小学主题班会 从点滴节水

小学主题班会 从点滴节水（精选10篇）

小学主题班会 从点滴节水 第1篇

设计者：秦洪坤

凌源市北炉中心小学

1、随手关紧水龙头;

2、洗脸、漱口时用小盆装水，不要开着水龙头就着洗，让水白流走;

3、衣服不要二三天洗一次，而且还只是一两件，我们要把衣服积累到足够多，足够脏再洗;

4、一水多用，如洗脸水、洗脚水用来浇花草，冲厕所、拖地等;

5、珍惜水资源，不污染水资源。

小学主题班会 从点滴节水 第2篇

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。

教学过程：

【一】班会开始 宣布主题;节约用水 从我做起

今天《节约用水 从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。(学生鼓掌)

【二】主题引入 水的赞歌

贺：尊敬的老师、同学们，你们好!一(1)班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在开始!

符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧!

(全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性)

【三】问题设置 引发思考----假如地球没有了水

贺 ：如果地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺

水的一天》。

符：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?

(全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切)

贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

符：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢?水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?

贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。(请听配乐诗朗诵《嘀嗒 嘀嗒 下雨啦》)

【四】联系实际 节水的金点子

贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》。

符：水是人类生命之源，水是万物生机之源。

贺：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢?

符：同学们能做些什么呢?请同学们发表自己的意见吧!

(小组讨论 发表自己节约用水的好方法)

【五】发出倡议 践行节水

贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四(3)班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起;节约用水，从小做起。

符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。

小学主题班会 从点滴节水 第3篇

关键词：友善,微笑,和谐

一、活动背景

在刚刚举办的南京青奥会开幕式上, 奥委会主席巴赫讲话时建议大家拿出手机自拍,将微笑定格,用微笑表达与全世界人民建立友谊的愿望。联想到平时,大部分孩子在与他人交往中不知道微笑、不会微笑,因为一点小矛盾而发生争执,互不相让,不会与人交往。

二、活动目标

(一 )体验微笑 ,感悟微笑的魅力和重要性 。

(二 )学会微笑 ,知道在行动中微笑 ,在微笑中行动 。

(三 )传递微笑 ,微笑送他人 ,让世界更友善。

三、活动重难点

本节课的重点在于让孩子认识到微笑很重要,生活离不开微笑。难点则定位在如何让孩子学会真正微笑,由内心生发,并与他人友善相处。

四、活动准备

课件、微笑行动卡、微笑使者标志。

五、活动对象

四年级学生。

六、活动过程

为了切实有效地实现本节班会课的目标,围绕“微笑”这一主题我设计了三大板块,即我们需要微笑、我们学会微笑和我们传递微笑。三大板块结构巧妙,内容相对独立又渐次提升,既遵循课堂发展走向,又遵循教育规律和学生身心发展规律。

课堂伊始, 我先让学生欣赏2014年南京青奥会开幕式中奥委会主席巴赫自拍的视频,最后画面定格在巴赫自拍时。引导孩子们说说巴赫希望向全世界发出的强有力信息是什么从而引出微笑。

(一 )我们需要微笑

这一环节旨在让孩子感受微笑的重要性, 从而认识到生活中离不开微笑。在这个环节中我主要通过三个层次体现,前两个层次为视频直播、连环照片,以教师引、学生论为主,第三层次由扶到放,让学生讲述自己的微笑故事,感受微笑的魅力,一步步引导学生在情景模拟和生活体验中知情、导行。

1.采访直播厅 — ——微笑是礼仪

承接刚才的青奥会话题, 告诉孩子我们海安也有一位大姐姐光荣地成为一名青奥志愿者,激起孩子的好奇心。引入一段电话采访录音,采访对象是海安青奥志愿者王莉姐姐。她在回应采访时表示,只为了将最美微笑呈现给世人,让全世界感受中国人的友好。如此设计,旨在让孩子们知晓微笑是一种礼仪,是表达友好最直接的方式。

2.连 环照片室 — ——微 笑是宽容

这是孩子在学校食堂发生的故事, 用连环照片配录音的形式呈现,故事描述了两个情节,一是排队吃饭时插队,二是汤溅到别人衣服上,结合情节讨论该如何处理。让孩子知道微笑代表着宽容,当你微笑着面对别人,你就会看到世界微笑着对自己。

3.故 事大篷车 — ——微 笑还是...

这里的省略号指的是微笑除了代表礼貌、宽容外,还代表什么呢? 于是让孩子说说课前准备的微笑故事,感悟微笑能温暖人们的心,沟通彼此的心灵,化解我们之间的矛盾,让我们的世界更友善。

此时,在情感高点进行强化,引出党的十八大报告,习主席提出“友善”是公民应当坚守的社会主义核心价值观之一,还有著名社会学家谭克俭的观点:“想要表达友善, 微笑是最有力量的证明,它能让社会更温暖与和谐。”上述言论,毫无疑问为本节班会课提供时代注脚。

在这个环节中,材料的选取别具匠心,从别人的事,到身边的事,再到自己的事,虽说角度不同,但这些事情却紧扣孩子的实际生活,容易引起孩子的共鸣。丰富的表现形式同样让学生学得轻松、学得投入,从而由心发出“我们需要微笑”。

(二 )我们学会微笑

了解到“我们需要微笑”这一重点,班会课很自然进入下一版块,即“我们学会微笑”。这是本节课的难点所在,为了让孩子明白微笑只有由内心发出, 伴有友好的行为, 那才是友善,才是真微笑。我通过两个层次体现:体验活动室和视频直播间。

1.体验活动室 — ——学着微笑

拿出镜子让孩子们面对镜子做一做微笑的表情, 还可以请孩子到前面演一演,告诉孩子国际标准微笑要求,让孩子明白这只是表情式微笑。

2.视 频直播间 — ——怎 样微笑

引入两段视频,一段是饭店服务员练习微笑,却总是笑不出来;一段是饭店服务员带着微笑热情地为顾客服务。让孩子讨论:第一段视频中为什么服务员练习微笑时笑不出来? 第二段视频中服务员带着真诚的微笑热情为顾客做了什么? 目的是让孩子知道真正的微笑是在行动中微笑,在微笑中行动,我们的世界因为微笑而美好。

(三 )我们传递微笑

这一板块旨在让孩子学会微笑送他人,世界更美好。我将通过两个层次体现:做微笑使者、配乐朗诵。借助合作讨论法和实践活动法,让学生相机而动,随情而动,明白将微笑传递给别人,我们的生活会更美好。

1.现 场对对碰 — ——我 们送微笑

引出“世界微笑日”这一概念,告诉孩子微笑日的设立并不意味着只有在这一天才需要微笑,恰恰因为,它是一种力量的传递,需要我们拥有微笑,传递微笑,从而让孩子们激情满怀,争做微笑的小使者。

让孩子戴上课前准备的微笑别针,加入微笑使者队伍,小组合作讨论:

将行动方案写在题板上进行交流, 引导学生还可以将微笑送给在场的听课老师,还有自己。此时,我顺水推舟,告知海安零距离征集“最美微笑”的消息,并建议现场拍照,将我们的微笑传递给更多的人。我相信,这样激动人心的微笑时刻必会成为孩子们一生不可磨灭的记忆。我相信,这节课留给孩子的感动与教化绝不仅仅在课堂。

2.小 诗大家诵 ———我 们爱微笑

现场拍照接近尾声的时候,音乐悠然响起,一首小诗随画面呈现。通过配乐诗朗诵揭示本节班会的主题思想,让孩子知道微笑是什么, 再次明白在行动中微笑, 在微笑中行动的内涵,从而激发“我们爱微笑”这一终极情感,使本课的教育元素向课外无限扩展,让微笑因子在广阔的时空无穷散发。

微笑是礼貌,

拉近我们的距离。

微笑是宽容,

消除我们的矛盾。

微笑,

不仅是一个表情,

它是从我们心底绽放的花儿。

微笑,

更是一个个行动,

它贴心、温暖,

犹如芬芳的呼吸。

在心动中微笑,

在微笑中行动。

让我们做微笑的使者,

节水要从点滴做起 第4篇

2009年上海城市节约用水宣传周活动于2009年5月10日拉开帷幕。水务部门人士表示，上海正在建设节水型社会，城市节水要从点滴做起。如果每人每天洗手洗澡擦肥皂时水龙头少开30秒，全市一年就可节约3个西湖的水量。

据上海市水务局人士介绍，去年上海全市万元国内生产总值用水量从上一年的100立方米降至87立方米；万元工业增加值用水量从154立方米降至138立方米。

节水专家说，在日常生活中，随时随地的“举手之劳”可产生惊人的节水效果。如果每人每天洗澡洗手擦肥皂时关闭水龙头30秒，可节水约6升，以上海2000万人口计算，一天可节水12万立方米，一年可节水4380万立方米，相当于3个西湖的水量；普通洗车约耗水30升，以上海250万辆机动车、每周洗车一次计算，一年耗水390万立方米，若采用节水洗车技术，用水量仅为常规洗车法的4％，即每年可节水近380万立方米，相当于7500个游泳池的水量；合理使用循环用水，可使每个家庭每月节约2.5立方米的水，按上海500万户家庭计算，一年可节水1.5亿立方米，相当于杨树浦水厂100天的供水量。

【知识链接】

1我国资源的现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

2资源问题说到底也是发展问题。我国人口的剧增、能源资源的短缺、环境的恶化、生态危机等一系列问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

3我国正处在经济加快发展阶段，高投入、高消耗、高污染的粗放型经济增长方式，加剧了资源供求矛盾和环境污染状况。资源问题已经成为制约经济和社会发展的重要因素。

4节能是缓解能源约束，减轻环境压力，保障经济安全，实现全面建设小康社会目标和可持续发展的必然选择，体现了科学发展观的本质要求，是一项长期的战略任务，必须摆在更加突出的战略位置。

5面对严峻的资源形势，我们必须树立和落实科学发展观，走可持续发展道路，坚持保护环境和节约资源的基本国策，加强节能工作，加快建设资源节约型、环境友好型社会，努力使经济发展与资源环境的利用、保护相协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

【巩固练习】

某校团支部决定以“节约光荣，浪费可耻”为主题开展系列活动，现请你参与，并完成下列任务。

1上文“热点材料”部分反映了什么问题?

2某班准备利用周末时间，到社区开展以“节约光荣，浪费可耻”为主题的宣传活动，请你设计几条宣传标语。

3解决我国资源问题的根本出路是什么?

4该校团支部为什么要开展“节约光荣，浪费可耻”主题系列活动?

5我们每个公民都应该为建设资源节约型、环境友好型社会贡献自己的力量。请你为我国节约资源提一些合理化建议。

6节约用水，你有哪些小窍门?

参考答案：

1我国水资源利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重等。

2节约用水、用电，人人有责；让节约用水、用电成为一种习惯；节约用水、用电，从我做起，从每一个家庭做起；节约光荣，浪费可耻；节水、节电要从点滴做起等。

3解决我国资源问题，根本出路是坚持开发与节约并举、节约优先的方针，大力推进节能降耗，提高资源利用效率。

4(1)我国人口众多，资源相对不足，人均资源拥有量远低于世界平均水平。(2)我国正处在经济加快发展阶段，高投入、高消耗、高污染的粗放型经济增长方式，加剧了资源供求矛盾和环境污染状况。(3)资源问题已经成为制约我国经济和社会发展的重要因素。(4)节约资源是缓解资源约束，减轻环境压力，保障经济安全，实现全面建设小康社会目标和可持续发展的必然选择，体现了科学发展观的本质要求，是一项长期的战略任务，必须摆在更加突出的战略位置。

5(1)大力发展高效清洁能源，如风能、水能等。(2)加快节能技术改造，降低能源消耗。(3)推广采用高效节能办公设备、家用电器、照明产品等。(4)农村发展农作物秸秆气化集中供气系统。(5)加快先进节能技术、产品研发和推广应用。(6)积极引进国外先进节能技术和管理经验等。(只要答出其中3点即可)

《节约用水从点滴做起》主题班会 第5篇

1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

课前准备：

1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个

2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。

班会过程：

一、看一看——激发学生节约用水的欲望

师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?

生：不能。

这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜水资源。

水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。

2、播放课件：有关水现状的资料和图片。

师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。

但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。

据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么?

生1：有很多人喝水，水被喝光了。

生2：生活中有浪费水的现象。

生3：水是有限的，我们要节约用水。

生1：此时，我心里很难受。

生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。

生3：赶快节约用水吧!

师：让我们一起节水吧!

二、算一算——体验每人每天的用水量

师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下?

学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。

师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?

学生发表自己的意见。

师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?

生估计并交流：一桶水大约是20千克。

师：多少桶这样的水是1吨?

学生计算。

师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

生：能!

同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。

三、比一比——探索节约用水的方法

师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行!

师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗?

学生谈节约用水的方法。

师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示)：

大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，如果 每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水? 一年呢?

学生回答。

师：一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?

生：有用。

四、猜一猜——验证节约用水的重要性

师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?

下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!

学生利用计算器验证猜想并汇报。

1300000000千克=1300000吨

1300000吨÷1000吨=1300个月

1300个月÷12个月≈1

师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么?

生1：节约用水人人有责。

生2：节约用水是件很光荣的事情。

生3：我要告诉身边的人节约用水。

生4：我们都要节约每一滴水。

师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

小学主题班会 从点滴节水 第6篇

《感恩父母，从点滴做起》主题班会教学反思现在的孩子，普遍家庭生活条件都很好，大多数都是独生子女，父母给的爱太多了，父母对他们所做的一切，学生不但不知道感恩，更不懂得回报。现在的父母更多的是关心孩子的学习成绩，孩子的其他事情都代劳，一但出现问题时，父母多说几句，孩子就认为父母唠叨，不理解自己。所以我设计了这节《感恩父母，从点滴做起》主题班会课，让孩子从点滴小事中，感受父母的恩情，懂得感恩、回报。

一、本次班会的选题是经过深思熟虑的，尽可能的小，贴近孩子生活，让孩子们有话可说，说真心话。

二、我共设计了四个环节，分别是：知恩、感恩、报恩，升华主题这四部分。每一部分，环环相扣，紧密相连。活动开始，我以亲切、自然的谈话方式导入，目的与孩子们融为一体，构建和谐轻松的课堂氛围。

三、知恩活动

1、引领孩子知道父母恩情。通过问题的抛出，观看相关视频，让孩子们知道父母的养育之恩。

2、感恩、报恩活动引领孩子们进一步感受父母的恩情，懂得感恩、回报。通过音乐情景，教师引导、点拨让孩子们从交流、汇报、填感恩卡的过程中体验父母的舐犊之情，进而去懂得如何去感恩、回报父母。当孩子们的谈话既真诚又深刻的时候，我让孩子们的情感释放出来，大声表达对父母的爱，抓住这一高潮，直击孩子们心里最柔软的地方，让孩子们的情感得以延伸，把爱带回家，巩固亲子关系，促进家校协作，一举两得。

四、升华主题我对孩子们的课堂表现进行总体评价，结合上课的情况梳理本节课的情感体验，将这种体验延伸到生活中。本节课有几处如果再细致处理一下，效果会更好。

1、在让学生谈父母照顾自己的一些事情的时候，如果从衣、食、住、用、行这几个方面谈，学生谈的会更细致，感受会更多。

2、孩子回答问题时我的评价语言过于单一，如果再多点鼓励性话语更好。

节水，从点滴做起作文 第7篇

节水，从点滴做起！如果没有水，人类就无法生存，也没有今天的我们；如果没有水，也不会有汩汩的溪流；如果没有水，就不会有水平如镜的西湖；如果没有水，就不会有参天大树，也不会有丰硕果实；如果没有水，就不能再自由自在地游泳；如果没有水，船儿就无法在水上任意飘荡，鱼儿也无法自由嬉戏；如果没有水，人们就不会有美好的生活情趣。

节水，从点滴做起！生活中，人们时常浪费水资源，这是多么不应该啊！上完厕所洗手，水龙头忘了关，自来水“哗哗——”地“流下了眼泪”。刷牙的时候，水一直在流，仿佛在为人们叹息。有些人，即使看见水龙头在流，也不会去理睬它，无动于衷……哎！太不应该了！

节水，从点滴做起！节水的办法有很多，让我来告诉你一些吧！洗好脸，可以用洗脸水冲马桶；可以用淘米水来浇花……从点滴做起，一起来节水！这样做既是为了自己省钱，又可以保护地球妈妈。

洗车是很浪费水的。洗车店一天就会浪费好几十吨水……面对这触目惊心的数字，你还会去洗车吗？你如果要洗车，可以用一块湿抹布来擦车，这样也是挺干净的！

节水附件(主题班会) 第8篇

节约用水，从我做起

附件一

节约用水小常识

洗澡节水

用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。一水多用

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。洗餐具节水

家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。不玩耗水的游戏

节水，从点滴做起

节约用水，从我做起

附件二

节水倡议

亲爱的老师、同学们：

你们好！

水是生命之源，是人们赖以生存的资源之一。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源，没有形成很好的节约用水意识和节约用水习惯，日常生活节约用水常识贫乏，导致水资源浪费已成为司空见惯的现象。

有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。

在此，我向全同学们发出以下倡议：

一、树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。

二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。

三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。洗澡搓洗、打浴液时,及时关闭水流，杜绝长流水洗漱，做好日常节约用水。

四、衣物要集中洗涤,应尽量减少洗衣的次数；小件、少量的衣物提倡手洗；洗涤剂要适量投放,过量投放将造成水的大量浪费。

五、对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，提高水的重复利用率，将水耗降至最低。倡导在卫生间尽量使

节水，从点滴做起

节约用水，从我做起

用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。

六、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。

七、充分利用节水技术含量高、效果好的节水器具进行节水改造，为创建“节约型校园”做好节水工作。

老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任！

节水，从点滴做起

节约用水，从我做起

附件三

节水标语

水是庄稼娘，保水如保娘。水利不修，有田也丢。水是庄稼血，缺它了不得。水是庄稼宝，四季不能少。人靠饭养，苗靠水长。有收无收靠水，增不增产靠肥。有水遍地粮，无水遍地荒。谷子有水长得乖，无水不怀胎。要想庄稼长，除非水保养。种田种地，兴修水利。只要有水灌，天干也能吃饱饭。山是摇钱树，水是聚宝盆。

节水，从点滴做起

节约用水，从我做起

附件四

节水标语口号 水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！节约用水是每一个公民的责任和义务！加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！人人关心节水，时时注意节水！节约用水，利在当代，功在千秋！为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！节约用水光荣，浪费水可耻！

节水，从点滴做起

节约用水，从我做起

附件五

节约用水演讲稿 大家好！

你们应该知道我国是世界公认的缺水国家吧。据近20年的水文资料分析，1958——1987年，全国水资源年均总量为7168亿立方米，低于国际公认警戒线1900立方米的标准。然而在这么一个缺水的世界里，许多人还不懂得什么叫节约，仍然毫无顾忌地在浪费水资源。去年西南五省区大面积夏秋连续干旱，今年江西省、湖南省、广东省冬春连续干旱，导致大地龟裂、湖水干涸、作物绝收、人畜饮水困难，这是多么严重的缺水事件呀！

我曾经看到过这样的一副漫画：有一个水笼头在一滴一滴地滴着水，后面有一大群人拿看水桶准备接水。如果我们再不节约用水，我们未来的世界也将变成那个样子，这已是不争的事实；如果我们再不节约用水，地球上最后一滴水将是我们人类自已的眼泪！这已不是危言耸听，而是盛世警言。云贵地区的缺水、鄱阳湖洞庭湖见底就是一个个很好的公益广告。我们可以把洗澡用的水用来冲马桶，把淘米用的水用来洗脸，把洗脸用的水用来喂牲畜……

所以，我们那些不节约用水的人们，当你站在洗手间前准备用水的时候，请你先想想那些住在干旱地区的人们，想想他们被活活渴着的情景！停止你们浪费水资源的行为，好好地利用这些仅有的水资源，创造出一个更加和谐、更加美好的家园！

节约用水，利在当代，功在千秋。同学们，希望你们能好好在利用好水资源。节约用水，就是拯救我们自已；节约用水，就是使我们的未来更加美好，让生命之花便地开花！

文明礼仪从我做起小学主题班会 第9篇

主题

活动目的

班主任 刘凤

时间 20xx、11、19

《文明礼仪，从我做起》

1、让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。考查学生对礼仪知识的掌握情况。 2、培养学生养成良好的文明行为习惯。 活动过程： 主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 男：文明是一朵美丽的花。 男：我们要讲文明 明礼仪班会”现在开始! (1)主持人合：首先请刘老师讲话，大家欢迎! 女：礼仪是一棵茂密的树! 女：我们要知礼仪!

合：让到处盛开文明礼仪之花!让我们中华美德在我们身上专承。一年级 “文

活 动 过 程

(2)请欣赏小品：《文明礼仪》， (3)下面由夏金月诗歌朗诵《文明礼仪之歌》 (4)请欣赏《等车表演》 (5)刘老师：同学们，小品演得好不好呀! (好) ①那谁做的对呢?学生回答 ②那谁又做得不对。 同学们，在我们日常生活中，你还看到那些不行为的呢? 学生举例，教师边引导。 (踩草。随便吐口水。。 。) 同学们，说了很多生活中不文明的行为习惯，那你想想，今后你要做一个 怎样的孩子? 学生举手回答! 《文明礼仪歌》

今天我们在这个班会上，学到了关于许许多多 文明礼仪的知识，老师希望今后同学们要 讲文明知礼仪，从小事做起，从我做起，做一个合格的小学生。

收获

节水节电节约粮食主题班会 第10篇

班 会 总 结

勤以修身，俭以养德，节约为美。勤俭节约是中华民族的传统美德。中共中央总书记、国家主席习近平指出，要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。近日，学校对全校师生进行“节水、节电、节约粮食”教育，介绍了创建节约型校园的基本情况和开展全校主题教育实施方案，向全校师生发出“节水、节电、节约粮食，从我做起”的倡议。

1、节约每一滴水。水是生命之源。以“节约用水、合理用水”为荣，以“浪费水源”为耻，在生活细节中教育学生时刻不忘关紧水龙头。

2、节约每一度电。电是文明之光。以“节约用电、合理用电”为荣，以“浪费电力”为耻，可用自然光时，就让灯管“休眠”。创低碳校园，从节电开始。开展教育活动引导学生从多方面了解节约用电的重要性。