网络安全教育简报

网络安全教育简报（精选19篇）

网络安全教育简报 第1篇

小学开展网络安全宣传周活动总结

根据文件精神，学校于2017年9月开展了主题为“网络安全知识进校园”的网络安全宣传周活动，通过主题宣传教育活动，增强学校教职员工、学生网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全。切实做好了全省教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将我校宣传活动总结如下：

（一）加强领导，责任到人

学校高度重视网络安全宣传周活动，把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了网络安全宣传周活动领导小组，班主任辅导员具体负责安全知识教育及各类竞赛活动，确保网络安全宣传周活动有序有效开展。

（二）积极开展网络安全资料，故事进学校、进课堂活动

发放宣传材料，课堂上组织学生认真学习网络安全知识；同时让学生在搜集一些与网络安全相关的小故事并相互在课后进行讲述传播。

（三）利用国旗下的讲话和校园广播站传递正能量

为加大网络安全宣传周活动宣传力度，我校利用周一升旗仪式为契机以网络安全教育为主题国旗下讲话，利用课间集会对师生集中开展网络安全教育，还依托学校的校园广播站播报有关网络安全教育宣传，向广大师生传播网络安全正能量。

随着信息技术的广泛应用，越来越多的人通过网络交流沟通、密切关系、成就事业、实现梦想，网络已成为人们工作、生活、学习不可或缺的工具，信息技术和网络的快速发展应用在极大促进经济社会发展的同时，也带来各种新的网络安全问题，病毒木马传播、黑客攻击破坏、网络盗窃诈骗、有害信息蔓延、网络游戏成瘾等都给广大网民的信息安全和财产安全带来巨大威胁。我校通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全教育简报 第2篇

2012年12月20日，2010级财务管理本科二大班的辅导员和全体同学在2201教室召开了安全教育的主题班会。本次活动的主要目的是提高大学生的安全防范意识，增强大学生的自我保护能力。首先，包进老师针对在校园内部发生的失窃案件进行了详细分析，让同学们清楚了解到失窃案件的形成因素以及如何防御失窃案件的发生。接着包进老师给同学们放了几张图片，全部是一些假期意外事故或群体伤害等，还包括如何识别黑车，放鞭炮应注意的事项等等。那些惨不忍睹的画面让同学们看了触目惊心，更让同学们了解到安全对于人类的重要性。其次包老师说到，为加强学校内部管理，维护校园安全稳定，为学生的健康成长创造良好的环境。学校校团委学生会纪检部和生活部会不定时的对全校各寝室进行了管制刀具、大功率电器以及晚归、未归的同学进行大检查。这样不仅减少寝室不安全事故的发生，也可以降低校外事故发生的机率。学校采取每周集中的方式，各班的辅导员给同学们讲解一些关于安全、学习、生活等各方面的知识。

最后包老师提出了几点要求：

1、必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

2、不准带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

农业科技网络书屋用户简报 第3篇

截至2015年3月底, 全国共建设网络书屋321 470个 (详见表1) , 其中种植版书屋304 373个, 其他类书屋17 097个。网络书屋建设数量前10名的省份依次为:河南省、湖南省、山东省、安徽省、内蒙古自治区、湖北省、吉林省、江西省、河北省、四川省。

2 农业科技网络书屋使用排行

截至3月底, 全国共使用网络书屋120 005 858次 (详见表2) , 其中种植版书屋105 762 506次, 其他版本书屋14 243 352次。网络书屋使用排行前10名的省份依次为:四川省、河北省、湖南省、重庆市、贵州省、福建省、安徽省、江苏省、广西壮族自治区、内蒙古自治区。

3 农业科技网络书屋培训进展

2015年3月, 中国知网培训讲师先后在怀宁县农业委员会、上海市农业委员会、绥中县畜牧技术推广站等单位就农业科技网络书屋的功能与操作、书屋近期的相关活动等内容, 对参会人员开展了面对面培训, 直接受训人员958人。截至2015年3月底, 网络书屋的培训活动已在全国297个地市稳步开展, 累计参培人员33 594人。培训活动的开展为书屋用户进一步了解与使用书屋提供了直观、快捷、有效的传播途径, 深受广大农技人员的好评。

4 农业科技网络书屋用户阅读资源排行

农业科技网络书屋内容丰富, 精选了农、林、牧、渔类的科技资料上千万篇 (件) , 包括2 600多种期刊、10 000本图书、8 000个视频节目、800部工具书、30种报纸100万条新闻、17 600篇博士论文、116 000篇硕士论文、111 000项科研成果、4 300篇标准、400 000项发明专利、180种年鉴、1 580 000篇文献、4 000幅科普挂图等各类科技资料。以下表3、表4为3月用户关注度较高资源排行。

5 全国农技员积分兑奖活动进展

为了激励全国农技员积极应用农业科技网络书屋, 提升自身能力素质, 解决农技推广中的实际问题, 特举办全国农技员积分兑奖活动, 设置红色旅游、平板电脑、床上用品、知网挎包、清华书签、知网卡以及指甲刀等奖品。全国农技员积分兑奖第二期活动始于2014年10月1日, 奖品较第一期活动更为丰富, 增加了U盘、台灯、手电筒等奖品。此外, 第二期活动还增设了砸蛋专区, 用户可按月、周、节气分别进行砸蛋抽奖。截至2015年3月底, 全国已有9 136人 (次) 兑换了奖品, 其中3月份有331人 (次) 参与了兑奖。

网络安全教育简报 第4篇

摘 要：为了充分发挥高校图书馆的信息传递职能，为学校管理决策、教育改革提供参考信息，高校图书馆创办了教育信息简报。本文对东北地区高校图书馆开办信息简报的情况进行了网络调查，并在此基础上对高校图书馆开办教育信息简报提出了建议。

关键词：教育信息简报；网络调查

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）03-0036-02

近几年，高校图书馆相继创办教育信息简报，旨在收集整理国内外教育、教学信息，力图为学校管理决策、教育改革和学校发展提供最新、最具价值的参考信息。

一、高校图书馆开办教育信息简报的意义

1.充分发挥图书馆的信息传递职能

高校图书馆不仅是服务性的组织，也是教学和科学研究的重要学术型性机构，信息传递职能是其立足之本。应根据学校的教学计划、专业设置、培养目标、科研课题等，充分发挥信息传递职能[1]，而教育信息简报正是围绕上述主题搜集整理报道相关信息，是高校图书馆充分发挥信息传递职能的一种体现。

2.为教学科研工作提供信息分析服务

在新的网络环境下，人们往往被淹没在信息的海洋中，这就要求高校图书馆不能只为读者提供简单的原始信息，而要对收集到的信息进行分析加工[2]。教育信息简报就是根据教学、科研和管理的需要，有针对性的收集相关信息，并对原始信息进行一定程度的分析加工，从而提供信息分析服务。

3.为各级领导管理决策提供参考信息

高校图书馆教育信息简报在收集、整理、加工和报道信息时，会加大对国家教育部及相关部委有关教育改革与发展动态的关注，以便为学校各级领导的管理决策提供参考信息。

二、高校图书馆开办教育信息简报的现状

通过对东北地区63所高校图书馆网站的调查，共有6所高校图书馆在网站上设置了教育信息简报专栏，其中吉林省4所，辽宁省和黑龙江省各1所，详细情况见表1。

1.创办时间

在6所高校图书馆中，沈阳师范大学图书馆教育信息简报的创办时间最早，其余5所高校陆续创办了教育信息简报。

2.出版周期

除长春理工大学图书馆外，其他5所高校图书馆的教育信息简报均有固定的出版周期，出版周期为季刊和月刊的各2所，1所出版周期为双月刊。

3.是否有栏目设置

有2所院校图书馆的教育信息简报没有栏目设置，其余4所院校图书馆的教育信息简报有栏目设置，每期的栏目不固定。长春工程学院图书馆教育信息简报设有国内信息快讯、国际信息快讯、高端视点、热点探讨和观点交汇等栏目；北华大学图书馆教育信息简报设有热点聚焦、教育基础、学科教育、师范技能和阅读拓展等栏目；八一农垦大学图书馆教育信息简报设有最新动态、谈经论道、校长论坛、院校扫描、教学改革和环球教育等栏目；沈阳师范大学图书馆教育信息简报分为教育新闻和教育专题两大栏目，在教育新闻栏目下又下设教育政策、高校教改、国外教育热点、招生就业和专家论教等模块，教育专题主要是依据不同专题搜集学术论文。

4.每期信息量

长春工程学院图书馆的教育信息简报每期固定推送20条信息，而其余5所高校图书馆的教育信息简报每期推送的信息量不定，且有的简报每期相差的条数较多。

5.是否进行二次加工

吉林医药学院图书馆和沈阳师范大学图书馆的教育信息简报会进行简单的二次加工，根据信息内容和简报篇幅对原始信息进行摘录。其余4所院校图书馆的教育信息简报没有进行二次加工，直接收录原始信息的全部内容。

6.格式

有4所院校图书馆的教育信息简报采用的是PDF格式，长春理工大学图书馆教育信息简报是直接以网页形式呈现，而长春工程学院图书馆教育信息简报做成了iebook的电子期刊，还配有背景音乐，非常的生动直观。

7.位于网页位置

有4所院校图书馆的教育信息简报位于图书馆主页的一级栏目，其余2所院校的教育信息简报位于二级栏目。

三、对高校图书馆开办教育信息简报的建议

1.形成固定出版周期

教育信息简报应有固定的出版周期，并明确告知读者，以便读者跟踪阅读，且出版周期不宜过短或过长。出版周期太短可能会影响内容的丰富性，同时也可能使读者产生阅读疲劳。出版周期太长会影响内容的时效性，从而失去对读者的吸引力。具体的出版周期可根据每期内容的多少和图书馆实际工作情况而定。一般来说，出版周期为月刊、双月刊和季刊比较适合。

2.设置相对固定的栏目

出版教育信息简报如同出版专业期刊，应有相对固定的栏目设置。可根据学校的专业设置、重点学科建设情况以及教学、科研和管理的需求而设置栏目，使搜集信息时更有针对性，并将信息分门别类的放置在不同栏目下，更加清晰明了，方便读者阅读。通常可设置新闻聚焦、政策讯息、观点时评和教学改革等栏目。医学院校还可设置医学教育快讯等医学教育相关栏目。也可根据不同时期的时事而设置1-2个灵活栏目，比如每年毕业季开设就业讯息栏目，招生季开设招生讯息栏目等。

3.报道信息量适宜

可根据出版周期、栏目设置和简报篇幅等因素每期收录报道相对固定的、数量适宜的、能够满足读者信息需求的信息，且每期每个栏目收录的信息条数应相对固定，从而使得每一期教育简报收录报道的信息条数相对固定。

4.进行一定程度的二次加工

对搜集到的信息进行一定程度的二次加工是十分必要的，这样才能够使读者在有限的教育信息简报中获取最有价值的参考信息。可遵循信息最小化原则，在保持信息基本完整的同时，尽量使信息的文件长度最小，则可根据信息内容对篇幅进行删减，将最重要的部分留下来，以便读者阅读。也可根据不同来源信息之间的共同点将多条信息进行整合，使读者在一条信息中能获取更大的信息量。

5.采用清晰直观的电子版格式

如何将教育信息简报的内容完美的呈现在读者面前是值得我们去探讨的问题。目前，各院校图书馆的教育信息简报电子版多采用PDF格式，PDF是一种较为常用的阅读器，界面清晰，操作简单，相比Word和网页格式更规范正式，且较为符合读者阅读电子文献的习惯。值得一提的是长春工程学院图书馆将教育信息简报做成了iebook电子期刊的形式，并且配有背景音乐，使得简报的整体效果更加生动直观，色彩丰富，让人耳目一新。在保证内容丰富的同时，也需要不断丰富简报的形式，从视觉上力求做到让读者赏心悦目，从而增强简报的审美价值。

6.位于图书馆主页醒目位置

教育信息简报可单独设立一个模块位于图书馆主页醒目的位置，并为简报设计一个彩色封面来吸引读者阅读。醒目的位置可以起到良好的宣传效果，促进读者阅读简报，发挥其最大的功效。

参考文献：

[1]卫传荣.文献信息方法论[M].机械工业出版社，2005：70-71.

[2]王希萍.图书馆服务模式探索[J].林区教学，2008（2）：103-104.

安全教育活动简报 第5篇

简 报

签发人：王忠平撰写人： 马春娥 2018年 3月23日

做自己的首席安全官—平安校园行

今天是第23个“全国中小学生安全教育日”，根据泾源县教育体育和文化广电局相关要求，结合我校安全教育实际情况，我校在3月26集中开展以“普及安全知识 确保生命安全”为主题的安全教育日活动，旨在消除安全隐患，保障学生安全，使学生增强安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。努力把安全工作抓好、抓细、抓深、抓实、抓出效果。

一、人身安全

1、不要轻信陌生人，不要和陌生人说话，不要吃陌生人的东西，陌生人来校不要开门，找到校领导方可开门。

2、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉老师、父母。不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。禁止跟随家长到网吧等不健康地方玩耍。

二、交通安全

1、上下学路上自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、过马路一定要看有没有车辆，不得随意横穿。

3、不得在马路上骑自行车。

4、外出时，应该有家长陪同，严格遵守交通规则。

三、防水、防电安全

1、不得到先进水库等危险的地方玩耍、洗澡。

2、不要乱动电线、灯头、插座、电子白板等。对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤烟中毒等事件的发生。

四、防火的安全

不要玩火，以免发生火灾。发现火灾，不得逞能上前扑火。不带打火机等易燃易爆物品。

五、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

本次安全教育活动是以课堂教学的形势开展，我校要求各班主任利用班队会课的时间开展一次安全教育课。从课堂教学的效果来看，各班的班主任在课前做了充分的准备。

通过本次课堂教学活动，让学生学到有关安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。同时增强师生的安全意识，提高学生的自护能力。

——————————————————————————————— 报：新民学区中心校

存：马河滩小学

安全知识教育简报 第6篇

教龙曲一中2012年10月18日育 知 识 简 报

安全知识教育简报

太康县龙曲一中2012年10月18日

加强安全工作创建健康校园

——记太康县龙曲一中安全教育日系列活动

为了进一步贯彻落实上级领导对关于《全国中小学安全教育日活动的通知》精神。我校开展了一系列安全教育活动。

一、贯彻落实上级文件精神和抓好部署工作。

9月26日下午我校分别召开校委会、全体教职工会，学校领导组织学习太康县教育局关于开展〈全国中小学安全教育日活动的通知》，按文件要求，学校就搞好常规安全管理工作，落实“普及安全知识，提高避险能力”，确保校园安全稳定，做出了具体部署。并制定出《龙曲一中安全教育日主题教育方案》。

二、组织校园校舍消防、安全情况大排查，消除各类安全隐患。

10月10日上午，学校校委会全体成员对校园校舍消防、安全情况大排查。排查的内容包括：应急设备使用情况，教学楼、教师宿舍安全通道情况和安全用电情况，抽查学校安全保卫值班情况，强化值班人员的责任意识。排查学生宿舍和教室有无危险管制刀具，木棍等危险品。

三、主办安全教育板报。

10月12日下午，学校各班利用班会时间召开以“普及安全知识，提高避险能力”的主题班会，校团委部创办了安全教育专刊栏。刊栏上通过典型事例向学生们讲述了如何提高避险能力，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要求学生们要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

四、举行安全应急疏散演练。

10月16日上午10时15分，随着主管安全校长的一声号令响起，龙曲一中全体学生应急疏散演练正式开始。全校师生严格按照龙曲一中学生安全应急疏散演练方案，迅速行动，有条不紊地投入演习。由于准备充分，宣传到位，师生配合默契，从号令响起，到500多名师生全部撤出教学楼仅用了2分多钟时间，活动实现了组织严密、保障有力、迅捷快速、安全有效的预期目标。通过演练，全校师生的自我保护意识和面对突发事件的应变能力都得到了有效的加强和提高。

五．举行安全知识演讲比赛

10月18日上午，在经过两个多周的精心筹备下，龙曲一中安全知识演讲比赛正式举行，共有十一个班级，12名选手参加，各个班级在班主任的带领下，积极参加，热情高涨，12名选手用自己精心准备的演讲材料为我们展示了中学生对于安全知识的认识和关注。其中我校同时进行了中学生行为准则的背颂活动，选出第一名的选手在演讲比赛现场，现场展示给大家，受到全体师生的一次又一次掌声鼓励。其间我们穿插了三个文艺节目，武术操表演，现场美术画作品展示，舞蹈《我青春，我快乐》，歌曲演唱，等。让同学们在愉快中了解安全知识，关注安全知识，其间我们也发现了不少人才，感到学生们的潜力无限远大。

比赛结束后，老师们一致认为本次演讲比赛举办的特成功，达到了预期效果，让师生们在欣赏文艺节目的同时，关注安全，提高警惕。可谓一站双效。期间出现一次又一次的掌声小高潮。通过本次活动，也宣传了我校在安全工作上的力度，本次活动的圆满举行，也得到了社会上家长的认可。同时提高了本校的知名度。今后我希望把主题活动穿插在文艺节目中的活动多多举行。

消防安全教育简报 第7篇

简 报 陆丰市桥冲镇心小学

2017年12月11日

为深刻吸取火灾事故教训，切实加强防火安全教育宣传，为使全校广大师生充分认识火灾及其危害性，提高安全防范意识，切实加强消防知识的学习，提高自防自救能力，近日，我校开展了“冬季安全教育”主题活动。进入冬季，防火安全教育成为学校安全教育的一个重点。切实做好学校冬季防火安全工作，确保全校师生安全。

2017年12月11日星期一第一节课，各班开展了消防安全教育活动主题活动。班会上介绍了许多重大的触目惊心的火灾案例、火灾隐患，介绍了有关消防常识及相关的消防标志和实物等，使同学们真切地了解了火灾的危害，引起同学们的警觉。特别是废旧插座、危险电线等违章电器引发的火灾事故实例，实实在在告诉了同学们危险就潜在我们的身边，要求全体师生记住火警电话119，并描述了如何报警，把火灾地点、情况等向消防人员叙述清

楚。大家在日常学习和生活中，一定要遵守消防安全规定，加强自我防护，做到防患于未然。

学校还利用展板、广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒体，向师生进行消防法律法规、消防安全制度的宣传教育，增强师生员工的防火安全意识和做

好防火工作的责任感。

此次主题班会的开展，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，提高了自救、自护能力，掌握了在紧急情况下机智逃生的本领，进一步推进了石鼓小学平安校园、和

网络安全教育简报 第8篇

截至2014年3月底, 全国共建设网络书屋180 332个, 其中单位书屋5 900个, 个人书屋174 432个, 具体使用情况详见表1。

2 农业科技网络书屋使用排行

据统计, 2014年3月份单月全国网络书屋用户共使用书屋860 446次, 下载文章137 180篇;平均每区县使用660.84次, 下载文章99.30篇。

2.1 按使用总次数排序

按照使用总次数排行, 排名前10名的省份使用情况详见表2。

2.2 按县平均使用总次数排序

以各省订置书屋县区平均使用总次数排行, 排名前10名的省份使用情况详见表3。

3 农业科技网络书屋培训进展

网络安全教育简报 第9篇

相关部门在咨询美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）的意见之后推出该简报，将帮助那些关心0～8岁的幼年学习者的人做出明智决策。简报为家庭和婴幼儿教育工作者提供了关于婴幼儿使用技术的四条指导原则：恰当使用技术，使其成为学习的工具；技术应该用于为所有儿童增加学习机会；技术可以用来加强家长、家庭、早期教育工作者和婴幼儿之间的关系；当成人参与到婴幼儿使用技术的过程中时，技术更有助于学习。

2003年，奥巴马政府发起“连接教育倡议”（ConnectED Initiative），力爭到2018年让全美99%的学生连上下一代宽带和高速无线网络。另一个促进优质早期教育的项目是早期STEM教育。家长和早期教育工作者通过审慎地使用技术，可以培养儿童的关键技能，如游戏、自我表达、计算思维，这将帮助儿童在所有学科获得成功，且有助于保持婴幼儿天生的好奇心。

上网安全教育简报 第10篇

上网安全教育简报

郧县实验中学上网安全教育简报・・・・・・・・ 4月23日下午，八年级(2)班召开了一次上网安全教育主题班会，会上，师生就中学生如何安全上网进行热烈讨论;网络为现代中学生的学习交流提供了极大的便利。许多中学生在网络中找到了知心的朋友，获取了很多有用的知识，解决了许多学习和生活中的.疑难问题，但网络毕竟是不见面的交流，网络超越了时空的障碍，边际模糊，而且网友形形色色，很容易使涉世未深的青少年产生虚幻的感觉，网友交友极易被误导，这种情况时有发生，令人担忧。因此，八年级(2)班全体同学和班主任经讨论后共同拟定了以下上网原则：1、注意区分网络与现实的区别，避免过分沉迷于网络。2、不要在你不信任的网站上留下任何你的真实信息,或者把这些信息透露给网友。3、中学生网友在网络活动中应守法自律，不要参与有害和无用信息的制作和传播。4、网络里也会有极少数有不良意识的网友或违法分子，中学生网友应谨慎防范。5、在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动，以免为不法分子所乘，危及自身安全。

安全教育工作简报 第11篇

《通知》要求，各地教育行政部门和中小学幼儿园要逐校逐园逐生对上下学乘车情况进行全面检查了解。积极配合当地公安和交通部门开展学生乘坐车辆安全隐患排查工作，重点对租用的车辆进行安全检查，严禁出现超速、超载、疲劳驾驶、逆向超车、不按规定路线行驶等交通违法行为。加强校车驾驶人和随车照管人员的教育管理，做好校车的维修保养，确保车辆处于良好状态。要进一步强化学校安全管理，制定应对极端天气情况下保证学生安全的措施，要加强学生乘车安全知识教育，明确提示家长和学生不乘坐农用拖拉机、三轮汽车、摩托车、低速货车、拼装车和报废车及无照、带病、超载车辆。各地中小学幼儿园要组织开展消防安全专项检查，重点进行宿舍、实验室、仓库、食堂、教室等各环节的隐患排查，特别要加强对锅炉等特种设备的定期检查，确保设备运转正常，加强实验室、楼道等集中堆放易燃易爆物品区域的消防管理工作。

《通知》要求，各地各中小学幼儿园一方面要增加投入，备齐备足必要的取暖物资，确保冬季采暖设备运转正常，防止师生因寒感冒或冻伤；一方面要开展冬季取暖安全管理回头看活动，特别是要对当前仍采用燃煤取暖的中小学校和幼儿园的教室和宿舍进行全面排查，防止造成煤气中毒，对排查出的问题及时进行整改，坚决防止学生煤气中毒事件的发生。同时，学校要教育学生在上下学途中或节假日不要擅自到水库、河流、人工湖等冰面上行走或滑冰。

安全教育日简报 第12篇

白沙镇中心小学小学

2018年3月26日

网络安全教育简报 第13篇

截至2014年8月底, 全国共建设网络书屋213 939个, 其中种植版书屋198 054个, 其他版 (畜牧、水产、农机等) 书屋15 885个, 具体使用情况详见表1。

2农业科技网络书屋使用排行

据统计, 2014年8月, 全国共使用网络书屋3 412 822次, 其中种植版书屋1 502 729次, 其他版 (畜牧、水产、农机等) 书屋1 910 093次。按照使用总次数排行, 排名前10名的省份使用情况详见表2。

3农业科技网络书屋培训进展

网络安全教育简报 第14篇

关键词；安全；教育；培养＼

学校教育就是要以学生为本，构建和谐的师生关系和教学环境。国家教育部于2007年正式颁布了《中小学公共安全教育指导纲要》，“公共安全教育”作为一门学科纳入了中小学必修的正规课程。全国广大中小学校严格按照上级有关要求，一手抓管理，一手抓教育，坚持按课程标准规定上好公共安全教育课程，切实抓好学生安全教育管理，收到了一定的成效。但笔者从近几年的班主任工作实践中发现，在对学生开展公共安全教育方面，注重拓展有效教育渠道，巧妙整合身边的优势资源，让死板的公共安全教育知识内容生活化，使学生在学习学科知识和活动体验中轻松愉快地接受公共安全知识教育，从而有效提高安全自护能力，既克服了简单说教的枯燥，又收到了润物无声、事半功倍的效果。

一、融安全知识教育于学科教学，培养安全意识

在学科教学中渗透安全知识教育，亲切自然，容易为学生所接受。中小学学科教材中的教学内容一般都是日常生活的反映，而学生受到意外伤害的事故也往往发生在日常生活中，所以，只要我们认真钻研教材，就能够在学科教育教学和安全知识教育方面找到恰当的切入点，自然而巧妙地将安全意识、安全知识等渗透到教学过程之中，让学生在获取学科知识的同时受到安全教育，真可谓是一箭双雕。

记得我在教学生字“灭”时，学生掌握了生字读音后便让学生观察教材上插图（一团熊熊燃烧的火焰被一块木板盖住），启发学生明白“熊熊燃烧的火焰被木板盖住后就会熄灭”，再给学生讲解其造字方法（会意），学生便很快就记住了字形；此时就抓住时机把发生不同火灾的防范、灭火方法、如何报警等相关知识传授给学生，让学生懂得了消防相关知识。又如在教学《司马光》一文时，让学生在赞扬司马光的机智聪明的同时，引导学生讨论“那个被救的孩子为什么会掉进水缸？”学生各抒己见，纷纷发表自己的看法，我抓住契机，以此为切入点：教育学生在玩耍时一定要注意安全，不能到危险的地方玩，遇事要冷静沉着，找到解决问题的最佳办法等。在教学课文《桥》时，引导学生讨论“为什么在山洪突袭包围整个村庄使一百多名村民命悬一线时，大家却通过与外界安全地带连接的唯一一座木桥而安全转移呢？”学生们讨论后得出答案：因为有老支书沉着、果决的统一指挥，一百多名村民才能有序、快速、顺利地从木桥上通过而逃离危险。我以此为突破口对学生进行如何安全逃离危险方面的知识教育：在危险来袭时，千万要镇静、果断，切忌慌乱，尤其是针对集体性的，一定要听从统一指挥，做到快速、有序逃离，否则后果将不堪设想。

当然，除了在语文学科教学中渗透公共安全教育外，其它学科也如此。只要我们深钻教材，善于抓住其学科知识内容与安全教育的切入点，就能将安全教育很好地融于学科教学中，收到一箭双雕的效果。如，结合思想品德课程的教学内容对学生进行普法知识和交通安全知识教育，在体育学科教学中对学生进行防意外伤害的知识教育，在信息技术教学中对学生进行网络安全知识教育等。

二、真实情境中自我体验，提高安全救护能力

安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也是实施现代素质教育的一项内容。有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生自我保护能力的培养，也要让学生在实际情景中体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。

首先，利用日常生活中的各种意外事件去丰富学生的自我保护体验。如，有同学在削铅笔时不小心把手划伤、上体育课时不小心扭伤、摔伤等，学生面对这些意外，往往没有自己处理的意识和方法，总是寻求老师的帮助。针对这一点，我借此召开主题班会，首先教育学生做事要小心，时刻以安全为重，并鼓励学生自己能解决的小问题自己解决；接着，现场创设情境，示范、指导教会学生如何对伤口进行消毒、敷药、包扎的一些基本知识、技能，并倡导同学之间互相帮助、相互协作，学生们在共同体验了自救、互救的过程的同时，培养了学生的自护自救能力。

其次，学校要定期组织学生开展防震、消防等突发事件中的紧急疏散演练，让学生在模拟情景的亲身体验中提高安全防范意识和紧急避险、逃生、自救、互救能力。

再次，借助学生身边发生的安全事故实例，现身说法，引导学生从活生生的事例中吸取经验教训，受到教育，也是对学生进行公共安全教育的一条重要途径。

暑假安全教育活动简报 第15篇

暑假即将如约而至。为提高师生在假期间的安全意识，6月27日下午，平地镇中心学校在教学楼前开展了20暑假安全教育活动。

本次教育活动由学校德育主任张永明主持，校长刘其祥对全校学生进行了安全教育。刘校长要求“离校不离教”，同时还通过一个个真实的案例，从交通安全、防火、防骗、防雷、防溺水、防性侵、饮食卫生、预防疾病、安全用电、消防安全、居家生活等各个方面进行了安全教育。刘校长还要求学生注意合理安排时间，坚持每天学习。最后，学校要求学生在回到家中与家长认真学习学校印发的《平地镇中心学校年暑假安全告家长书》，希望家长能够发挥好监护人的作用，守护好学生在假期间的安全。

通过本次安全教育活动的开展，师生的假期安全意识有了一定的提高，学校希望全体师生在假期间一定要以“安全出行，平安在家”为理念，警钟长鸣，把安全紧握手中，安全快乐的度过暑假。

疫情防控安全教育简报 第16篇

副园长赵树娟在接到文件的第一时间当晚紧急召开疫情防控会议，布置“共上一节防疫课”活动内容，在会议上再次针对新冠肺炎应急预案和演练方案进行了阐述，同时对演习进行工作部署，要求会后立刻进行演习活动，赵园长在会议上还强调安保人员坚决守好幼儿园第一道防线，进入幼儿园人员，不论任何人，必须查看健康码及行程码，强化幼儿园防控工作的科学化、标准化、程序化。

各班级老师结合防疫防控要求开展“共上一节防疫课”主题活动，加强对幼儿的健康教育，通过不同形式组织幼儿学习、尝试规范的“口罩佩戴”、“七步洗手”、“安全距离”等防控知识，用潜移默化的方式让幼儿在游戏活动中学会面对危险，养成自我保护意识。

老师们通过传达上级疫情防控文件和线上视频会议等方式将幼儿园教育扩展到家庭，扩大宣传教育覆盖面，让广大家长朋友时刻了解当前的防控形势，知晓各级指挥部的命令和政策。

疫情防控安全教育简报 第17篇

值班教师在教室门口对幼儿体温进行检测

班级教师在教室门口对幼儿体温进行复测，并将测温结果记录到《幼儿体温测量统计表》

卫生、消毒不放松，严把防疫关口为坚决防止疫情扩散蔓延，持续强化爱国卫生运动，切断传播途径，保护易感人群，降低传染病通过环境传播的风险，强化环境卫生整治和消毒工作”，在消毒工作中，值班人员严格按照卫生消毒管理的标准规范操作，对幼儿园开展全面消毒，确保消毒彻底，其中对门卫室、走廊过道、楼梯口、教室、户外等区域进行了药物喷洒、擦拭，并做到日常通风换气，保持室内空气流通

一、加强师幼的安全与卫生防疫教育

二、继续做好疫情防控宣传落实各项防控举措

三、架起沟通桥梁积极配合主管部门做好数据统计报

中学生网络安全教育 第18篇

关键词：中学生；网络安全；教育

中图分类号：G718.3 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-354-01

众所周知互联网在今天已经成为一种时尚，然而网络在给人们提供便利的同时，也给人们带来了很多安全问题。网络安全问题已经成为世界各国研究的重点课题。网络包含的信息量大、功能多样、传播速度较快，为当代学生提供了一个全新的学习、交流平台，很多中学生沉迷于网络而不能自拔，有些甚至引发命案，这些事件已经严重影响到中学生的日常生活。如何对中学生进行网络安全教育，培养中学生良好的利用互联网的习惯，是教育工作人员面临的重要任务。

一、中学生网络安全教育的含义及必要性

1、中学生网络安全教育的含义

中学生网络安全教育是完善初等教育、培养合格人才的重要内容之一，也是中学生个人亟需正视和重视的问题。学校通过对学生自身情况的了解，采取各项措施来增强其网络安全知识和网络安全意识，通过各项网络安全教育内容的开展，加强中学生的网络安全教育。

2、中学生网络安全教育的必要性

由于当前很多学校网络安全教育的缺失，导致中学生缺乏网络安全意识，对网络违法犯罪行为产生的途径缺乏清晰的认识。学生长期沉迷于网络世界，有的离家出走、有的精神失常，甚至有些会引发命案。网络的负面影响对中学生造成的危害在不断增加，在当今形势下，进行网络安全教育是学校教育和管理工作的重要内容和紧迫任务。对大中学生进行网络安全教育，能够提高中学生自身的责任感，提醒他们要安全使用网络，时刻注意规范自身的网络行为。通过网络安全教育的开展，能够为学校营造一个良好的网络环境，将网络安全隐患降到最低，促进中学生地身心健康发展。

二、中学生网络安全教育开展内容

1、网络伦理道德教育

中学生网络安全教育开展的过程中，应当加强网络伦理道德教育，增强网络用户的社会责任感和道德素质。近几年来，相关研究人员已经将如何从道德教育入手来处理网络安全问题作为研究的重点。学校对中学生实施网络安全教育时，尤其要重视对中学生网络伦理道德、社会责任意识的教育和培养，增强中学生的道德素质，使其自觉地规范网络行为，减少网络安全问题。

2、计算机法律、法规教育

在中学生中开展网络安全教育，要重视对其基本法律知识的普及，让中学生了解基本的计算机法律，加强中学生对各种计算机网络法规、安全管理通知、保密管理规定等相应法律条文的学习，完善中学生自身的计算机法律知识，使其自觉地遵守规定，规范自身的网络行为，合理合法地利用网络。

3、网络安全自律教育

许多网络安全问题的存在，很大程度上与学生自身安全意识淡薄、缺乏安全用网知识有着密切的联系，因此，学校应当加强对中学生网络安全自律教育，让学生了解最基本的网络安全知识，增强其网络安全意识。通过自律教育，让中学生了解网络安全的重要性，通过网络安全技术防卫知识的普及，增强中学生的网络安全意识。正是由于中学生缺乏网络安全意识，对网络安全问题的重视程度不够，才给不法分子留有空隙，造成网络安全隐患的存在。

三、学校网络安全教育的实施对策

1、增强师生防范能力，营造校园安全环境

增强师生防范能力，营造效益安全环境是确保学校网络安全教育工作稳定实施的重要保障。学校管理者应当在师生中普及网络防范知识，使其树立自觉、主动的安全态度，增强安全意识。另外还要加强对网吧的监督和管理，规范网吧的规章制度，对网络工作人员进行监督和教育，以确保校园网络环境的安全性，进一步规范学生的安全网络行为。

2、坚持完善制度和严格管理相结合

学校要从学生的具体情况出发，不断改进并完善网络安全管理制度，确保安全教育工作的规范化和制度化。学校应当最大限度地避免不良网络信息进入到学生的视野，对各种网络信息层层筛选，设置防火墙等，有效组织不良信息的进入，确保中学生网络环境的健康性。学校还应当通过网络法制、网络伦理的教育，使他们具备网络法制意识，树立正确的网络意识，自觉遵守网络道德，抵制不良信息，合理利用网络资源，将完善的网络制度和严格的管理机制结合在一起，加强网络安全教育。

3、坚持提高认识和健全队伍相结合

学校管理人员应当充分认识到网络安全教育的重要性，对学生的网络安全教育是学校开展各项教育工作的基本责任。同时，学校还应当健全网络安全教育的工作团队，学校教师应当充分贯彻谁主管、谁负责的原则，增强大局意识，提高对中学生网络安全教育工作的重视程度，在教师、学生中培养一批思想觉悟高、政治素质好同时又懂得信息网络技术思想教育工作的队伍，确保队伍具有高度的使命感和责任心，有针对性地实施网络安全教育工作。

防灾减灾安全教育简报 第19篇

我们通过展出防灾减灾知识展板、发放宣传资料、宣传品、设立咨询台、播放防灾减灾宣传动画片等形式组织开展此次“防灾减灾日”宣传活动，使其增强广大社会公众普及各类防灾减灾专业知识和灾害防范应对技能，牢固树立底线思维和风险意识，坚持关口前移和问题导向，加强灾害防治能力建设，加大灾害风险隐患排查整治力度，从源头上防范化解安全风险，真正把问题解决在萌芽之时、成灾之前，持续筑牢安全发展基础，为迎接建党100周年、“十四五”开局起步提供有力保障。

此次活动，共展出《防灾减灾》、《自然灾害科普知识》《安全生产防范知识》、《人民防空》、《地震常识系列》等展板66块，发放《应急救援常识宣传册》、《防灾减灾应急科普知识》、《消防小知识》、主题文件袋、雨伞、围裙等有关防灾减灾知识宣传资料10000余份，出动科普大篷车、宣传车、消防车3辆，现场接受群众咨询4000余人次。

这次活动既是面向群众的预防宣传动员，也是针对各职能部门的工作部署。活动现场，群众参与热情高涨，有的群众不时驻足观看防灾减灾知识展板，了解防灾减灾知识，有的仔细阅读宣传册，同时还