河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析(精选6篇)
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第1篇
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 -诗词大全
河传
作者:秦观朝代:北宋体裁:词 恨眉醉眼,
甚轻轻觑者,
神魂迷乱。
常记那回,
小曲阑干西畔,
鬓云松、罗袜}。
丁香笑吐娇无限。
语软声低,
道我何曾惯。
云雨未谐,
早被东风吹散。
闷损人、天不管。
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第2篇
作者:顾 朝代:唐 体裁:词 燕扬晴景。小窗屏暖,鸳鸯交颈。菱花掩却翠鬟欹,
慵整,海棠帘外影。
绣帏香断金。无消息,心事空相忆。倚东风,
春正浓,愁红,泪痕衣上重。
曲槛,春晚。碧流纹细,绿杨丝软。露华鲜,杏枝繁。
莺转,野芜平似剪。
直是人间到天上,堪游赏,醉眼疑屏障。对池塘,
惜韶光,断肠,为花须尽狂。
棹举,舟去。波光渺渺,不知何处。岸花汀草共依依,
雨微,鹧鸪相逐飞。
天涯离恨江声咽,啼猿切,此意向谁说?倚兰桡,
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第3篇
我想, 也许是什么东西在牵动我的情, 攫住我的心。每读情更深, 味更浓。一幅幅旺盛灿烂的生命图景, 它以不可遏止的力量在我的心里疯长, 生机勃勃, 情趣盎然。生命之歌, 萧红注入《呼兰河传》的血液, 它流进了我的血脉, 汩汩流淌, 永不干涸, 因为这是萧红永远的爱, 也是我百读不厌的理由。
读萧红的《〈呼兰河传〉节选》吧, 去欣赏它的生命之美, 唱响它的生命之歌。
新鲜漂亮的后园景致
请看下面的三段描写:
我家有一个大花园, 这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱, 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小, 不太好看。好看的是大红蝴蝶, 满身带着金粉。
蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的, 蜂子则嗡嗡地飞着, 满身绒毛, 落到一朵花上, 胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的, 红的红, 绿的绿, 新鲜漂亮。
写蜻蜓、蚂蚱、蜂子, 从视觉、听觉两方面来写。“金的”“绿的”是写颜色, “嗡嗡”是摹声音, “圆圆”是状形状, “飞”“落”是写动作;写植物, 以“红”“绿”来形容, 色彩艳丽, 从视觉角度给人感官上的刺激。这些景象, 小萧红看来、听来都是那么的有趣, 那么的有吸引力。动物显示动物的本领, 植物绽放植物的色彩, 各种生命以不同的方式展示着自己的活力, 多么美好的生命景象啊, 它属于小萧红!
再看下面这段文字:
这榆树在园子的西北角上, 来了风, 这榆树先啸, 来了雨, 大榆树先就冒烟了。太阳一出来, 大榆树的叶子就发光了, 它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
在风中, 在雨中, 在太阳下, 榆树都有不同的情态, 声形色俱全, 一个多么富有观察力和想象力的孩子啊!同一个生命在不同的环境下呈现出不同的情态, 美好的生命丰富多彩的生命状态, 又何尝不是萧红的最诚挚的祝愿呢?
浓浓郁郁的祖孙生活
这样的园子, 在北方到处都有。而在萧红的眼里却是如此新鲜漂亮, 因为这样的园子里, 有与她童年为伴的祖父在, 有祖父给予她的快乐童年在。
我们先来看一看她的玩耍和“劳动”吧:
她这样“劳动”:“哪里会溜得准, 东一脚的, 西一脚的瞎闹”“其实哪里是铲, 也不过爬在地上, 用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗, 哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉, 把狗尾草当做谷穗留着”“祖父浇菜, 我也抢过来浇, 奇怪的就是并不往菜上浇”……这哪里是“劳动”, 这分明是在“添乱”!她把“劳动”当作玩耍, 什么事在她的眼里都可以变为有趣的玩耍, 乐此不疲, 乐在其中!
她这样自由自在:“祖父虽然教我, 我看了也并不细看, 也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了, 跑过去摘下来, 我又去吃黄瓜去了”“黄瓜也许没有吃完, 又看见了一个大蜻蜓从旁飞过, 于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了”“跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了”……她想什么就有什么:“拿着水瓢, 拼尽了力气, 把水往天空里一扬, 大喊着:‘下雨了, 下雨了。’”
这不, 一个喜好模仿、自以为正确而充满自信、情绪容易变化、注意力极易分散、把劳动当作玩耍、一刻也不能安静的小女孩活生生地站在眼前了。
我们再来看看祖父吧。
“祖父一天都在后园里边”“栽花”“拔草”“种小白菜”, “因为我太小, 拿不动那锄头杆, 祖父就把锄头杆拔下来, 让我单拿着那个锄头的‘头’来铲”, “祖父大笑起来”, “祖父还在笑”, “祖父慢慢地把我叫过去, 讲给我听”……
一个勤劳的祖父, 在生活的重荷下, 没有失去他的豁达、宽容的本质, 他随孩子的本性, 欣赏孩子的率真, 甚至在“助长”孩子的那份天性, 是他在精心培育那棵具有原始生命活力的稚嫩幼苗。
一个天性潜滋暗长毫不掩饰, 一个给予阳光雨露拔苗助长;一个在瞎闹, 一个却从来不恼不火, 这就是祖孙后园的生活, 简单自然而浓浓郁郁。这是一幅何等美好的生命图景啊!
“就这样一天一天的, 祖父, 后园, 我, 这三样是一样也不可缺少的了”, 祖父、后园构成了“我”童年温馨的世界, “我”跟在祖父身后, 认识了后园这个小小的世界, 留下了生命中温暖的记忆。
朴实任性的鲜活语言
本文语言清新活泼, 笔触所至, 皆有灵气。写小白菜的生长:“小白菜长得非常之快, 没有几天就冒了芽了, 一转眼就可以拔下来吃了”, 用语明快朴素;写蝴蝶飞舞:“它们是从谁家来的, 又飞到谁家去?太阳也不知道。”自言自语, 充满孩子气……
细读文本, 你会发现, 即使是一个动词, 一个数量词, 一个副词, 一个语气词, 乃至一种句式……都能很好表达着事物的本性。以28小节为例, 我们便可一览无余, 尽情享受语言的美丽:
花开了, 就像花睡醒了似的。鸟飞了, 就像鸟上天了似的。虫子叫了, 就像虫子在说话似的。一切都活了, 都是自由的:要做什么, 就做什么。要怎么样, 就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花, 就开一朵谎花, 愿意结一个黄瓜, 就结一个黄瓜。若都不愿意, 就是一个黄瓜也不结, 一朵花也不开, 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高, 它若愿意长上天去, 也没有人管……
重复着一个“就”字, 让它出现11次:前3个, 表示强调语气, 强调一切都在“动”;后8个“就”, 表示自由自在, 不加任何约束, 高兴怎么“动”就怎么“动”, 高兴怎么长就怎么长。这11个“就”, 语气轻松, 一气呵成, 形象而有力地表现了一切都在自由地生长。倾心于7个“愿意”, 加上1个令人舒心的“随意“, 恰切表明着万物都能适情任性、自由自在生长、飞翔, 它们有着神奇的力量, 都有无限的本领。再看那“一个”“一朵”, 不正是独特、自由、朴实的事物的本性使然?可又何尝不是人的意愿———小萧红的意愿呢?物随物愿, 物尽人意, 生命自古就似乎应是这样的。课文用长短交错, 以短句为主的句式来表达, 看似不加修饰, 但却与作者自由自在的童年生活非常协调, 恰到好处地表达了作者的情感。
欣赏这段文字, 不读不为快。有时觉得, 应当用舒缓的语调读出后园的诗意;有时又想, 应当一口气读下去, 急促地读下去, 读出小女孩的天真;转而又觉得, 应当“喊”, “喊”出小女孩的自由天地……也许, 根本找不到一种固定的读法, 因为, 诗意、天真、自由, 我都要;因为, 这本来就是小萧红的童年的一切, 不可改不可删, 只有好好收藏它。
寂寞凄婉的坎坷一生
萧红怀念着后花园, 怀念着给她快乐的祖父, 怀念着园里一切曾与她为伴的充满自由灵性的动物植物。而写这部小说时, 她已经是一位很成熟的作家, 为什么这样怀念童年的生活?
这是萧红一生的缩影:1911年出生, 1919年生母病故。继母冷漠, 父亲专制保守, 惟有祖父能给她一点温暖。1930年不愿包办婚姻, 逃出家庭, 从此再未回呼兰老家;与萧军结合后又分开;在香港患严重肺病, 被医生误诊为喉瘤, 开刀病情恶化;1942年1月22日与世长辞。
可以说, 萧红一生的心境与“寂寞”为伴, 萧红一生的命运与“凄婉”共存。她从那个花园走出来, 多年漂泊, 知道了外面的世界, 历经国难家愁、流亡生活与感情波折, 她的那颗孤独的心回到了故园。她说:“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊!”然而故乡已经在日本侵略者的铁蹄之下。童年无忧无虑的幸福生活不可能重现, 童年的花园便如同天堂了。她说:“从祖父那里, 知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外, 还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面, 怀着永久的憧憬和追求。”写《呼兰河传》, 回忆故乡, 回忆美好的童年, 成了萧红精神的最后寄托。
萧红的《呼兰河传》 第4篇
《呼兰河传》
【作者简介】
萧红(1911~1942),中国现代著名女作家,原名张乃莹,笔名悄吟、玲玲,生于黑龙江呼兰河畔。在不到32年的生命里,她留下了近70万字的创作。
【内容简介】
《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。
全书共七章:一、二章写小城风情;三、四章谈家中亲疏人物;五、六、七章摹绘独立旁枝人物。
呼兰河小城的生活或许有一点沉闷,但无论是扎彩铺、放河灯、跳大神、娘娘庙会、野台子戏,还是北方大自然的风霜雨雪、火烧云都别具特色,作者用文字给我们勾勒出一幕幕充满童趣的影像。
【推荐理由】
茅盾评价《呼兰河传》:“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”
《亚洲周刊》评选“20世纪中文小说100强”,《呼兰河传》名列第9位。
【精彩热读】
祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵,念困了再睡去。
祖父教我的有《千家诗》,并没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句。
祖父说:
“少小离家老大回……”
我也说:
“少小离家老大回……”
都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听,所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。
我一念起诗来,我家的五间房都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,常常警告着我说:
“房盖被你抬走了。”
听了这笑话,我略微笑了一会儿工夫,过不了多久,就又喊起来了。
夜里也是照样喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。
祖父也说:
“没有你这样念诗的,你这不叫念诗,你这叫乱叫。”
但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什么。每当祖父教我一个新诗,一开头我若听了不好听,我就说:
“不学这个。”
祖父于是就换一个,换一个不好,我还是不要。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”
这一首诗,我很喜欢,一念到第二句,“处处闻啼鸟”那“处处”两字,我就高兴起来了。觉得这首诗,实在是好,真好听,“处处”该多好听。
还有一首我更喜欢的:
“重重叠叠上楼台,几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去,又为明月送将来。”
就这“几度呼童扫不开”,我根本不知道什么意思,就念成“西沥忽通扫不开”。
越念越觉得好听,越念越有趣味。
每当客人来了,祖父总是呼我念诗的,我就总喜念这一首。
那客人不知听懂了与否,只是点头说好。
【共享感悟】
文章记叙了作者小时候和祖父一起念诗的故事。作者真是一个念诗迷,一天到晚念个不停。说是念,其实跟喊差不多。可是,诗要是不好听,她还不念。知道作者最喜欢什么样的诗吗?她最喜欢带有叠词的诗——越念越觉得好听,越念越有趣味。
文章中的一字一句都洋溢着作者的天真无邪,让我们仿佛听到作者的朗朗笑声。
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第5篇
河传
作者:司马 朝代:宋 体裁:词 银河漾漾。正桐飞露井,寒生斗帐。芳草梦惊,人忆高唐惆怅。感离愁,甚情况。春风二月桃花浪。扁舟征棹,又过吴江上。人去雁回,千里风云相望。倚江楼,倍凄怆。
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第6篇
河传,河传赵鼎,河传的意思,河传赏析 -诗词大全
河传
作者:赵鼎朝代:宋体裁:词 年年桃李。渺关河一梦,飞花空委。鸿去燕来,锦字参差难寄。敛双眉、山对起。娇波泪落妆如洗。独倚高楼,日日春风里。江水际。天色无情,似送离怀千里。