开河诗歌范文（精选12篇）
开河诗歌 第1篇
开河诗歌
最近
一直在想念一张报纸
报纸上的绿海
我没有远方
我的诗。就是
我的.远方
残雪。一寸一寸地失去三月
为等一个人字
我的天空一直坚持在风能想起的高度
坚持
蔚蓝
此刻。窗外飘来一万朵
从俄罗斯从蒙古进口的雪
在埋葬
也在刷新
我的草原
更加辽阔。还有长调和从草根
苏醒的风
喇嘛湾
在阵痛中分娩
比冰雪比寂寞更低的光阴里
传来
一阵阵
低音的雷
开河诗歌 第2篇
从大运河、淮河到都江堰、红旗渠，都是中国几代、几十代农民呕心沥血勤劳的杰作。
我的一生参加过大运河、秦淮河、丹金溧漕河、薛埠河、尧塘河等大型水利工程的建设，那可真的是“人山人海，红旗招展，号子震天，歌声嘹亮”，都是几万人、十几万人的大兵团的作战，开河的工地延绵十几里、几十里。
这是一支由青壮年农民组织的治水大军，实行准军事化管理，乡镇成立团，大队成立营，几个生产队在一起成立连，下面还有班、排组织。县成立兵团，有政工、宣传、施工、机械、工程技术、后勤、医疗等若干个部门。
当年开河大多体力劳动，使用铁锹、钉耙、锄头、扁担、粪箕等原始劳动工具，伴以少量的抽水机、发电机、拖拉机等等。
（一）兵马未动，粮草先行。在开工前一周，沿着公路、河道，千车万船就开始了运粮、运草、运食品，将吃的、用的、住的都浩浩荡荡的运到工地上。
施工员和后勤人员开始了工程地段的放样、钉桩和砌灶头、号房子。沿工地的乡镇村庄都成了民工的宿营地，架有专用的广播线、电话线，在工地上还有专用的照明线。
（二）天刚破晓，广播里就响起了“滴答滴答滴滴答”的起床号，民工们吃完早餐就带着工具，跑步进入工地，开始艰辛的开河劳作。
平地开河可不是件容易的事，开始动土用钉耙筑，用锄头耙，用铁锨铲，将表土堆放一边，筑到板土，才开始用铁锹挖，用担子挑。
开始两三天平地挖河、平地挑担，还算不上艰巨。等到河越开越深，担子越挑越陡，就真显功夫了。
从河心将100多斤的担子一步一步迈上三四十级、五六十级的岸上。力气大的还好，体力差的早就汗水迷糊双眼，待到挑上十多担，就双腿打颤，内心打鼓，两脚打飘，这时就不能硬撑，该休息就得原地休息，喝口水才能继续战斗。否则头一晕，脚一滑，倒下去就再也爬不起来了。在大兵团开河时累死在工地的也并不鲜见。
难怪在一千八百多年前的大运河工地上，河开成，惨死的“竟白骨如山”。
（三）遇到“拿河心，爬陡坡”等冲锋陷阵的重活，有经验的指挥员总是组织中壮年劳力参加突击队，轮番参战轮番休息，保持充足的体力和旺盛的士气。这是一场体能、意志、和耐力的较量。
好在，拿河心，伙食好，油水足，早饭是肉包子，中午是大块大块的红烧肉，脂肪蛋白质多，热能很快就能转化为体能。
尽管如此，领导还是规定：老弱病残不能参加，毛头小伙子不能参加，有肺病、腿疾、腰疾的不能参加。
为什么毛头小伙子不能参加呢？因为小毛孩刚刚发育，又年轻气盛，参加如此重体力劳作，会累出毛病，将遗患终身。这都是领导者保护劳力、关心群众疾苦的良苦用心。
（四）农民开河，不仅是体力的竞赛，也是智慧和计谋的竞赛。
有的工程，已经开到河底了，也开好河心了，眼见第二天就可以验收了，胜利颁师了，谁知一夜醒来，河底又涨出十几公分、几十公分沙土，又冒出了新的土方，真是“活见鬼”了，这几百方沙土是从什么地方冒出来的啊？为什么别的工地没有冒出来啊？
水利工程师说，这是“流沙土”在作怪，沙土会跑，别的工地采用了“以水压沙”的科学方法，灌上“五分水”压住了“千吨沙”，让它们不能“兴风作浪”。
还有的工地铺上小铁轨，用上小滑轮，用“绞关机”将一担担装上泥土的滑轮筐，从河心沿着铁轨一直绞上堤岸。
靠半机械化，部分取代了艰辛的“肩挑腿爬”的体力劳动。
（五）每一次开河，都是一次“文化大餐“。每个乡镇的电影队、文艺宣传队，都到工地上放映电影，演文艺节目。兵团还办有“水利战报”和工地广播，总结先进经验，表扬好人好事。，民工开河几乎天天有戏看，有广播听，有报纸阅读。上十天半月的河工，能享受平时一年的文化生活。
开河也是青年男女谈情说爱的好机会。许多来自异乡的姑娘小伙，身在异乡为异客，住在主人家，经人凑合，常常是一条大河开好了，十对、二十对夫妻也“开成了”。
开河诗歌 第3篇
关键词：冬季施工,混凝土,质量控制
1 工程概况
新开河特大桥大部分位于长春市汽车产业开发区内, 起讫里程为DK674+464.69 (沈台台尾) -D3K687+600.81 (哈台台尾) , 全长13136.12m。全桥共有399个墩台, 桩基础3506根, 墩身采用圆端形实体桥墩, 墩高1.5m～12m之间。桥梁工程主体工程所用混凝土材料均为耐久性混凝土, 采用碳化环境T2级和冻融破坏环境D2级进行耐久性设计。
2 冬季施工特点
《公路桥涵施工技术规范》 (JTJ041-2000) 明确, 冬季施工是指根据当年气温资料, 室外日平均气温连续5 d稳定低于5℃时混凝土、钢筋混凝土、预应力混凝土及砌体工程的施工。
冬季是工程质量事故的多发季节, 尤以混凝土工程居多。质量事故出现具有隐蔽性、滞后性, 因为是在冬季施工, 多数问题在春季才开始暴露出来, 因而给事故处理带来很大的难度, 轻者进行修补, 重者必须返工。
3 冬季施工准备工作
组织专人提前编制冬季施工方案。原则:确保质量;经济合理;缩短工期。内容:施工程序;施工方法;现场布置;设备、材料、能源、工具的供应计划;安全防火措施;测温制度和质量检查制度等。方案确定后, 组织学习, 并向队组进行交底。及时接收天气预报, 防止寒流突然袭击。安排专人测量气温, 并作好记录。做好特殊工种人员的培训和资格审查, 不合格人员不准上岗。
4 混凝土的冬季施工要求
混凝土冬季施工的材料储备:砂石料应在入冬前组织进场并采取措施, 保证砂石料不受冻, 温度在0℃以上;防止出现冰雪、冻块进入搅拌机内;防止过大的冻块堵塞砂石料输送带;水泥、外加剂应在库房或暖棚内进行保温, 禁止对其进行直接加温;冬季温度过低, 应提前做好水源储备并防止污染。
混凝土拌和料的加温:在对搅拌站搭设温棚保持砂石料常温的情况下, 混凝土拌和料要加温, 拌和水加热温度根据混凝土拌和物混合温度来计算控制。
混凝土的拌和:混凝土拌和料的投料顺序为: (1) 砂石料进拌和机加90%的水进行搅拌1min。 (2) 水泥、外加剂进拌和机进行搅拌1.5 min以上并补充剩余10%的水分。砂石料与水泥、外加剂分开进料斗, 以防止水泥、外加剂接触热水发生水泥“假凝”现象。拌和时间适当延长, 以防止出现混凝土外观质量、和易性和施工性能差的问题。
混凝土的运输:各种混凝土运输车、输送泵以及管道在使用前必须用热水清洗加温, 保证运输顺畅、快速。混凝土泵安装后要设暖棚, 管道用棉毡包裹保温, 使用前后须用热水冲洗干净, 防止混凝土残料在管道内冻结。
混凝土的浇筑:必须采取有效措施如搭设暖棚等进行加温至10℃以上时方可进行混凝土浇筑, 尽量减少因施工操作引起的混凝土拌和物温度损失。
混凝土的温度监控:要建立温度检测制度, 建立完整的检测记录。在冬季施工中, 要选用具有防冻、引气、减水等功能的复合性外加剂, 采用5～25mm连续级配碎石粗集料与水泥配合, 这样就能保证混凝土防冻效果良好, 满足现场施工的要求。
5 混凝土受冻对强度的影响
混凝土在浇筑后短时间内就可凝结, 以后便逐渐硬化。凝结的快慢与养护温度有很大关系, 混凝土正常的凝结温度为15～20℃。养护温度高, 凝结快, 强度增长也快;养护温度低, 凝结慢, 强度增长也慢。冬季施工时, 凝结与冻结各依据一定条件向着相反的方向转化。混凝土在凝结硬化过程中, 如重复两次受冻要比一次受冻的影响大。混凝土的凝结与冻结这一对矛盾的转化条件就是温度, 冬季施工所采取的措施, 就是要设法保持混凝土具有一定的温度, 使凝结硬化过程能够顺利进行。
6 混凝土冬季施工方法
混凝土冬季施工方法有暖棚法、蓄热法、蒸气加热法、电热法及冷混凝土法等。暖棚法使用保温材料和人工较多, 造价高;蓄热法在-3～5℃的气温条件下也会受到一定的限制;冷混凝土法的强度发展慢, 有可能产生氯铝酸盐而腐蚀混凝土;电热法及蒸气加热法都需要一定的特种材料设备。
墩身施工采用混凝土输送泵泵送浇筑。施工前根据墩柱尺寸算出钢模板外围面积, 用脚手架将墩柱围起来, 用养护罩将模板连同脚手架一起罩住, 要求脚手架与模板的距离以不影响施工操作为宜。混凝土施工选在气温较高时进行, 做好温度测量记录, 保证混凝土出机温度。当环境气温低于-10℃时, 采用暖棚法将直径大于25mm的钢筋加热至正温。混凝土的灌注温度, 在任何情况下均不低于5℃, 混凝土分层连续灌注, 中途不间断, 每层灌注厚度不大于20 cm, 并采用机械捣固。
7 混凝土冬季施工养护措施
冬季混凝土拆模时间应根据同样试件的试验结果确定。混凝土强度达到70%以上方可拆模。拆模时, 混凝土表面温度与自然温度之差不能超过10℃, 对已拆模的混凝土, 应覆盖黑心棉或毛毯进行养护。采用暖棚法养护的混凝土, 当养护完毕后的环境气温仍在0℃以下时, 应待混凝土冷却至5℃以下后, 方可拆除模板。拆模后立即加以保温, 防止混凝土表面冷却过快而产生收缩裂纹或混凝土实体受冻, 然后及时养护使混凝土实体达到设计强度为止。
7.1 承台混凝土养护
承台混凝土灌筑后立即采用棉被在其顶部及四周覆盖保温保湿, 拆模后四周及时回填土, 顶面不能回填土的承台采用棉被覆盖。
7.2 桥墩混凝土养护
桥墩搭暖棚、生火炉、由专人负责控制温度, 为保持湿度, 用黑心棉或毛毯覆盖已浇筑完成的混凝土。
混凝土浇筑后, 将养护罩顶端封闭。混凝土浇筑的起始温度不低于5℃, 养护时初始温度与环境温差不得大于40℃, 当环境为负温时不得大于20℃。升温速度控制在10℃/h～15℃/h。为防止混凝土在养护过程中失水, 应在养护时保持空气湿润, 并保持混凝土浇筑完成后24 h内为正温。养护温度不得低于防冻剂规定的温度, 当达不到规定温度, 且混凝土强度小于5 MPa时, 应采取加热保温措施。拆模后, 混凝土的表面温度与环境温度差大于15℃时, 墩柱混凝土表面用塑料薄膜严密覆盖, 然后在覆盖一层草帘, 最后在覆盖一层塑料薄膜, 并经常检查, 养护直到混凝土强度达到规范要求。
结语
巧治学生信口开河 第4篇
教师只有给予正确引领，让孩子们明白“张口就来”的弊端，才能使其学会思考，改掉不良习惯。为此，笔者采取了以下措施。
一、 自我反思知危害——思定而后动
笔者利用班队会时间专门组织了一次“诸葛亮会”，事先布置了一项调查任务——“我什么时候张口就来？在什么情况下我会张口就来？我张口就来的结果如何？”调研老师、同学、亲友，同时记录一周时间内自己“张口就来”的详细情况，找出其中隐含的规律。一周以后，学生得出了以下结论：上课的时候喜欢张口就来，人多的时候喜欢张口就来，老师没说完的时候喜欢张口就来，其结果是课堂纪律混乱，说出的话语不伦不类，甚至弄出了笑话，不但自己成了大家的笑柄，还惹得老师生气、同学厌烦。小睿的感触最深，他说：“原来我以为自己是最厉害的，总是第一个发言，第一个张口，唯恐别人比我快，我恨不能把别人的嘴堵住，并常常为自己是第一个抢着说话而感到洋洋得意、沾沾自喜。可没想到经过一周的自我观察才发现，我不是厉害，而是无能，不是第一，而是倒数第一，因为我张口就来的话没有一句是对的，没有一句是有用的，更多的是离题万里。这样不仅影响了我思维的深入，更多的是耽误了大家的时间，浪费了老师的精力，还引着小毅、小源、小柯几个好胜者跟着我学，致使课堂效率不高，把大家引向了歧途。今后我一定改掉自己张口就来的不良习惯，让自己不断提高。”小毅接着说：“正是我们张口就来的习惯导致课堂一团糟，耽误、受害的是我们自己。”其他几个同学也不好意思地点了点头。通过开展自我反思活动，学生充分意识到“张口就来”危害之大，向克服缺点迈出了第一步。
二、 学会等待补不足——何妨迟几秒
帮助学生改掉“张口就来”的不良习惯，教师学会等待非常重要。面对学生的“张口就来”，如与正确答案背道而驰，教师要适当延迟判断，不要把答案马上告诉学生，而是让学生自己来解决。教师可引导学生针对老师提出的问题想一想，然后再回答，并与之前未经思考的答案进行对比，使学生意识到课堂上张口就来是急躁的表现，这不利于自己思维的深入和成绩的提高。如在学习《画龙点睛》时，我问：“游客们为什么惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔”，快嘴小毅张口就说：“是因为龙飞走了”。我没有急于指出他的错误，而是让他回想老师问的什么。他一下脸红了，不好意思地说再想一想。我等了他一分钟，他完整地把答案说了出来：“因为张僧繇给龙点上眼睛后，龙腾云驾雾，真的飞走了。”我趁机让他谈谈自己的想法，他惭愧地说：“一个很简单的问题，明明文中有明显的提示，可我由于张口就来的习惯，竟说错了。老师让我思考一分钟后才说出了正确的答案。谢谢老师您给了我这样的机会，您让我明白了思考的重要性。”对于他发自内心的醒悟，同学们给予了热烈的掌声。
正是这一分钟的等待，孩子们从内心深处去判断、去反思、去发现、去创新，从而养成了三思而后行的习惯。
三、 勤思善听避随意——巧抓关键点
不可否认，个别同学是想通过张口就来引起同学对自己的关注，但更多的则是不善于捕捉老师话中的重点、问题中的关键点。如在学习《推敲》一课时，领悟完贾岛的严谨认真、虚心好学后，我问：“韩愈不仅没有责怪贾岛闯进了他的仪仗队，还兴致勃勃地帮他解决疑惑，你认为韩愈是一个怎样的人？”小睿张口就说：“韩愈是一个著名的诗人。”我出示问题，让小睿反复地读，使他明白题目要求概括韩愈的品质，于是他很自然地说出了韩愈“宽容待人”。
为了让其他学生也学会这一点，我要求学生在老师提出问题后，第一步先捕捉老师所提问题中的关键点，然后思考问题的答案。渐渐地，学生回答问题的正确率越来越高。
正是通过一系列的训练，大家浮躁的心明显沉静了下来，张口就来的现象不断减少，课堂秩序有了明显的改观，学生的思维能力得到了锻炼，学习成绩也有了明显的提高。
肖川在《教师与新课程共成长》一书中指出：当众训斥学生就是一种无效的教学行为。每个班级一定都有爱张口就来的孩子，他们的学习成绩大都处于中上等水平，活泼好动、思维敏捷，有着强烈的好奇心和求知欲。如果教师用简单、粗暴的方式来对待或说一些伤害学生的话，如“就你最快”“你不会站起来说”“就你能”……这样不仅会使一个天真活泼、充满求知欲的孩子在教师的口罚中消失，甚至使他丧失学习的信心和乐趣，更会制约学生个性的正常发展，并且阻碍学生间思维的碰撞与交流。面对这些学生，教师要亲切自然，要尊重学生的意见，积极地启发和引导，让学生在课堂上有足够的心理安全感，真正享受到作为“学习的主人、课堂的主角”的快乐。
教学是一门慢的艺术。对于成长中的学生，教师要改变他的一个习惯或是改掉一个毛病，须长期坚持春风化雨式的教育。教师要善于运用教育智慧，因势利导，使学生真正明白其中的危害，心服口服地改正自己，从而不断进步，健康快乐地成长。
开河优美散文 第5篇
在农业劳动中，最繁重的农活恐怕要算是开河了。
除了黄河、长江，在我国大地上大部分的内河都是人工开挖的。
从大运河、淮河到都江堰、红旗渠，都是中国几代、几十代农民呕心沥血勤劳的杰作。
我的一生参加过大运河、秦淮河、丹金溧漕河、薛埠河、尧塘河等大型水利工程的建设，那可真的是“人山人海，红旗招展，号子震天，歌声嘹亮”，都是几万人、十几万人的大兵团的作战，开河的工地延绵十几里、几十里。
这是一支由青壮年农民组织的治水大军，实行准军事化管理，乡镇成立团，大队成立营，几个生产队在一起成立连，下面还有班、排组织。县成立兵团，有政工、宣传、施工、机械、工程技术、后勤、医疗等若干个部门。
当年开河大多体力劳动，使用铁锹、钉耙、锄头、扁担、粪箕等原始劳动工具，伴以少量的抽水机、发电机、拖拉机等等。
(一)
兵马未动，粮草先行。在开工前一周，沿着公路、河道，千车万船就开始了运粮、运草、运食品，将吃的、用的、住的都浩浩荡荡的运到工地上。
施工员和后勤人员开始了工程地段的放样、钉桩和砌灶头、号房子。沿工地的乡镇村庄都成了民工的宿营地，架有专用的广播线、电话线，在工地上还有专用的照明线。
(二)
天刚破晓，广播里就响起了“滴答滴答滴滴答”的起床号，民工们吃完早餐就带着工具，跑步进入工地，开始艰辛的开河劳作。
平地开河可不是件容易的事，开始动土用钉耙筑，用锄头耙，用铁锨铲，将表土堆放一边，筑到板土，才开始用铁锹挖，用担子挑。
开始两三天平地挖河、平地挑担，还算不上艰巨。等到河越开越深，担子越挑越陡，就真显功夫了。
从河心将100多斤的担子一步一步迈上三四十级、五六十级的岸上。力气大的还好，体力差的早就汗水迷糊双眼，待到挑上十多担，就双腿打颤，内心打鼓，两脚打飘，这时就不能硬撑，该休息就得原地休息，喝口水才能继续战斗。否则头一晕，脚一滑，倒下去就再也爬不起来了。在大兵团开河时累死在工地的也并不鲜见。
难怪在一千八百多年前的大运河工地上，河开成，惨死的“竟白骨如山”。
(三)
遇到“拿河心，爬陡坡”等冲锋陷阵的重活，有经验的指挥员总是组织中壮年劳力参加突击队，轮番参战轮番休息，保持充足的`体力和旺盛的士气。这是一场体能、意志、和耐力的较量。
好在，拿河心，伙食好，油水足，早饭是肉包子，中午是大块大块的红烧肉，脂肪蛋白质多，热能很快就能转化为体能。
尽管如此，领导还是规定：老弱病残不能参加，毛头小伙子不能参加，有肺病、腿疾、腰疾的不能参加。
为什么毛头小伙子不能参加呢?因为小毛孩刚刚发育，又年轻气盛，参加如此重体力劳作，会累出毛病，将遗患终身。这都是领导者保护劳力、关心群众疾苦的良苦用心。
(四)
农民开河，不仅是体力的竞赛，也是智慧和计谋的竞赛。
有的工程，已经开到河底了，也开好河心了，眼见第二天就可以验收了，胜利颁师了，谁知一夜醒来，河底又涨出十几公分、几十公分沙土，又冒出了新的土方，真是“活见鬼”了，这几百方沙土是从什么地方冒出来的啊?为什么别的工地没有冒出来啊?
水利工程师说，这是“流沙土”在作怪，沙土会跑，别的工地采用了“以水压沙”的科学方法，灌上“五分水”压住了“千吨沙”，让它们不能“兴风作浪”。
还有的工地铺上小铁轨，用上小滑轮，用“绞关机”将一担担装上泥土的滑轮筐，从河心沿着铁轨一直绞上堤岸。
靠半机械化，部分取代了艰辛的“肩挑腿爬”的体力劳动。
(五)
每一次开河，都是一次“文化大餐“。每个乡镇的电影队、文艺宣传队，都到工地上放映电影，演文艺节目。兵团还办有“水利战报”和工地广播，总结先进经验，表扬好人好事。，民工开河几乎天天有戏看，有广播听，有报纸阅读。上十天半月的河工，能享受平时一年的文化生活。
开河也是青年男女谈情说爱的好机会。许多来自异乡的姑娘小伙，身在异乡为异客，住在主人家，经人凑合，常常是一条大河开好了，十对、二十对夫妻也“开成了”。
毕业留言不要信口开河 第6篇
不要乱发脾气
一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去，千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山普陀山八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静;牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。
学术演讲不要信口开河 第7篇
所谓“正说清朝二十四臣”，是从清朝历史中挑出二十四个臣子，一个个介绍评论。现在只讲了和珅、刘统勋、刘墉等人。演讲者在讲授中心人物生平时，如不离开《清史稿》本传，大体还可以，只要一发挥，就容易信口开河。
如讲和珅与什么人交朋友时说，和的朋友有商人，商人虽然有钱，但没有权，古代歧视商人，自己有车子也不能坐，商人也不能参加科举考试，自然就不能做官。这段分析的意思是，和珅交商人的朋友是权钱交换。古代有时是歧视商人（但各朝对于行商、坐贾分别对待，有不同的态度），但清代没有商人不许坐车的歧视；更没有不许商人参加科举考试的规定。在徽州所属六县中，明代中进士者有392名，清代有226名（见张海鹏等人《徽商研究》）。不仅参加科举，清代商人捐官的还很多。
习作评价岂能信口开河 第8篇
一天，我在办公室批改学生零距离作文时，读到一篇作文时觉得特别有意思，就读给了正在侃大山的几位语文老师。他们没有听完，就达成一致意见：“这是啥作文，狗肉上不得台面！”言外之意，这篇作文写的啥也不是，不值一提。这篇作文是这样的：
我尝到了被骂的滋味
星期六，我在家里看电视。妈妈坐在屋外织毛衣。
妈妈在屋外用不大不小的声音叫我：“文晨过来。”我装作没听见。
“文晨！”妈妈大声地叫我。我大声地回答：“干啥！没看见我在看电视！”
“文晨！出来！”这次我听出来妈妈生气了，像图图妈妈生气一样头上也着火了。我不耐烦地从屋里走出去，生气地说：“干啥！干啥！”
妈妈说：“你的耳朵是不是塞着棉花？”我跳起来说：“你怎么知道？”
妈妈笑着说：“你看什么呢？看那么入迷，连棉花都塞进了耳朵。”
“《打狗棍》！”
“不是看过了！”
“我看的是第二部。”
“有啥好看的？我年轻的时候是南打敬老院，北踢幼儿园，太平间里没有一个敢喘气的。”妈妈边比画边说，“去，赶快给我拿红色毛线。”我跑着拿出毛线，一手递给妈妈，一手竖起拇指对着妈妈说：“妈妈你还会武功，比我还厉害！”说着我又跑进屋里看电视。
妈妈又叫我，我没搭理她。“我叫你，你怎么不搭理我？我想让你拿个小剪刀。”妈妈进了屋瞪着我说，“以后再看电视，脸给你打肿！”
通过这件事我知道了家里的大人叫你有事，必须得去，不要装作没听见，否则，会挨骂，甚至会挨打的。这滋味不好受。要听从家长的话哦，不要不听话。
这篇作文怎么样？老师的评价要有根据，最有权威的当然是语文课程标准。文章开头我就提到了“写作的评价，应按照不同学段的目标要求”。这是五年级学生的习作。我们应该根据第三学段（5-6年级）“课程目标与内容”中关于“习作”的要求针对学生的习作进行客观评价。第三学段语文课程标准习作要求“能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述”，另外还有“做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。能根据表达的需要，正确使用常用的标点符号”。
根据这些习作要求评价上面这篇作文，真的像那几位老师说的那样不值一提吗？这位学生写自己因为贪恋电视，对妈妈的呼喊装作没听见，结果遭到训斥，受到“以后再看电视，脸给你打肿”的警告。这样的表述不能说不清楚、不具体吧？再看这位学生的习作语句、行文，还算符合要求吧？学生的书写，我可以证明规范且整洁。不足的地方是有几个错别字，有几处标点符号不正确，方言口语多了一些，遣词造句能力也不算好。尽管如此，这篇作文基本达到了语文课程标准第三学段关于习作的要求，怎么能说“这是啥作文，狗肉上不得台面”呢？
语文课程标准“实施建议”中“关于写作的评价”有这样一句话：写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。这使我们不禁要问：这种信口开河的评价是不是违反了上述精神？这样的评价不利于学生写作兴趣和习惯的培养，反而是在扼杀学生的写作兴趣。现实中这样的老师还不少，不是根据课程标准对学段作文提出恰当的要求，而是主观地认为能和发表的文章相媲美的习作才是好作文。教师这种潜在的意识其实会伤害无辜的学生。学生已经写出了符合那个学段要求的作文，但由于被教师无情的一次又一次地否定，结果再也没有写作的兴趣和激情，甚至因此产生畏惧作文、讨厌作文的心理。
那天，我没有和那几位老师争辩，而是给学生写了一段很长的评语：
你是位热爱生活、感情细腻的孩子。你能把自己贪看电视，将对妈妈的话装作没听见结果挨了一顿训斥的小事饶有兴致地写成一篇零距离习作，真的不简单。当别的孩子为没什么可写而发愁的时候，你却能从自己的生活小事中捕捉到充满生活气息的素材，真的了不起！这方面你不愧是咱班的榜样。上作文课的时候，我想请你为同学们介绍你的写作经验，你愿意吗？
这篇作文有几个错别字和几处标点运用不当的地方，已经给你标画出来，请你改正。另外，建议你把自己的这篇习作读给别人听听，让他们给你提提修改意见。我想让你的作文在我主编的零距离作文刊物上发表，你能给我修改后锦上添花的作文吗？
不可否认，这篇习作缺点不止错别字、标点不当、口语严重，还有题目不够确切、结构不够严谨，尤其是表达过于直白，写作技巧欠佳，遣词造句不够出彩。然而，我并没有在评语中说出来。这是因为，不要说对于一位学困生，就是写作水平相当好的学生，看到老师罗列那么多的缺点，作文激情也会由高涨变得低落。学生习作水平的提高，应该有个过程，老师不要急功近利，要求学生每写一篇都得达到一定水平。老师进行习作评价应该根据学段目标肯定优点，甚至放大优点，以激发学生的作文兴趣。习作评价的价值应该是有利于学生更好地投入写作。
开河学校法制教育培训计划 第9篇
为贯彻落实《安全与治安工作规定》和加强法制教师的业务素质，提高授课水平，切实做好在校小学生的法制教育，预防和减少青少年学生的违法犯罪，经研究，特制定教师法制培训计划如下：
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想和党的十六大精神为指导，紧紧围绕教育局、学区的中心工作，深入开展在校青少年学生的法制教育，提高全校师生的法律素质，预防和减少未成年人的违法犯罪，为争创平安开河学校和文明校园营造良好的氛围，优化育人环境。
二、培训内容
以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》为基本内容，辅以《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《交通法规》、《义务教育法》等和学生密切相关的法律法规。
三、培训方式
主要以自学和讲座相结合的办法进行。
1、自学的时间和内容： 3月15日至6月20日、9月5日至12月30日，主要自学《青少年法制教育读本》小学版。
2、讲座的时间和内容：5月：举办法制教育讲座、聘请司法干部为师生讲座。
四、要求
面试大忌：不懂装懂信口开河 第10篇
前几天，汤明到该公司应聘楼面督导职位，并按要求填了登记表。回家等通知期间，汤明并未花力气了解这家公司。面试时，主考官问汤明对公司了解多少，汤明凭印象说这家公司是外资企业，还十分肯定地说公司注册资金为10亿元。事实上，该公司是一家民营企业集团，注册资金也不是汤明说的那个数。汤明落聘了。
主考官李先生说，楼面督导是楼面的管理人员，要求应聘者具有一定的原则性。汤明的问题在于不懂装懂，而且不够诚实，“这样的人很难坚持原则，如果在工作中也这样信口开河，说不定会闯出什么乱子。”
李先生说，面试时，主考官通常都会问应聘者对公司的了解情况。求职者在报名登记后，最好设法了解招聘单位和应聘岗位的相关情况，途径有：查看公司网页、注意观察公司的宣传栏、橱窗等。如果应聘者在面试前不努力了解招聘单位，守株待兔坐等通知，在面试时就会很被动，这时，应聘者若不懂装懂就会犯了面试大忌。
开河诗歌 第11篇
一、学校安全工作奖惩制度：
凡发生各类重、特大事故，学校要及时疏散学生，减少伤亡。领导和教职工要带头参加抢救，对遇险不救、临危逃脱者，要给予党纪、政纪处分；对见义勇为，为保护国家财产或师生安全做出贡献者要给予表彰奖励。同时对安全工作做得扎实、措施得力、成绩突出的个人要给予表彰。对工作马虎、措施不力，多次发生安全事故的要通报批评，情节严重者要给予相应的党纪政纪处分，直至追究法律责任。
二、学校安全情况信息报告制度：
安全工作责任重于泰山，安全工作坚持做到“警钟常鸣”，确保师生人身，财产的安全和保证学校的正常教学秩序，为了使安全工作早发现及时排除隐患并做好报告工作，特制订制度如下：
1．切实做好学校校舍、危房检查工作，发现问题做到及时向上级领导汇报，并即采取转移，封闭等措施。
2．凡学校组织的重大活动，春游和集体外出活动等，应做好逐级汇报，并经有关部门批准后才能进行。
3．遇到学校活动、上课和平时意外发生伤亡事故，教师和校领导应第一时间向上级领导汇报，否则追究其当事人和领导的责任。
开河中心小学
开河诗歌 第12篇
一、单项选择题
1.资产评估中，土地使用权的评估通常是按照其最佳用途为依据进行的，对土地与建筑物用途不协调所造成的价值损失一般以(B)体现出来。
A.建筑物的经济性贬值
B.土地的经济性贬值
C.土地的功能性贬值
D.建筑物的功能性贬值
2.下列资产中，不可确指的资产是(B)。
A.土地使用权
B.商誉
C.机器设备
D.商标
3.按照现行国有资产评估项目管理制度规定，国有资产评估项目实行(C)制度。
A.资产评估项目核准制
B.资产评估项目备案制
C.资产评估项目核准制和备案制
D.资产评估项目立项确认审批制度
4.资产评估和市场的关系是(A)。
A.模拟市场条件但又必须接受市场检验
B.和市场无关
C.模拟市场条件有时接受市场检验
D.以市场为基础但高于市场
5.按现行规定，资产评估报告的有效期为一年，这里的有效期是指(D)。
A.自评估人员进入评估现场日起一年
B.自评估事务所接受评估项目，并签定业务约定书日起一年
C.自评估报告投出日起一年
D.自评估基准日起一年
6.一台数控机床，重置成本为200万元，已使用2年，其经济寿命为20年，现在该机床的数控系统损坏，估计修复费用为20万元，其他部分工作正常。该机床的实体性贬值额为(A)。
A.38万元
B.30万元
C.20万元
D.18万元
7.收益法中采用的折现率与本金化率的关系是(A)。
A.折现率与本金化率内涵相同，结果一致
B.等额无穷的折现过程就是本金化过程
C.折现率与本金化率内涵不同，结果不同
D.二者不存在相关性
8.关于资产评估报告书摘要与资产评估报告书正文二者关系表述正确的是(D)。
A.资产评估报告书正文的法律效力高于资产评估报告书摘要
B.二者法律效力的高低由当事人协商确定
C.资产评估报告书摘要的法律效力高于资产评估报告书正文
D.二者具有同等法律效力
9.采用成本法的优点之一是，比较充分地考虑了资产的各种损耗，使评估结果更趋于(C)。
A.公平合理
B.强弱结合C.保值增值
D.一致
10.评估基准日应根据经济行为的性质由(C)确定，并尽可能与评估目的的实现日接近。
A.以上均可
B.受托方
C.委托方
11.复原重置成本与更新重置成本之差表现为(C)。
A.功能性贬值
B.与功能贬值无关
C.超额投资成本
D.超额营运成本
12.对于不纳入资产评估汇总表的评估结果，应在资产评估报告正文的(C)中单独列示。
A.评估范围和对象
B.评估结论
C.特殊事项说明
D.评估基准日期后重大事项
13.由于外部环境而不是资产本身或内部因素所引起的达不到原有设计获利能力而导致的贬值，是(A)。
A.经济性贬值
B.实体性贬值
C.功能性贬值
14.运用使用年限法估测建筑物实体有形损耗率是以(B)与建筑物全部使用年限的比率求得。
A.实际已使用年限
B.剩余使用年限
C.已提折旧年限
D.已使用年限
15.运用修复费用法确定机器设备的实体性贬值率，不需考虑的因素是(D)。
A.可修复部分实体贬值
B.不可修复部分实体贬值
C.设备复原重置成本
D.设备更新重置成本
二、多项选择题
1.收益法运用中的主要指标有(BCD)。
A.资产过去的收益额
B.折现率或本金化率
C.资产未来获利期限
D.资产未来收益额
2.企业收益预测的基本步骤包括(ACE)。
A.企业收益趋势分析
B.收益预测方法的选择
C.企业预期收益预测
D.确定企业存量资产
E.评估基准日企业收益的调整
3.资产评估报告书正文阐明的评估依据包括(ACDE)。
A.经济行为依据
B.计算依据
C.产权依据
D.取价依据
E.法律法规依据
4.对房地产实体了解包括(ACDE)。
A.土地开发程度
B.土地权利性质
C.建筑物结构
D.土地形状
E.建筑物朝向
5.委托方在使用资产评估报告书及其有关资料时，必须注意以下几个方面(ACDE)。
A.只能按报告书揭示的评估目的使用报告，一份评估报告书只允许按一个用途使用
B.特殊情况下，超过报告有效期也可以使用
C.报告有效期内，资产评估数量发生较大变化时，应由原评估机构或者说资产占有单位按原评估方法作相应调整后才能使用
D.作为企业会计记录和调整企业账项使用的资产评估报告书及其相关资料，必须根据国家相关法规执行
E.涉及国有资产产权变动的报告书等必须经国有资产管理部门或授权部门核准或备案后方可使用
6.在评估报告中，注册资产评估师应当对被评估资产的基本情况进行说明，包括(BCDE)。
A.只披露部分影响评估分析、判断和结论的评估假设和限定条件
B.对被评估企业的基本情况进行说明
C.披露财务分析、调整情况
D.评估对象的存在状况、权利状况和受到的限制
E.披露评估方法运用实施过程和情况
7.资产评估中的市场价值与市场价值以外的价值划分的标准有(BDE)。
A.资产业务的性质
B.资产评估时的资产的使用状态：正常使用（最佳使用）还是非正常使用
C.资产评估中的市场价值是指资产在评估基准日公开市场上最佳使用状态下最有可能实现的交换价值的估计值
D.资产评估时的所用的信息和参数来源：公开市场信息还是非公开市场信息
E.资产评估时的市场条件：公开市场条件还是非公开市场条件
8.下列属于不动产的有(AC)。
A.房产
B.机器设备
C.地产
D.空调
9.房地产的特点(CD)
A.多样性
B.垄断性
C.投资风险性
D.位置固定性
10.资产评估报告书的作用有(ABCD)。
A.是建立评估档案，归集评估档案资料的重要信息来源
B.为被委托评估的资产提供作价意见
C.是管理部门完善资产评估管理的重要手段
D.是反映和体现资产评估工作情况，明确委托方、受托方及有关方面责任的根据
E.是出资的直接依据
三、判断题
1.运用收益法评估资产的价值，所确定的收益额应该是资产实际收益。错误
2.收益法中的收益是指评估基准日后若干年的平均收益。错误
3.资产的实体性贬值是由技术进步引起的。错误
4.政府实施新的经济政策或发布新的法规限制了某些资产的使用，造成资产价值的降低，这是一种非评估考虑因素。错误
5.对机器设备进行技术鉴定就是针对每一台设备的具体技术指标进行的。错误
6.评估报告书摘要不具有法律效力，只是将评估报告书中的关键内容列示在评估报告书正文之前，以便使有关各方了解该评估报告书提供的主要信息，方便使用者使用。
错误
7.参照设备的生产能力大于被评估设备，应在参照设备售价的基础上，下调价格以符合被评估对象的实际情况。错误
8.资产评估的客体是被评估的资产。错误
9.一项科学技术进步较快的资产，采用物价指数法往往会比采用重置核算法估算的重置成本高。
错误
10.机器设备的已提折旧年限就是机器设备的已使用年限。错误
11.资产的经济性贬值与技术进步有着直接的联系。错误
12.评估报告应当明确评估报告的使用有效期。通常，只有当评估基准日与经济行为实现日相距不超过一年时，才可以使用评估报告。错误
13.设备的重置成本是评估时点全新取得成本的概念。正确
14.单台（件）设备评估通常不宜使用收益现值法。错误