爱心支教策划范文

爱心支教策划范文（精选9篇）

爱心支教策划 第1篇

爱心支教协会山区爱心支教活动策划书

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一、活动背景和意义

随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的地区，教育状况仍然令人担忧。在这些地区，由于师资队伍的缺乏，教师的教学手法较为传统，家长的思想认识水平不高等因素，造成了学生的学习目标不够明确，学习的积极性受到严重压抑，甚至很多人因为种种原因得不到应有的教育。相信杨艾菁“戒指换教学楼”的故事大家都有所耳闻，那么，我们这次活动作为这次爱心行动的继续，奉献我们在校大学生的爱心和热情，带给山区的孩子们更多温暖和关怀、梦想和力量，给予他们我们力所能及的帮助。

我们自发组织了 “山的那边·青年志愿者爱心支教协会”义务支教队，准备在贵州省纳雍县化作乡三所中小学进行为期一个月的支教活动。一方面，通过此次活动传达我们对贫困山区孩子们的爱心，并给他们带去外界先进的思想观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观，丰富贫困山区的文化建设;另一方面，也让我们能够感受当地的风土民情，了解贫困地区人们的生活境况，锻炼我们的意志，提升自身的素质，以便帮助我们更好地融入社会。

二、活动项目简介

1、项目名称：“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”第一届贵州山区爱心支教活动

2、活动主题：情系山区，奉献爱心

3、活动时间：XX年x月初到8月初(具体待定)

4、活动地点：纳雍县化作乡三所中小学(待定)

5、主办单位：山的那边·青年志愿者爱心支教协会

6、活动内容

(1)开展演讲讲座

(2)组织各类活动

(2)正常的课堂教学

三、前期准备工作

1、团队组建

(1)向团队总负责人提出构想，通过海报、网络等方式进行宣传，发出组团信息，要求必须具有较强的语言表达能力，强烈的团队意识和责任感;

(2)有意者向负责人提出申请，经过面试确定人员

(3)团队相关负责人对本次活动进行详细介绍，让团队成员对此次活动做好充分的准备，团队成员在进行支教工作之前对其所教授的内容必须要进行有条理的规划。

(4)召开团队大会，对团队成员的工作进行具体分工，并对往后的工作行程进行安排。

2、前期踩点调研

(1)联系学校：由团队成员提供家乡教育、文化、经济等基本情况，通过对比和查询，筛选出最需要我们前去支教的地方。然后对选中地区进行前期踩点调研，收集资料，由负责外联的同学与当地相关部门和目标学校取得联系，与学校达成共识。

(2)通过调研初步与学校达成协议，并对学生安全、支教团队的食宿等作出相应的解决方案。

3、教学方案的准备

(1)各个成员根据自身特长，结合现实需要，提供自己预授课程;

(2)团队分管教学的负责人根据当地学校的课程设置，取长补短，在寓教于乐的原则下，进行课程的选择和安排;

(3)团队成员根据课程安排和教育层次准备教案，并交给教学负责人审核通过。

4、资金筹备

(1)支教志愿者捐助，(2)支教志愿者或团队在本人学校做宣传，为活动募集资金，(3)面向社会拉取赞助，为活动争取更多物资帮助，以便活动能够顺利开展，给需要帮助的学校及学生带去更多的帮助。

(4)希望当地政府能够提供一定的便利

四、项目活动计划

1、指导原则

支教是本次活动的核心内容，目的在于培养学生的沟通能力和对外界的认知能力，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗。我们准备采取发散性教学，打破传统的教学模式，发展学生的各种素质。除了充分运用当地各种资源展开教学活动外，我们还将恰当地引入外界资源，如电脑的多媒体教学等，使学生的视野不仅仅局限在“本土”，以求“本土”与外界两相结合，相得益彰。

(1)在教学的组织手法上，我们将延续以往的教学模式，将学生学习的场所设置在教室、操场以及模拟的社会环境等，课堂的组织形式仍采取班级为主，以增强学生在各种场景的互动性。

(2)教学的内容注重能力培养，同时兼顾学生其他方面素质的培养。在整个教学活动中，我们将从各个方面全方位提升学生的沟通能力，帮助学生健康成长。

(3)针对学生开展小型的朗诵、书法、绘画、作文等比赛及篮球、羽毛球、踢毽、跑步、跳绳系列形式多样的课余活动，丰富学生的课余生活，同时增进了团队成员和学生之间的沟通和交流。

2、活动流程

出发之前统筹分配好物资和人员，做好团队管理落实考勤制度，准备妥当一切所需物资和仪器，到达当天作必要休整和安顿，与当地校方、村干共同进行招生报名，随后三天团队成员接连赴三个教学点进行开学典礼，分别进行大型励志讲座，随后进入正常教学阶段。

3、课时安排

第一节：9:00-10:00 第二节：10:20-11:00 第三节：14:00-15:30

第四节：16:00-17:00 课外活动：(游戏时间)第五节：17:00-18:00

4、教学分班，尽量按年级分班，视具体情况而定

5、教学内容

(1)课本教学：英语 数学 语文 作业辅导

(2)科普教学：艺术 自然课 电脑

(3)素质拓展：生活常识 体育户外活动

(4)趣味：游戏 动手课 思维课

6、教学人员分配

(按各自意愿适当分配)

五、活动的可行性分析

1、客观方面：

(1)近年来，国家加大了对西南地区的教育投入，不断推动少数民族地区的发展，大力倡导大学生志愿支援山区建设。这为我们支教活动的开展营造了一个良好的大环境。

(2)通过踩点调研，我们已经大致熟悉了当地的自然环境和人文环境，这有利于我们活动的顺利开展。

(3)通过联系沟通，我们加强了与当地的友好关系，得到当地学校和学生的一致欢迎。

2、主观方面：

(1)充分的准备。从本学期的5月开始，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排。

(2)宝贵的经验。在活动前期，我们团队已经与其他支教优秀团队进行了经验交流，并进行了初步的踩点调研，这为此次活动积累了宝贵的经验。

(3)保证优秀的队伍。我们“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”支教队的每个成员都将经过了筛癣面试和培训，从知识、能力到素质都会有严格的要求。团队成员不仅要有着强烈的责任感和团队意识，更有吃苦耐劳的决心。

六、项目后续工作

1、支教结束后，召开总结大会，整理每个团队成员的教案、支教报告、心得及问题反映，为下期活动提供经验。

2、整理笔记、照片及录相，制作支教海报、ppt及视频，进一步丰富我们的支教博客。通过网络宣传，让更多的人了解和关注贫困山区教育发展情况。

3、整理支教活动情况，并把项目成果反馈给大家。

七、考核制度

对参与支教的所有成员由当地政府颁发社会实践证明，表现优秀者颁发“山的那边·青年志愿者爱心支教协会”优秀志愿者证书

八、注意事项

(1)出发之前，团队成员应准备好需要携带的东西，不能够因为自己的拖拉、马虎影响项目的整体进程。

(2)团队成员必须严格遵守《团队内部管理制度》，要有组织纪律性。

(3)团队的所有花费应该在经费预算的基础之上本着节约的原则进行，严禁铺张浪费。

(4)对于教学过程要戒骄戒躁，用冷静、耐心的态度来解决过程当中可能遇到的问题。

(5)对于当地学生和团队成员的安全问题一定要重视，严格落实安全保障制度。

爱心支教策划 第2篇

一、活动背景：

环城小学位于咸宁市咸安区永安河堤路456号.随着我国教育事业的发展以及国家对教育事业的支持现在小学生的学习成绩以及各方面素质也越来越受到社会好评.甚至也值得我们学习.所以我们宿管部特与质保部联合走进环城小学,进行一次爱心支教活动.希望大家积极参与,也希望我们的爱心能让这些孩子们感觉到温暖和关心.二、活动主题:

用我们的爱心铸就一个爱意浓浓的社会,跟线朋友一起成就爱的梦想.三、活动目的:

1.帮助小朋友发觉自己的兴趣,树立远大的理想.引导他们更加热爱学习,更加热爱生活.2.让我们参与的同学体会到自己的价值.3.树立爱心支教活动的旗帜.带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的素质,给我们一个展示爱的机会.也是对我们意志的一个挑战,不仅仅是献爱心教学生也锻炼了自己.4.活动中可以提高自己的爱心意识,增加自己的社会实践能力,丰富自身知识.5.增进小学生之间的友谊,使他们更加团结互助.四、活动参与者:

咸宁学院咸安校区宿管部成员(自愿)联合质保部成员

五、活动时间:

2011年11月

六、活动流程:

（一）、活动前期准备：

1.外联组负责筹集活动资金,并且与质保部负责人以及与环城负责人落实活动

2.大家出主意为学生们准备一些礼物(铅笔.本子.糖果等)

3.要求参与活动人员自备上课内容

（二）、活动当天：

1.7:00请参加的同准时在办公室集合，并配戴工作证一起出发。

2.9：00—9:45到达学校，大家听取安排去教室上课。

3.9:50—10:10大家给小朋友分发礼物。

4.10：10—11:00跟小朋友做游戏聊天。

5.11:00—11:25与学校领导交流本次活动，并与领导和小朋友合影，留下纪念。

6.11:30准时返校

（三）、后期总结工作

1．召开会议，交流活动感受感受。

2.由宣传组负责把活动拍下的照片，出成板报，放在校园里让同学们都了解本次活动。

3.各组都写一份总结，对本次活动进行总结

**注意:

1.尽量在规定时间内完成讲课,同时尽量把课堂内容丰富,营造一个活泼轻松的课堂氛围

2.注意和学生相处中的态度情绪和表情,要亲和有耐心经常保持微笑

3.讲课活动题目要符合学生的年龄和知识结构

4.特别增加和学生的互动争取让每个学生都加入到活动中

5.特别体现作为大学生的整体素质,让学生感觉到社会以及我们对它们的关心

希望大家积极参加,预祝活动圆满顺利完成!

学生会宿管部

爱心支教策划 第3篇

在黄土高原的支教生活

严意娜的老家在宁波市鄞州区, 2006年, 她从嘉兴学院服装设计与工程专业毕业, 并于2008年4月进入通标标准技术服务有限公司 (SGS) 宁波分公司工作。2008年起, SGS中国总公司下设的“可持续发展委员会”, 开始向全国各分公司招聘前往甘肃支教的教师。

在上大学期间, 严意娜曾当过学生会主席, 还当过一年的辅导员, 给大一的学弟学妹们上过课, 也算是有点带班的经验, 她没想到这些经验有一天还能派上用场。虽然公司对支教教师的选择非常严格, 但却无法挡住严意娜支教的决心。她曾经两次申请支教, 因为第一次竞争比较激烈, 她不幸落选, 但她并未放弃, 第二次经过层层选拔并接受了为期半个多月的心理学和教育学培训后, 她如愿以偿, 作为SGS中国总公司选派的第四批支教人员实现了前往甘肃的支教梦。

刚开始得知女儿要去甘肃陇西那么艰苦的地区工作、生活三个月, 严意娜的妈妈还有些舍不得, 但见女儿决心已定, 做妈妈的也只好帮着收拾东西了。

2009年10月25日经过了2500多公里的长途跋涉, 严意娜来到贾家屲小学。虽然是头天晚上七点多到的, 但她第二天就开始上课了。她主要是给贾家屲小学三年级到六年级的学生上英语课, 一天至少要上四节。每天面对陡峭的山坡和缺少绿色的黄土地的生活, 固然显得有些枯燥乏味, 但当地学生们的善良、纯朴、自尊自立、对知识的渴望却不时地感动着她。每每听到她在英语课上提及一些西方的文化或者边缘知识时, 学生们都睁大双眼认真盯着她, 竖起耳朵仔细听着, 生怕漏掉点什么。严意娜曾让学生们用“favorite” (中文:喜欢) 造句, 他们就会说“Winter is my favorite season”。 (中文:我最喜欢的季节是冬季。) 严意娜说, 那是因为冬季没有农忙, 学生们回家就不用干那么多农活, 有更多玩的时间。

除了英语课外, 严意娜还要给学生上音乐课。由于学校没有任何现成的乐器, 学生对五线谱、简谱也没什么概念, 她就直接教学生唱歌, 教他们唱一些脍炙人口的经典老歌, 像《童年》《感恩的心》等。

贾家屲处于高原谷地, 想要步行出外均要爬上山顶, 而学生们每天上学、放学回家所走的便道更是异常危险, 需要他们在只有沙石的陡坡走上40分钟。据说以前有位支教教师看到学生天刚亮时花两个小时走这样的山路来上课, 吓得哭了。但严意娜的老家就在山区, 相似的地理环境让她很快就适应了这样的山路, 她曾不止一次地沿这条小道上到山顶。

当地气候干燥, 每户人家只能用水窖来储存为数不多的降水以供日常使用, 能种的农作物也不是很多, 严意娜见得最多的就是土豆, 这也是她最喜欢吃的食物之一。自从到贾家屲后, 这个以前从未下过厨房的女孩, 学会了生火做饭, 还学会了做包子, 而刚来时她连饭都不会煮, 煮的饭都是生的, 不过较强的生活自理能力让她很快就适应了当地的生活。学校没有食堂, 学生们中午就吃从家里带来的馍馍, 渴了就喝一点冷水。中午, 严意娜也和学生们一样吃馍馍。让严意娜唯一不习惯的就是用水问题。当地的窖水入口很咸, 很难下咽, 而洗衣服则更是一件奢侈的事。虽然学校水窖中储存的水够用, 但洗一次衣服就要用两三担水, 她不舍得用。为了省水, 有一次周末, 她趁着进城办事的机会, 就把衣服拿到干洗店洗了。在贾家屲生活了一段时间后, 和当地的学生一样, 她也染上了纯朴的“高原红”。

“这次经历很珍贵, 让我了解还有一个以前不知道的世界, 让我更珍惜以后的生活, 更认真对待每一天, 感恩我所拥有的一切, 并去帮助身边需要帮助的人。”严意娜说。

有暖风自宁波来

在完成教学之余, 严意娜会把自己的所思所感和学生的照片贴到自己的QQ空间中, 朋友们看过之后都非常感慨, 有朋友提出给这些学生寄些衣服帮助他们过冬, 还有朋友在此前让她寻找结对帮扶的对象, 起初她并未想过可以把这些当成是一个系统的事情来做, 总觉得以一己之力, 可望而不可及。2009年12月6日, 在浏览宁波“东方热线论坛”网站时, 她发现还有很多爱心人士在关注和帮助贫困地区的孩子。于是在贾家屲小学已经支教一月有余的严意娜以“Cheese窝窝头”为网名发了一篇题为《在黄土高原的支教生活》的帖子, 这篇帖子充满深情地记录了生活在大山深处人民的坚韧和顽强, 图文并茂、翔实生动地描绘了当地学生们生活的方方面面。她在帖子里这样写道:这里很穷, 孩子们的学习和生活条件很艰苦, 他们的童年没有太多的色彩, 没有玩具, 没有新衣服, 没有美味的零食, 但是孩子们依然生活得那么开心, 依然努力地学习, 勤劳地干活, 从来不抱怨……时值冬季, 就在我编辑这些文字的此刻, 这里下起了入冬后的第四场雪, 这里没有暖气, 学校宿舍的床是用木板放在几条长凳上拼成的, 只有一个炉子取暖。冬天, 孩子们都是自己动手安装炉子, 煤炭运到的时候, 几个孩子一起搬运, 这里孩子的自主性和吃苦耐劳的精神让我汗颜......这个别样的冬天, 简单而美丽, 如果你愿意, 也给这些孩子们送去温暖吧......希望孩子们在社会的帮助下, 也可以有更多的机会去创造自己的未来, 能够健康快乐地成长, 相信被爱的人也会同样地去爱别人, 让我们将爱就这样延续下去吧......”令严意娜没想到的是, 次日这篇帖子的点击量就达到上万次, 回帖的网友则有数百人。更令她感动的是, 她在论坛上的发帖求助行为, 竟在宁波市民中引发了一次暖风行动。

在严意娜这篇帖子发出的当天, 就有部分网友积极响应, 随后通过宁波民间爱心组织“爱心同盟”、“分享爱心俱乐部”所有志愿者的努力和当地新闻媒体的大力宣传, 一时间, 宁波市民上至八九十岁的老人, 下至五六岁的孩子, 都积极为陇西县宏伟乡的孩子们捐献衣物和文具———小学生带着父母来了, 高中生带着同学来了, 街道、学校和企业派代表来了, 许多老人冒着严寒几次把衣服送来, 想尽量多献点爱心……一时间, 宁波市民颗颗爱心汇成了爱的海洋。这次暖风行动在短短的几天时间内共收到衣裤上万件, 袜子千余双, 鞋子数百双, 还有许多帽子、围巾等保暖用品, 以及大量学习和文体用品。一封封宁波爱心人士寄出的信件, 也如同一阵暖风温暖着当地孩子们的心灵。与此同时, 《浙江日报》《东南商报》《宁波晚报》等多家媒体也以极大的热情跟踪报道了这次暖风行动的盛况。

2009年12月21日, 陇西县宏伟乡15所学校的中小学生迎来了快乐的一天, 孩子们的脸上都绽放着灿烂的笑容, “宁波市民为宏伟中小学生捐赠衣物以及文化用品”发放仪式在陇西县宏伟初级中学举行, 这一批收到的爱心物资总共有109包, 重达4000多公斤。当日, 贾家屲小学也是热闹非凡。中央电视台、宁波市鄞州区广播电台和陇西县教育电视台现场报道了宁波爱心市民捐赠物品发放仪式, 以及严意娜老师的支教生活。在给学生分发爱心物品的间隙, 严意娜还不忘教学生学英语, 中央电视台的采访车成了她的教学道具, jeep这个英语单词在温馨的氛围中深深地烙印在学生们的脑海中。尽管当地这个冬天出奇地寒冷, 但学生们却感觉到了无比的温暖。

2010年1月14日, 当记者与严意娜进行电话联系时, 她已结束了为期3个月的支教生活, 离开贾家屲小学回到了宁波。这个乐于助人的女孩在回到宁波后, 还不忘给贾家屲小学的一位教师发了一份给《甘肃教育》投稿的电子邮件。

爱心支教策划 第4篇

一个月前，在安徽农业大学、安徽大学江淮学院、合肥学院等省城多所高校，一张张“爱心支教”的宣传单悄然贴进校园。“爱心支教”很快汇集合肥近百名爱心大学生。经过合肥“状元教育”中小学辅导中心的培训，当这些大孩子们热情奔赴多地农村支教点时，却发现这完全是一场变味的“爱心支教”。

“爱心支教”进校园拉学子

晏子放弃了学校组织的暑期社会实践活动，决心去支教单上所示的乡镇农村。

宣传单上标注的几十个支教点，分布在巢湖、安庆、铜陵等地乡镇农村。晏子选择了离老家最近的安庆市枞阳县。

7月1日，一考完试，晏子拨通了宣传单上的负责人电话，对方是位男子。该男子要求晏子先来桐城路上的仕嘉名苑小区某房间接受岗前培训。下午，晏子赶到时，房内已聚集了不少大学生，其中有8人与她是安徽大学江淮学院的校友，小琴（化名）和佳佳（化名）还是她隔壁寝室的。

支教的主办方是合肥状元教育中小学辅导中心。当日下午，十几名大学生签订了劳动协议，每人还缴纳了200元押金，对方在协议中允诺支付给他们的月工资为1200元。“如果真是爱心支教，不给报酬我们都愿意，为什么还要在上岗前付押金呢？”小琴说，可她们当时并未意识到这一点，“对方说这是上岗前的合同履约金，上岗5天后会退还。”

授课前先去田间地头拉生源

7月3日，包括晏子在内，9名大学生分赴安庆、铜陵等地。晏子支教地点是枞阳县后方乡蓝天幼儿园，佳佳则在十几里外的枞阳县横埠镇左岗村老街大药房。

晏子说，当日下午来到幼儿园后，园内仅有十余个学生，支教的“老师”已有七个，支教点还有一个站长和一个副站长。17时许，她正在备课，突然，站长集合开会，说是学生不够，要带着大家深入农家做“家访”。“后来才知道，家访就是站长带领我们去田间地头，挨家挨户拉生源。”

站长王传迎的揽生源要求，在劳动协议中并未要求，提出时即遭到不少大学生的抵制和质疑。后来，枞阳县3个支教点负责人刘某的话让争议暂时平息，“招不到足够的学生，班就开不了，押金退不掉，要你们这么多大学生不就多余了吗？最后你们只能怎么来的就怎么回去。”

“三本生”变“省城专业老师”

晏子说，为尽快招到人，该站负责人给每位大学生下发武汉总部印发的“沟通的艺术”传单和“状元教育”的五大优势宣传单。“培训方要求大学生在家访时，要把自己包装成‘省城的专业老师’。”佳佳说，“即便我和晏子只是‘三本’大学生，面对家长，都要自称省城重点中学的一线老师。”她还说，如果家长问起具体那条路，哪所中学，要学会转换话题。此外，揽生源过程中，“小班教学”“高分秘笈”等词也被培训方负责人多次要求提到。

当日傍晚，大学生们走出幼儿园，在附近3公里内的农家做家访。

十几公里外的佳佳也在做同样的事情。

“我们觉得这样是在骗家长，招生时闭口不提吹嘘部分，只问他们报不报培训班。”让晏子和佳佳愧疚的是，“不少经济拮据的家庭，父母过得很苦，可一听她们是省城过来的‘老师’，很快相信了她们，愿意出钱给孩子报学习班。”

经过3次家访，晏子所在的幼儿园小学、初中、高中三个班级共招收了34名孩子，佳佳那边也有近30名学生报名。7月5日，晏子这边的班级率先开课。

故意出难题让家长甘心“花钱”

后方乡支教点共有3个班。7月5日这天，教授小学数学的晏子没想到，首堂课便是考试。“試题是培训学校出的，都是初中试题，却给小学的学生做，明显超纲了。”晏子说，她所带的11名小学生，有读六年级的，还有的是四年级的，最小的只上三年级。“一场考试下来，成绩惨不忍睹。”晏子拿出一沓试卷给记者看，该套试题是七年级（初一）的。多数学生成绩在20分以下，小学三年级的秦素（化名）只考了8分。

“让不同年级的小学生做初中生的题目，太没科学依据了。”改完试卷后，晏子在一次语音聊天时，把情况反映给状元教育安徽区总指挥宋姓经理。“对方通过语音告诉我，先出难题是让学生们认识到差距，死心塌地花钱学习。”晏子转述宋经理的话说，“等到一个月培训结束，还有一套特别容易的试题会发给学生做，这样孩子们的成绩就会提高很快。”晏子说，这样的“鸳鸯试卷”，在枞阳县3个支教点普遍存在。

除了给学生设定一套“鸳鸯试卷”，晏子感到这里的教学质量无法得到保证。在她的工作日记上，清晰地写着，“上岗后第三天，教中学物理课的老师走了，我被临时抽调到初中组，上了两节物理课。第四天又临时给高中的孩子上了两节化学，有些试题我都不会做。”

同样是教数学的佳佳说，即便她在上一堂小学数学课，因为班内孩子的年级不一样，她需面对45分钟的合理分配，“前一刻钟讲给五年级，后20分钟讲给三年级的，最后留10分钟回答一年级的问题。”

（来源：《安徽商报》 ）

爱心支教策划书 第5篇

2009年暑期社会实践

“筑梦起飞”

践行科学发展观爱心支教团队

策

划

书

“筑梦起飞”爱心支教活动

一、活动目的为积极响应国家教育部号召，积极贯彻落实科学发展观，本活动团队在今年暑期实践活动中以“筑梦起飞”为主题，走出学校，走向社会，以自己的所学知识为社会服务，不断探索更灵活、更人性化的爱心支教方式，让支教真正成为实现社会和个人双收益的实践活动。

二、活动主题

实践科学发展观“筑梦起飞”爱心支教

三、活动对象

小聂村各年级小学生

四、活动时间

7月12日—7月22日

五、活动形式

第二课堂（活动科目分 4类：英语、数学、语文、美术）

六、主办单位

河南理工大学建筑与艺术设计学院

七、活动内容

7月12日开幕式；

7月12日—7月18日家访调研以及各类教学活动开展时间

1、（7月12日-7月13日）在小聂村树活动旗帜以及张贴支教横幅宣传“筑梦起飞”爱心活动已经启动，同时对小聂村学生家庭的相关情况进

行调查，收集相关信息，为后续的活动开展做准备。

2、（7月14日—7月17日）支教是这次活动的中心，在这期间，我们开展各类趣味活动以便从多个角度激发小聂村小学学生的学习热情和创新意识，在此同时，还可以传达中国目前最受关注的新政策如科学发展观的内涵。

活动以集体形式进行，采用活动成员分工政策，对每个人予以详细分工，以保证各项工作的质量和按时完成。

（7月14日—7月15日）整合各个学生的个人情况和学习情况，如性格、爱好、学习积极性、理想以及伟大抱负等，用自己的热情去感染他们，给予他们信心与力量。另外对前段时间学习热情，积极上进的同学给予一定表扬。

（7月16日—7月18日）带领小聂村师生参观河南理工大学，培养学生奋发向上的意识，并开展相应娱乐活动如举办篝火晚会等。

7月19日—7月21日活动总结时间

1、（7月19日—7月20日）回校根据这段时间整合的资料进行规划，弥补遗漏，进一步开展创新活动。此外活动成员召开讨论研究会议，进行自我批评、如何改正、以及活动总结。

2、（7月21日下午）根据现实情况与活动安排，举行一场爱心文艺汇演，邀请学生家长及老师一起参与，并与村民同庆。

每天活动结束大家需要写一篇活动感想与总结，活动最终结束后统一上交。

7月22 日闭幕式

八、其它工作事项汇总

（一）宣传、村内宣传本活动、活动进展情况、成果等通过新闻稿发到校内外报刊、展板汇报实践成果

（二）教师管理

1、各组组长负责制： 4 个科目选出组长各一名，主要负责：教案审查（教师教案需提前一天上交），保证各组教学的系统性、连续性、规范性。后期仍要收集所有教案、进行教师交流经验、工作总结。

2、教师及时与校方联系，收集反馈信息、工作总结等。（具体人员安排名单见附页）

(三)、安全

活动开展过程中，所有队员必须一切行动听指挥，注意安全，确保各项活动顺利进行。所有队员要本着在服务中“受锻炼，长才干“的宗旨，端正下乡心态，注重活动实效。

（四）经费支出预算

1、宣传经费：展板： 120 × 1=120 元

2、租相机：80元

3、文艺汇演：彩带，彩纸等物品200元

4、其他经费： 200 元（照片、打印、复印、教材、证书、奖品等）

5、突发应急资金:70元

6、教师需用水杯:130元

总计：800元

（五）后续注意事项

1、关于购买活动必需用品，开发票时须注意发票的格式，单位要写“建筑与艺术设计学院院团委”全名，物品数量，单价要写明。

2、需要我们借或租的有相机。

3、实践活动结束返校时，应通知实践地，衷心感谢实践地所提供的帮助和配合，并将实践成果留给他们一份。(或者寄一些照片给他们)

4、整理社会调查报告、队员实践感言，在整个“三下乡”活动中将要求各实践队员写出实践感言，记录心得体会。将实践成果提交指导老师，听取修改意见，并在2009年9月将所有文字资料汇编成册。

5、在活动的各个环节，照片一定既要有数量又要有质量。

6、“三下乡”社会实践活动成果展，2009年9月在校园以多种形式汇报本次“三下乡”成果。我队将与其他实践队展开讨论会，交流实践经验。

建筑与艺术设计学院团委

“筑梦起飞”爱心支教实践团队

“爱心支教”策划 第6篇

组织人：彭成，明喆

主持人：明喆

文具采购人：张秀彤

时间：3月17日下午

地点：京豫希望小学

人数：27人

活动目的：向农民工子女传授雷锋精神，与他们加深交流，培养其助人为乐的好品德。活动内容：

1、介绍本次活动主题为“我是雷锋’

2、教小学生们唱《学习雷锋好榜样》并合唱

3、讲雷锋故事，朗诵雷锋诗歌。学习雷锋日记。

4、比赛环节：1）有意愿上台讲述自己知道的雷锋故事或朗诵雷锋诗歌的小朋友给予奖励。

2）设置一些关于雷锋的简单问题，以抢答的方式进行比赛并对

答对者进行奖励。

5、互相交流，解决疑惑

爱心支教赞助策划书 第7篇

青年志愿者协会

爱心支教

赞助策划书

学校及学院简介

江西师范大学创办于1940年，是一所历史悠久、闻名遐迩的高等学府，具有优良的学风与深厚的学术传统。迄今为止，学校经历了国立中正大学、国立南昌大学、江西师范学院、江西师范大学等四个历史时期，反映了学校发展的壮丽历程；学校肇基于抗战烽火中的杏岭，壮大于共和国成立后的青山湖畔，又将在瑶湖之滨实现新世纪腾飞。校址每一次变迁，都与民族命运与时代发展紧密相连，都凝聚着每一代学人为之付出的辛劳。凡我校友，无不心系母校兴衰，并对当年校园念念不忘。以史为镜，可以知兴替，校址纪念碑不啻为鉴往察今之明镜。温故而知新，继往以开来，爱我师大必先知我师大，知我师大当思兴我师大，今日莘莘学子负有承传薪火再谱新篇的崇高使命。回眸以往，学校办学曲折艰辛，斑斓多姿；瞻望未来，江西师大前程似锦，灿烂辉煌。

江西师范大学商学院简介江西师范大学商学院创建于1995年，奉行“创新、务实、超越、博大”的院训。学院现有工商管理硕士点和企业经济与管理、企业文化、市场营销、人力资源管理研究生方向；有工商管理、人力资源管理、电子商务、市场营销、国际经济与贸易等本科专业和方向；省立品牌专业为工商管理；重点建设专业为人力资源管理；精品课程为国际贸易理论与实务、市场营销；校本课程为公共关系与礼仪、创业管理。学院的培养目标是培养具有创新精神和创业能力的经济管理实用人才。在学校率先成立了6个学生俱乐部，一些学生在全国、全省“挑战杯”创业设计竞赛和全国数学建模竞赛中获大奖；部分学生的学术论文在全国各类学术期刊上发表。

活动介绍

刘城小学与东方小学是两所所远离城市的乡村小学，随着九年义务教育的普及，农村的教育事业也取得了很好的成绩，但是由于各方面的原因，在硬件设施的配备以及师资力量上，这些偏居乡村的小学仍不占有优势。我校“为民社”青年志愿者协会与这两所小学的校方达成协议，举办爱心支教活动，希望用我们的爱心和知识，让这些孩子扩大视野，得到关心。活动主题

爱心成就梦想，我们与你同行

活动目标

1、帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引

导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让刘城小学和东方小学学生感

到来自师哥师姐的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值。

2、树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教

同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。

3、我们大学生也可以通过这个学期支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的能力

4、增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。

5、通过赞助“爱心支教”活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

6、加强院、协会与企业的交流，扩大企业在校影响。

我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。活动准备

主办单位:江西师范大学“为民社”青年志愿者协会

协办单位：腾讯职场精英发展协会

活动时间：2011年上半年（每周末）

活动地点：刘城小学、东方小学

“为民社”青年志愿者协会优势

1、青年志愿者协会曾有过配合多家公司做企业宣传，有化妆品店、KTV、李宁运功品牌等

等、营销方面的直接经验，可谓学以致用的典范。青年志愿者协会云集了我院的“商业精英人才”，汇聚了我院各类教授导师的最尖端技术，思想，相信在他们的带领下，一定能将任务做大做强。

2、“为民社”青年志愿者协会挂靠商学院，有实力雄厚的师资力量知道学生学习与实践。

曾带领学生在省内外各项竞赛中获奖。

3、以往的校内外活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

4、“为民社”青年志愿者协会在学校影响颇深，协会为此次活动进行宣传，该活动会在同

学间受到广泛宣传。

市场分析

1、学校是学生众聚之地，同电视，报道，传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，学校有

相当大的市场空间，而我们商学院所设专业又是以企业管理，市场营销，人力资源等热点专业为主，具有一定的相通性，相信与贵企业的合作也会有颇深的发展潜力。

2、“爱心支教”活动赞助是企业商家公关赞助活动形式的一种。是企业通过赞助某项活动，并围绕赞助活动展开一系列营销。各种成功的爱心支教活动赞助可以证明，良好的教育赞助可以提高企业品牌的知名度和企业形象，以获得社会各界的广泛关注及好感，从而为企业创造出有利的生存和发展环境。

3、便捷的活动申请：商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。

宣传方案

1、横幅：爱心支教活动将在这个学期全面展开，必将用横幅大力的宣传。主要在学校主干

道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在江西师大人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们

将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、宣传单：爱心支教将在江西师大人流集中地段反派宣传单（注明赞助商家）

4、在江西师大中心网站（江西师大瑶湖论坛等）、广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

5、在我院商坛（此为我院院杂志及在全校有很大影响力）跟团情快报上可以提供一页免费的广告，有效期一个月。

6、院博客：可通过我院博客发表对贵公司的详细介绍及贵公司对本次活动的大力支持从加

大贵公司的影响力。

7、飞信：青年自愿者协会可与学生会协商，通过班委用飞信方式为赞助商宣传。

若贵方还有提议或细节问题，可共同协商，力求合作愉快

前景展望

爱心支教活动得到了我校领导和各职能部门的高度重视和支持，参与学生多，能吸引更多的学生实习，任教，深受同学欢迎，引起全校性轰动。

我们将大力宣传此次活动，并通过校媒体向同学宣传本次活动。本校人口密集，消费能力较高，为公司的宣传成效更为明显。我们相信，这样对于一个企业、对学生、对高校都有利的活动将取得一个很好的效果。

经费预算

1、横幅5条：400元

2、海报：30元每幅，10幅300元

3、宣传单：A4纸张，0.2元每份，1000份，200元

4、组织经费：用于招聘爱心支教老师活动500元

5、其它的宣传方式如飞信、院报刊、博客等均免费。

总计：1400元

若贵方还有提议或细节问题，可共同协商，力求合作愉快。

因“爱心支教”是长久性的，若商家需冠名权另加500元。

郑重声明

商家的介入宣传不得违反校纪校规，国家法律，及侵犯学生权益。

最终解释权归江西师范大学商学院学生会团委

联系方式：

二〇一一年三月

爱心支教策划 第8篇

我校8名同学联合组成“纤尘”团队, 以教育帮扶类别申报暑期社会实践项目。项目指导老师指导团队对项目的可行性、价值性、安全性进行分析, 确定好活动地点, 联系调研对象, 周全考虑项目过程中可能出现的各种问题及应对措施。项目最终顺利通过了学校评审获得实践资格。纤尘团队在广东省湛江市某小学开展了为期6天的以“关注留守儿童, 促进农村教育”为主题的爱心支教活动, 团队成员将支教过程的心得体会、所见所闻、所思所感用图片、视频、录音记录了下来, 并通过博客的方式进行广泛的宣传, 最终圆满地完成了实践任务。本次支教活动是当代大学生走出校园, 深入社会, 在学校团委指导下开展的参与式调查与服务式体验, 充分显现出当代大学生扶危济困、关爱他人的社会责任感和历史使命感, 彰显了当代大学生“仁爱共济、立己达人”的仁爱之心和关怀品质。

二、活动实施过程

在这次社会实践活动过程中, 项目内容主要包括社会民生、经济调研以及文化传授等三方面活动, 重点在于第三部分——针对村内留守儿童开展的爱心支教活动。首先, 开展活动前充分做好前期准备, 了解学校概况, 走访附近村民, 开展渔业调查问卷, 熟悉小学生基本情况, 为实践活动的顺利开展奠定良好基础。其次, 在项目实施过程, 团队成员在授课过程中以科学文化知识为载体, 教导同学们树立起正确的人生观、世界观和价值观, 引导他们认识自我, 认识世界。授课内容包括海洋文化知识讲解、英语、音乐、数学、旅游文化、生态保护、摄影技术等实用性知识, 与小学生一起做饭, 感受家庭温暖, 召开主题班会, 让这些天真的小学生充分展现自我, 记录下活动的瞬间点滴。在活动过程中大家的参与热情高涨, 通过与当地师生的思想交流、文化交流、情感交流, 赢得了当地村民和师生们的喜爱和好评。最后, 活动结束后, 团队成员利用网络平台新媒体, 将心得与感想以图片、PPT、视频等形式进行了总结和回放, 提炼出了实践收获, 进一步扩大了教育成果。

三、成果影响

纤尘团队爱心支教活动取得较广泛的影响和共鸣, 产生一定影响力、辐射力和作用力, 对当代大学生参与社会, 关爱他人提供了较好的指导意义:1) 发挥了高校社会实践育人作用。团队成员在参与本次社会实践活动后, 获得的体验是强烈而深远的。农村小学简陋的教育条件和具有强烈求知欲望的小学生形成了鲜明的反比和对照, 这个对比给予团队成员的感受也同样是强烈而有力的。对于每一个成员来说, 这是一个充实、难忘有意义的人生经验和阅历, 他们在支教过程中不仅传承了爱与关怀, 也实现了自身的成长, 不仅陶冶了心灵, 更深化了自身的社会责任感。2) 关注农村教育问题, 关爱社会留守儿童。团队深入到农村, 与村民交流, 与小学生开展文化授课, 身体力行, 切实为儿童成长做力所能及的事情, 对于活泼可爱的小学生而言, 大学生就是他们心目中的大哥哥大姐姐, 是他们成长的伙伴, 也是他们未来的榜样。虽然这次授课时间不长, 但是产生的影响却可能是深远的, 大学生们带来了大山外面新鲜的资讯和年轻大学生青春飞扬的梦想, 为小学生插上一双求知的翅膀。支教本身形成一定的辐射影响, 对农村小学的教育提升有一定的促进作用。3) 实现了高校社会服务功能。团队活动通过一系列的宣传、策划活动, 带动起周围大学生了解支教的活动意义, 鼓励当代大学生积极投入到志愿者活动中来, 动员社会力量广泛关注、支持和参与农村教育事业, 对提升对农村教育问题的社会关注度有一定的促进作用。

四、结果评价

通过指导本次爱心支教活动, 结合自己的工作经验, 本人认为在高校社会实践活动中, 以下三点体会可以作为以后开展工作的建议:

1) 探讨实践育人的长效机制。加强高校大学生思想政治教育, 大学生社会实践环节, 是一个可以施展的广阔平台与合理的聚力点。通过社会实践活动, 理论教学才能与丰富的、鲜活的社会生活相联接, 从社会实践活动着手, 能很好地对大学生进行思想教育、道德教育、理想信念教育, 充分发挥社会实践活动作为大学生成长成才的主渠道和主阵地的作用。

2) 探讨学校之间互助合作模式。贫困地区、留守儿童的教育问题是一个社会民生热点问题, 高校可以考虑与小学之间开展互助合作模式, 在临近的小学设立社会实践活动实习基地。高校加强社会实践机制建设, 可以考虑发挥品牌优势, 共享教育教学资源, 确保有经费的支持, 探讨导师负责制, 定期研究、指导和检查各团队的实践情况和进展, 确保实践活动的质量, 减少和避免盲目性和随意性。这种合作不仅充分发挥社会实践在学校育人的重要功能, 调动起学生参与社会实践的热情, 同时也吸收更多的社会力量关爱农村小学生的成长, 形成资源上的互惠互利、互助共赢的学校协同创新发展模式。

3) 重视网络舆情影响, 发挥新媒体功能。博客、微信等网络平台具有便捷、快速、时尚的特点, 受到广大青少年学生喜爱和推崇。大学生日常生活中将自己的思想、情感、兴趣、利益通过网络工具进行表达和传播, 高校要重视并掌握网络舆情影响, 充分掌握大学生的情绪与动态, 利用网络平台在宣传上的新优势, 在社会实践活动过程中提炼出值得推广的经验和规律, 进一步深入探讨和创新。个人能力虽然微小如纤尘, 但是微尘虽小, 许多许多的微尘聚拢在一起, 就能折射阳光的色彩, 就能涵容大地的温暖。只要全社会形成互助互爱的氛围, 每个人能够对他人伸出援助关爱之手, 主动参与各类公益活动, 积极献一份爱心, 贡献出自己的一份微薄之力, 关注每一个儿童, 尤其是贫困地区儿童、留守儿童、孤儿等弱势群体, 给予他们一份切实的关爱, 解决他们成长中遇到的实际困难, 帮助他们健康成长, 社会就能奏响和谐的主旋律, 每一个人的发展就有融洽和宽松的环境。当代大学生能够在构建社会主义和谐社会的新的时代背景下, 清楚地认识到自身与他人、社会的关系, 义无反顾地承担起自己的社会角色和时代责任, 在与他人的交流、关爱中实现自我与他人的协同发展, 合作共赢, 这正是中国传统文化精髓“仁爱共济、成人达己”的精神要义, 也是践行社会主义核心价值观的最有力的明证。

摘要：大学生暑期社会实践活动是实践育人的重要机制。纤尘团队爱心支教活动关注农村教育问题, 关爱社会留守儿童, 在一定范围内产生了良好的影响力、辐射力和作用力。高校育人要进一步深化协同创新功能, 指导大学生走出校园, 走进社会, 承担起自己的社会角色和时代责任。协同发展, 合作共赢, 正是中国传统文化精髓“仁爱共济、成人达己”的精神要义。

关键词：实践育人,爱心支教,协同创新,网络舆情

参考文献

[1]陈劲编著.协同创新[M].杭州:浙江大学出版社, 2012.

爱心支教策划 第9篇

志存高远，奔赴祖国最需要的地方

谭铠1981年出生于广东肇庆一个教师家庭，父亲谭图坚是小学教师，母亲是家庭妇女，哥哥2002年毕业也成为了一名老师。谭铠从小受父亲的影响，乖巧伶俐、能歌善舞，学习成绩在班上名列前茅。

谭铠3岁时，父亲问她：“你长大了想当什么呀？”她想都没想就脱口而出：“我长大了要像爸爸一样做老师！”

“可是当老师很辛苦的，早上要早早地起床，晚上要改作业到深夜，你不怕吗？”“不怕！”小谭铠摇着两根羊角辫说道。看着聪慧单纯的女儿，父亲高兴地笑了。

2000年，谭铠考上了肇庆师范学院中文系。她在学校里担任学生会干部，还入了党，常常参与组织学校各种活动，而且学习成绩优异，每学期都能拿奖学金，还多次获得“三好学生”和“综合测评全年级第一”等荣誉。大四时，谭铠考研由于英语差3分而未被录取。难过了一段时间后，她决定不再考研。当时学校号召同学们积极参与西部计划，谭铠和班上的几个同学报了名，可到最后除了她坚持外，其他几个同学都退却了。谭铠的好友劝她说：“谭铠，放弃西部支教吧，继续考研，以后可以在大城市找一份好工作呢。”谭铠笑了笑说：“谢谢你的好意，人各有志，既然已经决定去西部支教，就不会轻言放弃。”好友的善意劝说没有动摇她的决心，反而更加坚定了她的信念。

2004年7月，谭铠毕业了，父亲帮她找到了一份高薪、舒适轻松的工作，但她拒绝了，她对父亲说：“爸，女儿的路自己走，您就别操心了。”

“我始终相信人生的价值在于被需要。虽然我可以成为一名白领，但我却可能找不到生活的满足感，我宁愿生活在被需要的地方。” 谭铠在日记里这样写道。

大学生志愿服务西部计划的名单张榜了，看到自己的名字，谭铠兴奋得手舞足蹈。回到家，谭铠特意做了满满一桌子好菜。父母看她这么高兴，问她有什么好事要跟大家分享，她高兴地说：“我被选上西部支教志愿者了！”父母听后懵了，一直以来从未听女儿说过报名参加西部支教。母亲叹气说：“女孩子找份安定的工作就行了，干嘛要冒那个险。”谭铠极力地开导母亲：“妈，我这是去广西，并没有你想象的那么恐怖，你就放心吧。我读了这么多年的书不就是想为社会多做点事情吗？” 父亲沉默了，他怎么不知道贫困地区教育的落后？怎么不清楚山区孩子因无钱交学费而辍学的状况？他理解女儿的想法，可是一个女孩远离父母去贫瘠的山区工作，能照顾好自己吗？那几天，谭铠的父母辗转反侧，谭铠却一心在做去支教的各种准备。看到女儿决心已定，父母最后还是同意了她的选择。

支教生涯，特别的爱送给山里人

2004年7月25日，谭铠在父母的千叮万嘱下，登上了前往广西的列车，她即将成为广西恭城瑶族自治县育才中学的一名老师。

刚到学校放下行李，谭铠就急忙问校长吴嗣芳：“校长，有什么事可以给我做吗？”吴校长愣了一下说：“小谭啊，你刚来，先熟悉一下环境吧，别急。” 谭铠看到学校正开着一个暑假英语辅导班，就跟吴校长说：“校长，请让我来负责英语辅导班吧，我一定能做好的！” 在谭铠的强烈要求下，吴校长把这个任务交给了她。谭铠以极大的热情投入到工作中，很快就和学生打成一片，校园气氛活跃起来。吴校长满意地说：“有这样的好老师，学校就更有希望了！”

在学生眼里，能歌善舞、文笔隽秀、热情活泼的谭铠好像山外吹来的一股新风，带给他们新鲜和快乐。谭铠在完成教学任务之余，还兼任了学校团支部书记及《志愿·瑶乡》简报的编辑。她常常组织学生和武警中队搞联欢活动，还组织团员开展团知识竞赛、诗歌朗诵。因为育才中学老师少，学中文的谭铠还兼任了高一、高三年级的英语老师。为了尽快进入角色，适应教学需要，她每天都要备课到深夜两三点。

育才中学有不少学生家境贫困，父母靠种柿子、桃子勉强送孩子上学。学生覃健成绩优秀，却被父母叫回家种果树。谭铠爬了几个小时的山路来到覃健家，脚上磨出了几个血泡，她忍着疼痛对覃健的父母说：“覃健很棒，你们就让他继续上学吧，我知道你们经济困难，但可以想办法解决。再说了，种好果树也要有知识才行呀……”说着，谭铠拿出自己仅有的几百元钱递到了覃健母亲的手里，覃健的父母感动得热泪盈眶，说：“谭老师，你是我们见过的最好的老师，有你这番好心，无论以后多困难，我们也会想办法送覃健读书，考大学！”

一个从湖南来的学生叫赵海军，寄宿在恭城的亲戚家，他由于对英语不感兴趣，加之发音不准，所以英语学得很吃力，几次想弃学回老家。谭铠知道后，找他谈话，悉心辅导他，还从微薄的工资中拿出一部分钱帮他买了复读机，教他唱英文歌，给他讲英语故事。渐渐地，赵海军喜欢上了英语，学习成绩也提高了。赵海军的父母知道后，千里迢迢从湖南赶来感谢谭铠。赵海军在日记里写道：“是谭姐姐给了我希望，给了我学习的乐趣，从她那里我找到了自信，她对我的影响远远大过我的父母。”

很多次，谭铠都偷偷把钱塞给那些没有伙食费的学生，一个多学期来，她没有为自己买过一件新衣服，吃的是和学生们一样的伙食。在学生心里，24岁的谭铠是他们的好姐姐、好朋友。她常常和学生们一起做游戏、唱歌、跳舞，学生们都叫她“谭姐姐”。有几次，学生们请她去家里做客，还送给她玩具。看着漂亮的玩具，听到学生们这样称呼她，谭铠感到十分亲切和高兴。

不幸昏迷，爱心接力盼你归来

2005年的五一节就要到了，因为谭铠的出色表现，学校让她带队参加县五一节晚会，并表演节目。2005年4月10日，谭铠陪学生在县城排练完后，因为牵挂着学生第二天的考试，便搭乘一个同事的摩托车连夜返校。不料，途中遭遇车祸，谭铠的头部撞到岩石上受了重伤，生命危在旦夕。

当晚谭铠被送进县医院，经医生全力抢救，她虽然脱离了危险，却始终昏迷不醒。谭铠的父母接到学校电话后，连夜驱车赶到恭城。母亲抱着昏迷不醒的女儿号啕大哭：“铠铠，我是妈妈，我来看你了，你快醒醒吧……”

育才中学的全体师生都焦急地在医院轮流守护谭铠，覃健和赵海军两位同学还组织了捐款。有一天赵海军拿着他写的英文日记在谭铠的病床边认真地读起来，还唱了她教的英文歌曲。他读着、唱着，泪流满面，哽咽地说：“谭老师你快醒醒吧，听听我读的英语标准不标准，你教给我的英文歌我唱得好不好听，哪个地方错了，你给我指出来呀……”在场的老师和同学听了都跟着哭了起来。

几天后谭铠被送进桂林医学院附属医院。知道谭铠发生意外后，来到广西支教的西部计划志愿者也来看望她，志愿者队长余忠哽咽着说：“谭铠，我们为你折了1600多只纸鹤，每一只纸鹤里都写有我们祝你康复的心愿，你醒来看看好吗？”

谭铠出事后，社会各界给予了高度关注。《桂林晚报》登载了关于谭铠病情恢复状况的系列报道。从自治区到桂林市再到恭城县的团委领导都先后到病房看望谭铠。

2005年4月23日，谭铠高中时的班长李洪坚在校友录和QQ上向老师和同学发布了谭铠的病情及捐款信息，很快，谭父就收到了1万多元捐款。

2005年6月10日晚，由中国移动广西桂林公司主办的“沟通从心开始”的大型募捐义演晚会在桂林中心广场举行，当场募捐到12万元，全部作为谭铠的医疗费用。一时间许多素不相识的市民也前来看望谭铠。

一位男士来到她病床前，悄悄留下3000元就走了。

一位盲人按摩技工，靠别人引路来到医院，将辛苦挣来的200元送到了谭父手上。

……

面对每天源源不断涌来的爱心，谭铠的家人十分感动，母亲给女儿擦脸时，轻轻地说：“你是幸运的，女儿，很多很多的人在关心、牵挂着你，等你醒来的那一天，妈妈会一一告诉你！”

为了宣传谭铠志愿到西部支教的事迹，桂林音乐人专门为她作了名为《盼你回来》的歌曲。青年歌手李冰还在医院为她举行了一场特殊的病房演唱会。谭铠静静地躺在病床上，默默地接受着爱心祝福。李冰紧握着她的手轻声吟唱：“那天你从远方来，桃花正红，李花正白，生命的篇章一页页掀开。而今想对你说一句话，风雨去了，阳光会来。还有许多的路要走，执著是你不变的风采……”

歌声在病房中回荡，爱心在病房中交织。谭铠的母亲泪如雨下，她哽咽着俯在女儿耳边呼喊道：“女儿啊，你听到了吗？这是好心人专门为你写的歌呀，你快醒来吧，我们都在等着你啊！”谭铠的父亲含着热泪，也轻声诉说：“女儿啊，我理解你的选择，我不后悔支持你的选择。希望你快醒来吧！”

2005年8月谭铠转到位于南宁市的江滨医院继续接受治疗，2006年8月又转到广西中医学院附属瑞康医院。8月30日，谭铠顺利地接受了脑积水手术。谭铠受伤后，医院先后为她进行了六七次手术，花了100多万元，虽然有社会各界的捐助，但现在谭铠父母还欠着江滨医院37万元医疗费，他们早已无力支付手术费用，为此，团中央再次拨款5万元给谭铠做手术。目前谭铠的病情开始有了一些好转，但她仍然处于昏迷状态。

爱心还在继续传递。让我们用爱轻轻唤醒沉睡中的谭铠，让我们为她祈祷，愿她早日醒来，回到亲人身边，回到她爱和爱她的孩子们身边。