服装专业知识培训心得体会（精选8篇）
服装专业知识培训心得体会 第1篇
服装销售培训总结汇报
此次公司组织培训让我更是受益匪浅！说白了培训的目的就是让每一个参与培训的人员得到知识的补充和技能的提高。为了能够让我们更加对如何销售，余经理跟我们讲解了很多，专业知识水平能力以及外在的阅历更是让我觉得要加强自己，提升自己，只有做到这样才能使自己在激励的竞争中立于不败之地。
现将此次培训总结作如下汇报：
—，本次学习的内容
1,5月22号余经理带我们回顾前一天的培训内容，说到了企业文化，企业知识，商务礼仪等等。紧接着就说到了销售技巧，销售技巧的定义，沟通以及沟通的三大要素，还有销售人员应具备哪些素质。其中销售技巧又分为五大环节，1：做好准备，2:打招呼3：了解需求 4：介绍商品 5：满足顾客需求。沟通定义的讲解和如何和顾客建立好沟通。
2，大家都知道兴趣就是某件事或物感到好奇，就叫兴趣！兴趣？？？ 如何唤起顾客兴趣，换取顾客兴趣的技巧，跟fab的讲解差不多，必要时也可以反其道而行baf！重中之中说到了销售关键，那就是试穿，只有试穿，才能激发顾客的兴趣，才能使顾客有购买的欲望，从而最终促成销售，达到成交率。其次就说到了如何促成顾客购买的技巧，和顾客在这款衣服犹豫不决是该怎么做，如何做。最后就说到了连单，和赞美技巧以及怎样寻找赞美点等等，以上这些是此次最主要的培训内容。
二，培训心得
1，在工作中专业知识水平和语言组织能力要加强，要熟记fab，更要把它贯彻以及应用当中去，学会在销售中使用销售技巧，灵活的与顾客沟通。由于自身的赞美语言和组织语言的局限，在与客户的沟通交流过程中不能很好地说服客户。这一方面我还需要继续学习去完善自身的产品知识和提高业务水平。
事物都是在时刻变化的，我需要不断补充新的知识来充实自己。坚持多出去走走，真正了解客户需要什么产品，从而为共公司创造更大的利益
十分感谢公司此次对我们提供的培训，能够拥有这样的经历，无论是对现在的自己还是将来的自己都是有所裨益的，感觉自己真的是很幸运。篇二：2015服装销售培训心得体会 2015服装销售培训心得体会
心得一：服装销售培训心得体会
为期一天的培训已经结束了，回顾当天的学习收获，我感慨很多，收获也很多，体会也有很多······首先感谢公司给了我这一次外出培训学习的机会，通过这次得学习让我学到了不少关于销售和人生的知识，相信能在以后的道路上给我指引正确的方向。如今，在这林林总总的运动品牌竞争中，每一个导购员都是精准销售，有战术，有制度，有方法，但是，每当竞争再上升一个程度的时候，为了自己的销售业绩，往往都会用尽办法的把东西卖出去，当然，这未必不可行，不过，这样所销售的业绩是短暂和偶然的，因为不是所有的顾客都会轻易的被你蒙混过去，我们应该用良好的服务，优质的商品为品牌树立口碑，从而得到一个又一个的回头客······
通过这次培训，让我对销售有了更深一层的认识，首先，一间店的业绩不是靠个人的能力和销售就能支撑得起的，它靠的是我们这一个团队合作的力量才足以支持。团队是什么?按照老师所说的，团队是一个有口才的人领导一群有耳朵听的进去的人一起协同合作的团体。它是为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体，而我们身为这个团队中的成员，每个人都有自己所在的意义和价值，都有自己的工作和职责，而我们所要做的，不但要做好自己分内的工作，担负起自己的责任，而且，更重要的，是要和其他同事发挥团结合作的精神，紧密合作，共同创造辉煌的业绩。这样的销售才会进入良性循环，销售方面才会令人更容易接受，整个团体才会有活力，每个人的热情才会持续不减，这样对于我们，对于整间店铺只会有益而无害。
作为个人而言，除了要遵守店铺的营销流程外，更重要的是要努力提高自身的沟通能力，要有一定的沟通技巧，要做顾客喜欢的导购，因此，老师也为我们总结了几点：
一、外表要整洁，要有礼貌和耐心；
二、保持良好的人员形象，专业的服务态度；
三、能够提供快捷的服务，要设身处地的为顾客着想，从而提高自己的销售业绩；
四、要有足够的产品知识，专业的销售形象，良好的沟通表达能力；
五、强调产品的保养事项并能够提出建设性的意见，帮助顾客做出正确的商品选择；
六、关心顾客的利益，急顾客之所急，借此拉近与顾客的距离，培养回头客；
七、做好售后工作，耐心的倾听顾客的意见和要求，记住顾客的偏好，这样才能留住回头客并能够为公司收集有益的信息，有助于企业和品牌的发展。
还有最重要的一点，我们要富有感染力，我们每一天都穿工衣、工鞋，爱上我们自己的商品，在为顾客介绍商品的时候，我们的眼神、语调、手势等肢体语言都是一种无形的感染力，这样更容易拉近与顾客之间的距离，从而让顾客更相信我们为他所介绍的商品。总而言之，这次的学习是快乐的，收获是愉悦的！再次感谢公司给予我这次学习的机会，我将在今后的工作生活中学以致用，真正发挥出学习的用处！
心得二：女装店店长营销培训心得
前几天公司组织了全系统的店长到上海参加学习培训，感谢公司领导对我的信任与帮助，给我这次学习的机会，通过此次学习培训，使我认识到自己在以后的工作中还需不断进取不断学习。努力提高自己的业务技能、工作质量、和服务责态。
在此次学习培训中，我们不但学了营销理论知识，还学了技能与生活体验。使我深刻体会到此次学习培训的重要性。在今后的工作中，我将改变以往的工作思路，着力提高服务质量和服务水平，认真践行 与客户共赢的服务理念，在平时工作中我会认真贯彻执行公司的有关精神，进一步解放思想，与时俱进，认真履行一名店长的工作职能，听取客户的意见，改善客我关系，从而提高客户的满意度，忠诚度。强化基础管理夯实
发展根茎，深化队伍建设激发内部活力，注重思想文化推动企业发展。通过此次学习培训结合自身的工作我有以下学习心得。
一、市场
市场是一个企业的灵魂，任何一个企业的发展都离不开市场，谁拥有了市场谁就会得到发展的空间和生存。而市场又是由客户组成的，换句话说谁拥有了客户就得到了市场，而客户是要靠我们的真诚与优质的服务来赢得的。那么作为一名店长首先要了解市场，而且要了解市场特征，社会消费特征，消费群体。而我们兴化是具有水乡特色，社会消费在江苏适中，兴化服装行业更是数不胜数，要想在这片有限市场空间中上求的发展，那就要我们充分挖出市场潜力。
二、品牌
首先我们要了解什么是品牌，品牌就是用于识别和区分某个产品的生产地和生产者，在同行竞争对手的产品和服务的区分。品牌是无形的，它的内涵体现在它的知名度、美誉度、市场表现、信誉价值。我们现在要以我就是品牌为主体，做好我们的服务品牌，让客户对我们的服务品牌得到认可。从而赢得市场。
三、服务
当今社会我们要从坐商中走出来，改变以往的营销方法，变成服务营销，而服务是无形特征却可给人带来某种利益的可供有偿转让的活动。服务营销的核心是服务理念，服务理念的核心是客户导向，它是建立在关系营销和客户满意理论基础之上的。而服务的价值在于服务的功能价值和服务的感情价值。所以说我们现在不是卖的产品而是服务。
四、存在不足
1、对自己工作要求不高，没有工作目标，找不到工作方向。总认为只要完成公司领导下达的工作任务。而其它的与自己无关。
2、在平时的工作中我基本按照自己的工作流程来进行，缺乏创新的思路和大胆的革新。今后我要努力使各项工作有新的起色。要不断创新工作思路。
3、是怕学习，缺乏学习主动性，和刻苦钻研的精神，总认为工作忙，没有多余的时间。没有工作目标，找不到工作方向。今后要加强业务理论知识的学习，提高个人素质，提高自己的工作能力。
4、是团结协调组织能力不强，还需对姐妹们加强沟通，做好她们的思想工作，齐心协力完成公司下达的各项任务。
心得三：服装销售培训学习心得体会
此次公司组织培训让我更是受益匪浅!说白了培训的目的就是让每一个参与培训的人员得到知识的补充和技能的提高。为了能够让我们更加对如何销售，余经理跟我们讲解了很多，专业知识水平能力以及外在的阅历更是让我觉得要加强自己，提升自己，只有做到这样才能使自己在激励的竞争中立于不败之地。
现将此次培训总结作如下汇报：
—、本次学习的内容 1、5月22号余经理带我们回顾前一天的培训内容，说到了企业文化，企业知识，商务礼仪等等。紧接着就说到了销售技巧，销售技巧的定义，沟通以及沟通的三大要素，还有销售人员应具备哪些素质。其中销售技巧又分为五大环节，1：做好准备，2:打招呼3：了解需求 4：介绍商品 5：满足顾客需求。沟通定义的讲解和如何和顾客建立好沟通。
2、大家都知道兴趣就是某件事或物感到好奇，就叫兴趣!兴趣?如何唤起顾客兴趣，换取顾客兴趣的技巧，跟fab的讲解差不多，必要时也可以反其道而行baf！重中之中说到了销售关键，那就是试穿，只有试穿，才能激发顾客的兴趣，才能使顾客有购买的欲望，从而最终促成销售，达到成交率。其次就说到了如何促成顾客购买的技巧，和顾客在这款衣服犹豫不决是该怎么做，如何做。最后就说到了连单，和赞美技巧以及怎样寻找赞美点等等，以上这些是此次最主要的培训内容。
二、培训心得
1、在工作中专业知识水平和语言组织能力要加强，要熟记fab，更要把它贯彻以及应用当中去，学会在销售中使用销售技巧，灵活的与顾客沟通。由于自身的赞美语言和组织语言的局限，在与客户的沟通交流过程中不能很好地说服客户。这一方面我还需要继续学习去完善自身的产品知识和提高业务水平。事物都是在时刻变化的，我需要不断补充新的知识来充实自己。坚持多出去走走，真正了解客户需要什么产品，从而为共公司创造更大的利益
十分感谢公司此次对我们提供的培训，能够拥有这样的经历，无论是对现在的自己还是将来的自己都是有所裨益的，感觉自己真的是很幸运。
心得四：服装销售培训心得体会
服装导购员，简单说来就是在卖场指导消费者购买服装的人，大部分服装导购员工作不太稳定，具备短期性，而且难以管理。
此外，服装导购员不仅是推销员，她们在卖场中不仅仅推销商品，统计销量，而且要对消费者的行为进行观察，分析，对对手的信息反馈，对客户的优质服务等。
所以，服装导购员的能力提升直接关系着服装企业的发展，但是多数企业缺乏服装导购员培训心得，企业对导购员的培训都是在摸着石头过河，今天小编为大家总结了一下服装导购员培训心得的思路，希望对服装企业店主们有一定的帮助：
一：培训服装导购员的职业规划 由 于很多企业对通路导购存在短期性，做为企业对从事服装导购工作的朋友就应当对他们今后的工作有长远的打算进行引导，服装导购工作兼容统计，推销，陈列，市 调等，是复合性销售人才，导购工作是培训市场部经理最好的学校，有了明确的人生目标，对导购员来说就不是一份短期的工作了，通过从事导购工作，可以学习到 很多的产品知识，行业知识。此外，你还会感受到企业文化，企业的历史背景，如果你是国际品牌的导购，那样你还会学习到更多的知识，甚至于学习终端管理的科 学方法，在你职业人生中会重重地写下一笔。
二:培训服装导购员对不同服装类型的把握
我们在很多卖场发现，大多数企业在招 聘导购人员时，都喜欢找年轻飘亮的女孩子来从事导购工作，这是不正确的，因为不同的服装类型需要不同性别的导购人员，包括年龄的选择。试想一下，如果让一 个女孩去导购男式内-裤。因此，企业要根据不同的服装品牌类型来选择不同的导购员。如年龄段，性别等的选择。
三:培训服装导购员的细心程度
1。导购员的工作日报不能仅仅只记录一天卖出去多少，而是要非常细化的对卖场的人流量，篇三：服装培训心得
服装短期培训心得体会
这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有不时的想家！尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到下课后的充实和快乐！既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所获。这次给我们任课的教师全是出色的教师，这些老师经验足，每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师都是出色的老师。”他们的分析总是充满灵动与启示；他们的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这批学员授课的老师中，基本都是出色的老师。他们全身闪耀着名师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华。我想这每一位让我心生仰慕之情的老师。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在中职教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师。这些天在他们的培训中我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能被他们的培训我很幸运。我的人生也许与特级、名师无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻中职教学的征程中更有
活力，更有收获。我坚信！
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而此次服装培训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗。
我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我主动去思考、去领悟、去实践。心灵经历了忐忑、探索、喜悦。一路走来老师的教学虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为一名出色教师的信心。
一、教师要进行知识的更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障 碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。
三、思想认识得到了明显的提高，灵魂得到了净化
近年的教学生涯，我把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师
这次培训内容丰富，延伸性广、使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但在以后多学习，多练习、多研究。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。
服装专业知识培训心得体会 第2篇
一、培训内容突破传统知识体系，以工作任务为主线的培训课程设置，体现新型职教理念。
本次湖南省中等职业学校专业教师培训，突破传统知识体系，以工作任务为主线的培训课程，培训中以服装设计工作流程为主线，以制作设计作品为载体，每一个项目的培训课程都要求学员完成一定数量的作品，学习时间短，工作任务艰巨，学员没日没夜的做作品，可谓是名符其实的魔鬼式训练。培训期间，我们还聆听了国家职教中心姜大源教授关于职业教育课程改革方面的讲座，让我了解职业教育的课程要突破传统的知识体系，了解行动导向课程的理论框架及开发过程，并就各学科在教学中应注意的问题并给予了我们教学的建议和指导，掌握了职教课程开发的方法。
二、深化专业知识、拓宽专业视野
做为中职学校服装专业教师，面对着服装行业的瞬息万变，更新专业知识，对我们而言无疑是当务之急。培训标准的制订更是与传统培训模式有天壤之别，这次的培训学员都在以制作作品为教学载体，这符合职业教育改革的方向，而且教学模块的内容设置更是充分体现了当今服装职业教育和企业发展的方向。欧阳心力教授的专业教学能力模块课程，让我们认识到行动导向课程及课程设计的方法，要改变传统教学思路，李想老师的《女上装款式设计》课程，提醒我们画好平面款式图在中职服装设计专业中的现实意义;邓美珍、黄利筠老师的手工纸样与立体造型课程，更是告诫我们服装纸样教学的新思路;孙娜老师的专业选修课程《服装陈列设计》，是对服装专业教学的拓展，这是一个很好的尝试，也为服装专业的学生开辟了新的就业渠道。紧张的学习中，实实在在学到较新专业知识，并拓宽了专业视野，提升了自己的实践能力。当然有的模块，由于基础不同，时间仓促，对于我们有些学员深入还不太够，只是蜻蜓点水，还要靠以后的工作中不断学习与深化，可能这也是本次培训中对于一部分学员的遗憾之处。
三、感受企业文化，参与企业实践
本次培训的一大特色就是理论与实践相结合，要搞好中等职业教育，就要搞好工学结合，校企合作，服装专业实习存在的现实困难和问题。培训基地为我们联系好了实习单位——湖南派意特服饰有限公司，不但让我们亲身参与了实践，还安排我们进行企业技术人员进行交流与座谈。
在派意特我们实习了8天时间，与工人师傅一起参与生产实践，了解了企业的产品开发、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求，并进行了产品展示及校企交流。使我对原来熟悉的服装制图、服装设计、服装工业制版、服装立体裁剪、服装材料等科目有了更深入的了解，还对企业的工艺流程和质量管理、企业的经营方式、企业的员工培训和人才需求等都有了更深入的了解，为今后的教学积累了一定的资料。在此次培训中我不仅学到了专业知识，而且了解到了最先进的服装和企业理念。这一切都使我的专业技能水平得到了提高，知识结构得到了完整。本次培训充分体现了服装教学应适合社会发展需要，适合企业用人需要。课程的设置具有前瞻性、先导性和科学性。
四、相互学习，共同进步
在这短短的40天里，我认识了来自全省各地州市的优秀服装老师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。同时我也认识到了自己的不足，认识到了各地职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、校企合作、实训基地建设、教师管理、学校专业管理等等方面有效的作法。在我们这个大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。通过与培训班同学的交流，了解了其他学校服装专业办学的路子、特点，能够更好的理解我校服装专业办学优势和不足，解放了自己的思想。
通过本次培训，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说、不敢质疑，极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
服装专业知识培训心得体会 第3篇
1 当前我国职业院校服装专业师资现状
(1) 与普通教育不同, 职业教育更需要的是“口能言之, 身能行之”的一体化教师。但是目前职业院校多数青年专任教师直接从学校毕业走上教师岗位, 缺乏一线生产实践经验和实际操作技能。而来自企业一线的教师在职校教师中所占比例不高, 这类教师的一体化教学设计和教学方法却又有待提高。“双师型”教师缺少, 制约了服装职业教育的发展。
(2) 职业院校与企业缺少紧密联系与交往。学校一线教师大都承担着繁重的教学任务, 多数还担任班主任工作, 教师很少时间或没有机会深入到企业生产实践一线得到锻炼和提高, 根据工作过程的需要开发课程的能力薄弱。
(3) 职业院校专业教师既要面对专业技术的不断变化, 又无法积极参与专业技术的发展进步与实际应用, 对服装产业、行业的新工艺新技术了解不够, 知识存量呈日趋下降和老化的趋势。
(4) 教师作为基层的专业技术人员是职业院校发展的基础, 学校缺少专业带头人与专业骨干教师, 不能引领专业教学改革以适应服装企业发展变化。绝大多数职业院校还并不完全具备数量充足、结构合理、素质优良的成熟教师团队。
2 深化职业院校服装专业教师师资培训工作
2.1 确立一体化教师的核心能力目标, 深化师资培训的方向性
根据对当前职业院校服装专业教师及专业带头人现状分析, 具有教学改革能力, 同时具有坚实的理论基础和熟练的实际操作技能的双师型教师是目前各职业院校进行一体化教学中最紧缺的教师。而这样的教师应具备以下几点条件:具有一定的职业经验, 了解服装企业与行业相关背景, 熟悉工作过程及相关标准;能够将具体的工作过程分解出为具体工作任务并将其转化或开发为具体的教学内容和标准;能结合一定的工作标准精心设计教学过程, 实现良好的教学效果。而现有职校教师多数均未能达到以上标准, 因此一体化教师的师资培训的核心目标可确立为:提高教师专业理论水平和实践教学能力, 掌握现代职业教育理论及教学方法设计, 掌握专业的教学方法、教学组织、课程的开发与实训基地建设知识等, 使教师成为在教育教学工作中起“双师”作用的优秀教师。
2.2 制定师资培训项目教学模块, 深化师资培训的针对性
培训内容既要有本专业最核心的理论课程, 也应有最具实用性的实践课程, 一般包括为职业教育理论、专业教学能力与教学方法、专业理论与专业技能训练等三大基本模块。
(1) 职业教育理论模块。职业院校教师应不仅仅是专业知识和专业实践技能的传播者, 同样也应是对学生综合素质提升的积极影响者, 所以开设多门职业教育理论研究相关课程, 通过对国内外先进的职业教育理论及教学模式的研究学习, 使职业院校的专业教师们树立现代职业教育理念, 了解当代职业教育形式、理念与改革, 以内功强化教育理论基础, 提升教师的整体素质。
(2) 专业教学能力与教学方法模块。该模块旨在使教师掌握相关专业教学法和现代教育技术手段。掌握多媒体技术在职业教育中的应用, 特别是PPT课件制作技术。知晓课程和教学改革方向, 能在服装专业建设与企业岗位无缝衔接的基础上, 深化人才培养方案的制定和课程体系的构建, 特别是具备基于工作过程导向的一体化课程开发能力, 如一体化教学过程中以某一服种为载体设置教学内容, 使前后实践训练的工作程序与相关联的科目学习有机结合为一体的教学组织模式;如在单元模块式教学中, 以工作过程导向的专业课程开发方法与实践等, 从而促进职业学校的教学计划、课程设置、教学方法、实习实训等环节的教学改革与创新, 真正做到引领服装专业教学改革, 以适应现代服装企业对人才培养规格的要求。
(3) 专业理论与专业技能训练模块。结合学校内部和企业外部培训, 通过对服装专业核心课程的学习与专业技能训练, 使教师能够掌握当代服装行业各学科的新发展, 以及服装领域出现的新设备、新技术、新工艺;熟悉现代企业生产制度及基本的运作模式、生产组织方式、管理制度以及各个岗位的操作技能、要领以及企业岗位规范、用人要求、生产工艺流程和质量检验技术标准等专业知识, 从而与前两个模块的培训内容相互呼应, 为教师在一体化教学中的课程开发体现新理念, 教学实践中把握新教法, 教学研究中吸取新经验作好充分保障。
2.3 多种培训组织形式并行, 深化师资培训的实用性
培训可采取专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、顶岗技能训练岗位实训等多种形式进行, 与一体化教学实际相契合, 力争使教师在一体化课程的开发能力、教学组织的有效把控、教材和资料的足额提供、教学情境的有效创设、现代教学手段的熟练运用等各方面能力得到提升。例如邀请职业教育专辑开展专题讲座, 共同研究现代职业教育理论及教学方法设计;聘请资深教师进校讲课、指导, 通过示范课、随堂听课等方式对一体化教学进行实践指导。组织教师通过集体备课、逐项训练等环节统一教学规范, 提升一体化教学能力。按照一体化教学的要求, 对教师进行课程设计方案、工作页、教学方法等培训, 在培训中开展集体备课, 包括课程设计、授课计划、教案、多媒体课件、教学用具准备等。组织教师针对教学项目逐项教学演练, 包括说课、板书、表达、ppt课件应用、实训现场教学操作等, 通过教学演练确实提高有效把控一体化教学能力, 如能根据不同教学情境熟练的完成教学活动, 善于开发专业教学中的学习工作任务, 熟练运用工作分析方法, 将岗位分析的结果重组并形成新的教学内容;善于把工作岗位及工作任务转换为学习环境, 开拓学生在专业工作中学的的可能性。
2.4 校企联动, 顶岗轮岗实训提升师资培训的实践性
根据职业服装人才培养定位, 职业院校服装专业教师不仅要具有较强的教学能力, 当好理论教师, 更重要的是掌握服装邻域的新技术, 具备“技师、设计师和师傅”的生产操作能力, 当好学生实践环节的指导教师, 能够对学生开展生产工艺、技术设计与开发等方面的训练。因此师资培训中, 特别要加强教师专业实践能力的培训, 与不同类型代表性服装企业联合开展培训。校企联动, 培训环节以校内实训及企业实践相结合:校内培训环节融入企业真实项目;企业实践环节辅以职教理论支撑, 使理论与实践相互印证。同时, 企业实际环节中, 将“顶岗”与“轮岗”相结合, 根据教师不同专业特长及授课方向选择顶岗任务, 顶岗结束后, 统一组织进行“轮岗”体验, 深入了解服装生产运营全过程以及各一线、中高层管理等岗位详细情况。通过企业考察和实践动手操作, 加大动手能力训练, 提高实际操作技能, 掌握服装制版师、样衣师、服装设计定制师及服装设计师等工种的基本操作技能, 掌握服装生产管理技术前沿动态, 熟悉生产工艺流程和岗位操作规范, 培养分析和解决技术问题的能力, 加深对学校教学和企业实际联系的理解。
摘要：通过对职业院校服装专业教师现状的调查分析, 对深化当代职业院校服装专业教师师资培训工作进行探索和分析。
服装专业知识培训心得体会 第4篇
关键词：改革；实践；模拟；多媒体
职业学校服装专业是一门实践性很强的学科，在服装专业教学中必须坚持理论与实践相结合的教学模式，以理论指导实践，
在实践中提炼理论。服装专业教学要以战略的眼光瞄准服装行业的发展趋势，要根据学生的特点和行业的需求有目的地进行教学改革，培养出行业适用的专业型人才。
一、注重实践能力培养，实施“做中学，做中教”教学模式
职业教育是就业教育，应注重学生职业意识和实践能力的培养。2007年温家宝同志来大连考察职业教育时说：“职业教育的教、学、做不是三件事，而是一件事，做中学才是真学，在做中教才是真教，职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。”心理学研究结果也表明，人在亲身实践时记忆保持率可达90%。因此要培养出合格的专业型服装人才必须改革传统的课堂讲授型教学方法，采用职业教育倡导的“做中学、做中教为一体”的教学模式。服装专业教学实践中我们一直采用服装工艺造型一体化的教学方法，将服装结构制图和服装缝制工艺两门课程内容合理有效地融合，并采用“做中学、做中教”的教学手段，结合服装专业模拟岗位训练，进行职业能力培养，让学生在课堂中真正学有所得、学有所用，适应服装专业岗位需要。
二、设计模拟工作室，培养学生的岗位适应能力
著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣，有了兴趣就能用全部的精力去做事情。”因此在服装专业教学中，我首先从培养学生学习兴趣入手，将传统的课堂教学环境设计成“服装模拟工作室”，并结合服装加工厂的流水作业形式，在服装专业教学中采取了项目教学法即学生分组研究、操作项目内容，教师进行演示和指导操作。例如，服装工艺“无袋盖双牙挖袋“的教学中，我就让学生首先根据成品服装了解它的用途及外观特点，然后将准备好的零部件发给学生让他们自己拆分研究它的工艺特点及部件组成，学生有了直观形象的认识后，对它的制作产生兴趣，教师可以引导并演示如何将零料组合成部件。通过以上教学方法和模拟的工作环境，提高了学生学习的积极性，完成了教学内容，达到了非常好的教学效果。
三、有效利用现代化教学手段，提高专业教学效率
要在40分钟的课堂教学中提高教学的效益，多媒体的应用势在必行。多媒体教学可以运用于服装专业理论和实践操作技能课的多种形式，特别是在课堂教学中以其真实性、直观性，帮助学生理解教材内容。例如，在服装专业“一步裙结构制图”教学中，我利用多媒体进行导入教学，新颖有趣的时装表演，激发了学生的求知欲望，将枯燥的制图线条变化成富有节奏动感的动画，并且加入与人体相结合的效果展示，使得晦涩的理论学习变得生动有趣。运用多媒体教学，点燃了学生思维的火花，培养了学生的学习兴趣和感官認知，节省了教学时间，提高了学习效率。
纵观服装行业对专业人才的需求，职业学校服装专业教学的改革仍需继续研究和创新，它将为服装行业培养大批合格适用型人才。
服装面料基础知识培训 第5篇
培训大纲：
1、布料织法；
2、面料知识；
3、洗涤知识。
布料的织法
一、梭织类
定义：是指采用经、纬两组纱线相交织造而成的织物，如西服面料、休闲裤面料等。
特点：织物结构稳定，没有弹性（加入弹性纤维的面料除外），布面平整、坚实耐穿、外观挺括。
运用：在纺织品中它是应用最多、产量最高、品种最丰富、历史最悠久、用途最广泛的服装面料。
二、针织类
定义：是由一根或一组纱线在针织机按照一定的规律形成线圈，并将线圈相互串结而成的织物，如T恤、保暖内衣等。特点：织物富于弹性，布料手感柔软舒服适体。
运用：在纺织品中它的生产历史不长，但其舒适的服用性能被广泛看好。近年来针织品的种类和应用范围也越来越多。
三、非织造类（无纺布）
定义：是指将随机的纤维网或定向铺置的纱线经过机械加工，使相互结合而成的织物。
特点：易整理性（包括耐洗性和快速变干），抗皱性、透气性和抗紫外线功能。有此无需熨烫，看上去效果依然很好。
运用：在纺织品中它是一个新兴门类，非织物易加工低成本，近年来备受重视，发展很快，目前广泛的应用各类服装之中······ 什么是纺织纤维？
纺织纤维定义：纤维是天然或人工合成的细丝状物质；纺织纤维则是指用来纺织布的纤维是肉眼可见的毛状物体。一般用来纺纱的纤维其长度由半寸到数寸不等。纤维纺成纱线后便可用作织成各类布料供制衣、窗帘、床单等。
纺织纤维特点：纺织纤维具有一定长度、细度、弹性、强力等良好物理性能。还具有较好的化学稳定性，例如：棉花、毛、丝、麻等天然纤维是理想纤维。
纺织纤维类别：纺织纤维分为天然纤维和化学纤维。天然纤维：
1、天然植物纤维，如：棉花、麻、果实纤维。
2、天然动物纤维，如：羊毛、兔毛、蚕丝。
3、天然矿物纤维，如：石棉。（用的不多）化学纤维：
1、再生纤维，如：黏胶、醋脂、天丝莫代尔、竹纤维等。
2、合成纤维，如：锦纶、涤纶、腈纶、氨纶等
3、有机纤维，如玻璃纤维、金属纤维等（用的不多）天然植物纤维：棉、亚麻。
棉：天然植物纤维。它生长在棉桃内，是一种（种子纤维）。棉由播种至成熟，大约只需45天至60天。由于生产率快，需求量大，所以是全球纤维产量最多的，其中以中国、中南美洲和印度产量最大。棉的优点：
1、吸汗透气，手感柔软，穿着舒适；
2、耐漂白剂，方便洗涤；
3、染色性能好，光滑柔软；
4、耐穿，经济实惠，耐碱。棉的缺点：
1、弹性不足，变形后很难恢复原状，易皱；
2、会缩水，淡色衣服不能与深色衣服同洗会沾色；
3、不耐酸，遇酸会受腐蚀而出现破洞；
4、长时间日晒会产生氧化褪色而牢度下降；
5、不易虫蛀，但易受微生物的侵蚀而霉变。熨烫标准：熨烫温度为160℃—180℃（热烫）。
亚麻：是茎纤维，取自植物茎部，用亚麻纤维织成的布称为麻布。亚麻植物适宜在寒冷而潮湿的地方种植，法国、德国、荷兰、苏联、中国的东北部的中部及日本等地都有出产。不过，亚麻纤维的供应量还是有限，所以一般都很昂贵。亚麻的优点：
1、天然纤维中强度最高，有美丽的光泽，有较好的耐感性；
2、吸湿。导热性优良，干爽利汗，穿着舒适，适合夏季穿着。
亚麻的缺点：
1、易褪色，易霉烂，易缩水，在热酸中易损坏；
2、弹性恢复率低，褶皱回复性差，穿时易破，耐热性差，不宜暴晒及高温熨烫。
熨烫标准:熨烫温度为160℃—180℃（热烫）。天然植物纤维的洗涤保养 棉麻衣料：
1、棉麻服装可用各种洗涤剂洗涤。洗涤前，可放入水中浸泡几分钟，但不宜过久，以免颜色受到伤害；
2、服装忌用硬刷和用力揉搓，以免布面起毛，洗后不要用力拧绞。有色织物不要用热水烫泡；
3、棉麻织物一般不怕日晒，但长时间在阳光下暴晒，会降低穿用的牢度，易使服装褪色或泛黄，因此应晾晒衣服的反面。在穿着中应避免沾上酸液引起腐蚀破损；
4、棉麻服装洗净晒干，熨烫后要叠放平整，收藏是要避免潮湿、闷热、不通风、衣柜内的不清洁引起霉变。
天然动物纤维：羊毛、羊绒、兔毛、安哥拉山羊毛、真丝。羊毛：是从绵羊身上剪下来的动物纤维。羊毛的品质跟绵羊的品种、健康状况、年龄和饲养环境有关，绵羊通常在热带或温带地区生长。目前世界上最重要的产羊毛的国家包括有：澳洲、新西兰、中国、南非、英国和阿根廷。羊毛优点：
1、有良好的保暖作用、耐酸、不易燃烧；
2、有良好的弹性、抗褶皱性。羊毛缺点：
1、耐热及耐光性较差，日照时间长强力下降；
2、不耐碱，碱对羊毛有腐蚀作用，强度比丝织物差；
3、受潮后容易霉变、虫蛀。
熨烫标准：熨烫温度为120℃—160℃（中温熨烫）。羊毛的洗涤保养：
1、羊毛要用专用洗涤剂，毛织物在三十度水温中要收缩变形；
2、洗涤温度不能超过三十度，用洗衣机洗涤时，应轻洗，洗涤时间不宜过长，防止缩绒，洗后沥干；
3、晾晒时应选择阴凉通风处，暴晒会引起褪色和光泽、弹性、强度下降，不要与尖锐粗糙物品和强碱性物质接触，防止钩纱、起毛和腐蚀；
4、收藏前应洗净、熨烫、晾晒、待衣服凉透再收存。并在衣服、衣柜内放入用纸包好的防霉防虫药剂。平常可适时打开衣柜通风，防止生霉。
除了羊毛外，还有其它动物可供做成布料用。一般动物的毛，是指生长在内层，被外层毛皮遮盖的茸毛）。动物毛的种类多不胜数，但常见而又有纺织价值的就以下几种，由于它们的供应量不多所以一般的价格出的较高。
1、羊绒：冒险比较细、柔软、轻便、不易起球、易磨损。用途：制
成毛衣、套装、外套等。它更可跟羊毛或尼龙混纺而制成较便宜的织物。
2、兔毛：毛线细、松、柔顺、保暖、光滑如丝、价格较高。用途：通常与羊毛或尼龙混纺，制成羊毛衫，外套和婴儿服装。
3、安哥拉山羊毛：粗硬但却光滑、富弹性和耐磨。
用途：制成大衣，夏季套装，家居和装饰用品，更可跟羊毛尼龙等纤维混纺来制造针织品。
天然动物纤维真丝：以桑蚕丝为原料，将若干根茧丝抱合着缫[（sao）把蚕丝浸在滚水里抽丝]制而成长丝，又称真丝。桑蚕丝从栽桑养蚕至缫（sao）丝织绸的生产过程中未收到污染，因此是世界推崇的绿色产品。桑蚕丝素有“纤维皇后”的美誉，真丝可制成的布料有雪纺、绉（zhou）丝等。具有飘逸滑爽、轻柔透气、高雅华丽、色彩鲜艳、光彩夺目等优良特性。真丝洗涤保养：
1、丝绸服装洗前先在水中浸泡十分钟左右，浸泡时间不宜过长。忌用碱水洗，可选用中性洗涤剂和丝绸专用洗涤剂。水温以微温或室温为好。洗涤完毕，轻轻压挤水分，切忌拧绞，不易烘干。
2、丝绸服装不宜暴晒，以免褪色和强度手感光泽变劣。穿着时不要与粗糙、锋利的物品接触，防止钩丝起毛，也不要与碱、酸等物质接触。
3、收藏时应洗净、熨烫、晒干、最好用布包好放于柜中。不
能放入樟脑丸。否则，白色服装泛黄。
化学纤维——再生纤维
粘胶纤维 优点：
1、手感柔软爽滑，悬垂性好，穿着舒适；
2、吸湿性强，染色性能好、不易虫蛀。缺点：
1、会缩水耐磨性差、弹性较差，易褶皱，且不易恢复、会霉变；
2、浸湿后织物牢固下降，是干态的一半、耐碱、耐酸性比棉织物差。
洗涤保养：
1、粘纤服装缩水率打，水洗时要随洗随浸，不可长时间浸泡。遇水会发硬，洗涤时要轻洗，以免起毛或裂口。用中性或低碱洗涤剂，水温不能超过四十五度，洗后切忌拧绞；
2、粘纤服装暴晒后褪色和强度下降，粘纤服装易磨损、变形，因此穿用时尽量减少摩擦、拉扯、经常换洗，防止久穿变形；
3、粘纤服装洗净、晾干、熨烫后应叠放，不宜悬挂，以免伸长变形。粘纤服装吸湿性很强，收藏中应防止高温、高湿和不洁环境引起的霉变。
醋酯纤维：
跟粘胶人造丝的原料一样，醋酯纤维也是从棉屑或木材取得的，再经过化学程序而制成。纤维因由像丝的特质，一般用作做成衬衣的里布，女性内衣的针织布或领巾、领带等。优点：
1、在光泽和柔软度方面比粘胶纤维更加近似真丝；
2、耐阳光、汗水、具防虫、防霉的优点。缺点：
1、遇高温会很快软化；
2、在染整时也要特别小心，故此没有粘胶纤维那么普及。醋酯纤维的熨烫温度为100℃-120℃。
天丝：以针叶树为主的木浆、水和溶剂氧化胺混合，加热至完全溶解，经清除杂质直接纺制而成。
面料特性：是一种环保型纤维，天丝面料湿强度高，有良好的尺寸稳定性和吸湿性，面料色泽鲜艳，手感柔顺滑糯，具有天然纤维的舒适感。当有湿度是，天丝织物会膨胀，可以在防雨水和雪的侵入同时，仍保持它良好的透气性。
洗涤说明:手洗、机洗、干洗皆可，柔软不会变型。但不可使用漂白剂，适宜阴干，不可拧干。
莫代尔:石油原料采用欧洲的榉木、制成木质浆液后经过专门的纺丝工艺制作而成，浆液的产生和纤维的产生是在对环境无污染的情况下进行的，所以是一种新型绿色纤维科技产品。
面料特性：具有棉的柔软、丝的光滑、麻的滑爽。所以它号称“人的
第二皮肤”。与棉混纺可达到丝般的光泽，面料有柔软的触摸感、悬垂性良好，经久耐穿，是一种绿色环保型纤维。价格介于天丝和普通粘胶之间。
洗涤说明：手洗、机洗、干洗皆可，柔软不会变型。
竹纤维：以天然竹子为原料，经化学方法提炼而成，属绿色环保型纤维。
面料特性：竹纤维面料抗菌、防霉、抗紫外线。有优良的垂悬性，多微孔结构，吸湿性，导热性极好，尺寸稳定，色泽艳丽，抗静电手感细腻、轻薄、柔糯。
洗涤说明：手洗、机洗、干洗皆可，柔软不会变型。
化学纤维——合成纤维
尼龙（锦纶）：用途很广泛，其中较普遍的制品包括：各种丝袜、袜裤、内衣、运动衫、风衣、雨衣、泳衣及袋等。它更可与其他纤维，如羊毛或腈纶等混纺，做其他用途。优点：
1、强度及耐磨性较好。局所有纤维之首、易洗快干，处理省时；
2、弹性高以及恢复性极好，不易变形、不易皱、耐碱性十分好、防虫及防霉性都很好，便于保存。缺点：
1、吸湿性及透气性不好，但于保存、在高温之下，尼龙会软化或溶化；
2、不能长时间受阳光照射、天气干燥是易产生静电、怕火应避免
与烟火、火星接触。
聚酯纤维（涤纶）：是从石油提炼出来的一种人造纤维。由于需求量大，它在各种纤维的全球产量中排列第二，仅次于棉纤维。聚酯一般也可制成体恤衫、西裤、半身裙、风衣、帆蓬、帐篷、蚊帐及枕头之类的填充料等。此外，它更经常地和棉、羊毛或其它纤维混纺。优点:
1、具有较高的强度与弹性恢复性，坚固挺括，洗后免烫；
2、与尼龙相比，聚酯的手感较柔软，更适合与羊毛混纺；没有尼龙易被阳光影响； 缺点：
1、光泽比尼龙低、吸湿性、透气性差，易产生静电而吸附灰尘；
2、经常摩擦易起毛，结球而易藏污垢、怕火应避免与烟灰、火星接触。
腈纶：特性跟羊毛相似，所以一般被用作羊毛的廉价代用品。例如:用来制成毛衣、围巾、手套和冬天袜子等。此外，腈纶更可跟羊毛、尼龙、粘胶人造丝等纤维混纺而制成更具商业价值的纺织品。优点：
1、耐光性极好，居所有化纤之首、方便洗涤、防虫、防霉；
2、不易褶皱，弹性手感及羊毛相似，保暖性比羊毛好（适合做羊毛的代用品，价钱经济）缺点：
1、耐磨性在所有化纤中属一般、摩擦后易产生静电，易吸附灰尘；
2、稀释性较差，透气性一般，穿着时会有闷气感，舒适性不好、很易燃烧；腈纶是从石油提炼化学程序而制成的纤维。氨纶：别名莱卡，用途也很广泛，但主要都是用来制造内衣及泳衣等。近年时装趋向讲求贴身舒服，不少布料如牛仔布、针织布、毛绒等都加入氨纶织成、制成贴身外套、西服、套裙等。优点：
1、具独特的弹性，能伸延五至六倍，而且在伸延两倍后仍能恢复原状；
2、吸湿性透气性接近天然纤维耐光性、耐磨性都很好；
3、具有较好的可塑性，能体现服装造型的曲线美。缺点：
1、一般不单独使用，而是少量的掺入织物中；
2、清洗容易，避免加入漂白剂，漂白剂会损害弹性纤维令衣服变黄 洗涤保养：
1、和纤服装先在温水中浸泡十五分钟，水温不宜超过四十五度，然后用低碱洗涤剂，要轻柔、轻搓，领口、袖口较脏处可用毛刷刷洗。洗后，可轻拧绞，不易烘干，以免因热生皱。厚织物用软毛刷刷洗，最后轻轻拧干；
2、收藏时应洗净、熨烫、晾干。由于合纤服装一般不易虫蛀、霉变，存放时不妨樟脑丸。但其混纺服装，收藏时应放少量樟脑丸，并用纸包好，避免直接接触，否则会使合成纤维膨胀变形、发粘及强度下降。非纺织纤维
真皮:以绵羊皮和山羊皮为主。
服装培训心得体会 第6篇
我们这一学期手缝学了长短绗，回针，锁边，锁扣眼，杨树花针等等，感觉只要看懂了操作起来还是不算难的，机缝我们学了平缝，压倒缝，分开缝，包缝等等这些机上的操作感觉不是很熟练，最后的作业感觉不好，质量不是太好，有很多不太完美的地方需要改进。机缝和手缝都很重要，我们必须都要熟练掌握它们才行，这就需要我更加努力的去学习和领悟其中的奥妙，我们要把手缝和机缝都学好，要能灵活地运用。
学习这门关系到我们就业的基础课，需要一名好老师，负责任的老师是相当重要的，老师教我们我们才能会，负责任我们才会保质保量完成学习任务，我们的老师能够很负责任的教我们，不会的她可以再教，不允许我们有一丝的马虎，她的督促让我们不敢大意，只能认认真真地完成她布置的任务。老师一丝不苟的态度促使我们认真学好这门课。
电动缝纫机每个造型不同，所以走针走线也略有不同。缝纫机一般有5—6个穿线孔，这个非常至关重要，一个线穿错，你的机器就不能正常工作，所以你一定看好是怎么走线的。第二就是调好棉线的松紧度，根据缝制的东西不同来选择，底线的松紧一般不用调节的，如果特殊需要只要调节梭心套上的小螺丝就可以。还有就是针迹的大小，这个也很重要，针迹大小根据你缝制物品来定的。厚重的衣物通常针迹稍微大点，比较薄的就小点。也会根据特殊需要来调节。最好一个就是压脚的压力。这个功能主要是真的缝制薄厚的织物。一般家用电动缝纫机都有这个按钮。缝2层棉布和2层帆布所要的压脚压力是完全不同的，如果你选择不好就会出现断针，断线功能。
我们在学习使用缝纫机后知道了一些缝纫机常见故障的修理方法，这为我们以后能正确使用缝纫机打下坚实基础，这些方法的学习会让我们以后在使用时方便的不是一点，而且节约时间，提高工作效率。
缝料起皱产品原因可能是机针断尖、底线张力过大、差动机构调整不当。处理方法：更换新机针，旋松梭心簧螺钉，重新调整差动机构。缝料下面被“啃破”形成格齿痕。产生原因，送布牙齿尖太锐，压脚压力太大。处理方法：可用油石修磨齿尖，旋松调压螺钉缝料下面有线毛缝纫时突突打断纤维的声音。产品原因：机针断尖或过钝。处理方法：更换机针。缝料停滞不前。产品原因：送布牙太低，压脚压力过大。处理方法：抬高送布牙，旋紧调压螺钉。缝料来回走。 产品原因：送布牙太高。处理方法：调整送布牙。缝物倒退不能缝。产品原因：送布凸轮移位。处理方法：调整送布凸轮位置。缝料不规则地斜走。产品原因：送布牙装歪或送布牙螺丝松动。处理方法：校正送布牙并拧紧螺钉。
线迹方面的故障原因也很多。面线呈飘浮状。产品原因：夹线器压力过小。处理方法：旋紧夹线，增大棉线张力。 底线呈飘浮状。产品原因：梭心簧太松。处理方法：旋紧梭心簧螺丝，增大底线张力。针距时长时短。产品原因：压脚压力太小。处理方法：旋紧调压螺钉。缝料下面每针都有线套出现呈毛巾线套状。产品原因：送布与挑线动作不合，送布动作快。处理方法：调整送布凸轮螺钉，使送布与挑线动作谐调一致。
运转方面的故障：机头转动沉滞。产品原因：加错了润滑油，特别是加注了植物油。梭床内污垢太多，连杆螺钉，园锥螺丝装得过紧。处理方法：用煤油冲洗后，重新加注缝纫机油。清洗梭床，调松螺丝，保证一定的间隙。送转时，半圈沉滞，半圈轻滑或每转一圈有一个沉滞点。产品原因：梭床内轮有线头运转时不仅半圈沉滞而且伴有剧烈的抖动和噪音。送布牙位置偏高或齿缝内积聚污垢，使送布牙上升时与针板相碰。处理方法：清理梭床，并加注少许缝纫机油。清洗或调低送布牙。更换或校直针杆。机头被卡住不能动。产品原因：送布牙位置太靠前或太靠后，碰针板。针杆安装位置太高，针夹碰机壳。处理方法：调整送布牙的位置，重新对针，调整针杆高度。噪音来自针机构。产品原因：针杆、针杆套，小连杆等磨损送动过大。小连杆螺丝针杆曲柄螺丝松动。处理方法：更换新件，旋紧。噪音来自送料机构。产品原因：大尖顶园锥螺丝磨损或松动，送布牙碰针板，针距调节机构松动。处理方法：研磨或重新调整，重新调整，重新调整或旋紧螺丝。噪音来自摆梭机构。产品原因：摆梭和梭床磨损致使间隙大，摆梭与摆梭托出现间隙过大，产生冲击。处理方法：更换新件，调整或更换新件。一般噪音。产品原因：上轴、下轴及轴套磨损，致使上下产生窜动，机器缺油。处理方法：更换新件，或调整上下轴平面的间隙，注意保养，按时加油。
断针。缝厚料断针。产品原因：机针过细或弯曲，缝料厚度不均，针杆窜动过大。处理方法：换新粗针，适应放慢缝速并用手帮助送料，换新针杆或针杆套。短针距不断针，长针距断针。产品原因：送布牙动作滞后、送布牙不合格，机针碰送布牙后端而断针。处理方法：应调整送布凸轮的定位，适当缩短针距或换新送布牙。机针断在针板下面。产品原因：机针位置偏低，机针碰摆梭，梭床没装好，摆梭尖碰机针，摆梭托与机针端两面隙过小或过大，摆梭托碰针或失去护针作用。处理方法：调整针杆或机针的位置，重新装摆梭，调整摆梭托与机针的端面间隙。机针断在针板上面。产品原因：手拉缝料过猛，致使机针弯曲，压脚螺钉松动，致使压脚歪斜碰机针，送布凸轮位移致使缝料拉断机针，缝料中有硬物使机针碰断。处理方法：加强操作练习，调正压脚拧紧螺钉，调整送布凸轮螺钉位置。
断线。第一针断线，断线头呈切割状。产品原因：机针装反或机针没有装足，致使机针太低。缝料偏硬，机针偏细或压脚压力过大。处理方法：检查机针的安装和针杆连接轴螺钉是否松动。更换机针或调整压脚压力。缝线在断头两端呈卷曲状，并带有短须。产品原因：夹线过紧或缝线在缝纫时发生拌绕。缝线被摆梭挤入梭床导向槽。缝线腐脆易打结，质量差，过线部位有毛刺。处理方法：调换夹线片压力并检查过线线路排除拌绕。检查摆梭的磨损情况，必要时，更换摆梭。砂光过线部位，更换缝线。缝料下部积线重，无法形成针距而断线，断线头马尾状。
产品原因：送布牙过低，缝料停止不前积线过多而断。送布与线步调不合被扎断。压脚，机针松动，阻碍缝料运行。处理方法：抬高送布牙、调整送布凸轮定位角度、紧固压脚和机针螺钉。缝纫中突然断线，面线有曲状波动。产品原因：梭床位置没装好面线轧入梭床。梭心套末锁紧或缝纫中突然移位。摆梭质量差梭心簧过长或心套椭圆。处理方法：重新调整梭床位置、重新安装梭、心套换摆梭。缝纫中突然断底线。梭心套不合格，内径椭园。产品原因：梭心套不合格，内径椭园，致使梭心转动失灵。梭心簧螺钉拧得过紧，使梭皮压力太小。梭心绕线过满或过于松散杂乱。底线腐脆，有结头，使底心无法通过梭心簧。处理方法：更换梭心套、旋松梭心簧螺钉、重绕梭心线、更换底线。
跳线。引不上底线。产品原因：梭线太短、梭线夹于梭门、机针太高，摆梭无法勾住线环。处理方法：拉长梭线、检查底线是否被卡住，并排除之。针杆连接轴坚固螺钉松动针杆上移，应下调针杆，重新对针，拧紧紧固螺钉。针杆窜动。产品原因：针杆孔、针杆磨损、针杆连接扎螺钉松动，针杆位移。处理方法：调换针杆套，或选配新针杆、重新对针;并拧紧紧定螺钉过若干针跳一针线。产品原因：摆梭磨损，摆梭尖太钝、机针太高或过低。处理方法：换摆梭、调整针杆高度或机针高度，重新对针。连续跳线或一针也不能缝。产品原因：机针质量差或机针弯曲不能正常产生线环。机针太高，勾不住线环，缝料缝线机针三者配合不当。长期使用摆梭，摆床等零部件严重磨损或折。处理方法：更换合格机针或校直机针。调整针杆或机针高度。一般情况下可更换摆梭或梭床，必要时进行大修。缝薄不跳线，缝厚跳线。产品原因：压脚压力不够、机针太细、勾线机构等零件严重磨损。处理方法：调整压脚压力、换机针、更换零件，进行修理。缝厚跳线，缝薄跳线。产品原因：针板的容针孔磨损过大、机针太粗、压脚底部磨损，或压脚压力过小。处理方法：更换针板、换细针、换压脚，换压脚，或调整压脚压力。
我们在进行手缝和机缝时要注意缝份，在踩缝纫机时要掌握好尺度，灵活使用缝纫机，做一些缝纫时正反面要十分注意，搞错就白费了，锁边锁扣眼要密不能太稀疏，否则不好看，等等许多问题亟待我们去发现去解决，学了一学期了，对于这方面的专业知识我也只懂这些了，感觉还是比较充实的。
服装专业知识培训心得体会 第7篇
内
容：各岗位安全操作规程
（一）缝纫工安全生产操作规程
1、作业时应先试油线，送活时手离开压脚，以免机针扎手。在作业过程中严禁把手放到传动带、挑线杆和机针下面，严禁他人碰撞、打闹，确保安全作业。
2、在换取梭芯、梭套和穿线时，脚必须离开脚踏板。机头翻动及拆三角带时，一定要切断电源。
3、每天两次加油，做好清洁保养工作，要注意保持油箱和机身的清洁，油量不能低于最低油标线，要严格按照规定加油，加油保洁时要停机。
4、在缝制产品过程中，要严格按照工艺技术要求进行作业，针码均匀，大小规范，线路顺直，严格控制工差。在流水作业中，传递裁片时，不乱发，不错号。
5、各道缝纫工序必须严格监督前道工序的质量问题，如发现质量有误，要及时停止向下道序传递，并向主管领导汇报。
6、缝纫车间里必须放置随手可及的质量完好的、数量足够的8kgABC干粉灭火器。员工必须懂得初级火灾的扑救知识。
7、当离开机器时，一定要注意关机，不可空机等待，清洁自己的机台和工作环境。
8、机器运转期间，注意不允许任何人的头或手以及任何东西靠近上轮“V”型皮带，绕线轮和电动机。
9、拆装皮带罩、防护罩，或者其它保护罩时，不要开动机器。
内
容：各岗位安全操作规程
（二）熨烫工安全生产操作规程
1、要确保整烫台的清洁卫生。折叠整烫时，要严格按照工艺要求作业，确保整齐划一。
2、要确保服装产品不被污染，避免污染穿戴衣物人员感染皮肤疾病。要严格执行“三无一杜绝”的规定，即无水花、无亮光、无麻印，杜绝烫糊。
3、要按照规定对设备进行定期保养，确保设备外观清洁，如出现机器设备故障时，要及时通知设备维修人员，不得擅自拆卸机器。
4、在使用蒸汽熨斗时，掌握好温度，要注意节约用汽的同时确保安全作业，避免烫伤人。
5、作业人员离开机器时，要注意随时关机。班后将熨烫设备归位、放汽、整理齐备。避免火灾的发生。
内
容：员工应知应会
（一）1、必须熟知本岗位的安全操作规程，熟练掌握本岗位的操作技术和生产工艺，能充分完成本岗位的各项生产任务。
2、什么是职业病？
答：职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
3、什么是尘肺？
答：因长期吸入一定量的生产性粉尘而引起肺组织纤维化的疾病。
4、什么是ABC干粉灭火器？
答：ABC干粉灭火器内充装ABC干粉(主要成分：磷酸铵盐）灭火剂。其流动性好，抗结块性强，无毒，无味，无导电性，可长期保存。本产品适用于扑灭木材、纸张、布匹等A类火：汽油、甲醇等B类火：煤气、天燃气、乙炔、氢气等C类火：带电物体燃烧的E类火的初起火灾。已广泛用于家具厂、化工厂、图书馆、码头、燃油库、锅炉房，仓库等场所，是一种不可缺少的防火安全器材。
参加人：全体员工
内
容：员工应知应会
（二）5、灭火器的使用方法
在灭火时，将干粉灭火器提到起火地点，一只手握住喷嘴对准火焰根部，另一只手拔出保险销，用力压下压把，干粉在气体的压力下由喷嘴喷出，形成浓云般的粉雾而使火熄灭；扑救地面油火时，要平射，左右摆动、由近及远，快速推进。
7、物质燃烧的三要素 空气（氧气）——助燃物 燃料——可燃物，也叫助燃物 点火源——着火源，参加人：全体员工
内
容：员工应知应会
（三）9、正确扑救初期火灾方法
扑救初期火灾要坚持“以人为本，救人第一；先控制后灭火”的原则。具体方法是：
1）、当火灾局限在某一个房间，而且门窗关闭时，灭火人员不要盲目打开门灭火，防止热浪伤人和造成火势蔓延。在作好灭火准备后，在靠近门的一侧，打开门进行灭火。
2）、当火灾已蔓延形成多个房间燃烧时，要充分利用内部消火栓系统铺展水带、水枪在燃烧部位的两端堵截火势蔓延，同时消灭火势。没有固定消防设施的，要利用燃烧部位就近的灭火器材，釆取正确的操作使用方法实施灭火。
3）、当燃烧部位在靠近疏散楼梯处时，要防止火势向上蔓延。4）、当烟雾弥漫影响灭火和人员疏散时，要采取排烟措施。排烟可采用机械排烟和自然排烟。参加人：全体员工
内
容：员工应知应会
（四）10、消防安全须知
第一条 父母要教育儿童养成不玩火的好习惯，不能组织未成年人扑救火灾。
第二条
切莫乱扔烟头和火种。不要卧床吸烟。第三条
室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。
第四条
消火栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。第五条
爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。
第六条
切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工具。第七条
进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。第八条
在任何情况下都要保持疏散通道畅通。
第九条
服装专业知识培训心得体会 第8篇
中职院校一般招收的初中毕业生成绩不是太好, 而且有些学生还可能未参加中考, 他们的人才培养目标定位在各类技能型人才上。由于其文化水平参差不齐,对新知识和新技能的掌握能力较弱,动手实践能力差异巨大,这给专业技能培训带来极大的困难。倘若采用传统“一刀切”的教学模式难以达到教学目的,必须转变人才培养观念,实行“因材施教”,以层次化人才培训为主导,探索出一条适合中职院校人才培养的道路。
1.分层次教学方法概述
分层次教学法源自于孔子的“因材施教”理论,它是基于班级授课制度下根据学生的个体差异性和实际知识掌握程度差异进行差别化教学的方法。分层次化教学关注学生个性发展,以学生个体认知规律和性格特点为基础,从而制定因人而异的教学方法。这种新型教学方式能够有效兼顾班级中等生和后进生的学习,关注这部分学生的心理状况和学习问题。针对中职院校而言, 该方式能兼顾学生不同文化层次和不同学习能力的特点,是培养学生综合能力、突出学生个性发展最直接而有效的教学手段。
2.分层次技能培训的方法
现阶段,我国中职服装专业院校越来越多,部分院校以培养专业服装设计生产技能人才为主,为社会输送了大量服装设计和服装生产专业的人才。这些中职服装专业院校在人才培养方式上纷纷采取分层次化教学, 并取得了较好的效果,培训方法主要体现为划分学院、划分教学目标和教学过程。
2.1划分学员
中职生选择进入中职院校学习的目的不尽相同, 但是绝大部分学生希望通过学习服装设计生产技能而直接就业,也有部分学生希望在中职院校的学习考入更高层次的高职院校。此外,还有一部分学生在就业和深造两者之间犹豫不决。由于中职生在学习目的上的差异性, 加之自身文化水平和学习能力上的差异性, 中职教师在开展技能培训时首先必须深入了解学生的心理状况和对未来的规划,将学员分为就业型、升学型和犹豫型[1]。每个类型的学生根据自身基础文化知识和实践能力分为基础薄弱与基础良好两类。教师对学生的分类是隐秘的,不在班级公开,私下通过特殊化教育手段鼓励和引导他们,帮助他们尽快明确目标,找准定位,从而向既定目标努力。
2.2划分教学目标
教学目标的划分必须建立在服装专业教材大纲的基础上,然后清楚掌握不同基础层次学员的知识掌握程度,最后划分教学目标[2]。教学目标一般分为基础知识目标、基本技能目标两类,每个层次学员必须与对应层次目标相符,目标划分需充分考虑学生的认知规律和新知识掌握能力, 每个阶段目标有底线无上限, 教师必须随时关注学生的知识和技能掌握变化情况, 以便灵活调整教学目标层次, 促进整体教学目标实现,提高学生综合能力。对教学目标进行层次划分,能够极大调动学生学习积极性和主动性, 对学生产生强大的激励鼓舞作用。如在女士裙装设计教学中,将女士裙装教学目标分为三个层次, 第一层次学生掌握教材中提到的女士裙装的变化款式(长裙、短裙、包臀裙、裙裤)的制图和制作。第二层次的学生在掌握第一层次的技术上,分析当前时装流行趋势,分析女士裙装在材料、长短、色彩等的变化。第三层次的学生在前两类层次的基础上熟练掌握女士裙装的制度和剪裁, 并引导他们提出对于女士裙装设计的观点。
2.3划分教学过程
由于学员在性别、年龄和心理等方面存在个体差异性,学员的认知水平和接受新知识的能力不同, 有的学生对抽象事物的感知能力较强,有很强的空间思维能力和动手实践能力,有的学生则停留在具象思维阶段, 思维发散能力和创新能力有限。在服装专业技能培训中,实操技能强的学生能够迅速掌握服装设计手工技能和电动缝纫机的操作技巧, 能够初步掌握简单服装制图和剪裁的技能。新知识接受能力差、实操能力水平偏低的学员在接受这些技能培训时, 往往学习起来更吃力。因此,要根据认知水平和实操能力程度的不同对教学过程进行细致分解,不同层次的学员设置不同教学目标,并采用相应的教学方式。将服装设计生产教学分为基础知识、缝制工艺流程、电机操作方法、服装剪裁技巧等环节,教师采用“理论讲解和示范操作”相结合的方式,分别观察每个学生实现既定教学目标的情况,并做出适当的教学指导,最后根据学生的学习情况做出多元化评价。
3.分层次技能培训的效果
分层次教学方式下, 通过划分学生层次和教学目标,分解教学过程,针对不同认知水平和实操能力的学生下达不同的学习任务,学生缓解了“学习目标难以完成”的压力,让学生在自由宽松的中职教学环境中学习,让学生感觉到中职服装专业技能培训并不是一件困难的事情,扩展学生的学习空间,照顾到学生的个体差异性。分组化的培训方式避免了层次低的学生学习负荷压力大的困扰,让他们在多元化自由的空间中自由成长,调动他们学习积极性和主动性,为促进他们综合能力提高创造更大的发展空间。此外,在分层次技能培训过程中,为学生锻炼自我提供多元化发展平台,学生学习既轻松又紧张,充满竞争性和挑战性。此外,该方式能帮助中职教师更深入了解学生的特点, 拉近师生之间的情感距离,加强师生之间的沟通与交流,营造轻松自由、欢乐趣味的和谐课堂教学氛围,这是提高课堂教学质量的有效措施。针对中职院校而言,分层次教学是培养学生综合能力、突出学生个性发展的最直接而有效的教学手段[3]。
结语