团结思想品德教案

团结思想品德教案（精选6篇）

团结思想品德教案 第1篇

情感：

1.愿意和同学团结友爱。

2.不喜欢影响团结的行为。行为：

和同学友好相处，不争吵，不打架。

教学建议

教材分析：

本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中“同学之间团结友爱”“不争吵、不打架”“能举例说明团结起来力量大”等要求设置的。

设

置本课的意图是让学生通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大的道理，从而愿意与同学团结友爱，厌恶不团结的行为。

本课有五个栏目。

“试一试”栏目，设在课文前面，起导入作用。目的是为突破“团结起来为什么力量大”这一教学难点进行铺垫。

“说一说”栏目，紧接课文，引导学生对课文进行归纳、概括，明确本课所说明的道理，可结合分析课文进行。

“比一比”栏目，让学生通过比较正反事例，说明团结力量大的道理。这一练习是对课文内容的扩展，选择的事例是办一件事，团结起来力量大，就把事情办成、办好。

“讲一讲”栏目，让学生举一反三，以事例说明本课所学的观点。

“读一读”栏目，让学生通过读，理解有关团结力量大的谚语，进一步强化团结的重要性。

教法建议：

1．教学中，教师特别要重视学生的体验，在教学的开始教师首先可以组织学生进行“试一试”的活动，通过学生的亲身体验，使学生初步懂得团结起来力量才大。

2．为了使学生知道怎样做才是团结，教师还可以组织学生进行搬重物的活动，具体的活动方法见“探究活动”。

教学设计示例

第二课团结力量大

〈教学目标〉

认知：

1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。

2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。

3.知道同学之间应该团结。

情感：

1.愿意和同学团结友爱。

2.不喜欢影响团结的行为。

行为：

和同学友好相处，不争吵，不打架。

教学重点：

使学生懂得团结起来力量大的道理。

教学难点：

使学生明白为什么团结起来力量大。

教育过程：

一、试一试，导入新课

教师介绍：

今天我们首先做一个小试验。（教师发给每个学习小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根地拉一拉，看看结果怎样？

1、学生进行试验。

2、学生汇报几次试验的结果。

3、教师小结：

每个同学都能很轻松地将一根绵线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。

4．教师引导学生继续试验。

请每组把另外的10根和前面一样的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果怎样。

5.学习小组开始试验。

要求：每个小组成员都动手试一试。

6.学生汇报试验结果。（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线。）

7.教师提问：

想一想，为什么两次试验的结果不同？

8.小组讨论后进行汇报。

9.教师小结：

一根棉线，力量小，可以轻易地被拉断，但是10根棉线拧在一起，力量就大了，我们不能轻易地把它们拉断。

10.教师提问：

几根棉线拧在一起力量就大了，那么在集体中，同学之间团结起来，结果会怎样呢？

11.学生回答。

12.过渡语：

同学们的想法对吗？我们看一场拔河比赛，看后，大家就知道自己的想法是否正确了。

二、分析课文，领悟观点

1.教师提问：

看一看，在这场拔河比赛中，哪个班获胜了？

2.教师演示课件《拔河比赛》　下载：

内容：教材P23-P24的课文内容。

3.学生观看后进行汇报。

4．教师提问：

在拔河比赛中，二（1）班为什么能战胜二（2）班？从中你懂得了什么道理？

5．小组成员之间交流想法后，小组派代表发表看法。

6．教师边听学生发言边演示课件，课件分别演示两个班在拔河比赛中的不同表现。（板书：团结力量大）使学生更加清楚认识团结的表现与不团结表现的不同。

7．教师小结：

在集体的比赛中，由于二（1）班同学们心往一处想，劲往一处使，齐心协力，团结起来形成了合力，所以二（1）班取得了比赛的胜利。（板书：目标一致心往一处想劲往一处使齐心协力）相反，二（2）班同学在比赛中失败，就是由于他们不团结。

三、深入观点

过渡语：在比赛中，团结不团结比赛结果不同，那么在活动中，团结与不团结有会有什么不同呢？我们来比一比。

四、比一比

1．教师提问：

比一比，在排练新年联欢会时，第二，第三小组的表现有什么不同，结果怎样为什么？

2．学生自己看书，内容：根据教材P25-P26图与文的内容安排。学生分组表演：二年级一班排练新年联欢会的节目时，第二，第三小组的不同表现。

3.学生观看表演后发表看法。

4.教师小结：

在准备节目的过程中，第二小组的同学非常

齐心，个个都想把节目演好，认真排练，所以他们演出取得了成功。第三小组，排练节目中，大家意见不统一，不团结一影响了他们排练和演出效果。

5．教师过渡：

在比赛中，团结才有可能取得胜利；在演出中，团结才会把节目演好。在我们班集体中，还有哪些事例也能说明团结起来力量大。

五、讲一讲

1、老师请学生首先进行小组交流，用具体事例说明团结起来力量。

2、小组派代表举例说明。

3、教师小结：

在集体生活中，团结是十分重要的，只有同学之间，团结起来才可能把班集体的事情办好。（板书：把事情办好）

六、过渡语：

团结对于一个集体来说非常重要，有两条谚语也说明了这个道理。

七、读一读

1、请学生看教材P26读一读的内容。

2、学生读谚语，并说说是什么意思。

＊一根线，不成团，万根线，能拉船。

＊人心齐，泰山人移。

八、全课总结

今天我们通过试一试、说一说、比一比、讲一讲、读一读，知道了在集体生活中只有团结起来才能把事情办好，希望我们的班集体，同学们做事时，能做到目标一致，心往一处想、劲往一处使、齐心协力，这样我们就能把集体的事办好，我们的班集体就会越来越团结。

团结思想品德教案 第2篇

八、教学反思：

作为一门以对学生进行道德教育和生活指导为主的课程，在教学过程中应注重学生在学习过程中亲身的体验和感悟，在《团结合作才能赢》这一教学活动中充分体现了这一点：

1、为学生创设情境，使学生在情境中感悟。教师将全班学生分为六支代表队，参加这次教学活动，最后在各代表队之间分出胜负。让学生始终处于团队竞争的氛围中，代表队之间的竞赛贯穿于整个课堂教学。无需教师的言语表达，每位学生都在激烈的团队竞赛中感知了“团结合作”的力量。

2、儿童需要在活动中强化自己的体验和感受，增强他们的道德敏感性和感受力。在教学活动中，我通过“试一试”“涂一涂 连一连”“说一说”等实践活动，逐层推进“团结合作”;学生在一系列的亲历活动中，一步步感知，一步步内化“团结合作”;以合唱《团结就是力量》来结束这次教学活动，那慷慨激昂的歌声不仅振奋人心，而且让“团结合作”这一主题永远徜徉在孩子们的心中，走进孩子们的生活……

团结思想品德教案 第3篇

要想有针对性地设计出满足初中思想品德课活动教学各项要求的教案, 第一应当强化对初中思想品德课活动教学的相关认识, 真正地了解到活动教学所具有的重要性。首先, 国家的一些教育主管部门对初中思想品德课的活动教学相当重视, 并明确规定:在教学时间安排相关事宜方面, 初中最少需要20%的时间专门进行学生课堂活动以及一些相关实践活动;再者, 在教学方法中, 突出“社会实践活动是本学科教学不可缺少的重要组成部分”, 此外还强调增加课堂教学中学生活动的比重, 有计划地组织社会实践的相关活动;在学习评价的过程当中, 着重对学生行为表现以及道德实践能力展开科学评估, 借此创设有利于学生积极、主动并且创造性学习的良好的氛围。

总之, 有效地强化学生的能力目前是整个社会的共识, 不论就政府或者是社会来说, 都需要大幅地强化学生的能力。

二、活动教学教案设计原则

初中思想品德课活动教学的设计应遵循以下原则:

1.体现学生的主体性

整个设计需要让全体学生能够积极地参与其中, 强调学生的自我体验、自我认识以及自我评价。展开之前应当先针对学生展开调查, 综合考虑学生素质展开相应的设计, 此外还应当让学生积极介入, 配合教案的设计, 让他们可以转换为活动教学教案的设计者以及组织者。比如, 在《享受健康的网络交往》一课的教案设计时, 就可以引导学生积极参与进来, 全方位地听取学生意见, 将班级中上网频次较高的学生调动起来, 与他们同时探讨怎样展开这堂课。在他们共同的参与下, 最终得出这一活动方案。

活动设计:班级内部调查————“你认为的网络危害”, 包含各个环节。

环节1:针对迷恋网络、网络色情暴力、与陌生网友的见面等问题深入分析, 有重点地讨论“一旦受到了陌生网友的见面邀请, 需要如何应对”?

结论:科学利用网络资源, 合理分配时间, 进行自我保护。

环节2:网络恶搞《网络小胖的故事》

问1:如果你是小胖, 目前的感受是什么?

问2:一个怎样的网民是合格的?

结论:应当做遵守网络规则的优秀网民。

问3:如果你处在一个人人都遵守规则的网络社会当中, 你的感受会是什么?

结论:规则可以确保我们更好地使用网络。

2.教案设计要具有开放性

考虑到现代社会属于开放性较高的社会, 既给了学生大量的信息, 又提出更多的要求, 需要我们能够有在开放的社会中获得一席之地的能力。所以, 学校的教案设计应当具备相当的开放性。不但能够内容开放, 也就是及时吸收各类信息以及观点, 并提供丰富的活动内容, 照顾到各个层次学生的实际需求;而且还能够确保过程的开放:活动在设计以及所使用的形式上面存在着相当的灵活性;最后, 还应当满足教案设计的习题答案应当有多样性, 给予各种意见存在的空间。比如, 《世界舞台上的中国》一课, 就需要教师要广泛利用国际大事, 并提出积极的讨论, 或者进行辩论。教师能够设计更完备的国际经济舞台上的中国。

(1) 中国产品价格低廉, 质量较高, 让民众受益。

(2) 中国产品协助降低全世界的通货膨胀率。近年来, 中国产品的出口价格呈现持续下跌态势, 平均下降幅度大约在2%至4%。在近期的五到八年时间里, 中国产品的低价格已经让美国的通胀率压缩了大约一个百分点。

(3) 中国的高储蓄率大幅降低了世界资本市场的利率。

3.体现趣味性

结合相关的调查不难看出, 初中思想品德课实际上也属于初中学生兴趣程度较低的一门课, 所以, 要想让学生更加积极地上课, 这堂课就应当具备一定的趣味性, 不然, 就算是学生上课, 恐怕也难以真正认真地听课, 这一点应当在教案设计的环节当中就充分体现出来。首先应当去掉传统意义上的“教师教, 学生学”的模式, 选择辩论、角色扮演等一些丰富多彩的活动形式进行相关学习, 结合学生身心特点、兴趣爱好, 务必做到形象、生动、活泼, 把学习活动以及艺术体验交汇融合, 开启学生心灵天窗。

4.效果优先的原则

所有的课程上下来之后, 都要有效果, 初中思想品德课也是, 不管是选择何种教学方法, 最终要满足教学目的, 实现预先设计的教学效果。不然教学方法改革就没有了意义, 活动教学同样如此, 所以, 在设计教案的过程中务必充分考虑这一点。

总而言之, 要想真正实现高质量的初中思想品德课活动教学, 就应当设计好活动教学的教案, 必须做到教案尽可能的详细而完备, 这样才能在初中思想品德课的教学中收获相当的效果, 真正提升学生的创新能力, 培育出大量的优秀人才。

摘要：国际竞争的激烈逐渐增加, 这也给国内的初中思想品德课划定了更高的标准, 这需要初中思想品德课教师能够积极地展开教学创新。从活动教学的认识以及原则, 对初中思想品德课的相关活动教学教案设计展开深入的分析与研究。

关键词：中学思想品德,活动教学,教案

参考文献

[1]杨成军.浅谈对初中思想政治课教学的新思考[J].才智, 2011 (03) .

团结思想品德教案 第4篇

一、在思想品德课中开展民族团结教育的必要性

在我们义务教育的小学阶段,扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作,培养各族学生的民族团结意识,提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性,增强各民族的向心力和凝聚力,是关系中华民族伟大复兴的战略任务,是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系,维护社会稳定和国家统一的必然要求。让我们的娃娃从小就有正确的民族观,很有必要在小学的思想品德教育中对学生开展民族团结教育。

二、在小学思想品德教育中开展民族团结教育的主要内容

从国家试行的民族团结教育指导纲要中我们可以看出,在小学段阶进行民族团结教育的主要内容有:①学习马克思主义和党的民族基本理论,树立马克思主义民族观;从历史的、世界的视野分析和探讨各种民族现象,进一步认识党和国家的民族政策的优越性。②知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭,中华民族是我国56个民族的总称;初步了解56个民族的基本特征,地域分布及居住特点。③了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等。④了解各民族的主要风俗习惯、了解各民族语言文字特点、知道各民族著名人物、了解各民族在文化艺术、科技等方面的特色与成就。⑤知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化。⑥了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步。⑦形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。

三、在思想品德课中开展民族团结教育的目标

在小学思想品德课中开展民族团结教育,其目标就是要使各族学生通过对马克思主义民族问题基本理论及党和国家民族政策的学习理解,促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬;引导各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识,不断增进对中华民族大家庭的认同感,增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的责任感;具备在社会交往中正确对待和处理民族问题的基本素质;不断提高巩固和发展我国“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系的自觉性,促进各民族的共同进步和祖国繁荣昌盛。民族团结教育的主要任务是全面贯彻党的教育方针、民族政策,按照素质教育的基本要求,重视优秀的中华传统文化和爱国主义教育,加深我们小学生对民族团结必要性和重要性的认识,引导我们的孩子牢固树立正确的祖国观和民族观;加强汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开的教育;不断提高各族学生维护人民利益,维护法律尊严,维护民族团结,维护祖国统一的自觉性,不断增强中华民族的向心力、凝聚力。掌握知识、培养能力与树立正确人生观、价值观相结合;过程、方法与目标相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;统一要求与体现各民族和地区的特点相结合;贴近生活、贴近实际、贴近学生情感,做到由浅入深,循序渐进,不断巩固,注重实效。

四、在思想品德课中开展民族团结教育的方法和途径

1.我们的小学校、家庭和社会要密切配合,充分利用各种社会资源、自然资源,从孩子们所在地域的实际生活中捕捉有教育意义的内容。要通过地域性民族特点的介绍,使孩子们知道家乡的民族特色、风俗文化,关心本地区民族的经济与社会的发展变化,尊重各民族的风俗习惯。同时,通过对各地区民族特点和发展现状的了解,振奋民族精神,凝聚各民族人民的力量,不断增强孩子们对中华民族优秀文化的认同,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2.融合多种教育资源,加强民族团结教育。各学校要充分利用现有资源,如博物馆、纪念馆、文物古迹等,建立民族团结教育基地,有效配置文本资源(如图书、报纸、杂志、照片、地图、图表等)和音像资源(如电影、电视节目、录像、VCD、磁带和各类教育软件),开展好民族团结教育。

3.除课堂教学主渠道外,采用多种形式和途径开展学校民族团结教育,不断提高民族团结教育的效果。要充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式,组织开展民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞等丰富多彩、生动活泼的体验式教学活动;定期表彰民族团结先进校、班集体和个人;组织师生参观互访,促进各民族学生相互学习,共同进步。

团结思想品德教案 第5篇

民族团结教育、思想品德、历史试题卷(开卷)

考生须知：

1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分。

2.试题卷共8页。满分150分，其中民族团结教育占30分，思想品德、历史各占 60分。考试时间1 20分钟。

3.答题卷共4页，所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

4.答题前，考生应先在答题卷密封区内认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号、地(州、市、师)、县(市、区、团场)和学校。

5.考试时，考生可带教材及相关资料，但要遵守考场纪律，独立完成考试。

民族团结教育试题卷(共30分)

一、选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请将正确选项的字母填入答题卷相应的表格内。)

1.当今世界许多国家和地区民族矛盾日益突出，而我国民族团结、社会稳定、经济发展，全国各民族人民共同致力于社会主义现代化建设。我国保持这一良好局面的主要原因是我 国实行了正确的民族政策。下列属于我国民族政策的是

①民族风俗习惯政策②民族区域自治政策

③少数民族干部政策④民族语言文字政策

A.①④B.①②C.②③④D.①②③④

2.2010年7月“新疆首届民族团结好少年”评选活动揭晓。20位“民族团结好少年“感人 至深的事迹告诉我们，维护民族团结，既是国家的事，也是每个公民应尽的责任和义务。公民自觉履行维护民族团结的责任和义务就要树立“三个离不开”思想。“三个离不开“是指 ①汉族离不开少数民族②少数民族离不开汉族

③各少数民族之间也相互离不开④新疆和兄弟省市相互离不开

A.①②③B。②③④C.①②④D.①③④

3.《自治区少数民族学前和中小学双语教育2010至2020年发展规划(征求意见稿)》

2010年10月发布。规划提出，到2020年新疆中小学少数民族学生将全面普及双语教育，有260多万名少数民族中小学生受益。实施双语教育有利于

①促进各民族共同繁荣②消除各民族间的差异

③增进民族间的了解和沟通④发展平等团结互助和谐的民族关系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.主题为“丝路·新城”的上海世博会新疆馆，将神秘却不失现代气息的新疆搬上世界 舞台。历史上“丝绸之路”的起点是

A.敦煌B.长安C.鄯善D.疏勒[来源:学*科*网Z*X*X*K]

5.有人称左宗棠是民族英雄，是因为他

A.创办洋务企业B.率军抗击洋枪队

C.率兵收复新疆D.黄海大战中抗击日军

6.2010年5月17日，中央新疆工作座谈会在北京召开。中央提出了稳疆兴疆、富民固 边的新战略。1884年，清政府实行的“稳疆“措施是设立

A.西域都护府B.北庭都护府C.伊犁将军府D.新疆省

(以下两小题地方考生做)

7.648年，唐政府设置“安西四镇”。其意义是

A.密切了唐与乌孙的关系B.平定了长期割据西北的准噶尔政权

C.为唐朝统一西域创造了条件D.唐对西域各地统一管理的局面基本形成8.西域的文化艺术传人中原，极大地丰富了唐朝的文化内涵。以下现象体现了这一特 点的是，①西域乐②胡旋舞③绢画④回鹘装

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

(以下两小题兵团考生做)

7.新疆生产建设兵团是一个特殊的社会组织，对新疆的稳定和各民族发展具有极其重 要的作用。其特殊性主要表现为

A.它的前身是三五九旅B.1975年曾被撤销，1981年又恢复

C.它是我国最大的农工商联合体D.它是党、政、军、企合一的组织

8.棉花产业是新疆经济支柱产业之一，经过各族人民的不懈努力，棉花品种日趋丰富，其中在国际市场上被誉为“贵族纤维“和“植物羊绒”的是

A.陆地棉B.彩色棉C.长绒绵D.细绒棉

二、非选择题(14分)

9.(14分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

材料一 2010年春天，新疆迎来了历史上最大规模的一次东西部“握手“，国家确定2011年为新一轮“援疆全面实施年”。201 1年，19个省市对口援疆资金规模将达100亿元，中央投入资金规模还将大于各省市对口援疆的资金规模。

材料二“老师，我来说“只见学生们把手高高举起，古丽在得到老师允许后，快速冲上讲台……这是新疆托里县某中学“援疆班”语文课上的场景。学生古丽说：“我们都非常喜[来源:Z+xx+k.Com]

欢这几位援疆老师，他们幽默的语言、新颖的教学模式总能让课堂变得生动活泼，现在我们 对学习更有兴趣了“。

(1)中央启动大规模援疆工程有什么重要意义?(至少3点，6分)

(2)“新疆的发展只能靠国家和兄弟省市的帮助和支持”这种说法对吗?请说明理由。(6分)

(3)此次对口援疆是援助领域最全面的一次。你知道此次援疆工程是从哪些领域展开的?(至少1点，2分)

思想品德试题卷(共60分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项符合题目要求，请将正确选项的字母填入答题卷相应的表格内。)

1.2010年11月l 2日至27日在广州举办的第16届________规模和参赛人数均创下历届之最，它以完善的比赛场馆设施，出色的组织服务工作，赢得了国际社会的好评。

A.奥运会B.亚运会C.全运会D.冬运会

2.2010年10月1日，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空，这标志着我国_________二期任务迈出了成功的第一步。

A.探月工程B.火星计划C.北斗星工程D.银河计划[来源:学,科,网]

3.201 1年3月11日，日本东北部和关东首都圈发生里氏9级强震，并引发核电站放射性物质泄漏事故。该核电站位于日本[来源:学#科#网Z#X#X#K]

A.东京B.京都，C.大阪D.福岛

4.2010年10月是全国首个“敬老月“，曹于亚、罗映珍、刘霆等21名“全国孝老爱亲模范”向全社会发出孝亲敬长倡议书，倡议人们用自己的实际行动，关爱帮扶身边的每一位老人，孝敬父母。孝亲敬长

①是我们的天职②是中华民族的传统美德

③只是一种道德义务④就是宽恕父母和长辈的一切言行

A.①③B.①②C.③④D.②④

5.面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列自我疏导方法正确的有 ①去环境优美的地方散散步②以更强的信心去迎接新的挑战

③知难而退，放弃自己追求的目标④随时向人倾诉自己心中的痛苦和烦恼

A.①②B.①③C.③④D.②④

6.2010年10月1 9网络论坛传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早

熟事件”是奶业巨头蒙牛公司策划的，其目的是打击竞争对手……蒙牛诽谤门案件侦破后，蒙牛公司相关人员受到了法律制裁。此案例启示我们

①有竞争就没有合作②竞争必然会造成两败俱伤

③应在竞争合作中体现“双赢“④竞争必须遵守道德和法律

A.①②B。②③C.①④D.③④

7.针对近年来全国酒后驾驶违法行为日益增多，对社会造成严重危害的现象，201 1年2 月全国人大常委会表决通过了刑法修正案(八)，将醉驾列入犯罪，并规定了量刑标准。可 见，醉驾

①是严重违法行为②危害了公民的生命健康权

③是违反交通管理法规的一般违法行为④是对自己、家庭和社会不负责任的表现

A.①②③B。②③④C.①②④D.①③④

8.网络购物方便、快捷，受到人们的青睐，目前我国网络购物用户规模突破1亿。2011年是“网络购物年”，预计网购交易额将超过5亿。国家维权网调查结果显示，网购是2010年发生的侵犯消费者权益的典型行业之一。右图漫画及材料告诉我们

①消费者应该提高安全防范意识

②网络应用是一把双刃剑，弊大于利

③网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点

④一些网购行业侵犯了消费者的知情权、公平交易权

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

9.201 1年《新疆中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“十一五”期间，新疆免费义务教育惠及各族人民，基本实现均衡发展，“两基”人口覆盖率达到100％；高中阶段教育加快普及，毛入学率达到90％左右；新增劳动力平均受教育年限从10年提高到1 3年。材料说明 ①我国已经实现了教育公平

②教育是一个民族最根本的事业

③国家保障公民享有受教育的权利

④我国已经实现了从人口大国到人才强国的转变

A.①②B.③④C.②③D.①④

10.截至2010年9月底，我国私营企业已达8 1 8.9万户，注册资本达到17.7万亿元，较 2009年底分别增长10.6％和21.1％。目前，我国个体、私营等非公有制经济创造的国内生 产总值已占我国国内生产总值总量的60％左右。可见，非公有制经济

A.控制了国家的经济命脉

B.是国民经济的主导力量

C.是社会主义市场经济的重要组成部分

D.已成为社会主义基本经济制度的基础

11.温总理在十一届全国人大四次会议的政府工作报告中提出，“十二五”期间我国国内生产总值将降至7％，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入将分别平均增长7％以上，我国将从追求“国强“转向更加关注和追求“民富”。这“一降一升”表明

①“民富”比“国强“更重要

②共同富裕是社会主义的根本原则

③国家贯彻以人为本的科学发展观

④我国已实现了社会主义现代化强国的目标

A.①④B.②③C。①③D.②④

12.201 1年9月1日举世瞩目的“中国——亚欧博览会”将首次在新疆乌鲁木齐举办，这将使新疆成为中国又一扇对外开放的窗口。为迎接此次亚欧博览会我们中学生应该 ①自觉践行文明礼仪的基本要求

②学会正确对待民族文化和外来文化

③做友好往来的使者，让世界了解新疆

④拒绝外来文化，珍惜和保护新疆民族文化

A.①②③B.①③④C。②③④D.①②④

二、非选择题(本大题共3小题，每小题1 2分，共36分。)

13.(1 2分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

材料一在贵州毕节，来自遥远天山脚下的阿里木以卖烤羊肉串为生，一串烤肉毛利不 过两三毛钱。然而在过去的8年里，阿里木却把卖羊肉串攒下的10多万元，全部捐助给百 名贫困生，他说：“当国家和人民需要你的时候，能站出来的都是英雄”。阿里木的善举，犹如寒冬里的一股暖流，感动着许许多多的人们，在“中国网事“感动2010年网络人物评选 中，阿里木以绝对优势排在第一。

材料二让阿里木力行善事的，同样来自感动。素不相识者的慷慨解囊、各族同胞兄弟 姐妹般的关爱，让孤身一人来到异乡的阿里木得以站稳脚跟。感受暖流的他斩钉截铁地说[来源:学科网]

“我要回报社会”，他用8年的辛劳、30万羊肉串传递着大爱，践行着自己的诺言。

(1)在阿里木这位平民英雄身上有哪些优良品质令你感动?(至少2点，4分)

(2)“我要回报社会”，我们为什么要热心公益，回报和服务社会?(6分)

(3)传承感动，践行感动，并非要惊天动地，而是要融人在平凡的一件件小事中。我们可以通过哪些小事来传递和践行感动?(2分)

14.(12分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

材料一2006年至20l0年底，托克逊县某工厂以限制人身自由、恐吓、殴打等手段，先后强迫l8名智障工人在没有任何保护措施的情况下从事高强度劳动。20l0年9月，一名 智障工人被卷入机器，当场死亡。

材料二这一非法使用智障工事件曝光后，自治区党委、政府高度重视，立即成立了专 案组。经过4个月的调查取证，2011年4月30日，新疆托克逊县人民检察院依据相关法律

以强迫职工劳动罪、重大责任事故罪等对被告人李某等提起公诉；托克逊县人民法院审理认 为，公诉人对被告人李某等人的指控罪名成立，追究被告人刑事责任，数罪并罚。

(1)该企业侵犯了智障工的哪些权利?(4分)

(2)建设法治国家必须坚持——的基本方略，请具体分析材料二体现了此方略的哪些基本要求?(8分)

15.(12分)阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

材料一2010年8月26日，深圳迎来了经济特区建立30周年的生日。30年来，深圳 在中国共产党的正确领导下，坚持锐意改革、敢闯、敢试、敢为天下先的进取精神和创新理 念，创造了300多个“全国第一”，创造了世界工业化、城市化、现代化建设的奇迹……深圳已成为我国改革开放的排头兵。

材料二为迎接中国共产党成立90周年，新疆某部门举办了“党在我心中”中学生小论文 比赛，艾力在小论文中写道：“说.起改革开放前，我家五代居陋室，收入只够解温饱，有了

上顿没下顿。““而今住进宽敞房，冰箱、电脑样样全，家庭致富靠科技，富民政策„亚克西”‟。

(1)材料证明，发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点是什么?(2分)

(2)请根据深圳30年来的变化，谈谈我国改革开放的重要性?(4分)

(3)你认为艾力一家过上幸福生活的主要原因有哪些?(至少3点，6分)

新疆维吾尔自治区2011年初中学业水平考试

民族团结教育、思想品德、历史试题卷参考答案及评分标准

民族团结教育(共30分)

 选择题(本大题共8小题，每小题2分，共1 6分。)

1-5 DACBC 6-8 DDB

二、非选择题(14分)，9.(14分)(1)①有利于促进新疆在基础设施建设，能源开发，资金及人才引进等方面的发展，实现新疆跨越式发展。②有利于逐步缩小新疆与沿海和内地发达地区的差距，实现共同富裕和全面小康的目标。③有利于建设边疆、巩固国防。④有利于维护民族团结和祖国统一，实现新疆的长治久安。(至少3点，每点2分，共6分，言之有理，即可得分)

(2)这种说法不对。(1分)①新疆的发展离不开党和政府的关怀支持，离不开兄弟省市的鼎力相助。(2分)②但更离不开新疆各族人民的自力更生，艰苦奋斗。(2分)③各族人民要以实际行动感恩祖国和兄弟省市，艰苦创业，共同开发建设新疆，谱写新疆跨越式发展的新篇章。(1分)

(3)本题为开放性试题，考生作答言之有理，即可得分。(如：经济、科技、文化、教育、医 疗卫生、人才培训、基础设施建设，等等。)(至少1点，2分)

思想品德(共60分)

 选择题（大题共1 2小题.每小题2分.共24分。)

1-5 BADBA 6-10 DCDCC 11-12 BA

二、非选择题(本大题共3小题，每小题1 2分，共36分。)3.(12分)(1)与人为善，不计代价与回报的奉献精神，勇于承担社会责任等。(至少2点，每点2分，共4分)

(2)①我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，回报社会的过程中使自身的价值在奉献中得以提升。(每点3分，共6分)

(3)本题为开放性试题，考生作答言之有理，即可得分。(2分)

14.(1 2分)(1)人身自由权、人格尊严权、生命健康权、平等权等。(至少2点，每点2 分，共4分)

(2)①依法治国。(2分)②a.“依据相关法律对被告人提起公诉”体现了有法必依的基本要求。b.“人民检查院对被告人提起公诉，县人民法院公开审理并追究被告人刑事责任，数罪并罚”体现了执法必严的基本要求。c.“黑心厂主受到刑罚处罚”体现了违法必究的基本要求。(每点2分，共6分)5.(12分)(1)毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。(2分)

(2)①改革开放是强国之路，是我国发展进步的活力源泉。②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。(每点2分，共4分)

(3)本题为开放性试题，考生作答言之有理，即可得分。(如：坚持中国共产党的正确领导；

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；坚持党在社会主义初级阶段的基本路线；党和国家制定并实行正确的民族政策；新疆各族人民团结奋斗，形成稳定 和谐的发展环境；艾力家抓住机遇，勤劳致富；等等。)(考生答出3点即可，每点2分，共6分)

团结思想品德教案 第6篇

第二单元 我在民族大家庭里 第六课 民族团结一家亲

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第二单元第六课《民族团结一家亲》。本主题分别以“亲情源远，共融共存”和“心相连，手相牵”两个话题来突出促进民族团结，走各民族共同繁荣发展的道路。在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。只有各兄弟民族相互支援，相互依存，才是建设社会主义现代化强国的有力保障。为此使学生懂得要为促进民族团结和发展贡献自己的力量。学情分析

从学生的社会生活环境看，对青少年进行民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的教育很有必要。其一，我国是一个多民族的国家，因此民族问题一直是我国的一个重要问题。新中国成立以后，我国政府非常重视民族问题，确立了平等、团结、互助的社会主义民族关系，并采取措施，尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。在我国宪法中也明确规定：各民族一律平等。应让学生从小了解我国在民族问题上的基本立场。其二，不能忽视目前境内外，仍有少数敌对分子利用民族问题制造事端，破坏我国安定团结的政治局面。特别是在少数民族聚集的地区，进行加强民族团结的教育十分必要。其三，随着社会的不断开放，各民族间交往日益频繁，许多少数民族到内地来做生意，随着边境地区旅游事业的发展，汉族人也到少数民族地区旅游。因此，对学生进行这一教育，也有现实意义。

从孩子的心理特点和认知程度上分析，由于学生年龄特点和认知层面的理解有限，要真正让学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族的思想有一定难度，必须要收集大量的资料，回顾本单元的学习要点，从不同侧面、不同角度让学生了解各民族间的团结统一，相互融合的重要。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。教学难点是：懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。

在突破重难点的过程中，教师应注意：在课前教师要了解国家的民族政策，教学中要适当补充历史故事，尽量收集当地的历史资料作为扩充。课前指导学生收集大量资料，学会归纳整理，结合本单元的学习，引导学生回顾和总结一单元的学习要点。从而培养学生热爱少数民族的情感，热爱祖国的情感，树立民族自豪感和自信心。

设计思路

1.联系生活，增强教材的亲和力。本课各民族对祖国的贡献蕴含着丰富的内容，在教学中为了让教材具有亲和力。以学生耳熟能详的各民族代表歌曲，激发学生们学习兴趣；在引出王昭君出塞的故 1

事时点出是咱们湖北省的，拉近与故事中相隔两千多年前人物的距离。

2.对话交流，构建和谐课堂。民族团结的话题内涵深刻，如果作为专题讲解，不一定讲得全面，尤其是对民族团结的情感的上升，必须通过学生自己内心的体验获得感悟。因此，教学中我注意采用对话式教学，围绕话题与学生一起进行讨论和交流。共同分享彼此的思考、见解和认识，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

3.有效引入教学资源。教材对教师来说不是一个封闭的结构，文中留下了很大的创造空间，需要我们开发、利用课程资源，使课程的内容更加丰满，更加贴近学生生活。本课中在突破难点上，以鲜活感人的孔繁森事例体现汉族对少数民族的无私支援；又引入“蒙牛”集团的不断发展壮大事实，反映出在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。教学目标

情感、态度、价值观：逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。

行为与习惯：学会观察社会现象的能力；初步懂得应该怎样尊重少数民族，提高从收集的资料中获取信息的能力；在日常学习和生活中要自觉维护民族团结，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

知识与技能：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。教学重点

使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。教学难点

使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。教学准备

教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片；准备几张人民币。学生准备：收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的史实和故事。课时安排 2课时。

第一课时完成教材P41-P43页内容，话题为“亲情源远，共融共存”。第二课时完成教材P44-P46页内容，话题为“心相连，手相牵”。教学过程

第一课时

活动一 民族歌谣齐欢唱 1.播放民族歌曲大联唱： 《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《微山湖》（汉族）

《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《我们新疆好地方》（维吾尔族）

请学生试着哼唱并猜一猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除以上几个民族外，你还知道哪些民族？ 3．（出示民族分布地图）边交流边指认民族的分布区域。

4．小结：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。今天就来说说咱们这个“大家庭”，56个民族亲情源远，共融共存，亲同手足。（板书课题）

【设计意图：】播放代表各个民族特点的歌曲，从听觉上激发学生兴趣，了解到各个民族的音乐风格，从音乐中欣赏到各个民族的特色，感受到祖国灿烂的文化。活动二 民族故事齐分享

1.师：俗话说：“家和万事兴。”我们的国家犹如一个大家庭，家庭的团结必然带来事业的兴旺。你们知道在两千多年前的汉代，咱们家乡湖北省有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗？ 2.读故事：和亲使者——王昭君

3.教师简单介绍王昭君出塞的历史背景。了解昭君和亲的意义，欣赏图片昭君墓。

4.师小结：王昭君已不是一个人物，而是一个象征，一个民族团结融合的代表；昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史。5.学生交流《文成公主进藏》故事。

6.议一议：唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

7.师小结：青藏高原的吐蕃族首领松赞干布和唐朝的文成公主为促进西藏的经济发展所做的贡献。如今自从青藏铁路开通后，现在全国很多人去西藏旅游，看看这是人们参观布达拉宫留下的照片。欣赏布达拉宫图片。

8.师：历史长河中，无数这样的优秀人物为民族团结做出了贡献。红军长征期间，也有一段民族团结的故事广为流传。读故事“彝海结盟”

9.讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？如果不这样做，可能会有什么后果？ 10.师小结：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。11.学生组内交流其他故事，选派代表主讲，全班故事分享。

小结:这些流传至今的故事，无不告诉我们几千年来，各族人民在融合中进步，在交流中发展。

【设计意图：】以教材中的故事为范例，引导学生收集整理课前的大量信息，从故事中了解到无数这样优秀的人物为民族团结所作出的贡献，从而油然而生地感受到各族人民间的共融共存、源远流长。活动三 民族团结感触多

1.小组内讨论：在听了这么多故事后，你有什么感想？大家共同总结学习的收获。2.写下自己感受最深的想法，指名交流。

小结：在华夏五千年的历史长流中，我国各族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化；在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？下节课我们将继续深入讨论这个问题。

【设计意图：】故事分享后能激起学生不少感受，此时此刻让学生静下心来写下自己感触最深的想法，引导学生学会深入的分析问题，培养学生自主学习和探究活动的能力。板书设计

亲情源远，共融共存

第二课时

活动一 谈话导入

1.上节课我们了解了很多促进民族团结的历史故事和人物。我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。各民族分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。（举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）

2.我国少数民族地区地广人稀、资源丰富。只有大力发展这些地方的建设，把汉族地区的人力、财力和技术优势与少数民族地区的资源优势充分地结合起来，才能形成我国强大的经济力量。3.各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？今天我们继续来谈论。

【设计意图：】师生轻松地交谈各个民族的分布、居住情况，承上启下的引入到如何巩固和发展中华民族大家庭的团结问题中，带领学生深入思索汉族如何与各少数民族共同建设维护新时期祖国。活动二 各族人民当主人

1.师：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。交流你了解的我国民族政策知识，师补充相关知识。2.各民族共谋祖国发展。（出示照片）各民族代表参政议政。

3.师：国家成立了民族学院，培养民族干部，专门在中央民族会议上商讨各民族的大事。4.（出示人民币）学生试认人民币上的几种文字，然后出示人民币让大家看到上面标有藏、蒙、维吾尔、壮、汉语拼音五种文字。从这你能看出什么？

小结：以上这些让我们都清楚的看到，新中国建立后，各族人民都成为了国家的主人。

【设计意图：】通过对我国民族政策的了解，知道国家成立了民族学院，培养民族干部，少数民族代表在中央民族会议上参政议政，共同商讨各民族的大事，人民币上也标有少数民族文字，让学生认识到新中国建立后，各民族都成为了国家的主人。活动三 心相连，手相牵

1.师：各族人民为保卫家园，奋起反抗列强的侵略，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。2.学生交流收集的资料。

3.师讲康熙抗击沙皇俄国入侵的史实，当地达斡尔族人民与清军配合赶走侵略者。（出示地图讲解）4.师：各族人民共同缔造着国家，在历史发展中，形成了相互依存不可分割的血肉联系。长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

5.师：为支援少数民族地区的建设国家派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。下面我们就来听听《孔繁森》的故事。

6.师：刚才我们听了《孔繁森》的故事，有的同学的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？ 7.出示挽联：

一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水； 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

小结：孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。这位英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

【设计意图：】为支援少数民族地区的建设，国家派出了大批的支边干部。孔繁森的感人事例不仅体现了国家对少数民族建设的大力支持，汉族对少数民族的无私支援，而且优秀汉族干部的品质深深印入学生心底，树立了学生维护祖国统一的决心。活动四 少数民族的建设和发展

1.师：由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的？ 2.师：看这条川藏公路，蜿蜒于群山之间，人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等一系列技术难题，终于使这条公路于1954年12月正式通车，密切了内地和边疆的联系，它们为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保证。3.（展示“蒙牛”产品的商标）师：这是哪个企业产品的商标？蒙牛乳业集团在哪个省？聚居着哪些民族的人们? 4.师：蒙牛乳业集团创造了中国民营企业超速发展的神话。从1999年创立仅5年里，蒙牛在全国乳制品企业中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一项惊人之举──花2亿元在呼和浩特建起了一个蒙牛澳亚示范牧场。这个牧场将欧洲式、美洲式、澳洲式、亚洲式的 5

种草、养牛、挤奶技术集于一体，简直就是个“牧场联合国”。目的就是要使中国的种草、养牛、挤奶技术，快速实现与欧美发达国家百年经验技术的接轨！这是推动中国乳业发展的大事。5.师：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？西部大开发有哪些重点的项目？ 6.学生资料交流。

小结:包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。

【设计意图：】这部分的活动主要突出国家对少数民族的建设和发展，以“蒙牛”集团的发展壮大事例，让学生充分理解在社会主义的建设发展中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，只有心心相连共同为祖国的繁荣富强而奋斗。活动五 归纳总结，提出要求

1.师：学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？学生交流

2.中队委员提出倡议：让我们给内蒙古少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。3.师生共同总结本单元学习的收获： 我国有五十六个民族，五个自治区； 各民族不论大小，地位一律平等； 各民族习俗不同，彼此相互理解和尊重； 中华灿烂文化，各民族共同创造； 各民族人民共同保卫祖国统一、国土完整； 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族。

【设计意图：】这是本单元的最后一课，结合前面所学习的内容，联系自己的学习所获，让学生能畅谈出对“民族团结一家亲”的理解和认识，并尝试与内蒙古少数民族的小伙伴通信的方式，为促进民族团结而尽一份力的行动中。板书设计

民族团结一家亲