希望现实就是现实作文

希望现实就是现实作文（精选11篇）

希望现实就是现实作文 第1篇

梦想是什么?梦想，你是多么美好的啊!梦想，你是否被现实在一次次的破灭?梦想，你还在一如既往的追逐着梦想么?我相信，我们每个人的心中都有着梦想。

梦想不仅仅是一个梦，也是我们无时无刻都在为他而努力的奋斗着，拼搏着。是它，给予我们力量。往前追的力量。 你的梦想是什么呢?也许，你的梦想是成为钢琴演奏家，为我们弹出美妙的歌曲，那跳动的音符时而高，时而低，时而柔，时而有力。也许，你的梦想是成为舞蹈老师，在人生中的舞台上，跳出美丽、跳出灿烂、跳出自豪!。而我的梦想，就是成为一名老师，老师可以教会学生知识，老师和学生在一起，永远都能解除新鲜的事物，老师能带领着同学们玩耍，能带领同学们学习，去应变各种困难;当然，当老师可以受人尊敬，能锻炼自己的能力。梦想是一个梦，但他总有可能成为现实，梦想就是现实，现实就是梦想。只要我们努力拼搏、努力奋斗，总有一天会超越自我，打破梦想。 有的梦想，会使人发笑，但是总有一天你不可相信，你打破了梦想，它成为了现实。 我们为了实现梦想，去努力去拼搏吧!去打破这个幻境，去真正的实现，大家只要努力拼搏，这个梦想就会实现。总有一天梦想会成为现实，那一颗小小的点就是人生的未来。

我的梦想，梦想一直都不能放弃。这个梦想，要用我们一生的光阴去实现它。

希望现实就是现实作文 第2篇

如你所见，在那样的岁月当中，你根本就不知道什么对你来说才是最重要的。

也许你可以看到的那些美好，对于你们的`英语终将都烟消云散。

后来那么长时间，我们一直都在为了自己的人生做出打算，可是当年真的发现这些对于你的意义从来都不是我们所想象的那样容易的时候，你就会发现原来那么长时间的准备，甚至都不如别人的一句话管用。

这才是我们面临的现实。

这才是一直以来我们都需要去反抗的一种过程，可是实际上反抗无效，反抗并没有什么作用。

我们需要在这个过程当中不断提升自己的实力，可是我们只是嘴上说说而已，实际上我们所作所为又有什么样的作用的。

也许你努力了那么久，都最后不一定在公司里面能留下来。

你始终还是一个实习生的身份甚至到最后到了时间之后被公司赶走。

作文要关注现实 第3篇

高中生不能“两耳不闻窗外事, 一心只读‘教科’书”, 而应该“风声雨声读书声, 声声入耳; 家事国事天下事, 事事关心”, 关注生活, 关注社会, 摈弃浮华, 返璞归真。须知, 眼里有风云, 笔底才有气象啊!近几年不少省市的高考作文题重在考查学生的思维深度、认知水平, 如若没有思想内涵, 很难靠所谓的诗情画意掩饰过关。虽几何时, 那种借古人古事抒发情怀或阐明观点的佳作“至今已觉不新鲜”了, 那些沿袭前些年高考作文中满纸复活古人、玩转文化的, 或是随意援引堆砌的, 想得阅卷者之欢心, 已非易事。究其原因, 是考生缺乏对现实生活的关注、思考, 书本的华章丽藻给他们以才情, 却不能给他们一颗激情跃动, 关怀时政, 悲悯苍生的心灵, 近些年的全国Ι卷作文命题恰是对考生的观察思辨能力提出了较高的要求, 这就成了考生作文立意的高下、思维全面深刻与否的分水岭。如果高中生仅仅局限于“套板效应”, 熟记几个古人的事例, 兵来将挡, 水来土掩, 只会于象牙塔内做笔墨游戏, 一旦接触社会现实, 需要你的思维深度, 需要你关注民生的热肠时, 就文笔枯涩, 无话可说, 这可就是一种深深的悲哀啊!

明乎此, 这就要求我们在平时的作文训练中, 秉承“文章合为时而著”的理念, 回归教育的初衷, 从生活中来, 再回到生活中去, 把学生培养成一个关注生活、热爱生活、享受生活的活生生的人, 而不是死读书, 读死书, 读书死的书呆子, 促使学生必须做到倾听时代的足音, 呼吸时代的空气, 把握时代的脉搏, 让自己的心合着时代的节奏一起跳动, 真正用心去感悟时代、体验时代、服务时代, 为时代而歌唱。在写作时, 着眼于人生体验的真情流露, 折射社会热点, 反映时代风貌, 强调材料分析的个性抒写, 把鲜明的时代感、家国天下的责任心作为文章的灵魂, 歌颂真善美, 鞭挞假恶丑, 从而服务于时代, 服务于社会。

一.歌颂真善美, 传递正能量

“黯淡了刀光剑影, 远去了鼓角铮鸣, 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。”时代的进步一日千里, 社会的发展日新月异, 高中生作文必须反映时代精神, 选材也应与时俱进。作文具有鲜明的时代感, 才会充满生机活力。现实生活中涌现的新人、新事、新风尚、新气象、新发现、新成就、新经验、新思想等 新鲜、真实的材料乃是我们的首选。譬如, “当代雷锋”郭明义, “信义兄 弟”孙东 林、孙水 林 , “棉花奶奶”李文英, 我国荣获诺奖第一人莫言, 二十八岁的教授邓鹤翔, “最美司机”吴斌, “最美妈妈”吴菊萍, “最美教师”张丽莉, 历届感动中国人物及集体、历届航天英雄;中国“第一高度”姚明、“第一速度”刘翔、“第一准度”丁俊晖、“第一力度”李娜、“神舟十”上天、“蛟龙”潜海、 嫦娥登月、“辽宁舰”投入训练、恒大亚冠登顶、汉字书写大赛、十八届三中全会, 等等, 可谓英雄辈出, 喜事连连。那些模范人物、先进典型、行业英雄、社会精英, 他们是时代先锋, 他们是学习楷模, 他们是行为标杆, 他们是民族脊梁, 他们是真善美的化身, 我们在作文中宣传他们的事迹, 讴歌他们的精神, 就是向社会各界人士传递正能量, 凝心聚气, 为圆中国梦而奋然前行。那些新风尚、新气象、新成就, 能鼓舞士气, 提振精神; 那些新经验、新思想能引领我们仰望星空, 脚踏实地, 勇往直前。作文材料富有时代色彩, 体现生活气息, 此为表;表现时代主流思想, 弘扬主旋律, 以时代意识为文章灵魂, 此为理。二者有机结合, 方成为佳作。

此类文章写作的大致步骤为: 巧妙开篇, 表明看法———列举其类似表现, 揭示其普遍性———提示其精神实质, 论述其现实意义及深远影响, 正反对照———发出号召, 如何以其为榜样修身养性, 建设家国。

二.鞭挞假丑恶, 引领人向上

生活中有光明就有阴影, 驱散阴影自然是为了渴求光明, 所以我们在写作时批判、揭露不良现象及丑恶行径同样是为了明辨是非, 纠正错误, 引人崇真尚美向善的需要。为社会割除毒瘤, 促其机体康复, 从而推动社会发展, 促进文明进步, 也是写作者的使命之一。纵观国际风云, 我们看到美国霸权主义的张牙舞爪, 日本军阀主义的沉渣泛起, 恐怖分子殃及无辜, 反政府武装的此起彼伏, 自然灾害频现, 瘟疫暴虐横行;看国内弊端, 只重GDP, 不顾环境恶化;老少争座位, 大打出手;“十一”看天安门升旗, 垃圾堆积如山;到境外旅游, 乱涂乱画;土豪盛行, 奢靡成风;相互攀比, 人情债重;弄虚作假, 不讲诚信;贪污腐败, 屡禁不止;“非典型腐败”, 坑害民众; “拼老”、“啃老”, 不以为耻;食品安全, 监管乏力;养老问题, 难以破解;道德失范, 治理无方;干部作风, 亟待转变;收入分配, 差距悬殊;“神马都是浮云”、“宁愿坐在宝马车中哭, 不愿坐在自行车上笑”大行其道;等等, 不一而足。针砭时弊, 匡正世风;抨击假恶丑, 追求真善美, 这也是切合“文章合为时而著”的主张。值得提醒高中生注意的是, 必须运用辩证的观点看待这个世界, 这个社会, 既要看到社会的主流, 也要看到社会的逆流;既要看到阴暗的一面, 也要看到光明的一面;并且要看到这些逆流、阴暗面只是暂时的, 也就是说思想一定要健康, 情感一定要真诚, 心理一定不能灰暗。

这类文章的大体思路是:简洁开头, 表明观点———列举类似的思想及表现, 揭示其普遍性———挖掘根源, 提示本质, 剖析危害———提出解决问题的办法。简言之, 即指出错在哪里, 为什么错, 危害何在, 还有哪些类似的错误及其行为, 怎么摒弃错误思想或改正不良行为。

需要说明的是, 对于两类文章的这四个步骤, 第一要简而明, 第二步要短而精, 第三步要多而深, 第四步要少而灵 (“灵”, 就是灵活, 或提出希望, 或发出号召, 或作出展望, 或提出解决问题的办法) 。

请看例文:

长存自强之心/吴金波

婚礼现场 醉酒男子 辱骂父母———“没有一百万, 你们生我干什么?!”将自己的碌碌无为归咎为父母的平凡无奇, 令人唏嘘的背后是自立自强意识的缺失和精神人格的迷失。“天行健, 君子以自强不息”, 如今金钱轻而易举地颠覆了自强之魂, 不能不令我们感到一种深深的悲哀啊。

物欲的横流冲刷了思想的深邃高贵, 君不见, 多少人汲汲于富贵而出卖了他们的灵魂。当现实的凄风冷雨取代了富贵美梦, 各种“拼族”争先恐后粉墨登场时, 许多人像那个男子一般, 埋怨、仇恨甚至谩骂自己的父母, 这是多么无奈的现实!“将相本无种, 男儿当自强!”如果一个人没有自强之心, 就算给他锦衣玉食, 给他无上权力, 也仍然会碌碌无为, 一事无成。《送东阳马生序》的作者宋 濂, 幼年家贫, 他就抄书以观之, 冒着风雪去求学, 用自强之心行走人生旅途, 最终成为明代“开国文臣之首”。可见, 环境并不是制约成功的决定性因素, 自己才是命运的主宰者呀!

在虚化、浮躁的社会环境下, 那个男子是精神滑坡、内心迷茫、道德沦丧、理想缺失者的缩影。试想, 如果他志存高远, 自强不息, 怎么可能在而立之年仍旧无所作为?又怎么会在大庭广众之下令人齿寒的向父母咆哮?社会上“啃老”“拼爹”族又怎会层出不穷? 如果我们的社会上再多一些像杨利伟、聂海胜、刘路、邓鹤翔、罗阳、李娜、丁俊晖、程威那样顽强拼搏的人, 何愁国不富、民不强、华夏不复兴?

当然, 我们也要看到那个男子的父母对其成长教育的欠缺和学校教育中自立自强意识的缺失。将最好的留给孩子, 本无可厚非, 可是在给予孩子物质的丰盛的同时, 许多父母忽略了孩子的精神教育和人格培养。“父母之爱子, 则为之计深远。”我们须知, 不管是家庭教育还是学校教育, 物质的给予是无法取代心灵的呵护、灵魂的塑造的哟!成功的光环源自人格精神的光芒, 这大概是那个男子带给我们的理性之思吧!

帕斯卡尔说, 人是一根会思想的苇草。人的高贵在于思想的高贵, 而不是靠金钱与名利来堆砌的。如果我们每个人都能淡泊明志, 宁静致远, 追求精神的富足与灵魂的诗意, 像许多英雄模范人物那样自立自强, 我们社会的浮躁功利之风如何会愈演愈烈?我们又怎么会理想缺失、精神虚无?社会风气要转变、个人观念要转变, 父母教育方式要转变, 学校教育方式要转变, 这样才能培养我们的自强之魂与独立人格, 推动社会前进, 挺起民族脊梁哟!

希望现实就是现实作文 第4篇

为了获取象牙、犀牛角和动物皮毛等，盗猎者在非洲残杀了大量的野生动物。于是，这些“守护神”挺身而出，承担起保护野生动物的任务（图1）。

（1）肯尼亚自然保护区野生动物的反偷猎部队

理查德·利基受命负责肯尼亚野生动物保护工作，利基的第一项工作是创建反偷猎部队。他筹集了1.5亿美元，购买了先进装备。公园管理人员第一次拥有了比偷猎者更好的武器（图2）。

（2）出击，一定让偷猎者受到惩罚

一天，他们发现了偷猎者的活动，对手是一帮经验老道的盗猎者，在偷猎者的宿营地，战士们发现被猎杀的动物肉还很新鲜，可以用作药材的河马胃还有点温热，说明偷猎者一定就在附近。经过一番较量，他们终于把偷猎者赶出了保护区。

这些偷猎者已经在这里待了几个星期，他们将堆积如山的肉切开，晾干，然后用船顺着河送到北方去。在一个布袋子里，士兵们发现了６只犀牛角。被杀死的犀牛的尸体丢弃在一旁。

他们还缴获了大量象牙。贩卖象牙的商人们劝说利基卖掉象牙，用以更好地武装反偷猎队伍。但是利基明白，只要象牙还有价值，肯尼亚的大象就会受到威胁。所以他作出了一个让全世界都惊讶的举动:劝说肯尼亚政府销毁所有的象牙，肯尼亚政府采纳了他的建议，将价值300万美元的象牙付之一炬（图3）。

（3）肯尼亚政府坚决支持反盗猎反倒卖活动

这个举动引起了全世界的关注，国际公约组织宣布禁止象牙贸易。于是象牙的价格从100多美元一磅骤跌到3美元一磅。又过了几个月，世界象牙加工品的数量则下跌了85％。

?荣和瓦莱丽夫妻俩献身海洋动物保护已经40多年了。在漫长岁月中，他们以自己独特的方式，保护着蓝色世界中的生灵。他们的摄影作品赢得国际大奖的同时，也让全世界的人了解到海底世界的秘密，从而吸引了更多的人投身于海洋保护(图４)。

（4）荣和瓦丽莱的镜头中海洋这样美丽

两个人的环保之路，颇具戏剧色彩。40年前，丈夫荣还是一个擅长用鱼叉捕鱼的行家里手，而且乐此不疲。他多次在捕鱼大赛中赢得冠军。然而有一天，他们目睹了许多鱼的尸体后，忽然意识到这似乎是屠杀。那一刻，两人对海洋的感情发生了转变。他们开始尝试用另一种方式走进大海。于是，他们成了世界上最早的海底摄影者。通过他们的视角，越来越多的人开始了解神秘的海底世界。

海洋中，声名狼藉的动物莫过于鲨鱼，因此人们以杀死鲨鱼为快。但这让荣和瓦莱丽感到忧虑，他们决定去拍摄鲨鱼，寻求真相。

鲨鱼划破水面时，刀样的背鳍、尖利的牙齿、贪婪的进食、冷酷的眼睛，这一切对于摄影师来说，都充满着威胁和刺激。

在此之前，从没有人拍摄过鲨鱼。为了拍摄最真实的画面，夫妻俩首创了在铁笼里拍摄的方法。他们冒着生命危险，记录下了大家从未见到过的画面（图５）。

（5）他们开了在大海中近距离拍摄大白鲨的 先河

在拍摄小型鲨鱼时，夫妻俩更是直接和鲨鱼零距离接触，拍摄过程险象环生。尽管充满着危险，但两个人还是找到了和鲨鱼友好相处的方法。通过亲身经历，瓦莱丽夫妇发现鲨鱼并不是人们想象中的魔鬼，它们一般不会攻击人。他们不停地呼吁停止对鲨鱼的伤害，这种宣传产生了效果，澳洲首先实施对鲨鱼的保护措施。

长期拍摄鲨鱼，遭遇风险对于瓦莱丽夫妇在所难免。有一次他们在水下摄影笼里拍摄大白鲨时，意外发生了：铁笼上的绳子缠住了鲨鱼，它剧烈地挣扎着。不知过了多久，最终那只鲨鱼耗尽力气挂在了笼外（图６）。

（6）舍生忘死拯救被困的大白鲨

瓦莱丽他们趁机逃出笼子。但他们并没有急于回到船上，而是靠近了尚有知觉的鲨鱼，他们知道鲨鱼继续吊在笼外就会死掉。他们作出了一个惊人的举动，把浑身缠满铁链的鲨鱼带到浅水区，并在那里为它松绑。

为了抢救鲨鱼，荣还用身体把波浪压到鲨鱼的鳃里，帮助鲨鱼进行呼吸，并解开缠在鲨鱼身上的锁链。这是一只品种非常稀有的雌性大白鲨，之前还没有人如此近距离接触过野生大白鲨。依靠荣的最后一推，这只幸运的大鲨鱼重归自由（图７）。

（7）大白鲨是否会记住人类的救命之恩？

这是世界上已知的唯一一只白色猩猩。更令人吃惊的是，它的一只眼睛是褐色的，另一只眼睛却是蓝色的。通常猩猩的两只眼睛都是褐色，这只猩猩为什么长相如此奇特，人们众说纷纭（图８）。

（8）小家伙多像一個受宠的孩子

这只白猩猩生活在非洲西部，一片美丽的森林是猩猩孤儿们的乐园。在这里，大约45只黑猩猩将和它在一起生活。它们也大多是刚出生不久，母亲就被猎人杀害的猩猩孤儿，或是从动物交易黑市上被拯救出来的小猩猩。巴拉是黑猩猩们的“奶爸”，他和其他志愿者一起负责照顾这些黑猩猩。白天，黑猩猩在丛林中玩耍，学习生存技能和团队合作。晚上则集体回到营地，在那里安全过夜（图９）。

（9）你好啊，巴拉先生！

每天，巴拉和助手都会带领小猩猩到森林学校去上学。在这里，课程设置更像是游戏。它们要学习如何在野外寻找食物，学会哪些东西能吃，哪些东西不能吃。过去，这些通常是由猩猩妈妈来传授给孩子。对于小猩猩来说，另一个重要课程就是学习爬树。但小白猩猩好像对爬树不感兴趣，它更喜欢待在地上，对它来说爬树似乎有点难度。

但是，与它同龄的小黑猩猩却显得身手不凡。为了让小猩猩练习爬树，巴拉和它们进行爬树比赛。每次巴拉总是第一名，而小白猩猩却落在最后面。尽管得到很多鼓励，但小白猩猩还是力不从心。就在它放弃的一瞬间，让人意想不到的一幕发生了，小伙伴竟然爬下树来安慰它，陪伴它。那情景实在令人感动（图10）。

（10）多么亲密的伙伴

今天，小猩猩们的课程还包括远离电网。小白猩猩显然更聪明，只教一遍，它就知道见了电网赶快逃。而其它的小猩猩却没反应过来，于是巴拉只好再来一遍。

一天的功课结束了，巴拉对小猩猩们的表现非常满意。日复一日，小猩猩在巴拉和志愿者照顾下慢慢长大。直到有一天它们重返森林，相信在它们的记忆中，将有一个永远都忘不掉的身影，那就是它们的奶爸——巴拉（图11）。

（11）请您把帽子戴好行吗？

这就是努力现实需要努力小学作文 第5篇

在我的房间里，没有任何人，只有我一个。我在干吗呢？不用问了，学习呢。

我不知道考试是哪样的，可以肯定的是，现实是残酷的，读书要的是能力，如果自己有能力考高分，自然会有收获，自己没有能力考高分，学校在只能与你说再见。所以我一定要好好学，争取考去外面读书。

学习，学习，既要学又要习，学包括问记，习包括温习和预习，可以说学习是一个漫长的阶段，但是过了这个阶段，你一定会很开心的，不过，对每个人不一定是一样的想法啦。

朋友们，学习吧，虽然这个阶段会辛苦一点但现在的`辛苦是值得的，因为将来你一定非常幸福。

可能某些人不信，随便啦，不过学习虽然辛苦，不过当你学会某一种东西时，你一定会爱上它的，因为它就是这样，当你掌握它的技巧时，它会回报你更多有趣的知识。

虽然学习辛苦，压力极大，但人们常说，有压力才有动力，所以我也要把压力化为动力，攀登我理想的高峰。

伤感句子：生活就是现实 第6篇

茫茫人海我们相遇、却被我抉择了擦肩而过。

上班跟不上班都是没意思、对没了太多的等待

我这个人很坏，老是追到别人后，而后绝不迟疑的变心，撤退。

我乐意让自己焚烧成为太阳 温暖你零下一度的心房

突然有你回眸 我却感到得到 被熔化的自豪

缓缓的才知道，太在乎别人了往往会损害自己

1.首倾城曲唱罢、回身却香消玉殒。一曲诀别诗书完。霎时间云消雾散

就想受伤的伤口，一触遇到就会痛。

日子仍旧平平庸淡， 缺乏的是一个暖和的怀抱和一个会听我念叨的人。

终有一天，咱们会离开，要说一辈子，实在都是都谣言。

我想，必定会有一天，我会遇见一个人

本来是我习惯了默默期待/忘了所有一切的现实与将来。

爱上一个不爱自己的人,人生哲理，或被自己不爱的爱着

记得以前 你非要我在电话你叫你老公 到当初为止 我还没有做到。

天空蓝的像你忘了我一样的显明

就是 不值得不值得 .

情话少说一点，想我就多看一眼。

脑海中的旋律如此熟习， 在我心里只能微微叹气。 无数动听音符在我性命， 我才晓得要爱护……

只有你回来 我们一定能走到最后

时光埋没你的心事 奈何我的保持 抵不外你一句成熟

我不恨你//我一点都不恨你 我只是恨自己没你

被美女纠缠，大略是世界上最温顺的懊恼了

盼望有一个人，能牵着我的手，一辈子。

我常常在想 , 假如我们仍然在一起 , 该有如许甜密。

我会一辈子记得 你转身给的那个微笑。

你的心就像一颗红色石头，有着热忱血液和石头的冰凉。

往往良多事，心照人不宣。

不知道，是你已经爱上了别人，仍是我已经喜欢上了你

抵御运气 摆弄感情 夜不归宿 能做的不能做的 还有多少。

记着,这就是现实随笔 第7篇

想狠狠的抓住一丝丝窗缝中的.

阳光

它们。一样努力得穿过云朵、躲过尘埃、爬过窗台。

最后，四溅在眼角。

刹那

连天花板都充满着一片片水汽呢。

感叹，这鬼天气是有多冷。

一整个冬天

一切不知所措

话说，也就是今天收到成绩单了吧。

虽然，之前就有所听闻大概的了。

唾骂，怎么现在才寄到。

之后，安慰自己梦想又一次被现实绑架了。

可是，怀着忐忑的心将信封拆了，撕得乱七八糟。

然后，手在哆嗦。嘴在哆嗦。眼怎么也掺乎。

再怎么样，在他们面前不能掉眼泪。

关注现实,贴近生活,快乐作文 第8篇

教师方面：作文教学和生活联系不紧密，没有贴近生活;注重单一命题作文，忽视话题作文;写作的要求多、全、细，缺少铺垫，没有情、境的创设;注重写作轻视评讲;不恰当地利用范文、下水作等。

学生方面：无话可说，写作文的时候，东拼西凑，像挤牙膏似的，说假话、说空话、说套话的现象屡见不鲜，对作文毫无兴趣可言。

凡此种种不胜枚举，作文教学钻进了一个怪圈，走向了一个误区，形成了恶性循环，则提到作文则学生苦恼，教师烦恼。那么，是什么原因导致这一现象出现呢?细细想来，实属导向问题、“大气候”的影响。新课标的颁布实施，无疑给作文教学带来了新的希望，作文教学的春天已一步步向我们走近。

二、新课标为作文教学指明了方向

新课标明确指出，写作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创作性表达的过程。写作能力是语言素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达;应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感;要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。新课标为作文教学树起了一杆享受生活、享受作文、快乐生活、快乐作文的大旗，作为语文老师，我们还有什么理由袖手旁观呢?赶快行动起来，从我做起，从现在做起，积极投身到作文改革的滚滚洪流中去。

三、关注现实，贴近生活，快乐作文

1. 在生活中习作

生活如涓涓细流，在这涓涓细流里，不断会有益于学生认识世界、认识生活、学习各种知识技能的朵朵浪花，可写的东西真是太多了。

(1）让学生写生活日记。

日记的主要特点是反映人们在现实生活中的所见、所闻、所感，它来源于生活，是一种生活记录，比之命题、定范围的作文专项训练来说，有着更明显的广泛性和灵活性。我让学生把生活中的喜怒爱乐、校班级开展的各项活动及时详尽地用恰当的语言文字记录下来。不仅可作为日后长大成人时茶余饭后消遣的材料，从中看到自己的成长足迹，而且可训练自己的写作能力。这样，学生写作的机会就天天有、处处有、时时有了。勤动笔、想动笔的习惯自然而然就形成了。我们班有个学生在日记中写道：“杨老师这学期刚到我们班来，就叫我们写日记，我们一听，傻了，这下‘死’定了，这多难啊……可是一个多月的日记写下来，我们感觉越来越好，写日记真好，能和老师谈心，把心中的感想、疑问、见闻、苦恼向老师诉说，老师会在批语里给我们指点……现在，写日记成了我一天中不可缺少的一部分，不写还不习惯呢!”

(2）让学生写实验记录。

自然课上的实验，自己在家中做的小实验，都会有一些意想不到的现象，把在实验中观察的现象记录下来，也不失为适时的习作训练。有个同学在大家做了鸡蛋在清水中沉下去而在盐水中浮起来的实验之后，写了一篇文章，不仅记录了实验过程，而且把同学们在实验中的表现、神态变化写得活灵活现。

(3）语言交际运用。

如介绍自我，介绍我的一家，写通知、写建议书、倡议书、广播稿，节假日写个菜单、写份贺卡，写感谢信，写表扬稿，等等，只要学生乐于写，我就激励他们去写。

2. 在阅读中习作

我在平时的阅读教学中不失时机地渗透习作教学的内容和基本训练，看到典型的课题，就对学生进行如何审题和立意的训练;遇到典型的课文，就渗透布局谋篇的指导;碰到典型的勾段方式，就穿插进行仿写训练。如《庐山的云雾》第二、三自然段都是采用先总后分写的方式勾段的，在教学中，我让学生模仿这样的结构写一处景物。对于课文中的典型句式和运用各种修辞手法的句子，我除了引导学生赏析外，还通过各种形式的训练，让学生逐步掌握。

在语文课本中，有许许多多充满着炽烈感情的文章，这些都是进行训练的好材料。在教学中，我有意识地营造浓浓的情感氛围，让学生在感动中“潜心会文”，与文本对话。如《给予是快乐的》中的手足情，《爷爷的芦笛》中的亲情，《郑成功》中的爱国情，等等，真是人间多真情，情真暖人心，在学完这些课文之后，在学生情感还没有“冷却”之前，我让学生尽情地抒发自己的感情，达到一吐为快的目的。于是，便有了《老师，我想对您说》、《郑成功，你真棒!》等一篇篇情真意切、催人泪下的佳作。

3. 在想象中习作

喜欢想象和虚幻的事物，是孩子们的天性，想象给了孩子们思维自由驰骋的空间，使孩子们有了实现理想的美的体验。

(1）凭借图像。

可以是单幅图，也可以是多幅图，可以是有序的，也可以是无序的，可以是缺少图案需要学生创作添画的，也可以根据线条和图形创造性组合画面，推前测后，想象作文。

(2）凭借文本。

一是扩写。二是改写，如将《清明》等古诗寓言，根据想象改写成故事。三是续写，如《我应该感到自豪才对》一文学完后，我让学生展开想象，小骆驼和小红马再一次相遇时，又会发生什么故事呢?《滥竽充数》的南郭先生是否能东山再起，一炮走红呢?一石激起千层浪，学生写作欲望很强。

(3）凭借资料。

“神舟”五号、六号成功发射之后，我让学生阅读相关资料，发挥想象创作《在“神舟”七号升天的时刻》。

当然，还可以凭借实物进行想象，凭借音乐想象，凭借毫不相干的词语进行想象。

4. 在活动中习作。

(1) 社会实践活动

水污染是我们大家非常关注的问题，我让学生利用课后和节假日对乡镇的水污染情况进行实地调查和研究，一段时间之后，在班内交流自己或小组的调查情况，分析存在问题的原因，想想解决问题的方法，说说自己该做些什么，学生兴趣盎然。再如，禽流感来了，我让学生每天收看电视，收听广播，并利用早会时间举行小小新闻发布会，有意识地让学生去关注生活，关注社会，关注一些热点问题。

(2）文体活动

课外活动时，我组织学生进行拔河比赛;课间十分钟，我让学生进行跳绳比赛;模仿电视台的主持人组织班内的知识竞赛等，并及时让学生说说在活动中的感受。有个同学拔河之后，在日记中写道：“为了这个回合中能赢他们，我们班的大力士抓起一把泥土，放在手中使劲地搓一搓;小不点则在地上用手抠了个洞，把脚后跟抵在后面……”这是真话，没有华丽的词语，但给人一种真实的感觉。

平常的各种活动，都是促进学生作文能力提高的源头活水。

5. 在习作中习作

学生的作文一旦完成，就成为一种存在的事实，成为文本，但文本并不是保守封闭的，而是开放的。作文完成后，即使是小读者本人也成了读者，他应和读者、教师一起评判文本，与文本进行又一次深度、理性的沟通。

(1）提倡合作探究，自主修改。

《语文课程标准》非常重视修改及修改中的合作，指出要着眼于学生“自我修改”和“相互修改”习惯的养成和方法的指导。我们必须明确：修改本来是学生份内的事情，教师不能越俎代庖，要把学生对自己作文的修改和相互修改的指导以及实践纳入教学设计中，创造出切实可行的方法。

(2）交流评议。

(1) 朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读自己的习作，其他同学注意倾听，看看习作哪些地方写得情真意切富有情趣，哪些地方存在不足，需要修改完善。

(2) 学生自评。让读习作的学生进行自我评价，说说自己的这篇习作有哪些地方最为满意、最有创意，以体验习作给自己带来的欢乐。

(3) 师生评价。师生共同评议习作，分享他人习作的快乐，在评议的过程中，引导学生公正客观地评价他人的习作。

(3）鼓励再作。

在交流评议之后，学生很清楚自己习作的成功与不足之处，这时，我趁热打铁，鼓励不足的同学二次习作，帮助他们获得成功，体验习作的乐趣。

当女性希望之光遭遇时代现实之殇 第9篇

关键词：时代  女性  情爱标准

《落叶满长安》的内容虽然通俗，但却丝毫没有媚俗的气息。作者亢彩屏在这部作品中，真诚地思考着那个自己从中走过童年的旧时代，真诚地思考着妇女的命运问题。时代主题与妇女主题相交织，这使得对前者的审视、批判获得了一个独特的切入点，又使得对后者的思考获得了一个广阔的视野。与过去许多仅从政治概念出发去想象旧时代的作品和现今许多仅从女权主义的抽象定义出发去编织男女故事的作品相比，《落叶满长安》充分显示了作者丰厚的生活积累和严肃的创作态度。

在这部三十万字的长篇小说中，美艳俏丽的难民区姑娘丑女和她不幸的爱情遭遇是作品的重头戏。丑女三次真诚地将生命投入爱情，换来的却都是被遗弃的创痛。第一个恋人工人周成，用她作交易，换得一个副管事的小官;第二个恋人“神仙”吴鹤云真心爱她，却无力把握自己的命运;第三个恋人军人龙青云最初虽也真心爱她，但他心胸狭窄、疑心重，最终也无法把握已经得到的幸福。在对丑女悲剧命运的思考中，作者深感失望和激烈否定的是男性世界中的自私和软弱。这类缺乏理想之光的男人或是不愿意，或是无力去与相爱的女人共同支撑起一片温暖的小天地。他们的委琐一次次打碎了丑女心中所有关于幸福的憧憬，一步步把丑女推向了火炕。在对委琐男性的否定中，作者客观上也揭示了女性自身的弱点：丑女自身爱情标准的偏失。丑女爱这些男人的什么呢？不是金钱，也不是社会地位。在每次爱情经历中她都完全忘却了这些功利性的因素，把自己的整个生存都抵押到这种情感中。而这前后几个男人的唯一共同点是俊逸潇洒。虽然每个人外貌和气质上的风格各不相同，但他们都是这种美的出色代表。丑女实际上是把外貌和气质上的美作为自己的爱情标准，而忽略了男人品格、意志和能力的重要性。这样的爱情自然就缺乏生存的基础。作者在客观上揭示出丑女爱情标准失误的同时，又对这种渴慕外貌美、气质美的人性特点表现出了深深的理解因而“我”本人和作品中其他人直接否定、批评的议论和感慨都指向丑女的三个爱人，而从不指向俊美照人的丑女本身。与此相对应的是“我”和“我”周围人对待丑女丈夫王前贵的态度。“我”以及周围人认为裁缝王前贵配不上丑女，这固然与王前贵的个性有关，但主要依据显然还是这对夫妻外貌上的差异。作者在故事的叙述中虽然尽量想一分为二地去把握王前贵既勤劳、本分又悭吝、苛刻的个性特征，但出于对他外貌、气质的本能反感，作者只是将王前贵处理成丑女生活中的丑角。他娶妻、失妻的遭遇客观地说也是很值得同情的。他的个性虽然有缺陷，但他总还算是个老实本分的手艺人。显然，在女子对待婚姻幸福的态度上，作者自身的思想存在着一种困惑。她在情感深处认同、肯定女人在爱情中注重对男人外貌、气质上的审美需求，觉得这是天经地义的事;但在客观上她又通过人物的必然命运揭示了这种标准的不可靠性。作者无力协调这种矛盾，也没有勉强去调和、解决这种矛盾。在小说的末尾，丑女的身边出现了侠义坚定的车夫李世英。在他的衬托下，丑女曾经爱过的三个男人愈显出灵魂深处的卑微。但他在作品中仅仅是作为一种衬托物而存在的。除了侠义正直以外，作者并没有赋予他个性化人物所应有的血肉感和亲切感。他并不具备吴鹤云、龙青云的潇洒风神，也始终没有走进丑女的心灵世界。其实女人应该怎样对待男人、对待爱情也正是女人心中永远值得探究的司芬克司之谜，就象男人面对女人、面对爱情也有无数纠缠不清的困惑一样。

如果说丑女的爱情悲剧主要是由男女双方的自身因素造成的，那么凤阁、郝三太太等人的命运悲剧则更多地要归结于旧时代所特有的社会性因素。拣破烂的俊姑娘凤阁清醒地认识到：“恋爱，我没有缘，我要个踏实可靠的男人，有个和和气气、饿不着、冻不着的家。”这里爱情在人的基本生存面前完全让路，爱在婚姻缺席，实在是社会底层难民的无奈选择。出身于说书艺人的郝三太太是地头蛇刘金亭交际应酬的女主人，也曾在周围上下各社会阶层中风光一时，看似无所不能。但她始终不过是大恶霸掌中的玩物和工具，最后也惨死在刘金亭的手枪下。在那个黑暗的社会里，平民没有出路，出身于平民阶层的女人更没有出路。

作者在对旧社会斩钉截铁的批判、否定中，并没有流露出悲观、绝望的情绪。这一方面是由于在写作的当时，那个时代已经成为一个不会再重演的噩梦，紧接着那个最黑暗时代的是一个天翻地覆的社会巨变，是一个穷苦人当家做主的时代;另一方面则是由于，即使是在当时那个年代里，平民阶层中还有像刘大爷、“娘”、李世英、田坤堂和刘兴文这些善良侠义的理想人物。穷人间的互相帮助、见义勇为体现出了人性的美。它在寒冷的冬夜里温暖了作者的心。但在对妇女命运的思考中，作者却没有找到这种可以依赖、仰仗的理想。真诚选择爱情的丑女得不到幸福，为了自己和父母的基本生存而放弃爱情追求的凤阁得到的也不是原来所期待的生活。“我”的大姐、二姐以及周围所有的女人没有一个得到了心目中所向往的爱情。每个女人的婚姻都包含着无奈的委屈、隐忍。作者在这里找不到任何一条可以通向幸福的道路，不禁陷入了深深的困惑中。在某种意义上，妇女命运问题、男女婚姻爱情问题的解决比社会阶级关系的变迁更为不易。虽然后者的变化往往会给前者带来巨大的改善。男女关系、妇女问题不仅涉及社会政治关系，还涉及人性。在这里，我们也只能和作者一样，寄希望于那个尚未长成女人的小姑娘袁宛君。宛君大胆、聪明、自主，具有不同于传统柔弱女孩的坚定个性，又将躬逢盛世，或许她的未来能改写难民区女人爱情婚姻的历史。而小说结尾处，“我”与老伴在两鬓花白之时，关于“除却巫山不是云”的会心笑颜则在暗中应合了那个许多年以前惴惴于心的希望。

在对妇女命运问题的思考中，宛君作为一个希望的萌芽暗藏在作者的心中。而在小说的叙事结构中，小姑娘宛君作为第一人称的叙述者，则成为人物事件的折射镜。但这个折射镜并没有给那个复杂的成人世界涂抹上儿童世界所特有的稚拙色彩;事件的意味本身并没有由于儿童视角的过滤而变得单一或者迷蒙。和一般第一人称的作品相比，《落叶满长安》中，作者真正醉心讲述的并不是“我”本人的故事和“我”本人的思想。小说中，真正的主人公是丑女等一群生活在“我”周围的成年人;审视这些成年人生活的，实际上也是一个全知全能的成年人的观察目光，虽然它隐含在小姑娘“我”的叙述中。也就是说，作者在《落叶满长安》中所体现出的思维方式，在实质上已经超越了一般女作家所常有的自叙传特点，作者已经完全有能力把自我隐藏起来去全面把握那些“他们”的故事。但显然，作者对自己的这种能力以及对“他们”的故事的非自我性都还缺少理性层面上的自觉认识，因而，她仍然按照一般女作家所常有的惯性，给自己所要讲述的故事披上了第一人称叙述的外套。这就必然带来“我”的小姑娘身份和“我”成年人般的审视目光之间的矛盾。为了缓和这种矛盾，作者赋予了“我”不同于一般儿童的特别懂事的特点，使“我”能以小孩子的身份直接参与并记住大人们之间的事件而获得了话语权。有时作者则把揭示事件真相的任务交给“娘”去完成。“娘”总在各个关口作出必要的评价，“我”则以完全认同的态度记住并向读者转述了“娘”的思想。而到小说的结尾，作者有时则不得不突破叙述角度的限制，直接以全知全能的第三人称的叙述方式来讲述社会的重大变迁，这就构成了小说叙述角度上的不和谐。从叙事学的角度说，若将这篇小说改用第三人称来叙述，或许会取得更为完满的艺术效果。确实，“我”在故事中虽然常常起着穿针引线的作用，但“我”的行为从未强有力地直接影响成年人故事的走向和结局。“我”对故事的主线来说并不是不可或缺的。

参考文献：

[1]亢彩屏.落叶满长安[M].郑州：河南人民出版社，1994.

[2]赵永穆，范国思，陈行慧译，凡西列夫著.性爱论[M].北京：当代世界出版社，2003.

[3]沈雁冰.我们怎样预备了去谈妇女的解决问题[J].妇女杂志，1920，（6）.

希望现实就是现实作文 第10篇

梦想已经打碎，又开始编织另一个让自己热血沸腾的蓝图。我认为只要自信凭借自己的能力还是可以在北京这个无数人追捧着可以诞生奇迹的城市立足的。找了份工作，并非实际意义上的有发展，只不过被台湾老板当成“英雄”一样的利用罢了。而我当时却不知，以为自己的出色赢得了赞赏，正在向前途迈进，九十年代末每月的几千元收入，让我这个毛头小子不知所措，看着那一沓人民币，感叹着：天，原来也只有这么高，呵呵。

感叹自己命运的多折，，我的母亲，一位北京新闻界的出色的编辑，一位我生命中最引以自豪的良师伴随着世纪末刚刚敲响的钟声离开了深爱着她的丈夫和儿子。临去时的目光，我读懂的是我高考落榜这么多年来她不曾提过的遗憾。我明白，我的落榜她并不是不在乎，她是怎样克制自己内心中的想法而嘴上不住地给我安慰鼓励的。这种母爱是含蓄的，不含有打骂责备，不含有物质的诱惑，不含有失望放弃，不含有无奈的放任，只有对自己儿子深深的爱和信任!树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我没能在母亲临终时让她看到想要的一切~

这世界有在天之灵吗?但愿有，我多么希望她能看到我现在的一切。

其实我是一个没有多大志向的人，选择了自考多半是由于对母亲的愧疚和对父亲精神的安慰。也许大家会嘲笑我对生活的态度，对人生经营热情的匮乏，但请不要嘲笑我对父母的爱，我认为这是我读自考最大的动力，也是每个为人子女最起码的责任。

自强

敢于面对自考的人都是好样的!我并不是贬低统招的，我钦佩他们在我们中学游戏人生时他们能坐下来认真学习的那种先见之明，曾经付出了更多的心血。但是，他们没有经历过我们所经受的打击，不曾面对这样的挫折，自然不会明白自考意味着什么。这世界有太多的诱惑让我们难以视而不见。几万块一平米的高档公寓，穿梭在大街小巷的美女帅哥，引得无数回头率的高级名车，银行中高回报的投资理财项目~~~~这些直接让没有象牙塔禁锢的我们选择把手伸向书本还是更多的伸向金钱，别说这些你无所谓，呵呵，选择前者证明了你的勇气。

对于那些地理位置或家庭条件影响到正常读大学的朋友，我为你们感到遗憾，命运很无情的玩弄了你，这无法选择。但重要的是，你们并没有放任的被命运摆布，选择了自考这个武器与命运抗争，这无疑是一种莫大的勇气!

对于那些已经组织了婚姻家庭的朋友，深深的祝福你能得到家庭的理解与支持。在万家灯火温馨的夜晚，你们放弃了天伦之乐，放弃了与老公老婆依偎在一起的浪漫，放弃了教育子女学习和家庭劳动的责任，走到了自考的课堂，这并不是用自强不息这几个字所能概括的!

对于那些正在读自考但还不知道为什么读自考的朋友，我为你们感到庆幸。不是你选择了自考，而是自考选择了你。这位善良的天使不想看到你若干年后悔恨的泪，不想看到你在众人之中由于无知感到的尴尬，不想看到你由于生活的窘迫让你的下一代重蹈你的覆辙，你也是好样的，这么长的而又乏味的文章你能看到这里，证明了你正鼓足勇气试图理解自己在做什么!!

对于那些……

思考

我并不是说学习的方法或态度。

对于超过通过课程两倍或者更多的报考费，我们要思考，是不是自考真的那么难以征服，我们能做的是不要在酒精的麻醉里消沉，我们已经迈开了通往成功的大门，所欠缺的是还没有用更优雅的姿势叩响它，调整一下心态，调整一下方法，门里的主人永远为你守候。

对于成功后的喜悦，我们要思考，这是不是代表我们可以忘却过程的艰辛，尽情的享受成功后的喜悦。我们能做的是压制住无聊的自满的爆发。不以物喜，不以己悲。自考的精神是永远不可磨灭的，放弃了这种精神就是放弃了多年来的灵魂，重新回到了迷惘。

对于社会招聘中的歧视与偏见，我们要思考，为什么我们要比其他人面对更多地no，不要对自己产生怀疑，不要怨天尤人的抱怨，我们能做的是用为数不多的机会证明自己是强者，是不会被达尔文的理论所言中的，用事实来证明比用激烈的言词反驳更能赢得内心的掌声!

对于……

本人水平有限，有好多见解并不客观全面。但是，此刻内心中有种强烈的情感超越了在下的语言表达能力，我明白，凡是自考的朋友都会心领神会的!

希望现实就是现实作文 第11篇

结婚的前提除了两情相愿，物质更是必不可少的。

还记得在电影《小时代》中，顾里曾哽咽地说道：“没有物质的爱情就像一盘沙，不用风吹，走两步就散了。”

在这个物欲横流的社会，没有经济基础的爱情是经营不起来的，纵使感情再如此轰轰烈烈，如此深爱彼此，最终还是得败给现实。

小琪从小家境不是很好，高中的时候在职业学校读书，由于缺乏对学习的热情，厌烦学校生活，最后决定放弃学业，辍学打工。

一次偶然的机会，她被介绍到一家工厂工作，工作类型虽然轻松，但工资并不高，每个月还得依靠点家里的补贴。

也就是在这家工厂遇到了她现在的老公志强，他两通过工作结识之后，互加微信，一回生，二回熟，在几次尬聊之后，他们渐渐发现两人之间有很多的共同语言，在上班之余，会一同去吃晚餐，看电影，共度周末的闲暇时光。

几个月后，两人坠入爱河，二十刚过的年纪，年轻冲动，很快就发生了关系。

02

随后麻烦的事情就来了，两人没有做好安全措施，导致小琪怀孕，这件事让小琪又害怕又惊喜。

她高兴自己和男友有了爱的结晶，但一方面又忐忑不知该如何告诉父母，最后志强决定两人一同去拜访小琪父母，请他们批准两人结婚。

果然，小琪妈妈当场否决，她把小琪拉到一旁说：“你们两的工资根本支撑不起一个家，你现在还太年轻了。”小琪爸爸犹豫了一会说：“可是咱家女儿怀了人家的孩子，你总舍不得打掉孩子吧。”

小琪看到爸爸如是说，立刻回应妈妈：“妈，我们两个是真心相爱的，我真的想跟他结婚，志强待我很好。”小琪妈妈顿时哑口无言，无奈之下只好同意这门婚事。

志强趁热打铁，当即让双方父母见面。志强的父母本意也是认为两人都还太年轻，但自己儿子让女方怀孕，本身就理亏，犹豫再三之后，开始筹办婚事。

志强和小琪没想到事情一切会进行得这么顺利，开始憧憬他们美好的婚后生活。

03

然而现实当然没有他们理想中的那么简单。在怀孕期间，小琪的婆婆考虑到这是第一胎，所以得谨慎点。

让小琪辞职在家，等孩子出生，再去工作，一开始，由于有父母的补贴，尽管只有志强一个人在打工，生活也还算过得去。

但当孩子出生之后，宝宝的奶粉等各种婴儿用品花费了一部分资金，更严重的是，志强在工作中不小心受伤，昂贵的医药费更是让本来就不富裕的他们更觉得生活越来越艰难。

孩子刚出生没多久，小琪根本没法放下孩子出去打工，这样一来，家里的经济负担全压在志强一个人身上，巨大的生活压力将两人压得喘不过气，压力一大，脾气就会越来越暴躁，夫妻之间的吵架越来越频繁。

无奈之下，小琪只好到处给亲戚朋友先借钱，起初大家同情她，也不忍让宝宝受苦，就借了点钱给她。

但久而久之，大家发现这是个无底洞，于是就不敢再资助他们了。现在小琪面对快要崩溃的家庭，才开始悔恨当时自己太冲动，不听大人劝。

夜深人静的时候，她抚摸着孩子的睡颜，低声抽泣着：“宝贝，妈妈对不起你，让你受累了。”

女人们啊，你们要记住，爱情是两个人的事，但婚姻是两个家庭的事，不要被爱情蒙蔽了双眼，所谓“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。

在经济没有稳定的情况下就结婚生子，这不仅是对对方不负责，更是对孩子的一种隐形“虐待”，千万不要因为一时冲动，让自己的青春毁灭在一段不完美的婚姻中。