湖南省示范性高中文件（精选6篇）
湖南省示范性高中文件 第1篇
省级示范性高中验收专家组欢迎词
缤纷的花瓣撒满绿茵，鲜艳的彩旗迎风招展。四月，花的海洋，美丽的校园披上了节日的盛装。在花红柳绿、莺歌燕舞的美好日子里，我们迎来了一中成长史上的百年盛事——创建省级示范性学校的评估验收，同时也迎来了她最尊贵的客人——示范性学校评估验收专家组。一中3千多名学生，180多名教职工，向不畏路途遥远、不怕旅途劳累的各位专家和领导表示最热烈的欢迎！！
回顾一中成长的历史，所有一中人无不饱含热泪：残垣断壁、黄卷清灯逐步被窗明几净、幢幢高楼所取代；高考本科上线人数由零的突破到425人，一次次踢开一流大学的校门；学生人数由数百人发展到现在的3500多人；在全市教学质量综合评价中的位次步步高升……这其中的每一点进步，无不包含全体一中人的热情、辛劳与汗水。为了一中有新一轮的大发展，全体一中人众志成城、群策群力，全心全意投入到创建省级示范性中学的活动中去。
上级领导对我校的创建工作也给予了极大的关怀，令人感动和鼓舞，县教育局领导先后数次来我校指导；县政府教育督导室也先后来校检查督导，县上领导也先后来我校对创建工作进行指导。
在众人的呵护下，今天的一中校园已成了一道亮丽的风景，我们整装待发，静候专家和领导的检阅.我们奋发图强,创建省级示范性高中而团结奋斗。
祝各位专家、领导在我校的检查评估工作中心情愉快！！
湖南省示范性高中文件 第2篇
一、(12分，每小题3分)
1.下列词语中没有错别字的一项是
A.饯别 撕杀 既往不咎 百尺杆头，更进一步
B.祛暑 嬗变 鸾凤和鸣 失之东隅，收之桑榆
C.奇葩 脉膊 能言善辨 以其昏昏，使人昭昭
D.潦草 缉录 灯火阑珊 一叶彰目，不见泰山
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是，
(1)我国的古代神话是极为丰富的，可惜由于种种原因， 者多，传世者少，没有专著，只是在先秦和汉魏人的著述中，还零星保存下来一部分。
(2)对这起在高速路上发生的事故，负责道路维护的主管部门是 不了责任的。
(3)与常规计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。 用DNA分子生物电子元件，将比常规电子元件小得多， 可以小到十亿分之一。
A.湮灭 推脱 如果堪至 B.淹没 推脱 要是/而且
C.淹没 推托 如果堪至 D.湮灭 推托 要是/而且
3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是
A.在“东方文明和儒家文明”的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。
B.文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。
C.《哈利・波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了青少年读者的极大兴趣。
D.要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材之一，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。
B.研究禽流感的目的,是为了从科学的角度对禽流感进行预防，减少禽流感造成的损失。
C.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
D.观察人士认为，中国经济在经历出口拉动型、投资拉动型增长之后，20将开始注重增强拉动经济增长的“第三驾马车”――消费的拉动力。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5-7题。
位于内华达州里诺市的.阿尔泰技术公司研制出一种前景看好的纳米充电电池，它只需6分钟就能充电，每次充电后的使用时间能达到目前充电电池的10倍，提供的电流强度最大能达到现在的3倍。
锂离子电池是当前能量密度最大的电池，虽然它比镍氢、镍镉等其他种类的电池价廉物美，但它释放能量的速度不够快，不适合支持需要瞬间强电流的设备(例如照相机闪光灯、电动工具等)。这种情况或许很快会有改观。阿尔泰技术公司研制出的纳米充电电池，阳极比表面积极大，这就使得电子能迅速进入和离开阳极――从而可以在需要时迅速放电并提供强电流。
锂离子电池的工作原理是驱使氧化钴锂阴极上的锂离子通过电解液向碳阳极移动。阿尔泰公司已取得了专利的新技术则是用钛酸锂纳米晶体做阳极，通过化学技术使其比表面积达到每克约100平方米，而现有碳阳极的比表面积仅为每克3平方米。出于商业考虑该公司对其技术守口如瓶，但从专利证书中可以看出，比表面积增大是通过在制造钛酸锂晶体时精细控制的一系列蒸发工序实现的。这种新型电池所能提供的大电流意味着手机将能增添目前因耗电大而无法拥有的功能。例如，摄像手机或许能有足够的电力带动闪光灯了。
阿尔泰公司说，这种电池的优势将不止于此。碳阳极的光滑表面容易因电池使用和充电时温度的反复变化而受损，其使用寿命在400个充电周期左右。而钛酸锂阳极更为凹凸不平的表面将使电池充电次数最高达到2万次，使用寿命更长也将有利于环境。
迄今为止电动工具仍需使用镍镉或镍氢电池来满足其对强电流的需求。阿尔泰公司希望授权主要的电池生产商使用其技术，让新型电池在两年内面市。该公司最终的希望是生产出广泛应用于从电话到混合动力车等产品的电池。
湖南省示范性高中文件 第3篇
关键词：示范性高中,雅礼中学,体育特色,实践,思考
雅礼中学是湖南省首批挂牌的省级示范性高中,也是一所有着深厚文化底蕴的百年名校,培养了大批优秀的雅礼学子。学校体育工作特色鲜明,系国家级传统项目学校(足球、篮球、田径)、省级传统项目学校(武术)。多年以来,学校秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,在教育教学质量稳步提升的同时,坚持“以人为本、健康第一”的指导思想,认真抓好学校体育工作,体育课程建设日益完善,学生身体素质不断增强,课余体育训练水平逐年提高,体育代表队竞赛硕果累累。本文旨在通过对雅礼中学体育教学和课余训练实践进行分析,探寻学校体育特色发展路径,着力推动雅礼中学体育特色的不断发展和完善,为示范性高中体育特色建设提供借鉴与参考。
一、慎选良师、创设个性选项课程:着力提升体育教学质量,为学生幸福人生奠基
1. 创设个性选项课程,认真实施体育模块教学
体育教学是学校体育工作的中心内容,是实现学校体育教育目标的基本途径。雅礼中学自《高中体育与健康课程标准(实验)》(以下简称“《标准》”)实施以来,积极贯彻课改精神,是湖南省内首批实施体育模块教学的学校之一。体育教学坚持“健康第一”的指导思想,确立“增进学生健康,培养学生掌握一至两项运动专长,为学生的终身体育奠基”的课程目标,改革和创新课程内容与教学方式,以学生的发展为中心,打破行政班级界限,实施分班“选项教学”,开设篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、跆拳道、击剑、棒球等多个运动项目,引导学生根据自身条件和兴趣在高中阶段选择一至两项体育运动进行学习。在体育教学过程中,注重传统项目的普及与提高。其中,田径是《标准》规定的必修教材,也是学生体育学习的重要内容,雅礼中学集中学校优秀田径教练员担任田径模块教学任务,学生在入学第一学期即打好基础、培养田径运动兴趣。此外,篮球、足球是雅礼体育新课程中规定的必选项目。因此在各年级篮球、足球选项教学中安排了优秀教练担任模块教师,吸引更多的学生选择篮球、足球选项学习,使学生更好的掌握专项技能,形成良好的学习氛围,进而夯实传统项目的群众基础。
2. 慎选良师,为教师专业发展创设成长平台
高素质的体育教师队伍,是做好学校体育工作的保证。雅礼中学体育专任教师队伍建设通过校本培养与人才引进相结合,不断优化专业人才结构。目前有在职体育教师24人,其中高级教师4人,省级骨干教师3人,市级骨干教师6人,国家级裁判员3人,一级裁判员10人,学校课余训练队教练员15人。平均年龄35岁,基本实现了老、中、青三代的合理年龄结构,延续雅礼体育“传、帮、带”的优良传统。学校一直坚持“走出去,请进来”的教师培养办法,有目的地组织教师参与各级各地的体育观摩学习、教练员和裁判员培训等活动,同时聘请体育教学和训练方面的专家来校授课与指导。
此外,每年选派老师参加全国教练员培训,培训的内容涵盖田径、篮球、足球、专门体能培训、队医培训、骨龄评判培训、体育科研等。2016年6月,该校选派足球教练员胡宇老师赴英国进行留学进修,田径教练员罗志能、篮球教练员王娅洁两位老师也将于今年9月前往美国进行留学深造。
雅礼中学还鼓励体育教师积极参与教研教改、论文评比、学科竞赛等活动,努力培养和建设一支研究型体育教师队伍。2015年,学校有5位教师获湖南省体育学科论文评比一等奖;由王基韬、杨伯群分别主持的《示范性高中高水平体育后备人才培养的研究》和《高中〈体育与健康〉课程专门性准备活动的科学性研究》两项省级重点课题获批立项,多位体育教师参与其中;徐艳、李金健两位老师参加全国十四城市体育教学评比活动,分获一、二等奖,其中徐艳老师将代表长沙市参加在广西柳州举行的全国室内体育课展示活动。2016年,杨伯群老师获长沙市教育局批准,正式成立长沙市杨伯群体育名师工作室,并担任首席名师,廖希燕老师任名师团队名师。
二、更新人才培养理念、创新人才培育机制:聚力提升课余训练水平,为国家培养优秀体育后备人才
1. 创新“名校集团化”模式,夯实优秀体育后备人才培养基地
在学校竞技体育发展中,优秀体育后备人才的培养发挥着至关重要的作用。近年来,学校十分重视体育后备人才培养,加强梯队建设。其中,女子篮球项目以雅礼中学高中代表队为核心,利用学校集团化办学优势,分别建立了雅礼实验中学和南雅中学两个篮球基地学校,为高中代表队培养和输送人才。与此同时,还与一些以篮球项目为特色的小学建立合作关系,定期举办小学生篮球集训营活动,为基地学校培养和选拔有潜力的后备力量。此外,足球、田径、武术项目也同样利用集团化办学优势,分别建立自己的后备梯队。至此,雅礼中学体育传统项目均已建立了“小学—初中—高中”的后备人才培养梯队,为传统项目的持续发展打下坚实的基础。
2. 完善“教体结合”人才培养机制,丰富示范性高中体育特色
早在1995年,在长沙市教育局和长沙市体育局的组织与协调下,雅礼中学制定了《关于办好培养高水平体育后备人才学校的试行方案》,并与市体育局签定了联合培养体育后备人才的合作协议。即由市体育局派出优秀篮球教练员带薪驻点指导女篮训练工作,学校则为球队提供招生指标、训练器材、设施、经费等方面的保障。
经过近二十年的努力奋斗,学校女篮已达到全国中学生及青少年的顶尖水平,2013年以雅礼女篮为班底成立的湖南省青年队,是唯一一支以中学生身份参加第十二届全运会女篮青年组比赛的队伍,2017年将代表湖南省参加第十三届全运会女篮青年组比赛。20多年的“教体结合”的实践探索表明,雅礼中学的“教体结合”机制成功实现了“一加一大于二”的显著效果。
3. 创设青少年体育俱乐部,拓展体育人才培养的新平台
2016年6月,经长沙市体育局同意,经民政局审批,学校完成了俱乐部的注册登记手续,命名为“长沙市雅奥青少年体育俱乐部”。雅奥青少年体育俱乐部的成立,一方面是深入贯彻和实施《全民健身计划纲要》,践行体育逐步向全民化、基础化、社会化、产业化迈进的国家方针;另一方面俱乐部的管理模式,更有利于建全运动员选材、运动队管理、教练员奖励等机制,推动雅礼体育传统项目不断向着更好的方向发展。
4. 精心选材、科学训练,不断提升后备人才水平
如何培养更多的优秀体育后备人才,并以此为龙头带动整个学校体育工作,这是雅礼人长期以来所面对的重要任务。
首先,科学的选材是前提。学校采取“广撒网,多放线”的办法,发挥全体体育教师的资源优势,以后备梯队为平台,物色苗子,对其形态、心理指标、遗传因素、生活水平、就读及训练环境进行分析,筛选出部分队员进行试训,一段时间后,再根据试训表现集体研究,确定招生对象。其次,科学的训练是保障。训练必须根据学生身心特点、遵循运动训练规律和原则。例如,将女篮队员按参加训练时间的长短、训练成绩的高低、领悟能力的强弱分成上、中、下三档,因材施教,形成梯队结构。根据各项目运动训练规律和青少年运动员的身心特点,分别进行素质、定向和专项训练分析、对训练负荷、疲劳恢复、医卫监督、营养配方进行专题研究,并和省市体委保持密切联系,及时掌握训练动态与信息。
5. 丰富体育人才输送通道,构筑人才输送的“立交桥”
作为体育传统项目学校,其进行运动员的选拔、训练、竞赛等活动,最终目的是将所培养的运动员送入更高、更好的平台,为我国竞技体育输送后备人才。近三年来,学校累计为全国各级各类高校高水平运动队和省青队及国家少年队输送体育后备人才近百人,与多所高校建立合作伙伴关系。以女篮为例,近几年分别与北京大学、中南大学、华中科技大学等名校合作,为其输送优秀运动员,这些高校则为该校运动员入学提供优惠政策。2014-2015年,李萱、张懿、谢卉三位女篮队员以高水平运动员身份被保送进入北京大学。雅礼女篮近几年为湖南省青年女篮输送队员30余名,为篮球国少、国青集训队先后输送了5名队员。输送通道的搭建完善使该校竞技体育的发展进入了良性的循环。
6. 健全各项制度,确保管理和保障到位
体育传统项目的发展离不开学校政策和制度的保障,以及经费的支持。为此,雅礼中学坚持“从严务实、整章建制”的办法,制定了《雅礼中学体育传统项目实施办法》《雅礼中学课余训练工作管理条例》《雅礼中学体育代表队教练员奖励办法》等规章制度。在招生方面,学校每年划拨约百分之四的招生计划用于招收体育特长生,严格按照择优录取原则,且实施“弹性招生”,对于十分优秀的体育人才可破格引进。在经费方面,除市财政的常规办学经费外,还争取了省市体育局的大力支持。2014年学校通过《雅礼中学体育竞赛奖励标准》,每年对各项目教练员在体育竞赛成绩、运动员达级、运动员输送三方面的情况进行量化记分来实施奖励。
三、硕果累累,成绩喜人:映射出雅礼体育人孜孜以求的体育精神和团结协作与脚踏实地的实干作风
雅礼中学自2004年成为全国首批国家级体育传统项目学校以来,学校各代表队训练和竞赛水平稳步提升,在各级比赛中屡创佳绩。其中,女子篮球始终保持湖南省内绝对领先地位,近年来,在全国青少年、中学生队伍中也进入一流行列(如下表所示)。
此外,男子足球作为该校又一传统项目,在全国大力推行校园足球的氛围下不断发展壮大。2014年初中男子足球队包揽了省、市各级比赛所有的冠军,获全国校园足球赛佛山赛区一等奖、全国总决赛二等奖;2014年高中足球队参加“北京杯”国际中学生足球赛获第八名;2016年参加全国中学生锦标赛获第六名。此外,田径项目的比赛成绩同样位居省市前列,其中,腾佳瑜同学代表湖南省参加第十二届全国学生运动会获高中女子4×100米第三名,并成功考入清华大学高水平运动队;2015年有两位同学在全国中学生田径锦标赛中分别获得了高中女子400m和初中男子100m两枚金牌。
四、雅礼中学20多年实践探索的基本经验与反思
综上所述,雅礼中学体育教学和课余训练、竞赛所取得的成就,充分体现了雅礼的体育特色,集中体现以下几方面:①以教学改革,普及夯实体育运动群众基础;②抓业务提升,打造一支研究型的体育教师队伍;③重梯队建设,倚集团化办学优势促人才培养;④促教体结合,用先进机制助推资源优势互补;⑤办俱乐部,践行体育向社会化迈进的国家方针机制;⑥重科学选材,根据青少年的身心特点实施科学训练;⑦搭输送通道,为传统项目良性循环建更高平台;⑧订条例办法,依据“标准”对教练员进行量化奖励。
近年来,雅礼体育特色建设虽然取得了许多成绩,但在新形势下,仍然存在着一些不足和尚待完善之处。如在全国大力开展校园足球的背景下,许多学校纷纷成立足球代表队,人才之争愈演愈烈,其需要制订更有效的措施以保持对优秀人才的吸引力;田径、女篮也同样面临后备人才选拔的问题;在国家取消高考体育特长加分政策后,武术项目的发展受到较大冲击,目前学校武术项目还处于储备人才阶段,通过怎样的途径推动校园武术的发展,是其面临的又一个重要问题。
20多年的实践探索中,雅礼中学“体育人”团结奋进、脚踏实地、勇于创新、不断总结提升,初步形成了个性鲜明的雅礼体育特色,在全省、乃至全国产生了良好的反响。当然,我们也清醒地认识到,昨天的荣光与辉煌已成为历史,展望未来,雅礼中学将继续与时俱进,传承与创新,以体育教学为核心,深化体育课程改革,普及运动项目;保持并拓展教体结合的合作机制,提高训练和竞赛水平;深入探索俱乐部管理模式和运行机制,实现科学化、合理化管理;进一步完善后备人才培养与选拔机制,保障课余训练的可持续发展;拓宽人才输送通道,保障传统项目发展的良性循环。相信以学校的付出和努力,雅礼体育必将继续引领示范性高中体育的发展方向,成为普通高中体育特色建设的典范,为中国学校体育的发展贡献力量。
参考文献
[1]张正中.呼唤成全人的体育课程———学校体育课程病理研究[M].长沙:湖南教育出版社,2015.
[2]欧阳开松.体育课余训练的项目组建与管理[J].中国学校体育.2014,(S2).
湖南省示范性高中文件 第4篇
【关键词】河南省；示范性高中；篮球教学
1前言
河南省示范性高中是经河南省教育厅验收，达到《河南省示范性普通高中基本要求》评估先进的学校。其办学方向、学校管理、队伍建设、教育教学、办学条件都是河南省一流的高中学校。在评估过程中要求学校具有与办学规模相适应的体育活动场地，有体育馆或风雨操场。体育设施和器材达到国家规定标准〔1〕。学校主要分布在河南省各地市或部分县城中。因此，研究河南省示范性高中篮球运动开展现状，找出适合中学篮球运动发展的良好对策，对完善当前示范性高中篮球教学、课余锻炼、课余训练和竞赛活动是十分及时的、迫切需要的；对推动河南省篮球运动的可持续发展和全民健身的实施具有全局性意义。
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文以河南省170所省级示范性高中（依据河南省地理位置，分为东、西、南、北、中五个调查区，对各区位于城市和县城的学校各抽取5所进行调查，共调查50所学校）篮球教学现状为研究对象。
2.2研究方法
本文主要通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法进行研究。
3研究结果与分析
3.1河南省示范性高中篮球教学现状与分析
3.1.1篮球教学中实施新课程标准现状
2002年教育部颁布实施了《体育与健康课程标准（试验）》。“新课标”将高中体育与健康课程的内容划分为必修和选修两部分。必修内容是对全体学生学习体育与健康内容的共同要求。对于选修部分，“新课标”要求：学校体育教学应根据多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，允许学生自己选择运动项目进行学习，学生每半个学期、每个学期或每学年选一次。学生再次选择时，既可以选择相同的项目，也可以选择不同的项目，但总计不宜超过五项，以便加深对运动的体验和理解，发展运动爱好和专长。同时要求进行必修和选修的单项运动技术每学期教学时数要达到18学时或18学时以上〔8〕。
3.1.1.1篮球课程安排现状
通过对河南省示范性高中开展篮球教学的现状调查，目前仅有12%的学校能够按照新课程标准的要求，把篮球作为选修内容，让学生可以自主选择，有84%的学校把篮球作为必修内容进行教学而无法让学生自主选择，还有4%的学校既不能让学生自主选修篮球，也不把篮球作为必修内容进行教学（见表1）。在篮球教学的具体形式上，把篮球作为选修内容的学校实行的是兴趣分班教学形式，而作为必修内容的学校，其篮球教学形式多以男女生同班教学为主，只有极个别学校实行男女生分班进行篮球教学。
3.1.1.2篮球教学时间现状
学校开设篮球课的时间方面，目前仍有4%的学校三年内不开设篮球课程，有28%的学校三年内仅开设一年篮球课程，32%的学校开设两年，仅有36%的学校能三年全部对学生开设篮球课程。在每学期篮球课教学时数上，20%的学校每学期开设篮球课为18学时或18学时以上，38%的学校开设12～17学时，26%的学校开设6～11学时，还有16%的学校每学期不开设篮球课程或者开课时数不足6学时（见表2）。结果显示，篮球教学时间能完全符合新课标要求开设三年篮球课程且学期篮球教学在18学时以上的学校为20%，其余80%的学校在篮球教学时间的安排上还达不到新课程标准的要求。
3.1.1.3篮球教学内容现状
篮球教学内容安排上，《体育与健康课程标准（试验）》（高中部分）要求篮球教学应包括篮球基本技术、战术、教学比赛、竞赛规则和篮球理论五部分内容。而通过调查，河南省示范性高中目前有36%的学校在篮球教学中能合理安排篮球技术、战术、教学比赛、竞赛规则和理论知识，42%的学校在篮球教学中安排其中2～4部分内容，有18%的学校仅安排篮球技术教学或者篮球教学比赛一项内容，剩余4%的学校则没有安排篮球课程。
3.1.1.4学生对按新课标进行篮球教学的满意度
通过对按照新课程标准开展篮球教学的学校中学生对篮球教学的满意状况，与没有执行新课标要求开展篮球教学的学校中学生对篮球教学的满意状况进行差异性T检验（见表3），结果显示两者存在非常显著性差异（P<001）。这说明实行新课程标准的学校，其学生对篮球教学的满意程度非常明显好于没有实行新课程标准学校的学生。
3.1.2河南省示范性高中篮球师资现状
在调查的50所学校的体育教师中，共有207位大学期间曾专修篮球，每所学校平均为414位。在50所学校中抽取100名从事篮球教学的任课教师进行调查，其师资现状如下：年龄结构多以青年教师为主，占被调查的74%，中老年教师仅占26%。职称方面，中学二级教师为57%，一级教师为32%，特级和高级教师占11%。在最高学历上，硕士学历的为1%，其余99%为本科学历。而从事教学时间上，40%的教师从事教学在5年以下，34%的教师为6～10年，26%的教师从事教学为10年以上。篮球运动经历方面，体育院校篮球专修的教师为56%，体育院校篮球普修的教师为36%，曾接受篮球专业正规训练的教师仅占8%（见表4）。
在教师专业培训方面，近三年参加过有关篮球教学培训的教师较少，仅30%教师曾参加过篮球教学培训或者继续教育培训，其余70%的教师则不曾参加过专业培训。而目前在业余时间有81%的教师能经常参加篮球运动，以保持自己体能和篮球技能，适应篮球教学的需要；还有19%的教师会偶尔参加篮球运动。
湖南省示范性高中文件 第5篇
高一历史
第Ⅰ卷（选择题50分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．中国是世界农业起源地之一，以下农作物最早由中国培植的是()①粟 ②小麦 ③玉米 ④水稻
A．①②B．②③C．①④D．③④
2．孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据()
A．春秋时期已经出现牛耕B．春秋时期已经出现铁制农具
C．战国时期已经出现牛耕D．战国时期已经出现铁制农具
3．黄梅戏《天仙配》七仙女的唱段“你耕田来我织布”反映出中国古代小农经济的特征有（）
①以家庭为生产、生活单位 ②农业和家庭手工业相结合 ③生产目的是为满足自家基本需要 ④具有必要的扩大再生产的能力
A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④
4．官营手工业在中国古代手工业生产中占有优势，以下不属于它的主要特点的是（）
A．由政府直接经营，进行大规模的作坊生产
B．主要生产供官府、贵族消费的生活用品和武器
C．占据技术、人才和原料优势，生产不计成本
D．主要为市场生产精美商品和为对外贸易提供精品
5．据《论语》记载，春秋时期已有“百工之肆”。这表明当时（）
①手工业分工细致 ②民营手工业有较大发展 ③官营手工业占主导地位 ④中国手工业生产领先世界
A．①②B．③④C．②③④D．①②③
6．与民营手工业超过官营手工业占据手工业主导地位同时，当时社会经济的其他的重要现象还有（）
A．资本主义萌芽出现B．城市贸易打破坊和市的界限
C．传统的“重农抑商”逐渐废止D．海上丝绸之路开通
7．以下各项，体现了井田制度实质的是（）
A．“普天之下，莫非王土”B．“大道之行也，天下为公”
C．“大道即隐，天下为家”D．“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
8．清代商人地主“以末致财，以本守之”所造成的直接后果是（）Ａ．导致手工业扩大再生产缺乏资金Ｂ．造成农民贫困，购买力低下 Ｃ．政府崇本抑末，限制手工业生产Ｄ．影响海外贸易，导致闭关政策
9．“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”这种情形出现在（）
A．明朝B．宋朝C．唐朝D．清朝
10．下列有关“重农抑商”政策的表述，不正确的是（）
A．商鞅变法明确规定了“重农抑商”的政策
B．其目的是维护宗法制度和分封制度
C．重视发展农耕，限制商业和手工业的发展
D．中国古代历朝大都执行“重农抑商”的政策
11．恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”新航路开辟前，欧洲人迫切地寻找黄金从根本上反映了（）
Ａ．黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径
Ｂ．掠夺黄金是新航路开辟的唯一动力
Ｃ．《马可·波罗行纪》对欧洲人的强大影响
Ｄ．商品经济对掠夺财富加速积累的需求
12．新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。当时，这种“融合”和“统一”得以实现的主要方式是（）
A．东方的借鉴学习B．西方的殖民掠夺
C．正常的文化交流D．封建主阶级衰落
13．从新航路开辟到19世纪中叶，英国到印度的最便捷的航线是（）
Ａ．英国→大西洋→印度洋→印度
Ｂ．英国→地中海→苏伊士运河→红海→印度洋→印度
Ｃ．英国→地中海→奥斯曼帝国控制区→印度
Ｄ．英国→大西洋→太平洋→印度洋→印度
14．开辟新航路带来的后果中，不包括（）
Ａ．西班牙、葡萄牙实现了资本的原始积累Ｂ．意大利的商业地位削弱
Ｃ．扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易Ｄ．加速了西欧封建制度的衰落
15．工业革命大大密切了世界各地之间的联系，其基本媒介是（）
A．具有威慑力的炮舰B．物美价廉的商品
C．先进的通讯手段D．资本主义政治制度
16．第二次工业革命给整个资本主义社会带来了重大影响。下列不属于第二次工业革命中出现的新兴行业的是（）
Ａ．机器制造业Ｂ．电力工业Ｃ．石化工业Ｄ．汽车工业
17．第二次工业革命中垄断组织的出现，实际上是（）
Ａ．世界经济走向全球化Ｂ．经济区域化的进一步发展
Ｃ．一场深刻的社会关系变革Ｄ．资本主义生产关系的局部调整
18．下列技术发明中，对改变工业生产面貌和人类生活方式最具突出意义的是
Ａ．内燃机技术的发明和应用Ｂ．电力的广泛应用和一系列电气的发明
Ｃ．电讯技术的发明和推广Ｄ．煤、石油、天然气的开采和应用
19．1919年5月，清华大学师生在操场上焚烧日货。这种举动（）
①属于群众性反帝爱国运动 ②表达了我国人民反对日本强占山东的决心 ③表现了清华师生的爱国情操 ④有利于民族资本主义发展
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
20．1914—1920年，中国生产的植物油、面粉等工业品的出口数量大幅度增加，同一时期进口货物的数量却大幅度减少。导致这种现象的最主要因素是（）
A．中国产品的质量有了很大的提升B．中国民众掀起抵制日货运动
C．第一次世界大战的爆发D．民族企业管理水平有了较大提高
21．李鸿章认为：“然欲自强必先理财，而议者辄指为言利；欲自强必图振作，而议者辄斥以喜事。至稍涉洋务则更有鄙夷不屑之见横亘胸中。不知外患如此其多，时艰如此其棘，断非空谈所能有济。”李鸿章不畏成见，敢于“理财”的表现是（）
A．创办江南制造总局B．创办汉阳铁厂
C．创办轮船招商局D．创办京师同文馆
22．19世纪七八十年代，我国许多地方的农民和手工业者采用洋纱织布。这一现象反映的本质问题是（）
A．传统手工业重新崛起B．民族资本主义产生
C．工业革命开始起步D．自然经济逐步瓦解
23．“文革”开始后我国国民经济遭受严重破坏，1973年却出现复苏局面，这是因为（）
A．周恩来主持中央日常工作，着手恢复国民经济
B．“四人帮”的倒行逆施遭到毛泽东批评
C．“文革”**接近尾声
D．国际形势趋于缓和
24．下列对新中国成立以来农村土地所有制的描述，不正确的是（）
A．全国土地改革完成，农村土地归农民个人所有
B．三大改造完成，农村土地归集体所有
C．人民公社化运动，进一步强化了农村土地集体所有制
D．家庭联产承包责任制的实施，使农民拥有了土地所有权
25．1985年9月美国《时代》周刊杂志的封面是对毛泽东和邓小平两个不同时代的生活进行了对比，一面是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田地里插秧；另一面是忙碌的上班族、高楼大厦、汉堡包、照相机等。标题是美国人“担心”中国“正在远离马克思”，是因为他们错误地认为（）
A、中国不再是农业大国B．中国人不再高举马克思主义旗帜
C．市场经济是资本主义特有的东西D．高档消费使人们滋长资产阶级享乐思想
第II卷（非选择题50分）
二、非选择题（本大题共3小题，共50分）
26、（14分）阅读下列材料，回答问题：
材料一
铁发生影响的方式是大家所熟悉的。新的、更有效的铁制工具使农业有可能从原先的黄河发源地向南扩展到森林茂密的长江流域。铁制工具还促进了流域地区大批的排水工程、为远距离施运大批商品而进行的运河开挖以及西北干旱地区的灌溉工程。——《全球通史》
材料二
据《天工开物》的记载……
14、15世纪前后的湖广地区已成为天下的谷仓，故有“湖广熟、天下足”这一谚语的出现。……粮食生产以外，也有为满足衣着生产的棉、麻、芋等，还有染料蓝靛、红花等，以及其他手工业的生产原料。
———傅衣凌《明清社会经济变迁论》
材料三
“夫农者，国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”
——《旧唐书》 材料四
明朝末年设臵税关，造成“无物不税，无处不税，无人不税”和“商贾断绝，城邑罢市”的局面。清朝延续了这一政策，甚至巧立名目，没收财货，关税害商，致使“商贾望见关津，如赴汤蹈火之苦”。
请回答：
(1)依据材料一和所学知识，概括说明铁器的应用对当时农业生产产生了哪些重要影响。（4分）
（2）从材料二看，明清时期农业经济高度发展。结合所学知识，指出这一发展直接引发
了哪些变化。（4分）
（3）材料三、四反映了什么政策？试从世界历史发展趋势的角度，分析此政策对中国社
会发展产生的影响?（6分）
27、（20分）英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请阅读下列材料，回答问题：
材料一
（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。材料二
由于圈地运动和农业技术的改良导致乡村许多剩余的人口大举移入都市，欧洲主导的资本主义经济的世界大规模贸易，使得城市和工厂能够吸收这些大量人口，由此造成了都市化的现象及都会区的出现；都会化的生活，让知识与资讯沟通更为便利。而工业化使得出现现代化的交通工具，出行更加便利，使得人们更加见多识广。在商品经济下利己的生活习惯里，于是人们的思想发生了许多改变，更多人追求个人的幸福，而非来世的幸福或集体的利益。也因为自由经济主义的兴起，世界大规模自由贸易导致出现了一个新富阶层，再加上人们思想上的变化，进而使得更多的人，当时主要是中产阶级对民主政治的参与的兴趣，由此导致欧洲各国选举与被选举权，不断扩大到社会上更多的人群中。
材料三
今中国虽与欧洲各国立约通商，开埠互市，然只见彼帮商船源源而来。今日开海上某埠头，明日开内地某口岸。一国争，诸国蚁附；一国至，诸国蜂从。滨海七省，浸成洋商世界；沿江五省，又任洋泊纵横。
──郑观应《盛世危言》
材料四
今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。-----曾国藩《复陈购买外洋炮折》 请回答：
（1）概括材料一中该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学
知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（6分）
(2)根据材料二概括工业革命对欧洲社会都产生了哪些影响。（8分）
(3)根据材料三和材料四，并结合所学知识分析工业革命对中国的影响。（6分）
28.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
在洋务派创办近代企业的同时，中国社会还出现了一批商办企业。这是近代中华民族资本主义企业的发端，也是中国社会经济发生重要变化的一个标志。这些企业有船舶机器修造业、缫丝业、棉纺业、面粉业、火柴业和印刷业等。主要是日用轻工业，一般规模较小，资本大都在10万元以下，有的只有几千元，设备简陋，技术落后，比起外资企业和官办企业，力量是微弱的。但有了这些商办企业，中华民族资本主义工业就出现了。
材料二
在半殖民地半封建社会里，中华民族资本主义发展很困难。外国资本主义国家及其在中国开设的企业，在中国大量推销商品，掠夺原料，跟中华民族资本企业竞争。中华民族企业不仅在原料来源和产品销售市场方面受到巨大压力，而且经常受到外国资本吞并的威胁。清廷对民族企业不但不予扶植，反而从各方面束缚它的发展。在中日甲午战争以前，商办企业始终没有得到清廷的正式承认，在设厂、经营和产品销售方面，没有法律保障，完全听任官吏随意处置。
材料三
1922年民族资本家张謇说：“百里一税，二百里再税，到咱梗阻，节节为厉，行之愈远，则商化成本愈重。是禁止商货之流通，迫其近售，而罚其远行者也。”另一位资本家又写道：“我之廉价工人，彼（日本）亦得而使用；我之丰富原料，彼（日本）亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利。况彼来者皆该国一流工厂，资本较吾雄厚，技术较吾高深，对工厂之管理经营，亦皆养之有素，吾更何侍而不恐，吾将何述以善后？”
——《中国近代史纲》
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，概括中华民族资本主义产生的原因。（8分）
（2）根据材料一、二，指出中华民族资本主义的发展特点。（4分）
（3）依据材料三，归纳1922年民族资本主义发展的障碍。（4分）
高中一年级历史试题答案
一、选择题答案
1-5CABDA6-10AAACB11-15DBAAB16-20ADBDC21-25CDADC
二、主观题答案
26.(1)农业生产地域的扩大；水利工程的修建；耕种方式转变为铁犁牛耕为主；土地制度发生变化，促使了封建小农经济的产生。（4分）
（2）经济重心持续南移；剩余劳动力增多，产业结构变化，手工业原料富足，工场手工业发展(资本主义萌芽出现)。（4分）
（3）政策：重农抑商政策
影响：一方面阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，另一方面阻碍了中国和世界各地区的经济文化交流，使中国远远落后于世界工业文明潮流，阻碍了社会转型，造成了中国近代的落后。（6分）
27.（1）三项因素：市场、资金、劳动力。
市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；
资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。
劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源（6分）
（2）城市化进程加快，人们的生活方式和思想观念发生变化，;
新式交通工具出现，便利人们出行，开阔人们眼界；
新的经济思想-自由主义出现，推动世界贸易和殖民扩张；
工业资产阶级出现，推动民主政治发展（8分）
（3）①第一次工业革命完成后、欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半封建半殖民地社会；②成为列强商品输出场所，自然经济开始解体，近代工业产生（或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生）；③先进中国人向西方学习科学技术。（6分）
28.（1）中国资本主义的萌芽为中华民族资本主义的产生提供了重要的社会条件
外国资本主义的入侵瓦解着中国的自然经济，为资本主义的产生提供了劳动力、市场等条件；外商企业的刺激；洋务运动的诱导。（8分）
（2）以轻工业为主；规模小，资金少，技术力量薄弱；发展艰难。（4分）
廉政文化示范点文件 第6篇
为确保市级廉政文化示范点质量，更好地推进全市廉政文化建设，根据《关于进一步加强廉政文化建设的意见》，制定本标准。
一、廉政文化进机关示范点建设标准
（一）组织领导
1、成立廉政文化建设领导小组，下设办事机构，配备工作人员。
2、建立廉政文化建设联席会议、工作协调、督查考核等制度。
3、制定廉政文化建设意见和实施办法。
4、结合本机关工作实际和特点，提出廉政文化理念。
（二）阵地建设
1、设立廉政文化景观。利用宣传橱窗、电子显示屏、广告牌以及大厅、电梯、走廊等设施和场地，设置廉政文化宣传栏，张贴廉政公益广告、书画、摄影等作品，在办公桌摆放有廉政格言警句的桌签、公示牌，设置电脑廉政屏保等。
2、设立廉政文化活动场所。利用机关内部的电教室、阅览室或文体活动室，配备廉政文化电教设备，提供廉政书刊、影视、歌曲、电教片。
3、设立廉政文化网页。利用外网、内部局域网，开辟廉政文化专栏，刊载廉政文化学习宣传资料；开设廉政文化互动交流平台，加强对反腐倡廉热点问题的引导。
4、设立党务政务公开栏。公开相关规章制度和工作流程，定期公开机关党务、政务，营造公开透明的政务环境。
（三）宣传教育
1、开展主题教育。根据全市统一部署，结合机关实际，开展主题鲜明的党性党风党纪教育。
2、开展经常性宣传教育活动。每半年至少组织一次反腐倡廉学习教育活动，利用中心组学习、主要领导讲廉政课、参观考察、读书会、报告会、座谈会等形式，对机关工作人员进行经常性宣传教育。
3、组织学习廉政书籍，撰写学习心得体会。
4、大力宣传、表彰勤廉兼优的先进典型，开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，积极推行廉政承诺制，签订承诺书，并上墙公示。
（四）文化活动
1、开展群众性廉政文艺活动。发挥机关各类人才的作用，每年至少开展一次群众性廉政文艺活动，如举办文艺演出、书画摄影作品展，开展知识竞赛、演讲比赛、辩论、歌咏比赛、征文、廉政格言警句征集活动等。
2、积极参与上级有关部门组织的廉政文化建设活动。
3、领导干部发挥表率作用强，党员干部踊跃参加。
（五）社会效果
1、廉政文化建设与机关作风建设、行风建设、效能建设相结合，与构建社会主义和谐社会、精神文明建设相结合，风清气正，团结和谐。
2、年内没有出现违纪违法案件。
二、廉政文化进社区示范点建设标准
（一）组织领导
1、成立社区廉政文化建设领导小组，明确专人负责，责任到人。
2、制订廉政文化建设具体实施意见。
3、结合本社区实际，健全社区干部群众的教育制度、社区财务制度、居务公开制度、社区工程和装修项目的招投标制度等。
（二）阵地建设
1、有廉政文化宣传教育活动中心、图书阅览室等场所。
2、设立廉政文化宣传栏或警示牌。充分利用社区围墙、宣传橱窗、广告牌、公园凉亭、长廊等阵地，宣传廉政知识、廉政信息，创设廉政文化景观，营造廉政文化氛围。
3、设立楼道廉政文化宣传点。利用楼道宣传橱窗、小黑板、信箱等，定期发放廉政文化宣传资料。
4、设立廉政读书角。利用社区图书馆、阅览室，开设廉政书架，传播廉政文化。
5、设立廉政文化网页。利用社区网站开辟“廉政文化专栏”，开设“廉政文化论坛”，便于居民群众进行互动交流。
6、定期向本社区居民公布党务、居务、财务，自觉接受居民监督。
（三）宣传教育
1、为社区党员每年至少上一堂廉政党课，播放廉政题材的电影、电教片，组织党员进行座谈讨论。
2、大力宣传本社区涌现出的典型，推行廉洁承诺制，社区领导干部签订承诺书，并公示。
3、聘请威望高、作风正的离退休老干部、老党员、社区居民组成党风廉政宣传队和监督员队伍，不定期地向社区群众宣讲当前反腐倡廉建设形势、任务、措施、成果等；对社区内的党员干部“八小时以外”的行为进行监督，及时防范和纠正一些不廉洁行为和不正之风。
（四）文化活动
1、充分调动辖区各类民间文艺社团和社区居民的积极性，定期开展廉政文化活动，创作廉政书画作品，自编自演廉政小品、戏剧、歌舞等。
2、有条件的社区，可以邀请社会文艺团体进社区演出，把廉政文艺节目作为主要内容之一。
（五）社会效果
1、社区年内没有违纪违法现象发生。
2、社区年内没有出现集体访、越级访案件。
三、廉政文化进学校示范点建设标准
（一）组织领导
1、学校党政领导班子高度重视廉政文化建设，将其纳入工作规划和总体部署，每年年初党委（党组）会议专题研究安排这项工作。
2、成立学校廉政文化建设领导小组，创建党政班子齐抓共管、广大师生广泛参与的廉政文化建设格局。
3、制定学校廉政文化建设具体实施意见，明确学校廉政文化建设的时间、内容、保障措施及目标要求，确保学校廉政文化建设有目标、有内容、有措施、有计划地实施。
4、制定宣传教育、分析评议、监督检查、经费保障等各项制度。
（二）阵地建设
1、有用于廉政知识、廉政信息宣传的板报、橱窗、标语等设施，建设校园廉政文化主题景观。
2、有开展廉政文化宣传教育的电教室、图书阅览室等固定场所。有适合不同阶段学生的廉洁教育教材，有用于警示教育、廉洁教育的电教片、影像资料。
3、充分发挥校报、校刊、校内广播、校内局域网的作用，开设校园廉政文化专栏、宣传网页和专题节目。
（三）宣传教育
1、把廉洁教育列为在校学生思想道德教育和校园文化建设的重要内容。充分挖掘和利用现有学科的廉洁教育资源，把学校廉洁教育与思想教育、法纪教育、社会公德教育和职业道德教育紧密结合。
2、在中小学的品德、政治、语文、历史、科学等学科和大学的思想政治理论课以及人文类课程的教学中，充分挖掘并重点凸显现有教材中有关廉洁教育的内容。
3、对学校领导干部进行廉洁从政教育，对教育工作者进行廉洁从教教育，让党员干部和教育工作者掌握党纪政纪条规，积极参与廉政文化建设，自觉接受监督。
4、形成以语文、政治、社会、历史、思想品德等授课教师为主体的廉政思想教育队伍和以学生干部为骨干的宣传队伍，发挥广大师生中文艺人才的作用，组建学校廉政文化文艺宣传队、文艺演出队或小记者队伍。
（四）文化活动
1、创新校园廉政文化活动形式。组织开展廉政歌曲演唱会、专题报告会、征文比赛、主题演讲、知识竞赛、社会调查、专题辩论、廉政书画展等寓教于乐的廉政文化艺术活动，做到每学期不少于2次，使广大青少年学生积极参与到廉洁教育中来，形成浓厚的校园廉洁文化氛围。
2、充分发挥学校共青团、工会、妇联、学生会及各类学生社团组织在学校廉政文化建设中的作用，发挥学校区位文化优势和离（退）休老党员、先进典型的作用，开展研讨式、典型示范式、案例剖析式廉政主题教育。
3、通过召开家长会等形式加强与学生家长沟通与联系，正确引导家庭教育，积极探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制。
4、积极参与上级机关组织的廉政文化活动。
（五）社会效果
1、学校党员干部及教师年内没有出现违法违纪现象。
2、在校学生年内没有出现违法犯罪现象。
3、学校年内没有出现安全事故。
四、廉政文化进农村示范点建设标准
（一）组织领导
1、乡镇、街道党委将廉政文化建设纳入工作规划，与其他工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，促进农村廉政文化建设。
2、县市区形成纪委牵头，组织、宣传、农办、文化、广电、司法、财政等部门分工明确的廉政文化进农村工作机制；乡(镇)、街道形成党委统一领导，党政齐抓共管，纪检、宣传、农经、文化、妇联、团委等相关工作部门各负其责，村领导班子组织实施，广大村民群众广泛参与的廉政文化建设格局。
3、把廉政文化建设与建立村级民主决策制度、村务公开制度、基层民主制度和村干部勤廉“双述”制度结合起来，制定具体实施意见，明确农村廉政文化建设的时间、内容、保障措施及目标要求，确保农村廉政文化建设有目标、有内容、有措施、有计划地实施。
（二）阵地建设
1、设立廉政文化景观。结合新农村建设，积极整治农村硬件环境，利用宣传橱窗、乡村道路、围墙、农村公园等建筑物、场所，设置与周围环境相和谐的廉政文化景观，烘托廉政文化氛围。
2、有固定的开展集中教育活动的文化大院。利用农家书屋、党员活动室等阵地，提供廉政文化方面的电教片、歌曲、报刊、书籍等。
3、有开展廉政文化宣传教育的农村有线广播等设备。
4、设立党务、村务、财务公开栏。认真落实村务公开、民主管理等规定，定期向村民公开党务、村务、财务的有关事项。
（三）宣传教育
1、每年至少组织一次党员集中教育活动，将廉政教育纳入教育内容。通过上廉政党课、参观教育基地、观看电教片、召开民主生活会等形式，加强对农村党员干部的教育。
2、建立党风廉政监督员队伍。聘请威望高、作风正的老党员和村民，对农村党员干部的行为进行监督，及时防范和纠正不廉洁行为和不正之风。
3、建立健全村级民主决策制度、基层民主听证制度、村务公开制度和村干部述职述廉制度，规范村干部行为和权力运作，发挥制度对廉政文化建设的引导作用。
4、结合社会主义新农村建设、农村民主法制建设、普法活动等工程，开展廉政宣传教育活动。
（四）文化活动
1、开展一系列群众性廉政文化活动。挖掘农村民俗文化资源，借助各地具有民族传统和地域特色的民间艺术形式，广泛开展适应农村特点、富有本地风格、群众喜闻乐见的廉政文化活动。
2、举办廉洁文艺演出活动。借助“文化下乡”这一载体，邀请社会文艺团体进村演出，把廉洁文艺节目作为主要内容之一。
3、建立农村业余廉政文艺演出队伍并发挥积极作用。
（五）社会效果
1、全村年内没有出现党员干部违法违纪现象。
2、全村年内没有出现越级访、集体访案件。
3、全村年内没有出现违反计划生育现象。
五、廉政文化进企业示范点建设标准
（一）组织领导
1、企业党组织高度重视，把反腐倡廉及廉政文化建设纳入企业发展战略、企业经营管理、企业党建工作、企业文化建设、企业精神文明建设的整体规划，制定符合本企业实际的总体规划和实施意见。
2、将廉政文化建设与建立健全企业民主决策、企务公开、干部述职述廉等制度有机结合，推进企业的民主决策、民主监督。
3、企业文化核心价值观融入和体现廉洁理念，形成有企业特色的廉洁文化。
4、制定规范企业经营行为的制度规定，运用制度保证企业在产品质量、市场营销、资产管理等各个环节上依法规范经营。
（二）阵地建设
1、建设廉政文化展示平台。利用企业建筑物、宣传橱窗、板报墙报、电子显示屏、广告牌、走廊、大厅、展厅等阵地，创建廉政文化展示平台，营造廉政文化氛围。
2、设立廉政文化活动园地。利用企业内部的图书室、阅览室、电化教育室或多功能厅，设立廉政文化活动园地，提供廉政文化方面的书籍、电教片、歌曲、影视片及先进典型事迹、企业违法违纪案例等资料。
3、开辟廉政文化专栏。利用企业网站，开设廉政文化专栏或廉政文化论坛，刊载廉政文化学习资料、影视节目和文艺作品等；在企业内部报刊或电视台开辟专栏，进行经常性的廉政文化传播。
4、设立厂务公开栏。认真落实厂务公开、民主管理等有关规定，定期公开与员工利益密切相关的事项。
（三）宣传教育
1、重点学习中央颁布的《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》，教育引导企业领导、管理人员增强遵纪守法意识和拒腐防变能力，教育引导广大员工增强社会公德和职业道德意识，牢固树立廉洁诚信、守法经营的观念，自觉抵制商业贿赂。
2、建立党风廉政宣传员队伍。聘请威望高、作风正的老党员、老劳模或优秀党务工作者，定期向企业职工宣讲反腐倡廉政策法规、先进典型等。
3、组织多种形式的教育活动。通过上廉政党课，参观教育基地，观看电教片、展览，召开民主生活会、学习会、交流会等形式，加强对党员干部的廉政教育。
（四）文化活动
1、组织员工创作廉政书画、摄影作品，举办廉政知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、歌咏比赛、征文等活动。
2、利用重大节假日时机举办文艺演出活动，把廉政文艺节目作为主要内容之一。
3、组建廉政文化演出团队，充分发挥企业文艺骨干在廉政文化建设中的作用。
（五）社会效果
1、职工普遍了解廉政知识，明确开展廉政文化建设的目的、要求和责任，积极参与民主监督，自觉养成崇廉、诚信、遵纪、守法的良好习惯。
2、党员干部熟悉党纪政纪条规，积极参与廉政文化建设，自觉接受监督，做廉洁勤政的表率。
3、全年内没有违法违纪现象发生。
4、全年内没有出现安全生产事故。
六、廉政文化进家庭示范点建设标准
（一）组织领导
1、建立妇女组织牵头，其他相关部门参加的廉政文化进家庭联席会议制度，定期召开会议，协调督促廉政文化进家庭活动的开展。
2、单位或社区有明确的廉政文化进家庭活动管理部门和负责人，协调督促廉政文化进家庭活动的开展。
3、有符合单位或社区实际的家庭助廉教育计划和具体实施方案。
（二）宣传教育
1、结合自身实际，在党员干部家庭中广泛开展家庭助廉教育活动，倡树廉洁家风。
2、把评选“廉洁家庭”列入“五好文明家庭”创建活动之中，通过开展争创“廉洁家庭”、评选表彰“廉内助”等活动，影响和带动全社会家庭廉洁自律，共筑反腐家庭防线。
3、通过赠阅廉政书报，签订“助廉承诺书”，利用节假日和婚丧嫁娶等时机发送廉洁提示信、慰问函等形式，加强对党员干部配偶、子女的廉洁教育。
4、组织夫妻共同参加反腐倡廉警示教育大会、召开家庭助廉事迹报告会和家庭助廉座谈会等活动。
（三）社会效果年内本单位或本社区没有违纪违法现象发生。
..市市级廉政文化示范点
申报评审办法
为规范市级廉政文化示范点申报评审工作，根据《关于进一步加强廉政文化建设的意见》，特制定本办法。
一、申报范围
根据《..市廉政文化示范点建设标准(试行)》，符合条件的机关、社区、学校、农村、企业和家庭，均可申报。
二、申报时间和程序
（一）申报时间市级廉政文化示范点每年申报一次，申报时间为10月至11月。
（二）申报程序
1、各县市区申报市级廉政文化示范点，由各县市区纪委，负责；市直部门申报市级廉政文化示范点，由各部门、各单位党组（党委）、纪检组（纪委）负责，市纪委（监察局）各派驻纪检组（监察室）驻在单位申报市级廉政文化示范点由各派驻纪检组（监察室）统一组织。
2、申报市级廉政文化示范点，需在初评筛选和审定基础上，认真填写《...市市级廉政文化示范点申报表》(见附件)。
3、各申报单位填写的《...市市级廉政文化示范点申报表》（一式3份），应在规定时间内报市纪委宣教室。
三、评审和命名
市级廉政文化示范点评审由市廉政文化示范点评审工作办公室组织实施，办公室设在市纪委宣教室，评审工作办公室成员由市廉政文化“六进”牵头部门有关职能科室负责人组成。评审工作办公室将本着公开、公平、公正原则，组织有关部门单位和专家进行实地考察、综合评审，提出拟命名市级廉政文化示范点名单，报市纪委常委会研究批准。对通过评审的市级廉政文化示范点进行命名、授牌，在市级以上媒体进行公布，并从中推荐1-2个参加省级廉政文化示范点评选。
四、复查和摘牌
（一）实施示范点复查和摘牌制度
对已经命名的市级廉政文化示范点，市廉政文化示范点评审工作办公室不定期组织抽查和复查，实行动态管理，对不符合示范点建设标准的，予以摘牌。
（二）摘牌范围
1、示范作用不明显、廉政文化建设工作不能长期坚持的，责令其限期整改，整改不力、复查后仍不合格的；
2、所在单位领导班子成员发生违纪违法案件的；
3、发生群体性上访事件，所在单位处理不力，且造成严重影响或后果的；
4、在党风廉政建设方面被中央、省、市纪检监察机关和新闻媒体通报或点名批评的；