关于多彩的运动会作文

关于多彩的运动会作文（精选15篇）

关于多彩的运动会作文 第1篇

那天星期五，我们学校正好迎来了一次“法定玩闹日”。什么?你问法定玩闹日是什么?当然是我们的大型体育课——运动会啦!说起来，那次真的十分精彩呢!

那天风和日丽，晴空万里，正是一个开运动会的好日子。运动会上有各种各样的活动：如短跑、三跳比赛、跳高、跳远……

首先就是短跑。运动员们来到起点处，如同老虎捕猎猎物一样蓄势待发。号令枪一响，他们全部发挥出了百分之二百的实力，像狡兔一样，以迅雷不及掩耳盗铃之势冲了出去。顿时，呐喊声、喝彩声响成一片。全场爆发出排山倒海般的声音。奔跑中，挥洒出的汗水浸透了他们的衣领，大大小小的汗珠洒落在跑道上。终于，他们离终点越来越近，还有不少同学直接爆发出了巨大的潜力，努力赶超前面的选手。这时，有一个人像离弦的箭一样，加大奔跑的步伐，瞬间超越了前面好几个人，当他赶上第一名时，离终点已经不到10米的距离了，他俩进入了白热化阶段。你追我赶，互不相让。他俩就这样僵持着，谁也甩不掉谁。终于，一个人以超越了另一个人半个脚长的距离获胜，胜利者正是我们班的跑步能将——李元浩。

接下来，又是一场汇聚焦点，激动人心的比赛——四人接力赛。参赛的都是我们各个班的精兵强将，最后的大咖。一声枪响，只见各个班的第一棒立刻冲了出去，观众席再一次爆发出了雷鸣般的呐喊声和喝彩声。这时比赛只剩下最后一棒，我们班不出所料的派出了李元浩。只见他就像装上了推进器一样，遥遥领先，毫无任何悬念的又为我们夺得了一个第一。

这次运动会真得十分精彩，也玩得十分尽兴。虽然我们嗓子都喊哑了，但还是十分开心。

作文点评：小作者十分幽默，从创新的角度将普通的运动会变身为“玩闹日”，运动员的表现与观众的鼓舞加油交相辉映，场面热闹，感染力强。

关于多彩的运动会作文 第2篇

瞧，运动会开始了。各班穿着不同的运动服,走着正步，整齐的来到主席台面前。接着，各班开始表演，虽然时间不长，但每个节目都很精彩。

经过开幕式，激动人心的四百米跑就开始了!我们班的小希和小王都参加了。只见小希蹲在起跑线上，低头系鞋带，小王则做着热身运动，好像势在必得。“嘭”的一声枪响，场上的所有运动员都跑了出去。小王在所有运动员的最后，小希却一开始就冲在最前面。

到了第二圈，除了小王，其他运动员都已满头大汗，观赛者都能清晰的听到他们的喘气声。突然，小王加快了速度，如一支利箭一般冲了出去，把其他运动员全部反超!啊!原来这就是他的策略!小王到现在还十分轻松，脚步依然很有力量。其他运动员急得眼睛都红了,奋力追赶，可还是差了好大一截。

这时，天上飞来两个“不明物体”，啊!原来是一双鞋!再仔细看看,这，不是小希的鞋吗?小希为了拿冠军，鞋都跑飞了。就当我们以为小王肯定是冠军时,一个人影冲到了前面，把小王又反超了。小王急了，定睛一看，原来是一班的小郑!观众席里，一班的人欢呼起来，我们二班的人大喊加油把欢呼声盖住了。

小王冷静下来，他知道不远处就是终点了。只见他深吸一口气，把手握成拳头，猛的一发力，像流星一般，双脚像蹬着风一下子飞奔起来，小郑没料到小王会反超，愣了几秒钟，反应过来，小王已临近终点。终于，辉煌的时刻来了，小王得了冠军!

关于多彩的运动会作文 第3篇

一、优化积累方式

(一) 学生自主积累

1、善于观察生活。

《普通高中语文课程标准》在课程目标“表达与交流”中提出“学会多角度地观察生活, 丰富生活经历和情感体验”。叶圣陶说:“要写出诚实的、自己的话, 空口念着是没用的, 应该去寻到它的源头, 有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”由此可知, 观察是积累素材的最重要的方法。

进入高中后, 有的学生认为自己的生活成了“三点一线” (教室、宿舍、食堂) , 枯躁无味, 没什么可观察可欣赏的了。其实不然, 只要用心留意, 高中生活仍是多姿多彩的。老师要引导学生关注身边的人、物、事。留心身边的同学、老师, 你会发现每个人都有独特的面容、鲜明的个性, 背后都有许许多多的故事;孔子教学生“多识草木鸟兽名”, 留心校园的一草一木、一树一花, 你会发现大自然的美丽与奥秘;留心校园的亭台楼阁、励志铭刻, 你会感受到艺术的魅力。这些都可以摄取为鲜活的素材。

2、参加社会实践活动。

实践出真知, 真实的体验才能产生真实的情感, 写出真实的文章。鼓励学生在家帮助父母做家务, 参加生产劳动, 到社区、敬老院做义工, 到农村慰问留守儿童、空巢老人。学生把实践活动的过程记录下来, 并写出自己的感受体会。

3、阅读书籍。

据测定:一个人的知识靠亲身实践得来的仅占20%, 而80%的知识是靠阅读得来的。书籍能够突破时空限制, 在人类社会发展和科学文化发展中起着传播文化、传递精神遗产、孕育文明的重要作用。通过阅读可以帮助人们认识生活, 提高观察、分析和理解生活的能力。阅读给学生展开了广阔的“智力背景”, 能激发学生“对祖国的崇拜、对人的崇拜、对书的崇拜和对祖国语言的崇拜 (苏霍姆林斯基语) 。

阅读的书籍可按高中语文课标附录《关于诵读篇目和课外读物的建议》分阶段安排, 教师对学生的阅读要通过适当的方式指导。通过指导学生课外阅读, 为学生作文“引流”, 还可指导学生写作“阅读作文”, 如摘录精彩句段, 根据原文编写故事, 写文章提要, 写心得体会、读书笔记等等。把素材积累和写作练习结合起来。

4、使用信息化手段。

现代社会信息化高度发达, 网络、电视把地球变成了一个“村庄”, 学生通过网络、电视能获取大量有用、新鲜的信息。

(二) 教师精心指导

1、适时点拨。学生参与了学校开展的大型活动, 就要及

时提醒学生做好记录。如学生军训, 对他们来说, 意义重大, 就要引导他们把训练中的情形和感受写下来。再比如观察人。有一次, 学校的卫生检查教师查到我正在上课的班级室外清洁做得不彻底, 需重做, 本不是清洁委员的事, 但他二话没说立即去做了。我就及时启发学生, 这就是我们身边的工作认真负责、热爱班集体的典型人物, 要记录下来。

2、形成序列。素材积累, 不是一时之事, 要长期坚持。按照三年教学周期, 可从以下两方面形成序列。

(1) 重大历史事件、历史人物系列。首先明确积累的事件、人物, 再收集相关文字、图片、视频资料, 制作课件。

(2) 文化名人系列。紧扣作品入选教材的作家, 如屈原、陶渊明、李白、杜甫、鲁迅、巴金等, 收集他们的生平经历, 典型事例, 奇闻趣事等, 采用“百家讲坛”的方式向学生讲授。

3、充分挖掘教材。

教材中很多课文中的人物和事件, 本身就有典型性, 是很好的作文素材, 运用到作文中, 真正做到了学以致用。如《烛之武退秦师》中不计前嫌、临危受命的烛之武, 《纪念刘和珍君》中的追求进步、勇毅爱国的刘和珍。

4、充分运用现代教育技术。

单一的文字记录容易让学生产生厌倦, 作文素材积累, 充分运用现代教育技术, 如多媒体, 通过展示图片, 播放视频、课件等, 调动学生的多种感官参与, 能更好地激发学生的热情。如在课堂上运用多媒体让他们观看经过老师精心选择、编辑的“焦点访谈”“新闻周刊”“世界周刊”“感动中国十大人物”等节目, 开拓了他们的视野, 让他们对生活的理解变得深刻, 对世界的观察变得细微、独特。

二、恰当储存运用

(一) 书面文字随时记录

“好记性不如烂笔头”, 时时处处留意聚积, 养成用文字记载素材的习惯。

(二) 学会概括

每一个素材, 要抓住其价值核心, 概括成几十字的简短文字。

(三) 分析事例

高中语文课标说, 要“多想多写, 做到有感而发”。积累的每一个事例, 应及时写一些评论或感想。

高考语文作文评分等级中有“内容充实”“材料丰富, 论据充实”等要求, 如果能从高中阶段就重视作文素材的积累, 并在实际教学中注重推广和实施, 相信学生恐惧作文的心理一定会有所改观, 在高考中作文也能达到较高的层次, 作文水平也必将日益提升。

参考文献

[1]《普通高中语文课程标准》.

运动夫妇的多彩生活 第4篇

项云通和老伴王巧珍都是超级体育迷，他俩是浙江嘉兴市有名的“运动夫妇”。体育运动带给他们的不仅是健康的体魄，更是一生的幸福。

A.运动种类丰富多样

項云通原本是嘉兴食品肉类有限公司的党委副书记，王巧珍退休前是原嘉兴电工厂的一名打字员。项云通擅长羽毛球、长跑、游泳、举重，而王巧珍是乒乓球健将。项云通参加过二三十次杭州、上海、大连的国际马拉松邀请赛，是当地晚报劲走团活动的常客，2008年成为嘉兴地区奥运火炬手。王巧珍是市里的业余乒乓球高手，多年来获奖无数。俩人兴趣相投，从1989年开始，他们每天健身，雷打不动。

老两口现在每天的生活是这样的：上午9点开始，换上运动服，从火车站附近的家中跑到南湖，绕南湖慢跑一圈。午休过后，再花上一个多小时在家用器械锻炼。笔者来到两位老人的家中采访，首先就被带到阳台上参观，这里被俩人打造成一个“私人健身房”：晒衣架加固后成了“单杠”：哑铃、敲背棍、拉力器等简易健身器材应有尽有。每天，他俩都要在阳台上锻炼一两个小时。

B.买皮划艇泛舟南湖

两位老人最令人称道的，是他们自己购置了三艘皮划艇。

2001年的一天，俩人绕南湖慢跑，看到南湖水质清澈，风景优美，几乎同时产生了一个大胆的念头：总是跑步也很单调，不如在湖里划艇，锻炼锻炼也很有意思嘛！

当年购置皮划艇的过程是项云通始终津津乐道的话题。经过多方打听，项云通得知宁波有一家专业生产皮划艇的厂家，但都是专业运动队和水上俱乐部来买艇，那家厂从来没做过私人生意。项云通打电话过去联系，对方以为他是在开玩笑。“后来，我就自己坐车跑到厂家，他们见了我只有一句话：‘你真的要买啊！’”说到这儿，项云通哈哈大笑。第二年春节，他成功买回两艘单人艇。这还不算，2005年，他又买了一艘双人艇，前后花了1万多元。

现在，每个周末，南湖水面上都能留下两位老人泛舟的身影。平日里，还有不少亲朋好友要求二老带着他们一起划艇，两位老人都是热情接待，来者不拒。现在，夫妻俩每次去划艇总喜欢带上两三个人，把三艘艇都用上，热热闹闹地出发。“两个人划有时候也觉得孤单，人多会更有意思。”王巧珍说。

C.强健的身体是最大的财富也是最大的幸福

“我俩的医保卡从来没用过，从没生过病、去过医院，家里连药片都找不到。”王巧珍说：“身体健康是最大的财富，这句话真是一点儿也没错。身体好，自己就能照顾自己，也不用麻烦子女。”看到一旁的项云通开始秀肌肉，王巧珍也不甘示弱：“我虽然胖点儿，但也有肌肉。”

健身运动也是两位老人感情生活的“润滑剂”。王巧珍来自山东，项云通则是嘉兴人。毕竟来自不同的地方，俩人生活习惯、处世方式都有着各种不同，常会因为观点不同而拌嘴。“我们两个人的世界观、人生观不同，经常因为各种小事情争论。”王巧珍说：“不过，因为都爱好运动，一旦开始锻炼，就一条心啦！”

笔者得知，两个人当初结缘就是因为运动，在46年的婚姻生活中，又因为共同的爱好，互相欣赏。采访中，项云通俨然一位“嘉兴好丈夫”。在翻看俩人相册的时候，项云通不住地介绍老伴儿打乒乓球的成绩。“他非常支持我打比赛，每次都会给我很多鼓励。”王巧珍说。

因为身体好，旅游成了他俩的又一大乐趣。他们去过的地方，掰掰手指头也数不过来：新疆、西藏、广西、云南、山西……除了国内游，两位老人还去了马来西亚、南非、泰国、越南四个国家旅游。项云通告诉笔者，他俩前段时间刚从临安回来，接下来打算去贵阳和内蒙古。

两位老人爽朗的性格、健康的体魄和对生活的热情也影响了儿子、孙女，子女们空下来也会去运动健身，两位老人经常客串子女的“健身指导”。这对老夫妻也顺理成章地成了社区里的健康形象大使。

不得不说，这两位老人多姿多彩的健康生活，真是让年轻人都羡慕不已呢！

多彩的运动会作文 第5篇

不久，800米长跑比赛开始了。

虽然有很多项目，但牵动人心的还是800米的赛跑。因为我们班的李祥哲也参加了。

“砰”一声比赛开始了，李祥哲跑在最前面，李祥哲一点也不急不躁，显然没有压力。其他人也不甘示弱，追得紧紧的，可是还是在努力的追赶。已经第二圈了，李祥哲仍然精力充沛，速度不但没减慢，反而更快了。后面的几位运动员都急的像一头大狮子想直接扑过去，可是李祥哲跑的太快了，拼命追赶啊!

随着快到终点时，我们班同学呐喊助威声也越来越响亮了，一阵过去又一阵，我们班同学差不多把嗓子都喊哑哑了，好像都不能表现出满心的激动。

只剩下最后20米的时候，出乎意料的事情发生了，只见三班的一位运动员加快了速度，像猎豹一样的向李祥哲跑了过去。

李祥哲望旁边一看有人跟他肩并肩跑，李祥哲加快速了，像猎豹一样向前跑。三班的运动员也加速了，现在就是猎狗和猎豹在比了看一看谁会赢了，我们班的同学心都吊到嗓子眼了。最终李祥哲第一个冲出了终点。

这是一场精彩的比赛，李祥哲获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。

多彩的运动会作文 第6篇

阳光明媚的早晨，我们穿着整洁的校服，踏着整齐的步伐，怀着激动的心情走进了操场。先是开幕仪式，少先队员们举着鲜艳的中国先锋队旗缓缓地走过操场。在这严肃的气氛中带着一丝说不出来的兴奋感。

运动会的项目有跑步、跳远、跳高、实心球……第一个项目是女子100米，我们班的运动员都取得了不斐的成绩，这让下午要参加300米跑的我，心中开始有了压力和恐惧。到了下午，我和其他选手来到了跑道上开始比赛。先是第一组的选手，她们中有我们班的“小短腿”周菲，别看她腿短，跑起来比兔子还快!“啪”的一声，她们就像离弦的箭一般冲了出去，全场的人都尖叫了起来，周菲遥遥领先。我的心不知不觉中开始“怦，怦”直跳了。到我上场了，当时的我双腿竟然发软，紧张的话都说不出来。又是“啪”的一声枪响，我奋力开跑，双腿不听使唤，居然落在了最后，这时我耳边响起了震耳欲聋的鼓励声，我们班的啦啦队员们全都站在栏杆外为我加油呐喊，我浑身又来了劲，双腿瞬间如同神助般有力。跑到中间时，超越了后面两个人，跑到了前面。快到终点时，班主任陈老师出现在跑道边，一边助跑，一边鼓励我说：“加油!坚持住!胜利就在前方!”过了几秒钟，我冲过了终点，看到陈老师对我竖起来大拇指。虽然我没取得第一名的好成绩，但收获了老师同学们对我们的鼓励，这才是最宝贵的。

多彩的运动会作文 第7篇

同学们先压压腿，弯弯腰，活动活动筋骨。比赛正式开始了，每位参赛选手早已就位，个个摩拳擦掌，等待发令。“砰!”发令枪一响，运动员们像一匹匹骏马飞驰而过，大家你追我赶，个个争先恐后。

我也不甘落后，像猎豹追着兔子跑一般，秋风在我耳边呼啸，呼呼作响。“加油，加油。”一遍遍加油声在我耳边响起，我使劲摆动着双臂，双脚像两只灵活的小棒槌，急速地敲打着地面。

场外的啦啦队员，仿佛一群快乐的小鸟，按捺不住激动的心情。场外一片欢腾，热烈的气氛弥漫在操场上空。大家为场内的运动员呐喊助威。在加油声中，我热血沸腾，全身充满了力量，浑身像是有使不完的劲儿，我加快速度，奋力地冲向终点并快速地举起接力棒。我们班在比赛中取得了年级第一名。

关于多彩的运动会作文 第8篇

一、激发兴趣, 敢于质疑, 鼓励思维求新

兴趣是人们对某种事物或活动产生快感和兴致的激发剂和推动器。强烈的兴趣是靠学生在求异质疑中产生的。只有对作文产生了浓厚的兴趣, 方能在研究和探索中达到一种乐而忘返、如痴如醉的地步。同时, 兴趣还可以培养人的主动性和顽强性, 能强烈地吸引人去创造和探索。如提到狼, 学生想到的都是凶残、狡猾、狠毒……很令人害怕, 但学完《狼》专题后, 学生又认识到了狼充满智慧、护犊情深的一面。抓住这一契机, 我又让学生通过网络、报纸、书籍等资料全面了解狼, 再让他们写作文《狼之面面观》, 使文章有了时代性和新意。我们平时要通过培养学生的质疑求异心理, 来激发学生敢于不囿于传统思维模式, 不断写出富有时代感、有新意的作文来。

二、训练发散思维机智, 加强发散性思维能力的运用

如, 去年的一次冬雪悄然飘落, 我让激动的学生先去操场堆雪人、打雪仗……在尽情地玩耍之后谈雪的启示。开始孩子只是说喜欢它的白、喜欢它的柔软。再进一步地启发引导, 尤其结合他们玩耍的感受后, 由于他们亲身经历过, 所以就有话可说了。虽然话题扯得远了, 却大大地激发了学生的思维, 有的学生说这场雪让他难忘。同一件事, 因为看问题的人不同, 看问题的角度不同, 得出的结论也就千差万别的。所谓“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 也正说明了这一道理, 教师只有通过引导, 通过对学生发散性思维的训练让他们从新角度去观察问题, 用新眼光去分析问题, 方可让学生形成各自不同的风格, 让文章呈现出百花齐放的模样来。

三、换位思考, 在矛盾中寻求突破

我们在生活中遇到一些难以解决的矛盾时, 经常会提醒学生学会换位思考。同样, 在写作中我们也要学会换位思考。如, 有的学生在家里希望父母理解自己, 有时也要换位思考, 站在父母的位置上试着理解孩子。《乌鸦学鹰抓羊》这则寓言, 就可以从牧羊人、孩子、乌鸦以及牧羊人与孩子之间的关系等角度来写作。从乌鸦的角度看:自不量力必遭失败;从牧羊人的角度看:忘乎所以、自不量力是非常可笑的;从孩子的角度看:尽管乌鸦自不量力, 但还有敢于尝试的可爱一面;从比较牧羊人和孩子的角度看问题还是全面一点好。

关于多彩的运动会作文 第9篇

带缓冲结构的猎枪弹

尼特罗-马格努姆猎枪弹

最早带缓冲结构的大装药量猎枪弹就出自于雷明顿。这种猎枪弹装药量较多，且有缓冲结构，药室上面装有弹托，高硬度的弹丸在出枪口之前一直装在弹托里，由弹托保护着，以形成均匀一致的弹着散布。所有普通的尼特罗-马格努姆猎枪弹，都具有用于狩猎从火鸡到野鸡的威力。

带有缓冲结构的鲍威-皮斯特弹托，起着保护弹丸和枪管内膛的作用

高硬度的弹丸和聚合物缓冲结构，增强了散布密集度

图1带缓冲结构的尼特罗-马格努姆猎枪弹

超远程猎枪弹

快速牌猎枪弹

快速牌猎枪弹采用的是传统的、高底垫式的弹壳。这种猎枪弹的弹丸比较少、初速比较高，口径号有12、16、20、28和410等，弹丸规格从BB号到 9号都有，适用于在各种环境下狩猎鹌鹑、大野鸡等小动物。快速猎枪弹装有雷明顿专有的鲍威-皮斯特弹托，圆柱状的弹托不仅用于缓冲和保护弹丸，还可密闭火药燃气，并给弹丸以发射动能和密集一致的弹道性能。

根据不同的装药量和装填弹丸的规格、质量进行单独改装的鲍威-皮斯特弹托

高质量的雷明顿冷淬弹丸具有较好的圆度一致性

图2快速牌超远程猎枪弹

高底垫猎枪弹

SP杜普利克斯牌马格努姆猎枪弹

这是雷明顿公司专有的猎枪弹。这种猎枪弹的明显 特征是在一个弹壳中装有2种规格的弹丸，一种弹丸装在另一种弹丸的上面。当要面对几个目标时，可以充分利用组合弹丸的综合能力，较大的弹丸具有较大的动能和侵彻威力，较小的弹丸具有较大的散布密集度。为了便于隐蔽携带，这种猎枪弹弹壳采用了亚光茶青色。

2种不同规格的弹丸，具有良好的侵彻力及散布密集度

具有缓冲功能的科波－洛克特弹丸，高锑合金材料可避免因装填过紧而造成弹丸变形

图3 SP杜普利克斯牌马格努姆猎枪弹

普雷梅牌马格努姆火鸡猎枪弹

普雷梅牌马格努姆火鸡猎枪弹是目前市场上威力最大的对付火鸡类猎物的猎枪弹，具备足够对付火鸡的侵彻力和散布密集度。科波-洛克特弹丸装在鲍威-皮斯特弹托里，并有特种聚合物制作的缓冲结构。

市场上销售的火鸡猎枪弹有以下几种：

10、12号超级马格努姆猎枪弹，全弹长89mm，装有4、5、6号弹丸，是装填最重的火鸡猎枪弹。常规的12口径号马 格努姆猎枪弹，全弹长有76mm和 70mm 2种；还有一种20号马格努姆猎枪弹，全弹长76mm，装填35.4g 6号弹丸，可实施密集的射击。

黑色氧化的弹壳头部和茶青色弹壳体可减小反光

科波-洛克特弹丸，含有6%锑合金，硬度高，以保持其性能

避免弹丸变形采用的聚合物缓冲材料

弹丸数量多，以达到非常高的散布密集度

图4 普雷梅牌马格努姆火鸡猎枪弹

钢弹丸水鸟猎枪弹

尼特罗钢弹丸猎枪弹和快速钢弹丸猎枪弹

这2种钢弹丸猎枪弹都是为适应水域环境而设计的。它采用经过镀锌处理的钢弹丸，可避免暴露在潮湿环境中而锈蚀。整个枪弹涂有防水底漆，并作了防潮密封处理。此外，采用有弹性的高密度聚乙烯弹托密封火药，可避免火药燃气泄漏，使弹丸初速获得较好的一致性。其火药燃烧速度快，残留物少。塑料弹壳具有一定的韧性，内部结构紧凑。

尼特罗猎枪弹有37种型号，如：10号口径的全弹长89mm，12号口径的全弹长有89mm、76mm和70mm３种，20号口径的全弹长76mm，弹丸规格号从6号到TT号，装填质量从28.3g到49.6g。

快速猎枪弹可射猎正捕食诱饵的或高地后面的目标。有19种型号，口径号有12、16和20号３种，弹丸规格号从6号到BB号，装填质量从21.2g到31.8g。其中包括一种轻装填的12号口径，装填26.5g弹丸。

经过镀锌处理的钢弹丸，表面非常光滑。为了避免弹丸破裂和获得更好的散布密集度，枪管口部应是光滑的

未经表面处理的钢弹丸

图5雷明顿猎枪弹钢弹丸

防潮底火和药筒收口部均作了密封处理，可避免火药、弹丸和发火系统暴露于自然环境中

图6雷明顿防潮底火和弹壳收口部

一种专门设计的弹托，用高密度聚乙烯制作，用于容纳弹丸和密闭火药燃气，并可保护枪膛不被弹丸擦伤

多彩的运动会作文 第10篇

“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”在这个收获的季节，我们油田五小举行了丰富多彩的运动会。

你们看!操场北边的跳绳比赛正啪嗒啪嗒地进行着。南边的颠球，咚次咚次一上一下来回跳跃着。西边整整齐齐地坐着待战的和参战完的学生们。最热闹的要数操场中间参加刀山火海的运动员了，这是一个参加人数最多，场面最壮观的比赛了。

我是国旗

我是校园内最高的那位了，每天看到孩子们在我眼皮底下恭恭敬敬，整整齐齐地仰视我，真是感动得泪流满面。“少年强则国强，少年智则国智。”看着孩子们那一张张充满阳光的笑脸，我高兴地在空中随风摇摆。今天的我，看着孩子们在操场上翻滚、跳跃，欢声笑语，争分夺秒，互相帮助，互相合作，我也在空中为他们加油、呐喊，害得我多了几条鱼尾纹!

我是草坪

我是校园内最脚踏实地的那位，是校园内颜色最青春，最朝气蓬勃的，孩子们每天在我的怀抱中跑来跑去，我一点也不嫌烦。倒是他们一走，我成了孤家寡人，万分孤单。今天，是个好日子，孩子们在我身上翻滚、跳跃，有的快如风，有的像会轻功一样蜻蜓点水一般飞逝而过，有的翻来翻去，翻得忘了几圈的人，我大声说：“够了，够了。快起来往前跑!”可是他们像没听见似的，算了，我还是不管好了，让他们自由发挥。最后一个小胖子，我真替他着急，栏杆钻不过去，在我身上蹭呀，蹭呀，不知道他擦破皮没有，我的皮倒是被他擦破了!皇帝不急太监急，你该减肥了!

我是选手

我今天是参加刀山火海的一个队员。我的搭档膀大腰圆，肚皮上像放着一个大西瓜一样圆滚滚的。我暗自神伤，他跳不过去栏杆怎么办?我可不想因为他而成为全场的`焦点，大家齐刷刷看着你的目光，是多么让人想找个地方钻进去。我的心里像十五个吊桶打水_七上八下的，又如怀揣小兔子似的咚咚乱跳!这时的我多想让自己变成齐天大孙悟空，会七十二变，对着他的大肚皮吹一口气，让他变得如猎豹一般，飞奔而过。不知道是不是我的祈祷起了作用，她骐骥一跃，轻松而过。中间的S弯就容易多了。

多彩的运动会作文 第11篇

首先，我们开始了开幕式。第一项：运动员出场!只听鼓号队音乐悠扬洒满整个操场、只见彩旗队颜色炫目充满众人目光。一个个方队的口号声是那么铿锵有力，每个人都要把自己的梦想放飞!最后，激昂的国歌声传了出来，同时老师宣布：威海市统一路小学春季文化、知识、科技、创新大兴阳光运动会正式开始!

你看，那一个个运动员们早就沉不气了，个个都想在运动场上大显一番身手，以获得班级荣誉。看跳远运动员，纵身一跃，沙土飞扬;200米运动员，你争我赶，永争第一;智力接力运动员，抄起手中笔，尽情挥扬……

在这次运动会里，我参加的项目也就一个“30人31足跑了。这个项目最考验大家的团结能力和配合能力。只要有一个同学走快了，或是慢了，整个队伍都会接二连三的摔倒下去。很快，轮到我们上场了，我们一步一步的走着，忽然有一个人摔了，我们又不顾了，有有一个人摔了……就这样，在离终点还有一丝的时候，我们一起扑到了垫子上，夺得了亚军。

其实，让我最敬佩的还是3000米运动员。你看我们班的选手刘铺玉，坚持到了最后，已经有了许多运动员放弃了，他的脚也已经崴了。可他还是坚持到了最后，得了亚军;陈豪杰虽然只得了个第四，也算是很不容易了。待他们回来后，我们只知道为他们高兴，却不知他们背后复出的艰辛……

多彩的运动会作文 第12篇

“有小王在，我们一定能得第一!”

“不一定吧?其它班的运动员好像也很厉害……”

“小王可是校运队的，还有小郭也是校运队的。他们跑得那么快，可以为我们班加不少分。”

“快了快了，跑步比赛要开始了!”

“呯!”裁判的枪响起了，激烈的400米跑步比赛开始了!运动员们像离弦的箭一般冲了出去，各班的加油声此起彼伏，响彻云霄。我们班的运动员小王一马当先，把对手远远地甩到了后面。“哈哈，有小王在，我们班胜券在握呀!”看着其它运动员奋力追赶的样子，我的意地想。

当大家得意时，另一位运动员加快了脚步，小王和他的距离渐渐缩短了，没过一会儿，他就窜到了小王的前面。糟了，小王被“超车”了!我紧紧地攥着衣角，心里非常着急，和其它同学一起大声地为小王加油，我们恨不得冲上跑道。

小王听到了我们的喊加油声，不甘示弱，紧紧地跟在对手后面，小王瞪着眼，嘴里“呼哧呼哧”地喘着粗气，脸涨得红彤彤的，好像一个西红柿。

小王跑到了我们这边，同学们都冲到跑道边，扒着围栏，从上面探出大半个身子，大声为小王加油：“加油!小王!”“加油!超过他!”“加油!”

小王受到了鼓舞，步伐迈得越来越快，脚下好像生了风，不一会儿便超过了对手。小王顺利到达终点，太好了，他得了第一名!我们都欢呼起来。

关于多彩的运动会作文 第13篇

一、巧设书香班级, 做好阅读的铺垫

(一) 精心布置, 营造读书氛围。

马克思、恩格斯曾说:“人创造环境, 同样环境也创造人。”因此语文教师要想方设法为学生创设读书环境, 使学生在书海中自由翱翔, 感受优秀作品中杰出人物的人格魅力, 吸取优秀文学作品的精髓, 提高学生的语文素养。

为了能积极引导学生多读好书, 营造浓厚的读书氛围, 我在进行班级的环境布置时, 尤其注重培养学生读书的兴趣和审美情趣, 以达到耳濡目染、环境育人的目的。例如, 在学习园地旁设置“读书角”, 上联:“创书香教室”;下联:“写优秀作文”。其中张贴着:

1. 读书名言;

2. 学校阅览室对学生作文有利的书籍目录;

3. 本班学生个人藏书目录;

4. 每周必读书目;

5. 读书笔记要求;

6. 个人借书登记卡。

7. 每周读书笔记或读后感前十名的作品 (每周订成一册悬挂) ;

8. 每周读书加分细则;

9. 每周读书积分表;

1 0. 悬挂报纸一份、《读者文摘》一份。

1 1. 设置“每月读书明星”栏。

每月根据读书积分表、读书笔记等评比“每月读书明星”, 并张贴一张大头贴照片, 书写自己的一句座右铭。

在读书活动中, 教师要注重树立学生的学习榜样。正如法捷耶夫所说:“青年的思想愈被范例的力量所激励, 就愈会发出强烈的光辉。”教师要注重以榜样的作用鼓励学生多借书或买书阅读, 资源共享, 厚积才能薄发。

(二) 精心设计, 开展班级读书活动。

开学初, 就整理并张贴学校阅览室对学生作文有利的书籍目录、本班学生个人藏书目录, 并制定每周必读计划, 及时检查读书笔记, 开展形式多彩的读书活动。

1. 说———“我说名著”的讲故事活动。

每周一个下午的语文课前10分钟, 安排1-2人进行“我说名著”的活动, 要求说出作者、朝代 (或国籍) 、著作名称、故事情节名称及其情节、主要人物性格特征、故事的启示等, 说故事的要求与近年语文中考题目类型相似, 教师可以先用小黑板写出具体要求。

学生说故事的顺序按照学习小组名单进行, 让基础好一些的学生先说, 可以给后面的学生做榜样。科代表和四个语文组长打分, 作为读书积分表的依据之一。

通过课外阅读名著、课内说名著的活动, 可以给人以智慧, 提升人的精神境界, 从而构建自我的人生理念。正如苏霍姆林斯基所说的:“我们力求使每一个少年, 每一个青年都找到了一本他自己的书, 这本书应在他的心里留下终生不可磨灭的痕迹。”这样所倡导的兴趣阅读、讲故事活动, 也正是要给学生“留下终生不可磨灭的痕迹”。

2. 读———“有趣新闻 (或文章) ”的读报活动。

生活是语文的源泉。语文如果脱离生活, 就成了无源之水, 无本之木;语文教学如果脱离生活, 只局限于课本和课堂, 学生得到的只是僵化的知识。

为了让学生的学习与时代生活紧密相连, 长期培养学生的文化底蕴, 让学生敏锐地把握社会的动态和时事焦点, 从而不断地使自己的思想成熟.我坚持开展每天读报活动, 按座位号从前往后安排。让学生选择自己喜欢的一篇简短新闻或其他好文章, 利用课后5分钟读给大家听, 并回答大家简短的提问。

这样长期坚持下来, 既可以引导学生关注时事, 利于应对有关时事的语言综合能力试题, 又可以培养学生的“大语文观”, 知道生活与语文息息相关, 培养学生的语感, 积累语言模式, 语言材料, 提高语言表达能力。

3. 写———“名著启示”的读书笔记要求。

首先, 要教会学生写七大类型的读书笔记, 即: (1) 批注笔记。 (2) 摘录笔记。 (3) 提纲笔记。 (4) 心得笔记 (也叫读后感) 。 (5) 仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写, 达到学会运用、学以致用。 (6) 评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论, 以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名, 主要内容, 评论意见。 (7) 简缩笔记。

其次, 要求学生进行审美阅读, 切实提高学生的文化品位和文学素养。如写读书随笔、书评等。按照学习小组分层次布置任务:分别要求每人每周写读书笔记800字、700字、600字以上, 每人每学期办手抄报1-3份。

4. 演———“名著片段”的表演情节。

以座位相邻的四个小组为单位, 内容自选, 表演时间为10分钟以上, 每周一个小组表演某篇名著的一个小片段。在排练时教师要及时指导, 引导学生把握好人物的性格特征。

这样表演名著片段 (比如《皇帝的新装》等) , 不仅给学生提供了展示自我的良好形象的平台, 而且使学生能够为塑造自我形象而加倍提高自身修养。同时通过节目的表演, 展示了学生的艺术素养和良好的表演才能, 对帮助学生识记名著要点, 起到了推波助澜的作用。

5. 比———“拥抱名著”的读书演讲、辩论活动。

每学期以年级或全校为单位开展一次“拥抱名著”的读书演讲或辩论活动, 例如分年级组举行的“学名人风范, 做时代新人”、“青春风采”、“教师礼赞”等演讲赛。这不仅锻炼了学生思维的敏捷性和灵活性, 而且培养了学生思维的个性化。

另外还可以开展专题辩论会。在辩论的过程中, 学生不仅可以表达出自己的敏捷智慧, 而且能够说出自己的生活感受和生存体悟, 同样也可以感受和体验到他人的情趣和态度。从这些情感和态度中可以引发自己的审美鉴别和体验。从而不断地丰富自己的心灵世界、完善自己的人格。

6. 抄———好词、好句、好段的摘抄 (每周1-2页) 。

根据语文课程标准精神, 初中语文教学应重视积累、感悟、熏陶和培养语感, 提供多读多写。没有积累的语言是苍白的, 没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维, 触类旁通。为搞好课外阅读的作文的材料的积累, 教师可要求学生建立阅读笔记本, 利用空余时间积累素材。

学生可以模仿书籍目录, 在笔记本前2页归类编写笔记的目录, 例如:A.亲情篇:母爱……父爱……B.友情篇……然后, 教师安排语文科代表, 在黑板一侧抄写“每日一言”的作文佳句时, 抄写与教师即将布置作文内容相关的古诗文或作文佳句。学生可以抄科代表的, 也可以自己找来抄。所谓“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”, 只要坚持积累, 学生作文的文化底蕴一定会不断增强的。

二、巧用背景资料, 做好选材的铺垫

写人写事的记叙文, 背景资料包括即将要写的人物生平、优缺点、性格特征、外貌特征等等。引导学生查阅、积累相关资料, 有利于确定选择写作的素材、写作的角度、文章的立意等。

例如, 以学“雷锋”为话题, 写一篇600字以上的记叙文。

教师在安排学生写作之前, 提前让学生周末回去了解、准备以下资料:

1.雷锋的生平。

2.你知道雷锋的哪些事迹?什么事情让你最难忘?为什么?

3.雷锋精神包括什么?

4.我们身边有雷锋精神传递的事情吗?你有什么体会?

5.你在学雷锋活动中做过什么好事吗?你有什么体会?

6.你最喜欢雷锋的哪些名言?摘抄一页。

然后, 作文课前15分钟, 学生在相互交流资料时, 教师进一步引导学生进行作文的选材、立意。

三、巧用资料交流, 做好立意的铺垫

王夫之说:“意犹帅也, 无帅之兵, 谓之乌合。”立意是一篇文章的根本, 它直接关系到文章的选材, 布局, 乃至文章的深度。所以, 也有人说:“千古文章意为先。”足见一篇文章的立意的重要性。

因此, 在学生进行搜集资料交流时, 要教给学生立意的方法:

(1) 从小题材落笔, 通过引申发挥, 揭示具有普遍而深刻意义的主旨。

(2) 透过客观事物的表象, 挖掘事物的深层意蕴。

(3) 从新的视角、新的方位审察和思索客观事物, 见人之所来见, 从而获得新的感悟。

四、巧用古诗文或其他作文佳句, 做好题记、小标题、后记以及文章首尾的铺垫

(一) 平时作文训练的铺垫

例如, 3月第一周要布置学生写以“学习雷锋”为话题的作文, 就提前一周安排语文科代表在抄写“每日一言”的作文佳句时, 抄写与雷锋精神相关的无私奉献、勤学苦练、关心集体、宽容友善等内容的好句好段, 为作文的题记、小标题、精彩的开头、深刻的结尾、简洁而意蕴深刻的议论等等, 做好语言材料的积累铺垫。

(二) 中考作文备考的铺垫

在中考前两个月, 先让学生把适合做作文题记、小标题、后记或文章开头、结尾的古诗文或其他作文佳句, 按照亲情、友情、师生情、宽容、信心等内容归类抄写在笔记本上, 每类抄写5句。

在中考前一个星期, 再让学生选择自己喜欢的、容易默写的句子, 归类默写两句古诗文、两句现代文。通过这样强化记忆古诗文和其他作文佳句, 可以帮助学生丰富中考作文的文采, 起到画龙点睛的作用, 从而提高作文档次。

除此之外, 对于基础比较差的初三普通班学生, 教师还可以在中考前三个星期, 归类整理、打印好上述各类名言佳句, 发给学生, 定计划每周每天默写其中的哪几句, 并及时抓落实, 不合格的要当天补。

结语

利用多彩瓶盖拓展运动极限 第14篇

一、奔跑游戏

1.快速捡瓶盖（捡宝贝）

游戏方法：每位学生在地面放置红、黄、蓝、白四种颜色的瓶盖，瓶盖间距50厘米成一条直线，学生距直线约一米并在原地做教师规定的动作（高抬腿、开合跳等），听到教师口令时迅速捡起对应颜色瓶盖回原地继续做规定动作。听到下一口令时，学生先放瓶盖至原处并捡起新的瓶盖，比谁反应快，以此类推，循环进行游戏。

2.运瓶盖（保卫宝藏）

游戏方法：每组将20个瓶盖放在相距30米的呼啦圈内，中间放一张垫子（安全岛），两组在呼啦圈后排成一路纵队，听哨音开始游戏，规定时间内，逆时针绕过垫子循环跑至对方阵地拿一个瓶盖返回，放进自己圈内，比赛约两分钟，时间到停止游戏，检查圈内瓶盖数量多即为获胜方。此外，游戏前教师应对学生进行安全教育，避免冲撞，强调诚信，每次拿一个瓶盖，鼓励学生拼搏坚持到底。

3.交换瓶盖（换来换去）

游戏方法：呼啦圈内各放与队员相同数量瓶盖，游戏开始，学生起点出发跑到第一个呼啦圈是拿一个红色瓶盖，然后继续跑向第二个呼啦圈，放入红色瓶盖同时拿一个蓝色瓶盖，往回跑至第一个呼啦圈将蓝色瓶盖放回，以此类推，哪组先换完瓶盖返回本队即为获胜方。呼啦圈位置可以前后放，也可以左右放。

二、跳跃游戏

1.跳瓶盖（弹簧机器人）

游戏方法：学生将瓶盖放成一条直线，每个之间距离五厘米，学生可进行左右跳或前后跳，比比谁最先完成规定个数。

2.四面八方

游戏方法：学生将瓶盖放在前后左右，距离站立位置约50厘米，听到教师报颜色和跳跃方式，例如红瓶盖前后跳五个，即完成对应动作，返回。

3.猜正反向前跳

游戏方法：游戏开始，两名学生起跳线后，同时猜对方扔出瓶盖的正反，猜对往前立定跳远一次，猜错原地不动，以此类推，循环游戏，比比谁先到终点。

三、投掷游戏

1.瓶盖投准（炸碉堡）

游戏方法：学生从起跑线出发后，快速跑到投掷线，将瓶盖投入两个垫子围成的“碉堡”，比赛结束后，清点垫子里的瓶盖，数量多即为获胜队伍。

2.接瓶盖（收集宝贝）

游戏方法：学生在起跑线出发后，快速跑到投掷线投瓶盖，本队一名队员手拿标志桶底部朝上，灵活移动接本队队员投来的瓶盖，游戏结束后清点各队标志桶内瓶盖数量，数量多即为获胜方。

3.你投我捡（投得远，跑得快）

游戏方法：两人一组，甲往外投瓶盖，乙负责捡瓶盖，乙捡回后投出，甲捡瓶盖，比比谁投得远。或者两人猜拳定输赢，赢者投，输者捡，以此类推。或者同投同捡，比谁先回起点。

四、素质游戏

补充本节课学习内容不足，根据发展身体素质的需要选择动作，利用瓶盖发展学生上下肢、腰腹力量、柔韧性和协调性。

1.俯卧支撑移动

游戏方法一（蜘蛛侠）：学生在面前放四个颜色的瓶盖，每个间隔50厘米（可根据学生实际情况适当增加距离），教师报颜色，学生横向平行移动至对应颜色并做规定数量俯卧撑，做完后等待下一口令。也可由俯卧变仰卧，丰富游戏形式，全面发展身体素质。

游戏方法二（指南针、人体时钟）：游戏时学生还可以平行移动变以脚为轴心，上肢移动，变成指南针或钟表指针。学生听教师口令，迅速指向对应方向（东、西北等）或几点钟。

2.仰卧运瓶盖（起重机）

游戏方法：学生仰卧在海绵垫上，四个瓶盖放在脚尖处，学生迅速将脚尖处瓶盖运至头顶处，运完迅速旋转180°继续，规定组数，比比谁先完成。

3.仰卧三位摸瓶盖（铁三角）

游戏方法：学生在左、前、右，分别放一个瓶盖，教师报对应颜色学生迅速仰卧起坐双手摸对应颜色瓶盖。建议教师结合口令，如前前左左右右，前左右前前左右，每组口令等待学生即将完成本组，即发出下一个口令。

五、辅助教学

在平时的教学中瓶盖还能辅助技能教学。例如，仰卧起坐时，部分学生膝盖容易分开，这时拿一个瓶盖放在膝盖中间让学生夹住，要求不能掉下来，就能纠正学生不规范动作；在学习站立式起跑时，部分学生习惯同手同脚，这时要求学生前腿的异侧手拿一个瓶盖在手里，提醒学生拿瓶盖手在前，即能纠正学生错误动作；在进行跳远、跳高课堂教学时，可以用瓶盖放在地上做标记为起跑点或者将几个瓶盖放成弧线，提醒学生弧线助跑；篮球运球时听颜色快速运球至对应瓶盖，提高运球速度和技术、运球人两人互相抛接瓶盖，培养协调性、原地运球将球绕过瓶盖，培养运球手感等。

游戏的根本目的是培养学生运动兴趣，促进学生的身心发

多彩的运动会作文 第15篇

那天的比赛项目比较多，有100米、瞎子摸象、跳绳、夹球跳接力、袋鼠跳接力、软体标抢等等，其中最吸引我的、最激动人心的、也最使我难忘的是：拔河比赛!

盼星星，盼月亮，终于轮到我们班了。经过抽签，我们班对战四(4)班。按照比赛规则，每班选10名男生、10名女生，我很荣幸被老师选中。大家争先恐后的走上前，男生在前、女生在后，排成“柳条形”的队列拉着绳子。“嘟———”哨声响了，大家身体向后倾、一起用力拉着绳子，一个个脸涨得通红通红，像关云长一样。同学们的手像粘了胶水一样、牢牢地固定在绳子上，紧紧抓着绳子谁也不肯放松。此时的我，使出了九牛二虎之力，和同学们一样，脚一步一步艰难地向后退着。谁曾想，四(4)班的同学也不是“吃素的”，他们在拼命地向反方向拉着，个个眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，汗从脸上、头发上滑落下来。旁边观战的同学、老师及家长，大声喊着：“加油!加油!”的口号，声音震耳欲聋。

只听裁判“嘟———”地一声，第一场比赛以我们四(10)班获胜而结束。“我们赢了!我们赢了!”大家欢呼着，此时我的双手也不觉得疼了，身体也没有之前那么累了。交换场地后，紧接着开始第二场比赛。有了第一场胜利的鼓舞，四(10)班的同学们个个生龙活虎，很快就拿下了第二场的胜利。按照比赛规则：三局两胜，我们四(10)班稳稳地获得了这场拔河比赛的最终胜利。