电气系2012暑期社会实践活动工作方案

电气系2012暑期社会实践活动工作方案（精选13篇）

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第1篇

电气与电子工程系2012暑期“三下乡”社会实践活动工作方案

2012年是中国共产主义青年团建团90周年。为积极响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联的号召，使广大青年学生在实践中经受锻炼，增长才干，同时促进青年学生正确世界观、人生观、价值观的形成。2012年电气与电子工程系大学生志愿者科技文化卫生“三下乡”社会实践活动在院党委的大力支持下，按照团委的统一安排，成立了“河南城建学院电气与电子工程系暑期社会实践团”。为保证今年的暑期大学生社会实践活动取得圆满成功，按照“就近就便、安全第一、统一保险”的总体要求，我系积极联系本地知名企业。

一、活动主题: 服务社区居民学习企业文化增强创新意识

二、活动目的:培养青年的服务意识，帮助广大社区居民认识国情、了解社会、坚定信念、磨砺意志、激发广大学生形成成长进步、奋发进取的精神风貌

三、活动口号: 服务奉献实践锤炼

四、组织领导

组长：李宝宏、樊晓虹

副组长：董燕飞、王辉、孙炳海

成员：宁蕴绯、吴迪、邢广成、石磊、田巍、赵张飞、陈国振、曹延生、学生代表

五、活动方式与内容

主要方式：宣传、走访、维修、实践

主要内容：

（一）、电气与电子工程系平高东芝有限公司暑期社会实践团

成员：宁蕴绯、邢广成、王小军、唐宇、张中山、师振博、姜悦、张云鹏、刘艺豪、蔡田鑫

三下乡服务团队用两周的时间利用帮助企业对故障设备的检测、修理。对部分工程进行方案设计、设备选型、安装接线、试验调整、运行操作、事故处理等环节进行全过程的帮扶工程实践训练，且对公司的设备原理进行研究培训。通过工程训练，有利于我们动手能力和综合素质的提高。

在本次三下乡活动中，我们对团队一共分为以下五组：

1.电气设备故障处理小组

2.宣传小组

3.科技知识培训小组

4.家电维修小组

5.文体小组

电气设备故障处理小组，企业近年来更换下来的开关、各类继电器、互感器、仪表、喇叭、电铃等一批设备，这些设备大多为线圈烧毁和机械零件损坏，作为废品处理实在可惜，我们在暑假加以修复，大多数仍可投入使用。

宣传小组，通过向平高东芝公司职工和周边社区居民发放宣传单和举办政策宣讲会，使 广大群众能够更了解国情和当前的各项政策法规。

科技知识培训小组将根据本公司设备的特点，对用户进行有针对性的讲解和培训，达到用户对公司设备原理进行了解。

家电维修小组在为期两周的时间里，要求队员们急群众之所急，为群众带来方便。耐心接受群众咨询，增加上门服务的次数。

文体小组，通过举办文艺演出、联谊舞会和篮球赛等形式加强与实践单位职工的联系，同时也丰富了社区居民的生活。

（二）电气与电子工程系暑期电子技能实训实践队

成员：吴迪、徐安峰、鹿丽鹏、刘博、李旭辉、付博、任远、安亚杰、吕景

由指导教师对学生进行理论和实践培训。培训项目包括电子设计竞赛制作基础训练、基本单元电路设计制作训练、单片机最小系统设计制作训练、电子设计竞赛系统设计训练等内容，使学生初步掌握电子设计大赛所涉及的基本知识、设计思路和方法，提高实际制作与调试的能力。

活动分为两个阶段

第一阶段（7月2日—4日）培训和初选阶段，对报名学生进行理论培训和实践课程培训。通过第一阶段的培训，进行理论和实践考核,从中初选出参赛队员。

第二阶段（7月5日—12日）对参赛队员进行强化训练，以历年的竞赛题目为模板进行。

（三）、电气与电子工程系赴河南伊利乳业公司暑期社会实践团

成员：赵张飞、陈国振、陈少峰、梁园园、刘永召、刘亚伟、牛前、王一凡、武艳蒙

在本次三下乡活动中，我们对团队一共分为以下五组：

1.电气设备故障处理小组

2.宣传小组

3.科技知识培训小组

4.家电维修小组

5.文体小组

电气设备故障处理小组，企业近年来更换下来的设备大多为线圈烧毁和机械零件损坏，作为废品处理实在可惜，我们在暑假加以修复，大多数仍可投入使用。

宣传小组，通过向河南伊利乳业有限公司职工和周边社区居民发放宣传单和举办政策宣讲会，使 广大群众能够更了解国情和当前的各项政策法规。

科技知识培训小组将根据本公司设备的特点，对用户进行有针对性的讲解和培训，达到用户对公司设备原理进行了解。

家电维修小组在为期两周的时间里，要求队员们急群众之所急，为群众带来方便。耐心接受群众咨询，增加上门服务的次数。

文体小组，通过举办文艺演出、联谊舞会和篮球赛等形式加强与实践单位职工的联系，同时也丰富了社区居民的生活。

在2012年的暑期“三下乡”社会实践的活动中，我系将在继承以往的优良传统的基础上，开拓创新，很好地贯彻了上级有关部门的指示精神，坚持“服务社区居民学习企业文化增强创新意识”这一活动主题，使参加实践的同学提高认识，培养能力、磨练意志，争取达到本次活动的预期效果。

电气与电子工程系团总支

2012年6月20日

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第2篇

事迹材料

2012年7月10日早上六点，山西大学商务学院理学系“三下乡”暑期实践小分队一行18人在经过了充分的前期准备后踏上了此次的实践之旅。历经13小时的颠簸车程，终于到达临汾市隰县陡坡村，在陡坡乡乡政府的主要负责人带领下，顶着烈日，脚踏乡间崎岖不平的小路，奔赴陡坡村寄宿制小学进行义务支教活动，节水宣传，慰问老人，田间劳作，社会调研、文艺表演等。

当陡坡小学的孩子们兴高采烈地踏进校园的时候。我们看到一双双渴求知识的眼睛，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，我们才真正体会到，支教就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子，为了让那些乡里的孩子能够更好的学习以改变他们自己的命运，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天堂。初次见面，孩子稍显拘谨，但在几分钟的自我介绍、交流互动之后，欢声笑语还是充满了整个校园。炎炎夏日，晒不垮孩子们急切的求知心，挡不住队员们火热的育人情。一天下来，孩子们的天真无邪，村民们的敦厚朴实，深深地感动着我们每一个人，并激励着我们以更充沛的精力去迎接每一个明天！

次日志愿者们在陡坡村街道小巷向当地村民进行了节约用水方面的宣传。大家在街道公告栏处悬挂节水条幅及发放传单，并为村民们讲解了节水的重要性。水资源急剧短缺，节约用水，我们责无旁贷！我们应该从身边做起，不再用含磷洗衣粉，不再让水“哗哗”流淌，“关住”点点滴滴„„

之后我们的实践服务团成员在村长的带领下，到了年迈的老党员家。在我们了表来意之后，服务团一部分成员围坐在老人身边，亲切地同老人聊天，其他成员则帮着老人做一些力所能及的家务活。看着忙碌的志愿者，老人的脸上露出了幸福的微笑，大家也都感到很欣慰。我系辅导员李鹏老师捐出了善款以资慰问，老党员颤抖的握住李老师的双手，表达了无尽的感谢。下一站我们来到了村里的贫困户张奶奶家，由于去年老伴儿得了癌症，生活更显拮据。在李老师献上善款后，张奶奶顿时热泪盈眶，无言的把自家辛苦种植的杏热情地塞到每个人的手里，并且对我们寄予了殷切的希望和美好的祝愿。献爱心活动，使我们对贫困老人的生活状况有了一定的了解，大家纷纷表示在以后的工作和生活中，要一如既往地关注老人们，为他们的幸福生活尽自己的一份力。

紧接着我们在村长的陪同下，顺利到达了田间，主要任务是除掉田间的杂草，周围的村民热情地介绍了农村周边的详细情况。由于多数同学来自城市，并不知晓农具的使用方法，当地群众便手把手地教授大家技巧。天气越来越热，队员们汗湿重衫，热情却丝毫没有衰减。杂草很多，很高，队员们的皮肤又痒又痛，然而大家充分发挥了大学生不怕苦不怕累的精神，坚持到底。在两个多小时的辛苦劳动后，终于完成了任务，大家对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”感触颇深。

在村长的带领下，小分队来到了陡坡村村委会。为了尽快深入了解临汾市隰县陡坡村，力求借助三下乡这一活动的契机，达到考察当地新农村建设水平，提到大学生自身素质的目的，我们开始了实践活动的最后一项任务——社会调研。

在当地，我们根据实际情况，将调查目标分解为农业生产方面、教育教学方面、医疗卫生方面以及特色经济方面四大方向，在力所能及的范围内认真细致地考察了陡坡村当地的各方面情况。调研报告会上，小分队成员们依次向村长提出了各自精心准备好的问题。当提到经济来源的时候，村长告诉我们，村民近几年的生活水平已经得到了明显改善，前不久刚开发的“有机小杂粮基地”和“绿色无公害食品”项目，不仅为陡坡村带来了一笔可观的收入，还解决了一大批当地适龄青年的就业问题。在家庭调研的过程中，我们还了解到了一些孩子们背后的辛酸故事。有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺乏关爱的环境下成长；有的是从小就生活在爷爷奶奶身边，而父母常年在外打工„„虽然家庭经济都不是很好，但家长们都非常热情地招待了我们，让我们感觉到自己的付出得到了肯定。他们非常尊重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书，将来成为祖国的栋梁！

社会调研使我们进一步了解了陡坡村的民情、经济、文化等新农村建设的发展进程，还使我们深刻体会到劳动人民勤俭节约、勤劳致富的传统美德。纯真的孩子，质朴的乡民，将永远成为我们生命中一段永不退色的美好回忆！

我们与孩子们朝夕相处，互相认识，互相了解，互相珍惜。在此分别之际，我们的团队成员和孩子们都希望能够用自己精心编制的节目，表达出短短六天的相处累积出来的这份深深的眷恋。

文艺表演在校园操场正式开始，我们还特地邀请了孩子们的家人来观看。飘扬着花香的简易操场上，孩子们活泼欢快的“加油歌”舞蹈，小分队成员激情昂扬的拉拉操表演，全体成员的手语操“感恩的心”和“国家”，以及我们团队成员合唱的山西大学商务学院校歌，都用各种不同的方式表达着对对方未来的美好祝愿。操场上，笑声，歌声，掌声，声声不绝„„

汇演结束后，我系辅导员李鹏老师为孩子们发放了钢笔、笔记本等捐赠的学习生活用品，以资鼓励。大家纷纷合影留念，希望可以定格这一个个美丽瞬间。

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第3篇

一、打破束缚, 开拓高校思想政治教育新形式

“读万卷书不如行万里路”。当代中国大学生的思想政治教育大多都是以书本、网络、校园活动为媒介, 结合老师课堂讲授这种方式开展, 学生一直处于被动接受的状态, 教学场地也基本局限在校内。且不同历史时期思想政治教育的具体内容不同, 学生无法及时参与与此相关的实践活动, 由此造成学生的认知水平仅局限于从教师、书本和网络等方面获取的静态理论。长期单一又枯燥的教学形式使学生渐渐对相关内容丧失兴趣。除此之外, 很多大学生沉溺于网络、手机等媒介, 致使他们对国家有些政策产生不正确的认识。长此以往, 大学生的思想道德水平普遍偏低, 思想政治教育工作的开展步履维艰。

大学生暑期三下乡活动打破了当今这种尴尬的局面, 为大学生思想政治理论与实践结合搭建了一个宽阔的平台, 提高了大学生对社会实践的积极性和主动性, 唤醒了无数思想沉睡的大学生, 打开了大学生从校园进入社会的一扇门, 引导他们去关注国家、社会和人民的发展。通过亲身接触, 大学生切身体验到社会的五彩斑斓与错综复杂, 在无形中提高了分辨是非的能力, 避免了很多偏激的思想与行为。与此同时, 也为高校思想政治教育工作的开展提供了丰富的素材, 激励他们积极创新教学形式, 促进了大学生思想政治教育的蓬勃发展, 为高校教育工作整体进步锦上添花。

二、走出校园, 展现当今高校青年学生新风貌

不知从什么时候开始, 社会给当代大学生很多负面评价, 说他们是垮掉的一代、迷惘的一代, 是急功近利、蝇营狗苟的一代, 没有责任感和使命感。或许大学生身上具有一些不好的品质和行为, 但绝不可一概而论。当代大学生主体依旧是新时代的主人, 肩负着祖国的希望和民族的未来。很多人把大学比喻成象牙塔, 大学生则生活在个人世界里, 甚至会变得自私、无为, 只懂得享受。因为大学生把大部分的时间都用在了校园里, 与外界接触得少之又少, 这也就导致社会对大学生的评价十分片面。

大学生暑期三下乡活动无疑为大学生展现真实的自我提供了丰富多彩的形式。他们走出校园, 走进社会, 融入农村, 通过支教、义诊、捐赠物品、表演节目、劳作、调研等形式服务农村, 为农村的精神文明建设添砖加瓦。同时也让更多的人看到大学生积极向上的一面, 向社会证明大学生是有理想、有担当、有抱负的一代, 用实际行动证明大学生在为实现中华民族伟大复兴注入源源不断的力量, 展现当今高校青年学生的新风貌。

三、转战农村, 提高大学生自身发展新境界

党和国家一直十分重视基层青年人才培养, 重点实施高校毕业生基层培养计划, 继续做好“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划和农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划等工作。不仅要实现城乡之间教育的公平发展, 还要借助高等教育改革和大学毕业生“三支一扶”的平台, 促进农村基础教育的健康发展。习总书记也曾经号召大学生:“到基层和人民中去建功立业, 让青春之花绽放在祖国最需要的地方”。

大学生暑期三下乡的平台主要是农村, 大学生通过亲身经历, 如支教、支农、支医和扶贫工作, 了解乡情、民情、国情, 引导他们紧跟国家和政府的步伐, 关注民生问题。在这一过程中, 大学生通过服务和奉献提高了自身素质, 增长了知识, 开阔了眼界, 磨练了意志, 更加深刻地认识了自己, 对自身的价值也进行新的思考。随着高校学生人数的日益增多, 毕业生就业产生了一些新的问题, 一些地方毕业生就业出现很多困难, 就业形势日趋严峻。在这样的背景下, 农村正是广大学生大显身手的用武之地。越来越多的大学生通过暑期三下乡活动对农村产生了浓厚的感情, 毕业之后愿意把满腔热血洒在广大的农村土地, 为农村的经济和文化发展注入新的血液, 这使当代大学生实现个人价值和社会价值进入了一个新的境界。

习近平总书记在给本禹志愿服务团队的回信中指出:大学生们要坚守和践行社会主义核心价值观, 为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。培养大学生的社会责任感和奉献意识是党和国家赋予高校的重要使命。暑期“三下乡”社会实践在大学生思想政治教育工作中意义深远。

摘要：近年来, “三下乡”社会实践活动如火如荼的开展, 青年大学生通过参与社会实践, 开拓了视野, 磨练了意志, 提升了品质。在开展大学生思想政治教育的传统模式下, “三下乡”社会实践活动开辟了一块新阵地, 在大学生思想政治教育中影响深远。

关键词：三下乡,思想政治教育,大学生

参考文献

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第4篇

为开展好2012年暑期大学生科技文化卫生“三下乡”社会实践工作，鼓励实践创新，提高实践效果，扩大活动影响，达到让学生“受教育、长才干、做贡献”的目的，根据《河南理工大学2012年暑期社会实践活动安排》，现对我院2012年暑期实践工作做如下安排：

一、实践形式和类别

根据学校团委要求，暑期社会实践分为集中实践团队、分散实践

团队和个人实践三种形式。实践团队的类别分为校级团队和院级团队两种类别。

1．集中团队的组建。学院将组建1支校级集中团队，（由院学生会、宣传中心和相关社团学生组成），另学院奖组建2支院级实践团队。

2．分散团队的组建。学校给我院分配3支校级分散团队的名额，我院将另组建院级分散团队5支。每支分散实践团队5人左右组成，各团队均需有指导老师。

3．个人实践。个人实践指学生个人携带校团委统一发放的社会实践手册自行联系实践单位开展实践活动，实践结束后将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

二、实践团队的申报

以专业为单位，申报分散团队（其中校级分散团队3个名额，院

级分散团队5名额，）。请各专业于6月20前，将申报材料交至学生会办公室（D106）电子稿发至shijianwailian_d@126.com，学院将择优确定实践团队。对于学校批准组队的校级分散实践团队，由学校发放队旗、队服。对于学院批准的院级分散实践团队，由学院统一发放队旗。

三、实践团队的经费

院级集中团队资助经费为1000元，校级分散团队在活动结束后视实践效果给予报销300—500元活动经费。院级分散团队活动结束后视实践效果给予报销300—500元活动经费。

活动结束后，各实践团队需要提供相应的票据，应符合学校财务报账要求。餐饮票、瓶装水、出租车票一律不能报销。一般社会实践常用花费为：资料费、打印费、笔记本、笔、纸等。请各指导老师予以把关。

四、实践团队的考核

参见《河南理工大学2012年暑期社会实践活动安排》，其中宣传奖励办法只针对校级集中和分散团队，不适用与院级集中和分散团队。其他要求都按照学校规定执行。

五、实践团队的参考项目

参见《河南理工大学2012年暑期社会实践活动安排》

电气工程与自动化学院团委

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第5篇

为了切实加强青少年思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为了激发青少年勤奋学习的热情，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会与人合作。按照学校德育工作计划，经研究决定在全校全面组织开展学生暑期社会实践活动。为加强活动指导性和操作性，根据上级有关文件精神要求，结合我校实际情况，特制订本方案。

一、活动时间：2012年7月6日——2012年8月31日。

二、活动主题：走进社区、亲历实践、磨练意志、增长才干

三、活动内容

1.“追寻红色足迹 锤炼坚定信仰”主题实践活动 以纪念建团90周年为契机，广泛开展爱国主义和革命传统教育，引导中学生自觉践行社会主义荣辱观。通过参观、访问、调查等为主要内容的实践活动，增强对革命传统精神的理解，感悟青年历史责任，升华爱国主义情感。

2.社区（村、村民小组）服务活动

按照驻地进行组合，开展社区（村、村民小组）保洁活动、社区（村、村民小组）护绿活动、社区（村、村民小组）综合宣传活动、社区（村、村民小组）“陋习”纠察活动、社区（村、村民小组）敬老爱老活动、社区（村、村民小组）帮困助残活动、社区（村、村民小组）读书辅导活动、社区（村、村民小组）交 1 通服务活动、社区（村、村民小组）环保志愿者活动、社区（村、村民小组）公益劳动。

3.参观考察活动。

按照地域、年级成立考察小组，组织参观、访问、调查活动。如参观革命遗址、科技馆，访问英雄模范人物、杰出人物，调查市政工程、新农村建设成就。

4.“爱心同行”主题活动

利用暑假时间，广泛开展“爱心同行”送温暖专项活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚，组织中学生就近就便，广泛开展交通维护、尊长敬老、助残帮困、清洁环境等多种形式的志愿服务活动，积极参加生产劳动和生活实践，切身体验劳动的艰辛和光荣。以力所能及的方式对需要帮助的弱势群体提供力所能及的帮助，表达爱心，奉献社会，服务他人，弘扬社会新风尚，为建设社会主义和谐社会作出贡献。

5.“爱我盛桥”环保行动

以个人或小组的形式，在力所能及的范围内开展对所住社区（村、村民小组）的环境现状、环境治理、环境保护等方面展开调查研究，开展环境保护宣传，分析环境保护现状，提出环境保护措施，为家乡环境保护建言献计，唤起人们环境保护意识，规范人们保护环境行为。

6、高一新生军训

集中时间对新入学的高一新生进行为期一周的军训活动，一方面增强学生的国防意识，提高守纪守法的自觉性，另一方面磨练学生坚强的意志，强健体魄、规范行为。

四、活动进程

1、宣传发动阶段（6月26日至7月8日）。各班要利用班会集中宣传和安排，根据班级实际和学生年龄特征建立暑期社会实践活动小组，指导并帮助学生制定暑期社会实践活动方案，确定社会实践活动指导教师（班主任和授课教师均可）。小组建立情况、组成人员、指导教师名单和活动方案要及时上报政教处或团委备案。

2、组织实施阶段（7月9日至8月底）。各活动小组要切实按照活动方案，开展多种形式、内容丰富的系列活动。（学校组织和安排的暑期社会实践活动以相关部门下发的通知为准）

3、成果验收阶段（8月29日至9月10日）。成果以访问记录、考查报告、调研论文等形式呈现，同时提交活动剪影和相关的证明材料（被访问人的说明、被服务社区的证明、被调查单位的证明等）。

4、总结表彰阶段（9月中旬）

9月初，政教处、校团委都将组织2012年暑期社会实践活动评比工作。评比内容为：

（1）优秀团队、班级

评选对象：暑期开展实践活动的各社会实践活动小组和组织有力的班级。

评选条件：活动准备充分，主题突出，内容丰富，效果明显；服务团队成员表现出良好团结奉献精神；实践活动获得良好的社会效应，受到媒体关注。上交材料真实、丰富、全面。名额根据实际情况确定，优秀团队的材料将汇编成册。

（2）先进个人

评选对象：暑期社会实践活动的参加者和组织者。评选条件：态度端正，参加活动积极主动，事迹突出，有一定的社会影响，收获较大；活动组织者指导思想明确，工作积极负责，活动安排周密，成效显著。名额另定。

（3）社会实践活动优秀征文（考察报告、调研论文）以班级为单位进行申报，各班至少上报5—10篇。征文要求主题突出，思路清晰，具有一定的现实意义和使用价值，字数2000字左右，落款注明班级名称、指导教师姓名和负责人联系方式。名额另定。

（4）社会实践活动优秀摄影作品。各实践小组推荐2—5幅作品，作品要求取材真实，主题明确，角度新颖，创意独特。（上交摄影作品若为电子照片，要求格式为.JPG），每张照片需要注明题目、活动解释说明、小组名称、作者姓名、班级。

五、活动参加对象：全校学生

六、活动要求 1.安全第一。要牢固树立“安全第一”思想，加强管理，相互照顾，彼此提醒，注意饮水饮食卫生，做好防暑降温工作，注意所乘车、船等交通工具的安全性能。必要时与学校进行联系。

2.高度重视，加强领导。各班要从加强和改进中学生思想教育工作的高度，充分认识组织开展中学生暑期社会实践活动的重要意义。

3.就近就便。应坚持就近就便原则，立足学校，立足本地，立足社区（村、村民小组），简单易行，以利于激发中学生参与社会实践的积极性，形成活动规模，产生良好的活动影响。

4.广泛而深入。不得敷衍了事、浅尝辄止，不得走过场，不得弄虚作假。

附：活动形式参考

庐江盛桥中学

二〇一二年六月二十六日 附：活动形式参考

1.参观各类纪念馆、博物馆、展览馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园，观看爱国影片、寻访老党员（老红军）。

2.担任社区（村、村民小组）主任助理，协助社区（村、村民小组）开展各项工作。

3.到街道、社区（村、村民小组）等单位开展志愿美化活动；开展策划刊出海报、板报，张贴、发放宣传物等宣传活动。

4.到社区（村、村民小组）、老人公寓、老人院、孤儿院等单位开展志愿照顾弱势群体活动，关爱老弱病残、鳏寡孤独者。

5.为社区（村、村民小组）或弱势群体表演文艺节目，与社区（村、村民小组）或老人、孤儿等弱势群体联欢。

6.巡查附近村庄河、塘、池、坝、水库等水域，劝阻小学生私自下水游泳，开展防溺水教育宣传活动。

7.到农村书屋、留守儿童之家等单位开展志愿服务活动，体验生活，学习知识。

8.开展社会调查研究、环境调查研究等各类调研活动，以小论文、调研报告等形式呈现调研成果，为社会提供环境改善素材和建议，为环保事业添砖加瓦。

9.到公司、工厂等单位参加打工实践，体验生活，锻炼一技之长，提高社会适应能力。

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第6篇

暑期社会实践活动方案

为学习践行胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话精神，深入贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政„2012‟1号），根据上级团委“践行广西精神争当实践先锋”主题暑期社会实践活动相关文件精神，学院决定开展2012年大学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

践行广西精神报国永争先

二、活动内容

（一）组织开展专业实践活动

根据不同年级、专业进行分类指导，创造性开展形式多样的实践活动。

09级广泛开展专业实习、创新创业、服务社会等活动。10、11级开展勤工助学、社会调查研究等活动。

（二）组织开展大学生骨干挂职服务活动

组织动员学生骨干（学生党支部书记、学生干部、拔尖学生）到有关地市开展为期一个月的挂职锻炼。

（三）组织开展“闪光足迹榜样力量——广西财经学院优秀校友大寻访”活动

组织学生返家就近采访我校组建以来以及“两校四方”优秀校友。

（四）组织重点团队开展“践行广西精神争当实践先锋”主题暑期三下乡社会实践活动

由分团委牵头，组织学院分团委、学生会骨干，以及党员和青年志愿者重点团队深入基层进行暑期社会实践。

三、组织实施

（一）各班结合实际，组织小分队或个人参加社会实践活动，并收集好材料、图片，开学初由学院组织评奖。

（二）各班开展“三下乡”社会实践活动原则上要就近就便，一般不开展跨省区的活动。要树立“安全第一”的意识，认真做好社会实践活动安全预案。

（三）重视宣传工作，充分给学院网站、微博投稿，文字、图案内容皆可。

工商学院分团委

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第7篇

2012年大学生暑假社会实践活动实施方案

一、指导思想

二、实施范围

全日制本、专科在校生。

三、时间安排

四、活动内容

1.宣传学院。通过师生聚会、走亲访友等形式，向老师、同学、亲戚朋友介绍学校基本情况，宣传学校。

2.优秀校友寻访。通过电话、网络等形式，寻访优秀校友，了解校友们的奋斗历程与人生体验，向他们讲述学校的发展和变化，扩大我校知名度。

3.大学生为地方经济发展提供服务。根据地方需求，广泛开展道德实践、法律普及、心理咨询、环保宣传、扶贫助困等志愿活动，扎实开展服务，力所能及地帮助地方解决困难。

4.大学生支教服务。发挥大学生志愿者的作用，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，开展健康有益的文化活动，帮助学生度过一个愉快、充实的暑假。

5.其他有意义的社会实践活动。各院系可自主确定几个有意义的主题进行社会实践活动。

五、活动要求

潍坊科技学院

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第8篇

一、组织模式

学生参与暑期社会实践须出于本人自愿，并征得父母或其他监护人同意。暑期社会实践组队形式包括两种：集中组队和自由组队。1.集中组队

（1）项目要求

①集中组队项目将依托学院学术科研机构、教学单位，面向全院教师征集项目（详见《关于在全院教师中征集2012年大学生暑期社会实践集中组队项目的通知》），项目结合当前国家时政、社会发展与理论思潮，设定实践课题，明确实践目标，规划实践内容，并面向全院招募学生组队而开展的课题调研项目（项目由学院发布，教师和学生双向选择）。

②学生根据学院社会实践基地情况，自主确立实践项目（本年度实践基地确定后通知学生）。

（2）组队要求

凡符合集中组队项目要求，具有我校学籍并按期注册的在读本科生均可以团队形式报名。其中项目领队者要求具有一定社会实践经验，对拟选择实践地点经济、社会、人文状况熟知，具有较强沟通协调能力。每名学生只能参加一支集中组队团队。

2.自由组队

即由学生根据自身的专业优势、专业兴趣、技能特长自主组建社会实践团队、选择实践地点、拟定社会实践方案，学院分团委会同有关专家根据实践方案的现实意义和理论意义、创新性、可行性，以及申报学生的综合优势进行立项审批。

（1）项目要求

项目必须围绕一定的主题开展，要注重项目的可行性、创新性和时效性。既可以是社会服务类项目、社会调研类项目，也可以是素质拓展类项目。鼓励将各种类型的实践项目有机地结合起来。

（2）组队要求

根据自身的专业优势、专业兴趣、技能特长自主组建社会实践团队，可跨年级、跨专业、跨学院组队，每队规模应在8人内，5人左右为宜，超过8人一般情况下不予批准组队（超过8人需提出充分理由），并确定领队1名，至少有1人为本科二年级以上（含本科二年级），有1位相关专业的教师为指导教师，鼓励吸纳相关专业的研究生参与。同时，应尽可能保证团队中有籍贯（或家庭居住地）在实践地的成员。每名学生只能担任一支团队领队，参与的团队不得超过3支。

二、活动安排

1．申报评审阶段（4月下旬）

所有申报项目的团队需按照项目要求和组队要求，填写《人文社科学院2012年大学生暑期社会实践活动项目申报书》，申报书以班级为单位（一般为领队所在班级）由学习委员于4月30日前以电子版压缩包形式发送至1036181829@qq.com（无需纸质版，压缩包和文件夹名称格式为：班级—学习委员姓名；文件夹内每个项目标题的格式：姓名—班级—项目名称）。

申报材料递交后后，通过学院评审专家组评审合格的项目自主报名参加创意项目评比（递交申报书的同时立即准备评比材料，评比活动将在评审结束后立即开展），拟评选出5支左右院级重点实践项目，给予一定的启动资金支持，如有创意的项目数较多可适当增加1-2支重点实践项目，并向校团委推荐1-2支队伍（参见《人文社科学院2012年暑期社会实践创意项目评比细则》）。

2．专项培训阶段（5月中上旬）

学院从社会实践理论问题、方法问题、活动安全、危机处理、摄影摄像、新闻媒体宣传、实践报告的撰写等多层面、多角度进行辅导和说明。领队相关成员必须参加全部的培训项目，鼓励其他成员自愿参加。

3．修改完善阶段（5月中下旬）

各实践团队在参加前期答辩、训练辅导的基础上要对项目进行不断修改和完善，围绕项目进一步查找相关资料，明确实践目标，规划实践内容，根据团队成员自身的专业优势、技能特长合理分工，最终确定实践方案，做好相关保障。

4．实践调查阶段（6月下旬—8月）

各实践团队要利用暑期深入实践，开展调查研究，搜集相关数据，撰写调查报告。在实践过程中各团队应及时将实践过程中的所闻所感，配上相关图片，以及相关媒体报道情况及时发送到1036181829@qq.com，学院将在校院两级网站上及时报道各实践团队的实践情况，并协助相关团队的媒体报道工作。

5． 成果评审及总结表彰阶段（9月上旬）

根据各团队实际实践效果、提交相关材料以及公开答辩情况，按照《人文社科学院2012年大学生暑期社会实践活动评选办法》，对社会实践优秀团队和个人进行表彰，并给予一定的奖励。同时，对评选出的优秀成果将直推其参加“挑战杯”课外科技作品竞赛。

6．成果反馈阶段（10月—11月）

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第9篇

各班级：

本学年暑期社会实践方案征集工作已正式启动，现将相关工作要求发给你们，请各班在在班级内进行宣传发动：

一、活动方案设计的主题

光辉闪耀九十载，青春建功十八大

二、活动方案设计的原则

1、要与时代主题相结合；

2、要与地方需求相结合；

3、要与专业特点相结合；

4、要与就业创业相结合。

三、活动方案设计的类型

1、学生个人“三下乡”活动方案的设计

2、普通团队“三下乡”活动方案的设计

3、重点团队“三下乡”活动方案的设计

四、活动方案设计的评比

学校将根据活动方案设计的类型，分类评选优秀方案，其中被评为校级优秀活动方案的重点团队，将作为省级重点团队的校级候选推荐对象。

五、活动方案设计推进时间1、5月18日—5月21日全员发动2、5月22日—5月25日方案调研3、5月26日—6月1日各班在学院范围内进行方案设计与申报

六、活动方案设计的要求

1、各班级要充分利用各种途径和媒介向学生宣传阐述活动的重要意义，认真做好社会实践活动方案设计的宣传发动工作，组织动员广大学生积极参与。一、二、三年级的本科生，一、二年级的研究生每人都要设计个人或者团队活动方案，主动参加社会实践活动方案的设计。

2、在活动方案的设计中要紧紧围绕社会实践主题，紧密结合“迎接党的十八大”、“学习践行科学发展观”、“建团90周年”、“聚焦„十二五‟规划”、“弘扬雷锋精神”、“食品安全”、“廉政建设”、“三支一扶”以及我校“建校110周年、在扬办学60周年、合并办学20周年”校庆等热点问题，设计组建红色寻访、社会调研、文化下乡、政策宣讲等服务团，同时要针对地方实际需求充实服务内容，使实践活动富有针对性、可行性，确保能够解决实际问题，产生现实作用。

七、材料报送要求

申报重点团队的方案需要在简表后附详细方案，普通团队方案及学生个人方案仅需上报简表。各类材料（汇总表、重点团队方案设计表及详细方案、普通团队及学生个人方案设计表）的文本请各班在6月1日前以班级为单位报送至院团委邮箱，fxtw@yzu.edu.cn。

法学院团委

2012年5月18日

社会实践个人活动方案设计表

社会实践团队活动方案设计表

电气系2012年度工作总结 第10篇

过去的一年里，在院党委的领导下，在全系师生的支持配合下，电气工程系以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用：

一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化

1、坚持学生工作例会正常化。

通过每周四的学工例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，各年级相互间加强了沟通和了解，书记、辅导员就我系阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。各班班长参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高我系学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合我系学生的实际情况，各班组织广大学生反复学习《河南科技学院新科学院学生手册》。为进一步加强学生管理力度，我系学工部门安排各年级值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、就餐情况、安全情况等，负责处理日常事务和突发事件。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。

2、加强学生工作队伍的建设，探讨适合我系学生管理的新思路。

学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。

二、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化

当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，是一项伟大事业。高等学校担负着为祖国为人民培养社会主义建设者和接班人的伟大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目标的顺利实现，教育计划的具体实施，除依靠广大教师和教育工作者外，既是教育对象又是教育管理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、系风、班风建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者。随着我系学生规模的不断扩大，系学工机构督促各年级建立健全完善充实学生会及班委会的组织机构，努力提高广大学生干部的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。

要求全系广大学生中以“爱校、荣校、兴校”为主题，以“抓教风、树学风、兴校风” 为目的，大力开展校园暨学风、班风和考风建设活动。明确各年级班主任是抓“学风、班风和考风”建设的第一负责人，并要求各年级辅导员要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

三、强化素质教育理念，督促各班全面提高学生综合素质

1、关注我系学生的心理健康教育工作。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。我系高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。在心理健康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分认识心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。

2、制定2012级新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项有关准备工作。入学教育是加强学生思想道德教育的重要环节，对学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观有着重要的意义。教育中要着重强化对新生学习目的性教育、法制安全教育、安全卫生教育、专业思想教育、职业道德教育、基础文明的养成教育，促使新生尽快适应新的学习生活环境。结合学生的思想变化举行若干讲座，鼓励学生谈心得、写体会、树立远大思想，确立精神支柱，不断增强学生爱校、爱班级的集体主义情怀，从而使学生知规矩懂礼貌，增强学生自立意识，立志做一个成功的湖师人。通过新生入学教育，学生了解了学校的学习和生活方式，树立了爱校意识，适应了新环境，掌握了学校的各项规章制度和学生日常行为要求，为今后努力养成良好的行为习惯奠定了基础。实践活动锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。

四、严格日常管理，力求工作的针对性和实效性

坚持常规工作制度。学生工作例会制度、学生管理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的系统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。督促各年级严格学生管理，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。要求各班对学生进行全方位、全天候的检查、监督和考核，通过自始至终的严格管理，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定。

五、紧紧围绕学校中心工作，与各级有关部门大力配合，充分调动全系学生的工作热情和积极性，圆满地完成各项任务。

1、广泛宣传学生资助政策，科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，积极做好学生交费的宣传教育工作。按要求评选针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，及时规范上报评选结果和相关材料，足额发放资金。合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育。

2、高度重视毕业生就业工作，广泛开拓就业渠道，鼓励学生“先就业，再择业”。“机遇偏爱有准备的头脑”，鼓励学生在毕业之前积极主动地参加社会实践活动，为日后择业奠定一定的感性认识基础与实践基础，利用多种方式与社会接触，拓宽视野，加深认识，增强体验，有计划、有步骤地与社会相融，接受社会，关心社会，培养自己对社会的责任感和亲切感，锻练自己的胆识和技能。毕业前，组织接受学校的就业指导。就业是一项系统工程，是大学生贯彻大学学习生活始末的准备目标。自觉主动地听取我院就业指导老师的分析与建议，是大学生理性、集约地利用信息资源选择最佳职业的有效途径，这远远要比单凭自己的经验，或吸取别人零零散散的经验交流心理要科学与经济。因此，从低年纪起，我系就经常有针对性地开展与大学生就业问题有关的学习交流、竞赛、讲座等活动，鼓励并组织广大学生积极参与考研、公务员、选调、资教、特岗、西部计划。

这一年里，我系学工管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，提高学生管理的科学化，不断加强研究，在高等教育大众化的形势下，大胆开创学生工作的新局面

电气工程系

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第11篇

一、活动目的众所周知，大学生假期社会实践活动是一项合理规划假期时间、积累社会经验、锻炼实践能力、增强社会责任感，提高职业技能、明确未来努力方向与目标的多益活动。为了给同学们走出校园、走入社会提供良好平台，让大家提前感受社会的优胜劣汰、了解就业趋势，做好未来职业生涯的规划，农艺系团总支号召全系各班同学积极参加假期社会实践活动。希望广大同学可以做到人人参与实践、感受实践、受益实践！从中树立积极的生活态度和人生态度，提升沟通协调能力、收获宝贵的人生经验和丰富的社会知识。坚定努力学习专业知识的信念，促进校企合作。充分发扬大学生来自社会、服务社会的精神。

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大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生身体力行“三个代表”重要思想，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，为农村经济发展作贡献。本着这一目的，农艺系团总支积极响应院团委号召，深入扎实地开展2010年大学生暑期社会实践活动。

二、活动时间

2010年暑假

三、活动对象

农艺系在校各班级全体同学

四、活动内容

1.策划、部署假期社会实践

（1）活动以各班团支部为基本单位，将实践通知认真落实、传达到每一名同学。学生可以个人分散实践或者集中组队开展假期社会实践活动。实践团队规模、人数、时间可自行决定，也可邀请一名教师做为活动指导。可以结合专业实际到企事业单位进行专业实习见习活动，也可以单独选择适当的主题进行实践。实践活动中要注意安全，把握好时间。

（2）召开农学园艺系10年暑期大学生社会实践活动启动仪式。深入动员，广泛发动，激发学生参与假期社会实践的积极性、主动性。

（3）上交材料的相关要求：开学后一周内，各班团支部负责将各团队或个人的实践成果收集、汇总和归类，做好总结。然后将成绩突出的实践团队或个人的实践报告、成员名单等相关材料图片（电子版）连同本班级的学生假期社会实践总结上报团总支。

附：需上交的电子版材料包括：

（1）团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）

（2）团队总结报告一份

（3）团队实际参加人员名单

（4）团队个人小结或实践课题成果（每人一份）

（5）至少三张比较有代表性的活动照片，存为JPEG格式。

（6）接收单位评语（选交）

2.社会实践活动总结

（1）班级以班会、交流会、模拟实践等形式对于假期实践经历和见闻进行分享、交流。并上交班级开展活动的电子版资料。

（2）团总支在收集、整理各班级假期社会实践材料后，组织开展假期社会实践报告会。从各班推荐团队或个人中评选出“社会实践积极分子”，分析各班实践情况与实践质量评选出“社会实践先进班集体”。由“社会实践积极分子”、“社会实践先进班集体”代表，面向全系同学做报告。

农艺系团总支

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第12篇

当我们被选定为下乡志愿者之日起，就开始做准备，等到我们坐上去本次实践活动的目的地——镇原县方山乡张大湾的车时，我的心里异常兴奋，有种说不出的感觉，也许是因为我从这座大山的深处走出来的，经过两年的大学文化生活的洗礼之后，重新回到这个村子，所有的见闻、感受和看法，与之前有所不同。

一、对自己本次活动内容的总结

本次实践活动与其他下乡队伍基本相同，以支教、支农为重点，不同之处，我们是以建立社区学习服务中心项目为背景的，由甘肃省教科所主办，香港了施会自助的，所以，我们的活动不仅仅是代表着志愿者本身，更重要的是与项目的宣传融为一体，调研活动以面对面交谈和完成调查问卷两种方式进行。在本次活动的过程中，我个人的活动主要有以下内容：

1.支教方面：本次支教活动中，我以中班（三、四年级）和大班（五、六年级）的语文课为主，总共进行了11节课，讲授了对诗词的鉴赏、常用标点符号的用法、语言的基础知识的实际运用、语文基础知识的积累和写作等五个方面的内容，以提高他们的语言运用能力，出版做到学以致用。此外，开展了两节小学生文明礼仪教育课程，以日常的礼貌待人为起点，深入到餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪等设计小学生生活的各个方面的礼仪教育。另外，我们根据需要，每天有一小时多的素质拓展课程，我主要组织武术班的学生，通过十二天的努力，给他们教会了一些散打、擒拿的基本动作，提高他们对武术的热情，最后因文艺汇演的需要，加班加点，给他们教会了一整套的太极拳。不敢保证他们打的多好，能记忆多长时间，但至少当时表演的及其成功。还有其它课程，如小班的寓言故事课2节，奥运知识辅导1节，体育课（协助）2节。尽管我们的时间和开课的节数有限，但就小学生校园文化活动的各个方面都有所涉及，经过我们的共同努力，取得不错的效果。

2.支农方面：在本次活动中，我作为支农的负责人，深感责任重大。但是由于正处于农忙季节，加之天气变化的影响，支农方面所进行的工作很有限。本来准备以讲座、座谈等方式进行，但由于种种原因，到场的村民并不多，我们只有把所有的内容以座谈会的方式进行，共进行了两次村民座谈，又遇到会的时间不是很统一，我们就分批次进行。另外，利用集市的有利条件，进行了大量的广播宣传。内容如下：国家三农政策与农村经济发展、农村专业合作社的介绍、家庭教育的重要性、妇女医疗健康问题、社区学习服务中心理念的交流等内容，我主要负责介绍农村专业合作社这种农村经济发展模式，虽然时间有限，但觉得渗透的很好。

3.调研方面：调研也是本次活动的一个重要组成部分，由于我们的人员有限，每题只能派两名队员出去调研，大家轮流走访，我也就仅仅轮到一次，走访了六户人家，进行面谈，也有的是直接完成问卷，完成了3种问卷共10份。

历时12天，我个人的工作任务基本都按时保质保量完成，同时，我们整个队伍团结一致，分工协作，到活动结束的时候都如期完成工作任务，取得圆满成功。

二、我眼中的社区学习服务中心

社区学习服务中心既是一个新生的事物，有优十年之久的年龄，自从1997年起省教科所就开始执行联合国教科文组织的“农村社区学习中心”项目，目前已经建成了十几个社区学习中心。社区学习中心的主要任务是通过教育活动提高农村劳动力的生产力水平和人民生活质量，以提高教育在农村经济建设中的地位，落实“科教兴农”战略，促进扫除文盲、提高农村劳动力科学文化素质，提高当地农业生产的科技含量，提高人均经济收入水平和提高农民可持续发展的能力等为主有目标，而且，经过十年的发展，社区学习中心今天已经在新农村建设、扫除文盲、丰富社区文化、提高基础教育水平、和谐社区的建立‘青壮年劳动力外出务工培训、留守儿童的教育和学龄前儿童的养护和教育等方面起到相当重要的作用，但在新时期，社区学习中心已发挥心的作用：开展群众的学习、培训和健康文化、推动生产力和农民民主意识的提高等。

诚然，社区学习中心已经诞生并在成长，他自身拥有较强的生命力，在农村的发展中已经起到了巨大的作用，取得很大的成绩。表现最为突出的是切实提高了农民的思想认识水平，提高了农民的参与性，无论在经济发展上、文化娱乐上还是在政治参与中，越来越多的村民都能够积极踊跃参与。还比如说在农民接受认同外来事物的观念上，也有三提高近，较以前能够更为理性的对待外来事物获新生事物。

但是，在受两千多年封建思想的中华大地上，传统观念难以改变，保守、守旧的思想已经根深蒂固，虽然人们经过静静地发展和生活水平的提高，思想认识水平以较大提哦高，但对于现代化的发展要求来讲，差距甚远。作为新生事物的社区学习中心，要在经济落后、信息闭塞、交投不发达、传统思想占主导地位的广大农村地区发展壮大，却是我感到步履蹒跚。

首先，对于广大村民来说，对社区学习服务中心并不是很了解，甚至更有甚者根本不知道有关它的情况，那么从思想上与社区学习服务中心肯定是有距离的，从而参与不是很多。而社区学习服务中心的成功则是以社区群众的广泛支持与参与最为关键，这就出现了矛盾。所以，要取得成功，更为广泛的加强社区学习中心理念的宣传，使广大群众对其更有深刻的了解，并且大力支持和参与进来。

其次，在落后偏远的农村里对社区学习中心的定性不是很明显。我认为它应该属于ngo组织，并非政府组织，应该是一种推动农村经济发展的农民自发的组成的民间力量。然而，由于早期在政府的推动下建立，从而强大的政府力量的接入，并且在很大程度上占主导地位，农民始终难以有主体地位。失去了社区学习服务中心的运行意义。有些地方则以农头企业来带动经济的发展，农民确实很大程度的参与了，有的出资入股，有的出力，但这很难改变企业以营利为目的的出发点，不会更多的去为农民的利益去考虑。然而农民自发组织的力量薄弱，并且很少出现。因此，我们更应当大力支持和鼓励农民积极参与，培养主人翁意识。

第三，社区学习服务中心成员的选区存在很大的困难。首先社区干部应具备较高的素质：身体健康、有文化有知识、有一定的组织才能、大公无私、甘于奉献、作风正派、“一碗水能端平”、群众基础好、有威信、道德水平高、并且具有一定的经济头脑，带领大家发家致富等等。但在农村，具有这种高素质的人很难发现。妇女代表要能够确实代表妇女的权益和心声，为妇女权益着想，而且有一定的文化知识素养。教师代表的选取问题到不是很大，基本上都愿意参加。群众代表也很难选出。总之，现有村民的素质，特别是文化素质有很大的局限性，对于社区学习中心成员的选区带来很大困难。

第四，由于思想落后，文化水平低，生产条件差等固有因素，造成了农民具有很大的依赖性，往往都是非常被动，只是把改变自己地位的希望寄托在了慈善机构的捐助、政府的救助或富人的施舍上，并没有思考自己如何改变自身的命运和地位，一味的等待。这在很大程度上对社区学习中心产生不利影响。

虽然社区学习中心发展存在着诸如以上重重困难，举步维艰，暂时很难取得理想的、预期的效果，这是因为他还尚未长大、不够成熟，但他有着旺盛的生命力，特别在农村地区会不断的成长，发展壮大。我相信，经过各界人员的努力，社区学习中心的大旗会在广大农村迎风招展，顺利运作，前途一片光明。

三.问题让人担忧

也许只有当你走进大山里亲身体验一次，你才会知道电视里的画面、报纸上的报道并不夸张，破旧的校舍、渴望的眼神等都属于事实，来自理自己并不遥远的农村现实生活中。通过短短的12天的实践活动，我们在工作中发现了诸多困扰整个村庄的问题，无论在小学生中间，小学老师和学校中，还是在村民中都或多或少的发现了一些问题，如果得不到及时解决，也许后患无穷，问题令人担忧。

电气系2012暑期社会实践活动工作方案 第13篇

社会工作系“心理团体辅导方案选拔赛”活动总结

社会工作系“心理团体辅导方案选拔赛” ――活动总结 为了增强大学生心理健康的意识，提高大学生的心理健康水平，促进大学生和谐人际关系的建立，促使大学生身心健康发展。丰富我校大学生的课余生活，同时可以培养大学生的团队协作能力，促使他们树立团队合作意识，也可以培养活动参与者与活动组织者的综合能力，有利于其综合素质的提高。此次活动贯彻落实心理健康教育的宗旨，宣传心理健康教育的教育理念，促使在校大学生树立维护身心健康的意识，有利于大学生身心健康发展，从而有利于大学生更好的生活和学习，在一定程度上可以促进和谐校园的建设。 3月18号开始，我系心理发展部开展了团体辅导选拔赛，通过心理委员的宣传以及宣传部的协助在系门口展板宣传我们的活动，希望全系同学积极参加我们的活动，由此选拔出优秀的团体辅导方案来落实团体辅导活动。活动伊始各班同学积极参与，大家相互谈论，偶尔向专业老师咨询，或许对于团体辅导这个名词大家都有些陌生，但是我们毕竟是社工系的这是我们专业领域该掌握的知识，也许这也是专业敏感度的原因，大家的`理解甚透，随后各班以电子版上交材料，活动截止到3月27号，我们秉着公正、公平、公开的原则对各班上交的材料进行评估，最后通过小组讨论并征得指导老师的意见， 本次活动获奖结果： 一等奖:社工0933 二等奖：心咨1032 社工1032 三等奖：人管1031 人管1033 通过此次方案选拔赛让更多的同学更加清楚的了解了关于心理方面的知识，尤其是大学生活的适应问题得到更好的解决，相信掌握了这些必要的心理知识，同学们能够防范于未然，调整心态，积极的面对生活和人生，在环境优美的大学校园里度过美好的大学生涯。 虽然方案选拔赛结束了，但关注学生心理的动态仍在进行中，相信通过此次培训，在老师和心理委员的宣传教育下，同学们能更加珍惜生命，为自己的人生涂上缤纷的色彩。 社工系学生会 心理发展部 二0一一年三月二十六日