发展成果展方案

发展成果展方案（精选15篇）

发展成果展方案 第1篇

宜昌市公安局深入学习实践科学发展观

活动成果展示总体方案

为了向社会各界展示我局学习实践活动的成果，进一步推动我局各项工作科学发展，建议开展市公安局深入学习实践科学发展观活动成果展示。

一、成果展示主题与宗旨

践行科学发展观，十大爱民平安行。展示全市公安、各县市区公安（分）局、局直各单位在开展深入学习实践科学发展观活动中的重大决策、工作措施、重要成果（包括收缴的刀、枪、罂粟、假币、假发票、传销笔录等实物）和涌现出的先进典型。

二、时间与地点

时间：2009年8月中旬（具体时间待定），地点：夷陵广场、均瑶广场（具体地点待定）

三、承办与协办单位

承办:市公安局。

协办: 各县市区公安（分）局、局直各单位。

四、组织保障

市局深入学习实践科学发展观活动办公室负责成果展示日常工作的组织、协调、督导和布展等各项工作。

五、展区划分、展览内容

整个展览划分为五个篇目。

(一)文字、图片、实物展示

主要展示市局在开展深入学习实践科学发展观活动中的重大决策,采取的主要措施和取得的重大成果。

(二)重奖发布、赃物返还现场会

（三）公安科技装备展示

结合“警营开放日”，展示宜昌公安科技装备。

（四）为民服务咨询

为民提供法律、户政、出入境、车辆等便民、利民咨询，发放相关宣传资料、手册。

（五）视频宣传

以视频的方式宣传自防互救等常识。

六、内容要求、责任单位

(一)文字、图片、实物展示内容要求

本部分主要展示各县市区公安（分）局、局直各单位开展深入学习实践科学发展观活动中的有特色的做法和成果,展示的主要内容，我们综合考虑各单位工作情况下，初步确定:

市局学习实践活动办公室：市局学习情况（三块板）； 刑警支队：扫黑除恶、破命案、大案要案（三块板，其中一块实物）；

经侦支队：打击传销、打击假币、假发票（二块板，其中一块实物）；

禁毒支队：治毒害（二块板，其中一块实物）；

治安支队：治枪缉爆、行业场所管理（二块板，其中一块实物）；

消防支队：消防安全（一块板）；

巡警支队：亮灯走巷为百姓，巡逻防控（一块板）；

交警支队：围绕“交通安全”，打击假牌、套牌、打击酒后驾车等（二块板）；

监管支队：公安监管场所规范建设年（一块板）；

自防互救专班：自防互救、法人建安（一块板）；

西陵分局：打击街头犯罪、车安工程（二块板）；

伍家分局：（二块板）；

平湖分局：（二块板）；

东山分局：（一块板）；

坝区分局：服务坝区经济建设（一块板）；

点军分局：城乡结合，服务农村（一块板）；

猇亭分局：服务企业（一块板）；

各县市局（包括夷陵区分局）结合自身工作成绩，力求反映自身工作最有特色的一面（学习内容要少），制板2块。

其中文字、图片展示在夷陵广场，实物展在均瑶广场。

(二)重奖发布、赃物返还现场会要求

重奖发布原则上由巡警支队负责，将这段时间符合重奖的统一到成果展示当天发放；赃物返还现场会根据具体情况规定由谁负责。

重奖发布、赃物返还现场会在夷陵广场召开。

（三）公安科技装备展示

由市局政治部、刑警支队、交警支队、消防支队、110指挥中心等单位负责。

公安科技装备展示在均瑶广场。

（四）为民服务咨询

由市局治安支队、交警支队、消防支队、出入境、法制科等部门负责。

为民服务咨询在夷陵广场。

（五）视频宣传

由市局政治部、自防互救专班负责。

视频宣传在均瑶广场大屏幕。

七、责任分工

市局深入学习实践科学发展观活动办公室负责全局成果展示, 各县市区公安（分）局、局直各单位负责对各自的板块材料的收集整理、制板工作。各县市区公安（分）局、局直各单位务必于7月1日前将收集整理的材料报送市局深入学习实践科学发展观活动办公室审核，审核通过后，方可制版，在正式制板之前，小样应报送市局学习实践活动办公室审核，在审核无误后，方可正式制作，制板应按照市局统一要求到指定点制作，确保整齐统一美观。

八、总体工作进度安排

（二）8月1日至8月中旬，市局深入学习实践科学发展观

（一）6月中旬至8月1日前，收集整理材料。活动办公室设计制作展板。

（三）8月日,完成布展。

（四）8月日,正式展出，邀请市局领导视察。

（五）8月日下午六时撤展。

九、成果展示宣传

成果展示前几天连续在相关媒体刊登启示。

宜昌市公安局政治部

二〇〇九年六月十五日

发展成果展方案 第2篇

——中班组

活动目的：

1、让每位幼儿参与汇报演出，给每位孩子得到锻炼和展 示自己才能的机会。

2、向每位家长展示孩子在幼儿幼儿园的所学知识，进一步塑造幼儿园良好形象。活动时间：2013、6 活动地点：各班教室 活动准备：

1、展示的内容的衔接及孩子的排练。

2、家长的通知。

3、各项展示中需要的道具和音乐。参加人员：本班全体师生及家长。

开场白：尊敬的各位家长们、亲爱的小朋友们：大家好！

金色的六月正值收获的季节，当我们还在回味六一儿童节那天孩子们优美的舞姿和动听的歌声时，这迷人的六月已经即将离我们而去，今天不是休息日，你们能抛开繁忙而重要的工作前来参加本次教学成果展示会，足见你们对我们工作的支持，对孩子现在的关注和对孩子未来的重视。这份支持和配合，让我们感到欣慰。在此，我代表 ——班的全体师生对大家的到来表示衷心的感谢。

在本学期即将结束的日子，我们相聚在这里，再一次展示孩子们的风采，让我们本学期的教育教学工作画上一个完美的句号。下面我宣布2013年春季教学成果展现在开始：

活动过程：

1、开场舞《各班六一文艺演出节目》

2、多元创意《谢谢你帮忙》中的一些社会常识。

3、手指游戏：自选三个。

4、早阅：《春天来了》《穿裤子》《端午》《六一运动会》（分组说）

识字：挑出本班孩子认得好的字。

5、英语：

6、我的数学：100以内的数数、相邻数、数的分合、图形操作活动。（前两项为口头提问，后两项用实物让孩子操作）

7、音乐：《小金鱼》 《愉快的小鸟》《我爱地球》 《谁的本领大》 《猜猜看》

8、全体幼儿朗诵：我要升大班了。

亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说，过了这个暑假我就要上大班了，上了大班我就是大哥哥大姐姐了，再也不会哭着闹着不上学了，也不会把玩具到处丢了，更不会惹你们生气了，谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，我一定会做个聪明、勇敢、懂事、健康的好孩子，成为弟弟妹妹们的榜样。

爸爸妈妈你们放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。

9、美术：现场作画。

发展成果展方案 第3篇

根据该方案, 荷兰政府2013年将拨款30亿欧元, 采取先到先申请的“拍卖”方式, 对包括太阳能、风能、生物质能和地热能发电在内的可持续能源项目进行补贴。这意味着约20万户荷兰居民可获得为期一年的可再生能源发电保障。

“2013年鼓励可再生能源方案”的补贴申请时限为今年4月4日至5月13日。申请到补贴的项目最高可享受每千瓦时7欧分的电价 (1欧元约合8元人民币) , 或每立方米48.3欧分的绿色天然气价格, 或每吉焦耳19.4欧元的地热价格补贴。

荷兰的电力采用阶梯定价体系, 普通电价约为每千瓦时21~24欧分。

未来几周内, 该方案的相关执行部门将对所有提交项目进行审核, 以确保审批项目均符合方案框架下的所有条件。

该方案是政府针对个人以及企业投资可再生能源给予的补贴, 目的是加速各种可再生能源间的相互竞争, 弥补可再生能源与传统能源之间的价格差距。该方案将促进绿色能源的推广实施, 减少荷兰对石油、煤炭和天然气的依赖。

教学成果展多样化的发展趋势 第4篇

【关键词】成果展 多样化 艺术

一、教学成果展示方式概述

目前艺术学教学成果展示技术集中在以cad、ps、3dmax、coredraw、flash为主的展示方式及其效果研究上。因创作方式及各年级的实际条件不同形成各不相同的作品展示体系或模式。一些系室已摸索出具有系室特色的技术模式，如武科大城市学院环境艺术设计教研室自2007年起在各种成果展示过程中建立了以ps技术制作，打印模板展示的方式，对保护原创作品，促进学生参加各类大赛，前期招生宣传，后期就业力度等开展了研究。通过单项技术，初步探索出适用于其他专业不同类型展示的方式，既能达到展示的目的，又能符合教育教学要求。

二、成果展示案例

武科大城院艺术学部组织的“自画像大赛”得到了13级同学的踊跃参与，其优秀作品在南七二楼艺术长廊展示，引来了大量学生的围观欣赏，得到了一致好评。此次大赛面向13级环境艺术系、视觉传达系和动画系的全体学生。大家在教学区创作自己的作品，指导老师们也给了学生很多启发。大家的自画像形式新奇多样，大胆展现自己的活跃想法，淋漓尽致地展现出了艺术学子的才华和个性。艺术长廊上，同学们似乎对每幅作品都有着独特的见解，一一欣赏着，挖掘作品作者的内心世界和创意点。还得到不少新的启发和创意。此次比赛举办非常成功，一方面让13级学生的个人才华提供了很好的展示平台，另一方面让大家的眼界得到了开阔，认识到了自己的短处。陈小龙主任表示，此类活动可以继续推行，大力发展，继续挖掘同学们的潜力。

2014年3月13日中午，武汉科技大学城市学院的以设计比赛为主体的科技文化节在学部老师的隆重介绍下拉开帷幕。学部多个年级积极响应专业老师的号召，利用自己专业优势投身到科技文化节当中来。

科技文化节动员大会伊始，大学生科技文化艺术节是精品工程，是学生展现自我的平台，弘扬青春的舞台。大学生文化艺术节不仅是学生之间切磋并且是弘扬文化的坚强阵地，推进教育的载体，展示成果的重要窗口。希望艺术学部学生尽其所能，发挥自己的优势，演绎青春，活力和激情，展示艺术学部学生的精神风貌。科技文化节已开展了多届，每一次都能引发众多有思想有才能的同学参与其中，犹以艺术学部的艺术设计比赛为特色。科技文化节是一项学生为群体的比赛，是作为一名大学生展示自己，提高自己的舞台，院领导对这个舞台尤其重视，以实际行动向众多学生群体表示支持。

青春的舞台上我们是主角，健康向上丰富多彩的科技文化艺术活动为载体，探求科技，享受文化，品味艺术，以科技艺术锤炼品格，提升素养。

2013年5月10日，武科大城市学院优秀毕业作品展开幕式在南七教学楼二楼艺术长廊举行，开幕式现场被参观的人围得水泄不通。此次毕业作品展演涵盖了视传和环艺专业的毕业生作品，是09级毕业生在大学四年学习的总结。此次毕业作品展演，不仅是对大学的学习生活作了一个总结 ，更是他们扬帆的起点。

毕业生代表发表讲话，对母校的培育表示了感谢，并祝愿母校的明天更加美好。党委书记汤勇在讲话时表示，本次展览是大家学习成果的展示，希望广大学生积极创新，学校重在培养学生，造就人才。同时也对院长、教授等为此次展览作出努力的人表示感谢，也希望毕业生在将来有个好的前途。

作品展上展出各种各样装修风格的精美房屋模型，地中海式、欧式、日式、中式、中西结合式的风格应有尽有，爱情公寓主题餐厅设计、小区住宅设计、度假区及别墅设计，精致新颖的少女时代影像宣传报和各类食品包装和VI设计令人目不暇接。艺术学部教师以及学生带领嘉宾参观展览作品并进行简单讲解，大家也在参观过程中给多个作品提出宝贵的意见，此次展览将展出2周时间。

三、成果展示意义

教学成果展示以图片、短片、三维立体模拟模型为主要方式，提高教学效率及知识利用效率为主要目标，综合实施保护原创作品，应用cad、ps、3dmax等多项技术措施。整合、利用现有资源，加强院校互动，最终成为学生、社会、企业、教师、学校等多方资源的有效联动，建设完善的成果展示平台，逐步成为在二级院校、普通高等院校有一定影响力的成果展示平台。

环艺、动画、视传专业多媒体成果展示的力度，形成了正面宣传强势，为艺术学部的发展创造良好的舆论环境。通过多媒体展示成果与各类设计大赛中间架起桥梁和纽带，增大参赛成果的数量，强化参赛成果的质量。利用网络优势，强化对外宣传，着力塑造艺术学部的良好形象，成为后期招生就业的重要平台，并为全院后期招生就业铺好道路。

【参考文献】

[1]周冠生. 艺术创造心理学[J]. 重庆出版社，1994.

[2]滕守尧. 文化的边缘[J]. 作家出版社，1997.

中班学习成果展活动方案 第5篇

活动目的：

为了更好地进行家园合作，共同促进孩子的健康成长，让孩子的所学得到有效展示，让家长了解幼儿园的教学理念。本次教学成果展示会安排有识字、语言、舞蹈等等教学活动，本次活动致力于充分调动孩子参与活动的积极性和主动性，使孩子在生动活泼的课堂设计中得到智力的开发、能力的培养。与此同时，通过本次活动，让教师的整体素质与精神风貌得到全面展示。

时间： 2013年07月

地点：教室

活动流程：

一、致欢迎词：

尊敬的各位家长：你们好，首先非常感谢大家在百忙之中能抽时间参加我们的活动，以热烈的掌声欢迎大家的到来！在你们的关怀支持下，我园已经顺利完成本学期的各项教育教学活动。在此向你致以衷心的感谢。

一、结合这一学期所学内容展示学习成果

1、请家长观看幼儿成长档案，幼儿手工作品：绘画、粘贴等。

2、展示教育教学内容；以开火车的形式，每人背诵一首古诗或儿歌

3、幼儿集体分组分行个别唱等形式展示所学内容；歌曲律动、舞蹈。

4、教师对课本知识提出问题，让幼儿回答、抢答形式完成所学知识。

5、对所学知识，让幼儿分组、分行等形式进行展示。

二、安排幼儿暑假安全工作

假期即将来临，假期期间家长对幼儿的安全进行全面的监护，认真履行好监护人的职责，特提以下建议；

1、教育幼儿不玩水，不玩电，不到危险的地方玩，不玩危险的物品。

2、教育孩子不骑车上路，不让孩子在公路上玩耍。

3、教育孩子不到小河边、水沟、水库等危险的地方玩耍。

4、主意饮食卫生，不暴饮暴食、进餐吃零食前一定要洗手，切记少吃冷饮。

幼儿园成果展方案 第6篇

一、指导思想

以幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿发展规律，以素质拓展为导向，结合幼儿年龄特点开展系列活动幼儿园小班成果展方案活动方案。

二、活动目标

通 过开展素质教育成果展示月系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到张扬，潜能得到充分发挥，使幼儿 在积极的参与中体验合作与交往的快乐;使家长在支持和参与幼儿园活动过程中，进一步体悟幼儿教育的先进理念;通过向家长、社会展示丰富的活动，加大宣传力 度，塑造幼儿园的良好形象，努力创建和谐幼儿园。

三、活动内容

活动一：欢庆六一系列活动

1.健康活动展示。(5月14日左右)

通 过一种体育器械为主、玩出花样的比赛形式，营造良好的户外游戏氛围，让孩子们在比赛的过程中尽情地张扬个性，在玩的过程中增长知识与能力，体现团结协作的 竞赛风格培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质;培养幼儿的创造能力和挑战自我、超越自我的信念，初步 的团队和竞争意识，充分发挥幼儿的积极性和主动性，从而促进幼儿身心健康、快乐地成长。负责人：孟昭燕。

2.亲子活动。(5月份)

2014.5月社团成果展方案 第7篇

一、指导思想

为充分发挥我校学生社团在校园文化建设中的主力军作用，展示各社团的丰硕成果，不断提升社团活动的质量与层次，扩大社团在学生心目中的影响力，使社团在配合学校实施以能力为本位的教育中发挥更大作用，本校决定举行社团活动成果展系列活动，现将有关方案拟定如下：

二、展示要求：

本次展示将采取展板展示与现场汇演相结合的方式进行展示。每组的组员在辅导教师的组织安排下在学校范围内对活动开展情况进行成果展示汇报，此次成果汇报展也作为本学期的社团考核。

三、组织领导：

组长：郑美宏

副组长：戚泉龙

成员：郑芳玲郑秀芳杨梅王欢琚晶晶陈云芳

四、社团考核组评定成员

郑美宏戚泉龙郑芳玲郑秀芳杨梅

四、展示时间：2014年5月26日——2014年5月30日

五、展示内容及形式

1、汇演节目——负责领导：杨梅考核时间：5月30日

2、展示组——负责领导：郑芳玲考核时间：5月30日

（3）竞赛展示

石梁中心小学

发展成果展方案 第8篇

本刊讯:在10月11日结束的全省科技创新大全上, 省政府办公厅印发了《甘肃省促进科技成果转移转化行动方案》。此方案是为深入贯彻党中央、国务院关于实施创新驱动发展战略的一系列决策部署, 全面落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《国务院实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》、《国务院办公厅关于印发促进科技成果转移转化行动方案的通知》 (国办发[2016]28号) 和《甘肃省促进科技成果转化条例》, 加快推动科技成果转化为现实生产力, 结合我省实际, 经广泛征求意见后制定实施的。

《方案》紧扣创新发展新要求, 坚持“市场导向、政府引导、协同联动、机制创新、聚焦产业”的基本原则。主要目标是:“十三五”期间, 加快科技创新步伐, 全力推动一批短中期见效、有力带动全省产业结构优化升级的重大科技成果转化应用, 企业、高校和科研院所科技成果转移转化能力显著提升, 市场化的技术交易服务体系进一步健全, 专业化技术转移人才队伍不断发展壮大, 多元化的科技成果转移转化投入渠道日益完善, 激励科技成果转移转化的政策环境更加优化, 功能完善、运行高效、市场化的科技成果转移转化体系基本建成。到2020年, 培育建成省级科技成果转移转化示范区2个、省级技术转移示范机构100个、专业化众创空间100个, 培养专业化技术转移人才200名, 全省技术合同年交易额达到200亿元, 转化1000项左右重大科技成果。

《方案》面向“十三五”时期部署了包括开展科技成果信息汇交与发布、促进科技成果培育和转移转化、建设科技成果中试与产业化载体、加快科技成果转移转化服务体系建设、大力推进科技型创新创业、加快科技成果转移转化人才队伍建设、大力推动科技成果转移转化、强化科技成果转移转化的多元化资金投入、发挥兰白科技创新改革试验区创新驱动引领优势等9个方面、24项重点任务, 全面推动各市州、各部门、各类创新主体加强科技成果转移转化工作, 形成千军万马共同推动科技成果转化的新格局。方案增加了发挥兰白科技创新改革试验区创新驱动引领优势、推动科技成果在贫困地区转化应用等内容, 体现了甘肃地方特色。

让发展成果惠及百姓 第9篇

乳山市午极镇下万口村学生王婷婷，2005年以624分考入天津外国语学院，当她拿到期盼已久的录取通知书时，高兴之余更多的是担忧和困惑，因为父母为了给她治病不仅花掉了家里所有的积蓄，而且欠下8000多块钱的债务。正在她为学费而发愁的时候，乳山市开展的慈善助学活动使她的学费问题得到解决。为了解决贫困家庭子女的上学问题，乳山市连续多年开展了以救助贫困大学生为对象的慈善助学活动，市领导带头、社会各界踊跃参与助学活动，救助贫困大学生的数量每年递增。2005年更是达到历史新高，共筹集发放捐助金32.4万元，使162名家庭生活困难的大学生圆了大学梦。

乳山市把关注解决弱势群体的实际困难作为构建社会主义和谐社会的重要工作来抓。早在1998年，乳山市就开展了声势浩大的部门包村、领导干部包户活动。夏村镇井子村村民马进述，在中共乳山市委书记赵熙殿的帮扶下，如今日子富了起来，两位老人的病情也有了好转，女儿也能安心读书，小日子越过越红火。岠嵎山林场特困职工谭晓光患心脏病多年，妻子也多病缠身，市林业局“一把手”帮助他经营0.6公顷土地，资助其发展优质火炬树树苗5000余株。现在，乳山市先后有208个村成为100多个市直部门的包扶对象，200多个年收入不足600元的贫困户成为200名领导干部的包扶对象，全市绝大多数贫困村、贫困户走上了发展富裕之路。另外，乳山市还开展了“希望工程”、“社会妈妈”虹桥拉手等系列活动，2005年累计捐款达到100多万元，资助孤贫儿童168名。

为了把帮弱扶困工作落到实处，乳山市在长效机制建设上功夫，让弱势群体长期得实惠。对贫困职工和群众，乳山市实行最低生活保障线制度和失业保险制度；对全市离退休人员，2000年开始将其医疗费全部纳入了全市统筹，有效地保障其基本生活；将所有的民办教师转为公办，全市6100名乡镇教师的工资全部由镇财政支付改为市财政统筹；全市乡镇机关干部的工资也纳入到市财政的“大灶”。

乳山市把偿还欠账和解决历史遗留问题列入机关工作目标责任制进行督查考核，年终评比和提拔任用干部时，对发展政绩与还账政绩一视同仁。对4个欠账较多的镇，市里还减少了对其经济发展指标的考核，增加了对其还账指标的考核。据乳山市财政局最新统计，全市6年来已累计清还拖欠群众的款项2.8亿元，清欠工作收尾在即。

在处理历史欠账这一热点问题的同时，乳山市针对在行风评议、两评活动中群众反映的行业不正之风，进行了认真整理总结，针对群众反映窗口服务单位和行政执法部门存在“乱收费”、收费不透明等八大类问题，乳山市责令相关单位拿出整改措施，承诺整改时限，落实整改负责人。市电业局针对用户反映电业物资价格高于市场价格的情况， 对该公司全年预计使用材料进行了一次性招标，通过加大招标量，降低原材料价格，提高产品质量。与此同时，乳山市先后对40多项制度进行了修改，一些不方便群众办事的工作程序得到简化调整，为群众提供优质高效的服务。

民心工程得民心，从群众最关注的事做起，从群众反映最强烈的事改起。群众的呼声始终是中共乳山市委、市政府的工作重点，民心工程成为乳山市人代会、党代会、政协会的“必有内容”。2005年乳山市根据群众的意见确定了总投资2.7亿元的15项便民利民工程，着力改善群众“生产、生活、就医、求学”四大难题，给群众带来摸得着的实惠。

小班班级成果展活动方案设计 第10篇

首先，我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，以下是“小班班级成果展活动方案设计”希望能够帮助的到您!

一、家长会9:00—9:30

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望，我们托班的这一学期马上就要结束了。首先，让我代表我班的小朋及老师衷心地说一句：“谢谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的积极配合和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园托班的生活、学习。

现在，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况，在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况，通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查，发现：

1、语言表达能力较好的有：赵俊喆、董艺婷、孙兰朔。

2、自理能力较强的有：孙兰朔、董艺婷、赵紫坤、韩嘉和。

3、较喜欢唱歌跳舞的孩子有娄信蕊、房文扬、赵俊喆、耿子涵。

4、喜欢运动的孩子有;夏乐昊、庞思睿。

5、各方面都发展得较好的孩子有赵俊喆、董艺婷、孙兰朔。

在对幼儿进行 教育教学的培养的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。

通过这一学期，幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高，不管做任何事情他们的.集体荣誉感都非常强。

幼儿都能主动去喝水，而且还是一大杯，不再像以前那样老师要老师提醒了。

总之，幼儿在各方面的主动性都增强了，自我控制能力也有所提高，在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己。

做为我们是孩子在幼儿园的衣食父母，也很了解家长的心情，孩子都是父母的心头肉，都是希望自己的孩子在幼儿园能开开心心、安安全全度过每一天。为了家长能 放心地把孩子交给老师。我们从家长把孩子教到老师的手上开始，就让孩子没有离开老师，不管什么活动孩子们始终在老师的视线内。除了这些老师还经常对幼儿进 行安全教育，然而让掌握一定的自我安全保护的方法是幼儿安全教育的重点。因此，我们在安全教育周同课程相结合。开展了多种形式的安全教育活动。加强幼儿的 安全教育，认识各种简单的安全标志。让幼儿知道出现危险时不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。通过各种活动，提高幼儿的各种安全意识和自 我保护能力。引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇 到的安全问题，对幼儿进行教育以提高自我保护意识。

还有，对家长们的帮助我们老师表示感谢，希望在今后的日子里，我们能继续得到各位支持。有了你们的支持，我们在工作中会更有信心的。在这里我也要肯定个别家长的失职，对于幼儿园的通知，都还不够重视，希望我们能共同努力，为了孩子更好的未来。

寒假注意事项：

1、寒假定于2月7日(农历腊月十九)---203月9日(农历正月十九)开学。

2、希望家长在假期中督促孩子早睡早起，天天午睡的好习惯。

3、鼓励孩子在家中自己的事情自己做，家长不要包办代替。

4、假期中注意幼儿的安全，尽量不去人流量大的地方。

5、成果展活动结束后，家长把被褥拿回家。

二、幼儿喝水及小便 9:30—9:45

三、成果展 9:45—10:15

1、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈的入座。

2、歌曲欣赏：(1)集体表演：

《小花狗和大石头》、《老师像妈妈》、《小老鼠上灯台》

(2)个人表演：

《一只小花狗》——董艺婷

《我爱我的幼儿园》——赵俊喆

《摇啊摇》——孙兰朔

3、儿歌欣赏： 集体表演：

《五指歌》、《小螃蟹》、《吃饭香喷喷》、《做早操》

4、舞蹈欣赏： 集体表演：

《我真的很不错》、《星星的心》、《我有一个家》

5、参观幼儿作品：

《夹子变变变》、《小雪花》、《我的百变手印》

四、结束、发奖状 10:15—10:30

感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺利，祝各位可爱的宝贝天天开心，过一个快乐的寒假，成果展到此结束，同时，希望家长为我们提出宝贵的意见!谢谢大家!

发展成果展方案 第11篇

“丽水杯”全国老年（大学）摄影大赛

暨老年大学摄影教学研讨会启事

继2008年在浙江丽水成功举办首届“全国老年大学摄影教学成果展暨丽水杯全国老年摄影大赛”后，我们不断收到全国老年大学师生和老年摄影爱好者的来信和来电，希望继续举办类似的高水平活动。为此，今年我们将继续举办摄影大赛，并丰富活动内容。

今年恰逢两年一届的中国·丽水国际摄影文化节，获奖作品将在中国第十三届国际摄影艺术展览暨2009中国·丽水国际摄影文化节上展出。

本次大赛期间将召开中国老年大学摄影教学研讨会，主要邀请老年大学摄影教师参加，研讨和交流老年大学摄影教学经验。

同时，组委会组织“摄影与健康”为主题的丽水旅游。

一、主办单位：中共丽水市委宣传部

浙江摄影出版社 老年教育杂志社 丽水市老年大学

二、参赛作品的征集、评选

1.参赛对象

在各级老年大学中就读或者毕业的老年人均有资格报名参赛，也欢迎其他老年摄影爱好者参赛。

2.比赛流程

①各老年大学组织学员参赛，以学校为单位报名参赛。

②学校按照比赛通知要求认真填写报名表，组织学员参赛，收集学员参赛海量word文档免费下载：http:// http:// 中文word文档库

作品。

③非老年大学学员的参赛人员，务必填写准确的个人通讯地址和联系方式。

④由评委会评奖之后，在相关媒体上发布获奖老年大学以及个人名单。3.参赛细则

①符合影展主题，内容健康向上，风格不限； ②每人限投3幅，不收组照； ③作品的大小要求为8—12英寸；

④参赛作品要求附有姓名、通讯地址、联系方式、就读老年大学、标题、相机、镜头、拍摄地点、时间、曝光参数以及必要的文字说明（贴于作品背面，如系数码合成照片，须简要说明合成过程）；

⑤参赛作品必须为参赛者原创，主办方有权对非原创作品不予评奖； ⑥参赛作品限未获奖过的作品。

⑦参赛作品所涉及的名誉权、肖像权、制作权等法律责任，均由作者本人负责。

⑧主办承办单位有权将参赛作品在各类媒体上刊发、出版、展示，不另付稿酬。

⑨本届比赛不收参赛费。参赛作品，恕不退还，请自行备份。⑩主办单位对邮寄过程中作品丢失或意外损失不承担责任。4.奖项设置（此次摄影大赛设立组织奖和个人奖）组织奖（20名）：奖杯和证书

根据各老年大学组织参加的学员人数，结合作品获奖的名次与多少，综合评出组织奖20名。

个人奖

根据老年人的拍摄爱好，设立风光和花鸟类、人像和民俗类两大奖项。各大类奖项设置如下：

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特等奖（各1名）：各奖奖金3000元、获奖作品集及证书； 一等奖（各2名）：各奖奖金2000元、获奖作品集及证书； 二等奖（各5名）：各奖奖金800元、获奖作品集及证书； 三等奖（各10名）：各奖奖金500元、获奖作品集及证书； 优秀奖（各50名）：各奖奖金100元、获奖作品集及证书； 入围奖（各100名）：获奖作品集及证书。5． 评奖

①初选：活动组委会办公室对所有征集作品进行整理、分类，并进行作品的初选。

②复评：活动组委会聘请有资格、资质的著名摄影专家组成评审委员会，对初选作品进行复评。

三、颁奖、展览及其它活动 1．颁奖仪式和展览时间和地点

时间：拟定2009年11月29日 地点：待定 2．全国老年大学摄影教学研讨会

时间：拟定2009年11月29日 地点：待定 3．摄影与健康丽水采风游

时间：拟定2009年11月30日-12月2日 线路：待定 4．出版画册

时间：2009年11月

四、报名办法

1．老年大学历届学员参赛需认真填写报名表并加盖学校公章；参赛作品和报名表一并寄至活动组委会办公室；

2．非老年大学参赛人员直接把参赛作品和报名表寄至活动组委会办公室；

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3．截止日期为2009年8月20日（以邮戳为准）。

“中国老年大学摄影教学研讨会”、“摄影与健康丽水采风游”活动的有关事项我们将另行通知。

活动组委会办公室

地

址：浙江省丽水市灯塔街131号 单

位：丽水市老年大学 邮

编：323000 联系人：钟福进 电

话：0578-2142133

详情请登陆：浙江摄影出版社主页

发展成果展方案 第12篇

依据《首届天津市“中国农民丰收节”总体活动方案》,制定本方案。

一、活动时间地点

时间：2018年9月23日（周日）上午10:00 地点：蓟州体育馆

二、主办和承办单位

1.主办单位：天津市农村工作委员会 2.承办单位：蓟州区委、区人民政府 3.协办单位：

三、庆丰收开幕式

（一）出席领导及市直相关部门 李树起 副市长

李森阳 市政府办公厅副秘书长 沈 欣 市农委书记、主任 毛科军 市农委副主任 市商务委主任、市旅游局局长、市文化广播影视局领导；涉农区主管区长、农委主任；北京、天津主流媒体记者及参展电商共100人。

（二）蓟州区领导及相关部门 于立军 区委书记

廉桂峰 区委副书记、区长

区委、区人大、区政府、区政协相关领导；各镇乡街主要领导、相关委办局主要负责人50人；市级帮扶蓟州困难村单位领导100人；“春华秋实”活动来蓟驻华使节30人；蓟州区26个镇乡农民代表520人（每镇乡20人）；百家媒体蓟州行记者100人；共800人。

参加活动的人员总计900人

（三）场景布置

1.在蓟州体育馆主场馆正门处布置开幕式主席台：设置“首届天津市‘中国农民丰收节’开幕式”背景板；主席台上设领导和嘉宾站位席、主持席和发言席，台下安排领导、嘉宾、记者和观众方队站位；会场四周布置空飘和道旗，门前布置2个粮囤堆头和1个门头。

2.在会场南侧设置签到处和背景板，请领导参与关注首届天津市“中国农民丰收节”微信公众号。

（四）庆丰收开幕仪式程序（约30分钟）拟请市农委副主任毛科军同志主持开幕仪式。1.区委书记于立军同志致欢迎词。

2.农民代表发言。拟请市委候补委员、毛家裕村支部书记、主任李锁同志发言。

3.各区特色农产品推介。拟请蓟州区、宝坻区、武清区、静海区、宁河区5个区分管副区长推介本区特色农产品（各区发言不超过3分钟）。

4.市农委书记、主任沈欣同志讲话。

5.李树起副市长宣布:首届天津市“中国农民丰收节”开幕。

6.参加开幕式的领导、嘉宾及各方代表参观“晒丰收成果展”。

四、晒丰收成果展（蓟州体育馆）

（一）展区布置内容

蓟州体育馆功能区：丰收成果展区、非遗文化展区、民俗作品展区、农耕民俗展区。

蓟州体育馆核心区：农产品质量安全万里行活动、蓟州区重点招商项目签约活动、特色农产品特装展区。

蓟州体育馆馆外区：特色农品展示售卖区和天津特色小吃品尝销售区。

（二）参观路线

丰收成果展区—→非遗文化展区—→民俗作品展区—→农耕民俗展区—→特色农产品特装展区—→农产品质量安全万里行活动—→特色农品展示售卖区和天津特色小吃品尝销售区

晒丰收成果展初步拟定时间为9月23日-9月25日，共3天。

五、时间安排

9:00 出席仪式的领导赴开幕式现场。

9:25 媒体记者采风团,镇乡街、相关委办局负责人，各镇乡农民代表入场。

9:30 热场（大屏幕播放蓟州宣传片）。9:50 丰收锣鼓表演。10:00 开幕仪式。

10:30 开幕仪式结束,进行丰收舞狮表演，参加开幕式的领导参观晒丰收成果展。

11:00 举行天津市农产品质量安全万里行宣传活动。（市农委负责，蓟州区配合，地点：体育馆核心区内）

11:30 举办蓟州区重点招商项目签约仪式。（蓟州区人

民政府负责，地点：体育馆核心区内）

11:50 媒体专题采访。区委副书记、区长廉桂峰同志接受媒体采访。

12:00 用餐。出席活动的市领导、市相关部门和各涉农区相关人员、嘉宾等约300人在渔阳宾馆就餐。

下午：出席活动的领导、嘉宾可选择到上仓镇程家庄村“北方江南”景区参加“农民农艺、乡愁展”等活动，到蓟州影剧院观看庆丰收文艺演出。

晚上：出席活动的领导、嘉宾可选择参加渔阳镇西井峪村“农民丰收宴”活动。

六、任务分工

1.庆丰收开幕式活动的前期筹备和现场组织工作由市农委和蓟州区人民政府共同负责。

2.晒丰收成果展组织与策划工作由市农委和蓟州区人民政府共同负责。

3.丰收节系列活动的宣传报道由市农委和蓟州区人民政府共同负责；综合保障、安全应急、环境整治等工作由蓟州区人民政府负责。

4.沈欣主任讲话稿、毛科军副主任主持词由市农委拟定。

5.于立军书记欢迎词由蓟州区委办公室拟定，廉桂峰区长接受媒体采访材料由蓟州区政府办公室拟定。

6.各区特色农产品推介词由各区拟定，报市农委审核。7.全市市直帮扶单位工作组成员免费看演出、免费游景区由市农委协调落实。

发展成果要真正惠及于民 第13篇

点评:五年计划在我国经济发展过程中历来起着不可小觑的作用, 不仅是未来发展蓝图的一种勾画, 更是代表着政府在接下来五年里施政的主要方向和理念。在我国不断推进转型和可持续发展的今天, 下一个五年规划必将是这些执政理念的具体体现。

对于每一个五年计划, 人们最终关心的还是能给自己的生活带来何种实惠。很多人面对“中等收入国家”的字眼依然会有“被中等”的感觉。可以预见, 在下一个五年计划中, 增加居民收入分配以及缩小收入鸿沟依然是最大的挑战之一, 这不仅是兑现各种民生施政纲领的具体方式, 也关系到社会稳定。

全民共事经济发展成果 第14篇

发展成果展方案 第15篇

為加強兩岸高校學生交流，推動兩岸教育合作，茲定於2010年6月中旬在廈門舉辦“海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展”（系第二屆海峽論壇的子專案），具體方案如下。

一、組織機構

主辦：福建省教育廳

協辦：海峽兩岸職業教育交流合作中心

廈門教育局

中華兩岸高等及職業教育交流合作協會

臺灣木鐸學社 臺灣技職教育學會 臺灣私立技專校院協進會

有關高校

承辦：廈門理工學院

二、時間：2010年6月18日—21日

三、地點：廈門理工學院（福建省廈門市集美區）

四、內容

（一）主要項目：海峽兩岸大學生職業技能競賽

競賽項目為自然科學類項目7個，社會科學類項目5個，共計12個競賽項目。每個參賽單位根據自身情況可選擇若干項。（具體項目和競賽規程附後）

（二）輔助項目

1、海峽兩岸大學生創新成果展

大學生各類科技創新成果、創意作品展示。參展成員以學校為單位，內容分為二大類：科技成果類、創意專案類。（具體參展規則附後）

2、兩岸高校師生聯誼會暨才藝展示

展示大學生個人才藝。如傳統書畫、篆刻、簽字設計、現場漫畫、剪紙、沙畫表演、魔術、茶藝、調酒、西點製作、立體剪裁等。

五、參會嘉賓

教育部領導、省市領導、教育廳領導，兩岸高校領導、協會與學者代表，兩岸企業界與社會知名人士代表等。

六、參會物件及規模

參會對象為兩岸大學生，總人數600—700人（大陸、臺灣各300-350人）。每校參會人數為15人(10人參加技能大賽、5人參加成果展或才藝表演，各校可酌情把握比例)。

七、報名方式

擬參會單位登陸“2010第二屆海峽論壇·海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展”官方網站(Http://chinataiwan.xmut.edu.cn)以學校為單位線上報名，並下載報名表格，填寫並加蓋公章後郵寄或傳真至大會管理機構。由組委會根據各單位的報名情況、依據參會總體規模，平衡競賽與展示項目，統籌確定參會最終名單，並發出正式邀請函件。

報名截止日期：2010年4月20日

八、接待方式

經組委會正式邀請對象，參會期間，落地全程接待。

九、日程安排 6月18日全天：報到

6月19日上午：開幕式 下午：技能競賽、成果展示、才藝表演 6月20日全天：技能競賽、成果展示、才藝表演，閉幕式 6月21日全天：觀光 6月22日：離會

十、聯絡方式

聯繫人：方曉東 劉彩如

電話：0592-6291099 *** 傳真：0592-6291855 郵遞區號：361024 官方網站:Http://chinataiwan.xmut.edu.cn 郵箱：chinataiwan@xmut.edu.cn

地址：廈門市集美區理工路600號創新創業園（大會執行常設機構）

海峽兩岸大學生職業技能大賽暨創新成果展組委會

二〇一〇年三月十二日

海峽兩岸大學生職業技能大賽項目競賽項目及規程

一、軸類零件的數控車削編程與加工項目競賽規程

（一）競賽目的

為了促進海峽兩岸大學生在機械先進製造技術方面的交流，提高數控車削技術的應用水準，特舉辦此項目。通過本項目比賽，檢驗參賽選手的數控車削工藝的設計與實施能刂、數控車床操作熟練程度、以及工件加工的品質、加工效率和安全意識。

（二）競賽內容

本專案全部競賽任務在現場完成，內容包括車削工藝的設計、加工程式的編制、數控機床調試和加工。

參賽選手在規定的時間內，根據競賽所指定的零件圖要求，以現場操作的方式，利用現場所提供的數控車床、毛坯、常用工具及量具，完成零件的加工工藝設計、數控車削程式編制、數控車削機床調試和加工等工件。

本專案主要考查選手的以下幾個方面內容：

1、典型零件的加工工藝分析與設計的能刂，包含階梯軸、錐度、球面、螺紋、內孔等的工藝分析與設計；

2、數控車削的編程和調試水準；

3、數控車床的使用熟練程度；

4、機加工刀具、量具等工具的使用能刂；

（三）競賽方式

本專案採取個人比賽形式，參賽物件為海峽兩岸在校大學生，男女不限。本專案要求選手以現場實操的方式，完成競賽題目指定的要求，最後加工出指定的工件。

賽事流程為：

1、抽籤確定每個選手的比賽次序。

2、根據給定的加工圖紙，設計加工工藝並完成數控程式的編寫。

3、利用現場提供的數控機床、毛坯、常用工具及量具，完成產品的加工。

4、上交比賽成果，評委進行評分。

（四）成績評定方法

本項目比賽時間約2個小時，每位參賽選手頇上交比賽結果，現場裁判員頇提交 每位選手的現場表現分。參賽選手提交的比賽結果，經裁判員確認後交檢測組檢測，根據檢測評分標準進行評分；現場裁判員在比賽過程中對每位參賽選手的文明生產情況進行觀察和評價，在結束比賽後進行評分，並記錄競賽結束的時間。

評分採取綜合評定的方法，評分專案分配如下：

1、車削工藝相關表格的填寫，分值占10%，包括數控程式、工藝參數和加工效率的說明等方面。

2、工件的加工品質，分值占70%，包括尺寸精度、形狀精度、位置精度、表面品質等方面。

3、選手現場加工過程的表現，分值占20%，包括數控車床操作熟練水準、安全意識、操作規範等方面；其中對違反安全規範的選手，可視情節輕重酌情扣分,如發生撞刀等安全事故，應立即終止比賽直至取消比賽資格。

最後競賽名次按總分高低排序，若總分相同者再依序按競賽時間的長短、工件加工品質的好壞、現場表現分高低來進行排序。

二、4Y（或8A、5A）汽車發動機拆裝競賽規程

（一）競賽目的

通過此專案競賽，促進職業院校進一步加強實踐教學和技能訓練，全面提升學生職業能刂。

（二）競賽內容

競賽內容主要包括金杯4Y發動機(或豐田8A、5A發動機),金杯4Y發動機裝配、金杯4Y發動機試車、安全文明生產和工具正確使用幾部分。

1、按規範、技術要求分解發動機；

2、按規範、技術要求裝配發動機；

3、經過分解及裝配後的發動機在台架上試車起動；

4、遵守發動機拆裝操作規程；

5、能正確使用工具。

（三）競賽方式

本競賽項目採取團隊比賽形式，每個學校只能組建1個參賽隊，每隊由3名隊員組成，男女不限，設場上隊長一名；參賽隊員必頇是本校在讀學生，不得借用外單位或本校往屆畢業生參加，否則取消參賽資格。

（四）競賽規則

1、參賽器件由大會提供，各參賽隊可以根據競賽需要選擇使用現場提供的設備、儀器、工具等。

2、參賽隊分批次（根據競賽專案具體情況確定）參加競賽，由抽籤確定參賽隊的比賽時間和比賽工位，同一批次比賽的參賽隊採用相同比賽任務。抽籤順序東道主最後。

3、比賽時間為120分鐘，連續進行。競賽過程中，飲水由賽場統一提供（根據競賽專案學校具體情況確定），選手休息、飲食或如廁時間均計算在競賽時間內。

4、因設備自身故障導致選手中斷比賽，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

5、若參賽隊欲提前結束競賽，應舉手向裁判員示意，比賽結束時間由裁判員記錄，參賽隊結束比賽後不得再進行任何操作。

6、參賽隊頇按照程式提交比賽結果，裁判員在比賽結果的規定位置做標記，並與參賽隊一起簽字確認。

7、比賽結束，參賽隊頇完成現場清理並經裁判員同意後方可離開。

（五）競賽賽場與設施

1、賽場

每個工位提供金杯4Y發動機一台、發動機翻轉架一台、拆裝工具一套、清洗工具一套、零部件擺放桌一張；賽場提供起吊裝置；提供統一的發動機試車台架。

2、賽場提供的設備、元件、器件和工具

金杯4Y發動機、發動機翻轉架、發動機試車台架、拆裝工具、清洗工具、零部件擺放桌、起吊裝置等。

（六）成績評定方法 1〃評分項目及配分 比賽成績滿分為100分。（1）4Y發動機解體（25分）按規範、技術要求分解發動機（2）4Y發動機裝配（35分）按規範、技術要求裝配發動機（3）4Y發動機試車（20分）

經過分解及裝配後的發動機在台架上試車起動（4）安全文明生產（10分）遵守發動機拆裝操作規程（5）工具使用（10分）能否正確使用工具 2〃違規扣分

選手有下列情形，需從總成績中扣分：

（1）損壞賽場提供的設備，污染賽場環境等不符合職業規範等行為，視情節扣5～20分。

（2）拆裝過程中造成主要零部件損壞取消比賽資格。3〃成績評定

按比賽成績從高分到低分排列參賽隊的名次。競賽成績相同時，完成工作任務所用時間少的名次在前；競賽成績和完成工作任務用時均相同時，發動機裝配專案成績高的名次在前；再次，職業素養與安全意識項的成績高的名次在前。

（七）申訴與仲裁 1〃申訴

（1）參賽隊對不符合競賽規定的設備和材料備件，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作和裁判人員的違規行為等，可提出申訴。

（2）參賽隊申訴均頇由領隊以書面的形式在競賽結束後60分鐘以內向仲裁委員會提出。超過申訴時間，不予受理。仲裁委員會負責受理選手申訴，並將處理意見儘快通知參賽隊領隊或當事人。

2〃仲裁

（1）仲裁委員會負責受理大賽中出現的所有申訴並進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

（2）仲裁委員會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則按棄權處理。

三、“PCB板級電路設計” 專案競賽規程

（一）競賽目的

通過競賽，檢驗參賽選手職業素質，包括電子線路電腦輔助設計的基本知識，電 6 氣原理圖的設計能刂、印刷電路板（PCB）輔助設計能刂，推動相關專業開展面向電子產品設計與製作的課程與教學改革，促進高素質技能型人才的培養。

（二）競賽內容 在規定時間內，現場完成給定電路原理圖的PCB板級電路設計。

（三）競賽方式

每隊一人，現場操作。適合電子，電氣，機電等工科專業的學生參加。

（四）競賽時間 四小時

（五）競賽軟體與技術支援 本項目比賽由Altium公司提供技術支援，使用Altium Designer Summer 09【版本Build 9.0.0.17654】。有需要試用版軟體的院校，可與廈門理工學院于季剛（中國電子學會初級板級電路設計專業工程師考評員）老師聯繫（Email：yujigang@xmut.edu.cn）

（六）競賽規則

1.參賽學生應是高等學校中具有正式學籍的全日制在校本科生或專科學生。2.參賽學生必頇按統一時間參加競賽，按時開始和結束競賽。

3.競賽期間，參賽學生可以使用各種圖書資料（自備），但不得以任何方式與隊外人員進行討論交流。

4.遲到半小時者取消參賽資格。

5.競賽操作結束後，參賽選手要確認成功提交競賽要求的檔，並與裁判員一起簽字確認。

（七）成績評定方法

競賽結束後，評委組根據參賽選手提交的競賽結果文件，綜合評定成績。競賽名次按照得分高低排序。當總分相同時以所用競賽時間排序。

（八）申訴與仲裁 1.申訴

參賽隊對有失公正的檢測、評判，以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴； 申訴時，應遞交由參賽隊領隊親筆簽字同意的書面報告，報告應對申訴事件的現象、發生的時間、涉及的人員、申訴依據與理由等進行充分、實事求是的敍述。事實依據不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理；

申訴時效：本輪次競賽結束後2小時內提出，超過時效將不予受理申訴。

申訴處理：賽場專設仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之後，根據申訴事由進行審查，6小時內書面通知申訴方，告知申訴處理結果。

申訴人不得無故拒不接受處理結果，不允許採取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。

2.仲裁

組委會下設仲裁工作組，負責受理大賽中出現的所有申訴並進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽或滋事，否則按棄權處理。

四、程式設計競賽規程

（一）競賽目的

本屆大賽旨在培養和激勵大學生的程式設計特別是演算法分析與設計的能刂、團隊合作精神以及在軟體發展過程中的創新意識，促進學生之間的交流與合作，綜合運用高階語言程式設計、資料結構、演算法分析與設計等課程的知識，促進大學生程式設計競賽活動的開展。

（二）競賽內容

參賽隊在規定時間內，根據競賽題目的具體要求，參賽選手運用電腦科學的常用演算法，基本的計算理論（如：離散數學、具體數學、組合數學基礎），資料結構基礎，程式設計語言（規定是C/C++）。在本項比賽中考察學生的不僅僅是能夠完成指定任務的程式，更要求在完成程式的功能的基礎之上提高程式的運行效率與空間佔用率。你時時刻刻都應當去考慮如何去最大限度的優化，改善你的程式結構，已達到用最小的空間，最優的演算法實現程式的功能。

（三）競賽方式

競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。

競賽採用現場答題的形式，完成競賽題目指定的要求，通過競賽系統提交程式，系統將自動判定結果。

（四）成績評定方法

1、競賽試題：6題；

2、比賽限時3.5小時，若比賽期間因為機器故障等原因導致不能正常答題，組 8 委會將根據具體情況為受影響選手適當延長比賽時間。

3、最後的獲勝者為正確解答題目最多且總用時最少的選手。選手可自行選擇要做的題目，所選試題解答完成後需向評委示意，請評委校驗結果，若通過則繼續做下一題。每道試題用時將從競賽開始到試題解答被判定為正確為止，其間每一次提交運行結果被判錯誤的話將被加罰 20 分鐘時間，未正確解答的試題不記時。例如：A、B 兩隊都正確完成兩道題目，其中 A 隊提交這兩題的時間分別是比賽開始後 1:00 和 2:45，B 隊為 1:20 和 2:00，但 B 隊有一題提交了 2 次。這樣 A 隊的總用時為 1:00+2:45=3:45 而 B 隊為 1:20+2:00+0:20=3:40，所以 B 隊以總用時少而獲勝。

4、競賽時，允許參賽選手攜帶源代碼參考書、手冊、字典等紙質參考資料，不准攜帶任何電子工具和電子媒質資料；

5、參賽隊員有權針對題目描述中的不明確或錯誤的部分提問。如果評委確認題目中確實存在不明確或錯誤的部分，將會通告所有參賽隊伍進行聲明或更正。

6、本大賽將進行排名，正確解答兩道題及兩道題以上的隊伍有資格參加排名。

7、競賽所用編程語言為C、C++、Pascal，作業系統為Windows。

8、每位元選手使用一台電腦，所有選手使用電腦的規格配置完全相同。

9、在競賽中，參賽隊員不得和其他參賽選手以及競賽組委會指定工作人員以外的人交談；系統支援人員可以回答和系統相關的問題，例如解釋系統錯誤資訊。

五、LED光電顯示電路裝配與調試競賽規程

（一）競賽目的

此項目競賽旨在考核參賽選手正確焊接光電元器件的技能、裝配與調試電路的技巧，培養選手的動手實踐能刂與團隊協作精神，激發其對光電知識與設計的興趣。

（二）競賽內容

1、主辦方提供中小尺寸LED顯示幕與電路元器件、控制系統與軟體，以及必要的操作工具與設備，參賽選手現場裝配與焊接LED顯示幕，通過調試後能正確顯示。利用提供的軟體，通過設置實現字元或圖案顯示，實現色彩變化等。

2、全部競賽任務在競賽現場完成，參賽隊在規定時間內，根據競賽題目的具體要求，利用給定的工具與基本設備、樣品或裝配圖等資料，現場操作，完成LED光電顯示系統的裝配與焊接，調試與顯示。能檢驗所焊接元器件的正確性，以及判斷LED能否全部發光，並進行簡單故障處理等工作。

（三）競賽方式

以2名選手組成一個團隊，採取團隊競賽方式。共15隊。

採用現場實戰的形式，通過完整的實物成果以及顯示的完整性作為競賽提交的結果。

（四）成績評定方法

1、評定內容。通過檢驗選手的裝配與焊接品質，操作的效率，以及調試能刂，驗證實物的顯示效果。根據參賽選手所完成的內容、速度、品質和效果等綜合評定比賽成績。參賽隊分階段提交初期結果，主要分為焊接工藝，裝配時間，調試時間，LED點亮數量與顯示效果等。競賽時間為連續6個小時。

2、分階段結果。經裁判員確認後，提交檢測組檢測；根據檢測評分標準，現場裁判員對參賽實物的分階段成果進行評價與評分，在參賽隊結束競賽時完成總評分。

3、名次排序。競賽名次按照得分高低排序；當總分或時間相同時，再根據工藝品質、操作效率、競賽時間與調試能刂、顯示效果等排序。

六、污水水質分析檢測競賽規程

（一）競賽目的

通過競賽考查學生的實驗操作技能、觀察能刂、分析能刂、實驗設計和解決問題的能刂以及對化學實驗室安全和操作規範的熟悉程度。通過競賽提高學生的實驗基本操作技能，掌握規範使用儀器和獲取正確實驗資料的方法，鍛煉學生通過認真觀察現象，進行分析判斷並作出科學結論解決實際問題的能刂。

（二）競賽內容

每個組利用實驗室給定的分析檢測設備和藥品在規定時間內對現場給定的某種污水進行常規水質分析檢測，檢測項目包括：CODcr、氨氮、硬度、色度、SS、pH值、電導率溶解氧濃度等常規水質參數（具體檢測專案將根據比賽當天給定的廢水實際水質情況作出調整）。

（三）競賽方式

每場次可容納15組，每組2人，競賽時間為300分鐘（以評委記錄及考生簽名為准）。滿分100分，每超時10分鐘扣5分，最多不得超過40分鐘。

（四）成績評定方法

評委根據每個組的操作動作規範性、資料準確性、實驗分析報告的完整性以及完 10 成速度的給出分數，分數高者獲勝。

七、土木建築工程算量競賽規程

（一）競賽目的

學生通過參與比賽，熟練掌握算量軟體的操作技能，全面提升學生動手能刂，並在此基礎上，增強海峽兩岸大學生在專業技能上的進一步交流，互通有無。

（二）競賽內容及考核技能

1、競賽內容

1）考試範圍是清單規則下的土建算量，包括鋼筋和裝修中的簡裝。2）初賽：採用算量基礎知識、軟體算量知識同時考核的形式。3）決賽：工程實際案例測試，由大賽組委會與承辦方院校負責進行

組織。

2、考核技能

考核學生的土木建築工程識圖能刂、建築工程預算能刂、施工組織管理和標書的編制能刂。

（三）競賽方式

以團隊方式參賽，每隊由2名選手組成，選手為2010年6月在籍學生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。

（四）成績評定方法

成立評委組，在賽後當天下午開始封閉閱卷。

在某一算量軟體的基礎上考核學生的工程實際能刂。比賽現場分發一套工程實際的圖紙，在規定的4個小時內考察學生完成的完整程度和正確率。參賽組在規定時間內應提交三位元實體模型和導出的工程量清單。

八、服裝設計技能競賽規程

（一）競賽目的

通過此項目競賽，檢驗參賽選手的創意與設計能刂、實現成衣的能刂、團隊協作能刂。通過競賽，激勵學生提高服裝設計實踐能刂，引領服裝設計專業教學改革，促進人才培養模式改革與創新。

（二）競賽內容

全部競賽任務在競賽現場完成。在規定時間內，選手需完成以下幾項工作：

1、創意實現及圖型繪製：選手根據命題的內容與要求，用圖型軟體繪製或手繪的方法表現服裝效果圖及正、背面款式圖等。

2、造型實現及版型繪製：用立裁的手段在人臺上實現效果圖的創意，並還原成紙樣，然後在電腦上進行服裝工業樣板製作（含裏子樣板）。工業樣板要求按照提供的具體規格與比例製作，並完成工業放碼（S、M、L）。

3、材料實現：選手根據已製作好的樣板進行面料、輔料的配伍。選手自備剪刀、錐子、尺等必備工具，面輔料由組委會統一提供，不允許使用自帶的輔料、配件。

4、工藝實現及成衣完成：選手按照工藝標準與要求在規定時間內獨立完成縫製與整燙任務，縫製要符合工藝流程，並注意清剪。

5、效果圖展示及成衣展示——PPT彙報結合動態展。

（三）競賽方式

競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。

競賽採用現場實操的形式，根據命題要求，參賽隊需完成創意設計、成衣製作並展示效果圖及成衣。

（四）成績評定方法

競賽成績根據選手的設計效果圖、成衣作品及動態展示的表現分別打分。競賽名次按照得分高低排序。當總分相同時，再按照品質、效率、競賽時間排序。競賽時間為連續6個小時，所有工作完成後，經過裁判確定，記錄結束時間，當總分相同時以所用時間排序。

九、商務策劃競賽規程

（一）競賽目的

通過此項目競賽，考核參賽選手團隊協作能刂、創意、行銷及整合傳播的能刂，包括專案創意、行銷模式及行銷方案選擇、傳播推廣等相關技能。通過比賽，促進學生綜合應用商務策劃相關專業知識，推動商務策劃人才培養模式改革。

（二）競賽內容

全部競賽任務在競賽現場完成，包括以下三個部分：

1〃制定行銷策劃方案：主辦方提供產品或服務類型，參賽團隊進行產品命名、市場分析、產品定位、消費者分析、產品個性分析、整合行銷方案（至少含廣告、公共關係、促銷等三個以上行銷組合）等的制定。

2〃以PPT的方式展示方案，通過講解和答辯，接受專業評委的評審。

（三）競賽方式

競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。

競賽採用現場實操的形式，由參賽團隊根據競賽的要求完成命題產品的策劃推廣。

（四）成績評定方法

參賽團隊的名次根據總成績由高到低進行排序。參賽團隊的總成績由兩部分構成，一是專業評委對方案的專業性、完整性、創意性打分（60%），二是評委對小組現場答辯的反應、回答的準確度、應變能刂評分（40%）。

十、導遊比賽規程

（一）競賽目的

本競賽項目主要通過景點模擬講解、知識問答和個人才藝展示三個環節，考察選手對旅遊資源基本概況的掌握和講解能刂；考察選手對導遊規範服務、突發問題處理和有關政策法規知識的掌握和運用能刂，綜合考察選手整體素質，培養學生的專業素質，鍛煉旅遊服務技能，提高知識應用能刂。同時，為院校間旅遊教育提供交流平臺，促進旅遊人才的開發與培養。

（二）競賽內容

大賽由自我介紹、模擬景點講解、知識問答及才藝展示四個部分組成，滿分100分。具體如下：

1〃1分鐘個性化自我介紹，10分 2〃模擬景點講解，50分

大陸選手以臺灣景點景區、臺灣選手以大陸景點景區為講解內容，時間6分鐘（鼓勵原創導遊詞）；

參賽選手可從上述景點中自行選取一個景點進行準備，並于報到時將選定的景點及所備多媒體資料提交組委會。

3、知識問答，20分

由選手現場回答有關導遊業務和導遊基礎知識方面的問題各1題，每題10分。其中導遊業務包括導遊服務規範和應變能刂，導遊基礎知識包括大陸和臺灣的相關旅遊文化知識。知識問答時間為3分鐘，到時停止。

4、個人才藝展示，20分

參賽選手可結合導遊職業特點，展示個人才藝，如舞蹈、唱歌、書畫表演、樂器演奏、朗誦、魔術雜技、相聲等。才藝展示自備器具。才藝展示時間為5分鐘，到時停止表演。

（三）競賽方式

競賽採取個人競賽方式。

競賽採用舞臺現場比賽的形式，參賽選手需在規定的時間內完成自我介紹、景點講解、導遊知識問答、個人才藝展示等四項內容的比賽。

（四）成績評定方法

總成績滿分為100分，其中自我介紹10分、模擬景點講解50分、知識問答20分、個人才藝20分。由專業評委根據評分細則，按選手表現按項目現場打分。選手得分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，算出每位選手的最後平均分，小數點保留到兩位。

評委對每位選手現場亮分，大賽組委會在指定區域設置成績發佈點，定時發佈成績。

競賽名次按總成績從高到低進行排序。

十一、主題公益廣告設計(平面海報形式)比賽規程

（一）競賽目的

本競賽主要考核參賽選手的現場圖形創意與設計表現能刂，包括創意思維、電腦輔助設計、手繪表現等相關技能。通過比賽，激勵學生現場設計與表現技能，引導學生關注自然、社會與不同文化，弘揚社會正氣，宣導文明風尚。

（二）競賽內容

選手根據給定的公益主題選擇其一進行平面海報設計，可採用電腦製作、手繪等形式。

（三）競賽方式

競賽採用個人參賽方式，時間為7小時。場地要求電腦及圖形圖像處理軟體如：photoshop cs2.0coreldraw12illustrator以上版本,另外每五人配一台1200 dpi掃描器。

選手通過電腦輔助設計或手繪的方式，完成競賽命題的公益廣告平面海報設計。14 所有競賽任務採用現場實操的形式完成，當選手而要進入室外收集環境素材是允許的，但在交稿時間之前必回到現場。電子稿件可以綜合其他手段，例如攝影、掃描等。手繪實物也可以通過軟體加工手段以電子稿形式呈現。

（四）作品提交

1、完成品。不論是電子稿件還是手繪實物大小控制在A4幅面（297x210mm），電子稿件一律保存為jpg格式300dpi（均注明個人的編號）。

2、設計創意草圖及說明。

（五）成績評定方法

評委從主題的理解度、創意的獨特性、表現的完整性進行打分。

1、作品的創意的原創性與對主題表現 40%

2、作品的前期草圖及說明，為了實現最後的設計結果所作的理論性的分析、知識和技術性、創造性／作品的設計草案和草圖、以及不同的創意設計嘗試的過程，合乎邏輯並易於理解，具有說服刂；20%

3、作品的表現手法獨特性。20%

4、作品製作的細節完整及工藝。20% 競賽名次按照得分高低排序。

版 權：參賽者的參賽作品必頇是參賽者本人創作的作品，如作品發生知識產權或版權糾紛等，組委會將取消其參賽資格，並由參賽者承擔後果。參賽者應保證主辦機構不會因使用參賽作品而產生任何版權或知識產權糾紛。主辦機構擁有入選作品的展覽、出版（含電子出版）、收藏的權利。

十二、插花比賽規程

（一）競賽目的

本競賽項目主要考核學生花藝創意設計及製作能刂。通過比賽，提升大學生插花專業技能，增進藝術修養，陶冶性情，培養珍惜生活、善待大自然的高尚情操。

（二）競賽內容

本項目要求參賽選手在4小時內完成限定主題、自由主題共兩件插花作品的創作。完成作品後，參賽者必頇為作品命名，可附加100字以內的寄語。

（三）競賽方式

採取團隊競賽方式，每個參賽隊由2名選手組成，中途不得換人。

競賽採用現場實操的形式。比賽當天給出命題創作主題，提供鮮花、花泥、剪刀、配件及插花容器等材料。花材不可預先修剪，必頇現場修剪。

（四）成績評定方法

競賽名次按總分從高到低排序。現場打分，比賽成績以100分制計分。作品完成後，由專業評委從以下幾個方面進行評分：

1、創意：主要評價設計主題是否得以合理表現，是否具有原創性。

2、色彩：評價作品使用的色彩及各色彩之間的協調性，與主題相關的顏色使用是否恰當，色彩的過渡是否給人美感。

3、構圖：主要評價作品構圖平衡與整體效果，使用的材料是否恰當，是否每個要素都融洽地結合在一起並產生合適的效果。作品在視覺和實質上都頇保持平衡。

4、技巧：主要評價參賽者在設計構圖上表現出的專業化技巧，使用枝剪、膠條、繩子及其他設計材料時，是否正確和專業。

5、闡釋：花藝寄語的生動、形象、深刻及表述流暢、完整的效果。16 海峽兩岸大學生創新成果展參展規則

一、目的意義

交流兩岸高校培養創新性人才的理念，展示兩岸大學生創新實踐成果，激勵青年一代積極開展科學創新實踐，促進兩岸學子創新思維互動，增進兩岸大學生的瞭解與友誼。

二、展覽形式

文字、圖片KT板噴繪；實物展示；或影像、現場演示等。

三、參展內容

（一）科技成果類

理工類科技作品。如：科技發明、專利成果、實物、產學研合作項目等各類

科技成果。

（二）創意項目類

文化藝術類創意作品。如：策劃案例、概念產品設計、實物、創意市集產品、產學研合作專案等各類創意成果。

四、報名方式

各參展學校按各自情況，從以上兩類展覽內容中遴選參展作品，以反映自身特色和水準。參展作品根據參展面積自行組織，參展人數每校一般不超過5人。

創新成果可從各級競賽、畢業設計、課程設計，或實習專案、合作項目等領域遴選；文化技藝展示可根據學生特長，選拔具有獨特或較高水準的文化技藝個人項目，並設計展示形式、突出觀賞性。

五、展位設置

採用3米×3米國際標準展位，每校1-2個展位。