河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析（精选6篇）
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第1篇
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 -诗词大全
河传
作者：秦观朝代：北宋体裁：词 恨眉醉眼，
甚轻轻觑者，
神魂迷乱。
常记那回，
小曲阑干西畔，
鬓云松、罗袜}。
丁香笑吐娇无限。
语软声低，
道我何曾惯。
云雨未谐，
早被东风吹散。
闷损人、天不管。
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第2篇
作者：顾 朝代：唐 体裁：词 燕扬晴景。小窗屏暖，鸳鸯交颈。菱花掩却翠鬟欹，
慵整，海棠帘外影。
绣帏香断金。无消息，心事空相忆。倚东风，
春正浓，愁红，泪痕衣上重。
曲槛，春晚。碧流纹细，绿杨丝软。露华鲜，杏枝繁。
莺转，野芜平似剪。
直是人间到天上，堪游赏，醉眼疑屏障。对池塘，
惜韶光，断肠，为花须尽狂。
棹举，舟去。波光渺渺，不知何处。岸花汀草共依依，
雨微，鹧鸪相逐飞。
天涯离恨江声咽，啼猿切，此意向谁说？倚兰桡，
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第3篇
我想, 也许是什么东西在牵动我的情, 攫住我的心。每读情更深, 味更浓。一幅幅旺盛灿烂的生命图景, 它以不可遏止的力量在我的心里疯长, 生机勃勃, 情趣盎然。生命之歌, 萧红注入《呼兰河传》的血液, 它流进了我的血脉, 汩汩流淌, 永不干涸, 因为这是萧红永远的爱, 也是我百读不厌的理由。
读萧红的《〈呼兰河传〉节选》吧, 去欣赏它的生命之美, 唱响它的生命之歌。
新鲜漂亮的后园景致
请看下面的三段描写:
我家有一个大花园, 这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱, 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小, 不太好看。好看的是大红蝴蝶, 满身带着金粉。
蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的, 蜂子则嗡嗡地飞着, 满身绒毛, 落到一朵花上, 胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的, 红的红, 绿的绿, 新鲜漂亮。
写蜻蜓、蚂蚱、蜂子, 从视觉、听觉两方面来写。“金的”“绿的”是写颜色, “嗡嗡”是摹声音, “圆圆”是状形状, “飞”“落”是写动作;写植物, 以“红”“绿”来形容, 色彩艳丽, 从视觉角度给人感官上的刺激。这些景象, 小萧红看来、听来都是那么的有趣, 那么的有吸引力。动物显示动物的本领, 植物绽放植物的色彩, 各种生命以不同的方式展示着自己的活力, 多么美好的生命景象啊, 它属于小萧红!
再看下面这段文字:
这榆树在园子的西北角上, 来了风, 这榆树先啸, 来了雨, 大榆树先就冒烟了。太阳一出来, 大榆树的叶子就发光了, 它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
在风中, 在雨中, 在太阳下, 榆树都有不同的情态, 声形色俱全, 一个多么富有观察力和想象力的孩子啊!同一个生命在不同的环境下呈现出不同的情态, 美好的生命丰富多彩的生命状态, 又何尝不是萧红的最诚挚的祝愿呢?
浓浓郁郁的祖孙生活
这样的园子, 在北方到处都有。而在萧红的眼里却是如此新鲜漂亮, 因为这样的园子里, 有与她童年为伴的祖父在, 有祖父给予她的快乐童年在。
我们先来看一看她的玩耍和“劳动”吧:
她这样“劳动”:“哪里会溜得准, 东一脚的, 西一脚的瞎闹”“其实哪里是铲, 也不过爬在地上, 用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗, 哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉, 把狗尾草当做谷穗留着”“祖父浇菜, 我也抢过来浇, 奇怪的就是并不往菜上浇”……这哪里是“劳动”, 这分明是在“添乱”!她把“劳动”当作玩耍, 什么事在她的眼里都可以变为有趣的玩耍, 乐此不疲, 乐在其中!
她这样自由自在:“祖父虽然教我, 我看了也并不细看, 也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了, 跑过去摘下来, 我又去吃黄瓜去了”“黄瓜也许没有吃完, 又看见了一个大蜻蜓从旁飞过, 于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了”“跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了”……她想什么就有什么:“拿着水瓢, 拼尽了力气, 把水往天空里一扬, 大喊着:‘下雨了, 下雨了。’”
这不, 一个喜好模仿、自以为正确而充满自信、情绪容易变化、注意力极易分散、把劳动当作玩耍、一刻也不能安静的小女孩活生生地站在眼前了。
我们再来看看祖父吧。
“祖父一天都在后园里边”“栽花”“拔草”“种小白菜”, “因为我太小, 拿不动那锄头杆, 祖父就把锄头杆拔下来, 让我单拿着那个锄头的‘头’来铲”, “祖父大笑起来”, “祖父还在笑”, “祖父慢慢地把我叫过去, 讲给我听”……
一个勤劳的祖父, 在生活的重荷下, 没有失去他的豁达、宽容的本质, 他随孩子的本性, 欣赏孩子的率真, 甚至在“助长”孩子的那份天性, 是他在精心培育那棵具有原始生命活力的稚嫩幼苗。
一个天性潜滋暗长毫不掩饰, 一个给予阳光雨露拔苗助长;一个在瞎闹, 一个却从来不恼不火, 这就是祖孙后园的生活, 简单自然而浓浓郁郁。这是一幅何等美好的生命图景啊!
“就这样一天一天的, 祖父, 后园, 我, 这三样是一样也不可缺少的了”, 祖父、后园构成了“我”童年温馨的世界, “我”跟在祖父身后, 认识了后园这个小小的世界, 留下了生命中温暖的记忆。
朴实任性的鲜活语言
本文语言清新活泼, 笔触所至, 皆有灵气。写小白菜的生长:“小白菜长得非常之快, 没有几天就冒了芽了, 一转眼就可以拔下来吃了”, 用语明快朴素;写蝴蝶飞舞:“它们是从谁家来的, 又飞到谁家去?太阳也不知道。”自言自语, 充满孩子气……
细读文本, 你会发现, 即使是一个动词, 一个数量词, 一个副词, 一个语气词, 乃至一种句式……都能很好表达着事物的本性。以28小节为例, 我们便可一览无余, 尽情享受语言的美丽:
花开了, 就像花睡醒了似的。鸟飞了, 就像鸟上天了似的。虫子叫了, 就像虫子在说话似的。一切都活了, 都是自由的:要做什么, 就做什么。要怎么样, 就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花, 就开一朵谎花, 愿意结一个黄瓜, 就结一个黄瓜。若都不愿意, 就是一个黄瓜也不结, 一朵花也不开, 也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高, 它若愿意长上天去, 也没有人管……
重复着一个“就”字, 让它出现11次:前3个, 表示强调语气, 强调一切都在“动”;后8个“就”, 表示自由自在, 不加任何约束, 高兴怎么“动”就怎么“动”, 高兴怎么长就怎么长。这11个“就”, 语气轻松, 一气呵成, 形象而有力地表现了一切都在自由地生长。倾心于7个“愿意”, 加上1个令人舒心的“随意“, 恰切表明着万物都能适情任性、自由自在生长、飞翔, 它们有着神奇的力量, 都有无限的本领。再看那“一个”“一朵”, 不正是独特、自由、朴实的事物的本性使然?可又何尝不是人的意愿———小萧红的意愿呢?物随物愿, 物尽人意, 生命自古就似乎应是这样的。课文用长短交错, 以短句为主的句式来表达, 看似不加修饰, 但却与作者自由自在的童年生活非常协调, 恰到好处地表达了作者的情感。
欣赏这段文字, 不读不为快。有时觉得, 应当用舒缓的语调读出后园的诗意;有时又想, 应当一口气读下去, 急促地读下去, 读出小女孩的天真;转而又觉得, 应当“喊”, “喊”出小女孩的自由天地……也许, 根本找不到一种固定的读法, 因为, 诗意、天真、自由, 我都要;因为, 这本来就是小萧红的童年的一切, 不可改不可删, 只有好好收藏它。
寂寞凄婉的坎坷一生
萧红怀念着后花园, 怀念着给她快乐的祖父, 怀念着园里一切曾与她为伴的充满自由灵性的动物植物。而写这部小说时, 她已经是一位很成熟的作家, 为什么这样怀念童年的生活?
这是萧红一生的缩影:1911年出生, 1919年生母病故。继母冷漠, 父亲专制保守, 惟有祖父能给她一点温暖。1930年不愿包办婚姻, 逃出家庭, 从此再未回呼兰老家;与萧军结合后又分开;在香港患严重肺病, 被医生误诊为喉瘤, 开刀病情恶化;1942年1月22日与世长辞。
可以说, 萧红一生的心境与“寂寞”为伴, 萧红一生的命运与“凄婉”共存。她从那个花园走出来, 多年漂泊, 知道了外面的世界, 历经国难家愁、流亡生活与感情波折, 她的那颗孤独的心回到了故园。她说:“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊!”然而故乡已经在日本侵略者的铁蹄之下。童年无忧无虑的幸福生活不可能重现, 童年的花园便如同天堂了。她说:“从祖父那里, 知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外, 还有温暖和爱。所以我就向这“温暖”和“爱”的方面, 怀着永久的憧憬和追求。”写《呼兰河传》, 回忆故乡, 回忆美好的童年, 成了萧红精神的最后寄托。
萧红的《呼兰河传》 第4篇
《呼兰河传》
【作者简介】
萧红（1911～1942），中国现代著名女作家，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲，生于黑龙江呼兰河畔。在不到32年的生命里，她留下了近70万字的创作。
【内容简介】
《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。
全书共七章：一、二章写小城风情；三、四章谈家中亲疏人物；五、六、七章摹绘独立旁枝人物。
呼兰河小城的生活或许有一点沉闷，但无论是扎彩铺、放河灯、跳大神、娘娘庙会、野台子戏，还是北方大自然的风霜雨雪、火烧云都别具特色，作者用文字给我们勾勒出一幕幕充满童趣的影像。
【推荐理由】
茅盾评价《呼兰河传》：“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”
《亚洲周刊》评选“20世纪中文小说100强”，《呼兰河传》名列第9位。
【精彩热读】
祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。
祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
祖父说：
“少小离家老大回……”
我也说：
“少小离家老大回……”
都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：
“房盖被你抬走了。”
听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。
夜里也是照样喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
祖父也说：
“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。每当祖父教我一个新诗，一开头我若听了不好听，我就说：
“不学这个。”
祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
这一首诗，我很喜欢，一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
还有一首我更喜欢的：
“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”
就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成“西沥忽通扫不开”。
越念越觉得好听，越念越有趣味。
每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。
那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
【共享感悟】
文章记叙了作者小时候和祖父一起念诗的故事。作者真是一个念诗迷，一天到晚念个不停。说是念，其实跟喊差不多。可是，诗要是不好听，她还不念。知道作者最喜欢什么样的诗吗？她最喜欢带有叠词的诗——越念越觉得好听，越念越有趣味。
文章中的一字一句都洋溢着作者的天真无邪，让我们仿佛听到作者的朗朗笑声。
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第5篇
河传
作者：司马 朝代：宋 体裁：词 银河漾漾。正桐飞露井，寒生斗帐。芳草梦惊，人忆高唐惆怅。感离愁，甚情况。春风二月桃花浪。扁舟征棹，又过吴江上。人去雁回，千里风云相望。倚江楼，倍凄怆。
河传,河传秦观,河传的意思,河传赏析 第6篇
河传,河传赵鼎,河传的意思,河传赏析 -诗词大全
河传
作者：赵鼎朝代：宋体裁：词 年年桃李。渺关河一梦，飞花空委。鸿去燕来，锦字参差难寄。敛双眉、山对起。娇波泪落妆如洗。独倚高楼，日日春风里。江水际。天色无情，似送离怀千里。