行政管理专业论文题目

行政管理专业论文题目（精选8篇）

行政管理专业论文题目 第1篇

中国国务院总理温家宝5日在政府工作报告中对收入分配、房价、社保、就业、医改等民生热点问题做出了全面回应，其中，网友对房价问题最为关注，反响热烈。

针对社会广泛关注的房价问题，温家宝表示，今年将“促进房地产市场平稳健康发展”。对此，温家宝提出了四大措施：

——继续大规模实施保障性安居工程，中央财政拟安排保障性住房专项补助资金632亿元，建设保障性住房300万套，各类棚户区改造住房280万套。

——继续支持居民自住性住房消费。

——抑制投机性购房。

——大力整顿和规范房地产市场秩序。加大对圈地不建、捂盘惜售、哄抬房价等违法违规行为的查处力度

行政管理论文参考题目

103、电子政务在服务型政府建设中的作用

106、试论我国民间组织的兴起与发展对推动政治变革的重大意义

113、构建诚信政府的原则与途径探析

122、我国企业领导者素质现状分析与评价

124、现代企业社会责任与管理道德问题研究

125、论公共管理的信息化建设

139、当代大学生如何应对市场对人才的要求

147、政府公信力：现状、问题和提高

151、试论政策在执行中的变形与矫正

152、谈领导者的用人与成事

159、试论信息化对公共管理的影响

172、试论行政领导者的素质及其结构优化

最新行政管理论文题目

一、研究方向政治学、经济法学题目

1对少数民族自治地区公共部门人力资源开发的思考

2西部大开发中小城镇建设的政府管理

12关于城乡贫富分化及对策探析

二、研究方向政府公共关系题目

1信息化背景下我国政府公共关系的改进研究

5论政府公共关系在构建和谐社会中的作用

三、研究方向机关管理题目

1如何提高机关管理的有效性论激励机制在机关管理工作中的应用机关规范化管理的理论与实践

四、研究方向政府经济学题目

7转变乡镇政府经济职能的对策思考转变政府经济职能与廉政建设的关系从政府经济行为看地方保护主义

五、研究方向公共政策题目

1农村社会养老保险政策执行的问题与对策

5完善新型农村合作医疗的政策建议

6市场经济条件下农村剩余劳动力转移问题与政策建议

16农民工政策的若干思考

17建立农村劳动力输出地和输入地之间网络的政策建议

六、研究方向电子政务题目

3浅析电子政务网络安全建设

5关于整合电子政务信息资源建设的探讨

7政务信息网络安全建设分析

8关于电子政务信息安全问题的思考

10浅析电子政务对政府流程再造的影响

12浅谈信息时代如何建设服务型政府

16试论电子政务建设与促进政府职能转变的关系

17试论政府信息公开对建设服务型政府的影响

19论电子政务对建立服务型政府的影响

20推进电子政务与提高行政效率

七、研究方向行政组织学 社会学题目

6基于新公共服务视角的公共听证制度与政府管理

10官员问责制与建设责任政府

11政府官员问责制的现实困境及对策研究

14城市房地产价格中的地方政府因素:成因、机制和效应

行政管理专业毕业论文参考选题

一、选题方向：“政府经济学研究”、政府经济学、组织行为学

1、论管理者的性格培养与管理效能

2、论管理情景对管理方式和效果的制约性

4、政府行政成本控制分析

5、地方政府公共物品供给途径分析

二、选题方向：公共关系学原理、市场营销学、组织行为学、组织文化

2、论网络环境下的政府公关

三、选题方向：行政管理论与行政、领导、行政组织学

1、全球化背景下的政府职能研究

3、论信息技术在政府公共服务传递中的作用

8、论政务公开

四、选题方向：行政管理学与行政领导、人力资源管理

五、选题方向：行政法制研究、公关传播法规

1、依法治国重点在治“吏”

2、依法治国与加强、改善党的领导

3、加速政府体制改革，适应为人民服务宗旨的时代特点的要求

6、依法治国与治吏

7、论中介机构与行政部门的脱钩和改制

六、选题方向：行政法制研究、监督学

1、论加强党内监督的重要性和必要性

2、健全和完善监督制度是反腐败的根本措施

3、在社会主义时期反腐败是一项长期的战略任务

4、关于加强和完善我国社会主义监督的一些设想

6、舆论监督的作用

7、在市场经济条件下如何增强政府的监督意识

七、选题方向：公共行政管理、公共组织与管理、行政管理学、公共行政组织学、西方行政学说

八、选题方向：公共管理、领导科学、管理学、市政学

9、政府公开与民主行政

10、现代科技发展与政府管理创新

九、选题方向：公共预算与财政管理、西方行政史

7、中国失业问题的现状、原因与对策

8、关于外来人口管理的调查与思考

9、中国公民政治人格的转型：从权威人格到民主人格

十、选题方向：西方经济学、公共财政、政府经济学

十一、城市行政管理（市政学研究）、市政学

十二、选题方向：市政学、管理学

十三、选题方向：政治理论与政治文化、中国政治思想史、政治学基础

十四、选题方向：宪法学、中国当代政治制度

1、试论人大代表的作用

2、论人大对政府的监督

3、论权力制约技术

十五、选题方向：行政管理学、世界政治经济与国际关系、西方各国政治制度

5、政治参与、行政参与问题研究

6、电子政府与电子民主建设

十六、选题方向：政治制度、地方政府与地方政策、政治学基础、中国公共政策概论

十七、选题方向：政治制度、思想概论、国家公务员制度、中国党政制度

十八、选题方向：行政决策、政策分析、公共政策分析

2、第三部门：公共政策制定的重要主体

5、公共政策制定：中央政府与地方政府的关系

6、试论公共政府的基本价值标准

7、试论公共政府政策执行的监督

8、试论政策问题建构中的程序约束

十九、选题方向：政府体制与公共政策、比较政治学、当代国际关系分析

5、论公民社会与公民文化的形成

二十、新增题目

（一）行政管理、管理学

20.减轻农民负担的几点思考

24.试论信息经济时代企业知识型员工的管理

29.浅论行政监督中的舆论监督

31.略论解决“三农问题”的出路

33.浅谈农村经济发展的问题与解决对策

38.浅论我国当前社会诚信缺失的原因与重塑策略

44.浅谈政府保护自然资源的若干措施

53.坚持人本管理，尊重员工价值

57.行政管理体制改革与电子政务

63.中国“电子化政府”的现状及对策初探

71.农村人力资源开发问题浅析

88.信息在行政管理中的地位与作用

97.寻租行为研究与治理（具体化）

103.城市化进程中的（人口流动、城中村、城市治理、失地农民社会保障、农民就业培训、土地政策等）问题研究

122.城市拆迁的移民权益保护与政府责任分析

（二）社区管理

9、城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施研究

10、城市社区部分居民失业的现状、问题与对策研究

（三）其它

53．论公民行政执行权的保障（论行政信息公开的制度建设）行政和政治学的角度研究；

60．在完全学分制的情况下怎样做好班集体的管理？

16、论行政领导者的素质与影响力的关系

17．建设学习型政府的动力分析

18．建设学习型政府的障碍分析

32．论政府在宏观经济调控中的作用

36．论公车改革的难点与途径

43．我国村民自治存在的问题与对策

49．健全完善公务员考评机制

75．试论《论语》中的管理原则

1．论服务型政府

2．我国公务员制度的特点分析

3．论公共管理制度创新的动力

10．论诚信政府建设

23．当代中国收入分配问题研究

44．浅议行政财务管理

58．电子商务与政府管理

60．论网络与网络法律的建设

63．浅议知识经济时代公务员能力与素质的提升途径100．制约政府网络化建设的主要因素及对策 110．建立我国社会保障体系问题研究

122．当代中国收入分配问题研究

管理学题目大全

020 利益驱动与规范政府行为

039 电子化政府——中国政府改革的新取向

040 以德治官论

051 政府责任论

075 中国企业团队精神培育

091 论我国当前权力道德失范及其治理

093 透明度原则与我国政务公开

135论公关礼仪对行政人员的重要性

行政管理专业论文题目 第2篇

2、我国高校教育行政管理效率提升的路径研究

3、基于以人为本的学校教育行政管理探

4、高校教育行政管理中执行力的构建

5、浅谈如何利用高职评估成功经验全面推进教学诊改

6、新媒体时代下开放教育行政管理专科实践教学的分析

7、论教育计划在教育行政管理中的作用

8、教育行政管理的国际比较分析

9、教育行政管理效率的提升策略

10、混合式翻转课堂教学模式构建与应用——以“教育行政管理”课程为例

11、“以人为本”的学校教育行政管理探索

12、中国教育学会教育管理分会年学术年会综述

13、小学教育行政管理存在的问题及措施研究

14、开放教育行政管理本科毕业论文教学的改革

15、我国教育行政管理法规的应然价值导向

16、提高教育行政管理效率的策略分析

17、“以人为本”的行政后勤管理创新路径探索

18、高中教育行政管理存在的问题及对策

19、提升文化教育行政管理效率的策略研究

20、浅议高等教育行政管理法制化探析

21、关系哲学视野下的教育行政管理范式转换

22、德国教育的学制和学校管理

23、远程教育行政管理专科毕业论文规范化探讨

24、义务教育系统的特权与治理

25、大学章程的宣传教育机制探究

26、法治视野下高校学生管理工作解析

27、我国教育行政管理和课程设置系统思考

28、谈论如何提高教育行政管理效率

29、浅谈我国教育行政管理的发展趋势

30、高校与学生间教育行政法律关系解析

31、教育行政管理效率提高的途径研究

32、浅谈高校教育行政管理中的人力资源管理

33、高职教育质量的提升与省级教育管理职能的强化——以安徽省为例

34、高中教育的主要问题及教育行政管理的对策赵青

35、远程教育行政管理专科毕业调查意愿的分析

36、我国地方教育行政的当代研究及趋势

37、我国高等学校教育行政管理初探

38、西部农村新课改遭遇的师德瓶颈及解决策略

39、高校教育行政管理人员服务能力现状实证研究

40、第一次国内革命战争时期苏区教育行政管理述论

41、职业院校视角下中高职有效衔接问题的简析邱同保

42、基础教育行政管理扁平化改革的新途径

43、关于教育系统职务犯罪的调查报告

44、教育学专业的历史发展及特点

45、论当代日本教育行政管理的模式及启示

46、新型城镇化进程中农村职业教育行政管理体制的SWOT分析

47、中美教育行政管理体制比较研究

48、中小学去行政化与教育治理的法治化、民主化吴

49、法国学区制的发展状况及启示

50、中日航海教育行政管理体制比较研究

51、世界成人教育行政管理体制的发展趋势——以美英法为例

52、国家治理视野下的中央教育行政机构职能分析

53、美国和新加坡的高等教育管理及对我国的启示

54、农村教育的空间定位与城市化

55、喀麦隆基础教育管理体制:问题与改革路径

56、教育行政管理体制创新试谈

57、新时期发达国家高等教育管理体制改革特点及启示

58、对我国教育行政管理体制的思考

59、我国教育行政管理体制分析及思考

60、国外教育行政管理体制改革趋势分析

61、我国基础教育行政管理体制改革年评析

62、黑龙江农垦教育体制的历史透视

63、美国基础教育行政管理体制的跨文化启示

64、我国职业教育的现状、特点及思考

65、中美高等教育行政管理体制比较及启示

66、两岸地方政府对基础教育投入比较研究——以北京市和台北市为例

67、高校管理人员专业化素质发展研究

68、管理体制视角下我国大学治校理念问题研究

69、公共管理视阈下的高教行政管理思路解析

70、新公共管理视角下的高教管理体制分析

71、加拿大高等教育行政管理体质分析与启发

72、高等教育行政科学化谫论

73、我国高等教育行政管理体制的运行机制转变

74、浅议高等教育行政管理法制化探析

75、计算机网络对高等教育行政管理的影响及对策

76、美国和新加坡的高等教育管理及对我国的启示

77、浅谈高等教育行政管理中的依法行政

78、教育市场化趋势下高等教育行政管理的改革与实现

79、中国高等教育行政管理创新的必要性及动向

80、高校行政管理中的价值取向研究

81、程序正当:高校教育管理的价值选择

论文题目拟定中的问题与对策 第3篇

一、中小学教师拟定教育科研论文题目时存在的问题

(1) 题目涵盖范围过于宽泛。由于范围过于宽泛, 论题不集中, 或者题目太大, 所要讨论的问题一篇论文难以容纳;或者题目中包含两个以上的论题, 使文章的论述无法集中。如《中西教育比较研究》《探索语感教学新策略, 创建工具人文统一新途径》, 前者范围过宽, 后者表面上是做法与结果的关系表述, 实际并非如此, 而是隐含两个论题。

(2) 题目涵盖范围过于窄浅。由于范围过于窄浅, 文章只能讨论教育活动中的某个细节问题, 就事论事, 不具备可推广、可操作性, 价值不大。如《“三二一”课堂口令清晰发音的几种方法》, 这样的文章基本上没有什么可以推广使用的共性价值。

(3) 题目的理论性过于高深。由于题目过于生涩高深, 一般中小学教师难以驾驭。这类文章由于难有真正的理论突破或建树, 常常流于泛泛而谈, 失去实际意义。如《论有效教育的三大理论基础与突破》, 这样的论题对教师的理论素养及实践深度、广度及理论思考深度都非常高。

(4) 题目言语表述缺乏新意。言语表达的平庸, 不仅增加研究表述的难度, 而且影响论文的价值。如《语文课堂导入艺术之我见》, 该如何去具体搭建框架表述?难度不小。另外, 在第一印象上, 很多读者都会不自觉地跳过——太老生常谈了, 有什么好看的, 从而直接影响论文信息的传递。

(5) 题目涵义表述含糊不明。有人为了追求文字的新颖、生动, 行文含义模糊, 不能很好表达文章所要讨论的主要问题或主要内容。比如《教学创新是语文的灵魂》这种口号式的题目、《语文路在何方》这种提问式的题目、《语文是一个家园》这种意义含糊的题目。

(6) 题目指向内容价值失衡。此类论文着重于对教学内容本身进行学术性的深入探讨, 而不是从相应学段的教育教学实际出发来研究教学内容, 偏离了中小学教育科研的方向。比如, 学习三年级课文《我们的民族小学》后, 觉得它的结尾借景抒情很妙, 于是进行相关的深入研究, 致力撰写《小学中年级教材里的“借景抒情”现象》, 这就脱离了该学段的实际。

二、中小学教师拟定教育科研论文题目时的策略

(1) 以“范围界定法”破解题目宽窄失当的问题。好的论文, 必定开口小, 发掘深。对范围过大的论文题目, 进行恰当的范围限制, 即可解决问题。比如, 题目范围过宽的《中西教育比较研究》, 有人进行反思后, 对范围进行了调整, 改成《中西古代教育内容比较研究》, 教育就定位为“古代”和“教育内容”, 不是现代、当代, 也不是方法、思想, 论文就容易深入、清楚地表述了。反之, 对于范围过小的题目, 可从推广迁移的价值角度思考, 稍微扩大范围即可。如《“三二一”课堂口令清晰发音的几种方法》, 改成《低年级课堂口令有效使用的几种方法》, “三二一”具体课堂口令扩展成了具有推广意义的“低年级课堂口令”, “清晰发音”变成了指向课堂目标达成的“有效使用”, 论文也因范围的恰当变得有价值起来。

(2) 以“见解独特法”突围题目宽泛平庸的问题。好的标题, 能够概括一个深刻、明确的思想观点。有深刻明确的思想观点与见解的论文, 才可能成为有价值的好论文。《语文课堂导入艺术之我见》这样的论文题目太俗, 《未成曲调先有情——语文课堂导入艺术之我见》这样由主标题和副标题组成的题目就更加独特新颖了。

(3) 以“生动明晰法”突破题目模糊飘忽的问题。论文语言虽然力求严谨、准确, 但同样需要考虑必要的可读性:新鲜、生动、活泼。尤其标题, 不可千篇一律。如《教学创新是语文的灵魂》, 本来题目还是有点给人眼前一亮的感觉, 只是在表意方面不够清晰。改为《语文教学创新的四条根》并辅之以这样的小标题:一、认识奠基生命的语文教育本质, 教学创新才能大气;二、咬定感性为主的语文教育特点, 教学创新才能动人;三、用活感悟为本的语文教学策略, 教学创新才会灵动;四、把握言语为根的语文教育本体, 教学创新才能有效。这样语文教学创新的问题既不失可读性, 同样也不失论文的科学严谨性。

行政管理专业论文题目 第4篇

关键词：管理心理学 题目 语言特征

一、导言

管理心理学，概括地说，是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学，是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支。目的是最大限度调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。

科技论文往往具有较高的专业性和技术性，只适用于一部分专业人员阅读，其内容对一般人来说难免生涩难懂。但近年来，科技论文也逐渐在走“亲民路线”，普遍侧重对与社会热点有关的问题进行研究。作为研究人与人、人与群体以及人与组织之间关系的一门学科，管理心理学的相关论文做到了“以人为本，接近实际”，并努力做到通俗易懂，力图使普通人能够掌握基本人际关系处理方式的知识。而一篇精妙的论文，若配以吸引眼球的标题，则会达到锦上添花，新颖别致的效果。本文将对部分管理心理学论文举例分析。

二、特征分析

近年来管理心理学论文题目越来越别具匠心，而不是简简单单的“员工满意度与工资结构分布关系研究”这种枯燥的论题。在题目的创新性方面，国外的论文做得尤其出色，下面就一些国外管理心理学杂志上的论题进行分析。

1.比喻

这里主要是指隐喻(metaphor)。隐喻是指当一些词用作比喻意义时，一个指称领域中的语义被转化到另一个领域中，此时这些单词已经不再是字面上的意思了。通常这些单词在论题中会加上引号，表示特殊意思。如：

“Invisible walls”and“silent hierarchies”：A case study of power relations in an architecture firm

这里的“无形的墙”和“无声的等级”都是“权利关系”的一种比喻，形象地描述了公司内部权利对员工创造力的潜在影响，既鲜明地表述了论文的主要观点，又增加了文章的可读性。

Private equity and human resource management：“Barbarians at the gate!”HR’s wake-up call?

此处将私人抵押资产买断以及人力资源管理比作“迫近的野蛮人”，暗指了这两种手段的陌生性以及复杂性，同时告诫人力主管，“警戒钟”的比喻十分生动。最后以疑问结尾，也说明了前两种手段并非有害无利或有利无害，要辩证而看。

The antecedents of a“chilly climate”for women faculty in higher education

论题中把女性在高等教育机构遭受不公平待遇比作“寒冷天气”，形象地描绘了女性职员受冷落的状况，同时这种比喻也能极大激发人们对社会问题的关注度。

2.用典

用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。英文中多为一些广为传诵的史实或是熟知的文学作品的故事等等。

Citizenship under pressure：What’sa“good soldier”to do?

此处的“good soldier”指的是福特•马多克斯。福特于1915年基于一战题材所写的小说《好兵》，它讲述的是一个士兵和他貌似美满的婚姻。同样论题当中的“好兵”也是指企业当中的职员在压力下所表现出的组织公民行为，表面上看似风平浪静，实则暗含危机，作者想借此来分析给职员带来压力的外在因素。即使是没看过福特小说的人，读到这个题目也能大致联想到两次世界大战的士兵们和他们的光荣以及血泪史。

3.习语

英语习语(idiom)一般具有三个明显的语义特征：语言整体性(a Single Linguistic Unit)、结构凝固性(Structural institutionalization)和不可替代性(irreplaceability)。然而语言又是发展变化的，人们在交际中或出于修辞上的目的或出于上下文的需要，常常对一些习语作必要的增删或更改，以增加语言的感情色彩，烘托思想，突出中心。这样就出现了常见英语习语活用现象。实际上，英语习语的活用是一种修辞手段，可以通过对习语组成部分进行扩充、压缩、省略、替换、分拆、次序颠倒或语义引申等手段，使习语产生新意，从而增加习语的表现力。

I owe you one：Coworker reciprocity as a moderator of the day-level exhaustion-performance relationship.

上文中的“I owe you one”便是一句英语习语，意思是“我欠你一个人情”。此论文要讨论的是员工中的互惠关系与员工的工作表现、组织公民行为之间的关系。题目能够很好地表现出这种互惠的关系，即“我不想欠你人情，你也不想欠我人情，于是我们互相给予对方照顾”的意思。同时，使用一句习语令人感到十分亲切，也能表现出企业员工之间的友好关系。

How passive“face time”affects perceptions of employees：Evidence of spontaneous trait inference

“face time”原本指的是“面对面交流”，此处作者由于加了 “passive”一词，便引申为没有互动的、单纯性观察。作者运用 passive “face time”这个词，而非直接说 “the amount of time one is passively observed，without interaction”，既简洁，又形象。

4.矛盾修辞

矛盾修辞指的是将两个互相矛盾、互不调和的单词放在同一个短语中，产生特殊的深刻含义的一种修辞手段。想要了解或解决矛盾，通常这种修辞手段能够广泛地引起读者关注。如：

Doing more with less? Flexible working practices and the intensification of work

本论题中“more”和“less”构成一对矛盾修饰词，作者故意不说出more和less所修饰的词语，留下悬念。看过文章后才发现，原来是more work和less time，是讨论弹性工作制的相关问题。本论题采用了与广告用语相似的方法吸引眼球，作为一本杂志的前几篇文章之一，能够很好地招揽读者，也给后面的文章做了贡献。

Bringing the outside in：Can “external”workers experience insider status?

题目中的outside和in，以及external和insider是两对意思矛盾的修饰词，论述关于如何将外部员工带入内部的问题。这两对词语对比强烈，加上采用疑问句形式，吊足胃口。

5.头韵

头韵（alliteration）指的是一组（两个或两个以上）单词的第一个辅音发音相同。这种修辞方法通常为了达到一种特殊的交际效益，读起来很有韵律，形式也十分整齐。例如：

Friends，not foes?：Work design and formalization in the modern work context

文中friends和foes构成一对头韵，同时也是一对矛盾修饰词。短短三个词外加疑问语气，给人扑朔迷离的感觉，增加文章观赏性，又通俗易懂。

6.疑问句的运用

很大一部分管理心理学论题都是以“一个疑问句+文章大致内容总结”的形式出现的，通常这种形式能极大激发读者的好奇心，而紧接疑问句后面的一句话则大致给出了解答，然而多数情况下，读者因为想得到更详细的信息会继续阅读下去。例如：

Who and what is fair matters：A multi-foci social exchange model of creativity？

How long do you benefit from vacation? A closer look at the fade-out of vacation effects？

Who asks and who receives in salary negotiation？

读者读到第三个标题时，能够大致了解该文章应该是关于报酬协商的，而有关这个问题，最关键的就是双方到底是谁，协商过程是怎样的。该论题言简意赅，直切主题，同时又通俗易懂，较适宜大众阅读。

7.口语化的表达

之所以在专业性论题中加入口语化的表达，目的是为了从大众基本出发，接收更多读者。以上所讨论的论题大都属于此类型，都是为了寻找与大众的“契合点”。下面再举一例： “Incivility，social undermining，bullying...oh my!”：A call to reconcile constructs within workplace aggression research

上面这个论题是口语化表达的典型范例，论题首先列举了一些工作中遇到的侵犯行为，并以语句十分口语化的“oh my!”感叹句结束，一改以往科技论文严肃的基调，十分强烈地表达了作者的观点，但后面的research也表明作者的号召是有理有据的，愤慨基调当中不失严谨。这种标题方法能够有效地表述论文内容，表明作者情感，同时也给整本杂志添上色彩。

三、结语

一篇严谨的科技论文报告不应当把趣味性作为牺牲品，通过上述分析发现，二者还是可以兼得的，不仅如此，有趣新颖的标题更能够使文章独具魅力。管理心理学作为研究职场上人际关系的心理学，更要体现出“人性”的一面，所以其文章和标题也是千姿百态，兼收文采。在科技日益发达、日益受到重视的今天，科技本身的特性并不是冰冷无人情味的，毕竟科技还是要为人类服务。而人作为一种兼具感性和理性的生物，在阅读科技文章中加上一些文采修饰，综合客观与主观，这具有重要意义。

参考文献

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13.Kuhnel J and Sonnentag S.How long do you benefit from vacation? A closer look at the fade-out of vacation effects .Journal of Organizational Behavior，2011，32：125-143

14.Marks M and Harold C.Who asks and who receives in salary negotiation .Journal of Organizational Behavior，2011，32：371-394

管理专业论文题目 第5篇

2.*******企业文化管理体制改革的初探

3.对******企业员工有效激励的探讨

4.企业******（某一方面）成本管理问题分析与对策

5.论******人性化管理在现代化企业中的应用

6.论**********（某一企业或某一方面）精细化管理

7.关于*********销售渠道管理的几点思考

8.**********（某一企业或某一方面）人力资源管理的分析与研究

9.浅谈企业********管理中的价值网构建

10.关于企业*****（某一方面）管理存在问题的分析研究

11.关于********员工激励的分析研究

12.论科学理论结合激励机制对人才管理的重要性

13.关于*****（某一企业或某一方面）人力资源管理机制的分析研究

14.关于*****（某一企业或某一方面）安全管理改革发展的思考

15.********（某一企业或某一方面）薪酬管理初探

16.浅析******企业名牌战略

17.关于人本管理在*********管理中的探索

18.关于***外资企业文化建设的探讨

19.****企业人才流失的问题及对策

20.*****企业的人力资源的招聘与使用

21.关于****（某一企业或某一方面）员工管理的几点思考

22.经济全球化对*****企业管理的探索

23.******企业人才管理和选拔的探索

24.关于******品牌联营模式的探讨

25.关于******（某一企业或某一方面）供应链管理的思考

26.关于******企业打造强势品牌的探索

27.对******（某一企业或某一方面）第三方物流管理改革与发展的思考

28.论*****企业战略管理理论发展的研究

29.关于*****公司加强绩效管理的探索

30.浅析*****民营企业文化建设

31.*******企业文化对品牌塑造的影响

32.关于********（某一企业或某一方面）激励机制分析研究

33.关于******中小企业人力资源管理的几点思考

34.论激励机制在人力资源中的几点思考

35.论物流（或各种类型）企业****（方面的）管理面临的问题和对策

36.物流（或各种类型）企业**（某一方面）成本管理问题分析与对策

37.论**********（某一企业或某一方面）精细化管理

38.关于*********销售渠道管理的几点思考

39.浅谈企业********管理中的价值网构建

40.关于企业*****（某一方面）管理存在问题的分析研究

41.经济全球化对*****企业（某一方面）管理的探索

42.关于******（某一企业或某一方面）供应链管理的思考

43.对******（某一企业或某一方面）第三方物流管理改革与发展的思考

44.论*****企业战略管理理论发展的研究

45.**（地区或企业）人力资源外包现状分析研究 以上题目仅供参考，也希望你们自行选题。

行政管理专业毕业论文题目 第6篇

黄岩：

1、关于高薪养廉的利弊分析

2、反腐倡廉的可持续研究

3、中外公共部门公务员培训制度异同的比较

4、人力资源规划理论与现实探析

5、关于人力资源开发战略的概念、提出的背景、内容结构探讨

6、我国人力资源开发中面临的问题

7、公关部门薪酬的特点及如何确保分配中的公平问题

8、试述我国公共部门人力资源激励的现状和亟待解决的问题

9、公共部门养老保险制度的现状及改革中存在的问题分析

10、试述公共部门人力资源管理与企业人力资源管理的异同

11、试述“高薪养廉”与公共政策功能的关系

12、关于市场、政府能力与公共政策的关系

13、试述公民与公共政策的关系

14、论述环境对公共政策的制定和调整的影响

15、公共政策与法的关系探讨

16、反对政治腐败应应用和发挥公共政策的哪些功能作用

17、怎样理解公共政策的科学化和民主化

18、试述构建“上来下去”政策过程模型的意义

19、试述大众传媒在公共政策监控中的作用

20、结合全球化趋势论述政策环境的重要性

21、试析政策科学与政治学和经济学之间的关系

22、比较中西方政策活动者的政策决策角色及发挥作用方式的异同

23、简述中国政策制定过程的特点及基本经验

24、论述权力、权威与合法性的关系

25、分析政治社会化过程中大众传媒与公共舆论的关系

26、论述两党制、多党制与政治稳定的关系

27、论述精英统治理论的基本含义

28、政治管理与善治的含义

29、试述影响政治决策科学化的因素

30、试述政治参与和政治民主、政治稳定、经济发展的关系 邱环：

1、试论组织公民行为及其在管理实践中的应用

2、试论我国公共服务型政府及其构建

3、浅析转型期我国学习型政府构建的必要性及其实现途径

4、试论知识经济特征下的我国行政组织职能转变

5、论我国行政组织变革中引入知识管理的必要性

6、现代管理中心理契约问题探析

7、浅析知识经济背景下管理者健全人格的构建

8、我国行政组织中非正式组织存在的问题分析

9、浅析心理契约与组织公民行为的关系

10、论需要层次理论视角下我国公务员激励机制的完善

11、浅析我国公共危机管理机制的建立与完善

12、试论我国行政组织知识管理的路径分析

13、试比较政府知识管理与企业知识管理的异同

14、完善我国农村社会保障制度的思路分析

15、试论我国新型农村合作医疗实施中的政府角色

16、浅议人力资源管理中的印象管理

17、基于印象管理动机的组织公民行为研究

18、试论人际交往中的印象管理

19、浅析官僚制对我国行政改革的启示

20、浅析我国行政组织变革的困境与出路

21、行政权力制约机制的路径选择

22、浅析行政权力腐败的成因及对策

23、完善政府公共服务职能的若干思考

24、浅析我国公务员制度的现状与完善

25、我国公务员能力建设的若干思考

金莲：

1、经济欠发达地区的电子政务建设思考

2、浅谈教育制度创新与人力资源管理

3、浅谈农村劳动力转移中存在的问题与对策

4、非政府组织参与市政管理问题研究

5、论政府在民营经济中的角色

6、公共政策执行的问题研究

7、我国农村社会保障体系问题研究

8、试论我国电子政务现状、问题及发展策略

9、浅探实施电子政务的利与弊

10、浅析电子政务与和谐政府构建的关系

11、中国政府信息化与电子政务

12、公共危机与政府策略研究

13、中国行政体制改革若干问题研究

14、对我国电子政务建设的认识与思考

15、论电子政务与提高行政效率

16、论传媒对行政管理的影响

17、浅析我国电子政务应用现状与发展策略

18、电子政务建设对我国政府职能转变的影响和需求

19、全球背景下的中国电子政务建设

20、当前我国反腐败问题研究

21、当代中国收入分配问题研究

22、对提高政府决策过程中民众参与度的思考

23、社区管理问题研究

24、互联网与决策中的信息与知识

25、浅谈电子政务的廉政意义

王欢：

1、我国政府绩效评估的现状及完善途径

2、企业家政府理论对我国政府行政管理的启示

3、关于我国地方政府执行力的思考

4、对我国大学生“村官”制度现状及发展趋势的探讨

5、以学习型组织理论为视角浅议我国政府组织创新的思路

6、激励理论在我国公务员激励机制建设中的作用

7、我国城市社区服务的改革与创新

8、关于我国各级政府机构公共支出格局的现状与改革

9、我国公共领域中的行政垄断现状分析

10、我国政府公信力的增长机制

11、农村事业单位岗位设置管理工作的现状及其解决途径

12、国户籍管理的现状与改革的途经选择

13、关于完善我国政府与公共媒体关系问题的思考

14、关于转变政府教育公共服务职能的基本思路

15、关于提升公共组织人员职业素养的问题研究。

16、浅谈我国当代公共组织文化的再造与创新。

17、加强我国行政执法的管理建议。

18、浅议影响我国领导效能提升的因素及相关对策建议。

19、试论国外公共住房制度对我国城市住房保障的启示与借鉴。

20、运用信息不对称理论，浅析城市政府对产品质量进行规制的意义。

21、关于我国城市规划管理过程中的强势利益群体分析。

22、对公共事业管理过程中公民参与控制机制的探索。

23、对加强我国民间组织管理的问题研究。

24、对当前我国公益机构财务管理混乱与违规现象的分析与建议。

25、论我国行政咨询制度的构建与完善

冯新新：

1、服务型政府视野下的公务员培训需求分析和设计探讨

2、浅析政府公共危机管理中的责任定位

3、新公共管理视野中的我国行政改革研究

4、行政沟通中的障碍与对策研究

5、试论目标管理在行政组织中的应用

6、浅谈公共部门绩效管理指标体系的构建

7、我国行政问责制存在的问题与对策研究

8、试论我国行政监督体制及其完善途径

9、从人事行政管理向人力资源管理转变——在管理中建立人本管理理念

10、试论我国行政组织的扁平化趋势及其设计

11、教育公平视野中教育资源分配问题研究

12、行政文化在行政人格塑造中的作用

13、非政府组织在公共管理中的作用

14、新公共服务理论与服务型政府的构建

15、治理理论与政府职能选择

16、公共物品供给机制研究

17、浅谈质量管理的理论与实践

18、大学生就业问题及对策分析

19、公务员职业生涯规划研究

20、浅谈利益集团对公共政策的影响

21、论双因素理论在公共部门人力资源管理中的应用

22、我国农村剩余劳动力转移的宏观思考

23、农村人才“空巢现象”的危害与对策研究

24、基层政府组织文化建设问题研究

行政管理论文题目 第7篇

中国农村水利设施建设的现状及发展对策 秘书在行政沟通中的障碍和对策

论构建和谐社会形势下如何建立服务型政府 行政管理效率的影响因素及其作用机理 城乡基本公共服务均等化从医改谈 新农村文化建设的问题及解决措施 论大城市住宅布局下的贫富差距问题 农村公共事务治理与制度创新

新公共管理思想对中国行政管理改革的影响与借鉴 神木免费医疗离我们有多远？-神木模式可适性探究 企业激励机制对公共部门人力资源管理的启示 行政人格的涵义及结构试析 现代秘书职业的发展和思考 论失地农民的权益保护

外来务工青年的组织建设问题研究 浅析如何维护公益机制的阳光化运作 论转型时期政府公信力的强化

论人力资源的发展与以人为本的管理

浅析我国农村信用社存在的问题及发展对策 论企业中的人力资源管理

人性假设理论与企业管理的关系

论公民社会在参与预防、监督政府腐败中的作用 农村养老保险制度研究

当代大学生的政治社会化问题及对策 论和谐社会下服务型政府的构建

困境及出路：当下中国大学生的网络政治参与 浅谈农民工权益保护

浅谈失地农民的就业问题 社会主义新农村基础设施建设

中国行政预警机制研究-关于突发性公共卫生安全事件应对政策的研究

浅谈我国公共危机管理体制构建 有关电子政务问题研究 非营利组织研究

依法行政与行政自由裁量 村民选举制度及困境分析

行政管理专业论文题目 第8篇

一、概念界定

数学功能:中等职业学校数学课程的专业特色就是为专业学习提供一定的服务, 选择与专业联系紧密的数学知识, 加强数学在各专业中的运用.

专业题目:不同专业课教学所用到的数学知识是不同的, 专业题目这里指专业学习上所须运用到数学知识的题目.

导向式教学:基于行动导向, 并在工作过程导向系统化理论, 以问题为驱动力和以培养学习者问题意识、批判性的思维技巧以及问题解决的实践能力为主要目标的一种教学方法.

二、“专业题目导向式教学”的特点

“专业题目导向式教学”的基本目的是将学生的需要动机和兴趣置于核心地位, 充分发挥学生的积极性和主动性, 鼓励学生参与探索解决实际问题.因此, 与传统的教学方法相比较, 主要有以下三个方面的特点:

(1) 在教学内容上, 不再用以往枯燥的“定义—习题—定义”的上课模式, 而是让教学内容更贴近专业, 更具有针对性.将所学专业知识融合在数学中, 形成与专业相关的数学题目, 创设各种各样的问题情景.让学生认识到所学内容是学好专业所必需的, 以达到一开始就紧紧抓住学生注意力, 激发学习兴趣, 减少枯燥感的目的, 取得事半功倍的效果.在解决专业问题的同时, 提升了理论积淀, 加深了对理论知识的理解.

(2) 在教学方法上, 学习过程中融入了更多的具体行为, 学生始终处于自主探索、抽象、概括、反思的状态中.现代心理学认为, 获得知识的方法有两种, 一种是经过单纯地传授的知识, 一种是经过学习者自身推导、建构而得出的知识.传统教学中, 教师通常把定义直接介绍给学生, 然后让学生模仿做题, 由此, 学生对知识的掌握就不会深刻, 特别在知识的实际应用上就会缺失.相比之下, “专业题目导向式教学”设计的教学内容更贴近专业, 不仅可以拓宽学生的视野, 而且强化了数学在专业上的应用, 变被动接受知识为主动探索认知, 由“学会”到“会学”.

(3) 在能力培养上.中职数学课程改革的理念是提高学生解决问题的能力, 尤其注重培养学生应用数学解决专业问题的能力.而“专业题目导向式教学”用专业题目引入, 让学生有充分的空间自主思考、探索, 小组合作, 最终达到问题的解决.在此过程中, 学生从不同的角度切入到知识的学习中, 经历了知识的生成、知识的运用、获取知识的体验、经验的反思等一系列过程, 不仅深刻地掌握了知识, 更重要的是学习到了一生受用的数学方法、数学思想, 为以后自主学习提供了能力上的保证.

三、“专业题目导向式教学”的教学设计

“专业题目”的设计在整个教学中起着决定性的作用.作为一个完整的教学课程, 必须有明确的教学目的、知识点生成的规律、理论与实际应用相结合等几大步骤.因此, “专业题目”的设计须满足以下四个条件:

(1) 设计要有导向性.如何选择合理的题目, 如何在设计上把数学知识和专业应用更好地融合在一起, 是“专业题目导向式”教学法实施成功与否的关键所在.很多教师为了标新立异, 找些目的不明确的怪问题, 造成探究活动空洞化.因此, 教师须发掘与知识点相关的专业题目, 通过知识点的讲授, 让学生知其然, 通过自身的应用实践, 知其所以然.从而实现理论与实践的有机结合.

(2) 题目设计要能激发学生的兴趣.教育心理学家皮亚杰指出“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”.要改变中职学生对数学所表现出的厌学情绪, 最好的办法莫过于激发学生的学习兴趣.因此, 在题目设计中, 要让数学接近专业, 通过多媒体、专业道具等多方面的感官刺激, 激发学生参与探索、讨论, 活跃课堂气氛, 改变一直以来枯燥无味的数学课堂.学生在学习过程中体会数学的实用价值, 从而激发其学习兴趣, 达到高效完成学习任务的目的.

(3) 题目设计要考虑学生个体差异.“专业题目导向式教学”是以每名学生的学习能力为本位, 强调学生主动学习的一种教学方法.因此, 在教学设计中, 要充分考虑学生个体之间由于基础不同而造成的学习能力、接受能力的差异.在题目设计上注意由浅入深, 分步提问, 既让基础较弱的学生能够参与, 又让成绩较好的学生有思考探索的空间, 真正把分层教学变成现实, 让每一名学生在学习中都能体验到成功的快乐, 都会有所收获.

(4) 题目设计要有参与性.建构主义认为:知识是主体与环境相互作用的结果.强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动构建.因而最基本的学习方式是探究而不是接受.本教学方法是以培养学生自觉地站在数学角度思考问题, 进而解决实际问题的能力为目标.所以, 学生的参与程度至关重要.因此, 题目的设计应该是学生当下在学习上遇到的, 感到困惑的, 以此引导学生积极参与, 提高学生上课注意力, 从而产生学习的欲望, 投入到数学学习活动中, 达到良性循环.

四、“专业题目导向式教学”的实施

基于以能力为本位的专业题目导向式教学与传统教学相比主要有以下四大优势: (1) 实现以教师为中心到以学生为中心的转变. (2) 以教会学生定义、数学理论的教学目标到运用数学知识解决实际问题的转变. (3) 由学生个体学习到自主探索、小组讨论合作学习的转变. (4) 由学会到会学的转变.

根据“专业题目导向式教学”的特点, 教学的实施主要分为以下四个步骤. (1) 情景创设.创设与当前知识点相关的专业情景, 把学生引入到用数学知识解决专业问题的情景中, 从而调动学生的好奇心, 产生急切的想运用知识解决问题的愿望. (2) 独立探索.给出足够时间, 让学生思考解决问题的关键, 在此过程中将会运用哪些知识点, 独立走完解决问题的全过程.如果问题较难或者运用知识点较多, 可以让学生共同协作, 小组交流、讨论, 集思广益, 共同解决问题. (3) 学后反思.学生通过自主探索、合作交流等方式达到了知识点的生成.在此过程中, 学生脑海里应该有一条清晰的思路, 教师应要求学生及时回顾在学习过程中知识的提高点和欠缺点, 帮助学生完成思路的总结与在此过程中用到的各种技巧.这是课程学习的精华, 也是以后自主学习的关键. (4) 学习评价.多元智能理论认为:每个人的能力发展是不尽相同的.我们不能用一把尺子去衡量不同的学生.因此, 考虑到学生自身的差异性, 对学生的评价标准和方式也应尽可能多样化.在整个导向式课程的学习中, 学习的重点在学习的过程而非学习的结果.对于学生在学习过程中所展示的各种技巧, 教师都要及时给予支持, 以激起学生学习的热情和兴趣.同时, 对学生在知识点的错误理解和实际运用上的不足要给予评析, 提高学生综合运用知识的能力.

五、“专业题目导向式教学”的反思

建构主义教学观认为:教学应从问题开始, 而不是结论开始, 让学生在解决问题中完成知识的建构.本研究以“专业题目”为导向, 将数学理论知识和实际技能结合起来, 打破了传统数学单一教学的局面.学生在数学课堂上不再只学习纯理论的数学知识, 而是把数学融入到了专业的学习中.本成果提出“应用—理论—应用”的教学模式.在引导学生对知识点发生兴趣后, 讲解相关理论, 然后用所学知识解题, 达到授学生以“渔”的目的.学生经历了知识产生的规律, 加深了理论知识的理解, 提高了解决实际问题的能力.

我国现行的职业教育数学课程改革的重点在于, 让数学服务于专业, 为专业课程的学习搭好桥、铺好路, 而“专业题目导向式教学”的理念也是创设“理论与实践一体化”的教学模式.相信, 随着课改的深入, 教学理念的不断更新, “专业题目导向式教学”将会有更广大的运用空间.

参考文献

[1]姜大源, 吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[2]国务院关于大力推进职业教育改革与决定[Z].国发[2002]16号.

[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社, 2007.