小学学习雷锋方案

小学学习雷锋方案（精选10篇）

小学学习雷锋方案 第1篇

小屯中心小学关于

开展“向雷锋同志学习”活动的实施方案

今年3月5日是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题

词50周年的纪念日，五十年来，雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，促进学校良好校风、教风、学风的形成，营造学生健康成长的环境，根据《大方县教育局关于开展“向雷锋同志学习”活动的实施方案》（方教师训字[2012]2号）文件精神，决定在全校开展以 “学雷锋、讲文明、树新风”系列活动，具体活动方案如下：

一、总体要求

全校行动起来，积极学习雷锋精神，把“向雷锋同

志学习”与深化“增强生命感和责任感”活动结合起来，大力弘扬“真、善、美”良好的社会风尚，以促进教师职业道德建设工作持续深入开展。

开展以“绿化美化校园”为主题的学雷锋活动，力

求做到全校范围内地面整洁，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

二、活动目标

1、使广大干部职工时刻理解雷锋精神的丰富内涵，形成自觉弘扬雷锋精神、立足岗位争优的教师群体，不断增强教师队伍的生机活力。

2、提高学生文明水平，使学生语言更文明，行为更规范；

3、增强学生的环卫意识，让学生从小事做起，保持良好的卫生习惯，爱护校园的花草树木，营造优美的校园环境；

4、形成学校良好的校风、教风、学风，营造学生健康成长的环境。

三、领导组成员

组长：郭顺艳

副组长：梅林

组员：龙明华各中队辅导员

四、工作措施

1、宣传发动

（1）通过校园广播、板报、主题班会等进行宣传，营造氛围。

a.从三月起，校园广播站轮番播放学习雷锋的歌曲。b.各班于3月16日前出一期主题为“学习雷锋”的班刊。

c.3月13日召开一次主题为“向雷锋叔叔学习争做文明好少年”的主题班会

（2）设立文明信箱，利用广播站宣传各班好人好事，活动中踊跃出的典型人、典型事及文明礼貌教育活动信息；

2、教职工理论学习

组织全校教师学习雷锋事迹，阅读雷锋日记、召开座谈会、撰写一篇心得体会。

3、在教职工中开展“我是雷锋”活动

把开展“我是雷锋”活动与深化“增强生命感和责任感”活动相结合起来，立足岗位实际，把学习和弘扬雷锋精神融入到日常工作中。

4、引导学生做好事

在全校学生中开展“每人做一件好事，每班一件好事”活动。班级在老师的带领下开展一次扶贫慰问，服务社会的好事；

5、加强学生养成教育

（1）问好。倡导使用“您好！”、“没关系”等文明礼貌用语，在校园内外，遇到老师或到访领导、老师应主动问好；

（2）讲卫生。以“校园是我家，美丽靠大家”为主题，开展校园净化、美化工作，通过不乱扔垃圾，随时做好卫生保洁等活动，增强学生讲卫生的意识，引导他们养成良好的卫生习惯，做到：校园卫生整洁，地面无垃圾、纸屑，校舍窗明几净，物品摆放有序。

6、强化常规工作的管理：

（1）环境卫生：每天打扫，整天保洁，每天全校性的清洁大扫除，按时公布检查结果；

（2）文明行为、不文明行为收集与反馈：由学校文明执勤组收集信息，每周予以公布。

7、评比督导

（1）将活动纳入“学校优秀班级”评比范畴，指导班主任明确职责，针对班情有的放矢地开展活动；

（2）每班评选学雷锋标兵一名，表彰好人好事；

六、相关活动安排

1、各班学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。

2、将爱心献给社会，全校师生为社会服务

时间：3月13日下午第二节课

（1）

一、二年级捡取校园杂物

（2）三至六年级清扫校门口街道

3、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

4、将爱心献给地球

以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。

5、将爱心献给他人

开展“爱心连接你、我、他”活动。为班里每位同学做一件好事

6、将爱心献给自己

（1）像雷锋一样珍惜时间

（2）像雷锋一样勤奋学习

（3）像雷锋一样勤俭节约

学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。

小屯中心小学少先大队 2012-3-1

小学学习雷锋方案 第2篇

“学习雷锋，树立榜样”活动方案

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神，争创文明小天使活动”的主题，我校今年学雷锋活动将“学习雷锋，树立榜样”，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。因此，我校根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2014年学雷锋活动方案。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神争创文明小天使

三、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

四、活动领导组：

组 长：杨鹏

副组长：扈晓勇、赵小洋

成 员 ：敖正健、杨中余、各班班主任

五、总体要求：

全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

各班级要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。

六、具体活动安排：

1、3月2日——3月8日 “走近雷锋学习周”。

（1）各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。

（2）立足校园和社区，开展美化环境活动。

（3）各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。2、3月9日——3月15日 “学习雷锋行动周”。

（1）各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。

（2）立足身边，开展爱心助学活动。

（3）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉

手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（4）结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。

（5）结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。

3、3月16日——3月22日 “践行雷锋巩固周”。

（1）在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”

（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交政教处；各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。

4、3月23日——3月31日 “深化雷锋总结周”。

（1）评选“学雷锋活动优秀团支部”。

（2）塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。

（3））认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

学雷锋活动贵在持之以恒，希望各班、各支部以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都

焕然一新。

小学学习雷锋方案 第3篇

一、营造轻松氛围,激活探究兴趣

轻松学习氛围的营造,是激活学生探究兴趣的关键策略,也是调动学生主观能动性的重要举措。只有学生积极、主动学习,才能将知识学习转化为主动内化的过程。营造轻松、自主、趣味的学习氛围,需要践行以生为本的理念,关注学生的情感态度与兴趣,围绕学生实际生活,契合教学内容与目标,科学预设。可以借助多媒体设备、趣味语言、生动的肢体动作、生物实物、图片、小实验等,创设学生感兴趣的学习氛围,激活学生自主探究的兴趣。

如《狼与鹿》课文教学时,教师运用图片和有趣的语言,讲述了一个生动的故事:“一片森林里,狼很凶狠残暴,总是吃鹿,居民们很恨狼,于是用猎枪一个个把狼消灭干净了,但是只过了2年时间,鹿却将植物吃光了,森林开始闹饥荒,爆发的一次疾病也让鹿大量死亡。”教师展示图片,并播放类似的动画视频,吸引了学生的注意力,教师接着提问:“为什么会产生这种情况呢?这说明了什么道理。”通过趣味的故事、生动的语言,创设轻松的学习氛围,激活了学生探究结果与道理的兴趣,让学生进一步展开课文阅读与分析。

二、深入分析问题,制定探究方案

在学生有了探究兴趣后,需要进一步展开探究方案的制定。对于小学语文学习来说,一般探究采取的方法包括互动交流、知识佐证、辩证分析、实地考察、实验分析等。在学生确定探究问题与目标后,可以选择个人探究与小组合作探究的学习模式,展开探究方案与流程的制定,这里包括人员的设定与任务分配、探究过程与方法、探究实施与检验、探究总结与反思等环节。充分准备硬软件环境,达到探究目标,并获得知识与能力。

如《剪枝的学问》课文教学时,学生对“为什么剪枝后果树上的水果却能长得更大”这个问题很感兴趣,并有意识的希望了解这篇文章的主旨内容。于是,教师将学习的主人翁地位还给学生,让学生分小组展开合作探究,在生活中了解“剪枝的学问”。学生分小组制定探究目标与方案:首先人员分配,2人一组,其次运用查阅资料的方法,了解剪枝的目的和意义是什么,再次与家长、有经验的人讨论,为什么植物要剪枝,生活中还有哪些方面与这个类似,最后完成课文手抄报,将学习成果与心得展示出来。通过制定探究方案,奠定了学生自主合作探究的基础,也使得探究更加程序化、有效化。

三、实施探究实践,强化学生能力

在探究方案制定后,需要学生进一步展开自主合作探究的过程。这也是实践阶段,属于学生知识与能力增长的阶段。教师要重视探究过程的实施,担任主导者,对学生探究过程进行方法指导、情感激励。探究过程应该是互动开放的学习过程,通过知识竞赛、课题研究、方案制作、专题海报设计、作文评选竞赛等形式,鼓励学生展开自主探究,以教学目标为导向,实现知识的掌握与技能的提升。

如《大自然的文字》教学后,学生对大自然的奇妙和启示很有兴趣,希望了解更多关于大自然的内容。大自然是智慧而博大的,孕育了我们人类和自然界的生命。教师激励学生展开以“大自然的奇妙”为主题的实践探究活动。活动分6人一组,学生通过查阅资料、书籍,展开实验分析,与长辈互动交流,整理与总结等方式,展开了实践探究过程。主要围绕奇妙的自然世界、生物世界展开探究,除了对课本上的知识有更深刻的了解外,探究还发现蜘蛛结网是晴天、鸡鸭乱叫将要下雨、落叶知秋、蟑螂乱飞会有阵雨、大树年轮看岁数、大雁南飞秋天将要到、蚂蚁搬家要下雨等大自然给予人类的启示。在学习完成后,教师鼓励学生以PPT、手抄报、作文或视频的形式,展示实践探究的成果。通过学生的自主合作探究,不仅强化了学生信息收集与整理的能力,还培养了学生的思维能力。

四、结语

新课标要求,小学语文教学要重视对学生综合能力、语文素养的培养,基于此,实施探究性学习方案,让学生在自主合作探究过程中,展开问题的分析与探究过程,在创新思维、合作探究、总结反思过程中,强化学生知识与能力。探究性学习方案实施时,通过教师科学预设、巧妙介入与方法点拨,能够不断完善学生综合能力,促进学生可持续发展。

参考文献

[1]王秀鲜.小学语文探究性学习的再思考与实践[J].北京教育教学研究,2016(2).

学习雷锋好二三事／雷锋与摄影师 第4篇

说起雷锋，人们的脑海中马上会浮现出一个头戴棉帽、胸前挎着钢枪的军人形象。这个形象不仅仅是雷锋个人的留影或者纪念照，它已经成为亿万人心目中的一个视觉符号。这个符号代表的含义就是“在平凡细小的工作中，干出不平凡的业绩”，简单地说就是“雷锋精神”。雷锋形象的广泛传播和深入人心得益于摄影、得益于摄影人的辛勤工作。所以摄影在记录历史、传播信息的时候，以其直观、逼真、生动的特点起着得天独厚的作用。

对于广大摄影爱好者来说，除了雷锋精神，最感兴趣的就是那些家喻户晓的雷锋照片背后的故事和拍摄这些照片摄影师季增的情况。更让读者惊喜的是本期还会刊登一些过去很少在大众媒体上露过面的照片。

拍摄雷锋二三事

季增

干革命不学毛主席著作不行

今年，雷锋同志离开我们已经40多年了。作为雷锋生前所在团队的摄影员，当年的战友，我至今还清晰地回忆起为他拍照时的一些情景，这些情景依旧让我感动。

开车没有方向盘不行

雷锋的日记中这样写着：“对于革命战士来说，毛泽东思想好比粮食和武器，好比汽车上的方向盘。人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开车没有方向盘不行，干革命不学毛主席著作不行。”

那是1961年初，他到驻在沈阳市和平广场的沈阳军区工程兵司令部执行任务，正好我也在政治部办事，在战士食堂吃饭时碰在一起。饭后，雷锋就回到汽车旁，坐在脚踏板上，读起了毛主席著作，这时我刚从宣传处办完事出来，看到雷锋神情专注学习的样子，便立即跑回宣传处，拿了相机，又请宣传处的张峻同志，并找了一大张白纸做反光板。为了突出雷锋汽车兵的特点，使自然光从车窗射进，呈强烈的逆光，再用白纸放在里面作辅助光。驾驶室很窄，相机拉不开距离，我们上上下下摆弄了好几次，终于拍成了这幅雷锋同志坐在驾驶室中学习毛主席著作的照片。

苦孩子，好战士

1960年冬，《解放军画报》记者吴加昌、工程兵宣传处张峻、赵志华来我团采访在全军“两忆三查”运动中涌现出来的典型。这是团里的摄影员，随同他们拍了一组反映雷锋事迹的照片。吴加昌同志带着这组稿子回到画报社。他编辑这组照片时，总觉得主题不够突出。不久就写信给我，委托我再拍一张既能反映出雷锋汽车兵的职业特点，又能反映出他忠于党、忠于人民精神面貌的照片，以做那一组报道的“破题”照片。我觉得压力很大，上一组照片是我与上级机关来人一起拍的，这次补片由我个人完成，总觉得信心十足。好在我与雷锋关系很好，我又是从这个连队中选调到团部的、人熟情况熟，经过几天的思考，我终于找到了突破点。正巧新从长春接来一台拉水用的国产“解放”牌汽车。请无限热爱新中国的好战士擦拭国产的军车，这正是雷锋同志的心愿，也是全国人民的心愿吧！我特意选了一个阳光灿烂的上午，专门约雷锋来到运输连的停车场，请副连长白福祖调好了车头的方向，使明媚的阳光照在“解放”牌上。雷锋同志像平常一样在保养军车，片刻间抬头远望，微笑的面庞表现出他发自内心的骄傲。为了保险，在高低左右不同角度拍了多张，冲洗后选了几张雷锋和我都满意的寄给了《解放军画报》。两个月后《解放军画报》1961年第3期以《苦孩子，好战士》为题，发表了这组照片，我补照的雷锋擦“解放”军车这张排在头条位置（见左面上图）。

一只肥皂盒

雷锋在生活上十分俭朴，处处表现出勤俭节约的美德。

有一次，雷锋去参加运动会，取得了很好的成绩，大热的天出汗又多，真是口干舌燥，战友们都排队买汽水去了。雷锋也陶出了3角钱排上了买汽水的队，好容易快轮到他了，回头看见供水站送来了开水，他忙将钱装进兜里，转身就走。一个战友见他走了，问道：“雷锋，怎么不买了？”他说：“开水送来了，喝开水更解渴，这3角钱拿到书店里，能买两本毛主席著作单行本，不管谁学都能有收获。”雷锋每月的几元津贴，除了买毛主席著作单行本和牙膏、肥皂，他常年用肥皂洗脸，连香皂都舍不得用。他有一个绿色的化学肥皂盒，是从湖南带到鞍山，又带到部队的，有一半都坏了，他还一直用着。我清楚地记得，雷锋牺牲后，我们办遗物展览时，想把他的那只肥皂盒用大头针按在展板上，可是肥皂盒早已老化，根本按不住了，一按就掉渣儿。大家看到这里，止不住一阵阵心酸。左图，是雷锋同志去储蓄所存款时，我悄悄抓拍的，可以清楚地看到，雷锋从钱夹里往外拿的，全是分分角角省下来的零钱。

拉练途中

练双杠

雷锋与摄影师

本刊记者

季增为雷锋拍照立过功

40年前，季增是雷锋所在部队的摄影员。雷锋入伍后，他是第一个给雷锋拍照的部队摄影师；是与雷锋接触最多最近的部队摄影师；也是给雷锋拍照片最多的人。在与雷锋朝夕相处的两年零八个月中，季增先后为雷锋拍摄了250余张照片。他拍摄的雷锋手握钢枪站在毛主席像前、雷锋送老大娘回家等照片，已深深印在了全国人民心中。由于他的这种特殊贡献，部队先后为他荣记两次三等功。

“这些照片不是我的个人财产”

季增说：“这些照片（雷锋照片）不是我的个人财产。” 他还说，“给雷锋拍照是一种历史的偶合，用现在的话说‘赶上了’，当时无论谁赶上了，都能努力做得比我更好！雷锋不单纯是个简单的名字，他已成为一种精神。这种精神是中华五千年传统美德的结晶，他属于人民，属于国家。当年在工作中为雷锋拍照的任何人，都不能搞垄断，也不能拿雷锋照片牟取私利！”

遗失的雷锋照片

季增每次给雷锋拍摄雷锋的每个镜头都从不同角度多拍几张，然后从中挑选出效果最好的一张送《解放军画报》、《解放军报》、《人民画报》的媒体发表。余下的作为资料，用于雷锋事迹的宣传。有两批雷锋的照片的底片不知去向。一批是1961年冬天，部队举办雷锋事迹巡回展览，先后到大连、丹东等地的工农兵团展示，展后照片底片就没有取回。第二批是1964年夏天，即将转业的季增将200余张照片底片整理好后，装在三个底片夹里交给团党委，团党委又上交到沈阳军区工程兵政治部。十几年后季增曾多次去部队和有关部门询问这批底片的下落，结果无人知晓。这200余张底片的下落成了一个谜。现存发表的照片有的是当年拍摄的淘汰底片，有的是从展览单位和新闻单位搜集来的。

雷锋的一些照片是补拍的

1960年11月26日，长篇通讯《毛主席的好战士》在《前进报》发表之后，新华社、《解放军报》等相继转发，年底前后，《人民日报》、《中国青年报》又刊登了新华社的通讯稿《苦孩子成为优秀的人民战士》。对雷锋这个典型的宣传由此在部队内外拉开了序幕。

为了配合宣传，沈阳军区工程兵党委作出决定，由政治部和雷锋生前所在工兵十团共同筹办《雷锋同志先进事迹巡回展览》。展览内容中，雷锋参军前及童年部分，用绘画来表现，入伍后的部分，用照片来反映，这样就需要补拍一些照片，沈阳军区工程兵部队首长对补拍照片作出特别指示：必须真实，必须是雷锋实实在在做过的好人好事。比如雷锋送老大娘回家，雷锋给医院的伤病员送月饼、雷锋把自己的存款捐给人民公社等等。

补拍任务是由季增回抚顺团里过春节的时候完成的。季增用了半个月左右时间完成了拍摄任务，回到沈阳。照片冲洗出来后，总体还算不错，但有些确实有摆布的痕迹。（比如白天打手电筒看毛选那张）。在雷锋留下的相片中，大约有20多张是补拍的。

摄影师小传

季增，1936年出生，河北承德人，中国共产党党员，1956年参加工作，1957年入伍到沈阳军区工程兵3317部队，半年后从连队调到机关任新闻摄影员。1960年雷锋入伍到该部队，分配到季增的连队。作为团摄影员、更作为曾经是雷锋连队的战友，季增拍摄下了雷锋同志200余幅照片，是为雷锋拍摄照片最多的人。1964年，季增复员到当时的《承德群众报》（现《承德日报》）做摄影记者。

让饭

学技术要精益求精

小学2013年学习雷锋活动方案 第5篇

——2013学年度

一、活动目的弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我活动中心精神文明建设，掀起学雷锋活动新高潮，今年学雷锋活动将立足活动中心，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：

“学雷锋”活动要立足本职，立足青少年活动中心,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：2013年3月起

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）

六、活动的意义：

雷锋是新中国培育出来的社会主义新人的典范。雷锋出现之后，在我们的英雄画廊里，就涌现出成千上万个“雷锋式的人物”；在我们的精神世界中，就出现了“雷锋精神”。四十多年来，雷锋那种公而忘私、言行一致、艰苦朴素、完全彻底为人民服务的精神，鼓舞和激励着我们。一代一代的领袖，一代一代的领导干部，一代一代的军人，一代一代的青少年，都向雷锋同志学习，雷锋精神成为推动社会进步的精神力量。雷锋精神的意义在于，在平凡与伟大，个人与国家、有限的生命与无限的为人民服务之间找到了结合点。作为培养青少年才艺的校外活动中心来说，培养孩子们才艺的同时更应该提高他们的自身素质。让雷锋精神深刻的影响和改变孩子们的世界观，这是时代的需要，也是国家的需要。

下镇中心小学学习雷锋活动方案 第6篇

一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：3月起

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕

该主题出一期主题班报，中心小学于3月15日前进行集中评比。

3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“八不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一 ”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品（衣物、书藉、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。

4、开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

5、中心小学少先队将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。

6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、大力开展少年志愿者活动

（1）组织进行少年志愿者报名工作。（2）大力组织开展青年志愿者服务活动

2、组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会（2）走向市区进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除 第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

3月底，各村完小进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、影像资料等）于3月31日前上交中心小学；期末中心小学将根据各校一学期来学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，中心小学集中进行表彰公示。

小学“学雷锋活动月”学雷锋计划：

一、活动目的

通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲

一、两个关于雷锋的故事，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。

二、活动形式

1、唱雷锋歌曲。学会-

唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，牢记使命、努力学习、积极向上的良好氛围；

2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，通过班主任老师带领大学在平时收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；

3、背雷锋日记。学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的日记，了解雷锋的生平，并在班级和校园内传诵。

4、诵雷锋诗歌。雷锋牺牲后，诗人题诗以纪念雷锋，各班可将学习雷锋精神与我们的经典诗文诵读结合起来，利用班会时间，在班级内开展背诵雷锋诗歌的活动。

三、活动内容

1、以学雷锋为主题举行一次升旗仪式向全体学生发出学雷锋活动倡议。

2、举行一次高质量的主题班会活动，宣传雷锋事迹，对学生进行行为规范化教育。要求班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性。

3、各班出一期以“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”为主题的黑板报。

4、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。

①开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。

②向留守儿童献爱心活动。

③组织环保志愿者小分队在村里开展环境护绿保洁活（活动时间另行通知）通过开展

本次学习雷锋系列活动，让同学们进一步了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励全体学生

陈涛镇中心小学学习雷锋活动方案 第7篇

一、指导思想

今年是毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”50周年。雷锋是上个世纪60年代初涌现出来的先进典型，是全国人民学习的榜样，更是广大青少年学习的楷模。四十多年来雷锋精神教育、鼓舞、激励着一代又一代青少年健康成长。为弘扬和传承雷锋精神，教育青少年向英雄模范人物学习，提高青少年思想道德素质，推动社会文明进步，结合县局《滨海县2013年学习雷锋精神“做一个有道德的人”主题活动实施方案》的有关精神，制定了2013年陈涛镇学校少年宫学雷锋活动方案。

二、活动目的

1、以“与时俱进弘扬雷锋精神，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，做一个有道德的人。

三、活动主题：学习雷锋精神，做一个有道德的人

四、活动对象：全校学生

五、活动时间：2013年3月

六、活动地点：班级、校园内、郭集街、镇敬老院

七、活动内容

活动一：营造学雷锋氛围

1、周二(3月5日)升旗仪式进行“学雷锋”动员。

2、课间操音乐播放并全校学唱《学习雷锋好榜样》。

3、出一期“学习雷锋精神，做一个有道德的人”板报并进行评比。

4、五、六年级举行“学习雷锋精神，做一个有道德的人”手抄报评比活动。活动二：讲雷锋

1、各班班主任主持召开一次“学习雷锋精神，做一个有道德的人”主题班会，通过多种形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义，做一个有道德的人。师生同唱《学习雷锋好榜样》。

2、举行讲雷锋的故事比赛。

3、“学习雷锋精神，做一个有道德的人”主题广播。活动三：学雷锋、做一个有道德的人

1、能力培养，学习雷锋

“待人接物和基本生活能力培养训练”活动（“洒扫应对”活动）

认真落实中央文明办“洒扫应对”（“洒扫”是让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。）工作要求，引导我校学生“人人、时时、处处”体验感悟，通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德，全面提升学生的文化素养和文明程度，培养未成年人报效祖国、孝敬父母、友爱他人的优秀道德品质。

2、童心向党，歌咏雷锋

组织全校学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀曲目，增进心向党、跟党走的情感信念。

3、网上签名寄语活动

①“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动

以普及社会主义核心价值体系基本要求为核心，以学习践行雷锋精神为重点，积极开展“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动，宣传雷锋精神，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会，学生参与面要求达到80%以上。

②“向国旗敬礼”、“爱父母、敬师长”网上签名寄语活动

深入贯彻落实十八大精神，通过组织开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动铸爱国之魂，增强我校学生爱党、爱国、爱社会主义、爱父母、敬师长的情感，学生参与面要求达到80%以上。

4、“日行一善”道德实践活动

通过广泛开展此活动，引导学生从我做起，从身边小事做起，从现在做起，通过“知善——行善——扬善——乐善”四步法，由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”的目的，促使学生养成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，推动学雷锋活动常态化。

八、活动要求：

全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面清洁，校园无纸屑，天花板无蜘蛛网，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一次学习雷锋的主题班会，出一期“学习雷锋精神，做一个有道德的人”板报，五、六年级同学出一期学习雷锋活动的手抄报（装订要整洁、美观并注明班级），在班级评选的基础上，每班上交两份到政教处评选。

九、活动总结

各班要认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园，让学生都成为有道德的人。

小学学习雷锋方案 第8篇

1 雷锋精神与党的宗旨和所倡导的道德追求是一致的

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队,从成立之日起就把全心全意为人民服务作为根本宗旨,提倡所有共产党员和干部都要为实现共产主义理想而无私奉献,努力奋斗。雷锋同志对中国共产党无限忠诚,对社会主义、共产主义坚定信仰,对社会主义祖国无比热爱的政治立场;助人为乐、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚品德;艰苦奋斗、“工作上高标准,生活上低要求”的勤俭建国精神;干一行、爱一行、钻一行的“螺丝钉”精神和钻研马克思主义理论和科学文化知识的“钉子”精神,充分体现了我们共产党人道德修养的根本要求,体现了社会主义的时代精神,体现了中华民族优秀的传统美德和社会主义国家公民应有的道德精神风貌。雷锋精神的核心是全心全意为人民服务,是我们党的宗旨和倡导的道德追求在社会实践中的体现。

2 弘扬雷锋精神与发展社会主义市场经济是有机统一的

社会上有些人认为市场经济追求个人利益,而雷锋精神强调全心全意为人民服务,两者是矛盾的、不协调的,从根本上说这是错误的,因为发扬雷锋精神和发展社会主义市场经济是有机统一的。市场经济作为一种商品生产经济,它固然要追求个人利益,但只有在为别人提供优质产品和优质服务的前提下才能实现其为己谋利的目的。这就是说,市场经济本身具有利己和利他的双重功能,这两者是辩证统一的。当然,市场经济与不同的经济制度结合,其利己和利他的功能在这个矛盾统一体中的地位是不同的。社会主义市场经济是建立在公有制基础上的,与社会主义基本制度结合在一起,其生产目的、运行机制和分配方式等都本质地区别于私有制基础上的市场经济,商品生产中那种为他人为社会的服务功能被突出出来,在此前提下实现了服务与谋利、为他人与为自己的统一。因此,我们发展社会主义市场经济,就必须提倡那种服务的精神,即为人民服务的精神。或者说,社会主义市场经济为“为人民服务”的社会主义价值观提供了日益强大的物质基础;同时,也只有在这种价值观念下,社会主义商品生产才能健康有序地发展。我们今天弘扬雷锋精神,加强公民道德建设,正是发展社会主义市场经济的一种内在需求,是规范市场,抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义,保证社会主义市场经济沿着正确方向前进的内在需求。

3 弘扬雷锋精神是加强公民道德建设的重要举措

从道德上讲,雷锋精神中既包括崇高的共产主义道德精神,也包括现阶段的社会主义道德精神,即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。对其中共产主义的道德精神,我们要加以提倡,特别是党员和干部要积极努力实践,这是用先进的思想引导和鼓舞人们向共产主义目标奋进的需要;对其中一般的道德精神,我们必须遵守,这是提高公民思想道德素质,树立良好道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。因此,对雷锋精神的学习和弘扬,本身就是加强公民道德建设的一个重要举措。事实上,雷锋在他有限的生命里所做的大量有利于他人、有利于国家和社会的好事,只要努力去做,我们每一个人都完全能够做到。只要我们每个人都本着为他人、为社会、为国家负责的态度,凡事从我做起,从身边的小事做起,雷锋精神就一定能在全社会蔚然成风,公民道德建设就一定能取得新的成就。

4 与时俱进,在继承中发展和创新

在新的历史条件下,我们学雷锋,发扬雷锋精神,既要学习雷锋精神的优良传统,又要紧扣时代脉搏,把雷锋精神同时代精神统一起来,在实践中丰富和发展雷锋精神,使雷锋精神具有强大的生命力和感召力,为社会主义现代化建设提供精神动力。

(1)学雷锋要紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际。要抓住全心全意为人民服务,为社会主义现代化建设事业贡献自己一切这一雷锋精神的真谛,紧密结合全面建设小康社会、加快改革开放和现代化建设步伐的实际,用雷锋精神去激发广大干部群众建设社会主义的积极性、创造性和民族自尊心、自信心。一方面,要引导人们立足国情,正视现实,认清困难,增强忧患意识和紧迫感;另一方面,要引导人们脚踏实地,自力更生,艰苦创业,增强使命感和责任感。(2)把学雷锋活动同公民道德建设结合起来。要围绕公民道德建设的主要内容,即坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,把学雷锋活动同公民道德建设有机地结合起来,促进公民思想道德素质的提高,在全社会树立社会主义道德新风尚。(3)力戒形式主义,注重实效。要紧紧抓住学习雷锋的精神实质,不能搞简单的模仿。要从解决“为谁活着,怎样做人”的问题入手,把学雷锋做好事的具体活动同提高思想觉悟,树立正确的世界观、人生观、价值观有机结合起来。要强调处处、时时学雷锋,把学雷锋同树立社会公德、职业道德、家庭美德结合起来。要把学雷锋活动同学当代先进模范人物和本单位、本行业中的先进典型结合起来。要从群众最关心的事情抓起,使学雷锋活动与各项工作紧密结合,贴近基层、贴近群众、贴近生活,多做群众欢迎的实事、好事。

马家境小学学习雷锋活动月方案 第9篇

—2014学

一、活动目的弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，把学雷锋活动纳入到学校教学常规管理工作中来。

二、活动主题：弘扬雷锋精神

构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：

“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：

2014年3月起

五、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，板报宣传）

1、升旗仪式上，大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报。

3、校园广播播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（以班级为单位组织实施）

主题活动一：用雷锋精神完善自我1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“八不”即

“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

4、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动。

5、利用四个传统节日（春节、清明、端午、中秋）深化学雷锋活动，对学生进行传统文化教育，宏扬民族精神。

主题二：“学习雷锋，奉献他人，提升自己”，教育学生参加一些公益劳动

（1）上放学路上不乱扔垃圾，少吃零食，少制造一些生活垃圾。

（2）进行清除身边的白色垃圾。

（3）创建清洁文明校园,每周对校园进行一次彻底的打扫除。

第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

5月底进行“学雷锋活动月”情况总结，期末少先队部将根据各班级一学期来学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，学校将集中进行表彰公示。

马家境小学

少先队部

XX小学学习雷锋活动实施方案 第10篇

201X年3月XX小学学习雷锋活动实施方案

一、活动目的

雷锋——是我们历史上最平凡而伟大的英雄人物，是时代精神的典范，是精神的颂歌，是影响几代人的一面鲜红的旗帜。是属于人民的对美好事物的憧憬，让我们把雷锋精神珍藏在心底的同时，努力向雷锋学习。

为了弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风气，培养青少年关爱他人，服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学习雷锋活动新高潮。让学生在健康成长的同时，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想。使学生真正成为热爱党、热爱祖国、服务他人、奉献于社会的有用之才。

根据团县委关于深入开展学雷锋活动的通知，结合本校实际，现将本次活动安排如下：

二、活动主题

“传承雷锋精神、共创和谐校园”、争当“四好少年”

三、活动要求

通过学习宣传雷锋精神、开展主题实践活动、宣传先进典型等方式，引导广大少年儿童普遍参与学雷锋活动。从今年起，重点普遍开展好以“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”为主要内容的少先队“学雷锋，手拉手”实践体验活动。具体内容包括：

1.知雷锋--“雷锋叔叔你真棒”。开展红领巾阅读活动。组织少先队员阅读雷锋日记、图书、连环画、漫画书等，让少先队员了解雷锋事迹。并举办学雷锋故事会、朗诵会、中队会、歌咏比赛、红歌会等让少先队员学唱。观看体现雷锋精神的影视剧、动漫片、微电影、微视频等，使少先队员认识雷锋精神。

2.爱雷锋--“雷锋叔叔我爱你”。开展红领巾微文、微图、微视频活动。组织少先队员根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报、黑板报、墙报展览，在“未来网--红领巾集结号”和《中国少年报》等各级少先队网站、报刊上晒出自己的作品，培养少先队员纯真的情感。

3.找雷锋--“雷锋叔叔在身边”。开展红领巾寻访活动。组织少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，引导队员思考自己的成长方向，自觉向他们学习。结合优秀少先队员评选活动，选树、宣传一批可亲、可敬、可学的学雷锋先进个人。

4.做雷锋--“雷锋叔叔我能行”。重点动员少先队员通过“手拉手”结对，帮助学习困难小伙伴，力所能及地帮助身边需要帮助的人，助人为乐，持之以恒。

四、活动时间： 2016年3月

五、活动安排

第一阶段：宣传发动时间为：（活动内容为：、启动仪式、下发此次活动方案；各班召开主题班会；成立雷锋中队；）。

通过班队课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：

（1）要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

（2）要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

（3）要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。（4）要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

4、黑板报。要求：留出一块学习雷锋好人好事专栏，内容要切合班里的实际，大力宣传班中做好人好事的学生，找出最有代表性、最有意义的学生做为典型。

5、安排学生给其他学生读“雷锋日记、雷锋的成长、校园内学雷锋的先进事迹，播放学雷锋主题的歌曲，使雷锋精神潜移默化的影响学生们、为他们营造学雷锋活动氛围。

6、争当“四好少年”活动；要把胡锦涛总书记的贺信要求作为我校养成教育的重要组成部分，将在周会课上进行讨论，如何争当“四好少年”。

第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我

1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即 “不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

3、开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

4、开展征文活动，内容为雷锋事迹读后感或观后感，一二年级为儿童画、三至五年级为雷锋事迹读后感或观后感。

5、将爱心献给自己

(1)像雷锋一样珍惜时间

(2)像雷锋一样勤奋学习

(3)像雷锋一样勤俭节约

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

1、成立雷锋中队：

（1）美化红领巾一条街，以实际行动回报社会（2）走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会（3）走进社区，以实际行动帮社区打扫卫生

2、个个都是小雷锋：

（1）由班主任开班会，各班倡议：要学习雷锋的“平凡中的伟大”，要从点滴的小事做起，从身边的小事做起、从自己的事情做起；如：自己的事情自己做、帮爸爸妈妈做件事、帮亲人做件事、帮孤寡老人做件事、帮家里做件事、帮班级做件事、帮学校做件事、帮社会做件事等等，让我们以实际行动来证明自己我们个个都是小雷锋。（2）由各班班主任牵头，发动每位学生“爱护我们家乡、爱护我们校园”对发现的白色垃圾进行清除；

（3）创建清洁文明校园,每月对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

学校将对“学雷锋活动”进行总结，儿童节时，对于长期坚持学雷锋的班级和个人进行表彰。

六、活动要求