乔布斯英语演讲

乔布斯英语演讲（精选6篇）

乔布斯英语演讲 第1篇

The Dragon Boat Festival is celebrated (falls)on the fifth day of the fifthmonth of Chinese lunar calendar.

As one of the traditional Chinese festivals, it has been enjoying greatpopularity in honor of the Chinese great poet Qu Yuan living in the WarringStates Period. He committed suicide by drowning himself in Miluo River forpolitical reasons. The local people decided to throw a particular food called“Zongzi” into the river to prevent fish eating his body.

Today, people eat Zongzi, have dragon boat races and wear colorful threadsaround wrists to bring good luck. And now it has become one of the nationalholidays in China.

乔布斯英语演讲 第2篇

无论在学习还是工作中，我们都会接触或用到各类英语演讲，小到课堂作业和工作汇报，大到会议发言和职位竞选。那么如何才能打造一篇精彩的英语演讲稿呢？下面苏州英语培训的沃尔得小编就以乔布斯2005年斯坦福大学毕业演讲稿为范本来具体剖析一下英语演讲稿的写作要点，帮助大家了解其基本写作要领。

结构清楚，逻辑清晰

由于公共演讲的听众一般有数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性（比如观众的欢呼或者抱怨），演讲者最好在进入主题之后马上给出所讲内容的框架结构，使听众能跟随演讲者的思路，更好地预判整个演讲内容，以达到良好的演讲效果。比如，乔布斯在2005年斯坦福大学毕业典礼上的演讲中，开篇稍微寒暄之后就进入正题：“Today I want to tell you three stories from my life.That’s it.No big deal.Just three stories.”听众马上能对演讲内容做出预判——今天会听到乔布斯谈三点，然后他们会关注具体是哪三点。这种演讲就具备了“以观众为中心”的特质。乔布斯在随后的演讲中分别提到，“The first story is about connecting the dots.”“My second story is about love and loss.”“My third story is about death.”由于演讲思路非常明晰，听众在听完之后也会记忆犹新。

当然，演讲稿在结构方面的逻辑顺序有许多种，乔布斯的这篇演讲是按照话题顺序和时间顺序来安排的。除此之外，还有空间顺序，“提出问题——分析问题——解决问题”的顺序等。大家可以根据不同演讲内容的需要来安排自己演讲稿的逻辑顺序和整体结构。

开篇出彩，吸引听众

演讲稿的开篇往往需要花费大量的功夫去设计。在写作开篇时，演讲者需要结合听众特点、演讲场合和演讲主题等因素，争取在一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣。下面苏州英语培训的沃尔得就介绍一下基本的演讲开篇模式，供大家以后写作演讲稿参考。

演讲稿开篇的目的是吸引听众。乔布斯在他的演讲稿开篇使用的是“关联话题与听众”的方式。这是一种比较有效的方法，因为人们一般对自己的事情都很关注，和自己相关的事情也会格外留意。乔布斯在演讲开篇说道：“I am honored to be with you today for your commencement from one of the finest universities in the world.Truth be told, I never graduated from college.And this is the closest I’ve ever gotten to a

college graduation.”高度赞美斯坦福大学——这就是在与听众发生关联。乔布斯就是通过这种方式让听众一开始就对自己产生好感或对自己的演讲内容产生兴趣。当然，乔布斯还用了适当的幽默，更好地融洽了与听众的关系。

除了乔布斯的这种开篇方式外，我们还需要了解和掌握其他一些开篇方式：①指出演讲话题的重要性。比如要做一场关于“英语演讲的艺术”的演讲，演讲者在一开始就可以指出该演讲对于听众今后的学习、工作将会有很大帮助，甚至可以给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是一个损失，这样听众就会乐于认真听演讲了。②使听众感到震惊。例如要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式不健康将会产生多么可怕的后果，这样的震惊能够使听众快速调整状态，投入到听演讲中去。③引起听众的好奇心。演讲者可以在开篇指出一种特别的现象，听众出于好奇就会认真听演讲，想知道演讲者如何分析或解释。④向观众提问。演讲者可以在开篇提出一个问题，这样可以引发听众的思考，也会引导他们去听演讲者如何解答问题。此外，也可以在开篇引用一段

名言，或是讲述一个故事等，这些基本的开篇方式被无数的演讲证明是实用而且有效的。

观点明确，支撑有效

毫无疑问，在演讲稿中，主体段的信息量最大，写作量也最大。如何清晰地阐释演讲者的观点或演讲要点，如何用相关事实有效地支撑演讲者的各个论点或要点，是演讲稿主体段写作时应该把握的关键。乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲中明确给出了三个要点：① The first story is about connecting the dots.② My second story is about love and loss.③ My third story is about death.为了清晰、有效地阐述自己想要表达的这三个要点，他运用了以下三种手段：首先是举例子。乔布斯在演讲中用了大量的事例来说明他怎么对待学习、工作和死亡。比如他说自己读书时旁听有意思的书法课程，这些课在当时对他没什么实质帮助，但是十年后在当他设计第一款Macintosh电脑的时候，这些东西全派上了用场，这个例子充分说明了他演讲的第一个要点——串起生命中的点滴。另一个手段是引用。乔布斯在演讲中引用了一些名言警句来阐述自己的观点。比如在讲到死亡时，他引用了一句格言：“If you live each day as if it was your last, someday you’ll most certainly be right.”这句话表明了他对于生命和死亡的看法，使听众印象深刻。第三个手段是数据支持。在讲第二个故事——关于爱和失去时，乔布斯用了一系列数据来支撑自己的观点。他说自己是幸运的，因为“Woz and I started Apple in my parents’ garage when I was 20.We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees.We’d just released our finest creation—the

Macintosh—a year earlier, and I’d just turned 30.”数据很直观，能让听众更直接地认识和理解演讲内容。

结尾有“道”，画龙点睛

演讲的结尾往往需要起到“画龙点睛”的作用，要尽量做到意味深长、启发思考。开篇和正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度也会大打折扣。那么如何做到结尾有“道”呢？首先我们来看看乔布斯的这篇演讲稿，他的结尾比开篇更加出彩，采用的是“引文结尾”的方式，达到了引人深思的效果。他在结尾说道：“Stewart and his team put out several issues of the Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue.It was the mid-1970s, and I was your age.On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous.Beneath it were the words ‘Stay Hungry.Stay Foolish.’ It was their farewell message as they signed off.Stay Hungry.Stay Foolish.And I have always wished that for myself.And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you.Stay Hungry.Stay Foolish.”乔布斯不仅在演讲结尾引用了这句“Stay Hungry.Stay Foolish”（求知若渴，虚怀若谷），而且重复三遍，强化了听众的印象。这句话后来也被广泛传播，被誉为该篇演讲的精髓。

除了乔布斯这种“引文结尾”的方式，常见的演讲结尾方式还有如下几种：①总结演讲。对演讲中的各个论点或要点进行简单总结和梳理，加深听众的印象。②强有力的陈述。这种方式不同于引用他人之言，往往是演讲者自己的总结和心声。一个非常经典的例子是Patrick

Henry的演讲“Liberty or Death”。他在结尾时说道：“Is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? Forbid it, Almighty God!I know not what course others may take;but as for me, give me liberty, or give me death!”③首尾呼应。在演讲结尾对开篇提到的主题和重点进行重新阐述，这是体现演讲内在统一性的经典形式，值得借鉴。

为了更加有效地掌握文中讲到的写作演讲稿的要点，作为苏州商务英语培训的沃尔得建议大家做到以下三点：①多看。多看一些演讲素材，比如名人演讲、演讲比赛优秀选手的演讲等，积累大量的一手素材；也有必要阅读一些关于英语公共演讲的书籍，笔者在此推荐

乔布斯英语演讲 第3篇

关键词：隐喻能力,英语口语,英语教学

1 概述

英语教育教学就是英语语言的教育教学。认识英语语言与隐喻的关系, 对我们成功进行英语教育教学至关重要。说到隐喻和语言的关系, 必然要涉及两者与认知的关系。认知语言学认为, 隐喻不仅是一种语言现象, 更是人类思维的一种方式。人们用语言来描绘这个世界, 用语言进行思想和心灵的交流, 用语言来表达隐喻。Gardner和Winner首次提出隐喻能力 (Metaphorical Competence) 的概念, Danesi首次将这一概念引进二语习得研究领域。但是, 我国外语界直到近年来才开始认识到隐喻能力培养对二语习得的作用, 隐喻理论和外语教学的联系逐渐受到重视。与英语本土学生相比, 中国学生的口语存在语言表达过于直白、不连贯、思维中式化等弊病。他们倾向于使用简单、保守的词语, 这样不仅抑制了学生的创造力, 也不利于讲出地道、符合英语国家人们思维的话语。因此, 培养学生的英语隐喻能力对提高他们的口语水平就极其重要。该文从这一角度出发, 探讨和分析了乔布斯在斯坦福大学的演讲中出现的概念隐喻现象, 对英语口语教学具有启示作用。

2 概念隐喻理论

2.1 概念隐喻的定义

概念隐喻 (conceptual metaphor) 首先是Lakoff和Johnson在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出来的, 他们首次提出语言中的隐喻现象不仅仅是一种修辞现象, 而应该是一种具有系统性特征的概念化过程, 隐喻理解的过程就是一种建立投射的过程, 即把源域中的内容成分向目标域投射的过程, 这种投射实际上就是一种映射关系。Lakoff把隐喻理论发展到一个新的高度, 使隐喻研究从此摆脱以文学和修辞学为主的传统隐喻理论的束缚, 正式被纳入认知科学的新领域。隐喻体现了人们思维和行为的概念系统的本质特征, 是人们的认识、思维和经历甚至行为的基础。概念隐喻理论认为, 隐喻在本质上是概念性的, 而且人类概念系统基本上以隐喻的方式结构而成。

2.2 概念隐喻的本质

隐喻不但是一种语言现象, 而且在本质上是人类一种理解周围世界的感知和形成概念的工具。如果语言表达的概念是隐喻性的, 通过视觉手段表达的同样的概念也是隐喻性的。语言中的隐喻产生于隐喻性思维过程, 反映了人类大脑认识世界的方式。Gibbs指出隐喻的本质在于它的两个所指项不是临时的偶然的范畴, 而是反映人们长期记忆中先前存在的概念的映合。其实, 概念隐喻的本质就是人们通过一种已熟悉的、具体的事物来理解或体验历另一种陌生的、抽象的事物, 是从源域到目的域的一种映射, 是一种重要的认知模式, 是人们认识世界和理解世界的一种有效工具。

3 概念隐喻在乔布斯斯坦福大学演讲中的应用

概念隐喻是隐喻知识体系中一个非常重要的概念, 教师有必要利用概念隐喻的知识来扩学生的隐喻思维能力。莱考夫和约翰逊将概念隐喻分成三类:结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻。

3.1 结构隐喻角度

结构隐喻 (structural metaphor) 指以一种概念的结构来构造另一种概念, 使两种概念相叠加, 在语言上就表现为把谈论某种概念的词汇用于谈论别的概念。这两个概念的认知域自然是不同的, 但它们的结构保持不变, 即各自的构成成分存在着有规律的对应关系, 由此产生了一词多用现象。

例如, 乔布斯在斯坦福大学的演讲中最用了“And here I was spending all of the money my parents had saved their entire life”, 教师在讲解时应结合它在课文中的表达对其进行必要的隐喻分析, 拓宽学生的学习思路, 从而加深对该词的理解。"spend"最早是用于谈论“金钱”, 之所以有“花费时间 (spend time) ”、“浪费时间 (waste time) ”和“节约时间 (save time) ”等表达, 是因为存在“时间就是金钱 (time is money) ”这个概念隐喻。后来"spend"又被用于谈论energy, effort, force, fuel等;再如"And yet death is the destination we all share"中, 乔布斯将源域 (destination) 的某些特征映射到了目标域 (death) , 原因是因为在"destination"和"death"上有共同特征, "destination"是指目的地, 而"death"是指死亡, 象征着人生的终点, 目的地, 教师在讲授时, 要剖析他们的相同点, 告诉学生“为什么”。教师还可以总结该类型隐喻的其他例子, 加强学生的意识, 并进行记忆, 比如:Time is money./Love is journey./Theories are containers等。

3.2 本体隐喻角度

人类最初的生存方式是物质的, 人类对物体的经验为我们将抽象的概念表达、理解为“实体”提供了物质基础, 由此而派生出另一类隐喻——本体隐喻 (ontological metaphor) 。本体隐喻最典型的和最具代表性的是容器隐喻 (container metaphor) 。人是有血有肉的生物, 是独立于周围世界以外的实体, 我们的皮肤界定了自身, 并将我们与自然界其它的事物分开, 因而对世界部分的经验是从自己身体的外部开始的。正因如此, 每个人本身就是一个容器, 有内外之别, 人们将这种概念投射到人体以外的其它物体, 因而可以对其进行谈论、量化和识别其特征及原因等。

例如在“Your work is going to fill a large part of your life”中人们将抽象无形的概念work看作是具体的, 有形的实体, 从而生动易懂。在平常的口语练习中, 学生如果真正能领会到本体隐喻的含义, 就能够讲出一口地道的英语。当然还有其他例子, 如:My fear of insects is driving my wife crazy./The pressure of his responsibilities caused his breakdown等。

3.3 方位隐喻角度

方位隐喻是用空间方位来描述所

要表达的事物, 把上下、左右、前后、里外、中心边缘等方位词运用到反映人们情绪、身体状况、地位上来表达抽象的概念。

例如“This approach has never let me down, and it has made all the difference in my life”, 在心理方面, 愉快是“上”, 悲伤是“下”。up/high (起来/高) 表示快乐和积极, 而down/low (低/下去) 表示情绪低落。兴高采烈、趾高气扬、热情高涨、情绪低沉、心情压抑、士气低落等。教师在指出这篇演讲稿中的例子的同时, 也可以给学生们罗列一些其他的例子, 比如:Cheer up!You should be in high spirit./My spirit sank, but his spirit rose./When she heard the news, she lit up等。当然, 除了心理方面的隐喻之外, 还有地位方面的隐喻, 如:He has come down in the world./He rose to the top of the class.社会地位高或权力大是“上”, 反之为“下”。如上流社会和下流社会, 上级和下级, 上司和下属, 上座和下座。另外, 还有数量方面的隐喻, 如The price of vegetables has rose./The cost of the project has been brought down.多是“上”, 少是“下”。如工资上调和下调、物价上涨和下跌。教师在教授方位隐喻知识的时候可以把我们日常生活中经常用到的例子讲授给学生, 这样学生在以后的口语表达中就会灵活运用, 能够说出流利的, 而且有创造性的语句, 口语水平自然会有所提高。

4 结束语

近年来, 隐喻在中国被广泛地应用于词汇教学、阅读教学、文化教学、翻译教学中, 该文将概念隐喻与英语口语教学相结合, 分析乔布斯在斯坦福大学上的演讲中的概念隐喻现象, 看到了概念隐喻的作用, 它不仅可以帮助学生转变中式口语的思维, 还可以提高学生对语言理解的敏感度和创新性思维。对于教师而言, 在平常的教育实践中, 也需要有教育隐喻的创造想象, 这不仅是一种能力的提升, 同时也有助于培养智慧型人才, 而不仅仅是知识型人才。

参考文献

[1]George Lakoff, Mark Johnson.Metaphors We Live By[M].Chica go and London:The University of Chicago Press.

[2]Ortony, Andrew.Metaphor and Thought[C].Cambridge:Cam bridge University Press, 1993.

[3]王寅.认知语言学[M].上海:上海外语教育出版社, 2007.

[4]束定房.隐喻学研究[M].上海:上海教育出版社, 2000.

[5]胡壮麟.认知隐喻学[M].北京:北京大学出版社, 2004.

[6]林书武.国外隐喻研究综述[J].外语教学与研究, 1997.

[7]侯奕松.隐喻研究与英语教学[M].北京:北京师范大学出版社, 2011.

乔布斯英语演讲 第4篇

结构清楚，逻辑清晰

由于公共演讲的听众一般有数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性（比如观众的欢呼或者抱怨），演讲者最好在进入主题之后马上给出所讲内容的框架结构，使听众能跟随演讲者的思路，更好地预判整个演讲内容，以达到良好的演讲效果。比如，乔布斯在2005年斯坦福大学毕业典礼上的演讲中，开篇稍微寒暄之后就进入正题：“Today I want to tell you three stories from my life. That’s it. No big deal. Just three stories.”听众马上能对演讲内容做出预判——今天会听到乔布斯谈三点，然后他们会关注具体是哪三点。这种演讲就具备了“以观众为中心”的特质。乔布斯在随后的演讲中分别提到，“The first story is about connecting the dots.”“My second story is about love and loss.”“My third story is about death.”。由于演讲思路非常明晰，听众在听完之后也会记忆犹新。

当然，演讲稿在结构方面的逻辑顺序有许多种，乔布斯的这篇演讲是按照话题顺序和时间顺序来安排的。除此之外，还有空间顺序、“提出问题—分析问题—解决问题”的顺序等。大家可以根据不同演讲内容的需要来安排自己演讲稿的逻辑顺序和整体结构。

开篇出彩，吸引听众

演讲稿的开篇往往需要花费大量的功夫去设计。在写作开篇时，演讲者需要结合听众特点、演讲场合和演讲主题等因素，争取在一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣。下面笔者就介绍一下基本的演讲开篇模式，供大家写作演讲稿时参考。

演讲稿开篇的目的是吸引听众。乔布斯在他的演讲稿开篇使用的是“关联话题与听众”的方式。这是一种比较有效的方法，因为人们一般对自己的事情都很关注，和自己相关的事情也会格外留意。乔布斯在演讲开篇说道：“I am honored to be with you today for your commencement from one of the finest universities in the world. Truth be told， I never graduated from college. And this is the closest I’ve ever gotten to a college graduation.”高度赞美斯坦福大学——这就是在与听众发生关联。乔布斯就是通过这种方式让听众一开始就对他产生好感或对他的演讲内容产生兴趣。当然，乔布斯还用了适当的幽默，使自己与听众的关系变得更为融洽。

除了乔布斯的这种开篇方式外，我们还需要了解和掌握其他一些开篇方式。①指出演讲话题的重要性。比如要做一场关于“英语演讲的艺术”的演讲，演讲者在一开始就可以指出该演讲对于听众今后的学习、工作将会有很大帮助，甚至可以给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是一个损失，这样听众就会乐于认真听演讲了。②使听众感到震惊。例如要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式不健康将会产生多么可怕的后果，这样的震惊能够使听众快速调整状态，投入到听演讲中去。③引起听众的好奇心。演讲者可以在开篇指出一种特别的现象，听众出于好奇就会认真听演讲，想知道演讲者如何分析或解释。④向听众提问。演讲者可以在开篇提出一个问题，这样可以引发听众的思考，也会引导他们去听演讲者如何解答问题。此外，也可以在开篇引用一段名言，或是讲述一个故事等，这些基本的开篇方式被无数的演讲者证明是实用而且有效的。

观点明确，支撑有效

毫无疑问，在演讲稿中，主体段的信息量最大，写作量也最大。如何清晰地阐释演讲者的观点或演讲要点，如何用相关事实有效地支撑演讲者的各个论点或要点，是演讲稿主体段写作时应该把握的关键。乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲中明确给出了三个要点：① The first story is about connecting the dots；② My second story is about love and loss；③ My third story is about death。为了清晰、有效地阐述自己想要表达的这三个要点，他运用了三种手段。首先是举例子。乔布斯在演讲中运用了大量的事例来说明他怎么对待学习、工作和死亡。比如他说自己读书时旁听有意思的书法课程，这些课在当时对他没什么实质帮助，但是十年后在他设计第一款Macintosh电脑的时候，这些东西全派上了用场，这个例子充分说明了他演讲的第一个要点——串起生命中的点滴。另一个手段是引用。乔布斯在演讲中引用了一些名言警句来阐述自己的观点。比如在讲到死亡时，他引用了一句格言：“If you live each day as if it was your last， someday you’ll most certainly be right.”这句话表明了他对于生命和死亡的看法，使听众印象深刻。第三个手段是数据支持。在讲第二个故事——关于爱和失去时，乔布斯用了一系列数据来支撑自己的观点。他说自己是幸运的，因为“Woz and I started Apple in my parents’ garage when I was 20. We worked hard， and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We’d just released our finest creation—the Macintosh—a year earlier， and I’d just turned 30.”数据很直观，能让听众更直接地认识和理解演讲内容。

nlc202309031911

结尾有“道”，画龙点睛

演讲的结尾往往需要起到“画龙点睛”的作用，要尽量做到意味深长、启发思考。开篇和正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度也会大打折扣。那么如何做到结尾有“道”呢？首先我们来看看乔布斯的这篇演讲稿，他的结尾比开篇更加出彩，采用的是“引文结尾”的方式，达到了引人深思的效果。他在结尾说道：“Stewart （编注：即Stewart Brand，《全球概览》杂志创始人） and his team put out several issues of the Whole Earth Catalog， and then when it had run its course， they put out a final issue. It was the mid-1970s， and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road， the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words ‘Stay Hungry. Stay Foolish.’ It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now， as you graduate to begin anew， I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.”乔布斯不仅在演讲结尾引用了这句“Stay Hungry. Stay Foolish”（求知若渴，虚怀若谷），而且重复三遍，强化了听众的印象。这句话后来也被广泛传播，被誉为该篇演讲的精髓。

除了乔布斯这种“引文结尾”的方式，常见的演讲结尾方式还有如下几种。①总结演讲。对演讲中的各个论点或要点进行简单总结和梳理，加深听众的印象。②强有力的陈述。这种方式不同于引用他人之言，往往是演讲者自己的总结和心声。一个非常经典的例子是Patrick Henry的演讲“Liberty or Death”。 他在结尾时说道：“Is life so dear， or peace so sweet， as to be purchased at the price of chains and slavery？ Forbid it， Almighty God！ I know not what course others may take； but as for me， give me liberty， or give me death！”③首尾呼应。在演讲结尾对开篇提到的主题和重点进行重新阐述，这是体现演讲内在统一性的经典形式，值得借鉴。

为了更加有效地掌握文中讲到的写作演讲稿的要点，笔者建议大家做到三点。①多看。多看一些演讲素材，比如名人演讲、演讲比赛优秀选手的演讲等，积累大量的一手素材；也有必要阅读一些关于英语公共演讲的书籍，笔者在此推荐Stephen E. Lucas的《演讲的艺术》（The Art of Public Speaking）一书。②多想。学会分析这些演讲之所以精彩的原因，可以从笔者上面讲的几点入手分析。③多练。在有了一定的积累之后，要大量练习写作演讲稿，话题可以从日常学习和工作中选取，这样练习起来会更有兴趣和成就感。

乔布斯英语演讲 第5篇

苹果教父————史蒂夫·乔布斯，这个改变世界的天才，这个身上充满了传奇故事的天才，于20xx年10月5日安详地离开了这个世界。虽然他的离去对这个世界来说可能是一个无法弥补的遗憾，但是这丝毫没有影响他生前为这个世界所创造的一切价值，而他在斯坦福大学所作的演讲正是他对自己传奇般的人生所进行的总结，这一著名演讲让我们深深地被他的精神魅力所吸引，所感染。

之前对于乔布斯的认识，仅仅是停留在感性认识的层面上，通过阅读他在斯坦福大学所做的演讲，我对他才有了一个比较深入的了解。在阅读的过程中，让我联想到自己在即将毕业的这一个学期里整个状态和心理变化过程，让我有了很多的感悟，让我对人生有了不一样的认识。

乔布斯讲了三个故事，这三个故事每一个都是很值得去慢慢体味的。他的第一个故事是：关于如何把生命中的点点滴滴串连起来。发生在乔布斯身上的一切巧合，其实不是巧合，而是生命中的点滴串连出来的结果。这个故事让我最近一直在烦恼的问题迎刃而解。由于在大学期间兼修了一门会计双专业，很多人都说我这样很有优势，至少还多了一个选择，但是我内心真实的声音告诉我：我并不想从事会计方面工作，人力资源管理方面的工作才是我真正想要的。我把我的想法告诉了父母，父母并不支持我，他们说我白白糟蹋了这四年所学的会计知识。父母的反对，让我觉得很困扰，甚至有时连我自己都怀疑自己这样做是对父母的不负责，更是对自己的`不负责。不过乔布斯的第一个故事告诉我，生命中的点点滴滴早晚会被串连在一起的，虽然在前进的过程中我还不能预知过往的一切将给我未来的生活带来什么，但是未来的某一天当我再回头看看之前走过的路时，就会发现当时的一切对于那个时候的我来说有着多么重要的意义。所以，我不再让这个烦恼反复地纠缠自己了，我要坚持我想要的，但是我不放弃过往所赋予我的一切，会计学赋予我对数字的敏感性或许能让我以更快的速度去适应和完成人力资源绩效与薪酬两个板块的工作，并成为这两大板块的专业人士。至于会计学还能给我未来的生活带来的其他影响，现在还不得而知，但乔布斯富有戏剧性的人生故事告诉我们人生是由许多不同时期的片断拼凑而成的。

乔布斯的第二个故事是：关于爱和损失的。这是让我深有感触的一个故事，在没有阅读乔布斯的这篇演讲之前，我的情绪一直处在一个比较低迷的状态，焦虑的情绪包裹着我，这可能就是所谓的就业前的综合症吧。在校期间，各方面表现都还不错，让我一直都有种优越感，开学前期对于找工作我还自信满满，满以为找到一家比较好的公司并不困难，但是后来事实的结果表明要进一家知名企业并没有想象中那么顺利。这样结果给我带来了强烈的心理落差，我一直认为那些好的工作岗位应该属于我的，优越感、自信心一下子被打击得所剩无几。与乔布斯在面对被自己亲手创立的苹果公司炒鱿鱼时的豁达胸怀相比，我在深感惭愧的同时也豁然开朗了。乔布斯即使失去自己一直拥有的东西，甚至是被视为全部支柱的东西，都能保持如此淡定和坦然的态度，而我竟然纠结于一些本就不属于我的东西。我明白了那些东西只有自己努力争取才能得到，即使没有争取到也无怨无悔了，至少我尽力了，我相信这个争取的过程会使我成长，在未来的某一天我会感激上天赋予我这么美妙的一段经历。坚持自己所热爱的事业，不要轻易放弃，即使这个过程很艰难，也要正确看待这个过程中的得与失，因为它们只是暂时的，不必为一时的失意而深陷泥潭无法自拔。

乔布斯的第三个故事是：关于死亡的。“记住你即将死去”，看到这句话不禁会让我思考，如果今天是我生命中的最后一天，我最想做什么？我发现我想做的事情好多，而且是很重要的事情。我还没跟爸妈说声我爱他们，我还没跟最好的朋友通宵达旦的聊天，我还没跟很多人说对不起，我还没从事过我一直向往的工作……原来自己还有这么多事情没做，亏欠自己的亲朋好友这么多事情，甚至都不能给自己一个交代。当乔布斯在死亡边缘徘徊的时候，或许对他来说他的人生应该没有什么大的遗憾了，但是他还是觉得时间可能不够，因为他要把未来十年对小孩说的话在几个月里面说完，要把所有的事情搞定，让家人过的轻松。对于这样一个历尽人间沧桑的人物是如此，更何况我这样一个涉世不深的大学生呢？

生命的奇迹把乔布斯从死亡的边缘拉了回来，让他得以重生，在这个过程中所有的事情，包括荣誉、骄傲、难堪、对失败的恐惧，对他来说已经不重要了，在死亡面前这些都不算什么了。乔布斯让我清醒地看到，还有什么比死亡更可怕的吗？答案是没有。放下所有的心里负担，才能更好地朝着既定的目标前进。

乔布斯最后说的那句：“Stay Hungry，Stay Foolish”，提醒我要坚持学习、不断学习，才能加快达到我最想要到的地方的速度，才能做好我最想做的事。我想学习对于任何人的意义都是重大的，我会继续坚持我一直以来勤勉好学的学习态度，终身学习。

乔布斯演讲 第6篇

转发乔布斯2005年在斯坦福大学毕业典礼上的演讲，纪念一下。

很荣幸我能来到世界上最优秀的学府。说实话，我大学没有毕业。参加毕业生典礼是我和毕业这件事最近距离的接触了。今天，我要讲3个故事。没有什么特别的，只是3个小故事。

第一个是关于连接生命轨迹的故事。

我上大学6个月后休学。在接下来的18个月里，我作为休学生到处闲逛，之后才彻底退学。我为什么退学？这好像是我出生之前就已经注定的命运。我的生母是个未婚大学生。因此决定将我登记被领养。但是她有一个非常坚定的领养条件：收养者必须是大学毕业生。收养部门最后终于得以安排一位律师和他的妻子收养我。只是在最后一刻，当把我的资料递送他们时，他们最终决定要收养一个女孩。所以，我之后的养父母在半夜接到电话，说：“这里意外地来了一个新生儿，但是个男孩。你们愿意收养吗？” 我的养父母说：“当然愿意。” 后来，我的生母了解到，我的养母大学肄业，我的养父连高中都没有读完，因此而拒绝在领养书上签字。直到数月后，我的养父母承诺一定让我读大学，她才同意。这就是我的生命之初。

17年后，我终于上了大学。但是，我却选择了学费最昂贵的斯坦福大学。我父母的所有积蓄都被用于为我交学费。上大学6个月后，我实在看不出上大学有什么价值。当时，我没有人生的目标，而上大学似乎也无法帮助我厘清我的人生目标。而我却花尽了父母毕生的积蓄。所以我决定退学。我同时确信这对我的前途不会有什么影响。退学在当时看来是很可怕的一件事。但是，现在回头看，这是我一生中所作出的最正确的决定。退学只是放弃了学习我不感兴趣的东西。然而，我却有了时间去学习我感兴趣的知识。但是，这并不是件浪漫的事。我没有了宿舍，只能睡在朋友宿舍的地板上。我用退可乐瓶的押金（每个5美分）去买食物。我每个周日晚上步行7英里去基督教堂吃免费的晚餐。我非常享受这样的生活。因为不去上学，我学习的内容可以完全依据我的兴趣而定。后来被证明，这是个极其宝贵的经历。举一个例子：当时大学里随处可见的字体在国内是最漂亮的，校园里的海报，抽屉上的标签。因此，我决定去上书法课，为了能写出同样漂亮的字。我学习写不同的字体，选择合适的字号，安排字母间合理的间距。这一切令我着迷，非常美好。而且具有历史性的意义。然而，10年后，当我们设计第一款苹果电脑时，它的意义便凸显出来。我们的Macintosh电脑采用了最漂亮的字体设计。如果我当时没有自修书法课，苹果电脑不会为使用者提供了多种字体和字号的选择。由于微软的视窗系统抄袭了苹果，因此，如果我们未开此先河，没有任何电脑系统会这样做。当然，在我上大学时，无法看到这么远的未来。但当我回头看过去那10年时，这样的必然联系清晰可见。因此，我们无法预知未来，只有当我们回望时，才可能串连起人生发展的轨迹。你必须相信：你现在做的一切都与你的未来相连接。你必须要相信某样东西：你的勇气、你的生命、你的宿命。。因为，相信你现在所做的一切会决定你的未来，会给予你坚定的信念去跟随你内心的愿望，去编织你未来的梦想。这样，你的生命才会有所不同。

我的第二个故事是关于爱和失去。

我很幸运。我还在很年轻的时候就找到了我愿意做的事情。我20岁时在父母的车库开始研究Mac电脑。我们工作很努力，仅用10年，苹果公司就从在车库工作的我们两个人发展成为年营业额20亿美元，拥有4000名员工的大公司。我们一年后推出Macintosh的时候，我才刚满30岁。但是，我却被解雇了。我怎么会被自己创办的公司解雇呢？随着公司业务的发展，我雇佣了一个我当时认为非常有才干的职业经理人。第一年，我们合作地很好。之后，我们对公司的发展愿景产生了分歧。最后，公司业绩下滑。随后，公司董事长和他商量决定将我赶走。而且，这个消息被公之于众。

顷刻间，我生命的轨迹被切断。这简直是场灾难。头几个月，我无所事事。我感到自己辜负了早期那批年轻创业者的期望。我甚至找到David和Bob,为自己过去和他们很凶地发脾气而道歉。我在公众面前是个失败者。我甚至想到过跳崖。

但是慢慢地我开始清醒。我依然热爱我所做的事。被苹果公司赶出来也无法改变这一点。虽然我被拒绝了，然而我的心中依然有爱。因此，我决定重整旗鼓。我那时还看不出，但后来被证明，被苹果解雇是我生命中所发生过的最好的一件事：从零开始的创业者的轻松代替了事业成功的愉悦。我获得了精神上的解放。那段时间是我生命中最富创造力的阶段。在接下来的5年里，我接连创建了Next和Pixar两间公司。我还遇到了我生命中最重要的女人并和她结婚。后来，苹果公司收购了Next。我又得以再次回归苹果公司。而Next公司所开发的技术后来成为苹果公司再次复兴的核心力量。我和妻子也有了一个幸福的家庭。

我一直相信，如果当年苹果公司没有解雇我，后来的一切都不会发生。我相信：良药苦口，但利于病。有时，命运会给我们当头一棒。但不要失去信念。我相信，支撑我坚持下去的力量来自我钟爱的事业。你必须要找到你的所爱，工作如此，人生伴侣的选择亦如此。工作占据了人生很大的部分，只有确信你所做的事是有意义的，你的工作才能给你带来满足感。工作出色的前提条件是你热爱你的工作。如果你尚未找到你的所爱，继续寻找，不要停下来。你的心会知道你是否已经找到你的所爱。正如任何和谐的关系一样，当你找到了你的至爱，随着时间的推移，你们之间会越来越和谐。

我要讲的第三个故事有关死亡。

我17岁时读到过一句格言：“如果你将生命中的每一天都视作你生命的最后一天来过，终有一天，你会找到正确的人生道路。” 我对这句话印象深刻。从此以后，在过去的33年中，我每天早上对着镜子中的自己发问：“如果今天就是我生命的最后一天，我是否还会去做我今天计划中要做的事？”如果接连几天我的回答都是否定的，那我便知道我应该作出改变了。牢记“人终有一死”是我所获得的最重要的工具，它帮助我作出人生的选择。因为，人生中几乎任何一桩事情，如：期望、自尊、恐惧、困窘和失败，在死亡面前都会瞬间崩溃。“只做重要的事”，“人终有一死”，牢记这些是我所知晓的避免让自己陷入患得患失的最重要的方法。此时你已经孑然一身，因此你没有理由不去倾听自己内心的声音。大约一年前，我被诊断患癌症。某天早上，7点半，我去做扫描检查。仪器上清晰地显示我的胰腺部位有肿瘤。我根本都不知道胰腺是个什么东西。医生说：“我们几乎可以确定这是一种无法治愈的肿瘤。估计你的存活时间不会长于3－6个月。”医生建议我回家，将自己的事情料理好。这是医生对“回家等死”的专业用语。这意味着我原以为自己有10年的时间来教导我的孩子，而现在我只有几个月的时间了。也意味着要把家事安排妥当，使家人今后的生活尽可能轻松。这还意味着我要和所有人说再见。

一整天，我满脑子都是那个诊断结果。到了晚上，医生为我做活检。他们将内窥镜插入我的喉咙，再通过胃放入大肠。然后对我的胰腺部位进行针刺，从肿瘤上取下一些癌细胞。医生对我进行了麻醉。但是我的妻子陪伴在我身边。她告诉我，当医生在显微镜下观察癌细胞时，他们开始哭了。因为，我患的是一种极其罕见的胰腺癌，可以通过手术治愈。我接受了手术，现在，我没事了。

这是我与死亡最近距离的一次接触。我希望在未来的几十年里都不要比这一次更近。经历了这一切，我今天才能以更加确定的口吻和你们畅谈我的人生观。在此之前，死亡不过是一个有用的学术概念。

没有人想死。即使想去天堂的人也不希望赴死去那里。诚然，死亡是我们所有人共有的终点，没人逃的掉。死亡是生命唯一最好的发明创造。而事实上也只能是这样。死亡是生命变迁的催化剂，吐故纳新。现在，你们属于“新”。但是终有一天，就在不久的将来，你们也会成为“故”而被“吐”掉。很抱歉我使用了非常戏剧性的说法，但是这再真实不过了。

你们的时间是有限的。因此，不要浪费你们的时间去过别人的生活。不要陷入教条，即：按照别人的想法活出你的人生。不要让别人嘈杂的观点淹没你内心的声音。此外，最重要的是鼓足勇气，跟随你内心的声音，相信你的直觉。你的内心其实非常清楚你想成为什么样的人。除此之外都是次要的。

我年轻的时候，有一本妙不可言的杂志，叫作《地球全录》，是我们那一代人的圣经。它的创办人是Stewart Brand，就住在离这里不远的Menlo Park。这本杂志让生活充满诗意。那是60年代末，还没有个人电脑和桌面出版物。因此杂志的编辑工作全仰仗打字机、剪刀和立拍得。它类似于现在谷歌的纸书形式，只是比谷歌早了35年。这本杂志的观点极具理想主义色彩，并提供了许多灵巧的工具和伟大的主张。