最好的结果阅读答案

2024-06-29

最好的结果阅读答案（精选13篇）

最好的结果阅读答案第1篇

莫小米《最好的结果》现代文阅读能力提高训练题含答案

最好的结果

莫小米

那一天，父亲走失了。

父亲是去邻村喝喜酒的，本来是跟村里人同去的，怎奈那人喝醉了，自己都不知怎么回的家，父亲就此不知去向。

父亲当时年纪不算老，不到50岁，可父亲是哑巴，没读过书，打生下来就在家里，或者在田里，从未出过远门。

子女们一直在找，一有机会就打听，遍寻无着，时光在寻找中过去了二十多年。

他们渐渐地失望了，每逢过节，多摆一副碗筷，假设着各种结果。不奢望最好的结果，也不敢想最坏的结果。

与此同时，许多年前，方圆百里海拔最高的小山村，来了个看不出年龄的人，衣衫褴褛，身上到处是伤，已经奄奄一息。

给他吃的，他狼吞虎咽，给他包伤，他默默流泪。问他打哪儿来，他不开口。很久人们才知道，他是个哑巴。

小山村不富，但村里人淳朴，山林莽莽，生人走得进来走不出去，若不理会他，他也许会死;收留他，只是多双筷子的事，苞米红薯漫山遍野长着的。

哑巴吃饱后，对人们笑，抢着下地干活，哪家活儿重他就到哪家。人们渐渐习惯村里多了个外人，渐渐地都把他当成自家人。每月为他理一次发，帮他收拾得干干净净的。

哑巴渐渐老了，力不从心，仍想干活，小山村人就派给他细碎的活计。哑巴仍很开心地干活、吃饭。

促使人们加快寻找哑巴的家人，是因为不久前他生了一场大病，人们连夜将他抬下山抢救才捡回了命。哑巴七十多岁了，按小山村的风俗，人们为他造了一座坟，可是坟上写什么字好呢?难道光写“哑巴”么?

于是前丢失父亲的那个儿子，有一天看着报纸忽然流下泪来。他看到一位老汉的相片，非常像父亲。

哑巴回家了，他不仅安然无恙，而且健康，快乐。离开小山村时，带着山货礼物，带着很多祝福，一步一回头，他舍不得。

这是一个走失者最好的结果。小山村人淡淡地说，这个结果并非那么难得，只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每个人都会得到最好的结果。

19.文章通过写一个哑巴走失并最终回家的故事，告诉了人们一个怎样的道理?(2分)

20.文章以第三人称行文，将一个较为复杂的故事写得极为简洁而富有条理。请你在认真阅读文章后，将下列思路图示补充完整。(2分)

哑父走失，二十年遍寻无着→ →哑父病重，山民登报寻亲

21.文章篇幅不长，但小山村里的人们和那个走失的父亲一定给你留下了深刻的印象，请你分别用一句话说说他们各有什么特点?(2分)

22.将文中画线句中的“非常像”改成“就是”好吗?为什么?(2分)

23.哑巴老人告别村民回家时，一定是他儿子前去接他的。如果你是他的儿子，你会在分别时对村民说点什么?请你发挥想象写几句话，不少于50字。(4分)

参考答案：

19.只要人人都要稍稍善待一下偶遇的陌生人，每个人都会得到最好的`结果。

20.淳朴山民，救养哑父如同亲人读报见父，知道哑父下落

21.山民：这是一群淳朴善良、乐于助人(乐善好施)、待人热情的村民。

哑父：这是一个勤劳能干、懂得感恩的聋哑老人。

22.不好。“非常像”传达出这样的信息：老汉的相片是二十年后所拍，与二十年前的“爸爸”一定有很大的区别，如果改成“就是”，与事实有出入，反而不真实了。

23.例：乡亲们，你们是好人哪!感谢你们这么多年来对我父亲的照顾，你们的恩情我这一辈子都报达不了，千言万语一句话——好人一生平安!

最好的结果阅读答案第2篇

例：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊!

2、(1)“希望有那样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者.

(2)“希望能当那样的哥哥”是希望自己能做一个给予者.

3、保罗从给予中感受到了快乐,“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物.(小男孩对弟弟的爱感动了保罗,使他感受到人性之美在于给予,对保罗来说,这是最美好的礼物.)

恰恰是最好的结果第3篇

设计老师说，当你不知道要做什么的时候，要学会留白，充分留白。我不理解，人生精彩处不就在于大千世界五彩缤纷吗？设计一只狗，当然还需要一根锁链，有了锁链当然需要遛狗的人，我为什么要叫一只狗兀自欢脱？它会寂寞的好不好！

老师在给了我连续几个差评之后，终于忍不住说，你这是画蛇添足！留白就像青春里一切点到即止的美，你多加一笔就是令人头疼的叛逆。

突然顿悟。那些青春岁月确实如此。

我生了一场大病，回到学校，因为女生的小圈子和老师的偏袒，遭到排挤。那时候，他坐在我的后面，整张脸白腻得像面粉，又爱穿白衬衣，整个人酷酷的。他一定知道班里女生排挤我的事情，可他总是一副风轻云淡的样子。发下试卷，他从后桌探出身子来捞我的试卷看，嘴里叨叨着：“看看咱俩谁考得……”看到我试卷分数的那一秒，声音戛然而止，悻悻地把试卷再给我放回来。“是你厉害哦！”半晌才扔出这么一句。我坐在前面，背对着他，嘴角止不住地往上翘。

现在想来，那个时候的我孤僻隐忍，像走在风沙滚滚的大漠，嘴角已经裂开，渴得每时每刻都觉得自己要死掉了，却懂得不发出任何声音，只是身边有他，又像是生活在海洋里，快乐地荡漾着，这大概就是青春里一缕说不清道不明的情绪。

课上有女生写纸条给他被老师抓到，老师当着全班同学的面把他调笑了一番。他白净的脸红扑扑的，他有些不服气地盯着课本，用脚有一下没一下地蹬我的板凳。我本来心里就极不舒服，这样一来，更加烦躁。明知道纸条可能没写什么，还是在瞬间觉得他这个人无比讨厌。

多谢那时年纪小，不知怎么应对，索性什么都不做。后来调了座位，过了一段时间他与校外的人打架被通报批评，再后来我也不知道他是辍学了还是转学了，总之位置空了一段时间后，又有新的同学坐在那里。而我，慢慢被同学接受，变得爱说爱笑。

再后来，和老同学无意间聊起他，言语间露了马脚，同学立即说，你想不想要他的手机号？我可以给你找到。突然不知道该怎么回答，只好说，过去这么长时间，大家都变了，再联系可能也不知道说什么好。我只是很感谢他，在自己被孤立的青葱岁月，他曾站在我身后，逗我笑过。

好像很多青春里懵懂的情感都是如此无疾而终。也曾遗憾也曾寻找，时过境迁，却又觉得这样恰恰是最好的结果。因为我们为彼此留下了长长的时光信笺，默默想念，寂静欢喜。

每个人都有自己讨厌的老师吧。我讨厌数学张老师，甚至有点恨他。嗯，张老师也是上面我提到调笑男孩子的老师。他个子矮矮的，中气倒挺足，讲课如撞钟，声声洪亮。

当一个人觉得自己弱小时，会越加害怕被别人轻视，我那时候就是如此。大病初愈，落下很多功课，尤其是数学，而这个时候张老师时不时向我传来不屑的眼神，还有那句我至今都记得的话——这个难度的题，她啊，不可能做出来！对于还没有完全独立起来的我，在内心深处对老师是希冀依靠的，老师的一句话一个眼神比被同学们孤立的杀伤力强太多了。

老师为什么要这样对我？我到底哪里做得不好？是对我本人有看法还是对我的成绩不满意？我现在的成绩不好，是因为生病耽误了，一定会慢慢补过来的。我在脑子里不断地画问号，又不断地做自我精神建设。好像除了这样，也别无他法。

终于考了数学的年级第一，心想这次张老师是一定会好好夸夸我的。喔，等到这天了！可没想到张老师会说，你最后一道大题解题步骤不对，不过是结果蒙对了，按说是不能给分的。瞬间心塞！我想我是和张老师水火不容，势不两立了。可除了沉默的学习，不再妄图在数学课上有所表现外，还是那一句话，除了这样，也别无他法，以此来表现我的愤怒。有时候做学生就是如此无奈，你没法揭竿而起，没法打倒奴隶主，翻身做主人，只能忍受，或者说坚持努力，让时间来证明一切。

也不知道是什么孽缘，张老师竟然教了我三年。毕业的时候，我考了班级第一。报完志愿回家的路上，爸爸和我聊天说，今天碰到一个老师，聊了聊竟然是你的数学老师，说教了你整整三年，他还一直夸你聪明好学呢。风正从我耳边吹过，那一刻好像除了他是教我三年的数学老师，其他的也没什么了。

我也想过那时候如果做出什么不尊敬老师的事情，结果会怎么样？无论谁是谁非，我会挨批评是一定的。老师是必须要尊敬的，但老师并不一定是正确的。这些道理知道就好，并不一定要去实践。

青春里对一个人或一件事情太过用力，受伤的一定是自己。

我的两个舍友，都是很漂亮的女孩子——这可能是在整个宿舍都还很陌生，她俩却迅速好成一团的基础。我见过她们挤在一个被窝里用手机看视频，一起哈哈大笑，一起抱头痛哭，一起同仇敌忾！更忘不了她们相互扯皮，把对方的被子从五楼扔下去，在餐厅大打出手，朝对方的身上泼鸡蛋汤。我也以为她们会再合二为一，亲切友好，可现实是，老死不相往来。有时候直戳人心的话说出去了，就很难收回来，一件衣服用太大力就扯破了，破镜重圆确是痴人说梦。

也有姑娘，一分之差与北大失之交臂。她说，这场考试我赌上了一切，没想到输得如此惨烈。但她懂得及时止损，并没有在这场遗憾中沉沦太久。她整理了这期间随手写的文字，集结出书，销量还不错的样子。

就是这样子吧，很多事情越是着力过重，越是得不偿失，不如留有余地，回忆精彩！

有人说你在最应该肆无忌惮的青春过得如此营营役役，太无趣了吧。有段时间我也觉得无趣呢，可郁闷着郁闷着就想通了。我自己最明白乖巧外表下的那颗心其实叛逆得要死，像很多人一样发誓高考完一定要离开，走得越远越好，再也不回来；写很多文字，被班里的同学传阅，虚荣心悄悄膨起；有过这样那样的人，拥抱或者推开，相遇或者错过；做过差生，等了许久老师终于在我的身侧站住，弯下腰他说的竟然是，你同桌请假了吗？也当过榜样，作文篇篇是范文，还进了重点班中的重点班……

只能说经历各有不同，或许别人的更精彩，可我们各有承受，成长之路我并没有慢一步。

青春留白是一种美，是你在多年后想起那些无疾而终的青葱岁月，庆幸自己没有说破，给此后的人生无限种可能。

《最好的奖励》阅读答案第4篇

第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上书写一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他似乎并不在意。下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。

有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别奖励。尔后，他若有所思地站在门边，望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才50几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻轻地宣布：“很好!除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个同学——张小哲，请你站起来!”

宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭不惭愧?”

张小哲默不作声，所以同学都幸灾乐祸地盯着他。

“你必须回答我!”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧?”

“我不惭愧。”张小哲轻声地说。

“居然不惭愧!那么，你凭什么理由?难道大家错了而你一个人是对的?快说，什么理由?”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。

我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。

“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的`老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我，我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的拎起了书包。

沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说：“好吧，我不再逼你，请坐下吧!”

然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下来字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全照抄不‘误’，因而他没有得到100分。但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励!”

那一刻，全班54个同学有53个低下了头，只有张小哲没有。

阅读题：

1、“最好的奖励”是什么?(2分)

2、用波浪线画出宋老师对张小哲态度的三个句子。(3分)

3、宋老师为什么最后表扬了张小哲?(2分)

4、宋老师的教育方法很独特，独特之处在哪里?(2分)

参考答案：

1、做人的学问

2、A、宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严。

B、宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。

C、宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说：“好吧，我不再逼你，请坐下吧!”。

3、只有张小哲诚实，坚持真理。

4、略

“我最好的老师”阅读答案第5篇

①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的.红叉。测验不及格。

③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?

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2.为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?

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3.“我”从怀特森老师那里学到了什么?

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4.当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?

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5.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________;这样写的好处是____________________________________________

6.本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?

______________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：江西省期中题答案 1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。

2.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。

5.先抑后扬使读者更容易接受作者的观点。

6.两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事;一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。

《我最好的老师》阅读答案第6篇

2.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。

5.先抑后扬使读者更容易接受作者的观点。

为最好的结果做最后的努力第7篇

高考日益临近，您是不是越发紧张？抑或是非常期待？不管现在的您处于什么状态，我们杂志都会和您一起度过高考前这段漫长而又短暂的时光。2个月还可以做很多事情，不要气馁，不要慌张，这个栏目会告诉您，最后阶段该怎样复习，怎样应对突如其来的心理和生理状况。助您从容面对高考，迎来自己的辉煌。

坚定信心完善计划高考临近产生的紧迫感是不可避免的。要坚定信心，相信十年寒窗的积累，相信不断地努力应有的回报。要参考老师的建议，根据自己的实际情况，做好自己的安排，做到时时有事做，事事有实效，忙而不乱有条不紊，通过扎实的措施保持并进一步提高自己的数学水平和应考能力。

全面梳理突出重点高考的一大特点是全面考查，要严格依据最新的《考试说明》对知识点做全面梳理。高考可能存在知识的热点、冷点，但《考试说明》中要求的知识点都是可能考查的内容，一旦考到都是重点，不能有偏废押宝。高考在全面考查的基础上，又注重突出考查中学数学的核心知识、重要的数学思想方法和基本的数学能力，同时，高考试卷具有相对的稳定性，如题型、题量、知识点分布、难度分布等，要在老师指导下确定重点知识、核心内容，在全面复习的基础上避免平均用力，最后阶段要把好钢用在刀刃上，毕竟高中数学的主干内容占高考很大比例，核心知识、通性通法的掌握具有“定乾坤”的作用，选好典型载体，自己感觉不扎实的部分要通过专项针对性的训练进一步加以解决。

注重归纳强化反思不同学习阶段有相对不同的重要学习方法，最后阶段归纳、反思尤其重要。经过一轮、二轮的复习，知识、思想、方法已有相当程度的掌握，最后就要由厚到薄，做好归纳，如知识的归纳，方法的归纳，典型问题、自己常犯错误的归纳等等，知识的了如指掌、方法的熟练贯通、思想的理解感悟才能使自己的“仓库”“实”而有序，用起来得心应手。在有一定的知识应用、解题实践的基础上，反思是提高复习效率、提高能力的重要途径，100%的时间做题肯定不如80%的时间做题+20%的时间反思，反思的内容如试题考查的知识，运用的方法，体现的数学思想，容易出现的问题，可能的解法，最优的解法，特别是思路的获得，突破点在哪，如何想到的，……，通过反思，建立自己相对完善的试题“模式识别系统”，在高考时间紧题量大的背景下，解题速度、准确率一定程度上建立在对试题模式识别的基础上，有比较多的能直接看出或很快转化为自己熟悉的问题，才有更多的时间、精力解决全新的、难度更大的试题。

定位准确逐步适应高考高考数学试题从难度上看都是大致按3∶5∶2的比例，但是对于不同的同学，这个比例肯定不是固定的，有些同学认为难题更多一些，有些会认为难题相对少一些，针对历年高考情况、依据自己的实际、几次模拟的情况和老师的分析，定位自己一定可以达到的分数、可以争取的分数以及理想的分数，并对应相应的问题和题型，在最后阶段的模拟训练中实战适应。针对自己各层次的问题，做到容易题不丢分，中档题拿全分，难题也得分。每个同学的中、低档题都是自己取胜的关键，到最后阶段不提倡再多做新题、难题，但是还要做适量的试题，练习要定时、规范，保持解题的速度，做好保温与最后的提升。

责任编辑李婷婷

我最好的老师的阅读答案第8篇

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个大骨传来传去，我们都做了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀，接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？

很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的.。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师？

我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了可笑的名字。可我们一点都没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录薄上的。他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的，事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕。一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头到尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯”。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给—位小学老师听，他惊骇极了“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛．告诉他全错了。

1．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是：

①：

②：

2．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?(不超过30个字)

3．为什么对于这次测验，“我们都气坏了”?而后来当我转述给一个小学老师时，却“告诉他全错了?”

①：

②：

4．我从怀特森老师那学到了什么?(不超过15个字)

5．当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”，这意味着什么?

6．本文介绍了怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?

答案:

l表面：错的答案没能得分。实质：学生们没有怀疑的精神。

2．因为正当传凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来。

3．“气”是没有理解老师的真正意图；后来是因为从老师那学到了宝贵的怀疑精神。

4．大胆的怀疑精神，敢于发问的勇气。

5．意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。

《遇见世上最好的爱》阅读答案第9篇

小题2:请赏析第⑧段划横线的句子。(3分)

这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。

小题3:你认为文中的儿子是怎样的一个孩子?(2分)

小题4:请分析选文第⑩段在文中的作用。(3分)

最好的圣诞礼物阅读题答案第10篇

2.细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。(要求答出“内容”或“结构”上的作用)

3.示例1：(1)“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任;(2)“最好”是指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任。从这个天真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的眼光去评判人。

简单是生活最好的答案第11篇

他的吉普车停在小区的院中,每次去开车,都发现不知哪个孩子在车前身的“2×4 ”的字样后面用粉笔写上“=8”。头一天将它擦去,第二天还会写上。

后来,朋友干脆自己在“2×4 ”的后面用漆喷上了“=8”的字样。

可是第二天再去开车时,发现在“2×4 =8”的后面竟然用粉笔打了个“√”。

朋友说,这孩子,还真够执著。

我却被这孩子的执著感动着,也许,在孩子的眼里,生活原本就该是一道完整的算式:有两个因数,有连接两个因数的符号,就应该有直观而又明确的结果,而所有的结果,也都可以用对与错作出毫不含糊的评判。

这让我想起一位网友用数字写就的一段话,他说,“1+1=3是文学,1+1=2是数学,1+1=0是哲学”——纯粹的成人思维:难以理解的三大学问竟然用如此简单的算式表现出来,浑然天成,蕴涵深刻,余味无穷,真是精辟呀。

但仔细想来,“1+1”等于“3”也好,等于“0”也好,这终究是一种错误啊!我猜想,如果把这三个算式写在小孩子们面前,他們一定会以为这是大人们出的一道最简单的判断题,他们一定会争先恐后地举起小手,踊跃向前,去写出正确的答案。因为,在他们的世界里,每一个算式都只有唯一的答案,他们恪守自己简单的原则,决不容许在对某种现象的评价上有不明确和含混的地方。

然而孩子们眼中的错误到了成年人的世界里却往往会成为至尊宝典。只有成年人,才会搞出“1+1=3”或者“1+1=0”这种名堂,在成年人的世界里,那些最简单最实用的原则,那些最初的定义和公理总是被颠覆,人们先把正确引向错误,然后便深入挖掘、证明……长大的过程,好像就是把简单变成复杂的过程,为了从正确的点踏着错误绕到另一处而疲于奔命,生活变得枝枝蔓蔓,牵扯纠缠,让我们越陷越深。我们的日子,模棱两可和不确定性越来越多了,致使我们的脚步总在徘徊,我们的内心总在挣扎,游移不定,迷失在滚滚红尘纵横交错的网里,以至于失去了人之初正确判断事物的纯真本性。

住在河边的时候,我常常凭窗而立,看着河岸边那群玩泥沙的孩子,他们常常花费半天的时间在河滩上堆筑他们想象中的城堡,有时还会建筑一道水渠,再到河里捉了小鱼来,忙得不亦乐乎。而一夜过后,河水却总能摧毁城堡,消蚀了那些煞费苦心的建筑,让孩子们前一天的工作变得残缺不全,或者了无痕迹。

但我从没有看见孩子们因此而沮丧,或者一蹶不振。第二天,第三天……他们仍然信心百倍,快乐无比地去创造心中的奇迹。

创造即是快乐。不论根基,也不计结果,只是全身心地投入过程之中,享受生命带来的最原始的喜悦。

《顺便的爱，最好的爱》阅读答案第12篇

⑵每一位来访者，嘘寒问暖，嘱咐她安心养病。她应对。知道大家都很忙，耽误了别人的时间，她感觉抱歉。目光在来者中逡巡，她看到一个十三、四的女孩，垂着双手，有些羞涩地站着。

⑶她想起来，来医院那天，下午时，女孩正好从车旁经过。虽然女孩双手空空地来看她，还是很温暖，轻轻掠过她的心。

⑷ 女孩是她赞助的一个贫困女生。那时候，她刚开了一家美容院，女孩的资料是从报纸上看到的：父母在一场事故中去世，女孩与奶奶相依为命。一对一的赞助方式，是每年付出1200元钱。她有些怜惜女孩，决定赞助她。可在给女孩送钱的过程中，她从班主任那里了解到，女孩常常迟到。原来，女孩和奶奶住在郊区的一间地下室，离学校距离远不说，地下室里阴暗潮湿。她想起了自己的另一套住房。房子很小，一室一厅，是当年和爱人刚来这个城市时买的。后来，他们搬到海边的别墅，嫌出租麻烦，小房子就一直空着。她当即决定，让女孩和她奶奶搬进这套小房子里。

⑸一年1200元钱的赞助费，对她来说不过一件衣服、一顿饭而已。让出房子，既方便了女孩，房子又有人照顾，一举两得。可作为一名商人，她懂得，任何行为都可能蕴含商机。她与电视台的朋友一起筹划，于是人们在电视节目中，看到了这样令人感动的一幕幕。

⑹女孩在潮湿的地下室里，瑟瑟发抖;女孩和奶奶搬进新房子，欣喜无比;女孩接过她手中的钱，流下感动的泪水;她和女孩母女一样促膝交谈……

⑺节目录制得很成功。播放后，许多观众在电视机前流下眼泪。很长一段时间，美容院的生意额直线上涨。爱心也能创造价值，她心里暗暗叫好。

⑻如今，她很想对女孩说点什么，比如，问问成绩，或者生活得怎样，可女孩被挤在一群人后面，像一朵最不起眼的小花。她也就闭了嘴。朋友们走了，女孩也走了，自始自终都没有说一句话。

⑼她没有想到，第二天清晨，她刚起床，女孩像一只小猫，轻手轻脚地走来，手里拎着一只保温桶。她没有开口，女孩先笑了，说，阿姨，喝口粥。打开保温桶，一股清香溢出来：白米，红豆，大枣，莲子……八宝粥袅袅冒着热气，她的肚子在那一刻咕咕叫起来。

⑽ 每天早上女孩都来送粥，这给她带来了极大的便利。早上，爱人要照顾儿子，又要送儿子去幼儿园，忙得不可开交。女孩的参与，直接帮他们家解决了一大难题。可她隐隐不安：学生时间紧张，她耽误女孩太多时间了吧?女孩却安慰她，阿姨，不碍事的，医院在家和学校之间，我顺路。我也要吃早餐，给您送来，只是顺便而已……

⑾随着住院时间的.延长，来看望她的朋友越来越少，她不抱怨，只是心里滋生了越来越多的寂寞。但是女孩，不离不弃，每天早上准时到来，拎着香喷喷的八宝粥。她问，你奶奶好吧?女孩点点头。她问，期中考试考完了?考得怎么样?女孩脸上飞过一抹红晕，说别的科还行，就是英语，不太理想。她有些着急，说，抓紧时间补补呀!女孩点点头，脸更红了。

⑿她的身体恢复得挺好，那天她醒得早，醒来后感觉神清气爽，穿衣下床，信步走出来。再过两天就要出院了，她想去女孩那里看看。路程不远，10分钟就到。抬手准备敲门，她笑了，这是自己的房子，自己有钥匙。把钥匙插入锁眼，门开。女孩在餐桌前，见了她，“呀”一声，赶紧站起来。

⒀走过来，四下环顾：屋子有些乱，被子在床上没有整理;小小的餐桌上，半个馒头，一碟咸菜，旁边还摊开一本英语书。女孩在边吃边学。她问，奶奶呢?女孩说，奶奶身体不太好，被叔叔接回老家了。她诧异地看着女孩，走进厨房。厨房里，砂锅在火上“咕咕”响着，打开盖子，她一眼看出来，半砂锅的八宝粥，不多半口，正是每天送给她的数量。

⒁一种说不清的滋味在心里溢开。转过身，看看这个14岁大的女孩，想起女孩的话：阿姨，我只是顺便而已。她的眼睛慢慢湿润了。曾经，她把最“随便”的事，做的最不“随便”;而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“随便”的责任，“顺便”承担下来，却让她心安理得地享受着。

⒂惭愧在心里席卷而来。拥着单薄的女孩，仿佛有丝丝春雨，轻轻涤荡她的心。

试题：

小题1:请简要概括文章的主要内容。(3分)

小题2:第⒀段对小女孩住的房子进行了描写，有哪些作用?(3分)

小题3:全文多处运用了什么表现手法?请简要分析它在文章中的运用。(3分)

小题4:揣摩文章中的画线句子，请你谈谈“她”为什么有如此的情绪变化呢。(3分)

小题5:“她把最‘随便’的事，做的最不‘随便’;而女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不‘随便’的责任，‘顺便’承担下来”，读了这篇文章你得到了怎样的启示?(3分)

参考答案：

小题1:她生病住院后，她赞助的一个贫困女生每天早晨提着香喷喷的八宝粥到医院看望她。

小题1:①突出小女孩照顾“她”并非顺便，而是花费了很多时间和精力;②照应前文，前文“她”曾经针对小女孩英语不好提出要补补的建议，突出了小女孩的听话、懂事与刻苦勤奋。③渲染了气氛，为下文情节的发展作铺垫。

小题1:对比，举出一例即可。如：小女孩自己吃馒头咸菜与将熬得香喷喷的八宝粥送给帮助过自己的人吃，形成对比;医院里，朋友看望始多终少与小女孩始终如一的探视形成对比，突出小女孩是一个知恩图报的孩子，“她”把最应“随便”的事做得最不“随便”，与小女孩用自己稚嫩的肩膀，把最不“随便”的责任，“顺便”承担下来进行对比，突出了“她”的功利与小女孩的懂事和善解人意。

小题1:她见到小女孩所谓“顺便”的真相，内心有各种情感交织：为小女孩真心的帮助而感动;为小女孩对自己的付出而感激;为自己将爱心商业化而惭愧;为自己没有及时了解小女孩的生活状况而心安理得地享受小女孩的“顺便”照顾而自责。

小题1:略

小题1:本题考查概括文章主要内容的能力。可按以下方式组织语言：谁(在何时何地)+干什么+结果怎么样，或：什么(事物)+怎么样。注意表达的准确和简洁。

小题1:本题考查细节描写的作用。细节描写的作用一般有：一是为了进一步刻画人物的心理，与人物的心理进行烘托，二是使所塑造的人物更加鲜明，生动，形象，三是渲染气氛，为下文情节的发展做铺垫。

小题1:本题考查文章的表现手法。本文多处运用了对比的表现手法，结合文章的具体内容进行分析并答出此种表现手法的作用即可。

小题1:本题考查理解文章以及文章中重点语句的能力。结合“小女孩”的具体情节来分析“她”情绪变化的原因即可。

最好的结果阅读答案第13篇

在学习和工作的日常里，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的世上最好的地方阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

世上最好的地方阅读答案1

①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。

②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。

③我一直认为我的家是最好的家，直到有一天，我去了同学住在高楼里的家。当我站在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高楼的阳台上支一张椅子，看风景。

④这样怀想了许久，我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子，只要一有时间，我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天，我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得也没有比家更好的地方。初夏的黄昏，风轻轻吹着，天气好极了，能见着远远的一抹青山。

⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。那应该是秦岭的一点影子吧，山这边的景色我知道，山那边呢，是什么模样？由此而来，想象也一天一天地扩大，这种不着边际的幻想终于使得我离开家去了他乡，因为我重新觉得有比家更好的地方。

⑥我在江南江北穿行了几年之后，找到一个停留的地方，开始自己的生活——与我的家，我的父母完全不同的生活。我挑选明快的装饰布，让屋里的色调一致，而不是像母亲那样计算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一种床单的价格更实惠；我打掉屋的墙让客厅适应我喜欢的家具，而不是比着屋子的大小买家具；我找小时工做家务忘记了自己的事自己做的家训；我甚至不开伙今天肯德基明天麦当劳。我按着自己的想象构建着自己的生活和幸福。

⑦突然有一天，当我在西餐桌上舞刀弄叉对付意大利通心粉的时候，猛地记起父亲说的一句话：还是自家的手擀面好吃。母亲的`笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。

⑧隔着电话线，听母亲的乡音。北方的冬日，阴着天，风很冷。暖暖地母亲在问：过年回家吗？

⑨冬天的晚上，我回到了家乡的城市。车晚点了，当我远远地看到家时，长长地出了口气。天晚了，楼梯的灯都熄了，走到家所在的那层楼，却见那盏灯亮着。猛然间明白，我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。

⑩这世上最华丽的地方也许不是家，但他永远是一个最好的归处，是牵扯不断的惦念和牵挂，是在不知不觉中渗入的生命的一部分。

⑾家是那盏燃起的灯光，为着行色匆匆、漂泊的脚步。

1.第②自然段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用？（4分）

2.理解划线句在文中的含义。（3分）

我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。

3.随着居住条件的改变，作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。（4分）作者认为“世上最好的地方”是哪里？为什么？通读全文扼要作答。（3分）

答案：

1.①突出了家的朴实和温馨（2分）② 同后文形成对比（1分），为作者表达对故乡家的思念做好铺垫（1分）。

2.不管一个人身居何处；（1分）充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方；（1分）家人的关爱总是伴随着自己（1分）。

3.得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂（或惦念）（“牵挂”或“惦念”1分，前五个词语任意答出四个得3分，答出三个得2分，答出两个得1分）

4.作者认为家是世界上最好的地方（1分），因为家能够给人温暖、关爱（1分），家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）（1分）。

世上最好的地方阅读答案2

世上最好的地方

冯雪梅

①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。

②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。

⑥我在江南江北穿行了几年之后，找到一个停留的地方，开始自己的生活与我的家，我的父母完全不同的生活。我挑选明快的装饰布，让屋里的色调一致，而不是像母亲那样计算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一种床单的价格更实惠；我打掉屋的墙让客厅适应我喜欢的家具，而不是比着屋子的大小买家具：我找小时工做家务忘记了自己的事自己做的家训；我甚至不开伙今天肯德基明天麦当劳。我接着自己的想象构建着自己的生活和幸福。

⑦突然有一天，当我在西餐桌上舞刀弄叉对付意大利通心粉的时候，猛地记起父亲说的一句话：还是自家的手擀面好吃。母亲的笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。

⑧隔着电话线，听母亲的乡音。北方的冬日，阴着天，风很冷。暖暖地母亲在问：过年回家吗？

⑩这世上最华丽的地方也许不是家，但他永远是一个最好的归处，是牵扯不断的惦念和牵挂，是在不知不觉中渗入的生命的一部分。

家是那盏燃起的灯光，为着行色匆匆、漂泊的脚步。

1．第②段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用？

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2．理解画线句在文中的含义。

我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。

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3．随着居住条件的改变，作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。

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4．作者认为世上最好的地方是哪里？为什么？通读全文扼要作答。