乐为一体的水上宫殿。往西面看，是一座长900米的海门大桥横贯海河两岸。这是我国开启跨度最大，提高度最高的直升式公路桥。

再看下面环绕在我们周围的有许多体现着海河文化艺术的小作品。有瀑布、沙滩、清泉、湖水和一些小雕像。

好了，关于外滩的状况我就简单介绍到这。大家看，河岸边有游乐场，还有许多海鲜小吃供大家品尝。现在可以自行游玩，下午2点在停车场集合。。。。。。

游客们，辛苦了。今天的外滩之游到这里结束。希望下次再来时，我还能成为你们的导游，祝大家旅途愉快。

初中塘沽旅游作文第3篇

新的课程改革证在进行中，我们一线教师作为改革的实践者，更应该明白改革的目的---实现高效课堂。教师的课堂行为，直接在印证改革理念的运行，直接反映改革是否想我们的目标前进。因此，我认为，教师课堂行为的改变是能否实现高效课堂的关键。那么，我们可以改变什么呢？我做了以下思考和实践，仅供大家参考。

第一．教师走下神圣的讲台

传统的课堂教学形式无非就是老师的“一言堂”。老师们的大部分时间是在讲台上和黑板前完成教学的，老师们需要不断地板书和讲解，以求学生的习得和明了。然而在新课程标准开始实施以后，我们的课堂教学要求要突出学生的主体性和教师的主导性。往日里“留恋”讲台的教师不得不努力使自己习惯于走下讲台的教学形式。

美国著名教育家杜威曾说：“教师不应该站在学生面前上课，而应站在学生后面。”教师站在讲台上，以一对众，与学生相隔，又怎能亲近学生，与学生沟通呢?镜头一是我们传统的教学方式——教师居高临下，表情严肃。这种教学会使学生产生胆怯心理，即使知道答案也不敢说。相反，镜头二中，老师促使课堂成为开放的系统，让课堂成为学生生活的一部分，让活动成为学生参与课堂教学的主要形式，真正体现学生是学习的主人。而教师是课堂的主要形式，真正体现学生是学习的主体，而教师是课堂的组织者、指导者、参与者。

走下讲台，对教师的要求会有相应的提高。它需要教师有驾驭课堂的能力，能有效调控师生、生生对话和交流；熟悉教材和教学程序，善于运用不同的教学方法，抛弃以教案为上课唯一依据的思想；具有丰富的知识和解决问题的能力，驾轻就熟的指导学生质疑问惑(许多老师不敢走下讲台，其中的原因是没有这种能力)。

当然，讲台、讲桌的设置和存在本身有其合理性。比如：便于学生集中精力听老师讲课，便于统一学生的学习活动，便于课堂纪律的保证等等，它们是班级授课制的产物，不会轻易退出历史舞台。在形式上把讲台去掉、讲桌搬走，而思想上没有平等、民主、互动的观念，是不会达到所期望的教学效果的。要走进新课程，必须撤掉精神形态的讲台。“精神形态的讲桌不见了，即使物质形态的讲台还摆放在教室里，它也只是一件物品，一个工具”。

第二.教师课堂角色的转变传统的教育教学模式已经不能适应信息时代的需要，教师要实现自身角色的转换，才能适应时代教育发展的根本要求。由“蜡烛”转变为“长明灯” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。千百年来，人们把教师比作蜡烛，反映了广大教育工作者无私奉献的牺牲精神。但是，“蜡烛”之光是十分有限的，它只能照亮学生的一部分，有时可能还会限制学生的发展。作为教师，应该在燃尽自己照亮别人的同时，自身也要光彩照人。

因特尔未来教育培训项目“以问题解决为主导，以学生发展为中心，进行网络环境下的自主探究，互动合作学习”为基本理念，在教育日趋开放的今天，教师在某些知识领域已不再是绝对的权威，因此，教师角色必须作出适应开放式教育的转换：在新的课堂教学中不只是传授知识，而更多的是引导学生自主学习、合作学习、探究学习，把学生当作学习的主人；组织、引导学生有效学习，发掘学生的潜能，甚至必要时教师自身参与其中，与学生共同完成学习过程。由知识的给予者转变为学习方法的给予者，把教学看作是知识的给予是最普遍、最传统的，也是落后于时代要求的。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授认为：“中国的教育方法是一步步地教、一步步地学，传统教育方法训练出来的小孩，可以深入地学习很多东西，这对于他进入大学、考试有许多帮助„„但中国最需要的恐怕不见得是会考试的人。” 未来学家认为，未来的教育者要教给受教育者三种能力：学会生存、学会学习和学会创造。创新教育和实践教育是素质教育的两大重要内容，教会学生如何学习，如何开创文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站性地学习，并在社会实践中掌握和运用是至关重要的。新的教学观也认为，教学过程是师生之间以及学生之间双向和多向的信息交流的过程，教学过程也不只是交流已有的知识，还能创造新的知识，教学中的主体——学生是发展中的个体和群体。当今社会是信息爆炸的社会，教师面临的挑战不只是传授知识，更多地是要培养学生学会获取信息、创新信息的能力。俗话说“授人以鱼不如授之以渔”，“鱼”只能满足一时之需，而“渔”却让人拥有谋生的本钱。现实社会中，年轻一代“渔”的本领主要通过学校的教育工作来实现，教师应该根据受教育对象不同的个性特点、学习类型和学习风格来选择给予他们何种“渔”的本领，只有这样他们才能够在未来的社会竞争中找到适合自己的位置，年轻一代才有希望，建设有中国特色社会主义的伟大事业才有希望。

第三.教师课堂评价的转变

教育的根本目的是为了每一位学生的发展。作为教学要素之一的教学评价，自然也应该立足发展，为学生全面发展而评价。学生是课堂学习的主人，课堂教学的价值主体是学生，课堂教学评价应充分关注学生在课堂中的能动表现。新课程强调：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。这是建立在对于评价对象的科学认识及教育教学方式的重新理解之上的，是对人的本质以及人在教育活动中本质作用的重新解读和教育教学本质的重新定位。

树立“以学生发展为本”的新理念，就必须把课堂教学评价的立足点放在学生发展上，充分认识到没有学生的积极参与，就谈不上成功的教学；没有学生自主探究，课堂教学将失去应有的价值。进而让学生真正成为课堂学习活动的主体，让不同层次的学生都获得发展，让课堂教学充满生命力。

新课程主张“以学论教”，就是要看学生是否能采用自主阅读、合作探究、对话交流、拓展创新的学习方式进行学习，看学生是否积极地参与教学活动——小组合作讨论活动，师生、生生交流活动，质疑探究答疑活动，看学生的兴趣、思维、探索、个性、协作、习惯等方面的能动反应。

教师在实施教学的过程中，应当积极发挥课堂教学评价的主体作用，善于通过观察学生在课堂上的一系列学习状态，包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等，判断学生是否充分发挥主体作用，从而及时通过评价作出有效调控。适时而巧妙的评价能够促进学生积极主动地运用自身的智慧调动自己的经验和潜力，不断生成具有学生自身个性品质特征的知识，提升学习水平。

有人说，没有错误的课堂是虚假的课堂。此话不无道理。曾几何时，有些老师还在机械地让学生按教案设计的套路诱导学生得出预定的标准答案，追求虚假的完善，一旦自己表演不够精彩便责怪“学生配合不好”。试想这样的课，学生的学仅仅是为了配合教师的教，教师的“独角戏”唱得再好于学生又有何益？还有一种倾向，为迎合评课人的口味而设计的课堂教学环节，依据评课的指标一一对应列出许多优点，但往往因为是在做表面文章，学生的学习效果并不理想，而成为“中评不中用”的“作秀课”。

教室，就是出错的地方。学生作为认识事物的主体，知识的获得、认识的提高、能力的形成，是靠自身智力活动来完成，而不是靠死记一个现成的答案或者依赖哪一位老师的包办代替来实现。因此，我们说过程比结果更为重要。新课程要求教师不断地强化学生的意识，建立平等的师生关系，创建和谐的学习环境，使每个学生包括“后进生”都敢于表现自己；要求教师善于宽容学生，允许合理的挫折和失败，能耐心对待学生模棱两可的思维状态，让他们能够“再想一想、辨一辨”，有充分的思考时间，注意发现和肯定已经失败的创造过程中体现的创造热情和进取精神。这一点对于我们特别重要。

塘沽小升初作文素材第4篇

微风吹拂着树叶，窗台前的我正双手托着下巴，沉浸在无限的美好之中，就连风儿也不能把我唤醒。小鸟不解的问我：“吴雨蔓，你在想什么呢?”“这个嘛，保密!”我笑了，小鸟怎么能明白我的心思呢?我，又开始幻想起来......

“吴雨蔓!”随着一声高叫，我慌慌忙忙的喊了一声“有!”，便开始寻找这声音的来源。这声音来自一位女老师，她正在笑眯眯地看着我。“过来吧，老师问你几个问题。”她的声音柔和，我抵不住她的诱惑，老老实实地走了过去。“嗯，老师问你，3+5等于几啊?”她的眼里有着说不出的慈祥，再加上那一直挂在嘴角上的微笑，让我不再害怕，脱口而出：“老师，是8!”她听了，笑得更加甜了，接着她又问我了一些问题，我一一回答了出来。后来才知道，这位让人感到亲切的老师大家都称她为韩老师。

我时常为我有这样一位好老师而感到庆幸。从我在积极发言那天我才知道韩老师一直关注着我，在我遇到不懂的问题去找她时，她很高兴，耐心地给我做讲解。在我考试考差了时，她安慰并鼓励我我下次努力;我考好时当然也少不了她的赞叹。我回答问题时，韩老师用她的眼睛告诉我让我别害怕大胆说。就这样，我能回答的问题我每次都要举手。课堂上，我有时会开小差，韩老师用眼睛暗示我：上课可不能开小差哟!我看了，又开始认真听起课来。有时我们累了，韩老师给我们讲故事或笑话听，让我们放松一下。

天津塘沽爆炸作文500字第5篇

字

两声巨响，夺走了多少人的生命，目前来看，还是一个未知数，十几人，几十人，甚至上百人都有可能，这是一场生与死的较量，应该说，没有谁想死，没有谁愿扑黄泉，谁都知道，生命属于我们只有一次，可是，就有那么一些人，明明知道此去回不来，却依然逆行，这是一种悲壮，大气。

还有一种人，说出的不是给我上，而是给我来，他冲在了战友的最前面，在生与死的选择面前，我在想，他一定是这样想的，兄弟们，你们还年轻，要死我先死，这是什么情怀，这是什么节操，我想了很久，最后我选择了两个字“军魂”,这就是中国军人生生不息，代代相传的不死军魂。

丰碑就是这样铸就的，大爱无疆，值与不值容不得他们犹豫，火场就是战场，命令就是冲锋号，看到一段微信，“刚子死了，牺牲了，我爸就是你爸，记得给我妈上坟”,就是这样的战士，已经在心里就选择了死亡，他没有退缩，没有回避，我只能说，敬礼，英雄走好，流泪，流泪，流泪。

天空没有阴霾，失去的生命已经走得很远很远，蓝天依然蔚蓝，我们仅仅只能说，逝者安息吧！一路走好！可是想一想，谁又来为这些失去的生命买单呢？人命关天，一个个鲜活的生命转瞬即逝，何其悲哀！悲壮！悲凉！这不是天灾，这是人祸，这是草菅人命，看到***批示，必须严惩责任人，或许，就是再杀掉几个人而已，又能平复我们内心的伤痛吗！又能让失去儿子的妈妈不再流泪吗！又能让我们隐隐作痛的心不再难受吗！

我们不难想象，相当于53颗炸弹的爆炸是一个什么样情景，或许，有些人永远变成了灰烬，或许，有些人永远不可能完整，失踪几十人，又有多少能够回来的，我不敢想象。