红太阳幼儿园范文

2024-05-14

红太阳幼儿园范文（精选11篇）

红太阳幼儿园第1篇

红太阳幼儿园素质教育实施方案

（2013—2016年）

红太阳幼儿园成立于1998年，多年来，幼儿园全面贯彻党的教育方针，抓管理，促质量，努力培养高素质全面发展的幼儿。幼儿园全面贯彻新课程理念，全面推进幼儿素质教育，建立科学有效的幼儿园管理体制，营造了奋发争先的和谐氛围。随着幼儿园教育改革的不断深入，素质教育成为幼儿园教育工作的重中之重，为了进一步深化我园的教育教学改革工作，使我们今天培养的人才能更好地适应未来社会的需要，特制订我园素质教育实施方案如下：

一、指导思想：

全面推进幼儿素质教育，促进幼儿的全面发展是东方红幼儿园各项工作再上新台阶的一个共同的目标。幼儿园将以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，以科学的发展观为指针，以改革、创新、发展为主题，以目标高、能实现、项目全、有重点，切实际、针对性强为原则，为幼儿园的发展前景，规划出一份宏伟蓝图，实现全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的目标。

二、成立组织：

为了使幼儿园的各项工作有条不紊的向目标前进，使幼儿园的各项工作顺利开展，特成立东方红幼儿园全面推进素质教育工作小组：

组长：王中华副组长：孟凡花

成员各班的班主任

三、主要目标：

（一）队伍建设、干部建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。和：加强干部之间的交流、合作与团结，建立和协的人际关系，坚信人和事定成。学：学习贯彻科学发展观重要思想和十七大精神，学好政治理论、领导策略、科研理论及业务知识。

树：不断树立为教师服务，为幼儿服务，为家长服务，为社会服务的意识，甘当人民的公仆，树立良好形象。

管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部、民主评议党员制度，促进干部素质的提高。特别是要提高干部的管理水平，使他们敢于管理、善于管理、精于管理，努力建设一支“目标远大、理念领先、勇于创新、敢于负责、公正无私、廉洁勤政”的专家型干部队伍。

2、教师队伍建设。以十六字方针指导教师队伍建设：“人和为贵、奉献为先、素质为本、服务为荣。”人和为贵：团结是良好师德的体现，加强干部与干部、干部与群众、群众与群众之间的精诚团结，和睦相处，相互支持，积极合作，建立和谐的人际关系，是做好一切工作的基础。奉献为先：以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务的基石。素质为本：提高干部素质，提高教师素质，提高幼儿素质是工作的重中之重，是我园取得成果的保证。服务为荣：为一线服务，为幼儿服务是我们的职责，有高效率的服务，才能带来高质量的回报，所以在我们的工作中应树立服务为荣的思想。师德教育“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，有科学的头脑，又有渊源的知识，有强烈的爱心。

3、观念转变。广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变观念，树立素质教育大环境下的新教育观、幼儿观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、评定的师生关系，达到师生互动、生生互动，培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面发展、和谐发展、持续发展。

4、信息素养。3--5年内，通过培训和自学，使百分之八十教师能制作高水平课件，能使用多媒体进行办公和教学，加大对教师的信息收集、分析、整合、利用能力的培养，实施时代发展要求，提升教师的信息素养。

5、学历达标。到2015年，专任教师中，专科学历达到100%，本科学历达到35%，超额完成学历达标任务。

6、骨干培养。在优秀教师培养方面，力争具有市级、区级、镇级荣誉称号的教师分别达到1、5、10名以上。使她们成为幼儿园教育教学改革的排头兵。

（二）管理机制：继续深化幼儿园内部管理体制改革，完善全员聘用制、结构工资制和岗位责任制，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗、精干高效、全员聘用、专兼结合、按岗定酬”的改革目标。

（三）办园条件：

1、幼儿园建设：努力使幼儿园建设更加合理，加大幼儿园文化建设和幼儿园绿化美化的投入力度，整修幼儿园南部场地。

2、办园设备：建成高标准的信息中心，配备大容量资源管理器，充分利用现有的电视机教育教学，争取实现使用计算机办公备课。全面启动办公室管理网络化、自动化、无纸化。每年增购图书3000至5000册，对图书实行微机管理、开架借书、全天候服务，提高图书使用率，增强图书馆的教育功能。

3、幼儿园文化建设：道路地砖化、绿化园林化、环境教育化、装饰艺术化。切实实现幼儿园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、幼儿佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的幼儿园文化建设目标。

（四）德育工作。经过3年左右的努力，形成我园德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。

1、德育科研：加强德育科研，争创全市德育先进单位。

2、班主任队伍建设：在提倡建设一支以“大爱、厚爱、深爱”为感情基础的，以“发现闪光点，找准结合点、激发共鸣点”为工作方法的具有强烈的事业心，崇高的使命感、责任感，乐于奉献的班主任队伍。

3、幼儿管理：以新颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强对幼儿的思想道德教育、爱国爱家教育、安全教育和环保教育等，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，创造市直幼儿园幼儿的精神面貌。

4、家长学校：形成比较完善的家长学校工作制度，建立比较完整的家园联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。

（五）教育教学工作

1、教材改革完成新教材的实验研究、经验推广及经验总结和成果推广。

2、深入研究园本课程。

3、教学方法改革。改进教学方法，注重学法的指导，以“幼儿主体地位，幼儿参与程度，师幼合作状态、幼儿与幼儿互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为重点，创设“会学乐学、和谐合作、师幼互动、创新发展”的教学氛围。提高现代化设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导幼儿素质提高的水平。

4、评价改革。逐步构建教师专业化发展的教学评价体系。尽快建立能促进幼儿全面发展的学习评价体系。

（六）教科研工作。

按照科研兴园、实验办学、以点带面、区域推进的工作思路。力争在3—5年内实现。

1、研究性学习向纵深发展，使之成为幼儿园的亮点和品牌，在现有基础上，力争在全国有一定影响。

2、教师全员参与教科研工作。能构承担3-5项区级以上的科研课题研究任务，并争取有1-2项通过区级专家鉴定，在全区推广。

3、教师全部能够使用信息技术进行教和学，初步实现信息技术与学科教学的整合。

（七）学术成就：

1、学术著述：出版部分专著；在市级以上发表、交流、获奖的论文、课件等平均每年10篇以上。

2、争取有部分教师成为省级、市级、东方红级教育教学能手。

（八）园外协作：

1、与省内外1-2所幼儿园建立合作、扶助关系，能够在临沂市河东区教育系统内形成比较强的辐射能力，发挥示范作用。

2、能够开展园与园之间的交流与合作。

（九）办园特色：基本形成研究性学习、信息技术教育、艺术教育、幼儿园文化建设、园本课程开发等方面的特色。

四、实施步骤：

第一阶段（2013年）

强化管理夯实基础全面推进创建特色。重点是确定以创新精神、实践能力为重点的素质教育的主导价值观念，全面推进素质教育，培养幼儿创新意识，实践能力和幼儿全面的发展；加大人事制度改革的力度，深化领导干部素养提升工程，初步形成一支团结、自律、廉洁、高效的领导班子集体和师德合格、学历达标、敬业爱岗的教师队伍；立足幼儿园实际，创建幼儿园特色，基本形成研究性学习、信息技术教育等方面的特色。

第二阶段（2014年）科学管理提高质效发展特色增强活力。重点是深入开展以创新精神和实践能力为重点的素质教育活动。加快全面实施素质教育的进程，进一步培养幼儿整体素质；加强青年教师的自培，培养一支具有良好思想业务素质的青年骨干教师队伍；以科研促发展，完善幼儿素质评价方案，进一步优化办园特色；加速教育技术手段的更新，建立多媒体电脑教学网络，全面提高教育教学质量。

第三阶段（2016年）

依法办园自主发展完善机制争创一流。重点是依法治园，提高幼儿园自主办园、自主发展的能力，增强办园活力。优化队伍建设，形成一支思想新学识广能力强善管理的领导班子队伍和师表、敬业、知理、创新的教师队伍，形成数量充足、学科齐全、相对稳定的青年骨干教师队伍；完善现代化的教育设施，逐步培养幼儿创造力、想象力、注意力等非智力因素的培养。优化教育资源，逐步形成幼儿园开放、社会参加的办园机制，走在临沂市教育改革的前列。

五、具体措施：

1、转变观念是关键。用前沿、正确的思想统领幼儿园的教育教学工作，树立素质教育为核心的价值观念。以幼儿为本，以提高幼儿素质为办园宗旨，让每个幼儿都有进步，以创新精神和实践能力培养为重点，培养幼儿具有主动性、积极性、创造性；以教师为本，通过继续教育，让每位教师都有提高；以幼儿园为本，通过依法治园，提高自主发展能力，保持幼儿园持续发展。

2、教育科研是先导。进一步增强教育科学研究，运用先进的教育理论、科学的方法策略，研究、探索和解决实施素质教育进程中的问题。以省市科研课题为龙头，建立不同层次的课题群，重点进行教育评价体系、课堂教学中有主体性发展策略和幼儿创新能力培养的研究。

3、科学管理是动力。依法治园，不断提高教育管理法制化、科学化、规范化的程度。深化幼儿园人事制度改革，完善岗位目标责任制，提高综合办学实力，享有良好的社会声誉。

4、优化教师队伍是保证。加强幼儿园党建工作和师德建设，加强干部、师训；改革人事制度，实行全员聘用合同制；加强青年教师的培养，提高师资队伍素质。经过5年左右的努力，造就一支“结构合理、数量充足、师德高尚、业务精良、能当重任、开拓创新 ”的领导和教师队伍，实现“学习工作化、学习化”的前景。

5、建立体系是重点。逐步建立和完善素质教育的运行机制和与之相适应的评价机制。健全德育工作，优化课堂教育教学素质化的策略和模式，完善幼儿素质的评价和教育教学评价方案，创建幼儿园特色，逐步实现管理科学化，组织规范化、活动素质化。

6、深化课改是核心。实施创新教育，发挥幼儿的发展性学习和愉快式学习

7、硬件建设是基础。克服困难，多渠道、全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化、现代化。

8、教育技术手段更新是制高点。加强多媒体、计算机教学系统建设，加快教育手段现代化进程。

红太阳幼儿园第2篇

红太阳幼儿园家长会心得

班级：大（3）班姓名：吴雨桐家长前几天去红太阳幼儿园开了家长会，我们家小朋友上学这么长时间了，家长会也开过好多次了，但是我觉得每次的家长会都给了我学习的机会，在应对孩子的各方面问题的解决能力有了很大的提升。作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，然而在育儿方面大有文章可做。通过家长会听了王老师和翟老师的讲解，他们每次都向我们家长宣传幼儿教育科学知识，让我们家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。并且分别向我们家长介绍当前的教育任务和内容，带领我们家长共同探讨保育、教育工作中带有普遍性的问题，并且向我们家长提供一些行之有效的解决方案。让家长在平时教育小朋友的过程中少走弯路，不进误区。两位老师把幼儿园的教育方案对我们家长进行一一解读，得到我们家长的一致赞同与理解，并由此增强了我们家长的参与幼儿园教育的意识。积极与幼儿园配合，家园共同为教育好小朋友努力。让我们的小朋友在一天天茁壮成长。

总之，我们大（3）班的所有小朋友在这近年三年以来取得了这么大的进步,家长都是有目共睹的。和幼儿园王、老师翟老师的精心教育是分不开的,在此衷心感谢幼儿园的全体教师!

幼儿阅读托起明天的太阳第3篇

一、环境渲染, 点燃幼儿阅读的兴趣

1. 舒适的座椅, 稳定幼儿的情绪

幼儿园的孩子太小, 他们还不知道选择环境。但是, 如果教师给他们提供较为舒适的座椅, 他们会特别愿意坐下来阅读。所以, 我们可以在阅读区域给孩子们准备一些他们喜欢的座椅, 让他们可以安静地坐在那儿阅读。

2. 鲜艳的图片, 吸引幼儿的眼球

幼儿喜欢色彩鲜艳的图片, 我们可以把配有大量图片的绘本呈现给他们, 他们会很自然地被图片吸引。另外, 我们可以利用教室里的墙壁吸引他们的无意注意, 如在墙壁上张贴一些与阅读内容相关的海报;定期更换一些具有故事情节的连环画, 让孩子们在看图时也看到简单的文字, 只要他们感兴趣, 他们的无意注意或许也会让他们记住许多文字。

例如, 用图片来设置警示牌, 让幼儿看到图片就知道该如何做。在阅读区中, 表示安静时可以运用符号“手指放在嘴巴上”的图示。也可用符号与文字相结合, 如“欢乐家园”“植物世界”“小不点书屋”等图文。在洗手间、走廊中, 我们可以用一些可爱的动画人物来引导幼儿正确的行为规范。如果我们利用巧妙的手段让幼儿从符号过渡到文字, 或许他们更容易接受。

3. 有趣的故事, 调动幼儿积极性

幼儿最喜欢听老师讲故事, 如果教师能够坚持每天给他们讲新的故事, 必定能够激发他们阅读的欲望。每次讲故事时, 教师就去拿阅读区域的图书, 并告诉他们故事是哪一本书里的, 当讲完之后, 我们会惊喜地发现, 幼儿总是喜欢去翻阅老师刚刚讲过的那本书。这样的做法充分激发了幼儿阅读的愿望, 让他们在不知不觉中走进设计好的阅读情境中。

二、活动渗透, 激起幼儿阅读的兴趣

1. 制作成长手册

活动可以激发幼儿阅读的兴趣, 如果只是单调地要求幼儿阅读, 他们会觉得是种任务, 但若让他们在活动中阅读, 他们会觉得那是游戏, 那是趣味十足的活动。比如, 我们可以要求幼儿与爸爸妈妈一起做成长手册, 请父母把幼儿的照片按照一定的顺序整理好, 并用简单的文字配上成长说明。当制作完成以后, 让每一个孩子都拿着自己的成长手册, 给小伙伴讲解自己的成长历程。在相互交流的过程中, 他们就成功地完成了一项伟大的任务, 了解了每一位小朋友从出生到现在的经历。

2. 开展“图书漂流”

我们还可以开展“图书漂流”活动, 让幼儿把自己喜欢的书漂流给其他小朋友。在漂流活动之前, 要在书上写上自己的名字, 并用图片或简单的文字介绍图书内容。当其他幼儿拿到书以后, 他们不仅能认识小伙伴的名字, 还能从简单的介绍中获取一些有趣的提示。

3. 设计个性名片

当幼儿逐渐长大, 到了大班以后, 他们有了自己的想法, 也有了一些个性特征。我们引导幼儿为自己设计名片, 来展示自己的与众不同。名片设计也是阅读的一种, 因为幼儿在设计名片时, 可以接触到文字。在欣赏小伙伴的名片时, 又可以阅读其中的内容。

4. 诗词歌曲练习

在平时的教学中, 为了激发幼儿的阅读兴趣, 我们可以把诗词、歌曲、儿歌带入到阅读中, 让幼儿把这些当作阅读的材料, 他们会特别的开心。在朗诵诗歌时, 学习阅读;在演唱歌曲时, 练习阅读;在表演儿歌时, 巩固阅读。如此丰富的阅读形式, 会让幼儿乐此不疲的。

三、家园合作, 养成幼儿阅读的兴趣

1. 邀请家长参与阅读

在幼儿早期阅读中, 家长是最好的老师。我们要恳请家长积极地参与进来, 让他们与我们一起努力给幼儿创设更好的阅读环境。比如, 希望家长留出时间和幼儿一起阅读, 在阅读时, 适时地给予他们指导, 让他们说一说自己的想法。并请家长做个记录, 以便于更好地督促他们阅读, 使其能够持之以恒地完成阅读任务。如果第二天幼儿把阅读记录本带回幼儿园, 老师可以为幼儿发放小贴画、盖小印章, 并请幼儿为同伴当小老师, 介绍自己新学的本领。

2. 家长协助完成记事本

大班为幼儿建立“小记事本”记录老师布置的小任务, 记录方式可以由幼儿自己选择, 采用符号与简单文字相结合的方式。引导幼儿学习从书本中寻找自己需要的有关知识的答案, 使幼儿懂得从书本中可以获得丰富的知识, 初步掌握独立求知的手段, 对于幼儿将来形成学习的主动性和学习技能都是十分重要的。

太阳花幼儿园入驻金色俊园等第4篇

7月5日下午，金色俊園与太阳花双语幼儿园在金色俊园售楼部举行签约仪式，至此，太阳花双语幼儿园正式签约入驻金色俊园。

据了解，太阳花幼儿园将在金色俊园开设9个班，开园时间定在2009年9月1日，即金色俊园交房前两个月。金色俊园的业主可获得每月200元教育费用的优惠。太阳花幼儿园园长侯茜女士表示，同样欢迎外界的孩子到太阳花金色俊园分园来上学。

据侯茜女士介绍，太阳花幼儿园金色俊园的硬件设施非常齐备，除了各种各样的玩具，以及完善的教学设备外，还有科学发现室、特色课教室等，以促进孩子多元化发展。同时，太阳花还将与俊发物业协作合办亲子园活动场所，充分利用会所不断开展各种培训活动，涉及理财、家居、教育等。

据了解，昆明太阳花双语幼儿园是致力于振兴民族幼教事业的民办幼教机构，自1995年创办至今，始终坚持“以人为本、以孩子为本、一切从孩子的需要出发”的服务理念，用双语教学，为幼儿精心营造健康快乐成长的儿童之家。同时，将社区和社会变成孩子们学习的大课堂，利用社区的服务设施为孩子们创造了各种接触世界的机会。

金色俊园与太阳花双语幼儿园的携手，反映了俊发地产对业主的关怀，使老业主的孩子们在社区里，就能从小接受到良好的成长教育，快乐成长，领先一步。

同时，太阳花幼儿园的入驻，也完善了金色俊园的配套。使金色俊园这个40万平米大社区的生活配套、教育配套、商业配套日渐成熟完善，展现着城市东部中心都市生活和国际化的生活品质，创造出更丰富的居住价值和生活体验。(刘黎娜)

金宸集团向云南省公安厅捐赠

2008年7月11日，金宸集团向云南省公安厅捐赠仪式在省公安厅举行。金宸集团副总裁马永东、省公安厅党委副书记、副厅长、省公安民警英烈基金会理事长朱建义、以及金宸集团部分员工、公安厅警员等参加了此次捐赠仪式。

捐赠仪式上，金宸集团副总裁马永东首先讲话，他感谢云南省公安厅的支持和帮助，以及公安干警“立警为公、执法为民”的舍身忘我精神，并代表金宸集团向云南省公安厅捐赠机动车7辆、电脑、复印机、打印机、数码相机等一批办公物资。

一直以来，金宸集团与云南省公安厅都保持着良好的合作和警民关系。马永东表示希望此次捐赠能用于云南省公安事业的建设工作，为维护云南省地方建设的长治久安，构建和谐社会尽微薄之力。

红太阳幼儿园第5篇

本我校幼儿园的安全教育工作要牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全为一切工作前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师幼和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本安全教育工作计划。

一、建立健全安全制度和管理机制。

1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。

2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园舍、场地、设备设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，及时发现不安全隐患，防患于未然。

3、继续做好各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的环境。

4、实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。

5、加强安全业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的工作考核范围内。

6、班主任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，关注本班幼儿的出勤，及时了解情况，关心幼儿的身体健康，发现幼儿身体不舒服，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

7、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现异常情况，应与幼儿家长取得联系，及时做好处理，及时上报。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空岗。

8、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

二、加强宣传教育，开展安全活动。

1、通过园内宣传栏、家园共育板、绿荫文化讲坛、安全教育课等多种形式，加强安全工作的宣传教育。要求各班制定全面、的安全教育计划。

2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

3、在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4、通过开展安全教育活动，强化班级教师的安全意识，并积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、落实常规工作，写好安全记录。

1、定期维护园舍及设备设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全记录。

2、严格按要求聘用符合任职资格、身心健康的炊事员、教师和保育员。

3、严格执行卫生安全消毒制度，每天（周）对活动室、寝室、毛巾、水杯、图书、玩教具等进行清洗、消毒。保育员认真做好卫生安全消毒的记录。

4、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

5、加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。

6、加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健医认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

四、具体工作安排

一月份：

1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

2、对幼儿进行假期安全教育。

二月份：

1、制定安全教育工作计划。

2、建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度。

三月份：

1、幼儿园季节性安全工作。

2、组织“安全在心中”主题教育。

3、对全园设备设施进行全面检查。

4、建立健全“三级值班”制度。

四月份：

1、开展交通安全知识宣传教育活动。

五月份：

1、园舍安全检查。

2、幼儿保健知识宣传教育活动。

六月份：

1、做好户外安全教育。

2、对幼儿园重点部位进行全面检查。

3、幼儿健康知识宣传教育。

4、幼儿园防震消防疏散演练。

七月份：

1、做好暑假期间的安全工作。

2、对幼儿进行假期安全教育。

3、安全教育工作总结。

八月份：

1、安全工作的基础材料整理归档。

2、安全常规工作。

3、召开专题安全工作会议。

九月份：

1、对幼儿进行日常生活安全教育。

2、园舍安全检查。

十月份：

1、国庆节的安全工作。

2、幼儿园秋季防火工作。

3、幼儿园防震消防疏散演练。

十一月份：

1、幼儿保健知识宣传教育。

2、冬季消防安全教育。

十二月份：

1、对幼儿园重点部位进行全面检查。

红太阳幼儿园第6篇

正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质，把“三立三爱三服务”要求落实到了位。以下是开展的几方面工作：

一、加强学习转观念，提高教师素质

师德是教师之魂，在这师德建设年中，我园从转变教师教育观念入手，有序开展了系列活动。

首先，组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

其次，我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。

再次，我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动，并进行了“公民道德纲要知识竞赛”，选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为

三、良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。

首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。

其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。

再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了规范;增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解，我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好。

四、增加师德建设的投入

思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师，思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点，特别注重师德建设的实效性。例如：在三月底，我园特地组织教师参观了上海xxx会议中心，帮助教师扩大眼界，汲取新观念。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室。本学期，为每位教师添置了园服，使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都显性地上了墙。

红太阳幼儿园第7篇

本年度我校幼儿园的安全教育工作要牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全为一切工作前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师幼和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。

一、建立健全安全制度和管理机制。

5、加强安全业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的工作考核范围内。

8、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

二、加强宣传教育，开展安全活动。

1、通过园内宣传栏、家园共育板、绿荫文化讲坛、安全教育课等多种形式，加强安全工作的宣传教育。要求各班制定全面、的安全教育计划。

4、通过开展安全教育活动，强化班级教师的安全意识，并积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、落实常规工作，写好安全记录。

1、定期维护园舍及设备设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全记录。

2、严格按要求聘用符合任职资格、身心健康的炊事员、教师和保育员。

3、严格执行卫生安全消毒制度，每天（周）对活动室、寝室、毛巾、水杯、图书、玩教具等进行清洗、消毒。保育员认真做好卫生安全消毒的记录。

4、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

5、加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。

6、加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健医认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

四、具体工作安排

一月份：

1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

2、对幼儿进行假期安全教育。

二月份：

1、制定安全教育工作计划。

2、建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度。

三月份：

1、幼儿园季节性安全工作。

2、组织“安全在心中”主题教育。

3、对全园设备设施进行全面检查。

4、建立健全“三级值班”制度。

四月份：

1、开展交通安全知识宣传教育活动。

五月份：

1、园舍安全检查。

2、幼儿保健知识宣传教育活动。

六月份：

1、做好户外安全教育。

2、对幼儿园重点部位进行全面检查。

3、幼儿健康知识宣传教育。

4、幼儿园防震消防疏散演练。

七月份：

1、做好暑假期间的安全工作。

2、对幼儿进行假期安全教育。

3、安全教育工作总结。

八月份：

1、安全工作的基础材料整理归档。

2、安全常规工作。

3、召开专题安全工作会议。

九月份：

1、对幼儿进行日常生活安全教育。

2、园舍安全检查。

十月份：

1、国庆节的安全工作。

2、幼儿园秋季防火工作。

3、幼儿园防震消防疏散演练。

十一月份：

1、幼儿保健知识宣传教育。

2、冬季消防安全教育。

十二月份：

1、对幼儿园重点部位进行全面检查。

红太阳幼儿园第8篇

一、固定的模式

每次外出听课, 老师展示得最多的就是美术活动, 而美术活动通常都是“三段体”式的教育, 先是由老师讲解示范, 然后是幼儿自由作画, 最后是老师有选择性地选几幅较优秀的作品进行赏析。这样的美术活动却不见得是我们喜闻乐见的, 因为整个活动过程也许幼儿本身是可以得到某些方面能力的锻炼, 可老师却大大忽略了幼儿的创新。

二、幼儿美术作品缺少创新

如果你做个有心人不难发现中国幼儿的创作中, 几乎是一样的红太阳, 一样的一个圆加五个半圆就是一朵花……这就是中国美术教育的一个严重的弊端。老师嘴里虽然高喊要有创造力, 要有创新意识, 但是他们所认为的可以拿出手展示的往往都是那些“老掉牙”的, 跟自己范画相接近的作品。而在国外, 老师会拿着那些在我们眼中“乱七八糟”, “四不象”的作品当成宝贝, 因为那确实是幼儿有创造力, 有创新意识的表现;而在中国高喊“创新”却被“像不像”, “好不好”这类的话将那“创新”的观念彻底地扼杀在摇篮里。

三、美术活动的材料单一

我所见过用来进行美术活动的材料缺乏创新意识, 无非就是油画棒, 彩泥, 颜料……由于材料的局限性造成所能进行美术活动局限性。我们的老师要顾及安全性, 卫生性不无道理, 可是在此过程中不够大胆, 不敢放手让幼儿们彻底地, 全身心地投入到美术活动中, 而国外的老师就敢在活动中真正的让幼儿玩泥, 玩沙, 尽情地享受这个生活的美术活动过程, 我们不能说国外的老师就不注重幼儿的卫生、安全, 但更能让幼儿体会美的内涵。

创新是二十一世纪的新主题, 而它的核心就是创造性思维, 它已日渐成为我们幼教工作者科研的重要课题, 下面是我的一点粗浅的看法。

一、给幼儿营造创造的空间

要萌发幼儿的创造性思维, 老师必须为其营造一个宽松、自由的创造环境。在幼儿园活动中, 对活动内容, 活动方式, 活动材料, 活动时间, 活动伙伴等方面应给幼儿以一定的选择自由, 其创造性思维和创造性行为会得到较大的发展。例如在绘画教学过程中, 老师可以遵循“范例只给幼儿欣赏”的原则, 要求幼儿不要光模仿范例, 可以按自己的想法画;在创作的过程中, 也不要用语言去打断幼儿。在这种氛围中, 幼儿的作品在构图、布局、色彩的搭配上, 定能充分表现他们的独创性, 内容丰富, 形式多样, 色彩纷呈。

二、给幼儿点拨创造的思路

幼儿创造性思维的培养, 需要老师的启发, 引导, 使幼儿敢于创造性思考。传统的教学由于只注重技能的训练和知识的灌输, 忽视创造性思维的培养, 我们应摒弃传统教学中的弊端, 训练幼儿从不同方向, 不同角度进行思考。如在添画圆这一活动中, 可先让幼儿看一看, 想一想, 说一说, 纸上的圆像什么, 然后进行添画, 使之变成另外一样物体。由于此活动注重引导幼儿从不同角度进行发散思维, 所以我想幼儿添画的画可以是没有一张相同的, 有的可能画了西瓜, 有的可能画了皮球, 也有的可能画了奇怪的东西……这充分说明幼儿的思维是大胆的、自由的和具有发散性的。

老师要看到幼儿的个体差异性, 应打破教育要求的划一性, 在达到目的的程度和时间期限上, 在材料的使用方法上都要灵活对待。我们还要大胆激发幼儿的想象, 如引导幼儿画“未来的房子”“未来的桥”“欢迎天外来客”“太空遨游”等。这些绘画题材能使幼儿展开想象的翅膀在未知的领域驰骋, 幼儿可能通过想象画出了通往太空的未来的彩虹桥, 并将未来的房子建造到别的星球上, 画天外来客时更是奇形怪状, 什么样子都有。幼儿的这种想象创造过程, 就是创造性思维的具体体现, 我们应给予积极的鼓励, 鼓励他们的奇思妙想, 鼓励他们的求异思维, 让他们用绘画作为一种语言, 来表达自我想象的过程。

三、评价也是一个必不可少的环节

评价是一个提高幼儿审美能力, 集思广益的过程, 是进一步发现幼儿创新火花的过程。在幼儿绘画教学活动中, 老师适度评价不仅能鼓励和肯定幼儿的创造性, 同时还能激发幼儿再创造的强烈的欲望。

关于幼儿美术作品的评价的目的, 罗恩菲尔德在他的名著《创造与心智的成长》一书中认为:对幼儿作品施以评价指数使老师更透彻地了解幼儿的成长, 而不是以幼儿的缺点和优点来困扰他们, 前者能帮助老师了解幼儿的创造意图和其他生活情形, 后者突然使幼儿对“寻找自我”和创造表现丧失信心……任何评价, 只有能帮助幼儿了解幼儿, 并有效地提示幼儿从事创作, 才有意义。罗恩菲尔德的这番话对我们把握幼儿美术作品的评价目的不无启发。

所以, 在评价前, 我们要让幼儿把自己的思考过程说出来。绘画是一种智力活动, 既有思维又有表达。我们不但要引导幼儿在绘画活动中学会思考, 还要鼓励幼儿把自己思考的过程表达出来。当幼儿完成他们的创作之后, 我们不妨鼓励他再回头看看, 说说自己的想法, 这将有助于他们形成一种稳定的思维模式, 形成一种良好的反思习惯, 从而把创新当作一件更加自觉, 更能产生自我肯定体验的事情。当然老师还应注意对幼儿美术作品进行评价后, 需谨慎的根据评价结果, 调整以往教育中的不恰当之处, 制定出适合幼儿水平并能促进幼儿发展的教育方案, 使其得到最优化的发展。

专门研究幼儿美术活动日本专家长板光产认为:幼儿美术活动目的, 不在于教会幼儿画一张画或制作一张件工艺品, 不是为培养未来的画家, 而是把它当作开发智力, 培养创造意识, 创造才能和高尚情操的一种手段。因此, 我们对幼儿作品的评价, 不能以“画得像不像”为标准, 而是尊重幼儿的创作意图, 不要过于计较技能技巧和画面的逼真, 完美。从某种意义上讲, 幼儿自己满意的作品就是好作品, 老师评价的作品在于尊重其创作意愿, 进而启发诱导, 使其有所提高, 而不是扼杀幼儿的创造意识。

摘要：本文先是分析了现在美术教育中存在的一些问题, 然后从三方面来讲述如何在美术教育中培养幼儿的创新意识;一、给幼儿营造创造的空间;二、给幼儿点拨创造的思路;三、评价是一个不可缺少的环节。

婴幼儿晒太阳要注意什么？第9篇

其实，婴幼儿晒太阳也要讲求一定的方式方法。

晒太阳对婴幼儿的益处在哪儿？

晒太阳对婴幼儿的好处，主要是可以通过紫外线B的照射获得维生素D，从而促进钙的吸收。值得注意的是，通过照日光获得维生素D的多少，受到很多因素的影响，比如冬季获得的少，区域也有影响，高原多，盆地少。空气中的尘埃、煤烟、衣服、窗户的阻挡等，都对紫外线有遮挡作用。家长不要认为照了日光就可以减少维生素D的服用量。

婴幼儿预防维生素D缺乏性佝偻病，每日需要的预防量为4001U（国际单位），应从食物和药品中获取。母乳、蛋黄、奶油、海鱼等都含有维生素D，但含量很少，所以需要通过鱼肝油补充。建议纯母乳喂养的妈妈在孩子出生14天以后开始补充维生素D3。如果孩子吃配方奶，每天吃700毫升的配方奶就可以不补了，如果是混合喂养的，酌情添加维生素D。

宝宝出生后多久才可以晒太阳？

在这里，我们想强调的是户外活动，而不是日光浴。按照中国人的习惯，满月之后就可以出门。从夏秋季开始，可以每天出门。到了冬季，只要气温在零度以上，也可以出去。冬天冷空气的刺激能够让孩子的呼吸道黏膜有很好的耐受和调节能力，减少孩子冬季患呼吸道疾病的次数。另外，也可以把窗户打开，让孩子在室内接触一点冷空气，并逐渐延长时间。注意，如果孩子湿疹厉害，可以在天气凉爽的时候才带孩子户外活动。如果花粉过敏，则需注意适当减少外出。

晒太阳要选什么样的时间地点？

时间：关于户外活动，如果气温适宜，上午9点到下午3点前都适宜。但在三伏天的时候，建议选择更凉爽的时间带孩子外出。气温适宜时，户外活动应该在每天2小时以上，循序渐进地增加时间。可以抱着孩子，用手推车推着孩子，或者在温度适宜的时候，让孩子在外面睡觉也是可以的。

红太阳幼儿园第10篇

2017年8月24日，一整天的团训告已段落，这一天是自我修炼和修复的一天，是自我重新认知的一天，是收获满满的一天。

在群峰忠国教育集团高级讲师吴培杰老师互动式的倾情分享中，我都卓越教师应具备的八大能力和八大心态有了不一样的认知。在互动式的课程中，“传球”诠释了责任，当问题出现了一味推卸责任只能说明自己的工作能力不够强，要具备自我检讨能力。因为只有善于检讨才能避免出现同样的错误。工作中出现问题让我们不舒服时，我们要用学习进步的心态去面对，把这些让自己不舒服、生气的对象转化成自己学习的对象，当我们明白学习目标时，我们才会改变，当我们改变时，我们就自我提升了。

下午的互动式游戏体验让我感受到了我们红太阳大家庭的温暖，也感受到了我们团队的凝聚力和向心力，更让我感受并深深理解了作为园长的不易。在工作中我们要锁定目标，确定主心骨，朝着心中的梦想去努力，努力去做到，做到位，全力以赴去做到位，把园长的幼儿园当作自己的幼儿园，学着换位思考，服从领导安排，当对领导的安排出现质疑时，我们要放下质疑，先去做，在做中去寻找答案，去感受领导得用意。四轮报数游戏结束，看到队长们为了责任而甘愿接受惩罚，接受不被理解时，眼泪不由自主流下，这时的眼泪是无助的，是没有任何帮助的，在这个发展快速的社会，是容不得我们对自己的懈怠，容不得我们去停止不前的，我们只有不断去学习，具备一定学习力，不断让自己有价值，做个影响别人而不被别人影响的人，我们才能不被这个快速发展的社会所淘汰。如吴老师所说：你是谁？你是谁不重要，重要的是你和谁在一起，和普通的人在一起你就是普通人，和不普通的人在一起你就是不普通的人。我很庆幸，也很幸运，幸运我遇到了在我人生中一直推动我不停前进的两个伯乐——杨桂琴园长和孙大军董事长！也感恩我身边的与我没有血缘关系的同事一直带给我的爱，从你们身上我学到了包容，学到了理解，学会了接受爱，更学会了去爱！感恩，感恩红太阳国学幼儿

红太阳幼儿园第11篇

为了庆祝2011年六一国际儿童节，5月27日上午8：00-10：10，我们红太阳幼儿园的全体小朋友载歌载舞，以“开心6·1，缤纷童年”为主题，向家长展示了一台精彩的文艺汇演。

所有的节目精彩纷呈，形式多样：开场舞《春的使者》师生同台表演，呈现出一幅温馨、和谐、充满希望的春的景象；《甩葱舞》、《霸王别姬》、《蛙趣》、《Trouble is a friend》凭借诙谐的动作、动感十足的音乐节奏让家长忍俊不禁；《红星闪闪》、《开心洗手》、《小神算》动作整齐、队型变化新颖、造型富有童趣，获得了家长和老师的好评。手工班、美术班的孩子整齐有序的穿行在家长中，向亲爱的爸爸妈妈展示自己的美术作品。老师们昼夜加班秀了一把民族舞、现代舞、葫芦丝独奏、英语诗歌朗诵、手语操。最后本台文艺汇演在老师充满爱心、爱意的手语操中圆满结束。

整场活动热闹非凡，到处洋溢着活力、渗透着快乐，本次活动充分展示了孩子的活泼个性，让每一个孩子真正成为节目的主人，让他们感受快乐、体验成功、获得自信。

感谢每位家长给各个节目提出的宝贵建议和评价，我们共收到家长将近200份评价表。也感谢各位家长对我们活动的赞赏与肯定。园长针对家长所提意见做出以下回答：

1．家长建议：本次节目新颖、质量好、服装多样、小朋友表现力强、活泼可爱、自信大方，但节目形式还不够丰富，希望能有唱歌节目。

园长答：由于我园有13个班，每班有25-30人，为了保证每个孩子参与其中、展示自我，节目尽量以多人参与为主，即便是这样，本次演出仍有24个节目，总长2小时10分钟，大大超出了往年的节目时间。在今后的节目编排中，我们将多引进几种节目形式，以保证表演的多样性。

2．家长建议：演出时间安排得太早，孩子根本起不了床。

园长答：由于本次为露天演出，也查询过天气预报，表演当天气温为31℃，担心孩子们在酷热的天气下进行室外表演易引起身体不适，家长们坐在露天操场上也难以熬过2小时10分钟，因此园方特意安排尽量早一点开始表演，根据天气不宜太冷、太热或下雨的情况下为孩子和家长考虑。

3．家长建议：家长们在欣赏节目时秩序太乱！站的站，挡的挡，以后希望实行班级扣分制，哪班的家长不讲秩序就扣他小孩的班级分。

园长答：园方安排了5个专人维持秩序，无奈家长比孩子还难组织啊，我们希望家长能够主动给孩子树立榜样，如果每个人都遵守我园的规定，相信本台演出会留给更多人美好的回忆。

4．家长建议：希望以后能去大型礼堂表演，这样能提升节目的档次。

园长答：这是一条非常好的建议，当然从小舞台到大舞台是需要过程的，尤其需要家长的特别给力，家长们的期望也是我们努力的方向，相信不久的将来我们一定会达成所愿。

5、家长建议：本次活动太好了，下次你们还能有新突破吗？希望园方多多安排和准备一些类似的活动。

园长答：这次活动汇聚了我们全园的力量，我们在不耽误正常教学的情况下利用业余时间准备了近2个月。非常感谢家长们对我们本次活动的肯定，每一次活动都没