检验科院感试题（精选6篇）
检验科院感试题 第1篇
检验科院感考试
一、判断题：对者打√，错者打X，每题2分，共30分。
1、医疗机构收治的隔离传染病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾均属于感染性废物。（）
2、仔细检查无菌导尿包，如过期、外包装破损、潮湿，不可使用。
（）
3、导尿管不慎脱出，应当立即插好导尿管。
（）
4、使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。
（）
5、连续使用的吸氧管、氧气湿化瓶、雾化器、呼吸机管道、早产儿暖箱的湿化器等器材，须每日更换；湿化液应用过滤水。
（）
6、掌握自我防护知识，正确进行各项技术操作，预防锐器刺伤，属于医务人员医院感染管理职责。
（）
7、检出一例耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）的病人，科室采
取
了
接
触
隔
离
措施。
（）
8、MRSA的病人要到放射科做CT检查,将检查单交给病人,让他直接去到放射科检查。（）
9、加强医务人员手卫生是有效预防和控制多重耐药菌传播的措施之一。
（）
10、输液输血器材、注射器、针头、导尿管、活检钳等属于高度危险
性
物
品，必
须
严
格
灭菌.。
（）
11、血压计袖带、压脉带、听诊器、床头柜、床单等属于低度危险性物品，需按时清洗干净，用低效消毒方法即可，有污染时
采
取
高
水
平
消毒。
（）
12、无菌棉签须注明开启时间，使用时间不得超过48小时。
（）
13、保护性隔离措施是指为预防高度易感病人受到来自其它病人、医务人员、探视者及病区环境中各种条件致病微生物的感
染，而
采
取的措施。
（）
14、治疗车上物品应排放有序,上层为清洁区,下层为污染区。
（）
15、空气传播是指带有病原微生物的微粒子（≤5um）通过空气流动导致的疾病传播。（）
二、选择题：每题5分，共20分。
（一）单项选择题：
1.医疗废物在暂存间暂时贮存的时间不得超过（D）
A、10小时；
B、12小时；
C、24小时；
D、48小时；E、72小时。
2.多重耐药菌患者采取的隔离措施是（C）
A.标准预防+空气隔离；B.标准预防+飞沫隔离；C.标准预防+接触隔离； D.标准预防 +严密隔离； E、标准预防+保护性隔离。
3.取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是（B）
A．检查液体有无特殊气味；B．冲洗瓶口； C．查看溶液的颜色；D．检查溶液有无沉淀。
4.终末消毒是指：（A）
A、指病人出院、转院或死亡后，对其原居住点的最后一次彻底的消毒； B、指对医院周围环境的彻底消毒；
C、指对医院空气进行全面的消毒； D、杀灭或抑制活体组织上微生物的生长繁殖，以防组织感染。E、对所有场所的彻底清洁消毒。（）
三、填空题 20分
1.疑似医院感染暴发：指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生 3 例以上临床症候群相似、怀疑有共同感染源的病例；或者 例以上怀疑有共同感染源或感染途径感染病例的 现象。
2、戊二醛
被认为目前灭菌效果最好的化学灭菌剂，科杀灭包括细菌芽胞在内的所有微生物。
3、医院感染暴发：指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内 发生
3例以上同种同源感病例的现象。
4、标准预防：针对所有在医院中治疗的病人，不必考虑其诊断，适用于血液、体液、分泌物（除汗液外）、不完整的皮肤、粘膜等。
5、目前灭菌速度快、灭菌效果好、经济、坏境污染最小的灭菌方法是： 压力蒸汽灭菌法
四、回答题：30分。
1.标准预防的具体措施有哪些？ 1)手卫生：洗手和手消毒；
2)戴手套；
3)适时戴口罩、穿隔离衣、防护服、鞋套； 4)医务人员的工作服、脸部及眼睛有可能被血液、体液、分泌物等物质喷溅到时，应当戴一次性外科口罩或者医用防护口罩、防护眼镜或者面罩，穿隔离衣或围裙； 5)处理所有的锐器时应当特别注意，防止被刺伤；
6)对病人用后的医疗器械、器具应当采取正确的消毒措施。
检验科院感试题 第2篇
检查内容：
1、室内台面机器的清洁；
2、卫生用具一用一消毒，专区专用；
3、手卫生执行情况；
4、制度知晓抽查； 5.职业暴露管理
6、医疗废物管理
7、紫外线消毒登记及监测
检查时间：
****年**月**日 存 在 问 题 记 录
整 改 措 施 及 时
限
复检时间：
****年**月**日 持 续 改 进 效 果 评
价
检查时间： 年 月 日 存 在 问 题 记 录
整
检查人员：
科室负责人：
检查人员：
科室负责人：
检查人员：
（确认签字）（确认签字）（确认签字）（确认签字）
（确认签字）改 措 施 及 时
限
科室负责人：
（确认签字）复检时间：
****年**月**日 持 续 改 进 效 果 评
价
检查时间：
存 在 问 题 记 录
整 改 措 施 及 时
限
复检时间：
持 续 改 进 效 果 评
价
年
月
年
月
检查人员：
科室负责人：
检查人员：
科室负责人：
检查人员：
科室负责人：
（确认签字）
（确认签字）
（确认签字）
（确认签字）（确认签字）
日
（确认签字）
检验科院感试题 第3篇
1 试题库建立的步骤
1.1 制定考试大纲
依据医学检验人才培养教学目的, 紧扣《血液学与血液学检验》和《血液学检验实验指导》教学大纲, 以其作为命题的依据, 将教学大纲中要求掌握、熟悉与了解的知识点转化为考点, 制定《血液学检验》考试大纲。该考试大纲全面覆盖教材的知识点, 是建设试题库的基础, 保证了试题考查的科学性和客观性。
1.2 试确定题库结构
按照教材与考试大纲将试题库的整体构架分成四级:一级结构是将整个试题库分成四篇分别是造血检验、红细胞检验、白细胞检验和血栓与止血检验;二级结构是将每一篇分为三章分别是基础理论、基本方法与临床应用;三级结构为具体的考点及性质, 考点性质为掌握、熟悉与了解, 整个试题库有250个考点。其中掌握考点有130个, 熟悉考点有80个, 了解考点有40个。四级结构是各考点的题型与难度, 题型分为填空题、选择题、名词解释、简答题与病例分析, 难度分为难、中、易。如图1。
1.3 试题内容的建设
包括试题的编写、审核与录入。
1.3.1 试题编写:
选择《血液学检验》任课教师中的骨干教师, 组成命题小组, 按照任教内容合理分工。小组成员具有多年教学经验, 熟悉教材和教学大纲, 掌握考试大纲。以试题结构为依据, 紧扣教学大纲与考试大纲的要求, 围绕考点编写试题。或者充分利用教学参考书、学术资料、习题册和考试真题等资源收集试题。要求所编写试题内容科学、格式标准、表达准确, 各章节试题量必须充足, 避免出现偏题、怪题, 同时编写相应试题的参考答案与评分标准。综合分析试题, 确定试题的性质与难度。
1.3.2 试题审核:
教研室资深教师组成督导小组, 对编写的试题从科学性、合理性、准确性、客观性和有效性等多方面进行审核, 修改或者替换不符合的试题。教务处检查试题的题型格式、文字和标点符号。
1.3.3 试题录入:
方在线考试系统软件, 按要求录入审核合格的试题。
2 组卷
在第三方计算机软件辅助下, 根据不同的需要创建随机试卷与手工试卷。本次创建随机试卷与手工试卷分别10份, 共20份。
2.1 创建随机试卷
照教学大纲与考试大纲的要求, 结合教学实际情况, 确定本科目的考点:造血检验、红细胞检验、白细胞检验、血栓与止血检验分别20个考点。基础理论、基本方法与临床应用考点数量比为2∶4∶4。掌握、熟悉与了解考点数量比为6∶3∶1。难、中与易考点数量比为2∶6∶2。设置好以上考试参数后, 由第三方在线考试系统软件自动完成组卷。
2.2 创建手工试卷
出题教师手动从试题库中挑选所需的试题后, 由第三方在线考试系统软件自动输出试卷文档。
2.3 试卷审核
有组好的试卷必须由教研室主任审核通过, 保证试卷质量良好后, 方可使用。
3 试题库应用
从10份随机试卷中抽取一份试卷在五年制医学检验专业 (2011级100名学生) 《血液学检验》课程考核中使用。该试卷结构包括单项选择题40题, 每题1分, 共40分;多项选择题10题, 每题1分, 共10分;简答题5题, 每题8分, 共40分;病例分析1题, 共10分。严格按照《血液学检验》考试大纲要求, 内容涉及所讲授全部章节。
3.1 试卷质量分析
难度、区分度和信度分析[2]。试卷整体难度系数为0.78, 难度适中, 基本能考察学生的思维能力和分析能力;区分度为0.24, 区分度较好, 基本上能区分考生能力的程度;信度为0.82, 试卷的稳定性和可靠性好, 能够考查学生对本课程掌握情况和能力。综合难度与区分度, 本试卷优秀试题25, 良好试题22, 需修改试题9题, 试题基本达到要求[3]。
3.2 考试成绩分析
满分100分, 共100份试卷, 平均成绩77.52分, 最高分92分, 最低分52分, 标准差9.89分, 成绩大多分布在70~90分之间, 基本呈正态分布。各类题型的平均得分、难度系数及区分度情况, 见表1。
4 讨论
以素质教育为出发点, 考试试题必须以考查学生综合能力和素质为目的, 通过考试引导学生认真、全面地学习课程内容, 系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能, 培养和提高学生分析与解决实际问题的能力[1]。以往本教研室《血液学检验》命题工作一直是由任课教师在考前自行命题, 教研室主任审查后, 直接施行印制和监考, 再由任课教师阅卷、评分、登记成绩。从课堂教学到课后辅导, 从指导复习到命题、评卷, 几乎都是由任课教师完成。这种传统的考试方式存在多方面的问题[4]: (1) 试题和评分不规范, 重复率高; (2) 难以判断学生水平; (3) 增加教师负担, 对钻研业务提高教学水平缺乏动力; (4) 与研究生入学考试、职业资格考试等脱节。
为了促进教学质量的提高, 促进学风和教风建设, 实现考试科学化、规范化。本教研室利用第三方在线考试系统软件, 组织本学科副高职称以上的教师, 以教学大纲为依托, 编写考试大纲, 确定试题库结构, 编写试题。督导小组审核试题, 合格后录入。第三方计算机软件辅助下组卷。在医学检验专业本科生《血液学检验》课程结束考试中应用, 试卷质量分析结果显示试卷难度适中, 区分度与信度较好, 基本上能够考查学生对本课程掌握情况和能力。
本试题库建设解决了传统考试方式的不足, 完善了考试制度, 提高了教学质量, 达到了教学预期目标, 促进了教学管理的科学化进程。实现了教考分离, 有利于上级教学管理部门和教研室建立公正规范的教学质量监控和教学效果评价体系, 使考试真正地促进教师的“教”和学生的“学”。但是试题库建设是一项长期和复杂的系统工程, 需根据专业发展及培养方案的修订等及时补充与更新, 不断完善[5]。因此本教研室计划在每学期考试前1周完成所有试题的增补与删减工作, 对试题库进行修订与补充。通过日后多次试卷质量分析淘汰不合格试题, 调整部分题目的难度、区分度等参数。
摘要：高质量的题库是实现教考分离的关键环节。根据《血液学检验》教学大纲和考试目标, 建立了计算机题库系统的《血液学检验》试题库, 并在医学检验专业课程考试中应用, 考试成绩基本符合正态分布曲线, 试卷难度和区分度都适中。本题库建设, 完善了考试制度, 提高了教学质量, 达到了教学预期目标, 促进了教学管理科学化进程。
关键词：血液学检验,医学检验,试题库,试卷分析
参考文献
[1]蒋荣辉.高职教考分离与题库建设的思考〔J〕.西北成人教育学院学报, 2014, (4) :27-29.
[2]黄淑芸, 蔡青.加强试卷分析提升题库质量〔J〕.西北医学教育, 2010, 18 (2) :305-307.
[3]李增志, 汪林, 黄小明, 等.应用自动组卷系统组卷对外科学课程期末考试实施教考分离的试卷分析〔J〕.现代医药卫生, 2012, 28 (1) :136-137.
[4]宋丽, 廖洪利, 蒋庆琳.高校题库建设中存在的问题及解决措施〔J〕.中国医学教育技术, 2010, 24 (5) :507-509.
检验科院感试题 第4篇
1.常见离子的检验
例1 （2011年天津卷）向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是（ ）.
解析 原溶液滴入BaCl2有白色沉淀，此溶液可能含有SO2-4、CO2-3、SO2-3、Ag+等（相应生成物均是白色沉淀），故A项错误；振荡、静置，CCl4萃取了I2（氯水氧化I-生成I2）分成两层， CCl4在下层且因溶解I2而呈紫色，故B项正确；蘸取溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，原溶液一定有Na+，但K+可能有也可能无，故C项错误；滴加稀NaOH溶液后还须加热，若不加热即使原溶液含有NH+4也可能没有NH3生成，不会使试纸变蓝，故D项错误.答案：B
点评 中学阶段常见阳离子的检验有：H+、Fe3+、Fe2+、Al3+、NH+4、Cu2+、Na+、Mg2+、K+、Ag+等，常见阴离子的检验有：OH-、Cl-、Br-、I-、SO2-4、SO2-3、NO-3、CO2-3、HCO-3、AlO-2等，复习时要掌握离子检验的原理、操作、试剂、现象等，还要了解可能有哪些离子对离子检验造成干扰.
2.常见气体的检验和鉴别
例2 （2014年重庆卷）下列实验可实现鉴别目的的是 （ ）.
A.用KOH溶液鉴别SO3（g）和SO2
B.用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2（g）和NO2
C.用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液
D.用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液
解析 SO2、SO3均能与KOH反应，都没有明显现象，A项错误；Br2（g）、NO2都是红棕色气体且有强氧化性，都能氧化KI而生成I2，使淀粉显蓝色，B项错误；偏铝酸的酸性弱于碳酸，CO2通入偏铝酸钠溶液中生成氢氧化铝沉淀，醋酸酸性强于碳酸，CO2通入醋酸钠溶液无现象，C项正确；氯化钡和硝酸银反应生成氯化银沉淀，与硫酸钾反应生成硫酸钡沉淀，现象相同不能鉴别，D项错误.答案：C
点评 中学阶段必须掌握如下气体的检验：可燃气体（如H2、CO、CH4、CH2=CH2、 等）、酸性气体（如CO2、SO2、H2S、HCl等）、碱性气体（如NH3）、强氧化性气体（如O2、Cl2、NO2等）、其他气体（如NO等）.
3.有机物的检验和鉴别
例3 （高考组合题）下列检验和鉴别方法正确的是（ ）.
A.（2010年天津卷）用KMnO4酸性溶液鉴别CH3CH=CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO
B.（2009年四川卷）将少量某物质的溶液滴加到新制的银氨溶液中，水浴加热后有银镜生成，该物质一定属于醛类
C.（2013年江苏卷）将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙烯
D.（2013年海南卷）用燃烧法鉴别乙醇、苯和四氯化碳
解析 碳碳双键、醛基都能被酸性KMnO4氧化，KMnO4溶液都褪色，故A项错误；能发生银镜反应的官能团为醛基，但醛基还可存在于甲酸、甲酸某酯或甲酸盐中，B项错误；能使溴水褪色的气体除了乙烯还有SO2等，C项错误；乙醇燃烧火焰为蓝色，苯燃烧伴有浓烟，四氯化碳不能燃烧，D项正确.答案：D
点评 有机物的检验和鉴别大多数是考查官能团的检验和鉴别，所以复习时要注意总结以下常见官能团的特征反应、所需试剂、条件要求、实验现象：饱和烃、碳碳双键、碳碳叁键、卤原子、醇羟基、酚羟基、醛基、羧基、酯基等.
4.物理方法鉴别物质
例4 （高考组合题）下列实验不能达到目的的是（ ）.
A.（2014年海南卷）CCl4可用于鉴别溴水和碘水
B. （2013年江苏卷）用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液一定是钠盐溶液
C. （2010年天津卷）用核磁共振氢谱鉴别1-溴丙烷和2-溴丙烷
D.（2014年福建卷）用可见光束照射以区别溶液和胶体
解析 CCl4萃取溴水和碘水中的Br2和I2，分成两层，下层颜色各不同（橙红色、紫红色），故A项正确；焰色反应呈黄色的溶液只说明其中含有钠元素，不能说明是钠盐溶液，如NaOH溶液也行，B项错误；1-溴丙烷有3种等效氢原子，其核磁共振氢谱有3个峰，而2-溴丙烷有2种等效氢原子，其核磁共振氢谱有2个峰，故C项正确；用可见光束照射，胶体有丁达尔现象而溶液没有，D项正确.
答案：B
点评 物理方法鉴别物质，常有：（1）观察法，观察鉴别物质的状态、颜色等；（2）嗅试法，判断气体或有挥发性物质的不同气味；（3）焰色法，常用于金属或金属离子的检验；（4）水溶法，观察被鉴别物质在水中的溶解情况、密度及溶液颜色变化等；（5）其他方法，如丁达尔效应、核磁共振氢谱法等.
5.选择试剂鉴别物质
（1）仅用一种试剂鉴别多种物质
例5 （2009年重庆卷）下列各组溶液中，用括号内的试剂及物质间相互反应不能鉴别的一组是（ ）.
A.Ba（OH）2 KSCN NaCl Mg（NO3）2 （FeCl3溶液）
B.NaNO3 NaHCO3 （NH4）2SO3 Na2SiO3 （H2SO4溶液）
C.NH4Br K2CO3 NaI CaCl2 （AgNO3溶液）
D.（NH4）3PO4 NaBr CuSO4 AlCl3 （KOH溶液）
解析 A项分别滴入FeCl3，有红褐色沉淀的是Ba（OH）2，呈血红色的是KSCN，将Ba（OH）2滴入另2种溶液，有白色沉淀的是Mg（NO3）2，无现象的是NaCl；B项分别滴入H2SO4，有气泡但无气味的是NaHCO3，有刺激性气味的是（NH4）2SO3，有白色沉淀的是Na2SiO3，无现象的是NaNO3；C项分别滴入AgNO3，K2CO3和CaCl2均有白色沉淀，故无法鉴别；D项分别滴入KOH并加热，产生现象分别是：刺激性气味、无现象、蓝色沉淀、白色沉淀，故可鉴别.答案：C
点评 仅用一种试剂鉴别时要考虑：（1）被鉴别物质的水溶性、密度、颜色等；（2）被鉴别物质的特性、阴阳离子的性质特点等；（3）已检出的物质或产物可用作后续鉴定试剂.
（2）不用任何试剂鉴别多种物质
例6 （2009年北京卷）下列各组物质的无色溶液，不用其他试剂即可鉴别的是（ ）.
①KOH Na2SO4 AlCl3
②NaHCO3 Ba（OH）2 H2SO4
③HCl NaAlO2 NaHSO4
④Ca（OH）2 Na2CO3 BaCl2
A.①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②④
解析 ①中Na2SO4与另两种溶液相互滴加无明显现象，KOH和AlCl3相互滴加现象不同：KOH逐滴加入AlCl3中立刻产生沉淀，而AlCl3滴入KOH中一段时间后才出现大量沉淀，可以鉴别；②相互滴加能产生两种白色沉淀的是Ba（OH）2，向产生的两种沉淀中分别滴加NaHCO3或H2SO4，能将一种沉淀溶解的是H2SO4，可以鉴别；③和④相互滴加时无法鉴别.答案：A
点评 不用试剂鉴别时可考虑如下6法：（1）特征连锁法，先鉴别出某一特征的物质（根据色、味、态、硬度、挥发性、水溶性等），再用这种物质去鉴别其他物质，进行连锁式鉴别；（2）加热法，若待检物均无明显外观特征，可考虑用加热出现不同现象加以鉴别；（3）焰色反应法，利用焰色反应将待检物质的不同阳离子鉴别开来；（4）互滴法，利用两溶液互滴现象不同加以鉴别；（5）逐一检出法，首先利用两种物质（或溶液）之间的特征反应鉴别出两种物质（或溶液），再利用此两种物质逐一鉴别出其他物质；（6）简明列表法，即两两混合，列出表格，记录反应现象，比较、分析表格的不同混合现象确定出每一种物质.
（3）限选或任选试剂鉴别多种物质
例7 （2011年重庆卷）不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg（NO3）2四种溶液（不考虑它们间的相互反应）的试剂组是（ ）.
A.盐酸、硫酸 B.盐酸、氢氧化钠溶液
C.氨水、硫酸 D.氨水、氢氧化钠溶液
解析 此题实际是限选2种试剂来鉴别4种物质.滴加盐酸可鉴别出AgNO3溶液和K2SO3溶液，另两种溶液可用硫酸鉴别出BaCl2，或可用NaOH鉴别出Mg（NO3）2溶液，故A、B项可鉴别；C项滴加氨水可鉴别出AgNO3溶液（先出现白色沉淀，后又溶解）和Mg（NO3）2溶液（白色沉淀），另两种溶液再用硫酸能够鉴别，C项可以；D项两种试剂均不能鉴别出BaCl2和K2SO3溶液.答案：D
点评 若以主观题（简答题等）的形式进行考查，要求我们限选或任选试剂来鉴别多种物质，那么在选择试剂时应遵循如下原则：操作步骤简单，试剂使用最少，现象最明显.
6.检验与推断物质的成分
高考试题往往就某一物质（样品、混合溶液等，可以是纯净物或混合物）的成分进行检验、分析、推断，其中尤以检验与推断混合溶液的离子成分最为常见.
（1） 定性检验与推断物质的成分
例8 （2013年浙江卷） 现有一瓶标签上注明为葡萄糖酸盐（钠、镁、钙、铁）的复合制剂，某同学为了确认其成分，取部分制剂作为试液，设计并完成了如下实验： 已知：控制溶液pH=4时，Fe（OH）3沉淀完全，Ca2+、Mg2+不沉淀.
该同学得出的结论正确的是（ ）.
A.根据现象1可推出该试液中含有Na+
B.根据现象2可推出该试液中并不含有葡萄糖酸根
C.根据现象3和4可推出该试液中含有Ca2+，但没有Mg2+
D.根据现象5可推出该试液中一定含有Fe3+
解析 加入NaOH（aq）和Na2CO3（aq）后，在滤液中引入了Na+，故焰色反应的黄色火焰不能判断试液是否含Na+，A项错误；葡萄糖能发生银镜反应而葡萄糖酸根不能，故现象2与试液是否含葡萄糖酸根毫无关系，B项错误；调节pH=4，只能沉淀出Fe（OH）3，在过滤后的滤液中分别加入NH3·H2O（aq）和Na2CO3（aq），加入NH3·H2O（aq）不产生沉淀，说明滤液中不含Mg2+，加入Na2CO3（aq）产生白色沉淀，说明滤液中含Ca2+，C项正确；出现现象5，可能是因为原溶液中含Fe3+，也可能是H2O2把Fe2+氧化成了Fe3+，故不能推出试液中一定含Fe3+，D项错误.答案：C
（2）定性和定量相结合检验与推断物质的成分
例9 （2013年上海卷）某溶液可能含有Cl-、SO2-4、CO2-3、NH+4、Fe3+、Al3+、和K+.取该溶液100 mL，加入过量NaOH溶液，加热，得到0.02 mol气体，同时产生红褐色沉淀；过滤，洗涤，灼烧，得到1.6 g固体；向上述滤液中加足量BaCl2溶液，得到4.66 g不溶于盐酸的沉淀.由此可知原溶液中 （ ）.
A. 至少存在5种离子
B. Cl-一定存在，且c（Cl-）≥0.4 mol/L
C. SO2-4、NH+4一定存在，Cl-可能不存在
D. CO2-3、Al3+一定不存在，K+可能存在
解析 根据加入过量NaOH溶液并加热，得到0.02 mol气体，说明有NH+4，而且为0.02 mol，同时产生红褐色沉淀，说明有Fe3+，而且为0.02 mol，根据互斥性原则可知没有CO2-3，根据不溶于盐酸的4.66 g沉淀，说明有SO2-4，且为0.02 mol，则根据电中性原则可知一定有Cl-，至少有0.04 mol，B项正确.答案：B
点评 检验与推断混合溶液的离子成分要遵循“四项基本原则”：（1）肯定性原则，根据实验现象推出溶液中肯定存在或肯定不存在的离子；（2）互斥性原则，在肯定某离子存在的同时，结合离子共存规律，否定一些离子的存在：（3）电中性原则，溶液呈电中性，一定既有阳离子，又有阴离子，且溶液中正、负电荷总数相等（利用这一原则可确定一些隐含的离子）；（4）进出性原则，在实验过程中加入试剂，会引入、生成新的离子或会使原离子发生变化而消失，故要考虑其对离子的检验、判断造成的干扰.
7 设计物质检验方案
例10 （2014年福建卷实验题节选）焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化剂之一，易被空气氧化.检测Na2S2O5晶体在空气中已被氧化的实验方案是：
解析 Na2S2O5中S元素的化合价为+4，若被氧气氧化则生成SO2-4，检验Na2S2O5晶体在空气中已被氧化的方案相当于检验SO2-4.
答案：取少量Na2S2O5晶体于试管中，加适量水溶解，滴加足量盐酸，振荡，再滴入氯化钡溶液，若有白色沉淀生成，则证明Na2S2O5晶体已被氧化.
点评 分析近年高考试题，设计物质检验方案往往是融合在综合实验题中进行考查，一般以填空题或简答题的形式出现.在叙述检验方案时要注意语言的规范性，答题模板一般为：取少许某样品（固体或溶液）于某仪器（多为试管）中→溶解（限固体）→加入某试剂（气体要用“通入”）→操作→描述现象→得出结论.
8.物质检验综合实验
例11 （2013年四川卷）为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性，某化学兴趣小组设计了如下实验.
Ⅰ.AgNO3的氧化性
将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中，一段时间后将铁丝取出.为检验溶液中Fe的氧化产物，将溶液中的Ag+除尽后，进行了如下实验.可选用的试剂：KSCN溶液、K3[Fe（CN）6]溶液、氯水.
（1）请完成下表：
【实验结论】 Fe的氧化产物为Fe2+和Fe3+.
Ⅱ.AgNO3的热稳定性
用如图1所示的实验装置A加热AgNO3固体，产生红棕色气体，在装置D中收集到无色气体.当反应结束后，试管中残留固体为黑色.
图1
（2）装置B的作用是
.
（3）经小组讨论并验证该无色气体为O2，其验证方法是
.
（4）【查阅资料】 Ag2O和粉末状的Ag均为黑色；Ag2O可溶于氨水.
【提出设想】 试管中残留的黑色固体可能是：
ⅰ.Ag；ⅱ.Ag2O；ⅲ.Ag和Ag2O.
【实验验证】 该小组为验证上述设想，分别取少量黑色固体放入试管中，进行了如下实验. 【实验评价】 根据上述实验，不能确定固体产物成分的实验是
（填实验编号）.
【实验结论】根据上述实验结果，该小组得出AgNO3固体热分解的产物有
.
解析 （1）检验Fe3+用KSCN溶液，反应后溶液变成红色；在Fe3+和Fe2+混合溶液中检验Fe2+可用K3[Fe（CN）6]溶液，加入K3[Fe（CN）6]溶液后，有蓝色沉淀生成；（2）固体加热产生气体通入溶液或水槽的实验装置需防止倒吸；（3）O2用带火星的木条检验，木条复燃证明是O2；（4）已知Ag2O可溶于氨水，单质Ag不溶于氨水，Ag和Ag2O都溶于稀硝酸，且Ag与稀硝酸反应生成NO气体.实验a可确定固体中含有Ag但不含Ag2O，故此实验可证明是设想ⅰ；实验b虽确定含有Ag但不能确定是否含有Ag2O，故此实验只能排除设想ⅱ，但不能证明究竟是设想ⅰ还是设想ⅲ.根据上述分析可知只能采用实验a的结论，故AgNO3固体分解的产物为Ag、NO2、O2.
答案：（1）溶液呈红色 K3[Fe（CN）6]溶液 产生蓝色沉淀 （2）防倒吸 （3）用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明无色气体为O2 （4） b Ag、NO2、O2
点评 这是一道物质检验型的综合探究实验题，考查了常见离子、气体、物质组成成分的检验知识.从中可看出，高考综合实验题的命制不管如何创新变化，构思复杂，但实际考查的知识落点都不很高，大多是我们已学过的知识技能，所以只要我们在平时复习时注意夯实双基，强化训练，总结提高，就能以不变应万变，从容自如地应对高考.总之，化学实验的复习只有注重研究近几年高考化学试题的考查特点，领会试题的考查意图和高考命题方向，才能在复习中有的放矢，提高效率.
检验科院感管理制度 第5篇
1、工作人员须穿工作服，戴工作帽，必要时穿隔离衣，胶鞋，戴口罩、手套。
2、使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。
3、严格执行无菌技术操作规程，静脉采血必须一人一针、一管、一巾、一带；微量采血应做到一人、一针、一管、一片对每位病人操作前洗手或手消毒.4、无菌物品如棉签，棉球，纱布等及其容器应在有效期内使用。开启后使用时间不得超过24小时，使用后的废弃物品，应及时进行无害化处理，不得随意丢弃。
5、各种器具应及时消毒，清洗；各种废弃标本应分类处理（焚烧，入污水池，消毒或灭菌）。
6、报告单位消毒后发放。
7、检验人员结束操作应及时洗手，毛巾专用，每天消毒。
8、保持室内清洁卫生，每天对空气，各种物体表面及地面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染；在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地，工作服或体表传染时，应立即处理，防止扩散，并视传染情况向上级报告。
检验科院感管理工作计划范文 第6篇
科室院感工作需要全科室的医护人员参加，共同开展并完成院感科制定的各项预防工作。以下是东星资源网小编整理的检验科院感管理工作计划范文，供您阅读，参考。希望对您有所帮助！
检验科院感管理季度工作计划1
为迎接我院二级甲等医院的评审，我科积极响应医院的通知和要求，认真对医务人员进行培训学习及时总结改进，在工作中存存一些问题。
一、存在问题
1、用无盖小便杯后取查抗酸杆菌标本，对基患者和医务人员身体健康造成严重危害。
2、部分同事洗手时间太短，达不到手卫生目的。
3、安尔碘用后盖子未盖紧。
二、整改
1、用有盖容器杯留查抗酸杆菌标本。
2、加强手卫生培训提高意识。
3、安尔碘用后必须盖子拧紧。 检验科感染管理季度总结
2013年2季度
通过三个月的持续改进我科的作取得了很好效果，但也存在一些不足之处。
一、存在问题
1、发生职业暴露检验科应检测的项目部分人员，回答不完整。
2、多重耐药的控告部份无住院号，原始化验单临床医生未填。
3、严重污物消毒浓度不达标。
二、整改措施
1、加强对科室人员职业暴露检验科应检测项目的培训。
2、认真看消毒泡腾片使用说明。
3、加强与临床医生的沟通，原始化验单患者信息需认真填写。 检验科感染管理季度总结
2013年3季度
为顺利通过二级甲等医院的创建，我科积极响应医院控感办的通知及要求，进一步加强对医务人员的培训学习并及时总结改进，但有一些工作需要加强。
一、存在问题
1、针头使用后放入锐器盒太多，已超过3/4，严重危害医务人员。
2、生物安全柜使用中，移动门过高，危害医务人员的身体健康。
二、整改
1、当锐器盒盛漏了3/4后，必须另换锐器盒。
2、正确安全使用生物安全柜。 检验科控感上半年工作总结
今年是我院争创二甲医院，在院领导的重视关心和指导下，使我院的院内感染率制制在较低水平。为进一步搞好院内控感工作，现将我科感染控制工作总结如下。
一、加强组织领导，保证我院控感工作的顺利开展，认真抓好日常工作，不定期对我科感染控制工作进行检查、培训，并进行考核，对存在的问题进行反馈，持续改进。
二、加强医疗废物管理
加强微生物室菌科，青株的管理，使用后培养基菌株，标本必须育压灭菌后按医院废物垃圾处理。
检出多重耐药菌，未及时按照医院多重耐药菌的处理制度上报和通知相关部门和科室。
三、不定期检查医务人员手卫生依从性，消毒液浓度紫外灯的使用登记记录。
四、微生室加强对全院空气培养及消毒液培养的监测，做好各种质控。
检验科院感管理季度工作计划2
2检验科医院感染控制制度及措施
一、布局合理，工作区与生活区分开，设置专门的清洗消毒间并有明显的标识；每个工作区设有流动水和非手触式洗手设备、手消毒用品，操作完毕后及时进行手的清洁与消毒。
二、病原微生物实验室、分子生物学实验室需配备生物安全柜、高压灭菌设备；对源于病人的原始标本如痰液等进行涂片或接种平板等操作，应在生物安全柜中进行，生物安全柜安置位置符合要求。设置门禁开关，入口处有生物危险标志，限制与实验无关人员进入。
三、无菌间和超净台必须保持清洁，每天清洁、消毒2次。无菌间应配备空气消毒设备，超净台的紫外线消毒灯应每3-6月监测有效强度1次，并按要求记录。
四、工作人员进入工作区须穿工作服、戴工作帽，必要时穿隔离衣、胶鞋，戴口罩、手套，严格执行实验室操作规程。保持室内清洁卫生，每天对空气、各种物体表面及地面进行保洁处理，湿式清扫，遇有污染时立即消毒、清洗，在进行各种检验时，应避免污染；在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染时，应立即处理，防止扩散，并视污染情况向上级报告。
五、必须使用具有国家规定资质的一次性检验用品，并在有效期内使用，且不得重复使用；一次性检验用品存放时须拆除外包装后，方可移人无菌物品存放柜，使用后按《医疗废物管理条例》规定进行无害化处置。无菌物品如棉签、棉球、纱布等及其容器应在有效期内使用，开启后使用时间不得超过24小时。使用后的废弃物品，必须按照医疗废物进行处理，不得随意丢弃。
六、使用中消毒液保持有效浓度，根据其性能定期监测（如含氯消毒剂等每日监测）；定期对消毒灭菌效果进行监测。
七、各种器具应及时消毒、清洗；各种废弃标本应分类按规定处理（焚烧、人污水池、消毒或灭菌）。
八、严格执行无菌技术操作规程，静脉采血必须一人一针一管一巾一带；微量采血应做到一人一针一管一片（玻片）；报告单实行微机打印。
九、无菌物品与非无菌物品分开存放，灭菌物品包外贴指示胶带，并标明灭菌日期、失效日期、操作人员姓名及无菌包名称等。
十、废弃的病原体培养基，菌种、毒种保存液等，必须就地消毒灭菌，按医疗废物管理的有关规定密闭转运、无害化处置。
检验科院感管理季度工作计划3
2010年检验科实验室生物安全及医院感染工作计划 为进一步搞好检验科生物安全及医院感染管理工作，保障实验室工作的安全，进一步落实《实验室生物安全手册》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《传染病防治法》、《医院感染管理办法》、《医疗废物管管条例》，在科主任的领导下，今年主要搞好以下几项工作：
1、对全科工作人员进行生物安全及医院感染知识的培训，主要培训内容为医院感染预防控制、医院感染诊断标准、医疗垃圾的分类收集、消毒灭菌的基本常识、清洁程序、个人防护措施等，增强全科工作人员生物安全防护的意识，减少医院感染的发生，促进工作安全有序的进行。
2、进一步规范医疗废物的交接及处理，定期督查医疗废物分类收集及消毒处理情况，正确安全的处理和收集医疗废物，督促工人做好实验室的的清洗、消毒和保养工作，督促相关人员作好实验室生物安及医院感染的相关记录。
3、做好生物安全的监督和检查工作，督促全科工作人员严格按照生物安全的要求完成各项工作。
4、根据《消毒技术规范》及《医院感染管理办法》要求，每月对高压蒸汽灭菌机进行消毒灭菌效果监测。
5、督促病原微生物室做好耐药菌株的监测记录工作。
6、随时进行实验室生物安全及医院感染相关的检查工作，并及时向科主任通报检查情况。篇2：2014年医院感染工作计划 __x 人 民 医 院
2014年医院感染管理工作计划 2014年根据《医院感染管理办法》、《医院感染监测规范》和卫生部《二级综合医院等级评审标准》、《关于印发预防与控制医院感染行动计划（2012-2015年）的通知》等文件精神，结合我院实际，着力加强医院感染预防与控制工作，加大相关法规、规章及规范的贯彻执行力度，加强医院感染专业队伍建设，健全完善相关技术标准，推进医院感染预防与控制工作科学、规范、可持续发展。针对上存在问题，围绕“更好地做好医院感染控制工作、防止医院感染暴发流行、突出院感各项监测前瞻性及时效性”等问题，制订2014年工作计划：
一、加强医院感染管理三级监控网络体系能效发挥 以加强医院感染预防与控制工作为主导，坚持“科学防控、规范管理、突出重点、强化落实”的原则，健全和巩固医院感染防控体系，完善相关技术标准，落实各项防控措施，提高专业技术能力，提升医院感染防控水平，最大限度降低医院感染发生率，提高医疗质量和保障医疗安全。根据国家相关法律法规，将我院各项院感管理制度进行及时修订，做到不断完善，力求与时俱进。明确管理职责，理顺管理环节，利用三级监控网络组织，充分发挥临床院感管理小组作用，实现医院感染防控措施的科学化、专业化、规范化、精细化。
二、依据国家卫计委《二级综合医院等级评审标准》要求，分析院感工作现状，进一步完善院感制度、流程，实施规范化管理，工作目标明确，措施可行。
1、医院感染总发生率≤8%。
2、漏报率≤20%
3、清洁手术切口感染率≤1.5%
4、医院感染现患率调查实查率≥96%。
5、医务人员手卫生知识知晓率100%，重点科室手卫生操作正确率100%，全员洗手正确率及手卫生依从性≥80%。
6、可循环使用诊疗器械、器具和物品的清洗、消毒、灭菌合格率达到100%。
7、多重耐药菌各项隔离预防措施100%落实。
8、职业安全防护和职业暴露处置知晓率100%。
9、ⅰ类切口手术患者预防使用抗菌药物比例≤30%
10、接受限制使用级抗菌药物治疗的住院患者抗菌药物使用前微生物送检率≧50%。
11、一次性注射，输液（血）器用后毁形率达100%。
三、加强医院感染管理质量控制
1、每月按照《医院感染管理考核细则》对各科室及重点部门进行质量检查，对检查中存在的问题，写出书面反馈意见，由检查者和被查科室负责人双签字，反馈单一式两份，由科室监控小组提出整改意见并通报全科人员，同时写出书面整改意见记录在科室医院感染管理工作手册内。
2、不定期的对医务人员手卫生依从性进行检查，检查标准参照我院制定的《手卫生日常督导考核评分表》。
四、全面开展医院感染各项监测工作
1、采用回顾性与前瞻性相结合的方式进行全院综合性监测，突出院内感染监测的前瞻性和预防性，2014年计划开展糖尿病目标性监测与手术切口目标性监测2项。重视无菌手术切口的管理，要求无菌手术切口甲级愈合率≥97%，无菌手术切口感染率≤1.5%。每季度将有关监测资料进行分析、反馈，找出感染控制的薄弱环节，制定有效措施并指导实施。
2、开展医院感染现患率调查一次，通过调查，了解我院医院感染的实际发生情况、侵入性操作情况、抗菌药物使用情况等，及时发现医院感染管理中存在的问题，为医院感染防控措施提供依据，提高医务人员院感病例诊断能力。
3、根据等级评审的要求，对较高感染风险的科室与感染控制情况进行风险评估。
4、加强多重耐药菌的监测，与检验科微生物室、临床科室做好沟通，做到早发现、早诊断、早隔离，切断多重耐药菌的院内传播途径，督促消毒隔离措施与手卫生的落实，合理使用抗菌药物，降低多重耐药菌的危害。每季度向临床医务人员反馈各项监控指标和细菌耐药情况。
5、持续做好环境卫生学监测，对重点部门的空气、物体表面、医务人员手每季度进行检测，发现或怀疑有医院感染暴发迹象时，随机进行环境卫生学监测，对检测出的问题立即责令相关科室进行整改。
6、加强消毒灭菌效果监测，每季度对使用中消毒液进行检测，每季度对消毒后物品进行检测，保障消毒、灭菌质量达标，确保医疗安全。
五、规范管理医院感染重点部门
对手术室、消毒供应中心、产房、新生儿室、人流室、内镜室等感染高风险部门进行规范管理，从建筑布局、人员配置、消毒灭菌、隔离到医务人员手卫生规范等各个环节进行质量控制，降低外科手术部位感染、导管相关血流感染、导尿管相关尿路感染及呼吸机相关肺炎的发生率。
六、开展医院感染教育与培训工作
1、制定合理的院感知识培训计划，安排合理的培训内容及强度、频率，使被培训人员从接受认知到改变观念，最终影响其行为的一系列教育过程；采取多种培训形式，生动直观的进行知识宣讲，将院感知识的传播潜移默化的穿插进日常工作中，使培训教育的过程更自然，更易于接受；通过院内网、知识讲座、下发资料等途径进行院感知识的宣传；使医务人员熟悉医院感染暴发的报告和处置流程掌握医院感染暴发的概念。
2、关注我省举办的医院感染管理相关培训信息，及时请示领导，派医院感染管理专职人员参加培训。
3、继续开展2014年新上岗人员、实习生、进修生岗前教育。
4、对医疗废物、污水处理专职人员进行岗位知识培训，指导保洁公司工勤人员院内交叉感染及职业防护相关知识。
七、医务人员职业暴露防护管理
1、由医院感染管理委员会讨论，制定我
院的职业暴露管理制度，保障医务人员合法权益，对工作中发生的职业暴露，经评估有感染风险的职工，应采取相应的处理措施。
2、对医务人员职业暴露相关防护知识掌握情况进行抽查，定期组织培训，使医务人员提高防护意识，做到标准预防，保障自身职业安全，降低职业暴露事件发生率。
八、开展手卫生宣传日活动
手卫生是最简单、最经济、最有效的控制医院感染的措施，举办一次宣传日活动，通过手卫生宣传日活动的开展，提高医务人员手卫生意识，同时增强对感染控制的责任意识和防控能力。
九、与设备科及药械科协作完成对全院各类消毒药械、一次性使用医疗卫生用品的证件审核，并对其储存、使用、维护及用后处理进行监督。
十、与后勤保障部协作加大对医院污水、医疗废物管理的监管力度。
十一、在医院质量控制办公室的指导下，参与药事管理委员会关于抗菌药物应用的管理。十
二、争取院领导的支持完善医院感染管理信息化系统建设，以实现院感病例预警的及时性，以及各种监测数据采集的时效性，真正做到院感监测的前瞻性，防止院内感染流行暴发的发生。
十三、完成医院感染管理委员会和院领导交办的其他工作。
检验科院感管理季度工作计划4
1、充分发挥三级医院感染管理体系作用，特别是科室监控小组成员的作用，通过强化医院感染诊断标准培训，认真落实医院感染病例报告和监测制度，坚持“早发现、早报告、早控制”原则，杜绝医院感染暴发事件的发生。
2、落实医院感染管理会议制度，每季度召开医院院感管理委员会会议一次，讨论解决我院院感管理中遇到的疑难问题，总结、布置工作。督导临床科室定期召开科室院感管理小组会议，讨论分析本科室医院感染管理工作中存在的问题，制定整改措施，积极整改。
二、持续开展各项医院感染监测工作
1、持续开展医院感染环境卫生学和消毒灭菌效果监测，对全院重点科室、部门，如产房、手术室、消毒供应室、重症医学科等的空气、物体表面、医务人员手、灭菌物品、消毒物品、消毒剂以及压力蒸汽灭菌器等进行常规监测。
2、持续开展目标性监测工作，包括重症医学科呼吸机相关性肺炎、导尿管相关尿路感染等监测及外科手术部位切口感染监测。
3、加强医院感染监测，院感办专职人员每周深入临床科室收集资料，监测、统计医院感染发病率，每年开展一次医院感染现患率调查1次，完成医院感染资料的统计、汇总、分析和报告，并及时反馈给临床科室。
4、持续开展多重耐药菌监测 通过加强督导，强化各科室病原学监测意识，提高送检率；及时记录微生物实验室阳性结果，及早发现多重耐药菌的流行趋势，进行全院病原菌的耐药分析，为临床合理用药提供依据。
三、开展医院感染知识培训，提高医院感染防控意识
1、医院感染管理专职人员积极参加医院感染控制与管理的培训班，努力提高业务水平和自身素质，提高院感管理水平。
2、制订医院感染知识培训计划，全年举办医院感染管理知识培训4次。针对培训内容，对医院感染管理知识进行测试2次。2013年计划每季度编印一期《医院感染简讯》，宣传医院感染管理，反馈监测信息。通过培训，使广大医务人员掌握医院感染管理的基本知识和技能，促进医院感染的有效控制。
四、强化医务人员手卫生
落实医务人员手卫生管理制度，加强手卫生的宣传、教育、培训活动，增强预防医院感染的意识，每月定期或不定期抽查医务人员手卫生知识掌握情况、手卫生执行情况，保证洗手与手消毒效果。
五、合理使用抗菌药物管理
积极协助医务科、药剂科做好合理使用抗菌药物监督管理工作，做好临床、检验、药剂等科室之间的桥梁作用，协助检验科做好病原学监测工作，每季度统计临床科室前五位的医院感染病原微生物名称及耐药率，并对耐药情况进行分析，从而为临床合理使用抗菌药物提供更可靠的安全保障。
六、医疗废物管理制度化、规范化。
院感办将充分发挥监督检查、业务指导、专业培训等职能，在完成日常督查的基础上，加强对医护人员、清洁工以及从事医疗废物收集、运送、贮存工作人员的法律法规、专业技术、安全防护以及紧急处理专业知识培训，防止发生医疗废物的泄漏和流失，使我院医疗废物管理规章制度得到有效落实。
检验科院感管理季度工作计划5
为提高我院院感管理质量，进一步搞好院感管理、传染病管理工作，保障医疗、护理安全，特制定20__年工作计划：
一、医院感染控制
1、每月下到各个科室监测住院病人院感发生情况，督促临床医生及时报告院感病例，防止医院感染暴发或流行。
2、每月对手术室、产房、血透室等重点部门的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行消毒灭菌效果及环境卫生学监测一次。发现不合格处，严加整改，直至监测结果合格为止。
3、每季度对临床科室、重点部门进行消毒隔离质量检查一次，对检查结果进行反馈，并提出改进措施。
4、根据本院感监控管理要求，配合全国院感监控管理培训基地，开展医院感染横断面调查一次。
二、抗菌药物应用：
1、按照相关规定对抗菌药物实行分级管理，定期调查住院病人抗菌药物使用情况。
2、协助检验科定期公布全院前五位感染细菌谱及其耐药菌，为临床医生合理使用抗菌药物提供依据。
三、传染病管理：
1、每天收集全院各科室的传染病报告卡、死亡医学诊断证明书、居民恶性肿瘤报告卡，做好全院疫情报告和死亡、肿瘤病例报告工作。
2、每天对收集的传染病报告卡进行审核，保证其内容完整、真实。
3、收到疫情报告卡和死亡病例报告后，按照规定时限，通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络直报。
4、每月末，查阅全院本月的门诊日志、出入院登记、出院病历、放射科检查结果及检验科阳性结果登记本，发现漏报及时补报。
5、每月与医务科核定死亡病例登记，发现漏报及时补报。
6、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理、报告的检查工作，配合疾病预防控制部门搞好疫情调查工作。
四、医疗废物监督管理
1、每月到医院临床支持中心检查一次，督促医疗废物分类、收集、运送等制度执行情况，避免发生医疗废物流失。
2、每月查阅医疗废物交接登记本一次、发现漏项及时填补。
五、手卫生及职业暴露防护
1、将手卫生消毒列入科室质量检查项目，每季度抽查医务人员进行手卫生消毒技术考核一次。
2、加强职业暴露防护知识宣传教育，减少职业暴露风险。
3、发生医务人员职业暴露后，严格根据有关规定进行妥善处理。
六、院感知识培训
1、本协同医教科组织新进人员进行院感、传染病知识岗前培训一次。