检验科开展医学检验新项目有新规定

检验科开展医学检验新项目有新规定（精选5篇）

检验科开展医学检验新项目有新规定 第1篇

检验科开展医学检验新项目有新规定

按《

二、三级综合医院评审标准实施细则》规定开展项目必须有新项目审批及实施流程，现摘录如下。我们必须改变过去，想增添新项目 就买一个试剂盒，化一天时间做一个预试验后，就宣布临床送标本的习惯要改一改了。

1.有新项目审批及实施流程。

2.新项目开展应至少包括以下几个步骤：

（1）新项目开展前应收集相关的检验资料。

（2）征求相关临床科室专家意见。

（3）评估新项目开展的意义。

（4）评估开展该检验项目所需人力、设备及空间资源。

（5）核定该项目开展所需仪器、试剂的三证是否齐全。

（6）核定该项目的收费情况或在卫生与物价行政部门备案情况。

还应有新项目开展前的方法学验证。

检验科开展医学检验新项目有新规定 第2篇

1.目的

为督促供货商按照采购合同和计划规定的期限提供技术文件和完成设备、散材的制造，确保满足工程设计和现场施工安装的要求;同时为进一步规范和完善物资采购管理中检验程序，确保设备、散材的质量符合订货合同规定的要求，避免由于质量问题而影响工程建设，做好设备、散材的监造、检验和验证等工作，特制定此程序。2.适用范围

本规定适用于XXXX新建、改建、扩建工程项目物资催交检验的管理。3.物资催交管理 3.1术语和定义

3.1.1 催交：指签订订货合同之后，买方按合同规定的要求，一方面督促供货厂商按期提交制造图纸和资料，以供买方确认，并按时返回供货厂商作为制造的依据。另一方面要督促、检查供货厂商的制造进度，确保按合同要求按期交货。

3.1.2 设备：指工艺装置和辅助公用设施中的生产设备，包括：工业炉、换热器、塔器、容器、机泵、特殊设备等。

3.1.3 散材：指各类工程材料的总称，除了工艺装置和辅助公用设施中的生产设备以外的其他各种设备、材料，包括电器设备和电器材料、仪表和仪表材料、管道、阀门、管件、钢结构、土建类材料以及绝热材料、涂料、防火材料等。3.2职责 3.2.1采购中心

（1）负责组织采购单位根据订单制定催交计划，并检查催交计划执行情况和结果。

（2）协助解决因设备、材料检验而出现的制造进度拖延问题。3.2.2工程管理部

（1）负责编制催交计划和物资采购进度的总体控制，协调设计与供货商按期提交图纸、技术文件等资料。

（2）检查供货商主要原材料、外协件和配套辅机等的采购进展情况，以及设备、散材的制造、组装、试验、检验和装运等的进度情况。（3）负责传达设计变更并确认供货商返回的变更图纸和资料。3.3催交工作的基本程序（1）熟悉采购合同；（2）根据合同制定催交计划；

（3）催促供货厂商提交图纸和技术文件；（4）检查供货厂商主要原材料采购进展情况；（5）检查配套附机和主要外协件的采购进展情况；

（6）检查设备的制造、组装、试验、检验和装运的进度情况。3.4催交准备工作

3.4.1 合同签定后，负责催交人员应及时与供货厂商联系，了解生产安排情况，审查供货厂商的合同实施计划方案，包括供货厂商的设计进度、加工制造和其他有关质量控制程序等。3.4.2 必要时，可以组织召开开工准备会，会议应有设计、采购人员和供货商参加，并邀请使用部门和相关领导参加。向供货厂商解答、澄清设备的技术问题。3.5制定催交计划

催交人员应汇总项目的全部采购合同，根据每个合同规定的进度要求，制订出催交计划。催交计划应规定每个合同的催交工作里程碑日期。

3.6催交工作内容

3.6.1 催交人员应督促供货商按照合同规定及时提交一份详细的制造进度表，说明其关于设计和制造的关键日期，以及预测的交货日期，以便催交工作的开展。

3.6.2 催交人员还应按照订货合同要求供货商提供先期确认图（ACF）、最终确认图（CF）等技术文件，监督其设计进展情况。收到供货厂商的图纸资料后，应督处设计按时审查和确认，并及时返回供货厂商。3.6.3 若发生设计变更，应及时返回设计变更图纸，催交人员负责做好设计中出现问题的联络工作。3.7生产过程的监督检查

3.7.1 催交人员应掌握供货商的库存材料能否满足加工制造的要求，主要原材料如需另行采购，则应检查其订货计划和到货情况。3.7.2 需要时，催交人员还应检查主要外协件和配套辅机，如大型铸件、大型锻件、大型电机等的订货计划、加工周期、实际制造情况和到货情况。3.7.3 催交人员应按生产计划检查设备制造各关键工序是否符合要求，及时评估供货商的进度状况，确保设备、材料的制造、组装、试验、检验和装运等全部关键控制点的进度达到订货合同和计划要求。3.8催交工作要点

3.8.1 催交人员应掌握、评估供货商的进度情况，确定全部关键控制点是否与原定安排相一致。

3.8.2 催交人员应及时向部门经理反馈涉及到影响质量或交货期的任何问题或潜在问题以及由供货厂商将要采取的纠正措施等相关信息，避免或排除对项目总进度的不利影响。

3.8.3 如果不符，催交人员应及时与供货商联系或到现场核实情况，找出影响进度的原因，并要求其采取必要的纠正或补救措施。3.8.4 对于制造周期长的大型复杂设备的采购合同，催交人员应要求供货商明确执行主管，以便出现的问题能及时获得有效解决。3.8.5催交人员应做好设备、材料制造过程中各项记录，表明其进度情况，为索赔等事宜提供证据。3.9记录和表单（1）催交计划（2）催交记录（3）会议纪要 4.物资检验管理 4.1术语和定义

4.1.1 检验：在买方人员参与下，按订货合同的要求，对产品的性能进行检验和测试，检查产品的质量是否符合采购文件规定的要求，并编写检验报告。按国际惯例，买方可以委托第三方进行检验。4.1.2监造：按合同要求派员定期、不定期或长期驻厂对产品的质量进行监督和检验。

4.1.3商检：指对进出口商品的品质、数量、包装等项运用科技手段实施检验和公证鉴定，以确定上述交易条件是否与贸易合同有关的标准相一致。

4.1.4第三方检验：对有特殊要求的设备、散装材料，应委托有资格能力的单位进行第三方检验。

4.1.5检验报告：是对设备、散装材料进行检验、监制和其他质量检查的真实情况的记录。4.2职责 4.2.1采购中心

（1）负责组织在采买过程中与供货商确定交货前检验工作的要求，协条检验所发现问题的交涉和处理。

（2）负责协调聘请设计人员、项目部技术员或外单位的专家等，配合检验工作。4.2.2工程管理部

（1）负责组织工程设备、材料的检验工作。负责设备、材料到达现场入库前检验的具体实施。

（2）负责派出监造、检验人员，准备相关资料。

（3）负责处理或反馈检验过程中发现的问题，编写或收集好相关的计划、报表、报告等记录。

（4）负责协调好各职能人员配合物资包装检验和通关商检的实施。4.3检验工作基本程序

（1）各方检验人员应熟悉工程合同、订货合同中与检验有关的内容。（2）编制检验计划。

（3）与第三方签订委托检验合同。（4）对设备制造原材料的检验。（5）生产过程中的监造。（6）出厂检验。（7）进入现场验收。（8）通关商检。4.4检验依据（1）项目合同。（2）设计文件。（3）物资采购合同。

（4）签约国政府部门或行业组织的有关法律、法规、规范、规程、标准等其他文件。4.5检验的原则（1）以事实为依据。（2）坚持标准，严格要求。

（3）尽可能将物资质量问题消除在出厂前。（4）物资未经检验确认合格不得发运或投入使用。4.6检验工作内容及要求 4.6.1 检验的策划与准备（1）确定各方检验人员。

（2）各方检验人员接到任务后，应熟悉工程合同与采购中与检验有关的条款和内容。

（3）依据工程合同和采购合同编制“检验计划”。

（4）审查制造厂检验计划，确定检验项目，停止点和见证点，检验时间、参加人员及通知方式，明确检验计划、报告编制的要求和检验结果的确认方式。4.6.2 检验计划编制

（1）物资采购合同签订后，检验人员应根据合同及有关文件的规定，制定物资检验总体计划。

（2）检验计划内容主要包括：检验的具体项目；检验的进度，即具体的时间、阶段、频次；检验的方式、方法；检验、放行的准则；各方的参加人员；需形成的检验记录的要求；其他有关的要求或安排。（3）检验人员应根据总体检验计划和实际制造进度等情况，制定出下月的具体检验计划。

（4）物资检验的项目、频次等内容应与其质量要求和对工程质量、进度、费用的影响程度以及厂商的质量保证能力等情况相适宜，明确检验的重点与非重点。

（5）编制的“设备、材料检验计划”，分别与有关制造厂商协调，需要时报业主确认，确定后及时报送项目经理及有关部室人员。4.6.3 生产过程的监造

（1）监造人员的职责主要保证设备和散材的质量。检验人员要特别注意制造厂质量体系文件的建立和实施情况。

（2）在设备制造开始之前，要组织召开协调会议，与制造厂明确产品要求、检验内容、方式、时间以及各自的义务等。

（3）设备制造过程中，根据需要派监造人员进驻制造现场进行监造。监造的方法一般是目检、记录、照相。当需要使用测试仪器时，制造厂应提供协助。

（4）监造过程中，检验人员应随时做好检查记录，及时与供货商交涉所发现的问题，并反馈相关部门，监造人员的检验结果，不能解除制造厂对设备质量承担的义务和责任。4.6.4 检验报告

（1）检验报告应该是根据采购订货合同或附件提出的技术规格和要求，对采购的设备和材料进行检验、测试和其它有关质量检查的真实情况的记录。

（2）检验报告应包括以下内容：

a.合同号、受检设备、散装材料的名称、规格、数量； b.供货厂商名称、检验场所、起始时间； c.各方参加人员的姓名、职务；

d.检验记录：包括检验会议记录、检验项目记录和文件审查记录。并应列出未能目睹或未能得以证明的主要事项并加以注明。如需要，尚应附有实况照片和简图； e.检验结论：对不符合质量要求的问题，应明确其影响程度和范围，并应明确提出结论或挂牌标记，说明可以验收、有条件地验收、保留待定事项或拒收等。

（3）设备、材料的检验报告、合格证、操作手册、使用说明书等相关质量、技术资料应及时整理统一存档，相关部门使用或保留复印件。4.6.5 第三方检验

（1）对有特殊要求的设备、散装材料，应委托有资格能力的单位进行第三方检验。

（2）应明确第三方检验要求、范围、检验内容、检验深度、双方的责任和义务并签署委托合同。

（3）委托第三方机构进行检验的，检验人员应对确定所委托机构具备相应的检测资格和能力。

（4）第三方人员检验完毕时，需向委托方提交检验认可书。4.6.6 出厂检验

（1）设备制造完毕后，检验人员参加全面的质量验收，认真做好出厂前的检验，把问题消除在出厂前。（2）出厂检验内容：

a.设备、材料的质量、数量是否符合合同、法规等有关要求； b.提供的零配件或备品、备件是否齐全并合格； c.包装是否符合运输、通关要求；

d.提供的合格证、检验报告、质保书、操作手册、使用说明书等质量、技术资料是否齐全、合格。（3）重要物资应在合同中明确出厂检验要求，未经出厂检验不得发运。

（4）检验合格后，由双方办理相关手续后，方可发运。若不符合要求，由厂商整改、处理后，再进行适当的检验。4.6.7商检要求

（1）进出口商品，还应由商检局或其认可机构和海关进行商检、查验。

（2）物资采买地进行商检，则由采买人员组织供货商办理相关手续，获取检验凭证，并交运输人员办理后续手续。

（3）物资出口地进行商检，则由运输人员或组织承运商办理相关手续。

（4）进出口商品，还应接受海关的查验，由运输人员或组织承运商协调、处理有关事宜。4.6.8 现场检验

（1）货物运抵现场后，由工程管理部组织供应商、监理单位、承包商、使用部门等相关单位专业人员进行现场入库检验。

（2）现场检验中，如果发现设备或散装材料有损坏、短缺、遗失或质量低劣现象时，应做好记录并签字，作为向卖方索赔的依据。（3）国外进口设备、散装材料现场开箱检验时，必须通知商检局到场。

4.6.9 不合格品处理

（1）在监造过程中发现不合格问题，应要求制造厂填写“不合格品单”，并对有不合格问题的设备或散装材料做出标记。对于暂时无法解决的不合格问题，要求制造厂停止制造，提出返修方案并征得使用单位的同意。

（2）在出厂检验过程中发现不合格问题，做好记录，由制造单位签字确认，限期整改。复验合格后，方可发运。

（3）现场验收及安装调试过程中，如果发现不合格品，做好标识，隔离存放，请供应单位和有关人员确认。

（4）对不合格问题的处理，应做出“报废”、“让步使用”、“返修”的处理结果。检验人员应填写“不合格品报告”。当让步使用时，需经设计人员认可。

（5）由于不合格问题造成损失时，由工程管理部准备相关证据资料，采购中心组织与供货商办理索赔或终止合同等事宜。

检验科开展新项目的总结和探析 第3篇

开展新项目应坚持的原则

开展新项目应坚持以下几个原则: (1) 合理性:新项目的设置应根据医院临床科室的现实所需, 特别是多数临床医生提出的迫切需要开展的、与临床联系密切的项目, 因此, 检验科科主任应定期与临床医生进行沟通, 听取其建议, 甚至有必要到临床科室做市场调研, 但不能为了片面地追求经济效益而盲目开展。 (2) 经济性:符合国家所规定的价格标准, 费用在大多数患者可承受的范围之内, 并考虑成本因素, 现在大多数的科室都是经济独立核算, 除去人力成本和试剂消耗, 留取适当的利润空间。 (3) 科学性:尽量选择使用符合国家规定标准的具有合格资质的仪器和试剂厂家生产的灵敏度高、特异性强、操作简单的方法。

新项目开展的实际操作

新项目开展过程中的实际操作步骤如下: (1) 根据上文的3个原则选择使用市场信誉度高的优良检测仪器和试剂。经过调研报批上级部门同意之后, 进入具体实施阶段, 首先将所开展的项目归组分类, 对于单独使用新仪器开展的项目, 根据试剂包装盒进行项目组合, 如采用美国博适-Triage干式快速定量检测心梗三项 (CK-MB c Tni MYO) , 其他的属于在原有组合基础上增加的新项目则根据性质归组归类, 如梅毒TPPA属于免疫组传染病类, Cys-C属于生化组肾功能类。这样做方便医生填写化验申请单, 也方便收费人员计费。 (2) 做好新开展项目的宣传, 让医生能真正读懂化验单, 透彻的了解所开展的新项目的意义, 真正达到实施活动的目的。检验技术的日新月异以及检验项目的逐年增多, 临床医生不能完全认知部分传统项目的临床意义及检验领域的新动向等, 因此, 检验科有必要将新开展项目的临床意义及所属领域内新的有较高临床诊断价值的信息传递给临床医生。首先将以上内容制作成宣传单, 委派检验科每人承包一个临床科室作为联络员, 在临床科室例会期间由联络员发放资料并沟通讲解, 同时也可以利用医院医务部所组织的例会及院报进行宣传。 (3) 后期反馈:新项目开展实施一段时间后, 检验科室应有针对性地进行医学统计学调查, 继续开展临床医生反应的精确度高、特异性强的项目。如果没有达到预期效果, 则考虑换其他试剂或方法, 或者停止开展。

新项目开展中的几个问题

新项目开展过程中可能存在以下几个问题: (1) 价格方面:新项目开展之初, 患者尤其是多次就诊的患者可能对上涨的价格有些异议, 需要我们耐心解释新项目的临床价值。 (2) 宣传页的制作要有特色、有吸引力, 如采用不同颜色的纸张制作不同种类的项目宣传, 避免看起来乏味。 (3) 根据特色科室单独制定特色的套餐组合, 如针对体检中心筛查肿瘤的几项标志物联合检测的组合、女性激素项目的组合。 (4) 成本核算方面:某些项目的单个成本核算可能较高, 可将这些项目添加到其他组合里, 如Hcy可添加到老年人脑血管意外检测的组合中, 从而降低成本核算。

目前, 第三方检测机构的介入也给检验科提供了很大的帮助, 如全国有名的金域检验中心的业务已经触及到县级医院, 有条件的还可以将一些本科室开展不了但医生一定要开展的项目交给第三方检测机构检测, 即为科室解决了难题, 也满足了患者和医生的需求。

摘要：随着临床新业务的发展, 检验科新项目的开展成为必要。本文从开展新项目应遵循的原则、新项目开展的实际操作、新项目开展中的问题3个方面进行阐述, 总结检验科新项目开展的经验。

检验科开展医学检验新项目有新规定 第4篇

关键词：医学检验技能竞赛以赛促教实践教学改革

为适应社会需求，提高学生就业能力，我校检验系以就业能力为导向，制定了以培养从事医学检验及医学类实验室工作的实用型人才为主的专业培养目标。培养应用型人才就必须促进医学检验实践教学改革，改变现有实践教学模式，规范学生操作技能，提高学生综合能力。为此，我校自2011年起，每年举办医学检验专业技能竞赛，通过以赛促训，赛训结合的方式，规范学生技能操作，强化学生实训练习，以提高学生的综合能力及就业竞争力。

一、技能竞赛的组织与策划

技能竞赛由医学检验系主办，由系主任组织各专业教研室主任及教师对竞赛进行策划，挑选本专业的竞赛实验项目，对该实验项目制定操作规范及评分标准，并聘请本专业的校外专家共同进行论证，最终制定出一个相对统一的实验操作标准及评分标准。竞赛参加对象为医学检验专业二年级各班即将实习的同学，根据每年的实习时间从7月开始，竞赛时间安排在5月份。

为保证竞赛的公平性，成立裁判委员会，由系主任担任总裁判长，下设三个分专业裁判组，由相关专业教研室主任分别担任各自专业组裁判长，选拔各专业有丰富教学及临床经验的老师与校外专家共同担任裁判，每个专业组至少选拔5名裁判，其中校内教师3名，校外专家2名。

二、技能竞赛的宣传

技能竞赛方案确定后，由系学生会通过微博、微信、QQ、张贴海报等形式进行广泛宣传。详细介绍竞赛内容及具体的实施办法，包括竞赛所选用的实验项目、操作标准、评分标准、奖项的设立等，让学生对竞赛有一个全面的了解，并充分调动学生的参赛积极性，激发学生的参赛热情。

三、技能赛前的培训练习

由系学生会组织学生报名参赛，报名结束后，各相关专业教研室组织指导教师对报名学生分组后进行赛前培训，培训内容为讲解各实验项目的操作标准、评分标准、注意事项及扣分点等。培训结束后，利用业余时间面向所有报名学生开放相关实验室，实验人员准备项目相关的器材与试剂，指导教师对学生的操作练习进行指导。学生练习前，指导教师先进行标准操作的示范，并对学生提出的问题进行答疑，然后学生进行实操练习，指导教师在学生练习的过程中，对学生出现的错误操作做出纠正，并在练习结束后进行总结与点评。学生练习两周后正式开始竞赛。

四、技能竞赛的具体实施

1.竞赛项目的设置。竞赛开设三个实验实验项目，分别为“白细胞计数”“血清葡萄糖测定”“细菌革兰氏染色与镜检”，主要考察学生对临床检验基础、生化检验技术及微生物检验技术这三门主要专业课的实践操作能力。规定每名参赛学生都要对这三个实验进行操作。

2.初赛。参赛学生分别对三个实验进行操作，各专业组裁判对本专业的实验进行评分，并在学生操作结束后告知其在该实验过程中的错误步骤及该步骤的分值，让学生能够明白自己的扣分原因。

3.决赛。16名取得决赛资格的同学再次对三个实验项目进行操作，并在每个实验项目结束后对该实验的临床意义进行描述，最后对自己的操作进行总结性阐述。

4.奖项评选与设置。16名决赛同学的决赛成绩×70%加上初赛成绩×30%为最终的成绩，按最终成绩从高往低取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，由系主任为获奖同学颁发获奖证书及奖品。

五、技能竞赛产生的影响

1.技能竞赛对学生的影响

开展技能竞赛激发了学生的学习兴趣，提高了学生对实践能力的重视。通过参加技能竞赛，还能使学生更加熟练的进行技能操作并在竞赛的过程中发现自己的不足之处，让学生在即将到来的临床实习中能有目的的去学习，激发学生的学习积极性。

2.技能竞赛对教师的影响。我校对师资队伍的培训采用了送出去，请进来的办法。一方面，安排教师利用假期时间到医院进行顶岗轮岗学习，了解最新的行业动态与岗位需求，掌握最新的临床检验技术，规范自己的标准操作技术，丰富自己的临床实践带教经验。另一方面，通过技能竞赛的开展，我们也聘请医院一线的专家对我们的教师进行专业理论和实践操作的培训，并请校外专家不定期对教师的专业技能进行考核。

3.技能竞赛对教学的影响。技能竞赛推动了实践教学模式的改革，医学检验是一门实践性极强的学科，医学理论也是为以后走上工作岗位后的实践做准备的。传统的实践教学都是在理论教学以后开展实验，实验内容多为演示性、验证性实验，实验内容枯燥，学生也多是按照实验计划按部就班操作一次，对于不会的或者掌握不好的实验没有重做的机会，导致学生的实践积极性不高。通过技能竞赛的赛前培训，我们对学生开放实验室，让学生在完成既定项目的同时，有充足的时间对自己未完全掌握的项目进行反复的练习，指导教师也可以对学生的弱项进行专门的指导。通过指导，教师也能够发现自己在平时的理论与实践教学中的不足，促进教师及时更新教学内容，改进教学方法，提高教学质量，从而达到了以赛促教的目的。

技能竞赛还促进了实践考核改革，实践教学作为医学检验专业核心课程教育的一个重要部分，在检验专业人才培养中发挥重要的作用。医学检验是一门对学生实践操作技能要求较高的学科，为了提高学生对实践操作能力的重视，我校在医学检验专业课的课程设置上将理论教学课时与实践教学课时平均分配，在专业课的考核成绩中，增加了实践操作成绩，占专业考核总成绩的30%。但由于各专业的实践操作考核都是单独进行且选取的实验都较简单，不能正确反映学生在实践操作中的综合能力。技能竞赛的开展，能真实有效的反映出学生在各门专业课中的综合实践操作能力，为我们以后各专业课的实践考核改革提供了重要依据，为我们以后探索新的考核模式奠定了基础。

六、技能竞赛的缺点与改进

目前技能竞赛参赛模式多以个人参赛为主，所选实验项目也都是考察个人的操作能力。今后我们将探索一种团队参赛模式，既考查个人操作能力、又考查团队协作能力，增强学生的团队配合意识。竞赛奖励制度有待于进一步改进，考虑在以后的竞赛中，通过与学校其他部门的配合，将竞赛成绩与学生的奖学金、实习分配等进行关联，进一步提高学生的参赛积极性。

七、结语

技能竞赛的开展，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践操作能力；丰富了教师的实践教学经验，使教师的专业知识技能得到了提高升华，增进了教师对学生学习情况的了解，促进了教师在以后的教学内容的更新及教学方法的改进，提高了教师的教学质量，更加强了校企之间的交流与合作，实现了“以赛促训、以训促教、校企合作、共同培养”的竞赛目标。通过不断总结技能竞赛的经验，为今后高职高专医学检验专业的教育教学改革奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]崔玉宝，马桂芳.开展技能大赛对培养医学检验专业技术型人才的意义[J].国际检验医学杂志，2014，（05）：645-646.

[2]崔香丹.通过技能大赛提高医学生临床技能的培养[J].内蒙古中医药，2013，（22）：122.

[3]原增艳，梁昂，徐佳.以技能大赛为契机促进医学检验专业实践教学改革[J].海南医学，2015，（24）：3732-3733.

检验科开展医学检验新项目有新规定 第5篇

1 明确木材检验标准及规程

1.1 统一计量单位

为了保障国家计量单位制度的统一和计量的正确可靠, 我国在1985年便通过了“中华人民共和国计量法”, 其中对木材计量的各种单位进行了详细的阐述。在木材检验中的体积单位为“立方米m3”, 在行业内一般将木材的体积又称为“材积”。目前, 我国木材消费量巨大, 很多木材来源依靠进口, 木材检验不仅包括对我国国内森工企业生产的木质产品进行检验, 还包括对进口木材的检验, 这就需要在检验的过程中将计量单位统一化。通常在英国、美国和加拿大等地仍然使用英制计量单位, 因此, 我们需要了解英制的木材计量单位, 以便于进行换算和检验。例如, 我们常见的硬质木材体积单位英板尺、千板尺, 还有原木直径单位英寸等都是英制单位。此外, 在一些较为名贵的木材计量时, 霍普斯顿也是常见的单位之一, 常用来度量红木、柚木等。

1.2 规范检量工具的使用

进行木材检量时常见的检量工具有皮尺、围尺、尺杆、钢卷尺、卡尺等, 每一种检量工具都有其规范化和专用化的使用方法。例如, 围尺主要用来检量原木的直径, 刻度已经经过换算, 所显示的读数为“实际检量尺寸/3.1416”, 因此, 通过围量可以直接读出原木的直径。只有规范对检量工具的使用, 才能够实现专业化的检验, 避免检量工具混用的情况出现, 做到专项专用。

1.3 树种与材种的区别

在日常生活中通常大家认为木材按照种类划分的话就是按照不同的材质进行划分, 这显然是一个非常笼统的概念, 事实上, 在木材检验中对于木材的划分是有两个不同概念来支撑的。材种和树种是两个不同本质的概念, 通常我们所根据树木种类进行分类的成为树种, 例如, “红松”、“柚木”、“胡桃木”等;但在实际的流通过程中仅仅依靠树种来进行区分显然不够, 由此又衍生出木材商品学上分类, 就是我们检验中所说的材种。简单的来说, 材种就是属于原材料性质的木材产品种类, 例如, 圆材、锯材、人造板等。在进行材种区分时所依靠的依据大多来自于木材外形或是由木材经过不同加工方式和不同的加工程度来决定的。

1.4 材质评定依据

目前, 不同的国家对木材等级的评定方法存在很大的区别。有的国家直接根据木材的缺陷程度来进行等级评定, 而也有的国家是先扣除缺陷, 然后再根据出材率进行等级评定。根据国家标准GB/T143.2-1995和GB/T4813-1995中有关要求, 我国实施的原木材质评定方法是在掌握原木缺陷以及各材种原木标准缺陷允许限度的基础上, 遵循一定的检验规则, 对原木缺陷存在的部位和和允许的范围的检量和计算再进行原木材种的区分和等级鉴定。我国的材质等级分为一等、二等、三等;相类似的还有锯材材质评定方法等。

2 促进木材检验开展的措施

2.1 加强林产工业厂家的木材检验工作

随着市场竞争的不断加剧, 林产森工企业必须依靠质量过硬的产品以及树立自身的品牌形象来赢得木材产品的市场销售份额。在原木材料供应紧缺的情况下, 木材加工企业必须尽可能将木材损失降到最低, 避免木材资源的浪费。这就需要提高木材检验水平, 通过木材检验人员实施严格的检量, 把好质量关与检验关, 细致的对原木、锯材进行严格的等级评定, 并对木材产品也要进行等级评定后再进入市场流通环节, 从而提升企业经济效益空间, 降低和减少不必要的损失产生。

2.2 强化销售环节的木材检验

我们需要了解的是木材的检验环节不仅仅是停留在木材进入流通环节之前, 木材进入市场销售阶段同样需要强化木材检验工作。木材产品进行装车外运时, 要对所装木材进行逐项检验, 并按照检验结果进行登记和填报, 认真核对装车检验结果与出厂检验结果是否一致, 存在出入时需要进行必要的复检, 直至达成一致为止才能够装车出厂, 并将检验野账附在货物运单上, 便于顾客进行木材验收和结算。一般情况下, 出厂货物的总价和货物清单都是与木材的检验结果直接相关的, 认真核对订单中的订购材种、等级、单价, 并与装车检验结果进行复核, 是保证销售过程不出现纰漏的重要环节。

2.3 加强木材检验队伍建设

木材检验工作很大程度上依赖于检验人员的专业素质, 在执行检验的过程中不仅要贯彻检验标准和计量法, 更重要的是需要一直高素质、高责任心的木材检验队伍, 来进行检验操作, 这样才能够出具更加精准的检验结果。首先, 要定期开展对检验人员的培训, 及时学习国家最新发布的相关法律法规, 树立良好的职业道德和责任心。其次, 提高木材检验人员的思想认识摒弃传统的检验思想, 准确的定位木材检验的重要作用, 木材检验队伍既是生产过程中的技术保障, 又是销售过程中的管理队伍。

3 结语

木材检验的最终目标是实现木材的低消耗、高质量和高产出, 木材检验工作贯穿整个木材的生产和流通过程, 是伴随森工企业发展的一项重要工作, 同时也是实现科学管理的重要组成部分。重视木材检验工作, 不仅可以提升森工企业产品质量, 更可以提升企业的利润空间, 使木材产量有所保证, 实现企业的竞争式发展。由此看来, 提高木材检验水平是在当前我国森林资源匮乏的现实条件下, 是有限的木材资源发挥最大经济效益的重要途径。

参考文献

[1]宫凤林.浅析木材检验对木材生产工作的重要意义[J].黑龙江科技信息, 2008 (10) .

[2]古健平.扎实林学基础理论.提高木材检验水平[J].北京农业, 2012 (8) .