仪器设备报废申请表（精选15篇）
仪器设备报废申请表 第1篇
报废申请
xxx由于工作需要在2010.5.10购置一台水准仪，原值为1750元，现已使用6年，累计摊销额1750元，净值为0元，由于长时间使用，此水准仪连续修理多次，现已无法正常使用，且无维修价值，故申请报废。
另外,我部门还有四把靠尺，其中两把为2m靠尺于2010.5.10购入，原值为320元，现已使用6年,累计摊销额320元，净值为0元，另外两把靠尺型号为JZC-2于2011.2购入，原值为200元，现已使用5年,累计摊销额200元，净值为0元.此靠尺已使用多年，现已无法正常使用，且无维修价值，故申请报废。
xxxx
项目经理签字：
日期：
仪器设备报废申请表 第2篇
尊敬的单位领导：
现有单位于2004年7月购买的一台格力KFR-35GW空调已超过使用年限，老化严重，且无维修价值，已不能正常使用，特申请报废。
妥否，望领导批复。
报废仪器设备再利用价值的研究 第3篇
一、高等院校仪器设备报废的原因
(一) 仪器设备使用一段时间后精密度降低、功能失效, 故障率高、无法修复或者耗能高。
(二) 技术寿命原因淘汰。
仪器设备购置年代较长, 技术性能落后, 设备无法满足新的实验大纲的要求。同时新购仪器设备的性能更强, 更能满足和适应工作的需要。随着科学技术的飞速发展, 新时期的新工作任务对仪器设备的技术指标要求会更高, 因技术寿命而被淘汰的设备比例也将会逐渐上升。
(三) 国家强制报废的仪器设备。
此类设备由于严重污染环境、危害人身安全与健康而被国家强制报废。
(四) 闲置仪器设备以及因使用人员操作不当, 导致设备主要部件损坏而报废。
二、报废仪器设备再利用价值的研究
(一) 报废仪器设备再利用的使用价值。
报废仪器设备经过拼装、修复, 能够以较小的人力、物力和财力投入, 取得较高的回报, 并且由于其具有使用价值, 能够在不同地区、行业进行降档使用, 其所引发的社会效益不可低估。此外老师还可将这些废旧的仪器设备作为教具, 在课堂上对学生进行讲解, 使学生的学习更具直观性, 使课堂授课的效果更佳。
(二) 报废仪器设备再利用的经济价值。
我们可以对报废仪器设备进行拍卖处理。在当今市场经济的条件下, 学校处置报废仪器设备也可进行拍卖处理, 在操作过程中要遵循“公开、公平、公正”与维护学校利益相统一的原则。我们也可以建立观摩实验室。对于报废的仪器设备学校可以将每类设备各留出一套做观摩用具, 这样随着时间的推移, 学生就可以了解到不同类设备的发展过程。我们还可以实行对外流通。对于已经修复的的闲置报废仪器设备, 设备主管部门可以通过与其他院校信息的沟通, 有偿地将设备调给其他院校或者其他科研机构。
(三) 废仪器设备再利用的社会价值。
报废仪器设备可以让学生参加拼装、修复过程, 有利于学生提高动手能力和硬件维修能力, 同时还可以培养学生的综合素质;也可以让学生利用旧部件进行创新性设备的组装, 可以提高学生的创新性思维能力, 为社会培养创新型人才, 从而使学生更适应社会发展的需要。
高等学校报废的仪器设备, 因技术寿命淘汰的不少, 在不同地区和行业仍能发挥相应的作用, 我们可以通过捐赠地方共建单位或贫困地区学校, 达到物尽其用, 同时能提高学校声誉、扩大学校在社会上的影响力。
参考文献
[1]许小永.淘汰仪器设备的深度开发与综合利用[J].实验室研究与探索.2004, 23 (5) ;
[2]王友建, 孙光环, 吴元学.高校报废仪器设备再利用的方法初探[J].实验技术与管理, 2006, 23 (8) ;
医疗设备报废申请 第4篇
济南市第四人民医院申请报废设备三台，包括多道电生理仪，冰冻切片机，B超诊断仪。设备总价为616222.69元。以上设备已超过使用年限，无维修价值。特申请给与报废。
济南市第四人民医院
关于设备报废的申请报告 第5篇
运营管理部：
我单位物理性能实验室的万能试验机（型号：WDW-100E），由于加气站施工过程中拆除房屋时房体坍塌造成严重损坏，导致无法使用，现申请报废，请批准！
学校计算机教室设备报废申请 第6篇
报废、报损处理的请示
______教育局：
按有关学校（单位）报废、报损国有资产公物清理规定和要求，结合学校实际情况，我校成立了由分管领导、管理员、操作员、技术员组成的“清理工作小组”，对 年 月配备的计算机教室中报废、报损的国有资产进行全面清理和检查确认。
经清理，我校检查确认 年 月配备的计算机教室中报废、报损的国有资产公物共计类项，合计金额为元(大写：元整)。特请示按相关报废报损程序予以处理。
妥否！
学校
2016年4月20日
附件：1.学校国有资产公物、报废报损鉴定审查表
浅谈高校教研仪器设备的合理报废 第7篇
一、充分理解报废的原因
正确理解仪器设备的报废原因,是合理决定报废项目和方法,防止国有资产流失的前提。一般说来,从实验室仪器设备管理的角度,可按下列4个方面来界定。
1. 参考国家规定强制报废项目
少数设备生产年代久远,严重污染环境、危害人身安全与健康而被国家强制报废,化学实验室用的非封闭式电炉就属于此类设备。但是此类报废,尚无专门针对教育系统的标准,我们可以参考1985年国务院颁布实施的《国营企业固定资产折旧试行条例》中规定的折旧年限来考虑。
2. 技术落后,效率低,能耗高,属于淘汰型的仪器设备
例如,我校曾用20世纪70年代世行贷款购买的扫描电镜,就属于典型的应报废项目。其主体设备和配套设施占据20多平米的房间,不但耗用液氮多,操作使用复杂,工作过程缓慢,而且放大倍数低,图像不清晰,无法进行数字化处理。与现代电镜的快速化、高清晰、高分辨率、智能化和数字化等优点无法相比。
3. 主机老化,零部件磨损严重,不能满足实验要求的仪器设备
仪器设备的发展趋势是科学化、电子化和精密化,于是其更新周期在不断缩短。例如,计算机及各类电子设备,使用周期为5年以上;机、电、光等一体化设备,有效使用周期为8~10年。
4. 损坏严重而不能修复,或修复费用过高的仪器设备
多年闲置仪器设备以及使用人员操作不当,导致设备主要部件损坏而无法修复,必须报废。
二、做好鉴定和处理工作
对每一个具体的贵重仪器需要报废的原因、使用时间、历史维修记录,目前状况及价值分布等进行认真地统计和科学地分析,就会找出仪器设备管理工作中的薄弱环节,明确报废工作的努力方向。对仪器设备进行科学鉴定,是做好报废仪器设备处理工作的关键,它是决定报废仪器设备如何处理的重要依据,也是确保国有资产充分利用的重要保障。高校仪器设备主管部门只是设备管理的组织者和实施者,科学的鉴定还需成立专门的报废鉴定小组,成员应由设备主管部门人员、专业实验室主任、设备财务人员、相关专业专家组成。鉴定小组根据各院、系申请闲置、报废仪器设备的清单及理由,详细认真地进行仪器设备性能和残值的考察和鉴定,鉴定应以仪器设备是否还能满足实验教学使用要求为标准,并合理确定残留经济价值,然后根据鉴定结果,结合学校具体情况进行小组讨论,从而确立仪器设备的处理方案,并按保留、维修、调拨、报废分类列出仪器设备清单。仪器设备报废鉴定工作繁琐,工作量大,需要各部门之间有效协调,才能使工作顺利进行。
这里必须强调的是,设备仪器残值是指其报废后还具有利用的价值。随着仪器科学技术含量的提高,越来越有必要赋予仪器残值概念以新的内涵。过去人们只是简单地将报废的仪器设备当作废铜旧铁处理给废品回收公司,这对于一些结构简单,功能专一的仪器而言是合理的。但是科学技术发展到今天,出现了大量组合型、积木式、智能化综合一体的大型仪器,其组成复杂性提高、功能加强、结构独立性增强,已成为一种趋势。随着仪器的发展暴露出我们管理上存在的差距,管理水平不少方面跟不上仪器的发展,造成一旦仪器报废,而一些具有独立功能的、质量上乘的部件也随之一同进入废品王国,不少可利用的部件失去再利用的机会,使得国有资产流失。如能将报废的仪器设备上的某一完好的有独立功能的部件留下来,经专门人员合理定价,只要能符合固定资产要求的,就以残值形式留下并建账;原部门又确实需要的就优先将部件无偿留给原单位使用,并入台账。这里,从财务相关处理的角度,我们建议将残值仪器设备按残值建账,继续利用其可使用部件的价值。报废金额为设备原值减去部件残值。
在做好鉴定工作后,还需严把审批关,以做好处理工作,防止国有资产流失。根据我校实际情况,我们采用下列权限审核批准程序:仪器设备单价在1千元以下由系处级领导审批;在1万~5万元之间由资产管理部门审批;在5万~10万元之间由主管资产管理的校长审批;在10万元以上者由设备主管部门拟写专项报告报主管校长审批,并报上一级主管部门备案。最后,资产管理部门对审核批准报废的仪器设备,统一回收,放入废品仓库,并及时办理销账手续,对报废的仪器设备进行注销、账务处理和变价处置。
三、有效利用报废的仪器设备
1. 用做维修
通过拆件利用,改造利用,降档使用,改造使用等方式,充分利用报废的仪器设备。由于在设备维修过程中需要更换一些部件,这些部件可能已经停产了而买不到,或者价格昂贵,这时就可以将报废的仪器设备有使用价值的部件拆下来,以备今后在维修同类设备时使用,这样将为学校节省可观的维修经费,同时也延长了那些维修时无法购买到合适部件的仪器设备的使用年限。
2. 用作观摩
一台报废仪器,虽说功能丧失,但是很多设备的基本原理不会变,而且很多机器机体完整,部件齐全,可用做教具,对学生进行讲解,使学生的学习更具直观性,使课堂授课的效果更佳。而且,随着时间的推移,学生们就可以了解到不同类设备的发展过程。此外,还可以将每类报废的设备各留出一套,建立综合技能实验室,让学生拆卸组装,认识其内部结构,直观生动,便于理解、记忆和掌握。这样不仅可以变废为宝,发挥报废后具有使用价值的部件的使用效益,而且还可以提高学生们创作的积极性,使同学们增强了实际操作能力以及参加工作的竞争能力,从而进一步提高学生的综合素质。
3. 用作捐赠
将报废仪器设备捐赠地方共建单位或贫困地区学校也是一项有意义的工作。高等学校报废的仪器设备,许多都是因为技术寿命的淘汰,但是在不同地区和行业仍能发挥相应的作用。捐赠在客观上为淘汰仪器设备找到了出路,达到物尽其用,同时能提高学校声誉、扩大学校在社会上的影响力,其社会意义更加重大。例如,将淘汰的计算机转赠给贫困地区希望小学,就是一项非常有效和有意义的报废处理工作。
4. 用作变卖
确认再无利用价值的废旧仪器设备,也切勿轻易当废品卖掉,如果通过物资调剂进入社会,也许这些“废铜烂铁”能找到自己合适的位置,发挥一点余热。对于最终确定必须卖掉处置的,可进行拍卖处理,由设备主管部门牵头,学校纪律检查处、审计监察处以及财务处共同监督进行拍卖处理,保证拍卖过程公平、公正,在最大限度范围内使报废仪器设备获取更高的经济效益。
四、结束语
总之,提高报废仪器设备的综合使用效益,建设节约型校园,是高校管理工作的重要环节。设备管理工作者应对报废仪器设备的管理工作给予高度的重视,采取多种方式提高报废仪器设备的经济效益和使用效益。
参考文献
[1]许小永.努力提高淘汰仪器设备的综合利用效率[J].实验室科学与技术,2003,1
[2]娄沂春.实验室仪器设备资产残值管理的探讨[J].实验室研究与探索,1999,5
[3]武向侠.提高淘汰报废仪器设备的综合利用效率,建设节约型校园[J].科技创新导报,2008,13
[4]杨林.做好实验仪器设备的报废工作[J].实验技术与管理,1999,3
[5]汪汉荣,张淑黎.做好仪器设备淘汰报废工作的实践和思考[J].实验室科学,2006,6
电脑、打印机设备报废申请报告单 第8篇
申请科室：（）废第号设备名称设备规格单位数量新旧程度金额单价总价资产管理人申请报废时间年月日报废原因使用科室负责人签字年月日处理意见信息中心负责人意见资产管理部门负责人意见备注注：
1、此报告单填写一式三份，一份由资产管理部门存档，一份由报告单位存查，一份上报。
仪器设备报废申请表 第9篇
上级领导:
我校现有教学班18个，在校生909人，在职教师76人。由于近年来,我校办学经费一直十分紧张,学校设备设施已多年没有更换与添置,已经对我校的正常教学活动产生相当的影响。
其中，两机(投影机、录音机)一幕属于上世纪90年代配备，现在已老化无法使用；电脑共有50台（2004年配备），其中教师办公室使用12台，电脑室38台（有10台待报废），远远低于《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》中关于“全校生机比、教师机用电脑”的要求，也无法满足学生上信息技术课等的需要；已经有过半的教室没有讲台桌，用学生桌替代，学生课桌椅基本上是上世纪80、90年代配置，大多数已被翻修过多次，至少有12个教学班中已经无法找到一付完好的课桌椅。
鉴于以上情况，恳请上级领导能尽快添置我校相关教学设备,帮忙解决教育信息化问题,促进教育均衡发展,让农村孩子也享受优质教育。特此报告。
南雁镇小
仪器设备报废处理管理办法 第10篇
随着学校十五学科建设、专业建设速度加快，早期使用的仪器设备报废量也在增加。为了加强学校仪器设备类国有资产报废处置的管理工作，维护学校国有资产的安全和完整，提高国有资产的使用效益，保证教学、科研、生产和师生员工学习、生活。根据国管局《行政事业单位国有资产管理办法》、《行政事业单位国有资产处置管理实施办法》、教育部《高等学校固定资产管理办法》、《高等学校仪器设备管理办法》、《高等学校材料、低值品、易耗品管理办法》。及技术物资工作的规定、意见和《国防科工委委属单位国有资产管理办法》，特制定本管理办法：
一、管理机构及其职责
校仪器设备类国有资产报废处理的管理机构是实验室与设备管理处。该处是代表学校依法监督管理学校仪器设备类国有资产的直接责任者，有权按照上级和学校有关法规、要求管理学校仪器设备类国有资产的报废工作。其主要职责是：
1、贯彻执行国家、教育部、国防科工委、学校有关仪器设备报废处置的方针、政策和法律、法规；
2、制定学校仪器设备报废的管理规定并组织实施和监督检查；
3、向主管校领导和校国有资产主管部门财务处汇报学校有关仪器设备报废管理的情况，接受指导。受监察部门的监督管理。
二、仪器设备类国有资产范围
仪器设备类国有资产范围是指学校各单位（包括校办产业及经济实体）占有、使用的、在法律上确认为国家所有、能以货币计量的仪器、设备、材料、车辆、建筑物附属设施设备等各种物资资源的总和,包括教育经费拨款、科研经费拨款、基本建设拨款等拨款形成的仪器设备类资产；包括教育事业收入、科研事业收入、运用国有资产经营收入等收入形成的仪器设备类资产；包括学校校办产业、各种经营实体在经营中形成的仪器设备类资产；包括学校校誉形成的仪器设备类资产；包括接受捐赠和按照国家法规确认为归属学校的仪器设备类资产。
三、报废条件
仪器设备报废，指经科学鉴定或按有关规定，已不能继续使用，必须进行产权注销的资产处置行为,不得随意扩大范围。仪器设备报废必须满足下列条件之一：
1、设备使用年限已过（指折旧年限），并已无使用价值；
2、设备老化，机型淘汰，技术性能落后，能耗高，效率低，不能满足工作需要，经大修后技术性能仍不能满足实验精度和工艺要求，或严重污染环境，危害人身安全和健康，进行维修改造不经济；
3、设备长期失修，重要零部件遭到毁损，且无法补充；
4、重要部件严重损坏，维修费用过高，继续使用经济上不合算,或修理费用接近同种新产品的设备；
5、有关规定不准使用，被国家列入淘汰产品。
四、审批权限
1、单位价值5万元（含）以下的，由学校最终审批。
2、单位价值5－20万元之间（含20万元）的，报国防科工委审批。
3、单位价值20万元以上的，报经国防科工委审核后报国管局等部门办理审批手续。
五、申报程序
1、由设备使用单位或设备秘书填写《设备报废凭证》一式四份，按校设备编号、设备名称、使用部门、原值、报废原因等要求填写，原值不等的需分别填报“凭证”。经实验室及单位负责人签字后报实验室与设备管理处实验室管理科。
2、单位价值5万元以上的仪器设备报废，还须填写《仪器设备报废鉴定表》，由使用单位组织两名以上有关技术专家进行鉴定并签署鉴定意见后随《设备报废凭证》一同上报。
3、单位价值5万元以上的仪器设备报废，学校将分期分批写出报废处置国有资产的书面申请报告、并附报废处置设备清单、报废的技术鉴定等有关资料报国防科工委办理审批手续。
六、报废设备处理
1、对申请报废的仪器设备，应贯彻先利用后处理的原则。能调剂使用的尽量转帐，物尽其用。
2、批准报废的仪器设备，由使用单位送废品库或实验室与设备管理处派人上门回收入库。任何个人和单位不得擅自留用或处理。原则上按整机上交，不得擅自拆卸，特殊情况需经实验室与设备管理处批准。
3、仪器设备报废处理采用集中竞价方式，必须有具备资质、三家以上的投标单位参加，利用市场竞争机制，增加此项工作透明度，公平竞价，争取优价处理，力争为学校多增收残值。如报废设备过重、拆卸搬运不方便且不经济，或设备报废量较大，具备一个(或以上)处理单元（一卡车以上），经实验室与设备管理处领导批准，方可现场处理。
4、报废的设备残值变价收入归学校，属国家所有。除支付必要的清理、搬运等劳务费用后，统一交由学校财务部门管理使用。
5、以旧换新以报废设备作价购相同设备的，原则上按收支两条线办理。特殊情况（收旧供新为同一厂家）需基层单位领导同意，报实验室与设备管理处和财务处批准后，才能进行。但报废手续照办，且要连同商（厂）家注明旧设备折算价格的购新发票复印件进行产权注销。
6、报废设备要在设备管理部门监控下装车，凭学校加盖财务专用章的“出门证”方可出校门。
7、仪器设备报废处理后，实验室与设备管理处设备科凭《设备报废凭证》或国防科工委批复，会同财务处做好固定资产产权核销手续。并留存凭证，做好善后归档管理工作。
8、实验室与设备管理处每学年对各单位的仪器设备打印出设备明细表存档备查。
七、奖惩
分管仪器设备报废工作的院领导及设备秘书，是代表学校依法监督管理本单位国有资产的直接责任者，有权按照国家、学校有关法规、政策管理本单位仪器设备。对各单位仪器设备报废管理工作的评价，作为考核其负责人和设备秘书业绩的重要依据之一。各单位要加强对仪器设备报废的全过程管理，防止和制止设备报废处置中的各种违纪违规行为，防止国有资产流失。对仪器设备报废管理的先进单位和个人给予表彰。
对违反本办法规定，弄虚作假，随意扩大报废范围；使用人或管理人员玩忽职守或保管不力，导致仪器设备发生被窃、遗失；擅自处置学校仪器设备等均按违反财经纪律处理，实施责任追究，没收其处置收入，分别情节轻重给予通报批评直至行政处分。
八、附则 本办法自颁布之日起施行，此前凡与本规定不符的以本规定为准。
本办法由实验室与设备管理处负责解释
仪器设备报废申请表 第11篇
关键词：校园网,仪器设备,报废管理,处置
高校的仪器设备是保证教学、科学研究和社会服务顺利进行的硬件条件，是衡量高校办学水平、科研实力的标志之一。认真研究、探讨高校仪器设备管理规律并使其发挥最大效益，是促进高校建设发展的一项重要举措。报废处置是仪器设备管理工作的重要内容，也是仪器设备管理的最后一个环节，注重报废过程的管理，寻求严密、可操作性强的仪器设备报废流程，丰富处置方式，对促进仪器设备正常的更新换代，防止国有资产流失具有十分重要的意义。
1 仪器设备报废的原因
现实中仪器设备申请报废的原因多种多样，根据国家和现行高校资产管理制度的规定，仪器设备的报废认定必须符合以下条件：
(1)仪器设备购置年代久远，超过使用年限，效率低，有更好的机型替换或基础部件已无修复价值，一般进入报废程序。
(2)技术落后，性能差，精度低，实验数据不准确，结果不可靠，不能满足工作需要。
(3)耗能高，不符合环境使用标准，国家明令禁止使用的机电设备，属于淘汰型仪器设备，需要申请报废。
(4)进口仪器设备受国外公司制约，重要零部件补充困难，故障不能及时排除。
(5)由于人为或自然灾害造成主要零部件严重损坏，维修费用过高等原因。
2 基于校园网的仪器设备报废操作程序
2.1 高校固定资产管理系统的应用
2000年初，山东省教育厅召集省内部分管理专家，对高校的固定资产管理工作进行了系统研究，随后与济南国子数码科技有限公司合作，成立了专门的开发团队，高校固定资产管理系统进入实质性开发阶段。2002年11月，顺利完成了开发任务，并通过了鉴定，在全省范围内推广应用。
高校固定资产管理系统依托校园网，由各级管理人员实施各项管理活动，传递管理信息。系统具有很强的适应性，可以结合实际管理活动合理配置、综合运用。主要特点有：
(1)全面性。通过校园网，全校所有资产使用单位、所有资产使用人员与管理人员应用同一套软件系统参与到固定资产管理中来，解决了原来不同部门之间管理脱节和对账困难的问题。
(2)严密性。基于该系统，建立严密的账、表、卡体系，将职责落实到每一个单位和人员；从业务流程到管理范围，从权限分配到数据库管理，都建立了严格的内控制度。
(3)实时性。对每一件固定资产从采购验收直到报废的整个周期进行全程跟踪管理，实时记录管理活动，及时反映固定资产的状态。
(4)规范性。严格遵照国家有关财务与仪器设备管理制度要求，制定规范的体系结构、业务流程、管理信息等。
系统根据网络化管理的要求对固定资产管理的主要业务进行了必要的规范：一项资产增(减)业务须由多个管理部门参与完成，如使用单位(仪器设备所在院系)在任意一个终端提交新购置资产(验收单)后，归口管理部门(资产管理处设备科)即可对其进行审核，待一切手续完成后提交财务待审；若使用单位在任意一个终端提交处置资产时，由国资科组织复查核实报批手续完备后交财务做凭单备案(审核)，此时归口审核完成提交。这些操作都在网上进行，实现了事前的前馈控制和事中的实时控制功能，这是传统管理无法做到的。系统还提供了一整套规范的管理账、表、卡，无论在哪一个管理环节上都可以随时弹出规范的业务处理表格，如：验收单、变动单、处置单、资产卡片等，填制完毕，提交审核后随时打印，所见即所得，非常方便。
2.2 认真组织仪器设备的申请报废工作
高校各院系应该对破损、闲置不用、丢失的仪器设备及时上报办理核销手续，避免长期挂账，也避免了占地堆放，影响教学环境及实验室安全。
申请报废的流程如下：
(1)使用单位内部统计上报。使用人员将需要报废的仪器设备报给本单位资产管理员，由资产管理员打出资产清单，进行逐件的账、物、卡清点，并确定其资产是否报废，然后资产管理员在高校固定资产管理系统上做处置，认真填写报废原因，并打出《固定资产处置报告单》一式5份，使用部门、归口管理部门、国有资产部门、财务部门、省财政厅各1份，报资产管理处国资科。
(2)国资部门现场鉴定。国资部门根据情况组织专家对报废资产进行技术鉴定评估，进一步确定是否达到报废条件，并提出处理意见。使用单位将符合报废要求的仪器设备送交回收仓库。
(3)财务销账。使用单位、归口管理部门、国有资产部门和财务部门有关人员在《固定资产处置报告单》上签字盖章，报学校批准，由分管领导签字，报省教育厅备案批准，对单项账面值在20万元以上的仪器设备需由省财政厅审批。然后由国有资产部门持批回的报废处置文件和《固定资产处置报告单》到财务处销账。
(4)归口管理部门与财务审核部门根据有完整批示及完整签字的《固定资产处置报告单》审核通过。
至此基于网络的报废流程完毕。
流程：使用单位自查—主管部门(资产管理处国有资产管理科)复查并组织专家技术鉴定评估—使用单位根据主管部门的意见将报废资产按清单送交回收仓库—各相关部门签字盖章—报学校和教育厅、财政厅批准—国有资产管理部门持批回文到财务做处置账—归口部门根据完备的手续审核通过—财务部门审核通过—财务处销账。
2.3 严格执行仪器设备的丢失赔偿制度
根据使用单位报上来的《固定资产处置报告单》进行现场鉴定时，发现了一些由于管理不善造成仪器设备丢失的现象，主要原因有：使用单位资产管理员变动时无交接手续造成仪器设备丢失；使用人调离或出国时带走；离退休人员离退时未进行移交；去世人员生前经办手续不完整无法查找；未经批准擅自处置等，有的使用单位情况比较严重。
为减少或避免上述现象的发生，除需进行定期清查，及时健全账目外，报废程序中的清查与追责也是至关重要的一环。按照报废时提交的《固定资产处置报告单》，现场清点，详细记录有账无物的仪器设备，然后根据相关赔偿制度，对使用单位做出经济惩罚，增强使用单位爱护和管理仪器设备的责任感，保证教学、科研工作的顺利进行。
在清查过程中发现，存在丢失现象较多的主要是公、私两用性较强的仪器设备，如：计算机、相机、摄像机、电视机、音响等。根据《曲阜师范大学固定资产损坏、丢失赔偿办法》，采取两种赔偿方式，一是赔偿现金，二是赔偿实物。即属个人责任或单位管理不善造成丢失的，一律按同规格型号资产的现行市场价赔偿，也可以买同规格型号的设备补上。
3 报废仪器设备的再利用
对于审核通过报废的仪器设备，采取资产剥离的办法，在固定资产管理系统中，从使用单位转移到已处置资产栏中。对可以再利用的仪器设备采用建立新账目的办法，国资科进行单独记账，录入的数据重新编号，这些仪器设备同样要明确责任人、使用人，加强管理。需要说明的是新账目是利用管理系统中导出Excel表格的模块建立，以后二次报废时无需再次建账。
报废仪器设备处置的方式可归纳为：
3.1 利用淘汰仪器开发实验项目
实验室报废的仪器设备中，有电子、光电设备，力学、热学、生物学设备，化工设备，机电产品等，将这些仪器设备集中起来，建立综合技能实验室，学生在实验教师指导下，通过自己动手拆解仪器设备，了解仪器设备的结构、工作原理和技术性能，并体会理论知识如何得到实际应用；学生还可以在教师的帮助下，充分发挥想象力和动手能力，利用拆解下来的元器件进行重新组装，制作成新的仪器装置。如：学生拆卸分析天平后了解到光电指示系统和振动阻尼系统的应用，体会到空气阻尼盒的巧妙设计；还利用报废线圈缠绕机、废旧铜导线、废旧演示电表、泡沫包装盒等做成手摇发电机。
3.2 利用拆解零件建立备件仓库
有些老型号的仪器设备生产厂已不存在或不再生产，配件很难找到，给设备的维修带来一定的困难，此种情况下可以从同种型号的报废仪器设备中获得维修配件。对报废仪器设备进行现场鉴定时，维修中心的教师负责甄别，将具有可拆解价值的仪器设备单独存放于维修仓库，并分门别类，编号建账，供维修时使用其零配件。
3.3 利用旧仪器设备丰富校史展馆
校史馆是学校重要的文化传承机构，真实记录了高校发展的历程。可以将废旧的仪器设备或其零配件在校史馆内建立展台，充实校史馆的科技资源，丰富学生的文化生活。如将计算机各个时期的典型硬件(如CPU、内存条、主板、硬盘)放在展台，让学生清楚地了解计算机的发展史。
3.4 捐赠给地方中小学
高校报废的仪器设备，有很多因技术寿命原因淘汰，如计算机、语音设备，它们不能满足高校实验教学工作的需要，但在一些农村中小学仍能发挥其相应作用。捐赠在客观上为报废仪器设备找到了出路，使国有资产发挥了最大的效益，同时还提高了学校的声誉，增进了高校与地方教育的感情，扩大学校在社会的影响力，也为大学生进行见习实习和其他社会实践活动创造良好条件。
3.5 规范电子产品类资产处置
计算机、复印机、传真机、打印机等电子产品类资产的报废处置事关环境保护，处理不当会造成电子垃圾污染。这类产品需由有关部门备案注册的电子产品回收企业统一回收、销毁，以达到资源化、无害化处理。这种做法是节约资源、保护环境、发展循环经济的一条途径。
3.6 公开竞价拍卖处理
在集中处理报废仪器设备前，资产管理处会同财务、审计、监察等部门人员组成工作小组，对其进行必要评估，摸清批量出售的底价。资产管理处发放竞价书邀请废旧物品回收公司和个人参与竞价，让废品经销商互不见面，避免联手压价，这样能够最大限度收回残值，维护学校利益。残值收入全部上交学校财务处，纳入专门账户。管理人员全程参与废旧仪器设备的装运、清理工作，确保安全和规范。
4 结束语
随着科学技术的发展，高校固定资产的管理方式不断得到改进和创新，基于校园网的高校固定资产管理系统的应用，大大提高了资产更新报废和处置的效率与准确性，变过去单纯报废处理为主动科学的管理。国有资产管理者应积极主动研究如何使仪器设备物尽其用，充分回收残值，维护学校利益，使学校有限的办学资源最大限度地发挥效益。
参考文献
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[3]胡鹏飞.对高校校史馆建设的思考[J].兰台世界,2009,22:35～36
设备报废及其标准 第12篇
仪器设备报废工作程序
一、确定可以申请报废的设备
1、技术性能落后
是指该设备的技术性能已经远远落后当今技术发展所要求的性能或已被新技术所取代完全无法再使用的设备；
2、超过使用年限
是指该设备已经超过了有关部门颁布的规定使用年限，无法继续使用的。
根据教育部指定资产管理软件之一“北化仪器设备管理系统”中设定标准，我院设备报废年限为：
电子计算机 5年 通用测试仪器及仪器仪表类设备 10年 电子测量仪器、通信仪器设备类 15年 机电设备 20年
3、无修复使用价值
是指该设备损坏后无法修复或修复成本很高无修复价值；
凡是满足上述三项条件任何一项的可申请报废。
二、设备报废手续办理 报废手续的办理程序如下：
报废申请 —— 技术鉴定 —— 审批 —— 设备回收 报废申请：到学院网站教学部页面下载《设备报废申请表》并按要求填写。
技术鉴定：按仪器价格组织相关人员进行设备报废技术鉴定，并在申请表中签署鉴定意见。
审批：由学院清产核资工作小组组织专家审核，报院清产核资领导小组审批
设备回收：已报废的设备要送到教学部设备管理办公室指定地点回收。
三、设备报废申请表的填写
1、办理单台件（少量）设备报废只填写申请表即可；
2、办理多台件（批量）设备报废除了填写表之外，还需填写详细书面专门报告，与《设备报废申请表》一起上报审批。3、10万元以上设备报废必须一件一表一报告，不能按批量表一起上报审批。
《设备报废申请表》的填写： 《设备报废申请表》 —— 一式三份
使用单位 —— x x 系x x 实验室，xx部，xx室 类别 —— 设备管理帐中该类设备的编号；如不清楚，可空缺不填。
资产编号 —— 设备管理帐中该件设备的编号；按设备标签上如实填写，如标签不清或脱落应从设备帐中查实后填写，否则无法报废。
报废原因分类 —— 从“技术性能落后”、“超过使用年限”、“无修复使用价值”三项中择一填写。
名称、型号规格、出厂日期 —— 按设备管理帐中记录填写。
单位 —— “台”、“套”、“件”选其一填写。数量 —— 申请报废设备的台、件数。原值 —— 单价或批量总价。
已用年限 —— 该设备使用过的年头数。存放地点 —— 该设备目前所在地点；
报废主要原因 —— 此栏应对报废主要原因做一简单叙述。
技术鉴定意见 —— 此栏应由设备负责人或使用人签署鉴定意见。
系、部、室审批意见 —— 此栏应由该单位的主要负责人签字，并加盖单位公章方可生效。
学院审批意见 —— 此栏由院清产核资领导小组负责人填写。
批量报废表填写时注意事项：
1、类别、资产编号、名称、规格型号、出厂日期等项目填写。
2、“报废原因分类”选主要原因填写；“原值”填写这批设备的总值；使用年限部分可空缺。
3、未有明确指出的仍按原要求填写。
四、报废设备的处理
1、按照学校仪器设备的管理规定，报废后的仪器设备一律由学院统一回收后再进行处理。未经学院设备管理部门同意，各单位不得把报废的设备自行变卖、送人、丢弃等。
2、对于有些超过使用年限的设备，报废后可以用于实验或作为教具、配件使用的，需提出申请，经过批准后可以留在原单位继续使用。
3、报废设备回收办法：
（1）教学部设备管理办公室负责完成报废设备的回收工作，各单位在报废设备回收过程中应积极予以配合。
（2）申报单位接到通知后，应将报废设备送到指定地点，送交的报废设备应保持主体完整或主要部件齐全。
（3）报废设备回收后，申报单位可收到一份已获批准的报废设备申请表，作为该设备的报废凭证。
冷链设备报废制度 第13篇
冷链设备是疫苗运输和储存过程中，保证疫苗效价和质量的必不可少的设备，也是保证预防接种工作能否顺利开展的必要条件之一。因此，冷链设备的报废，要严格按照国家规定的报废流程和国有资产管理的有关规定进行。
1、冷藏车、疫苗运输车的报废：
由使用单位提出申请报告，并附有交通监理部门出据的车辆报废证明，经省级卫生防疫部门冷链管理机构验证后，报省级卫生行政部门核准。省级卫生行政部门书面报告卫生部卫生防疫司审核备案；
2、低温冷库、普通冷库的报废：
由使用单位提出申请报告，冷链维修中心或分中心核准后报同级或／和省级冷链管理机构备案。由省级冷链管理机构书面报告省级卫生行政部门和卫生部卫生防疫司。
3、低温冰箱、普通冰箱的报废：
由使用单位提出申请报告，冷链维修中心或分中心核准后报同级或／和省级冷链管理机构备案。由省级冷链管理机构书面报告省级卫生行政部门和卫生部卫生防疫司。
4、疫苗冷藏箱、冷藏包的报废：
由使用单位提出申请，同级冷链管理机构签章，报上一级冷链管理机构核准后，书面报告省级冷链管理机构备案。
5、尚有可利用零、部件的报废设备，由维修中心或分中心统一 集、处理。
6、冷链设备报废或基本报废时，必须及时进行设备更新。以保证疫苗的质量和预防接种工作的顺利开展。
设备报废制度 第14篇
1.加强设备的管理，严格按照学院规定执行设备报损及报废制度。
2.所有管理人员和使用人员必须爱护设备，尽可能延长和提高设备的使用效率和使用寿命。3.凡是设备自然老化，正常损坏，须报损的，应及时书面报告机房业务主管，以提交设备处报损。4.所有耗材及低值易耗品，均应建立相应帐目，由机房管理责任人在设备管理员处领用。5.凡中心不能维修的设备，未过保修期的应及时向设备处报告，由设备处组织人员对设备进行维修或更换，已过保修期的应及时向实验管理科报告，由实验管理科组织人员对设备进行维修或更换，对不能维修好的设备，由中心报告国有资产管理处，最后由学院决定报损或报废。
6.低值耐用品和低值易耗品的报损和报废由机房管理责任人提供详细说明和实物，由中心负责人决定。7.设备管理员定期向中心提供低值品账目和领用及使用情况记录。
8.中心负责人定期对中心低值品进行检查，加强落实低值品的科学管理和合理有效使用。报废管理
总行、一级分行和二级分行分别成立计算机设备报废鉴定审核组，由科技部门、财会部门的有关领导和技术人员组成，负责计算机设备的报废管理工作。计算机设备的报废，应严格按照规定的权限及申请、鉴定、审批的程序进行。
有下列情形之一的计算机设备可提出报废申请：
（一）折旧期已过，帐面已提足折旧费的计算机设备，其主要部件损坏或一次性修复费用超过目前市场同类同档次计算机设备价格的30％。
（二）因过频使用、自然磨损，造成计算机设备、部件同步老化，发生硬件故障频繁，无法继续使用。
（三）因雷击、火烧、爆炸、水浸、腐蚀、摔压等事故造成计算机设备严重损坏，无法修复或一次性修复费用超过目前市场同类同档次计算机设备价格的50％；
（四）因技术进步，原有设备明显落后，功能过低，不能满足业务需求，不宜或无法使用。
计算机设备报废要由科技部门提出报废申请，逐台逐件填写计算机设备报废申请表，并附维修记录、档案卡，提交计算机设备报废鉴定审核组。
各行计算机设备报废鉴定审核组对提交的报废申请要及时进行技术鉴定和审核，具体要求如下：
（一）对申请报废的计算机设备的有关帐、卡与实物进行逐台逐件核实，做到帐、卡、物相符。
（二）对申请报废的计算机设备进行运行测试和故障损坏情况分析，确认可否进行修复、改装，估算修复或改装费用。
（三）对折旧期未满、因人为事故造成严重损坏，或功能过低、技术落后的计算机设备要做认真分析，慎重处理。
（四）按照有关规定，合理确定报废计算机设备的残值。
（五）对存有程序、数据或资料的计算机设备的存储介质进行清除，防止失密。
（六）填制计算机设备报废鉴定审批表。
经批准报废的计算机设备，由设备所有权属行的科技部门和财会部门根据计算机报废鉴定审批表登记实物，清理帐、卡，注销帐面价值。对已办理报废手续的计算机设备，由设备所有权属行的科技部门按照审批确定的残值和处理意见，提出处理方案，报主管行长批准后进行处理。对涉密的报废设备，按有关保密要求妥善处理。东华理工学院计算机购置、使用、报废管理办法 计算机报废处置
达到使用年限可以提出报废申请。申请报废的计算机及外设等原则上必须使用满 5 年。
主要部件或结构已经损坏，不能达到最低使用要求，且无修复价值，可申请报废。
经技术鉴定，确属质量问题或损坏过重无法修复及费用超过、接近新购价格的计算机可申请报废。
医疗设备报废的科学管理 第15篇
1 医疗设备报废原因
虽然医疗设备的淘汰报废有多种原因, 但主要原因还是与医疗设备的估计耐用寿命有着密切的关系。医疗设备估计耐用寿命:一般有物理耐用寿命和经济耐用寿命两种。
1.1 物理耐用寿命
物理耐用寿命是从其物质形态上看的使用期限, 这种寿命一般较长。在二十世纪八十年代以前, 因为医院大多数为国产医疗设备, 只有少数进口医疗设备。它们技术性能简单, 电子化水平不高, 多以机械结构为主, 所以设备的修复比较容易。同时医院在医疗设备采购经费上的投入不足, 大部分医疗设备使用年限已达到或超过了其物理耐用寿命, 在确实无法修复时, 才自然淘汰报废。
2.2经济耐用寿命
经济耐用寿命是由高效、先进、经济等观念决定的。具体情况主要有:技术先进, 现有医疗设备已为效率更高的设备取代;求医者的需求的变化, 现有提供的临床资料为别的先进设备所取代;服务规模扩充, 现有医疗设备的服务能力已不能够满足使用, 需要用更大服务能力的设备来替代;现有医疗设备的继续使用导致经济效益不佳的状况。因此, 为了加速医院的发展, 不断提高医疗技术水平和拓展新技术项目, 增强在医疗市场上的竞争力。医院对原有医疗设备, 在其物理耐用寿命年限期满以前, 提前予以报废, 引进更先进的医疗设备。
2医疗设备报废规定
医疗设备是医院固定资产的重要组成部, 属于贵重器材。医疗设备报废要慎重, 做到该报废的设备严禁继续使用, 不符合报废条件的设备不得轻易报废。在制定医疗设备报废规定中, 既要充分考虑到设备的物理耐用寿命和经济耐用寿命因素, 又要坚持实事求是的原则, 使医疗设备报废规定切实可行。按报废规定, 符合下列条件之一者列入报废:
(1) 超过使用年限, 无配件, 无法修理, 无使用价值者。
(2) 结构陈旧、性能明显落后, 严重丧失精度, 无法维修者。
(3) 原产品粗制滥造, 质量低劣, 不能正常运转, 又无法改装利用者。
(4) 严重影响使用安全, 能源消耗费大, 造成严重公害又不能改装利用者。
(5) 设备的修理费用一次超过设备修复后价值的60%者。
3 医疗设备报废鉴定
对医疗设备报废进行技术鉴定是一项技术性、原则性很强的工作, 是科学管理的重要环节。必须严格按照报废规定办理, 同时也要坚持勤俭节约和尽量利用的原则。
⑴技术鉴定工作应由医疗设备主管部门组织实施具体参与技术鉴定的人员应包括:设备主管部门负责人、设备维修工程师、使用科室技术人员、以及上级技术鉴定部门人员。同时参与技术鉴定的人员, 还应具备专业技术水平高、责任心强、能够严格掌握报废规定, 至少要有一名有高级专业技术职务的人把关。
⑵在医疗设备报废鉴定中, 需要了解设备的使用年限、使用状况、维修或保修费用、零配件供应等情况, 依据医疗设备报废规定, 并结合设备的具体情况进行审议评定。我们在日常工作, 有以下几种常见的医疗设备报废情况: (1) 设备已达到或超过使用年限, 故障率高, 经反复维修后仍然出现故障, 已影响正常工作, 应予以报废处理。 (2) 设备未达到使用年限, 因故障频繁, 维修费用过高, 造成设备运行成本接近或超出其原价值, 应予以报废处理。 (3) 因设备结构陈旧, 技术性能明显落后, 严重丧失精度, 继续使用将会影响临床诊断和治疗结果, 应予以报废处理。 (4) 设备维修因厂家无零配件供应, 造成无法修复, 应予以报废处理。
4 医疗设备报废程序
医疗设备报废程序, 一般是由使用科室填写报废申请单, 一式三份写明报废原因, 设备主管部门应组织工程技术人员对其进行技术鉴定, 提出报废意见。按报废设备原价值的大小, 分别由各级医疗设备主管部门审批。 (1) 医疗设备原价值在100万元 (含100万元) 以上的大型设备报废, 由医院器械管理委员会审批, 同意后上报上一级医疗设备主管部门备案; (2) 医疗设备原价值在100万元以下, 50万元 (含50万元) 以上的设备报废, 由医院器械管理委员会审批备案; (3) 医疗设备原价值在50万元以下的设备报废, 由医院医疗设备主管部门审议评定后, 报医院器械管理委员会审批备案。
5 医疗设备报废处理
医疗设备报废以后, 设备主管部门应及时收回设备, 对于可利用的零配件拆卸后应保管好, 并从设备信息管理系统总帐和分户中将其注销, 有关的技术鉴定资料和报批文件整理归档。报废设备不能利用的, 可当废品出售, 其收入不得擅自使用, 应上交医院的财务部门统一管理。报废设备有的部件具有放射性和有害物质, 随意处置会造成人体伤害和环境污染, 需要管控好, 不得擅自处理, 应上交给卫生防疫部门处理。
6 旧设备合理利用
所谓旧设备合理利用是指那些不能评定为报废, 但使用年限较长、技术性能不先进, 但经过升级改造、适当维修后, 仍然可以继续使用的医疗设备。由于受经济耐用寿命的影响, 使用科室将这些设备申请报废处理, 以便引进更先进、更新型的同类设备, 进一步满足临床诊断和治疗的需要。同时, 也有助于开展新技术、新项目, 创造良好的社会效益和经济效益。但是, 作为医疗设备主管部门, 应坚持勤俭节约的原则, 对于旧设备的处理要慎重。可以利用的, 在花钱不多的情况下, 要想方设法修复后继续使用, 也可以根据需求院内调配使用, 或者价拨给下一级医院使用。
加强对医疗设备报废的科学管理, 有利于医院的建设和发展。医院领导层要高度重视这项工作, 充分认识到通过科学管理, 同样可以产生良好的经济效益。医疗设备主管部门和使用科室, 要注重对医疗设备的常规维修保养, 定期组织对设备质量进行检测评定, 着力抓好旧设备的修善再利用, 尽量延长设备的使用寿命。同时, 建立健全管理机构, 制定完善管理规定, 严格程序化管理, 培养一批责任心强、专业技术水平高的人才队伍。
摘要：医疗设备报废管理是医疗设备系统化管理的重要内容之一, 本文基于长期医疗设备采购管理的工作经验, 科学地分析论证了医疗设备报废的原因、标准以及报废程序。
关键词：医疗设备报废,医疗设备寿命,医疗设备管理
参考文献
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