少年宫工作职责（精选9篇）
少年宫工作职责 第1篇
少年宫主任工作职责
少年宫主任是本单位法人代表，是少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。
3、负责少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视交流和学习，主动与其他少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本镇少年宫开辟成学校的农村教育基地，作为农村学生互动交流的平台，作为学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。
5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持 原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力 解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。
6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好 少年宫设备，提高现有设备的利用率。
7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。
苏子沟镇中心校 2014、8 苏子沟小学少年宫副主任工作职责
少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：
1、协助少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。
2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。
3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。
4、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。
5、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。
6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。
7、副主任协助乡村少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主 任主持宫内活动。
苏子沟镇中心校 乡村学校少年宫辅导员工作职责
一、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
二、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到教书育人，使学生身心都能健康成长。
三、按时并有质量地完成学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的未成年人在活动中得到锻炼和提高。
四、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及安全，建造良好整洁的教学环境。
五、按时完成少年宫领导交给的其它工作。
苏子沟镇中心校 2014、8
少年宫工作职责 第2篇
乡村少年宫工作小组组长：协助少年宫主任工作，全面负责少年宫具体工作的安排、组织、指导工作，以及参加各类对外活动。其主要职责是：
1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。
2、负责各活动项目的报名、编班、考核、奖惩等工作。组织和管理每次活动，有计划地组织教师进行教研活动。审查各项目的活动计划，定期检查落实情况。
3、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。
4、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。
后勤保障员：主要负责所有活动的后勤、安全保障工作。
1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。
2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。
3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。
浅谈少年宫的安全管理工作 第3篇
作为青少年活动阵地的少年宫, 担负着青少年儿童校外教育的重任。安全工作同样事关青少年的健康成长和社会稳定大局, 安全责任重于泰山, 安全工作也同样成为各项工作的重中之重。少年宫怎样做好这项工作, 怎样把安全工作做细、做深、做实, 怎样使安全工作更符合科学的思路, 更符合校外教育的工作特点, 更加科学化、规范化、具体化、人性化, 应该成为我们认真思考的问题。
在实际的工作中, 笔者发现, 工作人员在安全工作上的尽责意识还不强, 对尽责与防范安全事故之间的关系认识不清, 对安全尽责的价值认识不足, 表现在安全管理工作上的主动性不强, 履行职责不够, 思想重视不足, 敷衍塞责, 得过且过, 认为严格要求是小题大做, 规章制度成了摆设。针对这种情况, 笔者认为, 安全工作的关键是工作人员的责任心。一个单位在安全管理工作上, 应该建立必要的规章制度, 按章办事, 有章可循, 但是使这些规章制度和安全管理的措施落到实处还要靠每一位工作人员具体深入细致的工作来加以实现, 而工作人员落实安全工作措施的关键在于工作中的责任心, 即工作中的尽职尽责。笔者想就怎样做好少年宫的安全工作, 安全工作中为什么必须要尽职尽责, 尽职尽责的价值, 怎样尽责做好安全工作等几个方面谈谈自己的认识和体会。
二、安全工作尽职尽责的价值
曾经有报纸报道这样一篇文章: 某单位举行了一场安全知识竞赛, 某选手在答风险题时, 仅仅因为将“≥”说成了“ > ”, 结果不但一分未得, 还扣去了相应的风险题分数。评委在赛后评论中说: “尽管选手只是错了一个符号, 然而一个单位的安全工作没有及格, 只有满分。”此语获得了在场人员的热烈掌声。满分就意味着要尽职尽责, 不能得过且过。尽职尽责就体现了价值, 就体现了以人为本的精神。
价值一: 有资料显示, 在一起责任事故中, 90% 以上是责任人安全意识淡薄、习惯性违章、安全措施未到位造成的。还有相当一部分安全事故是因为一些“冒险家”对工作一知半解、不懂装懂、碍于面子而冒险蛮干才导致了悲剧的发生。在安全工作实践中, 正是一些人有了“及格就行”的思想, 才导致了事故的发生, 轻则设施设备受损, 重则人身伤亡, 国家财产受到损失。如果每个安全责任人能够树立“只有满分”的思想, 尽职尽责地做好安全工作, 许多事故是可以避免的。在此尽职尽责的价值就体现在事故免除上。当事人尽了责, 可能就避免和抑制了一起起可能发生的事故和危险事件, 及时排除了安全隐患和事故发生的可能, 降低了事故发生的几率, 增强了抵御和抗拒事故风险的能力, 体现了尽责的价值。
价值二: 安全工作尽责的价值, 还体现在发生突发事件时, 处置问题尽职尽责的工作态度上。在预防为主的前提下, 在发生突发事件时, 本着对人民生命财产安全高度负责的精神, 快速反应, 积极应对, 妥善处置紧急情况, 最大限度地减少意外事故带来的损失, 使安全事故损失降低到最低限度, 保障师生生命财产安全和身心健康, 维护社会稳定。时间就是效率, 时间就是生命, 尽责的价值就是生命的价值。
价值三: 我们少年宫作为青少年活动阵地, 担负着青少年儿童校外教育的重任, 孩子们的生命安全和健康成长, 涉及亿万家庭的幸福, 对实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益至关重要, 直接关系到社会的稳定, 我们努力地尽职尽责地做好安全工作, 保障师生的生命和国家财产的安全, 对于青少年的健康成长和社会稳定大局都有着十分重要的现实意义和不可估量的深远价值。
三、具体做法
通过理论学习和实践体会, 结合少年宫安全工作的具体情况和工作特点, 笔者认为少年宫在安全管理工作上要做到:
( 一) 明确少年宫安全工作的思路
要营造加强和重视安全工作的宣传舆论氛围, 强化安全防范意识; 成立安全工作领导小组及相关组织机构; 确定各岗位安全工作岗位责任制, 明确安全工作职责; 制定安全管理制度; 形成安全工作监护网络; 明确教师在安全工作中应尽的责任和义务, 明确家长应知应尽的责任和义务, 界定安全责任范围; 规范教育教学秩序; 保护师生合法权益等。
( 二) 建立安全防范思想屏障
少年宫作为青少年活动阵地, 安全工作是头等大事, 做好少年宫的安全工作是我们的基本责任, 是对国家、对社会、对人民应尽的义务, 是实践“三个代表”重要思想的具体体现, 是各项工作的重中之重, 应该引起全体教职员工的高度重视, 安全工作人人有责。基于这一思路, 在安全工作上, 就要求全体人员参与安全工作, 关注学员安全, 任何人员都有监测少年宫突发事件的责任; 只有全体人员都高度树立起了关注安全工作的意识和责任, 也就建立起了一个重视安全工作的思想屏障, 安全工作措施才能得到全体人员的响应和落实。
要使教职工掌握安全工作规程、教学示范操作规程、单位纪律章程这几件“法宝”, 注意并警惕工作及教学中的粗枝大叶, 粗枝大叶是安全工作的天敌, 在工作中从思想上真正树立起安全重于泰山的意识, 即凡事讲求个细致到位, 认真履行岗位职责。俗话说, 不在其位, 不谋其政。作为安全管理工作人员既在其位, 就要谋其政, 尽其职。作为安全工作的具体执行和落实人员既在岗, 就要谋其实, 尽其责。在位在岗, 要谋政谋实, 尽职尽责, 否则既害人又害己。
教育和要求职工要像爱护自己的生命一样重视安全工作。一点小小的病痛或许就会给我们的健康带来致命的危害, 同样, 一点小小的故障和失误也会给安全工作带来巨大的损失。安全工作人人有责, 安全工作没有及格, 只有满分。
( 三) 建立安全工作领导与组织机构
要成立少年宫安全工作领导小组, 由单位领导及相关部门人员组成, 集体领导, 分工负责, 其成员各负其责, 共同协作, 密切配合, 从领导工作分工的角度全面安排安全工作的负责及职责范围。
( 四) 建立安全工作制度, 明确安全工作职责
建立健全安全管理制度, 是保障少年儿童安全的重要举措。明确职责是安全工作的重要组成部分, 是安全工作管理制度的核心, 如果没有安全工作岗位责任制或没有认真加以落实, 就会使安全工作不能做到各负其责、协调一致, 造成事事无人管, 层层无人负责的局面, 一旦事故发生, 就会有互相推诿责任的情况出现。
少年宫应基本确定以下安全管理制度和岗位责任制: 《车辆管理制度》《配电室安全管理制度》《少年宫用电安全管理规定》《少年宫教学楼安全管理规定》《突发事件应急处理预案》《少年宫消防安全管理制度》《活动组织安全管理制度》《各部门安全管理制度》《门卫岗位责任制》《保卫人员岗 位责任制》《值班人员岗位责任制》《电工岗位责任制》《楼层管理员岗位责任制》《班主任岗位责任制》《管理人员岗位责任制》《义务消防员岗位责任制》《卫生保洁员岗位责任制》《突发事件时工作人员岗位责任制》《教学过程及活动中安全防护责任制》《全体职工安全工作目标责任制》等责任制。
这些安全管理规定从不同的方面对安全工作的具体实施做以必要的安排和规定。
车辆管理制度中, 对车辆管理和调度、车辆的停放、用车范围、车辆维修保养、驾驶员安全教育、使用车辆禁止的行为和处罚办法要加以规定; 配电室及用电安全管理规定上对闲人免进配电室、严禁存放易燃易爆等物品、经常对电器设备、线路按操作规程进行检查、电工坚守岗位、认真监护电压、负荷的变化情况、实行用电管理责任制、对学员进行用电安全教育、 未经少年宫批准, 任何单位和个人不得随意改变线路, 不得乱搭乱扯。用电设施的维护维修、教室、办公室及其他房间内严禁使用电炉子、电暖气等电器要做以规定。在电工岗位责任制中对其电路电器安装、维修、保养、维护, 排除用电障碍, 注意用电安全, 严格持证上岗, 遵守单位安全用电规定, 遵守操作规程, 防止用电安全事故等方面做要求; 教学楼安全管理规定要定期对教学楼进行安全检查, 并按规定年限进行维修, 发现隐患, 及时处理并上报有关部门、随时检查少年宫大楼内栏杆、扶手、门窗、橱窗及建筑物和设施的安全、必须确保师生工作、学习、生活、活动的场所和相关设施既安全又可靠、基本建设项目开工之前, 必须与施工单位签订安全施工责任书, 明确安全责任, 实行全封闭管理, 禁止学生和无关人员进入施工区、采取相关措施加大综合治理力度, 并组织人员加强对少年宫教室、过道、门口等重点部位的治安巡逻。加大对周边环境的治理力度, 合理整治教学楼周边秩序、净化环境、维护师生安全; 应急处理预案对在发生各种突发非安全事件时, 统一指挥, 有条不紊地紧急疏散师生, 使安全事故损失降低到最低限度做要求; 消防安全管理制度对防止和解除火灾隐患, 加强消防安全, 进行消防演练等做以规定; 少年宫活动组织安全管理制度对活动组织中的场地安全、消防安全、周边安全、人员规模安全、疏散措施、应急处理方案、预防措施等做规定。
保卫人员岗位责任制中, 对保卫人员的工作时间、要求、交接班登记、应急情况处理、积极处置突发事件等做要求; 值班人员岗位责任制中对值班人员在岗时的坚守岗位、工作巡视、做好安全监测、情况报告记录等做要求; 班主任岗位责任制中对了解学生缺勤情况, 及时与家长取得联系, 协助任课教师自始至终做好学生的安全教育工作, 制止学生的不安全行为等方面做要求; 管理人员岗位责任制中对加强安全工作管理意识, 防范安全事故发生, 协调工作环节、明确工作职责等方面做要求; 义务消防员岗位责任制中对确定为义务消防员的人员加强消防安全培训学习, 明确岗位职责, 牢固树立防范意识, 时刻警惕火灾隐患, 熟悉防火重点, 接受消防技术演练, 会使用消防拴和灭火器, 做到小火能自我扑救, 负责消防设施的检查和维护, 保证在出现险情时能正常使用等方面做要求; 卫生保洁员岗位责任制中对在第一时间发现险情要及时报告, 及时清运垃圾, 不存放堆积滞留, 当天的垃圾不过夜, 免得家长或他人的烟头引燃垃圾造成火灾隐患等做要求; 突发事件时, 工作人员岗位责任制中对工作人员迅速到达指定岗位管理及组织学生疏散, 向外界求救求援, 准备临时救护, 交通引导, 开展排险救危, 服从突发事件应急领导小组为处理突发事件作出的决定和命令等做要求; 教学过程及活动中安全防护责任制中对任课教师和带队工作人员在教学过程和活动中特别是在运动项目中对学生实施安全防护, 对学生进行安全教育, 紧急情况下积极组织学生有序疏散等做要求; 全体职工安全目标责任制则对其安全防护意识、责任、要求、任务等做要求。
( 五) 形成安全工作监督防护网络
有了安全责任制和安全制度为开展安全工作提供了依据, 同时应进行安全工作检查督导, 检查监督的目的是为了推动安全工作的顺利进行。
少年宫安全检查督导要从建立安全监督防护网络建设上下功夫。即要建立层层把关, 纵横交错, 上下配合的安全防护运行机制。
1. 建立安全例会制度
要分级召开安全工作例会: 安全工作领导小组工作例会要每月对上一月的安全工作进行小结, 并就下一步安全工作进行部署; 全体教职工安全工作例会每季度召开一次, 学习安全工作的有关文件精神, 分析安全工作上存在的需要改进的方法和手段, 查找安全工作隐患, 提高安全工作防护意识; 各部门要每周召开工作例会, 在安排其他工作后, 要重点对本部门安全工作的执行情况进行检查通报, 并做好记录, 及时发现问题及时协调解决。
安全管理有关部门每周要召开工作例会, 及时总结本周安全工作情况, 检查安全工作措施落实情况, 及时向有关领导和部门反馈本周安全工作上存在的问题。对在落实安全工作责任、执行安全管理制度表现好的行为进行肯定, 对工作人员进行表扬, 对表现突出及时发现并报告安全隐患、积极采取防范措施的工作人员向宫领导请示后及时进行奖励。反之, 对于对安全工作不负责任, 不尽职尽责的行为和个人进行批评、处罚, 直至采取行政措施。少年宫要对安全管理部门工作落实情况及例会通报强调安全工作的情况, 进行不定期的抽查和突查。
2. 建立并坚持值班制度
在少年宫培训、活动、节假日安排工作人员值班, 领导带班。带班领导和值班人员及教师要严格按照值班制度执行, 值班人员在岗时必须在值班室值班, 在课前、课中、课后 ( 或值班期间) 加强巡视检查, 发现问题及时解决; 做好大楼内巡视, 严密注意教学秩序、工作秩序, 注意防火、防盗、防水暖、下水泄露, 防止坏人破坏, 发现紧急情况及时报告; 夜间值班人员对前一天值班发现的情况, 必须及时反馈报告宫领导及有关人员, 对有违反少年宫管理规定的做法及行为, 第二天必须追查情况并解决; 做好值班记录, 带班领导值周结束后, 必须检查本周值班记录情况; 值班领导在每次值周结束后, 在全体教职工会议上, 通报本周值周情况, 并做好交接班工作。
3. 安全巡视检查制度
一是定期对安全工作进行检查。要按照少年宫安全工作的制度规定定期对各类水电气设施、设备、电路、电器、室内外活动场地、教育教学设施器械、教具、消防设施、车辆等进行经常性的检查和专业性检测; 每周进行一次常规性检查, 每月进行一次专业性检测和维护; 每周对学员培训和活动时的安全情况进行一次动态性的检查, 发现问题, 及时解决, 消除安全隐患; 节假日前必须对大楼、各种设施及设备、电路等进行检查和检测, 并对检查情况进行记载。
二是不定期对安全工作进行检查。根据少年宫工作及活动特点、季节情况、接待内外宾、大型及外出活动前、有突发情况苗头等情况下不定期进行安全检查, 增加安全工作检查督导的密度和力度。
4. 建立安全工作台账制度
按照安全工作责任分工, 各司其职; 按照安全工作任务, 各尽其责。设立安全工作台账及时记载安全工作发现和解决问题的过程及处理、处置结果, 记载安全工作督查情况、安全工作表彰及处罚情况、安全工作上提供合理化建议情况、安全工作制度及责任制执行情况等, 为安全工作总结及核查提供第一手翔实可靠的资料和依据。
5. 建立安全工作通报制度
对于在安全工作上出现的各种情况和苗头、工作人员是否遵守制度及规定和尽职尽责的情况等进行定期不定期的通报, 通报可用会议及简报的方式进行; 每周职工例会上进行本周值周情况通报, 有侧重地通报安全工作方面的情况; 每季度职工安全工作例会上通报安全工作情况; 每月通报安全工作领导小组会议情况及工作部署; 随时根据上级检查督导情况、根据少年宫安全工作的实际情况进行通报。
( 六) 界定安全责任范围
在少年宫安全工作中, 还要注意界定安全责任的范围, 即教师的责任、家长的责任、工作人员分工的责任、学员的责任等, 明确教师、家长、工作人员应尽的管理、监护、防范的义务, 明确学员应尽的遵守安全规定, 自护自理的义务。
在学生人身安全方面, 要参照教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》来界定家长、学员和少年宫在学生安全防护上各自承担的义务和责任。
1. 做好家长工作
对我们少年宫而言, 要积极做好家长工作。为使家长积极配合少年宫安全工作措施的落实, 应告知家长:
( 1) 学生来少年宫学习, 家长做为监护人应对学生进行自我保护和安全教育, 不仅要经常提醒孩子注意自身安全, 遵守少年宫和老师提出的要求, 更要教育孩子追打玩耍要适度, 不要因疏忽, 造成同学的意外伤害。特别值得注意的是, 要告诉孩子, 如果在和同学玩耍时, 被意外伤害, 要注意记住是哪个同学造成的, 要有这个意识, 以便在事故处理时, 维护自己的合法权益, 避免因找不到责任人而带来各种问题。
( 2) 来参加学习和活动的学生如有特异体质, 或者患有特殊疾病, 家长应该告知少年宫和代课教师。
( 3) 来参加学习和活动的学生如身体状况、行为、情绪等有异常情况, 家长应该及时告知少年宫。
( 4) 告知家长对10岁以下年龄的孩子应及时到少年宫或活动指定地点接送孩子。
2. 做好少年宫学员安全教育工作
来少年宫学习的学员年龄尚小, 正处于身心逐步发展的阶段, 缺乏生活经验和各种社会方面的、自然方面的生活常识, 他们头脑中没有“危险、伤害”等这些概念; 缺乏分辨安危的能力, 更谈不上具有自我防护意识, 自我保护能力差。然而又好奇、好动、好探索, 在活动中对危险事物不能作出正确判断, 不能预见行为后果, 面临危险也不会保护自己。
( 1) 少年宫要利用各种宣传手段, 采取学员喜闻乐见, 针对学员年龄、认知能力和法律行为能力的不同, 对学员进行安全防护教育, 告知安全防护知识和基本自救自护常识。
( 2) 教师、工作人员及班主任要对学员进行“少年宫学员守则”的宣讲和安全教育, 告诫学员禁止在少年宫教学区内踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆、追逐打闹、迅跑等, 在参加活动时告诫学员要遵守活动规定及纪律。
( 3) 加强学员的法制知识和心理健康教育, 开展法制知识宣讲和心理热线的开通和辅导工作。
我在 北京市少年宫工作20年 第4篇
1956年1月1日，北京市少年宫开幕。吴晗副市长向少年儿童说：“今天，我代表市人民政府把这座美丽的少年宫送给你们。从今天起，你们就是这所宫殿的主人。祝你们好好学习，健康成长，准备着建设我们伟大的祖国！”
从北京市少年宫筹备开幕，到1968年少年宫被“解散”。这13年里，我在那儿做少年儿童政治活动辅导员、办公室副主任。1981年3月到1987年9月，我又“二进宫”，被调任北京市少年宫主任。合计20年！
北京市少年宫是北京中轴线上景山后面的“寿皇殿”建筑群。前面就是景山。北京市少年宫至今已开幕55年多了。
我在北京市少年宫工作的20年里，一般地讲，除休息不在少年宫外，差不多我每天都要爬一次景山。登上景山顶，站在万春亭前，看那一片黄瓦的皇宫，看西南的中南海，看西面的北海白塔，到万春亭后面看地安门（头一年还有地安门）、鼓楼大街、鼓楼，看不远的原京师大学堂所在的景山东街、再远一点的北大红楼。我站在北京中轴线的最高点上，不止一次地看着景山前面和后面、左面和右面、含蓄而美丽的建筑。
要说这所北京市少年宫所在的建筑群——寿皇殿建筑群，有许多令人思索、世人不知的故事和史实。
例如：辛亥革命后，这所建筑仍由原清宫内务府管辖，寿皇殿供奉的仍是历代清帝的画像。1924年，溥仪被逐出皇宫后，这些画像落入东北一些军阀手里。后来张作霖为了拉拢溥仪，让人把画像还给了溥仪。这些画像，后来落在哪里？现在又在哪里？无从知晓。
1955年筹办北京少年宫时，杨成武派一个连的军队帮助驻军将军事物资转移，北京图书馆将存在寿皇殿的图书用平板车一车一车地运走。北京少年宫建立后，在北京市少年宫半个多世纪的历史上，许多党和国家领导人、老一辈无产阶级革命家、社会知名人士都关心少年儿童，用他们的心血和汗水浇灌着这块苗圃。
1956年8月4日，第一届全国音乐周闭幕，毛主席在中南海草坪上接见过演出人员。合影时，他后面就是少年宫合唱团的孩子们，毛主席还和他们握了手。周恩来、朱德、刘少奇、邓小平、彭真、宋庆龄、蔡畅、邓颖超、康克清、贺龙、罗荣桓、陈毅、罗瑞卿、张爱萍、李达等都来过北京市少年宫。有的不止一次，有的还题了词，现在还保存在北京市少年宫。
1986年元旦前，邓小平同志就为北京市少年宫题写了“北京市少年宫”几个大字。邵力子、何香凝、蔡畅、邓颖超、康克清、子弟兵的母亲戎冠秀、彭湃的母亲彭老妈妈、邓中夏的夫人夏明、王若飞的夫人李培芝、刘胡兰的母亲胡文秀、黄继光的母亲邓芳芝、董存瑞的父亲董全忠、罗盛教的父亲罗迭开和母亲肖桃英、杨连弟的父亲杨爷爷、邹韬奋的夫人沈粹祯、东北抗日联军的领导人周保中和冯仲云、全国著名的劳动英雄劳动模范孟泰、王崇伦、马恒昌、郝建秀、赵国有、梁军、张百发、李墨林、李顺达，以及苏联参加十月革命的老战士、列宁的中国卫士、在苏联斯达索娃国际儿童院学习过的中国孩子都来过少年宫。
北京市少年宫是文艺、体育和科技明星的摇篮，许多人的“职业”生涯都是从少年宫起步的。体育界的有：三届世乒赛冠军庄则栋 ，足球教练金志扬 ，运动员杨晨、周宁，武术名星谢苗；文艺界的有：相声演员姜昆、侯耀文，歌手蔡国庆，演员徐静蕾、金铭、张筠英， 朗诵家瞿弦和、殷之光，著名画家、北京画院院长王明明，舞蹈演员白珊，中央民族合唱团领唱张庚，解放军艺术学院声乐教授秦莉，中国音乐学院大提琴教授白钧，中国交响乐团团长郭珊，中国芭蕾舞乐团常任指挥高伟春，北京电视台总编张晓爱；科技界的有：北京科技大学研究机器人专家余达太等。
教务处工作职责(少年宫) 第5篇
2.有计划地组织全宫教师的政治学习和业务学习。
3.有计划地组织教研活动，不断提高教师的业务水平。
4.深人课堂，掌握教学情况，发现问题，解决问题，确保一流的教学质量。
5.安排课程表，检査教师和学生的出勤。检查教师的备、教、改、辅情况，督促教师严格按计划完成教学任务。
6.组织好一年一度的学员专业考级工作。
7.做好教师的考核管理工作，对教师的聘任、奖惩以及评优、评职向宫主任提出中肯的意见。
乡村学校少年宫辅导老师工作职责 第6篇
1.教师热爱少年宫事业，热爱学生，全面关心学生
2.遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。
3.活动前先点名，并对学生提出活动要求。活动结束后将学生整好队，护送到校门口。
4.结合学科教学特点认真制订授课计划，确定合适的教学目标。选择适合儿童年龄特点和接受能力的教学内容，融知识性、趣味性于一体。
5.坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。
6.教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，做到因材施教。
少年宫绘画辅导员工作职责 第7篇
宫绘画辅导员工作职责
一、认真钻研业务，提高书法水平和管理能力，增强工作责任心。
二、负责制定学生书法训练、指导计划，每学期有工作总结。
三、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用书法室的设备。
四、使用完书法教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。
五、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。
六、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的书法展评活动。
七、认真填写好书法教室使用记录，教师借用器材要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。
大兴学校少年宫 排球辅导员工作职责
一、排球辅导员要认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
二、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到教书育人，使学生身心都能健康成长。
三、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的未成年人在活动中得到锻炼和提高。
四、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及安全，建造良好整洁的教学环境。
五、按时完成少年宫领导交给的其它工作。
大兴学校少年宫 舞蹈辅导员工作职责
一、舞蹈活动室是学生舞蹈活动的教学和实训场所，辅导员要负责舞蹈室设备正常运行、学生安全、卫生，辅导员是舞蹈室管理的第一责任人；
二、辅导员要按照要求使用舞蹈室的设备，努力提高教学和学生实训的能力和效果；
三、辅导员在每次活动要提前5分钟进入舞蹈室；
四、辅导员负责舞蹈室设备、物品的管理，做好设备、耗材的登记入帐工作。
五、辅导员做好活动记录，详实记录每次活动的班级、人数、内容等，登记仪器设备的使用情况，六、辅导员负责舞蹈室的消防安全管理，活动期间指导教师不能离开舞蹈室，活动结束，打扫卫生，关好门窗。
大兴学校少年宫 科技制作辅导员工作职责
一、负责手工制作活动工作。
二、耐心指导学生学习手工制作方面的工艺程序。
三、自主创新，积极探索，不断创新工艺和作品。
四、妥善保管制作工具、原材料及作品，不得任意损坏原材料及作品。
五、作好安全防护工作，避免安全事故的发生。
六、定期安排手工制作作品展览。
七、完成上级布置的其他任务。
大兴学校少年宫 棋类辅导员工作职责
1、组织指导中国象棋、军棋、五子棋、跳棋等棋类活动。
2、使学生至少掌握一种以上棋类游戏。
3、培养学生的审美力，陶冶学生情操，使学生形成良好的习惯。
4、保持棋类专用教室的干净、整洁，物品摆放整齐。
5、注重专用教室的美化、装饰，突出棋类文化氛围，创设良好的学习环境。
6、认真备课，不断掌握和改进教学方法，提高课堂效益，及时批改。
7、加强学科的业务进修，坚持学习，以不断提高自身的理论修养和专业技能，促进教育、教学和教研水平的提高。
大兴学校少年宫
电子琴辅导教师工作职责
1、电子琴辅导教师可以有组织、有计划地选择开展器 乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。
2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重 基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规 范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教 学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室 卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学。
大兴学校少年宫 跳 绳 辅 导 员 职 责
1、担任跳绳班活动的辅导教师必须是教学经验丰富，教学能力一流，责任心、事业心强，在某一方面具有一定特长的教师。
2、跳绳班的辅导老师每学年开学要大力宣传开展兴趣小组活动的重要性，采取学生自愿报名的原则，组建跳绳小组，小组人数30——40人。
3、担任跳绳班活动的辅导老师，每学年开学时对每一学年的活动写出计划，对活动要达到的目标、活动的内容和时间做出明确安排，一式两份，一份上交教研室存档。每学年结束后，对一学年的活动进行认真回顾、反思，写出总结，特别是把得与失以及改进措施作为重点。
4、跳绳班的活动情况学校应纳入正常的教学秩序检查考核中，并根据工作强度的大小，工作的实效计入一定的工作量。
5、每学年结束，学校考核小组根据工作实效、教研室考核记录对跳绳班的辅导老师打分评比，6、不能按计划完成任务的，视情况扣除一定工作量；工作不尽心，敷衍了事者取消辅导资格。
大兴学校少年宫 毽 子 辅 导 员 职 责
1、踢毽子老师根据自己的爱好特长向学校申报自己所确定的兴趣小组。
2、每周每班由辅导教师老师开展一堂毽子技巧校本课程。
3、每周六下午举行兴趣小组活动。建立出勤点到、请假、活动检查、期末检测等制度。对成绩优良的学生，学校给适当的奖励。
4、专用教室应有值日生在课前、课后擦净黑板；讲究卫生，爱护公物，节约用电，离开课堂时应随手关灯。
5、课外兴趣活动要做到四确定（确定内容、确定人员，确定时间，确定地点），四落实（落实组织，落实辅导师，落实器材，落实经费），并建立制度。
6、学生自由组合兴趣小组，当人员确定后，不能随意更换兴趣小组，确需更换要写申请说明原因。
7、活动内容要丰富多彩，生动活泼。既要考虑到发挥学生的爱好特长，又要考虑到兴趣智能的培养，反对课堂教学重复，加重学生负担。
大兴学校少年宫 乒乓球辅导员职责
为了进一步推进学校乡村少年宫乒乓球活动小组的深入开展，培养学生运动的兴趣，增强学生体质，培养团队意识。规范管理，现制订职责如下：
1.辅导员在每周四下午第二节课按时指导学生活动，地点：学校操场空地。
2.辅导员要学生保证身体健康、无重大疾病，能适应强度比较大的练习。
3.各活动小组成员在规定活动时间内，准时到各自场地集合，教师点名确定出席人数后，开始练习。请假的同学要当面和教师说明情况。
4.辅导教师指挥活动时，练习时要注意安全，严格遵守管理制度。不打闹、不做危险性动作。
如何做好青少年的科普工作 第8篇
当今社会, 现代科技日新月异, 综合国力竞争日趋激烈, 形势逼人, 不进则退。一个国家创新能力和竞争力取决于这个国家的教育能否培养和造就出适应时代发展的新型创新人才。经济的竞争, 科技的竞争, 说到底是人才的竞争。而青少年是人才的储备力量, 是发展的助推之星, 更是社会进步的希望所在。他们对科学技术掌握的程度往往决定着一个地区的创新力、一个社会的发展力和一个国家的竞争力。
为此, 面对新世纪的机遇和挑战, 加强科普教育工作, 增强科普意识, 培养一代爱科学、学科学、用科学的优秀青少年显得尤为重要和迫切。
1 青少年科普教育工作的意义
青少年是国家的未来, 是国家的希望。青少年接受科普知识程度多少, 对于一个国家实施人才强国战略和科教兴国战略有很重要的作用。我们知道日新月异的科学技术革命, 需要未来的新一代适应和接受这一新的科技经济的变革, 从小就必须要有科学文化知识和科学思维思想, 以及从小就具有的某种探索的潜力和好奇意识的能力, 而这种思维模式和好奇意识的能力, 不是天生就具有的, 也不是平白无故从天上掉下来的, 而是经过家庭、社会、学校耳濡目染渐渐培育起来的。很多的实践经验告诉我们, 青少年科普教育是青少年健康成长好健康发展的有效途径, 只有这样才能使青少年养成主动学习的良好习惯, 所以说提高青少年的素质教育和创新意识具有很重要的意义。
青少年是祖国的希望, 民族的未来, 所以只有综合施教, 提高青少年的文化素养和文化知识, 使广大的青少年健康茁壮成长, 使他们成为祖国事业的建设者和接班人, 即是家庭、学校和社会的责任, 也是我们广大科普科普工作者的责任。跨入二十一世纪, 青少年科学素养的高低尤其显得重要, 如何提升和强化青少年学习文化知识和科技知识的能力, 对于进一步提升一个国家的科技创新能力、综合建设能力, 都具有十分重要的意义。
目前, 由于青少年业余文化生活的阵地已被广播新闻、网络、杂志报刊以及一些广告宣传图片所占领, 有相当一部分低级趣味不健康的东西在不断地侵蚀着我们下一代的身心健康。所以我们就必须依据下一代不同年龄段和不同接受教育的阶段, 开展一些相关的科普知识教育和科普知识普及活动, 以强化下一代文化知识提升和科普文化知识的普及, 不但可活跃下一代精神文化生活, 还可以帮助抵制各种不健康思想对下一代的诱惑和侵蚀, 并且还能通过这些科普知识教育的模式和方法, 开发下一代的智力, 启迪下一代的智慧, 提高下一代接受问题、分析问题、观察社会、观察事物、剖析新东西的能力, 使他们从小就受到科学知识的熏陶和科学知识的普及, 使他们从小就养成科学的世界观、人生观和价值观, 促进青少年健康成长。
2 青少年科普教育工作的思路
国家的未来、民族的希望是祖国的下一代, 如何强化青少年科普知识教育任重而道远。因此全面普及和加强青少年科普知识教育就必须具有丰富的内容和创新的思路。
如何对青少年进行科普知识方面的教育, 首先应该遵循的原则之一就是“兴趣第一”。将科普知识教育从课本中、课堂中走出来, 转化成一种青少年喜闻乐见的形式。将青少年的目光吸引到某些直观性和可动性的领地里, 如兰州市地震局的“地震馆”、兰州市少年宫的航模兴趣班、兰州重离子观察室等很具特色的展馆, 这些高科技的实物演示和互动性强的项目, 能让孩子们真正感受到在玩中学、学中玩的兴趣, 将孩子们的思维和眼光渐渐吸引到与科普知识有关的兴趣方面来, 逐渐加深孩子们的创新意识和动手能力。只有这样, 才能拓展他们的思维模式和创新意识, 使他们从小就养成一种善于观察、独立思考和自主学习的良好习惯。使他们从小就具有很夯实的科学文化知识和正确的科学道德观念。
3 青少年科普教育工作的领地
如何加强和提升青少年对科普知识的认知和普及, 就必须要向青少年大力宣传和普及科学文化常识, 主要包括天文地理、自然常识以及有关自然灾害的现象、预防和防范措施等, 这样一来不仅能加深中小学生对大自然的了解和认识, 拓宽孩子们的视野, 还可以加深他们对课本知识和自然界的理解, 逐步加强他们对自然资源和环境资源的认知, 从而强化他们对保护自然资源和环境资源的意识。我们还可利用每年举办的“科技活动周”、“我的低碳生活”、“乡村学校少年宫”、“流动科技馆”车载科技展品科普巡展活动, 以中小学生为主要宣传普及对象, 让他们在学习有关科普基础知识的同时, 还能掌握一些有关科普知识的基本技能, 并能运用所学知识和掌握的技能解决学习和生活中遇到的疑难。今年在白银市会宁举办的第二十八届青少年科技创新大赛就取得了很好的效果, 这次大赛就有474项创新展示活动参加了比赛。
通过组织这些活动, 不仅可以培养青少年新的思维模式, 激发他们对新知识的学习兴趣和热情。还可以提高青少年的创新意思和创新能力。只有这样才能提升青少年的科普知识乃至全民族的科学文化素质。
摘要：少年强则国强, 少年智则国智”。青少年是国家的未来, 是国家的希望。为让更多青少年了解和掌握现代科技技术, 对当代青少年进行现代科技前沿知识的普及, 是提高广大青少年科技水平, 推动青少年参与科技创新的有效手段, 对于提高全民族的科学文化素养能够起到积极的促进作用。
关键词：做好,青少年,科普
参考文献
[1]杨文志, 吴国彬.现代科普导论[M].北京:科学出版社, 2004.
[2]张能鹏, 王国生, 丁连玉.对青少年科普教育的思考[J].科协论坛 (下半月) , 2008 (01) .
少年宫工作职责 第9篇
一、坚持“三个纳入”强化组织领导
（一）纳入教育发展总体布局。2013年4月，县委常委会提出了“中央项目带动，县级财政支持，两年内实现全覆盖”的目标，将乡村学校少年宫建设工作纳入了全县教育事业发展总体规划。成立了以县委县政府分管领导为组长，县级各相关部门主要负责人为成员的乡村少年宫建设工作领导小组，分工负责，合力推进乡村学校少年宫建设。县委宣传部、县文明办、县教科局等单位，本着“因地制宜、突出特色”原则，编制了《旺苍县乡村学校少年宫发展规划（2011年-2014年）》，作为我县乡村学校少年宫建设的指南。
（二）纳入未成年人思想道德建设规划。将乡村学校少年宫建设纳入全县未成年人思想道德建设工作纲要，从“阵地建设，队伍建设，活动开展”三方面发力。建立以乡村学校少年宫、爱国主义教育基地、公益性文体活动场所为主阵地，学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育阵地，为未成年人健康成长提供基础保障。
（三）纳入年度工作目标考核。把乡村学校少年宫建设工作纳入乡镇、部门目标管理责任制、精神文明建设、未成年人思想道德建设和教育工作的年度工作目标考核。定期组织督查和考核评估，每年对自建项目学校进行比选，择优选择学校实施中央项目。
二、开通“三个渠道”推动项目建设
（一）中央项目龙头带动。2011年以来，在上级文明办等部门的大力支持下，我县共建成中央专项彩票公益金支持项目6个。我们充分发挥这些中央项目的龙头作用和示范作用，高起点规划，高标准建设，强化项目建设，强化资金管理，规范器材采购，加强领导，快速推进，确保中央项目尽快建成并高质量投入使用，将其建成全县乡村学校少年宫建设的示范工程。
（二）县级财力倾力投入。在中央项目的带动下，我县积极加强自建项目建设，建立了财政拨付、乡镇支持、学校调剂的多元投入保障机制。2011年以来，按照10万元/所的标准，县本级财政安排了专项资金290万元，支持了29所乡村学校少年宫项目。各项目学校所在乡镇均从为数不多的经费中挤出一些经费，支持本地少年宫建设。各项目学校均以中央基金为牵引，整合统筹各类建设资金250万元，优先投入少年宫建设，确保了少年宫高标准建设和高质量运行。
（三）社会力量帮扶共建。充分调动社会各方面的力量积极参与，积极鼓励各校采取校企共建、文明单位共建、社会捐建等方式，广泛筹集建设资金，2011年以来共筹集资金30余万元，有力支持了乡村学校少年宫的建设。
三、构建“三大机制”规范运行管理
（一）建立项目管理机制。制定了《旺苍县乡村学校少年宫建设标准》，细化了项目实施办法、项目使用管理办法、项目考评办法和项目器材配备办法等一系列制度。成立了乡村学校少年宫建设项目管理领导小组，负责监督全县少年宫项目建设落实情况，确保项目资金专款专用和项目建设质量。
（二）健全项目运行机制。各乡村学校少年宫所在学校均建立了由校长负总责专门教师具体负责的运行管理工作机构，确保乡村学校少年宫使用效益得到充分发挥。县文明办、县教科局制定了《乡村学校少年宫管理办法》，促进了乡村学校少年宫的科学管理和规范运行为。不断加强辅导员队伍建设，充分利用校内外人才资源，为农村未成年人提供良好的义务服务。目前，已建立起330人的校内辅导员队伍和60多人的校外辅导员队伍。
（三）严格考核奖惩机制。依据《旺苍县乡村学校少年宫管理办法》，突出对规划建设、组织管理、经费使用、活动开展、队伍建设、运行效果等内容进行评估考核，并将考评结果作为发放年度运转经费和评比表彰的依据。
四、打造“三大基地”促进特色发展
（一）打造核心价值教育基地。认真组织学校开展社会主义核心价值观教育实践，通过开展 “小手拉大手”、学雷锋、中华经典诵读、“感恩孝亲”、“重走红军路”、“童心向党”等活动，积极引导学生尊德守纪，让青少年学生真正成为倡导、传播、实践社会主义核心价值观的使者，将乡村学校少年宫打造成社会主义核心价值观教育基地。
（二）打造素质教育培训基地。我们依托乡村学校少年宫这个平台，充分利用现有资源，积极开拓教学资源，因材施教、因势利导，合理利用课外时间，科学设置活动项目，不断强化个性教育。根据学生的兴趣爱好设置项目、科目和活动内容，大力开展德育、体育、艺术、科技、读书等活动，在全县大部分乡村学校少年宫建立了茶叶、林果、竹编等劳动技能和社会实践基地，使学生在实践中、在体验中、在快乐中受到教育。致力于将乡村学校少年宫打造成为培养学生创造力、想象力、观察力和自信心的素质教育培训基地。
（三）打造特色文化培育基地。我们将乡村学校少年宫与各乡镇综合文化站紧密结合起来，因地制宜，形成了“一地一品”、“一校一品”的建设模式，充分将地域文化高度融入于乡村学校少年宫中，建立起由本地文化文艺骨干组成的少年宫文化辅导员，打造了制茶、竹编、剪纸、民乐、戏曲、舞龙狮等一系列富有地域文化特色的活动项目，激发了孩子们参与的热情，有力的传承和弘扬了地方文化。