语文主题学习收获

语文主题学习收获（精选6篇）

语文主题学习收获 第1篇

继续行走，静待花开

育红小学 房超

这个假期观看了肖承红《西门豹》、王玉兰《童年的发现》、王婷《丑小鸭》三位老师精彩的课堂展示。三位教师主题运用灵活，1+X的多元整合课堂，配以相应的训练，体现了一课一得、以生为本，大量阅读、读写结合的“语文主题学习”理念。不论是从理念上，还是课堂教学的模式与结构上，都让我收获颇丰，感慨语文是可以如此美丽、富有。

一、特别印象

三位教师的教学机智与深厚的教学功底，通过这三节课展现的淋漓尽致。

肖承红老师讲授的《西门豹》一课，从课前三分钟经典诵读文言文《周处》到最后的推荐阅读民间故事《后羿射日》巧妙的结合，一个关键问题引领学生阅读，即可披文入境。如：西门豹是怎样的一个人？“让孩子们先吟后理解，他的课堂注重孩子习惯学法引领，善于激发兴趣，让学生掌握方法自己学，语言幽默诙谐，整堂课孩子们学的轻松快乐。

王玉兰老师在上《童年的发现》一文时要求孩子概括文章大意，或是孩子过于紧张，亦或是孩子阅读不够，答案差强人意。于是王老师让孩子们试着从本文题目着手，帮助孩子们一步步将题目变成了一句完整的可以概括全文内容的句子。更可以先概括段落大意，最后将这些内容合并，以此概括文章内容。短短十分钟不到的时间里，在还未深入课文的状态下，王老师就教习了学生两种概括文章大意的方法——扩充题目法、段意合并法。王老师的“二法”，让我感受到教师要做的就是教会孩子学习的方法，要教，就得自会，不会，就得先学！我们并非教书，书的内容不是最终目的，我们做的是教学，教会孩子如果去学！

王婷老师执教《丑小鸭》一课时，最后设计一道语用训练点，丑小鸭变成白天鹅后，他会对那些伙伴说什么呢？出示插图让学生看图写话，特别符合二年级孩子的知识水平。找准语用点随堂练习，强化语言文字的运用，是提高学生语言能力的最佳途径。王老师通过品读童话，感受通话，创编童话，做到了情感和想象齐飞，感性化的讨论，点燃了孩子们的想象，让孩子们在想象中品赏文章，与作者的情感产生了强烈的共鸣。

三节朴实、真实的课堂教学，轻松愉快的课堂氛围，课内实施课外阅读的量是如此的惊人！整体的感觉就是语文主题学习的课堂是扩容、提速、增效的课堂！

二、多方位的收获

收获

一、课堂容量大了，教材处理简洁了。

“简简单单教语文”是“语文主题学习实验”在课堂教学方面的共同特点。抓住文本的一个联系点实现大量的阅读。

收获

二、周密统合内容，巧妙设计教学。统合教学模式，即根据一个主题，整合相关内容，进行整理、融合，让学生对该主题有更深刻、条理或系统的认识。肖承红老师的《西门豹》，以捉迷藏的形式让学生对课文有一个整体的认知，教会学生读故事的方法——一招是了解故事，一招是了解人物，让学生可以轻松地阅读课前的文言文《周处》以及民间故事。

收获

三、及时提炼学法、写法，并迁移运用。不管是识字教学，还是阅读教学，都在精读完文本材料之后，及时总结这一类文本的学习方法，再让学生举一反三，自主、高效地学习本单元的略读课文，或者进行《主题学习丛书》的拓展阅读或者链接其他相关材料，如此学习，省时高效。王婷老师的《丑小鸭》和王玉兰老师的《童年的发现》都在教学过程中教会学生学习的方法，如题目扩充法、段意合并法、圈画关键词法等，并将这些方法运用到课外阅读上。这样的语文教学在孩子心灵中留下真正的痕迹，甚至成为孩子们生命中重要的一部分。

三、多方位思考

三位教师的课共同特点就是课内开展课外阅读的量大，效率高！老师们均以最认真的姿势展现，三节展示课文字是美的，孩子是美的，老师也是美。它带给我更深刻的思考。

1、如何鼓励学生大量阅读

（1）练好自身的阅读基本功，教给学生良好的阅读方法。（2）丰富评价内容，探索多种方式，保持学生读书热情。（3）积极利用“一米阅读”软件，鼓励学生去阅读语文主题丛书和课外书籍。

（4）定期开展各类展示活动。

2、选择好训练点以及阅读主题的链接点，以实现增量、增效。

（1）从整体上把握教科书，弄清主题丛书与教科书之间的内在联系，比较主题丛书与教材及阅读材料的区别和联系，以在备课和教学活动中准确设定教学的要点，链接的内容及训练点。

（2）在准确把握教科书与主题丛书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择、取舍和运用教科书、主题丛书、相关材料的各种设计，提前做好规划，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，让在更为广阔的空间里学习语文。

任何改革、任何创新要打破旧有格局都不容易，只有不忘初心，适时应变，才能向着明亮那方，砥砺前行。这三节课让我更加深刻地感受到”语文主题学习"正是前方明亮之处。继续行走，静待花开。

语文主题学习收获 第2篇

在中国特色社会主义新时代，我们党面临的“四大考验”和“四种危险”仍然是长期的、复杂的、尖锐的、严峻的，全面从严治党永远在路上。

共产党作为执政党，在执政能力、执政水平上通过了70年的国内外的各种、各类的考验;但是在生活作风上有极少数的党员出了问题，周恩来总理曾经指出“进于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的腐蚀，是最难能宝贵的革命品质”。全面从严治党的实施，祛除了党内的腐败，保证了为人民服务的一大批党员的地位，保障了人民群众的最基本的利益，保证了党的纯正，但是全面从严治党永远不会结束，我们永远在路上。

不忘初心，牢记使命，通过这次的主题教育学习，我将在接下来的工作中，要以党的精神为指导，把精神落实到工作的实际行动中来，立足本职，以身作则，干一行、爱一行、精一行，以铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当推进工作再上新台阶、作出新贡献，为中咨集团打造成受行业和社会尊重的国际化工程公司，为建设小康社会好实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己全部力量。

在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上重要讲话以及上官甦书记在中咨集团“不忘初心，牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议上的讲话、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述摘编》的过程中，收获很多。

1.我明确了要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，联系实际学，学而有思，学以致用，做到“真学、真信、真干”。

2.增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

3.真正的做到提认识、转作风、树形象、促发展，共同努力擘画新时代中国特色社会主义宏伟蓝图。

4.对照党章党规找差距，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气对照检视自己，对违背初心和使命的进行剖析，确定整改意见，制定解决措施，达到实效目的。

通过对《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》读本的学习，我对我党在新形势下的战略目标和方向，有了更深层次的理解。在党的十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想，被确立为党的指导思想并被写进党章。十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，将这一思想载入宪法。这标志着，党和国家指导思想又一次与时俱进。当下，习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，所以我们应该坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己。我将继续对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，学懂弄通，努力提升理论素养，推动指导实际工作。

阅读井冈山，常常思考这样一个问题，毛泽东率领工农革命军上井冈山时只有七百多人，是什么力量燃烧起革命的熊熊烈火?上世纪初，基本具备近代政党性质的团体有三百之多，为什么中国共产党能够带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的历史飞跃?是缘于建党之初的那份初心和使命，更缘于一代代中国共产党人“不忘初心、牢记使命”的坚守。

习总书记在十九大报告中反复提到“不忘初心、牢记使命”。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。人民的幸福指数是检验国家繁荣昌盛的重要标准。

来到“两个一百年”的历史交汇期，实现社会主义现代化，建成“社会主义现代化强国”，我们更应把初心和使命扛在肩上，开天辟地，敢为人先，坚定理想，百折不挠，立党为公，忠诚为民，用首创、奋斗和奉献，为新时代做最生动的注脚，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，对我来说是一次思想洗礼和精神升华。一是有感于读书的方式。该书“微言精义”，需要我们反复精读，做笔记、做注解，用心阅读，体会书中的意义，真正把书读活，指导工作。

二是有感于习总书记的用典。《论述摘编》中习总书记引经据典、旁征博引，语言朴素，深入浅出，既娓娓道来，又铿锵有力。让大家想听、爱听、愿听，让人听得进、记得住、传得开、用得上。

三是有感于妇保的初心和梦。医院的愿景、“十三五”规划如何去实现，是我们每个人要为之奋斗的。医院能走多远，不仅要靠我们的双脚，还要靠我们的目光，医院能提升多高，不仅要靠我们的双手，更要靠我们的意志。这些年我们医院的楼高了、设备先进了、技术更强了，但还得有相配的精神，否则就容易迷失在这大千世界里。

作为一名党员，作为医院的一份子，要坚持学习常态化，把读书当成一种精神追求，找回初心，担起妇保追梦的使命。在妇保院腾飞的路上，有我们大家汇聚的力量。

通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，我认识到了学习的重要性，学无止境、知行合一。作为党员医务工作者，我们要对照党章，对照身边先进党员和榜样，进行横向比较，针对自身纵向比较找差距，从而提升自身医德医术、服务能力。要牢记党员和医者的双重初心，全心全意为人民服务，为人民健康服务。以病人为中心，尽心尽责履职，勇于担当负责。工作积极主动，刻苦钻研业务技术，以全民健康(特别是孕产妇及新生儿安全健康)助推中华民族伟大复兴。

医者是一个伟大职业，是病人健康所系，性命相托，平时工作中我们要尽自己最大的努力让患者放心、满意，让患者有获得感、幸福感、安全感，不辜负患者所托。

“不忘初心，牢记使命” 是激励中国共产党人不断前进的根本动力，是不断巩固党执政根基的现实需要，是答好新时代考卷的必然要求。作为一名普通党员，要坚持好学思用贯通，知信行合一，将理论意识贯穿实际工作，内化于心，真正让理想信念成为自己心中的灯塔，凝聚精气神的灵魂。要始终牢记自己的第一身份，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，牢记党的性质和根本宗旨，对党绝对忠诚，任何时候都同党同心同德。

初心和使命就是理想、信念、宗旨，是奋斗精神和优良作风。要做到往深里走、往心里走、往实里走，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做一名纯粹的合格党员。

作为一名医务工作者，曾经，在白求恩的雕像前我高声地喊出《希波克拉底宣言》;曾经，在岗前培训后我庄严地宣誓“为卫生事业奉献青春”;曾经，穿上白大衣的我是那么的自信满满。“治愈病人身体上疾苦，缓解患者心灵上的负担”便是我的初心，脚踏实地、刻苦钻研，全心全意为人民服务便是我的使命。

作为党员干部，我们必须要用行动去感染身边的人，开展人性化服务，牢记我们的对象首先是“人”，其次才是“病”。要尊重、理解、关怀病人;维护患者的权益，体恤患者的疾苦，同情患者的困难，尊重患者的想法，努力让患者获得身心的健康。笃定初心，不负年华，待到两鬓秋霜，必能无悔今生。

“不忘初心，牢记使命，就不要忘记我们是共产党人，我们是革命者，不要丧失了革命精神”。这是总书记着眼于新时代中国共产党的历史使命，着眼于把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党而作出的长远擘画，对于激励全党同志拿出自我革命勇气、激发自我革命精神，在革故鼎新、守正创新中实现自身跨越，不断给党和人民事业注入生机活力有着十分重大的现实意义。

作为青年党员，我们要始终坚定理想信念，在实践中修身养性、发挥先锋模范的作用，要把个人的梦和中国梦结合起来，学会担当和奉献。

初心，是一个方向标，引领我们向前奔跑;初心，是一盏明灯，照亮我们脚下前行的方向。“不忘初心，牢记使命”主题教育非常振奋人心，让我有了方向，看看当初的自己所定下的初心，看看自己为什么出发，出发的路上经历了什么，走过了什么样的路，这是一次心灵上的洗礼。

初心不能忘，使命要牢记!更重要的是学习之后的实践，说到不如做到!我们要时刻以一名共产党员标准严格要求自己，时刻铭记为人民服务的宗旨，不断强化责任感和使命感，在平凡的岗位上发挥党员模范带头引领作用，为党的事业贡献自己微薄的力量。

作为一名普通党员，脚踏实地扎实做好本职工作更贴近”不忘初心、牢记使命”，持之以恒地做实做好本职工作就是一名普通党员“不忘初心，牢记使命”的具体体现。

我们要不断加强学习，严格自律，坚持科学的态度和求实的精神，提升自己做好本职工作的能力，适应工作需求。要立足本职，格尽职守，廉洁行医，规范行医，提高自警、自省、自律意识，做廉洁从医的表率。要牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，扎实做事，低调为人，在工作中遵循优质服务，全心全意为患者服务，为儿童保健服务事业添砖加瓦，积极奋进，不忘初心，砥砺前行!

毛主席说“看齐是原则，有偏差是实际生活”，这让我深有感慨。今年国庆阅兵仪式上，每个方阵都整齐划一，磅礴之势如江河奔腾般涌入观者心底，激起万丈豪情。这才是整齐之美，整齐之力。再训练有素的部队也需要日复一日，年复一年，反复喊看齐。

我党为什么具有强大的凝聚力和战斗力，除了铁一般的信仰，铁一般的纪律外，离不开广大党员的看齐意识。看齐并不难，难在愿不愿看齐，会不会看齐。队形上的整齐是浅显的，只有在思想上政治上行动上经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，政治上站稳立场，思想上明辨方向，行动上令行禁止，才能时刻警惕，及时纠偏，使全党始终保持整齐昂扬的奋进状态。

在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，中国共产党迎来了98岁生日，这是每个共产党员的庄重节日。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要永远保持共产党人的奋斗精神，永远保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。开展主题教育必须在工作实践中深化认识。作为基层党务工作者是思想政治和党建工作的直接责任者，是党建工作顺利开展的关键因素，新时期我们党务干部的初心就是要始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚持学习，使专业素养、工作能力能够跟上新时代的要求，同时，把学习成果转化为指导改进工作的措施，用更加饱满的热情服务基层，引导广大党员发挥先锋模范作用，用实际行动诠释党务干部的责任担当。

通过此次“不忘初心、牢记使命”主题教育中心组学习，引发我的第一点思考，什么是“初心”?“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”，总书记已经为我们全党人员给出了明确的答案。第二就是“初心”赋予一个国有企业从事纪检工作的党员使命担当又是什么?在我们党实现中华民族伟大复兴的历史进程中，国有企业始终扮演着中流砥柱的作用，这就要求我们作为一名纪检工作人员在工作中要履职尽责，敢于担当，做党章党规党纪的维护者、企业经营纲纪的捍卫者、国有资产安全的守护者。结合公司的实际情况有的放矢的把“不忘初心、牢记使命”的教育活动融入到自身的日常工作中，找出自身存在的差距和不足，提升自身的业务水平，为公司的健康持续发展做贡献。

第一次集中学习了三个章节的内容，其中第九章“以新发展理念引领高质量发展”给我很大启发。我们虽然在工作中经常提起、也经常写要推动企业高质量发展，但是如何衡量达到“高质量”一直没有清晰的认识。通过学习，认识到“高质量”简单得说就是不仅发展了，还发展得很好。怎么样去实现“高质量”、能发展得好?就是从“创新”“协调”“绿色”“开放”“共享”这五个方面，这也是我们发展的方向和着力点。

我们党带领全国人民正向“两个一百年”目前奋进之际，在党内开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是贯彻党的十九大的重要举措。每一名党员要铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，进一步保持党的先进性，提高党的执政能力;进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党;就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。

我们党始终保持强大的生机与活力，秘诀就是具有自觉的自我革新精神和顽强的自我革新能力——敢于直面问题、自我纠错;敢于拿起手术刀给自己动手术，“刮骨疗毒、壮士断腕”;敢于创新方法举措，解决突出问题。做好“自我革新”这道选题，就要时刻坚守对人民群众的庄严承诺，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上，自觉自愿、发自内心地服务群众。作为一名药师，要以病人为中心，努力学习更多的专业知识，积极汲取前辈老师们丰富的临床经验，为患者提供更好的药学服务。

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，公司党委组织全体党员开展集中学习，学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等著作和学习材料，通过“读原著、学原文、悟原理”，使我更加深刻的认识到中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;更加深刻的认识到牢记共产党员的宗旨就是“全心全意为人民服务”;更加深刻的认识到把人民对美好生活的向往作为我们共产党人的奋斗目标;更加深刻的认识到党面临的精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险性;更加深刻的认识到坚持党要管党、全面从严治党，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要性。

通过近段时间主题教育学习收获很大，进一步牢固树立了“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，提高了政治站位，提升了理论水平，增强了责任担当意识，通过学习对照“守初心、担使命、找差距、抓落实” 的总要求还有很大差距，我将在今后加强政治理论学习，努力做到学懂、学深、悟透，将学习到的知识和理论贯穿到日常工作中，做到学以致用，为更好地践行华科公司的初心和使命而努力工作。

通过这一段时间的学习思考，我认为，作为身处新时代的我们，必须要以此次“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，结合自身的思想和工作实际，在以下几个方面有所突破和建树。

一是在加强理论修养上有所突破和建树。作为支部书记，我更要通过全面系统学，做到读原著、学原文、悟原理;及时跟进学，做到常学常新、常学常思、常学常用;深入思考学，做到往深里走、往实里走、往心里走;联系实际学，做到强化问题导向、实践导向、需求导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，进一步筑牢忠诚干净担当的思想根基和行动自觉。

二是在坚定理想信念上有所突破和建树。党员干部不仅在这次主题教育中，而且今后还要经常对照党章党规党纪，检视自己的理想信念和思想言行，不断掸去思想上的灰尘，永葆政治本色。

三是在不忘初心使命上有所突破和建树。全心全意为人民服务始终是我们党的根本宗旨。要贯彻落实这次主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，把人民放在心中最高位置。

四是在不断修炼自我上有所突破和建树。干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。作为二支部书记，在自我修炼、自我完善上更要自我加压，强化自我修炼和自我完善，为党员作出示范和引领。

五是在主动担当作为上有所突破和建树。作为支部书记更要从成为“政治上的明白人、党建工作内行人、干部职工的贴心人”的高度锤炼专业能力和专业精神，增强担当本领，做起而行之的行动者，当攻坚克难的奋斗者。更要旗帜鲜明，坚决同削弱、歪曲、否定党的领导和社会主义制度的言行做斗争，坚决同脱离人民群众、损害患者切身利益的行为做斗争，坚决同贪污腐败、异化变质行为做斗争。要随时准备迎接各种风险考验，用知重负重、义无反顾的实际行动诠释对党忠诚、对人民赤诚。

通过主题教育，我对中国特色社会主义的认识更加深入，对国家的前途、对党的建设更加充满信心。在这样一个既充满希望、又面临考验和风险的新时代中，作为一名党员首先要进一步加强党性修养，树立正确的政治方向、政治立场和政治观点。如今人们的社会活动方式、生活方式、思想观念和价值取向都发生了很大的变化。社会成员活动空间更为广阔，物质文化生活丰富多彩，信息传递速度更加快捷。但腐败滋生的土壤依然没有完全消灭，消极的社会舆论等导致部分党员出现了理想信仰危机，党的威信受到了空前的挑战。

所以，我们共产党人只有坚定理想信念，坚持共产党人的精神追求，才能更好应对这种新的情况和变化。要加强党性修养，就要深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就，就要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对损害党的形象和威信、危害人民利益的行为坚决加以纠正和制止，在大是大非面前旗帜鲜明、毫不含糊，在事关方向、原则的问题上保持清醒的头脑和坚定的立场。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，认真学习十九大精神，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，遵循党的政治路线，恪守党的政治纪律。

作为支部书记，我必须放眼未来，以脚踏实地的精神、开拓创新的态度、永争第一的决心，立足本职、立足实际，贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，把本职工作做好、做精、做细。坚持从自我做起，严格要求，把纪律和原则摆在前面，以身作则。加强自身党性修养，在严格的党性锻炼中改进思想作风、工作作风和生活作风。在工作中，坚守廉洁自律，严格以优秀党员的标准要求自己，做一名合格的共产党员。

“功崇惟志，业广惟勤”。成为一名共产党员所背负的使命和责任是重大的，想要成功必须要有远大的志向，这份志向是我们共同的初心;而这份功业需要我们每个人共同辛勤不懈的奋斗。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育学习中，使我充分认识到要强化理论武装，坚定理想信念，始终做到跟党一起走。基层党员干部要读原著、学原文、悟原理，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和核心要义，不断提高思想政治素养，增强“四个自信”。要坚定理想信念，跟着以总书记为核心的党中央走，坚定“两个维护”，始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，在前进的路上保持坚强的政治定力和战略定力。不忘初心、牢记使命，要秉持“听党的话、做党的人、为党做事”的信念，把为党工作作为毕生追求的理想信念。

开展“不忘初心，牢记使命”主体教育，是党员自我要求、自我约束的实践补充，又是平时开展党课教育、党性锤炼的深度延伸，更是在感性上加强党性修养和作风建设的实际体现。作为基层工作者我们要时刻按照总书记一系列指示要求，充分认清提高能力素质的重要性急迫性，进一步激发抓学习、强素质、长本领的内在动力，加强廉洁自律，提高自警、自省、自律意识，认真学习业务知识，为公司的更好发展贡献自己的一份力量。

10月23日，在xx项目办由公司党委组织的xx项目党员“不忘初心、牢记使命”主题教育学习会上，公司党委副书记、纪委书记、工会主席刘文斌为我们上了一堂生动的党课，通过这次学习认识到自己还有好多学习不到位、认识不足之处，以后要加强学习，做一名合格的党员，在工作、学习中起到模范带头作用。下面是我在这次学习的体会：

1、我们共产党员的初心和使命要牢记。我们必须牢记中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，实现伟大的“中国梦”要求我们每个党员始终在党爱党、在党为党，心系人民、情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子，以自己的实际行动，为党的最终目标奋斗。

2、坚定理想信念是共产党员安身立命的根本。我们要把政治建设摆在首位，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以人民为中心，密切联系群众，不断赢得群众信任和维护、保持同人民群众的血肉联系。

3、坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义。实干兴邦、空谈误国，我们每个党员要坚持为民务实清廉，切实转变工作作风，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必行、行必果。

4、加强学习，全面增强执政本领。“学而不思则罔、思而不学则殆”通过这次学习感觉不仅要学习理论知识更要在实践中学习，只有加强学习才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性、才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。

通过系统学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，感受到的初心是一种情怀，使命是一种担当，初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。作为共产党人应该永远都要记住自己的初心和使命。

在新形势下，我们需要将初心与使命贯穿于我们的学习、工作中，要有坚持自我革命的精神、有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气才能在工作中居安思危，坚定信念、不断向前。

我作为一名企业安全管理人员，对以往经常接触的，党中央、国务院对安全工作的指示和要求，又有了一个新的认识、新的理解和提高，那就是对安全工作应该有一个更高的政治站位，只有在提升了站位和觉悟后，才能用一份大爱之心，希望人人安全，并为之工作，不断传播安全理念和意识，而不仅仅是被动地、履职，完成本职工作。

“不忘初心、牢记使命”就是要时刻不忘自己的“安全使命”时刻牢记自己的职责，小到对每个生命家庭的负责，大到对社会的承诺和使命负责，把工作当事业来干、把单位当家来建的精神，脚踏实地立足本岗位，不断提升自己的思想觉悟和站位，乃至达到“功成不必在我”的境界。

《习近平关于“不忘初心 牢记使命”重要论述摘编》第一篇就指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

不忘初心，方得始终。我们党从小到大、由弱变强，跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个困难，取得一场又一场胜利，赢得一次又一次辉煌。正如总书记在带领中央政治局常委瞻仰中共一大会址时所指出，唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

我们要坚持不忘初心，继续前行，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，反对形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风，加强真抓实干的作风建设。

我们应该高举中国特色社会主义伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大旗帜胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

通过这次主题教育学习，在原有学习的基础上取得了新进步，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

作为一名共产党员，要深入学习党的理论知识，努力提高政治素养，只有深入学习马克思主义理论，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”问题，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，才能真正理解党的宗旨和党的奋斗目标，挺起共产党人的精神脊梁，把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”铭刻在心中，付诸实践，做一名始终不忘初心、牢记使命的合格的共产党员。

在工作中牢记责任，尽最大努力做好本职工作，不仅做好生产工作，而且配合公司做好经营开发工作，爱岗敬业，树立为企业奉献精神。关心、爱护我们的员工，从工作和生活两方面开展，生活上关心员工，而且把员工的培养做为一项重要工作，提高技术能力，是我们的员工全面进步。

近期公司党委组织“不忘初心，牢记使命”主题教育，作为一名常驻海外的工程师，虽然未能参加公司党委的集体学习活动，但是在工程现场我们还是坚持按照党委统一要求进行主题学习。

主题教育，学习是基本内容，但学以致用，不能学归学用归用，二者要在工作实践中有机结合起来才能体现学习的价值。学习中贯彻习近平同志习近平新时代中国特色社会主义思想的教育主线，坚持理论结合实际的工作方法。

作为一名海外工程的技术人员，工程技术已难不倒中国的工程师，但是技术标准、建设习惯及当地的法律法规还是对我现在的工作有着较大制约。本着工程师的初心，牢记“一带一路”的使命，我们坚守着工程师的底线，积极耐心的和外方各单位沟通交流，经过近半年的努力，他们逐渐认可了中国工程师的技术水平，同样也对中国“基建狂魔”的称号有所理解。

最近，公司组织开展了第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，我作为预备党员，也参与了学习。习近平同志在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是新时代加强思想建党、理论强党，推动全党深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，作为一名新时代的中共预备党员和党务工作者，我一定要坚定理想信念，发挥党员先锋模范精神，在平凡的岗位中，以客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，推动党支部党建工作不断发展，做到“不忘初心、牢记使命”持之以恒的态度。

通过这次“牢记使命,不忘初心”的集中教育学习，让我意识到要始终明白自己的责任和清楚自己的理想。作为一名预备党员，按照此次学习要求，在今后的工作和学习中，一是严格要求自己。不管是战争年代,还是现代的和平年代我们始终要心存忧患意识,在思想上、认识上、工作中以及生活中,严格要求自己。二是加强理论知识学习。学习是我们接受新事物必要途径,面对现代社会各种社交媒体,越来越多的人变得浮躁,所以要静下心来学习理论知识,做到学透弄懂。三是不断锤炼自己党性修养。无论是在工作中,还是生活中,我们一定要坚定自己的理想信念没注重加强党性修养,锤炼良好工作作风,提升自身能力素质,不断增强自己的政治定力。四是坚定自己理想信念,理想信念是我们脚踏实地做事,勇于追求崇高目标的基石,人没有理想信念就像远航的船失去了灯塔的指引,所以要坚定自己的理想信念,努力做好自己的工作。五是勤勤恳恳做好自己的工作。不管是从事什么行业,做什么工作,不要好高骛远,要坚持脚踏实地的做好手头的工作.对自己做的每一项工作都要有交代。六是勇于承担责任,敢于承认错误。在工作中,每个人都有自己的职责,在自己的职责范围内要勇于对自己的做的工作承担责任,有问题及时解决,有错误及时改正。

为深入贯彻习总书记在党的十九大会议上提出的“不忘初心，牢记使命”的伟大号召，公司组织全体党员以饱满的热情集中进行了主体教育学习，通过诵读原著、交流心得、畅谈体会等方式，我对作为一名党员的义务和责任有了更深的体会。

“不忘初心，牢记使命”是要求我们不要忘记今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我们要牢记革命先烈的谆谆教诲，时刻保持一颗进取之心。还记得小学课堂前挂着的“为中华之崛起而读书”的字匾，时至今日，它依然提醒着我，作为一名党员，我们要时刻不忘初心，担负起民族复兴，中华崛起的光荣而艰巨的使命。

不忘初心、方得始终，通过这次集中系统的学习，真正做到了理论学习有收获，思想政治受洗礼。

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，革命先烈浴血奋斗换来的美好幸福生活，我们当代人要把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵，坚守初心和使命，执着追求奋斗目标、对本职工作不懈进取。

语文主题学习收获 第3篇

一、建构绽放“情感之花”的语文课

教育是培育生命的事业, 中学阶段是学生打基础的重要阶段, 学生在课堂上是快乐地和老师分享学习的过程, 还是被动地接受灌输, 在一定程度上和我们教师的主导方向是分不开的。

(一) 展现激情, 以情动人

语文学科的人文性其根本就体现在“情感”两个字, 一个没有激情的老师怎么能上出精彩纷呈的课, 怎么能调动学生积极地充满热情地参与到教学中呢?因此, 教师要时刻注意把自己的情感传递给学生。

在每堂课前, 我都要先整理自己的思绪, 排除一切不愉快的因素, 深挖教材、教学环节以及教学过程当中的每一个情感因素。在课堂上, 我将我对课文内容的理解以及对人生的感悟, 借助语言、眼神、动作等传递给我的学生, 向他们展示一个激情四射的我, 同时也激发学生的激情, 让师生共同度过一个激情燃烧的岁月。

(二) 尊重需要, 注重激趣

尊重学生学习的“需要”, 激发学生的学习兴趣是实现“学生积极、主动学习、提高教学效率”的前提。一位教学经验非常丰富的老师曾告诫我:“语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要, 切忌灌输, 重在引发兴趣, 调动学生的积极性。激发学生阅读欲望和动机的方式有很多, 我在教学过程中采用了直观演示、巧设悬念、问题导入、合作表演等形式, 激发了学生的学习兴趣。如在教学《变色龙》一课时, 我事先秘密安排了几位同学排练了课本剧, 当孩子们在课堂上观看到身边的同学表演的课本剧时, 个个兴趣盎然。看完表演, 我抛出了问题:“他们表演得好不好?好在哪里?需要改进的地方又有哪些?为什么?”同学们认真读书, 从书中找依据, 然后争当小小评论员, 在他们评价的过程中, 这部小说中的人物性格也就被分析得淋漓尽致。在评论的过程中, 学生的学习主动性和积极性得到了极大的发挥, 努力自主探索知识获得的过程, 将苦学变成了乐学。

(三) 双边催化, 溶情铸情

“登山则情满于山, 观海则意溢于海。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”, 有了它, 学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。如在教授文学欣赏课《边城》时, 我这样设计:由中国四大爱情传说的片断影像引出一段话:“中有孟姜女哭长城的执著, 外有魂断蓝桥的钟情, 还有很多耳熟能详的爱情故事。正如前苏联教育家苏姆霍林斯基所说:‘爱情, 是生活中的诗歌和太阳。’既然爱情如此神圣、神秘和神奇, 那么, 今天, 就让我们共同走进湘西, 去解读一段健康、优美、质朴的爱情故事。”很自然地导出新课, 使学生饶有兴趣地融入到作品的意境中去。而在教学过程中, 我又通过电影《边城》和课文内容的细节对比, 诱导学生以新异的眼光进行体味研究;并通过配乐《在水一方》让学生进行《十八里相送》的情节描写, 使学生体会纯洁真挚的情愫。整节课由于师生互动共融, 情绪互相感染, 课堂疑难迎刃而解, 课堂效果良好。

二、建构迸射“思维之光”的语文课

新课改认为:教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行的, 而是应充分发挥师生双方的积极性, 随着教学活动的展开, 教师、学生的思想和教学文本不断碰撞, 创造的火花不断迸发, 新的学习需求、方向不断产生, 学生在这个过程中兴趣盎然, 认识和体验不断加深。在这样的课堂上, 学生获得了多方面的满足和发展, 教师的劳动也闪耀着创造的光辉, 师生都能感觉到生命活力的涌动。激活语文课堂教学, 提高语文课堂效率的一个关键是通过精心预设设计出既符合学生经历, 又能让学生感兴趣, 还能充分发挥他们的想象力的问题。

曾经读到山东张正河老师的《乡愁》教学实录 (《中学语文教学》2006年第3期) , 这节课教师巧妙地运用竞聘“摄影家”的方式, 把音乐、摄影引进课堂, 大大激活了学生的想象力, 从而使每一个学生情绪高涨, 思维活跃。下面是本课收尾时的一个教学片段:

师:看来同学们都有超人的想象力, 今后定能成为大导演!读一首诗, 不但要去品、去体验、去想象, 还要去再创造。诗人用四个意象对乡愁作了诠释。让我们放飞想象, 就“乡愁是……”这个话题说话。 (教师示例:乡愁是故乡牛背上的短笛, 吹响的是绿色的乡音。)

生:乡愁是一轮明月, 镜子似的明月, 照着家乡, 也照着我。

生:乡愁是父亲宽广而厚实的脊背, 是慈母“临行密密缝, 意恐迟迟归”的无尽牵挂。

生:乡愁是王安石“春风又绿江南岸, 明月何时照我还”的悠悠思绪;是苏轼“但愿人长久, 千里共婵娟”的美好祝愿;是李白“举头望明月, 低头思故乡”的千古绝唱。

生:乡愁是一枚青苹果, 它在幼小时, 有一种酸涩的味道, 它一旦成熟, 就有一种叶落归根的冲动。

生:乡愁是串串驼铃, 声声叩响游子的心扉;乡愁是一杯月色, 斟满的是绵绵的思念;乡愁是颗颗露珠, 折射长途跋涉的身影;乡愁是悠悠涟漪, 让岁月在心湖荡漾……

不难感觉到:这样的课堂, 充满着无穷无尽的遐想, 充满着独特体验的欣悦, 充满着思想表露的冲动, 每一个生命体都在其中吐故纳新, 焕发着勃勃生机。所以, 语文教师只要积极做一位慧眼识金的矿工, 努力去开采、提炼语文教材中丰富的想象资源, 并及时为学生创建想象飞舞的平台, 给他们飞翔的翅膀, 语文课堂就一定能青春焕发, 充满创新的动人旋律。

三、建构培养“文学之星”的语文课。

(一) 让学生充分展示自我

“教学不仅仅是一种告诉, 更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”教学不是单向的灌输, 而是要点燃学生学习的激情火把, 让他们自己在体验的过程中探索新知。现代是一个信息的时代, 学生可以接触到信息的渠道很多, 因此, 像收集作者简介、文章写作背景等知识, 教师完全可以让学生通过网络、课外书等途径获得, 这样既让他们预先熟悉文章内容, 而且也掌握了信息搜集和整理的方法。最后让他们把自己收集的信息成果在课堂上展示给全班同学, 这样无论是在课内还是在课外, 学生都能保持较高的学习主动性和积极性。

有一次, 在教学《罗布泊, 消逝的仙湖》一文时, 为了让学生对仙湖的消逝有深刻的体验, 我让学生看书本前的一副彩图, 然后发挥想象, 进行描写, 可运用多种修辞来增加文章的表现力, 片段描写必须反映出自己的情感态度价值观。十五分钟过后, 学生在交流自己的片段时, 我欣喜地发现原本对写作不感兴趣的同学写出的片段竟然是那么的优美, 如丁盛同学写下以下片段:映入我眼帘的, 依稀是“金黄的沙浪”, 这一道道沙浪刻下了罗布泊千年的沧桑, 荒漠代替了昔日的湖水。听, 他们正在哭泣, 因为他们无助、孤寂。历史的车轮碾过了这片土地, 带走的是生命, 留下的是这一道道深深的印记。从一段段精美的文字中我感觉到学生们已经深深地体会到了人类对自然的破坏, 更唤醒了学生内心深处对自然的敬畏和热爱。文学的力量是何等的巨大啊!学生在读中悟, 在悟中思, 在思中行。

(二) 培养学生养成阅读的习惯

叶圣陶先生曾说过:“教材无非是例子。”那么, 利用好例子教给学生学习方法之后, 接下来的应该是大量的实践, 只有在实践中, 学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想, 我经常搜集课外阅读材料, 推荐给学生阅读。在教学《沁园春·雪》一文后, 我推荐学生去读背《毛泽东诗词选》;学完《香菱学诗》后, 我组织学生举行阅读《红楼梦》的读书报告会;学完《藤野先生》, 我推荐学生阅读鲁迅先生其他的小说和杂文……

(三) 在生活中学语文

“让语文走进生活, 在生活中学习语文。”语文的外延就是生活, 生活这个大舞台是学生学习语文的最好平台。因此, 在日常教学中, 我总是引导学生到生活中去寻找学习语文的资源。如当今广告可谓是无孔不入, 有的错误百出, 有的却包含很多知识和道理, 因此, 我让学生注意收集相关的信息, 然后再组织他们进行“啄木鸟捉虫”“精彩美点捕捉”等竞赛活动, 学生慢慢地成了生活的有心人, 体验到处处皆可学习语文。在教学中, 只要我们教师做一个有心人, 注意积累生活的点点滴滴, 眼中有教育和资源, 就一定能在生活中汲取到丰富的课程资源。

四、建构感悟“生活之美”的语文课。

著名特级教师窦桂梅老师曾说过:“学生的感悟能力就如同杠杆上的支点, 对人的发展来说, 学生的感悟能力的高低正决定今后能否撬起这个‘地球’。”感悟既是一种心理活动, 又是一种感情经历, 还是一种审美的体验。

(一) 把别人的情感变成自己的情感

教学《云南的歌会》一课时, 我总觉得这篇课文描述的是云南一些少数民族的民俗文化。如今这种民间文化气息是渐行渐远, 学生对身边的民间活动都已经很陌生了, 于是, 我让学生去寻找家乡民俗的足迹, 可以问爷爷奶奶, 可以去文化馆查阅资料, 可以网上查询资料……这样, 孩子们自然就感悟到了作者的情感, 同时也对自己家乡的民俗民风有了一个全新的认识, 也加深了学生对家乡的情感。

(二) 把别人的文章当注解, 把自己的人生当正文

每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方, 而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时, 不忘时时联系自己, 感悟自己, 感悟人生, “把别人的文章当注解, 把自己的人生当正文”!

“问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”叶澜教授说:“只有让课堂处在动态和不断生成的过程中, 不断满足学生自主学习的要求, 这样的课堂才具有生命力。”相信, 只要我们怀着一颗对个体生命的强烈爱心, 从关注生命发展的课程理念出发, 不懈的追求创新, 一定能让语文课堂真正洋溢起生命的活力, 激发学生的生命潜能, 放射出人性灿烂的光辉。我真诚地希望:我们的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!

摘要：课程改革倡导语文课堂要摈弃传统的机械、沉闷和程式化, 要以学生的生命活力为基础, 通过良好的教育方式, 唤醒学生的生命意识, 启迪学生的精神世界, 开发学生的生命潜能, 激发学生的生命活力, 提升学生的生命质量。因此, 笔者认为应该建构绽放“情感之花”、迸射“思维之光”、培养“文学之星”、感悟“生活之美”的语文课。

感受语文内容美,收获学习过程美 第4篇

一、结合小学生年龄特点，让学生在语文学习中受到美的熏陶

语文课并不是美学课，相对于小学生来说，任何美学术语都是深奥难懂的，教师只能充分利用教学艺术引导学生发现和感悟语文学习的美，并努力让语文课堂充满美的熏陶。语文教学中的美育属于人文教育，课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。因而，教师在指导学生进行语文学习时要努力创设生动活泼的教学情景，诱发学生去发现教学内容的美，通过高超的教学艺术激发学生审美共鸣。小学生注意力集中时间较短，自学自律能力较弱，教师可充分利用新课导入创设情景，或利用多媒体手段调动学生学习兴趣，引导学生发现学习过程中的美。“提高学生的品德修养和审美情趣”应滲透在形式丰富的听、说、读、写等语文实践活动中，潜移默化，逐渐养成。

小学生思想品质可塑性强，喜欢模仿。许多教师是他们的偶像，因而教师不可忽视自身形象，要努力提高自身素养，外树仪表形象，内强人格素质。教师在组织学生参与语文学习过程中，其内外形象都给学生熏陶感染。

二、充分利用语文教材中美的因素，在语文实践活动中进行审美化语文教育

语文教学要使学生获得基本的语文素养，尤其要具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等基本能力。学生语文知识和基本能力的获得是要经过大量语文实践而来，并且在其实践过程中渗透思想教育、审美教育等人文因素。小学生在日常语文学习过程中美的因素无处不在，当然不能把每一个审美因素都突出，但在学习中有意识利用一些审美因素，让审美情趣和审美规则融合于教学活动中还是可取而又可行的。

1. 识字写字教学中的美育。识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。优化识字写字教学方法，既能提高学生识字写字效率，又能促进学生审美素质乃至语文素养的整体提高。小学低年级的识字写字要求培养学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”、“初步感受汉字的形体美”，教学时应侧重于培养学生的审美情感态度。

汉字是属于象形文字，汉字的字形饱含美学中的对称、均衡、和谐、疏密、强弱、虚实诸要素，汉字的书写还可上升至书法艺术。书法是中华文化传统艺术中的精华，指导学生练习书写汉字或练习书法是一种实实在在的审美创美活动。即使是写字姿势的指导也蕴含着形体美和艺术美甚至人格美。如史上有名的柳公权“心正则笔正”笔谏故事就是一种典型的人格美教育。小学生写字的执笔姿势和坐姿与形体发育、仪表养成有直接关系，教师应重视正确引导。近三年来我校开展以书法促进语文审美教育的研究也取得良好效果。

2. 阅读教学中的美育。阅读教学是语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。文本中有大多数都是饱含审美要素的美文。首先体现在形式美，课文是经过专家千挑万选的，其语言规范、优美、可读性强，朗朗上口，具有鲜明的语言美。课文的内容也美，有大量篇目描写优美的自然风光、名胜古迹，有不少赞美名人伟人崇高壮美的人格。不管是写人，还是写景，课文中的美无处不在。阅读教学时教师应充分调动学生去发现课文中的美，通过诵读、体会、感悟，让课文中的美在学生心灵中得到升华。

3. 作文教学中的美育。写作应该是学生的心灵与思想的自然流露，也是学生对生活的一种审美。我们要在作文教学中教会学生写真话，写出对生活的真实认识和评价，在作文中表达自己真实的审美感受。小学生大多数怕作文，他们怕自己的语言积累不够，无法组织文字写作，他们怕无话可说，怕说得不当。我们应给予学生更多的说话机会，鼓励学生写真话，谈真感受。当学生敢于写真实作文后，他们会发觉身边的所见所闻是多么的有意思：春花秋草、高山白云是那么美，良师好友、父母亲戚各有优点，成功与失败都可抒怀下笔。我们应指导学生在写作中发现身边的美，用手中的笔去描绘那些美。同时要指导学生认识、体会不同文体独特的美，学会运用美好的语言描绘身边的美好事物。

4. 语文综合性学习的美育。《语文课程标准》提出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文学习与美育的目标可以很好地整合，其学习方式也可整合，在美育中常用的直观教学法、绘画、表演等艺术手法也应综合运用于语文综合性学习中，这些学习方式的综合既可提高学生语文的兴趣，也给学生艺术熏陶。

语文作为一门母语课程，蕴含着丰富的祖国文化、民族审美情趣，语文老师在引导学生学习正确理解和运用祖国语言文字的同时，还要创设机会让学生主动参与、愉快体验，让语文课堂充满乐趣，让汉语学习变得有魅力。

【参考文献】

［1］田慧生. 语文课程标准教师读本. 远方出版社.

主题教育理论学习有收获心得 第5篇

事业发展没有止境，增强本领也没有止境。从延安时期“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”的意味深长，到十八大后“这种状态，在党内相当一个范围、相当一个时期都是存在的”的高瞻远瞩……要认识好、解决好发展中面临的各种新情况新问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。增强本领，就要善于学习，不断提高理论素养。

学习理论、强化武装。把学习新思想作为重中之重。政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。我们要深入学习马克思主义基本理论，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下好功夫、实功夫、硬功夫。我们要切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。我们要不断坚定“四个自信”，团结带领全党全国各族人民沿着既定路线，攻坚克难，继续前进，不断从胜利走向胜利。

学思践悟、知行合一。当下，党员干部队伍中存在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，只有解决了这些问题，才能达到学以致用的效果，才能保持党的先进性和纯洁性。我们在学习理论上舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然。我们要紧紧扭住解决实际问题这个关键点，做到学、思、用贯通，知、信、行统一，进一步增强“四个意识”，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。

主题教育理论学习有收获心得 第6篇

毛主席说过，读书要到“底”。这个“底”，就是看不到、摸不着，在文字深处蕴含的哲理。要获得这些看不到的营养，必须全面系统、深入思考。加强理论学习，就要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平。要边读、边记、边思考，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义。往深里走、往心里走、往实里走，才能真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和要义。

理论学习的收获，还体现在找准差距、立查立改上。“找差距”是主题教育总要求之一。要通过理论学习找准理想信念的差距，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;要通过业务学习找准干事创业的差距，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神;要通过躬身笃行、不耻下问找准为民服务的差距，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标;要通过“每日三省吾身”找准清正廉洁做表率的差距，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。