大学公益实践活动心得感想

2024-07-09

大学公益实践活动心得感想（精选7篇）

大学公益实践活动心得感想第1篇

这个暑假我参加了由“半亩花田——纪念田维”组织领导自发参与的爱稀客公益组织的活动，主要负责网络宣传工作，其实这个工作本身并不是很累，就是在网络媒介上用自己的力量进行宣传，工作很小，却也很有意义。

爱稀客是针对肺动脉高压人群设立的，主要资金用来对肺动脉高压捐款的公益慈善组织，现在基金会还未能设立，但是已经有了一定的规模，我国是肺动脉高压的一个患者较多的国度，现在统计在案的有100人左右，而我所做的就是现在爱稀客主要的宣传工作。

宣传方面主要是为了让更多人来了解肺动脉高压，了解这种病，了解这些人，从而在基金会创办成功后可以进行有效的募捐，从而资助中国的肺动脉高压患者。

肺动脉高压是一种由先天性心脏病引起的稀有疾病，我在向别人传播前了解到肺动脉高压患者看似与常人没有任何区别，但是在常人看来没什么的走六分钟在肺动脉高压患者眼里那是一种极大的挑战，由于肺压过高，导致她们无法与常人一样行走，只能慢行，并且必须很容易缺氧，治疗费用也是极度的高，最便宜的也要元每月，而要想让身体稳定就必须要

大学公益实践活动心得感想第2篇

陈品富

去年我寒假参加了2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动活动，活动地点是自己所在的乡镇，主要是采访5个村的村支书、镇上相关机关的领导和慰问老党员，负责春节篮球比赛和联欢晚会。

在2011年广西十万大学生寒假社会实践活动中，我跟我的队友们首先访问荣塘村的村书记，了解当前村镇发展的主要经济，村民主要收入，以及这些年的发展，村里面的规划等，同时我们相互对比各村的发展情况和当地的实际情况，我们也提出一些比较实在的问题以及我们的建议，与村支书互相交流各自的看法，这对于我们以后的发展，都很有必要。

紧接着我们也访问了村里面的老党员，陪他们聊聊天，这些对每个人或者说是大学生志愿者来说都是最简单不过的事情了，正是这简单不过的事情只有亲身体验之后才能明白其中的意义，这个过程才是你真正的收获！老党员们大都感慨国家政策之好，党之好以及跟我们聊聊他们年轻时代奋斗的故事和家乡发展的历程。听着老党员们的奋斗历史，我们都感觉现在生活真的来之不易，我们要向他们学习，学习无私奉献的精神以及不怕艰辛，全心全意为人民群众的服务的雷锋精神，努力学习，将来也为自己的家乡建设贡献自己一份应有的力量。

春季年初一到初四，刚过完年，我们这群志愿者们都开始忙了，忙着和村委会共同举办乡村篮球赛和联欢晚会，我们作为志愿者，帮忙协助举办活动需要搬的东西和维护好现场的秩序，让村民都能过上一个快乐平安的春节，虽然作为志愿者，可我也积极参加篮球比赛活动，并和队友们一起奋斗拼搏，打出风格、赛出友谊，最终也得了二等奖，我们都很高兴，也很开心。

这次2011年广西十万大学生寒假社会实践活动，使我体会到了团队之间的合作、农村的发展情况、集体的温暖和村民们的欢悦。农村依然需要高素质人才，农村依然是我们大学生职业发展的另一道风景，家乡的建设，需要我们共同努力，共同进步。2011年7月和2010年12月份，无偿献血流动血站的大车开进我们学校，我这两次都积极报名参加无偿献血活动，记得有一位市民曾经说过：“义务献血是每个公民应尽的义务，义务献血是服务社会的事情，我们所有献血人员希望得到的报酬不是金钱，而是履行社会义务后的光荣感。”他的想法也同样代表我们所有同学们的心声。当谈及献血的感想时，我觉得，献血这项公益事业，不仅仅是对社会负责，同样也是对自己负责，无偿献血是件很正常很普通的事，是一个有责任感的公民力所能及的事，每个人都应该为社会做一些有意义的事情。无偿献血，爱心无价。本次无偿献血活动，就是倡导我们每一个人为社会贡献一份力量，尽一份责任，奉献一份爱心。通过此次活动，提高了我们的公民意识，增强了时代责任感和历史使命感。

大学生公益活动浅谈第3篇

近年, 随着公民意识的觉醒, 特别是从2008年汶川地震、北京奥运会之后, 国内各种公益组织如雨后春笋般涌现, 并快速发展。据《2015中国社会组织志愿者调查报告》显示:在这些社会组织中, 年轻人 (20~40岁) 参与的比例较高, 大专和本科生占绝大比例, 达87.1%。从这些数据可以看出, 大学生是社会公益组织的中坚力量。同时, 大学生公益社团也存在着各种各样的问题, 比如: (1) 活动形式单一, 影响力不足。根据2010年9月零点研究咨询集团发布的《中国大学生公益调查报告》显示:“大学生所涉及的公益领域有限, 其最为关注的是灾害事件救助、环保和支教, 而社区服务和扶弱两项甚至相对拥挤。” (2) 大学生参与公益项目的时间有限, 很难持续执行。“60%大学生参加长度不超过1个月, 8.2%的大学生持续1个月至半年时间, 只有4%的大学生参与半年以上” (2010年《中国大学生公益调查报告》) 。 (3) 指导教师配备不足, 很难提供专业意见。大部分学校社团众多, 社团涉及的公益领域也众多, 比如西部支教、扶贫、本地社区服务等, 然而指导教师很难顾及到每一个公益社团。以上, 只是做一个简单的分析, 但大学生公益社团遇到的问题还远不止于此。

不同的公益领域, 涉及的专业知识也不一样, 以大学生支教为例:前期需要指导教师对志愿者进行培训, 对于支教所涉及的教学内容给出专业意见;在支教过程中, 要及时跟踪进度, 解决支教过程中遇到的各种问题, 确保支教活动正常顺利地进行;支教活动完成之后, 需要总结回访, 对本次支教活动进行评估, 为下一次支教活动做准备。

二、大学生支教过程中遇到的问题

1. 资金问题。

很多学生在大学期间没有收入来源, 而大学生一般选择的支教地点都是四川、贵州、云南等地, 更远的支教地点甚至到了青海、西藏等偏远地区。不算时间成本, 往返的路费就是一大笔开销, 而大学生公益社团和个人资金有限, 如果无法解决资金问题, 支教活动很难持续的进行。除去往返路费的开销, 大学生在支教地的食宿也成问题。因为风俗习惯与水土的关系, 加上比较艰苦的生活条件, 很多学生无法适应当地的饮食和生活环境。

2. 支教志愿者的生命安全没有保障。

偏远地区交通不发达, 山路崎岖, 很容易发生交通事故。2012年6月, 女大学生晏林琳支教结束后从自贡到成都的路上发生车祸, 住院9日后, 不治身亡。2013年1月26日, 赣南师范学院5名在全南县支教的大学生在返家的途中遭遇车祸, 导致1死4伤。这种悲伤的事情还有很多, 大学生在支教过程的安全问题, 不得不引起学校和教师的关注和重视。

3. 支教志愿者缺乏专业相关的知识。

“闻道有先后, 术业有专攻”。大学生可能在某一个知识领域很擅长, 但是不代表就能教好一群比他们年纪小很多的小学生或初中生。教育是一项非常专业的工作, 不仅仅是将课本上的知识传授给学生, 更重要的是要时刻关注学生的身体和心理健康。多数志愿者可能最担心的问题是去了支教地如何教好学生们文化知识, 很少有志愿者想过自己的行为是不是会给当地的学生们带来一定的冲击。志愿者怎样“平等地”融入到当地, 减少对于支教对象的“冲击”, 这个问题值得我们去深思。

4. 支教志愿者对个人能力评估不足。

因为缺乏支教相关的经验, 对于当地的情况评估不足, 大学生志愿者往往出发之前想的很美好, 然而到了现场却非常“狼狈”, 这就是所谓的“理想很丰满, 现实很残酷”。支教, 大部分时候都是对志愿者身体与意志力的双重考验。生活工作环境艰苦, 饮食不习惯, 以至于渐渐地身体承受不了, 病倒, 无法进行工作;人生地不熟, 语言不通, 缺乏交流对象;大部分的时间一个人面对的是蓝天白云、青山绿水, 一开始志愿者可能会对眼前的景象感到很新奇, 但是马上这种美景就会被孤独所取代, 从而失去耐心。

三、针对大学生支教, 我们能够做什么

任何事情都有两面性。虽然大学生支教会遇到很多问题, 但并不是不鼓励学生进行支教活动。大学生支教除了能够真正帮助到需要帮助的人外, 还能更好的培养大学生的个人综合能力。“师者, 传道受业解惑也”, 作为教师, 应该对于学生在进行社会公益实践活动中遇到的各种问题, 提供全方面的指导。

1. 明确学生的支教意图。

有一些学生参加支教活动, 可能是因为新奇, “周围的同学去支教了, 听说支教的地方风景很美、很好玩, 我也想去看看”, “暑期没安排, 据说有公益组织正在招募志愿者去某地支教, 他们提供往返路费, 支教完成, 我顺便可以在周围旅游”, 等等。显然, 有这些想法的志愿者并不太适合去支教。

2. 告知大学生在支教过程中可能遇到的风险。

安全无小事, 切莫大意。虽然选择去支教是大学生本人的意愿, 但是作为教师, 有必要也有责任与志愿者的家长进行沟通, 要了解志愿者去支教是否已经跟家人沟通过, 同时家人是否支持孩子的支教行为, 家长是否充分的了解支教过程中可能遇到的各种风险。如果家人反对, 学生还坚持继续前往, 作为教师, 要在双方之间做好调解, 找到一个最终的解决方法。

3. 对学生支教所教授的内容进行指导。

联系支教学校的负责人或者相关组织负责人, 确认志愿者去教授的课程内容, 做好代课衔接, 保证课程的连续性。确认教学内容后, 可以就备课、教学方法、与学生互动等内容跟志愿者进行交流, 提供专业的指导意见, 从而保证教学质量。

4. 随时了解支教学生的动态。

学生出发前, 可以将组织支教的负责人和支教所在地学校的联系人的联系方式记下, 通过与他们联系, 了解志愿者的动态。同时, 也需要跟支教学生约定联系方式和频率, 比如规定每天或者是间隔几天双方通一次电话, 确保支教学生的安全。如若联系不上, 要事先制定一个预案, 比如联系相关负责人还是选择报警或者通知家长。在与志愿者通话的过程中, 要善于了解志愿者的心理变化, 并询问在支教的过程中遇到的问题。及时的给予他们支持和鼓励, 同时就遇到的问题, 协助他们找到解决的办法。

5. 帮助学生或者组织中进行总结。

学生支教回来, 组织者和教师应该组织志愿者之间的各种交流活动, 大家相互分享经验。对于支教活动中遇到的各种问题以及相关人员采取的应对方法进行总结, 并整理成为纸质或电子档案, 方便下一批前去支教的志愿者进行参考, 少走弯路。同时, 就大学生自己取得的成就和支教这件事情给自己带来的变化, 教师和组织者也可以让志愿者进行这方面的分享。检验支教成果, 最好能够做到各种量化。

6. 要帮助和监督去支教的志愿者购买一份意外保险。

可以是组织者统一购买, 也可以是志愿者个人购买。

四、“人人公益”时代, 我们可以做更多

随着公民意识的觉醒, 越来越多的人开始投身公益。与互联网产品迭代一样, 我们也经历了几个时期。在“公益1.0”时代, 一般是具有官方背景的组织者来进行公益活动, 同时开始以物资取代现金, 利用网络的影响帮助弱势群体;到了“公益2.0”时代, 也就是我们称为的“草根公益”时代, 民间的各种公益组织开始利用各种互联网工具进行各种公益活动, 并通过互联网来提升自己组织的公信力;现在已经是“公益3.0”的时代, 大家都在倡导“去中心化、人人可公益”。所以并不是只有“支教”才是做公益。我们可以从身边的小事做起。比如出行少打车, 乘坐公共交通工具;节约纸张, 选择无纸化办公, 现在市面上有很多高效的协同办公工具, 不仅可以节约办公成本, 还能让团队的工作更加高效;节约用水、珍惜食物、尽量不使用一次性餐具等。做好这些小事, 就是在做公益, 通过我们每个人以身作则的公益践行, 从而影响自己身边的人, 聚沙成塔, 做一个实实在在的行动派。

参考文献

大学生公益创业的研究与实践第4篇

【摘要】在创新创业的时代背景下，公益创业作为一个新生事物正在蓬勃发展，也受到大学生群体的热捧。大学生公益创业已经受到国内高校及政府的日益重视，公益创业实践在各地蓬勃开展。本文论述了影响大学生公益创业的主要因素和实施路径。

【关键词】大学生公益创业实践

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0253-03

一、公益创业及大学生公益创业

公益创业，又称社会创业，作为一种新型的创业形式近年来在国外蓬勃发展。目前我国对公益创业并没有明确的定义。但总的来说，其概念的核心内涵主要包括两个方面，一是非营利机构采用创造性的商业运作模式提升其社会价值，二是企业通过创造性满足社会需要而提升其价值。公益创业，作为大学生创新创业的一个“新分支”，和大学生之间有着天然的亲密联系。大学生是未来社会的建设者和主力军，他们有知识、有能力、有强烈的社会责任感。他们渴望用自己的所长、所能来改变社会，解决社会问题，实现自身价值和社会价值。

二、影响大学生公益创业的主要因素

1.认识程度不够，创业能力差

从大学生的就业观念层面来看。当今社会的大学生，受功利主义、实用主义，甚至一些拜金主义的影响，没有形成一个良好的就业观，对自己的职业生涯缺乏一个合理的规划，同时也缺少对公益创业美好前景的准确认识，大多只是盲目的追求一些高薪、稳定的行业，比如金融投资、公务员等等。虽然大学生们大都拥有较强的社会责任感以及使命感，但是绝大多数的大学生，在校期间参加公益活动是为了增添大学生活的丰富性，在面对就业的时候也就只将个人价值与目标的实现作为就业唯一标准，而忽视了自我价值与社会价值的统一，因此很少去选择新兴的、经济效益与稳定性都不太确定的公益创业。

从另一方面来说，大学生的创业能力是影响创业的又一个重要原因。不可否认的是，现当代的大学生，理论知识的储备是十分丰富的，而往往这些知识大多源于课堂上的学习，这些听起来相当专业的创业知识，在运用的过程中却会出现很多的问题。因为大学生观念中的创业知识是未经实践的，所以创业过程中也就有大量的空想主义成分的做法涌现出来。实践经验的缺少，一方面也说明了社会化的不足。大学生公益创业群体，其创业经验，除了来自课堂之外，大多从大学社团、志愿者组织中习得的。而大学中的社团、组织往往与社会化的公益创业有着很大的区别。大学中的公益活动，往往追求的是短期、显著的效果，而公益创业则并非如此，它更加注重长期而稳定的效果。因此，大学生在公益创业的过程中，采取的方法未能很好的和社会实际创业相结合，从而影响了创业结果。

2.公益创业的建设基础差，社会支持系统不完善

公益创业，在我国出现发展的较晚，目前正处于起步发展阶段，政府因财力有限，因而对公益创业的帮扶力度便极为有限。同时我国对公益创业方面的法律法规还十分的不完善，对公益创业的准入门槛的规定过于的严苛。《社会团体登记管理条例》中在人员上规定“有50个以上的个人会员或者30个以上的单位会员；个人会员、单位会员混合组成的，会员总数不得少于50个”，在资金上规定“全国性的社会团体有10万元以上活动经费，地方性的社会团体和跨行政区域的社会团体有3万元以上活动资金”。由于公益创业组织大多由民间发起，人员较为分散和小型，很难达到这个标准，这一举措无疑是阻碍了大部分创业人群。除去政府这一有力支持外，高校、社会企业、我国的社会文化也对创业有着极大的影响。高校内的创业教育大多都是针对营利性的商业创业，因而课堂上重视知识技能的培养，却忽视了学生创业价值观的引导，公益创业也就往往容易被人忽略。

大学生公益创业，同样还需要社会企业的帮扶，从前辈身上学习、吸取经验也是极为重要的。而现如今，极少数的社会企业愿意投资大学生的公益创业，大多企业因为其利润低、帮扶少而拒绝投资参与。公益创业在我国正处于一个起步阶段，发展缓慢，无论是从中获得的社会认可感以及资金的回报，都无法很好的使创业成员得到很大的满足。这一结果将会导致创业项目出现人员更替频率快的状况。同时资金的缺失也将抑制创业活动的开展，政府虽在一定程度上是支持大学生公益创业的，但是出台的法律法规、经济支援都是微弱的。除去政府的支持，社会企业的支持以及民众的参与也对公益创业的可持续发展有着极大的影响，社会企业在经营方法、手段以及资金方面如若给予支持，将使公益创业少走很多的弯路。然而由于公益创业的商业收益不明显，往往极少数的企业愿意帮扶公益创业。新生的公益创业受到的质疑和挑战，直接导致其根基薄弱，对于不断变化的环境的适应能力也变得格外的有限。

3.项目价值低，缺乏可持续发展动力

任何一项活动能否长久、深入的开展下去，项目的价值起着直接的影响。民众无法很好的理解公益创业的意义，人们的不信任加剧了创业的艰辛。而我们大学生公益创业所面临的一大问题便是创业项目价值低。大学生获取信息的途径最主要的便是课堂与网络。由于受信息的传递与获取途径单一的影响，其视野也受到了一定的限制，进而导致大学生公益创业选择的项目特点，往往都是替代性高，独特性不明显，项目形式单一等。一个成功的项目应该表现在其不可替代性上，没有独特的发展优势的团队，将会很容易被取代，继而走向失败。同时项目的创新性和前瞻性的缺少，也是导致项目价值低的一大原因。社会现在极力倡导的便是创新，没有创新的团队就将缺乏竞争力，没有创新也就意味着没有价值的提升。大学生创业应该追求拥有持续的社会价值的项目，并不断深入开展，挖掘出项目的独特性，摆脱固有的思维方式，拓宽视野，从多方面吸取知识经验，将是提高项目价值的必要途径。可持续发展的动力缺乏。一个项目的可持续发展的能力可从以下几点看出，成员的满意度、充足的资金、政府支持程度、民众参与程度以及适应变化环境的能力。很显然，目前大学生公益创业正面临着可持续发展动力缺乏的巨大挑战。

三、构建大学生公益创业的模式和路径

公益创业是近几年在国内兴起的一种新兴创业模式。其解决的问题，面向的人群，需要的制度保障和形成的社会影响力都决定了其模式与方法和普通创业不同。这些特点决定了大学生更适合公益创业。但是中国的公益创业还处在初级阶段，政治、文化、经济等因素都会对其发展产生影响。那么如何在现有的基础上合理的利用相关因素，构建大学生公益创业的新模式，形成全方位的创业环境？

1.加强社会责任意识培养

社会使命是公益创业发展的不竭动力。大学生的社会责任意识的培养，对于大学生的公益创业来说就是最重要的基础。大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体，代表着最先进的流行文化。但是大学生群体素质仍有良莠不齐和对社会的认识、体会不深刻的现象存在，其社会责任感也需要高校和社会加强培养。目前大学生的自我意识比较强，生活条件优越，在个人利益、个人价值、个人前途等方面都非常重视，这也导致了其社会主人翁意识的淡化。所以在校园文化建设中，更要注重大学生的社会责任意识的培养，拓展择业视野，树立公民意识，社会风险意识、慈善意识和履行社会义务的自律意识，提升公益素养。此外还要充分利用媒体的覆盖力和影响力，发挥校园文化活动在责任感教育中潜移默化的作用。这不仅有利于公益创业的发展，也有利于对大学生自身素质的提高，和对社会思想的整体改善。从根本上为公益创业铺路搭桥。

2.加强社会实践，志愿者服务等活动

除了社会责任感的培养，社会责任感的实践也需要高校和社会的鼓励。社会实践和志愿者服务等活动的开展，是大学生的社会责任感实践的重要平台。大部分的同学在通过暑期社会实践后都获得了意想不到的收获。从“童馨”系列活动的开展中，童馨人从一开始的对留守儿童的“同情”转变为理解和感同身受，并且开始用自己的力量帮助他们。送给他们图书，教他们安全知识，让他们也看到最前沿的技术等等，童馨人在履行自己社会主人翁的义务的时候，也得到了自我肯定和心理的满足。同时这种满足引发的积极性能够在同学之间相互传播，这也是童馨可以从10级一直延续到14级的原因。童馨是一个社会实践的成功案例，但是除了留守儿童之外还有很多需要帮助、需要关爱的群体。社会实践和志愿者活动应该让更多的同学有机会接触到这些群体。而学校也应该在项目计划、项目实施的过程中给予指导和鼓励。和童馨一样成功的公益创业模式也应该在学校之间推广和交流。

3.加快资源整合，加大资金投入

近年来我国大学生公益创业的发展很大程度上得益于社会企业和慈善组织的支持和推广，包括资金和技术支持、信息服务、人员培训等，国外公益创业的实践证明，社会组织和企业在资本项目对接、科研成果转化、产业链条构建、公益项目融资等方面有不可比拟的优势。可以考虑设立大学生公益创业基金，支持创业策划大赛，对大学生进行大规模培训和持续性的资源跟踪支持，进行绩效评估，形成全方位支持大学生公益创业的文化氛围。以童馨为例，童馨在萌芽阶段也是通过参与学校举办的策划大赛，同时核心成员也获得学校相应的培训机会。项目成立之初也是由学生出资，学校扶持的方式起步的。由于资金规模很小，只能满足丽水等小部分地区的留守儿童，可是由于公益创业的公益性，决定了这样的创业即使模式十分新颖，团队建设十分完善也没有足够的资金形成大范围的推广。而在校大学生在这一方面的资源又十分欠缺。所以如何吸引资金对优秀公益创业项目的扶持，也是推广大学生公益创业的一个难点。

4.加快有关大学生公益创业优惠制度的出台

虽然2012年10月，温州市政府出台了《关于加快推进社会组织培育发展的意见》1+7系列等文件。明确指出允许民办非企业单位社会组织取得合理的回报，大大促进社会组织的发展。但是目前公益创业的有关团体基本都是以社会组织、社会团体和基金的形式存在，而社会组织的申报要求非常严格，对法人的资金、办公地址、设备和法人的职业都有一定的要求。在校的大学生想要顺利的申请就要花费很多的精力。即使申请成功，也有定期繁复的检查和汇报。这一方面仍需要社会和高校的进一步努力。

5.构建公益创业的教育体系

当国家现有的政策针对公益创业的外部协调工作非常有限的时候，创业技能培训项目便是大学生公益创业者们十分需要的。目前这类公益创业技能培训基地在全国已经开始崛起，通常被称为公益创业孵化器。大学生有想法、有点子，但是在管理方法、社会经验等方面依旧不足，如果没有很好的指导团队，项目很容易在发展初期夭折。所以建设一支有经验，有能力的公益创业指导队伍迫在眉睫。为保护项目平稳起步，其指导内容需要包括内部治理、战略规划、财务管理、人力资源管理等。大学本就有丰富的教师资源，也有丰富的社会实践机会和平台。在大学构建公益创业的教育体系是最合适的。同时这也可以为已经成功运营的公益创业组织提供源源不断的大学生资源，减轻目前严峻的大学生就业负担。

要构建大学生的公益创业路径，必须从源头开始鼓励大学生培养社会责任感，履行社会主人翁的义务，同时也需要社会和高校在资金、制度和培养教育体系上提供帮助和支持。只有这样，大学生公益创业才能起步容易，发展稳定，为公益创业做出成绩。

参考文献：

[1]严中华.编著《社会创业》.清华大学出版社.

[2]唐亚阳主编.公益创业学概论[M].湖南大学出版社，2009（12）.

[3]零点青年公益创业发展中心（YES）[EB/OL].http：//baike.sogou.com/v74103540.htm，2014-06-02/2016-01-02.

[4]罗占松.基于就业视角下的大学生公益创业研究[D].上海：华东理工大学，2011.

[5]《社会团体登记管理条例》. 1998年9月25日国务院第8次常务会议通过.

公益活动实践心得体会第5篇

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪的大学生，有着较高的文化素质，就更应该积极参加劳动。张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”

随着学习的深入和法律文化节的开展，同学越来越被一种紧张的气氛所包围；同时，我们也被青年志愿者种种伟大的行为所感染，越来越觉得作为当代大学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们组织了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

“公益”，也许你看它时觉得很远，其实它离我们很近。公益广告遍布街头大街小巷，偶尔你也会看到一些公益志愿者在做着各样的事，在汶川大地震时我们都深切体会到公益的力量，并为此感动，而我们其实也在做着公益的事，比如劝募，捐款。“劳动”，那就更熟悉不过了，从小就明白劳动最光荣，会在家长的教导下反反复复背诵那首耳熟能详的《悯农》，即使到初中没有劳动课之后，我同样每天劳动着。如此一来，我仔细一想，觉得公益劳动这门课程是最贴近我们生活，最有延续性的课程。它延续在我们从小到大的教育中，延伸在我们每天的生活中，并且将在以后依然延续。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的.；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的公益劳动，使我体会到了公益的力量、温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。基于对公益的深入了解，我决定在社区里做一些力所能及的事。在经过与社区负责人的沟通下，我拿起大扫帚，将我们的小区进行了全面的清扫，把垃圾扫成一堆，把他们用簸箕悉数倒入垃圾桶内，等待垃圾车的到来。然后我又在各个单元的楼道里进行了清扫，干净无比的地面让辛苦了一天的上班族带着愉悦的心情看到焕然一新的家园。尽自己所能，用自己的绵薄之力将我们的小区向文明推进了一大步。公益活动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。公益活动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，

发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。公益活动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。公益活动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。

大学生是国家的栋梁之才，是祖国的花朵，积极参加社会公益活动，完善人格，是一种责任。社会的进步，国家的建设，人生的成功，需要的何止是技术，经济在发展，一个受高等教育者，要支撑和继承的东西很多，这就需要我们去做，去行动。况且，积极参加公益活动也是个人素质提高的一个重要方面。

大学公益实践活动心得感想第6篇

肺动脉高压是一种由先天性心脏病引起的稀有疾病，我在向别人传播前了解到肺动脉高压患者看似与常人没有任何区别，但是在常人看来没什么的走六分钟在肺动脉高压患者眼里那是一种极大的挑战，由于肺压过高，导致她们无法与常人一样行走，只能慢行，并且必须很容易缺氧，治疗费用也是极度的高，最便宜的也要2000元每月，而要想让身体稳定就必须要上万每月的药物，因为我国的医疗保障制度不健全，这部分在外国可以进行免费的治疗项目在我国就是让每个家庭都可以倾家荡产。

为此，很多病人学生都出国留学，为的是享受国外的免费治疗。这样就造成了一种“有药没钱治，有家不敢回”的奇怪现象。

同时，我明白了，每一个患上肺动脉高压的如果不能得到有效治疗都会在2—8年内死亡，也就是说她们中间的每一个人都在与死亡赛跑，每一个人，手中都有一个计时器，看着自己死亡的时间。她们不敢说，因为，没有人会相信。

做这个实践也是我最喜欢的实践，就算暑假结束了，我也要继续做下去，这是我所喜爱的，现在虽然由于方法原因成效不大，但是我会继续努力做下去，最后相信自己会成功。

我的体会很多，我觉得有时候也许关怀就在我们的身边，我们身边其实就会有这样那样的需要我们去帮助的人们，而我们，也应该都有一颗慈爱的心，去帮助别人，这是最基本的。

大学生公益活动实践报告第7篇

2011年9月2日

活动背景：

自校红十字分会年成立以来,每一学期都会组织校红十字会成员以及在校大学生作为志愿者以“人道，博爱，奉献”的宗旨为大家服务，,作为红十字的我们更是要以身作则, 将我校红十字事业影响到社会上，从周边中小校园做起，把红十字会的重点公益事业推向社会。目前，中国的教育水平与发达国家存在一定的差异，主要体现在乡镇间的一些学校。教育的培养要从小开始，因此中小学的校阅尤为重要。作为大学生志愿者，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。所以我们可以利用周末及课余时间，到附近中小学进行支教。

活动主题：（自己想）

2011年上半学期南京市区学校支教（心中“邮”你——公办学校，社区支教团队）活动目的：

一．丰富大学生活，积累生活经验，提高自己的社会责任感，提高大学生思想道德素养，弘扬志愿服务精神。

二.传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

三.充分利用自己学校的宣传资源，将支教地区学生生活学习情况反映给社会，并呼吁社会，争取更多社会力量参与支教活动。活动地点时间：（自己弄）最好写下活动流程志愿者招募：（前期准备）时间：9月中旬至9月下旬

支教志愿者要求:有团队精神,能吃苦耐劳,有较好的表达能力(把复杂的知识简单化,思路清晰,有条理),能活跃课堂气氛。支教志愿者的培训

（1）对此次培训活动的材料的收集。（2）请专业老师对志愿者进行培训。（3）基本事项的交代包括:基本礼仪,课堂应注意的基本事项(活跃气氛,带动学生学习的积极性,突发事件的应急处理)

招募方式：

1.南二南三摊点招募，与招募新会员共同进行，表格另外。

2.网站报名，我们在我们红会网站上上传招新表格，让同学自己去下载，然后将填完的表格发到某位负责人的邮箱，进行统计。

3.短信报名，在我们制作的海报上将统计人（徐佩颖，沈锐）的联系方式写上，让志愿者直接将自己信息（姓名，学院，支教范围等）发至负责人手机。

招募前，我们可以制作横幅挂在校园内，起宣传作用（费婷婷）。横幅标语：如——因为心中“邮”你，世界才会更加精彩。等等，大家将自己想的标语写上——

招募人数：30-40人，可适当按情况增加（按计划暂定），若报名人数过多，可进行面试淘汰。招募前工作：

宣传海报的制作：费婷婷（与招新一起）

志愿者统计工作：徐佩颖，沈锐(需建立表格，到时各自分工)志愿者安排：吴强，夏文超（统计后将名单给吴强，吴强负责去联系各个志愿者，在各位志愿者上岗前，由两人给这些志愿者开会，【自己最好打个草稿，要讲些什么都列出来，以防到时候不懂讲些什么】以及本学期的所有支教志愿工作安排都由该俩负责，其他自己分工）最好带自己身边有志愿者经验的人去给他们讲讲志愿者到底去做些什么事。

注：现在有两个地方可供去支教

1.一．南京市的公办学校，每周三下午四点到五点，上课内容是固定的，比如我们定下来周三下午去上课，只能每次都是上同一门课，不能第一周是一门课到第二周又换成另一门课，如美术课，整学期课程不变，上课老师可以改变。

2.二．周末社区：在南京的这些社区中，主要是些退休的教师为社区无偿教学。志愿者的任务是在教师下课后为那些学生讲解些题目。志愿者可以报名的时候提交自己适合的课程，由社区贴出信息，寻找社区里需要辅导这门课程的学生，由志愿者去教授，一般一个老师带2到3个学生。

招募后工作

（一）听取校方意见及做好学生和家长的调查工作

（二）要求支教志愿者写一篇关于此次支教的心得体会

（三）召开负责人会议对此次活动进行总结

八、注意事项

1、为保证教学的质量及我校声誉，对参加支教的志愿者进行严格筛选

2、不打扰接受支教的学校正常的上课秩序

3、要求每一名参加活动的人员在去及回来的路上戴协会会帽；文明礼貌，热情开朗，着装整洁。

4、注意自身安全及和该校工作教职工保护好每一名孩子的安全。