六年级第三单元小测验

六年级第三单元小测验（精选12篇）

六年级第三单元小测验 第1篇

第三单元小测验

班别：姓名：分数：

一、把下列词语补充完整。（每空1分，共13分）

死（）其所重于（）山（）贞不屈一（）而入 语重（）长千（）一发精兵（）政肃然起（）（）（）生机（）精会神（）天动地五（）四海

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共8分）

1、《囚歌》是我国著名爱国将领叶挺写于家中的一首诗。（）

2、“人固有一死”中的“固”是固然的意思。（）

3、形容一个人死得有意义，可用“重于泰山”，也可用“死得其所”。（）

4、“鼎”字是上下结构，可查“目”部，再查7笔，共12笔，第六笔是竖折。（）

三、按课文内容填空。（每空2分，共44分）

⑴我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是。我们这个队伍完全是工作的。

⑵我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相，互相，互相。

⑶中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死。⑷这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是，！

⑸我们的同志在困难的时候，要看到，要看到，要提高。⑹（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。

⑺（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。

四、课外书屋。（每空2分，共26分）

⑴在我国的文学长廊中，有很多的革命题材的小说，相信你也看了不少吧！你看过了，写的的；喜欢的革命英雄有、、。

⑵读书不仅要，要，还要。

五、运用（9分）

结合《为人民服务》一文，请你联系生活，哪些人的死重于泰山？哪些人的死轻于鸿毛？请分别举出两个例子。

⑴重于泰山：、⑵轻于鸿毛：、

六年级第三单元小测验 第2篇

一、看拼音写词语。（每空2分，全对本大题加1分）【总分100分，含卷面3分。】

yōngzhǒng()wānyán()juān kâ()chìrâ()jiǎojiàn()luōsuō()dàng dí()xuānxiāo()

二、在下列加点字的正确读音下打“△”。（每空2分，全对本大题加1分）

烙印（làoluî）盎然（àngáng）纤弱（xiānqiān）妩媚（wǔ wū）．．．．

澎湃（bài pài）河畔（bàn pàn）．．

三、补充下列词语。（每空2分，全对本大题加1分）

（）今（）止人（）（）至（）不自（）（）（）而来万（）千（）（）（）玉立直（）不（）振（）（）心兴致（）（）应（）不（）实（）求（）（）暗（）明

四、根据课文内容填空。（每空2分，全对本大题加1分）

1、《北京的色彩》一文分别从

2、《鸟的天堂》作者是

3、《“零”的突破》既指。

4、《烂漫的点地梅》赞美了点地梅的。

5、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”中能说明绿叶多的词是。

6、《“妙极了”和“糟透了”》中体现爸爸、妈妈话语极端的词是。

五、按照原文填空。（每空2分，全对本大题加1分）

1.“我绝不能因为别人的否定。”“。”

2.无可奈何花落去。“碧水微波，也似。”

3.常思，而殉国家之急。一寸，两行。

六年级第三单元小测验 第3篇

小学英语的课堂是生动活泼的, 很多教师为了吸引学生的注意力, 在教学设计时往往挖空心思, 寻找各种各样的素材。有时为了呈现某一教学内容, 教师会在网络上搜索很久寻找不同的图片。可是, 教师们却忽视了我们身边最好的资源——教材。翻开小学英语教材, 一幅幅色彩鲜明、生动形象的插图使人眼前一亮, 也让学生觉得新颖、好奇。相比教师自行在网络上搜索到的良莠不齐的图片, 课文中的这些插图都是教材编写者精心选配的, 最符合我们所要教学的内容。它不仅符合儿童的生理、心理特点, 也能满足小学生对新鲜的、生动的事物的刺激需要, 还以其形象性、直观性等特点提高了学生的学习兴趣, 同时又对文章进行了重要的诠释和补充, 为我们的英语教学提供了丰富的课程资源。

本文笔者就以译林版《英语》六年级下册Unit3 A healthy diet这一单元的Story time教学为例来谈谈自己的教学实践。

一、利用插图, 预测文本, 引入语篇

让学生根据图片预测文本的内容既可以激发学生的阅读兴趣, 也可以有效地帮助学生初步了解故事内容。在文本导入时, 先出示课文中的这两幅插图 (如图1) 。

接下来部分是Look and say: Look at the pictures, try to guess and say sth about Mike and Yang Lings’ diets. 让学生预测故事内容, 导入故事。最后是Listen and check: Listen to the tape and check how much you are right.通过听力整体呈现故事内容, 并检验学生的预测情况。

笔者认为这一环节的教学设计可以有效训练学生的多种能力:

一想:图片毕竟是静态的资源, 学生在看图的过程中还需发挥自己的想象力才能预测出更多的信息。

二说:学生通过看图预测、小组交流, 自由表达出自己预测的内容, 以此锻炼学生口头表达的能力。

三听:学生通过听课文录音检验自己的预测, 这是对他们听力培养非常有效的训练。

这样, 在文本学习的初始阶段, 教师就抓住学生的学习兴趣, 引导他们主动参与故事的学习。

二、善用插图, 理解文本, 分层解析

对文本内容的理解不能忽视图中所蕴含的信息, 插图里的内容往往与课文的重、难点密切相关。有时, 课文中的一些重、难点用语言讲不清, 学生不易明白。而插图的直观性符合小学生的年龄认知特点, 能够帮助学生化难为易, 从而提升文本学习的效果。如本课中的健康食物金字塔, 如果仅仅运用语言讲解, 学生很难理解, 但通过看图理解, 便一目了然了。

在教学时, 笔者首先出示Mike和Yang Ling的空白食物金字塔, 接下来是Read and fill, 学生在教师的指导下通过自主阅读的形式理解故事内容, 找出Mike和Yang Ling的饮食内容, 填在金字塔内。然后是Compare and think:Do they have a healthy diet? Why? 将Mike和Yang Ling的饮食内容与图2进行对比, 让学生非常清晰地看出他们的饮食是否健康。最终让学生了解健康食物金字塔的构成。

用插图来展开教学体现了小学英语教学中“用教材教”的理念, 教材是学生接触到的最主要的学习素材、是英语课程资源的核心部分。另外, 教师还可以围绕插图进行有针对性的提问, 为语篇的学习进行铺垫。这样, 就可以使语篇的阅读化难为易, 化繁为简。

三、活用插图, 复述文本, 拓展运用

英语教学特别强调对学生语言运用能力的培养, 在文本学习之后, 让学生复述文本内容不仅可以有效地温故所学内容, 还可以进一步提升学生的口头表达能力, 也可以为学生的写作打下基础。因此在本课教学的拓展环节, 笔者利用课文插图开展了以下活动:1. Look at the pictures and try to retell. ( 再次出示图1, 学生看图复述课文, 加深对文本的记忆和理解。) 2. Look at the picture (图1) , think and talk: Do you have a healthy diet? (课文延伸, 巩固、运用所学知识。)

除此之外, 让学生根据插图续编故事也是比较有效的活动。以插图为蓝本, 让学生展开想象, 续编故事, 使教材中的文本更加生动有趣, 也让学生对文本的阅读理解提升了一个层次。这样既可以复习巩固所学知识, 也能训练学生的综合语用能力。

六年级第三单元小测验 第4篇

班级：_________姓名：__________成绩：__________

命题人陈锡银

“千里之行，始于足下。”同学们，让我们扎扎实实地学好每一课、每一单元，积跬步至千里，积小流成江海。

我学我会

一、拼音是你學习的好伙伴，请你借助拼音朋友的帮助，写出相应的词语。(10分)

zeng liang ka fei chuai mo lin xun kuai jie

hu po yu gan piao yi yu han xiong yong

二、静静地想一想，你会填写正确的。

1．先填出下列成语中所缺的字，再任选一个造句。(10分)

a．汹涌()湃 温文尔() 司空见() 燃眉之()

桀骜不() 雷()万钧 惊心动()

日夜()程

_____________________________________________。

b．给“啊”选择正确的读音，并填在括号里。(4分)

a na ya wa

啊!我爱你，中国!()这是一本多漂亮的书啊!()

漓江的水真清啊!() 由此看来，水是真君子啊!()

c．对对子。(4分)

古曲对_________盛夏对_________

北国对__________和平对_________

d．按要求写名言警句。(4分)

比喻做事要从根本入手：_______________；写一句与志向有关的名言：_______________；读了《真情的回报》这篇课文，我们不由地想起卢梭的名言：“________________________________________________________________。”

e．“六一”联欢会上，同学们唱的唱，跳的跳，弹的弹，画的画，纷纷展示自己的才艺，真是“______________”(填歇后语)。在学习、生活中碰到困难时，是“___________________________，_____________________”这一名言激励了你。(4分)

f．把“我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海、祖国、人民同在”一句改写成排比句。(2分)

_____________________________________________________。

2．打开课本。(12分)

a．《早》是一篇精美的__________，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及__________的描写，教育人们要__________，学习鲁迅先生____________的精神。

b．“风声雨声涛声，_________；雨水汗水血水，_________。”这副对联是仿照_______代________的“风声雨声读书声，____________；___________________，_____________________”写的。

e．通过第三、四单元的学习，我们结识了一群可爱可敬的人，他们分别是《

》中的抗洪官兵、《

》中_____________________的莫泊桑、___________________的彭德怀，以及__________________的孔子。

d．大自然多像一位伟大的母亲!____________________是她宽广的胸怀，________________是她飘逸的长发，_____________是她明亮的眸子，_______________是她甜蜜的絮语……

e．汹涌的激流中，战士们的冲锋舟____________________________，飞向_________________，飞向______________，飞向_________________。

生活模仿秀

一、说话用词很有讲究，请你选择下面的词填在相应的“_______”上(不要重复)。(5分)

包涵抱歉打扰请教劳驾

同学甲：________，我有一个问题要向你________。

同学乙：真的很_______，请等一下，我先做完这件事，好吗?

同学甲：不好意思，_________了。你先忙吧。

同学乙：请多_________。

二、依照例句，发挥想象，把句子补充完整(不能重复)。(3分)

友谊说：我是一架帮助别人攀登的云梯。

奋斗说：我是一曲_______________的赞歌。

勤奋说：我是一盏_______________的航灯。

困难说：我是一把_______________的双刃剑。

心与心交融

(一)

《大江保卫战》(节选)

战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

1．从战士们的话语中，可以体会到战士们__________的精神。(1分)

2．仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。(6分)

人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，________为她_________，为她___________，____________为她____________。

(二)

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成一只老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个孩子。

“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类滑翔时双翅的变化，并精心制作各种“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

1．“追赶风筝的孩子”是指

两个孩子的科学幻想是____________________。(2分)

2．“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么?用“_______”在短文中划出相应的句子。(2分)

3．读了这篇短文，你一定明白一个道理，请用一句名言或警句来表达。(1分)

小小创造室

人间处处充满真情!母亲为儿子着想，老师为学生着想，医生为病人着想……无数感人的故事震撼着我们的心灵。请写一件你经历过的感人的事，交代清楚事情的经过，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实姓名，不少于450字，题目自定。(30分)

《六年级(下)第三、四单元学习能力自测部分参考答案

我学我会

一、锃亮咖啡揣摩嶙峋快捷琥珀预感飘逸 御寒 汹涌

二、1．a．b．略 c．新歌 隆冬 南疆战争 d．扬汤止沸，不如釜底抽薪由立在地上，人立在志上，慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。e．八仙过海——各显神通世上无难事，只要肯登攀(答案不惟一) f．我们衷心爱戴的邓小平爷爷，与大海同在，与祖国同在，与人民同在。2．略

生活模仿秀

一、劳驾请教抱歉打扰包涵二、略

心与心交融

英语一年级下册第三单元测验题 第5篇

英语学习在小学生教育中是非常重要的，小学生要从小打好英语学习的.基础。为此小学频道为广大小学生朋友们准备了英语一年级下册第三单元测验卷，希望能帮助大家学好英语和提高成绩!

一、选择恰当的译句。

1.这是我的全家福。

A.Thisismyfamily

B.Thatismyfamilyphoto.

C.Thisismyfamilyphoto.

()2.她是谁?

A.Whoishe?

B.Whoisshe?

C.Who’sher?

()3.她是你的姐姐吗?

A.Isheryoursister?

B.Issheyoursister?

C.sheisyoursister.

()4.他是我的叔叔。

A.Heismyaunt.

B.Heismyuncle.

C.ishemyuncle?

二、将下列句子排列成一段对话，将序号写在横线上。

1.hello,WangLing.

2.Lookatmyfamilyphoto.

3.Isthisyourfather?

4.Hi,Helen.

5.Yes,heis.

________________________________

三、小朋友，请你选择正确的答案，将序号填在括号里。

①grandfather②grandmother③uncle④aunt

()1.He’smyfahter’sfather.He’smy________.

()2.She’smymother’ssister.She’smy________.

()3.She’smymother’smother.She’smy________.

()4.He’smyfather’sbrother.He’smy________.

()5.She’smyfather’ssister.She’smy_______.

四、将下列词组译成中文：

1.inEnglish_____________2.comehere____________

3.Isee.__________________4.havealook_______________

5.comein_______________6.myfamilyphoto____________

六年级第三单元小测验 第6篇

2.()厘米=1分米1厘米=()毫米

3.⑴箭头长()厘米

⑵箭头长()毫米

4.在()里填上合适的单位。

数学书长约2()教室的门高2()

大米宽约2()10张纸的厚度约1()

茶杯高10()一本新华字典厚3()

指甲宽6()黑板长约3()

旗杆高8()课桌高约6()

5.1分米=()毫米

8分米=( )毫米400毫米=()分米

8毫米+23毫米=( )厘米( )毫米

6.东东身高80厘米，他再长( )厘米正好是1米。

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的二年级数学下册第三单元测试题，能帮助大家迅速提高数学成绩!

三、算一算，填一填。

1、少年宫在商店的()面，在学校的()面。

2、冬冬从学校到邮局至少要走()千米。

3、明明从少年宫到体育馆至少要走()千米。他的行走路线是：从少年宫出发向()走()千米到()，再向()走()千米就可以达到体育馆。

4、学校在体育馆的()面，在商店的()面。

5、()在邮局的西北面，邮局在()的东南面。

小学六年级《数学》单元测验二 第7篇

六()班 姓名学号得分

一、判断：10％

（1）0．4 :2

——

化成最简整数比是1。（）

5⑵比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。（）

（3）3厘米：3米的比值是1：100。（）

（4）四折就是4%。（）

（5）一件工程已完成80%，还剩下百分之几？没有。（）

二、选择题：16％

⑴ 某厂上半月完成计划产量的 56％，下半月完成计划产量的 64％，这个月增产（）。A:100％B:120％C:20％D:8％（2）一种商品现在以九折出售，就是说现价是（）A：原价的10%B：原价的9%C：比原价降低了90%D：原价的90% ⑶5.6cm : 2dm 的比值是（）。A:28B:0.28C:2.8D:0.28dm（4）已知x：y=3：4y：z=6：7x：y：z=（）（A）3：4：6（B）3：12：7（C）6：4：3（D）9：12：1

4三、填空：21％（1）9∶（）＝（）

——————

＝（）＝75％＝（）折

（）

（2）1 ∶2——

∶3

——

化成最简整数比是（）3

4（3a÷b＝2

——，可以说a比b是（）:（）b:a＝():()

3（4）1比0．125可记作（），化成最简整数比是（）

四、求x的值：9%

①x：4=12 21 ——

——

② 5：x=——

③3．5：2=x

——7

2五、应用题：48％1.新华中学去年春季植树 40 株，其中成活的有 39 株，求成活率。

2.某百货公司六月份的营业额是 25 万元，七月份的营业额是29 万元。求营业额的增长率。3.某厂去年计划出口创汇 640 万美元，实际超额 80 万美元。

这个厂实际出口创汇是计划的百分之几？

4． 一种商品，因淡季打八折出售，如果标价每件96元，那么这种商品原来的单价是多少？5． 一台电风扇降价54元后的售价是126元，那么这台电风扇的售价打几折？6.修建一座厂房，计划投资 136 万元，实际只用了计划的 90％，实际用了多少万元？

7.某水果店运来一批水果，其中苹果占总数的40％，香蕉占总数的30％，已知运来苹果600千克，运来的香蕉是多少千克？

六年级第三单元小测验 第8篇

本部分的教学内容是人教版Unit 3 I’m more outgoingthan my sister. 中的Section B 1a—1e. 本节课是 一节听说课, 从整体上看, 是在sectionA部分的基础上对学生听说能力的拓展和延伸, 1a-1e是一组完整的听力训练, 围绕“my best friend”这一话题展开, 1a-1b在听前让学生谈论好朋友应具备的特质, 1c-1d让学生听一段关于好朋友的访谈, 听后1e要求学生利用所听信息重新组织语言编新对话。

二、学情分析

(一) 知识与能力目标

通过本课一系列的听、说训练, 让学生掌握本节课的新单词:talented, truly, care about. 并能运用本单元的语言结构——比较级, 展开对好友标准的讨论及朋友之间的对比。

(二) 过程与方法

通过对本课听力部分多层次, 对角度的挖掘, 从而让学生更容易捕捉重点信息, 通过设置“interview”这一环节提升学生的对本课内容的语言输出能力。

(三) 情感与态度

树立正确的对待友谊的态度, 培养朋友间互帮互助的优良品质。

(四) 教学重、难点分析

教学重点:通过学生听力和对话的训练, 让学生熟练掌握形容词、副词比较级的用法, 将听力中使用的对比方法移为己用。

教学难点:通过熟练掌握本课语言结构, 使学生能够对朋友之间的异同点进行描述。

三、教学过程

Step 1 Greetings and warming up

Make the students get interested in this classand reduce the distance between the studentsand the teacher.

Sing a song about friendship and talk something about friends.

Talk with the teacher.

Step 2 Vocabulary

M a k e t h e s t u d e n t s g r a s p t h e n e w w o r d sthrough creating the situations.

Use different situations to show the new items.

Answer the questions “ Is she a good friend?”to know the new items.

Step 3 Presentation of material

Make the students express their ideas aboutfriends.

Show new items, ask the students to exchangethe ideas

Ask and answer in pairs then present.

Step 4 Listening practice

Make the students get familiar with the targetlanguages, complete the listening material.

Ask the students to fill in the blanks accordingto the recreated chart.

Listen and fill in the chart.

Step 5 Presentation of conversations

Make the students use the items to expressthe ideas about Molly’s and Mary’s best friends.

Ask the students to talk about Molly、Maryand their best friends.

Talk in pairs.

Step 6 Interview

Make the students use the language in real situation.

Ask the students to interview their classmates

Interview the classmates and write down theinformation, then give a report.

Step 7 Homework

Make the students use the items in the life.

六年级第三单元小测验 第9篇

一、拼音向前冲——读准拼音写端正字。（6分）

大地yùn cáng（ ）着丰富的资源，它kāng kai（ ）地给予人类很多，但欲念的zhòu yǔ（ ）一直掌控着人类，他们肆意破坏大地、让大地做出xi sheng（ ），结果是给自己造成了很多zhang ai（ ）和wei xie（ ），作为新时代的少年，我们要珍惜所有的资源。

二、词句向前冲——调动积累遣词造句。（23分）

1.根据要求写词语。（4分）

（1）写出两个像“螳螂捕蝉”一样来自寓言故事的成语：_________ 、_________。

（2）我可以用_________、_________、_________等词语来形容孙悟空。

（3）我来填词语。

笑得（） 笑得（） 笑得（）

2.体会“死”的不同含义。（2分）

（1）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

这句话中“死”的含义是_________。

（2）可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？

这句话中“死”的含义是_________。

3.下列加点词语解释有错误的一组是（ ）（2分）

A.斜风细雨不须（不一定要）归。

B.我鲜（新鲜）有同龄的伙伴，只好独自玩耍。

C.点水蜻蜓款款（缓，慢）飞。

D.儿时，我生活在城市的一隅（角落），住在一个小小的院落里。

4.根据情境填上合适的贤文、名言或者诗句。（9分）

（1）“_________，_________。”我们要善于听取别人的劝告，即使是那些不好听的话，因为这样对我们是有好处的。

（2）看到蚂蚁齐力搬食物的景象，我不由得想起“_________”这句名言。

（3）垂钓也饱含了不同的情调。《渔歌子》中的“_________，_________”显示了诗人怡然自得的生活情趣；《江雪》中的“_________，_________”表现了诗人逆境中傲然倔强的态度；《题秋江独钓图》中的“_________，_________”则表现了诗人春风得意的霸气。

5.句子万花筒。（6分）

（1）海洋是个聚宝盆，是个_________，是个_________ 。（续写句子）

（2）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（仿写一个设问句）

_____________________________________________

（3）请你设计一条保护海洋的标语。

_____________________________________________

三、课文向前冲——理解感悟写出心得。（19分）

1.白骨精非常狡诈，先后变成_________、_________和_________，但都被孙悟空的火眼金睛识破。孙悟空打白骨精的“三打”中，作者重点写的是第_________次打，因为___________________________。（4分）

2.《如梦令》是我国 代女词人李清照写的。她善于遣词造句，如这首词中的“醉”就有两层含义：一是__________________；二是__________________。其中，“争渡”表现了__________________。（4分）

3.在这两个单元的学习中，我收获了很多知识。我知道蝙蝠是靠 来辨别方向、__________________的，这是著名科学家__________________发现的；也知道人类可以从开发海洋矿产资源、__________________、淡化海水缓解水荒和__________________等方面来利用海洋，但是要想开发和利用海洋，必须__________________，__________________；还从《螳螂捕蝉》中明白了“ __________________ ”的道理。（8分）

4.“成功的合作不仅要有__________________，要__________________，而且还要__________________，心中想着集体，有_________的精神。”作者是通过_________和外国教育家对中国孩子做的实验这两个事例来证明这一观点的。（3分）

四、综合向前冲——活跃思维各抒己见。（8分）

1.名著知多少。（4分）

曹雪芹写的《_________》被称为“百科全书”；《水浒传》是_________写的，里面塑造了很多英雄人物，比如及时雨宋江、_________、_________、_________等；读罗贯中写的《_________》让我们仿佛回到了那动荡不安、战火纷飞的时代。在三国人物中，我认为_________能称得上是真正的英雄，因为__________________。

2.看图回答问题。（4分）

（1）这幅图的题目是《盼》，你能说说是谁在盼什么吗？

_______________________________________________________________

（2）你认为我们应该如何珍惜水资源？请你提出一些合理的建议。

_______________________________________________________________

五、阅读向前冲——千头万绪条分缕析。（19分）

至高的荣誉，最深的爱

镭的诞生使居里夫妇扬名全世界。应英国皇家科学研究院邀请，居里夫妇来到伦敦时更是万人空巷，所有的伦敦人都想看一看“镭的父母”。在皇家研究院为他们举办的欢迎宴会上，英国所有的著名科学家全部到场，居里夫人成了能参加这种规格宴会的第一个女性。就在居里夫妇声名日盛，进一步对镭进行研究时，居里先生却不幸在一场意外的车祸中去世了。居里夫人忍着巨大的（ ），谢绝了巴黎官方要为居里先生举行的游行和演说，只请求用最（ ）的仪式把居里先生葬在故乡他母亲的墓地里。

居里夫人一边教书，一边继续对镭进行深入研究。她还组织了镭研究小组，把镭这一神秘元素介绍给世界各国。1911年12月，瑞典科学博士学院宣布授予她本年度诺贝尔化学奖。在诺奖的历史上，两次获取此奖的，只有居里夫人。按照惯例，居里夫人要到斯德哥尔摩作一次公开的演讲。伴随她前往的有她的姐姐和她的长女绮瑞娜。当时没有一个人能料到，24年后，绮瑞娜•居里也要到斯德哥尔摩领取诺贝尔奖金！ 居里夫人发现了镤和镭，（ ）了人类放射学研究的先河。由于这两种放射性元素的医学用途，它们将永远造福于人类。然而，为镭的事业而工作了35年的居里夫人，却因镭射线而患上了白血症，于1934年7月4日病逝。人们按照她生前的遗嘱，将她的棺木和居里先生同穴而葬。在她的墓碑上，只有简单的一行字：玛丽•斯克洛杜斯卡•居里，1867年——1934年。

1.选择合适的词语填空。（3分）

简陋 简单 悲痛悲伤创造 开创

2.文中的“扬名全世界”可以换成_________、_________等词语。（1分）

3.根据短文内容填空。（7分）

（1）“镭的父母”指的是_________。

（2）“居里夫人成了能参加这种规格宴会的第一个女性”，我从“第一个”感受到了__________________。

（3）居里夫人发现了_________和_________这两种放射性元素，因而__________________次获得诺贝尔奖，这两种放射性元素将永远造福于人类。但居里夫人却因__________________而病逝。此时，我想说__________________。

4.居里夫人的墓碑上写了什么？你从中感受到了什么？（4分）

______________________________________________________

5.请你写两句有关居里夫人的名言。（4分）

______________________________________________________

六、习作向前冲——文从字顺语言优美。（25分）

想象《渔歌子》或者《如梦令》描写的意境，任选一首将其改写成500字以上的记叙文。

小朋友，你是否顺利过关了呢？相信你的表现一定很出色吧，还要继续加油哦！

参考答案：

一、略

二、1.（1）夜郎自大守株待兔（2）千变万化火眼金睛 大闹天宫（3）差了气差点喷饭前仰后合 2.（1）表示失去生命。 （2）表示不可更改。3.B4.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（2）团结力量大。（3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。5.（1）蓝色宝库资源仓库（2）这是怎样窄的一个地方呢？只能容得下一个人在里面，而且还不敢抬头。（3）愿大海永远清澈与辽阔，愿人类更美好！

三、 1.美貌的村姑老妇人白发老公公三这样写使得文章的结构详略得当，也突出表现了孙悟空的机智勇敢。 2.南宋“醉”表明词人心情愉快。“醉”说明词人喝醉了。词人急于从荷花丛中找到正确路径的心情。3.听觉确认目标斯帕拉捷向海洋索取高蛋白食品利用海水运动发电建设海底城市 保护海洋珍稀海洋资源做事不能只顾眼前利益，而应该考虑身后是否有隐患。4.统一的目标尽力做好分内的事情 心中想着别人自我牺牲交响乐团的演奏

四、1.三国演义 施耐庵花和尚鲁智深 豹子头林冲小李广花荣关羽2.（1）人们在盼望天上下雨。（2）循环使用水不污染水资源

六年级语文第二单元测验题 第10篇

一、读拼音，写字组词。(每字0.25分，共5分)

suōxièluòlǚzhìxùyìlì

穿机()联()()行()()

diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn

()()()()

二、组词。(5分)

恕()俱()侮()疑()糊hú()

怒()惧()诲()凝()糊hù()

三、选词填空，填序号。(3分)

(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妆i、化装j、情景k、情境)

1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将()。

2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢()。

3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好()。

4、报名活动昨天已经()。

5、()好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的()

四、填合适的关联词语。(5分)

1、()女店主脸上带着甜甜的微笑。()微笑掩不住她极度的疲劳。

2、张乐是个优秀的.少先队员，他()学习勤奋，()很爱体育。()有多忙，他()坚持晨跑，()他的身体一直很棒。他常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设做贡献。”

五、按要求写句子：(6分)

1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

缩句：________________________

2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

仿写：如果，你是_____，我乐意是____________。

3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

“被”字句：______________________

六、修改病句(在原句上改)(4分)

1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

2、我估计明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

七、根据意思写成语。(5分)

1、形容有条有理，一点也不紊乱。()

2、指非常正确、不容置疑的道理。()

3、形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。()

4、针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。()

5、比喻一开始就取的好成绩。()

八、按课文内容填空：(每空0.5分，共11分)

1、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《_____》改编的，故事发生于_____时代，讲的是赵国的大将军_______

用_______的方式向_____请罪的故事，现在这个成语表示______________________。其中我喜欢的人物是_____，因为他_________________。

2、___国作家_____，为我们塑造了一位_____、__

__的船长形象，船长为了_________________而________。课文最后，作者把船长比作了一尊“__________”，这样写的好处是_______________。

语文六年级下册第四单元测验 第11篇

dú dǎ xiá zi dǎ jiǎo nuǎn kàng chú chuāng jī ?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piě zuǐ li? f?ng tián mì quán tuǐ xī zhōu hūn àn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāi qiǎo shěng xiù r?u cuō dōu sh?u mā píng zhàn shuǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用横线标注正确注音

薄纱báo b? 暖和huo h? 明晃晃huǎng huàng 因为w?i w?i 抽噎yiē yē 抹布mǒ mā 褴褛lǒu lǚ 煞白shà shā 溺水nì yì 兴奋xìng xīng 喷香pēn p?n 挨打ái ái

三、组词

炕（ ） 挪（ ） 魔（ ） 妻（ ） 判（ ） 坑（ ） 娜（ ） 摩（ ） 凄（ ） 叛（ ）

四、补充词语

闻所( )( ) 聊( )( )慰 ( )涯( )角 知足( )( ) 郑重( )( ) 用( ) ( )尽

( )晒( )淋 恐惧( )( ) 鱼( )而入 与世( )( ) ( )( )而逃 ( )手( )闲

五、找出近义词

温和―― 慈爱―― 明亮―― 慎重―― 忠告―― 恳切―― 检验―― 训斥――

六、写出反义词

痛苦―― 强烈―― 美丽――平静―― 明智――

七、给加点字选择正确解释

漂： A.停留在液体表面不下沉 B.轻缓地移动 C.漂泊，流浪

1. 我读过《鲁滨逊漂流记》这本书。 （ ）

2. 看蓝天上漂游的云多么美呀！ （ ）

3. 树叶在水面漂着。 （ ）

容：A.容纳包含 B.宽容 C.允许 D.比喻事物所呈现的景象 E.相貌 F.脸上的神情和气色

1. 清秀的容颜（ ） 2. 爷爷容光焕发 （ ） 3. 不容分说 （ ）

4. 无地自容（ ） 5. 市容市貌（ ） 6. 宽容别人 （ ）

八、连线

《卖火柴的`小女孩》 契诃夫 美国

《汤姆索亚历险记》 笛福 俄国

《凡卡》 雨果 英国

《鲁滨逊漂流记》 泰戈尔 法国

《悲惨世界》 安徒生 印度

《飞鸟集》 马克-吐温 丹麦

九、填空

1. 正直是（ ）之本。 ――迈哈福兹《 》

2. 眼泪无法洗去（ ）。 ――拉克司内斯《 》

3. （ ）是最朴实的。 ――戈尔丁《 》

4. 人是为了（ ）才活着的。 ――肖洛霍夫《 》

5. （ ）是一项财宝，不应该随意虚掷。 ――马尔克斯《 》

6. 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的（ ）

7. 只有那些（ ）的人，才能（ ），迎来光明。

十、缩句

1.鲁滨孙终于吃到了自己辛辛苦苦种的粮食。

2.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。

3.雪花落在她的金黄的长头发上。 人教版语文六年级下册第四单元测验 十一、用“续”字组成的词语填空

1. 鲁滨孙找到很多可以用可以吃的东西，（ ）搬到岸上。

2. 阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，实在难受。

3. 最近，我（ ）看了几场足球赛。

六年级语文下册第四单元测验题 第12篇

一、选择正确的读音

模样(múmó)青睐(làilái)沉溺(mìnì)

不禁(jìnjīn)旋转(zhuǎnzhuàn)蠢事(chǔncǔn)

榨油(zhàzhá)埋怨(máimán)成熟(shúshóu)

头涔涔(céncēn)旋转(zhuànzhuǎn)薄雾(bóbáo)

敛财(liànliǎn)堕落(duòzhuì)职称(chēngchèng)

感触(chǔchù)甲胄(zhòuwè)蛰刺(zhēzhé)

扎辫(zāzhā)孵化(fūfú)蝙蝠(biānpiān)

二、根据拼音写词语

shōuhuòzhàyóuàimùsùshājiàzhí

()()()()()

língdīngxiūrǔgàojièliǎncáikuānshù

()()()()()

páihuáinuóyíkōngxūxiūrǔqīnglài

()()()()()

yǐnyòuměilúnměihuànàimùlínglì

()()()()()

diāozhuó

()

三、辩字组词

禽()翘()浮()妨()

擒()跷()俘()坊()

侵()榴()奂()债()

浸()溜()唤()啧()

四、补充词语

()()美景颇有()()精()()琢

富丽()()美()美()()然大()

()()高筑苦心()()可行()

()的代价舒适的()可贵的()

嫩绿的()体面的()

五、选词填空

引导引领引诱引发

1、《匆匆》一文()了同学们无限的思考。

2、在一只蜜蜂的`()下，蜂群终于找到了蜂源。

3、我经受不住其它小朋友的()，也去买了一只哨子。

4、老师经常()我们要走出课堂去参加实践。

六、用恰当的关联词语填空。

1、六年级语文下册第四单元测试卷：气垫船()能在水上航行，()能在雪地和沼泽上航行。

2、我和小刚一块儿去上学，()我叫他去，()他来叫我。

3、()买了很多书，()并没有真正读懂。

4、()掌握了现代科学知识，理想()能变成现实。

5、()整天不停的吃，反反复复地咀嚼，()老牛仍然十分虚弱。

6、()在崎岖的上路上不停攀登的人，能达到光辉的顶点。

7、我和张明是好朋友，放学时()我到他家去玩，()他到我家来玩。

8、丽丽()学习成绩好，()还关心集体。

9、()上学时做好事，()他上学迟到了。

10、()我们现在生活条件好了，()也不能忘记疾苦朴素的优良传统。

七、修改病句

1、通过老师的一番教育，终于认识到了自己的错误。

2、班委会通过并讨论了“文明班级”行动计划。

3、升旗时，大家向国旗注目礼。