汽修学生校外顶岗实习管理办法

汽修学生校外顶岗实习管理办法（精选11篇）

汽修学生校外顶岗实习管理办法 第1篇

汽车工程学院学生校外顶岗实习管理办法

发布日期：2008-09-17 16:48

学生顶岗实习是高职院校人才培养工作的重要环节。为进一步落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16)的精神，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，全面培养高素质技能型专门人才，同时规范我院顶岗实习教学工作，结合我院实际情况，特制定本办法。

第一章 总则

第一条本办法所称顶岗实习，主要是指我院按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校学生到企业等用人单位的生产、服务一线参加的顶岗实践。

第二条学生参加顶岗实习，由学院安排，同时允许学生(毕业生)自行安排实习单位。学生自行安排实习单位的，须本人提出书面申请，家长签字，并根据《山东圣翰财贸职业学院学生校外实训管理规定》的相关规定，经过汽车工程学院同意并办理相关手续后方可离校参加顶岗实习。

第三条顶岗实习单位要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。

第四条学院各级部门应全力做好顶岗实习学生的安全工作，必须把“安全第一”放在顶岗实习学生工作的首位。

第五条不得通过中介机构代理、组织、安排和管理学生顶岗实习工作,不得以盈利为导向，严禁各级部门利用学生顶岗实习为资源进行牟利。

第六条本规定适用于学生在实习单位进行顶岗期间的管理。

第二章组织机构

第七条汽车工程学院成立由院长为第一责任人的顶岗实习工作小组，人员由就业指导科长、专业带头人、教研室主任、骨干教师、毕业班辅导员等组成。

第三章相关部门和人员的职责

第八条学院职责

(一)成立学生校外顶岗实习工作小组，组长为汽车工程学院执行院长。就业科长负责汽车工程学院学生校外顶岗实习工作的具体事宜。

(二)根据专业特点，制定符合汽车工程学院实际情况的校外顶岗实习管理办法。

(三)制定校外顶岗实习工作计划，包括：校外顶岗实习的目的与要求;实习时间、地点和指导老师;实习内容和方法及步骤等，并上报就业与创业指导中心和教务处。

(四)注重校外实习基地建设，落实校外顶岗实习岗位，每月月底前上报工作开展情况，就业与创业指导中心以工作简报的形式在全校范围内进行通报。

(五)加强对学生进行顶岗实习教育、培训和就业指导，帮助学生明确校外顶岗实习的目的和意义。

(六)根据汽车工程学院情况制定《学生校外顶岗实习手册》、《指导教师工作手册》和《学生校外顶岗实习协议书》。

(七)校内、外指导教师的选派和管理工作。

(八)实习成绩的评定、上报和实习资料的归档工作。

(九)将校外顶岗实习协议书及时报就业与创业指导中心进行备案。

(十)实习结束后把学生校外顶岗实习工作总结报送就业与创业指导中心。

(十一)汽车工程学院要与实习单位协商，允许实习期间学生集中一段时间返校，完成毕业答辩或参加考证以及办理相关毕业手续等。

(十二)汽车工程学院不得以任何形式克扣学生的顶岗实习工作报酬。

第九条实习生职责

(一)校外顶岗实习是教学计划的重要组成部分，所有学生都必须按专业教学计划的要求按时参加校外顶岗实习。对于集中安排的顶岗实习，无正当理由不参加者，不能获得相应成绩或学分。

(二)对于正常安排的校外顶岗实习，实习学生应当严格遵守学校和实习单位的规章制度，服从管理。

(三)学生实习期未满，不得擅离或调换实习单位。个别学生确因特殊情况，中途调换实习单位的，须本人提出书面申请，报汽车工程学院顶岗实习工作小组批准。

(四)学生在实习单位应尊重企业指导老师，要服从分配，认真工作，并严格遵守单位的规章制度,尤其是安全卫生规定和安全操作规程。若遇到问题，应及时与指导老师或辅导员联系，由汽车工程学院与实习单位协商解决。若因学生原因给学校声誉造成不良影响，学校将根据有关规定给予相应处分。

(五)在校外顶岗实习中，学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习实习单位管理制度、企业文化、行业标准，接受实习单位和学校双重制度管理。

(六)学生校外顶岗实习期间，应积极主动与汽车工程学院、专业老师、实习单位指导老师及家长保持紧密联系，完成《毕业综合实践报告》。

(七)在校外顶岗实习期间，学生违犯国家法律、法规，按国家法律规定移交司法机关予以处理。

第十条实习单位职责

(一)实习单位要指定专门人员负责学生实习工作，根据需要推荐安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。

(二)根据汽车工程学院与实习单位签订的协议，实习单位向实习学生支付合理的实习工作报酬。

(三)实习单位应加强对实习学生的实习劳动安全教育，增强学生安全意识，提高其自我防护能力。

(四)实习期满，实习单位应当对实习生做出书面鉴定，作为评定学生实习成绩的依据。第十一条指导教师职责

指导教师由两部分人员组成：一是汽车工程学院根据学生的具体情况指定汽车工程学院具有丰富教学和实践经验的专业教师作为指导教师;二是由实习单位指定的指导教师。指导教师是学生顶岗实习的指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成顶岗实习工作。形成合格的顶岗实习报告。校企双方的指导教师应加强联系。

(一)学校指导教师职责:

1.熟悉专业顶岗实习方案和专业实习计划，按要求参加实习动员大会，做好学生实习前的各项准备工作，负责将顶岗实习学生送到企业，并保持与学生的联系。

2.加强与实习单位联系，积极配合实习单位工作，及时解决实习中的问题，争取实习单位的支持和帮助，注意搞好实习单位与学校的关系。

3.及时了解、掌握及检查学生完成实习的情况，指导学生撰写《毕业综合实践报告》。《毕业综合实践报告》可以结合顶岗实习的岗位技能训练任务完成。

4.负责学生实习成绩的评定工作。

(二)企业指导教师职责:

1.企业指导教师应具备一定专业水平和实践经验。

2.指导教师要随时指导学生，检查工作进度和质量。在业务指导中应注意培养学生严谨求实的工作作风和创新精神，并详细作好指导记录。

3.指导教师在学生实习结束后要指导学生撰写《毕业综合实践报告》，保证学生的实习质量。

4.在学生顶岗实习即将结束时，代表实习单位做好实习生的鉴定与成绩评定工作。

第四章校外顶岗实习安排

第十二条校外顶岗实习根据各专业的人才培养方案进行安排，时间一般为半年至一年。第十三条学生校外顶岗实习期间，如仍有部分课程没有结业的，由汽车工程学院另行安排时间(如双休日、假期等)，通过集中辅导、送教上门、学生自学、网上学习和指导等形式来完成，同时做好这部分学生的成绩考核、评定工作，并报学校教务处备案。

第十四条校外顶岗实习的内容要求是对口或相近专业的综合实习。

第五章实习学生的管理

第十五条学生校外顶岗实习的日常管理工作由汽车工程学院和实习单位共同承担。汽车工程学院和实习单位在学生实习期间，要维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。

第十六条要建立健全学生实习管理制度。学院要加强实习指导教师队伍建设，建立学生实习管理档案，定期巡回检查实习情况，加强实习指导，及时处理实习中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序。

第十七条建立学院、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。学生到实习单位顶岗实习前，汽车工程学院、实习单位和学生本人或家长应当签订书面协议，明确各方的责任、权利和义务。

第六章校外顶岗实习工作程序

第十八条学院提前与有关企业、实习实训基地联系，落实校外顶岗实习岗位，签订校外顶岗实习协议书，报就业与创业指导中心审批备案。

第十九条学院按计划组织实施校外定岗实习工作，落实指导教师，加强顶岗实习巡回检查。

第七章考核与评价

第二十条考核原则

学生在校外顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行校企双方考核制度。

第二十一条成绩考核评定

(一)学生校外顶岗实习作为一门重要课程进行考核。其考核成绩以该生《毕业综合实践报告》中的专业答辩(汇报)小组评定成绩为准，可参照企业指导教师的鉴定及单位评分。

(二)其成绩考核和评定按学校下发的《山东圣翰财贸职业学院关于毕业生综合能力考核工作的有关规定》山圣财院【2008】91号文执行。

第二十二条学生不遵守本管理规定，未经指导教师和所在汽车工程学院的批准，私自离开实习单位的，校外顶岗实习成绩作零分处理。

第八章附则

第二十三条校外顶岗实习师生住宿根据实习单位的实际情况因时因地进行解决，并报就业与创业指导中心备案。

第二十四条校外顶岗实习期间实习生的劳动保护用品及劳动保护措施等问题严格按照国家有规定执行。

汽修学生校外顶岗实习管理办法 第2篇

根据国家教育部关于职业教育的有关政策，学生在校学习两年，完成专业理论学习和课题基本技能训练后，到校外企业进行专业对口的顶岗实习1年，让学生与企业零距离接轨，扎实掌握操作技能。为加强我校学生校外实习教学管理工作，规范学生校外实习行为，提高校外实习教学质量，制定本规定。

学生校外实习的目的和要求：

校外实习是职业学校实现技能人才培养目标的重要教育教学环节，是一体化教学向企业的延伸，对于学生进一步充实先进的专业理论、掌握专业核心技能和辅助技能、积累实际操作和管理经验，提高创新能力、就业能力和创业能力，具有很好的推动作用。

一、校外实习管理部门职责及管理程序

校外实习是一项全校性、综合性的工作，由招生就业办、教学处两部门共同负责组织实施。其工作分工如下：

（一）招生就业办公室：

1、统一负责各专业的校外顶岗实习及单位落实。各专业教研室可充分利用与企业的良好关系配合就业办安排学生校外顶岗实习。

2、积极对外联络具备实习条件的对口企业，确保各专业学生的校外顶岗实习专业基本对口。

3、负责实习生实习结束后的就业手续办理和推荐就业工作。

（二）教学处：

1、根据各专业的实习需要，制定明确的校外实习教学计划和目标。

2、负责选派和组织带队老师对校外实习学生进行统一管理。

3、负责确定校外实习带队老师的职责范围、工作任务、岗位纪律。

4、负责定期对带队老师进行考评、考核。

5、对实习的学生提出具体的专业知识和技能考核内容，并进行随机考察。

6、向学生所在实习企业提出加强学生专业训练的建议和意见。

7、实习结束，做好学生的实习成绩考核、评定工作。

（四）管理程序：

教学处按教学计划提前20天通知招生就业办，班主任提供学生相关资料，在学生在校学习（实习）结束前，将名单提供给就业办，招生就业办接到教学处通知后根据专业落

实岗位，学生校内学习（实习）结束后即能顶岗实习，按学生工作部提供的名单安排学生实习岗位。

二、校外实习学生的管理

1、校外实习学生必须根据学校安排，按时到达校外实习单位进行实习，不得擅自调换单位和离开，否则按旷课处理，直到开除学籍。

2、学生必须服从带队老师和实习单位的安排，遵守学校和实习单位的规章制度，违反者按规定处理，情节严重的立即停止实习，实习成绩以零分计，并给予严肃处理。

3、学生在实习期间具有双重身份，既是学校的学生，同时也是企业的员工，必须服从学校和企业的双重管理。按学校管理制度严格要求自己，遵纪守法，不准打架、酗酒、闹事、赌博等。遵守企业的有关管理制度，从严要求自己，不迟到不早退，尊敬领导，虚心向师傅学习，努力工作，注意安全生产。

4、学生在带队老师和单位指导师傅指导下，认真学习,积极训练，努力完成实习任务，适应实习单位的工作需要。

5、学生在实习期间应向学校缴纳规定的费用，不交清费用者，学校不保留学籍，视为自动退学，不发毕业证及职业资格证书。

6、学校因教学、管理的需要，要求学生回校时，学生应服从学校安排，及时返校，违者按学校学生管理有关规定处理。

7、每学期由学校带队老师与就业办对学生的实习情况进行考核。

8、实习期间在社会上或给实习单位造成严重不良影响的学生，除按规定开除学籍外，对实习单位造成的损失全部由学生自己负责。

9、学生因严重违纪违法被企业开除的，视同被学校开除。

三、实习生的推荐就业

（一）实习生实习结束后，不能在实习单位就业的，学校还安排一次推荐就业，有下列情形之一者，取消其推荐就业资格。

1、在校期间表现差，受校纪留校察看或严重警告三次以上处分且屡教不改的实习生。

2、毕业时没有获得毕业证或职业资格证书的结业生。

3、欠交学校各种费用的实习生。

4、在顶岗实习期间，由于学生技能太差、品行不良、劳动纪律不好等自身原因被用人单位退回的实习生。

5、在下厂实习期间，未经学校和单位同意，擅自离岗和自找实习单位的实习生。

四、学生在校外实习过程中几类问题的管理规定

（一）学生自行联系实习单位的管理规定

1、学生自行联系实习单位，须提前学校联系，经核实批准后方可前往单位实习。

2、学生自行联系单位实习的报批手续按下列程序办理：学生本人提出书面申请；在指定日期内提交实习接收单位接收函；实习就业指导教师签署批准意见；招生就业办、教学处两部门备案。

3、学生自行联系的实习单位必须具备以下条件：

（1）有合法的施工生产许可和符合规定的安全生产条件；

（2）能够给学生提供与所学专业相关的实习岗位；

（3）单位能为学生配备合格的实习指导及日常管理人员；

（4）能为学生提供基本的生活条件。

4、学生自行联系实习单位，在实习前必须签订实习安全承诺书等相关文件，参加学校组织的实习前培训和其他相关教育，遵守学校管理规定。凡在实习期间因个人原因发生的人身安全或责任事故，由学生本人承担后果。

5、学生在实习过程中应及时向实习指导教师报告实习情况，自觉接受学校的管理和实习回访调查。

（二）学生离开实习单位的管理规定

1、学生在用人单位实习，不能私自离开单位。如需请假，必须按照单位相关规定履行请假手续，时间超过一周需告之实习指导教师，获得允许后方可离开单位。

2、如确实有特殊且正当原因需要离开现实习单位的，必须提前2周提出书面申请并经家长同意，同时向实习指导教师汇报，得到实习单位批准后方可离职，并与实习单位做好相关工作交接。

3、未经学校和实习单位允许私自离开单位的，一切责任自负，学校不再负责安排实习单位；因学生擅自离职，给单位造成损失的，除按照相关规定进行处理外，学校还要对学生本人进行纪律处分。

4、因违反单位规章制度被单位辞退的，学生实习成绩记为不及格，不能参加该专业技能鉴定，学校不安排实习和就业；情况严重的，给予纪律处分。

五、学生校外实习成绩的考核评定

1、学生在完成教学计划规定的校外实习教学内容后，学校对学生校外实习进行考核评定。按优秀、良好、合格、不合格四个等次评定成绩。

2、学生实习成绩考核评定的主要依据是企业对学生的校外实习表现认定、学校对校外实习的回访和调查结果、班主任老师的评价。学生在实习结束后按规定上交《校外实习考核评价表》，完成校外实习期间应完成的教学内容，方可进行成绩评定。不按规定完成《校外实习考核评价表》的一律按不合格计入成绩。

汽修学生校外顶岗实习管理办法 第3篇

学生的顶岗实习或毕业实习, 也是整个教学过程中非常重要的一环, 是对学生在校期间所学知识、技能的最好检验, 也是学生由学校走向社会的重要过渡阶段。安排好学生的毕业实习工作, 可以帮助学生热爱所学行业, 树立牢固的专业思想, 为学生未来工作的起步、发展奠定良好的基础。

实习前, 学生往往对实习的工作和生活理想化、浪漫化。对远离家人, 初入社会, 可能遇到的种种困难、问题与不适应缺乏心理准备, 以至在实习工作中偶有小挫折, 稍遇不适应, 就灰心丧气, 停滞不前, 闹情绪, 有的甚至退出实习工作。因此, 做好实习前的教育, 是完成毕业实习任务的前提。

1 进行战胜困难、迎接挑战的心理教育

现在的学生大多是独生子女, 在家娇生惯养, 有的学生形成了任性、懦弱、自卑等心理问题。

首先, 要引导学生正视困难和压力, 勇敢地面对现实。要让学生明白一个道理, 最累、最有压力的生活, 往往是人生最有意义的一段, 人们最出色的成绩往往是在承受巨大的压力下取得的。青年正值意气风发, 勤奋向上的时期, 应该勇敢迎接新的人生挑战。其次, 要帮助学生树立信心, 在人生新的起跑线上迈出坚实的第一步。学生在校已学习了两年, 文化知识, 服务技能已有良好基础, 当实习生最重要的是态度, 是诚实踏实、积极向上、勤奋努力的工作态度, 必须付出比老员工多几倍的努力去熟悉工作程序、工作要领。只要树立信心, 战胜自我, 就可迈出走向社会坚实的第一步, 前途就充满希望。

2 进行处理社会人际关系的教育

实习, 意味着学生走向更广阔的社会环境, 不可能再像学校环境那么单纯, 同事关系、上下级关系也不像同学关系、师生关系那么简单明朗, 容易相处, 要引导学生重视人际交往, 懂得与人团结合作的原则, 处理好复杂的社会人际关系。首先, 要让学生认识到, 协调、融洽人际关系的原则是以诚待人, 为人处事以诚信为准则。现代社会的发展, 注重人与人之间的合作。诚实既包括客观评价自己与他人, 坦率地表露心迹, 也包括待人赤诚相见。诚实、守信的人最容易被社会所接纳, 背信弃义的行为是人们所不齿的。其次, 要教育学生学会控制自己的情绪, 学会宽容与忍耐, 摒弃自私自利与霸气, 强调在处理人与人之间的关系方面, 应采取谦和忍让的态度, 消除偏激, 避免将矛眉激化。再次, 提醒学生注意提高自己的道德修养。学会尊重别人, 讲究礼貌礼仪, 从小事做起, 养成文明交往的良好习惯, 使自己的人际关系处于一种和谐、温馨、真诚的氛围之中, 为自己事业迈向更高阶梯奠定良好的基础。

3 进行角色转换的心理教育

上学十几年, 很多学生习惯了轻松的学生生活, 养成了依赖心理和自律不严的习惯。上岗实习之后, 学生的身份即转为企业员工, 严肃认真不讲情面的主管、经理替代了循循善诱的老师, 陌生的同事关系替代了熟悉、亲密的同学关系, 必须严格遵守旅行社规章制度, 担负起员工的责任和义务。角色的迅速转变使学生感觉很不适应, 精神压力很大, 有的学生甚至认为社会是冷酷的, 人与人之间是无情的, 产生了悲观失望的情绪。实习前, 必须引导学生做好角色转换的心理准备, 培养他们有足够的心理承受能力, 勇敢面对现实, 对自己提出高标准、严要求, 当面临困难、问题时, 不能总想依赖别人或老师的帮助, 要培养社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神, 克服独生子女身上的弱点。同时, 要注意引导学生热爱所学行业, 使学生认识到自己从事的行业在社会中的地位、作用和发展前景。学生从心里热爱所学行业, 就会非常投入地扮演新的社会角色。

4 要进行万事从基层做起的教育

大多数学生对未来的职业岗位过分理想化, 期望值过高。自认为大学毕业, 就应该从事所为管理型、知识技能含量高的工作岗位。既不累, 又体面, 工资又高。可是实际情况是, 身为学生由于没有工作经验, 实习单位往往安排学生做最基础、最简单、最底层, 或是最艰苦的岗位工作。很多学生对此不能正确理解和接受。对这样的安排往往不以为然, 觉得大学毕业就来做这个吗?这有什么可学的?多简单啊?……。甚至觉得自己不被企业重视, 歧视实习生等等。工作中会出现闹情绪、漫不经心、消极怠工、缺少积极性。对此, 实习前, 要进行脚踏实地、从基层做起、从简单做起的思想教育。消除学生好高骛远的浮躁心理。要让学生懂得没有空中阁楼, 一切的成功都是从零开始, 从基层做起的。小事做不来, 大事肯定做不好。管理来自与基层。没有丰富的最基层的经验, 管理从何谈起呢?学生做好了充分的思想准备, 到了工作岗位, 就会正确理解企业的用心。

5 进行恪守职业道德的教育

每个从业人员, 不论是从事哪种职业, 在职业活动中都要遵守道德, 这是从业的最基本素质。现实是, 我们的大部分学生在走向社会之前都不了解本行业职业道德方面的知识和内容。而我们在这方面的教育目前尚欠缺。在实际工作中, 往往学校教师认为学习、品德优秀的学生, 未必是企业最认可的学生;反之, 学校教师认为学习、品德一般的学生, 企业却往往肯定了他们的表现。这就说明学校的思想品德规范与职业道德规范是有所不同的。职业知识和技能并不是职业化的全部内容。据了解, 高校毕业生的不良职业道德主要表现为:服务对象模糊化、敬业精神平淡化、协作精神庸俗化、效益目标分散化。这就需要我们对学生进行全面化的职业道德教育。要教育学生做事先做人。而职场上做人的具体表现之一就是恪守职业道德。具体内涵就是:诚实守信、爱岗敬业、规范守纪、团队协作、求实创新、办事公道、服务群众、奉献社会。只有具备了良好的职业道德, 学生才能真正找到自己的社会位置, 才能真正成为企业的合格人才。

6 进行保守商业机密的教育

市场经济带来了激烈的行业竞争。商业机密无疑是企业竞争的核心之一。各企业都有自己的核心机密。保守企业机密是每个员工必须遵守的职业道德和行业纪律。作为进入企业实习的学生, 很有可能会接触到企业的商业机密, 这无疑会给该企业带来泄漏机密的风险。因为我们的学生并不是企业的员工, 没有与企业建立受制约关系。本人在落实学生校外实训基地, 安排学生专业实习的过程中, 就实实在在地遇到了此类问题, 并遭到了企业的拒绝。这就给我们提出了加强学生实习保密教育地必要性和严肃性。我们对学生要进行恪守职业道德、保守商业机密的教育。教育学生商业机密对企业生存的重要性, 泄漏机密的严重后果和法律责任是什么。加强学生的这方面的法律意识。并与实习企业签订保密协议, 使我们的实习能够得到企业的支持, 有效地进行。使学生真正能得到专业训练。

7 进行实习安全教育

常言道, 安全无小事, 责任重泰山。安全是一切工作的第一前提。据了解, 全国范围内, 校外顶岗实习学生安全事故时有发生。所以, 对实习的学生在下企业前必须进行安全教育, 必须给予重点提醒, 将安全的概念多次地重复, 并制定出详细的实习安全须知和突发事件处理预案。让学生感到注重安全的必要性, 使学生在思想上形成比较系统的自我防护意识。尤其是发生事故之后, 应该如何应急处理。

教育的内容要从遵纪守法、生产岗位安全、人身和财产安全、防火、防盗防抢、防骗防传销、防网络犯罪、急救常识等方面, 对学生做具体教育和要求。到企业后, 上岗之前, 还要请企业相关人员进行安全教育。进一步强调企业安全的重要性。所有顶岗实习的学生应与相关企业签订安全协议, 让双方对学生的安全都负有相应的权利义务。只有这样, 才能防患于未然, 最大程度的确保实习任务的完成。

摘要：如何顺利、有效地完成学生在企业顶岗实习工作, 实习前的准备和教育是至关重要的前提。从对学生进行迎接挑战、处理社会人际关系、角色转换、脚踏实地、职业道德、商业机密等方面的教育入手, 阐述了实习前教育的重要性。

关键词：顶岗实习,实习前教育,心理准备,角色转换

参考文献

[1]教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》 (教高[2009]3号) .

[2]蔡勤生.做实顶岗实习思政工作, 培养高素质技能人才, www.guangzhou.gov.cn2009年5月27日15:59:49来源:中国广州网.

汽修学生校外顶岗实习管理办法 第4篇

关键词：高职院校；会计专业；顶岗实习

DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.17.106

顶岗实习是全面落实素质教育、遵循教育规律的必然要求，是会计专业高职院校教学改革和发展的必然选择，使得高职院校学生适应现代社会就业。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求：“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”根据教育部的要求，许多高职院校都把第6学期安排为“项岗实习”。笔者通过对部分高职院校会计专业学生顶岗实习情况的调查和深入研究，分析存在的问题并提出相应对策。

一、高职会计专业顶岗实习的实施过程

高职院校学生从三年级第一学期开始，将学生安排到对口的企业或公司参加顶岗实习，会计专业学生自主联系或由系部联系等采取相应的措施，使得学生找到实习的单位，确保学生顶岗实习的顺利进行。学生找到适合会计专业的单位，然后和单位签订实训协议。按照学生顶岗实习的管理办法的相关规定，要求学生确定实训的目标、实训的内容，在实训过程中企业的师傅带领学生完成实习工作。单位师傅给学生写实习鉴定书，评价学生实习的效果。实习结束要求学生写顶岗实习总结，从而学生的实习过程结束。教师根据学生实习所交的材料还有学生在单位的表现，还有教师到现场对学生实习的了解情况，对学生顶岗实习进行考评。

二、高职会计专业顶岗实习中存在的问题

（一）学生较难找到对口单位。高职院校会计专业学生人数较多，很难找到能够一次性容纳为数众多的学生集中顶岗实习，单位接收有困难；所以顶岗实习单位目前是由学校牵线与学生自找这两种形式相结合。

（二）学生实习期间安全管理问题。主要有两种情况：第一，实习单位安全设施不健全，学生上班期间出现安全事故；第二，实习单位疏于管理，学生上班以外在厂区或在社会上发生安全事故。这两种情况都会影响正常的顶岗实习秩序，不仅会给实习单位造成一定的经济损失，还可能给学校带来许多麻烦。

（三）顶岗实习学生和单位比较分散，不便管理。由于学生 实际人数和其他客观因素的限制，导致学生分布在不同的实习单位或同一单位的不同部门，有的甚至不在本市或本省，这也给学校对学生的追踪管理造成了不少困难，同时由于分散，给学校和老師在联系学生，时时关心学生项岗实习生活的方方面面带来不小的困难。

（四）学生自身状况导致实习困难。一是认识上期望值太

高。很多学生认为经过三年学习自己已有了不少本事，能为企业创造不少价值，因此非常在乎实习单位的岗位安排，如果实习岗位安排没有达到要求，情愿不实习甚至到了实习单位也要打道回府。二是自身能力与用人单位的要求存在差距。接受顶岗实习单位比较重视的能力，如沟通协调、积极的态度与行为、职业道德、持续学习、团队合作、思考与解决问题等，恰恰是当前高职院校会计专业学生的薄弱项目。由于学生缺乏具体的会计专业操作经验，学生不能把会计专业课程知识融会贯通，并会计知识不扎实、似懂非懂，这在一定程度上影响了实习成绩和实习效果。三是很多学生工作积极性不高。目前会计专业的在校学生接受教育的方式多半是被动的学习，学习课程均为专业教学计划安排的课程。还有实习岗位来说，缺乏轮岗换岗与接触企业核心管理岗位的机会。在这种情况下，学生一方面不能全面学习各个岗位的知识要领，另一方面也不能发挥学习主体的积极性和主观能动性。

（五）院校方面的问题。现在，很多院校都在抓学生的就业率，很多高职院校出台了把学生的顶岗实习和就业联系在一起的政策 ：“规定必须和用人单位签订就业协议或劳动合同的毕业生才能去顶岗实习”。但是许多单位可以接受学生实习但不愿聘用，或者是让学生拿到毕业证以后再签合同。这样一来，部分学生签不到就业协议或劳动合同不能去顶岗实习。但是不去顶岗实习又没有实习成绩。所以这些毕业生就找一些小商店，小公司，花一些钱，让它们在就业协议上盖章，算找到工作了，能顶岗实习了。造成就业率的虚假和顶岗实习的虚假。

结语：综上所述，高职教育只有加强顶岗实习的教育与管理，全面做顶岗实习教育教学环节，才能切实有效推进综合性会计人才的教育模式，确保高职会计人才教育的质量。通过顶岗实习，高职院校密切关注顶岗实习的效果，尽量缩短教学与就业的距离，使顶岗实习这一人才培养的模式更加发挥作用，从而提高学生实际操作水平，提高学生的社会的适应能力和就业竞争力。

参考文献：

汽修学生顶岗实习计划 第5篇

二、实习时间和班级;时间：11月1日C5月1日;班级：05级汽修班

三、实习指导教师;胡哲赵德强张友合

四、实习单位的确定;实习单位由就业安置办会同本部选择和确定

顶岗学习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企业、汽修厂相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。

一、实习目的

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习时间和班级

时间：月1日 C205月1日

班级：05级汽修班

三、实习指导教师

胡哲 赵德强 张友合

四、实习单位的确定

实习单位由就业安置办会同本部选择和确定。学生一般应在学校确定的`实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报就业安置班和本部批准，并接受学校、级部、实习指导教师的定期检查。

实习单位原则上要求到汽修行业、企事业单位的工作岗位进行岗位实习。

已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

五、实习内容

1、调查了解当前汽车的发展情况，掌握汽修各种维护的内容(日常维护、一级维护、二级维护)。

2、了解一级维护的各项内容以及维护的流程。

3、掌握汽车生产线作业各工位的实际操作规程。

4、各种汽修专用设备和仪器的使用。

5、学习、掌握计算机技术在汽车技术上的运用。

6、学习、掌握四“S”店的汽修流程作业。

实习生应根据实习单位提供的实习岗位，应对上述内容中的2、4、6、项进行重点实习;可以从1、5、中选择部分项目(至少2项)，验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。

六、实习作业

学生实习期满后，应于年5月1日-6月13日将下列实习作业寄给所在班级班主任。

1、实习单位鉴定;

2、实习综合报告或专题调查。

实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数应在3000字以上。

专题调查报告：可就与专业相关的专题性问题进行调查分析，专题调查报告字数应在4000以上。

学生实习成绩由指导老师根据实习作业评定，实习作业齐全为合格，优良等第根据综合实习报告或专题调查报告内容质量评定，实习分数最后由教务处核定。

未能按实习计划完成实习、未交实习作业的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。

提前就业的学生应根据实习计划结合就业单位的基本情况和岗位职责，写出就业工作总结及工作体会，字数在-3000字以上，于2007年6月14日-6月16日之间交给班主任。

七、实习要求

实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习单位通讯地址提供给班主任。

综合专业部

汽修专业组

年10月

学生校外顶岗实习守则66 第6篇

为进一步加强实习学生的管理，提高学生专业素质，为社会输送高素质高技能人才，根据有关实习单位的规章制度，结合我校的实际情况，特制定本守则。

一、考勤与纪律

1、实习生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校、实习单位声誉。

2、实习生在实习期间，如遇特殊情况必须请假时，要办理请假手续：先由该生填写请假条，交所在实习部门领导签署意见后交实习带队老师，实习带队老师同意后方生效。未办理请假手续不到岗者，按旷工处理，未办理请假手续而离开实习岗位发生的事故，由实习生本人负责。

3、实习生在实习期间必须严格遵守作息时间和实习单位的劳动纪律、保密纪律，不得将技术或商业情报泄漏，维护实习单位利益。

4、实习生必须严格遵守实习单位的有关规章制度，进出实习单位要按要求出示有关证件；实习生进入工作场地前必须穿戴好工作服，做好准备工作，确保安全、文明上岗。

5、实习生必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护工作设备，不乱动设备，不得无故损坏工量具和设备。如发现故障或异常现象，立即报告；未经允许，不得任意拆卸或启动设备，确保人身、设备的安全。如因个人操作不当或违反纪律造成人身伤害和设备损坏，责任由本人承担。

6、尊重实习单位领导和师傅，听从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。在工作场所内，不准嬉闹、奔跑和大声叫喊，上班不准串岗，不准打瞌睡、看小说或参加非企业组织的其它活动。

7、实习生必须按实习单位要求参加岗前培训，明确岗位要求与岗位职责。

二、寝室制度

1、实习学生不得在外租房住宿。因特殊情况必要租房的，必须经家长和带队老师同意，报所在系审批，并备案。否则由此产生的后果，学生及家长自负。

2、实习生要严格遵守实习单位的宿舍管理制度，如与企业职工同宿舍，要保持好关系，有问题应首先向带队老师反映。

三、其他规定

1、实习生因严重违纪或工作懒散等原因，被实习单位拒绝实习，学校将不再安排新的实习单位，并将做出相应的纪律处分。

2、实习生在实习间对实习单位有意见和建议应及时向实习带队老师反映，不得直接与实习单位发生冲突，若造成不良后果，学校将视具体情况作重处理。

汽修学生校外顶岗实习管理办法 第7篇

顶岗实习是学生完成在学校规定的教学内容后，到企事业单位去顶岗作业，在真实的工作岗位上学习，对用人单位而言相当于既实习又工作。因此，顶岗实习是职业能力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革，强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径，通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学的专业知识、培养的专业能力和生产实际相结合，实现在学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业意识，练就过硬的职业技能，提高人才培养质量。为加强实习的组织管理，提高实习质量，顶岗实习教学安排及管理办法规定如下：

一、工作职责

1．安置办职责

负责制定整体计划，规划校外实训基地建设；与实训基地签订顶岗实训协议；具体负责选择实训地点；做好实习过程中学生的管理与专业教师的协调工作；收集、整理企业需求信息和学生实习过程中的反馈信息等。

2．专业教研室职责

按人才培养方案及专业培养目标制定顶岗实习大纲，其内容包括：顶岗实习的目的和要求、内容和方法、顶岗实习的程序与时间安排、实习周记与报告撰写方法、顶岗实习的考核方式；确定指导教师。

3．实习指导教师职责

对顶岗实习学生，实行校内指导教师和实习单位安排的实习指导教师联合指导的办法进行管理，各自的职责如下。

（1）校内指导教师应由具有一定实践经验的教师担任，校内指导教师既是业务工作的指导者，又是实训班级的组织者。在条件许可情况下，要安排校内指导教师以双重身份参加顶岗实训工作，其既是学生顶岗实训指导老师，又是顶岗实践锻炼者。校内指导教师负责拟订具体的实训进度计划，包括时间安排和实训步骤，提出写实训周记、实训报告的要求，介绍实训单位情况和实训应注意的事项，宣布实训纪律，对学生进行安全教育。

（2）校内指导教师应与实训单位指导教师密切沟通，加强对学生的过程指导，帮助解决实训中存在的问题。在实训期间每1～2周一次到学生实训现场指导或通过电话、网络与实训学生联系一次，掌握主管班级学生所有相关信息；收集、整理所有学生在企业实训的状况等信息资料；做好与学生联系指导的记录。

（3）实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业技术人员或能工巧匠中聘任。按实习大纲的要求具体负责学生在顶岗实习期间的岗位教育和技术指导工作。具体落实学生的安全教育工作，负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实训鉴定等工作，并与校内指导教师

共同填写相关内容。

（4）校内指导教师应组织撰写实习报告，并依据实习单位的鉴定、实习周记和实习报告给出实训成绩。

（5）条件具备时，要求教师边指导边完成下厂锻炼任务，深入企业生产一线，积累岗位实践经验，提高“双师”素质。

二、实习时间

顶岗实习主要针对毕业班级的整个第五、六学期；根据企业要求及人才培养方案，顶岗实训时间一般不少于一个学期。

三、校外实训基地的职责

1．校外实训基地参与顶岗实训计划的制定，提供实训岗位并安排有经验的技术与管理人员给予指导。

2．为实训学生提供安全的实训环境和必要的实训条件。

3．顶岗实训参与企业生产任务时，按学生工作实际付给相应的劳动报酬。

四、安全制度与纪律

为确保顶岗实训期间学生的人身安全，圆满完成实训任务，顶岗实训学生在实训期间必须严格遵守以下规章制度：

1．学生顶岗实习期间应该遵纪守法，注意自身安全；每周至少和指导教师联系一次，汇报实训情况。

2．在企业实训期间，要遵守企业的规章制度和岗位操作规程。尊重公司员工，虚心学习，服从安排，认真履行岗位职责。

3．在外实训期间不允许外出游玩，如爬山、游泳等，以免发生任何意外。禁止在外酗酒、赌博及从事传销活动。

4．离开原有的实训单位，另去其他单位必须告知系和指导教师。

5．学生在实习期间，非特殊情况不得请假。如有请假，必须经企业主管人员和指导教师批准，否则按旷课处理。学生实训期间，集体住宿的学生，不得外宿。

6．坚持写岗位实训周记，每两周可通过多种方式向指导教师汇报实训情况。实训结束后应整理出“顶岗实训工作成果”交指导教师。

7．如果实训单位同意接受学生在该单位顶岗实训，可与学校、学生协商签订《东平县职业中专学生顶岗实习三方管理协议（草案）》，见附件1。

五、实施过程

1．实训开始前由指导教师对学生做好实训动员，向学生讲清实训的目的、要求及相关规定。组织填报《顶岗实训登记表》，由系向企业开具介绍信或相关证明，并整理出《顶岗实训汇总表》。

2．学生到岗后一周内，通过网络或信函向指导教师发回岗位落实情况、具体工作内容、企业指导教师等相关信息。

3．学生每2-3周可通过多种形式向指导教师提交阶段性工作报告，实训开始四周后校内指导教师填写对学生的调研问询记录。

4．顶岗实训结束，学生在企业填报《顶岗实训鉴定表》。

5．实训结束回校后，学生向校内指导教师交回的资料有《顶岗实训鉴定表》和顶岗实训工作成果，顶岗实训工作成果要反映学生在实训期间的专业工作业绩，应结合指导教师意见，根据岗位不同或内容可以不同，可以是报告或作品等。

6．校内指导教师评审考核学生的顶岗实训工作成果，填报实训成绩。

六、考核办法

1．学生由企业和学校对学生共同考核，主要针对学生整个顶岗实训的过程、顶岗实训鉴定和学生顶岗实训工作成果及答辩情况。

2．成绩评定

实习单位指导教师对学生的考核，原则上占总成绩的70%，学校指导教师对学生的顶岗实习报告进行评价，原则上占总成绩的30%。

汽修学生校外顶岗实习管理办法 第8篇

of cultivating talents in business professional environment.This thesis based on the analysis of the problems in post practice,put forward some countermeasures,and summarizes the"constructing three system and forming two mechanisms"management idea.

the post practice programme;three system;two mechanisms

1 研究背景及目的

教育部【2009】3号文件“关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业”的通知指出:“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求,与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训,大力提升毕业生的技能操作水平,提高就业能力。”

为了更好地了解社会对物流管理专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力和素质的要求,进一步完善物流管理专业的顶岗实习,以便更好地为企事业单位培养应用型专门人才,我们课题组成员开展了该研究项目。

2 项目调研情况分析

为加强学生的实际操作技能训练,我校物流管理专业从2008年开展顶岗实习,两年来,专业教师通过对多家企业的走访和调研,不断了解问题,一直进行顶岗实习的实践与探索。也取得了一定的经验和成果。但通过调研我们发现一些问题,可以简单地概括如下:

部分学生期望值过高,不认同学生对顶岗实习,不愿意从基层操作干起、缺乏吃苦耐劳精神,对角色的转变不是很适应等。

顶岗实习目的是提高学生实际操作能力,塑造学生核心职业能力,提升毕业生就业竞争力。我们应正确对待以上问题,以学生为本,措施要贯穿在实习前后,体现在校内校外,解决顶岗实习的障碍问题,学生作为顶岗实习的主体,才能认同高职顶岗实习的重要性,主动地锻炼自己,适应企业工作,表现出较强的职业能力,才能成为社会所需要的人才。

3 增进顶岗实习的观念认同教育,保证顶岗实习的顺利实施

3.1 加强对学生高职教育理念教育,使之对职业教育的具有认同感

将顶岗实习的内容不断融入到校园文化建设中,学校要全方位、多角度宣传,营造高职教育教学理念的教育氛围,要让学生充分认识到开展顶岗实习的意义所在,教育他们放平心态,充分利用两种教育环境和教育资源,顺应高等教育大众化自身发展的实际需求,将顶岗实习作为增强自身竞争力的有效手段,从而让学生愿意实习。

3.2 增进行业职业成长规律教育,使学生明确基层操作对个人职业成长重要性

从强调职业成长规律的角度让学生明确物流专业顶岗实习要从基层操作工作做起的重要性,帮助学生树立做普通劳动者的思想,要让学生认识到顶岗实习是注重专业操作技能的学习,通过引导,最终要让学生合理确定期望值,正确定位。

教育学生从实习中学会如何进行团队合作,正确认识实习过程中的各种问题,指导学生调整实习心态。引导学生保持积极的工作心态,勇敢面对现实,以历练自我、成就自我的心态对待实习,对自己高标准要求,认真扮演好的基层员工角色,让学生认识从基础工作做起的重要性。

3.3 稳步推进企业文化制度教育,为学生未来角色过渡作准备

将企业的经营、管理理念融入学校的日常管理特别是校内实习实训中,让学生上岗前就对企业的职业环境了然于心,并用以指导学生的言行,养成良好的习惯。借鉴企业的管理方法,在学生日常管理和日常活动中培养和(下转第123页)(上接第82页)锻炼学生严明的纪律,形成良好的职业习惯。

4“构建三个体系,形成两种机制”,提高学生实际操作能力和职业能力,提升就业竞争力

为了使校外顶岗实习教学环节紧扣专业培养目标,学校可以紧密结合实习企业的实际,合理确定实习项目和实习内容,建立实习教学规章制度,明确了每个实习项目的任务与要求、具体实施方案、考核评价标准与方法等,形成了系统的实习教学体系。

4.1 顶岗实习运作规范体系

(1)选择合适的校外实训基地、保证学生获得规范的业务训练。合作企业应该具有一定的规模,业务运作规范,能够提供齐全的实习岗位,可以满足学校学生轮岗实习的需要;同时坚持育人原则,为实习学生安排业务熟练、经验丰富的实习指导老师进行业务指导。

(2)完善顶岗实习教学基本文件。包括《顶岗实习指导书》、《顶岗实习指导教师工作手册》及学生实习考核评价标准与方法等。

(3)构建顶岗实习基地教学管理制度。

完善指导教师等人的岗位职责,制定学生守则、成绩评定办法、实习基地建设与管理办法、安全工作制度、教学档案资料的管理办法等规章制度,从制度上保证了顶岗实习的质量。

4.2 顶岗实习过程监控体系

顶岗实习的质量是决定其成功与否的关键,因此加强顶岗实习过程的监控和管理,确保学生能够按照既定的计划进行,才能防止流于形式,保障整个实习的效果。为此成立顶岗实习管理队伍,共同负责制度和规范执行、运行质量监督等,形成系部领导、实习指导老师、企业管理人员“三位一体”的监督系统,负责系部顶岗实习的监督、实施、反馈、协调等工作,不断加强顶岗实习过程的管理和监控,使各项工作制度落到实处,真正发挥顶岗实习在人才培养中作用。

4.3 顶岗实习质量评价体系

顶岗实习的质量是衡量高职高专人才培养质量的水平之一,其质量通过成绩考核来评价,因此顶岗实习必须建立一套科学的质量评价体系,可以总结为以下几点:(1)实行双重考核:企业主和学校对学生进行双重考核。学校主要从工作的纪律,工作态度等方面进行,企业可以从学生工作的质量及职业能力方面进行。(2)实行多项目考核:根据基础技术能力、岗位适应能力、工作态度、职业素质、工作业绩给予考核。(3)实行动态考核,分时间段多次考核,综合评价。(4)按优、良、中、及格、不及格五级记分,学生实习考核不及格者,按一门课程不及格记。

4.4 沟通交流机制

学校领导、指导教师、辅导员、企业领导、企业指导老师之间、建立有效的沟通交流机制,及时交流和反馈工作中出现的问题,分析原因,及时改进,实行动态管理,不断完善整个顶岗实习过程。

4.5 问题处理机制

顶岗实习过程的事故难以避免,一旦出现,将给各方带来很大的麻烦,因此学校和企业在实习之前首先做好安全教育,同时还要建立一套事故处理机制:制定事故处理的流程,培训相关人员掌握法律法规,企业为学生缴纳工伤保险,制定明确应急处理措施等,避免产生纠纷,努力寻求合作的长期性和稳定性。

参考文献

[1]陈定操,靳荣利.高职物流管理专业顶岗实习教学改革研究[J].中国电力教育,2009(6).

[2]蔡勤生.高职院校推进顶岗实习教学模式的问题与对策.职业教育研究,2008(6).

汽修专业校外实习计划 第9篇

一、实习目的毕业实习是一个极为重要的实践性教学环节。通过实习使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作增强感性认识培养学生作的责任感和事业心。培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去分析和解决实际问题的能力把理论和实际结合起来提高实践动手能力为学生毕业后走上工作岗位打F 一定的基础。同时也可以检验教学效果为进一步提高教育教学质量培养合格人才积累经验。

二、实习要求 1、服从安排。服从学校和实习单位的领导听从指导老师的安排做好各项工作完成实习任务。2、明确实习目的和要求。每位实习生必须参加学校组织的实习前教育活动。了解实习单位基本情况认真学习实习计划和实习纪律要求以求圆满完成实习任务。3、安全第一。注意工作安全和交通安全。严格遵守实习单位的安全操作规程若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者由学生本人负责造成国家或他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。4、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位的规章制度遵守社会公德和社会秩序。不准擅自离开实习地点。不准无故旷课、旷工、迟到、早退。不准寻衅闹事打架斗殴。若有违纪行为按学院规定处理。5、虚心请教团结协作。虚心向实习单位指导老师请教尊敬指导老师虚心听取意见讲究文明礼貌爱护公物注意搞好环境卫生。积极主动参加一些力所能及的劳动。同时与实习单位搞好团结。6、勤于思考不断总结。校外专业实习必须认真写好实习工作日记以及实习周记。在实践的基础上写好实习报告以及实习鉴定表。

三、实习班级、时间汽车运用与维修班第三学年顶岗实习。

四、实习内容 1、汽车拆卸 2、发动机拆装 3、润滑系拆装

五、实习组织工作一实习工作程序 1、准备。实习开始前一周帮助学生联系或落实实习单位并安排好实习指导老师明确相关职责。2、动员。实习前一周召开实习动员大会。通告实习安排、要求及注意事项。3、实习过程。指导教师带领学生按计划安排和要求进行实习、督导、检查并协助学生解决学生实习中的问题。4、考核。实习学生实习结束后写出实习报告。提供实习鉴定表由指导教师结合实习中日常表现给出实习成绩。二实习业务指导 1、由学生所在实习单位确定业务指导老师学校确定责任指导老师。2、责任指导老师配备原则。实习开始前一周每名学生配备一名指导老师。3、责任指导老师职责。责任指导老师应具有高度的责仟感要积极关心学生的生活和工作与学生常沟通、常交流关心他们的业务锻炼、能力培养。提醒实

习中注意事项。定期检查实习进度反馈实习意见帮助解决实习中存在的问题。4、责任指导教师每周与实习生所在单位或与实习生本人联系一次。

汽修校外实习个人总结 第10篇

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，从20xx年9月份开始，汽车专业部教师带领学生在我校博友汽修厂展开了为期近半年的实习工作，现将实习情况及效果总结如下：

一、明确实习目的：

阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际动手能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车维修这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素质的要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、对学生实行顶岗实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

汽修校外实习的自我鉴定 第11篇

汽修校外实习的自我鉴定篇一

一年的时间转眼已过，通过在汽修厂见习锻炼，我学到了很多课本上学不到的知识和技能，我从老师傅身上也学到了许多宝贵的经验，让自己更加热爱汽修这一行业。

在见习中，老师傅告诉我们要想学习这一门专业，必须具有较强的实际操作技能，因此要求我们要勤于动手，熟练操作，切实掌握实际操作技能。同时还要勤于思考，善于将学到的内容与实际结合，与生产结合，与生活联系，并不断归纳、总结，逐渐培养举一反三的能力，这样才能成为一位合格技术人才，才能把这一门专业学好。

看见师傅一个个身着的油装，双手油黑，一天从早干到晚，如此辛苦，他们还乐在其中，我也暗下决心，一定向他们学习，练好基本功。孔子曰：“三百六十行，行行出状元”。无论干什么工作都不是轻松而简单的，不吃苦怎么能行啊!在见习中我明白只有虚心向有经验的老师傅请教，并且自己多动手、动脑才能精益求精的干好这门工作。在未来的工作中，我将用我的热情和技术赢得广大车主的尊重!

汽修校外实习的自我鉴定篇二

对于尚未毕业的自己，我很荣幸，也很感激____公司能给我一次汽修实习的机会，针对这三个月的实习，我将对自己的工作做一份自我鉴定。

实习期工作我主要涉及到了汽车维修服务站的整车销售、维修以及信息反馈等。先是从事汽车漆面保养工作入手，刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练，工作中出现好多问题，好在有领导和同事的热心帮助，我慢慢的懂得了其中的使用技巧。其实汽车维修是一项比较简单的工作，技术含量并不高，最主要的就两个字“细心”。在这一个月的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。

对于汽车美容我总结了几个要点：

1.求稳避灾：一旦研磨或抛光过度，会造成原有漆面的破坏、很难补救。因此，当出现难题时，应该规划好后再继续操作。

2.耐心细致：汽车美容类似工艺品的加工制作，要求精益求精。

3.先试后用：在隐蔽处小范围内先进行试验，以便掌握情况正确使用产品和优化操作方法。

4.取轻避重：需要根据部位及材料选用产品，并作好试验。尽量由低速档位、小力量开始试验操作，直至速度、用力大小满足要求为止。

通过三个月实习，理论联系实际，我把所学的理论知识巩固和充实，培养分析、解决实际问题的能力，为后继毕业设计打下坚实的基础。

汽修校外实习的自我鉴定篇三

在这一个月的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。____汽车销售服务有限公司是一个拥有丰田定点、配套、直接提供的一流维修设备。

我在公司先是从事汽车漆面保养工作，如抛光、封铀、镀膜等，刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练，工作中好多问题都不会处理，后来在同时的帮助下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。工作中就显得轻松多了。其实汽车维修是一项比较简单的工作，技术含量并不高，最主要的就两个字“细心”。我对汽车美容工实行了以下几点原则：

1、耐心细致：汽车美容是精细工作，类似工艺品的加工制作，我必须有耐心，精益求精。粗心大意容易出错，稍有疏忽就会留下边边角角的污点。

2、求稳避灾：车漆美容时，一旦研磨或抛光过度，会造成原有漆面的破坏、很难补救。因此，当出现难题时我停下来，规划好后再继续操作。

3、取轻避重：进行美容作业时，应根据部位及材料选用产品，并作好试验、试用工作。优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。尽量由低速档位、小力量开始试验操作，直至速度、用力大小满足要求为止。

4、先试后用：为了保证作业要求，我在全面作业之前，在隐蔽处小范围内进行试验，以便掌握情况正确使用产品和优化操作方法。

通过现场维修见习和企业员工的交流指导，理论联系实际，我把所学的理论知识巩固和充实，培养分析、解决实际问题的能力，为后继毕业设计打下坚实的基础。

汽修校外实习的自我鉴定篇四

20____年__月__日，我进入杭州润泰汽车销售服务有限公司进行机电维修见习活动。至今已有一个月的时间，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。杭州润泰汽车销售服务有限公司是一个拥有别克定点、配套、直接提供的一流维修设备：举升机、轮胎动平衡机、车身校正架、烤漆房等，还拥有先进的进口检测仪器：电脑检测仪、点火测试仪等，及使用于维修业务的计算机网络。宽敞、整洁的业务接待大厅和服务周到的客户休息室为客户提供舒适的环境，宽敞的维修车间，设置9个标准工位充分满足维修作业的需要。规格齐全，优质纯正的配件是上海通用系列车辆运行的安全保证。杭州润泰汽车销售服务有限公司是一个新起步4S店。主要销售：凯越、英朗、君威、君越、GL8、陆尊、林荫大道、昂科雷、昂科拉等国内畅销车型。

一、见习目的1、熟悉汽车修理环境、修理工具。为将来工作打下基础。

2、通过现场维修见习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

3、维修见习是对学生的一次综合能力的培养和训练。在整个见习过程中充分调动学生的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。

二、见习内容

这家公司不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技术人员，而且从国内、外购进一批先进的汽车维修检测设备。例如：全球诊断仪、四轮定位仪、TECH 2、制冷剂纯度检测仪...等等。使得该厂软、硬件兼备且完善。

拥有完善的维修服务流程，流程如下：

1、汽车保养

汽车保养是很重要的，买的一辆新车，首先要懂得如何保养。汽车保养需要做的几项工作：

清洁汽车外表，检查门窗玻璃、刮水器、室内镜、后视镜、门锁与升降器手摇柄是否齐全有效。检查散热器的水量、曲轴箱内的机油量、油箱内的燃油储量、蓄电池内的电解液液面高度是否符合要求。检查喇叭、灯光是否齐全、有效，安装是否牢固。检查转向机构各连接部位是否松旷，安装是否牢固。检查轮胎气压是否充足，并清除胎间及胎纹间杂物。检查转向盘的游动间隙是否符合标准;轮毂轴承、转向节主销是否松动。检查离合器和制动踏板的自由行程是否符合规定。

检查轮胎螺母、半轴螺栓是否牢固可靠。起动发动机后，察看仪表工作是否正常，倾听发动机有无异响。检查车辆有无漏水、漏油、漏气、漏电等“四漏”现象。检查拖挂装置工作是否可靠。

机油的作用主要是对发动机进行润滑、冷却、密封、清洁、防锈、防腐……若没有机油，汽车的心脏就不能正常运转。使用矿物油，一般5000公里或者3个月换一次机油。正确的换油标准是以“引擎运转时间”来计算的。(自估平均时速：公里/小时)__(100小时/矿物油-200小时/合成油)=换油公里数。

汽车制动液检查与更换：汽车行驶一定的时间就要检查制动液，必要时需更换。制动液在使用一定时间后，会出现沸点降低、污染及不同程度的氧化变质，所以应根据气候、环境条件、季节变化及工况等及时检查其质量性能，做到及时更换。普通工况下，制动液在使用2年或5万公里后就应更换。原则上，不同型号的制动液不能混用，以免相互间产生化学反应，影响制动效果。不同车型，使用的制动液也往往不同。制动液有矿物油型制动液、合成型制动液等类型。合成型制动液具备很多优点被普遍使用。

此外，在更换制动液时应使用专业更换设备，这样更换制动液更彻底，不残留杂质，避免出现气阻，并能有效避免人工更换制动液常出现的问题。如制动发软、放液(气)阀的损坏。

2、发动机火花塞的更换

虽说在时间和行驶里程上没有更换机油要求得严格。但如果长时间不更换火花塞，也会影响发动机工作及寿命。火花塞一般分为两种，一种是普通型，这种火花塞使用寿命是两年或四万八千公里。另一种铂金火花塞，这种火花塞由于使用了铂金材料，因此寿命可达十万公里或五年。大多数汽车的火花塞可以自己更换，尤其是四缸发动机更为容易。全世界的家用小汽车火花塞只有两种尺寸，你如果想自己更换火花塞，可到别克制定汽车零部件商店，报上你汽车的年代及型号，购买和你汽车匹配的火花塞，然后向服务生借用更换火花塞的工具便可自己更换。

3、汽车雨刷器常见故障诊断以及挑选方法

可刮100万次以上。据国际驾驶安全调查显示：雨天驾车，由老化雨刷引起的交通事故率比平常高出大约5倍。我为此特地询问了下师傅们，得到的答案就是：对症下药——根据雨刷不同的病症给以不同的诊断方法。

雨刷硬化：更换雨刷或橡胶片，不知您注意到没有?雨下得很大时使用雨刷感觉不错，可是当下小雨启动雨刷时，就会发现雨刷会在玻璃面上留下擦拭不均的痕迹;还有的时候会卡在玻璃上造成视线不良。这种情况表明雨刷已硬化。若排除此故障，应先了解一下雨刷的工作原理。原来，雨刷是借马达的转动作用，靠连接棒转变成一来一往的运动，并将此作用力传达至雨刷臂及雨刷本身。当雨刷的橡胶部分硬化时，雨刷便无法与玻璃面紧密贴合，或者雨刷一有了伤痕便会造成擦拭上的不均匀，形成残留污垢。

雨刷或雨刷橡胶片的更换很简单，但在更换时应注意，车型及年份不同，雨刷的安装方法及长度不同。有的雨刷只需要更换橡胶片即可。

三.见习总结