高中生经典摘抄段落（精选6篇）
高中生经典摘抄段落 第1篇
名著经典段落摘抄大全
阅读完经典名著，有哪些经典段落令你影响深刻的呢?
1、正是三月天，城外天显得极高，也极清。田野酥酥软软的，草发得十分嫩，其中有了蒲公英，一点一点的淡黄，使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳，绿得有了烟雾，晕得如梦一般，禁不住近去看时，枝梢却没叶片，皮下的脉络是楚楚地流动绿。 路上行人很多，有的坐着车，或是谋事;有的挑着担，或是买卖。春光悄悄儿走来，只有他们这般儿悠闲，醺醺然。也只有他们深得这春之妙味了。 ——贾平凹《品茶》
2、桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。这时，桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。艾虽然长不很高，但杆都长得像毛笔的笔杆一样，不知是因为人工的原因，还是艾的习性，艾与艾之间，总是适当地保持着距离，既不过于稠密，却又不过于疏远。——草房子
3、秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。——草房子
4、他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。——《汤姆·索亚历险记》
5、“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。” ——钱钟书《围城》
6、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。——《巨人传》
7、后来有人告诉我，他们中间有几个人因为从我的腰部往地下跳，竟跌伤了。但是他们不久又走了回来。有一个人竟敢走到他能看到我整个面孔的地方，他举起两手抬眼仰视，表示惊讶，用尖锐而清晰的声音高喊：“海琴那?带古尔”，其余的人也把这句话喊了几遍，但是那时我还不懂他们的意思。读者们可以相信，我一直这样躺着是非常不舒服的，最后终于挣扎起来，想挣脱绑缚。我很侥幸，一下子就挣断了绳索，并且拔出了地上那些缚住我左臂的木钉。我把左臂举到面前，才发现了他们捆缚我的方法。这时我用力猛扯一下，虽然十分疼痛，却把左边绑我头发的绳索挣松了一点，这样才稍稍能够把头转动两英寸光景。但是我还没来得及捉住他们，小人们就跑掉了;他们齐声尖锐刺耳地大喊，喊声过后，我听到一个人高声喊道：“陶尔哥?奉纳克”;一眨眼工夫，我觉得百来枝箭射中了我的左手，像针一样刺痛了我;接着他们又向天空射了一阵，就像我们欧洲人丢炸弹似的，我想有不少支箭落在我身上(虽然我不觉得)，有的还落在我脸上，我就赶忙用左手遮住了脸。这一阵箭雨过去以后，我不胜悲痛地呻吟起来，过了一会儿我又挣扎着要脱身，他们又放了一阵比刚才放的那些还长的箭，有些人还想用矛刺我的腰部;幸亏我穿着一件牛皮背心，他们刺不进去。--《格列佛游记》
8、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。——《简爱》
9、桑桑的母亲知道桑桑有了下落，心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说，让桑桑回来睡觉。但当她将桑桑从阿恕的床上叫醒，让他与她一起走出阿恕家，仅仅才两块地远之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地乱叫。——草房子
10、桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快。那天，他视察他的校园，来到这片艾地，见到那个低矮的小屋，从心底里觉得别扭。加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，简直是毫无道理、不成体统。他看着那个小屋，越看越觉得这屋子留在校园里，实在是不伦不类。他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。——草房子
11、一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子，恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝，刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大的事业。几簇村屋，形式大体一样，屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们，男的，女的，老的，少的，看见春天降临，大地将有一番新的事业，新的成功，他们也欢欣鼓舞：不贪懒，不避劳，在那里努力工作着吧。 ——叶圣陶《倪焕之》
12、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的.希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。——《汤姆叔叔的小屋》
13、世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。——《一千零一夜》
14、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。——草房子
15、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。——草房子
16、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。——草房子
17、这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。——《百年孤独》
18、那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。——草房子
19、我失魂落魄，如痴似醉。一忽儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒，没有资格占有这样一个女人;一忽儿，我为自己能占有她而沾沾自喜，得意洋洋。接着我又担心玛格丽特是在逢场作戏，对我只不过是几天的热情，我预感到这种关系很快就会结束，并不会有好收场。我心里在想，晚上还是不到她家里去的好，而且要把我的疑虑写信告诉她，然后离开她。接着，我又产生了无限的希望和无比的信心。我做了一些对未来的不可思议的美梦。我心里想要给这位姑娘医好肉体上和精神上的创伤，要和她一起白头到老，她的爱情将比最纯洁无瑕的爱情更使我幸福。——《茶花女》
20、在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。——《十日谈》
21、自己人之间，什么臭架子、坏脾气都行;笑容愈亲密，礼貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。……在吵架的时候，先开口的未必占上风，后闭口才算胜利。 ——钱钟书《围城 》
22、冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。——草房子
23、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!——《呼啸山庄》
24、人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”——《钢铁是怎样炼成的》
25、桑桑看到，白雀走到岸边时，眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时，她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时，不免露出怅然若失的样子。——草房子
26、四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。 ——老舍《二马》
27、太阳早已被逐渐堆积起来的灰黑色云片埋葬了。光线不停地淡下去。好像谁用墨汁在天幕上涂了一层黑色。不，不仅一层，在这淡淡的墨色上面又抹上了较浓的黑色。墨汁一定抹得太多了，似乎就有一滴一滴的水要从天幕上落下来一样。——巴金《秋》
28、桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢?——草房子
29、我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。——《麦田的守望者》
30、男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惧的目光里，装成若无其事的样子，直走到尽头。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还故意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离尽头还有一大步远呢。——草房子
31、她在一张随便垫在她脚下的旧波斯地毯上翩翩舞着，旋转着，涡旋着;每次一旋转，她那张容光焕发的脸蛋儿从您面前闪过，那双乌亮的大眼睛就向您投过来闪电般的目光。
32、两个月的时光，他就似乎换了一副模样。原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙;浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。由于活苦重，饭量骤然增大，身体看起来明显地壮大了许多。两只手被石头和铁棍磨得生硬;右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静;上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。从那松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉子，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。——《平凡的世界》
33、你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。——《高老头》
34、一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂;一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿?怎经得秋流到冬尽，春流到夏。 --《红楼梦》枉凝眉
35、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。——草房子
36、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。——草房子
37、生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。——《哈姆雷特》
38、我打算起来，却动弹不得，我仰天躺着，这时才发现胳膊、腿都紧紧地被缚在地上;我的头发又长又密，也被缚在地上。我觉得从腋窝到大腿，身上横绑着几根细绳。我只能向上看，太阳渐渐热起来，阳光刺痛了眼睛。我听到周围人声嘈杂，可是我那样躺着，除了天空以外，什么也看不见。过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，它越过我胸脯，慢慢地走上前来，几乎来到我的下颔前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是一个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一模一样的人(我猜想)跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。
39、春光在万山怀抱里，更是泄露得很。那里的桃花还是开着，漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，使地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓。岩下的阴处和山溪的旁边长满了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。 ——许地山《春的林野》
40、春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，黄的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。 每个人都有春天。无论是你，或者是我，每个人在春天里都可以有欢笑，有爱情，有陶醉。 ——巴金《春天里的秋天》
41、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。--《从百草园到三味书屋》鲁迅
高中生经典摘抄段落 第2篇
阅读或者学习一篇优美的散文，我们可以摘抄作品中的经典段落，应用到写作中。
1、 其实人与人之间本身并无太大的区别，真正的区别在于心态，“要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”在面对心理低谷之时，有的人向现实妥协，放弃了自己的理想和追求;我们应该勇于面对，从而走出困境，继续追求自己的梦想。
2、 人应该像江水一样，朝自己目的地流去，遇到阻碍。不能直接过去，绕过去，但是不能停下。——张悦然《鲤·变老》
3、 人生路上，总会跌倒，但只有跌倒在正确的地方，才能勇敢地爬起来。宁可跌倒在高耸的山上，不要跌倒在阴冷的沟里，让自己永远看着云起云涌。宁可跌倒在狂啸的浪中，不要跌倒在静谧的池中，让自己永远看着潮起潮落。宁可跌倒在陌生的世界上，不要跌倒在温暖的家中，让自己永远看着日出日落。
4、 你的一生，除了自己谁也不能为你负责 ------ 相信自己能做好决定。养成自己思考的习惯，不要随意附和别人，大胆地承担失败的后果。只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就应该为自己喝彩，为自己加油鼓掌
5、 当你追逐梦想时，这个世界会制造很多困难来阻挡你，现实也会捆住你的脚步，但这些都不重要，重要的是你有没有那个决心。闭上你的眼睛，听听自己的内心，我始终相信努力奋斗的意义，因为未来的那个你，一定会感谢现在努力的你。
6、 人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，浅滩上的航程永远不能抵达美丽的彼岸。若人生是一片山川，那就期待峻岭绝顶，山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景。若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击
7、 一块荒地上，草长得最快，然后慢慢地灌木会长出来，再后来是各种杂树，草和灌木因为没有阳光就消失了。很久后松树就会从杂树下长出来，慢慢超过杂树，最终千百年挺立。人也一样，有些人像草、灌木和杂树，表面长得很快，却不持久，有些人成长很慢，但却像松树，成长了就是大才。
8、 我一直坚持的一个信念是，改变不了大环境，就改变小环境，做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。——熊培云《自由在高处》
9、 尘世有一种缺憾属于生命，那是永远翘首的爱的目光;那是没有归期的爱的承诺;那是一颗心在岁月中的守候;尘世的爱有一种状态，那就是用痴心在漫长的时光中，演绎跨越生命的天荒地老。常默默地梳理、凝结、珍藏，把关于爱的绢帕叠加、收起用忘却雕刻成爱的路牌，沉淀、羽化成天长地久的飞越，飞向来生。
10、 我要像一棵小草那样生存，只要有一点土壤，就要倔强的生根发芽。无所谓阳光过分的眷恋，不需要雨露太多的恩泽，哪怕承受了顽石的压迫，也要坚强的挺直腰杆，将卑微的生命淋漓尽致的诠释。
11、 人生下来就被放在一条起跑线前，这是没有选择的。不论是向前跑还是原地踏步，不论是往后退还是倒下，这条起跑线将永远是你的标尺，人不可能把它除去，也不可能把它重画。世界将用这个标尺来测量你，人们将用这个标尺来打量你。找到自己的起跑线，勇敢前进吧。
12、 必须要承认自己，无论是顺流还是逆流，无论成功还是失败，无论现实还是虚拟，都要勇於面对;因为在这个世界上只有一个你，你永远都是自己的唯一。
13、 不要等待，真正属于你的机遇不多，行动永远比幻想重要;不要抱怨，要直面矛盾和问题，怨天尤人只能证明你的无能;不要滥交，有仨俩知己足矣，别妄想和谁都要成为朋友;不要浮躁，有空去旅行，去读书，用环境陶冶身心，用知识充实灵魂;不要后悔，只要是你选择的，就算再艰难再无奈，也要咬牙走下去。
14、 真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。所谓时来运转，往往是针对大多数人，只是有人抓住了，有人放跑了。能抓住机遇的，往往是有准备、积极面对的人。有时，尽管我们已经很努力，仍然得不到幸运之神的青睐，只能说明，该转弯了。付出不一定有收获，收获却一定要付出努力和态度。
15、 改变命运，先要改变内心。心是航海的灯塔，它指引你前进的方向。人生最大的杯具就是心的迷茫。一旦认定你想要的方向，努力对你来说已经不再是问题。因为一个渴望幸福的人，不会在意道路的曲折与艰难。如果受了魔鬼的引诱，心走错了方向，安静下来是最好的解药。心是命运的主宰，命运是心的归宿。
16、 如果有一天，我工作不是为了生存，只是为了兴趣，该有多好。但当一个人有了很多钱的时候，他应该又会有别的欲望产生，又有了其它的压力，所以我对自己说，也不要羡幕别人，先把自己实实在在地做好。——闾丘露薇《行走中的玫瑰》
17、 不辩白，不诉求，不纠缠，不痛哭，沉默是我们和命运对峙的姿势。只要风再起来的时候，你还在身边，与我共对长夜灯火。
18、 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
19、 摔跤了，不要哭，再爬起来，站直一笑，拍拍尘灰，继续奔跑。正视人生的每一个挫折，适应人生的每一回起伏，吸取人生的每一场失败，利用人生的每一个坎坷。努力给自己一个最美好的心情，平衡住自己的气息，调整好自己的心态，不急于成功之事，就算摔了再大的跤，也一样能成为明天的更好。
20、 当你在转圈的时候，这个世界很大，可是如果你勇往直前，这个世界就很小。—— 科伦·麦凯恩
21、 一个人成长的过程，是一个不断在失败中寻找与把握机会的过程，没有失败就无所谓成功。每个人都可以从磨难和失败中成长，就像腐朽的土壤中可以生长鲜活的植物那样。只有当我们能够以平和的心态面对失败和考验，我们才能成熟，才能收获。而那些失败和挫折，也将成为我们生命中的一笔财富。
22、 鱼儿把泪流成了海洋，却一生都逃不离那无尽的悲伤。给自己一个勇敢的坚强，开始，笑着飞翔。
23、 吹尽黄沙始见金，金子既在沙中磨练，原本也出于沙中;梅花香自苦寒来，没有经历冰雪的磨难，岂有梅花持久的芬芳。世人都要金子，而不要沙子，孰不知没有沙子就没有金子。难怪有所成就的人少，无所成就的人到处都是。原来功名心造就平庸，谦虚好学之心造就才华。磨难也是一种学习，是形成才华的重要因素
24、 在人生征途中，我们不应拒绝帮助，但更要不依赖于帮助。越是接近人生的最高阶段，别人越是帮不上忙。每个人的顶峰都是独特的，这独一无二的风景，世上没有任何人曾有过相同体验。此时，任何帮助都会变成干扰，任何期待都是一种松懈。生命的高峰体验是命运最美妙的安排，此时，自己才是一切。
25、 野心，是一种人生在世的伟大理想，一定要实现的宏伟目标。在这个世界上，只有不敢想、不敢做的事，却没有干不成的事!你的野心有多大，前路就有多宽广。
高中生经典摘抄段落 第3篇
受中国传统语文教学的影响, 背诵法的有效性在我国英语教学中也得到了广泛肯定。辜鸿铭、赵世开等都曾谈到自己受益于背诵学习法 (陈然2010;郭令辉2006) 。很多支持者 (董卫、付黎旭2003;郭令辉2006;隗仁莲2003;李晓娟2010等) 认为背诵有利于减少焦虑, 提高学生的自信心;有利于将显性知识转化为隐性知识, 增强语感;有利于避免交际中母语的负迁移, 减少中式英语;有利于帮助学生习得短语, 提高口语、写作和翻译等方面的能力。龙献平和黄光大 (2006) 研究发现, 背诵强度与英语学习成绩呈较高正相关 (r=0.723) , 对基础较差的学生, 强化背诵最为必要, 可显著提高英语学习成绩。
但部分研究者 (罗蓉2005;杨慧琴2005) 对背诵的有效性提出质疑。他们认为当前有网络保证语言输入, 学生的自主学习也得到加强, 背诵这种学习方式已经落伍, 与素质教育相违背。学生浪费大量宝贵时间于枯燥乏味的背诵中, 不仅造成语言应用能力差, 甚至导致厌学情绪。背诵这种过时的教学理念之所以被广泛接受, 原因之一是它源于一个共同的错误的教师信念, 即背诵等于掌握。
针对质疑之声, 陈萱 (2004) 和赵丕行 (2005) 纠正了对背诵的错误理解, 指出“背诵”的英文是recite, “死记硬背”的英文是rote, 背诵是对所学内容在理解基础上的记忆和诵读, 并在此基础上实现对语言材料的灵活运用, 因此背诵并不等于死记硬背, 其与素质教育所提倡的思辨能力和创新意识的培养是并行不悖的。不同研究者对背诵法的不同认识增加了针对不同研究对象进行实证验证的必要性。
除了对背诵法价值功效的研究, 戚亚军 (2009) 注意到, 在操作实践中学生存在情感屏障, 认为背诵课文是“良药苦口”, 甚至因为其机械枯燥而予以排斥。这种知行不一是否会造成情感过滤的升高, 导致学生自我概念的下降, 从而影响背诵效果?学生如何背诵?背诵的执行是否会因检查方式而变化?笔者认识到, 了解这些情感信息和操作细节可能对背诵训练的有效实施和方法的改进有所帮助。
因此, 本研究旨在以某校高中生为研究对象, 就学生的自我概念、对背诵的认识以及背诵的操作三方面展开问卷调查, 以了解学习者对于背诵训练的真实态度和执行情况, 为改进背诵法提供参考, 同时希望对中学英语教学有一定的启示意义。
二、调查背景
(一) 背诵实施对象
在问卷调查之前, 笔者所在学校南京某重点中学对高一全体学生进行了教材段落背诵训练, 时间约为一年半。为了教育的公平性, 本研究未设立实验组和对照组。
(二) 背诵材料
董卫和付黎旭 (2003) 认为课文是由单词、短语、句子组成的。背诵课文必然会熟记“公式化的短语”, 使其成为学生可直接运用的语言。丁言仁和戚焱 (2001) 的调查发现, 通过背诵课文, 学生会注意到文章的细节以及词语的搭配, 从而熟记英语短语。选择背诵学过的课文段落, 属于可理解输入, 有利于输出的产生。根据文献结果, 本研究中的背诵内容确定为高中教材 (Kent et al.2010) 中学过的课文段落, 意在帮助学生熟练掌握短语句子, 达到直接运用的目的。教师一般会选择一至两段含有本单元重要短语、句型和语法项目的段落用于背诵, 兼顾可读性和趣味性。
(三) 背诵的实施
教师要求学生利用课后或早读时间跟磁带朗读并背诵精选段落。检查的方式分成小组口头互查、教师抽查、集中默写、背诵口试和期中、期末笔试, 共五种。学生六人一组互查背诵情况, 由组长汇报, 教师课堂抽查部分同学的背诵情况。教师还利用早读或课上时间要求全体学生默写背诵段落, 然后上交批改。每学期教师对全体同学进行一次背诵测试, 作为口试成绩的一部分。背诵效果的检查还以笔试形式体现在期中、期末考试中, 测试方法为根据课文内容填空, 占分10分, 题目的设计遵循原文呈现原则。
三、问卷调查
(一) 调查对象
调查对象为接受过背诵训练的520名高二学生, 收回有效问卷497份, 回收率为95.58%。问卷相关信息见表1:
(二) 调查问卷
问卷共18道题, 涉及学生基本信息 (第1、2、17题) 、自我概念 (第3、4、5、10、16题) 、对背诵的认识 (第6、7、8、9、18题) 、背诵操作 (第11、12、13、14、15题) 四个方面。问卷在英语课上完成。
(三) 调查结果分析
1. 学生的自我概念
自我概念 (self-concept) 指一个人的自我感知, 形成于对自己周围环境的体验以及对体验的理解和判断, 具有多层次和多维度的特点, 分为局部自我概念和总体自我概念, 两者相互作用。英语学习自我概念“是一个人对自己英语学习能力的评价和看法。在连续的英语学习体验过程中, 学习者不断从英语学业成绩和教师、同学等人那里得到评价反馈, 并按照某种标准与他人进行有意或无意的比较, 逐渐形成关于自己英语学习能力的看法” (许瑾2008:62) 。王初明 (2004) 指出, 只有那些自认为重要的工作, 才会对自我概念发生明显作用。若自感能干, 自我概念水平就会提高;若认为重要, 但感到无能, 则自我概念水平便会很低。学生某项技能的学习差异势必反映在其英语整体自我概念上。那么我们有理由推断, 学生对背诵这项局部自我概念的感知有可能影响到他们的英语总体自我概念。如果学生认为背诵是“良药苦口”, 这种情绪可能导致他们对自己英语学习能力的消极看法, 产生学习焦虑。因此, 调查内容包括了学生对英语学习和段落背诵的喜好程度。同理, 来自于教师和同伴的背诵评价也可能影响学生对自己英语学习能力的看法。因此, 调查也涉及学生对自己的背诵能力和英语水平的评价。
调查显示 (见表2) , 大约有一半的学生明确表示“喜欢英语”, 讨厌英语的寥寥无几, 只占3.22%;但不喜欢或讨厌背诵的学生却超过一半, 达55.53%, 其中讨厌背诵的约有20%, 相比之下, 喜欢背诵的仅占6.44%。数据表明, 学生对背诵的抵触明显, 但尚未影响到英语整体的自我概念上。
表3是关于学生对自己背诵能力和英语水平的评价对比。从调查结果看, 学生对自己英语学习成绩的评价与水平测试正态分布的比例基本一致, 优秀和较差的占极少数, 良好、一般者居多。大部分学生 (74.25%) 对自己的背诵能力有信心, 只有7.65%的学生认为自己背不下来。这从学生高二期中考试的默写得分统计 (表4) 得到了印证, 有82.90%的学生得分在7分以上。将默写的高得分率、学生对背诵的自信与学生对英语成绩的评价进行对比, 不难发现, 学生在对自己的英语水平进行评价时, 背诵能力和背诵成绩没有考虑其中, 其评价英语水平的标准基本来自于综合考试成绩。可见, 学生并未真正意识到背诵对英语能力的作用。
2. 背诵认识
1) 背诵原因
大部分学生是因为教师要求或为了考试默写得分而背诵的, 前者占55.12%, 后者占32.46%;因为自己喜欢或认为背诵对英语学习有用才背诵的很少, 仅占12.42%。所以, 当被问及“如果我校英语考试中没有课文段落默写, 你会背诵吗?”, 能照常背诵的只有5.84%, 44.06%的学生表示“教师要求就背”。回答“不考, 教师要求也不背”的占11.87%, 38.23%的学生含糊其词, 回答“看情况, 有时间就背”。由此可见, 学生能自觉主动背诵的很少, 大多是应付教师的任务。
2) 背诵作用
表5显示, 约80%的学生认为背诵有用, 认为没用的只占10%左右。这与关于自我概念的调查结果似乎有矛盾之处。这种差异可能是教师灌输的理论信念与真正信念不符造成的。大多数学生认为背诵有用是因为教师的反复灌输, 但他们并未从心理上真正认识背诵, 把背诵作为提高英语学习的有效手段。因此执行起来颇为被动, 这种推断与背诵原因的调查结果相吻合。
除此之外, 表5数据还显示, 11.61%的学生认为背诵反而让他们害怕英语学习, 这应该引起教师的注意。学生学习英语的方法不尽相同, 我们不一定要用统一的方式要求所有学生, 以免导致学生英语学习的情感障碍。在“背诵的好处”统计中, 一半以上的学生认为背诵对语法、语感等方面有好处, 其次是对写作、口语有益, 这与文献中很多研究结果一致。
调查还涉及学生对后续背诵的看法 (见表6) , 希望继续背诵的占12.27%;有52.32%的学生希望将背诵内容改成背诵课文中的重要句型或其他有趣的材料, 如新概念英语或小故事等;有35.41%的学生希望取消背诵。总体来说, 大部分学生还是能够接受背诵, 只是希望背诵内容不一定拘泥于课文段落, 因为有些课文段落趣味性确实不强。
3. 背诵操作
1) 表7反映了学生背诵存在困难的原因和背诵时间的安排情况。坚持平时背诵的学生约占54.53%;平时很少背, 考前突击的占38.23%;不背也不突击的占7.24%。可见, 相当一部分学生还没有养成背诵习惯, 突击背诵可能是部分学生抱怨“背诵很苦”的主要原因。同时, 我们也应该注意到, 31.39%的学生存在由于单词不会读、内容不理解造成的背诵困难。这种非理解基础上的强制背诵容易把学生推向死记硬背, 造成耗时低效, 产生情感屏障, 所以才会有三分之一左右的学生抵触背诵, 希望取消背诵。鉴于此, 在今后的背诵训练中, 要注重解决困难学生的读音和理解问题, 倡导正确输入前提下的可理解背诵。
2) 背诵方法
学生的背诵方法各不相同, 理解背诵法占35.59%, 熟读背诵法占29.82%, 关键词背诵法占14.62%, 但有20.04%的学生对背诵束手无策。因此, 今后背诵实践需要对部分学生进行方法指导。对自己的背诵效率, 36.23%的学生觉得自己很容易记住, 39.64%的学生读许多遍才能记住, 13.88%的学生靠背背写写才能记住, 有10.26%的学生觉得总是记不住。记不住跟方法的使用有极大关系, 间接反映了方法使用的不当。
3) 背诵检查
表8数据显示, 从教师检查频度看, 68.01%的同学反馈教师经常通过默写、当堂背诵或课后时间检查背诵, 其余31.99%的学生反馈教师很少检查背诵;从检查背诵的方式看, 41.05%的学生不愿意教师检查, 大部分学生喜欢教师以默写或课后背诵的方式检查, 但喜欢课堂检查背诵的比例很小, 只占8.05%。这大概是因为学生比较腼腆, 在课上背诵容易紧张。在背诵还没有成为学习习惯, 部分同学还对背诵报以应付和抵触的态度之时, 教师的督导检查就显得尤为重要。至于检查方式, 教师可以先让学生选择自己喜欢的方式接受检查, 然后鼓励学生尝试不同的检查方法, 刺激不同的信息输出通道。课堂检查比较浪费时间, 教师可以组织背诵比赛, 帮助学生克服羞怯心理, 强化背诵流利度。
四、对调查结果的反思
通过问卷调查, 本研究了解了高中生对课文段落背诵输入法的态度和执行情况, 对今后的背诵训练具有以下几点启示。
(一) 调动学生对背诵的积极认可态度, 提高学生的自我效能感
自我效能感 (self-efficacy) 是指人们关于个人能力的判断, 是自信心在某项任务中的具体体现, 它影响着人们对活动的选择、付出的努力程度以及对活动的坚持程度。学生的学习效能感对其学业进步有十分显著的影响 (张淑芬、余文都2010) 。调查显示, 学生对背诵的重要性具有理论信念, 却并未把背诵与英语能力真正联系起来, 背诵的执行多是被动的应付, 远非一种学习习惯, 因此背诵的积极作用并未完全得到发挥。教师应该从自我概念、可理解性输入等理论角度给学生讲明白背诵与英语能力的关系, 潜移默化地提高学生的理论认识, 而不是单调重复“背诵很重要”。学生如果在心理上真正认可背诵, 其能动性得到发挥, 自我效能感自然会提升, 这对学业进步有着十分重要的作用。
(二) 加强背诵的检查指导, 培养背诵习惯
调查结果显示, 每周都背诵的学生只有20.53%, 其他人的背诵都比较被动。在背诵尚未变被动为主动之前, 教师的督促、检查十分必要, 绝不能布置了背诵任务后, 放任自流, 甩手不管。重视背诵, 辅之以有效的考核手段, 创设诵读环境是教师的责任。教师对责任的履行是保证背诵顺利进行的外部保障。
(三) 背诵材料应超越单词、句子层面, 以段落为宜
在教学中, 笔者发现很多学生只背单词, 忽视句子、段落层面的背诵。调查结果也显示, 34.81%的学生倾向只背重点句型而非语篇。学生对于语篇的忽视与他们对背诵的作用认识不足有关。我国英语学习者在缺乏英语交际环境的情况下, 进行大量的语篇背诵是一条很好的出路。许多名家学者都得益于长篇背诵。因此, 在后续的背诵中, 背诵材料的选择不能一味民主地按学生的意愿进行, 教师要用成功者的事例鞭策学生。背诵单位应以包含单词、短语、句子的对话和文章为主。这不仅因为记忆了篇章就同时记住了其中的单词、短语及句子, 而且, 篇章中的单词比孤立的单词更容易记忆 (何家宁2006) 。当然, 材料的选择没必要只局限于课本。教师可以选择学生感兴趣、难度适合、语言示范性强的语篇进行背诵训练。适宜的材料是背诵得以顺利进行的基础。
五、结束语
本研究通过问卷形式对某校高中生进行背诵态度和执行情况的调查, 调查结果对背诵实践的反思和今后的英语教学具有一定启示意义, 为本校的后续背诵改革打下了良好基础。但受研究方法所限, 调查结论还有待通过访谈、检测等方法进行三角验证, 以便为今后的教学改革提供更客观科学的数据。
附录:调查问卷
英语教材段落背诵调查问卷
摘要：本研究以某校高中生为研究对象, 通过问卷调查形式, 了解学生对为期一年半的课文段落背诵实践的态度和执行情况。调查发现, 部分学生对背诵的作用认识不足, 没有意识到背诵对英语水平提高的重要意义, 对背诵多采用被动应付的态度, 没有通过背诵有效提升英语学习的自我概念;绝大多数学生认识到背诵对于提高语法敏感性和口语以及写作能力的促进作用, 但理论信念大于真正信念, 知行不一, 努力程度不够;部分学生对背诵有恐惧心理, 需要教师的帮助和指点。研究通过对调查结果进行反思得到三点启示。在后续的背诵实践中, 笔者将更加注意调动学生对背诵的积极认可态度, 提高学生的自我效能感;进一步加强背诵的检查指导, 培养背诵习惯, 逐步将被动背诵转变成主动背诵;在背诵材料的选择上坚持段落篇章背诵的立场, 但素材可以在课本基础上进一步丰富。
经典英文小说段落赏析 第4篇
It is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.
However little known the feelings or views of such a man may be on his first entering a neighbourhood， this truth is so well fixed in the minds of the surrounding families that he is considered as the rightful property of some one or other of their daughters.
“My dear Mr. Bennet，” said his lady to him one day， “have you heard that Netherfield Park is rented at last？”
Mr. Bennet replied that he had not.
“But it is，” returned she; “for Mrs. Long has just been here， and she told me all about it.”
Mr. Bennet made no answer.
“Do not you want to know who has taken it？” cried his wife impatiently.
“You want to tell me， and I have no objection to hearing it.”
This was invitation enough.
“Why， my dear， you must know， Mrs. Long says that Netherfield is taken by a young man of large fortune from the north of England; that he came down on Monday in a carriage and four to see the place， and was so much delighted with it that he immediately agreed with Mr. Morris， the landlord of the Park; that he is to take possession before Michaelmas （米迦勒节）， and some of his servants are to be in the house by the end of next week.”
“What is his name？”
“Bingley.”
“Is he married or single？”
“Oh！ Single， my dear， to be sure！ A single man of large fortune; four or five thousand a year. What a fine thing for our girls！”
“How so？ How can it affect them？”
“My dear Mr. Bennet，” replied his wife， “how can you be so tiresome！ You must know that I am thinking of his marrying one of them.”
“Is that his design in settling here？”
“Design！ Nonsense， how can you talk so！ But it is very likely that he may fall in love with one of them， and therefore you must visit him as soon as he comes.”
“I see no occasion for that. You and the girls may go， or you may send them by themselves， which perhaps will be still better， for as you are as handsome as any of them， Mr. Bingley might like you the best of the party.”
“My dear， you flatter （奉承） me. I certainly have had my share of beauty， but I do not pretend to be anything extraordinary now. When a woman has five grown up daughters， she ought to give over thinking of her own beauty.”
“In such cases， a woman has not often much beauty to think of.”
“But， my dear， you must indeed go and see Mr. Bingley when he comes into the neighborhood.”
“It is more than I engage for， I assure you.”
“But consider your daughters. Sir William and Lady Lucas are determined to go， merely on that account， for in general you know they visit no newcomers. Indeed you must go， for it will be impossible for us to visit him if you do not.”
...
“My dear， depend upon it that if twenty such young men of four thousand a year come into the neighborhood， I will visit them all，” said Mr. Bennet.
Mr. Bennet was so strange that the experience of threeandtwenty years had not been enough to make his wife understand his character. She was a woman of mean understanding， little information and uncertain temper. The business of her life was to get her daughters married， and its comfort was visiting and news.
《傲慢与偏见》是简·奥斯丁的代表作。这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。本文节选自小说《傲慢与偏见》的一开始部分。
译文
凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理。这样的单身汉，每逢新搬到一个地方，四邻八舍虽然完全不了解他的性情如何，见解如何，可是，既然这样的一条真理早已在人们心目中根深蒂固，因此人们总是把他看作自己某一个女儿理所应得的一笔财产。
有一天班纳特太太对她的丈夫说：“我的好老爷，尼日斐花园终于租出去了，你听说过没有？”
班纳特先生回答道，他没有听说过。
“的确租出去了，”她说，“朗格太太刚刚上这儿来过，她把这件事的底细一五一十地告诉了我。”
班纳特先生没有理睬她。
“你难道不想知道是谁租去的吗？”太太不耐烦地嚷起来了。
“既是你要说给我听，我听听也无妨。”
这句话足够鼓励她讲下去了。
“哦！亲爱的，你得知道，郎格太太说，租尼日斐花园的是个阔少爷，他是英格兰北部的人;听说他星期一那天，乘着一辆驷马大轿车来看房子，看得非常中意，当场就和莫理斯先生谈妥了;他要在‘米迦勒节以前搬进来，打算下个周未先叫几个佣人来住。”
“这个人叫什么名字？”
“彬格莱。”
“有太太的呢，还是单身汉？”
“噢！是个单身汉，亲爱的，确确实实是个单身汉！一个有钱的单身汉;每年有四五千磅的收入。真是女儿们的福气！”
“这怎么说？关女儿们什么事？”
“我的好老爷，”太太回答道，“你怎么这样叫人讨厌！告诉你吧，我正在盘算，他要是挑中我们一个女儿做老婆，可多好！”
“他住到这儿来，就是为了这个打算吗？”
“打算！胡扯，这是哪儿的话！不过，他倒作兴看中我们的某一个女儿呢。他一搬来，你就得去拜访拜访他。”
“我不用去。你带着女儿们去就得啦，要不你干脆打发她们自己去，那或许倒更好些，因为你跟女儿们比起来，她们哪一个都不能胜过你的美貌，你去了，彬格莱先生倒可能挑中你呢？”
“我的好老爷，你太捧我啦。从前也的确有人赞赏过我的美貌，现在我可有敢说有什么出众的地方了。一个女人家有了五个成年的女儿，就不该对自己的美貌再转什么念头。”
“这样看来，一个女人家对自己的美貌也转不了多少念头喽。”
“不过，我的好老爷，彬格莱一搬到我们的邻近来，你的确应该去看看他。”
“老实跟你说吧，这不是我份内的事。”
“看女儿的份上吧。只请你想一想，她们不论哪一个，要是攀上了这样一个人家，多好。威廉爵士夫妇已经决定去拜望他，他们也无非是这个用意。你知道，他们通常是不会拜望新搬来的邻居的。你的确应该去一次，要是你不去，叫我们怎么去。”
“亲爱的，放心吧，如果有20位年收入达4000镑的年轻男士成为我们的邻居，我会一一拜访的，”班纳特先生说。
——班纳特先生真是个古怪人，他一方面喜欢插科打浑，爱挖苦人，同时又不拘言笑，变幻莫测，真使他那位太太积二十三年之经验，还摸不透他的性格。太太的脑子是很容易加以分析的。她是个智力贫乏、不学无术、喜怒无常的女人，只要碰到不称心的事，她就以为神经衰弱。她生平的大事就是嫁女儿;她生平的安慰就是访友拜客和打听新闻。
经典散文段落摘抄 第5篇
站在时光廷伸的岸上,侧目而视来时的路;岁月之河,涛声依旧。经典散文段落,快来看看吧!
1、自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼间就忘得一干二净;而别人说过或做过的伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。
2、有些缺陷放在别人身上看起来微不足道，不值得一提;但是，这些缺陷若放在自己身上，则很难轻松看待，甚至一生都不能释怀。
3、真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。
4、生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围越来越多的人，我们开始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“安排”到一个较低的位置上。这也许是前进的路上，许多人都要走的一条路。他人身上的缺点就像白纸上的黑点，一眼就能看出来;而自己身上的缺点却很难发现。
5、看别人谈恋爱挑肥拣瘦，我们暗说，不知自己长啥样，还在那儿挑挑拣拣。轮到自己谈恋爱时，总觉得没人能配得上自己。
6、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之;而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
7、生活中，轻易得到的不会长久，长久的不会来得那么容易。若记性太好，有时候会是一种负担;若忘记往事，有时候是幸福的。正因为生命有裂缝，阳光才照得进来，才让人倍感温暖;因为人生不完美，才会去追求，才会去思索。
8、看别人生活时，我们总喜欢是放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以别人的生活怎么看都觉的幸福。而在看待自己生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以我们对自己的生活总有太多的不满。
9、女孩子的青春期几乎都会和一个男生有关，因为脆弱而敏感的女孩子需要一个如影相随的伙伴给自己的成长加油鼓劲。坚忍而率真的男孩往往就充当了这样的“影子伙伴”。
10、人生到底有多少天?不同的人有不同的答案，但我看人的一生无一例外地只有三天：昨天、今天、明天。经营好这三天，就经营好了一生。
11、无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧!
12、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之;而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
13、一个穷人看见富人时想，他们什么都有，真让人羡慕。一个富人看见一个穷人时想，他一无所有，却又那么快乐。其实，我们就是那个总是对自己生活不满意的穷人或富人。
14、花容月貌，才情比天高，这是多少女子所向往的。这些东西让她们得到了社会的认可，让她们享受着大众羡慕的眼光。这无数的光环让她们成为了女神，也是这无数的光环筑就了她们的无限风光，
但高处不胜寒，这无数的光环同时也筑就了她们的孤独。因为能配得上女神的终究也不是凡人了。
15、父母喜欢用自己的生活阅历教训子女，教师喜欢用自己的求学阅历教育学生，遗憾的是他们的说教往往很少有人听。直到有一天，历史的一幕重演。
16、强者捆扎友情，雅者淡化友情，俗者粘贴友情，都是为了防范友情的破碎，但看来看去，没有一个是好办法。原因可能在于，这些办法都过分依赖技术性手段，而技术性手段一旦进入感情领域，总没有好结果。
17、路无尽头，向着那个心中的目标，一步步前行，再苦再累，也不要放弃，不论迷茫的绝望，还是失落的彷徨，都不是你选择放弃的理由，只要你肯坚持，路就不会有尽头!只要活着，就该把那条路走完，伴随你的，不只是那些失落的伤痛，还有风雨之后的彩虹，绚烂夺目，光鲜逼人!
18、一个人若脸上有气质，远比穿上一身名牌更美，更帅，更受人肯定。而想拥有它也很简单!您甚至不必花一毛钱，只需注意自己的脾气，端正自己的品格，净化自己的思想，充实自己的内在……无
形之中，您的谈吐、态度、举止……全都会披戴上一股清新而脱俗的气息。
19、看到别人取得成功时，我们会说，他们的运气好;当他们遭遇失败时，我们会说，他们不努力。自己取得成功时，我们会说这是自己努力的结果;若遭遇失败，我们会自我解嘲说都是环境的错。
20、生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪
，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
21、人生就是美丽的向往，有梦就有希望。网络上有句话说的好“很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望”。春种一粒种，秋收万颗籽。在人生的春天里，让我们播种梦想，辛勤耕
耘，期待它开出美丽的花，让幸福的枝头挂满累累硕果。
22、一个穷人看见富人时想，他们什么都有，真让人羡慕。一个富人看见一个穷人时想，他一无所有，却又那么快乐。其实，我们就是那个总是对自己生活不满意的穷人或富人。
23、友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说：明年夏天见!”
24、人说宝刀不老。活到老，学到老。人说用进废退，流水不腐。一个人怎样才能不被淘汰呢?人要劳动，要思考。不劳动就会生病，不思考容易迟钝。就好像那把生锈的刀。
25、人生，永远不可复制，痛苦也只是一种撕心裂肺的体验，让人更加坚强，更加珍惜;岁月，永远不会回头，放弃也只是一种无可奈何的选择，让心更加明朗，更加执着;生命，永远不能重启，活着也是一种简单的幸福，尽管艰难，尽管有泪，也有日出，也有月落。快乐，其实就在身边，在路上，在心里!
26、明天的日子还有多长?谁也说不清。明天是辉煌，还是落败?谁也道不明。明天既向我们显示机遇，又向我们发出挑战。明天的希望是美好的，但路途绝不平坦，到处布满荆棘。但不管怎样，有一点是可以肯定的，那就是花好月圆的`明天只接纳奋斗不息者。
27、你要知道，这份友情是金钱买不来的，是时间换不回的，那份真挚的友情是心与心的交融，是属于你一生的财富。当你付出之后，不必老是企盼朋友对你说声谢谢。一千遍，一万遍的感谢，也许比不上一个理解的眼神!我拥有至少5个不用说谢的朋友,所以我感激上苍,也会珍惜这来之不易的情分!
28、要么别去选择，不给自己希望，要么别去放弃，努力实现梦想。哪怕努力过程中，弥漫嘲笑彷徨，哪怕坚持过后，成功不敢想象。也要笑着接受忧伤，不破灭了梦想，勇敢而坚强!路，无尽头，走下去，才是天堂!
29、别为失败找个理由，这样容易失去自信;要为失败找个对策，这样才能产生力量。
30、认认真真学习，清清静静思考，踏踏实实做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真诚诚交友，悠悠闲闲散步，清清白白做人。
31、欲望就是这样的东西：你越得到它就越感到不足，你越失去它就越感到知足。
32、当你对自我微笑时，世上没烦事能纠缠你;当你对自我诚意时，世上没人能欺骗你。
33、大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。
34、要改造世界，得先改造自我;要成就事业，得先劳苦自身;要胜利登顶，得先奋力攀登。
35、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的时光。
36、生活不好过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一样暖，富人驾轿车和市民踏单车一样悠闲，在林荫大道漫步和乡间小道穿梭一样快乐。
37、失败并不意味你无能，有时挫折反而会引导你走向成功;胜利并不意味你超能，有时顺利反而会诱导你滑入深渊。
38、最不幸的生活是生活在不幸的回忆中，最不科学的生活是生活在不良的习惯里，最不理想的生活是生活在覆辙中，最绝望的生活是亲手埋葬了自我的理想。
39、只有使自我自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自我懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自我狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自我愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃!
40、平庸者并非缺少发奋，而是缺少目标;梦想者并非没有行动，而是动作太迟;贫困者并非没有拼搏，而是缺少专长;懒惰者不是没有步伐，而是脚步太浅。
41、书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
42、最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你期望的破灭;最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡。
43、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
44、节制是生活的艺术。如果你能节制烟酒，节制喜悲，节制贪欲，节制冲动，那么，你的生活就会充满阳光。
45、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的情绪——
46、选取自信，就是选取豁达坦然，就是选取在名利面前岿然不动，就是选取在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
47、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
48、做人能够不高尚，但不能无耻;为人能够不伟大，但不能卑鄙;头脑能够不聪明，但不能糊涂;生活能够不乐观，但不能厌世;交友能够不慷慨，但不能损人。
49、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天;如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
50、好身体是锻炼出来的，好头脑是三思出来的，好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的，好才艺是磨练出来的，好脚板是行走出来的。
51、生活充满着辩证法：工作忙说明你还没有失业，竞争失败说明你雄心犹存，恋爱失意说明你还在追求，误入歧途说明你还在奔走。
经典段落摘抄 第6篇
爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰。
难道我们之间的关系，也将由各自命运的不同而不存在么?她多想重新培植起来她们的关系，哪怕是一种继续抗争的关系也好啊!人企图斩断自己与过去的一切关系，其实是一件有苦难言的事啊!
宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。伤感的句子
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的`星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
四月中的细雨.忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。
他们情感年轮的全部遗憾在于——当他们还不善于表达爱情的时候，却惊讶地发现，爱情已在他们内心里产生了。现实的钉子冷漠地入他们脆薄的蚌壳，而他们懵懂且迷惘，同时自觉羞耻，不知怎么才能把它变成珍珠。他们本能地渴望，本能地排斥……
太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
天堂和地狱，其实都是人类的幻想，只有人间是真实的介于两种幻想之间。长大了才明白，在真实之间真实的活着，却原来是最难的。
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
我觉得幸福，因为我没有像虫蛆那样过着卑微的生活。我在斗争，我没有辜负妈妈的信心和同志们的信任。让我的死也像我的生那样纯洁吧，我可以问心无愧地对自己说这句话------你死得值得，奥列日卡......
一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。 经典语句
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。