李莹简历范文（精选6篇）
李莹简历 第1篇
互换位置让心走的更近
为了迎接一年一度的五一二护士节，我院开展了“我做一天陪护”活动，让我们当一天家属，体会一下作为家属的感觉，让我们能更加明白家属的心里，能更好的体谅家属，站在彼此的角度想问题，减少护患之间的问题，更好的做好我们的本职工作。
今天我做了一天的家属，站在病人家属的角度，我深刻的体会到一种期盼，期盼病人快点好起来，体会到一种急躁，面对任何事都没有耐心，体会到一种枯燥，面对沉闷的病房的乏味。现在站在患者家属的角度，有些事并不是像我们想的那样简单，也许对于我们来讲很容易的一件小事，对于家属来讲由于紧张无论你怎样讲解他都听不懂，例如:护士每天的工作量很大，有时并不能像要求的一样经常巡视病房，这是我们就要依赖家属，患者家属发现病人滚针了来找护士，我们就告诉他，你先回去把点滴管闭上，我马上就去，这时家属就会问你一句，护士我不会啊，怎么闭啊，你快点来吧，你赶紧的，通常这时我们就很无奈，我们就会想这有什么难的啊，多简单的事情啊，可是我们忽视了一个问题，人在紧张的时候思维有时是空白的，面对这样的问题就需要理解了。面对病人的病情和枯燥的病房，我想任何人都不会有任何好心情的，那种焦躁烦闷的心里，当了一天的陪护之后我才知道。
我们总在说一件事护患之间的矛盾，我们为什么会产生矛盾呢？其实很简单，因为我们缺少沟通。凡事都讲一个沟通，沟通到位了，彼此之间相互理解，作为家属人家会说“这护士一天真不容易啊，护士
你别急慢慢来，这护士真好天天都乐呵呵的……”而对于我们来讲我们会说“这是我们应该做的”，相互理解之后矛盾自然就少了。
护士每天的工作量很大，面会众多的患者，面对各种各样的疾病，面对枯燥繁重的工作，面对抢救病人时的惊心动魄，不是我们不想露出笑脸，而是压力太大，面对众多的问题，这就需要我们自身调整好自己的心态，时刻保持微笑，中国有句古话：伸手不打笑脸人，面对你的热情面对你的笑容，别人只会觉得护士容易接近，平易近人，他的需要得到满足，相互理解之后，工作就变得简单了。
当了一天的陪护，我更能理解病人和家属的心情了，而在和家属聊天的过程中，我也把我们的心情告诉家属，其实有时我们并不像他们认为的那样，他们也理解了我们，所以，不要总说护患之间是天敌，其实我们也可以做朋友的。
李莹简历 第2篇
九月二十七日，我参加了市进修组织的小学英语培训。在这次培训中，我认真聆听了吴悦心老师对新教材的讲解。使我深有体会：
1.以童话乐园为教学场景，将教学内容用图片、动画、故事、游戏、儿歌等形式巧妙地融合在一起，在Chilly和棒棒熊两个小朋友的配合下，创造生动有趣的教学情境。
2.学生通过听听、说说、唱唱、看看、练练、演演，快乐地学习英语。课堂别具一格、趣味十足，教学情境充满童趣，课堂活动丰富多彩。
3.教学内容重点突出、层次鲜明，教学过程讲究循序渐进。学生可以在做中学、在唱中学、在表演中学，通过多种形式的反复练习，提高熟练程度，强化记忆，还可以在小伙伴的示范与互动中，引起共鸣，提高学习的积极性。
4.既帮助学生不知不觉爱上英语，快快乐乐打下坚实的英语基础，也为小学英语教学提供优秀的典范。
小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成
为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。
总之，在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
李莹
吴家学校小学部
李莹简历 第3篇
以产业链入局
记者:李总, 您好, 湖北硅科科技有限公司成立的时间并不长, 对于外界来说还很陌生, 您能介绍一下公司的情况么?
李总:确实, “硅科”是行业中的新面孔, 公司在2015年9月注册成立, 位于湖北省宜昌市猇亭区兴发精细化工园内 (该园区占地4000亩, 是国内一流的集精细硅化工、磷化工、盐化工为一体的循环经济产业园) , 规划建设10万吨/年有机硅密封胶项目, 今年2月开始工程项目建设, 9月一期3万吨/年有机硅密封胶项目建成投产并举行了竣工庆典。
记者:在竞争相对比较激烈的建筑胶市场, 作为一名新的入局者, 您准备如何打开这个局面?
李总:我们对自己的定位很明确, 我们只做好胶, 做有品质的胶, “硅科”将以高品质、高性价比的形象来入局。首先兴发园区内能够提供做密封胶的绝大多数原材料, 在保证原材料质量的同时, 又节省了不少包装、运输费用, 因此我们的成本会有一定的优势, 我们可以提供高性价比的产品;其次, 我们聘请了密封胶行业成熟的团队, 该团队对于密封胶市场有着深厚的了解和丰富的资源, 可以帮助“硅科”尽快的打开市场局面。
我们将始终以“标准、足量、不坑人”为底线, 为消费者提供“好胶、好用、省心、放心”的优质产品, 为市场合作伙伴提供“可信赖、快发展、高回报”的企业平台。我们会加大宣传力度, 我们会通过加入行业协会, 来增加硅科的行业声誉度, 目前我们已经成功加入中国建筑金属结构协会、中国建筑玻璃与工业玻璃协会、中国建筑装饰协会以及中国氟硅有机材料工业协会等等, 我们也会通过参加各种行业展会提升硅科品牌知名度, 像今年11月份北京的国际门窗博览会展, 明年3月份广州的幕墙门窗博览会展, 我们都已确定参展, 并且都是预定的100平米的大展位, 我们要不鸣则已、一名惊人。从现在开始将在各类专业杂志上做品牌广告宣传, 提升品牌影响力, 同时我们已设计好统一品牌形象, 在门头招牌、广告牌、销售促销品方面都会给予硅科科技代理商有力支持, 让硅科品牌遍地开花, 力争在五年内把硅科打造成国内一流的密封胶生产基地、一流的硅胶品牌运营企业。
因此, 我们利用成熟的营销团队, 通过提供高性价比的产品以及加大品牌的宣传推广力度, 应该可以较快的打开市场局面。
记者:在当今的市场经济下, 没有核心的竞争力, 发展起来会比较困难, 那“硅科”的竞争优势在哪?
李总:我们认为在原材料、技术创新、生产设备以及质量保障等方面都具有优势。一是我们作为硅化工链条的下游延伸, 95%的生产原材料可实现园区内供应, 实现了原材料供应车间对密封胶生产车间的管道输送, 具备显著的产业链成本优势;二是公司拥有行业内顶尖的有机硅密封胶技术专家团队和一流的生产运营管理团队, 配套共享园区内的国家级企业技术中心、国家认可实验室、国家科技兴贸创新基地等科创平台, 使我们具备了强大的技术研发和产品创新能力;三是我们采用行业先进和自动化程度较高的生产设备, 从原材料处理、储存、计量、生产、冷却、分装、管道输送全程电脑控制, 全自动化生产, 可实现“零损耗、自动化”的生产目标, 保障了产品的稳定可靠性;四是我们采用欧美先进进口检测设备, 比如红外光谱仪、热重分析仪、粘度计、激光粒径测试仪、气相色谱仪等等一系列高精度仪器, 充分确保检测结果的精准, 严守产品质量生命线, 为客户提供优质产品保驾护航。
以品质树品牌
记者:您这么一说我有些好奇, “硅科”的成立是真的觉得这个市场有利可图还是为了完整兴发工业园的产业链?
李总:因为完整了产业链而有利可图。因为产业链的关系, 我们的成本优势比较明显, 因此是可以获得合理利润的。同时, 除了传统的市场外, 我们认为未来家装市场调色胶的增长潜力会非常大, 保守的估计每年会有超过10万吨的需求量。
记者:对于建筑胶市场的看法?
李总:就目前市场而言, 除了中高档产品以外, 利润空间也不大。我们是做全系列的产品, 有工程幕墙系列, 也有民用流通的。双组份工程幕墙胶这一部分利润会高一些, 但是对品牌的要求度更高一些, 民用部分则对品牌没有什么要求, 但也没什么利润。我们希望在民用这一块也能形成品牌, 逐渐让消费者认识到我们的产品。
幕墙的进入门槛比较高, 而且因为近年来发生的一些事故, 使得其对结构胶的要求越来越高了, 我个人觉得这对于我们这样有品质保障的企业来说是一件好事, 用户将会越来越重视产品的质量, 而我们的出发点就是只做好胶, 这与我们的长远规划是吻合的。
我们相信我们是有核心竞争力的, 我们有成本优势、有资深的营销团队, 有着强大的研发实力。通过努力, 我们三年之内, 力争进入二线品牌, 经过五年的运作, 我们希望“硅科”能进入到一线行列。
以稳固求发展
记者:“硅科”是一个新成立的公司, 在团队的管理上, 您是否会有压力?
李总:压力当然有, 但有压力才有挑战, 成功挑战是很有成就感的, 我现在看着工厂一天天完善, 想到自己和众多员工所付出的辛勤劳动以及战胜的各种困难, 心中的喜悦就油然而生。我原来在兴发集团经历过几个岗位, 但作为管理者, 很多工作都是相通的, 我在管理上一是坚持以身作责, 要求别人做到的, 自己一定要能做得到;二是坚持“一碗水端平”, 我处理事情, 从来都对事不对人, 对于不同的人, 就同样的事情, 给予的奖励和处罚都一样, 不会因人不同而有所偏颇。
记者:现在都是双向选择, “硅科”如何留人才?
李总:企业要留住人, 企业要有自己的规划, 硅科现在提供的这个平台可以说是行业中比较好的, 我们的企业正处于快速上升期, 这对于优秀员工来说, 是成就自己事业的平台, 我们也需要这些人才, 他们与“硅科”的愿景是一样的, 大家相互成就。
记者:“硅科”相比较其他企业有很多得天独厚的优势, 有成熟的团队, 也有雄厚的资金, 起步可以说很顺利。
李总:是的, 我们正在稳步推进。3年内会在现有密封胶厂房内的预留位置先后再上三条生产线, 使产能达到六万吨, 五年内会再上三条线使整个产能达到十万吨。为了相关配套, 目前我们计划建设3个2000平方米厂房, 一个用来做三期的4万吨密封胶项目车间, 一个用来做注塑白瓶和丝印车间, 另一个作为包装材料和成品仓库, 目前已经开始勘探工作, 预计明年6月交付使用。
宝马女人李莹 第4篇
2004年，德国慕尼黑宝马世界经销商大会上，一位身穿一袭黑色中式旗袍的漂亮女人从上千个宝马经销商里脱颖而出，成为了这个纯粹的财富男人世界里当之无愧的焦点。“这位优雅的女士来自中国……”当宝马中国区总裁把她介绍给宝马全球总裁时，李莹说：“那一刻，得到最大满足的是自己的爱国心，还有就是作为一个女人的虚荣心。”
一个受人尊重的女人
“受人羡慕并不算什么，受人尊重才值得骄傲。一个受尊重的女人，首先要能够掌握自己的命运，其次她要有一份认真从事的事业。”
李莹可能是为数甚少的极度不爱看小说的女人之一。虽然在北大读书时学的是日语，但她对日本文学至今没有太大的好感。她和所有对成功都有一种近乎痴迷执着的男人一样，热爱着那些对自己的人生目标坚韧不拔，并最终获取胜利的人物的传记。
在李莹整个的成长历程里，很难说有某一个或某几个人对她的影响贯穿始终，不过她很确定地说：“曾经最让我感动的人是希拉里。”这个美国前总统夫人内心的坚强和力量，深深震撼了她的心灵。当全世界都在可怜这个女人的时候，她却用自己最尊严的方式告谢天下。
李莹从来不认为自己是一个理性高于感性的铁娘子人物，她甚至非常反感用“女强人”一类的称谓来定义她的生活角色。从她懂事起，她就一直在为做一个有理想、有追求、有品位、懂生活的女人而努力。
李莹出身在一个典型的知识分子家庭，父亲任劳任怨、兢兢业业的形象一直深刻地印在她的脑海里。而她却在很小的时候就对自己的将来做了一个界定：不做父亲那样的人，她需要由她自己来不断权衡、不断抉择的人生过程。
美丽的容貌、高挑的身材、出众的口才，上天给了李莹太多的眷顾。这朵北大当年的校花承认自己一度是孤傲的，她知道自己走到哪里就会成为哪里的焦点，但她同时也非常清醒，例如她知道自己绝对不会去爱一个摇滚歌手。
李莹大四的时候认识了在北大读经济学博士的周松波，也就是她现在的丈夫。从她见他第一眼，她就很清楚，这个和她一样同样具有野心和头脑的男人很有可能将成为她人生中很重要的一部分。
果然，他们还没毕业，就开始了一起创业的历程。从医疗器械代理到做卷烟纸设备，再到汽车贸易、电子商务……李莹几乎是一开始就自己做老板，没有替谁打过工。回想起来，也许正因为他们本质上的相像，他们互相的选择都是想除了为自己找一个人生伴侣，更要找一个事业伙伴，这样的关系更显得牢不可破。
钻石和翡翠般的女人
李莹身上混合着一种近乎矛盾的激情，正如她所钟爱的珠宝——钻石和翡翠，前者夺目而坚硬，后者温婉而脆弱。她所有的珠宝都是由她亲手选购原材料，亲自设计的独一无二的款式——“在古老的欧洲宫廷款式里加入一点现代的元素，在最流行的名牌设计里增添点自己专属的乐趣”，她像设计自己的人生一样设计她的珠宝。
李莹一直很坚定自己的目标，知道自己要什么，能做什么，现实得近乎冷酷；然而，一个员工的离去、一出感人的歌剧、一点小烦恼、小委屈、小激动，都可以使这个连上帝都宠爱的女人流下动情的眼泪。
2000年，当事业最如日中天的时候，李莹选择了生孩子，回家做全职太太。她身边的朋友很失落，担心过去的李莹会不在了吗？然而，只有李莹最清楚，自己始终在按照自己的目标前行，而做母亲就是其中的一个重要的阶段。
一双小儿女“钻石”和“翡翠”（儿女在李莹心里，是上天赐给她的最好的珍宝）的相继出世，使李莹作为一个女人的人生目标获得了极大的实现和满足。整整4年，她都呆在家里照顾孩子，没有错过儿子口里喊出的第一声“妈妈”，也没有忘记女儿迈出人生第一步时，自己流下的激动泪水。
她喜欢财富，但她不束缚于财富本身，当第一个一百万、一千万很快拥有了之后，她把财富变成了一个舞台，无论是生活还是事业，她都能尽情发挥自己的个性，她贪恋这种长袖善舞的感觉。那是一种从身体到心灵都极度享受的自由。
4年间，除了照顾孩子，她还足足花了一年时间装修他们位于北京亚运村的新家。近1000平方米的四层别墅，大到花园里的瀑布，小到每一根扎窗帘的带子，都是由李莹亲手设计并挑选的。结婚前，她曾经开玩笑地对准丈夫说：“你如果想找个贤淑的太太，最好别找我，我可是没有一点兴趣。”结婚后，她的确按照自己的意愿生活，不喜欢做饭，也不做家务，家里没有阿姨，常常找不到东西放在哪里了。可是，她选择把对家的热爱表现在建设这个家，使之更美好的方向上。“女人要懂得爱自己，才能爱你身边的人，你快乐，才能感染到他们也快乐。”
有一次，李莹请了几个工人维修家里的花园。几天里，小“钻石”和小“翡翠”和工人们处得很好。花园修好那天，工人走了，两个孩子抱着李莹号啕大哭。而她却从心里笑了，这正好表明孩子在长大了，他们需要更多外界的信息，他们从肉体上属于他们夫妻，而从精神上应该属于整个社会。把孩子送去幼儿园后，李莹脱下了平时穿的休闲装，穿上了已经准备了很久的她一直钟爱的DIOR职业套装……
恰到好处的30岁之美
“30岁的女人，激情之外添了责任感，一切刚刚好，那是一种生活给你带来的全方位的美。”30岁之后，李莹少了原来的那种透着孤傲的优越感，并非她不再优越，而是母亲的角色让她更包容、更平和，更懂得温和地坚持。
2004年，李莹成为德国宝马和华晨宝马全线产品汽车经销商之一，随后斥上亿巨资构建北京宝马4S店。然而，她却气定神闲地说：“我没想开始这几年赚钱。”
目前，她正在实施或正在计划的事情很多……传播最纯粹的宝马生活方式、引导消费者对宝马文化的正确理解、凝聚起一个宝马文化圈子、培养未来的宝马车主、创建最好的售后服务体系……
在做宝马前，李莹做过奥迪和保时捷等世界名车的代理，可自从坚定了选择宝马的信念，她便迅速地将之前的生意完全交给了家族其他的人，不留一丝眷恋。她原来的坐驾是一辆漂亮抢眼的保时捷跑车，现在，她只开自己的宝马。
“当我在街上偶遇一位开宝马的车主，我就会觉得特别亲切，我会想，这个人需要我！他很可能成为我的客户，会有一天来找我服务。这么想，令我兴奋！”“这是女人的思维吗？”宝马中国区老总笑着耸耸肩，表示对她的话很好奇。李莹笑着回答他：“我只知道现在的自己处于一片激情之中。”
她很确定，自己作为一个女人，从事销售这一服务行业，适当的感性是最佳的武器。
盈之宝现在的宝马4S店由李莹原来位于亚运村附近的奥迪店按照宝马的规范要求改造而成。其最大的特色在它正中有一个美丽的中式庭院，顾客一进门，就可以通过展示厅里的两面落地大玻璃窗欣赏到其中郁郁葱葱的翠竹和池塘。曾有员工建议将庭院改建成停车场，要知道亚运村附近的地盘寸土寸金，而车位爆满的盈之宝如果多一点位置停车，则意味着又可以多接几笔维修业务了。
李莹并没有采纳这个好心的建议，在装修被她称作“第三个孩子”的宝马专卖店时，一盆植物的摆放、VIP客户室里的墙纸、背景音乐的选择……一切都由她亲自处理，就像当初装修自己的家一样。她希望客户们在等待维修或保养的时间里，可以在盈之宝一边喝着咖啡一边听音乐、看杂志、看电影、欣赏庭院的美景。
在“盈之宝”，“投入激情工作，享受快乐生活”是李莹对所有员工惟一的要求：你可以没有经验，只要你好学；你也许会犯错，但希望你坦诚待人，真正感受和同事一起和谐工作的乐趣，这和宝马的文化价值观也是一致的。
而李莹自己呢，除了工作和家庭，她还有很多使自己快乐的理由。听一场震撼的歌剧、看一幕感人的话剧，或者欣赏一场优美的芭蕾，这些都是她平时收获生活乐趣的方式。而她最爱的，却是在大自然的天空下，一打就是几个小时的高尔夫球。晴天，接受阳光最炙热的考验，雨天，任雨点敲打在身上。她说，那是一种真正爽到内心的感觉，“你呼吸最纯净的空气，与大自然融为一体，就好像你本来就是它的一部分。”
李莹《窃读记》 第5篇
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我要说课的题目是《窃读记》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计几个方面来对本课进行解说。
一、说教材
《窃读记》一课是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第一组中的第一课，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。本文是人教版小学语文五年级上册第一组的第一篇课文，这组课文以“我爱阅读”为主题，训练重点是“把握文章主要内容，体会作者的思想感情和读书的乐趣，学习一些读书的方法”。本文在单元中起着以篇带篇的作用。
结合单元教学目标和本课特点，依据新课标中的三个维度，我将本课时的教学目标确定为：
知识目标：通过圈划描写心理活动、动作的语句，揣摩人物思想情感变化。
能力目标：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。
情感目标：体会主人公热爱读书、渴求知识的精神。
为了落实本课时的教学目标，我把教学重点确定为：圈划并有感情的朗读窃读时心理、动作描写的语句，体味窃读的滋味。难点确定为：揣摩人物情感变化，感受作者对读书的热爱，对知识的渴望。
二、说教法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一。基于此，本课我将采用：
1、朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵，在教学中我要求学生散读、默读，让学生感悟作者平实、自然、柔美的风格。
2、情境设置法:在本节课上，充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。
3、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
三、说学法
在学法上，我贯彻的思想是“把学习的主动权还给学生”，实现叶圣陶先生所说的：教是为了不需要教。具体的学法有：
1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，“心到、手到”，积极读书，抓住文中描写的细节重点。
2、朗读法：指导学生各种形式的朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。
3、讨论法：：引导学生积极参与，合作探究。
四、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学设计我准备按照以下几个环节展开：
环节一：导入新课
导入的设计至关重要，正如俗话说得好，好的开头等于成功的一半。我的导入语设计是同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种：快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有这样的经历与感受呢？（学生畅谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当的激励与点评。刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊！读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们来学习一篇课文《窃读记》。
此导入是看似是随意的简单的聊天，不仅拉近了学生和课文的距离，还激发起了学生学习的兴趣，紧紧地抓住了学生的注意力，使他们积极主动地参与学习。
环节二：初读课文，整体感知
《义务教育语文新课程标准》明确指出：在教学中尤其要培养学生的语感和整体把握的能力，因此在新课程的教学设计时，引入新课后对文本进行整体的感知时非常必要的。本环节我安排了“三读”，一次有一次的目的，一次有一次的要求。
一读：请同学们自由大声地读课文，把课文读通读顺，并且标出自然段
二读：指名读最吸引自己的那部分内容，随机知道生字读音及书写，重点是“窃”、“腋”等几个，理解“窃读”、“惧怕”、“支撑”等词语。
三读：默读全文，引导学生交流“窃读”给你留下了怎样的印象。
此环节通过三读，帮助学生扫除文字障碍，帮助学生对文本的整体感知，也为后续的研读、感悟奠定了基础，可谓是一箭多雕。
环节三：熟读课文，研读赏析
新课程标准明确指出：阅读时学生个性化的行为，不能以教师的行为来代替学生的阅读实践。
基于此，我首先在学生交流“„窃读‟给你留下了怎样的印象？”时，要引导他们结合有关语句概括出窃读那种苦乐交织的复杂感受，并重点体会“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”一句。
其次，引导学生围绕“从课文哪些地方看出我的快乐和恐惧？”展开讨论。让学生采用自己喜欢的方式读课文，变“要我学”为“我要学”。好的语文教学，就应引发学生的阅读兴趣。学生交流后应抓住课文的重点句：
最后有感情地反复朗读课文。通过有感情地朗读，了解作者是怎样写出窃读滋味的，体会作者动作和心理描写的细腻传神，感悟作者对读书的渴望，对知识的热爱。
环节
四、拓展延伸
像林海音这样爱读书的人还有很多，古代就有悬梁刺股，凿壁偷光，闻鸡起舞等读书故事，古人在那么艰苦的条件下尚且热爱读书，在现代信息技术发达的今天呢，我们更应该热爱读书，渴求知识，养成“我爱读书”的好习惯。
环节
五、布置作业
请同学生们说说学完本课后有什么样的感受？举例自己身边像林海音这样热爱读书的人。
此环节有利于学生巩固知识点，让学生联系实际，达到学以致用。
五、说板书设计
窃读记
林海音
快乐惧怕
中班德育计划—李莹 第6篇
新的学期新的起点，我希望我们班级的幼儿在新的一年里在各个方面有更大的飞跃。在这新的学期里，我们班级来了几名新的小朋友，所以，在以后的德育教育中更加不能忽视。
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作.,我们特制定此计划.根局幼儿的年龄特点和<<纲要>>的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展.二、情况分析
1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差.2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人.3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动.4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神.5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让.三、措施、内容：
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与
发展.对此,我们设计以下方案：
一、常规教育,常抓不懈.1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用.2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识.3、开展系列活动,介绍先进人物（如：雷锋）,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化.5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用.二、学习标准,培养习惯.1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育.2、学习先进园的德育工作经验,用于实践.3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作.三、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.我们每时每刻都在对他们进行教育.晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。