入党积极分子培训会主持词

入党积极分子培训会主持词（精选14篇）

入党积极分子培训会主持词 第1篇

公司入党积极分子培训开班仪式

主持词

2019年10月10日

各位学员、同志们：

根据公司党委组织部的工作安排，经过前期精心准备，公司入党积极分子培训班今天开班了，来自公司各单位部门的70名入党积极分子和新入职员工党员将在党校进行为期三天的学习。公司党委组织部副部长、人事处副处长、机关党委副书记、纪委书记、工会主席马雁飞同志参加今天的开班仪式，并将做开班动员。在此，我代表公司党校培训中心对各位领导和大家的到来表示热烈的欢迎！

下面，请公司党委组织部副部长马雁飞同志作开班动员讲话（大家欢迎）。

同志们，刚才马部长作了很好的开班动员，提出了明确要求，希望认真领会，认真落实。在全国上下异常严峻的安全生产形势下，公司生产经营改革发展稳定任务也是异常繁重，作为入党积极分子和新入职员工党员，也都在各自岗位承担重要任务，能够抽出三天时间集中到党校学习，这是党委对大家的关心关怀，机会来之不易，希望大家格外珍惜，在培训中要认真听讲，认真思考，认真领悟，真正做到学有所获，学以致用，加深对党的路线方针政策的理解，加深对理想信念的理解，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，做到思想上入党、行动上入党，早日加入党组织，成为一名合格的中国共产党党员。要加强自我要求，遵守培训纪律，服从班级管理，以良好的状态展示形象。同时，我们也配备了有丰富经验的教师负责班级管理和服务，努力为大家安心学习提供条件。最后祝大家在培训期间学习愉快。

开班仪式到此结束，谢谢大家。

入党积极分子培训会主持词 第2篇

大家上午好！现在我们开会。今天上午的会议分为两个部分，第一个部分是大会交流，第二个部分由***书记作总结讲话。

大会交流的要求是，每个组有一名同志负责介绍本组的学习讨论情况，另一名同志谈个人的学习收获、学习体会，新的思考和新的认识。每个人的发言为15分钟。先请各组同志介绍总的学习讨论情况，然后是个人代表发言。

首先由第一组，***同志介绍本组的学习讨论情况。请大家欢迎！

下面由第二组，***同志介绍本组的学习讨论情况。请大家欢迎！好，谢谢

下面由第三组，***同志介绍本组的学习讨论情况。请大家欢迎！好，谢谢

下面由第四组，***同志介绍本组的学习讨论情况。请大家欢迎！好，谢谢！

接下来请个人代表发言！

首先由第一组，***同志发言。请大家欢迎！好，谢谢

下面由第二组，***同志发言。请大家欢迎！好，谢谢

下面由第三组，***同志发言。请大家欢迎！好，谢谢

下面由第四组，***同志发言。请大家欢迎！好，谢谢

谢谢！大家都讲得很好！听了大家的发言，我个人也受到很多启发和教育。

刚才大家围绕***书记的动员报告，***同志、***同志的党课，以及党的基本知识培训录像等，介绍了各组的学习讨论情况，个人代表结合各自的成长经历和生活环境，交流了学习认识和体会。通过这些交流，我相信，我们在思想认识上都有所收获，有所提高。

现在请党委书记**同志作总结讲话。请大家欢迎！1131——1214

入党积极分子培训会主持词 第3篇

一、对大学生入党积极分子进行培训的意义

(一) 提升大学生的入党价值观

所谓的大学生入党价值观, 指的是大学生对入党价值的看法和观念。入党价值观在一定程度上也是对大学生人生价值观、社会观以及政治观的一种映射。大学生的入党价值观并不是由大学生自身所产生, 而是需要经过不断地对党文化、党政策等进行学习与实践之中总结形成的。当代大学生多以独生子女构成, 并且他们深受现代科技的影响, 网络以及其他信息对大学生有着很大的影响, 因此大学生对事物有着较强的接受力, 这也导致大学生在价值观与其他群体有着很大的不同。大学生作为组成党员的重要一部分, 对其入党价值观进行培养是非常有必要的, 良好的入党价值观是促进大学生入党并坚持党的群众路线的保障。

(二) 端正大学生的入党动机

所谓的大学生入党动机指的是大学生在入党之前对入党的动机以及目的总称, 大学生入党动机是推进大学生入党的精神所在。大学生入党动机是一种思想动机, 只有在大学生的思想之中形成正确的入党动机。入党动机在总体上有两方面要求, 既忠于我党的领导, 忠于为人民服务。通过对入党积极分子进行有效培训, 能有效促进大学生学习我党的思想文化, 促进大学生在今后的学习与生活之中形成正确的入党动机。入党动机在一定程度上可看做是个人思想提升的过程。大学生正式自身人生价值观形成的重要时期, 因此应当注重对待爱学生进行思想培训, 形成正确的入党动机。

二、提升大学生入党积极分子培训质量的路径

(一) 强化培训内容

目前, 从我国对大学生入党积极分子培训方面来看, 培训内容大多集中在对共产党的理论以及党史等相关内容的学习, 而培训的重点集中在对党员基本路线以及党员的责任与义务等方面进行培训。虽然这些培训内容和培训重点是非常丰富的, 但是这些内容已经无法满足现如今社会以及党的需要, 因此, 高校大学生入党积极分子的培训要适当地加入大学生心理以及人格教育等教育。在适当的时间下, 可通过进行科研讲座的方式进一步丰富对入党积极分子的培训内容, 为大学生的人生价值观提供帮助, 使他们能有效对外界的是非进行辨别, 让他们在心灵之中找到属于自己的归宿。另

戴亮, 吉林农业科技学院助教, 研究方向:思想政治教育。

外, 高校应当针对培训方式进行创新, 通过培训模式进行创新, 进一步提升对入党积极分子的培训教育质量。创新培训方式的首要任务就是要针对培训与实践的结合, 尽可能避免那种流于形式的培训。在培训之中还应当根据大学生的思想潮流, 将网络资源运用到培训, 通过多媒体设备进行网络培训教学, 设置高校的网络大学生入党培训, 建立党员教育网站, 全面提升大学生入党积极分子的培训质量。

(二) 强化培训的师资力量

任何教育都离不开师资力量的支持, 大学生入党积极分子的培训工作也不例外。所以高校在对培训的师资力量建设上应当注重对培训的知识以及教师年龄进行有效搭配, 从而构建科学的入党积极分子培训师资队伍。首先, 要根据不同的培训课程聘请不同的培训教师, 例如在党员建设的理论培训课上通过聘请一些具有多年实践经验的领导进行授课, 在党史理论培训方面可聘请社会上的一些优秀党员干部以及党史研究专家等人员进行培训, 通过他们长期的实践来强化大学生入党积极分子对党史理论的理解。

另外, 高校还应当成立党员教师培训制度, 通过对教师培训促进培训教师进一步了解现如今我党的发展趋势以及大学生的思想。通过订阅党史相关杂志以及为培训教师提供属于他们的培训平台, 通过对培训教师进行强化培训, 提升培训教师的实践水平。通过各种手段进一步强化培训教师理论与实践相结合。同时培训教师也应当将网络和实践作为学习对象, 促进教师能对党的实事进行分析, 促使教师在对大学生的培训之中能有效联系实际, 全面提升对大学生入党积极分子的培训质量。

(三) 强化对培训纪律的要求

任何事都需要规则, 所以在对大学生入党积极分子的培训之中, 应当对培训的纪律进行严格要求, 如果培训纪律无法得到保障, 那么培训质量也就无法保障。在培训之中, 对培训内容的设计主要以模块化为主, 每一个培训模块都有着较为明确的学习要求, 这对大学生入党积极分子的学习自觉性提出了要求。因此, 在培训过程之中, 培训人员应当保持良好的纪律, 处理好学习与培训之间的矛盾, 处理好培训与大学生之间生活的冲突, 从而保证培训质量。

参考文献

[1]陈洁.新时期高校入党积极分子培养的问题与对策分析[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (17) .

高校入党积极分子培训的思考 第4篇

【关键词】高校 积极分子 培养教育

在大学生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。入党积极分子的培养教育必须依据大学生的思想实际来设计。要让广大青年学生认识到，申请加入党组织的过程，就是一次深入地接受理想信念教育的过程，一次系统学习党的基本理论和基本知识的过程，一次思想道德观念得到升华的过程。

一，入党积极分子培养与教育的重大意义

1，开展大学生入党积极分子培养教育党组织发展的自身需要。

党的建设发展，需要做好入党积极分子的培养教育工作，这也是党的组织发展的自身需要，积极发展和吸纳优秀青年学生入党，是党组织发展工作的一条基本经验，也是高等院校适应形势发展变化，全面加强学生思想政治教育工作的有效途径。现在的大学新生年龄普遍较小，社会阅历也浅，多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验，加之社会上腐败现象和不正之风的影响。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题，关键是要搞好入党积极分子培养教育。

2，开展大学生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。

培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。

3，开展大学生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。

加入中国共产党，成为这个伟大组织中的一员，是当代大学生人生理想的最高政治追求。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高，学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期，也处于对精神资源摄取的最强烈时期，这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。对学生中的这种政治热情，我们要因势利导，加强入党积极分子培养教育。

二，党校大学生入党积极分子培养教育的基本现状

1，部分大学生入党信仰不坚定

当代大学生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而，大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，这让部分大学新生动摇了对党和共产主义的信心。

2，对积极分子的培养缺乏平等与集体意识

这主要体现在学生干部和普通学生之间、男女生之间。把考察、培养的对象重点倾向于学生干部，这不但使入党积极分子队伍缩小，还挫伤了普通同学进一步向党组织靠拢的信心和勇气，同时也使学生干部产生了一种自身的“优越感”，不利于学生平等观念的发展。同时，有些参加党校培训的学生很难与非参加的学生融合，这不利于集体活动的开展。

3 教学内容与学生生活实际联系不紧密

在党校课程内容的设置上与学生的生活实际联系不够紧密，学生不能即时的用课堂上的所学和收获来指导自己解决平时学习生活中遇到的问题，在学生看来党校培训的内容距离自己的生活遥远，很难产生认同感。

三，对入党积极分子培养与教育的途径与方法

1， 坚定入党积极分子的入党信念

要加强党性教育，我们就必须要让每一位积极分子明确什么样的性格才是党性，一个要发展成为党员的入党积极分子要怎样做才能算是具备了党性，我们甚至可以把日常的一些言行归类，把党性具体化与形象化，然后再给予一定时间的历炼、提高与考核，让具有明显党性的行为成为她们的习惯，然后逐步内化为她们的思想，最后形成性格，坚定学生们的入党信仰。

2，开展集体主义教育

通过教育，使每一个入党积极分子具有较强的集体主义思想与团队精神，深刻理解共产主义事业不是短时期的任务和个人能够完成的工作，它需要千万人的共同努力才能得以实现的宏伟目标，必须将个人的思想和行动溶于集体才能实现理想。通过教育，培养入党积极分子的平等意识和团结意识。

3，创新教学模式，提高党校培训效果有效性

影响党校培训对大学生思想政治教育的因素是多方面的，宏观上有国际时代背景的影响，也有社会风气的影响；微观上有学生自身的学习态度的影响，也有党校教学管理的影响。自己作为党校教学的组织者与管理者，认为党校培训工作必须坚持科学发展观为指导，从教学模式创新的角度来探讨如何提高党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。

总结：

入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。

【参考文献 】

[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析.山东省青年管理干部学院学报.2010（5）.

[2]王丽莉.大学生入党积极分子的培养现状及对策分析.佳木斯教育学院学报.2011.

入党积极分子培训班主持词 第5篇

xx入党积极分子培训班，经过筹备，今天如期举行了。这次被选送参加这次培训的共有×××名入党积极分子，分别来自各基层车间和机关科室。能够被基层党组织选派参加这次培训，是一次难得的机会。我们这次培训得到了公司领导和基层支部的大力支持和帮助。下面，让我们以热烈的掌声请xx作动员讲话。大家欢迎。

刚才，xx从加强党的建设、提高党的执政能力，谈了加强对入党积极分子培养教育的重要意义；从党章要求方面谈了入党积极分子所应该具备的思想素质、工作能力、业务能力等；并就如何搞好这次培训提出了要求和希望。使我们倍受鼓舞和激励，请同志们认真消化吸收，并运用到以后的工作、学习、生活中去。

下面，我强调两点：

一是作息纪律。每位同志必须按照我们的作息时间参加培训，不得迟到早退。按规定，入党积极分子培训必须达到40学时，但我们考虑到大家工作忙，所以在时间安排上没有那么紧，希望大家珍惜这次机会，没有紧要事情不得请假。

入党积极分子培训班主持词 第6篇

在全国上下开展创先争优活动，喜迎党的“十八”大之际,经街道党工委研究决定组织开展文昌街道入党积极分子培训班，今天的培训班议程共有三项：一是请街道党工委委员、武装部长、组织办主任，牛部长讲话;二是请组织办副主任董彦彦同志讲授党课;三是观看电教片。

为做好培训工作我强调三点纪律：

一是作息纪律。每位同志必须按照我们的作息时间参加培训，不得早退。按规定，入党积极分子培训必须达到40学时，但我们考虑到大家工作忙，所以在时间安排上没有那么紧，希望大家珍惜这次机会，没有紧要事情不得请假、早退。

二是课堂纪律。每位学员在课堂上不得吸烟，不得走动，不得讲话，不要自行随意走动，手机要设置在振动状态。

三是财务纪律。大家要爱护财物，不要损坏桌椅，不要乱写乱画，不要往桌洞内乱放杂物。

下面进行第一项议程请街道党工委委员、武装部长、组织办牛主任作重要讲话,掌声欢迎。

。。。。。。

牛部长的讲话高屋建瓴，真诚忠恳，对各位同志即提出了要求也给予了期盼，希望参加培训的同志们要认真领会，消化吸收，并运用到今后的工作、学习、生活中去。

下面进行第二项，请街道组织办副主任董彦彦同志为我们上党课。大家欢迎!

根据安排，下面我讲二个方面事情：

第一个方面：入党培训的重要性

同志们，今天上午虽然进行了短暂的培训，但是希望参加培训的每一名同志要时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，争取早日加入党组织。

党组织吸收具有共产主义觉悟的先进分子入党 ，是党所肩负的历史任务的需要;是保持基层党组织生机和活力的需要。对入党积极分子进行培训、教育，是促使大家未进党的门 ，先做党的人，这是做好发展党员工作的基础。

确保发展的新党员标准高、质量好，就要适应新形势、新任务的要求，培养一支政治素质较高的入党积极分子队伍对入党积极分子进行培训，这是党章和《发展党员工作细则》的规定，是赋予基层党委的一项重要工作任务。其目的就是对入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、“三个代表”等基本理论的教育，对党的基本知识和邓小平理论有更深刻的理解，端正入党动机，明确党员条件，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，时刻以“三个代表”重要思想指导和检验自己的言行，解放思想、实事求是、与时俱进，与优秀共产党员看齐。

通过培训使入党积极分子懂得党的基本知识，提高对党的认识，明确党员应具备的条件，树立正确的人生观和价值观，初步确立为共产主义事业奋斗的信念，这种行之有效地教育方法，已成为发展党员工作的必经步骤。

通过培训，既是对入党积极分子的一次学习教育培养过程，也是党组织对要求入党的积极分子在政治上、思想上、作风纪律等方面的考察和考核。

通过培训，可以了解积极分子对党的认识和对党的知识学习掌握的程度，以及作风纪律方面的情况，为党委考察、审批党员提供依据。

希望来参加学习的同志们在培训结束后，还要不断努力学习，不断以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来充实自己，并将应用于工作实际之中，促进自身思想和工作的不断进步。

通过这次培训，使大家在思想上、政治上有明显的进步和较大的收获，在各自的工作岗位上有更加严格要求自己，解放思想、实事求是、与时俱进，在工作上做出优异成绩，为早日成为一个合格的共产党员而努力奋斗。

第二个方面的事情：就发放的材料做一说明：

1、大家回去后要继续学习《入党积极分子培训教材》通过学习进一步掌握入党积极分子应知应会的基本知识;

2、各位手中的社会实践鉴定表，希望大家在本周内通过参加社会公益活动、做文明市民、帮扶救助困难群体等有实际意义的实践活动后由所在的党支部出具活动意见，于下周五前通过各自的党支部报党总支，由各党总支报街道党工委。我们将组织人员对参加社会实践活动的情况进行抽查，对弄虚作假者一经发现即取消纳新资格。

3、因电线线路进行检修，明日停电一天，明天的培训计划取消，考试时间另行通知。

入党积极分子培训班主持词 第7篇

同志们:

在全国上下开展创先争优活动，喜迎党的“十八”大之际,经街道党工委研究决定组织开展文昌街道入党积极分子培训班，今天的培训班议程共有三项：一是请街道党工委委员、武装部长、组织办主任，牛部长讲话；二是请组织办副主任董彦彦同志讲授党课；三是观看电教片。

为做好培训工作我强调三点纪律：

一是作息纪律。每位同志必须按照我们的作息时间参加培训，不得早退。按规定，入党积极分子培训必须达到40学时，但我们考虑到大家工作忙，所以在时间安排上没有那么紧，希望大家珍惜这次机会，没有紧要事情不得请假、早退。

二是课堂纪律。每位学员在课堂上不得吸烟，不得走动，不得讲话，不要自行随意走动，手机要设置在振动状态。

三是财务纪律。大家要爱护财物，不要损坏桌椅，不要乱写乱画，不要往桌洞内乱放杂物。

下面进行第一项议程请街道党工委委员、武装部长、组织办牛主任作重要讲话,掌声欢迎。

。。。

牛部长的讲话高屋建瓴，真诚忠恳，对各位同志即提出了要求也给予了期盼，希望参加培训的同志们要认真领会，消化吸收，并运用到今后的工作、学习、生活中去。

下面进行第二项，请街道组织办副主任董彦彦同志为我们上党课。大家欢迎！

根据安排，下面我讲二个方面事情：

第一个方面：入党培训的重要性

同志们，今天上午虽然进行了短暂的培训，但是希望参加培训的每一名同志要时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，争取早日加入党组织。

党组织吸收具有共产主义觉悟的先进分子入党，是党所肩负的历史任务的需要；是保持基层党组织生机和活力的需要。

对入党积极分子进行培训、教育，是促使大家未进党的门，先

做党的人，这是做好发展党员工作的基础。

确保发展的新党员标准高、质量好，就要适应新形势、新任务的要求，培养一支政治素质较高的入党积极分子队伍对入党积极分子进行培训，这是党章和《发展党员工作细则》的规定，是赋予基层党委的一项重要工作任务。其目的就是对入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、“三个代表”等基本理论的教育，对党的基本知识和邓小平理论有更深刻的理解，端正入党动机，明确党员条件，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，时刻以“三个代表”重要思想指导和检验自己的言行，解放思想、实事求是、与时俱进，与优秀共产党员看齐。

通过培训使入党积极分子懂得党的基本知识，提高对党的认识，明确党员应具备的条件，树立正确的人生观和价值观，初步确立为共产主义事业奋斗的信念，这种行之有效地教育方法，已成为发展党员工作的必经步骤。

通过培训，既是对入党积极分子的一次学习教育培养过程，也是党组织对要求入党的积极分子在政治上、思想上、作风纪律等方面的考察和考核。

通过培训，可以了解积极分子对党的认识和对党的知识学习掌握的程度，以及作风纪律方面的情况，为党委考察、审批党员提供依据。

希望来参加学习的同志们在培训结束后，还要不断努力学习，不断以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来充实自己，并将应用于工作实际之中，促进自身思想和工作的不断进步。

通过这次培训，使大家在思想上、政治上有明显的进步和较大的收获，在各自的工作岗位上有更加严格要求自己，解放思想、实事求是、与时俱进，在工作上做出优异成绩，为早日成为一个合格的共产党员而努力奋斗。

第二个方面的事情：就发放的材料做一说明：

1、大家回去后要继续学习《入党积极分子培训教材》通过学习

进一步掌握入党积极分子应知应会的基本知识；

2、各位手中的社会实践鉴定表，希望大家在本周内通过参加社

会公益活动、做文明市民、帮扶救助困难群体等有实际意义的实践活

动后由所在的党支部出具活动意见，于下周五前通过各自的党支部报党总支，由各党总支报街道党工委。我们将组织人员对参加社会实践活动的情况进行抽查，对弄虚作假者一经发现即取消纳新资格。

3、因电线线路进行检修，明日停电一天，明天的培训计划取消，考试时间另行通知。

入党积极分子培训会主持词 第8篇

关键词：高职院校,入党积极分子,培训管理

进入新世纪, 高等职业技术学院蓬勃发展, 院校数量、学生数量和入党积极分子数量都在剧增。高职院校党校如何与时俱进, 科学地加强教学管理, 扩大党校的教学规模, 提高入党积极分子培训的教学质量, 使高职院校党校工作不断适应新形势的发展要求, 这是摆在高职院校党委面前的严峻课题。

一、入党积极分子培训的主要做法和经验

(一) 党委重视, 领导到位。

党要赢得青年, 首先就必须用先进的理论引领他们、教育他们。高职院校学生是国家高技能人才资源的重要储备, 其政治素质如何直接关系到党和国家的前途和命运。党委要充分发挥党校入党积极分子培训班主渠道和主阵地作用, 对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育, 提高其理论水平和思想政治素质, 为把他们培养成具有坚定的共产主义信念, 并成为社会主义事业可靠的建设者和接班人提供了强大的思想政治保证。学院党委要坚持做到“两到位一增加”, “两到位”, 即一是认识到位, 党委把党校工作列入重要议事日程, 每年定期研究党校工作, 解决党校工作中的重大问题, 切实保证党校建设的健康发展。二是领导到位, 分管领导经常过问、检查和指导党校工作, 准确把握党校的办学方向、办学指导思想, 亲自审定入党积极分子培训计划。党委主要领导亲自为学员讲课, 出席开学或结业典礼。“一增加”, 即投入逐年增加。党委对党校办学的经费逐年增加, 为党校开展入党积极分子培训创造必要条件。只有党委高度重视, 才能有力地促进党校的建设和发展, 保证党校在大学生党建和思想政治教育方面的作用得到充分发挥。

(二) 明确教学目标, 科学制定教学大纲。

党校教学目标是教学活动的“指南针”, 即通过培训, 要让入党积极分子充分了解党的基本知识, 帮助他们解决思想上的模糊认识和困惑, 进一步提高他们的政治素质和思想理论水平, 端正入党动机, 坚定共产主义信念, 以实际行动争取早日加入党组织, 培训班所有的教学活动都应围绕着这个目标进行。培训班的教学大纲是实现培训班教学目标的制度化、具体化, 是党校教师编写教案、开展课堂教学的依据, 也是指导学生学习的纲领性文件。必须坚持每学期对培训班教学大纲进行修订。

(三) 注重制度化、规范化建设。

健全完善规章制度, 是规范化管理的基础, 是党校工作的必要保障, 也是“从严办学, 质量第一”办学方针的重要体现。因此必须重视党校管理、教学、考试等各个环节的一系列制度建设。通过不断完善《学院党校工作条例》、《学院党校工作实施细则》、《学院党校学员守则》、《党校学员管理有关规定》、《学院党校考试制度》等多项规章制度, 党校培训工作得到保障, 入党积极分子培训工作得到有序进行, 保证党校办学的科学性、规范性和稳定性。

规范化管理方面, 一是把好“入口关”。参加党校培训的学员, 必须是在递交了入党申请书、经过了班级“党员联系人”组织的党建基础知识学习小组学习和党总支培训的基础上, 综合考察入党积极分子平时表现, 经党员联系人和学生党员评议选拔出的优秀者。这样既能保证党校学员的政治质量, 又能加强基层党组织对入党积极分子日常培养与党校集中系统培养的衔接, 有利于进一步考察入党积极分子。二是把好考核关。党校培训的质量, 直接影响党员的质量, 坚持从严要求, 专人管理。根据入党积极分子培训考核办法和评优细则, 每期入党积极分子培训班都由党校的干部担任班主任, 负责管理日常工作, 同时, 将每期培训班根据学生的来源, 按系部分成6—8个小班, 每班聘请一名高年级的学生党员为班长, 成立班委会, 跟班听课, 协助班主任对学员进行辅导和学习过程各环节的考核。三是把好出口关。结业考试由党校统一组织, 统一阅卷, 统一计分, 实行一定比例的淘汰制。考试成绩不及格者不予结业, 可随下期补考, 若考试成绩低于规定分数线的, 不准补考, 经个人申请准许参加下一期党校的学习。

(四) 注重党校的师资队伍建设, 保证培训质量。

教师是教学的主导, 也是影响学生学习质量的关键因素。在聘任党校教师时, 高职院校要坚持严格把关, 选择那些理论功底深厚、有很强的党性原则和政策水平, 有丰富的实践经验、学术造诣高、口头表达能力和分析问题能力强的人员担任党校教师, 组建一支由党委书记、校长、副书记、党委部门的领导, 各系的党总支书记、两课教师及校外的专家学者组成的专兼结合的师资团队, 定期开展集体备课, 不断提高党校教师的角色意识和授课水平, 使他们在提高党校教学质量方面发挥主导作用, 从而保证培训质量。

(五) 把握教学重点, 拓宽育人渠道, 增强教学效果。

在教学实践中, 坚持把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和《党章》等理论知识作为培训重点, 以实现知党、爱党、信党的统一, 突出理想信念和宗旨意识的教育, 端正入党动机。在教学方法上, 坚持课堂教学做到理论联系实际, 立足于当今世界、当今中国和社会现实, 联系社会改革和学生思想、学习和生活的实际, 深入浅出, 生动形象, 辩证地、发展地、全面地解读党的历史, 展示党的形象, 彰显党的伟大。在教学形式上, 坚持把课堂教学与实践教学有机地结合起来, 提高党校教育的效果和影响力。采取专题报告、音像教育、自我教育、社会实践等方式, 每期培训班都要组织学员观看教育影片, 到福利院给儿童送温暖, 到公众场所维持秩序, 到社区进行社会调查, 开展党建知识抢答赛, 组织专题座谈和讨论等活动。在教学手段上, 充分运用网络技术, 把抽象教育与形象教育、平面教育与立体教育、单向灌输与双向互动有机结合起来, 拓展教育时空, 提高学生学习的兴趣和效果。

二、入党积极分子培训工作中亟待解决的问题

(一) 学员水平参差不齐, 入党动机多样化。

几年来, 随着学生数量的增加, 学生中向党组织递交申请的入党积极分子人数也在激增, 发展党员的任务加重, 高职学院党校培训入党积极分子任务也在加重。一部分学员在入党动机上存在着一定的盲从性、功利性, 以及知行不一。一些学生为了个人目的而进入党校学习, 上课不专心听讲, 对其它教学环节消极对待, 不认真对待党校考试, 甚至出现抄袭等现象。由于入党动机不纯, 部分学员对党的理论学习比较被动, 认为“培训不培训, 关键是合格证”。把理论学习看作是一种纯粹的形式, 理论联系实际不够, 理论学习热情不高, 一些学员对党的基本知识还缺乏了解。

(二) 培训资源制约培训工作。

由于党校在培训场所、组织力量、教学力量等培训资源方面跟不上现实要求, 每期培训都是300余人, 人数较多, 培训的教学组织难度大, 再加上党校培训没有固定的培训场所, 培训时只能东挪西借, 影响培训工作。其次, 高职院校也有部分选修课程, 这就导致参加入党积极分子培训的学员经常面临着党课学习时间与选修课的学习时间冲突并难以协调的两难状况, 相比较后只能缺席党课, 这就使培训的效果大打折扣。

(三) 授课教师难以考核。

党校授课教师一般是从各系部党总支负责同志和两课教师中聘任的, 他们具有理论知识和实际工作经验, 受到学员们的欢迎。但是, 由于对授课教师难以进行必要的考核, 致使有些教师在教学过程中, 以单向的灌输式教学为主, 忽略了党的基本知识和理论的实践性、思辨性的特征, 忽视了学生自身思想特点和心理倾向的变化, 学生在学习过程中处于被动状态。有的教师讲的内容比较宏观, 有的则比较微观, 教师之间的沟通交流少, 同一内容会因教师的授课水平出现差异, 不同内容中也往往出现内容重复, 而有的内容由于处于交叉地带而又被忽略。

三、对进一步搞好入党积极分子培训工作的思考

新时期高职学院学生党建工作必须与时俱进, 必须不断探索创新。

(一) 进一步完善党校培训的推优遴选制度。建立推选优秀的大学生入党申请人参加党校集中培训制度, 按照大学生入党申请人申请→团支部和团总支推荐→学生 (学工) 党支部讨论→系党总支审核→党校批准的工作流程, 制定和落实每个环节的标准要求, 确保参加党校培训学员的优秀率。

(二) 进一步加强入党积极分子党校培训教育与思想政治理论课教育相结合。思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地, 党校教育应主动配合。在内容上, 可将党的知识教育与党史教育结合起来;在教学方式上, 注意党课教育专题与思政理论课的系统性结合, 既突出教育重点又兼顾教育的系统性。

(三) 将入党积极分子党校培训教育与学生文化素质课教育相结合。在办班方式上, 可开设以党的基础知识为重点内容的素质教育培训班, 给学生专门开设党的知识选修课;在管理上, 既给学生发党校学习证书又记文化素质课学分。这些方法在少数高职院校试行, 已取得成效, 可以推广。

(四) 根据当前党校教育不能满足学校扩招后学生入党热情高、积极分子多的状况, 可探索建立院系两级培训机制, 对培训工作实行统一领导、统一分工, 做到权责明确, 同时对入党积极分子培训采取宽入口、严口出的方法, 使尽量多的学生有机会参加党的知识培训, 并加以严格考核, 把优秀分子吸收到党组织中来。

(五) 将党校建设与网络相结合。建立“网上党校”, 这也是近年来高校党校适应时代潮流, 创新党校培训方式的新亮点。

(六) 建立党校教师准入制度和考核制度。对授课教师的党性原则、理论水平和教学能力进行考核测试, 对考核通过的教师授课资质给予认可。建立并实施教师教学评价考核制度, 对不适应党校授课的教师应实行淘汰制加大教师的培训力度, 通过经常性地选送教师参加理论学习、教学观摩、实践参观、研讨等多种途径, 提高党校教师的教学业务水平。

参考文献

[1]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》 (2009年9月18日) 中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过.

[2]历玉英, 张智勇, 新形势下大学生入党积极分子培养教育模式的创新[J].思想政治教育研究, 2006, (03) .

[3]王昭华, 关于高校学生入党积极分子培养途径的思考[J].浙江青年专修学院学报, 2006, (02) .

[4]庞有祝, 李晓凤, 李晓农.探索新形势下高校学生入党积极分子培养的新模式[J].中国林业教育, 2009, (05) :34-37.

入党积极分子培训会主持词 第9篇

关键词：高校；党校；入党积极分子

0 引言

高校党校入党积极分子培训是为了帮助入党学生加深对党的认识，进一步坚定共产主义信念，端正入党动机，积极主动地向党组织靠拢，是培养合格的共产主义接班人的重要途径之一。目前，我国高校发展学生党员，一般的形式是首先经过共青团推优，获得推优的学生在接受为期一年的党组织考察后，根据综合表现，选拔人数不超过学生总数的百分之二十的学生作为入党积极分子，高校党委统筹，各二级党委配合，根据学生人数和专业分布，开设党课培训班，通过党章学习，新时期党的理论学习，主题讨论会，观看爱国电影，参观革命遗址等形式的红色教育，最终利用一次考核进行党校培训结业考试，通过考核的学生被作为入党积极分子进行培养跟踪，作为预备党员选拔对象。可以说，入党积极分子培训是一个系统工程，每一个环节出问题，都会影响发展党员的质量。目前，各高校都很重视入党积极分子培训，取得了很好的实效。

1 高校党校入党积极分子培训意义

截至2012年，我国党员规模达到8700万左右的规模，作为一个执政党，庞大的规模给管理带来了很大的困难。近年来我党进行党风廉政建设，部分党员由于违反党风党纪被处分，由于危机犯罪被法律制裁。我党发展经历了百年的历史，目前已经处在转型的关键期。党员入口和出口同样要被打开。对于入口，一定要加强对入党的同志进行培养教育，通过高校党校入党积极分子培训，进一步端正他们的入党动机，进一步坚定他们的共产主义理想信念，进一步培养他们的党性。入党积极分子培训，是我党吐故纳新的重要环节，做好入党积极分子培训，是我党吸收先进分子作为党的接班人的重要环节，是保持共产党人先进性的先决条件。

2 高校党校入党积极分子培训现状

目前，大部分高校都是在学校党委统一领导下，二级党委协助，基层党组织配合，开设学校党校，通过党课开班动员，党章知识讲座，专题讲座，专题讨论，观看爱国电影，参观革命遗址，进行党课结业考试对入党积极分子进行培训和考核，培训内容丰富，形式多样。比如华南理工大学，在全校开设党章知识等公选课，将党课学习纳入学生正常的教学计划中。又比如苏州大学，广东工业大学，学校开设党校，二级党委进行党章学习小组，进行为期一月的集中党校学习，为其一学年的党章学习小组学习，这些都为高校党校培训提供了宝贵的经验。当然，通过调查分析，高校党校入党积极分子培训也存在一些问题。

2.1 党校管理问题

目前，大部分高校都是实行学校开设党校，根据学校统一安排，若干二级学院组成分党校，这就导致形式上是学校党委统一管理党校，但实际上又是各二级党委分别负责各自的学生党课学习。但是上课又是学校统一安排，表面看是学校学院齐心协力进行党课培训。但这从根本上导致，学校学院都很重视，但实际操作起来，两头重视程度不够，党课培训流于形式，相当一部分入党积极分子在党课课堂上睡觉，写作业等，从根本上影响了党课学习效果。

2.2 学生认识问题

在入党积极分子推选中，班级把关不严，标准不一，有些班级仅仅靠学习成绩排名选取入党积极分子，有些班级仅仅是看学生在班级中的影响或者威望，甚至导致拉选票等恶劣现象出现。种种原因导致部分入党积极分子党性觉悟欠缺，素质不高，入党动机不纯。所以这些学生在党课学习过程中往往是蒙混过关，滥竽充数。同时，从考试考核的结果也可以看出，有百分之三十的学生党章知识竟然不及格，影响非常恶劣。

2.3 党课课程设置问题

从目前高校党课课程设置来看，主要是邀请相关知名专家进行专题讲座，讲座内容新颖，但是忽略了加强入党积极分子的党史和党的知识的引导学习。同时由于音响视频教学，实地体验式教学，讨论环节都是交给二级党委组织，由于此部分内容是正式党课学习外的学习，所以这方面的学习越学越少，能省略的环节都被省略了，学生学习心得体会也疏于管理，导致应付的学生非常多。

3 高校党校入党积极分子培训对策

高校党校入党积极分子培训存在问题不少，如果不能得到很好解决，会影响我们党发展的党员质量。遇到问题就要着力解决，遇到挑战就要迎难而上。

首先，加强党课管理，从根本上解决党课组织中遇到的困难。根据目前高校扩招带来的入党积极分子培训人数规模大的实际情况，学校党委应达成共识，学校党委组织部党校办统一组织实施党校培训，二级党委全力配合，重视党课培训，重视党课组织。

其次，重视入党积极分子遴选。在团员推优的学生中，遴选入党积极分子，一定要注重学生的综合素质，注重学生的党性修养和人格品格，决不能以偏概全，片面选取入党积极分子。同时各班要加强入党积极分子的教育，二级党委书记班主任辅导员一定要培养入党积极分子重视党课学习的意识。

再次，在党课设置上，实行党史党章和专题讲座相结合的课堂教育，并且辅体验式爱国主义教育，专题讨论学习，心得总结学习等形式多样，丰富多彩的党课学习。各个环节责任到人，每个环节都不能流于形式，扎扎实实组织学生完成党课学习。

最后，在学校党委统一规划中，一定要重视党课师资力量的积蓄和培养。尤其工科学校，做党史马克思主义研究的学者非常欠缺。针对这一环节，一定要以各种形式，比如招聘兼职教授，特聘教授或者兼职党课教员等形式，同时加强对党支部书记，班主任，辅导员的培训，形成一支强大的党课宣讲团队，这样才能更加有利于党课培训的进行。

4 展望

高校党课入党积极分子培训是党员发展的重要一环。虽然大部分高校党委都很重视这块工作，但是对于这块工作投入少，研究也不足。要加强入党积极分子培训，最好能够将党课纳入本科生正常的教学计划中。如此年复一年，加强课程管理，方能取得理想成效。

参考文献：

[1]胡一平，曾学敏.高效党校入党积极分子培训工作初探[J].华南理工大学学报，2010，1（12）：93-96.

[2]赵竹村，吴金环，等.关于研究生党校教育教学内容体系的思考[J].学理论，2010（6）.

[3]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分子[J]. 2010（2）.

入党积极分子培训会主持词 第10篇

同志们：

上午好，在全党上下满怀豪情的迎庆中国共产党建党90周年之际，轩岗煤电公司2011年入党积极分子培训班今天在这里正式开班了。这次培训班，是遵照发展党员工作细则，按照公司党委的要求，由公司党委组织部精心筹备举办的。出席这次开学典礼的是公司党委组织部的几位同志，特别是公司党委委员、组织部长韩殿国在百忙之中参加了这次开班典礼，让我们以热烈的掌声表示欢迎。

参加这次培训的同志共计75人，这其中，有井下一线的生产骨干，有生产业务系统的工程技术人员，有从事管理工作的经营管理人员，有党务系统的同志，有后勤服务系统的同志，可以说汇聚了公司各个行业、各条战线的精英骨干。在这里，向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。

这次培训班开学典礼主要有三项议程。第一项议程，公司党委委员、组织部韩部长讲话。第二项议程，公司党委组织部管理科科长李丽华对培训进行具体安排。第三项议程，公司党委组织部科长亢利斌宣读参培人员名单，并安排值日情况。

下面，进行第一项议程，让我们以热烈的掌声欢迎韩部长讲话。„„

韩部长的讲话高屋建瓴，具有很强的针对性、指导性和实践性，特别是提出了改造世界观，努力从思想上入党和积极进取，努力从工作上入党的新要求，希望大家认真领会韩部长的讲话精神，并在学习

和今后的工作中认真贯彻落实。

下面，进行第二项议程，请公司党委组织部管理科科长李丽华对本次培训进行具体安排。

„„

李科长的安排具体到位，非常细致，既有理论，又有实际，请大家务必按照李科长的安排，认真遵守本次培训的各项纪律，把主要精力投入到学习当中，争取做到学有所获、学有所得。

下面，进行第三项议程，请亢利斌科长宣读参加培训的名单，并安排值日情况。

„„

同志们，2011年入党积极分子培训班开班典礼就要圆满结束了，在结束之际，我想简单讲三点意见：

第一，端正态度。大家一定要高度认识这次学习培训的意义和目的。要认识到参加入党前的集中培训，既是加入党组织的一道必经程序，又是一次了解党的历史，学习党的知识的极好机会，更是一个接受党性教育，增强党员意识、端正入党动机的重要平台。因此说，我们这次学习不是一般的学习，从一定意义上讲，这既是政治任务，也是政治要求。大家不要有任何交差应付的思想，要好好珍惜这次学习机会，切实端正学习态度，严肃认真地投入到学习当中。

第二，转变状况。大家都是单位的骨干，有的还是管理人员，平时工作比较繁忙，责任很大，来参加培训了，工作上也难免有这样或那样的事情。但是，既来之则安之，既然大家来学习，就要做到放下心中的事，放下手中的活，聚精会神参加培训。具体说，要做到两个

转变：一是由工作状态转变为学习状态，切实从工作事务中走出来，排除干扰，集中主要精力搞好学习。二是由工人状态转变为学生状态，在单位大家是工人，是骨干，但是在这里就是学生，学生有学生的样子，有学生的标准，千万不要把单位上的作风和习惯带进来，要遵守课堂纪律，尊重授课老师，把自己良好的形象、良好的作风、良好的素质展现给大家。

第三，学以致用。学习的目的是为了应用。因此，大家要紧密联系工作实际加以学习，并把学到的知识积极应用于平时的工作实践中。在今后的工作岗位上，要树立党员形象，展现党员风采，发挥党员作用，努力使自己成为党的知识的传播者，党的路线的贯彻执行者，成为领导放心、群众满意的党的好战士，为公司实现“12345”和“246810”近远期奋斗目标，实现转型跨越十二五，再造一个新轩煤的宏伟目标做出自己的贡献。

最后，预祝本次培训班圆满成功！祝大家学习进步，工作顺利 谢谢大家。

入党积极分子培训会主持词 第11篇

第46期入党积极分子培训班结业典礼主持词

(xx年10月17日星期六，上午8：30，新主楼第一报告厅)

(入场，坐台下第一排)(观看视频短片)(登上主席台，掌声)

各位领导，各位同学：

我宣布，北京航空航天大学学生党校第46期入党积极分子培训班结业典礼现在开始。

(掌声)

进行大会第一项，请全体起立，奏唱国歌。(奏唱国歌)请坐下。

进行大会第二项，请允许我介绍一下今天出席结业典礼的各位领导。

他们是校党委常务副书记xx教授，学生工作部部长xx同志,组织部副部长、党校副校长xx同志。

刚才，我们共同观看了本期培训班的总结视频。可以看出，在学校党委的高度重视、党员干部的积极工作和全体学员的共同努力下，培训班的人才培养体系更加完善：一方面，通过系统深入的课堂教学、丰富生动的辅助教学和紧跟时政的社会实践，学员们更加深入的理解了党的基础知识和党的基本理论，以及党

经过认真学习、积极实践，共有719名学员顺利从学生党校结业，266人次获得各类荣誉称号。

下面，进行大会第三项，颁发结业证书及荣誉证书。

首先，请领导为学生党校第46期入党积极分子培训班学员颁发结业证书，请学员代表上台。

下面，请组织部副部长、党校副校长金蓉同志宣读学生党校第46期入党积极分子培训班优秀学员、优秀社会实践论文获得者、中期社会实践先进个人名单

下面，请领导为获奖代表颁发荣誉证书。请优秀学员、优秀社会实践论文获得者和中期社会实践先进个人代表上台领奖。

下面，请学生工作部部长吴惠同志宣读学生党校第46期入党积极分子培训班优秀小班长名单

下面，请领导为获奖代表颁发荣誉证书。请优秀小班长代表上台领奖。感谢各位领导，祝贺以上获奖的各位学员和班长。

下面，进行大会第四项，请学生代表发言。

首先，请优秀学员代表(机械工程及自动化学院)xx同学发言。

感谢马爽同学，下面请优秀小班长代表(外国语学院)xx同学发言。感谢xx同学。

下面，进行大会第五项，请xx常务副书记讲话。

同学们，谭书记代表学校党委作了重要讲话，可以说是一堂鲜活生动、寓意深远的党课，为学生党校第46期入党积极分子培训班划上了圆满的句号。希望同学们深刻领会谭书记的讲话精神，不辜负学校领导对大家的教诲和期望，坚定理想信念，提高发展能力，完善综

合素质。祝愿同学们在今后的学习生活中，自觉磨练自己，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人!

最后，进行大会第六项，请全体起立，奏唱国际歌。(奏唱国际歌)

我宣布，北京航空航天大学学生党校第46期入党积极分子培训班结业典礼到此结束。

入党积极分子培训会主持词 第12篇

同志们：

入党积极分子暨发展对象培训班今天在党校正式开班了。这次培训班,是遵照发展党员工作细则,按照旗委的要求,由组织部和党校精心筹备举办的。

出席开班典礼的领导有：***************。

参加这次培训的有：全旗入党积极分子及发展对象。

下面，请****为我们做开班动员讲话，大家欢迎！

**********

刚才*****作了重要的讲话,讲话高屋建瓴,具有很强的针对性、指导性和实践性,特别是提出了努力从思想上入党和积极进取,努力从工作上入党的新要求,希望大家认真领会***的讲话精神,并在学习和今后的工作中认真贯彻落实。

借此机会,就本次培训班我再强调三点意见:

第一,端正态度。大家一定要高度认识这次学习培训的意义和目的。要认识到参加入党前的集中培训,既是加入党组织的一道必经程序,又是一次了解党的历史,学习党的知识的极好机会,更是一个接受党性教育,增强党员意识、端正入党动机的重要平台。因此说,我们这次学习不是一般的学习,从一定意义上讲,这既是政治任务,也是政治要求。大家不要有任何交差应付的思想,要好好珍惜这次学习机会,切实端正学习态度,严肃认真地投入到学习当中。

第二,学以致用。学习的目的是为了应用。因此,大家要紧密联系工作实际加以学习,按照推进“两学一做”学习教育常态化制度化要求,把学到的知识积极应用于平时的工作实践中。在今后的工作岗位上,要树立党员形象,展现党员风采,发挥党员作用,努力使自己成为党的知识的传播者,党的路线的贯彻执行者,成为领导放心,群众满意的党的好战士。

第三，严肃纪律。这次集中培训，旗委组织部将派专人跟班督学，实时了解掌握学员的学习情况，并在学习结束时进行客观、全面的评价。因为此次培训只有三天，培训期间不允许请假，有及特殊情况必须请假的，必须履行请假手续，但没有培训成绩，视为成绩不合格。希望大家严格遵守学习培训的各项规定，高标准、高质量完成好各项学习任务。大家在学习上、生活上有什么问题，可以随时向班主任反映，保证学习培训的顺利进行。

入党积极分子培训会主持词 第13篇

近年来,高职院校在校生向党组织递交入党申请书的人数逐年增加,各高职院校党校也逐步加强了对积极向党组织靠拢的青年学生的教育培养。作为对入党积极分子进行教育培养的重要载体,加强党校教育教学工作的研究意义重大。

北京电子科技职业学院是北京市市属高等职业院校,在校学生近10000人。随着北京市经济社会发展改革的需要,学校近年来的生源结构也随之发生了变化。从2007年学校合并以来,学校从以中专生为主的生源,逐步过渡到高中生与初中生数量相当的水平。今年学校在校学生大专生数量首次超过了中专生数量,成为一所以大专生为主的高等职业院校。大专生年龄普遍达到18周岁,按照中国共产党党章规定“年满十八周岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子”可以申请加入中国共产党。随着青年学生在校期间不断接受中国特色社会主义理论体系,党的历史、理论和基本知识的学习,一批又一批学生中的先进分子向党组织递交了入党申请书。加强对学生入党积极分子的教育培训已成为学校党校重中之重的工作。

二、高职院校党校开展入党积极分子培训班存在的问题

高职院校都非常重视大学生入党积极分子的教育培养工作,也在逐步探索较为科学系统、具有职教特色的党校教育体系。但由于学校成立时间较短,面对高职学生开办党校的经验不足,因此在师资队伍建设、课程建设和管理方式等方面尚处于探索完善阶段,也存在一些问题。

(一)学校党校师资队伍建设缺乏统筹和规划

学校党校入党积极分子培训班的授课教师均为校内外兼职教师,既有专职负责“两课”教学的教师,也有其他学科或普通管理人员担任党课授课教师。师资队伍呈现出人员不稳定,即,谁有空闲时间谁上课,一个专题教师轮换讲的情况时有发生;师资条件没标准,既有副教授以上职称的教师上课,又有没有职称的管理人员做主讲教师;既有思政专业背景的教师上课,也有其他学科教育背景的教师上课。党校没有建立授课教师师资库,每期党校的任课教师都是临时聘请,造成党课组织者组织工作任务量大,无法保证教学质量。

(二)学校党校课程建设不够成熟,课程设置不尽科学,缺乏对学生学习规律及课程内容的研究

党校没有确定学生入党积极分子培训班的教学大纲和每门课的教学目标和要求。临时聘请的授课教师也没有足够的时间共同研讨党课教学相关问题,造成有些教师对党课教学内容把握不到位,有的教师只讲理论,枯燥乏味,脱离学生实际;有的信息量太大,学生学的囫囵吞枣;有的以播放党史战争影片为主,缺乏必要的讲解引导;有的照本宣科,与学生没有交流。关于课程内容的选取,或按照领导要求,或照搬其他高校的现成内容,没有结合高职学生的思想认识特点进行必要的加工、补充,缺乏职教特色。这些问题都会影响教学效果和教学目标的实现。

(三)党校教学管理不尽完善,考核机制也有待创新

一方面,对学员的日常管理,以上课出勤、作业为主,兼顾学生的日常表现。但由于学生日常表现的分数以班主任、辅导员评分为主,一些在教师面前表现机会少的非学生干部,日常分数就受到影响;另一方面,考核最终成绩还是以最后笔试或网上考试成绩确定是否通过,一些学生为了能够取得好成绩,死记硬背,缺乏理论联系实际的意识和行动。再一方面,教学管理对教师备课要求不统一,即有的教师使用电子版书;有的教师不用;有的教师留作业,有的教师不留;有的教师教学内容与时俱进,会根据中央精神随时调整补充,而有的教师自始至终都使用一份教案进行教授。上述问题的出现,需要更规范的教学管理制度及更为科学的考核评价体系。

三、提升高职院校党校入党积极分子培训教育效果的对策

笔者所在高职学院在2011年至2014年采取以二级学院党校培训为主体、学校党校为补充的学生入党积极分子培训机制,完成对学生入党积极分子40学时的党的基本理论知识的培训任务。二级党校在不断实践和探索中,以人为本、贴近实际,逐渐形成了适合高职学院学生入党积极分子培训的做法和经验。

(一)建立结构合理的党校师资队伍

有精良的师资队伍才能保证党校的教学质量,有精良的师资队伍党校才能实现教学方式和教学手段的创新。党校师资队伍的稳定和素质直接影响着党校办学效果。为满足党校教学工作的需要,笔者所在的学院逐步建立了党校师资库。

通过一套完整的党校教师聘用制度,从党校姓“党”的特性出发,学院党校组建了一支由20余人组成的老中青相结合的年龄互补、学识互补、人员稳定的师资库。师资库中有知名专家,也有思想政治教育专业老师、还有经验丰富的党务工作者,他们大都长期从事党建工作和“思想政治理论课”教学工作,有着丰富的教学经验和深厚的理论基础。在师资充足的基础上,学院党校形成了党校教学研讨制度,规定一年进行一次党校教学大纲的讨论修订,每期党校开课前进行集中备课,共同商讨教学计划,确定课程教学目标、重点、难点,探索贴近职教学生的教学方法。高质量、充足的师资解决了高职党校长期存在的请教师“临时抱佛脚”的现状,长期对高职党校教育教学的研究,不仅仅积累了党校教学的经验,也大大提高了党校教学质量,加强了高职党校教学的针对性和实效性,并取得了良好的教学效果。

(二)科学设置党校授课内容,创新党校教学方法

党校课程“教什么”和“怎么教”是提高党校教学效果的关键问题。内容的选取关系到党校对入党积极分子教育培养目标是否实现的问题,教学方式又关系到教学效果。

教学内容要做到“准”“实”“新”。为了避免党校授课内容随意、枯燥、脱离学生实际,经过多年实践,笔者认为党课授课内容要做到“准”“实”“新”。“准”即准确,党校是党员、干部理论学习的重要阵地,是入党积极分子学习党的知识、了解党的历史、接受党性修养和锻炼的重要场所,这就要求党校授课内容必须是准确无误的。“实”即扎实、充实,结合实际。党校教学既要有扎实的党的基础理论知识,又要联系学员实际,安排入党常用文书写作等实用性内容,做到针对性和实用性。“新”即讲党的最新精神,最新理论成果。笔者所学院每期党校都聘请校内外专家结合党的最新理论成果和最新精神开展专题讲座,如,结合党的十八大的召开,进行了“学习贯彻十八大精神、投身实现中华民族伟大复兴、‘中国梦’的伟大实践”的专题讲座,使得党课培训内容具有鲜明的时代特征。

(三)建立科学严谨的党校管理体系是提高党校教育效果的前提

无序的教学管理形式势必会影响到党校教学活动的开展,因此设计科学严谨的党校管理体系是提高党校对入党积极分子教育效果的保障。

设立专门的党校管理机构。笔者所在学院设立了学院党校委员会,全面负责党校日常管理工作。学院党委书记、党委副书记、党支部书记担任党校委员会委员,学院党委书记兼任党校校长,党政综合办公室主任兼任党校办公室主任,并配备了专门的党务工作人员担任党校助教老师。党校委员会专门负责研究规范党校教学管理及考核评价体系的相关问题,探索党校管理体系的建立方法,并具体负责党校日常管理工作。这种专业化的管理团队,有效提升了党校管理工作的水平。

严格日常管理,做好全程考核。党校考核不同于专业学习的考核,除了应试考核外,更重要的是要看学员学习内化的效果,因此应该确定全程化、日常化考核体系。笔者所在学校出台了《北京电子科技职业学院二级党校综合考核办法(试行)》,严格日常管理,从出勤、作业、笔记、日常表现等方面进行全程量化考核。为更好地记录学员成长轨迹,笔者所在学院党校还专门印制了《入党积极分子培训班学习手册》,手册上包括学员基本情况、党校入党积极分子培训班培训计划、上课情况记录表、笔记、作业、社会实践报告、党课结业等七项内容,全程记录了党校学员在校学习情况。同时,党校也应注重学员的理论学习与日常表现的有机结合,为了避免日常考核因学生身份的偏差而造成的成绩失衡,党校日常考核分为班级日常考核和党校日常考核两部分,既有班主任和任课老师的评价,也有学生背对背的评价,综合考查学员在各个方面的日常表现,使得全程考核无死角。

如今,高职院校党校建设尚处在探索阶段,各种问题仍层出不穷,高职院校党校教育如何结合自身特点走出自己的特色,无疑是高职院校党建改革过程中的重要问题。在此,笔者提供本单位的实践案例,希望能为高职院校党校入党积极分子培训工作积累一点有益经验。

摘要：高职学院党校对学生入党积极分子开展的教育培训是党对青年学生骨干教育培养的一项重要工作。相较于本科院校,高职院校成立时间普遍较短,开办党校对入党积极分子进行教育培训的时间也不长,因此在师资队伍建设、课程建设和管理方式等方面尚处于探索完善阶段,也存在诸多问题。以北京电子科技职业学院党校为例,从构建师资队伍、创新教学手段、完善教学管理等三个方面,提出高职院校党校提升学生入党积极分子教育效果的有效途径。

关键词：党校,入党积极分子,教育培训,问题与对策

参考文献

[1]陆沪根,周国华.党校教育规律研究[M].上海华东师范大学出版社,2007-11.

[2]林筱颖.高职院校党课类公共选修课程设置的价值取向[J].教育与职业,2013(9):123.

[3]林雪华.新形势下高职院校党校工作研究[J].金色年华,2011(10):51.

[4]何毅.高校党建教学改革中四对关系的审视[J].黑龙江高教研究,2012(7):147.

入党积极分子培训会主持词 第14篇

此次培训使入党积极分子对党有了一个初步的认识，正确认识党的性质和任务，端正入党动机，树立坚定的共产主义信念，在以后的工作和生活中充分发挥先锋模范和骨干带头作用。

采取有效措施 加大宣传力度

吉林市农发行宣传报道工作紧紧围绕服务“三农”大局和中心工作，不断提高工作的针对性和有效性，进一步统一思想，开拓创新，加大新闻宣传力度，采取各项有效措施，努力提高新闻稿件的数量和质量，积极宣传农发行在业务有效开展、加大支农力度等方面的成效，多层次、多渠道、多角度报道了我行改革发展成果。

磐石市支行成立青年志愿者服务队

为了度过一个有意义的五四青年节，磐石市支行于5月6日成立了“青年志愿者服务队”。青年志愿者服务队致力于帮助有特殊困难的社会成员，让有困难的人从志愿服务中感受到社会的温暖，在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

磐石市农发行营销水利建设项目

为支持我市水利建设，磐石市农发行与磐石市政府积极协调，大力营销水利项目，现已营销磐石市城市供水项目1个，目前正在积极推进融资流程。

蛟河市农发行着力加强党风廉政建设

蛟河市农发行多措并举，着力加强党风廉政建设，努力提升员工廉洁从业意识。以中央八项规定为准则，努力提升员工廉洁从业意识，坚决杜绝顶风违纪行为，确保全行各项工作稳健开展。认真推行廉政建设责任制，坚持职责清晰、权责一致，严格贯彻落实党风廉政建设责任制，充分发挥好领导干部表率作用。高度重视对员工廉政意识的培养。通过定期召开专题会议等方式，进行系统的学习，进一步增强员工的勤政廉政意识。

抵制反宣币 净化人民币流通环境

为打击“法轮功”人员传播反宣币的不法行为，引导社会公众爱护人民币和增强反宣币意识，抚松农发行积极开展抵制“法轮功”反宣币整治宣传活动。该行精心组织，制定宣传计划，采取集中讲授和分散相结合的方式，在定点场所和人员密集的区域开展宣传活动，进一步扩大宣传影响范围，让广大居民充分认识到抵制反宣币的重要性和意义，营造绿色的金融环境。

吉林市农发行把党纪党规纳入干部教育培训内容，将作风问题抓长抓细抓常，使之变成常态。市分行把监督改进工作作风作为一项经常性工作来抓，不断加强对中央关于厉行节约、公务接待、职务消费等规定落实情况的监督检查，制定监督检查办法和实施方案，强化日常监督，发现问题及时督促整改。

为深入学习党的十八届四中全会和全省分支行长会议精神，认真贯彻上级行团委的安排部署，结合“点赞农发行、奋进促改革”青年文化月活动的具体要求，5月6日，磐石市支行团支部带领全体青年员工开展了“激情青年节、点赞农发行”主题活动。

通过开展此次活动，充分展示了该行青年员工积极向上、齐心协力的精神风貌，形成了激扬奋进的良好风气。使青年节更富有意义，陶冶了青年情操的同时进一步强化了团组织的凝聚力、感召力和向心力。

农发行磐石市支行狠抓安全保卫工作

农发行磐石市支行结合工作的实际情况，切实加强安全保卫工作建设，为业务经营稳健运行提供了强有力的安全保障。

该行坚持“谁主管、谁负责”的原则，狠抓安全保卫工作责任制建设；坚持“以人为本”，找准安全保卫工作的群众基础。对员工进行安全防范教育，认真安排部署，狠抓落实；坚持“预防为主”，确定安防工作主线。把案件防范与业务经营、规范操作、岗位绩效有机结合起来。

跟进管理 服务前置

磐石市农发行探索经营管理新思路

2014年中国农业发展银行磐石市支行实现利润5942.92万元，贷款余额21.57亿元，经营效益创历史最好水平。随着资产规模的扩大、效益的提升，提高管理、服务水平与经营发展规模相适应，磐石市支行探索新思路、新模式。

管理不缺位，走可持续发展。业务规模的不断增长，人员的不断增加，对管理上提出了更高的要求，磐石市农发行在银行管理上坚持“以人为本、效益优先、风险可控”的原则，制定和完善了《中国农业发展银行磐石市支行内部办公秩序规定》等9个管理办法，强化内部管理、规范办公秩序，提高了整体工作效率；服务到位，以客户为中心。克服固有经营模式和思维定律的束缚，全方位提高服务质量，特别是在吉林地区首创服务前置的服务模式。