大舞台教学设计（精选8篇）
大舞台教学设计 第1篇
《大舞台》教学反思温彦红冰心、大舞台
“大舞台”教学反思
温彦红
冰心的一生钟爱儿童教育事业，与儿童及儿童教育事业有着不解之缘，《大舞台》教学反思。冰心有大量的“为儿童而写”或是“写儿童”的作品，思想格调健康而柔和，文笔清新而自然，情感真挚而淳朴，与儿童有着天然的亲近感，有着跨越时空的魅力与价值。通过阅读《大舞台》这篇文章，学生对冰心的了解增多了与冰心的距离拉得更近了。
一、整体把握课文内容。
1、加强朗读训练，采用多种形式方法进行朗读指导，有的可以精心品读，有的可以边读边想象，有的则可以用讲述者的口气来读。
2、说说课文的主要内容，理清课文条理，让学生对课文的各部分进行归纳，用小标题形式来概括每部分的生活经历，以培养学生的整体感知能力，和概括能力，教学反思《《大舞台》教学反思》。
二、研读文本，体会文章中心。
对课文的第二至第七自然段，让学生边读边勾画出能反映童年冰心的内心情感的语句，并谈自己的感受。在这个过程中，学生的见解应该是发散的和极富个性化的。他们可以就一个场景来谈，也可以就某个词语来谈。教师应该对学生的见解给予充分的肯定。
三、拓展提高，丰富语言积累。
结合课后第三题，让学生的视野由课文转向自己的生活。让学生对自己的生活进行有意识的观察，并进行思考，有所体验，有所发现。在教学的过程中，教师可对此进行灵活处理，既可以用在本课教学的导入环节，让学生先谈自己的生活，然后让他们了解冰心的童年生活，也可以学完课文后再谈。总之，就是要打通阅读和生活的联系，让学生开阔视野，丰富语言积累。
教研活动冰心、大舞台
大舞台教学设计 第2篇
1、我为学生搭建认识戏曲的舞台
尽管我国流传到现在的戏曲种类繁多，而且这些戏曲都是精华，但作为十三四岁的中学生，对流行歌曲的喜爱要远远超过戏曲，怎样才能激起学生对戏曲的兴趣呢?为他们搭建了解戏曲的舞台呢?
根据原有的知识储备(我原来教过音乐，虽不是个戏曲爱好者，但对戏曲有所了解)，在备课过程中，我除了梳理自己已有的戏曲知识，还查阅了各种资料，寻找吸引学生的知识点。如果仅仅是向学生讲授这些知识，这堂课肯定会让学生恹恹欲睡。因此，我采用了灵活多样的形式，让学生认识戏曲，比如：戏曲知识知多少、猜赏戏曲、辨别脸谱、演唱戏曲等，整个课堂异彩纷呈，学生们的对戏曲认识兴趣被极大地调动起来，特别是学生自演的《谁说女子不如男》《苏三起解》《夫妻双双把家还》、《天上掉下个林妹妹》等片段，虽然有的同学唱得不够精彩甚至跑调，但也把课堂推向了高潮，学生情绪高昂，从而达到了意想的效果。这一点从学生谈“对戏曲有了怎样的认识?”我已经知道学生已经对戏曲产生了兴趣。
2、我为学生搭建个性展示的舞台
这是一堂展示课，展示课必须有自主学习和小组合作为基础，这就不得不提到课前的准备。我提前两周布置任务，要求：自主阅读教材，同学间分组合作查找资料，了解中国戏曲的一般知识，了解戏曲文化知识和我们家乡的地方戏;模仿学唱一两个自己喜欢的戏曲片段;搜集几段精彩唱段，把自己对唱段的理解与同伴交流。学生在这两周里回家搜集查找资料，来到学校一有时间就交流整理资料，有的同学还跨班级收集资料(农村家庭大部分没有网络，戏曲方面的参考资料又少，因此资料的获得主要靠部分同学收集，大部分同学主要是交流整理)，有的同学还把自己学到的戏曲片段教给同组的同学和其他想学的同学，课余时间时常会听到哼唱戏曲声音。这样通过搜集资料，既充分的培养和锻炼了学生的自主合作的学习习惯，更重要的是为学生的课堂展示做好了知识储备。而我设计教案时本着“以学生为本”的思想，把时间还给学生。课堂上我设置了让他们展示信息量丰富及整合处理信息能力的戏曲知识问答、脸谱的含义及举例，让他们展示演唱才能的戏曲表演、让他们展示写作与表达能力的戏曲赏析，让他们展示表达能力的谈“对戏曲的认识”等等，让学生得到自由充分的展示。而教师在课堂上仅仅起到穿针引线、调整课堂的作用。
3、我为学生搭建语文学习的舞台
我这堂课虽是展示课，但是我没有仅仅停留在把搜集来的知识简单回报这一层面上，而是尽可能的贯穿语文学习。因为如果脱离开语文教学，也就不是一节真正意义上的语文课。
《戏曲大舞台》这一综合性学习课很容易上成热热闹闹的表演课、学唱课，戏曲知识课，往往忽视了口语表达与书面表达，偏离了语文教学的特点。我这堂课的目标定位是：了解中国戏曲相关知识;感受戏曲文化的魅力。而且这次活动我重视了学生听、说、读、写能力的培养，比如：对脸谱的识别不只是停留在脸谱辨别和代表的含义上，而是联系“平时描写人物时要注意观察，刻画出特点”这一写作方法。又如：戏曲欣赏不只停留在让学生“悦耳”这一层面上，而是在欣赏的基础上让学生当堂对所听和所了解的戏曲的进行赏析，既培养了写作能力又锻炼了口语表达能力。这节课不仅形式灵活，而且自始至终没有离开语文学习这一舞台。
大舞台教学设计 第3篇
1. 引导学生了解一点戏曲的知识, 品味一点戏曲的韵致, 提高学生的文化艺术修养。
2. 带领学生欣赏中国四大剧种的经典剧目, 能了解一点四大剧种不同的特色。
3. 锻炼学生收集、整合资料的能力。
4. 学生能培养团结协作的精神。
5. 学生能学唱一段自己最喜欢的戏曲。
【教学重点】
1. 了解一点戏曲的基本知识, 如主要剧种、角色行当、脸谱等等。
2. 分组展示学生搜集整理的有关四大剧种的资料, 介绍各大剧种的特色。
3. 讨论新时代下在戏曲中融入流行元素的利与弊。
【教学难点】
学生搜集整理的资料更多的是有关剧种的起源、流派、代表人物和经典曲目等。面铺得比较广, 获得的资料又比较集中, 缺乏有特色的内容。所以课前要指导学生从兴趣入手, 找不同剧种的特色所在, 比如越剧的“江南水乡”的特色、唱腔特色等。
课时安排:
1课时 ( 课前至少有三天准备时间)
【教学过程】
一、导入
由学生熟悉的课文入手。给学生做这样的介绍: 我们已经感受过《安塞腰鼓》中腰鼓的壮阔, 在《观舞记———献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》中体会过印度舞蹈“飞动的美”, 还震惊于中国民间艺人的“口技”绝活。其实我们中国还有一种集文学、音乐、舞蹈、绘画、武术于一体的艺术形式, 那就是———戏曲。
二、戏曲知识知多少
1. 说出至少四种中国戏曲的剧种名称。
2. 我国戏曲讲究哪四种艺术手段来表现人物?
3. 我国戏曲讲究哪五种技术方法来表现人物?
4. 哪种戏曲有“中国戏曲之母”的雅称?
5. 黄梅戏发源于中国哪个地方?
6. 我国著名的京剧大师是谁?
7. 说出京剧旦角四大流派及其代表人物。
8. 中国戏曲的四大行当介绍。
举例《社戏》中“看戏”片段中的角色行当的名称, 并作简要介绍。
三、小组展示四大剧种资料
1. 多样脸谱赏京剧
1京剧脸谱是京剧中比较有特色、学生感兴趣也较容易接受的一个内容。所以, “京剧”小组的学生从脸谱的含义入手, 以“口诀”的形式告诉大家京剧脸谱的含义, 同时展示小组搜集的图片和制作的道具。
2京剧片段欣赏: 《苏三起解》 ( 又名《玉堂春》)
要提供故事背景, 以便于学生理解词文。
3再次介绍脸谱相关知识, 加深了解。
对于不同的行当, 脸谱的表现方式不同。
( “生”“旦”面部化妆简单, 略施脂粉, 叫“俊扮”“素面”。
“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂, 特别是“净”, 都是重施油彩的, 图案复杂, 因此称“花脸”。戏曲中的脸谱, 主要指“净”的面部绘画。而“丑”, 的扮相是在鼻梁上抹一小块白粉, 俗称“小花脸”。)
2. 黄梅芬芳泥土香
1“黄梅戏”小组学生代表概述黄梅戏的相关知识。教师展示幻灯片, 找到黄梅戏的特点, 总结出“轻快、平易、幽默、风采”的语言特色、富有浓厚的生活气息, 以及民歌风味等特征。
2教师和学生代表合唱黄梅戏经典剧目《打猪草·对花》
3. 柔美婉转是越剧
1展示“越剧”小组同学制作的幻灯片, 从越乡的景色到越剧服饰、化妆的秀美, 渲染一种“江南水乡”的氛围, 为越剧“吴侬软语”的特征作铺垫。
教师: “多水的江南是易碎的玻璃”———《安塞腰鼓》
2欣赏越剧《梁祝·十八相送》片段:
要提供故事背景以便于学生理解词文。
( 教学反思: 这个环节我很满意, 因为《十八相送》的这个片段学生很感兴趣。这一片段词文幽默直白, 易于理解。学生沉浸在故事中, 发出会心的笑, 使我产生了很大的课堂满足感。)
4. 铿锵豫剧惹人迷
1“豫剧小组”展示豫剧的特点:
豫剧产生于明末清初, 多以清唱为主。豫剧富有激情奔放的阳刚之气, 善于表演大气磅礴的大场面戏, 具有强大的情感力度。豫剧地方特色浓郁, 质朴通俗, 本色自然, 紧贴老百姓的生活。此外, 豫剧中的人物性格大棱大角, 爱憎分明, 生动可爱。
2小组学生代表表演豫剧经典剧目《花木兰·谁说女子不如男》, 教师联系北朝乐府民歌《木兰诗》进行讲解。
四、讨论
戏曲的曲高和寡
讲解“曲高和寡”这个成语。意思是乐曲格调越难, 能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥, 以至于很少有人能理解或接受。
引导学生讨论“传统戏曲该怎么适应新时代的青少年”的问题。
( 如:戏曲中融入流行元素。举例: 《新贵妃醉酒》《说唱脸谱》《北京欢迎你》)
( 教学反思:这个问题太过专业, 很多研究戏曲的专家都难以回答。所以可以换成: “你如何看待在戏曲中融入流行元素的这一行为?”学生易于把握。)
在李玉刚的《新贵妃醉酒》中结束本课。
五、作业布置
学唱一段自己最喜欢的戏曲。
六、板书设计
搭戏曲舞台展梨园风采
多样脸谱赏京剧
黄梅芬芳泥土香
柔美婉转是越剧
《戏曲大舞台》 教学设计 第4篇
【关键词】教学设计提高语文学习能力
一、设计理念
根据教材要求和学生实际，充分利用多媒体给学生以直观形象的感性认识，让学生在愉悦的合作探究活动中了解中国戏曲的有关知识，同时陶冶学生高雅的艺术情操，增长学生的见识，提高学生的语文实践活动能力和探究情神。
二、活動准备
（1）调查学生对中国戏曲的了解程度，把学生分成小组上网查资料，了解掌握有关戏曲知识。（2）推荐网站：中国戏剧网（www.xijucn.com）河南戏曲网（www.hnxq.net）咚咚锵—中国戏曲网（www.dongdongqiang.com）。（3）根据实际情况，确定要了解豫剧、河北邦子、京剧等剧种，也可以根据大多数学生的情况进行选择。（4）根据搜集的资料制作多媒体课件拟定活动方案，分成四个小组，每组选出一名小组长，制定学生个人得分和小组得分统计表。班长担任主持人，统计员2名，准备记分牌、奖品或礼物。根据得分，评比出最佳队员和冠军队，进行表彰奖励。
三、活动目标
（1）课外收集资料，了解中国戏曲传统艺术，提高艺术修养。（2）了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，培养学生对舞台艺术的兴趣。（3）培养学生热爱中华传统戏曲文化的情感。
四、活动重点
（1）收集中国戏曲的基本知识，了解中国戏曲传统艺术。（2）引导学生热爱中国传统戏曲文化。
五、活动手段
多媒体教学
六、活动课时
一课时
七、活动过程
（一）邀请音乐教师激情表演、感染学生，进入情境
邀请擅长京剧表演的张入林老师和擅长豫剧表演的潘海燕老师分别为我们大家表演京剧《沙家浜》和豫剧《花木兰》选段。
（二）展播戏曲、简介知识
（1）播放歌曲《唱脸谱》，介绍戏曲的起源：一说起源于傩(nuo)，也就是最古老的民间歌舞。二说源于说唱艺术。三说源于滑稽戏。
（2）京剧的起源：京剧于清光绪年间形成于北京，其前身为徽剧。徽戏进京是在公元1790年，最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。民国以后，上海梨园全部为京班所掌握，于是正式称京皮簧为“京戏”。“京戏”一名，实创自上海，而后流传至北京。
（3）戏曲角色：
末：男角。元杂剧中的正末是剧中的男性主角。
旦：扮演女性人物。正旦（剧中女主角）、小旦、搽旦。
净：俗称“花脸”“花面”，大都扮演性格或像貌上有特异之点的男性人物。如《窦娥冤》中的公人（官府差役）即属净。
丑：又称“三花脸”或“小花脸”多扮演性格诙谐的人物，有文丑和武丑之分。
外：元杂剧中有外末、外旦、外净等，是末、旦、净等行当的次要角色。监斩官——外末。
杂：又称“杂当”。扮演老妇人的角色名。如：蔡婆婆。
（4）教师小结：中国源远流长、异彩纷呈，多达三百多种，通过活动了解中国戏曲文化的博大精深，从而培养我们热爱祖国文化艺术的情感，陶冶我们高尚的艺术情操。下面就让我们来考察一下同学们对戏曲知识的了解和掌握的情况。
（三）开心辞典——戏曲知识竞赛，检验学生知识积累情况
活动规则：每组基础分100分。必答题每题10分，答对加10分，答错不扣分，时间30秒。抢答题听到“开始”后才可以答题，犯规取消回答本题资格，答对每题加10分，答错每题扣10分，时间30秒。
1.小组必答
a．与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？（中国戏曲）
b．中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞、说唱、滑稽戏）
……
2．小组抢答
a.看戏曲片段,判断它们分别属于什么剧种?（可找京剧、越剧、黄梅戏的片段，请学生判断。如《红灯记》《红楼梦》等。）
b.请列举两个以上戏剧作家及其代表作品。（如关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》等。）
评出优胜者，予以鼓励。
（四）欣赏戏曲、南腔北调
（1）出示学生收集的欣赏曲目的视频：①黄梅戏《天仙配》选段②京剧《玉堂春》选段③豫剧《朝阳沟》选段。（2）学生认真观赏，细心品味感悟：温馨提示：欣赏戏曲角度（唱词、唱腔、剧情、主旨及表演的动作、表情、神态、情感等。）（3）学生各抒己见，评说体会感受。（4）教师小结：大家能够从唱段的唱腔、曲调、内容、风格等方面点评，有些同学的评点很到位，能够准确地把握戏剧的特点，这对于平时不大接触戏曲的同学们来说很不容易，这种学习上的主动性和钻研精神是难能可贵的。
刚才大家欣赏了几段优美的戏曲段子，听别人唱得有滋有味的，同学们心里一定痒痒的，想不想也走上台来试一试身手。现在大家都行动起来，学唱戏曲。
（五）跃跃欲试、学唱脸谱
（1）出示《唱脸谱》歌词，播放戏曲视频。（2）学生对照歌词，学唱戏曲，领会技巧。（3）检查学唱效果，学生独唱，全班齐唱。（4）教师小结：刚才同学们的表演非常精彩，京剧被誉为是“国剧”，京剧是中国戏曲文化的集中表现，而京剧脸谱则成为中国戏曲脸谱艺术的代表。到了20世纪，京剧脸谱在不同流派的名家那里也获得完美发展，结合着表演形成了多种风格流派，更加注重角色性格的体现。
（六）总结评价、布置写作
（1）总结评价：这次“戏曲大舞台”的活动同学们参与的积极性很高，在活动中不同程度的提高了自己的语文能力，对我们中国的戏曲有了更多的了解，我相信，这次活动后，同学们会更加热爱我们灿烂的中华戏曲文化。（2）任选一篇作文：①观看一段精彩片段,用生动的语言描述出来。②请以“我爱戏曲”为话题,写一篇作文，文体不限，不少于500字。
八、活动评价
①这次活动充分发挥了学生的主体作用，人人积极参与。②在活动中增长了收集材料的能力。③掌握相关的戏曲知识，培养了热爱祖国戏曲文化的情感。
九、活动反思
戏曲大舞台教学设计 第5篇
综合性学习——《戏曲大舞台》教学设计
一、活动目标：
二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感
三、活动准备：
1、制定活动计划；
2、师生收集相关资料；
3、教师制作教学课件；
四、活动安排：设计四课时，（一）指导搜集材料；
（二）戏曲知识漫谈
（三）第一课时 指导搜集材料
二、指导学生通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲
四、教师要参与指导好活动计划的制订，协调人员安排、落实责任，第二课时 戏曲知识漫谈
一、介绍下列戏曲知识：
1、戏曲的起源和形成；
2、几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；
3、京剧（行当、脸谱、唱腔）；
二、戏曲名段赏析
1、京剧《玉堂春》（苏三起解）；《铡美案》（包龙图打坐在开封府）；
2、越剧《红楼梦》（天上掉下个林妹妹）；
3、黄梅戏《女驸马》（谁料皇榜中状元）；
第三课时 戏曲知识竞赛
附：竞赛题目
一、小组必答题
第一组：
1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是——（中国戏曲）
2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是—— 昆剧（昆曲）
3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？——（生、旦、净、丑）
4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是——
（黄梅戏）
5、京剧“四大名旦”是指——（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）
第二组：
1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是——（京剧）
2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问
“南戏”产生于哪个年代？——（宋代）
3、中国戏曲表现生活的基本手法是——（虚拟——没有实物的表演）
4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？——（360多种）
5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么
特点？（脸谱）
第三组：
1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成
2、戏曲表演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步）
3、京剧有哪两种主要唱腔？（西皮、二黄）
4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随
从或兵卒在台上表现大场景的演出特点，这些演员被称为——（龙套）
5、到了十三世纪的金代，表明说唱艺术在文学上和音乐上都发展成熟的作品是——（董解元的诸宫调《西厢记》）
第四组：
1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？
（民间歌舞、说唱和滑稽戏）
2、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表现人物的？（唱、念、做、打）
3、起源于浙江嵊州一带的剧种是——（越剧）
4、戏剧脸谱中的红色代表的是——（代表忠勇，含褒义）
5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指——
（古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务）
选答题：
1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？
（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）
2、“参军”是曹操创建的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“参军”一职，是一种相当县一级的重要幕僚。著名诗人陶渊明和鲍照都做过“参军”。参军戏是唐代一种重要的戏剧形式。
3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，产生了大量的优秀剧目（今存一百多种）和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？
4、王国维在《宋元戏曲史》中称赞“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”的中国古代戏曲作品是？
a《西厢记》 b《窦娥怨》 c《汉宫秋》 b
6、大文学家欧阳修在编撰《新五代史》时，专为“伶官”立传，并在《五代史伶官传序》中写下这样一段著名的话：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，请问“伶官”是指——
a 聪明伶俐的官员；b 宫中的戏剧演员
旦”角可分为哪几类？（三种即可）
8、“生”和“净”都是扮演男性角色，请问在包公戏中，包公这个角色属于“生”角还是“净”角？（净角）
9、脸谱是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术。a 黄脸和白脸 b 蓝脸和绿脸 c 金脸和银脸
10、下列对京剧唱腔的描述正确的是——b a 西皮是一种较舒缓、深沉的曲调； b 西皮是一种比较明快、活泼的曲调；
11、《红楼梦》第二十三回写贾宝玉向林黛玉称赞“真是好文章！你要看了，连饭也不想吃了呢！”的古代戏曲作品是——（c）a 《窦娥怨》 b 《牡丹亭》 c 《西厢记》
12、元杂剧一般分为四个大段落，称为四折。“折”基本上相当于现代话剧的“场”或“幕”。a 《游湖借伞》 b 《盗仙草》c 《断桥》d 《劈山救母》（d）
13、连线题：将下列剧种和著名演员用直线连接起来
越剧严凤英
京剧袁雪芬
豫剧 梅兰芳
黄梅戏常香玉
14、连线题：将下列京剧流派与表演风格用直线连接起来
梅派天真、活泼、热情的少女形象，具有柔媚娇婉的风格 程派以气与力取胜，有阳刚之美，具有刚健婀娜的风格 荀派善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女形象 尚派遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性形象
《失街亭》《空城计》《斩马谡》
17、脸谱辨识题。
第四课时 戏曲演唱比赛
学生自备伴奏带（光盘），有条件的可自己准备服装、道具。在班内演唱自己喜爱的戏曲唱段。
篇二：综合性学习——戏曲大舞台教案
综合性学习《戏曲大舞台》教学设计
活动目标：
课堂教学过程：
一.导语
中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化所钟情的人。
二.看戏听戏，积累戏曲常识 1.说一说
（2）教师总结：戏曲是我国传统的舞台艺术表演形式，它包含了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等多种因素，以音乐和舞蹈为主要表现手段。2.戏曲常识抢答（不用举手，直接站起来回答）
① 戏曲的角色分为哪些“行当”？（生、旦、净、丑）
② 戏曲采用哪些“艺术手段”表现人物？（唱、念、做、打）
⑦ 被称作“东方歌剧”的是什么剧种？（京剧）⑧ 请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称。
师明确：梨园的由来是这样的，据说唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音乐舞蹈。3.看一看，猜一猜
（1）戏曲在反映社会生活和传承民族文化方面起着重要的作用，一些历史故事、民间传说、文学故事，都是通过戏曲广为传播的（如花木兰、白蛇传、空城记）。我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生。
（2）据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说“一方水土，造就一方戏曲”。
①播放京剧《四郎探母》片段（视频）
a.学生说说对京剧的了解。(京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班”进京，因形成于北京而得名。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。b.说起京剧，不能不提到脸谱。
c.脸谱的作用是什么呢：脸谱是将戏曲人物类型化的一种手段。
d.脸谱是不是很神奇呀！用不同的色彩表现不同的人物，这也给我们一个启示：我们平时描写人物时也要注意观察，写出特点，可不能千人一色，万人一面啊！
②播放黄梅戏《天仙配》片段（视频）发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一带。
③豫剧《花木兰》片段（视频）
香玉、小香玉）
④评剧《花为媒》片段（视频）
a.引导学生谈自己所知道的家乡的评剧基础上教师补充:评剧 是全国有影响的地方剧种之一。形成于唐山，主要流行于河北、天津、北京、辽、吉、黑。b.列举熟悉的剧目：如《刘巧儿》《杨三姐告状》、《小女婿》
三.欣赏名段，感受戏曲魅力
人们一般说“听戏”，而不是说“看戏”，看见欣赏戏曲主要靠听觉。1.现代京剧《红灯记》选段：穷人的孩子早当家 2.黄梅戏片段：天女散花
四.赏析戏文，品味语言之美
戏曲之所以受到人们的喜爱，除了它贴近民众、雅俗共赏，富有韵味和地方特色的唱腔，还在于它精练优美的戏曲语言。
（一）《西厢记·长亭送别》（王实甫）
听得道一声“去也”，松了金钏（chuàn）；
此恨谁知？
（1）这段唱词描写的是一个怎样的情景呢？（写的是离情别绪，莺莺与张生依依惜别的情景）
（2）这段唱词哪些地方写得好？
（a.以秋天之景，写离人之情，渲染出缠绵哀婉的气氛。
（二）这样的好书记人人夸不够(京剧《龙江颂》选段)
她带领群众苦战三千亩，废寝忘食抱病操劳夺丰收。你整天自留地上来奔走，她日夜大田插秧热汗流。你只知伸手要补救，她千方百计自力更争生上游。
这样的好书记人人夸不够，你思一思，想一想，你胡言乱语多荒谬，难道不害羞？ ．．．．．．．．．．．．．．．(对比、排比、反问)天上掉下个林妹妹
似一朵轻云刚出岫
只道他腹内草莽人轻浮
却原来骨格清奇非俗流
娴静犹如花照水
行动好比风扶柳
眉梢眼角藏秀气
声音笑貌露温柔
眼前分明外来客
心底却似旧时友
六.总结与评价
2．结语：随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，很多同学喜爱听流行音乐，什么赵薇、周杰伦、f4??，很少接触戏曲，总认为戏曲特没劲：咿咿呀呀唱半天，根本听不懂唱什么，不像《两只蝴蝶》那样受人喜欢。其实，戏曲作为一种民族文化能经得住历史的考验而保存到今天，必然有它独特的魅力，连老外都喜欢。
由于戏曲艺术博大精深，仅仅靠这次语文课实在无法从语文的角度领略其全部内涵。
篇三：戏曲大舞台教案设计 人教七下第四单元综合性学习·写作·口语交际
戏曲大舞台
[幻灯片1：题目]（等待上课时用）
［学习目标］[幻灯片2，展示学习目标]
［教学重点］
［教学难点］
［活动形式］
［课时安排］
两课时
［活动准备］
（一）布置任务：
1．查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧
3．收看河南电视台《梨园春》栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲表
演艺术家的唱段或念白。
［教学过程］
一、导人新课（幻灯片1）
今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体
二、出示学习目标（幻灯片2）
三、活动一
课前，我们通过一个星期的自主学习，大家搜集整理了有关戏曲的资料，并欣赏学
唱了一些戏曲片段，收获还真不小呢！
戏曲知识擂台
（一）必答题（幻灯片3——幻灯片9）
5．你知道中国的四大“国粹”是什么？京剧、书法、国画、中药
9．京剧四大名旦是谁? 尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋
（二）抢答题（幻灯片10——幻灯片16）
4．红脸代表忠勇关羽、黑脸代表猛智包拯、蓝脸代表草莽英雄窦尔敦、白脸代表凶
5．梅派善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女；程派遭遇悲惨，具有外柔内刚性
（三）风险题（幻灯片17——幻灯片18）
猜猜看：旦行，是指戏曲中女性形象，可分为青衣、花旦、彩旦、刀马旦、武旦、四、活动二
请组里有戏曲表演才能的学生上台表演，分别范唱一个段子，看谁学唱得最好，由
学生举手评出唱得最好的。
2．动作模仿（幻灯片21——幻灯片22）
五、活动三（幻灯片23）
比一比，看哪个小组制作的资料小册子或课件最好？（按照评价标准）
六、合作探究（幻灯片24——幻灯片25）
1．中国传统戏曲是去，是留？中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？
七、写一写（幻灯片26）
八、课堂小结
《戏曲大舞台》教学设计 第6篇
1、了解中国戏曲的有关知识，关注戏曲的发展。
2、让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力。
3、积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。
课前准备 ：
1、利用参考书籍及相关网站，搜集中国戏曲的有关知识，做好参加“戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。
2、制作课件，介绍戏曲知识。
3、推荐书目：
《中国少年儿童百科全书・文化艺术》
《中国文化艺术丛书・中国戏曲》
《中国京剧艺术丛书・中小学京剧读本》
4、推荐网站：
戏曲天地：grwy.online.ha.cn/chen
中国传统文化网曲苑杂谈：enweiculture.com
咚咚锵中华戏曲网：www.dongdongqiang.com
中华戏曲网：cnsearch.163.com
梨园春戏曲在线：www.chain-xi.com/index.asp
5、推荐电视频道：
CCTV―3戏曲节目
CCTV―1综艺大观
CCTV―1曲苑杂谈
活动过程：
(一)导入新课 ：
同学们：有一句话赢得了世人普遍的赞同：“越是民族的，越是世界的”。只有真正能够体现一个民族特色的东西，才是最具有生命力，最能打动人的。中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。今天就让我们走进民族文化的瑰宝――戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。
(二)展示、交流戏曲知识：
学生分组展示自己课前搜集有关资料制作的课件，并欣赏一些戏曲名段，从中了解几种有代表性的戏曲，感受戏曲的魅力，激发喜爱戏曲的情感。
1、京剧――第六学习小组
2、川剧――第三学习小组
3、昆剧――第一学习小组
4、黄梅戏――第五学习小组
5、粤剧――第二学习小组
6、潮剧――第四学习小组
(三)广告词设计：
为你们小组介绍的剧种设计一段广告词，要求围绕它的历史发展概况和基本特点，做到言简意明，让大家都能记住你介绍的戏曲。
(四)戏曲知识考查：
(五)关注戏曲――我与中国戏曲：
随着社会生活的发展，电影、电视和音响的普及，流行音乐在人们的文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落，不少地方剧团纷纷关门或转向，真正的戏迷也越来越少，联系现实，展开讨论：对中国戏曲的看法。(提示可从中国传统戏曲，是去，是留?中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生?等方面展开讨论)
目的是让学生明白：发扬光大中国的戏曲艺术人人有责。
(六)戏曲欣赏：
播放一些戏曲的片段，让学生欣赏品味，亲自体验中国戏曲的独特魅力。
(七)结束语：
《 戏曲大舞台》教学设计 第7篇
1、通过了解中国戏曲这种保守艺术，培养同学热爱中华保守文化的感情，提高艺术修养。
2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。
3、引导同学对舞台艺术发生兴趣，培养同学高雅的艺术情趣。
4、以了解中国戏曲为中心，培养同学的综合语文能力。
活动准备
1、制定活动计划;
2、师生收集相关资料;
3、教师制作教学课件;
4、指导排演戏曲唱段。
活动布置
设计四课时
1、第一课时，指导搜集资料：
⑴安排活动布置：让同学明确整个活动的目的、要求。
⑵指导同学通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关资料。
⑶同学分组，选定负责人，制定活动计划，布置课外活动时间。
⑷教师要参与指导好活动计划的制订，协调人员布置、落实责任，指导搜集资料的具体方法。
2、第二课时，戏曲知识漫谈：
本课时拟采用师生以佳宾访谈的形式进行。
⑴介绍下列戏曲知识：
①戏曲的起源和形成;
②几种较常见的戏曲种类(京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等);
③京剧(行当、脸谱、唱腔);
④戏曲名剧、名家等。
⑵戏曲名段赏析：
①京剧《玉堂春》(苏三起解);《铡美案》(包龙图打坐在开封府);
②越剧《红楼梦》(天上掉下个林妹妹);
③黄梅戏《女驸马》(谁料皇榜中状元);
④豫剧《花木兰》(谁说女子不如男)等。
3、第三课时，戏曲知识竞赛：
在前两课时的基础上，以小组为单位进行知识竞赛。
竞赛分必答题和抢答题两类，基础分100分，每答对一题加10分。根据答题成果记活动得分。
和：竞赛题目
小组必答题：
第一组
1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是：中国戏曲
2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是：昆剧(昆曲)
3、我国戏曲的角色分为哪四大行当?(生、旦、净、丑)
4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是：黄梅戏
5、京剧“四大名旦”是指：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生：
第二组：
1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是：京剧：
2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向幼稚的一个标志，请问“南戏”发生于哪个年代?(宋代)
3、中国戏曲表示生活的基本手法是：虚拟，没有实物的扮演
4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少?(360多种)
5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲扮演中的一个什么特点?(脸谱)
第三组：
1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前胜利。后来他们兼收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹”的剧种是：京剧
2、戏曲扮演艺术有哪些技术方法?(手、眼、身、法、步)
3、京剧有哪两种主要唱腔?(西皮、二黄)
4、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲扮演中成队的随从或兵卒在台上表示大场景的演出特点，这些演员被称为：龙套
5、到了十三世纪的金代，标明说唱艺术在文学上和音乐上都发展幼稚的作品是：董解元的诸宫调《西厢记》
第四组：
1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式?
(民间歌舞、说唱和滑稽戏)
2、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表示人物的?
(唱、念、做、打)
3、起源于浙江嵊州一带的剧种是：越剧
4、戏剧脸谱中的红色代表的是：代表忠勇，含褒义
5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指：古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务
选答题：
1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面?
(说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响)
2、“从军”是曹操创立的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“从军”一职，是一种相当县一级的重要幕僚。著名诗人陶渊明和鲍照都做过“从军”。从军戏是唐代一种重要的戏剧形式。它是继承古代的“优”的滑稽戏谑、巧言善辩的保守发展而来的。扮演发展到由两个角色，一个叫“从军”，一个叫“苍鹘”，请问：扮演中被戏弄的角色是：从军
3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，发生了大量的优秀剧目(今存一百多种)和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗?
(关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有60多个剧本，现存18种，有很高的国际影响。)
4、活动目标：感受戏曲魅力，体味戏曲韵味;在活动过程中听说读写，培养语感，提高素养;培养创新精神和合作精神。
活动形式
查找资料、访问、收看电视、听磁带、知识竞赛、讨论、写感想
活动准备
1、安排任务：
⑴查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等;
⑵访问当地剧团专业人士或戏曲喜好者，了解当地有什么戏曲和其特点。
⑶收看中央电视台“梨园风景线”“曲苑杂谈”等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲扮演艺术家的唱段或念白。把自身喜欢的段子推荐给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。
⑷向戏曲专业人士或戏曲喜好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。
2、制题。准备奖品。
3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，收集相关图片。
4、制订语文活动评价规范：同学参与活动的积极性;同学在活动中表示出来的探索精神、独创精神和能力;同学对戏曲了解和研究的程度。
活动内容
第一课时
一、播放戏曲，营造气氛
1、板书：中国源远流长
2、开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体味中国戏曲的悠长韵味。
3、活动一：请两组同学上台，每组三人。分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由同学举手评出唱得最好的。掌声鼓励，给胜出者一个小礼物。(要唱得有板有眼，有声有色，有滋有味。)
黄梅戏《天仙配》选段：树上的鸟儿成双对，/绿水青山带笑颜，/你耕田来我织布，/你挑水来我浇园，/寒窑虽破能避风雨，/夫妻恩爱苦也甜，/从今不再受那奴役苦，/夫妻双双把家还。
京剧《玉堂春》选段：苏三离了洪洞县，/将身来到大街前。/未曾开言心内惨，/过往的君子听我言：哪一位去往南京转，/与我那三郎把信传。/言说苏三把命断，/来生变犬马我当报还。
豫剧《花木兰》选段：刘大哥讲(啊)话理太偏，/谁说女子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白昼去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，将士们才干有这吃和穿。/你要不相信(哪)请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/千针万线可都是她们连哪!/有许多女英雄，/也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如儿男。
4、活动二：知识问答竞赛。要求举手回答。
⑴你知道中国的四大“国粹”是什么?(京剧、书法、国画、中药)
⑵中国最早的戏曲形式是什么?(宋杂剧)
5、活动三：随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普和，流行文化在群众生活中占据绝对主流的地位，中国保守戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向;过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系我们家乡的剧种，讨论：
⑴中国保守戏曲是去，是留?
⑵中国保守戏曲如何解脱困境，获得新生?
6、活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅《社戏》中关于绍兴社戏的描写。
第116页：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。”铁头老生，“连翻八十四个筋斗”。这个黑的长胡子的演员外号叫什么?(铁头老生)是什么角色?(老生或须生，武生，武老生)属于戏曲哪个行当?(生)他的黑脸代表什么?(猛智)背上插四张旗，表示什么?(插的旗越多，越……)连翻八十四个筋斗，说明什么?(说明……)
接着出场的是一个小旦(相当于闺门旦)。“咿咿呀呀地唱”。小旦是扮演什么的角色?(年轻女子、少女)你知道在戏曲舞台上，谁善于塑造天真、活泼、热情的少女形象?(荀慧生)
小旦进去了，“立刻”又出来一个很老的小生。小生是戏曲中扮演年轻男子的角色，怎么说“很老的小生”?──“我有些疲倦了”。
“忽而”，“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。”丑角，俗称什么?(小花脸)扮演什么角色?(滑稽人物)──“大家才又振作精神的笑着看”。
“老旦终于出台了。”老旦是扮演什么的角色?(老年女子)“终于”，可见“我”对这一角色的什么态度?──“大家也都很扫兴。”“当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。”──“我很担心，双喜他们却就破口喃喃地骂。”“我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。”──“全船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来。”
我最愿意看的是什么?“一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。”“但是等了许多时都不见。”我最怕的东西──老旦却出来了，还坐下了唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的脸谱应该是什么颜色?(银色。《唱脸谱》：“银色的妖怪。”)
《社戏》结尾作者为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了”?
7、活动五：认脸谱，唱脸谱。
第二课时
写一写：
把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或有趣的经历写下来。
总结
商会携手打造大舞台 第8篇
中国商业联合会对外联络工作委员会
芦丽霞 优势互补、资源共享、合作共赢
时值年末岁尾, 对大家能从繁忙的工作中专门抽出时间来参加此次座谈会, 表示衷心的感谢和真诚的欢迎。做为发起单位, 我们非常愿意利用自身优势, 为大家提供实实在在的服务。
当今社会, 是信息的社会, 是合作的社会。我们要在信息的交流过程中发现和获取商机。今天, 我们组织这个联谊会的目的, 就是希望把各地驻京商会的资源整合起来, 建立一个开放的、更加高效和快捷的沟通平台, 为各商会的会员企业搭建合作的桥梁, 提供一个优势互补、资源共享、合作共赢的渠道。在京商会联谊会本着自愿的原则加入, 不设门槛, 不收费用, 以保证我们的工作更加灵活, 效果更加突出, 使大家沟通渠道更加通畅, 更加有效。面对目前金融危机的冲击, 我们各级商会要携起手来, 在挑战中抓住机遇, 为商贸领域下一轮的发展打好基础。
我们中国商业联合会外联会衷心希望与社会各界和中外同行的朋友们加强联系, 携手合作, 共同发展!
中国商业联合会对外联络工作委员会
盖平 中外在京商会应联手打造更大发展平台
商会是一个平台, 今天我们聚集在一起沟通交流, 商讨成立中外在京商会联谊会, 就是希望能够联手打造一个更大的平台, 为商会的发展开创更大的空间, 更重要的是为各商会会员企业提供更有成效的服务、创造更多发展的机遇。尤其是在目前全国经济深受金融危机影响, 企业的生存和发展面临更大的挑战, 商会这时就更应该携手合作, 加强合力, 发挥积极的作用, 为企业提供更多实质性的帮助。中外在京商会联谊会将会促进各商会间的信息与经验交流, 联合各商会的力量组织讲座、研讨会和商务联谊等各类活动, 相信随着联谊会逐渐显出成效, 会有更多的中外在京商会加入进来, 也会有更多的企业愿意积极加入商会。
北京黑龙江企业商会
徐维新 21世纪是商人的世纪商会的时代
北京黑龙江企业商会是国家批准的在京企业商会, 一直致力于对于本省企业的服务功能, 我们一直在进行“两推”工作, 包括把省内的一些特色城市推广开来, 比如大兴安岭、伊春、漠河等, 都有很好的旅游资源。总之, 一句话, 黑龙江商会会继续往前走。
北京泉州商会
李明灿 商会有责任推动经济的发展
北京泉州商会成立于2007年12月, 现有会员单位一千多家。作为商会, 我们有着自己的社会责任, 我们需要为社会做点事。从目前而言, 各省市的商会组织还很不健全, 商会的作用并没有完全发挥, 商会的话语权也并不是很重, 因此在这个时候更需要把商会团结起来, 强大起来, 成为一个不可忽视的组织。打造商会品牌也是非常必要的。
北京山东企业商会
马云鹏 各商会深层次联合提供更务实服务
山东商会从成立至今已经3年, 山东在北京的企业很多, 发展也很好, 依托首都北京丰富的资源优势成为全国各地的山东商会的领头羊。今天大家聚集在一起, 希望能在深层次加强联合, 更务实地为企业服务, 做一些有成效的活动。我们给企业的服务主要包括法律援助、媒体宣传和金融服务, 这都是企业发展所必需的。商会在中国是新生事物, 是我国由计划经济向市场经济转变过程中的产物, 我们在自己不断摸索的同时, 也希望能够借鉴境外成熟商会的经验, 并能和外国在京的商会加强交流与合作。
北京福州商会
吴绪彬 老板需要的是实实在在的服务
福州商会成立的时间并不长, 是2006年7月才成立的, 参加商会的老板都希望商会能为他们提供有效的服务, 我们也开展了一些工作, 比如网站、刊物、活动、会议、手机信息等等。现在老板需要的是实实在在的服务, 尤其是面对经济危机, 这种需求也就更大。
刚才谈到金融服务, 金融服务并不是那么容易的。虽然现在强调对中小企业的支持, 但是银行在对中小企业贷款的时候还是顾虑很多, 要承担很大的风险, 当然中小企业自身也存在不少问题, 很多企业很不正规, 财务信息化不规范, 跟银行交涉有一定的困难, 我们针对这种情况也成立了一个担保公司。
福州商会一直致力于通过整合资源为企业解决一些问题, 各商会之间都有各自的资源, 大家加强联络, 或是建立一个组织, 这对于商会的发展, 对于商人都有很多的好处。各地商会都有这个愿望, 也有很多人在做这个整合的工作。但是圈子联合太多, 虽然有了这种需要, 但是很少有人能够把这些信息资源有效地整合起来, 如何有效地组织, 机制如何运转成为面临的一个问题。
我希望商会能够成为可以影响、转变老板人生观、价值观的存在。尤其面对金融危机, 我觉得很多老板也可以趁这个机会清醒一下头脑。
北京江苏企业商会
方芳 商会不能单打独斗
企业看中商会, 是看中商会的实力, 商会光做基础服务是不够的, 要达到一定的高度。而要强大商会的实力, 靠单打独斗是不行的, 我们需要加强商会间的资源整合, 做一些事情。目前很多类似的活动都 流于形式, 但是这些形式也是很有必要的, 因为我们都在摸索的过程中。商会要对政府有交代, 让政府信任商会;商会要给企业提供更多的服务, 吸引企业主动加入商会。
北京河南企业商会
闫丽让企业享受到更多增值服务
企业加入商会不是交了会费就结束了, 也不是希望被商会约束, 企业追求的是通过加入商会获得更大的发展空间。目前, 如何为企业提供有效的服务是各商会面临的共同问题, 建议商会联谊会这个平台 能做一些更细致的工作, 提供更多专项、有针对性的服务。比如每个省都有自己的土特产品, 一个省的土特产可能没有什么吸引力, 那么如果我们把全国各地的土特产汇集在一起办一个展览, 让各地互相交流, 一定会吸引更多的人关注。再比如各商会可以联合为会员提供医疗、教育等各种信息和咨询服务。希望可以借鉴各种资源, 为企业开辟绿色通道, 让他们体验到加入商会的有效增值服务。
北京内蒙古企业商会
赵俊良商会要作做资源聚合平台
我国各地商会成立的时间都不长, 我还记得内蒙古商会刚刚成立的时候会员问我, 加入商会能得到什么好处?我反问他们, 那么你能为商会带来什么样的资源?商会是一个整合资源的平台, 商会要有所发展一定要走下去, 要抓住企业的需求, 做一些实际的论坛、活动, 不要流于形式。
北京四川企业商会
杨朝宾商会也需要众志成城
我们四川商会是今年10月8日才成立起来的。今年, 我们四川遭受的特大地震灾害, 首先我要对各方无私的资助表示衷心的感谢。在这次地震灾害中, 我更加感受到了众志成城的精神。2009年, 四川的灾后重建工程将全面展开, 我也希望各地商会届时能够给予四川更多的帮助。
四川商会开始的运作都是驻京办事处的人员在支撑, 我们在组建的过程中也发现了一些问题, 我们的会员以中等偏上的企业居多, 因为他们到达了那个层面后, 更加需要一个平台和政府对话沟通。
我希望可以向兄弟商会多学习, 也希望和大家联合起来, 众志成城共建商会美好明天。
美国田纳西州中国发展中心
汪晓敏 为向外发展的企业搭建平台
可能大家对美国田纳西州并不是很了解, 联邦快递的总部、尼桑北美总部都设在那里, 田纳西州的地理位置非常重要, 是美国物流的枢纽地带, 物流、医疗、汽车行业都比较发达。
我们希望通过商会联谊会这个平台来吸引更多的中国企业到美国发展。我们将为企业详细讲解国外的一些政策、需要办理的手续等等, 提供具体的服务。目前金融危机中美国经济比较低迷的状况下, 土地人力成本都在下降, 对于很多中国企业来说也是很好的投资美国的机会。也希望能给中国企业提供更多的与美国企业合作的的商机。
北京工商业联合会
韩鹏抓住政府下放的职能发挥商会的力量
商会的基本出发点就是达到大家共同发展的目的, 至于我们一起能做一些什么样的事情, 还需要进一步地探讨。北京市商会名下有两万多企业, 而且绝大多数都是民营 企业, 合作的机会还是比较多的。商会在中国是新生事物, 不像国外商会发展得那么规范, 因为对于商会来讲, 任重而道远。目前看来, 商会的作用已经越来越被重视, 政府也已经逐步将职能下放给商会, 我希望全国的商会能够联合起来, 认识到自己的作用, 真正抓住政府下放的职能, 发挥自己的力量。
中国新加坡商会
许振义要加强和各地商会的联系
之前我们新加坡商会都是和外国在京的商会联系比较多, 而和中方商会的联系比较弱。参加今天的会很重要的目的, 就是希望借着这个机会, 能够加强和各地内地商会的联系, 以后大家可以紧密合作。
外国在华商会和中国本身的商会可能会有一些不同的地方, 但是我相信有些工作还是有些共性的。新加坡商会为会员提供很多的服务, 首先是信息服务, 为新加坡有意到中国发展的企业提供考察的机会, 今年开始我们也为有意到新加坡发展的中国企业提供服务, 为会员培训、法律、政策等等服务。其次是利用各种媒体为企业提供宣传推广服务。再次是咨询工作, 比如帮助一些新加坡企业进行合同的审核, 提供意见, 以及代会员单位进行招聘等。我们还会为一些会员企业进行一对一配对工作。我们还会进行一些商务交流活动, 比如酒会、圣诞晚会等。还有很重要的是政府关系服务, 帮助新加坡企业和中国各级政府的沟通工作。另外我们也会为会员企业解决一些生活工作上的问题, 比如孩子求学、新加坡海外公民选票等等。商会成立初期肯定会有个阵痛期, 一般是2到3年, 商会的发展是个循环-良性循环或恶性循环, 发展起来做大了工作自然就容易了。
中国马来西亚商会
刘书娟希望搭建起交流的平台
马来西亚商会是2004年底成立的, 到现在4年的时间, 是由6家基础会员发起的。我们这四年来还是以活动为主, 搭建平台让会员企业进行交流。
我今天来到这里和新加坡商会是一样的目的, 之前我们都更多是和国外的商会之间进行联系, 今天见到这么多各地商会的代表, 希望之后加强和各地商会的联系, 大家互相沟通交流, 搭建一个更大的平台。
北京湖北企业商会 (筹)
陈芳湖北商会正在积极筹备
湖北企业商会是今年6月开始筹备的, 目前还没有批下来。
商会主要是服务, 为大家搭建一个平台, 我们湖北企业商会主要的功能就是联络乡情, 建立一个与政府对话的机制。如今的商会已经不是各自为战, 跨越地域的交流和资源的整合已经是势在必行, 我们湖北企业商会虽然还没有正式成立, 但是我们也希望有更多的机会和各个商会多交流。
【参会名单】 (排名不分先后)
芦丽霞 中国商业联合会对外联络工作委员会秘书长
韩鹏 北京工商业联合会、北京市商会联络处副处长
李明灿 北京泉州商会副会长、秘书长
吴绪彬 北京福州商会秘书长
闫丽 北京河南企业商会执行副秘书长
陈芳 北京湖北企业商会 (筹) 外联主任
许振义 中国新加坡商会执行总监
杨朝宾 四川省人民政府驻北京办事处办公室主任、北京四川企业商会副会长
盖平 中国商业联合会对外联络工作委员会副秘书长、座谈会主持人
徐维新 北京黑龙江企业商会秘书长
马云鹏 北京山东企业商会秘书长
方芳 北京江苏企业商会秘书长、外联部部长
赵俊良 北京内蒙古企业商会副秘书长
汪晓敏 美国田纳西州中国发展中心对外联络部主任