贵金属沙龙活动方案（精选14篇）
贵金属沙龙活动方案 第1篇
贵金属沙龙活动方案
一、活动时间：2016年7月30日
二、活动地点：XXXXX
三、沙龙活动流程： 1.时间：9:25 会前提醒
（XX）各位来宾大家好，本次沙龙活动预计将在5分钟后开始，请先到嘉宾可以先吃点水果，希望您可以度过一个轻松愉快的上午！谢谢！注意：音乐 绿色花园
2.时间：9:30-9:32 主持人开场（XX）各位嘉宾,大家上午好！
首先，欢迎各位嘉宾在百忙之中前来参加由我们XXX银行举办的贵金属沙龙活动，现在拿出大家的手机，发起群聊，选择面对面建群，让我们共同输入1818，希望我们的生活也像这一样，要发要发！好，激动人心的时刻开始了，开始抢红包环节。注意：音乐减小，直至关闭
抢的少的嘉宾不要伤心，来，让我们的工作人员送上精美小礼品一份（卡包）。随后，我们还有更多活动等着大家参加。
接下来，就由我们XXX的支行长XXX行长为大家致欢迎词。3.时间：9:32-9:35 支行长致辞（刘）接下来，由我们XX支行长XXX行长为大家讲解我行最近活动及贵金属业务。
4.时间：9:35-9:40 支行长业务讲解（XX）
（XX）感谢X行长细致的讲解，下面让我们用热烈的掌声欢迎国金黄金公司的XX老师为大家讲解贵金属产品，大家掌声欢迎。4.时间：9:35-10:00 XX老师讲解贵金属
(X)下面有请中钞长城的XX老师为大家讲解贵金属产品，大家掌声欢迎。
5.时间：10:00-10:30 XX老师讲解贵金属
6.时间：10：30-11:30 现场了解贵金属、客户经理促成(XX)哇，刚刚听到了那么多真的是制作的非常精美的产品，大家是不是迫切的想一睹真容呢，接下来的时间，就留给大家近距离了解我行的贵金属产品。
7.时间：11:30-11:35 结束语
（XX）时间过的很快，我们的沙龙活动已经接近尾声，我们的网点也有许多活动等着大家的到来，希望大家有事没事，都到我们XX银行的营业厅转转。
我宣布，XX银行贵金属沙龙活动正式结束！
贵金属沙龙活动方案 第2篇
内容共学习，心得大家谈。
二、目的：
加强部门文化建设，增强部门凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
三、负责部门：
行政中心
四、参加对象：
行政中心全体员工
五、内容及细则：
（一）行政中心全体员工每月一本书，每个员工在固定时间内将推荐作品读完并传给下一时间段需读的员工。
（二）员工可以把自己曾经读过的佳作推荐给其他同事一起欣赏。
（三）员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
贵金属沙龙活动方案 第3篇
三月, 意味着美丽, 意味着生机。在邦定医疗美容医院姜晶主任医师讲解了美容健康知识之后, 女士们在轻松愉悦的气氛下共同分享健康心得, 有效缓解了工作生活中的心理压力。现场还进行了会员藏品拍卖活动。
本次活动由北京菏光三月商务会所有限公司、金桥东方 (北京) 文化发展有限公司主办, 邦定医疗美容医院、江苏安惠生物科技有限公司协办。
让家长融入“沙龙”活动 第4篇
一、精心打造家长沙龙活动的模式
1.节日式沙龙。节日活动是重要的教育资源，是学校关注、家长重视、学生喜欢的活动。为了充分挖掘节日活动在沙龙活动中的教育因素和教育价值，我们积极开展了家长、教师、学生和社区人员共同参与的“节日式沙龙”。
传统节日。我们沙龙活动的形式极其丰富，有“节日手抄报”创编、节日文化宣传、亲子游戏竞赛、经典诗词诵读、技能大比武等。如2012年的大年初八，部分热爱音乐的家长走进了“细说新春”音乐沙龙，经历了一次感受音乐的艺术体验活动。通过专业教师与现场家长的参与式互动，引领家长踏上了快乐的音乐“旅行”，家长们兴奋地哼着各地富有特色的喜庆音乐，为提升自己的音乐素养和培养学生的音乐才能发起了这种规划中的活动。近年来，家长们先后策划、参与过春联漫谈、元宵自制灯展、中秋赏月晚会、我们家的粽子等节日沙龙……学生、家长和老师在浓浓的节日氛围中，借助独特的沙龙活动，充分感受了中华民俗文化的魅力，增强了爱国、爱乡、爱家的情感，更浓郁了温馨的家庭教育氛围。
现代节日。如三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、八一建军节、十一国庆节等，我们根据不同节日的含义，组织家长、社区人员共同参与沙龙，使他们增加亲子之间、社会劳动者之间的沟通。如我给妈妈过节日、慰问解放军、社会公德大讨论、五十六个民族等等。
随着社会的发展和科技的进步，又出现了许多新的节日。如3月12日植树节、5月30日世界无烟日、6月5日世界环境日、9月20日国际爱牙日等，这些节日与家长、孩子们的生活息息相关，但往往没有传统节日和现代节日那样受到人们的重视。我们充分挖掘这些节日对家长、孩子们的教育价值，使家长在重视自身建设的同时，重视培养孩子的社会公益理念，养成良好的生活习惯。如“我们去植树”“保护我们共同的家园——地球”“关爱残疾人”等。
学校节日。为了培养家长、学生的爱校情感和团队精神，我们确立每年的5月31日为学校家长节、10月28日为校庆日。每到学校自己的节日，我们都会组织快乐的家长沙龙。如同台秀、联欢会、大比拼等，这既密切了家校联系，又展示了学校师生、家长和社区团队的整体实力。
2.主题式沙龙。把班级学生中存在的一些问题或在实施新课程过程中所遇到的一些典型问题作为主题，通过和家长开展有针对性的沙龙活动，达到解决问题的目的。沙龙活动中为家长提供真实的、有直接指导意义、可操作的实例、经验，引导家长围绕主题发表见解，使家长、教师有更多的对话与交流。这样的研究，问题突出、专一、细小、集中，有利于家长之间互相碰撞、互助、交流、研讨，从而达成共识。其主要形式有：
话题式。根据家长的特长、喜好及各自不同的心理特点，提出一些他们感兴趣的话题，营造温馨、轻松的环境，吸引他们主动参与沙龙活动;通过平等对话，使他们对研究的话题，有一个动态的认识和评价，获得促进学生发展的信息和帮助。如怎样做一个孩子喜爱的好爸爸、怎样对待孩子的“叛逆”、如何正视学生的错误等。
案例式。通过观看小品表演、生活片断录像等，提供一个个具体生动的案例，给家长呈现出具体、直观的教育场景，让家长通过对具体案例的分析，了解各种不同的教养态度和爱孩子的基本要求，让他们从案例中发现自己在家教方面的缺点和不足。
讲座式。在广泛调查了解家长需求的基础上，由本校或外聘专家开设“如何树立父母的威信”“孩子的成长与评价”等相关讲座，让家长在听讲座的过程中与教师、专家互动，在热烈的氛围中互相交流，让家长走近教师、直面专家，从而形成对家教习惯、家庭教育的新感悟，进一步推进家校共育，给家庭教育以良好的指导与提升。
体验式。以游戏或实际操作的方式，让家长在体验的过程中了解孩子的感受，感悟科学的教育方法。如情境表演、制作活动、游戏竞赛等。
分享式。通过设立网上家长论坛、撰写家教小论文、开展家庭小报制作等活动，引导家长学习正确的家庭教育观念，结合自己的家庭教育环境、方法，以征文、论坛、小报等形式，记录自己优秀的家庭教育案例，以及在教育中碰到的困惑，阐述自己的解决方法，与其他家长们一起分享。如网上开辟童言趣语、家庭博客，汇编论文集等。
读书式。通过创设温馨、宽松、多元的读书环境，推荐丰富的书籍，激发家长的读书热情，引导家长自发读一些关于教育的书籍和文章，养成良好的阅读习惯。如书香大厅、经典诵读会、读书心得交流等。
3.无主题式沙龙。无主题式沙龙就是创设一个温馨、宽松、自由的环境，让家长自发地围绕一种教育现象，从不同角度畅谈各自的认识和看法;也可以围绕一个教育观点，从不同维度加以阐述。参与者可以畅所欲言，同时又接受他人的启迪。比如“相约周末”沙龙，一杯咖啡或浓浓的奶茶，伴着优美的萨克斯曲……相约周末家长沙龙活动在这样的情调中拉开了帷幕，这场景、这氛围让人轻松，令人陶醉，家长们围坐在一起畅谈着、交流着，身心在此变得快乐，教育在此得到升华。
二、潜心优化家长沙龙活动的质态
1.精选家长沙龙活动主题。主题式沙龙是家长沙龙活动的主要形式，而选择一个或多个好的主题又是保证家长沙龙活动顺利进行的关键，只有准确捕捉到家长育儿过程中的问题、困惑和经验，形成一个个新鲜、有趣的主题才能吸引家长主动参与到沙龙活动中来。因此，家长沙龙的主题要具有典型性，既要抓住涉及相对多数人（家长或学生）的问题，还要考虑问题的层次性及需要解决主题的特殊性。我们通过问卷调查、访谈、平时观察等途径获得大量有针对性的主题，为沙龙活动的开展奠定了基础。
2.巧设家长沙龙活动方案。沙龙主题确立后，根据参与家长的特点、人员的多少、活动的内容等，征求家长的意见，确定沙龙的主持人、活动的地点、场所、相关准备和具体环节等，欢迎家长到时按照自己的意愿与爱好来参加。
3.优化家长沙龙活动管理。组织者水平的高低决定着家长沙龙活动的成效，虽然是家长沙龙活动，教师还要发挥支持、引导作用，活动中既要以家长为主体，也要避免零乱、无序、讨论趋于表面、过分追求形式等低效现象发生，还要充分发挥专家的引导作用，让家长在学习交流的同时自觉接受新信息、新理念，提高科学育儿的技能技巧。
读书沙龙活动方案 第5篇
读书，能放大我们的格局，让人生更有底蕴，让梦想不再遥远。读书让人谦卑，懂得仰望星空和敬畏未知，执着于求索，不断地充盈自己，接受新的挑战。
读书对人成长的影响是潜移默化的，也是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考，拥有聪慧和独立的思想和个性，遵循事物发展的客观规律，找到解决问题的方法。
读书需要积累和分享。积累是一种态度，博观而约取，厚积而薄发；
分享是一种美德，知识因传播而美丽，读书因分享而快乐。
一个企业的精神品格和文化素质，很大程度上取决于员工的阅读水平。
xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生，倡导人生，行动改变结果，结果改变命运“积累改变”的学习理念，员工读书热情高，求知意识强，争做知识型员工，在集团内部营造了良好的学习氛围。
xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台，旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流，促进员工共同成长，快速进步，找寻读书的乐趣和真谛。
xx集团读书沙龙是什么？
读书沙龙定义：针对客观材料加以讨论和分享的开放性、学习型组织。
读：广泛吸收、用心总结思考客观材料的过程。
书：有主题、观点、系统的客观材料。
沙龙：对话自我，对话他人，对话作者。
对个人：求知和求真，探索和整合，演讲和口才，成长和提升。
企业：熔炼团队精神，凝聚学习共识，增强成员默契，提振发展信心。
对大众：广播读书理念，营造企业正能量，宣扬集团文化，倡导文明新风尚。
以书会友，共享书香；润泽经典，积淀生命。对xxxx集团读书沙龙热忱欢迎您的加入！
二、活动目的
丰富集团员工的业余文化生活，搭建员工思想交流的平台，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，进一步推进学习型企业建设，宣传集团企业文化，促进员工全面发展，使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。
三、活动组织
为切实加强读书沙龙活动的组织实施，充分调动员工的积极性，将活动打造成集团的特色文化，特成立领导小组:
组长：xxx
副组长：xx、xx、xx
组员：集团重庆总部全体员工
领导小组下设办公室，办公室设在集团行政管理中心，负责活动的组织推广、监督实施等日常事务。
四、活动安排
（一）氛围营造
集团重庆总部各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。
1.集团行政管理中心在集团网站、微信公众号等传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广；
2.各职能部门要充分调动员工读书的积极性，围绕员工素质提升做好活动动员工作，保证读书沙龙活动顺利开展。
（二）活动时间、地点
集团读书沙龙活动每月举行一次，时间为月末周三16:00-17:30，地点在集团会议室（或外部书店读书角）。
（三）活动形式
1.读书活动以员工自学为主，集中学习为辅；
2.集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流；
3.读书沙龙上，员工可就某本书读书心得、某个主题，甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法，畅所欲言，不拘泥于形式，不走过场；
4.为增加读书沙龙活动的趣味性，活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目；
5.各职能部门要认真督促员工撰写读书心得，读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。
（四）20xx年活动计划
读书沙龙活动方案 第6篇
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，要改变不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。
二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高
教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、通过读书提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野；通过读书交流，激发智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动口号
生活，因读书而充实，教育，因读书更精彩！
四、活动内容与形式
我们组的读书沙龙，在不增加大家负担的前提下，采用共读和选读一好本书相结合的原则，在促进专业成长的同时进一步拓展教师的视野。所以我们的活动在有效与多样、扎实与趣味，安守与外出之间找准平衡点，争取在丰富多彩、形式多样的读书活动中提升教育素养，促进自身专业的成长。我们的读书活动大体分为三个大的版块：
1、细细品味：
我们是读书沙龙，沉下心来，静心读书当然应该成为我们沙龙的首要任务。所读书目以共读书目与自主选择相结合。在本次活动中，我们将在众多的书目中，选择经历了岁月考验的经典的教育教学书籍，以及当下在教育界广泛流行的相关书籍，在经典中奠定积淀，在流行中更新自我。每一个人的自身兴趣与阅读口味的不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。细细地品读，耐心地回味„
2、交流互动
(1)读书笔记展示
组内每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。
(2)读书心得交流
①各位教师所读书目介绍
②心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)
3、活动总结
梦想沙龙活动方案 第7篇
一、活动目的：
为更好地实现梦想课程理念与学校教育的有机整合、把梦想课程作为推动校本课程，深入推进素质教育的途径，传播“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的创新、多元、宽容的理念，探究“以梦想课程为载体，促进师生综合素养提升”，参与式教学促进师生综合素养、创新精神，综合实践能力提高，促进教师专业成长、职业发展、加强专家引导、实践成果展示、梦想中心学校合作交流，共同促进地区校本课程、梦想课程的开展和素质教育的推广，永兴九年制学校将2015年5月下旬举行以“将青春梦想进行到底”为主题的“梦想课程”观摩交流活动。
二、活动内容：
“梦想课程”观摩暨研讨
三、活动时间：
2015年4月至5月
四、主办单位：
神木梦想沙龙 永兴九年制学校
五、邀请嘉宾：
神木梦想沙龙各校梦想老师
六、活动安排： 1、4月22日前安排一节梦想课，迎接4月22日的梦想中心走访活动； 2、5月下旬安排一节梦想观摩课程，并做好听评课活动记录；
3、区域间校际梦想沙龙经验分享、交流。
永兴九年制学校真爱梦想委员会
教师沙龙活动方案 第8篇
新华夏教育恩施分公司致力于帮助恩施州学子实现升学、考学梦想，新加新华夏国际教育科技（北京）有限公司是以考试辅导、培训交流与教育资源投资为主体、教育传媒产品开发为辅的综合性服务机构，在外语培训方向理念是：用优质的教学模式，培养学生；让每1位学员真正学有所获。并提倡让学员在学习过程中，享受轻松自由的课堂气氛，加强师生互动，帮助学生最快、最高效地提高外语水平，使其能够在商务及社会活动中用流利、准确的语言与其交流。新华夏教育始终以创新的思维模式深入到教育培训事业的各个层面，在学历继续教育、职称考试培训、在职硕士培训、儿童成长教育、远程教育发展、中外合作教育等形成一定市场优势，以直授教学与战略合作为市场模式，不断扩展资源渠道，增加技术与人本投入，实现了教育资源与社会价值的良好衔接，新华夏教育在不断发展和努力中，为广大的学员提供优质的服务。
二、活动主题:
北京新华夏培优中心恩施分公司——教师沙龙会
三、主办单位:北京新华夏培优中心恩施分公司
承办单位:恩施顺智网络广告传媒有限公司
四、活动时间:20xx年10月01日下午14：00
五、活动地点:恩施市东风大道224号3楼（原晴元酒店3楼）
六、活动对象:恩施各校教师
七、活动形式与内容:
活动形式：沙龙会
活动内容：恩施市各校教师约50名代表到新华夏参加的沙龙会
八、活动流程
播放喜庆音乐
1、入场前签到（学校名称、姓名、电话），组织迎宾人员迎接指导签到后引到嘉宾席就座
实施方案：一楼站2名迎宾美女，配戴电子显示牌，负责接待引导嘉宾上3楼处签到，签到人员引导嘉宾以邀请函签到，填写姓名、联系方式、学校名称，然后发放纪念品（备注：抽奖方案一：签到后给嘉宾一张入场券分为正联、副联，正联给嘉宾、副联放入抽奖箱；方案二：在签到本上注明有无微信，利用微信摇一摇参与抽奖，在规定时间内摇的次数最多者中奖）。
2、主持人介绍各位嘉宾、宣布沙龙会议流程、宣布沙龙会正式开始： 详见附件一5分钟
3、单总致开幕词：5分钟（自拟）
4、抽奖环节：三等奖10名：10分钟
实施方案：
入场券抽奖方案：制作一个抽奖箱用红纸包好，嘉宾签到后的邀请函放入到抽奖箱中，一次只抽取一张邀请函，抽取三等奖时抽到的邀请函就是三等奖，同类别奖项只享受一次，中奖嘉宾听到主持人念的名字时邀请上台，10人一起领奖并同台合影留念。
摇一摇方案：利用投影仪展示、电脑操作后台，嘉宾在扫描公众二维码后，输入“新华夏+自己手机号码”即可参与抽奖活动，根据奖项名额在规定时间内摇的次数最多者获胜为中奖。
5、单总介绍新华夏课程（ppt演示）（品牌文化、优势、价值观念）： 方案确定后我们制作30分钟
6、抽奖环节：二等奖5名：5分钟
实施方案：已获得三等奖的嘉宾能享受继续抽奖，方法同上。
7、畅饮酒塔、特邀嘉宾土家歌王倾情献唱，其它相关文艺节目表演： 实施方案：酒塔提前布置到位，并将酒倒入杯中，由主持人与现场协调人员依顺序引导嘉宾取酒、畅饮、互相交谈、吃水果。30分钟（现场播放一些轻柔的音乐或钢琴曲）
8、抽取一等奖3名，然后全体合影留恋10分钟
（时间：90分钟左右）
九、前期工作安排:
1、邀请函50份，在9月28号之前发放完毕、活动前一天以短信或电话的方式温馨提醒活动当天准时入场
2、新华夏工作人员分工明确，拱门、横幅、展架、宣传资料、签到处布置到位
3、室内场地布置、会场布置（如：气球、鲜华、酒塔、果盘、饮用水、纸巾）
4、投影仪、电脑设备检测确认无异常
5、签到本、签到笔，奖品、纪念品的确认
十、活动要求与注意事项
1、主持人把控好整个沙龙活动现场的活跃氛围
2、现场工作人员维持好活动现场秩序、环境卫生积极配合各项活动、主动调解现场氛围
沙龙活动方案 第9篇
一、活动背景 青春，一个多么惹人爱的字眼；青春，一种动人的美好；青春，是我们所有生命绽放的骄傲。恰同学少年，风华正茂。我们，正处于青春的风华，我们对青春有着特别的理解与想法。虽然，我们还没有缜密的思考，没有成熟的经历，但是我们拥有青春的激情与热血。一路走来，我们在青春的路上，描绘着属于自己的美丽画卷，让我们携手一起，共寻人生的青春风采。
二、活动目的
为丰富集团内青年员工的文化生活，增进青年员工之间的了解与感情，加深相互之间的思想交流，让青年员工感受到集团的人文关怀，以更大的程度激发出青年员工的工作热情与创新思维，进一步营造良好的工作氛围，以让青年员工更加充分地展示出自身的青春风采，让我们的青春风采，在中达同飞扬，特举办此次沙龙活动。
三、活动主题
青春风采，人生价值
四、主办部门及协办部门
股市沙龙活动方案 第10篇
一、活动目的：通过建立主题交流活动圈子，利用社交化营销方式，拓展潜在客户资源。随着此圈子的逐渐庞大，参与人员的不段增多，达到提高公司各项业务转化，提升公司品牌影响力的作用。
二、活动方式：茶话座谈交流。
三、活动时间：每周六上午9:30-11:30
四、活动地点：公司会议室
五、活动参与人员：公司员工邀请的客户，新老股民以及对股市感兴趣的非股民。
六、活动内容与形式：
每期一个主题（如：基本面分析，技术分析，操作技巧等），参加活动人员围绕主题轮流发言交流（设主持人控场）。以经验分享、学习探讨的方式，不断提高大家对股票操做的兴趣。
七、活动推广：微信朋友圈宣传，豆瓣、58同城、天崖社区等论坛发帖宣传。
八、收档方式：建立“股市沙龙微信交流群”，到场参与活动人员可以扫二维码加群，以及通过朋友介绍还未参加活动的人员，也可以加群交流。（注：设群管理，杜绝推销和同行挖客户行为）
宣传文案：
为了给广大股民提供一个学习交流的机会，特举办“股市沙龙活动”。
活动内容：每期一个主题（如：基本面分析，技术分析，操作技巧等），参加活动人员围绕
主题进行经验分享、交流探讨，共同学习进步。活动中会有私募精英、牛散、顶尖分析师成功经验分享！欢迎对股票感兴趣的朋友前来参加！！活动时间：每周六上午9:30-11:30 活动地点： 联系电话：
家长沙龙活动方案 第11篇
20XX年9月26日
二、活动地点：
北鄌郚小学六一六二年级教室
三、参加人员：
五年级全体学生家长
四、活动主题：
《家长如何引导看待自己的长相，正确理解“美丽”的涵义》
五、活动目的：
学生升入高年级进入青春期，特别关注自己的长相与外表，有些学生因为自己的长相不好，而产生自卑感，影响了学习和同学的交往，这样对以后的成长是极为不利的。如何正确引导学生看待自己的长相，真正理解“美丽”不仅仅是外表美，更重要的是内在美、心灵美，是这次家长沙龙讨论的主要话题。
六、 活动步骤：
“家长沙龙”由班主任王大江、徐会美主持，议程如下：
1、班主任介绍“家长沙龙”的目的。
2、学生家长依次发表感想。
3、全场互动：教师解答家长疑难，家长之间交流教子经验。
4、家长总结这次沙龙活动学习的好经验、好做法，作沙龙活动记录好记录。
家长沙龙活动方案 第12篇
高密市开发区中学赵春英
班级八年级三班主持人门俊杰时间2011.11活动地点教 室
班主任：各位家长，很高兴我们又相聚在一起。首先热烈欢迎大家的到来，并真诚感谢对我工作的支持，很多家长特意请假来参加今天的活动。今天的活动比较特殊，也特别有意义。因为我们要把我们八三班的“家教沙龙”在全市家庭教育指导推进会上公开，在给人启发的同时也能得到专家的帮助指导，希望大家不要拘束，畅所欲言。
各位家长，如何教育孩子，让他们健康快乐地成长，这是我们每个家长关心的问题。尤其是孩子进入小学学习以后，家长们不仅要关心孩子的身心成长，还要关心孩子的学习，显得特别辛苦。有时还常常会产生很多困惑和无奈。由家长班委组织的“家教沙龙”就是为家长们搭建的探讨家庭教育、交流家庭教育得与失的平台。今天我们谈什么？有请我们八三班家长班委班长门俊杰妈妈来主持今天的“家教沙龙”„„
家长班级管理委员会班长出场：（开场白，课件出示今天沙龙的三块内容）
第一个板块：谈谈《家庭教育》杂志给我们的启发
家长们：现在的社会是一个竞争的社会，教育同样也面临激烈的竞争。每当听到或是看到别人的孩子如何出色时，总会想到自己的孩子。有时生活中碰到自己对孩子不满意、或是孩子对我们家长这样那样抱怨的时候，我们会感到很无助，也会感到很困惑。去年的第一次家长会上学校向我们推荐了《家庭教育》这本刊物，当时我们都以极大的热情响应，征订了这本刊物。拿到以后，我更是有空就认真阅读。通过阅读，我了解了亲子交流、亲子文化的一些表现形式；还了解了一些家庭在教育孩子方面存在的问题以及解决问题的方法策略。它为我们的家庭的教育提供了直观、感性的指导。本人就是从《家庭教育》刊物中受益的一员，我的儿子从小是外婆带大的，从小吃饭一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四岁后我们自己带，但是吃饭问题一直困扰着我们。我在《家庭教育》上看到一篇文章，上面指导了一些具体方法，当时我想“三个臭皮匠顶个诸葛亮”就现学现用，结果取得了非常理想的效果。我现在还记得几个方法：（课件）
１.调虎离山。（孩子在闹情绪不肯吃饭时，爸爸应和颜悦色，找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。）
2.声东击西。转移孩子的注意力，淡化其物质需求。
3.暗渡陈仓。妈妈多学做一些孩子平时爱吃的菜，也可告诉孩子，自己学会了做，可在家里自己做，既卫生又好吃。家中其他成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮
下做戏，以缓解冲突。
4.以逸待劳。让孩子尽情发泄，但家长不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，沉默是金，岿然不动，家人照样都吃饭；孩子自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了！”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。
经过一段时间，儿子用餐速度提高了，现在我不用担心儿子在学校就餐问题了。以上是我个人的一些粗浅的认识，希望能起到一个抛砖引玉的作用，下面请家长自由发言，畅所欲言对读《家庭教育》这本杂志的收获。
家长自由发表意见体会：
主持人小结：家长们的发言非常精彩、各有独到之处，听过各位家长的发言，我有一个体会：《家庭教育》刊物确实办得不错，希望还没看过的家长能利用一点空闲时间来认真阅读，这不仅能够给孩子以读书的榜样作用，也许还能让你发现教育孩子的金矿，这将让您和您的孩子终身受益。
第二个板块：谈谈亲子共读
接下来我们谈谈“亲子共读”问题。很多家长有疑惑，为什么要开展亲子阅读呢？让孩子自己看书不是挺好的吗，干吗要让我们家长参与进去，这不是浪费我们的时间吗？对此不理解。因此，在这里很有必要先来统一认识。有请单洋洋的爸爸来谈谈自己的看法。
徐纪一爸爸发言：亲子阅读应不受时间、地点限制。有的人往往认为，亲子阅读必须认认真真两人坐在书房里，捧着书看看讲讲。其实非尽然，假如你和孩子逛公园或外出旅游，你完全可以和孩子面对生机勃勃的大自然，说出所见所闻所想，也可带上一些书刊坐在公园的石凳上，或小湖边，一起阅读，这种宽松的亲子共阅，不仅能愉悦孩子的心情，而且，孩子也容易热爱阅读。当然，你也可和孩子进图书馆，共同选择一起阅读。人文环境好，更有利于孩子阅读习惯的养成。花上一小时时间进书店比你对着他‘痛心疾首’一小时要有用得多。你还可以和孩子一起看广告包括电视广告，因为广告用语形象生动、幽默风趣，感染力强，对孩子词语的运用有一定的促进作用。亲子阅读不但能使孩子逐步养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，也让孩子感受到那份亲情和家庭的温暖，也为孩子塑造着健全的人格，亲子阅读同时也充实着父母，年轻着父母，时刻提醒父母做一个正直、高尚的人，使书香飘逸的家庭生活欢乐和谐，健康向上。”
主持人小结：更多时候，亲子阅读不需要你刻意去要求，对于孩子来说只需要你的诱导和示范。这对于拥有博大父爱、母爱的家长，怎么可能办不到？经过半年多的亲子共读我发现以上还有这么几点好处：（课件）
1.有助于父母子女间的双向沟通(对子女的心理成长和情绪发展有更深了解；有利走进孩子的心灵世界，拉近情感距离，创造共同语言)
在和孩子共同阅读的时候，遇到孩子不懂的时候能帮助指点迷津，孩子优秀的时候及时表扬、鼓励。更重要的是和孩子一起阅读，一起边看边表演，边读边讨论，是增进亲子情感的有效方式。
2.帮助孩子增强语文能力(读听、写说－吸收、表达)儿子语言表达能力有了明显提高，以前的句子很散乱，不连贯，而现在他的语句连贯通顺，还能用上一些形容词呢；其次，他的礼貌用语变多了，很文明，有事麻烦别人，前面总要加上一个“请”字，让我很开心，3.适时教育，帮助孩子丰富人生经验很多故事都蕴含一定道理，阅读结束了，我们要对作品中有悖于孩子知识经验的人物和事件的发展提出问题，引发孩子思考质疑，接受教育。比如《金鸡冠的公鸡》这一故事，阅读完后我们应和幼儿讨论：“为什么公鸡总被狐狸抓走？”要让孩子知道：不要听信陌生人的花言巧语，不要接受陌生人的礼物。(让孩子学会如何应付危机)
4.鼓励孩子从阅读中得到乐趣（有些家长普通话不是很标准，孩子在阅读过程中纠正家长普通话，这时候成就感会给他带来无限的乐趣）
在此，我以家长班委的名义号召我们七（8）班的家长，积极行动起来，与孩子一起阅读，营建一个温馨和谐的学习型家庭，让我们与孩子共同成长。
第三个板块：“专家支招”
在与家长们平时的交流中，我们经常听到家长在教育孩子的问题上有不少的困惑和无奈，经过我们家长班委的归类、汇总，就这两个问题（课件）我们现场进行探讨。不能解决的问题，我们再请教现场的家长们再讨论讨论。
在大屏幕上出示家长的困惑，组织展开讨论：
1、如何提高孩子主动阅读的兴趣？
2、孩子在校与在家表现不一样，作为家长应该如何教育？
主持人小结：学校最重要的事是教书育人，教育孩子健康成长寄托着家庭的希望、承载着社会的责任。但有很多家长认为，孩子上了学，家长只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就归学校老师管，这其实是十分错误的。有一个词叫“潜移默化”，孩子是家长的影子，家长是孩子的一面镜子，因此家庭教育在整个教育环节中起着举足轻重的地位。
因为时间关系，这一次的“家教沙龙”暂告一个段落，家长们如有平时遇到的不能解决的问题可以在会后向我们提出来，这些家长的疑难问题我们会在下一次的家长学校培训中进行探讨、解答。
读书沙龙活动方案 第13篇
创设休闲式的读书沙龙氛围，将踏春、参观与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈对当下教育的看法，描绘教育理想国之蓝图。
二、活动安排：
活动时间：3月30日(周六)—3月31日(周日)
三、前期准备：
1、踩点(包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园)
2、海报宣传
(1)主题：心中的理想国———能仁书院引发的思考
(2)话题方向建议
(3)沙龙时间
(4)沙龙地点
3、报名分组
以教研组为单位分发沙龙程序说明，教研组老师自愿报名，沙龙成员各自阅读相关资料书籍。
5、沙龙积极分子推荐表。
6、跟踪调查能仁书院目前状况。
四、主持人职责：
1、前期准备，广而告之。
2、资料搜集，推荐阅读。
《移动的天空—体制外的天空》
《迈向个性的教育》
3、邀请嘉宾。
4、主持沙龙(引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、)
五、沙龙程序安排：
1、主持人出示话题来源：州温都市报
《能仁书院，到底能走多远》
2、引发讨论
3、播放相关的教育电影片段
4、继续深入话题
5、相关链接：
“在家上学”
杭州————
“华德福教育”
6、继续深入讨论话题
7、填写沙龙积极分子推荐表，推选沙龙
沙龙活动方案 第14篇
为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情景，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、提议
二、活动目标
1、经过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。
2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情景。
3、经过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。
三、活动时间
20XX年XX月XX日(新生)、20XX年XX月XX日(小中大级)
四、参加人员
各班教师、全园家长
五、活动流程(新生)
1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。
2、主持人开场白
3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。
4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。
5、观看情景表演并讨论小品的资料。
(1)幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子?(扮演者：妈妈--温馨;孩子--周焕欣)
A、应对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎样做?(提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示)
(2)商场里无理取闹的孩子。(扮演者：妈妈--胡碧碧;孩子--陈丽碧)A、应对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎样做?(家长讨论分享各自的做法)
(3)接孩子回家的路上。(扮演者：妈妈--王淑宝;孩子--黄静文)A、如果您是这位家长，您会怎样问孩子?才能与孩子进行有效的沟通?
6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。
六、活动准备。
1、逻辑狗思维课程的活动设计。
2、做好各班新生家长的通知工作。
3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。
4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。
七、工作安排。
1、活动策划组织：刘玉蓉
2、活动主持：豆芸瑶
3、逻辑狗思维课程组织：马慧
4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文
5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏
6、接待：各班教师
7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦
八、旧生家长沙龙活动安排。
小级：
日期：XX月XX日
1、负责人：各班班级人员。
2、协助人员：乔托班---修拉班，提香班--几米班，德加班--塞尚班中级：
日期：XX月XX日
1、负责人：各班班级人员。
2、协助人员：几米班---修拉班，塞尚班--达利班大级：
日期：XX月XX日
1、负责人：各班班级人员。
2、协助人员：修拉班---几米班，达利班--塞尚班