一件助人为乐的事作文300字

2024-08-19

一件助人为乐的事作文300字（精选13篇）

一件助人为乐的事作文300字第1篇

“赠人玫瑰，手有余香。”一提到这句话，我就想起了给一位老人让座的事。

那是一个阳光明媚，碧空如洗的大晴天，妈妈带我去图书馆。我想可能是高峰期的原因，一上车刷完卡，我就己经被挤成了肉饼，连呼吸也困难了。我拉着妈妈的手用了全身的力气喊道：“车上的人好多呀，我快喘不过气来了。”妈妈一个劲儿地安慰我：“一会儿就好了!”说完就有一个人下车了。我一屁股坐在车椅子上，“太好了!我可下能坐一会儿了!”可是没等坐一站就上来一位老奶奶。

老奶奶白发苍苍，好像有六七十岁了。给不给老奶奶让座呢?我犹豫了一会儿。突然一个急刹车，老奶奶差点摔倒了。我心想不能再犹豫了，于是我对老奶奶说：“您来坐这儿吧!”“小朋友你坐吧，你刚有个座，别把你挤坏了!”“我壮着呢，没事，刚才您差点儿摔倒了”说完，我起身让老奶奶坐下。

这时，车依然很拥挤，但我丝毫不觉的，我此时觉得自己像个英雄。

一件助人为乐的事作文300字第2篇

但我又想：要是是我的外婆摔倒了，我肯定要去扶，但那位老人也挺可怜的，所以我又打算去扶起那位老人。走到那位老人身边，红色的血流了出来，我又有些害怕：如果我将那位老人扶起来了，那位老人还说是我推他，那不是好心没好报吗?还是算了吧!接着我又回过头去，转身走了。

但没走几步，却不知道为什么，自己情不自禁地就想去扶那位老人，我走到那位老人身边，蹲下来看他的伤口，于是伸出手去把那位老人扶了起来，结果老人扶起来以后，那位老人不仅没有说我：“你干嘛推我，让我摔跤。”反而还对我说：“谢谢”!我的心头涌上了一种美好的滋味，原来助人为乐是那么美好。

作文，想说爱你不是一件容易的事第3篇

【关键词】写作教学、教材编写、教师主导、学生实践。

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A

坊间流传，当今中学生学语文有三怕，即“一怕作文，二怕周树人，三怕文言文”。教师之间，一阵天马行空、无关痛痒的作文宏论之后，便是摇头叹息，不约而同“太难，太难”。而学生每每作文课，便是“猛转笔头，紧锁眉头，搜肠刮肚，字数刚够”。提起作文，这种“老师难，学生怕”的原因是什么呢？本人从作文方方面面进行探源求根，认为影响初中写作教学因素表现在三个方面：教材编写层面、教师主导层面、学生实践层面。

一、教材编写层面

“作文教学太难！”这是不少教师的呼声。难在哪里？难在作文教学无“把手”。这里所说的“把手”，也就是无充足的确定的有序的课堂内容，教师不知道“教什么”。写作教学，从《语文课程标准》来看，在有限篇幅存有不少的指导内容，有写作教学的总目标和各学段目标，有“教学建议”，有“评价建议”。要求和建议不可谓不具体，不可谓不明确，应当说有非常强的指导性。但是这就好比说让学生“读出感情来，他不一定能读出感情来”一样，你让他“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”他们就能如此？！而这些要求落实到作为《课程标准》的具体形态的教科书上情形又是如何呢？以人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书《语文》为例。7—9年级6册教科书，总计1522页，而包括写作在内的“写作、口语交际、综合性学习”三项教学内容共计152页（当然应当注意到的是有的文章的后边也有作文方面的训练题）。当然只从量上作比较看问题有点小儿科，可是不要忘记绝大部分教师是以教教材为职责的。想让这些以职业谋生为生存状态的老师，有充分施展才能的、发挥的空间，想法很好！但那只能是一个美丽的肥皂泡。

二、教师主导层面

经过小学的“训练”，初中生已粗窥写作的门径，粗知作文之法，初中写作教学，应在小学的基础之上，让学生先求其“通”，在求其“好”。这需要老师有意识地引导和训练，使他们养成良好的写作习惯，包括留心观察周围事物的习惯，珍视个人独特感受的习惯，积累写作素材的习惯，正确运用记叙、说明、议论、描写、抒情等表达方式的习惯，修改的习惯，正确使用常有标点符号的习惯。乐于用文字自我表达和与人交流，做到文从字顺，结构完整，书写规范、整洁等等。可这一切的工作，不是自动化，不是预设编入程序的，谁来有目的、有计划地进行实践操作？每册教科书几十页的写作教材，简直就是鸡肋。让老师把作文课上得精彩，能够让每一个学生的心灵天地都有归宿和栖息地。不是老师不作为呀！巧妇难为无米之炊。就是你的悟性再高，教学内容也不会像喷泉一样从脑子里自动涌出来。据笔者研究，当今语文教师上作文课大致分三个层次。第一个层次，按着教科书上的要求安排出示题目，读教科书上的要求和提示，开始写作，完成之后，教师以完成批改作业任务的心态匆匆批阅。然后从班级总体出发，讲3—5条优点，指出2—3条不足。第二个层次，具备上述内容，他们的高明之处，可能体现在点拨之初，读1—2篇范文在前引路，强调在写作中可能出现的问题（比如，如何立意最好，选什么题材，不选什么题材……）。讲评时，从学生作文中选几篇优秀范文，宣读、点评一下，抑或选几篇存有共性问题的、比较典型的作文，大家共同诊断修改。第三个层次，有明确的教学目标，有完整教学课时，有完整教学流程并且在教学过程中发现问题，明确问题并解决问题，并深化提升学生的思想认识。

三、学生实践层面

学生写作状态令人忧叹，一个无明确目的的指挥官，指挥作战，其结果会是怎样？在写作上，学生几乎就是无头的苍蝇，一个老题材保他读过九年义务教育，并不鲜见。到了高中，还再借用小学四年级的素材，时时常有。开始写作，苦思冥想，胡拼乱凑，瞎弄一起，应付了之，这应是作文写作课上的常态。作文成了无师自通，无中生有，无源之水，无本之木，无基之大厦，无轨之列车。误入歧途的学子们且愈行愈远，愈行愈玄，最后自己也不知道自己在言语什么。

为人师者，深知大师叶圣陶之教诲“应该随时动笔，写日记，写自己种种要写的。”所以要求学生必须写日记，写周记。而部分学生所写内容或充当了别人的“代言人”（抄抄人家的，完成自家的，其实是种了人家的地，荒了自己的田）或是名人思想的跑马场，或是名言名句的博览会。当然还是叶老说的好“生活就如泉源，文章犹如溪水；泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”可学生的源头活水在哪儿？在当今考试重压之下，他们的生活就是（尤其是封闭的住校生）宿舍、餐厅、厕所三点一线；他们的阅读就是数理化生教科书（有理科教师称学生读名著是在浪费时间，坚决压制），他们满脑子充盈着的是xyz，ABC。（因为这些科目得分容易，提分迅速，也难怪我们生活在一个比成长更重要的分数时代）。

古今中外，最好的文章都是一种“生命写作”，发自肺腑。而不是一种为生存为分数的写作。林林总总流传下来的美文佳章，极少是为科举而写的应试文，便是明证。在当下中国，“应试教育”的影响依然强大，一个学生不说从小学到高中12年写的大小一两百篇作文都是为高考最后那一篇作文，至少可以肯定地说，绝大部分初中生3年的作文是为了应付中考的那一篇作文。他在人生过程中所受到的刺激，他的“爱恨情仇”，他内心最迫切要说的是具有首要价值的，他应当说他想说的东西，他应当长期说他想说的东西。可这一切的一切被老师的一句“考试不能这样写！”挡了回来，心中的激情立马被熄灭！时代在发展，猛增的身长与萎缩的语言，何其矛盾？物质世界和思想意思的不协调，作为人的中学生，越长会越是什么样子呢？

作者简介：乔忠田，男，1966年生，山东省济南市商河县人，中学高级.

一件助人为乐的事作文400字第4篇

那一天，只是为了完成作业的我来到了一扇贴满了宣传纸的铁门，原本美丽的一扇门就因为那些缺德的人而破坏了。我提着一桶水、拿着一把小刀就走了过来。尽管从来没有做过苦力活的我什么也不懂，但是旁边还有一个关心我的“教练”再细心的教导着我!妈妈先让我先用水不断地涂抹在宣传纸上那样纸就会不断的脱落，接着再用小刀上下轻轻地刮这样纸就会一张张的掉落。不到一段时间，我就坚持不住了，汗水不断地滴入矿泉水里，还是因为有了这位特别“教练”不断的鼓励我，告诉我：“世界上没有免费的午餐，只有坚持不懈才会取得胜利。”

10分钟后，奋力清扫的我终于完成了墙壁上的废墟，我累得满头大汗，这时妈妈拿了一块全新的毛巾给我擦汗，妈妈带我来到厨房，“哇，这么对我的胃口，都我爱吃的`!妈妈，我爱你!”我开心极了，忍不住就大吃了起来。

一件助人为乐的事作文350字第5篇

美术课上，我的同桌小明惊叫一声：“哎呀!我的蓝笔!”我扭过头一看，只见小明的画作上，蓝蓝的天空只涂了一半，一个蓝铅笔头断在了画纸上。小明涨红了脸，急得都要哭出来了。他说：“能借我用一下你的蓝色铅笔吗?”我拿起我的蓝铅笔，正待伸手递过去，可是低头看了看，才发现蓝笔头只有一两毫米了。借给小明，他就能完成画作，可他那剩下一半的天空肯定会把蓝笔用完，我就没法画蓝天了。这样想着就打算缩回手，可看到他那着急的神情和恳求的目光，我一咬牙，坚决地把笔递了出去。

小明接过笔，脸上绽开鲜花一般的笑容。当他画完了蓝天和小溪，笔头已经画不出颜色了。我没气馁，毫不犹豫地将绿笔挥向我剩下的一半小溪——这条小溪一半是蓝色，一半是绿色的。

看着小明那条清澈见底的小溪，再看看自己画的奇怪溪流，我挺开心的。这样助人为乐也是值得的，让我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

一件帮助人的事作文500字第6篇

今天，天空阴沉沉的，我要坐公交车去乡下看望老太婆。只见站里挤满了人，大包小包赶着回家过年。这天气太冷了，就连路旁的小花小草都缩紧了身子，凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。风像一把把刀，无情地伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我的体内。街上的行人缩着脖子，倒着走。人们眼巴巴地望着公交车的到来。

远远望去，公交车缓缓驶来，这时候车的人像潮水一样冲向公交车，在人群最后又一位白发苍苍，满脸皱纹的老奶奶，一手扶着拐杖，一手扶着车门，慢悠悠向上走，只见她上两步退两步，怎么都上不来。我看见了，想：“老奶奶年纪这么大了，应该需要帮助呀！”于是我连忙跑过去扶着老奶奶，一步一步走上台阶，让她坐在我的座位上，老奶奶连声对我说：“小朋友，谢谢你的帮忙，这年龄大了，腿脚不方便，多亏你扶着我！”我笑眯眯地说：“没关系，这是我应该做的！”话音刚落，做在车上的人们都盯着我看，他们脸上露出赞扬的笑容，其中一位大伯说：“这小女孩好，真懂事，帮忙后还把座位让给老人，真是获雷锋呀！”我听了他的话，微微地笑了。汽车向前行驶着，颠颠簸簸，我一边使劲站稳脚，一边紧紧拉着扶手，可我心里却乐开了花。看着老奶奶安安稳稳地坐在那里，我心里可高兴了！

汽车缓缓地在站台停下，到站了，我扶着老奶奶一起下车，虽然寒风刺骨，可我的心里却热乎乎的，我和老奶奶告别后，欢蹦乱跳地朝老太婆家走去。

一件助人为乐的事作文第7篇

我沿着小区的树林一直走，小区的美景深深吸引了我，湖边的青蛙“呱呱”地叫着，和风吹动柳叶的声音，组成了一支美妙的交响乐。

突然，我听到了一个小朋友的哭声，我随着哭声，看到一个小孩坐在草地上仰面痛哭，我马上想到，老师对我们说的：“要放歌海洋精神，争做美德少年”这不是一个好机会吗？于是我走上前去问他怎么了，小朋友哽咽着说，他的球掉进了河里，却捡不回来了。我随着他手指的方向一看，的确，球已飘在河中央了。我想了很多办法，我先是想自己到河岸边上，用手捡，可是那里到处都是蜘蛛网，进不进去，况且我的手也不够长。于是，我马上跑到32号楼下拿来了一根长杆子，跑得我满头大汗，这下总够长了吧！可惜碰是碰到了，竹竿太滑了，还是拿不上来。这时我灵机一动，只要在上面套个小网不就行了吗？于是，我马上回家拿了网，套在竹竿上，这下轻轻松松的就把球捞了上来。小弟弟破涕为笑，连连道谢。

助人为乐，不仅帮助了别人，而且自己心里也很开心。

【一件助人为乐的事作文(集合15篇)】

一件助人为乐的事作文第8篇

但是回教室后，小章同学的腿却扭伤了。徐老师问：放学后哪些同学的家离小章家较近？请起立。我和十几个同学一同站了起来。经过一番讨论和筛选“小章临时监护人”后，徐老师决定让我和另外几个同学一起扶小章回家。

放学后，我和小陈、小贺一起扶小章回家。此时我见天色已经黑了下来，急道：快要下雷阵雨了。

幸运的是，乌云并不跟在我们的头顶，而是紧跟我们的背后。小章用手搭着我和小贺的背上，缓慢地走着，那高过我一个头的身躯也在不停地晃动着。我们每一个人都不得不经受着时间的考验。

路程已经过半，而小章同学的速度却又慢了下来，“护卫队”的成员也渐渐显得疲劳。昨天，我可是以数倍于此时的速度，一蹦一跳地回到家，但现在的我帮助同学，失去点速度，失去点时间又算什么呢？

……近了，更近了。

我们终于来到了小章的家，小章和他的弟弟都非常感谢我们。不仅如此，小章还邀请我们进屋休息看电视等。

我们推辞不过，只好答应。

纵使外面大雨滂沱，空气令人窒息，但此时在小章的家中，却比以前更温馨了。

写一件助人为乐的事作文第9篇

第二天，一位同学在大清洁时，才发现自己忘带了抹布了，他问遍了差不多全班的人，还剩下小峰，他把最后的希望寄托在小峰身上，小峰的答复没有让他失望，小峰毫不犹豫的说：“抹布我可没有两条，可我的抹布可以剪开分成两半。”不少同学给予小峰好评，不少同学称赞小峰乐于助人。

其实一个人都应具有一颗善心，这样，你帮助了别人，别人也会帮助你，这叫助人为快乐之本，对吗?你也能像文中的小峰那样，当你有困难，别人也会伸出援助之手来帮助你的.，相信我，你能行!

一件助人为乐的事作文300字第10篇

那是个星期天的下午，当我在图书馆把整整一套冒险书看完后打算回家时，才发现外面不知道什么时候下起了大雨。没办法，我只得用手护着头在风雨中狂奔起来，那样子别提有多狼狈了。

跑着跑着，突然旁边有只手拉住我，并塞过来一把雨伞。我奇怪地回头一看，却是一位陌生的叔叔，长得高高的，瘦瘦的，手上还拎着一个购物袋，看样子他应该是刚刚才从旁边的超市里出来，因为手里的雨伞都还没来得及撑开。见我一脸疑惑，他只是和善地笑了笑，然后说了句：“小朋友，我家路近，伞给你打吧。”就急匆匆地冲进雨雾中离开了，只留给我一个高大的背影。我跟他素不相识啊！愣在原地的我半天才想起来，刚刚都没问一下叔叔的联系方式。望望叔叔远去的背影，再低头看看手中的雨伞，一股暖流涌上我的心头。

一件快乐的事300字作文第11篇

我有很多很多快乐的事，但我觉得最快乐的是我六岁的生日。那天爸爸说我是小寿星，他抽出一天的时间和妈妈陪我过生日。他们带我去游泳池里游泳，我像一只小蝌蚪一样，在水里自由自在地游来游去。然后，我又去气垫床上玩，就像一只快乐的小白兔一样在上面跳来跳去„„最让我快乐的是和爸爸妈妈在中山公园的疯狂乐园里打炮仗。

战斗开始了，我和妈妈一对在楼上，爸爸一个人在楼下。妈妈帮我捡了好多的子弹，我都倒进发射器里，向爸爸瞄准，“嘟。嘟。嘟„„”有好多的子弹都打中了爸爸。爸爸也不甘示弱，他也向我们发起了猛烈的进攻。“嘟。嘟。嘟„„”不好！妈妈中弹了，幸好我躲了起了没被打中。这时，爸爸没子弹了，他慌忙地去地上捡子弹。就在这关键时刻，我们赶紧乘胜追击。妈妈又给了我好多子弹，我们都朝爸爸打去。在我们的齐心协力下，爸爸被打得落花流水。后来，我又按了一下另一个按钮，谁知，旁边架子上的球都掉下来了，像天女散花一样都正好砸向了爸爸。爸爸说我真狡猾，我们都哈哈地笑了„„

一件委屈的事300字作文第12篇

我家有一只可爱的`小猫，它叫“小婧”，它虽然很善解人意，但是有时也十分调皮捣蛋。

今天晚上，爸爸妈妈都不在家，我自己一个人在家做作业，“小婧”在一旁自己玩，它一会儿在地上打滚，一会儿在橱柜上跳来跳去，一会儿蹲在小板凳上……

突然，一声“啪”的声音传入了我的耳朵，“怎么回事?”我自言自语道。声音是从客厅里传来的，我急忙走到客厅，发现柜子上的花瓶碎了。这时，我不禁被眼前的这一幕吓住了，马上反应过来，原来是“小婧”不小心打碎了花瓶，我向四周看看，只见“小婧”躲在一个角落里，缩成一团，似乎不想让我看见它。我轻轻地走过去对“小婧”说：“小婧，没关系的，下次要注意哦!”“小婧”似乎听懂了我的话，又自己顾自己玩了。

不久，爸爸妈妈回来了，妈妈一看见花瓶的碎片，便向我走来，严肃地对我说：“你怎么把花瓶打碎了?”说着，便要开始惩罚我，我害怕极了，幸好是爸爸护着我。