监狱法模拟测试

监狱法模拟测试（精选6篇）

监狱法模拟测试 第1篇

附：斯坦福监狱模拟实验

该实验是心理学家菲利普·津巴多1971年在斯坦福大学进行的。实验把征募来的通过了专门测试的受试者——24名身心健康、情绪稳定的大学生分成两组，一组扮作狱警，一组扮作犯人。本来这个实验计划是十五天，但到了第六天就宣告终止。终止的原因是该实验对扮演囚犯的实验者造成了伤害。内容介绍

斯坦福监狱实验是1971年在斯坦福大学进行的，当时津巴多正在斯坦福大学任教。津巴多把心理学系大楼的地下室改装成监狱，花15美元一天请来了一批学生参与实验。这批学生要参加实验必须先通过一次测试，以证明他们是“心理健康、没有疾病的正常人”。

一共有70名来自美国各地的学生申请参与这个为期两周的实验，他们绝大多数是在斯坦福大学和伯克莱大学参加夏季课程的学生。24名学生通过了测试，学生以随机的方式被分成了两组角色：其中9名学生担任监狱中的“囚犯”和9名学生则以三人一组轮班担任“看守”的角色，余下6名则作为实验候补。

为了实验更真实地模拟现实，担任“囚犯”的学生身份以数字代替，每个人都穿上犯人的衣服，戴上脚镣和手铐，有些学生是在家里被逮捕的，被铐上手铐，戴上牛皮纸头套，而执行逮捕行为的是同意与津巴多合作进行实验的加州警方，面对呼啸而去的警方，不明就里的邻里大为惊讶；而担任“看守”角色的学生则是穿着警服，戴上黑色的墨镜以增加权威感，在囚犯进牢时，按照监狱的正式程序对犯人进行裸体的搜身，他们拥有一切真实狱警所拥有的权力。而自愿参加实验的学生们则被告知实验过程中，他们所拥有的部分人权可能被侵犯。

一切如此真实，为的是让双方可以真正进入预置的角色。津巴多的模拟监狱应该不会发生什么骇人听闻的事情，毕竟这批所谓的看守和囚犯都是通过心理测试证明是“正常的、心理健康的”好人。津巴多也在1996年多伦多举行的讨论会上坦诚，在实验进行之前，觉得有可能只是无聊的两个星期。

实验开始的相遇是尴尬，毕竟对于看守和囚犯双方而言，都需要时间进入角色。无聊的时光如何打发？于是这群耳濡目染于当时美国反越战**的学生囚犯开始挑战权威：撕掉缝制于衣服身上的编号，把自己锁在牢房内不理会看守的命令，并取笑看守。

看守一下子变得不知所措，作为监狱长和实验负责人的津巴多则告知看守们要自行解决问题。于是看守们采取措施对囚犯进行“镇压”：脱光囚犯的衣服、把囚犯进行数个小时的禁闭、没收枕头和被褥、取消囚犯的进餐、强迫囚犯用手清洗马桶、进行俯卧撑或者一些没有任何意义的活动而羞辱囚犯、剥夺囚犯的睡眠、半夜把囚犯拉出来清点人数和进行各种屈辱性的活动。他们还采用了心理上的分化策略：服从管理的好囚犯会被提供特权，更好的牢房和伙食。

这些“正常的、心理健康”的好人“看守”学得好快，如果看过任何一部关于监狱电影的话，这都是看守的狱警常用的策略。随着实验进行，看守们采用的惩戒措施日益加重，以至于实验人员不得不对他们进行提醒。

在实验进行到36个小时的时候，一名囚犯因受到极度精神压力而出现哭泣、咒骂等各种各样的歇斯底里症状而退出了实验。实验仅仅进行了不到两天的时间，“正常的、心理健康”的一个好人已经被一群“正常的、心理健康的”好人折磨得濒临崩溃。

该名编号为8612的囚犯是第一天率领囚犯反抗和挑战看守权利的领导者，因此在看守们的反击中受到了“特别的照顾”。当一系列的惩罚加诸于身后，8612已经察觉这不是一场模拟的实验、一个虚拟的监狱，而是一个“不是由政府、而是由心理学家设置的真正监狱”。当8612向津巴多当面提出要求的时候，津巴多也已经完全进入了监狱长的角色，他考虑的已经不是8612的精神状态，而是如果8612退出，会引起更多人退出，实验就无法进行下去了。

于是津巴多像所有的监狱电影中的监狱长会做得一样，向8612承诺让看守不再折磨他，给他好的待遇，同时他提出一个浮士德式的交易：让8612回到监狱做他的眼线，向他提供监狱中的信息，如果同意，津巴多就会迟一点的时候“释放”8612。8612答应了津巴多，重新回到实验当中。当8612回到监狱中，其他的囚犯们开始意识到，他们无法退出，实验负责人员不会让他们退出实验。希望就此幻灭。

津巴多事后回忆他当时的判断，他觉得8612是心理上过于软弱，无法承受哪怕是一丁点的压力，毕竟实验只进行了大概一天的时间，怎么可能会那么快就要求退出实验呢？实验还有13天的时间啊！

作为实验设计者、心理学家的津巴多，本应客观地评价8612的状态，结果也被监狱长的角色所逐渐控制被影响他的判断。这种控制一直持续到第六天，直到一个局外人的出现，才把津巴多从监狱长的角色中“挽救”了出来。

而就在8612提出退出的当晚（36小时），当津巴多的研究生Craig Haney作为实验负责人之一轮值夜班时，发现8612“精神已经崩溃，强烈要求退出”，8612无法承受“看守们持续不断地骚扰，仅仅是因为他在第一天领导了囚犯对看守的对抗。”在同意8612离开监狱进行短暂的休息后，Craig Haney要做出一个外人看来很容易，但当时他感觉极度困难的决定：是同意8612离开还是拒绝他的要求？津巴多是他的导师和“老板”，午夜时分，不能够骚扰他的休息。同意？毕竟我只是个二年级的研究生，这个实验花费了大量的心血和资金进行筹备，让8612轻易退出便意味着实验设计受到影响，无疑结果的准确性也成疑问。但当前这个年轻人的状态是他们在设计实验时无法想象的，不放的话行吗？

经过一番挣扎后，Craig Haney还是决定同意8612退出实验。

津巴多和他的同事第二天早上回到了实验室，质疑为什么Craig Haney同意让8612退出实验。经过一番讨论之后，津巴多认可了Haney的决定。同时，在后备名单中，他们挑选了一位学生，让他在当天下午加入实验，填补8612的空缺。

而在斯坦福大学古老而庄严的心理学大楼地下室，敌对情绪日益升级：看守们还在继续着他们的游戏，想方设法折磨囚犯；囚犯们则继续承受着折磨，以行尸走肉般的顺从回应。这已经不是一场cosplay了，不是一次愉快的暑假回忆，不是一次舒服的打工经验，而是一次噩梦。在试验开始的时候，“看守和囚犯之间没有任何的差异性；而在试验持续了一周以后，他们之间已经没有任何的相似性了。”

魔鬼已经被释放出来了。它狞笑注视着这群曾经“健康的、心理正常”的好人，它让一些“看守们”沉醉于规训与惩罚的快感；让部分尽管心理感觉不对、但迫于角色与承诺所赋予的服从义务而不得不配合其他看守，从来没有提出过异议和反对，只是私下向囚犯提供帮助；它让仇恨在“囚犯”心中播种，以致试验结束之后，当“看守”们和“囚犯们”同坐一起讨论时，敌对的情绪让讨论变成了凶恶的对质，当他们在试验过程中接受试验人员的访谈和问卷调查时，他们呈现均是怀疑的情绪，在他们看来，这群最初友好善良的试验人员就是铁笼的制造者；它让本应客观的心理学家失去了判断。

试验一直持续到第六天。监狱情况渐进式的恶化启动了所有参与者的心理适应机制：一切都是正常的，一切都是如试验设计所安排的进行。连接替8612进入试验的代号为416的候补学生最初的“这是个疯人院”的印象也已经被“这理应是个疯人院”的看法所代替，尽管他最初的时候以绝食进行反抗，但经历了黑房幽禁、狱友在看守鼓动下对他进行羞辱的经历后，本应最是正常的他换来的是彻底的孤立，他的绝食对抗让看守和囚犯们从某种意义上站到了一起。

囚犯们以条件反射式的反应接受看守们的各种要求。也有些囚犯以“疯狂的表演”模仿8612，希望以此换取退出试验的机会：在试验的第三、第四和第五天，各有一名囚犯被同意退出了试验。第五名囚犯在退出的请求被拒绝后，全身出现皮疹的症状，最终退出了试验。

试验过程中，囚犯们实际上有大量的机会接触外界。在只持续了六天的试验中，大约有100多人以不同的身份接触这群囚犯：包括一名真正的典狱官，在接触了所有的囚犯后，他观察到这场模拟试验在这批学生囚犯身上造成的反应与首次坐牢的人非常相似；20多名心理系的学生从视频监视器和窗户中观察试验；24名囚犯的父母和朋友在探监的时间和囚犯接触，而其中一位母亲在探访之后寻访了一位神父，在神父找到了一位律师提供法律咨询如何让她的孩子脱离“斯坦福监狱”，这名律师在试验的最后一天与所有的囚犯进行了访谈。

这100多个人，包括看守和囚犯，试验的设计者、心理学家津巴多，都没有想过还有一个选择：中止试验。他们已经成为局中人，被困在以理性和科学为借口所编织的铁笼之中，无法脱身，唯有服从，扮演着各自的角色。

直到试验的第六天，一名年轻的女士的到访。

当Christina Maslach接到津巴多的邀请参与斯坦福监狱试验的研究项目时，心里为之一动。刚刚获得斯坦福大学心理学博士学位的她另一重身份，是津巴多的女友。但Christina已经获得了加州大学伯克莱分校助理教授的职务，正准备动身，分身无暇的她只好拒绝了爱人的邀请。

但她还是答应了津巴多帮忙做一些访谈。为了对访谈有所准备，她在试验进行了大约一周之后的周四晚上来到了斯坦福监狱。一开始的印象是平静，与其中一名看守进行了交谈之后，她的感觉是这是一位礼貌、友好和让人愉快的好人。

而这晚负责轮班的是昵称为John Wayne的看守，斯坦福监狱最“臭名昭著”的狱警。尽管耳闻John Wayne的作为，Christina见到了John Wayne之后却感到非常震惊（absolutely stunned）：与传闻相反，John Wayne是一个绝对的好人。但直到她开始试验观察时，看到的却是完全不同的一个人：他戴着黑色的墨镜，手持警棍，身穿制服，放声嚎叫，痛骂犯人，让犯人报数时表现出一种粗暴的态度。

当时正当洗浴时间。洗浴房在监狱外，看守把犯人用脚镣锁成一列，每个人都戴上头套，完全看不到环境的情况。再把他们带到洗浴房。津巴多通过观察窗看着发生在监狱的情形，兴奋地对他的女友说：“快来看，看一下现在要发生什么！”“看到没有，这场景是太棒了！”但Christina却把头转过去，不忍再看，心里充盈着一种冰凉而作呕的感觉：如此残暴的场景让她感觉到一种女性置身于男权世界所产生的无力感。

随后，离开了试验现场后，津巴多想要知道Christina对整个试验的评价。但他得到的却是出乎意料的愤怒、恐惧与泪水：“你对这些孩子做的事情太糟糕了！”辩论、争吵，Christina感到害怕，面前这个不再是她熟悉的爱人，那个以爱生如子闻名斯坦福的温柔而敏感的心理学家。他们之间的立场从来没有如此巨大的对立和分歧，他们之间的争吵从来没有如此剧烈，如此漫长，留下如此巨大的创伤，她甚至无法想象以后会和这样的一个人相处。

这场争吵的结果是津巴多最终屈服了，从他监狱长的角色、从他对试验理性的准确和客观的追求中脱身而出，向他的爱人道歉，并且决定在第二天早上终止试验。召集所有与试验相关的人一起，反省整个过程：一场模拟的试验是如何逐步演化成一个真正的监狱，一个如此严重的疯狂之地（madhouse）？

此刻，津巴多感到的不是失望，而是如释重负，如释重负的，还有他和Christina，当时他的女友，后来变成了他的妻子，之间的关系。

但真正让Christina后怕的，是她作为系统挑战者、不服从者的角色：如果她一直参与试验，她能够有如此巨大的感情触动吗？如果她参与了设计，每天目睹事情的发生而产生心理的适应性，眼前的这种疯人院会不会像所有其他参与试验项目的100多个人一样，变成一种正常? 她真的不能够做出肯定的回答。

就像莫罗的那句老话：“我们都是自身经历的囚徒（we are prisoner of our own experience）。” 目的：

调查人的虐待心理倾向是先天还是后天 参与者：

24个大学男学生（无入监经历，不吸毒，身体以及心理健康）作为酬劳一天15美元。地点：

调查人员在斯坦福大学心理系的地下室中建了一个模拟的监狱 过程：

参与者由警察逮捕，并押至试验地点。以抽签的形式将参与者分成两批，12个人为囚犯，12个人为狱警。囚犯将先脱掉衣服洒上除虱药粉，穿上类似于女人的连衣裙一样的白色袍，不能穿底裤，头戴丝袜，为每个人编号来代替名字，并且在右脚脚踝出有铰链。狱警则穿制服，有警棒，带不反光的墨镜（Cool Hand Luke)来防止目光接触。由于没有钟表也没有窗户，所以囚犯们并不知道时间。狱警可随自己喜好进行惩罚。研究小组在当地报纸上征集志愿者参与监狱生活的研究，为期两周，志愿者每天能得到15美元的报酬(相当于今天的75美元)。有70名应征者被招到斯坦福大学面试，接受一系列心理测试。这70个人都是美国的大学生。其中24名被认为非常健康、正常的人被选中。从24人中间随机抽出一半，让他们饰演监狱的看守，余下的一半饰演囚犯。志愿者们都说他们更愿意饰演囚犯，部分是因为他们无法想像自己毕业后会去做看守，但他们可以想像自己是在坐牢，并以为可以从这一经历中学到一些东西。志愿者们还被告知，如果被分派去饰演囚犯，他们可能会被剥夺公民权利，并且只能得到最低限度的饮食和医学护理。那些将饰演囚犯的人被告知在某个周日等在家里。在那一天，令他们感到吃惊的是，他们被真的警察“逮捕”了，随后被带到斯坦福大学心理学系地下室的模拟监狱。第一天，大家还相安无事，但“囚犯”第二天便发起了一场暴动，撕掉囚服上的编号、拒绝服从命令、取笑看守。津巴多要求看守们采取措施控制住局面，他们照着做了。他们采取的措施包括强迫囚犯做俯卧撑、脱光他们的衣服，拿走他们的饭菜、枕头、毯子和床、让他们空着手清洗马桶，关禁闭。最后局面完全失控。在第六天，当津巴多的同事克里斯丁（后来成为他的妻子）受邀来到实验场所进行观察。克里斯丁对于这项实验的道德进行了质疑。津巴多停止了实验。研究过程

1971年，8月14日，周日。美国加利福尼亚。一阵尖锐刺耳的警笛声划破了夏日清晨的宁静，警车在大学生汤米·怀特洛的家门口戛然而止。睡眼惺忪的汤米从床上被拉起来，警察向他宣读了逮捕令，他陷入了一桩罪行严重的案件。面无表情的警官向汤米口述了宪法赋予他的权利，经过搜身，汤米的双手被扣上了手铐，警车呼啸而去。一小时后，经过登记和留印指纹，汤米被蒙上眼睛，押送到斯坦福县监狱。在监狱里，他被脱光衣服，喷洒了消毒剂，穿上印有表示身份号码的囚服，汤米失去了自己的姓氏,变成了647号囚犯。另外8名大学生也这样遭到逮捕并被送到同一所监狱。所有这一切都是菲利普·津巴多（Philip George Zimbardo）一手策划并导演的。菲利普·津巴多出生于美国纽约，是当代著名心理学家，美国心理学会现任主席，斯坦福大学教授，曾获普通心理学终生成就奖。为了探究社会环境对人的行为究竟会产生何种程度的影响，以及社会制度能在何种方式控制个体行为，主宰个体人格、价值观念和信念、津巴多博士在报纸上发布了一则广告：“寻找大学生参加监狱生活实验。酬劳是每天15美元，期限为两周。”结果共有70人报名，经过一系列医学和心理学测试，24名身心健康、遵纪守法、情绪稳定的年轻人入选。他们被随机分成三组： 9名犯人，9名看守，6名候补。汤米和其他8名大学生就成了“罪犯”，于是发生了开头的那一幕。一切准备就绪，“斯坦福监狱实验(Stanford Prison Experiment，SPE)”开始。8月14日

星期天。身穿笔挺帅气的卡其制服，胸前挂着口哨，戴着深色Ray—Ben(雷朋)太阳镜，腰里别着警棍和手铐，9名看守的装扮绝对可以乱真。不过这些“看守”没有受过任何专门的职业训练，对如何做监狱看守员，他们只是从电视、报刊杂志上见过。在前一天，津巴多教授以管理者的身份对9名看守们做出如下要求：所作所为尽可能贴近真实，但不能使用暴力维持监狱秩序。具体负责实验者也进行了交代，看守的职责就是“维持监狱法律和秩序”，但不要把“罪犯”的胡言乱语，（例如“罪犯”说，禁止使用暴力、不要侵犯人权之类)当回事。周日上午，看守们兴奋而紧张地期待着“囚犯”的到来。当这些穿着白色囚服的犯人站到他们面前时，他们已经丧失了真实姓名，不叫汤米、保尔或是约翰，而是“647”、“981”或“5705”，9名囚犯均戴有脚镣，为的是让他们尽快进入角色。这个方法奏效了。8月15日

星期一。刚刚过了第一天，看守便实施了第一次惩罚：如果有谁忘记指示或床铺整理得不合格，就要做10个、20个或是30个俯卧撑。监狱里立刻弥漫出紧张气氛。整个上午，囚犯们都把自己关在牢房中，不愿意接受这样的体罚。面对反抗，看守们毫不让步，他们用灭火器喷射囚犯，将他们赤身裸体地锁在床腿上，有些囚犯还被关了数小时禁闭。这一切超出了囚犯的承受极限，“8412”号囚犯大叫“我受不了！”开始失声痛哭。不过这一切来得太快了！到底是真戏假作，还是确实真的精神崩溃？甚至连津巴博士多也没了主意。最终，实验组只好决定让这名“囚犯”退出实验 8月16日

星期二。实验监狱重新恢复了平静。但犯人一个个都没精打采，包括替换“8412”号新来的囚犯。整个监狱简直成了臭气熏天肮脏无比的猪圈。这是必然的，为了惩罚反叛者，看守不允许他们上厕所。与此同时，试验者又放风来，说被放出的“8412”号囚犯将尝试帮助狱友越狱，从而使看守们草木皆兵，监狱中的紧张气氛达到顶点。有3名囚犯开始出现情绪激动、思维混乱的应激症状，当1名囚犯听到假释委员会拒绝他的假释请求时，竟然全身起了皮疹。8月17日

星期三。监狱里虽没有正面冲突，但紧张气氛依旧。看守们的惩罚措施越来越别出心裁。他们开始强迫犯人玩跳山羊，这对于只穿囚服而没有穿内衣的犯人来说不啻一种侮辱。此外，他们还有的强迫犯人背着两名狱友做俯卧撑，这时一名犯人出现了严重的歇斯底里症状。津巴多教授发现后，没有任何迟疑便将其释放，并马上找人替代了他。三天内已经有五人退出!8月18日

星期四。实验继续，看守看似更加无所顾忌，虐待不断升级，不公正的处罚相继上演，又有两名犯人达到精神崩溃的边缘。津巴多自己的日子也不好过，当他的女友克里斯蒂娜·玛丝拉奇来实验现场，眼前的景象让她错愕不已。她愤慨地对津巴多说：“你在折磨这些男孩子，这简直太可怕了！”

津巴多听到后，信心也有些动摇了，但仍想将实验进行下去。直到他发现看守们有玩出新的花样，强迫两个“囚犯”模仿动物交配。这大大超出了津巴多容忍的极限，监控屏幕前的他被这一幕惊呆了，侮辱和暴力已经达到无可复加！他下决心结束这一切，第二天一早，他便宣布实验结束，比预期提前了9天!结论：

后天原因，由于监狱的特殊环境使得狱警的行为更加暴力，到后期有些严重的甚至以惩罚犯人为乐。由于社会的多方干扰，该实验不得不被迫提前结束。事实上只进行了6天。作为囚犯的参与者称之为可怕的梦魇。也对他们造成了不同程度上的伤害。这个实验也导致了关于监狱虐待一条新法律的诞生。个人的性情并不像我们想像得那般重要，善恶之间并非不可逾越，环境的压力会让好人做出可怕的事情。“在实验开始的时候，两组人之间没有任何区别，不到两个星期之后，他们之间已经变得没有共同之处了。”尤其显著的是，囚犯们怀疑分组并不是随机的，他们认为看守的个子比他们高。(其实两组人的平均身高是一样的。)津巴多试图用他的实验解释很多问题，包括飞行事故、人在面对恶行时的无动于衷、护士对病人的不当处置以及自杀式袭击者和恐怖分子的行为。由于对自己角色的认识，护士会过度服从医生的安排，哪怕明知医生开出的剂量远远大于规定的剂量；有四分之一的飞行事故的起因都是由于副机长过于服从机长的错误判断。

津巴多虽然强调人们容易受到环境的影响而作恶，但他乐观地指出，按照他的“十步法”，人们同样能够顶住压力，英勇地违抗“路西法效应”。先是承认自己的错误，最后是拒绝为了所谓的人身安全而牺牲自由，相信自己能够反对任何不公正的制度。他举的道德英雄包括抵抗麦卡锡主义、种族隔离、反对越战的人。

有一个问题是，当津巴多说好人变成了坏人时，那些“坏人”并不认为自己成了坏人，他们要么认为受害者罪有应得，要么认为自己只是采用了恶的手段来实现其正当的目的，用目的的合理性为自己采取的手段辩护——虐囚的士兵是为了获取反恐所需的情报，恐怖分子是为了民族解放，在他们的同仁眼里他们也是道德英雄。这根本上是不同的善之间的冲突，而不是善和恶之间的冲突，已经超出了心理学的范畴。

不到一周的时间，这个实验便让9名身心健康、遵纪守法、毫无犯罪前科，具有大学文化知识的年轻人，变成了冷酷无情的看守警察。到底什么原因呢？津巴多教授认为这是多种因素共同作用的结果。实验开始时，拥有绝对权力的实验指导者就指定了好人与坏人的界限——看守警察与囚犯。“坏人”是社会的败类、是人渣、不配被当作人来看待, 他们的名字不仅被剥夺，由数字取而代之，而且对待他们可以像动物一样被铁链束缚„„相反，“好人”则被授予了武器和权力。“一旦你穿上制服，就好像开始扮演一个角色，你不再是你自己，你的所作所为要与这身制服所代表的职责相匹配。”其中一个看守如此说道。尽管参与实验的大学生们都没有参观过真实的监狱，也从未因犯罪入狱有过牢狱体验，但仅在短短的6天之中，他们便学会了某些东西，知道了权势者和无权势者之间应该如何互动。作为权势者和管教者的看守，通过管理囚犯的职责，取得了限制囚犯的自由，掌握了处置囚犯举止行为的特殊意志，使囚犯的一言一行，一举一动尽在自己的把握之中。他们发现，通过强制原则，会高度、有效地完成自己所担任角色的任务，包括公开地惩罚违反规定的行为。例如，在实验中一位“看守”说，“我觉得自己不可思议„„我让他们互相喊对方的名字，还让他们用手去擦洗厕所。我真的把‘罪犯’看作是牲畜，而且我一直在想，我必须看住他们，以免他们做坏事。”另一位“看守”补充说，“我一到‘罪犯’所在的牢房就烦，他们穿着破衣服，牢房里满是难闻的气味。在我们的命令面前，他们相对而泣。他们没有把这些只是当作一次实验，一切好像是真的，尽管他们还在尽力保持自己原来的身份，但我们总是向他们表明我们才是上司，这使他们的努力收效甚微。”

作为无权势者的囚犯面对权势者所建立的监狱与狱规（可以延伸至类似监狱情境的社会结构），囚犯们只能“回应”——这种“回应”只能遭致两种选择：反抗或是顺从。前者，带来的是惩罚；后者导致的是自主性和尊严的丧失。就在试验的第三天，“罪犯”们竟然开始相信“看守”经常对他们说的，他们真的低人一等、无法改变现状。

在“斯坦福监狱实验”过程中，津巴多博士目睹了令人震惊的情形：在一定的社会情境下，好人也会犯下暴行。这种人的性格的变化被他称之为“路西法效应” ——上帝最宠爱的天使路西法后来堕落成了第一位堕天使，被赶出天堂。

监狱法模拟测试 第2篇

关键词：心理矫治规范化

罪犯的心理矫治始于国外，已有上百年的历史。我国对于罪犯的心理矫治起步较晚，从概念的悄然兴起到正式列入监狱工作规划大约持续了十年，直到1994年司法部提出创建现代化文明监狱的目标，罪犯的心理矫治工作正式列入监狱的工作内容，罪犯心理矫治宣告正式诞生。时至今日，罪犯的心理矫治已是浪潮四起，绝大多数监狱成立了心理矫治机构，建章立制、建档立卷，一个划时代的监狱工作局面正向我们走来。但是，这项工作由于缺乏应有的规范，全国各监狱形式多样，工作水平参差不齐，因此，规范罪犯的心理矫治工作已经十分紧迫。

一、罪犯心理矫治工作初具规模

（一）、心理测量已经有了丰硕成果。《中国罪犯心理测试个性分测验》（COPA－PI）和与之相匹配的电脑软件、《罪犯心理素质量表》、《再犯预测量表》已经相继在监狱内投入使用。由我省编制的《罪犯生活事件量表》、《罪犯改造成效量表》、《预防罪犯脱逃心理测量量表》也开始试用，加上卡特尔十六种人格因素（16PF）、艾林克人格问卷（EPQ）、明尼苏达多相人格量表（MMPI），个人心理卫生评定量表（SCL－90、CPI），以及抑郁焦虑自评量表（SDS、SAS）汉密尔顿抑郁量表、焦虑量表（HAMD、HAMA）、简明精神病评定量表（BPRS）、倍克---拉范森躁狂量表（BRMS）, 我们可以初步地对罪犯进行正规测量，为我们掌握罪犯心理状态提供了有力工具。

（二）、心理矫治队伍正在茁壮成长。近年来，监狱系统各级领导对于罪犯的心理矫治予以高度重视，心理矫治队伍也在他们关怀下逐步壮大。我省先后举办了多次心理咨询师培训班，目前，各监狱内部上起领导下至基层警察已经有数百名同志获得了三级以上心理咨询师资格，有些监狱已经着眼长远，开始培养硕士以上的高级心理矫治人才。而且有的监狱还邀请高校和科研院所的专家教授到监狱进行具体的帮助指导。山东省微湖监狱已经多次邀请我省心理学专家到狱内为罪犯开展心理辅导，取得了良好效果。

（三）、心理矫治机构、规章制度也已初步建立。当前，我省的心理矫治机构经过多年的努力已经形成网络化格局，这种格局以层级关系为特点形成四个层次：第一层次，监狱管理局罪犯心理矫治工作指导中心；第二层次，各监狱罪犯心理矫治科（室）；第三层次，各监区、分监区设立的罪犯心理辅导站；第四层次，罪犯心理互助员。在此基础上又制定了一些具体的规章制度，如《心理咨询岗位责任制》、《心理咨询工作程序》、《心理测量注意事项》等等。罪犯心理矫治机构和规章制度的建立有效保障心理矫治工作的运行。

（四）、心理测验开始实施。实施心理测验，建立罪犯心理档案是罪犯心理矫治的首要环节。目前我省已经大范围使用开拓者系统的EPQ，为全省罪犯建立了心理档案，虽然我们不能完全依靠心理测量判断罪犯的心理状况，但是，它作为一个重要工具，对于我们发现罪犯的一些心理信息功不可没。

（五）、心理咨询和心理治疗已经迈出可喜而且坚实的步伐。个案咨询、团体咨询、远程咨询同步开展，有些监狱建立了渲泄室、倾诉间、情感疏导中心，用来疏导罪犯的消极情绪，特别需要指出的是，近年来，微湖监狱依靠雄厚的经济基础投资上百万元建立了罪犯心理健康中心用于罪犯的心理治疗，各持证咨询师也陆续上岗。虽然各监狱心理矫正工作层次不齐，但是，这项工作已经真正开展起来了。

二、心理矫治工作面临一些问题

随着心理学在国内的日渐兴盛，狱内的心理矫治也必将备受重视，心理矫治应当在监狱管理中发挥其广泛性的影响。当前开展的心理矫治，之所以收效不太明显，与其自身存在的矛盾有着较大的关系。

（一）心理矫治认识是否有用

理念是行动的先导，没有观念上的变革就没有行动上的坚定性。当前，监狱体制改革正在如火如荼地进行，新旧观念也在改革中发生激烈碰撞。对于心理矫治能够在多大程度上发挥作用，很多人还心存疑虑，有的甚至武断地否定心理矫治的作用。关于这些观点，汇总起来主要有以下几点：（1）罪犯心理矫治是一种与我国监狱原有的劳动改造、教育改造和狱政管理三大改造手段并行的独立的改造手段。（2）罪犯心理矫治并不是一种独立的改造手段，而只是改造罪犯的一种辅助手段。（3）就罪犯心理矫治的作用而言，存在无用论的看法。

（二）、谁能胜任心理矫治主体地位

在国外，一个心理咨询师或者治疗师要取得博士学位且要有一定的实践经历，而我国当前监狱心理咨询师大多数是通过短期培训取得上岗证书的，平均年龄相对不过30岁左右，且长期在狱内工作，人生阅历浅薄，人际觉知能力和把握罪犯心理深层问题的能力都值得怀疑。并且，对于罪犯的心理治疗技术基本上没有过实践经验，有的甚至连治疗的场面都没见过。我们不仅要问，这样的一个群体能胜任心理矫治工作吗？

（三）、我们矫治罪犯的什么心理问题。

罪犯的心理问题包括一般心理问题、严重心理问题、疑似神经症、重症精神障碍、人格障碍等。就目前来看，二级心理咨询师可以对一般心理问题、严重心理问题疑似神经症、部分人格障碍等问题进行咨询，这可以叫作矫正，但是，对于重症精神障碍、重度人格障碍患者，没有相应的药物治疗，我们是没法开展工作的，对于这一部分来说，咨询师的工作是预后的心理疏导。这是一个很突出的问题，它直接否定了狱内心理咨询师的矫正能力。

（四）、心理矫正可以在哪些领域发挥作用。我们强调罪犯的改造要经过强制到自觉的过程，（）这实际上自觉不自觉地运用了社会心理学关于态度形成的学习理论1。从这点来看，罪犯的劳动改造、教育改造、狱政管理也是一种行为治疗方法，只不过在过去，我们没有运用心理学的眼光来看待这问题而已。正因为如此，才使得我们的工作经常感觉到瓶颈制约效应。由此看来，心理学不仅可能矫正罪犯的负面心理，而且可以在生产劳动和学习效率、行为养

成上发挥很大的作用，运用的好，可以引起监狱工作的革命性进步。可是，我们在这方面花费的精力还很不够。

三、对于罪犯心理矫治规范化的基本设想

鉴于当前监狱心理矫治工作处于摸索状态的实际状况，为了避免心理矫正工作走上弯路，我们认为，实现监狱心理矫治工作的规范化已经成为监狱履行社会使命的必然要求。就我国监狱工作的实际情况而言，我们认为，以下几点工作不可或缺。

第一、必须加强监狱心理矫治的制度化建设。制度化建设从广义上讲，包括立法、制度工作规范等多项内容。最理想的制度化建设是研究制定并颁布《罪犯心理矫治法》，如果短时间内不能实现，也要由国务院以《心理矫治办法》的形式把罪犯的心理矫治工作以法律的形式确定下来，用以指导全国各监狱的心理矫治工作。应当明确的是，罪犯的心理矫治不同于一般社会个体或群体的矫治。罪犯是犯了罪的人，他的社会地位比较特殊，而且是国内外政治嗅觉对其比较敏感的人群，不能像社会专业工作者怎么对普通工公民怎么矫治我们就怎么开展。我们只能说，在立法时，可以借鉴社会工作者的矫治方法和经验，但是不能完全照搬。比如，治疗强迫症的厌恶疗法以及治疗恐怖症的冲击疗法在对罪犯实施时就要考虑后果，由于涉及人身权问题，在社会上，只要求助者和家人同意就可以，但是，在狱内，是不是需要家人同意或者在场监督？这都是不得不考虑的问题。在立法时，要明确罪犯心理矫治的法律地位、矫治主体、工作目标、操作程序、责任追究。通过立法，把全国监狱系统的罪犯心理矫治统一到法律的一个框架内，让广大监狱干警在对罪犯心理矫治时有法可依，也为我们开展心理矫治找到一条法律标准，避免走上弯路还不清楚，浪费人力物力。目前，全国各监狱的罪犯心理矫治工作形式多样，可谓“八仙过海、各显神通”。但是，这种局面不应当是心理矫治应有的现象，没有科学规范的矫治规范引导，很难保证它的有效性。再就是要加强心理矫治的制度建设以确保这项工作运行的科学化、正规化。这些制度包括《心理矫治工作者资格要求》《矫治工作规范》、《矫治工作者守则》、《罪犯参加心理矫治行为规范》等。通过制度合理的矫治制度，提高矫治工作的效率，进而促进监狱改造工作总体效率，摆脱多年来改造工作的徘徊局面。

第二、必须实现心理矫治主体的专业化或者社会化。正如前文所言，罪犯的实际心理状况直接否定了监狱干警的心理矫正能力。但这并不意味着我们要否定监狱开展心理矫正，我们可以通过专业化的道路，实现监狱和社会共同承担罪犯的心理矫治。监狱人民警察可以根据法律要求对于其能力范围内的罪犯开展心理矫治，例如对于罪犯日常改造中由于各种压力和冲突造成的心理问题，一些疑似神经症甚至部分轻度人格障碍，完全可以通过心理学的方法予以矫正。但是，对于一些重症精神障碍，则需要社会专业人士甚至精神治疗专家的专业治疗。这样，监狱人民警察可以通过心理咨询学会正确的诊断，区别不同程度的精神问题，宜治则治，不能则转，转介到社会力量方面，由社会人士开展治疗。这样就面临两个队伍建设的问题：一个是监狱自身心理矫治队伍的培养，一个是社会力量的聘用。前者，我们可以通过努力，采用送出去请进来的方式培养；后者的聘用是一个很大的难题，原因在于：监狱目前的布局调整还不到位，即使将来到位了，我们的监狱都靠近大中城市了，那么经费问题也是一个不小的难题。当然，随着社会文明的进步和我国国力的日渐提高，我们相信，这些问题必将迎刃而解。

第三、必须加快具有适合我国监狱罪犯心理特点的评定量表的编制。现在我们使用的一些量

表大都是由国外引进的，一些由我们自己编制的量表也刚刚使用，由于常模的差异，还不清楚效度如何。我们设想：我国可以有步骤地开展以下量表的编制。一是关于罪犯情绪的量表的编制，鉴于这个量表比较庞大，可以根据需要编制几个分量表，比如抑郁测查量表、焦虑测查量表、自卑测查量表、恐怖测查量表等。二是关于罪犯脱逃心理的测查量表。这个量表的编制很重要，一直以来，我们对于罪犯的脱逃行为防不胜防。有了这样一个量表，我们就可以在一定程度上掌握罪犯的脱逃心理倾向。三是关于罪犯暴力倾向的量表编制。四是关于罪犯自杀心理量表的编制，在罪犯自杀问题上，我们吃过不少苦头，很多情况被罪犯迷惑了，本来一个表现较好的罪犯突然间自杀了，事后分析，才明白其原因，但为时已晚，如果有一个量表，我们可以约略知道哪些罪犯自杀倾向明显，我们就可以变被动为主动，采取措施实施心理干预和防范措施，尽可能挽救罪犯的生命。五是关于罪犯改造态度的测查量表。这个量表可能有三个分测验，一个是劳动态度，一个是学习态度、一个是行为态度。这几个态度量表应当有着高度的相关，在量表效度较高的情况下，如果相关程度较低，那么，我们就可以断定罪犯是有问题的，可以进一步测查他的其他方面。六是罪犯对于未来看法的测验。测查这类罪犯，对于我们预防罪犯出狱后再犯罪也有指导意义，如果能够掌握罪犯再犯罪倾向，我们可以在狱内实施教育手段，也可以在其出狱后通报有关机关，这也是我们当前贯彻“首要标准”的行动体现。

第五、必须围绕监狱工作大局开展矫治，既要考虑生产，也要考虑改造，尽可能地发挥心理矫治服务于监狱工作大局的作用。现代心理学越来越重视心理学在团体中的作用，工业心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学等都在研究如何提高人在群体中的作用。心理矫治不能总着眼于罪犯的心理问题，更要发挥它在生产、改造各环节上的作用，使罪犯尽可能地以更高的热情和积极性参加改造，提高效率。在这方面，心理学应当而且也可以发挥其不可替代的作用。为此，我们在研究监狱的人力资源开发上应当吸收心理学专业工作者，成立具有监狱特色的人力资源开发机机构，整合狱政管理和教育改造职能，形成以改造效率为核心的人力资源开发机构。运用行为科学、心理科学、管理学等各方面的知识，开展人力资源的评定、量化、使用，形成一套科学的机制，为提高监狱的管理效率服务。

第六、必须把矫治目标放在罪犯再社会化上来。我们改造罪犯的目的是实现监狱法赋予我们的职责----“将罪犯改造成守法公民”。舍此，我们的矫治工作就是无目的的或者说工作目标是偏移的。要通过心理矫治，把罪犯的个性化、社会化完整统一起来，把罪犯的“自我概念”

（2）统一起来。通过罪犯自我概念的整合实现身心统一，最终实现再社会化。通过对全体罪犯心理的心理学分析，建立罪犯心理状况数据库，根据大量的心理数据确定罪犯心理异常程度，运用心理矫治手段有针对性的矫治。达到这样的目标，我们就可以说，监狱对于罪犯的心理矫正实现了规范化，也可以断言，监狱工作实现了根本性变革。

对于罪犯的心理矫治现在可谓刚刚起步，任重而道远，规范化工作亟待开展，但愿各级领导能够进一步重视，早日迎来监狱心理矫治工作的蓬勃发展。

参考文献：

（1）、《社会心理学》，主编章志光，人民教育出版社，2003年出版。

模拟上行系统测试平台介绍 第3篇

随着数字卫星广播卫星电视技术的飞速发展, 卫星传输已成为广播电视节目主要传输手段之一, 与其他传输方式相比, 卫星传输具有覆盖面积大、通信容量高、通信质量好、成本低等特点。它作为一种提高广播电视人口覆盖率、改进传输质量的最有效、最经济、最先进的手段, 其重要性不言而喻。我国建立了多个卫星数字广播电视上行站。为了满足播出形式的需要, 确保安全优质播出, 每个地球站都对播出系统进行了优化, 以便保证所上行的节目播出安全、优质。

广播电视是党和人民的喉舌, 重要的宣传舆论阵地, 具有鲜明的党性原则、政治属性和意识形态属性。无线局肩负着“压下去、传下去、走出去”的安全传输发射任务, 在和平时期, 地球站是空中对敌斗争的第一线, 它担负着把卫星广播电视节目发射上星的任务, 担负着把人民的声音传出去的任务。安全播出是地球站永恒的主题;是立命之本;是保证国家文化阵地的安全的最有力防线;是和我们生活息息相关, 密不可分的。因此, 地球站在广播电视传输体系中占有极其重要的位置。然而, 随着安全播出的压力逐渐增大, 安全播出节目数量逐渐增多、节目播出时间长, 安全播出要求逐年升高, 安全播出的外部环境不断的变化, 地球站面临着系统结构庞大环节繁杂, 故障的判断难度高, 传送业务多而集中等问题, 这就要求地球站的值班人员树立高度的责任心和高度的责任感, 要不断提高政治、品德等各方面素质, 提高业务能力。在工作中必须认真细致, 从细处着手, 绝不能麻痹大意, 要有随时处理故障, 抗击干扰的能力。

然而, 对于地球站的技术人员尤其是一线的值班员来说, 他们自身也面临着一些问题。其一, 地球站现在所采用的上行设备多为外国进口设备, 进口设备的操作菜单为英文界面, 较为复杂, 且专业性强, 因此在熟悉设备方面, 会给值班员造成了很大的困难。虽然每当进行演练操作时, 值班员可以对设备进行相关的操作, 但也只能对某些设备的常用菜单进行翻阅, 而不能对设备的其它菜单进行翻阅, 更不能更改已经设计好的参数。因此, 不能执行该操作的最终结果, 不能更加透彻的了解设备的原理、内部构造及性能。其二, 在设备间里的设备都在承担着上行的任务, 而且是处于24小时的播出状态。在设备运行期间是不允许值班员对设备进行操作的。如果稍有不慎就会因操作失误造成影响播出的人为责任事故。其三, 在每年的设备检修时, 值班员在不影响播出的前提下, 可以对设备进行操作, 但是由于检修的时间短, 而且在检修过程中, 还要对设备进行除尘, 对设备进行测试, 因此, 对设备进行操练的时间很短, 达不到对设备进行熟练操作。其四, 由于在设备间里的设备, 是不允许进行操作的, 因此, 在线故障模拟不全面, 在发生突发事故时, 会遇到故障点判断不准确, 不能快速准确的处理故障。系统出现故障是客观的, 快速应急处置显得非常重要。

对于上述问题, 我们搭建了模拟上行系统的测试平台。在模拟上行系统的测试平台上, 值班员可以对设备进行的相关操作, 可以解决所面临的问题, 从而可以更加的熟悉设备链路, 领会预案的精髓, 查找现有系统中的薄弱环节, 真正做到“靠得住、有本事”。

二、模拟上行系统测试平台的特点

模拟上行系统测试平台的搭建是以地球站实际的上行情况为依据而进行搭建的。并按照设计绘制了模拟测试平台的系统图, 机柜的布局图及所需的设备列表。根据模拟测试平台系统所需的设备列表准备设备、仪器, 并按照预先设计好的机柜的布局图来安装设备及线缆的连接。然后, 对综合网管、质量监测系统、逻辑判断系统进行配置, 对复用器进行配置, 对适配器进行配置及PID的过滤、对码流保护开关进行配置并操作、对调制器进行配置并操作、对上变频器进行配置并操作、对Scopus2963解码器进行配置并操作、对ADI解码器进行配置并操作、对串口服务器IP进行配置。最后对调制器、上变频器、高功放进行三阶互调、相位噪声测试、带外杂散、带内杂散测试、幅频特性等指标进行测试。

模拟上行系统测试平台具有如下特点:第一, 通过了解模拟上行系统测试平台的构成, 可以对整个传输链路系统有更清楚的认识。从而对地球站的上行系统有更深入的了解, 这对于学习系统的链路图是很有裨益的。第二, 模拟上行系统测试平台可以很真实的反映出设备的运行状态。在模拟上行系统测试平台上可以查看设备的正常状态, 可以制造设备的告警。通过分析设备的状态, 可以找出设备的故障点, 从而在面临突发状态时可以快速准确的处理问题。第三, 模拟上行系统测试平台的操作性强。在模拟上行系统测试平台上可以对设备进行操作。这可以保证在播出安全的前提下, 值班员进行设备的操练, 从而可以不受地域、时间的限制。第四, 模拟上行系统测试平台使用方便, 安全, 可以现场演示、教学讲座, 便于对新来的同志进行培训。第五, 模拟上行系统测试平台脱离了实际的上行设备, 是一套独立的设备。因此, 在模拟上行系统测试平台上操作不必担心会影响正在播出的节目, 允许在操作中出错。

三、系统构成

模拟上行系统测试平台是由复用器、适配器、码流保护开关、调制器、调制器切换开关、上变频器、测试转发器、中频功分器、L波段的功分器、误码率、信道功率、内容比对、接收机、串口服务器、解复用器、综合网管服务器、质量监测服务器、逻辑判断服务器、AV监测服务器等设备构成的。

两路TS传输流经过复用器、适配器, 从适配器输出的ASI信号进入码流保护开关, 码流保护开关的作用是当输入1发生中断后, 码流保护开关可以自动切换至备路, 保证节目的正常播出。码流保护开关的型号有两种:一种是SA;一种是EVERTZ, 在这里选用EVERTZ型号的码流保护开关。从码流保护开关输出的信号送入调制器, 在调制器中完成能量扩散、外码编码、卷积交织、内码编码、基带成形, 最后进行QPSK调制。QPSK调制属于中频调制, 中频频率为70MHz, 在这里采用QPSK方式是因为QPSK具有较高的频谱利用率和较强的抗干扰性能。从调制器出来的调制信号被送入到上变频器, 上变频器的作用是将已调制的中频信号无失真地变换成上行微波射频信号。通过改变上变频器本振源的频率, 可以在发射频带内选择通信卫星全部转发器中的任何一个作为工作频率, 同时还把射频信号放大到所需要的接口电平以推动高功率放大器工作。通常上变频其可分一次变频和二次变频两种方式。在这里采用的是二次变频方式的上变频器。所谓二次变频, 即从中频先变到较高的中频, 然后再由高中频变到微波射频。它的优点是调整方便、易于实现宽带要求, 而缺点则是电路较为复杂。在上变频器中将中频信号提升为C段频率, 变频后的信号被送入测试转发器。从测试转发器接收下来的信号经过L波段功分器分别给小天线接收机、误码率、信道功率及另一台接收机, 这台接收机输出至解复用器;从小天线接收机输出的信号连接到内容比对仪上做内容比对;从误码率输出的信号连接到串口服务器;从信道功率输出的信号会连接到串口服务器, 它们的输出都连接到交换机上。从交换机输出信号分别连接到综合网管、播出质量监测、逻辑判断、AV监测服务器上。播出质量监测功能为实时监测各节目系统信道误码率、信道功率和内容比对各项参数, 并实时显示和实时告警, 同时为逻辑判断系统提供各节目系统参数。播出逻辑判断功能为按照地球站自动调度系统设计逻辑对播出质量监测系统提供的各项参数分析处理, 从而对设备网管系统发送自动提升功率、节目自动代播等指令。播出设备网管系统功能为实时监控上下行设备工作状态和各项参数, 可以远程对设备进行操作等控制, 它可以执行提升功率、节目代播、恢复正常功率、并发等工作。AV监测系统是将ASI流输入到解扰设备, 解复用器设备, 并连接至交换机。从交换机输出分别接到转码服务器、多画面服务器、报警显示服务器、控制终端、数据库服务器、Media服务器、Web服务器。

系统实物图如下图所示:

四、模拟上行系统测试平台的意义

模拟上行系统测试平台的搭建, 对于卫星上行站具有重要的意义。模拟上行系统搭建的原理并不复杂, 它是根据地球站实际上行的情况进行搭建的, 它所需的设备都是地球站所用到的设备。因此, 具有很强的实用性、操作性。它和以往的传统学习方式相比, 其优势是非常明显的。传统的学习方式只是依据设备的说明书把对设备进行操作的方法叙述出来并制作成操作卡片或是把各个设备根据实际上行的情况绘成链路图供值班员学习。这种传统学习方式很单一而且不直观, 因此, 具有一定的局限性。而模拟上行系统测试平台摆脱了传统的学习方式, 给值班员提供了一个可见、可触的平台。通过在模拟上行系统测试平台的操作, 值班员可以不必只是读操作卡片上的操作方法, 他们可以一边对照着操作卡片, 一边进行操作。对于理解不是很深刻的问题, 值班员也可以对设备进行操作, 从而解决问题, 提高操作技能和处理事故的能力。

在模拟上行系统测试平台上还可以对综合网管、播出质量监测、逻辑判断等智能调度系统的设备进行配置。地球站的智能调度系统是综合运用了基带检测、插播检测和信道检测等功能模块的检测及智能化综合逻辑判断, 实现播出异态的实时自动发现, 准确区分干扰、设备故障、转发器故障和雨雪衰自然现象等因素, 实时自动执行播出预案, 大大提升了地球站的安全播出能力和应急反应能力, 不仅实现了播出预案的自动执行, 还具备站间代播的自动执行、故障的准确判断、定位及处理提示、异态信息自动发布等功能。智能调度系统是地球站的第二条生命线, 是地球站重要的组成部分。而对智能调度系统的配置就更为重要, 只有对智能调度系统进行正确的配置, 才能保证上行节目的正常播出。在模拟上行系统测试平台上可以对智能调度系统进行配置, 而不必担心会影响节目的正常播出, 这对于深入理解智能调度系统的功能, 理解智能调度系统各部分组成之间的连接是很有帮助的。

在对待地球站新进人员的培训上, 模拟上行系统测试平台也起到了事倍功半的作用。它克服了传统培训新人只是依靠老值班员的言传身教, 而独辟蹊径。通过对设备的直观接触, 新进人员可以更好的了解设备的原理、设备的功能、设备的操作以及搭建整套设备的依据, 这对于他们的学习是很有益的。同时, 也可以在模拟上行系统测试平台上对新进人员及值班员进行上岗考核, 这样可以和实际的播出设备相分离, 避免新进人员因为误操作而造成播出终端, 影响上行节目的正常播出。

通过对模拟上行系统测试平台的搭建, 可以清楚地了解地球站的构建, 了解整个传输链路, 了解各个设备的连接情况, 了解各个设备的性能, 从而可以对现有的系统链路进行优化, 避免由于人为设计缺失而给这个系统带来的隐患, 杜绝因设计缺失而影响上行节目的正常播出。

模拟上行系统测试平台的搭建具有重要的意义。因为在模拟上行系统测试平台上, 既可以不动用播出设备, 又能熟练掌握设备的操作, 理解设备的链路, 加强对异态的分析及处理。同时, 它不但可以大大的缩减地球站值班员实际技能培训的时间, 而且还可以更迅速的提高值班员的技术水平。模拟上行系统测试平台是保证安全播出的一种方式, 构建完善安全的播出系统是地球站安全运行的基础。只有地球站的安全运行才能保证节目的正常播出, 保证广大用户的正常收视。

摘要：本文着重介绍了搭建模拟上行系统测试平台的背景, 模拟上行系统测试平台的特点, 模拟上行系统测试平台的构成、布局及其意义。并且利用卫星上行站现有资源搭建了模拟上行系统测试平台, 进行模拟演练, 使其能够对系统图纸、预案、参数、测试等有清楚、准确的认知。从而可以增强技术部门值班人员的实际动手能力, 提高业务技能。

关键词：上行系统,测试,平台搭建

参考文献

[1]车晴张文杰王京玲.数字卫星广播与微波技术.中国广播电视出版社.2003.

[2]浅谈数字广播卫视上行的配置.亚洲卫视新华网.2008, (2) .

中考语文模拟测试题 第4篇

（总分：120分，考试时间：150分钟）

第一部分：积累运用（28分）

1.根据拼音写汉字或给汉字注音。（2分）

马路边一棵高大的行道树荫（ ）庇着树下的小草。绿荫中，一位老人稍作休qì（ ），又佝（ ）偻着身躯蹒跚而行，沧桑的笑容里满溢着对行道树清凉的kuì（ ）赠的无限感激。

2.社区新建文化展板，宣传“创文明，建和谐”的活动成果，已拟定两个栏目“邻里故事”和“爱心快递”，请你依照这一主题，仿照上面的例子再设计两个栏目主题。（2分）

3.猜人物名：玉壶的住客（2分）

4.下面的句子中，黑体成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A.面对变幻无常的天气，我们应增强气象灾害风险意识，掌握相关防灾减灾的知识、技能，未雨绸缪，有备无患。

B.今天的人们，不应该忘记古丝绸之路的历史性功绩和启迪，那是人类第一次践行的跨文明的世界性“大交流”。推动这个等级的交流，从来都不是一件易事，但它给人类带去的繁荣红利却也是蔚然可观的。

C.当网络书店大行其道而书店里的读者依然水泄不通时，当越来越多的读书活动每个周末在阅读空间轮番登场时，我们生活的土地也将更有生机、更有活力、更有让人惦记与回味的文化气质。

D.互联网不是一个筐，什么都能往里装。如果简单地以为“+”了互联网，就有了核心竞争力，就能用促销、用广告赢得消费者，无疑是舍本逐末，最终只会适得其反。

5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）

①即使美国能在国内像控制疟疾一样控制寨卡病毒，这种疾病若在其他地方失去控制，仍会带来持续威胁，尤其是考虑到疫情严重的巴西今年夏天将举办奥运会。

②据美国《时代》周刊2月8日（提前出版）报道称，与其他威胁美国的传染性疾病一样，寨卡病毒提醒我们，如今人们之间的联系有多紧密。

③美媒称，到目前为止，美国仅出现了少数寨卡病例。但世界卫生组织预计该病毒终将到达美洲所有国家——加拿大和智利除外，这两国没有发现携带该病毒的伊蚊。

④人类或许不喜欢气候变暖，但是携带疾病的蚊子喜欢。它们叮咬得更多，飞行得更远，它们携带的病毒也复制得更快。因此，在公共卫生官员为抵御新一轮虫媒疾病攻击做准备之际，新的现实也出现了：在气候更暖、联系更紧密的世界，寨卡病毒不是一种流行病。它是一个无可更改的事实。

⑤每5个感染寨卡病毒的人中就有4个没有任何症状，这让追踪或遏制该病毒非常困难。该病毒感染病例突然大增，并且似乎获得了穿越母体和胎儿之间胎盘屏障的新能力，这意味着它可能发生了变异，从而给科学家提出了又一个挑战。

A.①②③④⑤ B.③②①⑤④

C.②③④①⑤ D.③②①④⑤

6.春节临近，交通运输部表示，鼓励不以营利为目的的拼车出行。的确，火车票难抢，飞机票太贵，拼车回家虽非最优选择，但方便、便宜，应该会受到欢迎。拼车回家，你怎么看？请你参与下面活动，完成题目：（8分）

（1）“拼车”是一个新兴事物。据报道，韩国、希腊及欧美国家的出租车已尝试“合乘制”。请根据自己的理解，给“拼车”下定义。（2分）

（2）针对“拼车”现象，网友纷纷发表自己的意见，请你也参与话题的讨论中，表达出自己的看法。（2分）

（3）假设你正好与一辆车同去一个地方，你会如何与车主商量拼车的事呢？（2分）

（4）假设车主不愿意让你拼他的车，你又会如何劝说呢？（2分）

7.阅读下面的新闻材料，完成后面的题目。（8分）

新闻材料 1月30日上午，一面挂满衣服的爱心墙在微信朋友圈热传，此墙位于嘉定路68号，是市北区社会组织创益工场设置的“友善之墙”，方便市民捐赠和领取爱心衣物。网友们纷纷表示，墙上挂满的爱心衣服，让寒风中的岛城暖流涌动。据了解，“友善之墙”于29日设立，两天来已经获捐近200件衣物，其中50余件已被领走，颇受市民欢迎。

（1）请给上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。（2分）

（2）为了更好地传递爱心，请你代替“友善之墙”拟写一则广告语，让更多爱心人士加入。（2分）

（3）请结合上面的新闻材料，拟写一则新闻评论。（130字内）（2分）

（4）仿写句子，使整个语段完整，语意连贯，表达生动流畅。（2分）

爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是

；爱心是 。

8.请仔细观察下面的漫画，按要求答题。（2分）

（1）结合图片，用简洁的语言说明这幅漫画的主要内容。（1分）

监狱法模拟测试 第5篇

2014山东政法干警监狱知识模拟题及答案(4)

26.关于罪犯每月具体的饮食标准，正确的一项是()。

A.食油，0.5-1千克B.蔬菜，15-25千克

C.蛋、鱼、豆制品，2-5千克D.粮食，20-25千克

27.来监探视外籍犯的，每次只限()人，()周岁以下的直系亲属可允许随同探视。

A.1，16B.2，18C.1，17D.2，15

28.下列说法错误的是()。

A.表扬、物质奖励、记功一般可由监区作出

B.罪犯离监探亲，其执行刑期须达到1/2以上，属于宽管级处遇

C.离监探亲对象的常住地须在监狱所在的省、自治区、直辖市行政区域范围内

D.监狱对于被批准离监探亲的罪犯，必须开展一次集中教育，并进行个别谈话，罪犯到达探亲地后，要主动接受公安机关的监督

29.监狱主要的警戒设施和外围检查的重点是()。

A.监门B.狱墙

C.电网及报警设施D.警戒地带

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30.国家刑事司法活动的执行环节()。

A.重在对罪犯的侦查B.重在对罪犯的改造

C.重在对罪犯的管理D.重在追究刑事责任

答案及解析

26.【答案】A。解析：罪犯每月的饮食标准为：粮食，17-25千克;蔬菜，15-20千克;食油，0.5-1千克;肉食，1.5-2.5千克;蛋、鱼、豆制品，1-2千克。

27.【答案】A。解析：来监探视外籍犯的，每次只限1人，16周岁以下的直系亲属可允许随同探视。

28.【答案】A。解析：表扬、物质奖励一般可由监区作出;记功则由监区提出意见，报主管监狱长批准。

29.【答案】B。解析：狱墙是主要的警戒设施，是外围检查的重点。

30.【答案】C。解析：国家的刑事司法活动包括侦查、起诉、审判和执行等环节，前三个环节一般围绕是否追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任而展开，而执行环节则重在对罪犯的管理。

监狱法模拟测试 第6篇

1.【答案】A。解析：由于罪犯的年龄、经历、性格、思想、刑期、案由以及人身危险性等存在明显的个体差异，因此，要实现对罪犯进行教育改造工作的目的，则必须从罪犯的个人情况出发，实行个别化处遇。

2.【答案】C。解析：我国监狱工作实行的是集中统一领导与分级管理相结合的管理体制。

3.【答案】B。解析：1954年9月，中华人民共和国政务院颁布了《中华人民共和国劳动改造条例》，这是新中国监狱工作的第一部法规。

4.【答案】C。解析：在1964年召开的第六次全国劳改工作会议上，“改造第一，生产第二”的方针被正式写入会议纪要。

5.【答案】C。解析：在1987年全国政法工作会议上明确提出了改造工作实现“三个延伸”。

6.【答案】C。解析：表达能力是指监狱人民警察在监狱执行刑罚过程中，对服刑罪犯做说服教育工作能够进行语言文字表达的能力。

7.【答案】B。解析：监狱人民警察的录用，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，按照德才兼备的标准，采取考试与考核相结合的方法进行。

8.【答案】B。解析：能力素质是指监狱人民警察在监狱执行刑罚的工作中胜任惩罚监管、教育改造罪犯任务的履行职务的能力。

9.【答案】A。解析：受到除警告以外的行政处分的，不得晋升工资档次。受到除开除以外的行政处分，分别在半年至两年内由原处理机关解除处分。

10.【答案】D。解析：非法将监管罪犯的职权交予他人行使，是指设有经过合法授权和程序，擅自将自己监管罪犯的职权交予他人实际行使。

11.【答案】D。解析：根据1983年3月5日全国人民代表大会常务委员会通过的《关于县级以下人民代表大会直接选举若干规定》，被判处有期徒刑而没有附加剥夺政治权利的罪犯，在服刑期间可以行使选举权。但是，其政治权利中的其他内容，如被选举权、担任国家机关职务及国有单位和人民团体领导职务的权利，因其人身自由被剥夺而处于停止行使状态。

12.【答案】C。解析：我国刑法将犯罪界定为严重危害社会的行为，对于那些只是实施了轻微危害社会行为的人，如受到治安管理处罚的违法人员或劳动教养人员等，均不属于罪犯。

13.【答案】C。解析：本题考查当前我国罪犯构成的特点。从判刑特征看，重刑犯(原判15年以上的有期徒刑、无期徒刑和死刑缓期二年执行的罪犯)、被判刑两次以上的罪犯有明显增多的趋势。

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14.【答案】B。解析：被判处有期徒刑的罪犯，只在所判刑期之内具有罪犯身份，一旦刑罚执行完毕，其罪犯身份则告终止，并恢复普通公民的身份。

15.【答案】A。解析：《监狱法》明确规定，罪犯的人格不受侮辱;同时，尊重罪犯的人格也是有效改造他们的基本前提。

16.【答案】A。解析：罪犯每月的饮食标准为：粮食，17~25千克;蔬菜，15~20千克;食油，0.5~1千克;肉食，1.5~2.5千克;蛋、鱼、豆制品，1~2千克。

17.【答案】A。解析：来监探视外籍犯的，每次只限1人，16周岁以下的直系亲属可允许随同探视。

18.【答案】A。解析：表扬、物质奖励一般可由监区作出;记功则由监区提出意见，报主管监狱长批准。

19.【答案】B。解析：狱墙是主要的警戒设施，是外围检查的重点。

20.【答案】C。解析：国家的刑事司法活动包括侦查、起诉、审判和执行等环节，前三个环节一般围绕是否追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事责任而展开，而执行环节则重在对罪犯的管理。

多选

1.【答案】ABCD。解析：我国监狱工作改革发展阶段的主要特征是：①监狱法制建设发展迅速;②监狱的各项改革工作进展顺利;③逐步建立国家财政保障体制，保障监狱改造罪犯所需经费;④监狱人民警察队伍的整体素质水平不断提高。

2.【答案】ABCD。解析：社会主义国家的监狱既具有强烈的阶级性，又体现着广大人民群众的意志;既实现了社会正义的要求，又反映了历史发展的进步文明。

3.【答案】ABCD。解析：不同的社会形态、不同的历史时期、不同的国情，都会产生不同的监狱理论和监狱制度。

4.【答案】ABCD。解析：除了《监狱法》之外，司法部颁布实施的《监管改造环境规范》、《劳改劳教工作干警行为准则》、《监狱服刑人员行为规范》等一系列规章，也是监狱执法规范的重要组成部分。

5.【答案】ABD。解析：《监狱法》“总则”主要规定了《监狱法》的立法依据，监狱刑罚执行活动应遵守的基本原则，监狱的性质和刑罚执行的范围，罪犯的基本权利和义务，监狱经费以及监狱的主管机关等。

6.【答案】ABCD。解析：分监区是监管改造罪犯的基层单位，具体负责对罪犯的监管、改造、劳动、生活卫生、考核奖惩等各项工作。

7.【答案】BCD。解析：在监狱工作中贯彻执行人道主义原则，要做到以下几点：①将罪犯改造成为守法公民;②把罪犯当公民看待;③为罪犯创造一个弃恶从善、悔过自新、有利于养成良好习惯的环境氛围。

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8.【答案】AB。解析：“两个结合”的方针指的是惩罚管制与思想改造相结合、劳动生产与政治教育相结合的方针。

9.【答案】ABD。解析：监狱人民警察代表人民政府在特定的场所——监狱，对特定的对象——依法被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，执行刑罚惩罚改造，实施监督管理，维护社会治安。

10.【答案】ABD。解析：我国《宪法》规定，公民有宗教信仰自由。罪犯也有宗教信仰自由，享有信仰宗教或不信仰宗教的自由。罪犯在服刑期间有保持原有宗教信仰的自由，也有改变原有宗教信仰的自由。