小学作文：气球信飞行记

小学作文：气球信飞行记（精选12篇）

小学作文：气球信飞行记 第1篇

小猪飞行记_小学作文

在大森林里，住着一只可爱的小猪，它叫肥肥。在它们那个“神水村”里，没有人不知道小猪肥肥有一个梦想，那就是DD飞!

肥肥一直盼望自己能飞起来，可是一直没有实现。肥肥特别羡慕在蓝天中自由翱翔的小鸟，每次它问小鸟怎样才能飞上天的时候，小鸟总会不屑一顾地说：“你太胖，飞不起来!”

肥肥常受小动物们的嘲笑，比如小狗白白、小猫咪咪、小松树小小、小兔朵朵、小猴机灵......它们都说自己能飞起来还差不多，可小猪肥肥太胖了，肯定飞不起来!

可是肥肥一点儿都不气馁，它下定决心每天早起，然后去练飞。

第二天一大早，才三点多钟，肥肥就起床了。平时这个点，肥肥还在温暖的被窝睡大觉呢!

肥肥来到一片草地上，开始练习。肥肥想：要想飞，必须首先学会掌握平衡。于是，肥肥找来一个球，试着站到上面，一不小心滑了下来。肥肥没气馁，忍着疼，又努力地站了上去。就这样，肥肥一次又一次滑下来，一次又一次站上去，终于有一天，肥肥练成了平衡，它高兴极了!

从此它天天风雨无阻，练习飞。有一天早上，肥肥又练习飞，它张开双臂，使劲儿扑腾。突然，奇迹出现了DD肥肥真的.飞起来了!肥肥越飞越高，竟然摸到了白云!小动物们都惊奇极了，一只猪竟然能飞起来!以前嘲笑过它的小动物又羡慕又惭愧，很不好意思。神水村的动物们都来凑热闹，都来看这只会飞的小猪。肥肥才高兴呢!它要捡许多白云，送给全村的小动物。

直到太阳快落山，肥肥才恋恋不舍地飞下来。它给全村的小动物每人一块儿白云，而自己只留了一小块儿。毕竟自己会飞了，有的是时间可以摘白云!

全村的小动物都笑了。从此再也没人嘲笑小猪肥肥了，大家都叫它“超级小猪”，肥肥高兴极了!

这个故事告诉我们一个道理：只要有信心，没有做不成功的事!

小学作文：气球信飞行记 第2篇

小云气球记

无字书《十朵小云》中我已经有四朵小云找到自已的幸福了，剩下的六朵小云不灰心继续前进。

气球旅行记作文 第3篇

于是，我飘啊飘，到了一个无边无际的森林。里面有枯萎的树，变黄的小草，倒在地上的小花，干枯的池塘里面有翻白眼的鱼。只有一棵大树，上面长满了苹果、桃子、桃花、苹果花，杏子，杏花，李子，还有各种各样的花。我感到疑惑，便随便挑了一棵大树问：“这是怎么回事呢？”

大树叹了一口气，说：“那棵树是树精灵转世，他把我们所有的精华、果实和花都集于自己一身，让我们枯萎。然后我们生长需要的水都被他吸干了，他还把太阳的光挡住，让我们的小鱼既没有水又没有阳光。我们没有水，都快死了，小动物们也都走了。”我听了说：“我去其他地方找办法，你们一定要挺住！”

我飘到了另一个森林，这个森林才是真正的森林，悬崖峭壁、绿水青山、鸟语花香。突然，我看见一只狐狸抛弃了一只小狐狸，我赶紧跑过去问：“你为什么抛弃你的儿女？”狐狸说：“没办法啊，他的爷爷奶奶和我都是‘老奸巨猾’之辈，可我的女儿不但偷不到，反倒被别人偷，不能留，不能留啊！”我说：“小狐狸跟我一起吧。”小狐狸爬到我身上，我便把刚才在第一个森林见到的事情说了一遍，小狐狸说：“我见多识广，我有办法，带我去伐木队那里吧。”小狐狸来到了伐木队，伐木工就追着小狐狸，因为小狐狸偷了他们最值钱的锯子。而我带引着他们去到了那荒凉的森林，然后在那棵坏大树那里，把锯子放下，跑了。伐木工看见那棵树，拿起锯子就砍。从此，森林恢复了原貌。

气球旅行记作文 第4篇

小气球求助了风婆婆来帮忙。他来到了川流不息的高速公路上，他想和小汽车来个长跑比赛，可是还没来得及热身呢，被一辆飞速驶来的`小汽车卷入车底，他连滚带爬慌忙地躲开了车底。小气球吓得一身冷汗，好久才缓过神来。

小气球乘着风来到了喧闹的广场。他好奇的想进入商场去看看里面有什么？心里侥幸的想这里不会有危险吧！可是他刚进入门内，却被旋转门挤了出来，差一点被挤成了柿饼子了，痛得他嗷嗷叫，他觉得这里也不是适合呆的地儿。

于是他想让风婆婆把他吹到高高的地方，那里可能就没有危险了。他飘呀飘，看到一记开着窗户的人家，想进去做客。他鼓起勇气往里冲。只听啪的一声，窗户被主人关上了，猛的把小气球弹到了一边，差一点被窗台上的仙人掌刺到了。他碰到了一鼻子的灰，好险没丢掉性命。

圆气球旅行记作文 第5篇

圆气球觉得地上太闷了，于是便飘上天旅行去了。

圆气球在天上飞啊飞，突然看见了一片云彩，圆气球把云朵当成了棉花糖，张口就吃。吃饱了，而云彩却疼得哇哇大哭。气球吃饱后本来就重，再加上云的眼泪——雨一打，本来就摇摇欲坠的气球就慢慢地飘下去了，飘到大海里了！

自从气球掉进大海后，它就开始了它的那个——大海历险记了。圆气球掉进大海里后，先漂流了一会儿，后来一个巨浪打过来，圆气球沉进水里了！

圆气球沉进水里后，遇见一些小鱼小虾，圆气球跟它们玩捉迷藏、躲猫猫，正玩得不亦乐乎，这时，游来了一条饥饿的.大鱼，看见了小鱼小虾，兴冲冲地把气球给吃下肚子，气球在里面刚觉得有点闷，一股新鲜的空气迎面而来。

原来是大鱼被猎杀了！渔夫的孩子爱打篮球，圆气球因吃了云彩变得有点重，渔夫的孩子就把它当成篮球了。他拿起气球就跑，灌篮、投篮、三分……跟着剧烈地运动，云朵被消化了，气球又飘上了天。

气球奇遇记作文1000字 第6篇

在一个繁华的都市里，有一个粉红色的气球在空中漫无目的地飘来飘去。这是一只被一位小男孩（它的主人）丢弃了的气球，她叫飘飘（是小男孩给它取的）。

自从飘飘被主人丢弃之后，她就愁眉苦脸，一蹶不振，躲在角落里不愿意出来。可是，有一天，狂风大作，如一头雄师在吼叫，突然一阵大风吹来，居然把飘飘吹到了空中。飘飘随着狂风飘啊，飘啊，后来竟然睡着了……

当飘飘醒来时，她惊讶地发现自己来到了海滩上，眼前是一望无际的大海。飘飘这才明白自己来到了一个陌生的地方，就害怕得哭起来，她越哭越伤心，谁听了都会为她掬一把泪。突然，飘飘听一个悦耳的声音，“你是谁，为什么哭得这么伤心？我能帮你做点什么？”原来是一只百灵鸟站在枝头对她说话，眼里充满了关切和友好。

“我……我回不了家了……呜……”飘飘泣不成声。

“快别哭了，你家在哪里？我送你回家。”百灵鸟安慰道。

“我不知道我的家在哪里，……我没有家……”飘飘断断续续地讲述着自己的悲惨遭遇，想到自己无家可归，无依无靠，她觉得自己是天下最可怜的人了。于是，泪水就象决堤的水不断地从眼眶涌出来，哗哗地流向大海。

百灵鸟听完飘飘的哭诉，非常同情，从树枝上跳下来，跳到飘飘身边用翅膀为她揩去泪水，两颗脑袋紧紧得挨在一起，为这位新朋友送去一丝丝安慰。

机灵的百灵鸟突然有了一个好主意，对飘飘说：“快别哭了，我带你去一个十分美丽的地方，那里有许多热情好客的小朋友，好不好？”

“真的吗？他们会喜欢我吗？”

“当然啦！”

就这样，飘飘带着美好的`向往和百灵鸟一起出发了。他们飞过小溪，飞过高山，飞过森林，许多天后，百灵鸟终于带着飘飘来到了目的地――美丽的农村。飘飘的眼睛一亮，她看到了一幅与大都市与众不同的景象：山上挺立着一棵棵苍翠的树木，郁郁葱葱；山下流淌着一条条清澈的小溪；山中鸟鸣声声，空气清新；山那边炊烟袅袅。“真是一个人间仙境啊！”

飘飘不由地赞美道。

百灵鸟把飘飘带到一间小屋前，对飘飘说：“你的新朋友――玲玲就住在这儿，希望你能喜欢这儿，我还有事要走了，再见！”“再见！”飘飘依依不舍地挥挥手。

这时，从屋里走出来一位活泼可爱的小女孩，她就是玲玲。玲玲和飘飘一见如故，两人形影不离，好得像一个人。飘飘觉得自己是世界上最幸福的人了。可是，有一天，玲玲不小心把飘飘踩破了，飘飘就这样离开了这个世界，离开了玲玲。玲玲又自责又伤心，觉得很对不起飘飘。但飘飘却十分开心，因为她曾经那么快乐，那么开心，那么幸福。能带给玲玲那么多开心是她一生最大的快乐。

蒲公英飞行记作文 第7篇

我是一朵蒲公英，一直有一个梦想，去遥远的地方旅行，寻找自由。

这一天，我终于挣脱了束缚，飞呀飞呀，感觉身体是那么的轻。我跟着风结伴，跟着云的影子为伍，我抬头仰望天空，看到了一只小鸟正在上下翻飞，我朝她呼喊：“小鸟，你好呀!你去旅行过吗?要不要跟我一起去旅行?”小鸟高兴地说：“行啊!我们一起行动吧!”

我们飞呀飞呀，我们在湖泊旁停了下来，看见一只小熊在湖里忙着捉鱼，小熊满头大汗地问我：“你们到哪去啊?可以带上我吗?”我欢快地说：“可以呀，来吧!”接着，我们一起出发了。

我们飞呀飞呀，在草地上停了下来，看见一只小白兔正在津津有味地吃着菜叶。小白兔好奇地问我：“你们到哪里去?”“我们要到遥远的地方去旅行。你想去吗?”我说。小白兔兴奋地说：“真的可以吗?我也想去看看外面的大世界。”于是，我们几个一起朝着远方飞去。

我们飞呀飞呀，经过了一片山林，看见了一只美丽的梅花鹿正在与其他小动物追逐嬉戏。梅花鹿发现了我们，气喘吁吁地跑过来对我说：“Hi，小蒲公英!你们这是到哪去呀?”我指着遥远的.地方说：“我们要到那儿去旅行，加入我们吧!”梅花鹿听了，激动地围着我跳了起来：“Great!我也可以去旅行喽!”然后，我们告别了森林里的其他小动物，朝着我们梦想的地方前进。

蒲公英飞行记作文 第8篇

我飞呀、飞呀，来到了金黄色的田野中。我俯身望着田野中的小花，它好小好小，七彩的身影布满了田野各处。它抬头望了望，看见我正好经过，为我绽开了甜蜜的笑脸;我俯身望着田野中的小草，它好矮好矮，金色的衣裳覆盖了整个田园，好像这些都是它的地盘，它看到了我洁白的身影，向我开心地挥手。

我飞呀、飞呀，来到了花园里。那里有高贵的玫瑰，粉嫩的蔷薇，金色的郁金香，芬芳的薰衣草……，它们正在举行一年一度的选美大赛，每朵花都展现出它们最美的.一面。见到我这位不速之客来了，有的招手，有的微笑，还有的飞吻呢!我真舍不得它们，它们是我最好的朋友。

我飞呀、飞呀，来到了森林上空。茂密的大树匍匐在我的脚下，还有几棵参天大树挡住了我的去路。我努着嘴说：“大树老爷爷，您挡住我了，请不要打瞌睡了，让让路吧!”老爷爷听到了，笑着说，小娃娃，你不懂，我站在这里已经几百年了，动不了了。你可以绕着我走呀。他向风姑娘打声招呼，我的身体就轻盈地绕过了大树。我向他挥手告别。

我飞呀飞，经过校园，看见孩子们开心地玩耍;经过小溪，溪水中的鱼儿自由嬉戏;经过高山，看见一群不知名的鸟儿在开演奏会……

最后，我飞累了，落在一个小镇的盆栽里。透过窗户，我看到了许多花草、蝴蝶。一个小女孩从屋里走出来，看见了我，她轻轻的把我抱到屋子里，为我准备了舒适的花盆，放上了松软的泥土，把我埋在里面。

时间飞快地流逝，我也随着春夏秋冬一天天长大。一天我和一些植物朋友一起被搬出了屋外，我又回到了大自然的怀抱。深吸一口气，空气是那么的清新，在阳光的照射下，我汲取着甜美的营养，好温暖!温柔的风姑娘来迎接我了，我又乘着风的列车，开始了更加有趣的飞行旅程!

母鸡飞行记-想象作文700字 第9篇

有一只年轻的`母鸡花花，她常常看到小燕子在天空中飞翔，心想：如果我也像她一样，多好啊!

她把这一想法告诉了好朋友兰兰，兰兰一听，高兴地拍着手说：“你的想法太棒了，可是你——”花花听了，看了看自己肥胖的身体。咬了咬牙说：“我要锻炼，我要减肥!”

从此，每天天还没亮，花花就起床跑步，练习飞;而且每餐饭量减半，一天天过去，花花果然瘦了下来。

一天早晨，花花突然发现自己的翅膀变壮了。然后用力一扇，没想到竟然飞了起来!她吓了一跳，慌忙地落到地面。惊喜地说：“飞起来了!我飞起来了!”

花花马上回去想这个好消息告诉兰兰，可兰兰还在睡大觉呢。花花此时饥渴难耐，就先回家吃饭。她边吃饭，边想自己飞起来的情景，想着想着眼皮慢慢合上了——

迷迷糊糊中，她来到兰兰家，把自己能飞的事告诉了她。兰兰说：“我不信，你飞给我看。”她们来到屋外，花花用力扇动翅膀，果真飞了起来。兰兰见了，大声喊道：“真的飞起来了，我好羡慕你!”花花迫不及待地跟兰兰告别：“我要去旅行了!”

花花得意地一边飞一边欣赏美景。这时，她看到了一只小燕子，“你好，小燕子”“你好!”小燕子回答道。“我们来比赛飞行吧。”母鸡跟小燕子说。小燕子听了，心想：母鸡要和我比赛飞，天底下竟有这样好笑的事?看我怎么赢你。小燕子于是爽快地回答：“好。”他们还请大雁来做裁判，大雁说：“你们谁先飞过那一朵云，就算赢。”

“开始!”大雁的声音刚落，母鸡和小燕子就飞了出去，小燕子发现母鸡真的飞得好快啊，竟能跟得上她，没飞多久，母鸡花花竟超过了她，赢了!“拜拜”还沉浸在胜利的喜悦中的母鸡突然发现，迎面飞来了一只老鹰，老鹰此时也看到了她，母鸡吓得马上掉转头，拼命地往回飞。

老鹰很快抓住了母鸡，母鸡很害怕。老鹰说：“在天空中飞的母鸡，不是送到口中的美食吗?”老鹰看了看母鸡说：“你太瘦了，我吃不饱。等你长壮点我再来吃你。”老鹰把母鸡丢了下去。母鸡吓得哇哇大叫。

小蒲公英种子飞行记童话作文 第10篇

有一颗蒲公英妈妈结出了一个蒲公英种子。有一天，蒲公英妈妈对她的宝宝说，孩子，你已经长大了，需要离开妈妈开始自己的新生活。于是，小蒲公英种子就离开了妈妈。

她飞啊飞，飞到了小河哥哥的身边，小蒲公英种子好奇的看了看说：小河哥哥你真脏，小河哥哥忙说，每天人们都往我河里丢垃圾，害的我的朋友到我这里游玩都觉得难受，我现在没有朋友啦，我很孤单。然后她无奈的对小蒲公英种子说，你走吧，这也不是你居住的`地方。于是小蒲公英种子摇了摇头，飞走了。她飞呀飞，飞进了一片树林里，她看见大片树木都砍了，一棵老树慈祥的对她说，孩子啊!这里不是你居住的地方，你快走吧!于是，小蒲公英种子摇了摇头又飞走了。她飞啊飞，飞到了一片茂密的森林里，她看见一只大雁姐姐被猎人打了下来，害的其他大雁姐姐赶紧飞走了。

小蒲公英种子又飞啊飞，她回到了故乡，开始找妈妈，可是，她妈妈已经不在了，只留下了一个小泥坑，小蒲公英种子好伤心，她那一滴一滴晶莹的泪珠掉了下来，她睁开眼睛一看，眼前的是一片美丽的花丛，一朵鲜艳的花儿对小蒲公英种子说，小蒲公英种子留下来吧!你会快乐的，于是小蒲公英种子就留了下来，开始扎根发芽，在雨水的滋润下，在太阳公公的照射下，开出了一朵美丽的蒲公英花。她觉得自己好快乐啊!

小班科学《热气球旅行记》 第11篇

小班科学《热气球旅行记》

一、设计意图

幼儿园数学教育目标中提出：发展有关数、量、形、时间基本概念，鼓励幼儿初步使用分类、排序等初步方法探究事物的主要特征。这要求对小班的幼儿来说难度是比较大的，体现在组织幼儿自由活动时，我们发现班上的幼儿在串珠时大部分是拿到什么颜色就串什么，没有一定的规律；在美术活动练习画项链时也存在同样的问题。虽然老师不停地提醒他们，但这种现象仍没有改善。同时小班的幼儿观察的随机性较大，对周围常见的事物往往是熟视无睹，在现实生活中使用“按规律排序”的事物很多，这就需要**的引导。针对本班幼儿存在的问题及幼儿的年龄、认知特点，设计本活动，借助绘本，让幼儿从观察、感知入手，充分引导幼儿观察、感受规律的美，激发幼儿发现、再现物体规律的兴趣，尝试按一定的规律排序，突出幼儿的感知体验。

二、活动目标

1.能发现物体按一定规律排成的序列，感受物体的规律美。

2.尝试学习按颜色有规律排序。

3.培养幼儿细致的观察、分析和动手操作能力。

三、活动准备

绘本《热气球旅行记》课件、彩带、花图样、水彩笔等

四、活动过程：

1.谈话引入：以绘本《热气球旅行记》引入。

播放绘本封面，师提问：你们想知道这本书是讲什么的吗？（不知道）你们想知道吗？（想）这本书的书名是《热气球旅行记》。你们知道什么是热气球吗？（是梨子形状的）热气球能做什么？（不知道）那你们有玩过气球吗？（有，是圆圆的）热气球是一个大大的气球，可以把人载到天上。

（评析：大屏幕出现绘本的封面时，很多孩子表现出极大的兴趣，纷纷议论着封面的内容。当老师提问“什么是热气球时？”孩子们摇头说不知道。老师引导孩子观察热气球的形状，有的孩子说“圆圆的”、有的说“梨子形状的”、还有的孩子说“跟皮球一样的”。）

2.播放课件，引导幼儿观察、感受物体的排列规律。

（1）引导幼儿观察热气球、查理裤子上的条纹颜色。师：查理有个顶呱呱的条纹热气球，你们知道条纹是什么吗？（条纹就是一条一条的）小朋友看看查理的条纹热气球是什么颜色的？（红色和橙色的）查理的裤子是什么样子的？（也是条纹的，一条红色的一条橙色的）查理可喜欢他的热气球了，每个星期天都坐上热气球去旅行。

（评析：热气球上的条纹颜色很快吸引了孩子们的眼光，他们能较快找出条纹图案的排序方法，并找出与热气球相同排序方法的裤子图案。）

（2）师：米莉和茉莉看到了查理的热气球可喜欢了，他们对查理说：“查理，让我们也搭你的热气球好吗？” 米莉和茉莉搭上了查理的热气球，热气球飞上了天，请小朋友说说在热气球上他们会看到什么？（幼儿自由讲述）（看到了房子、人、车子）还有呢？

评析：孩子们对高空俯瞰的经验有限，说来说去都是房子、人、车等几样物体。

（3）继续播放课件，启发幼儿观察、发现房子、花、兔子的排序规律。

师：我们一起来看看查理的热气球飞上天后，他们看到了什么？

a、播放房子课件：他们看到了什么？（汽车、树、路）那这一排是什么啊？（房子）请小朋友看看这些房子有什么不同？（屋顶的颜色不同）屋顶的颜色是什么颜色的、怎么排列的？（一座绿的一座红的）

b.播放花的课件：他们又看到了什么？（花）这些花是什么颜色的（黄色和紫色的）你们觉得这些花漂亮吗？为什么？（不漂亮，因为排得乱七八糟的）（没有按一个一个排）

c.播放兔子课件：热气球飞呀飞呀，飞到了山顶上。查理他们看到了一群可爱的小兔子。小兔子们排着整齐的队伍，我们一起来看看它们是什么颜色的？怎么排的队？（小兔子是一个跟着一个排的，是黑色和白色的）是黑的吗？（不是很黑，有点白白的）这个颜色叫灰色，小朋友看看老师的衣服。老师穿的外套是什么颜色的（黑色的），里面的是跟小兔颜色一样的。这种颜色叫灰色。（是小灰兔和小白兔）它们是按照一只白一只灰的方法来排队的。那小朋友来看看在这只小白兔的后面应该是什么颜色的兔子（灰色的）好我们一起把这只兔子请出来吧。

（评析：本环节是让幼儿充分感受两种颜色的相间排序方法，感受规律的美。课件的按照感知房子屋顶的色彩排序——一整排花的排序——根据前面的排序方法猜想、验证。在这过程中，孩子从单个的直接过渡到整排的排序方法难度较大，加上课件中的花是实物拍摄的，排列不是很整齐，所以很多孩子觉得不漂亮。孩子还没认识过灰色，通过教师的随机、灵活的比较，很快能区别出黑色和白色的不同。）

3.猜想、操作、验证幼儿发现的规律，并根据规律续添相应的颜色或动物。

（1）依次出示花、彩旗图样的前半段，让幼儿猜想接下来是怎么排的？a.红、蓝两种颜色交替排列的花。师：原来小兔子们是要来开联欢会，他们采来了许多漂亮的花，我们来看看有什么颜色的呢？（蓝色和黄色的）他们把花排成了整齐、有规律的一排，排着排着突然不知道怎么排了，想请小朋友们帮忙下，接着往下排。

（2）幼儿操作：引导幼儿根据自己的猜想续添相应的颜色。师：老师准备了一些纸条和水彩笔，请小朋友们根据前面花的排序方法画上颜色。

（评析：孩子们是第一次使用水彩笔，拿到花的图案后，由于花的花瓣比较小，很多孩子都不敢下笔，涂得很慢，有三分一的孩子无法完成整组花的排序。）

（3）验证：教师在幼儿操作的基础上，请个别幼儿演示自己的操作，集体验证。师：很多孩子帮小兔子排好了花，老师请几个小朋友来说说怎么排。

（评析：在本环节中，预设计划中还有个排列彩旗（三种颜色相间）的环节，因孩子们完成操作的时间较长，而且完成的质量不是很高。说明孩子对两个颜色相间排序的方法还不是掌握得很好，所以临时调整把三种颜色的相间排序改为下个活动进行。）

4.以问题“查理的热气球在天上飘啊飘，发生了什么？我们一起来看看”引导幼儿继续观看绘本，结束活动。

五、活动反思

1.循序渐进，将新知识的学习建立在幼儿的感知上

幼儿早期数概念的发展有赖于具体的感性经验，也是根据已经获得的知识来解释新的经验的。在本活动中教师根据小班幼儿思维的具体、形象性，从幼儿的感知入手，借助绘本的形式，引导幼儿观察、发现绘本中热气球、房子、彩旗、花、兔子出现的规律，并利用课件的动画效果，在幼儿猜想、操作的基础上，引导幼儿进行验证。

2.动手动脑，重视幼儿的参与、操作过程

幼儿是活动的主体，他们通过与物质材料以及同伴的相互作用，进行概念的建构和修改。因此幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程。在本活动中，幼儿的参与、操作活动体现在：观察——通过课件绘本的形式，引起幼儿的兴趣，激发幼儿的有意注意，从而达到观察的目的。欣赏——通过课件让幼儿观察课件中物体的规律美，不仅使幼儿欣赏到按规律排序的美，而且能引起幼儿对常见物品的关注，让他们对平常视而不见的物品多一分关心，从而培养了幼儿良好的观察习惯。验证——教师引导幼儿在观察的基础上，续添相应的色彩，增加了幼儿参与的积极性。表现——通过操作活动，让幼儿把自己对规律的认识直接地表现出来，对幼儿的参与意识和创新精神及获取知识的能力有很大的促进作用。

3.运用信息技术，促进幼儿自主探索

活动中，利用多媒体课件为幼儿提供丰富的感性材料，营造一个生动活泼的氛围，把学习的自主权真正交给幼儿，打破常规思维束缚，凭借自己的智慧和能力积极从不同途径、不同角度去思考问题，主动探索创造性地解决问题，培养创新精神。例如在感受、欣赏规律的过程中，依托绘本，有机结合，出示多种排列有规律的物体，让孩子在充分感受的基础上学习按颜色排序方法，并根据前面排序的方法进行续编、验证。充分激发了幼儿的学习兴趣和热情。并能充分利用绘本内容，适时丰富幼儿的相关知识经验，如：知道热气球是什么？在高空中能看到什么等方面的知识。

4.观察细致，及时调整教育教学策略

在活动中，教师能根据孩子出现的问题，及时调整预设的教育教学策略。当课件中出现孩子不熟悉的颜色时，教师能灵活地利用自己的穿着引导幼儿认识新的颜色；当发现孩子们对两种颜色相间的颜色排序的方法还不能很好掌握时，及时进行调整，把本来加深难度的环节放到下个活动进行。

5.存在问题：

本次活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序。虽然一些能力弱的幼儿似乎没有按规律排序，没有达到活动目标，但是，他们今天通过自己的探索感受了材料的特点，通过欣赏他人的作品，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今天的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。存在的问题：（1）孩子的相关知识经验丰富不够。（2）知识迁移和应用环境的创设不够，可在活动室的周围创设相应的环境，并留有较充足的时间让幼儿观察，把课件中见到的与现实生活结合起来，引起幼儿知识的迁移与应用。（3）教师对孩子的实际水平估计过高。

六、课题组点评

飞行记散文 第12篇

3月16日，早起有些雾气，但这并不影响美丽的心情。

坐车从家里出发，走107国道再转入高速，9：10分进入石家庄机场候车大厅。一个人站在诺大的大厅，心里空荡荡的，那一瞬间感觉特别的孤独，一个人在空荡荡的大厅中转来转去。时间不长，同伴们从四面八方赶过来了，稍事休息之后我们去办理登机手续。我是第一次坐飞机，所以处处感觉新鲜。所有的新事物如同潮水一般涌来，令人目不暇接。

稍后办理登机牌托运行李，我的行李不用托运，但是为了腾出两只手来，还是把两只包中的一只托运了。托运的行李不允许带锂电池充电器充电宝之类的东西，不知道为什么连水杯里的水也得倒出来才可以通过安检口。

稍稍休息之后过安检，安检时需要把外套脱下放在筐子里手机也要放在框中。安检负责人员检查的很仔细，我们中的一人因为充电宝没有安全标识而被扣下。安检人员说那个充电宝不可以随机，需要邮寄回去，大家都说说算了还是别要了，寄回去太麻烦。这算做登机前的一个小小插曲。

过了安检口，进入登机入口等待，想着再有十几分钟我们就翱翔于天空了，内心的激动是无法言喻的。回想起来最早接触到飞机还是在小学语文课本上看到的图画。读高中时同学家就在机场附近，尽管那些都是战斗机，教练机，还是一饱眼福好好地看了看那煤渣铺就的黑黑的跑道，爬到飞机之上用手敲击那厚厚的机体摸摸那透明的舷窗。就连最近的一次触摸也距离现在有二十多年了。此时此刻我就要近距离接触飞机了，大厅里一直在播放张家口方向航班晚点。心中有些忐忑不安，害怕怕我们的飞机晚点。然而害怕担心都是多余的，我们在12:00准时完成登机。登机之后才知道飞机的空间上那么狭小，坐在座位上也才发现地勤人员穿的是黑色毛呢大衣，空勤空姐却是酒红套装，他们的干练利落给人带来清新的感觉。

飞机倒行，进入跑道，没有滑翔多远就直接起飞，此时此刻只感觉头晕，心跳加速，耳鸣阵阵。先是左耳耳鸣，后是右耳耳鸣，然后是两耳齐鸣，飞机机轮摩擦地面的声音很快转成和气流摩擦的蜂鸣,一颠一簸很是难受。终于升空了，此刻看到地面的楼房一点点缩小成方块成小格子成积木直至看不见了。心中的兴奋感意犹未尽，伸着脖子透过舷窗使劲往外看，唯恐错过什么风景。飞机飞行平稳，很快到达云层之上，波涛汹涌般的白云就在飞机之下，那一层层云浪连绵起伏滔滔不绝又是绝不相同的：一会儿是大朵朵棉花，一会儿是小朵朵的白花儿，一会儿又是层层壁立的云峰，一会儿又变成了云海，瞬息之间变化万千，让人禁不住感叹自然的伟力。在蓝天之下白云之上又是一种何等境界？

在飞行约半小时之后，我去了趟厕所。没有想到舱尾那里坐着两个可爱的孩子，姐姐十九岁弟弟八岁，和我家孩子年岁差不多，只是一搭话才发现原来姐弟俩说英语，不是中国人，我用我为数不多的.英语单词和姐弟两个交流。交流了好长一段时间我还是没有听懂他们是那个国家的。连英语带汉语夹杂着手势和纸笔我终于弄明白孩子的爸爸在北京工作，这次是爸爸妈妈带着姐弟俩出来到广州旅游。姐弟俩在我笔记本上写下他们的名字。没有想到两个半小时之后在广州机场下车又遇到这一家人。姐姐问我要了电话号码，我因为是集体活动没有时间再和这两个可爱的孩子聊天了，有些遗憾。

刚上飞机时什么都不懂，邻座大姐手把手教我系上安全带。聊起话来，大姐说去新西兰看孩子，女儿高三就出国现在在新西兰一家婚庆机构做婚礼总策划。又是一个成功的妈妈。

南航的服务还是可以的，很快就有饮品送上来了。不久就是飞机餐。那是一种锡纸包裹的小餐盒，我要的是米饭。一边是土豆丝一边是鸡块。还有一个南航提供的纸盒子，里边放着：一袋紫薯花生豆、一盒酸奶、湿巾、一袋榨菜、一个小面包。我实在是吃不完了就收起来了。

飞机很快就到了广州，明显的看到云流在机翼上掠过，丝丝缕缕的延绵不绝。飞机机翼也开始下卷，每飞一段时间就下卷一点。很快机身剧烈地晃动一下，接着就是轰隆轰隆的声音，着陆了。还在做梦似的双脚已经踏在广州的土地上了。